Mục tiêu: *Rèn kỹ năng nói: - HS kể được câu chuyện đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói về 1 người có nghị lực, có ý trí vươn lên 1 cách tự nhiên, bằng lời của mình -[r]
(1)Tuần 12: Thứ hai /22/10/2012 Tiết 1: Tiết 2: Chào Cờ Tập Đọc: " Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi I Mục tiêu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chú vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh twn tuổi lừng lẫy - GD hs ý các tự học II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ cho bài III Các HĐ dạy học: ND/TG HĐ/GV HĐ/HS - 1, hs đọc thuộc lòng Kiểm - Đọc thuộc lòng câu tục ngữ bài tra bài - Trả lời câu hỏi nội cũ: dung bài Bài Giới thiệu bài: mới: Luyện - Cho hs đọc - hs khá đọc đọc và - HD hs luyện đọc từ khó bài bài.Lớp theo dõi sgk Bài chia làm đoạn ? tìm - Lớp luyện đọc từ khó: hiểu Đọc ĐT, CN - Đọc theo đoạn bài: - đoạn -Đ1: Từ đầu cho ăn học + L1: Đọc nối tiếp , luyện đọc từ khó -Đ2: Năm 21 tuổi nản + L2: Đọc nối tiếp kết hợp giảng từ chí - Đọc theo cặp -Đ3: Bạch Thái - GV đọc diễn cảm toàn bài Bưởi Trưng Nhị - Đọc đoạn 1, -Đ4: Đoạn còn lại - HD hs trả lời lần các câu hỏi sgk - Nối tiếp đọc theo + Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn ? ( mồ côi cha đoạn( đoạn) (2) Tìm hiểu bài : từ nhỏ đổi họ Bạch, ăn học) + Trước mở công ty vận tải đường thủy Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì? (Đầu tiên anh làm thư kí lập nhà in, khai thác mỏ ) + Chi tiết nào cho thấy anh là người có chí? ( Có lúc trắng tay Bưởi không nản chí) Đoạn 1, cho em biết điều gì?(… vào lúc tàu người hoa đường sông miền bắc) - Đọc đoạn 3, + Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường vào thời điểm nào?( BTB cho người đến các bến tàu diễn thuyết.Trên tàu) + Bạch Thái Bưởi đã làm gì đẻ cạnh tranh với chủ tàu nước ngoài?( khách tàu ông ngày đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu…) + Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài ntn?( ông biết khơi dậy lòng tự hào DT người Việt) + Theo em nhờ đâu mà BTB đã thắng cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài?( Là người giành thắng lợi to lớn linh doanh Là ) + Em hiểu nào là " bậc anh hùng kinh tế" + Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? ( nhờ ý chí, nghị lực ) + Em hiểu nào là người đương thời? ( người đương thời là người sống cùng thời đại) Nội dung chính bài là gì ? ND: Ca ngợi BTB giàu nghị lực, có ý chí vươn lênđã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy - Đọc đoạn bài + Bạn đọc với giọng ntn? - HDHS đọc diễn cảm đoạn1, - Gv đọc đoạn diễn cảm - Luyện đọc đoạn cặp - 1, hs đọc bài - Đọc thầm đoạn 1, và trả lời các câu hỏi - HS đọc ND bài - Luyện đọc theo cặp - 2, hs thi đọc diễn cảm - Vài hs trả lời - Lớp nghe (3) - Thi đọc - Nhận xét, đánh giá + Qua bài tập đọc, em học điều gì Bạch Thái Bưởi? - Nhận xét chung tiết học Củng cố, dặn - Đọc lại bài Chuẩn bị bài sau dò: - học sinh chú ý Tiết 3: Toán: Nhân số với tổng I Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - GD hs ý thức học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp III.Các HĐ dạy học: ND/TG HĐ/GV 2 KT 1m =100dm , dm =100cm2, 1m2=1000cm2 bài - GT bài cũ: 1/ Tính và so sánh giá trị BT Bài x ( + 5) và x + x mới: x ( + 5) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 Vậy : x ( + 5) = x + x + Khi nhân số với tổng, ta có thể nhân số đó với tong số hạng tổng, cộng các kết với - So sánh giá trị biểu thức a x(b + c)=a x b + a xc) Thực Bài Tập hành: GV nêu yêu cầu Bài1: a b c ax(b+c) axb+axc x ( + 2) =28 4x5 + x = 28 x ( + ) =27 x 4+ x = 12 +15 HĐ/HS - Lớp làm nháp, HS lên bảng - Làm vào nháp theo yêu cầu - Nêu quy tắc - Nhiều hs nhắc (4) Bài 2: x(2 + 3) = x5 = 30 = 27 x 2+ x = 12+ 18 = 30 lại - Làm bài theo mẫu a/ Tính cách 36 x(7+3) = 36 x10 = 360 36 x + 36 x3 = 252 + 108 = 360 207 x(2+ 6) = 207 x = 656 207 x2 + 207 x6 = 414 + 1242 = 1656 Bài 3: Củng số dặn dò: - Làm bài vào vở, HS lên bảng - Lớp nhận xét và bổ sung b/ Tính cách x38 + x62 = 190 + 310 = 500 x(38+ 62) = x100 = 500 135 x8 + 135 x2 = 1080 + 270 =1350 135 x(8+2) = 135 x10 = 1350 -Tính và so sánh giá trị biểu thức (3+5) x = x = 32 x4 + x4 = 12 +20 = 32 - HS nêu - Muốn nhân số với tổng ta làm nào? .lắng nghe - Nhận xét chung tiết học - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau Tiết 4: Đạo Đức: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết1) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà cha mẹ và bổn phận cháu ông bà, cha mẹ - Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống - Kính yêu ông bà, cha mẹ II Tài tiệu, phương tiện: - SGK đạo đức lớp (5) III Các HĐ dạy - học: ND/TG KT bài cũ: Bài mới: HĐ/GV - Vì phải tiết kiệm tiền của? - Giới thiệu bài ghi đầu bài Khởi động : Gv bắt nhịp + Bài hát nói điều gì?