+ Hs thực hành theo cặp KL: Chúng ta cần phải giúp đỡ những bạn khuyết tật để các bạn có quyền được học tập.. * Hoạt động 2: Trả lời theo cặp: - Thực hành theo cặp nêu những việc - QTE: [r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn: 26/03/2021 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2021 Buổi sang: TẬP ĐỌC Tiết 82 + 83: KHO BÁU I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động trên ruộng đồng, người đó có sông ấm no, hạnh phúc Kĩ năng: Đọc rành mạch toàn bài; ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý Thái độ: HS yêu quý đất đai, yêu lao động * QTE (HĐ2) + Quyền có gia đình, anh em + Quyền và bổn phận lao động II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức - Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực III Đồ dùng - GV: Giáo án, Tranh sgk - HS: SGK III Hoạt động dạy học Tiết A Bài cũ (5p) - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS lắng nghe - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài 2.1 HĐ1: Luyện đọc (32p) - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc câu (2 - - Hướng dẫn đọc từ khó lần) - HS tự tìm từ khó đọc: + Ví dụ: cấy lúa, làm lụng, quanh năm - HS luyện đọc lại từ khó - Đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn đọc câu dài - HS luyện đọc câu dài + Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà thường đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở đã lặn mặt trời.// - Yêu cầu HS đọc chú giải, giải nghĩa từ - HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc (2) - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - GV nhận xét, bình chọn - Yêu cầu lớp đọc đồng Tiết 2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài (15p) - Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi + Tìm từ nói lên cần cù chịu khó vợ chồng người nông dân? + Hai người có chăm làm cha mẹ họ không? + Trước người cha cho các biết điều gì? + Theo lời cha, hai người đã làm gì? + Vì vụ liền bội thu? - HS luyện đọc nhóm - Thi đọc đoạn - bài - Nhận xét bạn - Cả lớp đọc đồng - HS đọc, lớp đọc thầm + Hai sương nắng, cày sâu cuốc bẫm, đồng từ lúc gà gáy sáng chẳng lúc nào ngơi tay + Không, họ ngại làm việc, mơ chuyện hão huyền + Dặn các con: ruộng nhà có kho báu, các tự đào lên mà dùng + Đào bới đám ruộng lên tìm kho báu + Vì ruộng anh em đào bới nên đất làm kĩ, lúa tốt + Đất đai màu mỡ, lao động chuyên cần + Hạnh phúc đến với người chăm lao động - HS lắng nghe + Cuối cùng kho báu mà hai người tìm là gì? + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? * QTE: GD HS yêu và chăm lao động 2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (15p) - GV gọi HS đọc theo lối phân vai - Học sinh thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn - HS nhận xét bạn, bình chọn nhóm đọc hay C Củng cố, dặn dò (5p) * KNS: Em học gì qua lời dặn dò - HS trả lời người cha để lại cho hai anh em? - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà đọc lại truyện TOÁN Tiết 136: KIỂM TRA I Mục tiêu Kiến thức: - Các bảng nhân và các bảng chia 2, 3, 4, - Tính giá trị biểu thức số - Giải bài toán phép nhân phép chia - Tính độ dài đường gấp khúc chu vi hình tứ giác Kĩ năng: Rèn cho HS có thói quen suy nghĩ làm bài tốt Thái độ: GD HS ý thức tự giác làm bài, hứng thú với môn học II Đồ dùng (3) - Đề ôn tập, ô li III Hoạt động dạy học A Đề bài Bài 1: Tính nhẩm: x = … x = … x = … x = … 18 : = … 32 : = … x =… : = … x = … x =… 20 : =… x 10 = … 35 : = … 24 : = … 20 : = … : =… Bài 2: Ghi kết tính x + = ; x 10 – 14 = ; : x = ; : + = = = = = Bài 3: Tìm x: X x = 12 X:3=5 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài 4: Có 15 học sinh chia thành nhóm Hỏi nhóm có học sinh? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài 5: Tìm số bị trừ, biết số trừ là số nhỏ có hai chữ số, hiệu là 25…………… B Đáp án Bài 1: Tính nhẩm 2x3=6 3x3=9 x = 20 6x1=6 18: = 32 : = x = 20 0:9=0 x = 36 x = 25 20 : = x 10 = 10 35 : = 24 : = 20 : = 0:1=0 Bài 2: Ghi kết tính x + = 15 + ; x 10 – 14 = 30 – 14 ; : x = x ; : + = + = 20 = 16 =0 = Bài 3: Tìm x X=6 X = 15 Bài 4: Mỗi nhóm có số học sinh là: 15 : = (học sinh) Đáp số: 15 học sinh Bài 5: Số bị trừ là: 25 + 10 = 35 -Ngày soạn: 27/3/2021 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2021 Buổi sáng: TOÁN Tiết 137: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I Mục tiêu (4) Kiến thức: