Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu được nội dung chính của từng đoạn , những chi tiết tả hoạt độngcủa nhân vật trong bài văn BT1 - Viết được đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả nă[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 Chào Tập đọc BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc Biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Nội dung: Tình cảm người Tây Nguyên yêu quý cố giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu.(Trả lời câu hỏi 1,2,3) - Giáo dục công lao Bác với đất nước và tình cảm nhân dân với Bác - Giáo dục học sinh luôn có lòng nhân hậu Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học -Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra bài cũ : (2-3p) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Hạt gạo - HS nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ, lần làng ta và trả lời câu hỏi lượt trả lời các câu hỏi điều gì ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS 2- Dạy bài : (33-34p) 1- Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa và mô tả cảnh vẽ tranh - Tranh vẽ buôn làng, người dân 2:Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài phấn khởi, vui vẻ đón tiếp cô giáo trẻ a/ Luyện đọc GV chia đoạn:4 đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc thành HS nối tiếp đọc thành tiếng tiếng đoạn bài (2 lượt) + HS : Căn nhà sàn chật dành cho khách qúy - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Hướng dẫn đọc các từ khó: chật + HS : Y Hoa đến chém nhát dao ních, Chư Lênh, Rok, thật sâu + HS : Già Rok xoa tay xem cái chữ nào ! - Gọi HS đọc phần Chú giải + HS : Y Hoa lấy túi chữ cô giáo - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - GV đọc mẫu - HS đọc thành tiếng trước lớp b/ Tìm hiểu bài : - Theo dõi GV đọc mẫu - GV chia HS thành nhóm, nhóm HS, yêu cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả - Làm việc theo nhóm lời các câu hỏi cuối bài + Để dạy học (2) + Cô giáo Y Hoa đến Chư Lênh làm gì? + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa nào ? + Cô Y Hoa viết chữ gì cho dân làng xem ? Vì cô viết chữ đó? + Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức chờ đợi và yêu qúy “cái chữ” ? + Tình cảm cô giáo Y Hoa người dân nơi đây nào ? + Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? + Bài văn cho em biết điều gì ? - Ghi nội dung chính bài lên bảng - Kết luận : Nhắc lại nội dung chính 3:Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3-4 + Treo bảng phụ có viết đoạn văn + Đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Về ngôi nhà xây + Trang trọng và thân tình Họ đến chật ních ngôi nhà sàn + Cô viết chữ “Bác Hồ” Hoï mong muoán cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no haïnh phuùc + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo + Cô giáo Y Hoa yêu qúy người dân buôn làng, cô xúc động, tim đập rộn ràng viết cho người xem cái chữ + Cho thấy : Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết Người Tây Nguyên qúy người, yêu cái chữ Người Tây Nguyên hiểu : chữ viết mang lại hiểu biết, ấm no cho người + Người dân Tây Nguyên cô giáo và nguyện vọng mong muốn cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu - HS nhắc lại nội dung chính, lớp ghi vào Lắng nghe - HS nối tiếp đọc toàn bài - HS nhận xét + Theo dõi GV đọc mẫu -Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm Âm nhạc (GV chuyên dạy) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: (3) - Củng cố quy tắc và rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có liên quan đến chia STP cho STP - BT 1d, 2b,c, 4: hskg II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: (2-3p) Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân cho số - HS nêu quy tắc thập phân Gọi học sinh thực tính phép chia: 75,15 : 1,5 - HS lên bảng thưc hiện, lốp tính = ? bảng Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài :(32-34p) a/Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b/Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh lớp làm vào bảng Học sinh làm và trình bày cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm và trình bày cách làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh tự làm bài và trình bày cách làm - Học sinh làm bài và trính bày cách làm - Học sinh làm bài vào và gọi 1hs lên bảng làm x 1,8 = 72 - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng x = 72 : 1,8 x = 40 Cách làm : Muốn tìm thừa số chưa biết ta Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu bài lấy tích chia cho thừa số đã biết + Bài toán cho biết gì? Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài + Bài toán hỏi gì? Học sinh làm và trình bày cách làm - Học sinh tự tóm tắt bài và giải bài toán vào em l àm bảng phụ - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài giải Một lít dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Số lít dầu hoả cân nặng là: 5,32 : 0,76 = ( lít) *Baøi : SGK trang 72 Đáp số : lít - Yêu caàu Hs đọc đeà Hướng dẫn dành cho HS khaù gioûi - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS - GV hỏi : Để tìm số dư 218 : 3,7 chúng ta phải lớp đọc thầm đề bài SGK làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta thực phép chia đến - Chúng ta phải thực phép chia nào ? 218 : 3,7 - GV yêu cầu HS đặt tính và tính - Thực phép chia đến lấy chữ số phần thập phân - HS đặt tính và thực phép tính - GV hỏi : Vậy lấy đến hai chữ số phần thập - HS : Nếu lấy hai chữ số phần thập phân thương thì số dư phép chia 218 : 3,7 là phân thương thì 218 : 3,7 = 58,91 bao nhiêu ? (dư 0,033) - GV nhận xét và cho điểm HS (4) 3/Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia - Dặn học sinh nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh nhắc lại quy tắc chia - Học sinh nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( tieát 2) I Mục tiêu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khaùc cuoäc soáng haèng ngaøy *KNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ); kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ và kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội II Chuẩn bị - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát nói người phụ nữ Việt Nam III.Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Kiểm tra : - Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ - Giáo viên nhận xét đánh giá Luyện tập thực hành Hoạt động 1: Xử lí tình *KNS: kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ và kĩ giao tiếp - Gv cho học sinh hoạt động nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận hai tình bài sách giáo khoa - Nêu cách xử lí tình và giải thích vì chọn cách xử lí tình đó - Đại diện nhóm trình bày,cách giải các tình Hoạt động HS - 1-2 HS thực yêu cầu Bài 3: Tình 1: Chọn trưởng nhóm phụ trách cần xem khả tổ chức công việc và khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả thì chọn bạn ấy, không nên chọn bạn vì lí là trai Chọn cách giải trên vì xã hội thì trai và gái có quyền bình đẳng Tình 2: Em gặp riêng bạn Tuấn và phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới có quyền bành đẳng Việc làm bạn là thể không tôn trọng phụ nữ Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến mình, Tuấn nên lắng nghe ý kiến các bạn - Gv hỏi : Cách xử lí các nhóm đã + Cách giải các nhóm đã thể thể tôn trọng và quyền bình quyền bình đẳng nam và nữ Thể tôn đẳng phụ nữ chưa? trọng phụ nữ Hoạt dộng 2: Làm BT4 SGK Bài - Gv cho học sinh làm theo nhóm vào - Mỗi nhóm học sinh phiếu bài tập Phiếu bài tập và đáp án (5) - Đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Khoanh tròn trước chữ cái có câu trả lời đúng 1/Những ngày dành riêng cho phụ nữ là : a 20-10 b.8-3 c 2-9 2/ Tổ chức dành riêng cho phụ nữ là: a Câu lạc nữ doanh nhân b Hội phụ nữ c Hội sinh viên Đáp án : Bài là câu a và câu b Bài là câu a và b Gv kết luận : Phụ nữ Việt Nam kiên - Ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ Ngày 20-10 là ngày cường, gan dạ, giàu nghị lực, giỏi việc phụ nữ Việt Nam.Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nước, đảm việc nhà nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ Hoạt động : Ca ngợi người phụ nữ - HS lắng nghe Việt Nam - Gv hỏi :Em có suy nghĩ gì em người phụ nữ Việt Nam? - Học sinh đại diện các nhóm lên trình - Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày bày câu chuyện bài hat , bài thơ ca ngợi người phụ nữ Việt Nam Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại hành vi - Học ghi nhớ tôn trọng phụ nữ - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau : Hợp tác với người xung quanh Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 Chính tả (Nghe - viết) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bầy đúng hình thức văn xuôi - Làm bài tập 2a, bài tập 3b II Chuẩn bị: - Bảng nhóm - Bảng phụ viết BT 2a III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm lại bài tập 2a tiết trước - HS lên sửa BT 2a - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các em - HS lắng nghe nghe viết doạn bài : Buôn Chư Lênh đón cô giáo và làm các bài tập phân biệt ch/tr b/ Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc đoạn văn cần viết bài : Buôn Chư - HS lắng nghe Lênh đón cô giáo - Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn - HS đọc thầm - Hướng dẫn học sinh viết các từ khó bài : - HS tìm và viết từ khó buôn Chư Lênh, phăng phắc, quỳ xuống (6) - Gv đọc chính tả cho học sinh viết - Gv đọc lại lần đrr học sinh tự soát lỗi - Gv chấm số em và nhận xét chung bài viết HS c/Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2b:: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh thi đua làm theo trò chơi tiếp sức - Gv dán phiếu lên bảng và cho nhóm thi đua làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng và tuyên dương nhóm làm tốt - HS viết chính tả - HS rà soát lỗi - HS đổi cho để soát lỗi - HS đọc yêu cầu BT2 - nhóm tiếp sức lên tìm nhanh tiếng khác hỏi và ngã - VD Tra : Tra lúa – Cha :cha mẹ Trà : uống trà ; chà : chà sát Trả : trả lại ; chả : chả giò , bánh chả Trao : trao cho ; Chao :chao cánh - Lớp nhận xét Bài 3b: Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có - GV theo dõi hỏi hay ngã điền vào ô trống - Hãy tưởng tượng xem ông nói gì sau lời bào - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có chữa cháu ? hỏi hay ngã điền vào ô trống Củng cố ,dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười BT 3b - Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà xây” Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực các phép tính chia số tự nhiên cho số thập phân - So sánh các số thập phân - Vận dụng giải các bài toán liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân - Bài 1d, 2(cột2), 3, 4(b,d): hskg II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra : - Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập - HS nêu quy tắc và làm bài tập phân cho số thập phân - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Tiết Luyện tập chung hôm chúng - HS lắng nghe ta củng cố ôn tập các phép tính số thập phân, so sánh số thập phân, tòm thành phần chư biết b/Luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu Đưa các PSTP số STP tính bài 400 + 50 + 0,07 = 450,07 - Cho học sinh làm bài theo cặp 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 - Gọi học sinh trình bày cách làm và 100 + + 0,08 = 107,08 kết Bài 2: HS đọc yêu cầu - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Viết h/số thành PSTP so sánh sốSTP (7) Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Bài toán yêu cầu gì ? - Cho học sinh làm bài vào - Gọi học sinh trình bày kết và và giải thích cách làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng *Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - GV hỏi : Em hiểu yêu cầu bài toán nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết + Muốn tìm số chia làm nào ? + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? 3 4, 4,35 1 mà 14 4,6 > 4,35 14 14,09 < 10 ( vì 10 = 14,1) - HS đọc thầm đề bài toán + Thực phép chia đến lấy hai chữ số phần thập phân thương + Xác định số dư phép chia - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Bài 4: HS đọc yêu cầu + Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương + Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết Bài 4: Đọc yêu cầu bài a) 0,8 x x = 1,2 x 10 c) 25 : x = 16 : 10 0,8 x x = 12 25 : x = 1,6 x = 12 : 0,8 x = 25 : 1,6 x = 15 x = 15,625 b)210 : x = 14,92 -6,52 d)6,2 x x = 43,18 + 18,82 210 : x = 8,4 6,2 x x = 62 x = 210 : 8,4 x = 62 : 6,2 x = 25 x = 10 - Hdựa vào cách làm đó để làm bài - Gv chấm số em - Gv chữa bài và nxét, chốt lại ý đúng - Học sinh làm bài vào Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập - Gv lưu ý học sinh tìm số dư cần chú ý tới cách dóng dấu phẩy và tìm giá trị số dư - Dặn học sinh nhà hoàn thiện BT chuẩn bị tiết sau :Luyện tập chung - Giáo viên nhận xét tiết học Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I Mục tiêu : - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc - Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc - Nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc ; xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc II Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm + Bút III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra : - Hs đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa bài tập - HS đọc đoạn văn mình tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm (8) Bài : a/Giới thiệu bài: b/Hướng dẫn HS làm BT Bài : - Gọi HS đọc y/cầu - Học sinh làm bài cá nhân và trình bày bài - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng - HS lắng nghe Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài cá nhân - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý b) Bài 2: học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm bài theo nhóm bàn - Học sinh dùng từ điển làm bài - Học sinh thảo luận ghi vào phiếu Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét - Từ đồng nghĩa với hạnh phúc : sung sướng, may mắn - Từ trái nghĩa với hạnh phúc :bất hạnh, Bài 3: Gọi HS đọc y/cầu bài khốn khổ, cực khổ - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 3: học sinh đọc yêu cầu bài Lưu ý học sinh tìm từ ngữ có tiếng phúc - HS làm bài theo cặp điều tốt lành, may mắn - Lần lượt trình bày Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài HS trao đổi theo nhóm và tranh luận trước lớp Bài 4: học sinh đọc yêu cầu bài Gv tôn trọng ý kiến học sinh song hướng lớp Mỗi học sinh đưa ý kiến riêng đến kết luận: mình tuỳ theo hoàn cảnh học sinh Gv nhận xét và chốt lại ý đúng: Tất các yếu tố giàu có, hoà thuận có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc người sống hoà thuận là quan trọng vì thiếu yếu tố hoà thuận thì gia đình không có hạnh phúc Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc số từ thuộc chủ đề hạnh phúc - Dặn học sinh nhà làm lại các bài tập -Chuẩn bị bài sau Tổng kết vốn từ Tiếng Anh (GV chuyên daỵ) Chiều (Đ/c Luyến dạy) Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 Mĩ thuật ( GV chuyên dạy) Tập đọc VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự (9) - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời các câu hoơc1, 2, SGK) - Tự hào, yêu quí ngôi nhà mình II Đồ dùng: Tranh SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nối tiếp đọcvà trả lời câu - HS thực hỏi bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS 2- Dạy bài : HÑ1: Giới thiệu bài : - Nhận xét HÑ2: - Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - HS lắng nghe - Yêu cầu HS nối tiếp đọc toàn bài - HS đọc bài theo trình tự : thơ (2 lượt) - HS đọc nối tiếp các khổ thơ, chú ý cách nghỉ hơi, - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ: nhấn giọng các từ ngữ: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, trát vữa vào, nồng hăng - Giải thích từ: trát vữa - HS lắng nghe - Gọi HS đọc phần Chú giải - HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài - GV mời HS khá lên điều khiển các - HS tạo thành nhóm cùng đọc thầm và trả lời các bạn trao đổi trả lời câu hỏi câu hỏi bài - HS giỏi điều khiển thảo luận + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà xây xây nào ? học + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh + Những ngôi nhà xây với giàn giáo cái ngôi nhà xây ? lồng che chở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay, ngôi nhà thở mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi gạch, rãnh tường chưa trát + Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ + Những hình ảnh : đẹp ngôi nhà Giàn giáo tựa cái lồng Trụ bê tông nhú lên mầm cây Ngôi nhà giống bài thơ làm xong Ngôi nhà bức tranh còn nguyên màu vôi, gạch + Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho + Những hình ảnh : ngôi nhà miêu tả sống động, gần Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi gũi vữa Nắng đứng ngủ quên trên bức tường Làn gió mang hương, ủ đầy rãnh tường chưa trát - HS nhắc lại nội dung chính, HS lớp ghi nội - Nêu nội dung chính bài lên bảng dung bài vào HÑ3:/ Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc toàn bài HS lớp - HS đọc, lớp theo dõi sau đó cùng trao đổi tìm (10) theo dõi tìm các đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các khổ thơ - + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học giọng đọc hay + Theo dõi GV đọc mẫu + HS ngồi cạnh đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn luyện cho học sinh kĩ thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Bài 1d, 2b,4: hskg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra : Gọi học sinh nêu quy tắc - HS nêu quy tắc cộng, trừ số thập phân Thực hành tính : 234,5 + 67,8 = - HS tính bảng Giáo viên nhận xét ghi điểm - HS nêu và thực yêu cầu Bài mới: a/Giới thiệu bài: - HS nhận xét b/ Luyện tập : Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1: - học sinh lên bảng làm Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Cả lớp làm bảng Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: Thực dấu ngoặc đơn trước sau Gọi học sinh nêu cách thực các phép tính đó thực phép chia đến phép trừ biểu thức ( 128,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 Cho học sinh làm và gọi học sinh lên = 55,2 : 2,4 – 18,32 bảng làm = 23 – 18,32 = 4,68 Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 3: Tóm tắt : Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài lít dầu chạy :0,5 Bài toán hỏi gì ? 120 lít dầu : giờ? Bài toán yêu cầu tính gì ? Bài giải Cho học sinh tự tóm tắt bài và giải bài vào Có 120 lít dầu thì động chạy thời gian Gọi học sinh lên bảng tóm tắt và giải bài là: 120 : 0,5 = 240 ( giờ) toán Đáp số : 240 a) Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 4: HSKG - Giáo viên gọi học sinh lên x - 1,27 = 13,5 : 4,5 x + 18,7 = 50,5 : 2,5 x - 1,27 = x + 18,7 = 20,2 chữa x x = + 1,27 = 20,0 – 18,7 - Nhận xét chữa bài x x = 4,27 = 1,5 c) x x 12,5 = x 2,5 x x 12,5 = 15 x = 15 : 12,5 (11) x Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập Dặn học sinh nhà hoàn thiện bài tập Giáo viên nhận xét tiết học = 1,2 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu nội dung chính đoạn , chi tiết tả hoạt độngcủa nhân vật bài văn ( BT1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người thể khả quan sát II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài 1b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra : - Học sinh đọc lại biên họp - HS đọc biên tiết trước tổ,lớp, chi đội Bài mới: a/Giới thiệu bài - HS lắng nghe b/Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp - HS thảo luận nhóm cặp - Gv nhận xét chốt lại ý đúng - Từng nhóm trình bày + Bài văn có đoạn? - Bài văn có đoạn + Mỗi đoạn từ đâu đến đâu? - Đoạn1:Từ đầu đến có mảng áo ướt đẫm mồ hôi lưng bác là cứ loang mãi - Đoạn2:Tiếp theo đến khéo vá áo - Đoạn : Đoạn còn lại + Nêu nội dung chính đoạn + Đoạn :Tả bác Tâm vá đường + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm + Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong + Nêu chi tiết tả hoạt động bài làm + Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đưa lên và hạ xuống nhịp nhàng Bác đứng lên vươn vai cái liền Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS viết đoạn văn - Tiếp nối giới thiệu - Gọi viết vào giấy dán bài lên bảng, đọc đoạn - HS viết vào bảng nhóm lớp viết vào văn GV sửa chữa cho HS - HS đọc bài làm trước lớp, lớp theo dõi - Gv n/xét và khen đoạn văn viết hay Củng cố dặn dò: - Gv hệ thống lại nội dung chính đã học - Dặn học sinh nhà viết lai đoạn văn chuẩn -Lắng nghe, ghi nhớ (12) bị tiết sau: Quan sát hoạt động thể tính tình bạn em bé - Giáo viên nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Khoa học THUỶ TINH I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Phát số tính chất và công dụng thủy tinh thông thường - Nêu tính chất và công dụng thuỷ tinh chất lượng cao - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thuỷ tinh II Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh sgk III Các hoạt động dạy học: 1Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Nhóm đôi Quan sát và thảo luận ? Kể tên số đồ dùng làm thuỷ tinh? - li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng ? Những đồ dùng thuỷ tinh va chạm thuốc tiêm, cửa kính … mạnh vào vật rắn sữ nào? - Khi va chạm mạnh vào vật rắn dễ vỡ Kết luận: Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ chúng thường dùng để sản xuất chai, lọ, li, bang đèn kính đeo mắt, kính xây dung c Hoạt động 2: Nhóm lớn - Chia lớp làm nhóm ? Thuỷ tinh có tính chất gì? Thực hành, xử lí thông tin - Thảo luận, trả lời câu hỏi > Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ, không cháy, không hút bẩn và không bị axit ăn mòn ? Tính chất và công dụng + Rất trong; chịu nóng, lanh; bèn, khó vỡ, ược dùng làm thuỷ tinh chất lượng cao? chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dung ? Cách bảo quản đồ dùng? + Cần nhẹ tay, tránh va chạm mạnh kết luận: Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài -Nêu lại tính chất và công dụng thủy tinh - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau Cao su Toán TỈ SỐ PHẨN TRĂM I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bước đầu hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm) - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm - Bài tập3: hskg II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên chuẩn bị sẵn hình vẽ trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng chữa bài (13) - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu kháI niệm tỉ số phần trăm - Giáo viên treo bảng phụ ? Tỉ số diện tích trồng hồng và diện tích vườn hoa bao nhiêu? - Giáo viên viết bảng - Cho học sinh tập viết kí hiệu % - Yêu cầu học sinh: + viét tỉ số học sinh giỏi so với học sinh toàn trường? + Viết tiếp vào chỗ chấm Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) 25 25 : 100 hay 100 25 100 = 25%; 25% là tỉ số phần trăm Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm 80 20 80 : 400 = 400 = 100 = 20% - Giáo viên nói: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết - Số học sinh giỏi chiếm … số học sinh toàn cứ 100 học sinh trường thì có 20 học sinh trường (20%) giỏi - Học sinh nhắc lại c Bài tập : Bài 1: Đọc yêu cầu bài Thảo luận cặp 25 - Gọi học sinh trả lời miệng theo yêu cầu đề 75 300 = 100 = 25% bài theo bước d.Bài tập 2: - HS nêu yêu Bài 2: Đọc yêu cầu bài - Làm Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn và - Gọi học sinh lên bảng chữa tổng số sản phẩm là: - Nhận xét 95 e.Bài tập3 95 : 100 = 100 = 95% Gọi HS nêu yêu cầu Bài 3: Đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bài a) Tỉ số % cây lấy gỗ và cây vườn là: 54 540 : 1000 = 100 = 54% b) Số cây ăn vườn là: 1000 – 540 = 460 (cây) c) Tỉ số % cây ăn và số cây vườn là: 46 - Củng cố- dặn dò: 460 : 1000 = 100 = 46% - Hệ thống bài Gọi HS nhắc lại ý nghĩa tỉ số Đáp số: a) 54% ; b) 46% phần trăm - Dặn làm lại bài và chuẩn bị bài sau Giải toán tỉ số phần trăm I Mục tiêu: Giúp học sinh: Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ (14) - Nêu số từ ngữ , tục ngữ , thành ngữ , ca dao nói quan hệ gia đình, thày trò, bạn bè theo yêu cầu bài tập1, BT2 - Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu bài tập - Viết đoạn văn miêu tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu bài tập II.Đồ dùng : -Vở bài tập TV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu với các từ có tiếng - HS lên bảng đặt câu hỏi hạnh phúc mà em tìm tiết trước Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : a/Giới thiệu bài: b/Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài :Học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài và trình bày kết qủa - Gv nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài vào bài tập tiếng Việt + Từ ngữ người thân gia đình là cha, nẹ, chú, gì, anh, chị, em, anh rể, chị dâu và trình bày kết + Từ người gần gũi em trường - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng học: thầy giáo, cô giáo, bạn bè, lớp trưởng, bác bảo vệ + Từ nghề nghiệp khác là : công nhân, nông dân, bác sĩ, kĩ sư + Từ ngữ các anh em dân tộc trên đất nước ta : Tày, Kinh, Nùng, Thái, Mường Bài 2: HS thảo luận nhóm Bài 2: Cho học sinh làm theo nhóm - Các nhóm viết phiếu câu thành ngữ, Nhóm 1,2:Tục ngữ và thành ngữ nói quan hệ gia đình là: tục ngữ, ca dao tìm - Chị ngã em nâng - Cho học sinh các nhóm làm xong dán trên - Con có cha nhà có nóc bảng lớp - Công cha núi Thái Sơn - Gọi học sinh đọc lại các câu thành ngữ, tục Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ngữ đã tìm Nhóm 3:Tục ngữ, ca dao nói quan hệ thầy - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng trò là: Không thầy đố mày làm nên Kính thầy yêu bạn Tôn sư trọng đạo Nhóm 4: Tục ngữ và thành ngữ, ca dao nói quan hệ bạn bè là : Học thầy không tầy học bạn Buôn có bạn bán có phường Bạn bè chấy cắn đôi Bài 3: Hs làm theo nhóm - Cho các nhóm thảo luận và