Đang tải... (xem toàn văn)
KiÓm tra bµi cò: 5` - Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn miêu tả - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài của mình, HS cả vẻ thanh bình của nông thôn hoặc thành phố đã lớp theo dõi và nhận xét bài c[r]
(1)TuÇn Thø hai Đạo đức cã chÝ th× nªn I Môc tiªu Học xong bài này HS biết: -Biết số biểu người sống có ý chí - Người có ý chí, có thể vượt qua khó khăn để vươn lên sống -Xác định thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân -Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có cho gia đình, cho xã hội *GDKNS:-KN tư phê phán(biết phê phán đánh giá quan niệm ,những hành vi thiếu ý chí học tập và sóng) -KN đặt mục tiêu vượt khó vươn lên sống và học tập -Trình bày suy nghĩ ,ý tưởng II §å dïng d¹y häc + PhiÕu bµi tËp cho mçi nhãm + PhiÕu tù ®iÒu tra b¶n th©n ( tiÕt 2, H§ 2) + Giấy màu xanh - đỏ cho HS ( tiết 2, HĐ 3) III Các hoạt động dạy học chủ yếu TiÕt Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động T×m hiÓu th«ng tin - GV tæ chøc cho HS c¶ líp cïng t×m hiÓu th«ng tin vÒ anh TrÇn B¶o §ång + Gọi Hs đọc thông tin trang 9, SGK + LÇn lît nªu c¸c c©u hái sau vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi + Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn gì cuéc sèng vµ häc tËp - Hoạt động theo hớng dẫn nh sau: + Gọi HS đọc cho HS lớp cùng nghe + mçi c©u hái HS tr¶ lêi, HS kh¸c bæ sung ý kiến và đến thống + Cuộc sống gia đình Trần Bảo Đồng khó khăn, anh em đông, nhà nghèo, mẹ lại hay đau èm! V× thÕ ngoµi giê häc B¶o §ång ph¶i gióp mÑ b¸n b¸nh m× + Trần Bảo Đồng đã vợt qua khó khăn để vơn + Trần Bảo Đồng đã biết sử dụng thời gian lªn nh thÕ nµo? c¸ch hîp lÝ, cã ph¬ng ph¸p häc tËp tèt v× thÕ suốt 12 năm học Đồng luôn đạt HS giỏi Năm 2005, §ång thi vµo trêng §¹i häc Khoa häc tù nhiên Thành phố Hồ Chí Minh và đỗ thủ khoa + Dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu nhng có + Em học đợc điều gì từ gơng anh niềm tin, ý chí tâm phấn đấu thì vợt TrÇn B¶o §ång? qua đợc hoàn cảnh + GV nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cña HS - GV nªu kÕt luËn Hoạt động ThÕ nµo lµ cè g¾ng vît qua khã kh¨n - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát cho - Mỗi nhóm HS cùng thảo luận để giải mçi nhãm tê giÊy ghi c¸c t×nh huèng c¸c t×nh huèng mµ GV ®a sau, yêu cầu các em thảo luận để giải t×nh huèng C¸c t×nh huèng C¸ch xö lÝ (2) N¨m lªn líp nªn Ahoa vµ Phan R¨ng ph¶i xuèng tËn díi trêng huyÖn häc §êng tõ đến trờng huyện xa phải qua đèo, qua nói Theo em Ahoa vµ Phan R¨ng cã thÓ cã nh÷ng c¸ch xö lÝ nh thÕ nµo? Hai b¹n lµm thÕ nµo míi lµ biÕt cè g¾ng vît qua khã kh¨n? Gi÷a n¨m häc líp T©m An ph¶i nghØ häc để chữa bệnh Thời gian nghỉ lâu quá nên cuối năm Tâm An không đợc lên lớp cùng c¸c b¹n Theo em T©m An cã thÓ cã nh÷ng c¸ch xö lÝ nh thÕ nµo? b¹n lµm thÕ nµo míi lµ đúng? - GV mời đại diện các nhóm lên trình bày ý kiÕn cña nhãm m×nh A Hoa và Phan Răng có thể ngại đờng xa mà bá häc kh«ng xuèng huyÖn n÷a Theo em, hai b¹n nªn cè g¾ng ®Ðn trêng, dï phải trèo đèo lội suối Hai bạn học đến lớp 5, cßn ph¶i häc thªm rÊt nhiÒu n÷a Vì phải học lại lớp 4, không đợc lên lớp cïng c¸c b¹n T©m An cã thÓ ch¸n n¶n vµ bá häc hoÆc häc hµnh sa sót T©m An cÇn gi÷ g×n sức khoẻ, và vui vẻ đến trờng cho dù phải học l¹i líp - nhãm HS b¸o c¸o kÕt qu¶ tríc líp, Hs c¶ líp theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn - Gv nhËn xÐt c¸ch øng xö cña HS, nªu kÕt luận cách ứng xử đúng Hoạt động - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, liªn hÖ b¶n th©n víi yªu cÇu nh sau: Em h·y kÓ 3, khã kh¨n cña em cuéc sèng vµ häc tËp vµ c¸ch gi¶i quyÕt nh÷ng khã khăn đó cho các bạn nhóm cùng nghe NÕu khã kh¨n em cha biÕt kh¾c phôc, h·y nhê c¸c b¹n nhãm cïng suy nghÜ vµ ®a c¸ch gi¶i quyÕt ( nÕu cã) - GV cho HS c¸c nhãm lµm viÖc + Yªu cÇu HS nªu khã kh¨n cña m×nh + Yªu cÇu HS kh¸c ®a híng gi¶i quyÕt gióp b¹n + Hái: Tríc nh÷ng khã kh¨n cña b¹n bÌ, chóng ta nªn lµm g×? + GV kÕt luËn - HS chia thµnh nhãm, mçi nhãm HS cïng hoạt động để thực yêu cầu - HS thùc hiÖn + Tríc nh÷ng khã kh¨n cña b¹n, chóng ta nªn giúp đỡ bạn, động viên bạn vợt qua khó khăn Hoạt động Híng dÉn HS thùc hµnh - GV yªu cÇu HS vÒ nhµ t×m hiÓu nh÷ng tÊm g¬ng vît khã ë xung quanh c¸c em, ( trêng, líp, gÇn n¬i em ë…) trªn s¸ch b¸o vµ truyÒn h×nh… - Yªu cÇu HS ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n cña m×nh theo b¶ng sau STT Các mặt đời sống ThuËn lîi Khã kh¨n Hoàn cảnh gia đình B¶n th©n Kinh tế gia đình Điều kiện đến trờng và học tập To¸n ôn tập: bảng đơn vị đo độ dài I môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: -Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng -Biết chuyển các số đo độ đà và giải các bài toán với các số đo độ dài - Bài tập cần làm :Bài 1,Bài (a,c),Bài II đồ dùng dạy học chủ yếu Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: 2` Hoạt động học (3) - GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt tríc - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y häc bµi míi: 25` Giíi thiÖu bµi: 2` Híng dÉn «n tËp: 22` Bµi - GV treo b¶ng cã s½n néi dung bµi tËp vµ yªu cầu HS đọc đề bài - 1m b»ng bao nhiªu dm? - Gv viÕt vµo cét mÐt: 1m = 10 dm - 1m b»ng bao nhiªu dam - GV viết tiếp vào cột mét để có 1m = 10 dm = dam 10 - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c cét cßn l¹i b¶ng Km 1kg = 10 hm Lín h¬n mÐt Hm Dam 1hm = 10 1dam = 10 dam = m= 10 km 10 hm - Hs lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - HS đọc đề bài - HS: 1m = 10 dm - HS: 1m = - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp MÐt M 1m = 10 dm = 10 dam 10 dam Dm 1dm = 10 cm = 10 m BÐ h¬n mÐt Cm 1cm = 10 mm = 10 dm Mm 1mm= 10 cm - GV hỏi: dựa vào bảng hãy cho biết hai Trong đơn vị đo độ dài liền thì đơn vị đơn vị đo độ dài liền thì đơn vị lớn gấp lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn đơn vị lớn 10 Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lªn b¶ng lµm bµi , HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - GV gäi HS ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng líp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài cña Bµi - Gv yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thầm đề bài SGK - GV viÕt lªn b¶ng km 37m =….m vµ yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m sè thÝch hîp ®iÒn vµo 4km37m = 4km + 37m = 4000m + 37 m chç trèng = 4037m VËy 4km37m – 4037m - Gv yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i cña - HS lµm bµi trªn b¶ng, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp bµi - GV nhận xét bài làm HS, sau đó cho ®iÓm C Cñng cè, dÆn dß: 2` - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö Phan bội châu và phong trào đông du I Mục tiêu: -HS biết Phan Bội Châu là nhà yêu nước đầu kỷ XX (4) +PBC sinh 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An.PBC lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng DT +Từ 1905-1908 ông vân động niên VN sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước.Đây là phong trào Đông du Hs khá, giỏi: Biết vì phong trào Đông du thất bại: cấu kết thực dân Pháp với chính phủ Nhật II Chuẩn bị: GV: Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản), phiếu học tập HS: Sách giáo khoa III các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - giíi thiÖu bµi míi - GV gäi HS lªn b¶ng hái vµ yªu cïa tr¶ lßi - HS lÇn lît lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: các câu hỏi nội dung bài cũ, sau đó nhận xét + Từ cuối kỉ XIX, Việt Nam đã xuất vµ cho ®iÓm HS nh÷ng ngµnh kinh tÕ míi nµo? + Những thay đổi kinh tế đã tạo giai cÊp, tÇng líp míi nµo x· héi ViÖt Nam? - HS nêu theo hiểu biết thân: đó là - GV cho HS quan s¸t ch©n dung Phan Béi Phan Béi Ch©u, «ng lµ nhµ yªu níc tiªu biÓu Ch©u vµ hái: Em cã biÕt nh©n vËt lÞch sö ®Çu thÕ kØ XX này tên là gì, có đóng góp gì cho lịch sử nớc nhµ kh«ng? - GV giíi thiÖu bµi Hoạt động Tiểu sử phan bội châu - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để - HS làm việc theo nhóm gi¶i quyÕt c¸c yªu cÇu + Chia sÎ víi c¸c b¹n nhãm th«ng tin, t + LÇn lît tõng HS tr×nh bµy th«ng tin cña m×nh liệu em tìm hiểu đợc Phan Bội Châu tríc nhãm, c¶ nhãm cïng theo dâi + Cả nhóm cùng thảo luận, chọn lọc thông tin + Các thành viên nhóm thảo luận để lựa để viết thành tiểu sử Phan Bội Châu chän th«ng tin vµ ghi vµo phiÕu häc tËp cña - GV tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ t×m hiÓu nhãm m×nh tríc líp - §¹i diÖn nhãm HS tr×nh bµy ý kiÕn, c¸c - GV nhËn xÐt phÇn t×m hiÓu cña HS nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn Hoạt động Sơ lợc phong trào đông du - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm,cùng däc SGK vµ thuËt