Biết quan hệ đơn vị và chục; chục và trăm; biết đơn vị nghìn; quan hệ trăm và nghìn Kĩ năng: Nhận biết các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm Thái độ: HS phát triển tư II Đồ dùng - Bảng phụ, đồ dùng Toán III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Gọi HS làm bài B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Ôn tập đơn vị, chục, trăm (10p) - GV gắn các ô vuông từ đơn vị đến 10 đơn vị SGK - GV gắn các hình chữ nhật (các chục từ chục đến 10 chục) theo thứ tự SGK - Yêu cầu HS quan sát và nêu số chục trăm ôn lại: 10 chục = trăm 2.2 HĐ2: Một nghìn (10p) a Số tròn trăm - GV gắn các hình vuông to (các trăm) SGK - GV ghi: 100; 200; ; 900 - HS lên làm bảng - HS lắng nghe - HS nêu lại 10 đơn vị = chục - HS nhắc lại - HS nêu các trăm từ trăm đến trăm và viết số tương ứng - HS nhận xét các số tròn trăm: có tận cùng là chữ số b Nghìn - GV gắn tiếp hình vuông = 10 hình - HS đọc số, viết số 1000 vuông to - giới thiệu: 10 trăm là - Ôn lại: nghìn 10 trăm = nghìn - nghìn viết là 1000 10 chục = trăm 10 đơn vị = chục 2.3 HĐ3: Thực hành (10p) Bài 1: Ghi các số tương ứng và đọc tên - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu - GV đưa bảng phụ gọi HS lên bảng - HS làm bảng làm bài - Lớp làm sau đó đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét - Nhận xét C Củng cố, dặn dò (4p) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học bài và làm bài tập (5) KỂ CHUYỆN Tiết 28: KHO BÁU I Mục tiêu Kiến thức: HS nhớ lại nội dung bài tập đọc “Kho báu” Kĩ năng: Dựa vào gợi ý cho trước kể lại đoạn câu chuyện Thái độ: HS thêm yêu quý lao động II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức - Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực III Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài 2.1 HĐ1: Kể đoạn theo gợi ý (17p) - GV gọi HS đọc lại yêu cầu bài tập - HS đọc các câu gợi ý, kể đoạn và các gợi ý đoạn (GV treo + Đoạn 1: Hai vợ chồng chăm bảng phụ) thức khuya dậy sớm - Giới thiệu: Đây là các ý, các việc - Không lúc nào ngơi tay chính đoạn, các em bám sát và - Kết tốt đẹp bổ sung chi tiết cho đầy đủ, phong phú + Đoạn 2, 3: tương tự - HS dựa vào lời kể - nhận xét bổ sung - HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện 2.2 HĐ2: Kể toàn câu chuyện (15p) - GV tổ chức cho HS kể lại toàn câu - HS kể toàn câu chuyện hình chuyện thức thi kể chuyện - Nhận xét, bình chọn người kể hay C Củng cố, dặn dò (5p) * KNS: Em thấy hai người đã làm - HS trả lời theo lời dặn dò người cha nào? - Tổng kết tiết học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Buổi chiều ĐẠO ĐỨC (6) Bài 13: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức - Vì cần giúp người khuyết tật - Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật - Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ Kĩ - HS có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả thân Thái độ - Hs có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật * QTE: Trẻ em có quyền kết giao với người khuyết tật * TTHCM: Giúp đỡ người khuyết tật là thể lòng nhân ái theo gương Bác II Các kĩ sống - KN thể cảm thông với người khuyết tật - KN định và giải vấn đề phù hợp các tình liên quan đến người khuyết tật - KN thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương III Đồ dùng dạy học - Phiếu TL nhóm HĐ2 -T1 III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: (2p) - Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học - Gv ghi đầu bài Dạy bài mới: (30p) * Hoạt động 1: Phân tích tranh - Nội dung tranh vẽ gì? - Việc làm các bạn nhỏ giúp gì cho bạn khuyết tật? - Nếu em có mặt đó em làm gì? Vì sao? - Hs lắng nghe - Cả lớp quan sát tranh - số hs đứng đẩy xe cho bạn bị bại liệt học + Hs thực hành theo cặp KL: Chúng ta cần phải giúp đỡ bạn khuyết tật để các bạn có quyền học tập - Hs trả lời * Hoạt động 2: Trả lời theo cặp: - Thực hành theo cặp (nêu việc - QTE: là hs phải có bổn phận ntn có thể làm để giúp người khuyết tật ) người khuyết tật? - HS nối tiếp trả lời KL: Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế ….cùng bạn bị câm điếc * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lớp thảo luận a Giúp đỡ người khuyết tật là việc - Các ý a, b, c là đúng làm người nên làm (7) b Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh - Ý kiến b là chưa hoàn toàn đúng vì người khuyết tất cần giúp đỡ c Phân