( tình thương yêu, che chở cha mẹ con) + Em có cảm nghĩ gì tình thương yêu, che chở cha mẹ HĐ1:ThảoLuận mình? + Là người GĐ, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? - TL tiểu phẩm phần thưởng 1/ gọi HS đóng vai 2/ Phỏng vấn HS vừa đóng tiểuphẩm + HS đóng vai Hưng: Vì em lại mời (bà ) ăn bánh em vữa thưởng? + HS đóng vai bà Hưng: ( Bà) cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình?( để tỏ lòng kính trọng và biết ơn bà) 3/ lớp TL, NX cách ứng xử HĐ2: - Gv kết luận: Hưng kính yêu bà,chăm sóc bà hưng là đứa cháu hiếu thảo - GV kết luận: Tình b, d, HĐ3: đ thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Tình a, c chưa quan tâm HĐ nối tiếp: tới ông bà cha mẹ - Gv giao việc - Gv kết luận ND tranhvà khen các nhóm đặt tên phù hợp củng cố – - Học thuộc ghi nhớ Dặn dò : - Nhận xét chung tiết học HĐ/HS - Vài hs trả lời - Cả lớp hát bài : cho - HS nêu - HS đóng vai tiểu phẩm phầnthưởng - Nghe, quan sát - TL nhóm2, báo cáo - Thảo luận nhóm bài tập 1- SGK - Đại diện nhóm báo cáo NX - TL nhóm bài tập - Báo cáo, NX - HS đọc ghi nhớ (6) THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI I.Mục tiêu: - Học hai động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác - Trò chơi: Nhanh lên bạn – Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường -Còi, phấn trắng, thước giây, cờ nhỏ, cốc đựng cát để phục vụ trò chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp NỘI DUNG A.PHẦN MỞ ĐẦU: -TẬP HỢP LỚP PHỔ BIẾN NỘI DUNG BÀI HỌC -KHỞI ĐỘNG -TRÒ CHƠI TẠI CHỖ B.PHẦN CƠ BẢN 1)BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG -ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ LẦN 1: NÊU TÊN ĐỘNG TÁC, LÀM MẪU VÀ PHÂN TÍCH ĐỘNG TÁC, GIẢNG GIẢI TỪNG NHỊP ĐỂ HS BẮT CHƯỚC LẦN LÀM MẪU CHẬM VÀ PHÂN TÍCH ĐỘNG TÁC LẦN 3: HÔ CHO HS TẬP TOÀN BỘ ĐỘNG TÁC LẦN 4: MỜI CÁN SỰ KHÔ CHO CẢ LỚP TẬP GV THEO DÕI SỬA SAI -ĐỘNG TÁC TAY: THỜI LƯỢNG 6-10’ CÁCH TỔ CHỨC 18-22’ 12-14’ 3-4LẦN 2X8 NHỊP CB 4LẦN 2X8 NHỊP CB 4-6’ 4-6’ (7) 2)TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG -TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI -NÊU TÊN TRÒ CHƠI -NHẮC LẠI CÁCH CHƠI -CHƠI THỬ VÀ CHƠI CHÍNH THỨC C.PHẦN KẾT THÚC -MỘT SỐ ĐỘNG TÁC THẢ LỎNG CÙNG HS HỆ THỐNG BÀI -NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIỜ HỌC VÀ GIAO BÀI TẬP VỀ NHÀ Thứ ba /23/10/2012 Tiết1: Toán: Nhân số với hiệu I Mục tiêu: Giúp hs: - Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - Giải bài và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp III Các HĐ dạy- học: ND/TG HĐ/GV HĐ/HS KT bài cũ: - Nêu CTTQ và quy tắc nhân số với tổng? - Vài hs nêu và 2.Bài : hs khác nhận - GT bài xét 1/ Tính và so sánh giá trị biểu thức x ( 7- 5) và x - x x ( 7- 5) = x = - Làm vào nháp x - x = 21 - 15 = Vậy : x ( 7- 5) = x - x Khi nhân số với 1hiệu,ta có thể nhân số đó với số bị trừ, và số trừ trừ kết cho a x ( b - c) = a x b - a x c - Vài hs đọc (8) 3.Thực hành BàiTập Bài1: a b c ax(b–c) 3x(7–3)= 12 x( 9- 5) =6 x 4=24 Bài 8 x ( - 2) = x = 24 axb–axc 3x7–3x3= 12 x - x =54 -30 = 24 8x5-8x2= 40 - 16 = 24 - GV nêu y/c? Tính theo mẫu ( áp dụng tính chất) a) 47 x = 47x(10-1) = 47 x 10 - 47 x = 470 - 47 = 423 Bài 3: Giải toán Bài - Tính giá trị biểu thức - Vài hs lên bảng làm - hs lên tính b) 138 x = 138 x(10 - 1) = 138 x10 - 138 x1 = 1380 -138 = 1242 - Đọc đề, phân tích và nêu kế hoạch giải Tóm tắt: Có: 40 giá, giá: 175 Bán : 10 giá Còn .? Bài giải: Số giá trứng còn lại là: 40-10 = 30 (giá) Số trứng còn lại là: 175 x30 = 2250 (quả) Đáp số: 2250 - Tính và so sánh giá trị biểu thức (7-5) x và7 x - x (7-5) x = x = x - x3 = 21-15 = Vậy : (7 -5) x3 = x3 - x3 - HS dựa vào tóm tất và giải vao nháp, hs lên giải - HS tính và so sánh giá trị biểu thức (9) Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau - Lờp nghe Tiết 2: Chính Tả( Nghe – Viết) Người chiến sĩ giàu nghị lực I Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sỹ giàu nghị lực - Luyện viết đúng BT chính tả tiếng có âm, vần rễ lẫn: Tr/ch;ươn/ương - GD hs ý thức học tập II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp III Các HĐ dạy học : ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/ - GV đọc từ - Viết vào nháp ; 1hs lên bảng Kiểm Nghênh ngang, loằn ngoằn viết Lớp nhận xét bổ sung tra bài cũ: - Lớp nghe B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc bài viết và hỏi + Đoạn văn viết ? ( viết họa sĩ Lê Duy ứng) + câu chuyện Lê Duy ứng kể chuyện gì cảm động?