l¹i nh÷ng nÐt chÝnh vÒ phong trµo §«ng Du dùa theo c¸c c©u hái gîi ý sau: + Phong trµo §«ng du diÔn vµo thêi gian nào? là ngời lãnh đạo? mục đích phong trµo lµ g×? - HS lµm viÖc theo nhãm, mçi nhãm cã HS cùng đọc SGK, thảo luận để cùng rút các nét chÝnh cña phong trµo §«ng du nh sau: + Phong trào Đông du đợc khởi xớng từ năm 1905, Phan Bội Châu lãnh đạo Mục đích phong trào này là đào tạo ngời yêu nớc có kiến thức khoa học kĩ thuật đợc học nớc Nhật tiên tiến, sau đó đa họ nớc để hoạt động cứu nớc + Càng ngày phong trào càng vận động đợc + Nhân dân nớc, đặc biệt là các thành nhiều ngời sang Nhật học Để có tiền ăn học, niên yêu nớc đã hởng ứng phong trào Đông du họ đã phải làm nhiều nghề kể việc đánh nh thÕ nµo? giµy hay röa b¸t c¸c qu¸n ¨n cuéc sèng cña hä hÕt søc kh¨m khæ, nhµ cöa chËt chéi, thiếu thốn đủ thứ Mặc dù họ hăng say (5) học tập Nhân dân nớc nô nức đóng gãp tiÒn cña cho phong trµo §«ng du + Phong trµo §«ng du ph¸t triÓn lµm cho thùc d©n Ph¸p hÕt søc lo ng¹i, n¨m 1908 thùc d©n Ph¸p cÊu kÕt víi NhËt chèng ph¸ phong trµo + KÕt qu¶ cña phong trµo §«ng du vµ ý nghi· §«ng du Ýt l©u sau chÝnh phñ NhËt lÖnh trôc cña phong trµo nµy lµ g×? xuÊt nh÷ng ngêi yªu níc ViÖt Nam vµ Phan Béi Ch©u khái NhËt B¶n phong trµo §«ng du tan r· Tuy thất bại phong trào Đông du đã đào tạo đợc nhiều nhân tài cho đất nớc, đồng thời cæ vò, kh¬i dËy lßng yªu níc cña nh©n d©n ta - HS lÇn lît tr×nh bµy theo phÇn trªn, sau mçi lÇn cã b¹n tr×nh bµy, HS c¶ líp l¹i cïng nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn - HS lớp cùng suy nghĩ, sau đó phát biểu ý kiÕn tríc líp - GV tæ chøc choHS tr×nh bµy c¸c nÐt chÝnh vÒ + v× häc cã lßng yªu níc nªn quyÕt t©m häc phong trµo §«ng du tríc líp tập để cứu nớc - GV nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ th¶o luËn cña HS sau + V× thùc d©n Ph¸p cÊu kÕt víi NhËt chèng ph¸ đó hỏi lớp phong trµo §«ng du + T¹i ®iÒu kiÖn khã kh¨n, thiÕu thèn, nhãm niªn ViÖt Nam vÉn h¨ng say häc tËp? + T¹i chÝnh phñ NhËt trôc xuÊt Phan Béi Ch©u vµ nh÷ng ngêi du häc? Cñng cè dÆn dß Nªu nh÷ng suy nghÜ cña em vÒ Phan Béi Ch©u - Mét sè HS nªu ý kiÕn tríc líp - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ t×m hiÓu quª h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh Kĩ thuật Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình I/Mục tiêu: HS cần phải: +Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình +Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn quá trình sử dụng dụng cụ II/Chuẩn bị: *HS: Tranh số dụng cụ nấu ăn và uống thông thường *GV: Một số loại phiếu học tập III/Hoạt động dạy học: Tiến Phương pháp dạy học trình Hoạt động thầy Hoạt động dạy học trò 1.Bài cũ: Kiểm tra phần dặn dò tiết trước HS kiểm tra 2.Bài mới: Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống *Hoạt gia đình HS mở sách động 1: Xác định các dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thường gia đình: -Yêu cầu HS kể các dụng cụ thông thường HS trả lời (6) *Hoạt động 2: dùng để đun, nấu, ăn uống gia đình -GV ghi dụng cụ theo nhóm HS nhắc lại Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia HS thực đình: *Hoạt động 3: -Tổ chức HS thảo luận nhóm đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản -HDHS ghi kết thảo luận để cử đại diện báo cáo -HS nhận xét-GV tổng kết theo nội dungsgk Đánh giá kết học tập: HS làm bài -GV sử dụng câu hỏi cuối bài sgk để đánh giá kết học tập HS -Yêu cầu HS làm bài tập sau: Em hãy nêu tác dụng loại dụng cụ sau: a)Bếp đun có tác dụng b)Dụng cụ nấu dùng để 3.Dặn dò: c)Dụng cụ dùng để bày thức ăn và ăn uống có tác dụng HS lắng nghe d)Dụng cụ cắt, thái thực phẩm có tác dụng chủ yếu là -GV nêu đáp án bài tập HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập mình -HS báo cáo kết tự đánh giá -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS Gd – HS: phòng tránh tai nạn sử dụng phải cẩn thận không nên lơ là đun nấu.liên hệ thực tế cho học sinh Ôn: Đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình Chuẩn bị bài: Chuẩn bị nấu ăn Tuần 5: tiết Thể Dục 1/Tên bài: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI"NHẢY Ô TIẾP SỨC" 2/Mục tiêu: - Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, - Thực đúng điểm số, vòng phải, vòng trái, quay sau - Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi"Nhảy ô tiếp sức" YC HS biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an toàn, GV chuẩn bị còi 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức (7) I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Trò chơi"Tìm người huy" * Đứng chỗ vỗ tay hát 1-2p 2-4p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX II.Cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp GV điều khiển lớp tập Tập theo tổ tổ trưởng điều khiển.GV quan sát sửa chữa sai sót cho các tổ Tập lớp để củng cố GV điều khiển - Chơi trò chơi"Nhảy ô tiếp sức" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi Cho lớp cùng chơi.GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ HS chơi nhiệt tình không phạm luật III.Kết thúc: - Cho HS thường theo chiều sân tập 1-2 vòng - Tập các động tác thả lỏng tay, chân - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá kết bài học, giao bài nhà 10-12p XXXXXXXX XXXXXXXX 1-2 lần 7-8p 1-2p 7-8p X X X X X O O X X X X X 2-3p 1-2p 1-2p X X X X X X X X Tập đọc Mét chuyªn gia m¸y xóc X X X X Thứ I.Mục tiêu: +Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyệnvới chuyên gia nước bạn +Nội dung bài: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.(Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK) ii §å dïng d¹y - häc • Tranh, ¶nh vÒ c¸c c«ng tr×nh chuyªn gia níc ngoµi hç trî : cÇu Th¨ng Long, nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh, cÇu MÜ ThuËn • Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc iii các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: 5` - Gọi HS lên bảng đọc bài thơ Bài ca trái - HS đọc thuộc lòng bài thơ, lần lợt trả lời tõng c©u hái đất và trả lời câu hỏi nội dung bài : + Hai c©u th¬ cuèi cña khæ th¬ hai nãi lªn g× ? + Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất ? + Bµi th¬ muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g× ? - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y -häc bµi míi: 25` Giíi thiÖu bµi: 2` Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 22` a) Luyện đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài (đọc - HS đọc bài theo thứ tự : (8) lît), GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS (nÕu cã) + HS : §ã lµ … s¾c ªm dÞu + HS : ChiÕc m¸y xóc … gi¶n dÞ, th©n mËt - Chó ý c¸nh ng¾t c©u dµi: ThÕ lµ / A-lÕch-x©y + HS : §oµn xe t¶i … chuyªn gia m¸y ®a bµn tay ®Çy dÇu më cña t«i l¾c m¹nh vµ xóc ! … nãi - Gọi HS đọc phần Chú thích + HS : A-lÕch-x©y t«i vµ A-lÕch-x©y - HS đọc thành tiếng cho trớc lớp theo dõi - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối theo cặp (đọc vòng) - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng trớc lớp - GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo - HS ngồi cùng bàn luyện đọc bài, trao đổi luËn, tr¶ lêi c©u hái SGK th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái - GV mời HS khá lên điều khiển lớp thảo - HS khá dựa vào các câu hỏi GV để chuẩn luËn t×m hiÓu bµi (chuÈn bÞ tê giÊy ghi c¸c bÞ ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn (cã thÓ hái thªm c©u hái kh¸c cÇn thiÕt, giao cho HS kh¸ ®iÒu c¸c c©u hái cña m×nh) khiÓn) + Nªu c©u hái - Khi HS thảo luận, GV theo dõi để hỏi thêm, + Mời bạn trả lời gi¶ng thªm cÇn thiÕt, lµm träng tµi cã + Mêi b¹n bæ sóng ý kiÕn tranh luËn + Tæng kÕt thèng nhÊt ý kiÕn + ChuyÓn c©u hái tiÕp theo + Anh Thuû gÆp anh A-lÕch-x©y ë ®©u ? + Anh Thñy gÆp anh A-lÕch-x©y ë c«ng trêng + Dáng vẻ A-lếch-xây có gì đặc biệt xây dựng khiÕn anh Thuû chó ý ? + Anh A-lÕch-x©y vãc ngêi cao lín, m¸i tãc vµng ãng öng lªn nh mét m¶ng n¾ng, th©n h×nh ch¾c vµ khoÎ bé quÇn ¸o xanh c«ng nh©n, khu«n mÆt to, chÊt ph¸c + Dáng vẻ A-lếch-xây gợi cho tác giả cảm + Cuộc gặp gỡ hai ngời bạn đồng nghiệp rÊt cëi më vµ th©n mËt, hä nh×n b»ng ¸nh nghÜ nh thÕ nµo ? m¾t ®Çy thiÖn c¶m, hä n¾m tay b»ng bµn tay ®Çy dÇu më + Chi tiÕt t¶ anh A-lÕch-x©y xuÊt hiÖn ë công trờng chân thực Anh A-lếch-xây đợc + Chi tiÕt nµo bµi lµm cho em nhí miªu t¶ ®Çy thiÖn c¶m + Chi tiÕt cuéc gÆp gì gi÷a anh Thuû vµ anh nhÊt ? V× ? A-lÕch-x©y Hä nãi chuyÖn rÊt cëi më, th©n mËt + KÓ vÒ t×nh c¶m ch©n thµnh cña mét chuyªn - GV gi¶ng gia níc b¹n víi mét c«ng nh©n ViÖt Nam, qua + Nội dung bài tập đọc nói lên điều gì ? đó thể tình hữu nghị các dân tộc trên thÕ giíi - HS nh¾c lai néi dung chÝnh - Ghi néi dung chÝnh cña bµi - HS nªu ý kiÕn, c¸c HS kh¸c bæ sung ý kiÕn c) §äc diÔn c¶m - Yêu cầu HS dựa vào nội dung bài để tìm và thống giọng đọc nh mục 2.a giọng đọc phù hợp - Treo bảng phụ có đoạn văn chọn hớng dẫn + HS theo dõi GV đọc, HS dùng bút gạch chì chÐo (/) vµo chç cÇn chó ý ng¾t giäng, g¹ch luyện đọc (đoạn4) + §äc mÉu vµ yªu cÇu HS theo dâi t×m c¸nh ch©n c¸c tõ nªn nhÊn giäng ng¾t giäng, nhÊn giäng + Thống với HS cánh đọc: • C©u cÇn chó ý ng¾t giäng : ThÕ lµ / A-lÕchx©y /võa to / võa ch¾c / n¾m lÊy bµn tay ®Çy dÇu mì cña t«i • Lêi A-lÕch-x©y thÓ hiÖn sù th©n mËt, cëi më (9) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên trớc lớp C Cñng cè - dÆn dß : 3` - Hái : C©u chuyÖn gi÷a anh Thuû vµ anh A-lÕch-x©y gîi cho em ®iÒu g× ? