Hướng dẫn viết vào vở: - Lớp thực hành viết vào vở theo - Nêu yêu cầu viết chữ R một hướng dẫn của giáo viên dòng cỡ nhỏ.. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ [r]
(1)2 TUẦN 24 Ngày soạn: 26/02/2021 Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng năm 2021 TOÁN Tiết 116: LUYỆN TẬP I Mục tiêu a Mục tiêu chung Kiến thức: Nắm các kiến thức cách chia bốn chữ số cho chữ số Kĩ năng: Có kĩ chia số có chữ số với số có chữ số trường hợp thương có chữ số và giải bài toán có một, hai phép tính Thái độ: Có thái độ yêu thích học môn toán b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Nắm các kiến thức cách chia bốn chữ số cho chữ số II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, VBT, SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Yêu cầu HS làm BT1; em làm - HS làm bài tập - Làm BT2 (trang 119) - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn bảng - Nhận xét tuyên dương B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện tập: 30' Bài tập 1: Đặt tính tính - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Lắng - Yêu cầu học sinh thực vào nghe - Cả lớp thực làm vào 1608 2035 00 402 03 407 08 35 0 4218 01 18 - Giáo viên nhận xét chữa bài - Chữa bài Bài tập 2: Tìm X - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - em nêu lại cách tìm thừa số - Giáo viên nhận xét đánh giá chưa biết - Lớp thực làm vào a/ x x = 2107 b/ x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : - Chữa bài (2) x = 301 Bài tập 3: Bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào Bài 4: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng C Củng cố, dặn dò: 4’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm x = 205 - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào Bài giải: Số kg gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : = 506 (kg) Số kg gạo cửa hàng còn lại: 2024 – 50 = 1518 (kg) - Chữa bài Đ/S: 1518 kg - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Lắng bài nghe TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 70 + 71: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu Tập đọc a Mục tiêu chung Kiến thức: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Kĩ năng: Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi có lĩnh từ nhỏ (Trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ: Khâm phục bình tĩnh, thông minh Cao Bá Quát b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Kể chuyện a Mục tiêu chung Kiến thức: Biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh kể lại toàn câu chuyện với giọng kể phù hợp Kĩ năng: Chăm chú nghe bạn kể, học ưu điểm bạn Thái độ: HS yêu thích môn học b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện * QTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến (3) II GD kĩ sống - Thể tự tin, - Tự nhận thức, tư sáng tạo, định III Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa IV Các hoạt động dạy- học HS Tú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Đọc bài “Chương trình xiếc đặc - HS đọc bài và TLCH - Theo dõi sắc” - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận xét B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài : Trực tiếp - Chú ý theo dõi - Lắng nghe Dạy bài a Luyện đọc: 14’ * GV đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn giọng đọc toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp mẫu giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học - Nối tiếp đọc câu sinh phát âm sai - Luyện đọc các từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - em đọc nối tiếp đoạn đoạn - HS ngắt câu dài - GV hướng dẫn đọc câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) SGK - HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc tốt đọc toàn bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi giáo viên trả lời câu hỏi: + Vua Minh Mạng ngắm cảnh + Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây đâu? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Cậu bé Cao Bá Quát có mong + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua - Theo dõi vua đến đâu quân lính muốn gì? thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào mong muốn đó? (4) bắt trói - Yêu cầu em đọc thành tiếng - em đọc thành tiếng, lớp đọc đoạn 3, lớp đọc thầm lại thầm đoạn và + Vì vua bắt Cao Bá Quát + Vì vua nghe nói cậu là học đối? trò nên muốn thử tài cậu + Vua vế đối nào? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại sao? + Trời nắng chang chang người trói người - Theo dõi + Truyện ca ngợi ai? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin c Luyện đọc lại: 8’ - Đọc diễn cảm đoạn câu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc chuyện mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng - em đọc bài đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn bạn đọc hay - Mời 1HS đọc bài - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết - Theo dõi bình chọn em đọc hay học Kể chuyện 20’ Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Đọc các câu hỏi gợi ý câu - Gọi học sinh đọc các câu chuyện hỏi gợi ý GV Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Cả lớp quan sát các tranh - Yêu cầu HS tự xếp lại minh họa câu chuyện tự tranh theo đúng thứ tự đoạn xếp các tranh theo thứ tự phù truyện hợp với nội dung đoạn - Lắng nghe - Gọi HS nêu thứ tự câu chuyện kết hợp nói vắn tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tắt nội dung tranh tranh - em tiếp nối kể lại đoạn - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- câu