B.Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi1':Trùc tiÕp - Nghe để xác định mục tiêu bài học *Hoạt động 16': Thảo luận về ý nghĩa của *Hoạt động nhóm , lớp tình bạn và quyền đợc kết giao bạn bè của trẻ [r]
(1)Thø hai Đạo đức T×nh b¹n (TiÕt 1) I - Môc tiªu : Häc bµi xong bµi nµy, HS biÕt: -Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn, hoạn nạn -Biết ý nghĩa tình bạn -Cư xử tốt với bạn bè sống ngày * GD KNS: - Kĩ tự phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè - Kĩ giao tiếp , ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi và sống - Kĩ thể hiện sự thông cảm, chia sẻ với bạn bè II - Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn :Bµi h¸t Líp chóng ta ®oµn kÕt, nh¹c vµ lêi: Méng L©n III- Các hoạt động dạy -học : hoạt động trò hoạt động thầy A.KiÓm tra bµi cò(3'): - HS tr¶ lêi - Hãy kể việc mình đã làm và làm thể - HS nhận xét , bổ sung hiÖn lßng biÕt ¬n tæ tiªn ? - GV nhận xét , đánh giá B.Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi(1'):Trùc tiÕp - Nghe để xác định mục tiêu bài học *Hoạt động 1(6'): Thảo luận ý nghĩa *Hoạt động nhóm , lớp tình bạn và quyền đợc kết giao bạn bè trẻ em - Y/C HS h¸t bµi Líp chóng ta ®oµn kÕt - Líp phã v¨n nghÖ ®iÒu khiÓn c¶ líp - Tæ chøc cho HS c¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u cïng h¸t hái gîi ý sau: - Thùc hiÖn Y/C cña gi¸o viªn +Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? - TiÕp nèi tr¶ lêi c¸c c©u hái GV + T×nh ®oµn kÕt gi÷a c¸c b¹n HS sinh líp + Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng? + Tù liªn hÖ + §iÒu g× sÏ x¶y nÕu xung quanh chóng ta + Chúng ta bị cô lập dẫn đến buồn kh«ng cã b¹n bÌ? ch¸n, bá häc, => GV kết luận: Ai cần phải có bạn bè để cïng vui ch¬i, cïng chia sÎ, nÕu kh«ng cuéc sèng sÏ buån tÎ, ch¸n n¶n *Hoạt động 2(12'):Tìm hiểu nội dung truyện §«i b¹n - GV đọc lần truyện Đôi bạn - Tổ chức cho HS lên đóng vai theo nội dung truyÖn - Tæ chøc TLCH t×m hiÓu ND chuyÖn: + C©u chuyÖn gåm cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? +Khi vào rừng , hai ngời bạn đã gặp chuyện g× ? +Chuyện gì đã xãy sau đó ? +Hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện đã cho ta thấy nhân vật đó lµ ngêi b¹n nh thÕ nµo ? +Khi gấu bỏ đi, ngời bạn bị bỏ rơi lại đã nói g× víi ngêi b¹n ? +Em thö ®o¸n xem sau chuyÖn nµy t×nh c¶m gi÷a hai ngêi sÏ nh thÕ nµo ? +Theo em đã là bạn bè chúng ta cần c xử víi nh thÕ nµo ? V× l¹i ph¶i c xö nh thÕ => GV kÕt luËn :Trong cuéc sèng gÆp ho¹n n¹nchóng ta cÇn ph¶i cã tinh thÇn ®oµn kÕt cïng vît qua nguy hiÓm, - Y/C HS rót ND cÇn ghi nhí *Hoạt động 3(10'): Thảo luận cách ứng xử phï hîp c¸c t×nh huèng cã liªn quan - Nghe kÕt hîp theo dâi tranh SGK - nhóm lên đóng vai - Tr¶ lêi miÖng c©u hái cña GV +C©u truyÖn gåm : §«i b¹n vµ gÊu + Hai ngời bạn đã gặp gấu + Khi thấy gấu ngời bạn đã bỏ chạy và leo tót lên cây ẩn nấp để mặc ngời bạn còn lại + lµ mét ngêi b¹n kh«ng tèt, kh«ng cã tinh thần đoàn kết, ngời bạn không biết giúp đỡ b¹n gÆp khã kh¨n §ã lµ mét ngêi b¹n kh«ng tèt + ngời bạn bị bỏ rơi lại đã nói với ngêi b¹n lµ “ Ai bá b¹n lóc hiểm nghèo để chạy thoát thân là kẻ tồi tÖ ” + Hai ngêi b¹n sÏ kh«ng bao giê ch¬i víi n÷a Ngêi b¹n xÊu hæ vµ nhËn lçi cña m×nh Ngêi b¹n nhËn lçi vµ mong b¹n m×nh tha thø + chúng ta cần phải thơng yêu nhau, đùm bọc lẫn nhau, chúng ta phải giúp đỡ vợt qua khó khăn, chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ cùng tiến học tập, phải yêu thơng, gúp đỡ bạn mình vợt qua (2) đến bạn bè - Tæ chøc cho HS lµm BT 2- SGK - GV mêi mét sè HS tr×nh bµy c¸ch øng xö mçi t×nh huèng vµ gi¶i thÝch lÝ *Chó ý: Sau mçi t×nh huèng, GV nªu yªu cÇu HS tự liên hệ (Em đã làm đợc nh b¹n bÌ c¸c t×nh huèng t¬ng tù cha? H·y kÓ mét trêng hîp cô thÓ) => GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp mçi t×nh huèng: *Hoạt động 4(5'): Củng cố giúp HS biết đợc các biểu tình bạn đẹp - GV yªu cÇu mçi HS nªu mét biÓu hiÖn cña tình bạn đẹp - GV ghi nhanh c¸c ý kiÕn cña HS lªn b¶ng =>GV kÕt luËn *Hoạt động tiếp nối : - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau nh÷ng khã kh¨n, ho¹n n¹n - HS nªu nh phÇn ghi nhí SGK - Làm việc cá nhân: Trao đổi bài làm víi b¹n ngåi bªn c¹nh - HS nªu c¸ch öng xö; líp nhËn xÐt thèng nhÊt c¸ch öng xö phï hîp : T×nh huèng (a): Chóc mõng b¹n Tình (b): An ủi, động viên, giúp đỡ b¹n - (c): Bªnh vùc b¹n hoÆc nhê ngêi lín bªnh vùc b¹n - (d): Khuyªn ng¨n b¹n kh«ng nªn sa vµo nh÷ng viÖc lµm kh«ng tèt - Tr¶ lêi c¸ nh©n: VD : T«n träng, ch©n thµnh, biÕt quan t©m, giúp đỡ cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buån cïng nhau, - HS liªn hÖ nh÷ng t×nh b¹n líp, trêng hîp mµ em biÕt - §èi xö tèt víi b¹n xung quanh To¸n TiÕt 41 LuyÖn tËp I Môc tiªu:Gióp HS : - Biết cách viết số đo độ dài dới dạng số đo thập phân - Lµm bµi tËp 1, 2, trang 44 SGK( Thêi gian cßn l¹i cña tiÕt häc, häc sinh lµm BT4) II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A.KiÓm tra bµi cò(5') : - GV gäi HS lªn b¶ng lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tríc - GV đánh giá ghi điểm B Bµi míi : *Giíi thiÖu bµi(1') : Trong tiÕt häc nµy c¸c em cùng luyện tập cách viết các số đo độ dµi díi d¹ng sè thËp ph©n * Hoạt động 1(6'): Củng cố các kiến thức cã liªn quan: - Y/C HS nhắc lại bảng đơn vị đo đọ dài và mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền kề - Chèt l¹i c¸c kiÕn thøc liªn quan * Hoạt động 2(25'):Luyện tập viết số đo độ dµi díi d¹ng STP Bài : Rèn kĩ viết số đo độ dài có hai tªn §V thµnh sè ®o cã tªn §V MQH gi÷a m-cm - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - GV gäi HS ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng, sau đó - N hËn xÐt vµ cho ®iÓm HS, chèt l¹i c¸ch làm bài: Trớc hết phải viết số đo đó dới dạng hçn sè råi míi viÕt díi dang STP Bài : Củng cố cách viết số đo độ dài từ bé đến lớn dới dạng STP - GV gọi 1HS đọc đề bài - GV viÕt lªn b¶ng : 315cm = m vµ Ycầu HS thảo luận để tìm cách viết 315 cm thành ssó đo có đơn vị là mét - GV nhËn xÐt vµ híng dÉn l¹i c¸ch lµm nh SGK đã giới thiệu Hoạt động học - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết häc - HS nh¾c l¹i - Líp nhËn xet bæ sung * Hoạt động cá nhân, lớp - HS lªn b¶ng lµm, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp a) 35m 23cm = 35 23 m = 35,23m 100 - HS ch÷a bµi cña b¹n HS ngåi c¹nh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS đọc yêu cầu bài trớc lớp - HS thảo luận, sau đó số HS nêu ý (3) - GV YcÇu HS lµm bµi GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS - Chốt lại cách làm nhanh và đơn giản : Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với chữ số số đo độ dài hân tích 315cm ta đợc : m dm5 cm VËy 315cm = 3,15m Bài : Rèn kĩ viết số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị mèi quan hÖ gi÷a m- km - GV Ycầu HS đọc đề bài - GV nh¾c HS lµm bµi tËp t¬ng tù nh c¸ch làm bài tập Sau đó Ycầu HS làm bài tập - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng, GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bài : Rèn kĩ viết số đo độ dài có tªn §V thµnh sè ®o cã tªn §Vtrong MQH các đơn vị đo bảng - GV Ycầu HS đọc đề bài - GV Ycầu HS thảo luận để tìm cách làm phÇn a) , c), - GV cho HS ph¸t biÓu tríc líp - GV nhận xét các cách mà HS đa ra, sau đó hớng dẫn lại cách mà SGK đã trình bày cho HS cã cã c¸ch lµm nh SGK tr×nh bµy l¹i tríc líp - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi - GV chữa bài và Ycầu HS đổi chéo để kiÓm tra bµi lÉn C Cñng cè dÆn dß (1'): - NhËn xÐt tiÕt häc kiÕn tríc líp - Nghe GV híng dÉn c¸ch lµm - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp 234cm = 200cm + 34 cm = 2m 34 cm =2 34 m = 2,34m 100 - HS đọc đề bài trớc lớp - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp a) 3km 245m = 245 km = 1000 3,245km - HS ch÷a bµi cña b¹n HS ngåi c¹nh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS đọc thầm đề bài SGK - HS th¶o luËn c¸ch lµm råi nªu miÖng lên bảng chữa:HS trao đổi và tìm c¸ch lµm - Mét sè HS tr×nh bµy c¸ch lµm cña m×nh - HS c¶ líp theo dâi bµi lµm mÉu phÇn a), c) 12,44m = 12 7,4dm = 44 m = 12m 44cm 100 dm = 7dm cm 10 - HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö: Bµi 9:C¸ch m¹ng mïa thu I - Môc tiªu : Sau bµi nµy HS biÕt: - Tờng thuật lại đợc kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa dành chính quyền thắng lợi: Ngày 19/8/1945, hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đờng biểu dơng lực lợng và mít tinh Nhà hat lớn thành phố Ngay sau mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các sở ®Çu n·o cña kÎ thï:Phñ Kh©m Sai, Së MËt th¸m, chiÒu ngµy 19/8/1945, cuéc khëi nghÜa dµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi toµn th¾ng - BiÕt c¸ch m¹ng th¸ng T¸m næ vµo thêi gian nµo, sù kiÖn cÇn nhí, kÕt qu¶: + Th¸ng n¨m 1945, nh©n d©n ta vïng lªn khëi nghÜa dµnh chÝnh quyÒn vµ lÇn lît dµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi, HuÕ, Sµi Gßn + Ngµy 19-8 trë thµnh kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m - HS kh¸, giái: + Biết đợc ý nghĩa khởi nghĩa dành chính quyền Hà Nội + Su tầm và kể lại kiện đáng nhớ Cách mạng tháng Tám địa phơng II- §å dïng d¹y häc - GV vµ HS kh¸ giái: ¶nh t liÖu vÒ C¸ch m¹ng th¸ng T¸m ë Hµ Néi vµ t liÖu lÞch sö vÒ ngày khởi nghĩa giành chính quyền địa phơng - GV: PhiÕu häc tËp cña HS III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò(4'): - GV gäi HS lªn b¶ng vµ YcÇu tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ néi dung bµi cò: X« viÕt NghÖ - TÜnh - NhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi : *Giíi thiÖu bµi (1'): - GV cho HS nghe bµi h¸t “ Mêi chÝn th¸ng t¸m ” cña nh¹c sÜ Xu©n Oanh ( nÕu cã ) Hoạt động học - HS tr¶ lêi lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : + ThuËt l¹i cuéc khëi nghÜa 12 – 1930 ë NghÖ An +ý nghÜa cña PT? (4) - GV giíi thiÖu vµo bµi - HS nªu theo hiÓu biÕt cña m×nh: tªn * Hoạt động 1(10'):Tìm hiểu nguyên nhân bài hát; tên tác giả; đời dẫn đến cách mạng tháng tám - GV Ycầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên bµi c¸ch m¹ng mïa thu - GV nêu vấn đề : Tháng – 1945 phát xít Nhật hất - HS đọc thành tiếng phần “ Cuối cẳng Pháp, giành quyền đô hộ nớc ta Giữa tháng năm 1940 đã giành đợc thắng lợi 1945, Đảng ta xác định đây là thời để chúng ta tiến ngất là Hà Nội ” hµnh tæng khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn trªn c¶ níc - HS nghe để nắm bắt đợc thêm thông - Hỏi: Theo em, vì Đảng lại xác định đây là tin thêi c¬ ngµn n¨m cã mét cho c¸ch m¹ng ViÖt Nam ? - GV gîi ý thªm : T×nh h×nh kÎ thï cña d©n téc - Thảo luận để tìm câu trả lời: Từ năm ta lóc nµy nh thÕ nµo ? 1940, Nhật và Pháp cùng đô hộ nớc ta nhng - GV giảng : Nhận thấy thời đến, Đảng ta nhanh tháng – 1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chãng ph¸t lÖnh tæng khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn trªn toàn quốc Để động viên tâm toàn dân tộc, Bác Hồ đã nói “ Dù hy sinh tới đâu, dù phải đốt cháy dãy Trờng Sơn cơng giành cho đợc độc lập * Hoạt động 215') : Diễn biến và kết cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi ngµy 19 - - 1945 - GV Ycầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK vµ thuËt cho nghe vÒ khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi ngµy 19 - 1945 - GV YcÇu HS tr×nh bµy tríc líp theo c¸c c©u hái: + Kh«ng khÝ ë HN ngµy khëi nghÜa? + KhÝ thÕ cña ®oµn qu©n khëi nghÜa? + KÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa? * Hoạt động 3(4') : Liên hệ khởi nghĩa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi víi cuéc khëi nghĩa giành chính quyền các địa phơng - Tổ chức cho HS đọc đoạn: " Tiếp sau Hà Nội c¶ níc" vµ cho biÕt: +Tiªp sau cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë HN thì điều gì đã xảy ra? - GV Y cÇu HS liªn hÖ : Em biÕt g× vÒ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë quª h¬ng ta n¨m 1945 ? * Hoạt động (5'): Tìm hiểu nguyên nhân th¾ng lîi vµ ý nghÜa th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng th¸ng t¸m, - GV Ycầu HS làm việc theo cặp để tìm hiểu nguyªn nh©n th¾ng lîi cña cuéc c¸ch m¹ng th¸ng t¸m C¸c c©u hái gîi ý : + Vì nhân dân ta giành đợc thắng lợi cuéc c¸ch m¹ng th¸ng t¸m ? chiÕm níc ta Th¸ng – 1945, qu©n NhËt ë ch©u ¸ thua trËn vµ ®Çu hµng qu©n §ång minh, thÕ lùc cña chóng ®ang suy gi¶m ®i rÊt nhiÒu, nªn ta ph¶i chíp thêi c¬ nµy lµm c¸ch m¹ng - HS lµm viÖc theo nhãm, mçi nhãm HS lÇn lît tõng HS thuËt l¹i tríc nhãm cuéc khëi nghÜa 19 - – 1945 ë Hµ Néi, c¸c HS cïng nhãm theo dâi, bæ sung ý kiÕn cho - HS tr×nh bµy tríc líp, c¶ líp theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn thèng nhÊt nh sau: + Ngµy 19 - – 1945, c¶ Hµ Néi xuÊt hiÖn cờ đỏ vàng +S¸ng 19 - – 1945, hµng chôc v¹n nh©n d©n néi thµnh, ngo¹i thµnh vµ c¸c tØnh l©n cận xuống đờng biểu dơng lực lợng ChiÒu 19- – 1945, cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi toµn th¾ng + - §äc c¸ nh©n suy nghÜ tr¶ lêi: +Cuéc tæng khëi nghÜa ë HuÕ( ngµy 23/8); Sài Gòn( ngày 25/8); và đến 28/8 tổng khởi nghĩa đã thành c«ng c¶ níc - sè HS nªu tríc líp +Th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng th¸ng t¸m cã ý nghÜa - HS th¶o luËn theo cÆp, tr¶ lêi c©u hái nh thÕ nµo? (Dµnh cho HS kh¸ giái ) gợi ý để rút nguyên nhân thắng lợi vµ ý nghÜa cña c¸ch m¹ng th¸ng t¸m + Nhân dân ta giành đợc thắng lợi - Yªu cÇu HS trng bµy ¶nh t liÖu hoÆc kÓ l¹i sù cuéc c¸ch m¹ng th¸ng t¸m lµ v× kiện đáng nhớ Cách mạng tháng Tám địa n h©n d©n ta cã mét lßng yªu níc s©u ph¬ng sắc đồng thời lại có Đảng lãnh đạo + Th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng th¸ng t¸m cho thÊy lßng yªu níc vµ tinh thÇn c¸ch m¹ng cña nh©n d©n ta Chóng ta C.Cñng cè dÆn dß(1'): đã giành đợc độc lập dân tộc, dân ta - NhËn xÐt chung tiÕt häc tho¸t khái kiÕp n« lÖ, ¸ch thèng trÞ cña - Dặn HS chuẩn bị: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc thực dân, phong kiến (5) lËp - HS kh¸ giái lªn tr×nh bµy Kĩ thuật LUỘC RAU I Mục tiêu dạy học: -Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình II Thiết bị dạy và học: -Rau muống, rau cải củ, bắp cải… -Nước sạch, nồi, soong , bếp… III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên *Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học * Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực các công việc chuẩn bị luộc rau -GV đặt câu hỏi:Để luộc rau người ta cần thực hiện gì? -Phần chuẩn bị chta cần thực hiện bước nào? -Cho HS quan sát H1 và nêu số chuẩn bị -Cho HS nêu cách sơ chế rau muống và số loại rau khác -GV nhận xét * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau -Cho HS đọc nội dung SGK và quan sát H3 và nhớ lại cách luộc rau gia đình -Cho HS thảo luận nhóm -Cho HS vừa trình bày thao tác vừa trình bày cách luộc rau -Cho HS trình bày cách vớt rau đĩa -GV cần nhắc số lưu ý thao tác cần cẩn thận -Nhận xét * Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập -Em hãy nêu các bước luộc rau -So sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau nêu bài học -GV nhận xét ,đánh giá *Dặn dò: -GV nhận xét ý thức học tập HS, dặn HS thực hành luộc rau giúp gia đình -Cho HS đọc lại phần ghi nhớ -Chuẩn bị bài hôm sau Hoạt động học sinh -Lắng nghe -Theo dõi trả lời -Nhận xét -Cả lớp đọc -Thảo luận nhóm -Cử đại diện trình bày -Nhận xét -Trả lời -Nhận xét -Lắng nghe Tập đọc: C¸i g× quý nhÊt THứ I- Môc tiªu : §äc lu lo¸t, diÔn c¶m toµn bµi; biÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt (Hïng, Quý, Nam, thÇy gi¸o) (6) Nắm đợc vấn đề tranh luận (cái gì là quý nhất?) và ý đợc khẳng định bài (Ngời lao động là quý nhất) Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, SGK Giáo dục HS biết yêu quý ngời lao động II - đồ dùng dạy -học : Tranh minh hoạ bài đọc SGK iii- các hoạt động dạy -học : Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò ( ' ) - Y/C HS đọc thuộc câu thơ các em thhÝch bµi th¬ Tríc cæng trêi, tr¶ lêi c©u hỏi nội dung bài đọc - GV đánh giá ghi điểm B Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp *Hoạt động 1(12'):Luyện đọc - GVnªu c¸ch chia ®o¹n :Bµi chia lµm phÇn để luyện đọc - Gọi HS đọc bài - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV kÕt hîp söa lçi, lu ý nhÊn giäng c©u khẳng định và giọng nhân vật - Tổ chức cho HS luyện đọc cặp - Cho HS đọc bài - GV đọc mẫu *Hoạt động 2(10') : Tìm hiểu bài - Y/C HS đọc thầm bài và TLCH cuối bài( GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi + Theo Hïng, Quý, Nam, c¸i quý nhÊt trªn đời là gì ? + Mỗi bạn đa lí lẽ nh nào để bảo vệ ý kiÕn cña m×nh? +Vì thầy giáo cho ngời lao động míi lµ quý nhÊt? =>GV nhÊn m¹nh c¸ch lËp luËn cã t×nh cã lÝ cña thÇy gi¸o + Chän tªn gäi kh¸c cho bµi v¨n vµ nªu lÝ vì em chọn tên gọi đó? *Hoạt động 3(10') : Đọc diễn cảm - GV mời HS đọc lại bài văn theo cách phân vai (ngêi dÉn chuyÖn, Hïng, Quý, Nam, thÇy giáo); giúp HS thể đúng giọng đọc tõng nh©n vËt - GV hớng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diÔn c¶m ®o¹n 2,3 bµi theo c¸ch ph©n vai chó ý : kÐo dµi giäng hoÆc nhÊn giäng (tù nhiªn) nh÷ng tõ quan träng ý kiÕn cña nhân vật để góp phần diễn tả rõ nội dung và bộc lộc thái độ Hoạt động học - HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhËn xÐt - HS më SGK trang 85 - §¸nh dÊu ®o¹n theo c¸ch chia sau + PhÇn gåm ®o¹n vµ ®o¹n (tõ Mét hôm đến sống đợc không?) + PhÇn gåm c¸c ®o¹n 3, 4, (tõ Quý và Nam đến phân giải ) + PhÇn (phÇn cßn l¹i) - Nghe - HS đọc nối tiếp đoạn ( lợt ) - HS luyện đọc theo cặp: Mỗi bạn lợt - 1, HS đọc toàn bài - Tr¶ lêi c©u 1,2,3 c¸ nh©n, c©u th¶o luận nhóm đôi + Hïng: lóa g¹o; Quý : vµng; Nam: th× giê +HS nªu lÝ lÏ cña tõng b¹n : - Hïng: lóa g¹o nu«i sèng ngêi - Quý: có vàng là có tiền, có tiền mua đợc lúa g¹o - Nam: có