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña tõng HS - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ so¹n bµi £-mi-li, con… ******************************************************* ChÝnh t¶ Nghe viÕt: Mét chuyªn gia m¸y xóc I.Mục đích yêu cầu: -HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Tìm các tiếng có chứa uô, ua bài vă và nắm cách đánh dấu thanh: các tiếng có uô, ua; tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào số câu thành ngữ BT3 ii §å dïng d¹y - häc B¶ng líp viÕt s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn iii các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: 5` - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng - HS đọc từ, viết cấu tạo vần các tiếng đợc đọc líp, HS c¶ líp viÕt vµo vë c¸c tiÕng tiÕn, biÕn, b×a, mÝa, theo m« h×nh cÊu t¹o vÇn - NhËn xÐt - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng VÇn ¢m ¢m chÝnh cuèi tiÕn iª n biÓn u iª n b×a ia mÝa ia + Những tiếng có âm cuối dấu đợc đặt - Hỏi : Em có nhận xét gì cách đánh dấu chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi tõng tiÕng ? + Những tiếng không có âm cuối dấu đợc đặt chữ cái đầu ghi nguyên âm TiÕng ¢m đệm - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ bµi lµm cña HS B D¹y - häc bµi míi: 25` Giíi thiÖu bµi: 2` Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: 10` a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết - HS tiếp nối đọc thành tiếng trớc lớp - TiÕp nèi tr¶ lêi + Anh cao lín, m¸i tãc vµng ãng öng lªn nh mét - Hái : m¶ng n¾ng Anh mÆc bé quÇn ¸o mµu xanh c«ng + D¸ng vÎ cña ngêi ngo¹i quèc nµy cã g× nh©n, th©n h×nh ch¾c vµ khoÎ, khu«n mÆt to chÊt đặc biệt ? ph¸c, - tÊt c¶ gîi lªn nh÷ng nÐt gi¶n dÞ, th©n mËt - HS t×m vµ nªu c¸c tõ : khung cöa, buång m¸y, ngo¹i quèc, tham quan, c«ng tr¬ng, khoÎ, chÊt b) Híng dÉn viÕt tõ khã - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn viÕt ph¸c, gi¶n dÞ, chÝnh t¶ - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc c) ViÕt chÝnh t¶ d) So¸t lçi, chÊm bµi Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶: 12` (10) Bµi - HS tiếp nối đọc thành tiếng trớc lớp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS lên trên bảng lớp, HS dới lớp làm vào tËp - HS ph¸t biÓu, HS kh¸c bæ sung vµ thèng - Yªu cÇu HS tù lµm bµi nhÊt : + Trong các tiếng có chứa ua : dấu đặt - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng ch÷ c¸i ®Çu cña ©m chÝnh ua lµ ch÷ u - GV hái : Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ghi dÊu + Trong các tiếng có chứa uô : dấu đặt tiếng em vừa tìm đợc ch÷ c¸i thø hai cña ©m chÝnh u« lµ ch÷ « - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng lµm bµi Bµi : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - TiÕp nèi ph¸t biÓu Mçi HS chØ hoµn - Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp theo c¨p : t×m thµnh mét c©u tôc ng÷ : tiÕng cßn thiÕu c©u thµnh ng÷ vµ gi¶i + Mu«n ngêi nh mét : mäi ngêi ®oµn kÕt mét thích các thành ngữ đó lßng - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn + ChËm nh rïa : qu¸ chËm ch¹p + Ngang nh cua : tÝmh t×nh gµn dë, + Cµy s©u cuèc bÉm : ch¨m chØ lµm viÖc trªn ruộng đồng - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña tõng HS NÕu c©u thành ngữ nào HS giải thích cha đúng GV gi¶i thÝch l¹i C Cñng cè - dÆn dß : 3` - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi và học thuộc lßng c¸c c©u thµnh ng÷ bµi tËp ********************************************************* To¸n ôn tập: bảng đơn vị đo khối lợng I môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ -Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi các số đo độ đà và giái các bài toán với các số đo khối lượng.(BT1,2,4) -HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học II đồ dùng dạy học + B¶ng phô viÕt s½n bµi tËp III các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: 5` - GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt tríc - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y häc bµi míi: 25` Giíi thiÖu bµi: 2` Híng dÉn «n tËp: 25` Bµi - GV treo b¶ng cã s½n néi dung bµi tËp vµ yªu cầu HS đọc đề bài - GV hái: 1kg b»ng bao nhiªu hg? - GV viÕt vµo cét kg: 1kg = 10 hg - 1kg b»ng bao nhiªu yÕn Hoạt động học - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - HS đọc đề bài - HS : 1kg = 10 hg (11) 1kg = yÕn - GV viết tiếp vào cột kg để có 10 1 kg = 10 hg = yÕn 10 - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c cét cßn l¹i b¶ng - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp TÊn 1tÊn = 10 t¹ Lín h¬n kg T¹ YÕn t¹ = 10 1yÕn = yÕn = 10kg = tÊn 10 Kg Kg 1kg = 10hg = t¹` 10 yÕn 10 Hg 1hg = 10 dag = kg 10 BÐ h¬n kg Dag 1dag = 10g = kg 10 g 1g = dag 10 - Dựa vào bảng hãy cho biết hai đơn vị - Trong đơn vị đo khối lợng liền thì đo khối lợng liền thì đơn vị lớn gấp đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lín b»ng đơn vị lớn 10 Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn - HS nhËn xÐt, HS c¶ líp theo dâi vµ bæ sung b¶ng ý kiến, sau đó, HS đổi chéo để kiểm tra bài lÉn - GV yêu cầu HS nêu cách đổi phần c, d - Mét sè HS lÇn lît nªu tríc líp VÝ dô 2kg326g = 2000g + 326g = 2326 g 9050kg = 9000kg + 50kg = tÊn + 50 kg = tÊn50kg - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS bµi - GV gọi HS đọc đề bài toán - SH đọc đề bài trớc lớp, HS lớp đọc thầm - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi đề bài SGK - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp bảng, sau đó nhận xét và cho điểm C Cñng cè, dÆn dß: 2` - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc thùc hµnh : nói “ không” các chất gây nghiện (t1) I môc tiªu Gióp HS - Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu, bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, huốc lá, ma tuý *GDKNS:-KN phân tích ,xử lí thông tin cách hện thống từ các tư liệu SGK GV cung cấp tác hại chất gây nghiện -KN tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện -KN giao tiếp ưng xử kiên từ chối sử dụng các chất gây nghiện - KN tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất gây nghiện II §å dïng d¹y häc + HS su tÇm tranh ¶nh, s¸ch b¸o vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý + H×nh minh ho¹ trang 22, 23 SGK III các hoạt động dạy, học chủ yếu (12) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động A KiÓm tra bµi cò: 5` + GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ - HS lªn b¶ng lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái + §Ó gi÷ vÖ sinh c¬ thÓ ë tuæi dËy th×, em nªn néi dung bµi lµm g× + Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ søc khoÎ vÒ thÓ chÊt vµ t×nh thÇn ë tuæi dËy th×? + ( N÷) cã kinh nguyÖt, em cÇn lu ý ®iÒu g× - L¾ng nghe B Bµi míi: 35` + GV giíi thiÖu bµi Hoạt động Trình bày các thông tin su tầm - GV nêu: Các em đã su tầm đợc tranh ¶nh, s¸ch b¸o vÒ t¸c h¹i cña c¸c chÊt g©y nghiÖn : rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý C¸c em h·y cùng chia sẻ với ngời thông tin đó - Gv nhận xét, khen ngợi HS đã chuẩn bị bµi tèt - GV nªu: Rîu bia, thuèc l¸, ma tuý kh«ng chØ có tác hại chính thân ngời sử dụng, gia đình họ mà còn ảnh hởng đến ngời xung quanh, đến trật tự xã hội Để hiểu rõ t¸c h¹i cña c¸c chÊt g©y nghiÖn , c¸c em cïng t×m hiÓu c¸c th«ng tin SGK - - HS tiếp nối đứng dậy giới thiệu thông tin mình đã su tầm đợc + Em bÐ nµy bÞ bÖnh viªm phæi cÊp tÝnh nhµ qu¸ chËt vµ bè em bÐ l¹i nghiÖn thuèc l¸ + Đây là hình ảnh đám ma anh 19 tuổi Anh chích ma tuý quá liều đã bị sốc thuốc chÕt… Hoạt động Tác hại các chất gây nghiện - GV chia HS thµnh nhãm, ph¸t giÊy khæ to, bút cho HS và nêu yêu cầu hoạt động + §äc th«ng tin SGK + KÎ b¶ng vµ hoµn thµnh b¶ng vÒ t¸c h¹i cña thuèc l¸ hoÆc rîu bia hoÆc ma tóy - Gọi HS đọc lại thông tin SGK - Kết luận: Rợu, bia, thuốc lá, ma tuý là nh÷ng chÊt g©y nghiÖn, riªng ma tuý lµ chÊt g©y nghiÖn bÞ Nhµ níc cÊm V× vËy, ngêi sö dụng, buôn bán, vận chuyển ma tuý là phạm pháp các chất gây nghiện gây hại cho søc khoÎ cña ngêi sö dông vµ nh÷ng ngêi xung