Tuần 29 CKT+Giảm tải

TUẦN 29 Th hai ngy 26 thng 3 năm 2012 Cho cơ Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I/ MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm bi văn. - Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô v Giu-li-ét-ta ; đc hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô. - Trả lời được cc câu hỏi trong sch gio khoa II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bi đọc trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ KIỂM TRA BÀI CŨ Bi: Kiểm tra một số bi học thuộc lòng trong cc tuần trước. B/ BÀI MỚI 1. Giới thiệu bi 2. Hướng dẫn HS luyện đọc v tìm hiểu bi. a. Luyện đọc - Chia đoạn: 5 đoạn Cho HS đọc lần 1. HD đọc một số từ khó: Li-vơ pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. - GV theo dõi sửa sai kết hợp giải thích cc từ trong phần chú giải. Gv kết hợp giải nghĩa cc từ: GV đọc mẫu ton bi. b. Tìm hiểu bài H: Nêu hon cảnh v mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta? H: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế no? H:Tai nạn xảy ra bất ngờ nhe thế no? H: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cu nạn của Ma-ri-ô nói lên điểu gì? H: Nội dung của chuyện? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. GV hướng dẫn đọc đúng lời nhân vật. C/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ 2 HS đọc bi 1 HS đọc to ton bi. Dùng bút chì đnh dấu cc đoạn. HS đọc nối tiếp 2-3 lần theo đoạn - 3-4 HS đọc từ khó. - HS đọc chú giải. - Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hng. Giu-li-ét-ta về nh sống với nố mẹ. - Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta chạy lại lau mu trên trn cho bạn. - Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn ph thủng thân tu, nước phun vo khoang - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn hi sinh bản thân vì bạn. TL: Ca gợi tình cảm của Ma-ri-ô và Giu-li-ét- ta ; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. - Nhóm 5 em thi đọc diễn cảm 5 đoạn của bi. - Nhóm 4 HS đọc đoạn cuối bi theo cch phân vai (người dẫn chuyện, người cu hộ, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta). 1 Nhận xét tiết học, dặn HS về nh đọc bi nhiều lần. -Chuẩn bị bi sau Con gái Âm nhạc (GV chuyên dạy) Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU - Biết cch xc định phân số ; biết so snh, sắp xếp cc phân số theo th tự. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Kiểm tra bi cũ GV kiểm tra vở bi của HS. B/ Bi mới 1. Giới thiệu bi 2. Hướng dẫn HS luyện tập. Bài tập 1: GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu bi v khoanh tròn vo đp n đúng. + Đp n : (ý D) Bài 2 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bi v khoanh tròn vo đp n đúng. + Đp n : (ý B ) (Vì 4 1 số viên bi l 20 5 4 1 =x (viên bi), đó chính l 5 viên bi đỏ) Bài 3: GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu bi v lm bi tập Bài 4: GV gọi 1HS đọc yêu cầu bi v lm bi tập - GV HD học sinh có thể giải theo 2 cch. Bài 5: GV gọi 1HS đọc yêu cầu bi v lm bi tập. - HS lm theo nhóm đôi: - Đại diện cc nhóm lên bo co. - HS lm theo nhóm đôi: - Đại diện cc nhóm lên bo co. - 2 hs lm trên bảng, lớp lm vo vở v chữa bi: Phân số 5 3 = 35 21 ; 25 9 ; 25 15 Phân số 8 5 = 32 20 - 2 hs lm trên bảng, lớp lm vo vở v chữa bi: + Cch 1: Quy đồng mẫu số v so snh hai