( Lê Duy ứng đã vẽ chân dung Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương mình) + Nêu từ khó viết? ( - Sài Gòn, quệt máu, Tháng năm 1975; 30 triển lãm; giải thưởng…) - GV nhận xét và sửa sai - GV đọc bài L1; viết bài L2: Soát lỗi - GV chấm, nhận xét số bài - Theo dõi SGK và trả lời câu hỏi - HS viết từ khó vào nháp - Viết bài vào - Đổi bài kiểm tra chéo - Làm bài cá nhân - Đọc thầm đoạn văn và làm (10) 3) Làm GV nêu y/c ? + Điền vào chỗ trống bài a) Tr hay ch tập: + Trung, chín, trái, chắn, chê, chết, cháu, Cháu, chắt, truyền, chẳng, trời, trái,… b) ươn hay ương + Vươn , trường, trương, đường, vượng, … Củng - Nhận xát đánh giá cố dặn - Nhận xét chung học dò: - Luyện viết lại bài Chuẩn bị bài sau Tiết 3: bài - Lớp nghe LT&Câu: Mở rộng vốn từ: ý chí - nghị lực I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ( kể tục ngữ, từ Hán Việt).nói ý chí ; nghị lựccủa người… - Nắm số từ, số câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người - Biết cách sử dụng các câu tục ngữ nói trên II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp III các HĐ dạy học : ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/ Kiểm tra + Thế nào là tính từ ? Nêu VD tính từ ? - Hs tự nêu bài cũ: - Đặt câu với tính từ đó VD: Bà em - NX, đánh giá là người B/ Bài 1/ Giới thiệu bài : nhân hậu Bài Tập 2/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài1 GV nêu y/c? a/ có nghĩa là bền bỉ + Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công b/ có nghĩa là ý muốn bền bỉ - Xếp từ + ý chí, chí hướng, chí khí, chí vào nhóm Bài2 Giải nghĩa từ - Làm bài + Nghị lực có nghĩa nào? (Sức mạnh theo cặp tinh thần trước khó khăn…) Bài3 - Giải nghĩa thêm các nghĩa khác (11) Bài C Củng cố, dặn dò: - Nêu yêu cầu bài? + Điền vào ô trống - Điền đúng các từ (nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng) GV nêu y/c? + Nêu ý nghĩa các câu tục ngữ - Đừng sợ vất vả, gian nan - Đừng sợ bắt đầu bàn tay trắng - Phải vất vả có lúc nhàn, có ngày thành đạt - NX chung tiết học - Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau - Nêu yêu cầu bài - Làm bài cá nhân - Đọc thầm bài, làm bài cá nhân - Đọc các câu tục ngữ + Lớp nghe Tiết 4: KHOA HOC: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mo tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ II Đồ dùng dạy học : - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên III Các HĐ dạy - học : ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/ KT + Mây hình thành ntn? - HS nêu và hs nhận bài cũ: + Mưa hình thành ntn? xét B/ Bài - Gt bài : HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần - Làm việc lớp hoàn nước tự nhiên - Quan sát vòng tuần - Biết vào sơ đồ và nói bay hơi, hoàn nước tự (12) HĐ2 : ngưng tụ nước tự nhiên nhiên (SGK-48) - Liệt kê các cảnh vẽ sơ đồ? + Các đám mây: trắng và đen + Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống + Dãy núi + Dòng suối chảy sông + Bên bờ sông là đồng ruộng + Các mũi tên theo mũi sau - Nước bay -> Hơi nước bốc cao gặp lạnh ngưng tụ tạo thành các hạt nước nhỏ -> đám mây, các giọt nước đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa - Biết vẽ và trình bày sơ đồ Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Đọc yêu cầu mục vẽ (SGK - 49) Mây Mây - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu Mưa Hơi nước - Trình bày kết làm việc Nước Củng cố, dặn dò: Nước + Chỉ vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên? - Làm việc lớp - Làm việc cá nhân - Nhận xét đánh giá - Nêu vòng tuần hoàn nước tự nhiên? - Nhận xét chung tiết học + Vài hs lên bảng - Vài hs nêu - Lớp nghe ……………………………………………………………………………… Chiều T3 /23/10/2012 Tiết 1: Luyện Toán (13) I Mục Tiêu: - Hình thành kĩ luyện tập cho hs, dạng toán tính chất kết hợp phép nhân - HS hiểu và làm bài tập cách thành thạo và có hiệu - GD hs ý học tập và có tính ham học II Đồ Dùng - BT đã chuẩn bị Các HĐ Dạy Học ND &TG HĐ GV HĐ /HS HD hs làm - GV hd hs lần làm các bài tập và chữa bài tập - HS lần bài lượt làm Mẫu: x( + 7) = ? bài và chữa Cách 1: x( + 7) = x 10 bài Bài 1: Tính = 90 Cách 2: x( + 7) = x + x7 = 27 + 63 = 90 a) 12 x( + 8) = Cách 1:……………………………… …………………………………… Cách 2:……………………………… ……………………………………… - hs lên bảng tính làm theo mẫu b) x( 60 + 40) = Cách 1:……………………………… ……………………………………… Cách 2:…………………………… ……………………………………… Bài tính cách thuận tiện a) 102 x + 102 x ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… b) 38 x + 38 x - hs lên bảng tính làm theo mẫu (14) ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… a) x( 12 - 2) = Cách 1:……………………………… …………………………………… Bài Tính - Vài hs lên