Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KiÓm tra bµi cò - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tË[r]
(1)Đạo đức Cã chÝ th× nªn (tiÕp ) Thø hai I Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Trong sống, ngời thờng phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhng có ý chí, có tâm và tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy, thì vợt qua đợc khó khăn để vơn lên sống - Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mình , biết đề kế hoạch vợt khó th©n - Cảm phục gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành ngời có ích gia đình và xã hội *GDĐĐ HCM: Bác Hồ là gương lớn ý chí và nghị lực Qua bài học, rèn luyện cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ *GDKNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập và sống).- Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống và học tập.- Trình bày suy nghĩ ý tưởng II ChuÈn bÞ - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động học * Hoạt động 1: Làm bài tập a) Môc tiªu: GV nªu b) C¸ch tiÕn hµnh - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm TiÕt Hoạt động dạy - HS th¶o luËn nhãm vÒ nh÷ng tÊm g¬ng đã su tầm đợc - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o - GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng theo mÉu luËn nhãm sau: STT Hoµn c¶nh Nh÷ng tÊm g¬ng Khã kh¨n cña b¶n th©n Khó khăn gia đình Khã kh¨n kh¸c GV gợi ý để HS phát bạn có khó khăn lớp học , trờng mình và có kế hoạch để giúp bạn vợt khó * Hoạt động 2: tự liên hệ( Bài tập 4) a) Mục tiêu: HS biết liên hệ thân, nêu đợc khó khăn sống , học tập và đề đợc cách vợt khó khăn b) C¸ch tiÕn hµnh - HS tù ph©n tÝch nh÷ng khã kh¨n cña b¶n th©n theo phiÕu - Yªu cÇu HS th¶o luËn - HS trao đổi khó khăn mình víi nhãm - Mçi nhãm chän 1-2 b¹n cã nhiÒu khã kh¨n h¬n tr×nh bµy tríc líp - lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ - KL: - Trong sống ngời có khó khăn riêng và cần phải có ý chí để vợt lên Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp I.Môc tiªu Gióp HS : Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo diện tích (2) Rèn kỹ đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KiÓm tra bµi cò - GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña theo dâi vµ nhËn xÐt tiÕt häc tríc - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS D¹y – häc bµi míi 2.1.Giíi thiÖu bµi - HS nghe 2.2.Híng dÉn luyÖn tËp Bµi - GV viết lên bảng phép đổi mẫu : 6dm235dm2 = m2, và yêu cầu HS tìm - HS trao đổi với và nêu trớc lớp cách đổi cách đổi : 35 35 2 - GV giảng lại cách đổi cho HS, sau đó 6m235dm = 6m + 100 m = 100 yªu cÇu c¸c em lµm bµi m2 - GV ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp, - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm sau đó nhận xét và cho điểm HS bµi vµo vë bµi tËp Bµi - GV cho HS tù lµm bµi - GV : Đáp án nào là đáp án đúng ? - GV yêu cầu HS giải thích vì đáp - HS thực phép đổi, sau đó chọn án B đúng đáp án phù hợp - HS nªu : - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS 3cm25mm2 = 300mm2 + 5mm2 Bµi = 305 mm2 - GV hái : Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm VËy khoanh trßn vµo B g×? - HS đọc đề bài và nêu : Bài tập yêu cầu chóng ta so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch, - GV hỏi : Để so sánh các số đo diện sau đó viết dấu so sánh thích hợp vào tÝch, tríc hÕt chóng ta lµm g× ? chç chÊm - GV yªu cÇu HS lµm bµi - HS : Chúng ta phải đổi cùng đơn vị đo, sau đó so sánh 2dm27cm2 = 206cm2 - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm 300mm2> 2cm2 89mm2 bµi vµo vë bµi tËp - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS giải 3m2 48dm2 < 4m2 thÝch c¸ch lµm cña c¸c phÐp so s¸nh 61km > 610 hm2 Bµi - HS lÇn lît gi¶i thÝch tríc líp - GV gọi HS đọc đề bài trớc lớp - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau - HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch lµ : 40 x 40 = 1600 (cm2) DiÖn tÝch cña c¨n phßng lµ : 1600 x 150 = 240 000 (cm2) 240 000 cm2 = 24m2 §¸p sè : 24m2 LÞch sö (3) Quyết chí tìm đờng cứu nớc I Môc tiªu: Học sinh nêu đợc: Biết ngày 5-6-1911 bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước, thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Hs khá, giỏi: Biết vì Nuyễn Tất Thành lại đình tìm đường để cứu nước: không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước trước đó GD HS lòng yêu nước II §å dïng d¹y häc: - Ch©n dung NguyÔn TÊt Thµnh -TruyÖn Bóp sen xanh cña nhµ v¨n S¬n Tïng III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học C©u hái: 1.KiÓm tra bµi cò: + Nªu nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ Phan Béi Ch©u + Nªu nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ Phan Béi Ch©u + H·y thuËt l¹i phong trµo §«ng Du + H·y thuËt l¹i phong trµo §«ng Du Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m sÏ cho c¸c em thấy ý chí tâm tìm đờng cứu nớc - HS l¾ng nghe cña B¸c Hoạt động 1: Quê hơng và thời niên thiếu cña NguyÔn TÊt Thµnh - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm + Chia sÎ víi c¸c b¹n nhãm th«ng tin, t - Các thành viên thảo luận để liÖu vÒ quª h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña NguyÔn lùa chän th«ng tin vµ ghi vµo TÊt Thµnh phiÕu häc tËp + C¶ nhãm th¶o luËn, chän läc th«ng tin ghi vµo phiÕu + B¸o c¸o kÕt qu¶ t×m hiÓu tríc líp §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Mét sè nÐt chÝnh vÒ NguyÔn TÊt Thµnh: NguyÔn TÊt Thµnh sinh ngµy 19-5-1990 gia đình nhà nho yêu nớc xã Kim Liên, huyÖn Nam §µn, tØnh NghÖ An NguyÔn