quanh, lµm tiªu hao tiªn cña b¹n th©n, gia đình, làm trật tự an toàn xã hội - HS hoạt động theo nhóm Nhóm 1, hoàn thµnh phiÕu vÒ t¸c h¹i cña thuèc l¸, Nhãm 3, lµm phiÕu vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia Nhãm 5, lµm phiÕu vÒ t¸c h¹i cña ma tuý - HS tiếp nối đọc phần - L¾ng nghe Hoạt động kết thúc - NhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi HS h¨ng h¸i tham gia x©y dùng bµi - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc vµ ghi l¹i môc B¹n cÇn biÕt vµo vë, su tÇm vá bao, lä c¸c lo¹i thuèc ********************************************************* Thứ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : hoµ b×nh (13) I Môc tiªu Gióp HS : -Hiểu nghĩa từ hoà bình, tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê -BT1,2,3 ii §å dïng d¹y - häc • Tõ ®iÓn häc sinh • GiÊy khæ to, bót d¹ iii các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: 5` - Gọi lên bảng đặt câu với cặp từ trái - HS lên bảng đặt câu nghÜa mµ em biÕt - Gọi HS dới lớp đọc thuộc lòng các câu thành - HS tiếp nối đọc thành tiếng ng÷, tôc ng÷ ë tiÕt LuyÖn tËp vµ c©u - NhËn xÐt - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y -häc bµi míi: 30` Giíi thiÖu bµi: 2` Híng dÉn HS lµm bµi tËp : 25` Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng cho HS lớp nghe bµi tËp - Yªu cÇu HS tù lµm bµi (Gîi ý HS dïng bót - Tù lµm bµi chì khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc dòng đúng nghĩa từ hoà bình ) - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn - HS nªu ý m×nh chän : ý b (Tr¹ng th¸i kh«ng cã chiÕn tranh ) + V× : Tr¹ng th¸i b×nh th¶n lµ th th¸i, tho¶i + T¹i em l¹i chon ý b mµ kh«ng ph¶i lµ ý m¸i kh«ng biÓu lé bèi rèi §©y lµ tõ chØ tr¹ng a hoÆc c ? th¸i tinh thÇn cña ngêi Tr¹ng th¸i hiÒn hoµ, yªn ¶ lµ tr¹ng th¸i cña c¶nh vËt hoÆc tÝnh nÕt ngêi - GV kÕt luËn Bµi - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yªu cÇu HS tù lµm bµi theo cÆp (Gîi ý HS dùng từ điển tìm hiểu nghĩa từ, sau đó - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng lµm bµi tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình) - GV gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn - HS nªu ý kiÕn, HS kh¸c bæ sung, c¶ líp thống : Những từ đồng nghĩa với từ hoà - Gäi HS nªu ý nghÜa cña tõng tõ ng÷ ë bµi b×nh : b×nh yªn, b×nh, th¸i b×nh - HS nèi tiÕp ph¸t biÓu và đặt câu với từ đó - Nhận xét HS giải thích từ và đặt câu Tõ vµ nghÜa tõ: + b×nh yªn : yªn lµnh, kh«ng gÆp ®iÒu g× rñi + Ai mong muốn đợc sống cảnh ro, tai ho¹ b×nh yªn + b×nh th¶n : ph¼ng lÆng, yªn æn, t©m tr¹ng nhÑ nhµng, tho¶i m¸i, kh«ng cã ®iÒu g× ¸y n¸y + Nã nh×n t«i b»ng ¸nh m¾t b×nh th¶n lo nghÜ + lÆng yªn : tr¹ng th¸i yªn vµ kh«ng cã tiÕng + TÊt c¶ yªn lÆng, båi håi nhí l¹i động + hiÒn hoµ : hiÒn lµnh vµ «n hoµ + Khung c¶nh ë ®©y thËt hiÒn hoµ + b×nh: yªn vui c¶nh hoµ b×nh + th¶n : yªn æn, kh«ng cã chiÕn tranh, + Cuéc sèng n¬i ®©y thËt b×nh lo¹n l¹c + th¶n : t©m tr¹ng nhÑ nhµng, tho¶i + CÇu cho mu«n n¬i th¸i b×nh m¸i, kh«ng cã g× lo l¾ng (14) + yªn tÜnh : tr¹ng th¸i kh«ng cã tiÕng ån, tiếng động, không bị xáo trộn Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS lµm bµi vµo giÊy khæ to d¸n bµi lªn bảng, đọc đoạn văn GV cùng HS nhận xét, sữa chữa để thành đoạn văn mẫu - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS - Gọi HS đọc đoạn văn mình GV nhận xét, söa ch÷a vµ cho ®iÓm nh÷ng HS viÕt tèt + Khu vên yªn tÜnh qu¸ - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS lµm vµo giÊy khæ to, HS c¶ líp lµm vµo vë - HS lần lợt dán phiếu, đọc bài cho lớp theo dâi, nhËn xÐt - đến HS đọc đoạn văn mình C Cñng cè - dÆn dß : 3` - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n vµ chuÈn bÞ bµi sau ************************************************************ KÕ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu Gióp HS : • HS kể lại tự nhiên, lời mình câu chuyện đã đợc nghe, đã đọc ca ngợi hoà b×nh, chèng chiÕn tranh C©u chuyÖn ph¶i cã néi dung chÝnh lµ c¶ ngîi hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh, cã nh©n vËt, cã ý nghÜa • HiÓu ý nghÜa cña truyÖn c¸c b¹n kÓ • Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể • Rèn luyện thói quen ham đọc sách ii §å dïng d¹y - häc • HS su tÇm c©u chuyÖn ca ngîi hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh • Bảng lớp viế sẵn đề bài có mục gợi ý iii các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: 3` - Gäi HS tiÕp nèi kÓ l¹i c©u chuyÖn - HS nèi tiÕp kÓ chuyÖn thao tr×nh tù TiÕng v× cÇm ë Mü Lai + HS : ¶nh - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn - NhËn xÐt, cho ®iÓm + HS : ¶nh + HS : ¶nh + HS : ¶nh 4, + HS : ¶nh 5, B D¹y -häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Híng dÉn kÓ chuyÖn a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài GV dùng phấn màu gạch - HS đọc thành tiếng trớc lớp chân dới các từ, đợc nghe, đợc đọc, ca ngợi hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh - GV hỏi : Em đọc câu chuyện mình đâu, - đến HS tiếp nối giới thiệu câu h·y giíi thiÖu cho c¸c b¹n cïng nghe chuyÖn cña m×nh - GV nêu : Cô (thầy) khuyến khích các bạn đọc sách Những câu chuyện ngoài SGK đợc đánh giá cao, cộng thêm điểm Trong SGK, chủ điểm Cánh chim hoà bình cungc có số câu chuyện : Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ, Những sếu giấy, Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai ; bài thơ Ê-mi-li, , Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai, Chỉ nào câu chuyện ngoài SGK em không có nội dung thích hợp, em hãy kể lại câu chuyện đó - Yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý GV ghi nhanh các - HS tiếp nối đọc tiêu chí đánh giá lên bảng + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : điểm (15) + C©u chuyÖn ngoµi SGK : ®iÓm + C¸ch kÓ : hay, hÊp dÉn, phèi hîp ®iÖu bé, cö chØ : ®iÓm + Nêu đúng ý nghĩa chuyện : điểm + Trả lời đợc câu hỏi bạn đặt đợc câu hỏi cho bạn : điểm b) KÓ chuyÖn nhãm - Chia nhãm, HS thµnh nhãm, yªu cÇu c¸c - HS ngåi bµn trªn díi cïng kÓ chuyÖn, em kể câu chuyện mình cho các bạn nhận xét, bổ sung cho và cùng trao đổi nhãm nghe ý nghÜa cña tõng c©u chuyÖn mµ c¸c b¹n nhãm - GV giúp đỡ nhóm Đảm bảo HS nào mìmh kể đợc tham gia kể chuyện - Gợi ý cho HS các câu trao đổi : + Trong c©u chuyÖn, b¹n thÝch nh©n vËt nµo ? V× ? + Chi tiÕt nµo truyÖn b¹n cho lµ hay nhÊt ? + C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g× ? + Câu chuyện có ý nghĩa nh nào phong trào yêu hoà bình, chống chiến tranh ? c) Thi kÓ chuyÖn - Tæ chøc cho HS thi kÓ tríc líp - 5- HS thi kÓ c©u chuyÖn cña m×nh tríc líp, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn nội dung ý nghÜa cña truyÖn - Gọi HS nhận xét bạn kể tho các tiêu chí đã - HS nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nªu nhÊt - Khen ngîi c¸c HS tham gia thi kÓ, tham gia trao đổi ý nghĩa truyện, tuyên dơng HS đợc c¶ líp b×nh chän C Cñng cè - dÆn dß : 3` - NhËn xÐt tiÕt häc - Khuyến khích HS chăm đọc sách - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i cho ngêi th©n nghe c©u chuyÖn mµ c¸c b¹n võa kÓ vµ chuÈn bÞ mét sè câu chuyện em đã chứng kiến, việc em làm để thể tình hữu nghị nhân dân ta với c¸c níc, hoÆc vÒ mét níc mµ em biÕt qua phim ¶nh, truyÒn h×nh To¸n luyÖn tËp I môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: - Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vuơng - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng Bi tập cần lm : BT1, BT3 II đồ dùng dạy học + H×nh vÏ bµi tËp vÏ s½n trªn b¶ng líp III các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: 5` - GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo dâi bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt tríc vµ nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y häc bµi míi: 30` Giíi thiÖu bµi: 3` Híng dÉn luyÖn tËp: 25` Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài trớc lớp - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - HS đọc đề bài thành tiếng trớc lớp - Hs lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS (16) bµi - GV cho HS quan sát hình và hỏi: Mảnh đất đợc cấu tạo các mảnh có kích thớc, hình - Mảnh đất đợc cấu tạo hai hình: H×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu réng 6m, chiÒu d¹ng nh thÕ nµo? dµi 14m - Gv: Hãy so sánh diện tích mảnh đất với Hình vuông CEMN có cạnh dài 7m - Diện tích mảnh đất tổng diện tích tổng diện tích hai hình đó hai h×nh - Gv yªu cÇu HS lµm bµi - HS lớp làm bài vào BT, sau đó HS đọc bài chữa trớc lớp, HS lớp nhận xét và tự kiÓm tra bµi cña m×nh - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS C Cñng cè, dÆn dß: 3` - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau ******************************************************* §Þa