VĂN HỌC BOCCACCIO VÀ VẤN ĐỀ TÌNH DỤC Ở MỘT SỐ TRUYỆN NGẮN TRONG TẬP TRUYỆN “MƯỜI NGÀY”

VĂN HỌC BOCCACCIO VÀ VẤN ĐỀ TÌNH DỤC Ở MỘT SỐ TRUYỆN NGẮN TRONG TẬP TRUYỆN “MƯỜI NGÀY” VĂN HỌC BOCCACCIO VÀ VẤN ĐỀ TÌNH DỤC Ở MỘT SỐ TRUYỆN NGẮN TRONG TẬP TRUYỆN “MƯỜI NGÀY” VĂN HỌC PHƯƠNG TÂY VĂN HỌC BOCCACCIO VÀ VẤN ĐỀ TÌNH DỤC Ở MỘT SỐ TRUYỆN NGẮN TRONG TẬP TRUYỆN “MƯỜI NGÀY”

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường Đại học Sư phạm Tp HCM Khoa Ngữ Văn  Đề tài: BOCCACCIO VÀ VẤN ĐỀ TÌNH DỤC Ở MỘT SỐ TRUYỆN NGẮN TRONG TẬP TRUYỆN “MƯỜI NGÀY” GVHD: TS Vũ Hồng Loan SVTH : Đặng Ngọc Ngận Trang Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 06 tháng 06 năm 2012 Trang MỤC LỤC DẪN NHẬP .2 0.1 Lí chọn đề tài 0.2 Lịch sử vấn đề 0.3 Phạm vi đối tượng nghiên cứu 0.4 Phương pháp nghiên cứu .6 0.5 Bố cục trình bày .7 NỘI DUNG .8 Chương Cơ sở lí luận chung 1.1 Bôcaxiô tập truyện ngắn “Mười ngày” .8 1.1.1 Bôcaxiô thời đại Phục hưng 1.1.2 Tập truyện “Mười ngày” 15 1.2 Chủ nghĩa cấm dục nhà thờ Ki-tô giáo thời Trung cổ 21 1.2.1 Sơ lược lịch sử hình thành phát triển 21 1.2.2 Một số giáo luật “Chủ nghĩa cấm dục” Ki-tô giáo 22 1.2.3 Tích cực hạn chế “Chủ nghĩa cấm dục” đạo Ki-tô 26 1.3 Vấn đề tình dục .27 1.3.1 Định nghĩa 27 1.3.2 Tình dục tình yêu 29 1.3.3 Tình dục văn hóa .31 Chương Vấn đề tình dục số truyện ngắn tập truyện “Mười Ngày” 32 2.1 Tình dục đối tượng – thiếu niên .32 2.2 Tình dục đối tượng người góa phụ 32 2.3 Tình dục đối tượng nữ tu sĩ .42 Chương Con người phải người .45 3.1 Tình dục - phần phải thăng hoa 45 3.2 Đạo đức - phần người phải trưởng thành 45 3.3 Mối liên hệ tình dục đạo đức người 48 Trang TỔNG KẾT 51 PHỤ LỤC .53 TÀI LIỆU THAM KHẢO 60 Trang DẪN NHẬP 0.1 Lí chọn đề tài Từ văn học đời nay, giá trị vô song văn học nhân loại công nhận Bởi thế, quy luật, ngày cịn sống người, ngày ấy, văn chương trân quý Vai trị sáng tác tiếp nhận văn học ln sóng đơi với để tạo lưu giữ giá trị văn hóa tinh thần cho nhân loại Với tư cách người thưởng lãm nghệ thuật, có nhiệm vụ phải hiểu cho đúng, cho sâu thấu cảm sản phẩm tinh thần mà người sáng tạo dày công nhào nặn Văn học không mang tính dân tộc, giai cấp mà cịn mang tính nhân loại - liên dân tộc Khi tồn hệ thống văn học giới, văn học nước vừa mang nét thống nhất, vừa mang nét đặc thù Do đó, tìm hiểu sáng tác tác gia tiêu biểu nước khác nhau, khơng có điều kiện hiểu đầy đủ, sâu sắc giá trị tác phẩm người mà qua cịn rút vẻ đẹp văn hóa dân tộc Đồng thời, từ tác phẩm, người đọc cịn có chiêm nghiệm giá trị khái quát chất, quy luật phát triển quy luật sáng tạo văn học Italy văn hóa lớn nhân loại, có đóng góp ảnh hưởng mạnh mẽ khơng đến quốc gia châu Âu mà cịn có tác