Đang tải... (xem toàn văn)
Sau đó nhảy bật chụm hai chân tại chỗ với số lần bằng số lượng tranh đồ vật đặt trong vòng tròn đó. Tiế tục bật nhảy chụm chân vào vòng tròn khác[r]
(1)Giáo án
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY CỦA TRẺ 5-6 TUỔI Chủ đề : Gia đình
Ngày soạn : 30 – 10 – 2012 Ngày dạy : 31 – 10 – 2012 Người dạy : Nguyễn thị Quế
Đơn vị : Trường mầm non Quảng Lộc
A KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG SÁNG
I Đón trẻ:
* Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh
- Đón trẻ, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dung cá nhân
- Trò chuyện với trẻ gia đình bé, thành viên, đồ dùng đồ chơi… - Cho trẻ nghe nhạc chủ điểm gia đình
* Thể dục sáng
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay: Hai tay sang ngang ,đưa lên cao hạ xuống - Động tác chân: Làm động tác bơm xe
- Động tỏc bụng: Hai tay lờn cao ,cuối ngời đầu ngón tay chạm với ngón chân thẳng ngịi đồng thời kết hợp đa tay lên cao t chuẩn bị
- ng tỏc bt: Bt tách khép chân
Mi động tác tập lần * nhịp *.Điểm danh:
II HOẠT ĐỘNG CHUNG
Môn Âm nhạc
Đề tài : Hát vận động : Cô giáo miền Xuôi NH: Em hồng nhỏ TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
I Mục đích u cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát, biết vận động minh họa theo lời hát: Cô giáo Miền xuôi “ Sáng tác: Mộng Lân
(2)- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo
2 Kỹ năng:
-Trẻ biết giao lưu tình cảm thể hát: Cơ giáo miền xuôi
- Trẻ ý nghe cô hát , cảm nhận giai điệu hát “ Em bơng Hồng Nhỏ” - Có phản xạ nhanh chơi trò chơi
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động - Trẻ biết u q, kính trọng thầy giáo
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng cô trẻ : Bài hát: Cô giáo miền xi, Em bơng hồng nhỏ Trị chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Xắc xô, Phách trẻ, Mũ múa, hoa cài Lớp học thoáng,
Tâm thoải mái trước vào hoạt động
III Cách tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1:
Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” Trò chuyện trẻ chủ đề:
Năm học đến ,cơ học qua chủ đề rồi? Đó chủ đề nào?
-À ! Cơ học tới chủ đề thứ năm học chủ đề gia đình - Ở chủ đề tìm
hiểu gia đình mình, tìm hiểu vềmột số đồ dùng gia đình họ hàng gia đình mình Các ! Sau chủ đề gia đình đến với chủ đề Nghành nghề chủ đề có nghề Giáo viên mà người trực tiếp thực Đến chủ đề có hát nói lên tình cảm người học sinh cô giáo mến yêu ,Vậy lớp đón nghe xem hát
* Hoạt động 2: Nội Dung
1 Hát vận động bài “ Cô giáo miền xuôi” + Cô hát cho trẻ nghe lần
+Cô vừa hát hát gì? Ai người sáng tác?
Cả lớp hát
Trẻ trị chuyện
Trẻ ý lên cô
Vâng
(3)- Hát lần : Cô hát thể điệu
- Cô vừa hát múa bài: Cô giáo Miền Xi, Bây trước dậy hát múa Cô sẽ hát vỗ đệm cho hát - lần
-Lần cô trẻ hát chậm rãi thể tình cảm -Lần hát vỗ đệm dụng cụ âm nhạc - Đúng lớp bạn giỏi , khen lớp
- Cô hướng dẫn trẻ hát múa bài: “Cô Giáo miền xuôi” ST: Mộng Lân
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực - Cơ lớp thực lại hát lần
2 Nghe hát: Em hồng nhỏ ST: Trịnh công Sơn - Cô hát lần
- Cơ vừa hát cho lớp nghe hát gì? - À vừa hát cho lớp nghe “ Em Là hồng nhỏ”
ST: Trịnh cơng Sơn
-Bài hát nói lên tình cảm sáng ước mơ em bé Bông hồng nhỏ bay đời làm mát ngày qua
- Lần cô hát thể điệu minh họa - Lần 3,4 cô trẻ cầm tay hát vận động minh họa cho hát
3 Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ nêu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2- phút - Cô bao quát trẻ chơi
* Kết thúc:
Cô trẻ hát múa “ Cô giáo miền xuôi” Và chuyển hoạt động
Trẻ ý lên cô
Trẻ thực theo yêu cầu cô Trẻ vỗ tay
Trẻ thực
Trẻ ý nghe cô hát Trẻ trả lời
Trẻ ý lên cô Trẻ tham gia cô Trẻ ý lắng nghe
Trẻ tham gia chơi hứng thú
Cả lớp hát múa “ Cô giáo Miền xuôi”
III.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I/ Mục đích u cầu:
(4)- Tham gia tích cực vào trị chơi, bạn chơi vui vẻ II/ Chuẩn bị:
- Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc đồng dao
- Trẻ: cát, nước, chai to- nhỏ khác nhau, dụng cụ để đông nước
III/ Tổ chức hoạt động:
- Trẻ cô dạo quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, vật tượng - Quan sát đồ dùng gia đình làm chất liệu khác như: sứ, thủy tinh, nhựa…
* Trị chơi vận động: Có đồ vật
- Mục đích: Tập bật nhảy chụm chân Biết số lượng đồ vật
- chuẩn bị: Tranh lô tô đồ vật dùng gia đình(gương lược, bát, đĩa…) Vẽ vịng trịn sàn, vịng đạt lơ tơ đồ vật vói số lượng khác
- Cách chơi: Cô cho trẻ lên, trẻ bật chân vào vịng trịn nói tên đồ vật số lượng đồ vật Sau nhảy bật chụm hai chân chỗ với số lần số lượng tranh đồ vật đặt vịng trịn Tiế tục bật nhảy chụm chân vào vòng tròn khác Sau đến lượt trẻ khác
* Chơi tự do : Trẻ tự lựa chọn trị chơi trẻ thích phối hợp chơi nhau, cô gợi ý cách chơi cho trẻ tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi trời cầu trượt, bập bênh…
IV Hoạt động góc
PV: Chơi trị chơi mẹ con,Cách chăm sóc con,nấu ăn, tắm giặt
XD: Lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên ,vườn hoa
NT: Vẽ, xé dán sản phẩm gia đình, làm đồ chơi đồ dùng gia đình
TN: Chăm sóc hoa , cảnh
TV: Xem tranh ảnh gia đình, làm tranh gia đình
Các góc hoạt động
Chuẩn bị Mục tiêu Tiến hành Lưu
ý
Góc phân vai
- Đồ chơi gia đình, đồ chơi bác sĩ, búp bê, thau chậu nhựa
- Một số chai , lọ có
- Thơng qua vai chơi, trẻ thể số hành vi, công việc người lớn: Đi chợ, nấu ăn, bán hàng, khám bệnh …qua
- Trẻ tự thoả thuận vai chơi bày đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu trò chơi :
(5)dán nhãn loại ( cam, chanh, dưa hấu, nho…), ống hút nhựa , ly,
- Bảng hiệu “ Cửa hàng bán đồ dùng gia đình”
- Một số thực phẩm, trái nhựa
đó, giáo dục trẻ hành vi giao tiếp văn minh, phù hợp với sống - Trẻ biết lựa chọn thực phẩm ngon, phù hợp với sở thích người thân biết giữ gìn vệ sinh an tồn thực phẩm , vệ sinh cá nhân … - Trẻ biết cách phòng chữa vài bệnh thông thường mùa thu: ho, ngạt mũi, sổ mũi… - Trẻ biết tạo mối quan hệ qua lại trình chơi
- Trẻ đóng vai mẹ: chợ, nấu ăn tắm cho em bé
- Trẻ đóng vai người bán hàng: Sắp xếp loại thực phẩm gọn gàng, sẽ, theo thứ tự - Trẻ đóng vai bác sỹ: khám bệnh, tư vấn cách phòng chữa bệnh cho bệnh nhân lúng túng thể vai chơi
- Đồ chơi lắp ghép, khối gỗ, lõi phim, xanh, thảm cỏ
- Trẻ biết dựa vào biểu tượng nhìn thấy, nghe kể … kết hợp với việc sử
- Trẻ chia thành nhóm phối hợp xây khu tập thể nhà
(6)Góc xây dựng
- Một số đồ chơi : cầu trượt, xích đu , bàn, ghế … - Một số miếng xốp nhiều kích cỡ khác - Mơ hình ngơi nhà với kiểu nhà khác nhau…
dụng thành thạo kỹ xếp cạnh nhau, xếp chồng lên nhau, ráp nối để xây dựng khu nhà tập thể, cĩ thảm cỏ, xanh , cĩ nhiều ngơi nhà, cĩ giếng nước, cĩ chỗ để thư giãn, nghỉ ngơi …
- Trẻ biết phối hợp nhóm để hồn thành công việc xây dựng
- Phát huy khả sáng tạo, óc tưởng tượng trẻ
bé
- Các nhóm nêu dự định nhóm , bàn bạc thoả thuận làm nội dung - Chọn đồ dùng, nguyên vật liệu phù hợp với nội dung xây dựng nhóm gợi mở, giúp đỡ trẻ khôn g thực vai trị Góc nghệ thuật
- Vải vụn, hoạ báo, giấy A4, màu tô, đất nặn - Kéo, hồ dán, khăn lau tay, bảng
- Trẻ rèn số kỹ tạo hình: Cắt dán, vẽ, tô màu…
- Củng cố việc phối hợp kỹ lăn tròn, vuốt
(7)- Máy nghe đĩa, trống rung, phách gõ, vòng đeo tay, mũ múa…
nhọn, gắn nối …để tạo sản phẩm - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ qua nghe nhạc theo chủ điểm “Gia đình”
bút màu vẽ hoa văn lên trang phục tơ màu theo ý thích
- Trẻ nặn số loại quả, đồ dùng gia đình
- Trẻ sử dụng số dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp, phách, múa minh hoạ vài hát theo cảm xúc
Góc thiên nhiên
- Cây xanh, bình tưới - Cát, xơ, xẻng xúc cát , vỏ sị … - chai nước, vài dĩa
- Trẻ biết chăm sóc xanh - Trẻ biết cơng dụng cát, nước đời sống người
(8)nhỏ… - Trẻ xúc cát làm nhà, làm bánh vỏ sị - Trẻ rót nước biển dĩa, nếm nhận xét mùi vị nước biển
Góc thư viện - tranh truyện, hình ảnh người thân gia đình, cơng việc họ va đồ dùng gia đình
- Trẻ biết xem tranh v kà hông
tranh giành bạn
- Trẻ xem tranh truyện, tranh ảnh
IV Hoạt động trưa:
- Cho trẻ ăn bữa - Ngủ trưa
V Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ - ăn bữa phụ
- Ôn kiến thức buổi sáng: Âm nhạc
Hát múa “ Cô giáo miền xuôi - Chơi tự chọn
- Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trả trẻ gia đình
VI Nhận xét cuối ngày:
(9)