TÊt Thµnh lóc nhá lµ NguyÔn Sinh Cung, sau nµy lµ NguyÔn ¸i Quèc - Hå ChÝ Minh Cha cña ngêi lµ NguyÔn Sinh S¾c, mÑ lµ bµ Hoµng ThÞ Loan… Hoạt động Mục đích nớc ngoài Nguyễn Tất Thµnh + Mục đích nớc ngoài Nguyễn Tất - Tìm đờng cứu nớc phù Thµnh hîp + Nguyễn Tất Thành chọn đờng hớng - Ngêi ®i vÒ Ph¬ng T©y nµo? Ngêi kh«ng ®i theo c¸c bËc tiÒn bối vì các đờng này + V× «ng kh«ng ®i theo c¸c bËc tiÒn bèi (4) yªu níc nh Phan Béi Ch©u, Phan Chu Trinh Gi¸o viªn gi¶ng: Víi mong muèn t×m đờng cứu nớc đúng đắn, Bác Hồ chúng ta đã tâm phơng Tây Bác đã gặp khó khăn gì? Ngời đã làm nào để vợt qua khó khăn đó? Chúng ta tìm hiểu tiếp Hoạt động ý chí tâm tìm đờng cứu nớc cña NguyÔn TÊt Thµnh - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm - Chia nhãm, ph¸t phiÕu cã ghi s½n c©u hái: + Nguyễn Tất Thành đã lờng trớc đợc khã kh¨n nµo ë níc ngoµi? + Ngời đã định hớng giải các khó khăn nh thÕ nµo? + Những điều đó cho thấy ý chí tâm tìm đờng cứu nớc Ngời nh nào? Theo em, vì Ngời có đợc tâm đó? + NguyÔn TÊt Thµnh ®i tõ ®©u, trªn tµu nµo, vµo ngµy nµo? - Häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn tríc líp KÕt luËn: N¨m 1911 víi lßng yªu níc, th¬ng d©n, Nguyễn Tất Thành đã từ cảng Nhà Rồng chí tìm đờng cứu nớc 3.Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau thÊt b¹i HS lµm viÖc theo nhãm nhá - Nh÷ng lóc èm ®au, Ngêi còng kh«ng cã tiÒn + QuyÕt t©m lµm bÊt cø viÖc gì để sống - Ngêi cã quyÕt t©m cao, ý chÝ quyÕt t©m v× Ngêi cã mét tÊm lßng yªu níc s©u s¾c - Ngµy 5-6-1911 KÜ thuËt ChuÈn bÞ nÊu ¨n I Môc tiªu: HS cÇn ph¶i: - Biết tên công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình - GD tai nạn thương tích cho hs II §å dïng d¹y - häc - Tranh ¶nh mét sè lo¹i thùc phÈm th«ng thêng, bao gåm mét sè lo¹i rau xanh, cñ qu¶ thÞt trøng,c¸ Mét sè lo¹i rau xanh, cñ, qu¶ cßn t¬i Dao th¸i, dao gät III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A.Bµi míi: Hoạt động 1.Xác định số công Hoạt động học (5) viÖc chuÈ bÞ nÊu ¨n -? Nªu tªn c¸c c«ng viÖc cÇn thùc hiÖn chuÈn bÞ nÊu ¨n GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t néi dung chÝnh -H đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi Hoạt động2 Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn a/T×m hiÓu c¸ch chän thùc phÈm -? Em hãy nêu mục đích, yêu cầu -H đọc sgk trả lời viÖc chän thùc phÈm dïng cho b÷a ¨n -? Em hãy kể tên TP đợc g/đ em -H liên hệ thực tế để trả lời chän cho b÷a ¨n chÝnh -? Hãy nêu cách chọn TP để đảm bảo đủ lợng, đủ chất dinh dỡng bữa ¨n - H/dÉn häc sinh c¸ch chän mét sè lo¹i -H lªn thùc hµnh chän theo nhãm thùc phÈm th«ng thêng b/ T×m hiÓu c¸ch s¬ chÕ thùc phÈm -?Nªu nh÷ng c«ng viÖc thêng lµm tríc -H ph¸t biÓu ý kiÕn NX nấu món ăn nào đó G chốt ý chÝnh Sgv tr35 -?Nêu mục đích việc sơ chế thực -H đọc Sgk tr32 để trả lời câu hỏi phÈm -H hoạt động nhóm, đại diện nhóm báo -G/® em thêng s¬ chÕ rau c¶i nh thÕ c¸o nµo? -H thùc hµnh s¬ chÕ mét sè thùc phÈm -So s¸nh c¸ch s¬ chÕ rau xanh víi c¸ch lµ rau xanh s¬ chÕ c¸c lo¹i cñ qu¶ -? Em h·y nªu c¸ch s¬ chÕ c¸ t«m -G NX tóm tắt ý chính hoạt động Hoạt động Đánh giá kết học tập -?Khi tham gia giúp gia đình chuẩn bị -H tr¶ lêi c©u hái.nhËn xÐt nấu ăn, em đã làm công việc gì và -H đọc ghi nhớ SGK lµm nh thÕ nµo? -GV nhận xét, đánh giá kết học tập cña häc sinh IV/NhËn xÐt-dÆn dß: - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập cña HS Khen ngîi nh÷ng c¸ nh©n hoÆc nhãm cã ý thøc häc tËp tèt -Về nhà đọc trớc bài "Nấu cơm" và tìm hiểu cách nấu cơm gia đình Tập đọc Sự sụp đổ chế độ A- pác -thai Thứ I Môc tiªu - Đọc đúng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài -Hiểu nội dung : Chế dộ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu (Trả lời các câu hỏi 1,2,4)) - Giáo dục HS tình đoàn kết các dân tộc II §å dïng d¹y- häc -Tranh ¶nh minh ho¹ SGK (6) III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò - HS đọc thuộc lòng bài thơ Ê-mi-li, vµ tr¶ lêi c©u hái SGK B Bµi míi Giới thiệu bài: sụp đổ chế độ a- pác- thai Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi a) Luyện đọc - GV đọc toàn bài - 1HS đọc bài - GV chia ®o¹n: bµi chia ®o¹n - HS đọc nối tiếp lần GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m - GV ghi từ khó đọc - HS đọc nối tiếp lần KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ chó gi¶i - Yêu cầu HS đọc lớt văn để tìm câu, đoạn dài khó đọc - GV ghi bảng câu dài, khó đọc - GV đọc - GV đọc toàn bài b) T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn và đọc câu hái , th¶o luËn vµ tr¶ lêi - Dới chế độ a- pác-thai ngời dân da đen bị đối sử nh nào? - Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? - Vì đấu trnh chống chế độ apác- thai đợc đông đảo ngời dân trên thÕ giíi ñng hé ? -H·y giíi thiÖu vÒ vÞ tæng thèng ®Çu tiªn cña níc Nam Phi? - GV đọc toàn bài c)Hớng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp toàn bài - HS đọc diễn cảm đoạn - GV treo b¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc theo cặp GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe và đọc trớc bài Tác phẩm cña Si-le vµ tªn ph¸t xÝt Hoạt động học - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi SGK - HS nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi - HS nghe - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS nghe - HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - 23 HS đọc nối tiếp và đọc chú giải - HS t×m vµ nªu - HS đọc - HS đọc và thảo luận - Ngêi da ®en ph¶i lµm nh÷ng c«ng viÖc nÆng nhäc bÈn thØu, bÞ tr¶ l¬ng thÊp, ph¶i sèng , ch÷a bÖnh, lµm viÖc khu biệt lập