thì giời làm đợc lúa gạo, vàng b¹c + HS nªu lÝ lÏ cña thÇy gi¸o: .Khẳng định cái đúng ba HS (lập luận có tình- tôn trọng ý kiến ngời đối thoại): Lúa gạo, vàng, thì quý, nhng cha phải là quý .Nªu ý kiÕn míi s©u s¾c h¬n (lËp luËn cã lí): Không có ngời lao động thì không có lúa gạo, vµng b¹c vµ th× giê còng tr«i qua mét c¸ch v« vÞ V× vËy, ngêi lao déng lµ quý nhÊt + Có thể đặt tên cho bài văn:”Cuộc tranh luËn thó vÞ” v× bµi v¨n thuËt l¹i cuéc tranh luËn thó vÞ gi÷a ba b¹n nhá." Ai cã lÝ”? V× bài văn cuối cùng đến đợc kết luận giàu sức thuyết phục: Ngời lao động là đáng quý - HS chọn cử HS lên đọc phân vai VD : Hïng nãi : “Theo tí, quý nhÊt lµ lóa g¹o C¸c cËu cã thÊy kh«ng ¨n mµ sống đợc không?” Quý và Nam cho là có lí Nhng đơc mơi bớc, Quý vội reo lên: “Bạn Hùng nói không đúng, Quý nhÊt ph¶i lµ vµng Mäi ngêi ch¼ng thêng nãi quý nh vµng lµ g×? Cã vµng lµ cã tiÒn, cã tiền mua đợc lúa gạo!” Nam véi tiÕp ngay: “Quý nhÊt lµ th× giê ThÇy gi¸o thêng nãi th× giê quý h¬n vµng b¹c Cã th× (7) làm đợc lúa gạo, vàng bạc!” - §äc ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt; diÔn t¶ giäng tranh luËn s«i næi cña Hïng, Quý, Nam; lêi gi¶ng gi¶i «n tån, ch©n t×nh, giµu søc thuyÕt phôc cña thÇy gi¸o C Cñng cè, dÆn dß : ( phót ) - Giáo dục HS: Chúng ta phải biết yêu quý ngời lao động và trân trọng sản phẩm họ lµm - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS häc c¸ch tranh luËn thuyÕt phôc - HS ghi nhí : c¸ch nªu lÝ lÏ, thuyÕt phôc - ChuÈn bÞ ND cho tiÕt sau ngêi kh¸c tranh luËn cña c¸c nh©n vËt truyện để thực hành thuyết trình, tranh luËn tiÕt TLV tíi chÝnh t¶ Tiết 9: Nhớ viết:tiếng đàn ba- la -lai - ca trên sông đà Ph©n biÖt phô ©m ®Çu l/n I- Môc tiªu Nhớ và viết lại đúng chính bài chính tả Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể tự -Làm đợc BT2b BT3b( Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n / l ©m cuèi n / ng) RÌn tÝnh cÈn thËn vÞªc rÌn ch÷ gi÷ vë II - đồ dùng dạy -học -Vë BT , vë « li viÕt chÝnh t¶ iii- các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò ( ' ) - §¹i diÖn HS ë mçi tæ lªn thi - Y/C HS thi viÕt tiÕp søc trªn b¶ng líp c¸c tiÕng HS nhËn xÐt cã chøa vÇn uyªn, uyªt - GV đánh giá ghi điểm B.Bµi míi : *Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc Nghe vµ më SGK trang 86 *Hoạt động 1: Nhớ viế chính tả ( 20 phút ) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhắc đặt câu hỏiđể lu ý HS: + Bµi gåm mÊy khæ th¬? + Bµi th¬ gåm khæ th¬ +Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ thÕ nµo? Nh÷ng ch÷ nµo + §©y lµ bµi th¬ viÕt theo thÓ tù do; phải viết hoa? Viết tên đàn ba-la-lai-ca nào? Nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa lµ: S«ng §µ; + Y/C HS lªn b¶ng viÕt c¸c tiÕng tõ khã: S«ng §µ; Nga Ch÷ ba- la- lai- ca viÕt ph¶i cã c« g¸i Nga; ba- la- lai- ca dÊu g¹ch ngang - GV Y/C HS nhí vµ viÕt l¹i bµi theo Y/C - GV chÊm sè bµi( Tæ 2) - Lµm viÖc c¸ nh©n - Nhận xét đánh giá - Tæ mang vë cho GV chÊm sè cßn Hoạt động : - Tổ chức cho HS lam BT 2,3( SGK lại tự đổi cho để tự soát lỗi tr 86- 87) Bµi tËp (2): * Hoạt động nhóm lớp - Y cầu HS đọc ND và Y/C BT - GV tæ chøc cho HS bèc th¨m cÆp ©m, vÇn cÇn ph©n biÖt vµ thi viÕt c¸c tõ ng÷ cã tiÕng chøa c¸c -2 HS đọc YC BT âm, vần đó trên giấy nháp và đọc to cho lớp - (VD:la-na); viÕt nhanh lªn b¶ng tõ (8) nghe cÆp tiÕng ghi trªn phiÕu ngữ có chứa tiếng đó, đọc lên (VD: la hÐt - nÕt na) C¶ líp cïng - GV nhËn xÐt, bæ sung KÕt thóc trß ch¬i nhËn xÐt, bæ sung Bµi tËp 3: - Một vài HS đọc lại các cặp từ ngữ; - Y cầu HS đọc YC BT mçi em viÕt vµo vë Ýt nhÊt tõ ng÷ - GV tổ chức cho các nhóm HS thi tìm các từ láy -2 HS đọc YC BT (tr×nh bµy trªn b¶ng líp) ( Chän bµi b ) - HS đại diện cho nhóm lên chơi ( - GV nhËn xÐt, bæ sung nhãm ) C.Cñng cè, dÆn dß ( phót ) - Mçi HS viÕt vµo vë Ýt nhÊt tõ l¸y - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS nhớ từ ngữ đã luyện tập Y cÇu HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau để không viết sai chính tả - ChuÈn bÞ tiÕt sau - To¸n TiÕt 42:ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n - Lµm bµi tËp 1, 2a,3 trang 45 SGK( bµi 2b häc sinh lµm thêi gian cßn l¹i cña tiÕt häc.) II §å dïng d¹y häc - Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn, để trống số ô bên III Các hoạt động dạy học Ho¹t Hoạt động học động d¹y A.KiÓm tra bµi cò - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt (5'): - GV gäi - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học HS lªn b¶ng lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp - HS kÓ tríc líp HS c¶ líp theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn thªm cña - HS viết để hoàn thành bảng đơn vị đo nh SGK tiÕt häc tríc - GV đánh gi¸ ghi ®iÓm B Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi(1') : Th«ng qua bµi cò *Ho¹t động 1(6'): ¤n tËp vÒ c¸c đơn vị đo khèi lîng a)¤n b¶ng đơn vị đo khèi lîng - GV YcÇu HS kÓ tªn các đơn vị ®o khèi lîng theo (9) thø tù tõ bé đến lớn - GV gäi HS lªn b¶ng viÕt các đơn vị ®o khèi lîng vµo b¶ng c¸c đơn vị đo đã kẻ sẵn Lín h¬n kg TÊn b ¤n q uan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo liÒn kÒ - GV yªu cÇu : Em h·y nªu mèi quan hÖ gi÷a kil«-gam vµ hÐ-t«-gam, gi÷a ki-l«gam vµ yÕn - GV viÕt lªn mèi quan hÖ trªn vµo cét ki-l«gam - GV hái vµ viÕt tiÕp tới các đơn vÞ ®o kh¸c, hoµn thµnh bảng đơn vÞ ®o khèi lîng nh phần đồ dïng d¹y häc - GV hái tæng qu¸t : Em h·y nªu mèi quan hÖ gi÷a hai đơn vị đo khèi lîng liÒn kÒ nhau? c) ¤n quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo th«ng dông - GV YcÇu HS nªu Kg T¹ YÕn - HS nªu : 1kg = 10hg = Nhá h¬n kg Hg Kg Dag g yÕn 10 - Lần lợt nhắc để GV ghi bảng - HS nªu : * Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị bé tiếp liền kề nó * Mỗi đơn vị đo khối lợng 10 ( 0,1 ) đơn vị lớn tiếp liền kề nó - HS nªu : tÊn = 10 t¹ ; t¹ = 1kg = tÊn = 0,1 tÊn 10 tÊn = 0,001 tÊn 1000 - HS nghe YcÇu cña vÝ dô - HS thảo luận, sau đó số HS trình bày cách làm mình trớc lớp, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - HS c¶ líp thèng nhÊt c¸ch lµm : 5tÊn 132kg = 132 tÊn = 5,132tÊn 1000 VËy 5tÊn 132kg = 5,132tÊn * HS lµm BT 1,2,3 trang 45- 46 - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo VBT 562 tÊn = 4,562tÊn 1000 14 b) 3tÊn 14kg = tÊn = 3,014tÊn 1000 a) 4tÊn 562kg = - HS đọc đề bài trớc lớp - HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm phÇn, c¶ líp lµm bµi vµo VBT 50 100 23 45kg 23g = 45 kg = 45,023kg 1000 500 500g = kg = 0,5kg 1000 a) 2kg 50g = - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n, HS c¶ líp theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn - HS đọc đề bài trớc lớp - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT §¸p sè : 1,62tÊn - HS theo dâi bµi ch÷a cña GV vµ tù kiÓm tra bµi cña m×nh (10) mèi quan - HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau hÖ gi÷a tÊn víi t¹, gi÷a tÊn víi kil«-gam, gi÷a t¹ víi ki-l«- gam *Ho¹t động 2(6'): ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n - GV nªu vÝ dô : T×m sè thËp ph©n thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm 5tÊn 132kg = tÊn - GV YcÇu HS th¶o luËn để tìm số thËp ph©n thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng - GV nhËn xÐt c¸ch lµm mµ HS ®a ra, nÕu HS lµm đúng nh SGK * Ho¹t động 3(22'): LuyÖn tËp, thùc hµnh Bµi : Cñng cè c¸ch chuyến đổi đơn vị đo KL díi d¹ng STP - GV YcÇu HS đọc đề bµi vµ tù lµm bµi - GV ch÷a bµi vµ KL (11) c¸ch lµm cña HS : ViÕt díi d¹ng hçn sè råi viÕt díi d¹ng STP Bµi : Cñng cè c¸ch chuyến đổi đơn vị đo KL díi d¹ng STP - GV gäi HS đọc đề bµi - GV YcÇu HS lµm bµi - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng - GV kÕt luËn nh c¸ch lµm cña BT Bµi : Gi¶i to¸n cã liªn quan - GV gäi HS đọc đề bµi - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS lµm bµi trªn b¶ng C Cñng cè dÆn dß (1'): - NhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc Bµi 17: thái độ ngời nhiễm HIV/ AIDS I- Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình họ * GD KNS: - kĩ xác định giá trị thân ,tự tin và có ứng xử,giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/ AIDS - Kĩ thể hiện cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV (12) II- đồ dùng dạy – học - H×nh trang 36,37 SGK - bìa cho hoạt động đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” - GiÊy vµ bót mµu III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A.KiÓm tra bµi cò(5') : - GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ néi dung bµi tríc - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi : * GV giíi thiÖu bµi (1'): Liªn hÖ tõ bµi cò * Hoạt động 1(20'): Xác định các hành vi tiếp xóc th«ng thêng kh«ng l©y nhiÔm HIV/ AIDS Bớc 1: GV chia lớp thành đội - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i: L©y truyÒn hay kh«ng l©y truyÒn - Nêu luật chơi: Xếp hàng dọc để nghe GV đọc tõng