biệt đối … trẻ em d Giúp đỡ người … học * TTHCM: Giúp đỡ người khuyết tật là thể lòng nhân ái theo gương bác Củng cố - Dặn dò: (3p) * KNS: Vì chúng ta cần giúp đỡ - Hs trả lời người khuyết tật? - Về nhà sưu tầm tài liệu (bài thơ, bài - Gv nhận xét tiết học hát….) chủ đề người khuyết tật - Nhắc hs biết quan tâm, giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường, địa phư ơng mình và cộng đồng phù hợp với khả CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 55: KHO BÁU I Mục tiêu Kiến thức: Làm BT2, Kĩ năng: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng - GV: Giáo án, Bảng phụ viết nội dung bài tập - HS: SGK, VBT, VCT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS lắng nghe - Nhận xét B Bài (30p) Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài 2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc bài viết lần - HS đọc lại bài + Đoạn trích nói lên điều gì? + Đức tính chăm làm lụng hai vợ chồng - Hướng dẫn viết từ khó - HS tự tìm từ khó viết: + Ví dụ: quanh năm, ruộng, lặn - HS viết từ khó vào bảng - GV đọc cho HS viết - HS viết bài - GV chấm - chữa bài - HS soát bài 2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Điền l/n, ên/ ênh vào chỗ trống - GV treo bảng phụ (8) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - HS làm bài - Nhận xét - Chữa bài - nhận xét Bài 3: Điền ua/uơ vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng - Cả lớp làm BT - GV nhận xét - Chữa bài C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau -Ngày soạn: 28/3/2021 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 31 tháng năm 2021 Buổi sáng TẬP ĐỌC Tiết 84: CÂY DỪA I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu ND: Cây dừa giống người, biết gắn bó với trời đất, với thiên nhiên Kĩ năng: Biết ngăt nhịp thơ hợp lí đọc các câu thơ lục bát Thái độ: HS thêm yêu quý cây dừa II Đồ dùng - GV: Giáo án, bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc - HS: SGK III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS lắng nghe - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài (35p) 2.1 HĐ1: Luyện đọc (15p) - GV đọc mẫu - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc câu thơ - Hướng dẫn đọc từ khó - HS tự tìm từ khó đọc: + Ví dụ: rượu, hoa nở, chải - HS luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc câu dài - HS luyện đọc câu - GV treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu + Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu + Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/ + Quả dừa-/đàn lợn con/ nằm trên cao// + Ai đeo/ bao hũ rượu/ quanh cổ dừa // - HS nối tiếp đọc đoạn thơ (9) - Yêu cầu HS giải nghĩa từ khó - HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc - Cho HS đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc theo nhóm - HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng 2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài (10p) - Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc bài + Các phận cây dừa so + Lá bàn tay đón gió sánh với hình ảnh nào? + Thân dừa: mặc áo bạc màu + Quả dừa đàn lợn, hũ rượu + Cây dừa gắn bó với thiên nhiên + Dang tay đón gió trăng nào? + Làm dịu nắng trưa + Em thích câu thơ nào? Vì sao? - HS trả lời - nhận xét 2.3 HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ (10p) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS luyện đọc thuộc bài thơ - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (4p) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -TOÁN Tiết 138: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I Mục tiêu Kiến thức: Biết cách so sánh các số tròn trăm Biết thứ tự các số tròn trăm Kĩ năng: Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số Thái độ: HS phát triển tư II Đồ dùng - GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - GV đưa số thẻ ô vuông yêu cầu HS - HS thực yêu cầu GV đọc viết số đó - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài 2.1 HĐ1: So sánh các số tròn trăm (10p) - GV gắn các hình vuông SGK - Học sinh điền dấu < ; > ; = vào - GV viết bảng: bảng 200 300 - HS lên bảng 300 200 - Chữa bài - nhận xét 400 500 (10) 500 600 200 100 2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: > < = - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS tự làm bài - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: > < = - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS tự làm bài ( tương tự bài 1) - GV nhận xét, đổi chéo kiểm tra bài bạn Bài 3: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vở, HS lên bảng - Nhận xét - HS đọc yêu cầu và tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Chữa bài - nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm 100 < 200 400 > 300 300 > 200 700 < 800 500 > 400 900 = 900 - HS nêu yêu cầu và làm bài - HS làm bảng: Đáp án: thứ tự các số cầ điền là: 300, 500, 700, 900 C Củng cố, dặn dò (5p) - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -Buổi chiều: TRẢI NGHIỆM Tiết 24: ỐC PHÁT SÁNG (TIẾT 2) I Mục tiêu Kiến thức - Tìm hiểu loài ốc phát sáng - Cách kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm - Tạo chương trình và điều khiển Robot phát sáng Kĩ - Học sinh có kĩ lắp ráp mô hình theo đúng hướng dẫn và có sáng tạo - Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe Thái độ - Học sinh nghiêm túc , tôn trọng các quy định lớp học - Hòa nhã có tinh thần trách nhiệm - Nhiệt tình, động quá trình lắp ráp robot II Đồ dung dạy học - Robot Wedo - Máy tính bảng III Các hoạt động dạy học (11) Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ(3p) - Nêu lại các bước lắp ghép mô hình ốc phát sáng - Nhận xét tuyên dương HS trả lời đúng Bài mới(30p) a.Giới thiệu bài: Giới thiệu: Trong học trước các đã học cách lắp ghép ốc phát sáng" Vậy để các lắp sáng tạo nào thì cô và các học bài học ngày hôm : Lắp sáng tạo ốc phát sáng" - Yêu cầu hs nhắc lại các bài học b Hướng dẫn học sinh lắp ghép(30p) * Gv chia nhóm học sinh và phát máy tính bảng cho các nhóm - Giới thiệu ốc phát sáng: Cho học sinh quan sát ốc phát sáng có sẵn phần mềm wedo máy tính bảng * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lắp ghép - Bước 1:Gv chia nhóm và yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để xem cần chi tiết nào có thể lắp sáng tạo và robot hoạt động Bước 2: Học sinh thảo luận nhóm và đưa ý kiến Bước 3: Gv có thể gợi ý cho học sinh có thể lắp thêm cánh chân cho ốc phát sáng Bước 4: Học sinh chọn các chi tiết để hoàn thành sản phẩm Hoạt động học sinh - HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS quan sát - Lắng nghe - Hs thực theo yêu cầu gv - Nhóm trưởng lấy đồ dùng phân công các thành viên nhóm thực hiện: bạn lấy chi tiết, bạn báo cáo gv - Các nhóm làm theo hướng dẫn Lắng nghe, ghi nhớ và làm theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe - Nhóm trưởng lấy đồ dùng phân công các thành viên nhóm thực hiện: bạn lấy chi tiết, bạn báo cáo gv - Các nhóm làm theo hướng dẫn Lắng nghe, ghi nhớ và làm theo hướng dẫn giáo viên *Gv cho các nhóm lắp ghép hoàn thiện robot “ ốc phát sáng có sáng tạo” Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá: - Các nhóm trưng bày sản phẩm đã lắp ghép - Lắng nghe (12) - Giáo viên đánh giá phần trình bày các nhóm - Giáo viên nhắc lại kiến thức bài học - Lắng nghe Hoạt động 3: Sắp xếp, dọn dẹp: Giáo viên hướng dẫn các nhóm cất - Các nhóm làm theo hướng dẫn robot đã lắp ghép vào vị trí mình Lắng nghe, ghi nhớ và làm theo để buổi sau chúng ta học cách lập hướng dẫn giáo viên trình robot nhé! Tổng kết( 2') - Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức vừa - Nhắc lại các kiến thức vừa học học SINH HOẠT SAO NHI CHỦ ĐIỂM: TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN I Mục tiêu - Nhằm giáo dục các nhi đồng tham gia sinh hoạt tích cực các buổi theo chủ điểm tháng Nhằm tạo cho các em có sân chơi lý thú và bổ ích với phương trâm “Học mà vui, vui mà học” Từ đó giúp các em hứng thú học tập và sinh hoạt II Tiến trình lên lớp Khởi động - Tập trung toàn sao, hát tập thể bài bài - HS hát hát: “Nối vòng tay lớn” Nhận xét hoạt động tuần qua và phương hướng tuần * Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, đúng giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - HS lắng nghe - 15 phút truy bài đầu đã thực tốt - Trang phục gọn gàng, sẽ, đúng quy định - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập - Các em đã học tập tốt, chuẩn bị bài nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập các em đã chuẩn bị chu đáo cho các tiết học Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài (13) - Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh: - Múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Vệ sinh lớp