riêng.không đợc hởng chút tự nào - Họ đã đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối cùng đã giành đợc thắng lợi - Vì chế độ a-pác-thai là chế độ phân biÖt chñng téc xÊu xa nhÊt hµnh tinh, cần phải xoá bỏ để tất ngời thuộc màu da đợc hởng quyền bình đẳng - HS tr¶ lêi theo SGK - HS nghe - HS đọc nối tiếp - HS đọc diễn cảm nhóm - HS nghe - HS đọc nhóm - HS thi đọc - Nhận xét cách đọc bạn (7) ChÝnh t¶ £- mi- li, I Môc tiªu Gióp HS : - Nhớ -viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa/ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu bài tập ; tìm tiếng chứa ưa/ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ bài tập - HS khá giỏi làm đầy đủ BT3 , hiểu nghĩa các thành ngữ , tục ngữ - Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viết II §å dïng d¹y häc Bµi tËp viÕt s½n trªn b¶ng líp ( b¶n) III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò - Gọi HS đọc cho HS lên viết bảng , - Đọc viết các từ: suối, ruộng, mùa, c¶ líp viÕt vµo nh¸p c¸c tiÕng cã buång, lóa, lôa, cuén nguyên âm đôi ua/ uô - Líp nhËn xÐt - HS nhËn xÐt tiÕng b¹n võa viÕt H: Em có nhận xét gì cách ghi dấu + các tiếng có nguyên âm đôi ua không có âm cuối , dấu đợc đặt chữ thanhë c¸c tiÕng trªn b¶ng? c¸i ®Çu cña ©m chÝnh + c¸c tiÕng cã nguyªn ©m u« cã ©m cuối , dấu đợc đặt chữ cái thứ cña ©m chÝnh - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B Bµi míi - HS nghe Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn nghe - viÕt chÝnh t¶ a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n th¬ - 1, HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Gọi hS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Chó Mo- ri- x¬n nãi víi ®iÒu g× - Chó muèn nãi víi £- mi- li vÒ nãi víi mẹ rằng: Cha vui, xin mẹ đừng tõ biÖt? buån b) Híng dÉn viÕt tõ khã - HS t×m vµ nªu: £- mi-li, s¸ng bïng, - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã dÔ lÉn - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa lửa, nói giùm, Oa-sinh-tơn, hoàng h«n, s¸ng loµ tìm đợc c) ViÕt chÝnh t¶ d) Thu , chÊm bµi Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi - HS đọc cho lớp nghe - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS lµm bµi trªn b¶ng líp, c¸c häc - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp GV gîi ý HS g¹ch ch©n díi c¸c tiÕng sinh kh¸c lµm bµi vµo vë cã chøa a/ ¬ - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n b¶nh + c¸c tõ chøa a: la tha, ma, gi÷a + C¸c tõ chøa ¬: tëng, níc, t¬i, ngîc - Các tiếng: ma, la, tha,không đợc đánh H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ghi dÊu dÊu v× mang ngang, riªng tiếng dấu đặt chữ cái đầu ë c¸c tiÕng Êy? cña ©m chÝnh - C¸c tiÕng: tëng, níc, ngîc dÊu (8) đặt chữ cái thứ âm chính, tiếng tơi không đợc đánh dấu vì mang ngang GV kÕt luËn: Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yªu cÇu hS tù lµm bµi vµo vë - Gäi HS tr¶ lêi - GV nhận xét kết luận câu đúng - HS đọc - HS lµm vµo vë + Cầu đợc ớc thấy: Đạt đợc đúng điều m×nh thêng mong mái, ao íc + N¨m n¾ng mêi ma: Tr¶i qua nhiÒu khã kh¨n vÊt v¶ + Nớc chảy đá mòn: Kiên trì, kiên nhẫn sÏ thµnh c«ng - Yêu cầu hS đọc thuộc lòng các câu tôc ng÷, thµnh ng÷ trªn - Gọi học sinh đọc thuộc lòng trớc lớp Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau To¸n HÐc – ta I.Môc tiªu Gióp HS : -Biết tên gọi , kí hiệu , độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta , quan hệ héc - ta - Biết quan hệ hécta và mét vuông - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ với hécta ) - BT cần làm : Bài 1a (2 dòng đầu);Bài 1b (cột đầu) Bài - Giáo dục HS tính cẩn thận, tập trung chú ý II Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KiÓm tra bµi cò - GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña theo dâi vµ nhËn xÐt tiÕt häc tríc - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS D¹y – häc bµi míi 2.1.Giíi thiÖu bµi 2.2.Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - HS nghe – ta - Gv giíi thiÖu : + Thông thờng để đo diện tích thöa ruéng, mét khu rõng ngêi ta thêng dùng đơn vị đo là héc – ta + hÐc – ta b»ng hÐc- t« - mÐt + HS nghe vµ viÕt : vu«ng vµ kÝ hiÖu lµ - GV hái : 1hm2 b»ng bao nhiªu mÐt 1ha = 1hm2 - HS nªu : 1hm2 = 10 000 m2 vu«ng ? - GV : VËy hÐc – ta b»ng bao nhiªu - HS nªu : 1ha = 10 000 m2 mÐt vu«ng ? 2.3.LuyÖn tËp – thùc hµnh Bµi - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó cho - HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm HS ch÷a bµi (9) - GV nhận xét đúng/sai, sau đó yêu cầu cột phần HS gi¶i thÝch c¸ch lµm cña mét sè c©u - HS nªu râ c¸ch lµm cña mét sè phÐp đổi VÝ dô : * 4ha = m2 V× 4ha = 4hm2, mµ 4hm2 = 40 000m2 - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS Nªn 4ha = 40 000m2 Bµi VËy ®iÒn 40 000 vµo chç chÊm - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bµi - HS đọc đề bài trớc lớp, sau đó HS - GV gäi HS nªu kÕt qu¶ tríc líp, sau c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp đó nhận xét và cho điểm HS 220 00 = 222 km2 Bµi VËy diÖn tÝch rõng Cóc Ph¬ng lµ : - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó làm 222km2 mÉu phÇn tríc líp a) 85km2 < 850 VËy ®iÒn S vµo - HS theo dâi GV lµm mÉu - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn lại, sau đó gọi HS báo cáo kết làm bµi tríc líp Bµi - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi lớp đọc thầm đề bài SGK - HS lµm bµi trªn b¶ng líp, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Bµi gi¶i 12ha = 120 000 m2 Toµ nhµ chÝnh cña trêng cã diÖn tÝch lµ : - GV nhận xét bài làm HS sau đó 120 000 cho ®iÓm 40 Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau Khoa häc Dïng thuèc an toµn = 3000 (m2) §¸p sè : 3000m2 I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc , HS coù khaû naêng : - Nḥận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn - Xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điều chú ý phải dùng thuốc và mua thuốc * GDKNS : -Kĩ xử lí thông tin, phân tích đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều và an toàn GD HS tai nạn thương tích II Chuẩn bị : Vỏ đựng và hướng dẫn sử dụng thuốc -Hình trang 24;25 SGK III Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học (10) 1/ Kiểm tra bài cũ: Từ chối thuốc lá , rượu ,bia , ma tuý có dễ dàng không ? Trường hợp bị doạ dẫm , ép buộc nên laøm gì ? 