hµnh vi vµ tr¶ lêi " l©y truyÒn" hoÆc " kh«ng l©y truyÒn" - GV cùng HS kiểm tra và KL: Những hoạt động th«ng thêng kh«ng cã kh¶ n¨ng l©y nhiÔm HIV/AIDS Bíc 2: Tæ chøc cho HS s¾m vai mµn kÞch + Chia mçi nhãm HS + Ycầu HS đọc lời thoại các nhân vật h×nh vµ ph©n vai diÔn l¹i t×nh huèng “ Nam, Thắng, Hùng chơi bi thì bé Sơn đến xin chơi cïng BÐ S¬n bÞ nhiÔm HIV mÑ truyÒn sang nªn Hïng kh«ng muèn cho bÐ cïng ch¬i Theo em lúc đó Nam và Thắng phải làm gì ? ” - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn GV khuyÕn khÝch hoÆc gîi ý cho HS s¸ng t¹o thªm các lời thoại và thái độ nhân vật để kh«ng bÞ nhµm ch¸n - Gäi nhãm HS lªn diÔn kÞch - §Æt c©u hái: Em cã suy nghÜ g× xem mµn kÞch? - NhËn xÐt, khen ngîi tõng nhãm * Hoạt động 2(10') :Giáo dục ý thức không nên xa lánh, phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình họ - Tổ chức cho HS hoạt động nh sau : + YcÇu HS quan s¸t h×nh 2, trang 36, 37 SGK, đọc lời thoại các nhân vật và trả lời câu hỏi “ Nếu các bạn đó là ngời quen em, em đối xö víi c¸c b¹n thÕ nµo ? V× + Gäi HS tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt + Yêu cầu HS các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi : Nếu mình tình đó, em làm g× ? - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng HS cã c¸ch øng xö tèt, biÕt th«ng c¶m víi hoµn c¶nh cña b¹n nhá Hoạt động học - HS lªn b¶ng lÇn lît tr¶ lêi - HS lắng nghe để xác định MT bµi *Hoạt động nhóm, lớp - Chia đội 14 em theo STT sæ - Nghe luËt ch¬i cña GV - Nghe vµ nãi nhanh c©u tr¶ lêi cña m×nh - Nghe vµ nhËn xÐt KL: Nh÷ng ho¹t động không có nguy lây nhiễm HIV/AIDS: B¬i ë bÓ b¬i c«ng céng; ¤m, h«n má.; Bắt tay; Bị muỗi đốt; Ngồi học cïng bµn + Hoạt động nhóm theo hớng dÉn + S¬n : C¸c anh ch¬i bi µ, cho em ch¬i víi + Hïng : Em Êy lµ c« Ly C« Êy bÞ nhiễm HIV + Nam : ThÕ th× em Êy còng bÞ nhiÔm HIV tõ mÑ + Hïng : Th«i, tí sî l¾m Tèt nhÊt lµ m×nh ®i chç kh¸c ch¬i HIV nguy hiÓm l¾m L©y nhiÔm lµ chØ cã chÕt + Thắng : Chơi này khônglây HIV đợc Em Êy ®ang ch¬i mét m×nh mµ + Nam : Cậu không nhớ HIV lây qua đờng nào à? hãy để em cùng chơi cho đỡ buån + Hùng : nhỉ,nhng nghĩ đến HIV là tớ ghª hÕt c¶ ngêi M×nh cho em Êy ch¬i cïng + Nam : Vµo ®©y ch¬i cïng bän anh + S¬n : (Ch¹y vµo ) V©ng ¹! - Nhận xét đánh giá - Nªu ý kiÕn cña em * Hoạt động nhóm, lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để đa cách ứng xử mình - đến HS trình bày ý kiến m×nh - HS kh¸c nhËn xÐt - Nªu ý kiÕn riªng: Em sÏ vÉn gÇn gòi động viên chia sẻ hai bạn nhỏ vì tiếp xóc nh thÐ còng kh«ng l©y nhiÔm HIV, (13) =>GVKL: TrÎ em cho dï cã bÞ nhiÔm HIV th× có quyền trẻ em Họ cần đợc sống t×nh yªu th¬ng, sù chia sÎ cña mäi ngêi C Cñng cè dÆn dß(1') : - NhËn xÐt tiÕt häc - Liªn hÖ thùc tÕ - HS vÒ nhµ häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt, ghi l¹i vµo vë - ChuÈn bÞ tiÕt sau Thứ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: thiªn nhiªn I- Môc tiªu: -Tìm các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1, BT2) -Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá miêu tả *GDMT: Cung cấp cho HS số hiểu biết MT thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng, nâng cao tình cảm yêu quý, gắn bó với quê hương II - đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết sẵn các từ ngữ tả bầu trời BT1; bút dạ, số tờ phiếu khổ to kẻ - -Bảng phân loại từ ngữ tả bầu trời để HS làm BT2 iii- các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò : ( phót ) - HS làm lại các BT3a, 3b 3c để củng cố kiÕn thøc vÒ tõ nhiÒu nghÜa tiÕt LTVC tríc - HS lµm trªn b¶ng - GV đánh giá ghi điểm HS nhËn xÐt B.Bµi míi : *Giíi thiÖu bµi(1’) : Th«ng qua chñ ®iÓm *HS nghe để xác định mục tiêu bài *Hoạt động 1(12’) : Mở rộng vốn từ ngữ thể häc- më SGK trang 87 hiÖn sù so s¸nh nh©n hãa thuéc chñ ®iÓm thiªn nhiªn - Y/C HS làm BT 1, sau đó trình bày kết thống đáp án -Hoạt động nhóm , cá nhân Bài tập 1: Rèn đọc diễn cảm văn tả cảnh cho HS - Gọi HS nối tiếp đọc Bµi tËp : T×m tõ ng÷ so s¸nh - HS tiếp nối đọc lợt bài - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm, ghi kÕt qu¶ “Bầu trời mùa thu”.Cả lớp đọc thầm vµo giÊy khæ to, d¸n lªn b¶ng líp theo c¸c bíc: theo +Giúp HS hiểu Y/C đề + Nªu Y/C vÒ h×nh thøc lµm bµi *GV lu ý HS : ChØ nh÷ng tõ ng÷ so s¸nh chø kh«ng Y/C viÕt c¶ c©u v¨n vµ ph¶i gi¶i thÝch v× + HS đọc đề và nêu Y/C em viÕt nh vËy - HS lµm viÖc theo nhãm, ghi kÕt qu¶ + Giúp đỡ các nhóm hoàn thành Y/C vµo giÊy khæ to, d¸n lªn b¶ng líp ( nhãm ) - §äc l¹i KQ bµi lµm; líp nhËn xÐt thống đáp án: + Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh : Xanh nh mÆt nícmÖt mái ao => KÕt luËn vµ chèt néi dung bµi tËp Hoạt động 2( 15): Chọn lọc từ ngữ gợi tả gợi cảm để viết đoạn văn - Tæ chøc cho HS lµm BT Bµi tËp 3: ViÕt c©u ®o¹n t¶ c¶nh - GV hớng dẫn HS để hiểu đúng yêu cầu bài tËp * Lu ý HS: + ChØ cÇn viÕt ®o¹n v¨n kho¶ng c©u +Trong ®o¹n v¨n cÇn sö dông c¸c tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m + Cã thÓ sö dông l¹i mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mµ em đã viết trớc đây nhng cần thay từ ngữ cha hay + Những từ ngữ thể nhân hoá : đợc röa mÆt sau c¬n ma / dÞu dµng / buån b·/ trÇm ng©m nhí tiÕng hãt cña bÇy chim s¬n ca/ ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để t×m xem chim Ðn ®ang ë bôi c©y hay ë n¬i nµo + Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c : RÊt nãng vµ ch¸y lªn nh÷ng tia s¸ng cña ngän löa/ xanh biÕc/ cao h¬n - Nªu Y/C : ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ cảnh đẹp quê em nơi em *HS nắm đợc:Cảnh đẹp đó có thể là núi hay cánh đồng, công viªn, vên c©y, vên hoa, c©y cÇu, dßng s«ng, hå níc (14) b»ng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m h¬n - Tæ chøc cho HS lµm bµi c¸ nh©n råi tr×nh bµy bµi - Nhận xét đánh giá KQ C Cñng cè, dÆn dß (2 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS đọc đoạn văn - Líp nhËn xÐt, b×nh chän ®o¹n hay nhÊt - HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại để thầy (cô) kiểm tra tiết LTVC sau - ChuÈn bÞ tiÕt sau KÓ chuyÖn Kể chuyện đã chứng kiến tham gia I- Môc tiªu: Rèn kĩ nói:Kể lại đợc lần thăm cảnh đẹp đia phơng ( Hoặc nơi khác); kể rõ địa diểm, diễn biến câu chuyện RÌn kÜ n¨ng nghe BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ chuyÖn cña b¹n Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trờng: Khi tham quan cảnh đẹp không nên bẻ cành, hái hoa va chạm làm hỏng đồ vật nơi mình tham quan, không vứt giấy rác bừa bãi, làm ảnh hửơng đến môi trờng II - đồ dùng dạy – học - Tranh, ảnh số cảnh đẹp địa phơng - Bảng lớp viết đề bài iii- các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.KiÓm tra bµi cò : ( ' ) - Y/C HS kể lại câu chuyện đã kể tiết KC tuần - HS lên bảng kể - HS nhËn xÐt - GV đánh giá ghi điểm B Bµi míi : - HS më SGK trang 88 *Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§,YC cña tiÕt häc * Hoạt động : Tìm hiểu yêu cầu đề bài (8') - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Hái : §Ò bµi YcÇu g× ? - §Ò bµi YcÇu kÓ l¹i chuyÖn mét lÇn - GV gạch chân các từ thăm cảnh đẹp em thăm cảnh đẹp - KÓ vÒ mét chuyÕn ®i th¨m quan em cÇn kÓ - Em sÏ kÓ vÒ chuyÕn ®i th¨m c¶nh nh÷ng g× ? đẹp đâu ? vào thời gian nào ? Em thăm cảnh đẹp với ? Chuyến thăm đó diễn nh nào ? Cảm nghĩ - GV më b¶ng phô viÕt v¾n t¾t gîi ý 2b em chuyến thăm đó - GV kiểm tra việc HS chuẩn bị nội dung cho tiết - HS đọc gợi ý 1-2 SGK häc - HS tiÕp nèi giíi thiÖu vÒ chuyÕn tham quan cña m×nh *Hoạt động : Thực hành kể chuyện ( 20') - Tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn nhãm - GV đến nhóm, nghe HS kể, hớng dẫn, góp - HS kể theo nhóm ý - Mçi HS kÓ xong cã thÓ tr¶ lêi c©u hái - Tæ chøc cho HS thi kÓ tríc líp cña c¸c b¹n vÒ chuyÕn ®i - §¹i diÖn nhãm lªn thi kÓ tríc líp - GVnhận xét cách kể, dùng từ đặt câu và KL - HS Nhận xét cách kể, dùng từ đặt C.Cñng cè, dÆn dß : ( ' ) c©u - Gi¸o dôc HS ý thøc b¶o vÖ m«i trêng ®i - B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt tham quan: Khi tham quan cảnh đẹp không nên bẻ cành, hái hoa va chạm làm hỏng đồ vËt n¬i m×nh tham quan, kh«ng vøt giÊy r¸c bõa bãi, làm ảnh hửơng đến môi trờng - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau - HS xem tríc yªu cÇu kÓ chuyÖn vµ tranh minh ho¹ cña tiÕt kÓ chuyÖn “ (15) Ngêi ®i s¨n vµ nai ” ë tuÇn 11 To¸n TiÕt 43 : ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n - Lµm bµi tËp 1, Trang 46 SGK( Bµi häc sinh lµm thêi gian cßn l¹i hoÆc nªu miÖng) II đồ dùng dạy học -Bảng mét vuông (có chia ô đêximet vuông) III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò(5') : - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo - GV gäi HS lªn b¶ng lµm BT 1,2 VBT tiÕt dâi vµ nhËn xÐt häc tríc - GV đánh giá ghi điểm B.Bµi míi : - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết * Giíi thiÖu bµi :Th«ng qua bµi cò häc *Hoạt động 