- Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là truyện thuộc hai chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các[r]
(1)Tập đọc: TUẦN 18 Ngày soạn: 23/ 12/ 2007 Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2007 ÔN TẬP TẬP ĐỌC (tiết 1) I - Mục đích, yêu cầu: - Kiểm tra lấy điểm HTL và tập đọc, kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu - Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học học kì I - Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật các bài tập đọc là truyện thuộc hai chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học - Một phiếu kẻ sẵn bảng BT III – Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Giới thiệu bài: 20 phút Kiểm tra tập đọc HTL: - Nêu yêu cầu học - Lên bốc thăm xem bài phút - Thực theo yêu cầu phiếu - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Suy nghĩ, trả lời - Cho điểm theo hướng dẫn Bộ Giáo dục và Đào Tạo - Học sinh nào không thuộc ôn lại kiểm tra lần sau 17 phút Bài 2: (Lập bảng tổng kết các bài - Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm tập đọc là truyện kể hai chủ điểm “Có chí thì nên và Tiếng sáo diều” * Lưu ý HS: Chỉ ghi lại điều cần nhớ các bài tập đọc là truyện kể - Phát bút và phiếu cho các - Các nhóm làm bài - Đại diện nhóm lên trình bày nhóm phút - Cùng lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS bị điểm kém ôn lại bài - Chuẩn bị cho tiết học sau Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I - Mục tiêu: Lop3.net (2) - HS biết dấu hiệu chia hết cho - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm bài tập II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Lên làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm 37phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 14 phút Phát dấu hiệu chia hết cho 9: - Nêu ví dụ số chia hết cho và không - Hướng dẫn tìm đặc điểm các số chia hết cho theo cột -Chia hết cho - Lấy ví dụ cụ thể cho HS rõ - Suy nghĩ tìm dấu hiệu chia hết cho - Đọc SGK - Nhấn mạnh lại - Tính nhẩm các tổng nhận xét - Các số không chia hết cho có đặc điểm gì ? - Nhận xét - Lắng nghe - Nêu để biết số chia hết cho 20 phút 2, cho 5; Số chia hết cho Thực hành: - Nêu yêu cầu, cách làm và làm Bài 1: miệng - Nhận xét - Nêu yêu cầu, cáh làm, làm miệng Bài 2: - Nhận xét, chữa bài - Nêu yêu cầu, tự làm, nêu kết Bài 3: - Lớp cùng giáo viên nhận xét Bài 4: - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn vài số đầu - Trả lời, tự làm bài - Vậy làm nào để tìm đựơc chữ số thích hợp đó ? phút - Nêu mẫu hai cách làm Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị tiết học sau Đạo đức: ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG Lop3.net (3) I - Mục tiêu: - Củng cố, rèn luyện các hành vi đạo đức cho học sinh qua các bài đạo đức đã học - Vận dụng sống II – Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Giới thiệu bài: 37 phút Dạy bài mới: Bài – T3: - Nêu yêu cầu bài tập, nhận xét - Suy nghĩ , trả lời Bài 4- T3: - Nêu yêu cầu tình - Suy nghĩ, giải tình đó - Nhận xét Bài – T5: - Nêu yêu cầu bài tập - Trao đổi trả lời - Nhận xét - Suy nghĩ, phát biểu Bài – T6: - Nêu yêu cầu, nhận xét Bài – T9: - Nêu yêu cầu, nhận xét - Suy nghĩ, giải Bài – T14: - Nêu yêu cầu - Suy nghĩ, nêu miệng - Nhận xét Bài – T 16: - Nêu yêu cầu bài tập - Suy nghĩ, phát biểu - Nhận xét Bài – T 19: - Nêu yêu cầu, nhận xét - Suy nghĩ, làm việc cá nhân - Thảo luận nhóm đôi, trả lời Bài – T22: - Nêu yêu cầu, nhận xét Bài – T24: - Nêu yêu cầu - Nhận xét - Thảo luận nhóm đôi, trả lời phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học - Về phải biết vận dụng điều đã học vào sống Chính tả: ÔN TẬP (tiết 2) I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật qua bài tập đặt câu nhận xét nhân vật - Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình đã cho II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL Lop3.net (4) - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập III – Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy phút Giới thiệu bài: 25phút Kiểm tra tập đọc và HTL: Hoạt động trò - Từng em lên bốc thăm chọn bài - Chuẩn bị phút - Đọc bài theo định phiếu - Suy nghĩ trả lời - Đặt câu hỏi, nhận xét - Ghi điểm phút Bài tập 2: - Đọc yêu cầu - Làm vào bài tập - Tiếp nối đọc câu đã đặt - Nhận xét phút Bài tập 3: - Phát phiếu số em - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Những em đạt điểm thấp chưa kiểm tra tiếp tục ôn tập - Chuẩn bị bài sau phút Lịch sử: - Đọc yêu cầu - Nhắc HS đọc lại bài tập đọc Có chí thì nên nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết - Viết nhanh vào - Làm phiếu - Trình bày kết KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Đề chuyên môn ra) Ngày soạn: 24/ 12/ 2007 Ngày goiảng: Thứ tư ngày tháng năm 2008 Thể dục: BÀI 35 I - Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy Thực - Học trò chơi: Chạy theo hình tam giác Biết cách chơi II - Địa điểm, phương tiện: - Địa diểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sẽ, an toàn - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho trò chơi, kẻ sẵn các vạch để học III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu Lop3.net (5) cầu học - Chạy theo hàng dọc - Chơi trò chơi: Tìm người huy 22phút Phần bản: 12phút a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB: * Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy - Quan sát để điều chỉnh cho HS phút phút - Cùng lớp quan sát, nhận xét b) Trò chơi vận động: * Trò chơi: Chạy theo hình tam giác - Nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi - Nhắc HS chơi theo luật Phần kết thúc: - Vỗ tay hát - Hệ thống, nhận xét - Ôn lại RLTTCB lớp Chính tả: - Khởi động - Điều khiển - Mỗi nội dung luyện tập lần - Cán lớp đièu khiển - Tập luyện theo tổ - Thi biểu diễn các tổ tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy - Khởi động lại các khớp - Chơi thử, sau đó chơi chính thức theo hàng dọc ÔN TẬP (tiết 2) I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật qua bài tập đặt câu nhận xét nhân vật - Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình đã cho II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập III – Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Giới thiệu bài: 25phút Kiểm tra tập đọc và HTL: - Từng em lên bốc thăm chọn bài - Chuẩn bị phút - Đọc bài theo định phiếu - Đặt câu hỏi, nhận xét - Suy nghĩ trả lời - Ghi điểm phút Bài tập 2: - Đọc yêu cầu - Làm vào bài tập - Nhận xét - Tiếp nối đọc câu đã đặt Lop3.net (6) phút Bài tập 3: - Đọc yêu cầu - Nhắc HS đọc lại bài tập đọc Có chí thì nên nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết - Viết nhanh vào - Làm phiếu - Trình bày kết - Phát phiếu số em phút Toán: - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Những em đạt điểm thấp chưa kiểm tra tiếp tục ôn tập - Chuẩn bị bài sau DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I - Mục tiêu: - Giúp HS biết dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho và không chia hết cho II - Đồ dùng dạy học: - Bảng và phiếu học tập III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 9, làm - Nhận xét học tìm số chia hết cho 