tìm các từ ngữ theo Bài 3:Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm bài và trình bày kết yêu cầu bài Nhóm 1: Từ ngữ miêu tả mái tóc là: - Các nhóm trình bày kết đen nhánh, đen mượt, hoa râm, muối tiêu, bạc Gv nhận xét và chốt lại ý đúng phơ, mượt mà, óng ả, lơ thơ Nhóm 1: Tìm từ ngữ miêu tả mái tóc Nhóm 2: Từ ngữ miêu tả đôi mắt là: Nhóm 2: Tìm từ ngữ miêu tảđôi mắt (15) Nhóm : Tìm từ ngữ miêu tả khuôn mặt đen láy, đen nhánh, bồ câu, linh hoạt, lờ đờ, Nhóm 4: Tìm từ ngữ miêu tả làn da láu lỉnh, mơ màng Nhóm 5: Tìm từ ngữ miêu tả vóc người Nhóm 3: Từ ngữ miêu tả khuôn mặt là: bầu bĩnh, trái xoan, tú, đầy đặn, phúc hậu Nhóm 4: Từ ngữ miêu tả làn da là: trắng trẻo, hồng hào, ngăm ngăm, ngăm đen, mịn màng Nhóm 5: Từ ngữ miêu tả vóc người là: vạm vỡ, mập mạp, cân đối, mảnh, dong dỏng, thư sinh Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh viết đoạn văn vào bài tập Bài 4: học sinh làm bài và trình bày doạn văn tiếng Việt Vídụ : Bà em năm đã bước sang tuổi 60 - Gọi học sinh trình bày bài viết mái tóc bà còn đen nhánh Khuôn mình mặt bà đã có nhiều nếp nhăn Đôi mắt - Gv nhận xét bà thể hiền hậu Dáng người bà Củng cố - dặn dò : mảnh cân đối, không còn mập trước - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ các từ, thành ngữ, tục - Lắng nghe, ghi nhớ ngữ, ca dao vừa tìm được, hoàn thành đoạn văn Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Sáng: Toán GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số.(BT2c: hskg) II Hoạt động dạy học: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số.(BT2c: hskg) II Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh giải toán tỉ số phần trăm *: Ví dụ: sgk - Học sinh đọc sgk và làm theo yêu cầu giáo viên Tóm tắt: Học sinh toàn trường: 600 Học sinh nữ: 315 Tính tỉ số phần trăm học sinh nữ và học sinh trường? + Giáo viên hướng dẫn: (16) - Viết tỉ số số học sinh nữ và số học sinh toàn trường (315 : 600) - Thực phép chia (315 : 600 = 0,525) - Nhân với 100 và chia cho 100 (0,525 x 100 : 100 = 525 : 100 = 52,5 %) Giáo viên nêu: thông thường ta viết gọn cách tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 5,25% - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600 ta làm sau: b1: Tìm thương 315 và 600 b2: Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tich tìm - Học sinh đọc lại quy tắc * Giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm Bài toán: Trong 80 kg nước biển có 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển - Giáo viên đọc đề và giải thích: Khi 80 kg nước biển bốc hết thì thu 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển c) Thực hành: Bài 1: Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu Giải 0,57 = 57 %; 0,3 = 30% Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển: 2,8 : 80 = 0,035 = 35% Bài 2: Đáp số: 35% Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu: - Học sinh đọc yêu cầu bài làm 19 : 30 = 0,6333 … = 63,33% Thương lấy sau dấu phẩy số 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135 % Bài 3: - Học sinh lên chữa và nhận xét Giáo viên hướng dẫn và giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh đọc yêu cầu bài + Học sinh quan sát làm bài tập và lên bảng 45: 61 = 0,7377 … = 73,77 % 1,2 : 26 = 0,0461 … = 4,61 % - Học sinh đọc yêu cầu bài làm Củng cố- dặn dò: 13 : 25 = 0,52 = 52% - Nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm Đáp số: 52% - Nhận xét - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiếng Anh (GV chuyên dạy) Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG) I Mục tiêu: - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói - Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé II Đồ dùng : - Vở bài tập TV - Tranh ảnh sưu tầm người bạn em bé kháu khỉnh độ tuổi này III Hoạt động dạy học: (17) Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả - HS nối tiếp đọc bài làm người đã làm vào tiết tập làm văn hôm trước mình - Giáo viên nhận xét ghi điểm B- Dạy bài : 1- Giới thiệu bài : - Gv ghi đề bài lên bảng 2- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý BT - HS nối tiếp đọc - Yêu cầu HS tự lập dàn ý -1HS làm vào bảng nhóm,lớp làm vào - Nhận xét, bổ sung - GV nêu gợi ý + Yêu cầu HS viết vào bảng nhóm GV cùng HS lớp đọc, nhận xét, bổ sung để thành dàn ý hoàn chỉnh - HS nối tiếp đọc dàn ý mình - Gọi HS