học tương đối * Phương hướng tuần - Thi đua dành nhiều nhận xét tốt các cá nhân, các nhóm - Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp - Đoàn kết, yêu thương bạn - Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp các bạn thành viên nhóm - Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế - Chú ý thực nghiêm các biện pháp phòng dịch bệnh: không tụ tập nơi đông người, hạn chế ngoài, đeo trang và rửa tay thường xuyên Sinh hoạt theo chủ điểm: “Tiến bước lên đoàn” - Giới thiệu: Giờ trước chúng ta đã biết tháng có ngày lễ 26/ là ngày thành lập đoàn TNCS HCM * GV cho HS xem phim tài liệu ngày 26/3 * Trò chơi : Hái hoa dân chủ - GV phổ biến luật chơi - Gv mời học sinh chọn bông hoa và trả lời câu hỏi + Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thành lập vào ngày tháng năm nào ? + Bí thư Đoàn phường Hưng Đạo là ? + Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đã đổi tên lần? - Hs nhận xét, gv nhận xét tuyên dương Tổng kết đánh giá - GV nhận xét buổi sinh hoạt, tuyên dương hs sôi - Cho toàn cùng đọc đồng thanh: “Lời hứa nhi đồng” - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Học sinh lắng nghe - HS bốc thăm - 26/03/1931 - Nguyễn Hoàng Yến - lần (14) Ngày soạn: 29/03/2021 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 01 tháng năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 139: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I Mục tiêu Kiến thức: - Nhận biết các số tròn chục từ 110 đến 200 Kĩ năng: - Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh các số tròn chục Thái độ: HS phát triển tư II Đồ dùng - GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Gọi HS lên bảng làm - HS thực yêu cầu GV 100 200 700 800 - Nhận xét 600 500 300 400 - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài 2.1 HĐ1: GT các số tròn chục từ 110 đến 200 (5p ) - GV gắn lên bảng các chục - HS nêu số chục tương ứng - GV ghi bảng - Nhận xét đặc điểm các số tròn - Có chữ số tận cùng là chữ số chục - Giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến - HS lắng nghe 200 - GV gắn các hình vuông chia thành các trăm và các hình chữ nhật chia thành các chục SGK - Hình vẽ cho biết có trăm, - HS trả lời- điền vào bảng chục, đơn vị? - HS suy nghĩ cách viết số - viết số và ghi cách đọc - HS đọc lại các số tròn chục từ 110 đến 200 2.2 HĐ2: So sánh các số tròn chục (5p) - HS so sánh và điền dấu (15) - GV gắn lên bảng 120 và 130 ô vuông - Yêu cầu HS so sánh - Hướng dẫn HS so sánh các số các hàng để điền dấu 2.3 HĐ3: Thực hành (19p) Bài 1: Viết (Theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS tự làm vào vở, HS làm trên bảng phụ - GV nhận xét Bài 2: > < = - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại cách nhận xét các số để so sánh - GV nhận xét Bài 3: Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự điền dấu 120 < 130 - Hàng trăm: = - Hàng chục: > 130 > 120 KL: So sánh từ hàng cao đến hàng thấp - HS nêu yêu cầu và làm bài - Chữa bài - nhận xét - HS nêu yêu cầu và tự làm bài - Chữa bài - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS làm bảng 110 < 120 130 < 150 120 > 110 150 > 130 - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm 100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160> 130 - Nhận xét - Nhận xét đánh giá Bài 4: Số? - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ tìm số để điền - GV cho HS suy nghĩ tìm số để điền Đáp án: Thứ tự các số cần điền là: - GV nhận xét 120; 150; 180; 190 Bài 5: Xếp hình tam giác thành hình tứ giác - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - HS thực theo nhóm bàn - HD HS thực hành xếp trên đồ dùng theo nhóm bàn - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò (5p) - HS đọc - Gọi HS đọc lại các số vừa học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài - Chuẩn bị bài sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 28: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu (16) Kiến thức: Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống Kĩ năng: Nêu số từ ngữ cây cối Thái độ: HS hứng thú với tiết học II Đồ dùng - GV: Giáo án, Bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại các loài cây - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS lắng nghe - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài Bài 1: Kể tên các loài cây mà em biết (12p) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Phát bảng phụ cho các nhóm - Cả lớp làm việc theo nhóm - GV nhận xét, chốt lại bài - HS nhận xét, bổ sung Bài 2: Dựa vào BT1, hỏi đáp theo mẫu sau: (10p) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS đặt câu với cụm từ - HS đặt câu với cụm từ "Để làm gì?" + Ví dụ: Người ta trồng lúa để làm gì? - Người ta trồng lúa để lấy gạo ăn - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét, bổ sung Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống (10p) - HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài - nhận xét - GV nhận xét, chữa bài C Củng cố, dặn dò (5p) - HS lắng nghe - Tổng kết tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau TẬP VIẾT Tiết 28: CHỮ HOA Y I Mục tiêu Kiến thức: Rèn kĩ viết chữ hoa Y (theo cỡ nhỏ) Biết viết từ ứng dụng: Yêu luỹ tre làng Kĩ năng: Viết đúng mẫu chữ, nét, đúng quy định Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, trình bày II Đồ dùng - Mẫu chữ hoa, VTV III Các hoạt động dạy- học: (17) A Kiểm tra bài cũ: (4p) - Lớp viết bảng : x - HS viết bảng - GV chữa, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp - HS lắng nghe HD HS viết bài (7p) - GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - HS trả lời - Chữ Y cao li? - li - Chữ Y gồm nét? - nét - GV dẫn cách viết trên bìa chữ - HS viết bảng mẫu - HS lắng nghe - GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng - HD HS viết từ ứng dụng và giải nghĩa từ - HS viết - HS nhận xét độ cao: x, a ,h, m - Cách đặt dấu các chữ? - GV viết mẫu - Y/C HS viết bảng HS viết bài (15p) - GV chú ý tư ngồi, cách cầm bút Chấm chữa bài (7p) - GV chấm chữa bài và nhận xét C Củng cố, dặn dò: (3p) - HS lắng nghe - Nhận xét học - VN viết bài vào ô li TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 28: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I Mục tiêu Kiến thức: Nêu tên và ích lợi số động vật sống trên cạn người Kĩ năng: Kể tên số loài vật sống trên cạn và ích lợi chúng Thái độ: HS thêm yêu quý loài vật II Các kĩ sống (HĐ2) - Kĩ quan sát tìm kiếm và xử lí các thông tin động vật sống trên cạn - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật - Phát triển kĩ hợp tác với người cùng bảo vệ động vật - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập III Đồ dùng - GV: Giáo án, Tranh ảnh các loài động vật sống trên cạn - HS: SGK, VBT IV Hoạt động dạy học: (18) A Bài cũ (5p) - Loài vật có thể sống đâu? - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Làm việc với SGK (10p) - GV cho HS quan sát tranh, ảnh SGK và thảo luận các vấn đề: + Nêu tên vật tranh? + Chúng sống đâu? + Thức ăn chúng là gì? + Con nào là vật nuôi gia đình? Con nào sống hoang dã? + Tại lạc đà có thể sống sa mạc? - HS trả lời - Nhận xét - HS lắng nghe - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Nhận xét + Chúng có bướu chứa nước có thể chịu nóng + Hãy kể tên số vật sống lòng - chuột, thỏ đất? + Con gì mệnh danh là "chúa sơn - Con hổ lâm"? - KL: Có nhiều loài vật sống trên mặt đất, - HS lắng nghe mặt đất Cần bảo vệ các loaì vật có tự nhiên, đặc biệt là các loài vật quý 2.2 HĐ2: Động não (10p) - HS nêu việc cần làm để - HS nêu ý kiến mình bảo vệ loài vật * KNS: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ - Không giết hại, săn bắn trái các loài vật? phép, không đốt rừng 2.3 HĐ3: Triển lãm tranh ảnh (7p) - Cho HS trưng bày tranh, ảnh - Các nhóm trưng bày tranh ảnh - Gv nhận xét, tuyên dương - Nhận xét C Củng cố, dặn dò (4p) - Nhận xét tiêt học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 30/03/2021 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 02 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 140: CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I Mục tiêu Kiến thức: - Nhận biết các số từ 101 đến 110 Kĩ năng: (19) - Biết cách đọc viết các số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110 - Biết thứ tự các số từ 101 đên 110 Thái độ: HS hứng thú với tiết học II Đồ dùng - GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ (5p) - Gọi HS lên bảng chữa bài tập - Nhận xét, chữa bài B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Đọc viết các số từ 101 đến 110 (10p) - GV nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày bảng hình vẽ SGK - Viết và đọc số: 101; 102 - GV nêu yêu cầu cho HS xác định số trăm, số chục, số đơn vị để biết