9, không chia hết cho 35phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: phút Tìm dấu hiệu chia hết cho 3: - Yêu cầu tìm số chia hết cho và - Vài em nêu ví dụ không chia hết cho ? - Nhắc HS cần chú ý các số cột bên trái để nêu đặc điểm các số này - Ghi cách xét các tổng các chữ số - Xét tổng vài số vài số - Hãy nêu dấu hiệu số chia hết cho - Nhận xét đặc điểm các số này phút * Trường hợp không chia hết cho thực tương tự 20 phút Thực hành: Bài 1: - Đọc yêu cầu, đề bài, nêu cách làm - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Nêu yêu cầu, tự làm - Chữa bài Bài 3: - Nêu yêu cầu, tự làm - Kiểm tra chéo - Vài em nêu kết - Nhận xét Lop3.net (7) phút Bài 4: - Chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn lại bài, vận dụng làm VBT - Nêu yêu cầu, tự làm Luyện từ và câu: ÔN TẬP ( tiết 3) I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Ôn luyện các kiểu mở bài và kết bài văn kể chuyện II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc - Phiếu viết sẵn nội dung ghi nhớ cách mở bài T- 113.2 cách kết bài T – 122 III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Giới thiệu bài: 12 phút Kiểm tra tập đọc và HTL: - Lên bốc xăm, chuẩn bị phút và - Đặt câu hỏi thực theo phiếu - Suy nghĩ trả lời - Nhận xét - Ghi điểm 25 phút Bài 2: - Đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều - Làm việc cá nhân viết phàn mở bài gián tiếp, phần kết bài mở rộng cho câu chuyện Ông Nguyễn Hiền - Dính bảng phụ ghi cách mở bài, - Lần lượt tiếp nối đọc phần mở kết bài bài - Nhận xét, ghi điểm phút Củng cố, dặn dò: - Đọc ghi nhớ bảng phụ - Nhận xét học - Nhắc HS ôn lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Kể chuyện: ÔN TẬP (tiết 4) I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra và lấy điểm tập đọc và HTL - Nghe - viết dúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que đan II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL Lop3.net (8) III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy phút Giới thiệu bài: 15 phút Kiểm tra đọc và HTL: - Đặt câu hỏi - Ghi điểm 22 phút 3.Bài tập 2: (Nghe- viết): Đôi que đan - Nêu nội dung bài thơ ? - Nhắc cách viết chính tả - Đọc câu, ý cho HS ghi - Đọc lại bài chính tả phút Hoạt động trò - Lên bốc xăm, chuẩn bị phút và thực theo phiếu - Suy nghĩ trả lời - Đọc toàn bài thơ - Lắng nghe, theo dõi SGK - Đọc thầm bài thơ, chú ý từ dễ viết sai - (Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay hai chị em, mũ, khăn, áo bà, bé, mẹ cha ra) - Nghe - viết bài - Dò lỗi - Chấm số vở, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chưa có điểm kiểm tra ôn lại bài -Chuẩn bị cho bài sau Ngày soạn: 25/ 12/ 2006 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2008 Tập đọc: ÔN TẬP (tiết 5) I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho các phận câu II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc - Một số phiếu kẻ hai bảng để HS làm bài tập III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Giới thiệu bài: 22 phút Kiểm tra tập đọc và HTL: - Lên bốc xăm, chuẩn bị phút và thực theo phiếu - Đặt câu hỏi - Suy nghĩ trả lời - Ghi điểm 15 phút Bài tập 2: - Đọc yêu cầu Lop3.net (9) - Phát phiếu - Nhận xét phút Toán: -Chốt lời giải đúng: + Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em be, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmông, Tu Dí, Phù Là + Động từ: dừng lại, chơi đùa + Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ghi nhớ kiến thức vừa ôn BT - Về tiếp tục ôn Tiếng Việt - Làm vào VBT - Một số em làm vào phiếu - Phát biểu ý kiến - HS