Em rất biết ơn cô vì cô đã cho em một bài học sâu sắc về lòng bao dung vÒ sự yêu thương và chia sẻ yêu thương với người khác. T«i chØ cã mét lêi cuèi cïng lµ: Những cố gắng của bạn s[r]
(1)bµi dù thi
câu chuyện tình đạo đức-pháp luật
Họ tờn: Nụng Thị BiểnNghề nghiệp: Giáo Viên
Đơn vị : Trường Tiểu học Đồng tiến Câu chuyện
Mỗi học sinh cần lòng yêu thơng
Đối với t đời, người có nhu cầu nhận yêu thương chia sẻ yêu thương với người khác Thế nhiều lý khác mưu sinh, môi trường, giáo dục, áp lực sống, lợi lộc, hồn cảnh xơ đẩy… mà có lúc người ta xao nhãng, chí đánh thứ tình cảm cao quý
Một câu hỏi đặt ra: “u thương có cần phải học khơng?” cách dạy nào? Câu chuyện õy k cô giáo chủ nhiệm với học sinh lớp
Đang tiết 2, lớp học im phăng phắc, lớp 5A say sa với giảng
bài cụ giỏo Hằng, chØ cã Hải lµ ngåi gËt gµ, gËt gù trông buồn chán Hi
ngh hc mà không vào, hôm qua lại giở ván chơi điện tử” Thế Hải đứng lên
xin phÐp cụ giỏo ngoài, say sa với học, giáo Hằng cịng kh«ng chó ý
lắm em xin nên cụ đồng ý Đợc đồng ý cụ bớc khỏi lớp
định đến quán điện tử gần đó, cậu bớc xuống sân trờng khơng khí in ắng Bất
chợt Nga vừa từ phịng hội đồng bớc ra, thấy cậu học trị cá biệt lớp bc
khỏi sân trờng, cô thấy nghi nhiều lần cô thấy Hi bớc vào quán chơi điện tử,
cũng nh phản ánh thầy cô giáo môn em học sinh trêng
Cũng nhiều lần cô yêu cầu Hải viết kiểm điểm hứa trớc lớp, cô cịn gặp
gia đình, mời phụ huynh đến gặp để kết hợp giáo dục nhng bận làm ăn, nhà lại
đông nên bố mẹ Hải gần nh phó mặc cho nhà trờng Nên hầu nh từ
lóc c« Nga tiÕp nhận chủ nhiệm Hi học sinh cá biƯt cđa líp, kh«ng cã sù
tiến dù viết kiểm điểm nhiều lần năm no cng mc hnh kim trung
bình Lần bắt gặp theo Hi vào quán Cô hiÓu r»ng ë độ tuổi học sinh tiểu
học, cỏc em cần người lớn quan tõm, giỳp đỡ cần người lớn tụn trọng Chớnh vỡ vậy, cú nhẹ nhàng, õn cần tuyệt đối nghiệm khắc cú tỏc dụng chỳng cú lỗi Bạo lực hay xỳc phạm quỏ đỏng khiến chỳng dễ nảy sinh tõm lý chống đối trở nờn ương ngạnh mà thụi Vì sau nhiều lần dùng biện pháp thấy khơng hiệu quả, thấy cha giành thời
gian thực quan tâm đến Hải giáo trẻ trờng cịn kinh
nghiệm, cha đợc trải nghiệm thực tế nhiều Sống gia đình đầy đủ, hạnh phúc nên trờng đợc phân công chủ nhiệm 5A cô nghĩ đơn giản cần vận dụng kiến thức đợc học thể chủ nhiệm lớp đợc tốt, dù nghe
nhiều cá biệt Hải Cho đến hôm sau gần nửa học kì cảm thấy
khơng đơn giản nh đợc học Cho nên ngồi lên lớp tìm hiểu hồn cảnh tâm lí lứa tuổi học sinh qua nhà tâm lí, qua ngời
xung quanh cuối cô hiểu rằng: dự học sinh nghịch ngợm, hay vi
(2)hay xỳc phạm đến lũng tự trọng cỏc em, nh gay gắt phờ bỡnh hay trỏch phạt thầy cô giáo Và lần cô Nga gặp riêng Hải, với lời nói
nhẹ nhàng,cởi mở, cử ân cần khuyên bảo nhẹ nhàng Cuối Hải tâm
sự hết bố mẹ quan tâm đến anh em Hải, cần tiền bố
mẹ đa từ lên lớp 3,4 với rủ rê cỏc anh lớn tuổi Hải dần
trở thành học sinh cá biệt mắt thầy cô giáo, đến lớp lại không nhận đợc
sự thân thiện bạn bè Hải làm nhiều điểm thi đua lớp Bên cạnh
khi đợc lên lớp lại không thầy cô muốn nhận Hải vào lớp để khỏi thành
tÝch lớp nên Hi ngày chán nản, chơi nhiu học Hôm
nhn đơc quan tâm gần gũi, nhẹ nhàng khuyờn bảo, tin cậy ý lắng nghe
cũng nh thông cảm cô Nga làm cho Hải xúc động Hải nói với : "Đõy
thực lỗi lầm lớn Em biết ơn cho em học sâu sắc lịng bao dung vỊ u thương chia sẻ yêu thương với người khác Em xin lỗi cô, em
ha t s thay i để trở thành học sinh ngoan khơng phụ lịng tin t ng cng
nh yêu thơng c«”
Nh vậy, dù tơi khơng kể tiếp bạn biết hồi kết câu chuyện nhế
chø T«i chØ cã mét lêi ci cïng lµ: Những cố gắng bạn có ý nghĩa