lÝ Vïng biÓn níc ta I môc tiªu Sau bµi häc HS cã thÓ: - Nêu số đăc điểm và vai trò vùng biển nước ta: + Vùng biển Việt Nam là phận Biển Đông + Ở vùng biển Việt Nam, nươc không đóng băng + Biển có vai trò điều hòa khí hậu, là đường giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn - Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, … trên đồ (lược đồ) - Hs khá, giỏi: Biết điểm thuận lợi và khó khăn người dân vùng biển Thuận lợi: khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế; khó khăn: thiên tai … II đồ dùng dạy học + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam + Lợc đồ khu vực Biển Đông + C¸c h×nh minh ho¹ SGK + PhiÕu häc tËp cña HS + HS su tÇm th«ng tin, tranh ¶nh vÒ mét sè ®iÓm du lÞch, b·i t¾m næi tiÕng + GV chuÈn bÞ mét sè miÕng b×a nhá c¾t h×nh chiÕc « ( kÝ hiÖu cña ®iÓm du lÞch biÓn); c¸c thÎ tõ ghi tªn mét sè b·i t¾m, khu du lÞch biÓn næi tiÕng nh: Trµ Cæ , VÞnh H¹ Long , C¸t Bµ , §å S¬n , SÇm S¬n , Cöa Lß L¨ng C« , Quy Nh¬n , Mòi NÐ , Vòng Tµu , … III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - giíi thiÖu bµi míi - Gv gäi HS lªn b¶ng, yªu cÇu tr¶ lêi c¸c c©u - HS lÇn lît lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái sau: hỏi nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho + Nêu tên và trên đồ số sông ®iÓm HS níc ta + Sông ngòi nớc ta có đặc điểm gì? + Nªu vai trß cña s«ng ngßi - GV giíi thiÖu bµi (17) Hoạt động Vùng biển nớc ta - GV treo lợc đồ khu vực biển Đông và yêu cầu - HS nêu: lợc đồ khu vực Biển Đông giúp ta HS nêu tên, nêu công dụng lợc đồ nhận xét các đặc điểm vùng biển này nh: giíi h¹n cña BiÓn §«ng, c¸c níc cã chung BiÓn - GV chØ vïng biÓn cña ViÖt Nam trªn biÓn §«ng §«ng vµ nªu: níc ta cã vïng biÓn réng, biÓn cña níc ta lµ mét bé phËn cña biÓn §«ng - GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ và hỏi HS: Biển Đông bao bọc phía nào phần - HS nêu, biển Đông bao bọc phía đông, phía đất liền Việt Nam? nam và tây nam phần đất liền nớc ta - GV yªu cÇu HS chØ vïng biÓn cña ViÖt Nam trên đồ ( lợc đồ) - HS ngồi cạnh vào lợc đồ SGk cho xem, HS nµy chØ HS ph¶i nhận xét đợc bạn đúng hay sai, sai thì sửa lại cho bạn sau đó GV gọi HS lần lợt lên bảng trên đồ, lớp cùng theo dõi - GV kÕt luËn: Hoạt động đặc điểm vùng biển nớc ta - GV yêu cầu HS ngồi cạnh cùng đọc mục SGk để: + Tìm đặc điểm biển Việt Nam + Mỗi đặc điểm trên có tác động nào đến đời sống và sản xuất nhân dân ta? - GV gọi HS nêu các đặc điểm vùng biển ViÖt Nam - HS làm việc theo cặp, đọc SGK, trao đổi, sau đó ghi giấy các đặc điểm vùng biển Việt Nam - HS nªu ý kiÕn, c¶ líp theo dâi, bæ sung ý kiến và đến thống nhất: Các đặc điểm biển Việt Nam + Nớc không đóng băng + MiÒn B¾c vµ miÒn Trung hay cã b·o - Gv yêu cầu HS trình bày tác động + Hàng ngày, nớc biển có lúc dâng lên, có lúc đặc điểm trên đến đời sống và sản xuất hạ xuống nh©n d©n - HS nèi tiÕp nªu ý kiÕn mçi HS nªu ý, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt vµ thèng nhÊt c©u tr¶ lêi + vì Biển không đóng băng nên thuận lợi cho giao thông đờng biển và đánh bắt thuỷ h¶i s¶n trªn biÓn + Nhân dân vùng biển lợi dụng thuỷ triều để - Gv yêu cầu HS dựa vào kết trên kẻ và lấy nớc làm muối và khơi đánh cá hoàn thành sơ đồ sau vào theo bớc - HS thực hành vẽ sơ đồ thể mối quan hệ + Bíc 1: §iÒn th«ng tin phï hîp vµo « trèng đặc điểm biển nớc ta và tác động + Bíc 2: VÏ mòi tªn cho thÝch hîp chúng đến đời sống và sản xuất nhân dân Níc kh«ng bao giê đóng băng Vïng biÓn viÖt nam …………………… ……… …………………… ………… Hµng ngµy, níc cã lóc d©ng lªn lóc h¹ xuèng Lấy nớc để làm muèi vµ kh¬i ………………… …… đánh bắt hải sản… Hoạt động Vai trò biển - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm víi yªu cÇu: - HS chia thµnh c¸c nhãm nhá, mèi nhãm – Nêu vai trò biển khí hậu, HS nhận nhiệm vụ, sau đó thảo luận để thực đời sống và sản xuất nhân dân, sau đó ghi nhiệm vụ (18) các vai trò mà nhóm tìm đợc vào phiếu thảo luËn - Gv theo dõi và hớng dẫn các nhóm gặp khó - Nêu câu hỏi và nhờ GV giúp đỡ gặp khó khăn, có thể nêu các câu hỏi để gợi ý cho HS kh¨n Cã thÓ dùa theo c¸c c©u hái gîi ý cña GV để nêu các vai trò biển: + Biển tác động nh nào đến khí hậu nớc + Biển giúp cho khí hậu nớc ta trở nên điều hoà ta? h¬n + biÓn cung cÊp cho chóng ta nh÷ng lo¹i tµi + BiÓn cung cÊp dÇu má, khÝ tù nhiªn lµm nguyên nào? các loại tài nguyên này đóng góp nhiên liệu cho ngành công nghiệp, cung cấp gì vào đời sống và sản xuất nhân dân ta? muối, hải sản cho đời sống và ngành sản xuất + BiÓn mang l¹i thuËn lîi g× cho giao thong ë chÕ biÕn h¶i s¶n níc ta? + Biển là đờng giao thông quan trọng + Bê biÓn dµi víi nhiÒu b·i biÓn gãp phÇn ph¸t triÓn ngµnh kinh tÕ nµo? + Các bãi biển đẹp là nơi du lịch nghỉ mát hấp dẫn, góp phần đáng kể để phát triển ngành du - GV mời đại diện nhóm trình bày ý kiến lÞch - GV söa ch÷a, bæ sung c©u tr¶ lêi cho HS - nhãm tr×nh bµy ý kiÕn tríc líp, c¸c nhãm - GV kÕt luËn khác theo dõi, bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoµn chØnh Cñng cè, dÆn dß - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i “ Híng dÉn viªn du lÞch” nh sau: + Chän HS tham gia cuéc thi theo tinh thÇn xung phong + Ph¸t cho mçi HS mét sè miÕng b×a vÏ kÝ hiÖu cña ®iªm du lÞch biÓn ( h×nh c¸i «), c¸c thÎ tõ ghi tên số bãi tắm, khu du lịch biển tiếng đã nêu ( phần II đồ dùng dạy học) + Yêu cầu lần lợt HS vừa giới thiệu tê, địa khu du lịch biển tiếng ( nằm tỉnh nào), vừa dán kí hiệu và bảng tên vào đúng vị trí nó trên đồ ( l ợc đồ) – lu ý: Sử dụng đò hành chính Việt Nam cho HS dễ xác định vị trí các khu du lịch biển + Tuyên dơng HS đợc lớp bình chọn là giới thiệu đúng và hay nhất, tặng danh hiệu “ Hớng dẫn viên du lịch giỏi” cho HS đó + GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ häc bµi, thùc hµnh chØ vÞ trÝ cña c¸c khu du lÞch biÓn tiếng nớc ta trên lợc đồ và chuẩn bị bài sau Thứ Tập đọc ª-mi-li, (TrÝch) I Môc tiªu +Đoc đúng tên riêng nước ngoài đọc diễn cảm bài thơ +Ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mỹ, dám tự thiêu mình để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam.( TL câu 1,2,3,4 SGK) ii §å dïng d¹y - häc ¶nh minh ho¹ SGK, trang 50 (phãng to nÕu cã ®iÒu kiÖn) iii các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: 3` - HS tiếp nối đọc bài Một chuyên gia - HS tiếp nối đọc đoạn và trả lời c©u hái m¸y xóc vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi : + Dáng vẻ anh A-lếch-xây có gì đặc biệt khiÕn anh Thuû chó ý ? + C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g× ? - Nhận xét HS đọc bài và trả lời câu hỏi - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y - häc bµi míi: 30` Giíi thiÖu bµi: 2` Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 25` a) Luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc các tên riêng nớc ngoài - Cả lớp đồng thanh, sau đó đọc cá nhân : Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, - HS đọc bài theo thứ tự (19) Oa-sinh-t¬n - GV đoc mẫu, HS đọc đồng - Gọi HS nối tiếp đọc phần xuất xứ và khổ thơ (đọc lợt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ng¾t giäng (nÕu cã) cho tõng HS + HS : PhÇn xuÊt xø + HS : £-mi-li … LÇu Ngò Gi¸c + HS : Gi«n-x¬n ! … th¬ ca nh¹c ho¹ ? + HS : Ê-mi-li ,…xin mẹ đừng buồn ! - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu + HS : Oa-sinh-t¬n …sù thËt - HS đọc thành tiếng cho HS lớp theo dõi - HS ngồi cùng bàn luyện đọc (đọc vòng) - HS đọc toàn bài trớc lớp b) T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm,tìm nội dung chính tõng ®oµn - Gäi HS ph¸t biÓu GV ghi nhanh lªn b¶ng líp - HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, thảo luËn - TiÕp nèi ph¸t biÓu + Khæ : Chó Mo-ri-x¬n nãi chuyÖn cïng g¸i £-mi-li + Khæ : Tè c¸o téi ¸c cña chÝnh quyÒn Gi«n-x¬n + Khæ : Lêi tõ biÖt vî cña chó Mo-rix¬n + Khổ : Mong muốn cao đẹp cú Mo-rixơn - HS lần lợt đọc, lớp theo dõi ; chọn bạn - Yêu cầu HS đọc khổ thơ đầu tiên thể tâm đọc hay và thống : đọc khổ thơ đầu tr¹ng cña chó Mo-ri-x¬n vµ bÐ £-mi-li đầy xúc động : chú Mo-ri-xơn giọng trang - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm để nghiêm, nến xúc động ; giọng bé Ê-mi-li ngây tr¶ lêi c©u hái SGK th¬, hån nhiªn - HS ngåi bµn trªn díi t¹o thµnh nhãm cùng trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi - HS khá điểu khiển HS lớp trao đổi, trả lời - Tổ chức cho HS trao đổi, trả lời câu hỏi tìm câu hỏi (cách làm tơng tự nh giới thiệu tiết hiÓu bµi đọc Bài ca trái đât) + Em hãy đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi sau: +V× ®©y lµ mét cuéc chiÕn tranh phi nghÜa vµ + Vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến vô nhân đạo, không nhân danh Chúng ném tranh x©m lîc cña chÝnh quyÒn MÜ ? bom