1(6,): Ôn tập các đơn vị đo diÖn tÝch a) Bảng đơn vị đo diện tích: - GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé - HS nªu tríc líp, HS c¶ líp theo dâi vµ - GV gäi HS lªn b¶ng viÕt c¸c sè ®o diÖn bæ sung ý kiÕn tích vào bảng đơn vị đã kẻ sẳn - HS lªn b¶ng viÕt, HS c¶ líp theo dâi vµ b) Ôn quan hệ các đơn vị đo liền kề: bổ sung ý kiến để có bảng nh SGK : - GV Y/ cÇu : H·y nªu mèi quan hÖ gi÷a mÐt vuông với đề- xi- mét vuông và mét vuông - HS nªu miÖng : với đề- ca-met-vuông 1m2 = 100dm2 = dam2 2 100 - GV KL vµ viÕt : 1m = 100dm = - NhËn xÐt 100 dam2 vµo cét mÐtvu«ng - GV tiến hành tơng tự với các đơn vị đo diện tÝch cßn l¹i - Lần lợt nêu để hoàn thành bảng ĐV đo - GV hái tæng qu¸t : Em h·y nªu mèi quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền kề - HS nêu :Mỗi đơn vị diện tích gấp 100 lần đơn vÞ ®o bÐ h¬n tiÕp liÒn kÒ nã C) Ôn quan hệ các đơn vị đo diện tích th«ng dông - GV YcÇu : HS nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo diện tích km2, với m2 và quan hÖ gi÷a km2 vµ Mỗi đơn vị diện tích - HS lÇn lît nªu tríc líp : 1km2 = 000 000m2 1ha = 10 000m2 1km2 = 100ha km2 = 0,01km2 100 - HS nghe YcÇu cña vÝ dô - HS th¶o luËn theo cÆp - HS lớp cùng trao đổi, bổ sung ý kiến cho nhauvµ thèng nhÊt c¸ch lµm; 3m2 5dm2 = m2; 3m2 5dm2 = b) VÝ dô : - GV tæ chøc cho HS c¶ líp lµm vÝ dô t¬ng tù nh vÝ dô *Hoạt động 3(20') : Luyện tập - Thực hµnh( Bµi 1, trang 46 SGK) Bài :Củng cố cho HS cách chuyển đổi ĐV đo diện tích từ lớn đến bé; số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên ĐV ( 0,01) đơn vị lín h¬n tiÕp liÒn kÒ nã 1ha = * Hoạt động 2(7') : Hình thành kĩ viÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng STP a) VÝ dô : - GV nªu vÝ dô : ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 3m2 5dm2 = m2 - GV Ycầu HS thảo luận để tìm số thập phân thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng - GV gäi sè HS ph¸t biÓu ý kiÕn vµ gi¶i thÝch râ c¸ch lµm 100 m2 = 100 3,05m2 vËy 3m2 5dm2 = 3,05m2 - HS th¶o luËn vµ thèng nhÊt c¸ch lµm 42dm2 = 42 100 m2 = 0.42 m2 vËy 42dm2 = 0,42m2 * Bµi 1, 2, trang 47 SGK (16) - GV Ycầu HS đọc đề bài và tự làm bài - Giúp HS tìm cách làm đúng: + Bíc 1: ViÕt sè ®o díi d¹ng P/S hoÆc hçn sè + Bíc 2: ViÕt ph©n sè hoÆc hçn sè díi dang STP - HS đọc thầm đề bài SGK, sau đó HS lªn b¶ng lµm bµi tËp, HS c¶ líplµm bµi vµo vë 56 m2 = 0,56m2 100 23 b)17dm2 23cm2 = 17 dm2 = 17,23dm2 100 a ) 56dm2 = - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi :Cñng cè mèi quan hÖ gi÷a mÐt vu«ng- hec ta vµ ha- km2 - GV gọi HS đọc Ycầu bài - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - GV nhận xét và KL cách làm đúng Bài : Củng cố cho HS cách chuyển đổi ĐV đo diện tích từ bé đến lớn và ngợc lại - GV gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu các HS khá tự làm và giúp đỡ HS kém( Nêu cßn Ýt thêi gian GV cho HS nªu miÖng c¸ch lµm) - GV nhËn xÐt vµ cho®iÓm HS C ) Cñng cè dÆn dß(1') : - NhËn xÐt tiÕt häc - HS nªu miÖng - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë a) 1654m2 = 1654 = 0,1654ha 10000 - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n HS c¶ líp đổi chéo để kiểm tra bài - nhãm lªn ch÷a bµi nhanh; HS c¶ líp lµm bµi vµo vë a) 5,34km2 = 34 km2 = 5km2 34ha = 100 534ha - HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau ÑÒA LÍ CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I Muïc tieâu: -BiÕt s¬ lîc sù ph©n bè d©n c ViÖt Nam: +Việt Nam là nớc có nhiều dân tộc, đó ngời Kinh có số dân đông + Mật độ dân số cao, dân c tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển và tha thớt vùng nói + Kho¶ng 3/4 d©n sè ViÖt Nam sèng ë n«ng th«n - Sử dụng bảng số liợ̀u, lược đồ, biểu đồ, đồ dân c mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm mật độ dân số nước ta và sự phân bố dân cư nước ta * Hs khá giỏi: Nêu đợc hậu phân bố dân c không vùng đồng bằng, ven biển và vùng núi: nơi quá đông dân, thừa lao động; nơi ít dân, thiếu lao động * GD BVMT: Mức độ tích hợp liên hệ phận: Giúp Hs hiểu sức ép dân số môi trêng, sù cÇn thiÕt ph¶i ph©n bè l¹i d©n c gi÷a c¸c v-ïng II Chuaån bò: + GV: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN + HS: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ Khởi động: 3’ Bài cũ: “Dân số nước ta” - Nêu đặc điểm số dân và tăng dân số nước ta? - Taùc haïi cuûa daân soá taêng nhanh? - Đánh giá, nhận xét 1’ Giới thiệu bài mới: “Tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu các dân tộc và HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt + Học sinh trả lời + Boå sung + Nghe (17) phân bố dân cư nước ta” 30’ Phát triển các hoạt động: 8’ v Hoạt động 1: Các dân tộc 8’ 8’ 6’ 1’ Hoạt động nhóm đôi, lớp + Quan sát biểu đồ, tranh ảnh, kênh chữ/ SGK và trả lời - 54 - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Daân toäc naøo coù soá daân ñoâng nhaát? - Kinh Chieám bao nhieâu phaàn toång soá daân? - 86 phaàn traêm Caùc daân toäc coøn laïi chieám bao nhieâu - 14 phaàn traêm phaàn? - Dân tộc Kinh sống chủ yếu đâu? Các - Đồng dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? - Vuøng nuùi vaø cao nguyeân - Keå teân soá daân toäc maø em bieát? + Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời học - Dao, Ba-Na, Chăm, Khơ-Me… sinh + Trình bày và lược đồ trên baûng vuøng phaân boá chuû yeáu cuûa v Hoạt động 2: Mật độ dân số người Kinh và dân tộc ít người - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ Hoạt động lớp daân soá laø gì? ® Để biết MĐDS, người ta lấy tổng số - Soá daân trung bình soáng treân dân thời điểm vùng, hay km2 diện tích đất tự nhiên quốc gia chia cho diện tích đất tự + Nêu ví dụ và tính thử MĐDS nhiên vùng hay quốc gia đó + Quan sát bảng MĐDS và trả lời Nêu nhận xét MĐDS nước ta so với - MĐDS nước ta cao giới giới và số nước Châu Á? laàn, gaàn gaáp ñoâi Trung Quoác, gaáp ® Kết luận : Nước ta có MĐDS cao Cam-pu-chia, gaáp 10 laàn MÑDS Laøo v Hoạt động 3: Phân bố dân cư Hoạt động cá nhân, lớp - Dân cư nước ta tập trung đông đúc + Trả lời trên phiếu sau quan vùng nào? Thưa thớt vùng sát lược đồ/ 80 naøo? - Đông: đồng - Thöa: mieàn nuùi ® Ở đồng đất chật người đông, thừa + Học sinh nhận xét sức lao động Ở miền khác đất rộng người ® Không cân đối thưa, thiếu sức lao động - Dân cư nước ta sống chủ yếu thành thị hay noâng thoân? Vì sao? - Nông thôn Vì phần lớn dân cư ® Những nước công nghiệp phát triển nước ta làm nghề nông khác nước ta, chủ yếu dân sống thành phoá v Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động lớp ® Giáo dục: Kế hoạch hóa gia đình + nêu lại đặc điểm chính dân số, mật độ dân số và phân Toång keát - daën doø: boá daân cö - Chuaån bò: “Noâng nghieäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc (18) *********************************************** I- Môc tiªu Thø Tập đọc: đất cà mau - Biết đọc diễn cảm bài văn , biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm -Hiểu nội dung : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau (Trả lời các câu hỏi SGK) *GDMT: GD HS hiểu biết MT sinh thái đất mũi Cà Mau; người đây nung đúc và lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá giữ gìn mũi đất tận cùng Tổ quốc Từ đó thêm yêu quý người mảnh đất này II - đồ dùng dạy – học -Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bản đồ Việt Nam iii- các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A.KiÓm tra bµi cò : ( ' ) - HS đọc chuyện Cái gì quý nhất?, trả lời câu hái vÒ néi dung bµi - GV đánh giá ghi điểm B Bµi míi : *Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu Cµ Mau trªn b¶n đồ *Hoạt động 1(12'): Luyện đọc * Chia bài làm đoạn để luyện đọc theo các bớc: - §äc c¶ bµi tríc líp - §äc nèi tiÕp ®o¹n kÕt hîp hiÓu c¸c tõ ng÷ khã ( chó gi¶i cuèi bµi) - GV chó ý s÷a lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS - Ycầu HS luyện đọc theo cặp - GV gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu bài và chú ý giọng đọc toàn bài Nhấn giọng các từ gợi tả (ma dông, đổ ngang, hối hả, phũ, đất xốp, đất nẻ chân chim,…) * Hoạt động 2( 22')Tìm hiểu bài kết hợp đọc diÔn c¶m: * Y/C HS đọc thầm bài và TLCH cuối SGK §o¹n : +Ma ë Cµ Mau cã g× kh¸c thêng? + Hãy đặt tên cho đoạn văn này? + §o¹n miªu t¶ g× ? +Để diễn tả đợc đặc điểm ma cà mau ta nên đọc bài nh nào ? - GV đọc mẫu đoạn - GV Ycầu HS luyện đọc theo cặp - GV gọi HS đọc bài trớc lớp - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm §o¹n : +Cây số trên đất Cà Mau mọc sao? +Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cöa nh thÕ nµo? Hoạt động học - HS lên bảng đọc và HS nêu nội dung bµi HS nhËn xÐt - Nghe vµ më SGK trang 89 * §¸nh dÊu ®o¹n - HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn bài ( lît) : + Đoạn : Từ đầu đến dông + Đoạn : Từ CàMau đất xốp đến thân cây đớc… + §o¹n : PhÇn cßn l¹i - HS ngồi cùng bàn luyện đọc nối tiÕp theo bµi ( mçi em mét