2/ Dạy bài mới : a/Giới thiệu bài : b/Giảng bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Tác nhân gây bệnh sốt rét -Quan sát, thảo luận -Cho HS làm việc theo nhó[r]
(1)Chào Thứ hai Đạo đức CÓ CHÍ THÌ NÊN(tiết 2) I/ MỤC TIÊU: - HS xác định khó khăn, thuận lợi mình; biết đề kế hoạch vượt khó thân - Kể sổ gương “ Có chí thì nên” - Cảm phục trước gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích * GDKNS : Kĩ tư phê phán ( biết phê phán đánh giá quan điểm , hành vi thiếu ý chí học tập và sống - KN Đặt mục tiêu vượt khó vươn lên sông, học tập II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút ) 1/ Bài cũ: Gọi hai HS đọc thuộc ghi nhớ bài “Có chí thì nên “ ?Em có suy nghĩ gì việc làm Nguyễn Bảo Đồng 2/Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b/Hướng dẫn thực hành : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài tập sgk -Cho HS thảo luận theo N4 gương sưu -Trao đổi, thảo luận tầm -Nhận xét ( Lưu ý cho HS khó khăn như: - Một số em trình bày +Bản thân: sức khoẻ yếu, khuyết tật… - Nhận xét, hướng giúp đỡ bạn +Gia đình: Nhà nghèo, bố mẹ xa… -Cho số em trình bày - Lắng nghe GVKL: Các bạn đã gặp phải khó khăn các bạn đã biết khắc phục khó khăn mình và không -Tự liên hệ thân ngừng vươn lên Cô mong đó là gương sáng để các em noi theo Hoạt động 2: Tự liên hệ thân -Thảo luận Cho HS đọc yêu cầu bài 4- Tự liên hệ thân theo mẫu -Cho lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có khó khăn -Nhận xét, tuyên dương GVKL: Lớp ta có vài bạn khó khăn bạn:Trân,Đạt … thân các bạn cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó Nhưng cảm thông, chia sẻ, động viên, giúp đỡ các bạn, tập thể hết sức cần thiết để giúp các bạn Trong sống người có khó khăn riêng và cần phải có ý chí để vượt lên 3)Củng cố dặn dò : -GV tổng kết lại nội dung bài học -Chuẩn bị tiết học hôm sau “Nhớ ơn tổ tiên” - Nhận xét tiết học Toán (2) LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : Giúp học sinh - Bíêt tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan - Giáo dục tính cẩn thận, tập trung II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ : Hai đơn vị đo diện tích liền kề có mối quan hệ nào ? 2/Dạy bài : a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b/ Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Lần lượt cho HS làm bài vào vở- Bài : 27 27 chữa bài để củng cố cách chuyển 2 2 đổi các đơn vị đo diện tích a/8m 27dm = 8m + 100 m = 100 m2 Bài : 9 Gọi 3HS lên bảng làm 16m2 9dm2 = 16m2 + 100 m2 =16 100 m2 Giáo viên nhận xét sửa sai Yêu cầu HS nêu cách làm 65 b/4dm 65cm = 100 dm2 95 95 cm2 = 100 dm2 Bài 2: Yêu cầu HS đổi và chọn đúng Bài : yêu cầu HS đổi vế cùng đơn vị so sánh Bài : Yêu cầu HS đọc đề toán và giải 3/ Củng cố - dặn dò: - Dặn nhà làm bài tập toán xem trước bài “Héc-ta” - Giáo viên nhận xét tiết học Bài 2: 3cm2 5mm2 = 300mm2 + mm2 = 305mm2 Câu b là câu trả lời đúng Bài : điền dấu >;<;= a/ m2 48 dm2 < m2 348 dm2 400 dm2 b/300 mm2 > cm2 89 mm2 300mm2 289 mm2 c/ 61 km2 > 610 hm2 6100 hm2 Bài : Bài giải : Diện tích viên gạch là:40 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích phòng:160 150 = 240000 (cm2 ) 240000 cm2 = 24 m2 Đáp số : 24 m2 Moân : Lịch sử Bài : Quyết chí tìm đường cứu nước I – MỤC TIÊU : Biết ngày 5-6-1911 bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước, thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Hs khá, giỏi: (3) Biết vì Nuyễn Tất Thành lại đình tìm đường để cứu nước: không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước trước đó GD hs lòng quý mến yêu quý đát nước II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +GV: - Ảnh quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu kỷ XX, tàu Đô đốc La- tu- sơ Tờ- rêvin - Bản đồ hành chính Việt Nam (để địa danh Thành phố Hồ Chí Minh) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 5’ 28’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – Ổn định : – Kieåm tra baøi cuõ : - Hãy cho biết đôi nét đời và hoạt động caùch maïng cuûa Phan Boäi Chaâu ? - Em haõy thuaät laïi phong traøo Ñoâng Du - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm – Dạy bài : a Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc b Hoạt động 1: Quê hương và thời niên thiếu Nguyeãn Taát Thaønh * Muïc tieâu: HS bieát: Nguyeãn Taát Thaønh chính laø Baùc Hoà kính yeâu Bieát ñoâi neùt veà queâ höông vaø thaân theá cuûa Baùc Hoà * Tieán haønh: - GV yêu cầu HS chia sẻ với các bạn nhóm thông tư, tư liệu quê hương và thời niên thiếu cuûa Nguyeãn Taát Thaønh - GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu trước lớp KL: GV nhaän xeùt veà phaàn tìm hieåu cuûa HS, sau đó GV nêu số nét chính quê hương và thời nieân thieáu cuûa Nguyeãn Taát Thaønh GV choát laïi để HS hiểu Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yeâu c Hoạt động 2: Mục đích nước ngoài Nguyeãn Taát Thaønh * Mục tiêu: Nguyễn Tất Thành nước ngoài là lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước * Tieán haønh: - GV yeâu caàu HS thaûo luaän theo caùc noäi dung sau: + Muïc ñích ñi cuûa Nguyeãn Taát Thaønh laø gì? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm nào để có thể kiếm sống và nước ngoài? - Goïi HS trình baøy keát quaû thaûo luaän KL: GV rút ghi nhớ SGK/15 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - HS laøm vieäc theo nhoùm - Trình baøy keát quaû laøm vieäc - HS laéng nghe - HS laøm vieäc theo nhoùm - HS trình baøy (4) 7’ - GV hỏi thêm : Vì Nguyễn Tất Thành - HS khá, giỏi trả lời : Vì Bác không chí tìm đường cứu nước ? tán thành với đường cứu nước các nhà yêu nước trước đó - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV giới thiệu tranh ảnh (hoặc phim tư liệu) - HS quan sát quê hướng Bác Hồ, cảng Nhà Rồng xưa và Cuûng coá, daën doø: - Trình baøy hieåu bieát cuûa em veà Baùc Hoà ? - Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước vào thời gian nào ? Tại đâu ? - GV nhaän xeùt - Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò baøi sau Thể Dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI"NHẢY Ô TIẾP SỨC" 2/Mục tiêu: - Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng - Thực hiệnđúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng - Trò chơi"Nhảy ô tiếp sức” Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường vệ sinh sẽ, an toàn, còi, dụng cụ cho trò chơi 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, khớp gối, vai, hông 1-2p XXXXXXXX * Đứng chỗ, vỗ tay và hát bài Kiểm tra: ĐHĐN 4HS II.Cơ bản: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp 10-12p hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng GV điều khiển lớp tập 1-2 lần Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát 5-6 lần sửa chữa sai sót cho HS Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn 1-2 lần - Tập lớp cán lớp điều khiển để củng cố 1-2p - Chơi trò chơi"Nhảy ô tiếp sức” 7-8p GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi, cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét hướng dẫn XXXXXXXX XXXXXXXX X X X X X O O X X X X X (5) III.Kết thúc: - GV cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Tập các động tác thả lỏng tay, chân - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá kết bài học, giao bài nhà 2-3p 1-2p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX Thứ Tập đọc SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A – PÁC – THAI I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài -Hiểu nội dung : Chế dộ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu (Trả lời các câu hỏi 1,2,4)) - Giáo dục HS tình đoàn kết các dân tộc II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Bài cũ : 2HS đọc thuộc bài Ê - mi - li, , trả lời câu hỏi , giáo viên nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b/ Luyện đọc: -Giáo viên đọc toàn bài -Theo dõi, lắng nghe - Giới thiệu tranh minh hoạ (tổng thống - Quan sát Nam phi) - Hướng dẫn chia đoạn (chia đoạn) : + Đoạn : Từ đầu đến a-pac-thai + Đoạn : Tiếp theo đến dân chủ nào + Đoạn : Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp - Nối tiếp đọc đoạn ( lần ) - Luyện đọc từ ngữ khó - Một vài Hs đọc - Cho HS đọc phần chú giải -đọc chú giải - Cho HS đọc nối tiếp -Nối tiếp đọc - HS luyện đọc theo cặp - Đọc theo cặp c/Tìm hiểu bài : Cho HS đọc thầm, lướt Đoc, TLCH đoạn suy nghĩ TLCH - Dưới chế độ a-pác –thai , người da đen -Người da đen bị đối xử cách bất công bị đối xử nào ? Người da trắng chiếm 9/10 đất trồng trọt , lương người da đen 1/10 lương công nhân da trắng Họ phải sống chữa bệnh khu nhà riêng và không hưởng chút tự , dân chủ nào - Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa -Họ đã đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ? anh dũng và bền bỉ họ cuối cùng đã dành thắng lợi (6) - Hãy giới thiệu vị tổng thống đầu -Ông là luật sư , tên là Nen-xơn Man-đê-la tiên Nam Phi ? Ông bị giam cầm 27 năm vì ông đã đấu tranh chống chế độ a-pác-thai Ông là người tiêu biểu cho tất người da đen , da màu Nam Phi đã kiên cường , bền bỉ đấu tranh cho xã hội công , tự , dân chủ H: Thông qua bài đọc em có suy nghĩ gì? -Màu da khác là người, -Yêu cầu HS nêu nội dung bài không nên phân biệt… - Nhận xét, kết luận, ghi bảng - Phát biểu,nhận xét, bổ sung - Nhắc lại d/ Đọc diễn cảm: -Đọc nối tiếp - Gọi 3HS đọc nối tiếp - H/d luyện đọc diễn cảm đoạn ( cảm - Theo dõi hứng ca ngợi, sảng khoái)Nhấn mạnh các từ ngữ:bất bình, dũng cảm và bền bỉ, tự và công lí… -Chú ý theo dõi - Đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp - Cho HS luyện đọc - Thi đọc- Bình chọn - Thi đọc trước lớp - Nhận xét tuyên dương 3/Củng cố - dặn dò : -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn ; đọc trước bài Tác phẩm Si – le và tên phát xít - Giáo viên nhận xét tiết học Chính tả (Nhớ – viết) Ê-MI-LI , CON I/ MỤC TIÊU : - Nhớ -viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa/ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu bài tập ; tìm tiếng chứa ưa/ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ bài tập - HS khá giỏi làm đầy đủ BT3 , hiểu nghĩa các thành ngữ , tục ngữ - Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viết II/PHƯƠNG TIỆN: bảng phụ ghi nội dung các bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút ) 1/ Bài cũ : 3HS viết tiếng có nguyên âm đôi uô / ua trên bảng: sông suối , ruộng đồng , buổi hoàng hôn , tuổi thơ , đùa vui , ngày mùa , lúa chín , dải lụa Cho học sinh nêu qui tắc đánh dấu tiếng đó 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : GV ghi mục bài lên bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b/Hướng dẫn HS nhớ viết chính tả: - Đọc thuộc lòng khổ thơ - Cho 2Hs đọc thuộc khổ thơ viết - luyện viết từ ngữ trên bảng+ nháp - Cho HS luyện viết vài từ ngữ dễ viết sai : Oa-sinh-tơn, Ê-mi-li, sáng loà, giùm -Lắng nghe (7) - Lưu ý cho HS cách trình bày - Cho HS nhớ lại bài và tự viết - Theo dõi, giúp đỡ HS chưa thuộc bài kĩ - Chấm bài - Nhận xét bài viết c/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2:- Cho HS đọc yêu cầu bài tập làm vào bài tập Tiếng Việt + Đọc khổ thơ + Tìm tiếng có ưa , ươ khổ thơ đó + Nêu nhận xét cách ghi dấu các tiếng đã tìm - Cho học sinh trình bày kết - Giáo viên nhận xét và chốt lại kết Bài : Tương tự HS làm bài- em chữa bài trên bảng phụ -Học sinh trình bày – giáo viên chốt kết đúng 3/Củng cố- dặn dò : - Chuẩn bị tiết bài “ bài dòng kinh quê hương “ – Giáo viên nhận xét tiết học -HS nhớ và viết lại đoạn chính tả - soát lại bài - Theo dõi, chữa bài Bài tập 2: +Các tiếng chứa ưa :lưa , thưa , mưa ,giữa +Các tiếng chứa ươ :tưởng , nước , tươi ,ngược *Nhận xét cách đánh dấu -Trong tiếng (không có âm cuối )dấu đặt chữ cái đầu âm chính Các tiếng : lưa , thưa , mưa không có dấu vì mang ngang -Trong các tiếng :tưởng , nước , ngược (có âm cuối )dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính Tiếng tươi không có dấu vì mang ngang Bài : Các từ cần điền là + Cầu ước thấy + Năm nắng mười mưa + Nước chảy đá mòn + Lửa thử vàng gian nan thử sức -HS thi đọc thuộc các câu trên Toán HÉC – TA I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh -Biết tên gọi , kí hiệu , độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta , quan hệ héc - ta - Biết quan hệ hécta và mét vuông - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ với hécta ) - BT cần làm : Bài 1a (2 dòng đầu);Bài 1b (cột đầu) Bài - Giáo dục HS tính cẩn thận, tập trung chú ý II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút ) 1/Bài cũ : Điền vào chỗ chấm 2m2 =….dm2, 504dm2= …m2…dm2 2/Dạy bài : a/ Giới thiệu bài: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b/Tìm hiểu bài: * Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo diện tích: héc ta - HS chú ý theo dõi GVgiới thiệu : ( Như SGK ) = hm2 = 10000 m2 (8) * Hoạt động : Thực hành Bài : Yêu cầu HS đọc bài - Cho Hs tự làm vào - Gọi em lên bảng làm - trình bày cách đổi : a) Đổi từ lớn đến bé VD : Vì km2 = 100hm2 nên 3 km = 100 = 75 Bài : a) = 40000 m2 20 = 200000 m2 km2 = 100 (vì km2 = 100 hm2) 15 km2 = 1500 ha = 5000 m2 ; 10 km2 =10 ; 100 = 100 m2 km2 = 75 b)Đổi từ đơn vị bé đến đơn vị lớn b )60000 m2 = làm và yêu cầu HS nêu cách đổi 1800 = 18 km2 VD : 60000 m = 800000 m2 = 80 vì = 10000 m nên ta thực 27000 = 270 km2 60000 : 10000 = 60000 m2 = Bài :Yêu cầu HS nêu đề toán Cho học Bài : 22200 = 222 km2 ( vì 1ha = hm2 sinh thực cá nhân vào – học mà 100 hm2 = km2 ) sinh lên bảng 3/ Củng cố- dặn dò : -Học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích - Giáo viên nhận xét tiết học Khoa học DÙNG THUỐC AN TOÀN I/ MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh có khả - Nḥận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn - Xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điều chú ý phải dùng thuốc và mua thuốc * GDKNS : -Kĩ xử lí thông tin, phân tích đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều và an toàn - GD tai nạn thương tích cho hs II/ PHƯƠNG TIỆN : GV chuẩn bị số vỏ đựng và hướng dẫn sử dụng thuốc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút ) 1/ Bài cũ : Gọi học sinh trả lời câu hỏi - GV : Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : GV ghi mục bài lên bảng b) Giảng bài : Hoạt động giáo viên * Hoạt động : làm việc theo cặp Yêu cầu : Hàng ngày các em có thể đã sử dụng thuốc số trường hợp Hãy giới thiệu cho các bạn loại thuốc mà em đã Hoạt động học sinh 5-6 học sinh đứng chỗ và nêu : VD :- Đây là thuốc Pa na don thuốc có tác dụng giảm đau , hạ sốt Thuốc sử dụng đau đầu , sốt (9) mang đến lớp : Tên thuốc là gì ? Thuốc có tác dụng gì ? Dùng nó trường hợp nào ? Em đã dùng thuốc chưa và dùng trường hợp nào ? -Đây là thuốc kháng sinh ampixilin thuốc có tác dụng chống nhiễm trùng , chống viêm Thuốc sử dụng bị sưng viêm , nhiễm trùng -Tớ đã dùng thuốc cảm bị cảm , sốt , đau họng -Tớ sử dụng thuốc ho bổ phế bị ho -Tớ sử dụng becberin đau bụng ngoài Hoạt động : Sử dụng thuốc an toàn -Thảo luận theo cặp và trả lời -Yêu cầu làm bài tập trang 24 sgk –HS làm + đáp án : 1-d ; 2-c ; 3–a ; 4–b theo cặp định số học sinh nêu kết H : Theo em sử dụng thuốc nào là an -Dùng thuốc đúng cách , dùng đúng thuốc , toàn ? đúng liều lượng , dùng thuốc theo định *GVKL: Sử dụng thuốc an toàn là phải biết bác sĩ xuất xứ thuốc Chúng ta dùng thuốc -Lắng nghe cần thiết , dùng đúng cách , đúng thuốc , đúng liều lượng theo dẫn bác sĩ đặc biệt là thuốc kháng sinh Khi mua cần đọc kĩ thông tin trên vỏ và hướng dẫn sử dụng Hoạt động : Trò chơi “ nhanh , đúng “ giúp học sinh biết cách sử dụng thuốc an toàn - hoạt động nhóm mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng Phiếu đúng thức ăn để phòng tránh bệnh tật 1) Để cung cấp vi-ta-min thể cần - chia nhóm : nhóm , Yêu cầu đọc kĩ câu c An thức ăn chứa nhiều vitamin hỏi sgk sau đó ghi theo thứ tự ưu tiên từ đến a Uống vi tamin trên bảng nhóm Nhóm nào nhanh treo b tiêm vi ta bảng lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ ) Thứ tự : sung c An phối hợp nhiều loại thức ăn chứa can xi và vitamin D b Uống canxi và vitamin D a Tiêm canxi 3/ Củng cố - dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học , nhà học thuộc mục bạn cần biết - Chuẩn bị bài sau Phòng bệnh sốt rét Moân : Kó thuaät Baøi : Chuaån bò naáu aên I – MUÏC TIEÂU : - Biết tên công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình - GD HS Tai nạn thương tích II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +GV: - Tranh ảnh số loại thực phẩm thông thường, bao gồm số loại rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá, (10) - Dao thaùi, dao goït - Phiếu đánh giá kết học tập III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 28’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH OÅn ñònh : – Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra đồ dùng học tập HS – Dạy bài : a Giới thiệu bài: GV neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc b Hoạt động 1: Xác định số công việc chuẩn bị naáu aên * Mục tiêu: HS nêu công việc chuẩn bị naáu aên * Caùch tieán haønh: - GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và yêu cầu HS nêu tên các công việc cần thực chuaån bò naáu aên - HS đọc trả lời câu hỏi - GV toùm taét noäi dung chính cuûa HÑ1 c Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực số công vieäc chuaån bò naáu aên * Mục tiêu: HS biết cách thực số công việc chuaån bò naáu aên * Caùch tieán haønh: a/ Tìm hiểu cách chọn thực phẩm - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục và quan sát - HS đọc, quan sát và trả lời hình để trả lời các câu hỏi mục (SGK) - GV nhaän xeùt vaø toùm taét noäi dung chính veà choïn thực phẩm (theo nội dung SGK) - HS laéng nghe - GV hướng dẫn HS cách chọn số loại thực phẩm - HS quan sát và lắng nghe thông thường qua tranh ảnh thực phẩm tươi đã chuaån bò b/ Tìm hiểûu cách sơ chế thực phẩm - Cả lớp đọc nội dung và khoảng HS - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục và yêu trả lời cầu HS nêu công việc thường làm trước nấu món ăn nào đó (như luộc rau muoáng, rang toâm, kho thòt, ) - GV tóm tắt các ý trả lời HS và nêu mục đích - HS lắng nghe việc sơ chế thực phẩm - GV chia lớp thành nhóm và phát nhóm phiếu học tập để thảo luận cách sơ chế loại thực phẩm thông thường nhóm tự chọn - Caùc nhoùm ghi keát quaû thaûo luaän vào phiếu mời đại diện lên trình baøy (11) - GV nhận xét và tóm tắt cách sơ chế thực phẩm - HS nhắc lại SGK - GV toùm taét noäi dung chính cuûa HÑ2 - GV hướng dẫn HS nhà giúp gia đình chuẩn bò naáu aên 7’ d Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập * Mục tiêu: HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình * Caùch tieán haønh: - Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài - Một số HS trả lời câu hỏi + Hãy nêu các công việc cần thực chuẩn bị naáu aên ? + Em thường làm việc gì giúp gia đình nấu aên ? - GV nhaâïn xeùt Cuûng coá- daën doø: - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Về nhà thực hành giúp đỡ bố mẹ chuẩn bị nấu ăn - Chuaån bò baøi hoïc sau Thứ Luyện tư và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC I) MỤC TIÊU : - Hiểu nghĩa các từ có tiếng Hữu , tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1 , BT2 Biết đặt câu với từ , thành ngữ theo yêu cầu BT3 , Không làm BT4 - Giáo dục HS tình hữu nghị, biết hợp tác công việc và học tập II/ PHƯƠNG TIỆN:- Từ điển học sinh - Bảng phụ – bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ : H: Em hãy cho biết nào là từ đồng âm ? Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm ? 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động giáo viên * Hoạt động : làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập Làm bài vào VBT-2 em làm bảng nhóm Giúp HS hiểu nghĩa số từ - Cho HS trình bày kết GV chốt lại kết đúng Hoạt động học sinh Bài tập 1: a)Hữu có nghĩa là bạn bè : -Hữu nghị :T/c thân thiết các nước - Chiến hữu : bạn chiến đấu - Thân hữu : bạn bè thân thiết - Bằng hữu : bạn bè b)Hữu nghĩa là có : hữu ích , có ích -Hữu hiệu : có hiệu -Hữu dụng : dùng việc (12) -Hữu tình : có sức hấp dẫn Hoạt động : bài tập Bài tập 2: Cho HS làm bài cá nhân – em làm trên a)Hợp có nghĩa là gộp lại, tập hợp thành cái bảng nhóm- treo bảng đọc kết - nhận lớn :hợp tác , hợp , hợp lực xét bổ sung b)Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu đòi hỏi Kết luận nào đó: hợp tình , phù hợp , hợp thời , hợp lệ , hợp pháp , hợp lí , thích hợp Hoạt động bài tập Bài tập 3: Đặt câu -giao việc em đặt hai câu Ví dụ : +Nước ta luôn vun đắp tình hữu Một câu với từ bài tập nghị với các nước trên giới Một câu với từ bài tập +Ngày tết , bạn bè thân hữu đến mừng thọ - Khuyến khích HS đặt nhiều câu ông em Cho HS nối tiếp trình bày kết +Chúng ta là bạn hữu cần giúp đỡ +Loại thuốc này hữu hiệu - Với từ bài tập HS có thể đặt câu: +Chúng tôi hợp tác với nhiều việc - Nhận xét khen học sinh đặt câu +Công việc này phù hợp với em đúng , câu hay / Củng cố - dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học - tuyên dương HS , nhóm HS làm việc tốt Moân : Kể chuyện Baøi : Kể chuyện chứng kiến tham gia I – MỤC TIÊU : Kể câu chuyện (được chứng kiến, tham gia đã nghe, đã đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước nói nước biết qua truyền hình, phim ảnh II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +GV: - Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Tranh, ảnh nói tính hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước tranh ảnh nước để gợi ý cho HS kể chuyện (dùng cho hoạt động 1) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 28’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - HS kể lại câu chuyện đã nghe - Kể lại câu chuyện đã nghe đọc ca đọc ca ngợi hoà bình, chống ngợi hoà bình, chống chiến tranh chiến tranh - GV nhận xét, đánh giá 3-Dạy học bài a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài * Mục tiêu: HS hiểu yêu cầu đề bài HS tìm câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng (13) với yêu cầu đề bài * Tiến hành: - Gọi HS đọc đề bài/57 - GV gạch chân từ ngữ quan trọng - Gọi HS đọc gợi ý và SGK/57 - Gọi HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mình kể - Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện mình kể - GV giới thiệu tranh ảnh đề bài c Hoạt động 2: HS kể chuyện * Mục tiêu: Kể câu chuyện (được chứng kiến, tham gia đã nghe, đã đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước nói nước biết qua truyền hình, phim ảnh * Tiến hành: - GV tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp - Hướng dẫn HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện 7’ - Tiến hành cho HS thi kể chuyện trước lớp + Gọi HS khá kể câu chuyện mình - Yêu cầu các nhóm cử các bạn có trình độ tương đương thi kể Sau kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay tiết học Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị trước câu chuyện Cây cỏ nước Nam - HS đọc đề bài/57 - HS chú ý - HS đọc gợi ý và SGK/57 - HS giới thiệu câu chuyện mình kể - HS lập nhanh vào nháp - HS kể chuyện nhóm - HS kể xong thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Một số HS thi kể chuyện trước lớp Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích - BT cần làm : Bài (a,b);Bài 2;Bài -Rèn học sinh có kĩ tính toán nhanh đúng chính xác II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ :Gọi học sinh làm bài 4/sgk (trang 27) 2/ Dạy bài : a/)Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học b/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Lần lượt cho HS làm bài vào vở- chữa Bài1: bài, nhận xét a/5ha= 50000m2 2km2=2000000m2 Bài 1:Viết các số đo dạng số đo b/400dm2=4m2 ; 1500dm2=15m2 m2 70000cm2=7m2 (14) Gọi HS lên bảng Nhận xét bài làm học sinh 17 c/ 26m 17dm =26 100 m2 35 90m25dm2=90 100 m2 ; 35dm2= 100 m2 Bài 2: Yêu cầu học sinh tự làm và giải thích cách làm Giáo viên nhận xét Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề và tóm - Yêu cầu học sinh nêu cách giải - Cả lớp làm vào - cho học sinh lên bảng - Giáo viên nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài, HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo diện tích - Dặn nhà làm bài tập toán chuẩn bị bài tiết sau “ Luyện tập chung” - Giáo viên nhận xét tiết học Bài 2: 2m29dm2> 29dm2 ; 790ha < 79km2 209dm2 7900ha 4cm 5mm = 100 cm2 2 Bài 3: Bài giải : Diện tích phòng là :6 4 = 24(m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn toàn phòng : 280000 24=6720000(đồng) Đáp số: 6720000đồng Moân : Ñòa lí Bài : Đất và rừng I – MỤC TIÊU : - Biết các loại đất chính nước ta là : đất phù sa và đất phe-ra-lít - Nêu số đặc điểm đất phù sa và đất phe-ra-lít : + Đất phù sa : hình thành sông ngòi bồi đắp, màu mỡ ; phân bố đồng + Đất phe-ra-lít : có màu đỏ đỏ vàng, thường nghèo mùn ; phân bố vùng đồi núi - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn : + Rừng rậm nhiệt : cây cối rậm, nhiều tầng + Rừng ngập mặn : có rễ nâng khỏi mặt đất - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít ; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên đồ (lược đồ) : đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi núi, đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng ; rừng ngặp mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển - Biết số tác dụng rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta : điều hoà khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ GD HS BVMT II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +GV: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ phân bố rừng Việt nam (nếu có) - Tranh, ảnh thực vật và động vật rừng Việt Nam (nếu có) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – Ổn định : – Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu vị trí và đặc điểm vùng biển nước ta - Biển có vai trò nào sản xuất và đời soáng? - GV nhận xét, cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời câu hỏi - HS trình bày (15) 28’ – Dạy bài : a Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc b Hoạt động 1: Đất nước ta * Mục tiêu: HS biết: Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng phân bố đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn * Tieán haønh: - Yêu cầu HS đọc SGK/79 và hoàn thành bài tập - HS đọc SGK và làm bài tập sau : Loại đất Vùng phân bố Đặc điểm Đất phe- ra- lít Đất phù sa 7’ - Gọi đại diện số HS trình bày kết làm việc trước lớp - Gọi số HS lên bảng trên đồ Địa lí Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính Việt Nam KL: GV nhaän xeùt, keát luaän c Hoạt động 2: Rừng nước ta * Mục tiêu: Nêu số đặc điểm đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn Biết số tác dụng rừng đời sống và sản xuất * Tieán haønh: - Yêu cầu HS quan sát hình SGK/80 và trả lời caâu hoûi theo nhoùm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV goïi HS nhaän xeùt, boå sung - Một số HS lên bảng trên đồ phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn KL: GV nhaän xeùt, ruùt keát luaän - Yêu cầu HS nêu nhận xét cách sử dụng đất, cách khai thác rừng nước ta - Để việc sử dụng đất, cách khai thác rừng hợp lí thì chúng ta cần phải làm gì ? KL: GV nhaän xeùt, ruùt keát luaän GDBVMT Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò tieát sau - HS trình bày kết làm việc có sử dụng đồ - HS làm việc trên đồ - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi theo nhoùm4 - Đạidiện nhóm trình bày - HS đồ - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi này - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi này Thứ Tập đọc TÁC PHẨM CỦA SI LE VÀ TÊN PHÁT XÍT (16) I/ MỤC TIÊU - Đọc đúng các tên người nước ngoài bài: Si- le, Pa- ri, Hít- le, Vin- hem- ten,Mét- xina, I- ta- li-a, Oóc- lê-ăng Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đẵ dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ : Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài Sự sụp đổ chế độ a- pac- thai - GV nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b/ Luyện đọc : - Đọc bài- lắng nghe -Gọi HS đọc toàn