na pan, B.52, độc để đốt bệnh viện, trờng học, giết đứa trẻ vô tội, giết cánh đồng xanh,… + Chó nãi trêi s¾p tèi, cha kh«ng bÕ vÒ ®+ Chó Mo-ri-x¬n nãi víi ®iÒu g× tõ ợc Chú dặn Ê-mi-li, mẹ đến, hãy ôm biÖt ? h«n mÑ cho cha vµ nãi víi mÑ : “Cha ®i vui, xin mẹ đừng buồn.” + Chú muốn động viên vợ bớt đau khổ vì + V× chó l¹i dÆn nãi víi mÑ “ Cha ®i sù ®i cña chó ! Chó ®i th¶n, tù vui, xin mẹ đừng buồn !” ? nguyện, vì lí tởng cao đẹp - TiÕp nèi ph¸t biÓu: + Bạn có suy nghĩ gì hành động chú + Hành động chú Mo-ri-xơn thật cao Mo-ri-x¬n ? và đáng khâm phục + Mình xúc động hành động chú +Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm + Bµi th¬ muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g× ? chú Mo-ri-xơn, dám tự thiêu để phản đối chiÕn tranh x©m lîc cña MÜ ë ViÖt Nam - HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi HS c¶ líp nghe, tù ghi vµo vë - Ghi néi dung chÝnh cña bµi lªn b¶ng (20) - GV gi¶ng - HS tiếp nối đọc bài, HS đọc c) Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng khổ thơ Cả lớp theo dõi, sau đó nêu giọng đọc - Gọi HS đọc nối tiếp khỏ thơ Yêu cầu HS lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp - HS theo dõi GV hớng dẫn cách đọc, sau đó tự với nội dung khổ thơ (nh đã hớng dẫn) luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng - GV treo bảng phụ viết khổ thơ – 4, hớng - đến HS tham gia thi đọc thuộc lòng, diễn dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ này, sau đó yêu cảm khổ thơ cầu HS tự học thuộc lòng và đọc diễn cảm - HS lớp bình chọn bạn đọc thuộc và hay khæ th¬ nhÊt - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng và diễn c¶m khæ th¬ trªn - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS C Cñng cè - dÆn dß : 3` - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai ******************************** T©p lµm v¨n LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª I Môc tiªu Gióp HS : - Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê cách lập bảng (BT2) để trình by kết điểm học tập tháng thành viên và tổ - HS khá, giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ * GDKNS:-Tìm kiếm và xử lí thông tin -Hợp tác(cùng tìm kiễm số liệu, thông tin) -Phản hồi / lắng nghe tích cực ii §å dïng d¹y - häc • PhiÕu ghi s½n b¶ng thèng kª viÕt trªn b¶ng líp • PhiÕu ghi ®iÓm cña tõng HS iii các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: 5` - Gọi HS đọc lại bài thống kê số HS tõng tæ cña líp (tuÇn2) - NhËn xÐt bµi lµm cña HS B D¹y - häc bµi míi: 25` Giíi thiÖu bµi: 2` Híng dÉn lµm bµi tËp: 22` Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yªu cÇu HS tù lµm bµi (Gîi ý : §©y lµ chØ thèng kª kÕt qu¶ häc tËp th¸ng nªn kh«ng cÇn lËp b¶ng Em chØ cÇn viÕt theo hµng ngang NÕu kh«ng nhí sè ®iÓm cña m×nh th× cã thÓ më vë, bµi kiÓm tra để xem lại.) - Gọi HS đọc kết thống kê - NhËn xÐt, kÕt qu¶ thèng kª vµ c¸nh tr×nh bµy cña tõng HS Hoạt động học - HS đọc bài - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS lµm trªn b¶ng líp, HS díi líp vµo vë - HS làm trên bảng và đọc bài mình - HS dới lớp đọc tiếp nối VÝ dô : + §iÓm th¸ng cña NguyÔn Lª Hoan – Tæ 1: a) sè ®iÓm díi : b) số điểm từ đến : c) số điểm từ đến : d) số điểm từ đến 10 : 15 + §iÓm th¸ng cña Bïi An Minh – Tæ 2: (21) a) sè ®iÓm díi : b) số điểm từ đến : c) số điểm từ đến : d) số điểm từ đến 10 : - đến HS tự nhận xét - Hái : + Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ häc tËp cña m×nh ? - GV nªu : B©y giê c¸c em cïng lËp b¶ng kÕt qu¶ häc tËp th¸ng cña tõng thµnh viªn tæ - HS đọc thành tiếng trớc lớp Bµi - HS lµm vµo gi¸y khæ to, HS c¶ líp kÎ b¶ng - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập lµm vµo vë - Yªu cÇu HS tù lµm vµo vë ( Gîi ý HS : + KÎ b¶ng thèng kª tõng cét vµ hµng cét ghi : Sè thø tù / hä vµ tªn / sè ®iÓm theo cét sè ®iÓm chia thµnh cét nhá, theo c¸c thang ®iÓm bài Số hàng là số thành viên đó và thªm hµng tæng sè + LËp xong kÕt qu¶ cña m×nh lÇn lît mîn kÕt học tập bạn để lập + NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ häc tËp cña tæ.) - HS tiếp nối đọc - Gọi HS làm trên giấy khổ to dán phiếu, đọc phiÕu - HS nhËn xÐt bµi lµm cña tõng b¹n - NhËn xÐt bµi lµm cña HS - Gäi HS cïng tæ nhËn xÐt phiÕu cña b¹n + HS (1 tæ, ngoµi tæ) nhËn xÐt - Hái : + Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ häc tËp + Dùa vµo b¶ng thèng kª vµ tr¶ lêi cña tæ 1, 2, 3, ? + Trong tæ ( 2, 3, 4) b¹n nµo tiÕn bé nhÊt ? B¹n nµo cßn cha tiÕn bé ? - GV kÕt luËn C Cñng cè - dÆn dß : 3` - Hỏi : Bảng thống kê có tác dụng gì ? ( Giúp ta biết tình hình và nhận xét vấn đề đợc thống kª ) - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà đa bảng thống kê kết học tập mình cho gia đình xem và tự lập bảng thèng kª kÕt qu¶ häc tËp cña m×nh th¸ng t¬i ************************** To¸n đề - ca - mét vuông, hét - tô - mét vuông I môc tiªu Gióp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vuông, héc-tômét vuông - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, hc-tơ-mt vuông - Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông ; đề-ca-mét vuông với héc-tômét vuông - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) Bài tập cần làm : BT1, BT2, BT3 II đồ dùng dạy học + ChuÈn bÞ tríc h×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1dam, 1hm( thu nhá) nh SGK III các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: 5` - GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo dâi vµ tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt tríc nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS (22) B D¹y häc bµi míi: 30` Giíi thiÖu bµi - GV yêu cầu HS nêu các đơn vị đo diện tích đã häc Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề ca mét vu«ng a Hình thành biểu tợng đề ca mét vuông - GV treo trªn b¶ng h×nh biÓu diÔn cña h×nh vu«ng cã c¹nh 1dam nh SGK.( cha chia thµnh c¸c « vu«ng nhá) - H×nh vu«ng cã c¹nh dµi dam, em h·y tÝnh diÖn tÝch cña h×nh vu«ng - Gv giới thiệu dam x dam = 1dam 2, đề ca mÐt vu«ng chÝnh lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1dam2 - đề ca mét vuông viết tắt là dam2, đọc là đề ca mÐt vu«ng b Tìm mối quan hệ đề ca mét vuông và mÐt vu«ng - 1dam b»ng bao nhiªu mÐt - H·y chia c¹nh h×nh vu«ng dam thµnh 10 phần nhau, sau đó nối các điểm để tạo thµnh c¸c h×nh vu«ng nhá - Mçi h×nh vu«ng nhá cã c¹nh dµi bao nhiªu mÐt + 100 h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu mÐt vu«ng? + VËy dam2 b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng + §Ò ca mÐt vu«ng gÊp bao nhiªu lÇn mÐt vu«ng Giới thiệu đơn vị đo diện tích hec tô mét vu«ng a H×nh thµnh biÓu tîng vÒ hÐc t« mÐt vu«ng - Gv treo lªn b¶ng h×nh biÓu diÔn cña h×nh vu«ng cã c¹nh 1hm nh SGK.( cha chia thµnh c¸c « vu«ng nhá) - H×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1hm, em h·y tÝnh diÖn tÝch cña h×nh vu«ng - Gv giíi thiÖu 1hm x 1hm = 1hm 2, hÐc t« mÐt vu«ng chÝnh lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1hm - Héc tô mét vuông viết tắt là hm2, đọc là héc tô mÐt vu«ng b tìm mối quan hệ héc tô mét vuông và đề ca mÐt vu«ng - GV hỏi: 1hm bao nhiêu đề ca mét - H·y chia c¹nh h×nh vu«ng 1hm thµnh 10 phÇn nhau, sau đó nối các điểm để tạo thành c¸c h×nh vu«ng nhá - Mçi h×nh vu«ng nhá cã c¹nh dµi bao nhiªu đề ca mét ? + Chia h×nh vu«ng lín cã c¹nh dµi 1hm thµnh các hình vuông nhỏ cạnh dam thì đợc tất lµ bao nhiªu h×nh vu«ng nhá + Mçi h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu .cm2 , dm2, m2 - HS quan s¸t - HS tÝnh: dam x 1dam = dam2 ( HS có thể cha ghi đợc đơn vị là 1dam2) - HS nghe GV gi¶ng bµi - HS viÕt: dam2 HS đọc: đề ca mét vuông - 1dam = 10 m - HS thùc hiÖn thao t¸c chia h×nh vu«ng c¹nh 1dam thµnh 100 h×nh vu«ng nhá c¹nh 1m - Mçi h×nh vu«ng nhá cã c¹nh dµi 1m + §îc tÊt c¶ 10 x 10 = 100 ( h×nh) + Mçi h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch 1m2 + 100 h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ : x 100 = 100(m2) + 1dam2 = 100m2), + §Ò ca mÐt vu«ng gÊp 100 lÇn mÐt vu«ng - HS quan s¸t h×nh - HS tÝnh: 1hm x 1hm = 1hm2 ( HS cã thÓ cha ghi đợc đơn vị là hm2) - HS nghe GV gi¶ng bµi - HS viÕt: 1hm2 HS đọc: héc tô mét vuông - 1hm = 10 dam - HS thùc hiÖn thao t¸c chia h×nh vu«ng c¹nh 1hm thµnh 100 h×nh vu«ng nhá c¹nh 1dam - Mçi h×nh vu«ng nhá cã c¹nh dµi 1dam + §îc tÊt c¶ 10 x 10 = 100 ( h×nh) (23) đề ca mét vuông? + 100 h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu đề ca mét vuông + Vậy hm2 bao nhiêu đề ca mét vuông? + Héc tô mét vuong gấp bao nhiêu lần đề ca mÐt vu«ng? - GV yêu cầu HS nêu lại mối quan hệ đề ca mÐt vu«ng vµ mÐt vu«ng Gi÷a hÐc t« mÐt vu«ng vµ mÐt vu«ng, gi÷a hÐc t« mÐt vu«ng vµ đề ca mét vuông 4; luyÖn tËp, thùc hµnh Bµi - GV viÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch lªn b¶ng vµ yªu cầu HS đọc, có thể viết thêm các số đo khác Bµi - GV đọc các số đo diện tích cho HS viết Bµi - Gv viÕt lªn b¶ng c¸c trêng hîp sau: viÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm dam2 = m2 3dam215m2= m2 3m2 = dam2 - GV gọi HS khá làm bài trớc lớp, sau đó nêu râ c¸ch lµm - Gv yªu cÇu HS tiÕp tôc lµm c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: bài tập yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV gäi HS lµm mÉu víi sè ®o ®Çu tiªn, sau đó cho HS làm bài + Mçi h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ 1dam2 +100 h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ x 100 = 100 ( dam2) + 1hm2 = 100dam2 + Héc tô mét vuông gấp 100 lần đề ca mét vu«ng - Mét sè HS nªu tríc líp - HS lần lợt đọc các số đo diện tích trớc lớp - HS lªn b¶ng viÕt, c¸c HS kh¸c viÕt vµo vë bài tập Yêu cầu viết đúng thứ tự GV đọc - HS lªn b¶ng lµm vµ nªu c¸ch lµm 2dam2 = m2 ta cã 1dam2 = 100 m2 VËy 2dam2 = 200 m2 dam215m2 = m2 Ta cã dam2 = 300m2 VËy 3dam215m2 = 300m2 + 15m2= 315m2 3m2 = dam2 - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¸c HS kh¸c lµm bµi vµo vë bµi tËp - Theo dâi bµi ch÷a cña GV vµ kiÓm tra l¹i bµi cña m×nh - HS nªu: bµi tËp yªu cÇu chóng ta viÕt c¸c sè đó có đơn vị dới dạng số đo có đơn vị là đề ca mÐt vu«ng - GV gäi HS ch÷a miÖng c¸c phÇn cßn l¹i cña - HS lªn b¶ng lµm mÉu: bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS 23 5dam223m2 = dam2 + dam2 100 23 =5 dam2 100 - HS lớp cùng chữa bài làm mẫu, sau đó tự lµm c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi - HS theo dâi bµi ch÷a cña b¹n vµ kiÓm tra l¹i bµi cña m×nh C Cñng cè, dÆn dß: 2` - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau Khoa Học THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG!”ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I.Mục tiêu: (24) - Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu, bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, huốc lá, ma tuý *GDKNS:-KN phân tích ,xử lí thông tin cách hện thống từ các tư liệu SGK GV cung cấp tác hại chất gây nghiện -KN tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện -KN giao tiếp ưng xử kiên từ chối sử dụng các chất gây nghiện - KN tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất gây nghiện II Chuẩn bị: -Hình trang 22, 23 SGK -Phiếu ghi các tình huống, các câu hỏi tác hại chất gây nghiện III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1.Ổn định nề nếp: 2.Kiểm tra: Gọi HS trả lời câu hỏi -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học bài mới: HĐ3: Thực hành kỹ từ chối bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện: -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 22, 23 SGK và trả lời câu hỏi: -Quan sát hình minh họa Hình minh họa các tình gì? +Hình vẽ các tình -Chia HS thành nhóm Yêu cầu nhóm cùng thảo luận tìm cách từ các bạn học sinh bị lôi kéo chối cho tình trên, sau đó xây dựng thành đoạn kịch sử dụng chất gây nghiện: đóng vai và biểu diễn trước lớp rượu, thuốc lá, ma túy + Tình 1: Trong buổi liên hoan A ngồi cùng mâm với - Làm việc theo nhóm, xây anh lớn tuổi và bị ép uống rượu Nếu em là A em xử lý nào? dựng và đóng kịch theo + Tình 2: B và anh họ chơi Anh họ B nói anh biết hút hướng dẫn giáo viên thuốc lá và thích vì hút thuốc lá có cảm giác phấn chấn, tỉnh táo Anh rủ B hút thuốc cùng anh.Nếu em là B em xử lý nào? + Tình 3: Một lần có việc phải ngoài vào buổi tối, C gặp nhóm niên xấu dụ dỗ và ép làm thử hê-rô-in (một loại ma túy) -Các nhóm lên diễn trước Nếu là C bạn ứng xử sao? lớp; các nhóm khác nhận -Tổ chức cho các nhóm biểu diễn trươc` lớp xét -GV nhận xét, khen ngợi nhóm có cách xử lí tình và đóng vai tốt Theo dõi nắm bắt cách chơi -GV kết luận: Mỗi chúng ta có quyền từ chối, quyền tự bảo vệ và bảo vệ Đồng thời, chúng ta phải tôn trọng quyền đó người khác Mỗi người có cách từ chối riêng, song cái đích cần đạt là nói “Không!” chất gây nghiện -HS tiến hành thực theo GD HS liên hệ thực tế yêu cầu GV HĐ 4: Tổ chức trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”: -GV phổ biến giải thích cách chơi: - Cử 10 HS đứng quan sát, ghi lại -HS trả lời gì em nhìn thấy -GV nhận xét và kết luận: Củng cố – dặn dò: -Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK / 23 -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS và nhóm tham gia xây dựng bài tốt LuyÖn tõ vµ c©u Từ đồng âm Thứ I Môc tiªu Gióp HS : - Hiểu nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III) ; đặt câu để phân biệt các từ đồng âm (2 số từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và các câu đố (25) *HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 ; nêu tác dụng từ đồng m qua BT3, BT4 ii §å dïng d¹y - häc • Tõ ®iÓn häc sinh • Một số tranh, ảnh các vật, tợng, hoạt động, có tên giống iii các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: 5` - Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn miêu tả - HS tiếp nối đọc bài mình, HS vẻ bình nông thôn thành phố đã lớp theo dõi và nhận xét bài bạn lµm ë tiÕt tríc - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y - häc bµi míi: 25` Giíi thiÖu bµi: 2` T×m hiÓu vÝ dô: 10` Bµi 1, - ViÕt b¶ng c¸c c©u: - HS nối tiếp đọc câu văn + ¤ng ngåi c©u cÊ + §o¹n v¨n nµy cã c©u - Hái : + Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai c©u v¨n trªn ? - HS tiÕp nèi nªu ý kiÕn : + Hai câu văn trên là hai câu kể Mỗi câu cã tõ c©u nhng nghÜa cña chóng kh¸c + Tõ c©u ¤ng ngåi c©u lµ b¾t c¸, t«m b»ng mãc s¾t nhá (thêng cã måi) buéc ë ®Çu + NghÜa cña tõ c©u tõng c©u trªn lµ g× ? sîi d©y + Từ câu Đoạn văn này có câu là đơn Em hãy chọn lời giải thích đúng bài vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn, trên văn đợc mở đầu chữ cái viết hoa và kÕt thóc b»ng mét dÊu ng¾t c©u + Hai tõ c©u cã ph¸t ©m gièng nhng cã + H·y nªu nhËn xÐt cña em vÒ nghÜa vµ c¸nh nghÜa kh¸c ph¸t ©m c¸c tõ c©u trªn - GV kết luận : Những từ phát âm hoàn toàn giống song có nghĩa khác đợc gọi là từ đông âm Ghi nhí: 3` - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm để thuộc lớp - Yêu cầu HS lấy ví dụ từ đông âm để minh - HS lấy ví dụ từ đông âm ho¹ cho ghi nhí - NhËn xÐt, khen ngîi HS cã hiÓu biÕt vÒ tõ VÝ dô : C¸i bµn- bµn häc đông âm L¸ c©y - l¸ cê Bµn ch©n - ch©n bµn… LuyÖn tËp: 10` Bµi - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo cÆp theo híng dÉn + §äc kÜ tõ cÆp tõ + Xác định nghĩa cặp từ (có thể - Tiếp nối phất biểu, HS nói dïng tõ ®iÓn) mét cÆp tõ - Gọi HS phát biểu ý kiến yêu cầu HS khác bổ a) – Cánh đồng : đồng là khoảng đất rộng và sung, nhËn xÐt phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt - Nhận xét, khen ngợi HS tìm nghĩa đúng - Tợng đồng : đồng là kim loại có mầu đỏ, dễ - GV cã thÓ kÕt luËn l¹i vÒ nghÜa cña tõng tõ d¸t máng vµ kÐo sîi thêng dïng lµm d©y ®iÖn đồng âm HS giải thích cha rõ vµ hîp kim - Một nghìn đồng : đồng là đơn vị tiền tệ Việt Nam b) – Hòn đá : đá là chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành tảng, hòn c) – Ba m¸ : ba lµ (bè, thÇy) ngêi sinh vµ (26) nu«i dìng m×nh - Ba tuæi : ba lµ sè tiÕp theo sè d·y sè tù nhiªn - HS đọc thành tiếng Bµi - HS lµm trªn b¶ng líp HS díi líp lµm vµo - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và Mẫu vë - Yêu cầu HS tự làm bài (Gợi ý : HS đặt câu - Nêu ý kiến bạn đặt câu đúng / sai, sai thì với từ để phân biệt từ đông âm ) sửa lại cho đúng - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng - đén HS tiếp nối đặt câu mình đặt VÝ dô : - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Bố em mua bàn ghế đẹp / Họ bàn việc sử đờng - Gọi HS dới lớp đọc câu mình đặt + Nhà cửa đây đợc xây dựng hình ô bàn cờ / Lá cờ đỏ vàng phấp phới tung bay + Yªu níc lµ thi ®ua / B¹n Lan ®ang lÊy níc - TiÕp nèi gi¶i thÝch - GV cã thÓ yªu cÇu HS gi¶i thÝch nghÜa cña cặp từ đông âm mà em vừa đặt - NhËn xÐt, khen ngîi HS cã hiÓu biÕt Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS tiếp nối đọc mẫu chuyện cho - GV hái : V× Nam tëng ba m×nh chuyÓn líp cïng nghe sang lµm viÖc t¹i ng©n hµng ? - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Tr¶ lêi : V× Nam nhÇm lÉn nghÜa cña hai tõ đông âm là tiền tiêu +Tiền tiêu : tiền nghĩa là tiền để chi tiêu +TiÒn tiªu : tiªu lµ vÞ trÝ quan träng, n¬i cã bè trÝ canh g¸c ë ph¸i tríc khu vùc tró qu©n, híng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng phía địch Bµi - Gọi HS đọc các câu đố - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Trao đổi, thảo luận - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái - TiÕp nèi tr¶ lêi : a) Con chã thui - Hỏi : Trong hai câu đố trên, ngời ta có thể b) Cây hoa súng và súng nhầm lẫn từ đông âm nào ? + Tõ chÝn