động định đến khu vực Đơng Nam Á nói riêng, có Việt Nam Một đỉnh cao văn học Italy nói chung văn học Phục hưng Italy nói riêng nhà văn lớn Bơcaxiơ Cơng tác nghiên cứu văn học Việt Nam văn học Phục hưng nói chung văn học Phục hưng Italy nói riêng phong phú Các cơng trình nghiên cứu nhà văn Bơcaxiơ chiếm số lượng tương đối Tuy vậy, việc tìm hiểu vấn đề tình dục, nội dung quan trọng sáng tác Bôcaxiô, tập truyện “Mười ngày”, tập truyện tiêu biểu của Bôcaxiô, chưa thật quan tâm mức Trang “Mười ngày” tác phẩm đồ sộ mà người say mê văn học Phục hưng Italy kính trọng Với khả phạm vi giới hạn, người viết xin tìm hiểu vấn đề tình dục số truyện ngắn tác phẩm “Mười ngày” Bôcaxiô Trên tinh thần đó, với việc nhận thức tầm quan trọng từ tác phẩm “Mười ngày” Bôcaxiô văn học phương Tây, người viết chọn nghiên cứu đề tài với ba mục đích sau: thứ nhất, tìm hiểu sâu sắc, toàn diện tư tưởng thời kì Phục hưng nhiều bình diện; thứ hai, thử đặt vấn đề cách tìm hiểu góc độ vấn đề tình dục số truyện ngắn “Mười ngày”, cụ thể lứa tuổi niên, đối tượng góa phụ người tu sĩ; thứ ba, bàn luận số điều khuất lấp phương cách quan điểm cá nhân việc tìm hiểu mối quan hệ vấn đề tình dục đạo đức để hồn thiện người Khi tiếp xúc với tác phẩm, người viết nhận thấy ý nghĩa tác phẩm việc dùng truyện kể để tái vấn đề tình dục, đả phá chế độ nhà thờ thú vị Đồng thời qua tác phẩm, ta thấy tác giả ngợi ca tồn giữ gìn đời sống người Đó ý nghĩa nhân văn quan trọng mà văn học thuộc thời đại nào, biên giới quốc gia theo đuổi để tạo nên nguồn mạch tinh thần mạnh mẽ giàu đẹp cho nhân loại Từ ý nghĩa sâu sắc ấy, người viết chọn tập truyện “Mười ngày” làm đối tượng nghiên cứu với suy nghĩ văn học điều xa vời, trừu tượng phi thực tế, mà điều hữu ích cho đời sống tinh thần người Khi trường phái phê bình hay chủ nghĩa cấu trúc xuất người ta cho giải vấn đề văn học túy dựa yếu tố nội văn mà không cần đến tham chiếu khác từ nhân tố bên Tuy nhiên phát triển mạnh mẽ xã hội học văn học mà nhánh quan trọng nghiên cứu tiếp nhận đời trường phái: giải học/ thông diễn học (hermeneutics), nữ quyền luận/ phái tính (feminism), chủ nghĩa lịch sử cho Trang thấy cần thiết phải đặt văn học ngữ cảnh rộng lớn vấn đề văn hóa xã hội Đặt vấn đề nghiên cứu tình dục văn học, thế, nảy sinh từ vận động biến đổi nói thực tiễn nghiên cứu lý luận văn học Từ góc nhìn tình dục khơng đề tài phản ánh tác phẩm mà hệ quy chiếu để giải mã/ tạo nghĩa cho tác phẩm văn học Là nơi đan bện sinh vật xã hội với tương tác phức tạp, tình dục, thế, điểm nhìn gợi dẫn suy tư tồn người chiều kích vốn khơng dễ nắm bắt Việc khảo sát từ số truyện ngắn Mười ngày người viết tiến hành cơng trình khác với quy mơ dài rộng