bảng tính lần lượt, lớp nhận xét Cách 2:……………………………… ……………………………………… - Lớp nghe b) 27 x 14 – 27 x = Cách 1:……………………………… ……………………………………… Cách 2:…………………………… Bài 4: giải toán …………………………………… Một người mua hộp bút màu xanh, hộp có và hộp bút chì màu đỏ, hộp có 12 Hỏi người đó đã mua tất bao nhiêu bút chì màu xanh và màu đỏ? Bài giải: ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… - Vài hs lên tính, lớp nhận xét HS lên tính - Lớp nghe 2 C –D -Hệ thống toàn bài - GV nhận xét và đánh giá tiết học Tiết 2: Luyện TV Luyện đọc Có Chí Thì Nên I Mục tiêu: - Đọc trơn , lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi (15) - Hiểu lời khuyên các tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn - HS có ý tự luyện đọc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho bài III Các hoạt động dạy học: ND/TG HĐ/GV HĐ/HS HS đọc HD Cho hs luyện đọc bài có chí thì nên, điền tf ngữ thích Luyện hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu tục ngữ sau: đọc: a) Có ……………mài sắt, có ngày ………………… b) Thua ………………., bày ……………………… c) Người có …………………… thì nên Nhà có ……………………… thì vững d) Chớ thấy ……………………mà rã - Líp thùc hiÖn ………………… e) Thất bại là mẹ ……………………………………… Các câu tục ngữ bài muốn khuyên ta điều gì? Khoanh tròn chữ cáI trước ý trả lời đúng và đủ: a- Cần có ý chí, xác định rõ mục tieu làm, không nản lòng gặp khó khăn b- Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn + Líp nghe c- Cần có ý chí, giữ vững mục đã chọn, không né tránh việc khó khă Củng cố, dặn - Hệ thống toàn bài - Yêu cầu chuẩn bị bài dò TiÕt 3: H§NGLL CHỦ ĐIỂM: CÔ VÀ ME Thứ tư /24/10/2012 Tiết 4: Tâp Đọc: (16) Vẽ trứng I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc chính xác các tên riêng và từ ngữ khó bài đọc - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê - ô - nác - đô đa Vin- xi đã trở thành hoạ sỹ thiên tài II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các HĐ dạy học: ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/ Kiểm - Đọc bài: "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi - HS đọc theo tra bài cũ: - TG bài đoạn B/ Bài - Nói nội mới: - Cho hs đọc dung và ý nghĩa Luyện + Bài chia làm đoạn ? (2 đoạn) bài đọc và Đ1: Từ đầu ý - Lớp nghe tìm hiểu Đ2: Phần còn lại bài : + Cho hs đọc từ khó - hs khá đọc - Đọc theo đoạn bài, lớp theo dõi + Lần 2: Giải nghĩa từ SGK - Đọc theo cặp - Luyện đọc từ - GV đọc diễn cảm toàn bài khó: ĐT, CN - Đọc đoạn + Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê- - Nối tiếp đọc ô- nác- đô cảm thấy chán ngán? ( Vì suốt mười theo đoạn * Tìm ngày cậu phải vẽ nhiều trứng) hiểu bài: + Thầy Vê- rô - ki- ô cho học trò vẽ trứng để làm - Luyện đọc gì ? (Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, cặp theo miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác) đoạn Đoạn cho em biết điều gì?( Lê-ô-nác -đô khổ - 1,2 HS đọc công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thầy bài Vê - rô- ki-ô) - Đọc thầm đoạn - Đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Lê-ô-nác- đô đaVin-xi thành đạt ntn?( Lê - ô (17) nác - đô trở thành danh hoạ thời đại phục hưng) + Theo em, nguyên nhân nào khiến cho Lêô- nác-đô đaVin-xi trở thành danh họa tiếng + Nguyên nhân nào là quan trọng nhất? (Nguyên nhân là quan trọng nhất) ?Nội dung đoạn là gì? (Sự thành công Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi.) Nội dung chính bài : Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin- xi đã trở thành - HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm họa sĩ thiên tài và trả lời 2/.Đọc diễn cảm: - Đọc đoạn + Nêu cách đọc bài? - GV đọc đoạn đối thoại - HS nối tiếp " Thầy Vê-rô-ki-ô ý" đọc đoạn - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc trước lớp - Chú ý giọng đọc - Nhận xét, bình chọn HS đọc hay C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Luyện đọc và tìm hiểu lại bài, chuẩn bị bài sau HS chú ý Tiết 2: ÂM NHẠC: Tiết 3: Kể Chuyện: Kể chuyện đã nghe - đã đọc I Mục tiêu: *Rèn kỹ nói: - HS kể câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói người có nghị lực, có ý trí vươn lên cách tự nhiên, lời mình - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn kỹ nghe: HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - GD hs ý thức học tập II Đồ dùng dạy học: (18) - VBT III Các HĐ dạy - học: ND/TG HĐ/GV A/ - Kể đoạn câu chuyện: Bàn chân kỳ diệu Kiểm - GV nhận xét và bổ sung tra bài cũ: 1) Giới thiệu bài: B/ Bài 2) Hướng dẫn kể chuyện: mới: - Hiểu yêu cầu đề bài + Xác định yêu cầu đề bài - Đọc các gợi ý - Giới thiệu câu chuyện mình định kể - GV ghi dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trước