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi : Bạn đã dùng thuốc chưa và dùng trường hợp nào ? GV : Baøi hoïc hoâm seõ giuùp chuùng ta biết cách dùng thuốc an toàn Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập SGK Yêu cầu :- Xác định nào nên duøng thuoác -Caàn chuù yù phaûi duøng thuoác vaø mua thuoác -Nêu tác hại việc dùng không đúng thuốc Keát luaän : Chæ duøng thuoác caàn thiết , dùng đúng thuốc , đúng cách , đúng liều lượng Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin trên vỏ hộp và hướng dẫn kèm theo Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Giao nhiệm vụ và hướng dẫn : Các nhoùm thaûo luaän nhanh caùc caâu hoûi trang 25 viết thứ tự lựa chọn nhóm vaøo theû roài giô leân GV cuûng coá baèng caâu hoûi SGK /24 4/ Daën doø , nhaän xeùt - NhËn xÐt tiÕt häc -HS trả lời câu hỏi GV -Laøm vieäc theo caëp – thaûo luaän roài trả lời Laøm vieäc caù nhaân baøi taäp trang 24 Một số HS lên bảng chữa bài -Mỗi nhóm chuẩn bị thẻ từ để troáng coù caùn caàm Tieán haønh chôi - ChuÈn bÞ tiÕt sau Thứ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: h÷u nghÞ - hîp t¸c I Môc tiªu - Hiểu nghĩa các từ có tiếng Hữu , tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1 , BT2 Biết đặt câu với từ , thành ngữ theo yêu cầu BT3 , Không làm BT4 (11) - Giáo dục HS tình hữu nghị, biết hợp tác công việc và học tập II §å dïng d¹y häc - tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò - HS lên bảng nêu ví dụ từ đồng - HS làm - Líp nhËn xÐt âm và đặt câu với từ đồng âm đó - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B Bµi míi - Nghe Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS th¶o luËn nhãm vµ lµm bµi - Tæ chøc HS lµm bµi theo nhãm + H÷u cã nghÜa lµ "b¹n bÌ": h÷u nghÞ, chiÕn h÷u, th©n h÷u, h÷u h¶o, b»ng h÷u, b¹n h÷u + H÷u cã nghÜa lµ "cã": h÷u Ých, h÷u hiÖu, h÷u t×nh, h÷u dông - GV nhËn xÐt Bµi tËp - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS th¶o luËn - HS th¶o luËn nhãm - HS nªu: - HS tr¶ lêi a) hîp cã nghÜa lµ "gép l¹i": hîp t¸c, hîp nhÊt, hîp lùc b) hợp có nghĩa là " đúng với yêu cầu, đòi hỏi nào đó": hợp tình, phù hợp, hîp thêi, hîp lÖ, hîp ph¸p, hîp lÝ, thÝch hîp NghÜa cña tõng tõ: - GV nhËn xÐt + hợp tác: cùng chung sức giúp đỡ việc nào đó + hîp nhÊt: hîp l¹i thµnh mét tæ chøc nhÊt + hợp lực: chung sức để làm việc gì đó Bµi tËp - gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS nối tiếp đặt câu - GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - HS nối tiếp đặt câu cho tõng HS - Yêu cầu HS đặt câu vào - HS lµm vµo vë GV tham kh¶o SGV Bµi - Yªu cÇu nªu néi dung bµi - HS đọc - HS th¶o luËn nhãm - HS th¶o luËn nhãm - Gäi tõng nhãm tr×nh bµy - HS nªu - GV nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau KÓ chuyÖn Kể chuyện đã đợc chứng kiến tham gia I Môc tiªu RÌn kÜ n¨ng nãi: (12) - HS tìm đợc câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu đề bài - KÓ tù mhiªn ch©n thùc - RÌn kÜ n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe b¹n kÓ, biÕt nªu c©u hái vµ nhËn xÐt vÒ lêi kÓ cña b¹n II §å dïng d¹y häc Bảng lớp viết đề bài tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Tranh ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dâm các nớc để gợi ý cho HS kÓ chuyÖn III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò HS kể chuyện em đã nghe đợc - HS kể đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh B Bµi míi - HS nghe Giíi thiÖu : Híng dÉn kÓ chuyÖn a) Tìm hiểu đề - HS đọc đề lớp theo dõi - HS đọc đề bài - HS nªu H: §Ò bµi yªu cÇu g×? - GV g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷ quan träng đề lựa chọn - Yêu cầu đề bài là việc làm nh - Việc làm thể tình hữu nghị nh©n d©n ta víi c¸c níc nµo? H: Nh©n vËt chÝnh chuyÖn em kÓ - Nh©n vËt chÝnh lµ nh÷ng ngêi sèng quanh em, em nghe đài, xem ti-vi, đọc lµ ai? b¸o, hoÆc lµ chÝnh em H: nãi vÒ mét níc em sÏ nãi vÒ nh÷ng - Em sÏ nãi vÒ nh÷ng ®iÒu m×nh thÝch nhất, nhữnh vật ngời nớc đó vấn đề gì? đã để lại ấn tợng em - HS đọc - Gọi HS đọc gợi ý SGK H: Em chọn đề tài nào? hãy kể cho các - HS nối tiếp trả lời b¹n cïng nghe? - HS lµm theo yªu cÇu - HS lËp dµn ý c©u chuyªn sÏ kÓ b) Thùc hµnh kÓ chuyÖn - HS kÓ cho nh©u nghe + HS kÓ chuyÖn theo cÆp - HS thi kÓ + Thi kÓ tríc líp GV ghi nhanh tªn HS, tªn chuyÖn, viÖc lµm cña nh©n vËt - líp nhËn xÐt - Yªu cÇu líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho gia đình nghe To¸n LuyÖn tËp I.Môc tiªu Góp HS : - Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích - BT cần làm : Bài (a,b);Bài 2;Bài (13) -Rèn học sinh có kĩ tính toán nhanh đúng chính xác II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KiÓm tra bµi cò - GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña dâi vµ nhËn xÐt tiÕt häc tríc - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS D¹y – häc bµi míi 2.1.Giíi thiÖu bµi - HS nghe 2.2.Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi - HS đọc đề và làm bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bµi a) 5ha = 50 000 m2 m2 2km2 = 50 000 m2 m2 b) 400 dm2 = 4m2 500dm2 = 15m2 - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng - GV cã thÓ yªu cÇu HS nªu râ c¸ch làm số phép đổi Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bµi 2m2 9dm2 > 29 dm2 8dm2 5cm2 < 810 cm2 c) 26m2 17dm2 = 26 17 100 90m2 5dm2 = 90 100 - HS lÇn lît nhËn xÐt, HS c¶ líp theo dâi vµ bæ sung - HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm cét, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp 790ha < 79 km2 4cm2 5mm2= cm2 100 - GV ch÷a bµi yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm - HS lÇn lît nªu tríc líp bµi * 2m2 9dm2 29dm2 V× 2m2 9dm2 = 209 dm2 209dm2 > 29 dm2 Nªn : 2m2 9dm2 > 29dm2 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài trớc lớp, HS lớp đọc - GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó đề bài SGK ®i híng dÉn HS kÐm C¸c c©u hái híng Bµi gi¶i dÉn lµm bµi lµ : DiÖn tÝch cña c¨n phßng lµ : + DiÖn tÝch cña c¨n phßng lµ bao nhiªu x = 24 (m2) mÐt vu«ng Tiền mua gỗ để lát phòng là : + Biết 1m2 gỗ hết 280 000 đồng, lát 280 x 24 = 720 000 (đồng) c¶ c¨n phßng hÕt bao nhiªu tiÒn ? Đáp số : 720 000 đồng - GV ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bµi - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài trớc lớp, HS lớp đọc - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi thầm đề bài SGK - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm bài vào bài tập (14) HS Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau §Þa lÝ đất và rừng I Môc tiªu Sau bµi häc, HS cã thÓ - Biết các loại đất chính nước ta là : đất phù sa và đất phe-ra-lít - Nêu số đặc điểm đất phù sa và đất phe-ra-lít : + Đất phù sa : hình thành sông ngòi bồi đắp, màu mỡ ; phân bố đồng + Đất phe-ra-lít : có màu đỏ đỏ vàng, thường nghèo mùn ; phân bố vùng đồi núi - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn : + Rừng rậm nhiệt : cây cối rậm, nhiều tầng + Rừng ngập mặn : có rễ nâng khỏi mặt đất - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít ; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên đồ (lược đồ) : đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi núi, đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng ; rừng ngặp mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển - Biết số tác dụng rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta : điều hoà khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ ii §å dïng d¹y - häc - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; Lợc đồ phân bố rừng Việt Nam - C¸c h×nh minh ho¹ SGK - PhiÕu häc tËp cña HS iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học kiÓm tra bµi cò - giíi thiÖu bµi míi -GV gäi HS lªn b¶ng, yªu cÇu tr¶ lêi -3 HS lÇn lît lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u các câu hỏi nội dung bài cũ, sau đó hỏi sau: nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS + Nêu vị trí và đặc điểm vùng biển - NhËn xÐt níc ta? Hoạt động Các loại đất chính nớc ta - GV tæ chøc cho HS lµm viÖc c¸ nh©n víi yªu cÇu nh sau: Đọc SGK và hoàn thành sơ đồ các loại đất chính nớc ta (GV kẻ sẵn mẫu sơ đồ lên bảng in sơ đồ thµnh phiÕu häc tËp cho tõng HS) - HS nhận nhiệm vụ sau đó: + §äc SGK + Kẻ sơ đồ theo mẫu vào + Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành sơ đồ các loại đất chính việt nam §Êt phe - - lÝt §Êt phï sa (15) Vïng ph©n bố: đồi núi - Màu đổ vàng - Thêng nghÌo mïn nÕu h×nh thµnh trªn đá ba dan thì tơi, xèp vµ ph× nhiªu Vïng ph©n bố: đồng b»ng §Æc ®iÓm: - Do s«ng ngßi båi đắp - Mµu mì - GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - HS lên bảng hoàn thành sơ đồ GV đã vÏ - GV yêu cầu HS lớp đọc và nhận xét - HS nêu ý kiến bổ sung sơ đồ bạn đã làm - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ tr×nh bµy cña HS - GV kết luận: Nớc ta có nhiều loại đất nhng chiếm phần lớn là đất phe - - lít có màu đỏ đỏ vàng, tập trung vùng đồi, núi Đất phù sa các sông bồi đắp màu mỡ, tập trung đồng Hoạt động Sử dụng đất cách hợp lí - GV yêu cầu các em thảo luận để trả - Làm việc theo nhóm, em trình bày lêi c¸c c©u hái sau: ý kiÕn cña m×nh nhãm + §Êt cã ph¶i lµ tµi nguyªn v« h¹n + §Êt kh«ng ph¶i lµ tµi nguyªn v« h¹n kh«ng? Tõ ®©y em rót kÕt luËn g× vÒ mµ lµ tµi nguyªn cã h¹n V× vËy, sö việc sử dụng và khai thác đất? dụng đất phải hợp lí + Nếu sử dụng mà không cải tạo, + Nếu sử dụng mà không cải tạo đất bồi bổ, bảo vệ đất thì gây cho đất thì đất bị bạc màu, xói mòn, nhiễm c¸c t¸c h¹i g×? phÌn, nhiÔm mÆn, + Nêu số cách cải tạo và bảo vệ đất - nhóm trình bày kết thảo luận mµ em biÕt nhãm m×nh tríc líp, c¸c b¹n nhãm - GV tæ chøc cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ kh¸c theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn th¶o luËn Hoạt động C¸c lo¹i rõng ë níc ta - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS nhận nhiệm vụ sau đó: víi yªu cÇu nh sau: + §äc SGK Quan sát các hình 1, 2, bài, đọc + Kẻ sơ đồ theo mẫu vào SGK và hoàn thành sơ đồ các loại + Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành rõng chÝnh ë níc ta (GV kÎ s½n mÉu sơ đồ sơ đồ lên bảng in sơ đồ thành Lu ý: sơ đồ mẫu không có phần in phiÕu häc tËp cho tõng HS) nghiªng - HS nêu ý kiến, nhờ GV giúp đỡ - GV nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS để cÇn cã c©u tr¶ lêi hoµn chØnh - GV yªu cÇu HS ngåi