Trong viết dừng lại khảo sát vài tác phẩm tiêu biểu “Mười ngày” nhằm phục vụ cho phân tích, bình luận có thêm chiều sâu cần thiết Vấn đề hứa hẹn nhiều điều tranh luận mẻ Dẫu nhiều thiếu sót người viết, với mong muốn đóng góp vào q trình nghiên cứu văn chương, hy vọng trình bày phần quan điểm góc nhìn chủ quan thân khảo sát tìm hiểu tác phẩm Mười ngày Lịch sử vấn đề “Mười ngày” tác phẩm có giá trị có tầm ảnh hưởng mạnh văn học Thế giới Tuy nhiên, Việt Nam, cơng trình nghiên cứu tác phẩm cịn hạn chế Hầu khơng có nghiên cứu tập trung, bao quát tác phẩm mà dừng lại nghiên cứu rải rác thơng tin ỏi Nhà nghiên cứu Đặng Thai Mai từ năm 1949 giới thiệu Bôcaxiô “Mười ngày” viết “Chủ nghĩa nhân văn thời kì văn hóa Phục hưng” Tuy nhiên viết sơ lược chưa bao quát hết vấn đề liên quan tác phẩm “Mười ngày” Phần giới thiệu Bơcaxiơ Lương Duy Trung cịn giới thiệu phần 2, chương giáo trình Văn học phương Tây (2010), nhóm tác giả Đặng Anh Đào, Hồng Nhân, Lương Duy Trung, Nguyễn Đức Nam, Nguyễn Thị Hoàng, Phùng Văn Tửu biên soạn, nhà xuất Giáo dục ấn hành Tuy Trang nhiên, viết dừng lại giới thiệu bước đầu chứa chưa sâu vào khái thác, phân tích vẻ đẹp tác phẩm tập truyện “Mười ngày” dẫn ví dụ thể loại truyện ngắn tiến trình phát triển thể loại cơng trình nghiên cứu tác giả Bùi Việt Thắng (Truyện ngắn, vấn đề lí thuyết thực tiễn thể loại, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000.) “Mười ngày” tác phẩm có vai trị quan trọng truyền thống văn học châu Âu Danh tiếng đóng góp tác phẩm thời Phục hưng ảnh hưởng đến ngày đánh giá cao Trong cơng trình nghiên cứu văn học sử văn học Italy, tác phẩm “Mười ngày” đánh tác phẩm quan trọng đời sáng tác Bôcaxiô có ý nghĩa quan trọng tiến trình phát triển văn học Italy nói riêng văn học châu Âu nói chung Trong cơng trình The Cambridge History of Italyn Literature (1996), Cambridge University Press, NY, US ngồi trình bày “Mười ngày”, cịn có giới thiệu sáng tác khác Bôcaxiô sáng tác tảng ban đầu cho kiệt tác chuẩn bị đời sau Ngồi ra, cơng trình cịn trình bày vai trị tầm ảnh hưởng Bơcaxiơ tiến trình phát triển văn học dân tộc Qua trình tìm hiểu khảo sát tư liệu, với kiến thức nhiều hạn chế, người viết nhận thấy Vấn đề tình dục truyện “Mười ngày” chưa có cơng trình nghiên cứu tiếp cận chúng cách cho tiết, chí sơ lược Tuy nhiên, nhìn chung, cơng trình trước hỗ trợ cho người viết định hướng ban đầu Trên sở đó, người viết vào nghiên cứu cụ thể trọn vẹn số truyện ngắn “Mười ngày” để làm bật vấn đề người viết cần đề cập Đó vấn đề tình dục số truyện ngắn tập truyện “Mười Ngày” Dù chưa sâu nghiên cứu, ý kiến, định hướng tác giả vấn đề Bôcaxiô “Mười ngày” cách mào đầu, gợi ý quan trọng, giúp