chữ số cần điền - GV hướng dẫn cách đọc + Các số từ 103 đến 109 làm tương tự - GV ghi bảng từ 101 đến 110 - GV viết số bất kì: ví dụ 105 2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Viết ( theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS thực nối và đọc các số - GV nhận xét - HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS nêu số cần điền - em lên bảng điền số - HS đọc - HS luyện đọc các số vừa lập - HS lấy đồ dùng chọn 105 ô vuông - Các số khác tương tự - HS nối các số với lời đọc đúng - Đọc lại các số trên - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài Đáp án: Thứ tự các số cần điền là: 103, 105, 107, 108, 1010 Bài 2: Điền <; > ; = - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV vẽ tia số - Yêu cầu HS suy nghĩ làm vở, HS lên - HS lên bảng làm, lớp làm 101 < 102 106 < 109 điền trên bảng phụ 102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 > 105 Bài 3: Số? - Đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em lên bảng chữa bài - Yêu cầu HS tự điền dấu a, 103, 105, 106, 107, 108 b, 108, 107, 106, 105, 103 - Nhận xét đánh giá - Nhận xét (20) Bài 4: Viết các số theo thứ tự - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc đề bài - HD học sinh điền các số theo thứ tự - HS làm bài - Nhận xét đánh giá - Nhận xét C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà làm bài tập - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 56: CÂY DỪA I Mục tiêu Kiến thức: Làm BT2 a/b Kĩ năng: Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết II Đồ dùng - GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - GV đọc: huơ vòi, lênh khênh, nắng mưa, - HS lên bảng, lớp viết bảng mùa màng - Nhận xét - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài 2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p) - GV đọc đoạn viết lần - HS lắng nghe - HS đọc lại - Nội dung đoạn trích là gì? - Tả các hoạt động cây dừa làm cho cây dừa có hoạt động người - Hướng dẫn viết từ khó - HS tư tìm từ khó viết: + Ví dụ: dang tay, hũ rượu, tàu dừa, bạc phếch, - GV đọc từ khó - HS luyện viết từ khó bảng - GV đọc bài cho HS viết - HS viết bài vào - GV đọc lại bài - HS soát lỗi - Chấm bài - chữa bài, nhận xét 2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (7p) Bài 2: Tìm tiếng bắt đầu s/x; in/inh - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV nhận xét a sắn, sim, sung, si, sen, súng, sến xoan, xà cừ, xà nu… b (số) chín, (quả) chín, thính (tai ) (21) Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn tự làm bài - Nhận xét, chốt bài C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tết học - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau - HS đọc đề bài - HS lên bảng, lớp làm bài tập - Nhận xét, chữa bài - HS lắng nghe -TẬP LÀM VĂN Tiết 28: ĐÁP LỜI CHIA VUI - TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I Mục tiêu Kiến thức: Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể Kĩ năng: Đọc và trả lời các câu hỏi bài miêu tả ngắn; viết các câu trả lời cho phần Thái độ: HS yêu thiên nhiên, cây cối * QTE: Quyền tham gia (đáp lời chia vui) (BT1) II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Giao tiếp: ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực III Đồ dùng - GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài Bài 1: Bạn đạt giải cao kỳ thi ( kể chuyện vẽ múa hát…) Các bạn chúc mừng Em nói gì để đáp lại lời chúc mừng các bạn? (10p) - Yêu cầu HS đóng vai - Thực hành trước lớp * QTE: GV gợi ý, tổ chức cho học đáp lời chia vui - GV nhận xét Bài 2: Đọc và trả lời câu hỏi: (19p) - Gọi HS đọc đoạn văn - GV giới thiệu măng cụt - HS lắng nghe - HS lắng nghe - em đọc đề bài - HS thực hành đóng vai: em nói lời chúc mừng, em đáp - vài nhóm thực hành trước lớp + Ví dụ: - Chúng mình chúc mừng cậu đã đạt giải cao kì thi vừa - Mình cảm ơn các cậu! - HS thực hành hỏi - đáp theo cặp - Nhận xét, bổ sung - Cả lớp viết bài - Nhiều em đọc bài làm (22) - GV gọi HS đứng dậy hỏi - đáp trước - Nhận xét, bổ sung lớp - HD viết vào các câu trả lời - HS viết bài vào C Củng cố, dặn dò (5p) * KNS: Khi nhận lời chúc mừng - HS trả lời thì em có cảm giác nào và em đáp lại nào? - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học bài -Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THAM GIA ‘ NGÀY HỘI THIẾU NHI VUI KHỎE’ THEO KẾ HOẠCH CỦA LIÊN ĐỘI -SINH HOẠT