c¹nh dùa - §¹i diÖn nhãm HS b¸o c¸o, c¸c nhãm vào sơ đồ để giới thiệu các loại kh¸c theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn rừng Việt Nam, sau đó gọi HS lần - HS lên và giới thiệu rừng VN - GV nhËn xÐt Hoạt động 4: Vai trò rừng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả - HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm lêi c¸c c©u hái sau: HS cùng trao đổi trả lời câu hỏi, sau đó (16) + Hãy nêu các vai trò rừng ghi kết vào phiếu bài tập đời sống và sản xuất ngời? + Các vai trò rừng đời sống vµ s¶n xuÊt: + Tại chúng ta phải sử dụng và khai + Tài nguyên rừng là có hạn, không đợc th¸c rõng hîp lÝ? sö dông, khai th¸c bõa b·i sÏ lµm c¹n kiÖt nguån tµi nguyªn nµy ViÖc khai th¸c rõng bõa b·i ¶nh hëng xấu đến môi trờng, tăng lũ lụt , bão + §Ó b¶o vÖ rõng Nhµ níc vµ nh©n d©n + Nhµ níc cÇn ban hµnh luËt b¶o vÖ cÇn lµm g×? rõng, cã chÝnh s¸ch ph¸t triÓn kinh tÕ cho nh©n d©n vïng nói, tuyªn truyÒn vµ hç trî nh©n d©n trång rõng + Địa phơng em đã làm gì để bảo vệ + HS nªu theo c¸c th«ng tin thu nhËp rõng? đợc địa phơng - GV tæ chøc cho c¸c nhãm HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn GV nhận xét GD BVMT Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau Thø n¨m Tập đọc T¸c phÈm cña Si- le vµ tªn ph¸t xÝt I Môc tiªu §äc thµnh tiÕng: - Đọc đúng các tên người nước ngoài bài: Si- le, Pa- ri, Hít- le, Vin- hem- ten,Métxi-na, I- ta- li-a, Oóc- lê-ăng Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đẵ dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) II §å dïng d¹y häc Tranh minh hoạ bài đọc SGK Thêm ảnh ngà văn Đức Si- le III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò - HS đọc bài: Sự sụp đổ chế độ a- - HS đọc và trả lời câu hỏi p¸c- thai - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: 2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi a) Luyện đọc và tìm hiểu bài - HS nghe - GV đọc mẫu bài - HS đọc - HS đọc - HS nghe - Chia ®o¹n: bµi chia lµm ®o¹n - HS nối tiếp đọc GV sửa lỗi - HS đọc nối tiếp ph¸t ©m - HS đọc tiếng khó - Yêu cầu HS đọc - HS đọc từ khó - HS luyện đọc lần - HS đọc nối tiếp - HS nªu chó gi¶i - HS đọc chú giải - GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm bài và câu hỏi - HS đọc thầm đoạn và câu hỏi - C©u chuyÖn x¶y ë ®©u? bao giê? + x¶y trªn mét chuyÕn tµu ë pa- ri (17) - Tªn ph¸t xÝt nãi g× gÆp nh÷ng ngêi trªn tµu? - Tên sĩ quan đức có thái độ nh nào ông cụ ngời pháp? -V× h¾n l¹i bùc tøc víi cô? thủ đô nớc pháp thời gian bị phát xít Đức chiếm đóng + H¾n bíc vµo toa tµu, gi¬ th¼ng tay, h« to: hÝt- le mu«n n¨m + H¾n rÊt bùc tøc + Vì cụ đáp lại cách lạnh lùng , vì cụ biết tiếng Đức đọc đợc truyện đức mµ l¹i chµo h¾n b»ng tiÕng ph¸p + Cụ đánh giá ông là nhà văn quốc tÕ chø kh«ng ph¶i lµ nhµ v¨n §øc + ¤ng cô c¨m ghÐt nh÷ng tªn ph¸t xÝt §øc + Cô muèn chöi nh÷ng tªn ph¸t xÝt tµn - Qua c©u chuyÖn em thÊy «ng cô lµ b¹o vµ nãi víi chóng r»ng: Chóng lµ ngêi nh thÕ nµo? nh÷ng tªn cíp + Cô lµ ngêi rÊt th«ng minh vµ biÕt c¸ch trÞ tªn sÜ quan c) §äc diÔn c¶m - HS đọc toàn bài Yêu cầu lớp - HS nhắc lại - HS nối tiếp đọc theo dâi - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + §äc mÉu + HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS đọc trớc bài sau TËp lµm v¨n Luyện tập làm đơn I Môc tiªu Gióp HS - Biết cách viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ̉ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng - Giáo dục HS lựa chọn từ sát nghĩa, đặt câu ngắn gọn dễ hiểu viết đơn *GDKNS : KN định ( làm đơn trình bày nguyện vọng ) KN thể thông cảm II §å dïng d¹y- häc Bảng phụ viết sẵn quy định trình bày đơn trang 60 SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò - HS lµm viÖc theo yªu cÇu cña GV - Thu chÊm vë cña HS viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh - NhËn xÐt B D¹y bµi míi - HS l¾ng nghe Giíi thiÖu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi - HS đọc bài sau đó HS nêu ý chính - HS đọc bài Thần chết mang tên bảy cña bµi s¾c cÇu vång Đ1: Những chất độc Mĩ đã rải xuống MiÒn nam Đ2: Bom đạn và thuốc diệt cỏ đã tàn ph¸ m«i trêng - Nhà văn Đức Si-le đợc ông cụ ngời pháp đánh giá nh nào? - Em thấy thái độ ông ngời §øc nh thÕ nµo ? - Lời đáp ông cụ cuối chuyện ngụ ý g×? (18) - Chất độc màu da cam gây hËu qu¶ g×? - Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc mµu da cam? Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bµi tËp - Hãy đọc tên đơn em viết? - Mục Nơi nhận đơn em viết gì? Đ3: Hậu mà chất độc màu da cam g©y cho ngêi + G©y nh÷ng bÖnh nguy hiÓm cho ngời nhiễm độc và cái họ nh ung th, nứt cột sống, thần kinh, tiểu đờng, sinh qu¸i thai, dÞ tËt bÈm sinh HiÖn c¶ níc cã 70 000 ngêi lín, tõ 200 000 đến 300 000 trẻ em là nạn nhân chất độc màu da cam + chúng ta cần động viên, thăm hỏi giúp đỡ vật chất, sáng tác thơ, truyện, vẽ để động viên họ + HS nªu - HS đọc - HS nèi tiÕp tr¶ lêi: + Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam + KÝnh göi: ban chÊp hµnh héi ch÷ thËp đỏ trờng tiểu học chiềng mung + HS nªu nh÷ng phÇn m×nh viÕt: - Phần lí viết đơn em viết gì? - HS làm bài - Yêu cầu HS viết đơn - HS đọc - Gọi HS đọc đơn đã hoàn thành - HS nhËn xÐt bµi cña b¹n - NhËn xÐt bµi cña HS Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ : - Các đơn vị đo diện tích đã học , cách tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích -BT cần làm : Bài 1; Bài - Giáo dục HS tính cẩn thận, tập trung chú ý II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KiÓm tra bµi cò - GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña dâi vµ nhËn xÐt tiÕt häc tríc - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS D¹y – häc bµi míi 2.1.Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu : - HS nghe 2.2.Híng dÉn luyÖn tËp Bµi - GV gọi HS đọc đề bài trớc lớp, sau đó - HS đọc đề bài trớc lớp cho HS tù lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Bµi gi¶i (19) DiÖn tÝch mét viªn g¹ch lµ : 30 x 30 = 900 (cm2) DiÖn tÝch cña c¨n phßng lµ : x = 54 (cm2) 54m2 = 540 000cm2 Số viên gạch cần để nát kín phòng là : 540 000 : 900 = 600 (viªn g¹ch) §¸p sè : 600 viªn g¹ch - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS Bµi - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trớc lớp - GV yªu cÇu HS kh¸ tù lµm bµi, híng dÉn - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi c¸c HS kÐm lµm bµi vµo vë bµi tËp Bµi gi¶i a) ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ : 80 : x = 40 (m) DiÖn tÝch thöa ruéng lµ : 80 x 40 = 3200 (m2) b) 100m2 : 50kg 3200m2 : kg? 3200m2 gÊp 100m2 sè lÇn lµ : 3200 : 100 = 32 lÇn Số thóc thu đợc từ ruộng đó là : 50 x 21 = 1600 (kg) 1600 kg = 16 t¹ §¸p sè : a) 3200 m2, b) 16 t¹ - GV ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bµi - HS đọc đề bài toán trớc lớp - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV hỏi : Em hiểu tỉ lệ đồ : 1000 - Tỉ lệ đồ là : 1000 có nghĩa là sè ®o thùc tÕ gÊp 1000 lÇn sè ®o trªn nghÜa lµ nh thÕ nµo ? - Gv hỏi : Để tính đợc dịên tích mảnh đồ đất thực tế, trớc hết chúng ta phải - HS : Để tính đợc diện tích mảnh đất thùc tÕ , tríc hÕt chóng ta ph¶i tÝnh tÝnh g× ? đợc số đo các cạnh mảnh đất - GV yªu cÇu HS lµm bµi - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS thùc tÕ - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Bµi Bµi gi¶i - GV yêu cầu HS đọc đề bài Chiều dài mảnh đất đó là : - GV yªu cÇu HS suy nghÜ vµ t×m c¸ch x 1000 = 5000 (cm) tÝnh diÖn tÝch cña miÕng b×a 5000cm = 50m Cã thÓ tÝnh diÖn tÝch cña miÕng b×a theo Chiều rộng mảnh đất đó là : nhiÒu c¸ch x 1000 = 3000 (cm) - GV yªu cÇu HS tÝnh diÖn tÝch miÕng b×a 3000 cm = 30m theo cách mình đã tìm Diện tích mảnh đất là : 50 x 30 = 1500 (m2) §¸p sè : 1500 m2 Cñng cè – dÆn dß - HS tÝnh vµ nªu - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÐt sau Khoa häc Phßng bÖnh sèt rÐt I/ Muïc tieâu : Sau baøi hoïc ,HS coù khaû naêng : - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét -Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người (20) * GDKNS : Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét GD BVMT II/ Chuaån bò : Thoâng tin vaø hình trang 26; 27 SGK III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Kiểm tra bài cũ : Khi dùng thuốc -HS trả lời caàn chuù yù ñieàu gì ? 2/ Giới thiệu bài : Trong lớp ta có baïn naøo nghe noùi veà beänh soát reùt ? Nêu gì em biết bệnh này ? -Thực theo yêu cầu GV 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : Hoạt động 1: Quan sát và đọc lời thoại các nhân vật các hình -Laøm vieäc theo nhoùm 1; 2/26 SGK -Đại diện nhóm trình bày kết – Hoûi : a/ Neâu moät soá daáu hieäu chính Caùc nhoùm khaùc boå sung cuûa beänh soát reùt ? b/ Beänh soát reùt nguy hieåm nhö theá naøo ? c/ Taùc nhaân gaây beänh soát reùt laø gì ? d/ Beänh soát reùt laây truyeàn nhö theá naøo ? GV ruùt keát luaän Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận GV phaùt phieáu coù ghi caâu hoûi cho caùc Thaûo luaän nhoùm nhóm trưởng a/ Muỗi a-nô- phen thường ẩn náu và Sau thảo luận xong các nhóm bốc thaêm xem mình trình baøy keát quaû caâu đẻ trứng đâu ? naøo – Caù nhoùm khaùc nhaân xeùt boå b/ Khi nào thì muỗi bay đốt sung người ? c/ Làm gì để diệt muỗi trưởng thaønh ? d/ Làm gì để ngăn chặn không cho muoãi sinh saûn ? e/ Làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt người ? Keát luaän : Soát reùt laø beänh truyeàn nhieãm kí sinh truøng gaây (21) Phong bệnh : giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh 4/ Cuûng coá , daën doø -NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau LuyÖn tõ vµ c©u LUYỆN TẬP Thø s¸u I.Mục tiêu Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm II.Chuẩn bị Một số bài tập ôn luyện III Hoạt động dạy học A.KTBC: - Thế nào là từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm? B Hướng dẫn làm bài tập: - Bài 1: Gạch bỏ từ không thuộc nhóm từ đồng nghĩa dãy từ sau và nêu nội dung nhóm: a) Ngào ngạt, sực nức, thoang thoảng, thơm nồng, thơm ngát b) Rực rỡ, tươi thắm, tươi tỉnh, tươi tốt, thắm tươi c) Lung linh, long lanh, lấp lánh, lóng lánh, lung lay Cho HS làm vào vở, gọi HS lên chữa Đáp án: a) thoang thoảng(mùi thơm đậm) b) tươi tỉnh (màu sắc) c) lung lay ( ánh sáng) -Bài 2: Điền cặp từ trái nghĩa thích hợp cho tục ngữ, thành ngữ sau: a) Đi b) Đất trời c) Nói quên d) Kẻ người - Bài 3: Đặt câu với từ hay sử dụng với các nghĩa sau: a) giỏi b) biết c) d) thường xuyên * Cho HS làm vào * Chấm và chữa bài C Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung ôn tập - Dặn HS ghi nhớ nội dung ôn tập +Chuẩn bị bài sau Từ nhiều nghĩa (22) TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I Môc tiªu - Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích ( BT1 ) - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước ( BT2 ) - HS quan sát kĩ , lựa chọn chi tiết đặc sắc để lập dàn ý GDHS BVMT II §å dïng d¹y häc Tranh ¶nh minh ho¹ c¶nh s«ng níc: biÓn, s«ng, hå, ®Çm III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò - KT chuẩn bị HS cho tiết học - HS mang để GV KT nµy ( quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t mét c¶nh s«ng níc) B Bµi