GAtuan 6+7 khối 3 chuẩn kt-kn

TOÁN+ ÔN LUYỆN BẢNG CHIA 6 I. Mục tiêu: 1/ Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc bảng chia 6. 2/Thực hành chia trong phạm vi 6 và giải toán có lời văn (về chia thành 6 phần bằng nhau và chia theo nhóm 6). 3/ Ham thích học toán. II. Đồ dùng: Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn. III. Hoạt động dạy - học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' 2' 18' 7' A- Bài cũ: Luyện tập "Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)" B- Bài mới: ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài. ª Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng chia 6. - GV hướng dẫn HS dùng các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn để lập lại từng công thức của bảng nhân chuyển từ 1 công thức nhân 6 thành chia 6. - GV hỏi: "6 lấy 1 lần bằng mấy?" - GV ghi bảng: 6 O 1 = 6. GV chỉ vào tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi: "Lấy 6 (chấm tròn) chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 (chấm tròn) thì được mấy nhóm?" - GV gọi HS đọc. - Làm tương tự như vậy đối với: 6 O 3 = 18 và 18 : 6 = 3 - GV giúp HS ghi nhớ bảng chia 6. ª Hoạt động 3: Thực hành. - HS giải bài 3. Bài giải: - Cả 4 hộp có số bút chì màu là: 12 O 4 = 48 (bút chì) Đáp số: 48 bút chì màu - Dựa vào bảng nhân 6. - HS lấy 1 tấm bìa (6 lấy 1 lần bằng 6) - 6 chấm tròn chia thành nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì được 1 nhóm, 6 chia 6 được 1, viết lên bảng: 6 : 6 = 1 ; chỉ vào phép nhân và phép chia ở bảng, HS đọc: "6 nhân 6 bằng 1" "6 chia 6 bằng 1" Tuần 6 7' 3' * Bài 1: * Bài 2: * Bài 3: Bài giải: - Độ dài của mỗi đoạn dây đồng là: 48 : 6 = 8 (cm) Đáp số: 8 cm ª Củng cố - Dặn dò: - HS ghi nhớ bảng chia 6. - HS tính nhẩm. - HS làm. - HS nêu: Lấy tích chia cho một thừa số được thừa số kia. - HS đọc bài toán rồi giải. Bài giải: - Số đoạn dây có là: 48 : 6 = 8 (đoạn) Đáp số: 8 đoạn dây - Về nhà học thuộc bảng chia. Tiếng việt + Ôn luyện đọc luyện viết I /Mục tiêu: 1/Luyên đọc phần học sinh chưa hiểu 2/ Luyện viết phần chính tả học sinh còn yếu 3/Học sinh thích học tiếng việt II/Đồ dùng -Vở bài tập II/Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 17phút 18phút 1/Hướng từng nhóm luyện đọc -rèn học sinh còn chậm -giáo viên nhân xét bài cùng lớp 2/Luyện viết: -Luyện viết bài chính tả -Bài viết chính xác trình bày bày đẹp -Chấm chữa bài -Đông viên học sinh thưc hiện tốt - học sinh thảo luận theo 2 nhóm -học sinh theo dõi thực hiện 2phút III/Củng cố dặn dò: -Dăn xem lại bài ở nhà -Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe thực hiện -xem lại bài ở nhà TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: Bài tập làm văn I. Mục tiêu: A – Tập đọc: 1/Đọc đúng các từ: loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủn. - Biết đọc phân biệt nhân vật "tôi" với người mẹ. 2/ Hiểu nghĩa các từ ngữ: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn. Hiểu lời khuyên: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm. 3/Học sinh yêu thíc học môn tập đọc. B – Kể chuyện: -Kể lại câu chuyện bằng lời của em và biết sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện. II. Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3phút 32phút A – Bài cũ: - GV nhận xét – Ghi điểm. B – Bài mới: Tập đọc: ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài. ª Hoạt động 2: Luyện đọc. a) GV đọc diễn cảm toàn bài: - Giọng nhân vật "tôi" giọng tậm tâm sự nhẹ nhàng, hồn nhiên. - Giọng mẹ: dịu dàng. - HS đọc lại bài "Cuộc họp của chữ viết". Trả lời câu hỏi 1 và 2 SGK. - Lớp nhận xét. - HS quan sát tranh minh họa bài đọc. - Đọc từng đoạn trước lớp. 12phút 4phút 17phút b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Chú ý đọc đúng các câu hỏi. ª Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Nhân vật xưng "tôi" trong truyện này tên là gì? + Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào? + Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài Tập làm văn? + Cô – li – a khó kể ra những việc đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô – li – a thường làm mọi việc. + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm những gì để bài viết dài ra? + Vì sao sau đó, Cô – li – a vui vẻ làm theo lời mẹ? + Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì? ª Hoạt động 4: Luyện đọc lại. Kể chuyện: - GV treo tranh lên bảng (như SGK). - GV nhắc HS chọn kể 1 đoạn. ª Củng cố - Dặn dò: - Nhưng / chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? (giọng băn khoăn). Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? (giọng ngạc nhiên). * Ví dụ: Chiếc áo ngắn ngủn; Đôi cánh của con dế ngắn ngủn. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn 1, 2, 3, một HS đọc đoạn 4. - Một HS đọc cả bài. - HS cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời các câu hỏi. + Cô – li – a. + "Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?" + Vì thỉnh thoảng Cô – li – a mới làm một vài việc lặt vặt. - Một HS đọc thành tiếng đoạn 3. - Cả lớp đọc thầm, trả lời: + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài Tập làm văn. + Lời nói phải đi đôi với việc làm. a) HS sắp xếp 4 tranh đã đánh số. - HS phát biểu. - Một HS lên bảng sắp xếp lại. b) Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em. - Một HS đọc yêu cầu kểchuyện và mẫu. - Một HS kể mẫu 2 hoặc 3 câu. * Ví dụ: Có lần, cô giáo của Cô – li – a . Đối với Cô – li – a đề văn này 2phút cực khó. - Từng cặp tập kể, 3, 4 HS thi kể. - Bình chọn. - Về nhà kể lại cho người thân. @&? LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1/ Thực hành tìm một trong các phần bằng nhau của một số. 2/ Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số. 3/ Ham thích học toán. II. Đồ dùng: III. Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' 2' 18' 7' 7' 3' A- Bài cũ: - Bài 1. - GV nhận xét – Ghi điểm. B- Bài mới: ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài ª Hoạt động 2: Hướng dẫn bài * Bài 1: Cho HS làm bài vào vở rồi chữa. * Bài 2: Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải và chữa bài. * Bài 3: Cho HS làm bài rồi chữa (tương tự bài 2) * Bài 4: ho HS nhìn hình vẽ trong SGK rồi nêu câu trả lời. - GV nhận xét – Ghi điểm. - 3 em làm 3 phần của bài 1. - 2 1 của 8 kg là 4 kg (8 : 2 = 4 kg) - 2 1 của 8 kg là 8 : 2 = 4 (kg). - Bài b, c tương tự bài a. - HS nhận xét. - HS làm vào vở. Bài giải: - Vân tặng bạn số bông hoa là: 30 : 6 =5 (bông hoa) Đáp số: 5 bông hoa - Có thể trả lời như sau: + Cả 4 hình đều có 10 ô vuông. + 5 1 số