lît ) - HS đọc thành tiếng bài trớc lớp - HS theo dâi * HS đọc thầm và trả lời: + Ma ë Cµ Mau lµ ma d«ng: rÊt đột ngột, dội nhng chóng tạnh + Ma ë Cµ mau + Nªu ý : §Æc ®iÓm cña nh÷ng c¬n ma ë Cµ Mau +Giäng h¬i nhanh, m¹nh: nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ t¶ sù kh¸c thõ¬ng cña ma ë Cµ Mau (sím n¾ng chiÒu ma, nắng đó, đổ xuống hối hả, phũ, ) - HS nghe và tìm cách đọc - HS ngồi cạnh đọc cho nghe - đến HS đọc Cả lớp theo dõi, nhận xÐt - HS đọc thầm đoạn và TLCH: + C©y cèi mäc thµnh chßm, thµnh rặng: rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi đơc với thời tiết khắc nghiÖt + Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, dơi hàng đớc xanh rì; từ nhà sang nhµ ph¶i leo trªn cÇu b»ng (19) + Hãy đặt tên cho đoạn văn này - §o¹n miªu t¶ g× ? thân cây đớc +§Êt, c©y cèi vµ nhµ cöa ë Cµ Mau / C©y cèi vµ nhµ cöa ë Cµ Mau -GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm: nhấn mạnh các tõ ng÷: nÎ ch©n chim; r¹n nøt; phËp phÒu; l¾m giã, d«ng; c¬n thÞnh né,…chßm; rÆng; san s¸t; th¼ng ®uét; h»ng hµ sa sè,… - GV gọi HS đọc bài trớc lớp + Nªu ý : Miªu t¶ c©y cèi vµ nhµ cöa ë Cµ Mau - HS nghe - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm *§o¹n : - GV gi¶i thÝch nghÜa cña tõ ng÷ khã (sÊu c¶n mòi thuyÒn, hæ r×nh xem h¸t) + Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? - đến HS đọc - C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt +Ngêi Cµ Mau th«ng minh, giµu nghÞ lùc, thîng vâ vµ thÝch nghe nh÷ng + Em hãy đặt tên cho đoạn nh nào? chuyÖn k× l¹ vÒ søc m¹nh vµ trÝ th«ng minh cña ngêi + §o¹n t¸c gi¶ miªu t¶ g× ? + TÝnh c¸ch ngêi Cµ Mau / Ngêi Cµ - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm : Mau kiªn cêng + ý : Con ngêi Cµ Mau - HS đọc thể niềm tự hào, khâm phôc; nhÊn m¹nh c¸c tõ ng÷ nãi vÒ tÝnh c¸ch cña ngêi Cµ Mau (th«ng minh, giµu nghÞ lùc, huyÒn tho¹i, th- GV nhËn xÐt + Qua bài văn em cảm nhận đợc điều gì thiên ợng võ, - HS thi đọc diễn cảm toàn bài nhiªn vµ ngêi Cµ Mau ? - HS nhËn xÐt - Ghi b¶ng néi dung chÝnh cña bµi +Néi dung : Thiªn nhiªn Cµ Mau gãp - Gọi HS đọc lại toàn bài phần vun đúc tính cách kiên cờng - NhËn xÐt cho ®iÓm ngêi Cµ mau C Cñng cè, dÆn dß (2’) - HS nh¾c l¹i - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS đọc diễn cảm toàn bài - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp gi÷a k× I - HS chuÈn bÞ cho tuÇn ¤n tËp gi÷a häc kì I- đọc lại và học thuộc các bài đọc có yêu cầu thuộc lòng từ tuần đến tuÇn I- Môc tiªu: - TËp lµm v¨n: LUyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn Nêu lí lẽ , dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn , rõ ràng thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản *GDMT: Gv kết hợp liên hệ ảnh hưởng MT thiên nhiên sống người (qua BT1) *GDKNS: -Thể tự tin(nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin).-Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận).Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận) II - đồ dùng dạy – học: B¶ng phô ghi ®iÌu kiÖn cña BT iii- các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A.KiÓm tra bµi cò : ( ' ) - HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả đờng (BT3, tiết TLV trø¬c) - GV đánh giá ghi điểm B Bµi míi : *Giới thiệu bài(1’) : Liên hệ từ bài tập đọc C¸i g× quý nhÊt * Hoạt động 1(8'): Tìm hiểu nào là thuyết tr×nh tranh luËn Hoạt động học - HS lên bảng đọc đoạn mở bài HS đọc đoạn kết bài - HS nhËn xÐt - Më SGK trang 91 (20) * Tæ chøc cho HS lµm BT 1SGK theo c¸c bíc - Gọi HS đọc Yêu cầu và ND bài tập - Y/cầu HS đọc phân vai bài “ Cái gì quý ” ? - Y/ cÇu HS lµm viÖc theo nhãm, viÕt kÕt qña vµo giÊy tr×nh bµy tríc líp - GV chốt lời giải đúng: + Vấn đề tranh luận Hùng , Quý và Nam là g×? + ý kiÕn vµ lÝ lÏ cña mçi b¹n? - Câu c: ý kiến , lí lẽ và thái độ tranh luận thÇy gi¸o * Hoạt động cá nhân, lớp - 1HS đọc thành tiếng - HS đọc phân vai ( ngời dẫn chuyện , Hïng, Quý, Nam, thÇy gi¸o - HS lµm viÖc theo nhãm, viÕt kÕt qña vµo giÊy råi tr×nh bµy tríc líp +Hïng: Quý nhÊt lµ lóa g¹o; Quý: Quý nhÊt lµ vµng; Nam:Quý nhÊt lµ th× giê + Hùng : Có ăn sống đợc Quý : Cã vµng lµ cã tiÒn, cã tiÒn sÏ mua đợc lúa gạo Nam : Có thì làm đợc lúa g¹o, vµng b¹c +ThÇy gi¸o muèn thuyÕt phôc Hïng, Quý, Nam + ThÇy gi¸o muèn b¹n c«ng nhËn r»ng :Ngời lao động là quý c«ng nhËn ®iÒu g× ? + Lúa gạo, vàng, thì quý nhng + Thầy đã lập luận nh nào? cha ph¶i lµ quý nhÊt Kh«ng cã ngêi lao đông thì không có lúa gạo, vàng bạc, thì giê còng tr«i qua v« vÞ + Thầy tôn trọng ngời đối thoại, lập luận cã t×nh cã lÝ: + Cách nói thầy thể thái độ tranh luận - Công nhận thứ Hùng, Quý, Nam nêu đáng quý (lâp luận có nh thÕ nµo? t×nh) - Nªu c©u hái: “Ai lµm lóa g¹o, vµng b¹c, biÕt dïng th× giê?”, råi «n tån giảng giải để thuyết phục HS (lập luận cã lÝ) - GV KL : §ã gäi lµ thuyÕt tr×nh tranh + Nêu miệng: Một vấn đề nào đó đa luËn.VËy theo em thuyÕt tr×nh tranh luËn lµ g×? thiÕu thống nhất, ngời có * Hoạt động 2(10'):Phân tích ví dụ để hiểu mét ý kiÕn riªng, thÕ nµo lµ më réng thªm lÝ lÏ vµ dÉn chøng thuyÕt phôc * Tæ chøc cho HS lµm BT -Gọi HS đọc yêu cầu BT2 và (M:) - GV phân công nhóm đóng nhân vật - HS đọc yêu cầu BT2 và ví dụ (M:) (Hùng Quý, Nam); suy nghĩ, trao đổi, chuÈn bÞ lÝ lÏ vµ dÉn chøng cho cuéc tranh luËn - HS mét bµn t¹o thµnh mét nhãm đóng nhân vật (Hùng Quý, (ghi giÊy nh¸p) Nam); suy nghĩ, trao đổi, chuẩn bị lí lẽ - GV gäi HS ph¸t biÓu vµ dÉn chøng cho cuéc tranh luËn (ghi giÊy nh¸p) - HS tiÕp nèi ph¸t biÓu ý kiÕn - GV nhËn xÐt KL biÕt më réng lÝ lÏ vµ nªu dÉn chøng cô thÓ lµm cho lêi tranh luËn giµu søc thuyÕt phôc * Hoạt động 3( 15'): Tìm hiểu điều kiện - HS nhËn xÐt thuyÕt tr×nh tranh luËn *Tæ chøc cho HS lµm BT * Hoạt động nhóm lớp - Y/C HS đọc thành tiếng nội dung BT3a - HS đọc thành tiếng nội dung BT3 - Y/C HS lµm BT theo nhãm - HS t¹o thµnh mét nhãm cïng trao - GV ghi sè thø tù 1, 2, 3, tríc mçi c©u v¨n; đổi, làm bài híng dÉn HS ghi kÕt qu¶ lùa chän c©u tr¶ lêi đúng, sau đó, xếp theo thứ tự (không cần - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm chÐp l¹i néi dung) kh¸c bæ sung - GV gäi HS tr×nh bµy ĐK 1- Phải có hiểu biết vấn đề đợc - GV nhận xét kết luận lời giải đúng thuyÕt tr×nh, tranh luËn, nÕu kh«ng, - GV cïng HS ph©n tÝch: Ph¶i nãi theo ý kiÕn số đông không phải là điều kiện thuyết không thể tham gia thuyết trình, tranh luËn tr×nh, tranh luËn Khi tranh luËn, kh«ng nhÊt thiết ý kiến số đông là đúng Ngời tham gia ĐK2- Phải có ý kiến riêng vấn đề đthuyết trình, tranh luận cần có lĩnh, có suy ợc thuyết trình, tranh luận nghĩ riêng, biết đa lí lẽ và dẫn chứng để bảo vệ ĐK3- Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chøng: Cã ý kiÕn råi ph¶i biÕt c¸ch tr×nh ý kiÕn, thuyÕt phôc mäi ngêi bày, lập luận để thuyết phục ngời đối -Bài 3b : Khi thuyết trình, tranh luận, đểtăng (21) sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, ngời nói cần có thái độ nh nào ? - GV kết luận và giáo dục HS thái độ lịch tranh luËn C.Cñng cè, dÆn dß (2 ‘) - GV nhËn xÐt tiÕt häc -Y/C HS chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt sau tho¹i - HS tiếp nối phát biểu : Thái độ ôn tồn vui vẻ; Lời nói vừa đủ nghe; không nªn nãng n¶y; Ph¶i biÕt l¾ng nghe ý kiÕn cña ngêi kh¸c; Kh«ng nªn b¶o thñ, cố tình cho ý kiến mình là đúng - HS nhí c¸c ®iÒu kiÖn thuyÕt tr×nh, tranh luËn To¸n TiÕt 44 : LuyÖn tËp chung I Môc tiªu.: Gióp HS : - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân( Bài tập 1, 2, trang 47 SGK) - LuyÖn gi¶i to¸n ( BT4- NÕu cßn thêi gian ë líp) II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.KiÓm tra bµi cò(5') : - GV gäi HS lªn b¶ng lµm c¸c bµi tËp híng dÉn - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tríc theo dâi vµ nhËn xÐt - GV đánh giá ghi điểm B.Bµi míi : - Nghe để xác định mục tiêu bài 1.Giíi thiÖu bµi ((1'):Trùc tiÕp LuyÖn tËp(30') : Bµi 1, 2, , trang 48 SGK Bài 1: Củng cố cách viết số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đợn vị từ bé đến lớn * Hoạt động nhóm, cá nhân - GV gọi HS đọc đề bài - Gäi HS nªu Y/C - HS đọc - GV gọi HS nêu lại MQH các đơn vị đo diện - HS nêu Y/C tÝch liÒn kÒ - HS nªu l¹i vµ cho VD minh ho¹ - GV YcÇu HS lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë - Nhận xét chốt KQ đúng: a= 42,34m; b) = 56,29m; c) = - GV gäi HS ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng 6,02m - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS d) = 4,352km Bµi : Cñng cè c¸ch viÕt sè ®o khèi lîng - HS ch÷a bµi cña b¹n , c¶ líp theo mèi quan hÖ gi÷a g- kg; tÊn- kg dâi vµ tù kiÓm tra l¹i bµi cña m×nh - GV gọi HS đọc đề bài - Gäi HS nªu Y/C - HS đọc - GV gọi HS nêu lại MQH các đơn vị đo khối - HS nêu Y/C lîng liÒn kÒ - HS nªu l¹i vµ cho VD minh ho¹ - GV YcÇu HS lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS - Nhận xét chốt KQ đúng: a) = 0,5kg ( 0,500kg ); b) = 0,374kg Bài : Củng