míi Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, - HS nghe yªu cÇu cña tiÕt häc Híng dÉn luyÖn tËp Bµi tËp - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bài tập - HS nêu - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi - Nhà văn Vũ Tú Nam đã miêu tả cảnh +Nhà văn đã miêu tả cảnh biển s«ng níc nµo? + Đoạn văn tả thay đổi màu sắc - Đoạn văn tả đặc điểm gì biển? mÆt biÓn theo s¾c mµu cña trêi m©y + Câu văn:" Biển luôn thay đổi màu sắ - Câu văn nào cho em biết điều đó? tuú theo s¾c m©y trêi" - Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát + Tác giả đã quan sát bầu trời và mặt nh÷ng g× vµ vµo nh÷ng thêi ®iÓm nµo? biÓn khi: BÇu trêi xanh th¼m, bÇu trêi r¶i m©y tr¾ng nh¹t, bÇu trêi ©m u m©y - Tác giả đã sử dụng màu sắc ma, bầu trời ầm ầm dộng gió + Tác giả đã sử dụng màu sắc nµo miªu t¶? xanh th¼m, th¼m xanh, tr¾ng nh¹t, x¸m - Khi quan sát biển, tác giả đã có liên t- xịt, đục ngầu + quan s¸t biÓn, t¸ gi¶ liªn tëng ®Ðn ëng thó vÞ nµo? thay đổi tâm trạng ngời: biÓn nh mét ngêi biÕt buån vui, lóc tÎ nh¹t, l¹nh lïng, lóc s«i næi, h¶ hª, lóc ®¨m chiªu g¾t gáng - Theo em liªn tëng cã nghÜa lµ g×? + Liên tởng là từ hình ảnh này nghĩ đến h×nh ¶nh kh¸c §o¹n v¨n b: - Nhµ v¨n §oµn Giái miªu t¶ c¶nh s«ng + Nhµ v¨n miªu t¶ kªnh níc nµo? - kênh đợc quan sát thời + Con kênh đợc quan sát từ lúc mặt trời ®iÓm nµo ngµy? mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, - Tác giả nhận đặc điểm tra, lúc chiều tối + Tác giả nhận đặc điểm kªnh chñ yÕu b»ng gi¸c quan nµo? - Tác giả miêu tả đặc điểm nào kênh thị giác + T¸c gi¶ miªu t¶: ¸nh s¸ng chiÕu cña kªnh? xuống dòng kênh nh đổ lửa, bốn phía ch©n trêi chèng huyÕch chèng ho¸c, (23) buæi s¸ng kªnh ph¬n phít mµu đào, tra, hoá thành dòng thuỷ ngân cuån cuén lo¸ m¾t, vÒ chiÒu biÕn thµnh - ViÖc sö dông nghÖ thuËt liªn tëng cã mét suèi löa t¸c dông g×? + làm cho ngời đọc hình dung đợc kênh mặt trời, làm cho nó sinh động h¬n Bµi tËp - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc kết quan sát - HS đọc - HS đọc bài chuẩn bị mình cảnh sông nớc đã chuẩn bị từ trớc - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh vµ cho - Líp nhËn xÐt bµi cña b¹n ®iÓm Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ söa l¹i bµi vµ hoµn thiÖn dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh s«ng níc To¸n LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ : -Giúp học sinh củng cố so sánh phân số , tính giá trị biểu thức phân số -Biết cách giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - BT cân làm : Bài 1;Bài (a,d);Bài - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác ii Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KiÓm tra bµi cò - GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña dâi vµ nhËn xÐt tiÕt häc tríc - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS D¹y – häc bµi míi 2.1.Giíi thiÖu bµi 2.2.Híng dÉn luyÖn tËp - HS nghe Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - HS đọc thầm đề bài SGK - GV hỏi : Để xếp đợc các phân số - HS : Chúng ta phải so sánh các phân số theo thức tự từ bé đến lớn, trớc hết với chóng ta ph¶i lµm g× ? - HS nªu tríc líp, HS nªu c¸ch so - GV : Em h·y nªu c¸ch so s¸nh c¸c s¸nh ph©n sè cïng mÉu sè, HS nªu ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè c¸ch so s¸nh ph©n sè kh¸c mÉu sè - GV yªu cÇu HS lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp (24) a) 18 ; 28 ; 31 ; 32 35 35 35 35 b) Quy đồng mẫu số các phân số ta có : 2×4 = = ; = × = ; = × =10 Gi÷ nguyªn V× × 12 4 ×3 12 16 < < < 10 nªn < 12 12 12 12 12 × 12 < < - Gv ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó gọi HS nªu : + C¸ch thùc hÞªn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n , chia víi ph©n sè + Thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh biÓu thøc - GV yªu cÇu HS lµm bµi, nh¾c c¸c em nÕu kÕt qu¶ lµ ph©n sè cha tèi gi¶n th× rót gän vÒ ph©n sè tèi gi¶n 12 - HS lÇn lît nªu tríc líp, HS c¶ líp theo dâi vµ bæ xung ý kiÕn - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp a) + + = + + = 22 11 12 12 12 12 12 b) − − 11 =28 − 14 − 11 − 16 32 32 32 32 32 c) × × = × 2× = ×7 × 2× d) 15 : × =15 × × = 3× ×8 ×3 =15 16 16 ×8 × 3× - GV yªu cÇu HS ch÷a bµi cña b¹n trªn bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - HS đọc đề bài trớc lớp HS lên bảng bµi vµo vë bµi tËp lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi - Gv gäi HS ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng tËp lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bµi gi¶i 5ha = 50 000m2 DiÖn tÝch cña hå níc lµ : 50 000 : 10 x = 15 000 (m²) Bµi §¸p sè : 15000m² - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - GV gọi HS chữa bài bạn trên - HS đọc đề bài trớc lớp - HS lµm bµi trªn b¶ng líp, HS c¶ líp abngr líp - GV hái : Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? lµm bµi SGK Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc (25) - ChuÈn bÞ tiÕt sau Sinh ho¹t I Môc tiªu - Đánh giá các hoạt đã làm đợc tuần qua - Học sinh hoạt động theo qui trình Đội - Ph¬ng híng tuÇn tíi II ChuÈn bÞ - Nội dung, địa điểm III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định Nhận xét các hoạt động tuần qua - Nghe a) lớp trởng đánh giá các việc đã làm đợc - HS sinh ho¹t theo qui tr×nh b) Sinh ho¹t §éi Ph¬ng híng tuÇn tíi - Häc ch¬ng tr×nh tuÇn - TiÕp tôc båi dìng häc sinh giái, phô đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang hoµng líp häc - Thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy thµnh lËp phô n÷ ViÖt Nam 20/10 Kí Duyệt BGH (26)