làm trên phiếu đúng trình bày kết LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Củng cố các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - Vận dụng thành thạo làm toán II - Chuẩn bị: -Bảng con, phiếu học tập III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em làm BT 3, - Nhận xét, ghi điểm 37 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 34 phút Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu - Tự làm vào - Chữa bài - Nhận xét, chốt bài Bài 2: - Nêu yêu cầu - Tự làm vào bảng - Chữa bài Bài 3: - Tự làm vào bảng - Nêu yêu cầu - Đổi chéo bài kiểm tra - Nhận xét, chốt bài Bài 4: - Đọc yêu cầu bài tập - Suy nghĩ, nêu cách làm a) Số cần viết phải chia hết cho 9, nên cần điều kiện gì ? - Phải chọn ba chữ số nào để lập số đó ? b) Số cần viết phải thỏa mãn điều - Tự chọn ba bốn chữ số ghi kiện gì ? vào bài làm mình Lop3.net (10) - Vậy ta chọn ba chữ số nào để lập số đó ? phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn kĩ lại các dấu hiệu đã học, tìm mối quan hệ chúng - Làm VBT Địa lí: KIỂM TRA HỌC KÌ I (Đề chuyên môn ra) Khoa học: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I - Mục tiêu: - Làm thí nghiệm để chứng minh: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy dược lâu Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông - Nói vai trò khí ni-tơ cháy diẽn không khí - Nêu ứng dụng thực tế vai trò không khí cháy II - Đồ dùng dạy học: - Hình 70; 71 Hai lọ thuỷ tinh (một to, nhỏ), hai cây nến, lọ thuỷ tinh không có đáy, nến, đế kê III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Giới thiệu bài: 18 phút HĐ1: Tìm hiểu vai trò ô-xi cháy: * Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu * Cách tiến hành: - Đọc mục thực hành trang 70, làm thí ngiệm - Chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị làm thí nghiệm - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét, nêu kết luận 19 phút HĐ2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống: * Mục tiêu: Thí nghiệm chứng minh: -Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông Ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy * Cách tiến hành: - Đọc mục thực hành, thí nghiệm - Chia nhóm, yêu cầu báo cáo trang 70, 71 Làm thí nghiệm trang 70 và nhận xét Làm thí nghiệm chuẩn bị trang 71, giải thích nguyên nhân lửa 10 Lop3.net (11) cháy liên tục - Đại diện trình bày - Nhận xét, kết luận phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài, vận dụng thực tế Ngày soạn: 26/ 12/ 2007 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2008 Thể dục: BÀI 36 I - Mục tiêu: - Sơ kết học kì I Hệ thống kiến thức kĩ năng, đã học, ưu điểm, khuyết điểm học tập Trò chơi: Chạy theo hình tam giác II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phương tiện: còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho RLTTCB và trò chơi III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Phần mở đầu: - Tập hợp báo cáo sĩ số - Nhận lớp, nêu nội dung, yêu cầu - Chạy hàng dọc xung quanh học trường - Khởi động - Trò chơi: Kết bạn - Thực bài thể dục phát triển chung 22phút Phần bản: 10phút a) Sơ kết học kì I: - Hệ thống kiến thức, kĩ đã học - Ôn quay sau, vòng phải, trái - Ôn các kĩ đội hình đội ngũ, - Ôn bài thể dục phát triển chung số động tác RLTTCB và kĩ - Ôn số trò chơi vận động vận động học lớp 1, 2, - Gọi số em lên thực hiện, đánh giá nhận xét phút b) Trò chơi vận động: - Thực trò chơi - Trò chơi chạy theo hình tam giác - Vỗ tay hát phút Phần kết thúc: - Hệ thống bài và nhận xét, khen ngợi và biểu dương em thực tốt động tác - Về ôn