lớp - Nhận xét, tính điểm và bình trọn Người ham đọc sách Câu chuyện hay Người kể chuyện hay - Nhận xét chung tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau Củng cố dặn dò: - Gv hệ thống lại toàn bài - YC nhà học bài MĨ THUẬT: Tiết3: Toán: I Mục tiêu: Luyện tập HĐ/HS - 1,2 HS kể chuyện - Lớp nghe - Nêu nội dung ý nghĩa bài - 1,2 HS đọc đề bài - Chuyện đã nghe, đã đọc người có nghị lực - HS đọc - HS nối tiếp giới thiệu - Tạo cặp kể chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể câu chuyện (đoạn chuyện) - Nói ý nghĩa câu chuyện Chú ý lắng nghe (19) - Giúp hs củng cố kiến thức đã học tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân và cách nhân số với tổng( hiệu) - Thực hành tính toán, tính nhanh - GD hs tính ham học II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp III Các HĐ dạy học : ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/ KT bài + Khi nhân số với hiệu ta làm - Vài hs trả lời cũ: nào? B/.Bài : + Khi nhân hiệu với mọt số ta làm nào? - GT bài - HS nêu 1/ Ôn bài cũ: + Nêu t/c giao hoán phép nhân? Nêu CTTQ? - HS nêu (axb=bxa) + Nêu t/c kết hợp phép nhân? Nêu CTTQ? + Khi nhân số với tổng( hiệu) ta làm nào? ( a x b) x c = a x( b x c) a x( b+ c) = a x b + a x c Bài Tập Bài1: Tính a x( b - c ) = a x b - a x c - Làm bài cá nhân - Làm bài cá nhân, 2/ Thực hành : HS lên bảng - Cách nhân số với tổng hiệu - Lớp nhận xét và bổ a/ 135 x ( 20 + 3) = 135 x 20 + 135 x sung = 2700 + 405 = 3105 427 x (10+8) = 427 x 10 + 427 x = 4270 + 416 = 7686 b/ 642 x ( 30 - 6) = 642 x 30 - 642 x (20) Bài : Tính Bài 4: Giải toán = 19260 - 3852 = 15408 287 x( 40- 8) = 287 x - 287 x = 11 480 - 296 = 184 a/ 134 x x = 134 x(4 x 5) = 134 x 20 = 2680 x 36 x = 36 x(5 x 2)= 36 x 10 = 360 42 x x x = 42 x x ( x5) = 42 x x 10 = 42 x( x 10) = 42 x 70 = 2940 b/ tính theo mẫu 137 x3 + 137 x 97 = 137 x ( + 97) = 137 x 100= 13700 94 x 12 + 94 x 88 = 94 x ( 12 + 88) = 94 x 100 = 9400 428 x12 - 428 x2 = 428 x ( 12- 2) = 428 x 10 = 4280 537 x 39 - 537 x 19 = 537 x ( 39 -19) = 537 x 20 = 10740 Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật - Đọc đề, phân tích và làm bài Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 180 : = 90 ( m) Chu vi hình chữ nhật là: (180 + 90) x 2= 540 ( m) Diện tích hình chữ nhật là: 180 x 90 = 16200 ( m2) Đáp số: 540m 16200m2 - hs lên bảng; lớp tính vào nháp và nhận xét - Lớp làm cá nhân theo mẫu và nêu kết - Vài hs đọc đề và cách giải bài toán - hs lên giải; lớp giải vào nháp và nhận xét - Lớp nghe (21) Củng cố, dặn dò : - GV nhân xét và tính điểm - NX chung tiết học - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau - HS chú ý Thứ năm /25/10/2012 Tiết1: Toán: Nhân với số có hai chữ số I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách nhân với số có chữ số - Nhận biết tích riêng thứ và tích riêng thứ phép nhân với số có chữ số - GD hs ý học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III/ Các HĐ dạy- học: ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/ KT bài cũ: - 2HS lên bảng, lớp làm nháp, lớp nhận xét a/ 217 x11 = 217 x ( 10 + 1) = 217 x 10+ 217 x = 2170 + 217 = và bổ sung B/Bài mới: 387 b/ 217 x = 217 x(10 - 1) = 217 x 10 - 217 x = 2170 - 217 = 953 1/ Tìm cách tính 36 x 23 - Thực tính ( nhân số với tổng) 36 x 23 = 36 x ( 20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828 2/ Giới thiệu cách đặt tính và cách - Làm bài vào nháp - Hs thao tác cùng GV -> 108 là tích 36 x -> 72 là tích 36 và chục 42 x 14 =? - 1HS lên bảng, lớp nháp (22) - Làm vào tính 36 x Thực hành: Bài1 Bài Bài - Tính giá trị biểu thức 45 x a ( tổ làm phần) 23 108 72 828 -> 108 gọi là tích riêng thứ 72 gọi là tích riêng thứ Viết lùi sang bên trái cột (vì đó là 72 chục) 42 x - Lớp theo dõi và nghe 14 168 42 588 - Cả lớp tính vào nháp + Nêu cách thực nhân với số và đọc kết có chữ số? - Với a= 13 thì45 x a=45 x13= 585 - Với a= 26 thì 45 xa =45 x 26 = 1170 - Với a = 39 thì 45 xa = 45 x39 = 165 GV nêu y/c ? - Đặt tính - Nêu cách thực Tính giá trị biểu thức 45 x a với a 13 ; 26 - Với a= 13 thì45 x a=45 x13= 585 - Với a= 26 thì 45 xa =45 x 26 = 1170 Giải toán Tóm tắt: vở: 48 trang 25 vở: ? trang Bài giải: 25 có số trang là: 48 x 25 = 200( trang) - 2hs lên bảng tính, lớp làm nháp - 1hs lên giải, lớp giải nháp và nhận xét - Lớp nghe (23) Đ/ s : 200 trang C,Củng cố – Dặn Dò HS chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học và HD làm BT VBT Tiết 2: Tập làm văn: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Biết cách kết bài: mở rộng và không mở rộng văn kể chuyện - Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách : mở rộng và không mở rộng - GD hs ý thức học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp III Các HĐ dạy học : ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/ Kiểm - Có cách mở bài? - cách: Trực tiếp tra bài cũ: - Đọc phần mở đầu chuyện: Hai bàn tay và gián tiếp B/ Bài Giới thiệu bài: - 2, hs đọc ( theo mới: I/ Phần nhận xét: cách gián tiếp) Đọc truyện : Ông Trạng thả diều Bài 1,2: GV nêu phần kết bài? - Thế vua mở khoa thi nước Nam ta - Nêu yêu cầu Bài 3: Thêm vào cuối chuyện lời nhận xét bài - Nêu ý kiến - hs đọc lại - Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời chuyện cha ông: Người có chí thì nên, nhà có thì vững - Đọc yêu cầu - Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu bài ( đọc mẫu) gương sáng nghị lực cho chúng em - Nối tiếp phát - GV nhận xét và bổ sung biểu ý kiến Bài GV nêu yêu cầu bài? - So sánh cách kết bài - Đọc cách kết bài a Kết bài không mở rộng b Kết bài mở rộng - GV dán phiếu cách kết bài lên bảng Phần ghi GV nêu nhận xét? nhớ: + Cho hs đọc phần ghi nhớ - 1-2 hs đọc + có cách két bài? Là cách nào? (24) II/ Phần luyện tập : Bài1: Tìm cách kết bài + Kết bài không mở rộng: a + Kết bài mở rộng: b, c, d, e Bài2: Tìm phần kết - Tô Hiến Thành tâu" Nếu Thái Hậu Trần Trung Tá" - Nhưng An - đrây - ca không nghĩ ít năm nữa!" a) Một người chính trực (Kết bài không mở rộng ) b) Nỗi dằn vặt An - đrây - ca ( Kết bài mở rộng ) + Kết bài theo cách nào? Bài 3: Viết kết bài - Chọn bài trên Lưu ý : Cần viết kết bài theo lối mở rống cho đoạn văn tiếp nối liền mạch với đoạn trên( vốn là kết bài không mở rộng) - Đọc bài viết mình - NX, đánh giá C,Củng cố, - NX chung tiết học dặn dò: - Hoàn thiện lại bài Chuẩn bị bài sau Tiết 3: - 3, hs đọc phần ghi nhớ - Nêu yêu cầu bài - 1-2 hs đọc ý bài - Đọc nội dung bài - Trao đổi và trả lời - Theo cách mở rộng - Làm bài cá nhân - 3, hs đọc bài viết - Lớp nghe LICH SỬ: CHÙA THỜI LÝ I Mục tiêu : Học xong bài này hs biết: - Đến thời Lý, đạo Phật phát triển thịnh đạt - Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi - Chùa là công trình kiến trúc đẹp II Đồ dùng dạy học : - sưu tầm tranh ảnh III Các HĐ dạy học: ND/TG HĐ/GV KT bài - Vì Lí Thái Tổ chọn thăng Long làm kinh cũ đô? - Thăng Long thời Lí xây dựng ntn? HĐ/HS - Vài HS trả lời.Lớp nhận xét và bổ sung (25) Bài - GT bài HĐ1: Làm việc lớp 1/ Biết đến thời Lí, đạo phật phát triển + Vì nói: Đến thời Lý, đạo Phật trở nên phát triển ? ( Nhiều vua đã theo đạo HĐ2: Làm Phật ND theo đạo phật đông có nhiều việc cá chùa) nhân 2/ Vai trò và tác dụng chùa thời Lý - Là nơi tu hành các nhà sư - Là nơi tổ chức tế lễ đạo Phật HĐ3: Làm - Là trung tâm văn hoá làng xã việc lớp + HS biết chùa là công trình kiến trúc đẹp - Tả ngôi chùa + Tên ngôi chùa? ( Chùa cột ) + Chùa nằm đâu? ( Hà Nội) + Tôn tạo vẻ đẹp chùa? - Tả ngôi chùa em đã đến thăm quan? - NX, bình chọn 3/ Củng - NX chung tiết học cố, dặn dò - Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau Tiết 4: - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Đọc nội dung SGK(T33) - Tạo nhóm 3/ hs - Quan sát tranh, mô tả chùa - 2, hs tự nêu LT&Câu: Tính từ (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất - GD hs ý thức học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III/ Các HĐ dạy học : ND/TG HĐ/GV A/ Kiểm - Làm lại bài tập 3, ( tiết 23) tra bài cũ: - Nhận xét và đánh giá B/ Bài Giới thiệu bài: I/ Phần nhận xét : Bài1: Đặc điểm các vật 1) Tờ giấy màu trắng -> mức độ trung bình ( tính từ: trắng) 2) Tờ giấy màu trăng trắng -> mức độ thấp ( từ láy : HĐ/HS - hs làm bài - Nêu yêu cầu bài, làm bài cá nhân (26) Chiều T5 /25/10/2012 Tiết 1: ĐỊA LÍ: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục tiêu: Học xong bài này, hs biết: - Chỉ vị trí đồng Bắc trên đồ địa lí tự nhiên việt nam - Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ, vai trò hệ thống đê ven sông - Dựa vào đồ, tranh, ảnh, để tìm kiến thức - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người II Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông - Bản đồ địa lý VN, tranh ảnh đồng Bắc Bộ III Các HĐ dạy học : ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/ KT + Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc bộ? - Vài hs trả lời, bài cũ: + Người dân trung du Bắc Bộ làm gì để phủ lớp nhận xét và xanh đất trống đồi trọc? bổ sung B/ Bài - Giới thiệu bài 1/ Đồng lớn miền Bắc: HĐ1: Làm Mục tiêu: Biết vị trí ĐBBB trên đồ tự việc lớp nhiên VN - Chỉ vị trí ĐBBB trên đồ - Chỉ trên lược đồ hình dạng và vị trí ĐBBB - Vài hs lên -Hình dạng hình tam giác, đỉnh Việt trì, đáy là trên lược đồ đường bờ biển - Trả lời các câu + ĐBBB phù sa sông nào bồi đắp nên ? hỏi ( Sông Hồng và sông Thái Bình ) + ĐBBB có diện tích bao nhiêu km2 ? Là đồng có DT lớn thứ các đồng nước ta? (khoảng 15.000km2 là đồng lớn thứ hai sau đồng Nam Bộ.thứ sau đồng Nam ) + Địa hình ĐBBB có đặc điểm gì? ( thấp, phẳng ) HĐ 2: - Chỉ vị trí và nêu đặc điểm ĐBBB Làm việc 2/ Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ: cá nhân Mục tiêu: Biết tên số sông ĐBBB - Chỉ trên đồ địa lý TNVN số sông - Vài hs lên (27) HĐ 3: Thảo luận nhóm C/ Củng cố - dặn dò: Tiết2: đồng Bắc Bộ + Nhận xét mạng lưới sông ĐBBB ?