KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY NHÀ TRẺ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY CỦA BÉ Đón trẻ trò chuyện - Đón trẻ vào lớp cho ăn sáng - Điểm danh cháu vắng - Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông Thể dục sáng Cây cao thấp *Khởi động: Đi vòng tròn nhanh chậm, chậm, dừng lại *Trọng động: - Động tác tay – vai + Tư chuẩn bị tay cầm vòng thả xuôi + cầm vòng đưa lên cao mắt nhìn theo vòng – tư chuẩn bị - Động tác lưng – bụng + Tư chuẩn bị tay cầm vòng thả xuôi + Đặt vòng xuống đứng lên – tư chuẩn bị - Động tác chân – bật + Tư chuẩn bị tay cầm vòng thả xuôi + Đặt vòng xuống đứng lên – kí mũi bàn chân vào vòng + đổi chân *Hồi tĩnh: Cô cho trẻ xung quanh hít thở sâu Hoạt động học Lĩnh vực phát triển thể chất Đề tài: Ném vào đích I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết phối hợp vận động tay mắt ném vào đích - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng Kĩ - Trẻ quan sát ý cô ném vào đích xa – 1,2m Thái độ - Trẻ có ý mạnh dạn tự tin vận động II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Nhạc hát “ Em chơi thuyền”, “Đi đường em nhớ” - 12 rỗ đựng túi cát - Túi cát - Vạch chuẩn 1m 1,2m - vòng tròn lớn - 12 vòng tròn nhỏ - thổi bong bóng Đồ dùng trẻ - Túi cát - 12 vòng tròn III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Khởi động - Cho trẻ nắm tay giãn cách thực động tác chậm – khiển gót – chậm – chạy nhanh – chạy chậm Chuyển đội hình Trọng động: Tập theo hát “Em chơi thuyền” a) Bài tập phát triển chung (Tập với vòng) - Tư chuẩn bị trẻ cầm vòng tròn, cô đứng đối diện với trẻ Cô vừa nói vừa làm động tác, trẻ thực theo - Động tác tay – vai + Tư chuẩn bị tay cầm vòng thả xuôi + cầm vòng đưa lên cao mắt nhìn theo vòng – tư chuẩn bị - Động tác lưng – bụng + Tư chuẩn bị tay cầm vòng thả xuôi + Đặt vòng xuống đứng lên – tư chuẩn bị - Động tác chân – bật + Tư chuẩn bị tay cầm vòng thả xuôi + Đặt vòng xuống đứng lên – kí mũi bàn chân vào vòng + đổi chân b) Vận động “Ném vào đích” - Cô cho trẻ quan sát đồ dung cô chuẩn bị Cô có bạn? - Với đồ dung cô làm gì? - Cô giới thiệu tên Cho trẻ nhắc lại tên + Cô làm mẫu lần không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Cô đứng vạch chuẩn bị cầm túi cát tay Khi có Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ tập theo cô - Trẻ tập cô - Trẻ tập lần - Trẻ tập lần - Trẻ tập lần - Cô có vòng, túi cát - Ném túi cát vào vòng - Ném vào đích - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát cô làm mẫu hiệu lệnh, cô cầm túi cát đưa ngang tầm mắt, dùng sức cánh tay ném mạnh túi vào đích, sau đổi tay + Cô làm mẫu lần - Cô mời bạn lên thực ném vào đích xa 1m * Cô cho trẻ thực - Cô quan sát, nhắc nhở, sửa sai trẻ ném trúng đích tay - Trẻ ném tổ - Nâng cao yêu cầu cho trẻ ném xa 1,2m - Cô tập tập có tên gì? Giáo dục: Các phải ném tay, phải mạnh dạn tự tin ném Không ném vòng - Cô cho trẻ tập tập thư giãn Trò chơi Bong bóng xà phòng - Cách chơi: Cô dung ống thổi thổi bong bóng Thổi bong bóng từ cao, bong bóng rơi khỏi ống thổi, trẻ chạy bật chân bắt bóng - Giáo dục trẻ trước chơi không tranh giành xô đẩy nhau, muốn bắt bóng phải bật nhảy lên - Cô cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét Hồi tĩnh - Cô cho trẻ thực động tác điều hòa toàn thân nhẹ nhàng - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ lên thực - Cả lớp thực theo cô - Từng tổ ném - Trẻ ném lần xa 1,2m - Ném vào đích - Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ tập tập thư