chuyện 2- 4) - Hai em kể lại toàn câu - Mời em dựa vào thứ tự đúng chuyện tranh, nối tiếp kể lại - Lớp bình chọn bạn kể hay câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét bình chọn bạn kể hay C Củng cố, dặn dò: 5’ - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học (5) - Về nhà xem lại bài học Ngày soạn: 27/02/2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 02 tháng năm 2021 TOÁN Tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu a Mục tiêu chung Kiến thức: Củng cố cách thực phép tính nhân, chia số có chữ số với số có chữ số Kĩ năng: Rèn luyện kĩ giải bài toán hai phép tính Thái độ: Có thái độ nghiêm túc làm bài b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Củng cố cách thực phép tính nhân, chia số có chữ số với số có chữ số với các phép tính đơn giản II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, VBT, SGK III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi hai em lên bảng làm BT1; - HS làm bài tập - Theo em làm BT2 (trang 120) - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn dõi - Nhận xét B Bài mới: 30’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập - thực hành - Theo Bài tập 1: Đặt tính tính - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài dõi - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh thực vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp - Mời HS lên bảng thực bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Giáo viên nhận xét chữa bài - HS chữa bài Bài tập 2: Đặt tính tính - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Làm - Yêu cầu lớp làm bài vào - Lớp thực làm vào vào vbt - Mời học sinh lên bảng giải bài - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 4691 1230 2345 03 410 06 00 09 11 (6) - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 3: Bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - GV nhận xét chữa bài C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm 1607 00 401 07 - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Bài giải Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) - Chữa Chu vi sân vận động là: bài (285 + 95) x = 760 (m) Đ/S: 760 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 47: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu a Mục tiêu chung Kiến thức: Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Đối đáp với vua” Kĩ năng: Làm đúng bài tập 3b Thái độ: Yêu thích môn học b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Đối đáp với vua” II Đồ dùng dạy học - tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Yêu cầu HS lớp viết vào bảng - HS lớp viết vào bảng - Làm bảng các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe giới thiệu bài B Bài mới: 30' Giới thiệu bài: Trực tiếp - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Lắng nghe Hướng dẫn nghe viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị - học sinh đọc lại bài - Lắng nghe (7) - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội học trò người cởi trói dung bài - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Hai vế đối đoạn chính tả viết + Viết trang vở, cách lề nào? ô - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào - Cả lớp viết từ khó vào bảng bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi,… * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Hướng dẫn làm bài tập: 8’ Bài 2a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Học sinh làm vào - Mời HS đọc kết - HS nêu kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo đúng xiếc Bài 3a: Tìm từ ngữ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu bài bài - Tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - - em đọc lại lời giải đúng - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Nhận xét chốt lại kết đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, - Cả lớp viết lời giải đúng so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, C Củng cố, dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Ngày soạn: 28/3/2021 Ngày giảng: Thứ tư ngày 03 tháng năm 2021 TOÁN Tiết upload.123doc.net: LÀM QUEN VỚI SỐ LA MÃ I Mục tiêu a Mục tiêu chung - Lắng nghe - Lắng nghe - Chữa bài - Lắng nghe (8) Kiến thức: Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết vài số viết chữ số La Mã các số viết từ đến 12 để xem đồng hồ; số 20, 21 để đọc viết tên thể kỉ Kĩ năng: HS có kĩ đọc, viết các số la mã đã học Thái độ: Giáo dục HS tự giác, chăm học b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết vài số viết chữ số La Mã các số viết từ đến 12 * ƯDPHTM: GV cho học sinh tìm hiểu thông tin chữ số La Mã trên internet chia sẻ trước lớp II Đồ dùng dạy - học - Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã Máy tính bảng, ti vi III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS làm lại BT2; em làm - HS làm bài tập - Theo dõi BT3 (trang 120) - HS làm bài tập - Nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Theo dõi Dạy bài a Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp 13’ - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số - Lớp theo dõi để nắm các chữ - Theo dõi viết chữ số La Mã số La Mã ghi trên đồng hồ - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết - HS nêu đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường - Lớp theo dõi dùng I, V, X sách giáo khoa * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - Quan sát và đọc theo giáo viên: - Lắng nghe - XII I (đọc là một); V (đọc là năm); VII (đọc là bảy); X (mười) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận - Lớp thực viết và đọc các biết các số số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ b Luyện tập: 15’ Bài tập 1: Đọc các số viết chữ la mã - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Theo dõi - Ghi bảng số La Mã, - Cả lớp tập xem đồng hồ gọi HS đọc - Một số em và nêu trên (9) 10 - Nhận xét đánh giá đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ Bài tập 2: Đồng hồ - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 3a: Viết các số - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 4: Viết các số - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS báo cáo kết - GV nhận xét chữa bài C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV cho học sinh tìm hiểu thông tin chữ số La Mã trên internet chia sẻ trước lớp - Nhận xét tiết học - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ - Một em đọc yêu cầu bài - Lắng nghe - Cả lớp làm vào bài tập a/ I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII - HS tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các - Làm vào số từ đến mười hai chữ vbt số La Mã - Cả làm bài vào - HS lên bảng chữa bài - Yêu HS tự làm bài vào - HS báo cáo kết - Chữa bài - HS tìm hiểu thông tin chữ số - Lăng nghe La Mã trên internet chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe TẬP ĐỌC Tiết 72: TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu a Mục tiêu chung Kiến thức - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu các cụm từ - Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (Trả lời các câu hỏi rong SGK) Kĩ năng: Đọc trôi trảy, ngắt nghỉ đúng bài tập đọc Thái độ: Có thái độ yêu thích nghệ thuật b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu các cụm từ * QTE: Quyền học tập văn hóa và học các môn khiếu tự chọn II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông III Các hoạt động dạy- học (10) 11 Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: (4’): - Gọi HS đọc bài “Đối đáp với vua” Yêu cầu nêu nội dung bài - GV nhận xét, tuyên dương HS B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học Dạy bài a Luyện đọc: (15’) * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ Hoạt động học sinh HS Tú - HS đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Theo dõi - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Lăng nghe - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó: vi – ô – lông; ắc - sê - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS đọc đoạn trước - em đọc nối tiếp đoạn lớp câu chuyện - Hướng dẫn HS ngắt câu dài - HS ngắt câu dài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - - Giải nghĩa các từ sau bài đọc - Lắng nghe SGK Ắc - sê, lên dây - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn b Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12’) - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời - Lớp đọc thầm đoạn và trả câu hỏi: lời: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào + Thủy nhận đàn, lên dây và phòng thi? kéo thử vài nốt nhạc + Những từ ngữ nào miêu tả âm + Trong trẻo vút bay lên tiếng đàn? yên lặng gian phòng - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử - Cả lớp đọc thầm Thủy và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo + Thủy cố gắng tập trung đàn thể điều gì? vào việc thể nhạc vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn và trả lời + Tìm chi tiết miêu tả khung + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái cảnh bình ngoài phòng rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ hòa với tiếng đàn? trẻ đường rủ (11) 12 thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… ven hồ c Luyện đọc lại: (7’) - GV đọc lại bài văn - Hướng dẫn HS đọc đoạn tả âm tiếng đàn - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - HS lớp lắng nghe đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV - Lần lượt HS thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Mời HS đọc lại bài - HS đọc lại bài - Nhận xét, đánh giá bình chọn HS - Lớp lắng nghe để bình chọn đọc hay bạn đọc hay C Củng cố, dặn dò: 4’ - Gọi - HS nêu nội dung bài - đến HS nêu nội dung vừa - Lắng nghe * QTE: Quyền học tập văn hóa học và học các môn khiếu tự chọn - HS lắng nghe - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 1/3/2021 Ngày giảng: Thứ năm ngày 04 tháng năm 2021 TOÁN Tiết 119: LUYỆN TẬP I Mục tiêu a Mục tiêu chung Kiến thức: Củng cố đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII Kĩ năng: Xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận học toán b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Củng cố đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII II Đồ dùng - Bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Bài cũ: 4’ - Gọi HS làm BT3 Tr121 - HS làm bài tập - Theo dõi - Nhận xét, tuyên dương HS - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: (2’) - Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học - Lớp theo dõi giới thiệu Luyện tập: (27’) Bài 1: Vẽ thêm kim phút - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu đề bài - Lắng (12) 13 - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và thực vào - Mời HS đứng chỗ đọc - GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Viết (theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược) I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào - GV nhận xét chữa bài Bài a,b: Xếp que diêm - Cho HS dùng các que diêm tăm để thực hành xếp thành các số La Mã - Theo dõi nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò: 2’ - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Cả lớp thực làm vào nghe - HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung a giờ; b 15 phút; c 55 phút - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng - Cả lớp theo dõi bổ sung - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung III : ba Đ IIII : bốn S VI : bốn S VIIII: chín S - Chữa bài - Chữa bài - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã que diêm: xếp các số: III, IV, VI, IX, XI - HS chữa bài - HS lắng nghe - Lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 24: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I Mục tiêu a Mục tiêu chung Kiến thức: Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) Kĩ năng: Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) Thái độ: Yêu thích môn Tiếng Việt b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) * QTE: Quyền vui chơi, tham gia vào các hoạt động biểu diễn nghệ thuật II Đồ dùng - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú (13) 14 A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Yêu cầu HS làm bài tập tuần 23 - HS làm bài tập - Nhận xét, tuyên dương HS - HS nhắc lại nhân hóa là gì? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài B Bài mới: 30’ bạn Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập: (25’) Bài 1: Tìm các từ ngữ - HS đọc yêu cầu bài tập, - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm 1, lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm vào theo lời giải - Theo dõi, nhận xét, chốt lại lời giải đúng: đúng + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ, … + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì? - Lắng nghe - Lắng nghe - Chữa bài - HS đọc bài tập Cả lớp theo - Lắng nghe dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn: Nói công việc người làm nghệ thuật - HS nêu lại nội dung vừa học - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ C Củng cố, dặn dò: 2’ - HS chú ý lắng nghe * QTE: Quyền vui chơi, tham gia vào các hoạt động biểu diễn nghệ thuật - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe (14) 15 TẬP VIẾT Tiết 24: ÔN CHỮ HOA R I Mục tiêu a Mục tiêu chung Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng: Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ Kĩ năng: Học sinh có kĩ viết đẹp mẫu chữ hoa Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng: Phan Rang chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy - học - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra bài cũ: 5’ - KT bài viết nhà học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng dụng - Lắng HS tiết trước nghe -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, dụng đã học tiết trước Quê, Bên - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu HD viết trên bảng con: 15’ a Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ - Các chữ hoa có bài: P, R hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại - Lớp theo dõi giáo viên va thực cách viết chữ viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết vào - Thực viết vào bảng bảng chữ R, P b Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: dụng Phan Rang - Giới thiệu: Phan Rang là tên - HS lắng nghe - Lắng thị xã thuộc tỉnh Ninh nghe Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng c Luyện viết câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu Rủ cấy, cày (15) 16 ứng dụng + Câu thơ nói gì? - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây d Hướng dẫn viết vào vở: - Lớp thực hành viết vào theo - Nêu yêu cầu viết chữ R hướng dẫn giáo viên dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H: - HS viết bài dòng - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu e Chấm chữa bài: 5’ - HS lắng nghe - Nhận xét bài viết HS C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm Ngày soạn: 02/3/2021 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2021 - Lắng nghe TOÁN Tiết 120: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu a Mục tiêu chung Kiến thức: Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) Kĩ năng: Rèn kĩ xem đồng hồ Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian II Đồ dùng dạy - học - Một đồng hồ thật và đồng hồ nhựa III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú (16) 17 A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Yêu cầu HS viết các số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét, tuyên dương HS B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: (2’) - Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học Dạy bài mới: (14’): 2.1 Hướng dẫn cách xem đồng hồ: - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - SGK và hỏi: + Đồng hồ giờ? - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + Đồng hồ giờ? + Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc theo cách 2.2 Luyện tập (17’) Bài 1: Đồng hồ giờ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Mời HS làm mẫu câu A - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Đặt thêm kim phút: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời HS nêu kết - GV nhận xét, chữa bài, đánh giá - HS viết các số La Mã - Theo dõi - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu - Theo dõi - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và Lắng theo dõi GV giới thiệu nghe - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ trả lời: + Đồng hồ 10 phút + 13 phút + 56 phút hay kém phút - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim và trả lời số - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 phút - Cả lớp làm bài - HS nêu kết quả, lớp nhận xét - Chữa bài bổ sung: A 10 phút; B 16 phút C 11giờ 21 phút D 39 phút E 10 39 phút G 16 kém phút - HS đọc đề bài - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - HS nêu kết quả, lớp nhận xét - Chữa bài bổ sung (17) 18 Bài 3: Nối: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - GV chữa bài - GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV quay trên mô hình đồng hồ và - HS đọc số GV quay gọi HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ - Chữa bài Lắng nghe TẬP LÀM VĂN Tiết 24: NGHE – KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Mục tiêu a Mục tiêu chung Kiến thức: Nghe và nắm nội dung câu chuyện: “Người bán quạt may mắn” Kĩ năng: Kể lại câu chuyện Thái độ: Chăm chú nghe bạn kể chuyện và học tập đức tính tốt b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Nghe và nắm nội dung câu chuyện: “Người bán quạt may mắn” II Đồ dùng - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS đọc bài làm tuần trước “Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã xem” - Nhận xét, tuyên dương HS B Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài : (2’) - Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học b Hướng dẫn nghe - kể chuyện: (27’) Bài 1: Nghe và kể lại câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? + Ông Vương Chi Hi viết chữ vào Hoạt động học sinh - HS đọc bài làm mình HS Tú - Theo dõi - Lớp theo dõi - HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Lớp quan sát tranh treo minh họa - HS lắng nghe GV kể chuyện - Lắng nghe + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hôm nhà không có cơm ăn (18) 19 quạt để làm gì? + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin cách giúp + Vì người đua đến bà lão bán hết quạt mua quạt? + Vì chữ ông đẹp tiếng nên - GV kể chuyện lần 2, lần người đua mua quạt - HS lắng nghe nhớ nội dung câu - Nhận xét, tuyên dương chuyện để kể lại + Qua câu chuyện này em biết gì - Lắng nghe Vương Hi Chi? + Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người + Em biết thêm nghệ thuật gì qua nghèo khổ câu chuyện trên? + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà luyện kể lại câu chuyện - Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 48: TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu a Mục tiêu chung Kiến thức: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2b Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi II Đồ dùng - tờ phiếu viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Yêu cầu HS viết vào bảng các - HS viết vào bảng - Theo dõi từ: san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét, đánh giá chung B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: (2’) - Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Lắng Dạy bài nghe 2.1 Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe Lắng - Yêu cầu HS đọc lại bài lớp đọc - HS đọc lại bài nghe (19) 20 thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Nội dung đoạn này nói lên điều gì? + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn + Những chữ nào đoạn văn cần + Viết hoa các chữ đầu tên bài, viết hoa? đầu câu, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh * Đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: (13’) Bài 2b: Điền từ: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - HS đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm - Cả lớp thực vào bài cá nhân - GV nhận xét chốt ý chính - HS đọc lại kết quả: - Chữa bài + Âm s: sung sướng, sục sạo, - Mời số HS đọc kết đúng sẽ, sẵn sang,sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x: xanh xao, xinh xắn, xoàng xĩnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại các yêu cầu Lắng - Về nhà viết lại cho đúng từ viết chính tả nghe đã viết - Chuẩn bị bài sau SINH HOẠT TUẦN 24 I Mục tiêu - HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 24 có phương hướng phấn đấu tuần 25 - HS nắm nhiệm vụ thân tuần 25 II Chuẩn bị GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu A Hát tập thể: (1’) - Lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 24: (10’) Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ) - Các tổ báo cáo việc thực nề nếp tổ viên tuần (20) 21 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp: Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 24 Ưu điểm * Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, đúng giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập - Trong lớp chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng bài - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh - Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác đúng nơi qui định Tồn tạị: - Một số học sinh còn quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp còn trật tự, không chú ý nghe giảng: C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 25:(9’) - Học bài và làm bài nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép - Trong lớp chú ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng bài - Thi đua dành nhiều nhận xét tốt các cá nhân, các nhóm - Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Đoàn kết, yêu thương bạn - Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp các bạn thành viên nhóm - Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế - Các bạn lựa chọn đội tuyển viết chữ đẹp trường tích cực luyện chữ D Sinh hoạt tập thể (20’) (21)