( Nhiều sông) + Vì sông có tên gọi là sông Hồng ?( Vì có nhiều phù sa nước, nước sông quanh năm có mầu đỏ, đó sông có tên gọi là sông Hồng) - Gv sông Hồng và sông Thái Bình trên đồ và giới thiệu hai sông này + Khi mưa nhiều, nước sông, ngòi, ao, hồ thường ntn?( dâng cao ) + Vào mùa mưa nước mực nước trên các sông đây ntn?( dâng lên nhanh gây ngập lụt) + Hiện tượng lũ ĐBBB chưa có đê? ( Nước sông lên nhanh, tràn làm ngập đồng ruộng ) + Người dân ĐBBB đắp đê ven sông để làm gì? + Hệ thống đê ĐBBBcó đặc điểm gì? + Ngoài việc đắp đê người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất? - Gv nêu tác dụng đê ngăn lũ lụt cung cấp nước tưới cho đồng ruộng ảnh hưởng việc đắp đê - HS đồ và mô tả ĐBBB VD: Mùa hạ mưa nhiều -> nước sông dâng lên nhanh -> gây lũ lụt -> đắp đê ngăn lũ - Đọc bài học SGK - Nhận xét chung tiết học - Ôn lại bài, chuẩn bị bài: Người dân ĐBBB Kĩ Thuật: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột ( tiết 2) I) Mục tiêu : - Quan sát hình mục - Vài HS lên chỉ, lớp q/ sát và trả lời câu hỏi - Quan sát, nghe - Quan sát hình 3, (T99) - Để ngăn lũ - đắp cao, vững dài nghìn km (1.700km) - ND đào kênh mương tưới tiêu nước Bơm nước tưới cho đồng ruộng - Lớp nghe (28) - HS biết cách gấp mép vải và khâu đường viền mép vải mũi khâu đột thưa đột mau - Gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau đúng quy trình đúng kĩ thuật - Yêu thích SP mình làm II) Đồ dùng: - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột - Mảnh vải trắng kích thước 20 x 30cm,chỉ màu,kéo kim, thước ,phấn III) các HĐ dạy - học : ND/TG 1/.KT bài cũ: 2/.Bài mới: * HĐ1 : HĐ/GV - KT dụng cụ HS đã CB - GT bài + HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải - Gọi HS đọc ghi nhớ - Thực thao tác gấp mép vải - Gấp mép vải, khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - lật mặt vải có đường gấp mép phía sau - Vạch đườngdấu mặt phải vải cách mép gấp phía trên 17 mm - GV q/s giúp đỡ HS còn lúng túng + Nêu cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa ? HĐ2: Đánh giá sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá - Quan sát, bình chọn bài đúng, đẹp 3,củng - NX học cốdặn dò - BTVN : Cb đồ dùng sau học Tiết 3: Luyện Tiếng Việt: HĐ/HS - HS đọc ghi nhớ - Thực hành gấp mép vải - vài hs đọc - Khâu mũi đột thưa ( mau) theo đường vạch dấu - Lật vải và nút cuối đường khâu - Rút bỏ sợi khâu lược - Trưng bày sản phẩm - Lớp nghe LUYỆN VIẾT .Mục Tiêu - Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n, an/ang II.Đồ dùng dạy – học (29) III.Các hoạt động dạy – học ND &TG Giáo viên A: Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên bài 1’ B: Viết chính tả Đọc đoạn viết 20’ -Nhắc HS viết bài Luyện tập 12 – 14’ -Đọc cho HS viết -Đọc lại bài - Chấm – bài Bài 2: Bài tập yêucầu gì? -Giao việc: -Nhận xét chữa bài Bài 3: -Nêu yêu cầu thảo luận Và trình bày C.Củng cố dặn dò: 3’ Học sinh -Nghe – và nhắc lại tên bài học -Nghe -Đọc thầm lại đoạn viết, -Viết bảng con: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn… -Viết chính tả -Đổi soát lỗi -2HS đọc đề bài -Điền vào chỗ trống: l/n -Nhận việc -Thi tiếp sức hai dãy, lớp làm vào Lẫn, lẩn, béo lẳn, … -2HS đọc yêu cầu bài tập Thảo luận theo nhóm: 1HS đọc câu đố Các bạn khác ghi vào bảng -Đọc câu đố đố nhóm khác -Nhận xét chấm số -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà luyện viết Thứ sáu /28/10/2011 Tiết 1: Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ nhân với số có chữ số - Giải bài toán có phép nhân với số có chữ số - GD hs ý thức học tập III/ Đồ dùng: - Bảng lớp, bảng phụ III/ Các HĐ dạy học: ND/TG HĐ/GV HĐ/HS (30) Kiểm tra bài cũ: Bài Bài 1: Bài Bài : Giải oán Bài : Giải oán 3) Củng cố, + Giờ trước học bài gì? + Nêu các bước thực nhân với số có chữ số? - GT bài + Đặt tính; tính: 75 x 12 ; - vài hs trả lời 248 x 59 - Đặt tính tính - HS lên bảng đặt tính + Tính ( Tích riêng thứ nhất, thứ và tích chung) 17 428 2057 - Làm bài cá nhân x x x 86 39 23 102 3852 6171 136 1284 4114 1462 16692 47311 - Nhận xét, sửa sai - Tính kết và ghi vào bài vào ô trống m 30 23 230 m x 78 234 2340 1794 17940 - Đọc đề, phân tích và làm bài Tóm tắt phút : 75 lần 24 giờ: ? lần Bài giải: Trong tim người đó đập số lần là 75 x 60 = 4500 ( lần) Trong 24 tim người đó đập số lần là 4500 x 24 = 108 000 ( lần) ĐS : 108 000 ( lần) Bài giải Số tiền 13 kg đường là: 5200 x 13 = 67 600( đồng) Số tiền 18 kg đường là: 5500 x 18 =99 000 ( đồng) Cửa hàng thu số tiền là: 67 600 + 99000 = 166 600 ( đồng) ĐS: 166 600 đồng - Chấm số bài -Viết giá trị biểu thức - Cho lớp tính vào nháp, hs lên bảng giải (31) dặn dò: - NX chung tiết học - Hoàn thành các bài tập Chuẩn bị bài sau - Lớp nghe THỂ DỤC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI I.Mục tiêu: - Học hai động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác - Trò chơi: Nhanh lên bạn – Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường -Còi, phấn trắng, thước giây, cờ nhỏ, cốc đựng cát để phục vụ trò chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng A.Phần mở đầu: 6-10’ -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Khởi động -Trò chơi chỗ B.Phần 18-22’ 1)Bài thể dục phát triển chung 12-14’ -Động tác vươn thở 3-4lần Lần 1: Nêu tên động tác, làm mẫu và phân 2x8 nhịp tích động tác, giảng giải nhịp để HS bắt chước Lần làm mẫu chậm và phân tích động tác Lần 3: Hô cho HS tập toàn động tác Lần 4: Mời cán khô cho lớp tập GV theo dõi sửa sai -Động tác tay: 4lần 2x8 nhịp 4-6’ Cách tổ chức CB 4 (32) CB 4-6’ 2)Trò chơi vận động -Trò chơi: Nhanh lên bạn -Nêu tên trò chơi -Nhắc lại cách chơi -Chơi thử và chơi chính thức C.Phần kết thúc -Một số động tác thả lỏng Cùng HS hệ thống bài -Nhận xét đánh giá kết học Và giao bài tập nhà Tiết4: T LV: Kể chuyện ( Kiểm tra viết ) Đề bài : Kể lại câu chuyện " Nỗi dằn vặt An- đrây- ca" lời cậu bé An- đrây- ca I) Mục tiêu : - HS thực hànhviết bài văn kể chuyện sau giai đoạn học văn kể chuyện Bài viết đáp ứng yêu cầu bài, có nhân vật, việc, cốt truyện( mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên,chân thật,dùng từ hay II) Đồ dùng: - Giấy bút làm bài kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt bài kể chuyện III) Các HĐ day - học: ND/TG A/KT bài B/ bài HĐ/GV - KT CB hs - GV nhận xét GT bài HĐ/HS - Lớp nghe (33) - GV chép đề lên bảng - Gv treo bảng phụ dàn ý vắn tắt bài kể chuyện - Nhắc nhở HS trước làm bài trình bầy bài văn có bố cục rõ ràng Lưu ý cách dùng từ, diễn đạt, sử dụng dấu câu, cách mở bài, cách kết bài - Quan sát uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút - Thu bài - Nhận xét học Tiết 2: - HS làm bài - Thu bài - Lớp nghe KHA HOC: Nước cần cho sống I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người, đv và thực vật - Nêu dẫn chứng vai trò nước SX nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí - GD hs ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy học: - Các hình có SGK III Các HĐ dạy học : ND/TG A/ KT bài cũ: HĐ/GV - Vẽ sơ dồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên? B/ Bài - Gt bài HĐ1: 1.Tìm hiểu vai trò nước sống người , đv, thực vật Mục tiêu: Nêu VD chứng tỏ nước cần cho sống người, đv, tv 1/ Tìm hiểu vai trò nước thể người 2/ Tìm hiểu vai trò nước động vật 3/ Tìm hiểu vai trò nước thực vật Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Nộp tranh ảnh đã chuẩn bị HĐ/HS - HS lên bảng, lớp vẽ nháp - Tạo nhóm làm việc sau - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày,nhóm kkác n/x bổ sung - Hs đọc - Trả lời câu hỏi (34) HĐ2: Củng cố, dặn dò : - Chia lớp thành nhóm Bước 2: Thảo luận nhóm - VS thân thể, VS môi trường, VS nhà cửa nấu ăn, uống -Sử dụng nước vui chơi, giải trí, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp - vui chơi, giải trí - sx nông nghiệp - sx công nghiệp - Công viên nước - Tưới cây, đồng ruộng - Xí nghiệp, công xưởng Bước 3: - Trình bày trước lớp -> GV KL: Mục bạn cần biết (50) 2.Tìm hiểu vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí Mục tiêu: Nêu dẫn chứng vai trò nước SX nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí Bước1: Động não + Con người sử dụng nước vào việc gì? Bước : TL phân loại vào các nhóm ý kiến: + Nêu ví dụ nước dùng vui chơi, giải trí? + Nêu ví dụ nước dùng trongs/x nông nghiệp? + Nêu ví dụ nước dùng s/x công nghiệp? -> GVKL: Mục bạn cần biết (51) + Nhu cầu dùng nước địa phương? - NX chung tiết học - Ôn lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau - Hs đọc - Tự liên hệ - nêu ý kiến mình( địa phương) - Lớp nghe Tiết5: Sinh hoạt - GV nhận xét và đánh giá tuần 12; đề phương hướng tuần 13 ………………………………**……………………………… (35) …………………………………………………………………… (36)