c©u a lµ níng chÝn c¶ mÆt, mòi, ®u«i ®Çu chø kh«ng ph¶i lµ sè – lµ sè tù nhiªn sau sè - NhËn xÐt, khen ngîi HS hiÓu bµi + Khẩu súng còn đợc gọi là cây súng C Cñng cè - dÆn dß : 3` - Hỏi : Thế nào là từ đông âm ? Cho ví dụ - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà học thuộc các câu đố và tìm các từ đông âm TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I Môc tiªu Gióp HS : • Hiểu đợc yêu cầu bài văn tả cảnh • Hiểu đợc nhận xét chung GV và kết bài viết các bạn để liên hệ với bài làm m×nh • Biết sửa lỗi, dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt, chính tả, bố cục bài làm mình và các bạn • Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn để viết lại đoạn văn hay ii §å dïng d¹y - häc (27) • Bảng phụ ghi sẵn lỗi chính tả, cánh dùng từ, cánh diễn đạt, ngữ pháp ,… cần chữa chung cho c¶ líp iii các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: 5` - ChÊm ®iÓm b¶ng thèng kª kÕt qu¶ häc tËp ë tæ cña HS - NhËn xÐt bµi lµm cña HS B D¹y - häc bµi míi: 25` NhËn xÐt chung vÒ bµi lµm cña HS - ¦u ®iÓm : + Viết đúng yêu cầu bài + NhiÒu bµi cã c¶m xóc + Mét sè c©u tõ, h×nh ¶nh hay …………………………………………………………………………… - KhuyÕt ®iÓm : + Bµi v¨n cßn dµi, cha träng t©m + Mét sè bµi cßn sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ + Một số từ dùng cha đợc hợp lí ………………………………………………………………………………… NhËn xÐt bµi cña häc sinh - Giáo viên đọc số bài văn có chất lợng - Häc sinh nhËn xÐt, söa ch÷a, bæ sung C Cñng cè dÆn dß: 3` - Nhận xét đánh giá tiết học - ChuÈn bÞ bµi sau ********************************************************** To¸n mi- li - mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích I môc tiªu Gióp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông ; biết quan hệ mi-li-mét vuông và xăngti-mét vuông - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diện tích Bài tập cần làm : BT1, BT2a (cột 1), BT3 II đồ dùng dạy học + H×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1cm nh phÇn a) cña SGK + B¶ng kÎ s½n c¸c cét nh phÇn b) SKG nhng cha viÕt ch÷a vµ sè III các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: 5` - GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt tríc - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B D¹y häc bµi míi: 25` Giíi thiÖu bµi: 2` Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi li mét vu«ng a H×nh thµnh biÓu tîng vÒ milimÐt vu«ng - GV yêu cầu: Hãy nêu các đơn vị đo diện tích mà các em đã đợc học - Trong thùc tÕ, hay khoa häc, nhiÒu chóng ta ph¶i thùc hiÖn ®o nh÷ng diÖn tÝch rÊt bé mà dùng các đơn vị đo đã học thị cha thuận tiện Vì ngời ta dùng đơn vị nhỏ đó là mi li mét vuông Hoạt động học - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - HS nêu các đơn vị : cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2 - HS nghe GV giíi thiÖu (28) - GV treo h×nh vu«ng minh ho¹ nh SGK, chØ cho HS thấy hình vuông có cạnh 1mm Sau đó yªu cÇu: h·y tÝnh diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1mm - Dựa vào các đơn vị đo đã học, em hãy cho biÕt mi li mÐt vu«ng lµ g×? - Dựa vào cách kí hiệu các đơn vị đo diện tích đã học em hãy nêu cách kí hiệu mi li mÐt vu«ng b T×m mèi quan hÖ gi÷a mi li mÐt vu«ng vµ x¨ng ti mÐt vu«ng - GV yªu cÇu HS quan s¸t tiÕp h×nh minh ho¹, sau đó yêu cầu HS tính diện tích hình vu«ng cã c¹nh dµi 1cm - DiÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh 1cm gÊp bao nhiªu lÇn diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1mm? - VËy 1cm2 b»ng bao nhiªu mm2? - VËy 1mm2 b»ng bao nhiªu phÇn cña cm2 Bảng đơn vị đo diện tích - GV treo b¶ng phô cã kÎ s½n c¸c cét nh phÇn b SGK - Em hãy nêu các đơn vị đo diện tích từ bé đến lín - GV thống thứ tự các đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn với lớp, sau đó viết vào bảng đơn vị đo diện tích - GV hỏi: mét vuông bao nhiêu đề xi mÐt vu«ng? - GV hỏi tiếp: mét vuông phần đề ca mÐt vu«ng? - GV viÕt vµo cét mÐt: 1m2 = 100dm2 = dam2 100 - GV yªu cÇu HS lµm t¬ng tù víi c¸c cét kh¸c - HS tÝnh vµ nªu: diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh 1mm lµ: mm x 1mm = mm2 - Mi li mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1mm - HS nªu: mm2 - HS tÝnh vµ nªu: cm x 1cm = cm2 - DiÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi gÊp 100 lÇn diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1mm - 1cm2 = 100 mm2 - 1mm2 = cm2 100 - HS nªu tríc líp, HS c¶ líp theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn - HS đọc lại các đơn vị đo diện tích theo đúng thø tù: - 1m2 = 100dm2 - m2 = dam2 100 - HS lên bảng điền tiếp các thông tin để hoàn thành bảng đơn vị đo diện tích Các HS khác lµm vµo vë Km2 1km2 = 100hm2 Lín h¬n mÐt vu«ng Hm2 Dam2 1hm = 1m2 = 100dam2 = 100dm2 = 100 km2 100 hm2 MÐt vu«ng M2 1m2 = 100cm2 = dam2 100 Nhá h¬n mÐt vu«ng Cm2 Mm2 1cm = 1mm2 = 100mm2 = cm2 1 100 2 m dm 100 100 Dm2 1dm2 = 100cm2 = - GV kiểm tra bảng đơn vị đo diện tích HS trªn b¶ng líp + Mỗi đơn vị diện tích gấp bao nhiêu lần đơn + Mỗi đơn vị dienejt ích gấp 100 lần đơn vị bé vÞ bÐ h¬n tiÕp liÒn víi nã h¬n tiÕp liÒn nã + Mỗi đơn vị đo diện tích bao nhiêu phần + Mỗi đơn vị đo diện tích đơn vị đơn vị lớn tiếp liền nó? 100 lín h¬n tiÕp liÒn nã - Vậy hai đơn vị diện tích tiếp liền thì - Hai đơn vị đo diện tích liền thì hơn, (29) h¬n, kÐm bao nhiªu lÇn LuyÖn tËp, thùc hµnh Bµi1 a GV viÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch lªn b¶ng, chØ sè đo bất kì cho HS đọc, b GV đọc các số đo diện tích cho HS viết, yêu cầu viết đúng với thứ tự đọc GV Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hớng dẫn HS thực phép đổi để làm mẫu + Đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé 7hm2 = m2 + Biết đơn vị diện tích ứng với chữ số số đo diện tích, đổi từ hm m2, ta lần lợt đọc tên cá đơn vị đo diện tích từ hm đến m2, lần đọc viết thêm số voà sau số đo đã cho Ta có: 7hm2 = 00 00 .hm2 dam2 m2 VËy : hm2 70000m2 + Đổi từ đơn vị bé đơn vị lớn 90000 m2 = hm2 t¬ng tù nh trªn ta cã: 00 00 = hm2 hm2 dam2 m2 VËy 90000m2 = 9hm2 - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi kÐm 100 lÇn - HS lªn b¶ng viÕt, c¸c HS kh¸c viÕt vµo vë bµi tËp - HS theo dâi vµ lµm l¹i phÇn híng dÉn cña GV - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - GV gäi HS ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng líp, sau đó nhận xét và cho điểm HS C Cñng cè, dÆn dß: 2` - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau Tuần 5: Tiết 10 Thể Dục 1/Tên bài: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI"NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH" 2/Mục tiêu: - Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, - Thực đúng điểm số, vòng phải, vòng trái, quay sau - Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi"Nhảy đúng, nhảy nhanh" YC biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an toàn, GV chuẩn bị còi 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Trò chơi"Diệt vật có hại" 2-4p XXXXXXXX - Chạy theo hàng dọc quanh sân tập(200-300m) 1-2p II.Cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, quay phải, 10-12p XXXXXXXX (30) quay trái quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp GV điều khiển lớp tập Tập theo tổ tổ trưởng điều khiển.GV quan sát sửa chữa sai sót cho các tổ Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn.GV quan sát, sửa chữa sai sót,biểu dương thi đua các tổ Tập lớp để củng cố GV điều khiển - Chơi trò chơi"Nhảy đúng nhảy nhanh" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi Cho lớp cùng chơi.GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ HS chơi nhiệt tình không phạm luật III.Kết thúc: - GV cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Tập các động tác thả lỏng tay, chân - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá kết bài học, giao bài nhà XXXXXXXX 1-2 lần 7-8p 1-2p 1-2p 7-8p 2-3p 1-2p 1-2p X X X X X X X O O X X X XXXXXXXX XXXXXXXX Sinh ho¹t líp I Môc tiªu - Đánh giá các hoạt đã làm đợc tuần qua - Ph¬ng híng tuÇn tíi - Học sinh thấy đợc u điểm , khuyết điểm mình để khắc phục , phát huy II ChuÈn bÞ - Néi dung III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định:3` TiÕn hµnh: 20` - Nghe a Nhận xét các hoạt động tuần qua - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua - Các tổ trởng lên nhận xét việc đã làm đợc tổ mình - Lớp trởng đánh giá - Giáo viên đánh giá chung u điềm, khuyết ®iÓm - Tuyªn d¬ng c¸c c¸ nh©n, tæ cã nhiÒu thµnh tÝch Ph¬ng híng tuÇn tíi: 5` - Häc ch¬ng tr×nh tuÇn - Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yÕu - Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang hoµng líp häc ****************************************************************** Tổ trưởng - Chuyeân moân (31) (32)