ô vuông của mỗi hình gồm 10 : 5 = 2 (ô vuông). - Hình 2 và hình 4 có 2 ô vuông đã tô màu. Vậy đã tô màu vào 5 1 số ô vuông của hình 2 và hình 4. - Lớp nhận xét. ª Củng cố - Dặn dò: THỨ 3 NGÀY DẠY : ĐẠO ĐỨC : Tự làm lấy việc của mình (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình. - HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà . HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. II. Đồ dùng: - Phiếu học tập cá nhân. - Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai. III. Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3phút 10phút 14phút 7phút A- Bài cũ: "Tự làm lấy việc của mình" B- Bài mới: ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài. + Em đã tự mình làm những việc gì? + Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc? - GV kết luận: Khen ngợi những em đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những học sinh khác noi theo. ª Hoạt động 2: Đóng vai. - GV giao việc cho HS. - GV kết luận: + Khuyên Hạnh nên tự quét nhà. + Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi. ª Hoạt động 3: - HS trả lời bài tập 2 trang 9 vở bài tập Đạo đức. + Tự mình làm Toán và các bài tập Tiếng Việt. + Em cảm thấy vui và tự hào vì đã tự mình làm. * Một nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo luận xử lý tình huống 2 rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai (xem SGV trang 39). * Các nhóm HS độc lập làm việc. * Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trước lớp. 4phút - Thảo luận nhóm – Xem sách GV. 1) GV phát phiếu học tập cho HS. 4) GV kết luận theo từng nội dung. - Kết luận chung: ª Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại bài ở nhà -Nhận xét tiết học 2) Từng HS độc lập làm việc. 3) HS nêu kết quả trước lớp. * Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, em hãy tự làm lấy côngviệc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác CHÍNH TẢ Nghe – Viết : Bài tập làm văn I. Mục tiêu: 1/Nghe – Viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện "Bài tập làm văn". Biết viết hoa tên riêng nước ngoài. 2/ Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo / oeo. 3/Học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng: - Bảng lớp viết bài tập 2, bài tập 3a hoặc 3b. III. Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3phút 15phút A – Bài cũ: B – Bài mới: ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài. ª Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả. a) HS chuẩn bị: - GV đọc thong thả, rõ ràng nội dung tóm tắt truyện "Bài tập làm văn". - GV hỏi: + Tìm tên riêng trong bài chính tả. + Tên riêng trong bài chính tả được - 3 HS viết bảng lớp 3 tiếng có vần oam. - 3 HS viết các tiếng: cái kẻng, thổi kèn, dế mèn - Một, 2 HS đọc lại toàn bài. + Cô – li – a. + Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối giữa các tiếng. 14phút 3phút viết như thế nào? B ) GV cho HS viết bài. ª Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập. * Bài tập 2: * Bài tập 3: Lựa chọn. ª Củng cố - Dặn dò: - GV rút kinh nghiệm giờ học. - HS tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn: Cô – li – a, lúng túng, ngạc nhiên, . - GV chấm, chữa bài. + Câu a: khoeo chân + Câu b: người lẻo khoẻo + Câu c: ngoéo tay * Bài 3a: Tay siêng làm lụng Mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin cuộc đời. - Yêu câu HS về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính tả. CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: 1/ Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia. 2/ Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau cua một số. 3/ Ham thích học toán. II. Đồ dùng: III. Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' 2' 18' A- Bài cũ: - Bài 4: Đã tô màu 5 1 số ô vuông của hình nào? - Cho HS nhìn 4 hình vễ trong SGK trang 27. - GV nhận xét – Ghi điểm. B- Bài mới: ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài ª Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện - HS nhìn hình vẽ trong SGK rồi nêu câu trả lời. - Cả 4 hình đều có 10 ô vuông, 5 1 số ô vuông của mỗi hình gồm 10 : 5 = 2 (ô vuông). - Hình 2 và hình 4 có 2 ô vuông đã tô màu. Vậy: Đã tô màu vào 5 1 số ô vuông của hình 2 và hình 4. 7' 7' 3' phép chia 96 : 3 - GV viết phép chia 96 : 3 - GV hỏi HS có ai biết thực hiện phép chia này. - GV hướng dẫn HS: Đặt tính: 96 3 - GV hướng dẫn như SGK. ª Hoạt động 3: Thực hành. * Bài 1: * Bài 2: * Bài 3: Gọi HS đọc đề. ª Củng cố - Dặn dò: - HS nêu nhận xét để biết đây là phép chia số có hai chữ số (96) cho số có một chữ số (3). - Cho vài HS nêu cách chia rồi nêu (miệng hoặc viết): 96 : 3 = 32 1) HS thực hiện. HS chữa bài nên nêu như SGK. 2) HS tự làm rồi chữa: 3 1 của 96 kg là 69 : 3 = 23 (kg) - Viết toàn bộ phần tả lời vào vở. - HS đọc đề. Bài giải: - Mẹ biếu bà số quả cam là: 36 : 3 = 12 (quả) Đáp số: 12 quả cam Bài 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: 1/ Nêu lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. 2/ Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu. 3/Học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng: Các hình SGK /24, 25 III. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2phut A - Bài cũ: Hoạt động bài tiết nước tiểu + Giúp cho bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu được sạch sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, [...]... ng 3: Thc hnh * Bi 1: 20 5 15 3 20 4 15 5 0 0 vit: 20 : 5 = 4 vit: 15 : 3 = 5 19 3 29 6 18 4 24 4 0 5 vit: 19 : 3 = 6 vit: 29 : 6 = 4 (d 1) (d 5) * Bi 2: + 9 chia 2 c 4 v cũn tha 1 - Trong phộp chia cú d, s d phi bộ hn s chia * Bi 1: HS lm bi ri cha theo mu Khi cha bi phi nờu cỏch thc hin phộp chia v nhn bit ú l phộp chia ht hay phộp chia cú d * Bi 2: HS t lm ri cha 3' 1 a) Ghi vỡ 32 : 4 = 8 * Bi 3: ... ng 3: Thc hnh + 9 chia 2 c 4 v cũn tha 1 * Bi 1: - Trong phộp chia cú d, s d phi bộ 20 5 15 3 hn s chia 20 4 15 5 * Bi 1: HS lm bi ri cha theo mu 0 0 Khi cha bi phi nờu cỏch thc hin vit: 20 : 5 = 4 vit: 15 : 3 = 5 phộp chia v nhn bit ú l phộp chia 19 3 29 6 ht hay phộp chia cú d 18 4 0 vit: 19 : 3 = 6 (d 1) * Bi 2: 7' 24 4 5 vit: 29 : 6 = 4 (d 5) * Bi 2: HS t lm ri cha 1 a) Ghi vỡ 32 : 4 = 8 * Bi 3: ... ng 3: Thc hnh + 9 chia 2 c 4 v cũn tha 1 * Bi 1: - Trong phộp chia cú d, s d phi bộ 20 5 15 3 hn s chia 20 4 15 5 * Bi 1: HS lm bi ri cha theo mu 0 0 Khi cha bi phi nờu cỏch thc hin vit: 20 : 5 = 4 vit: 15 : 3 = 5 phộp chia v nhn bit ú l phộp chia 19 3 29 6 ht hay phộp chia cú d 18 4 24 4 0 5 vit: 19 : 3 = 6 vit: 29 : 6 = 4 (d 1) (d 5) * Bi 2: * Bi 2: HS t lm ri cha 1 a) Ghi vỡ 32 : 4 = 8 * Bi 3: ... chia ht v phộp chia cú d - Ham thớch hc toỏn II Hot ng dy - hc: TG 3' Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A- Bi c: - 3 HS lm bi 20 5 20 4 0 24 4 24 6 0 19 4 16 4 3 - HS nhn xột Ghi im 2' 7' 8' 7' 6' - Lp nhn xột Ghi im B- Bi mi: ê Hot ng 1: Gii thiu bi ê Hot ng 2: Hng dn HS lm - Tớnh: * Bi 1: GV hng dn HS lm 17 2 35 4 16 8 32 8 1 3 42 5 58 6 40 8 54 9 2 4 - HS lm bi chm, ch lm mt s bi ca * Bi 2:... ng 3: Thc hnh * Bi 1: Tớnh nhm - HS t lm bi ri cha bi - HS nờu ming 7 O 3 = 21 7 O 8 = 56 7 O 5 = 35 7 O 6 = 42 7 O 7 = 49 7 O 4 = 28 7 O 2 = 14 7O1=7 7 O 10 = 70 0O7=0 7 O 9 = 63 7O0=0 * Bi 2: GV cho HS nhc li toỏn, Bi gii: lm bi v cha bi - S ngy ca 4 tun l l: 7 O 4 = 28 (ngy) ỏp s: 28 ngy * Bi 3: m thờm 7 - HS m thờm 7 v nờu s thớch hp ca mi ụ trng ê Cng c - Dn dũ: - V nh hc thuc bi bng nhõn 7 3' ... trng u tiờn vi mi tr em v vi gia ỡnh ca mi em u l quan trng + on 3: ê Hot ng 4: Hc thuc lũng 1 on vn ê Cng c - Dn dũ: Hot ng ca hc sinh - 3 HS k v tr li ni dung - HS lng nghe - HS lng nghe - c tng cõu - c tng on Bi cú 3 on - Ngy tu trng (ngy u tiờn n trng hc mi) - HS t cõu: nỏo nc, mn man, b ng, ngp ngng - c tng on (3 nhúm c ng thnh 3 on) - Mt HS c ton bi - HS c thm on 1 + Lỏ ngoi ng rng nhiu vo cui... vo giy nhỏp hoc bng con nhng ch cỏc em d vit sai m GV ó nờu c Chm, cha bi ê Hot ng 3: Hng dn HS lm bi tp chớnh t * Bi tp 2: - GV nờu yờu cu ca bi - GV mi 2 HS lờn bng in vn eo/oeo 14phỳt ă c kt qu - GV nhn xột v chớnh t, phỏt õm, cht li li gii ỳng 3phỳt * Bi tp 3: - GV chn cho HS lp mỡnh (hoc tng nhúm) lm bi tp 3a hay 3b Giỳp HS nm vng yờu cu bi tp - GV nhn xột, cht li li gii ỳng - Cha bi: + Cõu a:... - Tng cp HS k - 3, 4 HS thi ua k truyn @&? BNG NHN 7 I Mc tiờu: 1/T lp c v hc thuc bng nhõn 7 2/ Cng c ý ngha ca phộp nhõn v gii bi toỏn bng phộp nhõn 3/ Ham thớch hc toỏn II dựng: - Cỏc tm bỡa, mi tm bỡa cú 7 chm trũn (nh hỡnh v trong SGK) III Hot ng dy - hc: TG 3' 2' 18' 7' 7' Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A- Bi c: - HS lờn gii bi 3 Bi gii: - S hc sinh gii ca lp ú l: 27 : 3 = 9 (hc sinh)... nhau ca mt s 2/ T gii bi toỏn tỡm mt trong cỏc phn bng nhau ca mt s 3 /am thớch hc toỏn II dựng: III Hot ng dy - hc: TG 3' Hot ng ca giỏo viờn A- Bi c: - Bi 3 2' 18' - GV nhn xột Ghi im B- Bi mi: ê Hot ng 1: Gii thiu bi ê Hot ng 2: Hng dn bi * Bi 1: Hot ng ca hc sinh - HS c bi toỏn ri gii v cha Bi gii: - M biu b s qu cam l: 36 : 3 = 12 (qu) ỏp s: 12 qu cam - Lp nhn xột - HS t nờu yờu cu ca bi tp... - HS tỡm cỏc ch hoa cú trong bi: K, D, - HS tp vit ch D , v ch K trờn bng con b) Luyn vit t ng dng: 10p 3p 3p Kim ng c) Luyn vit cõu ng dng: Dao cú mi mi sc Ngi cú hc mi khụn - HS c t ng dng: Kim ng - Mt, 2 HS núi nhng iu ó bit v anh Kim ng - HS tp vit trờn bng con - HS c cõu ng dng ê Hot ng 3: Hng dn HS vit vo v - GV nờu yờu cu - Chm, cha bi ê Cng c - Dn dũ: + Vit ch D: 1 dũng + Cỏc ch , K: 1 dũng . tương tự như vậy đối với: 6 O 3 = 18 và 18 : 6 = 3 - GV giúp HS ghi nhớ bảng chia 6. ª Hoạt động 3: Thực hành. - HS giải bài 3. Bài giải: - Cả 4 hộp có số. 7' 7' 3& apos; phép chia 96 : 3 - GV viết phép chia 96 : 3 - GV hỏi HS có ai biết thực hiện phép chia này. - GV hướng dẫn HS: Đặt tính: 96 3 - GV hướng