TUẦN 28 I Mục tiêu - HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 28 có phương hướng phấn đấu tuần 28 - HS nắm nhiệm vụ thân tuần 29 II Chuẩn bị - GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Các hoạt động chủ yếu A Sinh hoạt lớp Hát tập thể (1p) Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 28 (8p) 2.1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ) 2.2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp: 2.3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: 2.4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp 2.5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 26 Ưu điểm * Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, đúng giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút truy bài đầu đã thực tốt - Trang phục gọn gàng, sẽ, đúng quy định - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập - Các em đã học tập tốt, chuẩn bị bài nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập các em đã chuẩn bị chu đáo cho các tiết học Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài - Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh: (23) - Múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Vệ sinh lớp học tương đối Tồn tạị - Một số HS còn thiếu sách vở, đồ dùng học tập: ………………………………… - Trong lớp còn chưa chú ý nghe giảng: …………………………………………… - Vẫn còn HS nói chuyện, làm việc riêng lớp:……………………………… Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 29 (2p) - Học bài và làm bài nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép - Trong lớp chú ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng bài - Thi đua dành nhiều nhận xét tốt các cá nhân, các nhóm - Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp - Đoàn kết, yêu thương bạn - Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp các bạn thành viên nhóm - Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế - Chú ý thực nghiêm các biện pháp phòng dịch bệnh: không tụ tập nơi đông người, hạn chế ngoài, đeo trang và rửa tay thường xuyên B Kĩ sống (20p) KĨ NĂNG SỐNG Bài 10: KĨ NĂNG QUAN SÁT HIỆU QUẢ I Mục tiêu Kiến thức: - Biết tầm quan trọng kĩ quan sát - Hiểu số yêu cầu, biện pháp quan sát hiệu Kĩ : - Bước đầu vận dụng số yêu cầu, biện pháp để quan sát hiệu số tình Thái độ : Học sinh có hứng thú với môn học II Đồ dùng dạy - học - Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức: (1p) - Gv cho hs hát Dạy bài mới: (18p) a Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu trực tiếp b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Trải nghiệm Gv Yêu cầu hs làm việc nhóm đôi - Hs hát - Hs lắng nghe - Hs làm việc theo nhóm đôi, đọc yêu cầu sách thực hành (24) - Gv hướng dẫn giúp hs nắm yêu cầu - Gv theo dõi và giúp đỡ hs - Hs đoán tên vật theo gợi ý? - Gv nhận xét * Hoạt động 2: Chia sẻ - phản hồi ? Quan sát tranh và bổ sung số chi tiết cách vẽ thêm vào hình vật? * Hoạt động 3: Xử lý tình - Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu và ghi điểm đặc trưng vật cá heo và sử tử? - Gv nhận xét và kết luận * Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm - Gv yêu cầu hs đọc thông tin phần rút kinh nghiệm - Gv kết luận: Kĩ quan sát giúp em thu nhập các chi tiết bản, cần thiết vật, tượng * Hoạt động 5: Thực hành + Rèn luyện: - Gv cho hs đọc thông tin SGK - Gv yêu cầu hs xếp các đồ vật phòng cho hợp lí - Gv hướng dẫn hs - Gv nhận xét và kết luận + Định hướng ứng dụng: - Gv cho hs quan sát tranh và đọc thông tin SGK - Yêu cầu hs làm việc cá nhân - Gv nhận xét * Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng - Gv cho hs đọc thông tin Sách THKNS - Gv yêu cầu hs suy nghĩ để tìm các câu hỏi giới xung quanh? - Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh KNS - Từng nhóm chia sẻ thứ tự nhóm mình sau đã hoàn thành - Hs trả lời – Hs khác nhận xét - Hs thực hành vẽ thêm chi tiết vào vật - Hs quan sát và ghi điểm đặc trưng vật - Hs đọc thông tin - Hs lắng nghe - Hs làm việc theo yêu cầu gv - Từng nhóm chia sẻ kết nhóm mình sau đã hoàn thành - Hs trả lời – Hs khác nhận xét - Hs đọc thông tin - Hs làm việc cá nhân - Đại diện số em nêu câu hỏi mình đã chọn - Hs khác nhận xét - Gv nhận xét Củng cố - Dặn dò: (1p) - Gv liên hệ giáo dục hs - Hs lắng nghe - Nhận xét tiết học - (25) Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2021 Tổ trưởng kí duyệt Phạm Thị Thư (26)