phân số. + Cch 2 : 1 7 8 > ( vì tử số lớn hơn mẫu số) 1 > 8 7 ( vì tử số bé hơn mẫu số) Vậy : ( ) 8 7 1 7 8 8 7 7 8 >>> iv - 2 hs lm trên bảng, lớp lm vo vở v chữa bi: a) 33 23 ; 3 2 ; 11 6 2 - GV v HS nhận xét bi trên bảng. C/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về lm bi tập trong VBT. b) 11 8 ; 9 8 ; 8 9 ] 11 8 9 8 ; 9 8 8 9 >>    vi Đạo đức LUYỆN TẬP THÊM I. Mục đích – yêu cầu: - Củng cố cc kiến thc đã học qua bi : Em yêu hoà bình - Có kĩ năng thể hiện cc hnh vi thi độ về những biểu hiện đạo đc đã học. - Có ý thc học tập v rèn luyện theo cc chuẩn mực đạo đc đã học. II. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của gio viên Hoạt động của học sinh 1. KT bi cũ: 5’ - Gọi học sinh đọc ghi nhớ bi Em yêu hòa bình. - Tìm những việc lm thể hiện lòng yêu ho bình. GV nhận xét, đnh gi. 2. Bi mới: 30’ * Hướng dẫn học sinh ôn lại bi đã học v thực hnh cc kĩ năng đạo đc bi Em yêu hòa bình : Em hãy nêu những hoạt động bảo vệ ho bình. a) Đi bộ vì ho bình. b) Vẽ tranh về chủ đề “Em yêu hoà bình”. c) Diễn đn: “Trẻ em vì một thế giới không còn chiến tranh”. d) Mít tinh, lấy chữ kí phản đối chiến tranh xâm lược. đ) Viết thư ủng hộ trẻ em v nhân dân cc vùng có chiến tranh. e) Giao lưu với thiếu nhi Quốc tế. g) Viết thư kết bạn với thiếu nhi cc địa phương khc, cc nước khc. - Cả lớp v GV nhận xét - Cả lớp v GV nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò - Em phải lm gì để thể hiện tinh thần yêu ho bình? - Nhắc nhở học sinh cần học tốt để xây dựng đất nước, xây dựng thế giới ho bình… - 2 học sinh lên bảng đọc v trả lời. - HS tự nêu. - Quan tâm, tìm hiểu về lịch sử đất nước; học tốt để góp phần xây dựng đất nước. - HS tự nêu. - HS thảo luận nhóm đôi rồi trình by trước lớp. - Lắng nghe v ghi nhớ. Th ba ngy 27 thng 3 năm 2012 Chính tả (Nhớ – viết) ĐẤT NƯỚC I/MỤC TIÊU: - Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bi Đất nước. - Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu v giải thưởng trong BT 2 v BT 3 ; nắm được cch viết hoa những cụm từ đó. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra bi cũ: - GV nêu một số từ m HS hay mắc lỗi. B.Bi mới: 1.Giới thiệu bi. Ghi đầu bi 2.Hướng dẫn HS nhớ -viết chính tả - HS đọc yêu cầu của bi. - GV nhắc lại những từ dễ viết sai: rừng tre, bt ngt, phù sa, rì rầm - GV chấm v chữa khoảng 6-8 bi. - Nhận xét chung. 3. Hướng dẫn hs lm bi tập. * Bi 2: Yêu cầu hs nêu đề bi, hướng dẫn hs dùng bút chì gạch dưới cc cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, gải thưởng. - Gv nhận xét, bổ sung. * Bi 3: GV yêu cầu HS đọc nội dung bi tập. C.Củng cố – dặn dò: -Chữa lỗi sai trong bi viết. -Về nh.chữa lỗi viết sai vo vở. - 2HS lên bảng viết từ ,lớp viết vo giấy nhp. - 1-2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. - Cả lớp nhìn sch đọc thầm 3 khổ thơ cuối. - HS gấp SGK nhớ lại, tự viết bi vo vở. a/ Cc cụm từ : + Chỉ huân chương : Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động. + Chỉ danh hiệu : Anh hùng Lao động. + Chỉ giải thưởng : Giải thưởng Hồ Chí Minh. - Cả lớp đọc thầm trong SGK v lm bi. - Một số HS nối lại tên cc danh hiệu được in nghiêng trong bi văn: anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân; bà mẹ Việt Nam anh hùng. Luyện từ v câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I/MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Tìm