đỡ nhiều cho người viết việc nghiên cứu đề tài Tất cơng trình ấy, sở để người viết vào Bước đầu Trang tìm hiểu Bơcaxiơ vấn đề tình dục số truyện ngắn tập truyện “Mười Ngày” Phạm vi đối tượng nghiên cứu Để tìm hiểu làm rõ đề tài, người viết sử dụng dịch “Mười ngày” (1994) Hướng Minh, Thiều Quang, Đào Mai Quyên, Hữu Ngọc giới thiệu, ấn hành Nxb Văn học, Hà Nội làm nguồn nghiên cứu Ngồi ra, người viết sử dụng thêm dịch tiếng Anh “The decameron of Giovanni Bôcaxiô” (Mười ngày Bôcaxiô) dịch giả Richard Aldington (1891962), Dell Publishing Co Inc xuất năm 1968 (New York) Để hoàn thành tốt viết này, người viết tham khảo qua số cơng trình giáo sư: Cao Huy Đỉnh, Đào Xuân Quý, Hà Minh Đức, Đỗ Lai Thúy, Trần Đình Sử… số luận văn thạc sĩ, luận văn tốt nghiệp liên quan đến đề tài 0.4 Phương pháp nghiên cứu Để tìm hiểu đề tài người viết chủ yếu dựa vào phương pháp sau: Phương pháp so sánh, đối chiếu tác phẩm “Mười ngày” với số tác phẩm khác Sử dụng phương pháp so sánh nhằm mục đích làm rõ đặc điểm nghệ thuật “Mười ngày” Bôcaxiô Phương pháp phân tích để thấy hay đẹp “Mười ngày” áp dụng phân tích tác phẩm thông qua dấu hiệu đặc điểm nghệ thuật mang tính nội dung Nó vận dụng xuyên suốt toàn viết với ý nghĩa đạo người viết trình lựa chọn phân tích, bình giá vấn đề Ngồi ra, trình tìm hiểu người viết sử dụng thao tác thống kê, phân loại, phê bình để phục vụ làm rõ đề tài 0.5 Bố cục trình bày Trang Trong viết, Mục lục, Phụ lục Tài liệu tham khảo gồm có ba phần Trước hết phần Dẫn nhập, sau phần Nội dung cuối phần Kết luận Trong đó, phần Nội dung phần trọng trình bày Phần thể toàn phương pháp, tư tưởng nhiệm vụ giải vấn đề người viết việc tìm hiểu đề tài Phần nội dung tiểu luận gồm nét sau: Thứ nhất, giới thiệu tác giả Bôcaxiô thời đại Phục hưng Thứ hai, trình bày vấn đề tình dục số truyện ngắn tác phẩm Mười ngày, cụ thể đôi trai gái trẻ tuổi, người góa phụ nữ tu Thứ ba, người viết muốn khẳng định người phải người, nghĩa tình dục người cần thăng hoa, song đạo đức họ phải trưởng thành Nói cách khác phải có hịa hợp tình dục đạo đức để người ta hoàn thiện sống thường ngày Trang ... ban đầu Trên sở đó, người viết vào nghiên cứu cụ thể trọn vẹn số truyện ngắn “Mười ngày” để làm bật vấn đề người viết cần đề cập Đó vấn đề tình dục số truyện ngắn tập truyện “Mười Ngày” Dù chưa... Tình dục tình yêu 29 1.3.3 Tình dục văn hóa .31 Chương Vấn đề tình dục số truyện ngắn tập truyện “Mười Ngày” 32 2.1 Tình dục đối tượng – thiếu niên .32 2.2 Tình dục. .. mức Trang “Mười ngày” tác phẩm đồ sộ mà người say mê văn học Phục hưng Italy kính trọng Với khả phạm vi giới hạn, người viết xin tìm hiểu vấn đề tình dục số truyện ngắn tác phẩm “Mười ngày” Bơcaxiơ