bài - Theo dõi sách giáo khoa - H/dẫn HS quan sát tranh minh hoạ - Quan sát - H/ dẫn chia đoạn Đoạn : Từ đầu đến “ chào ngài” Đoạn : đến điềm đạm trả lời Đoạn : còn lại -Gọi HS đọc nối tiếp - Nối tiếp đọc bài - Luyện đọc từ, tiếng khó - luyện đọc các từ khó -Gọi HS đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS đọc chú giải - Một HS đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Lắng nghe Cho HS đọc thầm, lướt suy nghĩ TLCH - Đọc- trả lời- nhận xét, bổ sung H:Câu chuyện xảy đâu , ? Tên - Chuyện xảy trên chuyến tàu phát xít nói gì gặp người trên tàu ? Pari , thủ đô nước Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Tên sĩ quan phát xít bước vào toa tàu giữ thẳng tay hô to : Hít – le muôn H:Vì tên sĩ quan phát xít có thái độ bực năm tức vì ông cụ người Pháp ? - Vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng Hắn càng bực nhận ông cụ biết tiếng Đức cách thành thạo đến mức đọc truyện nhà văn Đức H:Nhà văn Đức Si-le ông cụ người không đáp lời tiếng Đức Pháp đánh giá ? Em hiểu thái độ -Cụ già người Pháp đánh giá Si- le là ông cụ người Đức và tiếng Đức nhà văn quốc tế Ông cụ thông thạo tiếng nào ? Đức , ngưỡng mộ nhà văn Đức Si-le căm ghét tên phát xít Đức xâm lược Ông cụ không ghét người Đức , tiếng Đức mà căm ghét tên phát xít H:Lời đáp ông cụ cuối truyện có ngụ ý gì -Si-le xem các người là kẻ cướp các là bọn kẻ cướp GV : Cụ già người Pháp biết nhiều tác - Các người không xứng đáng với Si-le phẩm nhà văn Đức Si-le nên mượn - Lắng nghe (17) tên kịch “ Những tên cướp ” để ám bọn phát xít xâm lược Cách nói ngụ ý tế nhị mà sâu cay này khiến tên sĩ quan Đức bị bẽ mặt , tức tối mà không làm gì - Gọi HS nêu nội dung câu chuyện - Phát biểu, nhận xét c/Đọc diễn cảm : - Nhắc lại - Cho HS đọc nối tiếp lại bài - Đọc nối tiếp - HD đọc kĩ đoạn từ Nhận thấy vẻ ngạc nhiên -Theo dõi tên sĩ quan đến hết - Chú ý đọc đúng lời ông cụ : câu kết – hạ giọng , ngưng chút trước từ và nhấn giọng cụm từ : Những tên cướp thể rõ ngụ ý hóm hỉnh , sâu cay - Đọc mẫu - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cho HS thi đọc diễn cảm - Nối tiếp thi đọc diễn cảm, nhận xét, Nḥận xét, ghi điểm b́ ình chọn 3/ Củng cố - dặn dò : - GV hệ thống nội dung bài - học sinh nhắc lại ý nghĩa chuyện - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn học sinh chuẩn bị bài “ Những người bạn tốt” Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I / MỤC TIÊU - Biết cách viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ̉ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng - Giáo dục HS lựa chọn từ sát nghĩa, đặt câu ngắn gọn dễ hiểu viết đơn *GDKNS : KN định ( làm đơn trình bày nguyện vọng ) KN thể thông cảm II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ: Kiểm tra đoạn văn viết lại số em 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b/ Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:cho HS đọc bài “ Thần chết mang tên sắc cầu vòng ” trả lời -đọc yêu cầu bài – lớp đọc thầm các câu hỏi : Chất độc màu da cam -Phá hủy rừng , làm xói mòn và khô cằn đất , gây hậu gì diệt chủng các loài muôn thú, gây bệnh nguy người? hiểm cho người bị nhiễm chất độc này và cái – giáo viên nhận xét bổ sung họ ung thư , thần kinh , sinh quái dị Hiện H:Chúng ta cói thể làm gì để giảm nước ta có khoảng 70000 người lớn và 200000 đến bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc 300000 trẻ em bị nhiễm chất độc này màu da cam ? -Chúng ta thăm hỏi động viên , giúp đỡ , vận động Bài : Gọi HS đọc phần chú ý sgk người gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu da – yêu cầu HS đọc nội dung bài tập cam Thể cảm thông họ (18) –H:Phần Quốc hiệu , tiêu ngữ ta viết vị trí nào trên trang giấy ?Ta cần viết hoa chữ nào ? lưu ý học sinh cách viết -Ta thường viết trang giấy Ta viết hoa các chữ : Cộng, Việt Nam , Độc , Tự , Hạnh Ngày tháng năm viết đơn , nhớ viết lùi sang phải trang giấy , phía tiêu ngữ nhớ cách dòng Tên lá đơn viết trang giấy , chữ to gấp lần gấp rưỡi các chữ nội dung Người làm đơn góc bên phải lá đơn - Cho HS tập viết đơn Phần lý viết đơn là nội dung quan trọng cần viết - Gọi HS nối tiếp trình bày ngắn gọn , rõ ràng thể rõ nguyện vọng kết -HS thực hành viết đơn -chấm điểm số đơn , nhận xét Học sinh nghe và nhận xét xem đơn viết có đúng thể kĩ viết đơn học sinh thức hay không ? Trình bày có sáng tạo không ? Lý 3/ Củng cố - dặn dò : , nguyện vọng có rõ ràng không ? - HS nhắc lại cách viết đơn - Yêu cầu học sinh nhà viết lại ; chuẩn bị tiết tập làm văn sau - Giáo viên nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP CHUNG I /MỤC TIÊU : Giúp học sinh tiếp tục củng cố : - Các đơn vị đo diện tích đã học , cách tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích -BT cần làm : Bài 1; Bài - Giáo dục HS tính cẩn thận, tập trung chú ý II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC /Bài cũ : Điền vào chỗ chấm : hm2 = m2 ; km2 dam2 = dam2 Nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích liền 2/Dạy bài a/Giới thiệu : b/ Luyện tập thực hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài và tự thực Bài : Diện tích phòng cá nhân vào = 54 ( m2 ) = 540000 cm2 - gọi học sinh lên bảng làm Diện tích viên gạch:30 30 = 900 (cm2 ) Giáo viên nhận xét sữa sai Số viên gạch dùng để lát phòng 540000 : 900 = 600 ( viên ) Đáp số : 600 viên Bài 2: Tương tự Bài : Giải a) Chiều rộng ruộng là :80 : = 40 ( m ) Diện tích ruộng là: 80 40 = 3200 ( m ) 3200 m2 gấp 100 m2 số lần (19) 3200 : 100 = 32 ( lần ) Số thóc thu hoạch 50 32 = 1600(kg)= 16 tạ Đáp số : a) 3200 m2 ; b) 16 tạ Bài : Hỏi tỉ lệ : 1000 cho ta biết điều Bài : Bài giải gì Chiều dài mảnh đất : Hướng dẫn cách giải bài toán 1000 = 5000cm = 50 ( m ) - Học sinh tự giải vào Chiều rộng mảnh đất : - Học sinh trình bày kết 1000 = 3000cm =30 ( m ) - Giáo viên nhận xét Diện tích mảnh đất : 50 30 = 1500 ( m ) Đáp số : 1500 m Bài : Yêu cầu HS giải sau đó cho lựa Bài : Học sinh giải nhiều cách chọn câu trả lời đúng Cách : diện tích miếng bìa = diện tích hình chữ nhật to – diện tích hình = ( 12 24 ) – ( ) = 224 ( cm2 ) Cách : 12 + 12 + = 224(cm2) Vậy chọn câu c 3/ Củng cố - dặn dò : -HS nhắc lai cách tính độ dài thực tế độ dài và tỉ lệ trên đồ - Nhận xét tiết học Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I/MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh có khả năng: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét -Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người * GDKNS : Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ : H:Thế nào là dùng thuốc an toàn ? H: Khi mua thuốc chúng ta cần chú ý điều gì ? H:Để cung cấp vi ta cho thể chúng ta cần phải làm gì ? 2/ Dạy bài : a/Giới thiệu bài : b/Giảng bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Tác nhân gây bệnh sốt rét -Quan sát, thảo luận -Cho HS làm việc theo nhóm đôi quan -Đại diện trình bày kết qủa ,mỗi nhóm trình sát và đọc lời thoại nhân vật bày câu – nhóm khác bổ sung hình 1,2 trang 26sgk trả lời các câu hỏi - Nhận xét KL H:Nêu dấu hiệu bệnh sốt rét ? -Dấu hiệu bệnh sốt rét cách ngày lại xuất sốt , sốt có giai đoạn (20) H:Bệnh sốt rét nguy hiểm nào ? H:Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì ? H: Bệnh sốt rét lây truyền nào ? c/Cách đề phòng bệnh sốt rét Học sinh thảo luận theo nhóm Nhóm 1: Mọi người hình làm gì ? Làm có tác dụng gì ? Nhóm 2: Muỗi a-nô-phen thường ẩn náu và đẻ trứngchỗ nào nhà và xung quanh nhà ? Khi nào muỗi bay để đốt người ? Nhóm 3: Bạn làm gì để diệt muỗi trưởng thành ? Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản ? Nhóm 4: Vì chúng ta phải diệt muỗi ? Chúng ta phải làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt người ? 3/ Củng cố dặn dò -Gọi 2học sinh đọc mục bạn cần biết - Giáo viên nhận xét +Bắt đầu là rét run thường nhức đầu ,người ớn lạnh rét run từ 15 phút đến 1giờ +Sau rét là sốt cao nhiệt độ từ 40c ,Người bệnh mệt , mặt đỏ ,có lúc mê sảng +Cuối cùng là người ramồ hôi và hạ sốt -Bệnh gây thiếu máu , bệnh nặng có thể chết người vì hồng cầu bị phá hủy hàng loạt sau sốt -Đó là loại ký sinh trùng sống máu người bệnh -Muỗi A-nô-phen hút máu người bệnh đó có ký sinh trùng sốt rét truyền sang cho người lành Quan sát hình ảnh minh họa trang 27sgk và tiến hành thảo luận +Hình 3:Mọi người phun thuốc trừ muỗi để tiêu diệt muỗi phòng bệnh sốt rét +Hình 4:Mọi người quét dọn vệ sinh , khai thông cống rãnh muỗi không có chỗ ẩn nấp +Hình 5:Mọi người tẩm màn hóa chất tránh muỗi đốt -Muỗi a-nô-phen thường ẩn náu nơi tối tăm ẩm thấp , bụi rậm , đẻ trứng nơi nước đọng ,ao tù… Vào ban đêm muỗi thường bay để đốt người -Phun thuốc trừ muỗi , tổng vệ sinh không cho muỗi ẩn nấp Để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản ,chúng ta chôn kín rác thải dọn nơi có nước đọng ,thả cá vào vũng nước ao hồ để cá ăn bọ gậy -Muỗi a-nô-phen là vật trung gian truyền bệnh sốt rét Chúng ta cần ngủ màn ,mặc quần áo dài tay vào buổi tối , số nơi người ta còn tẩm màn hóa chất phòng muỗi Thứ Luyện từ và câu LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm II.Chuẩn bị (21) Một số bài tập ôn luyện III Hoạt động dạy học A.KTBC: - Thế nào là từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm? B Hướng dẫn làm bài tập: - Bài 1: Gạch bỏ từ không thuộc nhóm từ đồng nghĩa dãy từ sau và nêu nội dung nhóm: a) Ngào ngạt, sực nức, thoang thoảng, thơm nồng, thơm ngát b) Rực rỡ, tươi thắm, tươi tỉnh, tươi tốt, thắm tươi c) Lung linh, long lanh, lấp lánh, lóng lánh, lung lay Cho HS làm vào vở, gọi HS lên chữa Đáp án: a) thoang thoảng(mùi thơm đậm) b) tươi tỉnh (màu sắc) c) lung lay ( ánh sáng) -Bài 2: Điền cặp từ trái nghĩa thích hợp cho tục ngữ, thành ngữ sau: a) Đi b) Đất trời c) Nói quên d) Kẻ người - Bài 3: Đặt câu với từ hay sử dụng với các nghĩa sau: a) giỏi b) biết c) d) thường xuyên * Cho HS làm vào * Chấm và chữa bài C Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung ôn tập - Dặn HS ghi nhớ nội dung ôn tập +Chuẩn bị bài sau Từ nhiều nghĩa Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/MỤC TIÊU : - Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích ( BT1 ) - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước ( BT2 ) - HS quan sát kĩ , lựa chọn chi tiết đặc sắc để lập dàn ý II/PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên chuẩn bị tranh ảnh minh họa cảnh sông nước (biển , sông , suối , hồ , đầm ) III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh cho tiết học 2/ Dạy bài : (22) a/ Giới thiệu bài : b/Hướng dẫn làm bài tập : Hoạt động giáo viên Bài tập 1: Cho HS thảo luận theo cặp sau đó trả lời câu hỏi -Gọi HS đọc đoạn văn Đoạn a: Đoạn văn tả đặt điểm gì biển ? Câu nào đoạn văn nói rõ đặt điểm đó ? Để tả đặc điểm đó tác giả đã quan sát gì và vào thời điểm nào? +Giải nghĩa tư: liên tưởng -> Từ chuyện này, hình ảnh này nghĩ chuyện khác, hình ảnh khác, từ chuyện người ngẫm nghĩ chuyện mình Khi quan sát biển tác giả liên tưởng thú vị nào ? GVnêu: liên tưởng này khiến biển trở nên gần gũi với người Đoạn b: Con kênh quan sát thời điểm nào ngày ? H:Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào ? H:Nêu tác dụng liên tưởng quan sát và miêu tả kênh Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Giáo viên giao việc : dựa vào ghi chép sau quan sát cảnh sông nứớc các em hãy lập thành dàn ý -Cho HS xem lại dàn ý đã chuẩn bị - Gọi HS trình bày kết -Nhận xét bài làm có dàn ý Hoạt động học sinh Bài tập 1: đọc to- lớp đọc thầm -Tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời Câu :”Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời “ Tác giả quan sát bầu trời và mặt biển vào thời điểm khác bầu trời xanh thẳm , bầu trời rải mây trắng nhạt , trời âm u, trời ầm ầm dông gió liên tưởng :từ chuyện này , hình ảnh này nghĩ chuyện khác , hình ảnh khác biển người biết buồn vui , lúc tẻ nhạt lạnh lùng , lúc sôi hê , lúc đăm chiêu gắt gỏng -Con kênh quan sát thời điểm ngày : suốt ngày từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn , buổi sáng trưa lúc trời chiều -Tác giả quan sát thị giác để thấy nắng nơi đây đổ lửa , thấy màu sắc kênh biến đổi ngày -Tác giả quan sát xúc giác để thấy nắng nóng đổ lửa Giúp cho người đọc hình dung cái nắng nóng dội , làm cho cảnh vạt diễn sinh động , gây ấn tượng người đọc Bài tập : Một HS đọc to lớp đọc thầm - Xem lại dàn ý Mở bài : Con sông quê em gắn với kỉ niệm tuổi thơ Thân bài : Sông nằm uốn khúc quanh làng Những hàng dừa xanh cao vút dọc hai bên bờ sông - Buổi sáng, ánh nắng chiếu xuống mặt sông -Buổi chiều , hoàng hôn đã tắt , vài tia nắng còn lại rọi trên sông -Thuyền cập bến sau ngày đánh bắt -Khi nước triều dâng , sóng cuồn cuộn đưa phù sa (23) hay -Ghi điểm (đọc bài văn có nhiều ý hay ) Chốt lai ý chính bài làm học sinh bồi đắp ruộng đồng -Có sông làm cho ruộng đồng thêm tươi tốt Buổi tối, ánh trăng mặt sông lấp lánh Mùa hè chúng em bãi cát ven sông hóng mát Sông là nguồn lợi lớn quê hương Kết bài : Con sông quê hương thật đẹp và kỳ diệu Em luôn nhớ mãi sông quê hương 3/Củng cố- dặn dò : -Củng cố lại nội dung bài học - Nḥận xét tiết học -Dặn HS hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cảnh sông nước chuẩn bài sau Luyện tập tả cảnh Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: -Giúp học sinh củng cố so sánh phân số , tính giá trị biểu thức phân số -Biết cách giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - BT cân làm : Bài 1;Bài (a,d);Bài - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút ) 1/ Bài cũ: HS chữa bài VBT 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b/ Hướng dẫn luyện tập : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1:Yêu cầu HS đọc bài tập Bài 1:-hai phân số có cùng mẫu số , phân số nào Cho HS làm vở- chữa bài trên bảng có tử số lớn thì phân số đó lớn Nêu cách so sánh hai phân số cùng -Hai phân số khác mẫu số ta qui đồng hai mẫu mẫu số khác mẫu số số và đưa so sánh hai phân số cùng mẫu số 18 28 31 32 Giáo viên nhận xét Lưu ý :Câu b cần qui đồng phân số a) 35 < 35 < 35 < 35 sau đó xếp theo thứ tự từ bé đến lớn b) 12 < < < 10 2 ; ; 12 12 12 Bài 2:HS làm cá nhân vào Bài 2: Gọi HS lên bảng làm và trình bày 2 22 11 cách làm , lớp quan sát nhận xét a) 12 12 12 Lưu ý học sinh làm tính xong cần 7 11 28 14 11 rút gọn kết đến phân số tối giản 32 32 b) 16 32 2 5 c) 7 6 42 (24) 15 3 15 15 Bài 3: yêu cầu học sinh đọc đề toán : Cả lớp làm bài vào – gọi học d) 16 16 sinh lên bảng làm Bài 3: Giải Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 5ha = 500000 m2 Diện tích hồ nước là Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề toán tóm tắt 50000 10 =15000 (m2) đề toán Gợi ý cách làm Đáp số :15000 m2 Bài 4: Bài giải : Hiệu số phần – =3 (phần ) 3/Củng cố- dặn dò : Tuổi là 30 :3 = 10 (tuổi ) -Học sinh nhắc lại nội dung bài học: Tuổi bố là 10 =40 (tuổi ) Cách thực các phép tính phân số Đáp số: Bố :40 tuổi - Nhận xét qua tiết học Con :10 Tuổi Thể Dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI"NHẢY DÚNG NHẢY NHANH” 2/Mục tiêu: - Thực dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi"Nhảy đúng nhảy nhanh".YC biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường,vệ sinh sẽ, an toàn còi, bóng 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" 2-3p XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên sân trường 100 - Đi thường hít thở sâu, xoay các khớp cổ chân, cổ tay, 200m II.Cơ bản: - Ôn dàn hàng, dồn hàng, vòng phải,vòng trái, đổi chân sai nhịp GV điều khiển lớp tập Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn.GV quan sát, nhận xét biểu dương thi đua Tập lớp GV điều khiển để củng cố - Chơi trò chơi"Nhảy đúng nhảy nhanh" - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi, cho lớp cùng chơi, thi đua các tổ với 10-12p 1-2p 3-4p 2-3p 2-3p 7-8p XXXXXXXX XXXXXXXX X X X X X O O X X X X X (25) III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng 1-2p XXXXXXXX - Đứng chỗ hát bài vỗ tay theo nhịp 1-2p XXXXXXXX - GV cùng HS hệ thống bài 1-2p - GV nhận xét đánh giá kết bài học.Về nhà ôn 1-2p ĐHĐN Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu và nhược điểm mình tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập Ổn định tổ chức Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua -> xếp loại các tổ GV nhận xét chung: * Ưu điểm: - Nề nếp học tập - Về lao động: - Về các hoạt động khác: - Có tiến rõ học tập tuần qua * Nhược điểm: - Một số em vi phạm nội qui nề nếp * - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng Phương hướng tuần 7: - Nhắc HS chơi không sang sân Ủy ban gây trật và đảm bảo an toàn - Phát huy các nề nếp tốt - Tiếp tục thi đua học tập giành nhiều điểm 9, 10 để kỉ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 - Khẩn trương hoàn thành các khoản đóng góp nhà trường Tổ trưởng - Chuyeân moân (26) - (27)