bài thể dục và RLTTCB Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu: - Củng cố các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 11 Lop3.net (12) - Vận dụng tốt để giải toán II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu học tập III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 35phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 32 phút Thực hành: Bài 1: - Chữa bài - Nhận xét Bài 2: - Chữa bài - Nhận xét, nhấn mạnh cách làm bài 2b,2c Bài 3: - Nhận xét, chữa bài Bài 4: - Nêu yêu cầu Hoạt động trò - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5, 9, dấu hiệu lấy ví dụ - Nêu yêu cầu, tự làm vào bảng - Nêu yêu cầu, nêu cách làm, tự làm - Nêu yêu cầu - Làm vào - Đổi chéo kiểm tra - Làm trên bảng - Nhắc lại yêu cầu đề bài - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại bài Bài 5: - Nêu bài toán - Thảo luận tìm đáp án đúng ghi phiếu - Vài em nêu kết - Gợi ý đề bài toán - Nhận xét, phân tích và chốt lại phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về tiếp tục ôn lại các dấu hiệu - Chuẩn bị cho bài học sau Tập làm văn: ÔN TẬP (tiết 6) I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật: quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dàn ý Viết mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Phiếu viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết bài văn miêu tả đồ vật – T 145, 70 - Một số phiếu để HS lập dàn ý cho BT2a III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Giới thiệu bài: 17 phút Kiểm tra tập đọc và HTL: - Lên bốc xăm, chuẩn bị phút và 12 Lop3.net (13) - Đặt câu hỏi - Ghi điểm 20 phút Bài tập 2: - Hướng dẫn thực yêu cầu: a) Quan sát đồ dùng học tập, chuyển kết quan sát thành dàn ý - Xác định yêu cầu đề - Dính phiếu ghi nội dung ghi nhớ - Cùng lớp nhận xét, giữ lại dàn ý tốt b) Phần viết mở bài kiểu gián tiếp, kết ài kiểu mở rộng: thực theo phiếu - Suy nghĩ trả lời - Đọc yêu cầu - Đọc ghi nhớ bảng - Chọn đồ dùng để quan sát - Từng HS tập quan sát, ghi vào nháp, sau đó chuyển thành dàn ý - Phát biểu ý kiến Một số em trình bày trình bày dàn ý mình trên bảng lớp - Viết bài - Lần lượt em tiếp nối đọc mở bài - Nhận xét, khen ngợi - Tương tự với kết bài phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về hoàn chỉnh mở bài, kết bài ghi vào Luyện từ và câu: KIỂM TRA CUỐI KÌ (ĐỌC) (Đề chuyên môn ra) Ngày soạn: 27/ 12/ 2007 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Toán: Tập làm văn: Khoa học: KIỂM TRA CUỐI KÌ I (Đề chuyên môn ra) KIỂM TRA CUỐI KÌ I (Viết) (Đề chuyên môn ra) KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I - Mục tiêu: - Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật, thực vật cần không khí để thở - Xác định vai trò khí ô-xi quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này đời sống II - Đồ dùng dạy học: - Hình 72, 73 Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở khí ô-xi Hình ảnh dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em đọc kết luận - Nhận xét, ghi điểm 13 Lop3.net (14) 35phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 12 phút HĐ 1: Tìm hiểu vai trò không khí người: * Mục tiêu: Nêu dãn chứng đẻ chứng minh người cần không khí để thở Xác định vai trò khí ô-xi không khí thở và ứng dụng đời sống * Cách tiến hành: - Làm theo hướng dẫn trang 72, phát biểu - Nín thở, mô tả cảm giác nín thở - Nêu vai trò không khí và ứng dụng không khí y học, đời 10 phút HĐ 2: Tìm hiểu vai tròi không sống khí thực vật và động vật: * Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật cần không khí để thở * Cách