cố cách chuyển đơn vị đo diện tích c) = 1500kg lín h¬n mÐt vu«ng thµnh m¸t vu«ng vµ bÐ h¬n mÐt vu«ng thµnh mÐt vu«ng - HS nªu YcÇu - GV gäi HS nªu YcÇu cña bµi - HS lÇn lît nªu : - GV YcÇu HS nªu mèi quan hÖ gi÷a ki-l«-mÐt1km2 = 000 000m2 vu«ng 1ha = 10 000m2 1m2 = 100dm2 1dm2 = - GV yªu cÇu HS lµm bµi - Giúp HS chốt lại cách làm đúng: + Dạng 1: Đổi từ ĐV lớn đến bé nhân số đó với 10, 100, + Dạng 2: Đổi từ đơn vị bé đến lớn: Viết dới dang PTTP hỗn số đổi m2 ( hay 0,01m2) 100 - HS lªn b¶ng lµm bµi HS c¶ líp lµm vµo vë - Nhận xét chốt KQ đúng 7km2 = 000 000 m2 8,5ha = 5000 = 85 000 m2 10000 (22) 30dm2 = - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi : VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan( NÕu cßn thêi gian) - GV gọi HS đọc đề bài - HS c¶ líp theo dâi, bæ sung ý kiÕn vµ tù kiÓm tra l¹i bµi cña m×nh - GV YcÇu HS kh¸ tù lµm bµi vµ híng dÉn HS kÐm - Gióp HS chèt l¹i c¸ch lµm: + Bíc 1: TÝnh nöa chu vi HCN +Bíc 2: §a vÕ d¹ng t×m hai sè biÕt tæng vµ tØ số hai số đó - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS C Cñng cè dÆn dß(1') : - NhËn xÐt tiÕt häc 30 m2 = 0,3m2 ( hay 0,30m2) 100 - HS đọc đề bài trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë ( HoÆc nªu miÖng c¸ch lµm) Bµi gi¶i 0,15km = 150m Coi chiÒu dµi HCN lµ phÇn vµ chiÒu réng lµ2 phÇn nh thÕ Tæng sè phÇn b»ng lµ: + = ( phÇn ) ChiÒu dµi s©n trêng lµ: 150 : x = 90 (m) ChiÒu r«ng s©n trêng lµ: 150 – 90 = 60 (m) diÖn tÝch s©n trêng lµ: 90 x 60 = 5400 m2 5400 m2 = 0,54ha §¸p sè : 5400m2 ; 0,54ha - HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau KHOA HOÏC Tieát 18 : PHOØNG TRAÙNH BÒ XAÂM HAÏI I Muïc tieâu: - Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết nguy thân có thể bị xâm hại - Biết cách phòng tránh và ứng phó có nguy bị xâm hại - Biết chia sẻ, tâm nhờ người khác giúp đỡ II Chuaån bò: Giáo viên: Hình vẽ SGK/38 , 39 – Một số tình để đóng vai Troø: Söu taàm caùc thoâng tin, SGK, giaáy A4 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Baøi cu(3')õ: - HIV lây truyền qua đường nào? - Nêu cách phòng chống lây nhiểm HIV? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ B Bài mới: *Giới thiệu bài : Liªn hƯ tõ bµi cị *Hoạt động 1(10'): Xác định số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại Bước 1: - Yeâu caàu quan saùt hình 1, 2, 3/38 SGK vaø trả lời các câu hỏi? +Chỉ và nói nội dung hình theo caùch hieåu cuûa baïn? +Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hoïc sinh - Học sinh trả lời HS nhËn xÐt - HS më SGK Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 1, 2, và trả lời các câu hoûi H1: Hai bạn HS không chọn đường vaéng H2: Không mình vào (23) bò xaâm haïi ? Bước 2: - GV chốt : Trẻ em có thể bị xâm hại nhiều hình thức, hình thể SGK Các em cần lưu ý trường hợp trẻ em bị đòn, bị chửi mắng là dạng bị xâm hại Hình thể xâm hại mang tính lợi duïng tình duïc Hoạt động 2(10'): Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại * Bước 1: Cả nhóm cùng TL câu hỏi: + Neáu vaøo tình huoáng nhö hình em seõ ứng xử nào? (GV yêu cầu các nhóm đọc phần hướng dẫn thuïc haønh SGK/35) * Bước 2: - GV toùm taét caùc yù kieán cuûa hoïc sinh choát: Một số quy tắc an toàn cá nhân +Không mình nơi tối tăm vắng vẻ +Không phòng kín với người lạ +Không nhận tiên quà nhận giúp đỡ đặc biệt người khác mà không có lí +Không nhờ xe người lạ +Không để người lạ đến gần đếm mức họ có thể chaïm tay vaøo baïn… Hoạt động 3: Cách phịng tránh và ứng phĩ có nguy bị xâm hại -GV yeâu caàu caùc em veõ baøn tay cuûa mình với các ngón xòe trên giấy A4 - Yêu cầu học sinh trên đầu ngón tay ghi tên người mà mình tin cậy, có thể nói với họ nhũng điều thầm kín đồng thời họ sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ mình, khuyeän raên mình… - GV nghe học sinh trao đổi hình vẽ mình với người bên cạnh - GV goïi moät vaøi em noùi veà “baøn tay tin cậy” mình cho lớp nghe GV choát: Xung quanh coù theå coù nhuõng người tin cậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ ta lúc khó khăn Chúng ta có thể chia sẻ tâm để tìm chỗ hỗ trợ, giúp đỡ gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, khó nói Hoạt động 3(3'): Củng cố Những trường hợp nào gọi là bị xâm hại? Khi bò xaâm haïi ta caàn laøm gì? C Toång keát - daën do(1')ø: buoåitoái H3: Cô bé không chọn cách nhờ xe người lạ Caùc nhoùm trình baøy vaø boå sung Hoạt động nhóm - Học sinh tự nêu + VD: kêu lên, bỏ chạy, quá sợ dẫn đến luống cuống, … + Nhóm trưởng cùng các bạn luyện tập cách ứng phó với tình bị xâm hại tình duïc Caùc nhoùm leân trình baøy; nhoùm khaùc boå sung - HS nhắc lại quy tắc an toàn cá nhân; Liên hệ thực tế em đã làm đợc điều gì để đảm bảo an toàn cá nhân Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh thực hành vẽ - Hoïc sinh ghi coù theå:cha meï; anh chò; thaày coâ; baïn thaân - Học sinh đổi giấy cho tham khảo - HS tr¶ lêi : - Hoïc sinh laéng nghe boå sung yù cho baïn - Nhaéc laïi - HS tr¶ lêi : (24) - Chuaån bò: “Phoøng traùnh tai naïn giao thoâng” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh laéng nghe boå sung yù cho baïn - Nhaéc laïi Thứ LuyÖn tõ vµ c©u đại từ I- Môc tiªu: Gióp HS: - Hiểu Đại từ là từ dùng để xưng hô hay thay danh từ , động từ , tính từ (hoặc cụm danh từ , cụm động từ , cụm tính từ ) câu để khỏi lặp (ND ghi nhớ) - Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế (BT1,BT2) ; bước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần *GDĐĐ HCM: GD tình cảm yêu kính Bác Hồ II - đồ dùng dạy – học: Vở BT iii- các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: (5' ) - Y cầu HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em hoÆc n¬i em sinh sèng – BT3 LTVC tríc - GV đánh giá ghi điểm B Bµi míi : *Giíi thiÖu bµi : Viết bảng câu : Con mèo nhà em đẹp Chú kho¸c lªn m×nh tÊm ¸o mµu tro, mît nh nhung - Ycầu HS đọc đoạn vănTLCH: +Từ chú câu văn thứ muốn nói đến đối tợng nµo ? - Giíi thiÖu :Muèn tr¶ lêi cho c©u hái trªn bµi häc h«m ta sÏ gióp c¸c em hiÓu * Hoạt động : Tìm hiểu nào là đại từ( 12 ') ) * Tæ chøc cho HS lµm BT - GV yêu cầu HS đọc Ycầu và nội dung bài tËp råi TLCH + C¸c tõ tí, cËu dïng lµm g× ®o¹n v¨n? Hoạt động học - HS tiếp nối đọc bài văn - HS nhËn xÐt - §äc thÇm c©u v¨n - HS đọc + Tõ chó ë c©u v¨n thø chØ mÌo ë c©u v¨n thø nhÊt - HS l¾ng nghe - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe, tr¶ lêi c¸ nh©n +Các từ tớ, cậu dùng dùng để xng hô + Từ nó dùng để làm gì ? Tớ dùng để thay cho Hùng, cậu thay thÕ cho Quý vµ Nam + Từ nó dùng để thay cho chích - GV kết luận : Các từ tớ, cậu , nó là đại từ Từ b«ng ë c©u tríc tớ cậu đợc dùng để xng hô, thay cho các nh©n vËt truyÖn lµ Hïng, Quý, Nam Tõ nã - HS l¾ng nghe là từ xng hô, đồng thời thay cho danh từ chích bông câu trớc để tránh lặp từ câu thứ hai * Tæ chøc cho HS lµm BT - GV gọi HS đọc Ycầu bài tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp, cùng - HS đọc thành tiếng trớc lớp lµm bµi - HS ngồi cùng trao đổi, thảo luận để - Gäi HS ph¸t biÓu hoµn thµnh bµi tËp - HS tiÕp nèi ph¸t biÓu : + Tõ vËy thay cho tõ thÝch C¸ch dïng Êy gièng bµi lµ tr¸nh lÆp tõ - Kết luận : Từ vậy, là đại từ dùng thay + Tõ thÕ thay cho tõ quý C¸ch dïng cho các động từ, tính từ câu cho khỏi lặp Êy gièng bµi lµ tr¸nh lÆp tõ ë c©u l¹i c¸c tõ Êy tiÕp theo + Qua bài tập em hiểu nào là đại từ ? + Đại từ dùng để làm gì ? - NhËn xÐt, khen ngîi HS hiÓu bµi - HS nèi tiÕp ph¸t biÓu nh phÇn *Hoạt động : Luyện tập ( 18 phút ) ghi nhí SGK Bµi tËp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu đọc từ in đậm đoạn (25) th¬ + Các từ in đậm đoạn thơ đợc dùng để ? + Những từ đó đợc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ ®iÒu g× ? GVKL: Những từ ngữ in đậm bài dùng để Bác Hồ để tránh lặp Bµi tËp 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu và ND bài tập, - YcÇu HS tù lµm bµi theo híng dÉn : Dïng bót chì gạch chân dới các đại từ đợc dùng bài ca dao - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, Bµi tËp : - GV gọi HS đọc Ycầu và ND bài tập - YcÇu HS lµm bµi theo cÆp nhãm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh GV cïng HS nhËn xÐt, söa ch÷a ( nÕu cã ) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng C.Cñng cè, dÆn dß ( ‘) - Cñng cè l¹i néi dung bµi - Giáo dục HS có ý thức sử dụng đài từ giao tiÕp hµng ngµy - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Y/C HS vÒ nhµ xem l¹i BT2, - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS đọc các từ : Bác, ngời, Ông cụ, ngêi, ngêi, ngêi - HS suy bghÜ vµ tr¶ lêi : + Các từ in đậm đoạn thơ đợc dùng để Bác Hồ + Những từ đó đợc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS lªn b¶ng lµm, HS díi líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - C¸i cß c¸i v¹c, c¸i n«ng, Sao mµy dÉm lóa nhµ «ng hìi cß ? - Không không tôi đứng trên bờ, Mẹ cái diệc đổ ngờ cho tôi Chẳng tin, ông đến mà coi MÑ nhµ nã cßn ngåi ®©y - HS nhËn xÐt - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luËn, lµm bµi theo híng dÉn - HS đọc, nhận xét - ViÕt bµi: Con chuét tham lam Chuét ta gÆm v¸ch nhµ Mét c¸i khe hë hiÖn Chuét chiu qua khe vµ t×m đợc nhiều thức ăn Là chuét tham lam nªn nã ¨n nhiÒu qu¸, nhiều đến mức bụn nó phình to Đến sáng, chuột tìm đờng trở ổ, nhng bụng to quá, nó không lách qua khe hở đợc - HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí đại từ TËp lµm v¨n: LUyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I- Môc tiªu: - Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ , dẫn chứng để thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản (BT1,BT2) *GDKNS: -Thể tự tin(nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin).-Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận).Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận) II - đồ dùng dạy – học: B¶ng phô ghi ®iÌu kiÖn cña BT iii- các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A.KiÓm tra bµi cò : ( ' ) - HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả đờng (BT3, tiết TLV trø¬c) - GV đánh giá ghi điểm B Bµi míi : *Giới thiệu bài(1’) : Liên hệ từ bài tập đọc C¸i g× quý nhÊt * Hoạt động 1(8'): Tìm hiểu nào là thuyết Hoạt động học - HS lên bảng đọc đoạn mở bài HS đọc đoạn kết bài - HS nhËn xÐt - Më SGK trang 91 (26) tr×nh tranh luËn * Tæ chøc cho HS lµm BT 1SGK theo c¸c bíc - Gọi HS đọc Yêu cầu và ND bài tập - Y/cầu HS đọc phân vai bài “ Cái gì quý ” ? - Y/ cÇu HS lµm viÖc theo nhãm, viÕt kÕt qña vµo giÊy tr×nh bµy tríc líp - GV chốt lời giải đúng: + Vấn đề tranh luận Hùng , Quý và Nam là g×? + ý kiÕn vµ lÝ lÏ cña mçi b¹n? - Câu c: ý kiến , lí lẽ và thái độ tranh luận thÇy gi¸o * Hoạt động cá nhân, lớp - 1HS đọc thành tiếng - HS đọc phân vai ( ngời dẫn chuyện , Hïng, Quý, Nam, thÇy gi¸o - HS lµm viÖc theo nhãm, viÕt kÕt qña vµo giÊy råi tr×nh bµy tríc líp +Hïng: Quý nhÊt lµ lóa g¹o; Quý: Quý nhÊt lµ vµng; Nam:Quý nhÊt lµ th× giê + Hùng : Có ăn sống đợc Quý : Cã vµng lµ cã tiÒn, cã tiÒn sÏ mua đợc lúa gạo Nam : Có thì làm đợc lúa g¹o, vµng b¹c +ThÇy gi¸o muèn thuyÕt phôc Hïng, Quý, Nam + ThÇy gi¸o muèn b¹n c«ng nhËn r»ng :Ngời lao động là quý c«ng nhËn ®iÒu g× ? + Lúa gạo, vàng, thì quý nhng + Thầy đã lập luận nh nào? cha ph¶i lµ quý nhÊt Kh«ng cã ngêi lao đông thì không có lúa gạo, vàng bạc, thì giê còng tr«i qua v« vÞ + Thầy tôn trọng ngời đối thoại, lập luận cã t×nh cã lÝ: + Cách nói thầy thể thái độ tranh luận - Công nhận thứ Hùng, Quý, Nam nêu đáng quý (lâp luận có nh thÕ nµo? t×nh) - Nªu c©u hái: “Ai lµm lóa g¹o, vµng b¹c, biÕt dïng th× giê?”, råi «n tån giảng giải để thuyết phục HS (lập luận cã lÝ) - GV KL : §ã gäi lµ thuyÕt tr×nh tranh + Nêu miệng: Một vấn đề nào đó đa luËn.VËy theo em thuyÕt tr×nh tranh luËn lµ g×? thiÕu thống nhất, ngời có * Hoạt động 2(10'):Phân tích ví dụ để hiểu mét ý kiÕn riªng, thÕ nµo lµ më réng thªm lÝ lÏ vµ dÉn chøng thuyÕt phôc * Tæ chøc cho HS lµm BT -Gọi HS đọc yêu cầu BT2 và (M:) - GV phân công nhóm đóng nhân vật - HS đọc yêu cầu BT2 và ví dụ (M:) (Hùng Quý, Nam); suy nghĩ, trao đổi, chuÈn bÞ lÝ lÏ vµ dÉn chøng cho cuéc tranh luËn - HS mét bµn t¹o thµnh mét nhãm đóng nhân vật (Hùng Quý, (ghi giÊy nh¸p) Nam); suy nghĩ, trao đổi, chuẩn bị lí lẽ - GV gäi HS ph¸t biÓu vµ dÉn chøng cho cuéc tranh luËn (ghi giÊy nh¸p) - HS tiÕp nèi ph¸t biÓu ý kiÕn - GV nhËn xÐt KL biÕt më réng lÝ lÏ vµ nªu dÉn chøng cô thÓ lµm cho lêi tranh luËn giµu søc thuyÕt phôc * Hoạt động 3( 15'): Tìm hiểu điều kiện - HS nhËn xÐt thuyÕt tr×nh tranh luËn *Tæ chøc cho HS lµm BT * Hoạt động nhóm lớp - Y/C HS đọc thành tiếng nội dung BT3a - HS đọc thành tiếng nội dung BT3 - Y/C HS lµm BT theo nhãm - HS t¹o thµnh mét nhãm cïng trao - GV ghi sè thø tù 1, 2, 3, tríc mçi c©u v¨n; đổi, làm bài híng dÉn HS ghi kÕt qu¶ lùa chän c©u tr¶ lêi đúng, sau đó, xếp theo thứ tự (không cần - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm chÐp l¹i néi dung) kh¸c bæ sung - GV gäi HS tr×nh bµy ĐK 1- Phải có hiểu biết vấn đề đợc - GV nhận xét kết luận lời giải đúng thuyÕt tr×nh, tranh luËn, nÕu kh«ng, - GV cïng HS ph©n tÝch: Ph¶i nãi theo ý kiÕn số đông không phải là điều kiện thuyết không thể tham gia thuyết trình, tranh luËn tr×nh, tranh luËn Khi tranh luËn, kh«ng nhÊt thiết ý kiến số đông là đúng Ngời tham gia ĐK2- Phải có ý kiến riêng vấn đề đthuyết trình, tranh luận cần có lĩnh, có suy ợc thuyết trình, tranh luận nghĩ riêng, biết đa lí lẽ và dẫn chứng để bảo vệ ĐK3- Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chøng: Cã ý kiÕn råi ph¶i biÕt c¸ch tr×nh ý kiÕn, thuyÕt phôc mäi ngêi (27) -Bài 3b : Khi thuyết trình, tranh luận, đểtăng sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, ngời nói cần có thái độ nh nào ? - GV kết luận và giáo dục HS thái độ lịch tranh luËn C.Cñng cè, dÆn dß (2 ‘) - GV nhËn xÐt tiÕt häc -Y/C HS chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt sau bày, lập luận để thuyết phục ngời đối tho¹i - HS tiếp nối phát biểu : Thái độ ôn tồn vui vẻ; Lời nói vừa đủ nghe; không nªn nãng n¶y; Ph¶i biÕt l¾ng nghe ý kiÕn cña ngêi kh¸c; Kh«ng nªn b¶o thñ, cố tình cho ý kiến mình là đúng - HS nhí c¸c ®iÒu kiÖn thuyÕt tr×nh, tranh luËn To¸n TiÕt 45: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu:Gióp HS - Củng cố viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo kh¸c - LuyÖn gi¶i to¸n II ChuÈn bÞ: - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc ã liªn quan III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò (4'): - GV gäi HS lªn b¶ng lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tríc - GV đánh giá ghi điểm B Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi(1') : Trùc tiÕp *LuyÖn tËp(30'): Bµi 1, 2, 3, trang 48 Bài : Củng cố cách viết số đo độ dài dới dạng STP vµ mèi quan hÖ gi÷a dm- m- cm - GV gọi HS đọc đề bài - Gäi HS nªu Y/C - GV gọi HS nêu lại MQH các đơn vị đo - GV YcÇu HS lµm bµi - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng, sau đó chữa bài và cho điểm HS Bµi : Cñng cè c¸ch viÕt sè ®oKL díi d¹ng STP mèi quan hÖ gi÷a kg vµ g - GV Ycầu HS đọc đề bài và và nêu cách làm bài - GV Yªu cÇu HS lµm bµi Hoạt động học - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiÕt häc * Më SGK trang 48 - HS nªu - HS nêu : viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân có đơn vị là mÐt - HS nªu - HS lªn b¶ng lµm bµi HS c¶ líp lµm vµo vë - NhËn xÐt vµ thèng KQ: a) = 3,6m; b) = 0,4m; c) = 34,05m; d) = 3,45m - HS c¶ líp theo dâi vµ tù kiÓm tra bµi m×nh - HS đọc đề bài SGK, sau đó nêu c¸ch lµm + Nếu cho số đo có đơn vị là thì viết thành số đo có đơn vị là ki-lô-gam + Nếu cho số đo có đơn vị là ki-lô-gam thì viết thành số đo có đơn vị là - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë §¬n vÞ ®o lµ tÊn 3,2 tÊn 0,502tÊn §¬n vÞ ®o lµ ki-l«-gam 3200kg 502kg 2,5tÊn 2500kg 0,021 tÊn 21kg - GV gọi HS chữa bài tập bạn trên bảng, sau đó - HS chữa bài bạn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS -HS lớp đổi chéo để kiểm tra bµi lÉn Bài 3; : Củng cố cách viết số đo độ dài, đo KL (28) díi d¹ng STP; mèi quan hÖ gi÷a dm- cm- m vµ gi÷a kg- g - GV Ycầu HS đọc đề bài và tự làm bài - Giúp đỡ HS yếu: Tâm; Dũng - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bài : Rèn kĩ sử dụng đơn vị đo KL thùc tÕ - Y/C HS quan s¸t h×nh minh ho¹ - GV Ycầu HS đọc đề bài và nêu Y/C - Tæ chøc cho HS tù lµm bµi - HS lớp làm bài vào vở, sau đó HS đọc bài làm trớc lớp để chữa bài, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Thống KQ đúng: + Bµi 3: 42,4dm; 56,9mm; 26,02m + Bµi 4: 3,005kg; 0,03kg; 1,103kg - HS c¶ líp quan s¸t h×nh : - HS đọc đề bài và nêu : Bài Ycầu viÕt c©n nÆng cña tói cam thµnh sè đo có đơn vị là ki-lô-gam, là gam - GV gọi HS đọc bài làm mình trớc lớp để chữa - HS làm bài vào , sau đó HS đọc kết trớc lớp bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS 1kg 800g = 1,8kg 1kg 800g = 1800g - HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn C Cñng cè dÆn dß(1') : luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau Sinh ho¹t líp I Môc tiªu - Đánh giá các hoạt đã làm đợc tuần qua - Ph¬ng híng tuÇn tíi - Học sinh thấy đợc u điểm , khuyết điểm mình để khắc phục , phát huy II ChuÈn bÞ - Néi dung III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định:3` TiÕn hµnh: 20` - Nghe a Nhận xét các hoạt động tuần qua - Các tổ trởng lên nhận xét việc đã làm - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua đợc tổ mình - Lớp trởng đánh giá - Giáo viên đánh giá chung u điềm, khuyết ®iÓm - Tuyªn d¬ng c¸c c¸ nh©n, tæ cã nhiÒu thµnh tÝch Ph¬ng híng tuÇn tíi: 5` - Häc ch¬ng tr×nh tuÇn 10 - Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang hoµng líp häc ****************************************************************** Tổ trưởng Chuyeân moân - (29)