được cc dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT 1) ; đặt đúng cc dấu chấm v viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT 2) ; sửa được dấu câu cho đúng (BT 3). II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở bi tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/BÀI CŨ: -GV nhận xét về kết quả bi kiểm tra ĐK giữa học kì II. B/BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bi: 2/Hướng dẫn HS lm bi : */ Bi 1: -Cho HS đọc yêu cầu của bi tập 1. H: Tìm 3 loại dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)? H: Nêu công dụng của từng loại dấu câu? - Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện vui " Kỉ lục thế giới" v lm bi vo vở. + Dấu chấm: đặt cuối các câu 1, 2, 9; dùng để kết thúc câu kể ( câu 3, 6,8,10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật). + Dấu chấm hỏi: đặt ở cuối câu 7,11; dùng để kết thúc các câu hỏi. + Dấu chấm than: đặt cuối câu 4,5; dùng để 4 */ Bi 2: GV yêu cầu 1 HS đọc nội dung bi tập 2. H : Bi văn nói điều gì? - GV hướng dẫn HS lm bi vo vở. */ Bi 3: GV yêu cầu 1 HS đọc nội dung bi tập 3. - GV dn lên bảng 3 tờ phiếu cho em lên thi lm. - GV kết luận chung. 5/Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Về nh kể mẩu chuyện cho người nh nghe. kết thúc câu cảm ( câu 4) , câu khiến ( câu 5) - Cả lớp đọc bi "Thiên đường của phụ nữ " - Kể chuyện thnh phố Giu-chi-tan l nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi. - HS điền dấu chấm vo những chỗ thích hợp, sau đó viết hoa cc chữ đầu câu. - Một số em đọc bi lm của mình đã điền dấu câu. - HS thảo luận theo nhóm 4 -Nhóm ghi vo vở bi tập. - Cả lớp nhận xét bi trên bảng. Thể dục (Đ/c Thc dạy) Tiếng Anh (GV chuyên daỵ) Chiều (Đ/c Vui dạy) Th tư ngy 28 thng 3 năm 2012 Mj thuật ( GV chuyên dạy) Tập đọc CON GÁI I/ MỤC TIÊU - Đọc diễn cảm được ton bộ câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa của bi : Phê phn quan điểm lạc hậu “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm lm, dũng cảm cu bạn, lm thay đổi cch hiểu chưa đúng của cha mẹ em về sinh con gi. - Trả lời được cc câu hỏi trong SGK. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bi đọc trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Kiểm tra bi cũ - Kiểm tra 2 HS. H: Nêu cảm nghĩ của em về 2 nhân vật Ma- ri-ô v Giu-li-ét ta? GV nhận xét ghi điểm B/ Bi mới 2 HS đọc bi "Một vụ đắm tu" 5 1. Giới thiệu bi – Ghi tên bi 2. Hướng dẫn HS luyện đọc v tìm hiểu bi. a. Luyện đọc - Cho HS đọc lần 1. - Chia bi thnh 5 đoạn. - GV theo dõi sửa sai kết hợp giải thích cc từ trong phần chú giải. - GV đọc mẫu bi. b. Tìm hiểu bài H : Những chi tiết no trong bi cho thấy ở lng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gi? H : Những chi tiết no cho thấy Mơ không thua kém gì con trai? H : Sau chuyện Mơ cu em Hoan những người thân của Mơ có tư tưởng thay đổi không? H: Ý nghĩa của bi ? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. GV hướng dẫn đọc diễn cảm. GV có thể chọn đoạn cuối để đọc. C/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nh chuẩn bị bi sau - 1 HS đọc to ton bi. - Hs quan st tranh minh họa trong SGK. - Dùng bút chì đnh dấu cc đoạn. - HS đọc nối tiếp 2-3 lần theo đoạn + HS trả lời. - Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gi: Lại vịt trời nữa thể hiện thất vọng - Ở lớp Mơ luôn l HS giỏi, ở nh Mơ chẻ củi, nấu cơm trong khi cc bạn trai mảng đ bóng - Những người thân của Mơ đã thay đổi quan điểm về sinh con gi Phê phán quan điểm lạc hậu " trọng nam khinh nữ" Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn -5 HS đọc diễn cảm ton bi - Nhóm 2HS nối tiếp luyện đọc diễn cảm. - Hs thi đọc diễn cảm đoạn đã chọn. Toán ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (TT). I.MỤC TIÊU: - Biết viết số thập phân v một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết cc số đo dưới dạng số thập phân ; so snh cc số thập phân. I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh A. KIỂM TRA: - Kiểm tra vở bi tập . B.BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bi: nêu v ghi đề bi 2.Tìm hiểu bi: 3.Thực hnh: Bài 1: cho hs đọc đề, giải v chữa bi. 6 Bài 2: cho hs đọc đề, giải v chữa bi. Bài 3: cho hs đọc đề, giải v chữa bi. GV hướng dẫn: Cch đổi thời gian từ phân số ra số thập phân. Bài 4: cho hs đọc đề, giải v chữa bi. C.CỦNG CỐ -DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học. - Về lm bi tập trong VBT. - HS lm bi trong VBT v đại diện lên bảng lm: a) 0,3 = 1000 9347 347,9 10 15 5,1; 100 72 72,0; 10 3 b) 100 24 25 6 ; 100 75 4 3 ; 10 4 5 2 ; 10 5 2 1 ==== - HS tự lm trong VBT v 2 em lên bảng lớp sửa. a) 0,35 = 35% ; 0,5 = 0,50 = 50 % ; b) 45% = 0,45 ; 5% = 0,05. a) 2 1 giờ = 0,5 giờ ; 4 3 giờ = 0,75 giơ 4 1 giờ = 0,25 giờ b) 2 7 m = 3,5m ; 10 3 km = 0,3km 5 2 kg = o,4 kg. - HS lm bi v nêu kết quả. a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505. b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 Tập lm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I/MỤC TIÊU: - Viết tiếp được lời đối thoại để hon chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK v hướng dẫn của GV ; trình by lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bi tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/BÀI CŨ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B/BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bi: 2/Hướng dẫn HS luyện tập : */ Bi 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bi tập1 */ Bi 2: GV yêu cầu 2 HS đọc nội dung bi tập 2. - GV hướng dẫn HS viết thể hiện tính cch nhân vật, một nửa lớp viết mn 1, nửa còn lại viết mn kịch 2. - GV v lớp nhận xét , bình chọn đoạn kịch hay, viết được lời đối thoại hợp lí, thú vị. */ Bi 3: GV yêu cầu 1 HS đọc nội dung bi tập 3. - GV nhắc cc nhóm : có thể chọn hình thc - Hai HS nối tiếp nhau đọc hai phần của chuyện Một vụ đắm tàu trong SGK - HS1 đọc yêu cầu của bi tập2 v nội dung mn kịch 1 (Giu-li-ét-ta) ; HS2 đọc nội dung mn 2 (Ma-ri-ô). - HS thảo luận theo nhóm 4 -Nhóm trưởng ghi vo phiếu bi tập hoặc giấy A 4 . - Đại diện cc nhóm đọc nối tiếp lời đối thoại của nhóm mình. - Từng nhóm HS tiếp nối nhau đọc phân vai hoặc diễn thử mn kịch trước lớp. 7 phân vai hoặc diễn thử mn kịch. GV v lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hoặc diễn sinh động, hấp dẫn nhất. 5/Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Về nh viết lại đoạn đối thoại của nhóm mình vo vở. Th năm ngy 29 thng 3 năm 2012 Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I/ MỤC TIÊU - Viết sơ đồ chu kì sinh sản của ếch. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Hình trang :116 ; 117 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bi cũ - Kiểm tra 2 em H: Có những biện php no để diệt ruồi v gin? - GV nhận xét nghi điểm. 2/ Bi mới a. Gới thiệu bi 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.(Lm việc theo SGK) */ Bước 1: HS thảo luận theo cặp. H: Ếch thường đẻ trng vo mùa no? H: Ếch đẻ trng ở đâu? H: Trng ếch nở thnh gì? Nòng nọc sống ở đâu? Ếch sống ở đâu? */ Bước 2: HD lm việc cả lớp. H: Em thường nghe thấy tiếng ếch ở đâu? H: Tiếng kêu đó của ếch đực hay ếch ci? H: Nòng nọc con có hình dạng như thế no? H: Ếch khc nòng nọc ở điểm no? */ Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. - GV đi tới từng em HD cch vẽ. - GV chỉ định một số em lên trình by sơ đồ của mình trước lớp. -GV : Chốt lại ý chính. 3/ Củng cố dặn dò - Về nh học bi học. - Chuẩn bị bi sau Sự sinh sản và nuôi con của chim - Nêu ghi nhớ v trả lời cc câu hỏi. - HS trả lời : Dùng vỉ đập ruồi, thuốc diệt gin, ruồi - HS trả lời: - Đại diện cc nhóm trả lời câu hỏi. + Ếch đẻ trng vo mùa hè khi những cơn mưa ro đến. + Ếch đẻ trng ở những chỗ có nước như : ao hồ + Trng ếch nở thnh nòng nọc, nòng nọc pht triển thnh ếch v nhảy lên bờ để sống. - Cc nhóm khc nhận xét . - HS xung phong lên trả lời câu hỏi. - Cc bạn khc nhận xét. - HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vo vở. - HS Vừa chỉ vo sơ đồ vừa trình by chu trình sinh sản của ếch. - Cc bạn khc nhận xét. 8 Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG. I. MỤC TIÊU: - Biết quan hệ giữa cc đơn vị đo độ di, cc đơn vị đo khối lượng. - Viết cc số đo độ di v cc số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ - Phiếu BT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh A. KIỂM TRA: -Kiểm tra vở bi tập . B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bi: nêu v ghi đề bi 2. Thực hnh: Bài 1: cho hs đọc đề, giải v chữa bi. - GV treo bảng cc đơn vị đo khối lượng trong giấy lớn trên bảng lớp. Bài 2: cho hs đọc đề, giải v chữa bi. GV hướng dẫn: ghi nhớ cc mối quan hệ giữa cc đơn vị đo độ di , đo khối lượng. Bài 3: cho hs đọc đề, giải v chữa bi. GV hướng dẫn: cch đổi cc đơn vị đo độ di, cc đơn vị đo khối lượng. C. CỦNG CỐ-DẶN DÒ: - Chuẩn bị bi - Nhận xét tiết học. - Về lm bi tập trong VBT. - HS lm bi trong vở v đại diện lên bảng lm nêu tên cc đơn vị đo khối lượng. - HS tự lm trong vở v chữa bi. a/ 1m = 10dm =100cm = 1000mm 1km = 1000m 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg b/ 1m = damdam 1,0 10 1 = 1m = kmkm 001,0 1000 1 = 1kg= 1000 1 tấn = 0,001tấn - HS lm bi v nêu kết quả. a) 1827m = 1km 827m = 1,827km 2063m = 2km 63m = 2, 063km 702m = 0km 702m = 0,702km b) 34dm = 3m 4dm = 7,86m 786cm = 7m 86cm = 7,86m 408cm = 4m 8cm = 4,08m c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg 8047kg = 8tấn 47kg = 8, 047 tấn Luyện từ v câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (TT) (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: - Tìm được dấu câu thích hợp để đièn vo đoạn văn (BT 1), chữa được cc dấu câu dùng sai v lí giải được tại sao lại chữa như vậy (BT 2), đặt câu v dùng dấu câu thích hợp (BT 3). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở bi tập 9 -Bảng phụ - Bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/BÀI CŨ: - Cho HS lm lại bi tập của tiết LTVC trước. B/BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bi: 2/Hướng dẫn HS lm bi tập : */ Bi 1: -Cho HS đọc yêu cầu của bi tập 1. - GV chốt lại ý đúng. */ Bi 2: GV yêu cầu 1 HS đọc nội dung bi tập 2. - GV hướng dẫn HS lm bi vo vở. */ Bi 3: GV yêu cầu 1 HS đọc nội dung bi tập 3. - GV đưa ra đp n đúng. + Với ý a, cần đặt câu khiến, sử dụng dấu chấm than. + Với ý b, cần đặt câu hỏi, sử dụng dấu chấm hỏi. + Với ý c, cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than. + Với ý d, cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than. 5/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS sau cc tiết ôn tập có ý thc hơn khi viết câu. 2 HS lên bảng lm bi - Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS lm bi c nhân hoặc trao đổi với bạn, điền dấu câu thích hợp vo ô trống trong VBT. - Một HS đọc lại văn bản truyện đã điền đúng cc dấu câu. - Cc HS sinh khc nhận xét. - HS lm bi vo vở BT gạch chân những câu dùng sai, sửa lại. Cc câu văn Nam: 1/ Tớ vừa bị mẹ mắng vì Toàn để chị phải giặt giúp quần áo. Hùng : 2/ Thế à ? 3/ Tớ thì chảng bao giờ nhờ chị giặt quần áo. Sửa Câu : 1,2,3 Dùng đúng dấu Câu. - HS lm bi vo vở bi tập. - Đại diện 1 hoặc 2 em nêu bi lm của mình. Th su ngy 30 thng 3 năm 2012 Sng: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt) I. MỤC TIÊU: - Biết viết số đo độ di v số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. - Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ di v đo khối lượng thông dụng. 10 [...]... cố dặn dò - Về nhà học bài học - Chuẩn bị bài sau Sự sinh sản của thú Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN 29 I Mục tiêu: - Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của mình trong tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập 1 Ổn định tổ chức 2 Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ - Tổ trưởng nhận xét,... lớp tuần qua -> xếp loại các tổ 3 GV nhận xét chung: * Ưu điểm: - Nề nếp học tập : - Về lao động: - Về các hoạt động khác: - Có tiến bộ rõ về học tập trong tuần qua : * Nhược điểm: - Một số em vi phạm nội qui nề nếp: * - Chọn một thành viên xuất sắc nhất để nhà trường khen thưởng *-Tổng kết đ ợt chào mừng Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 4 Phương hướng tuần. .. * - Chọn một thành viên xuất sắc nhất để nhà trường khen thưởng *-Tổng kết đ ợt chào mừng Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 4 Phương hướng tuần tới: -Phổ biến công việc chính tuần 30 - Thực hiện tốt công việc của tuần 30 - Tiếp tục thực hiện nội qui nề nếp của trường lớp đã đề ra An toàn giao thông Bài 4:NGUYÊN NHÂN TAI NẠN GIAO THÔNG Thứ bảy ngày 31 tháng 3 năm 2012 (Đ/c Luyến dạy) 13 . ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN 29 I. Mục tiêu: - Học sinh thấy được ưu v nhược điểm của mình trong tuần qua. - Từ đó sửa khuyết điểm, pht huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau. - Gio dục. mừng Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 4. Phương hướng tuần tới: -Phổ biến công việc chính tuần 30 - Thực hiện tốt công việc của tuần 30 - Tiếp tục thực hiện nội qui nề nếp của trường lớp. gi tình hình lớp tuần qua -> xếp loại cc tổ 3. GV nhận xét chung: * Ưu điểm: - Nề nếp học tập : - Về lao động: - Về cc hoạt động khc: - Có tiến bộ rõ về học tập trong tuần qua : * Nhược