tiến hành: - Quan sát hình 3; 4, trả lời - Tại sâu bọ và cây hình bị chết ? - Kể chuyện vai trò không khí 10 phút HĐ 3: Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ô-xi: - Nêu câu hỏi, nhận xét - Kết luận -Quan sát hình 5, trao đổi theo cặp phút Củng cố, dặn dò: - Trình bày - Nhận xét học, ôn và chuẩn bị bài Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 4) I - Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS II - Đồ dùng dạy học: - Một số vật mẫu - Vải, kim khâu, kéo, chỉ, thước kẻ III – Các hoạt độngc dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh phút Giới thiệu bài: 25 phút HĐ 2: HS tự chọn sản phẩm và 14 Lop3.net (15) phút phút thực hành làm sản phẩm tự chọn: - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm - Có thể cắt, khâu, thêu khăn tay; cắt khâu thêu túi rút dây để dựng bút; cắt, khâu, thêu váy, gối ôm… - Hướng dẫn cách cắt, khâu khăn tay; túi rút dây đựng bút; váy liền cho búp bê; gối ôm - Quan sát chung để hướng dẫn thêm cho em còn lúng túng Đánh giá: - Nêu tiêu chuẩn đánh giá, đánh giá theo hai mức hoàn thành và chưa hoàn thành - Nhận xét chung - Cùng lớp bình chọn sản phẩm đẹp Dặn dò: - Nhận xét học - Về luyện thêm nhà - Chuẩn bị học chương Hoạt động tập thể: - Lắng nghe - Thực hành - Trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm SINH HOẠT TUẦN 18 A Yêu cầu : -Đánh giá hoạt động tuần -Triển khai kế hoạt tuần tới C Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động thầy 5phút I Khởi động : -Lớp phó bắt nhịp cho lớp hát 15phút II.Nội dung Đánh giá hoạt động tuần qua: a) Sĩ số: b) Học tập: -Chốt lại : - HS phần lớn lười nhác, không chịu học bài và làm bài tập -Ngồi học ít phát biểu, xây dựng bài - Hay nói chuyện học - Hay làm việc riêng, thiếu chú ý: - Hoàn thành chương trình tuần 18 -Một số em nghỉ học không có lý c) Hoạt động khác: - Công tác tự quản tốt - 15 phút đầu nghiêm túc : Hoạt động trò - Cả lớp cùng hát -Lớp trưởng báo cáo -Từng tổ tự đánh giá ưu khuyết điểm tổ mình tuần qua -Ý kiến nhận xét lớp phó , cá nhân -Lắng nghe -Lắng nghe 15 Lop3.net (16) -Vệ sinh lớp học gọn gàng - Vệ sinh sân trường làm tự giác -Tuấn ăn mặc chưa 2) Kế hoạch tuần 19: - Dạy học tuần 19 - Tổ làm trực nhật - Khắc phục tồn tuần qua - Làm vệ sinh môi trường vào sáng thứ và thứ 16 Lop3.net -Lắng nghe -Thảo luận kế hoạch tuần tới (17) HĐNGLL: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ DI TÍCH LỊCH SỬ,VĂN HOÁ CỦAQUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I - Mục tiêu: - HS nghe kể và biết kể số di tích lịch sử đất nước - Giáo dục các em cần phải biết tôn trọng và giữ gìn các di tích lịch sử văn hoá dân tộc II - Chuẩn bị: Tài liệu III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Giới thiệu bài: Dạy bài mới: 1phút *Giới thiệu bài 20phút *Hoạt động1:Nghe kể số di tích lịch sử củaquê hương đất nước - GV kể - Lắng nghe - Chia nhóm, phân nhiệm vụ - Thảo luận để kể các di tích lịch sử Việt Nam mà em đã học hay nghe kể - Tiếp nối kể chuyện - Theo dõi, nhận xét - Nhận xét chung - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, có ý nghĩa 13phút *Hoạt động2: Giữ gìn tuyền thống văn hoá dân tộc - Chúng ta cần làm gì để giữ gìn và - Thảo luận nhóm đôi để tìm cách trả bảo vệ các các di tích lịch sử lời - Nhận xét, bổ sung chúng ta ? - Vì chúng ta cần phải vậy? - Nhận xét - Nêu lại điểm cần lưu ý - Liên hệ địa phương mình phút Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh lại vài điểm cần lưu ý HS - Nhận xét học -Về nhà thực theo yêu cầu bài học , thực đúng kế hoạch đã thảo luận 17 Lop3.net (18)