lớp đọc dàn ý mình GV chú ý sửa chữa - Cho điểm HS làm bài đạt yêu cầu Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý BT Yêu cầu HS tự làm bài GV gợi ý - HS viết vào bảng nhóm, lớp viết - Yêu cầu HS viết vào bảng nhóm dán lên bảng GV vào cùng HS bổ sung, sửa chữa - HS đọc bài làm trước lớp, lớp theo - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình viết dõi bổ sung sửa chữa cho bạn - GV chú ý nhận xét, sửa chữa lối dùng từ, diễn đạt cho HS - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết Ví dụ dàn bài văn tả em bé 1.Mở bài: Bé Lan,em gái tôi,đang tuổi tập nói tập 2.Thân bài: Ngoại hình:Bụ bẫm Mái tóc:Thưa mềm tơ,buộc thành túm nhỏ trên đầu Hai má :Bụ bẫm,ửng hồng, có hai lúm đồng tiền Miệng:Nhỏ xinh luôn nở nụ cười tươi Chân tay:mập mạp, trắng hồng,có nhiều ngấn Đôi mắt:Đen tròn hạt nhãn Hoạt động : Nhận xét chung: Như là cô bé búp bê luôn biết khóc và biết cười, bé lém lỉnh dễ thương Chi tiết: Lúc chơi:Lê la sàn với đống đồ chơi,tay nghịch hết cái này đến cái khác,ôm mèo,xoa đầu cười khanh khách Lúc xem ti vi:Xem chăm chú,thấy người ta múa làm theo.Thích thú xem quảng cáo Làm nũng mẹ: Không muốn ăn thì ôm mẹ khóc.Ôm lấy mẹ có trêu chọc 3.Kết bài: Em yêu bé Lan,.mong bé Lan khoẻ, chóng lớn (18) Khoa học CAO SU I Mục tiêu:: -Nhận biết số tính chất su - Nêu công dụng và cách bảo quản các đồ dùng cao su II Chuẩn bị: - Sưu tầm số đồ dùng cao su bóng , dây chun, mảnh săm … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra : Gọi học sinh trả lời câu hỏi: hãy kể tên số đồ dùng thuỷ tinh? + Nêu tính chất thuỷ tinh + Nêu cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : a/Giới thiệu bài: b/Các hoạt động: Hoạt động 1: Một số đồ dùng làm cao su - Hãy kể tên các đồ làm cao su - Dựa vào thhực tế em hãy cho biết cao su có tính chất nào? Hoạt động 2: Tính chất cao su - Cho học sinh hoạt động theo nhóm - Mỗi nhóm có bóng cao su, dây chun và bát nước - Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV, quan sát, mô tả tượng và kết quan sát Nhóm 1: thí nghiệm Ném bóng cao su xuống nhà Nhóm : Thí nghiệm Kéo sợi dây chun sợi dây cao su thả Nhóm 3: Thí nghiệm Cho dây thun vào bát có nước Nhóm 4: Thí nghiệm Đốt đầu sợi dây cao su, tay cầm đầu dây cao su không đốt Qua các thí nghiệm trên em thấy cao su có tính chất gì? Hoạt động 3: Công dụng và cách bảo quản các đồ dùng cao su + Có loại cao su đó là loạinào? + Cao su sử dụng để làm gì? - HS trả lời Hoạt động HS - HS lắng nghe - Tiếp nối kể tên : Các đồ dùng làm cao su : ủng, tẩy, đệm, xăm xe, lốp xe, găng tay, bóng đá, bóng chuyền + Cao su dẻo bền, bị mòn - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm, hoạt động điều khiển nhóm trưởng - Học sinh làm thí nghiệm và quan sát sau đó mô tả tượng thí nghiệm trước lớp Nhóm 1: Học sinh làm thí nghiệm và trình bày tượng xảy ra: Nhóm 2: Học sinh làm thí nghiệm và trình bày tượng xảy ra: Nhóm 3: Học sinh làm thí nghiệm và trình bày tượng xảy Nhóm 4: Học sinh làm thí nghiệm và trình bày tượng xảy Cao su có tính đàn hồi, không tan nước tan số chất lỏng khác và dẫn nhiệt kém, ít bị biến đổi gặp nóng lạnh, cách điện + Cao su tự nhiên +Cao su nhân tạo + Săm xe, lốp xe, làm chi tiết số đồ điện, máy móc, đồ dùng gia đình + Khi sử dụng đồ dùng cao su cần bảo + Không để nơi nhiệt độ cao vì cao su bị nóng quản nào? chảy, không để nhiệt độ thấp quá vì cao su bị (19) Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết - Dặn HSvề nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Giáo viên nhận xét tiết học cứng, giòn, không để hoá chất dính vào cao su Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN 15 I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu và nhược điểm mình tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập Ổn định tổ chức Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua -> xếp loại các tổ GV nhận xét chung: * Ưu điểm: - Nề nếp học tập : - Về lao động: - Về các hoạt động khác: - Có tiến rõ học tập tuần qua : * Nhược điểm: - Một số em vi phạm nội qui nề nếp: * - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng Phương hướng tuần13: - Nhắc nhở HS phát huy các nề nếp tốt; hạn chế , khắc phục nhược điểm - Phổ biến công việc chính tuần 16 - Tiếp tục phong trào thi đua Học tập theo gương anh đội Cụ Hồ - Thực tốt công việc tuần 16 Chiều (Đ/c Thức dạy) (20)