giãn - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ chơi cô - Trẻ thực chơi -3 lần - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực cô Hoạt động trời TRÒ CHƠI: PHI NGỰA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ thực chạy liên tục theo đường thẳng qua trò chơi phi ngựa Kỹ - Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng Thái độ - Trẻ có ý thức biết chờ đến lượt, phối hợp với bạn mạnh dạn tự tin II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô băng keo, nhánh cau, loa hát nhạc, bàn Đồ dùng trẻ 42 nhánh cau, 14 trái boling III CÁCH TIẾN HÀNH Dẫn trẻ quan sát vườn trường - Cô dẫn trẻ đến vườn trường quan sát với trẻ - Con quan sát chia cho bạn nhe! - Cây có phận chia cho bạn nhe - Con làm để tươi tốt? Trò chơi vận động “phi ngựa” - Chơi trốn cô - Cô đâu cô đâu - Các nhìn xem cô có nè? - Cô đố với cau làm gì? - Theo con muốn chơi với cau này? - Vậy hôm chơi phi ngựa nhe lần sau chơi chạy tiếp sức chịu không - Trò chơi biết chơi chưa? - Cô mời bạn lên chơi nhe - Cô thực phi ngựa cho trẻ xem - Chia lớp thành tổ chơi phi ngựa lần - Các bạn giỏi, lần cô cho bạn phi qua đoạn đường dích dắc - Cô bố trí đoạn đường dích dắc từ trái boling cho trẻ phi ngựa qua đường dích dắc - Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ Chơi tự - Cho trẻ chơi bật qua rảnh nước - Cô bao quát trẻ Kết thúc - Các vừa chơi trò chơi gì? - Cô nhận xét trò chơi - Cho trẻ thả lỏng toàn thân nhẹ nhàng sau cất dép lên kệ ngắn Hoạt động góc 5.1 Nghệ thuật: hát hát phương tiện giao thông - Yêu cầu: Trẻ biết lựa chọn hát theo chủ đề - Chuẩn bị: Nhạc cụ âm nhạc, micro… - Tiến hành: Trẻ vào góc chơi chia chơi, bạn làm khán giả, bạn làm ca sĩ 5.2 Xây dựng: bến phà cho xe lên xuống - Yêu cầu: Cháu biết xây dựng bến phà cho xe lên xuống khối gỗ - Chuẩn bị: Cây xanh, khối gỗ, cầu, thuyền, xuồng - Tiến hành: Trẻ lấy khối gỗ xây dựng lại bến đò có xuồng ghe 5.3 Thư viện: Xem tranh ảnh PTGT - Yêu cầu: Cháu biết lật sách, xem tranh ảnh - Chuẩn bị: Sách tranh cho trẻ xem, bàn ghế - Tiến hành: Cháu mở sách, lật sách, xem tranh ảnh PTGT 5.4 Phân vai: Người lái đò sông - Yêu cầu: Thể hành động vai mà lựa chọn, biết chơi - Chuẩn bị: Đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho việc chơi đưa đò: tiền giấy, giỏ xách, chèo đò… - Tiến trình: Trẻ tự phân vai chơi thể vai người đưa đò người đò Hoạt động chiều 6.1 Cho trẻ xem video phương tiện giao thông I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ biết ý quan sát chia điều thấy qua đoạn phim - Rèn cho trẻ kĩ giao tiếp cô với trẻ II.CHUẨN BỊ - Đồ dùng cô: đoạn phim - Đồ dùng trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH Hát “Em chơi thuyền” Cô cho trẻ chia sẻ thấy qua đoạn phim vừa xem - Cô gợi mởi cho trẻ trả lời - Con thấy gì? - Theo tham gia giao thông phải làm sao? - Cho trẻ đứng lên kể cô bạn Kết thúc: Chúng ta vừa xem gì? ( video phương tiện giao thông) Các bạn nhớ đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông 6.2 Hoạt động nêu gương cuối ngày I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nhớ nêu tiêu chuẩn bé ngoan mà cô đưa - Cô nhận xét bạn ngoan ngày - Trẻ biết tự giác đứng lên nhận danh hiệu bé ngoan ngày với thái độ vui vẻ, hào hứng II CHUẨN BỊ - Đồ dùng cô - Đồ dùng trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH Cô lớp hát “Cả tuần ngoan” - Giờ bạn? - Bạn nhắc lại tiêu chuẩn cô không?( học không khóc nhè, ăn tự múc không ói, ngủ không nói chuyện) - Cô mời tổ xem bạn đạt tiêu chuẩn tự giác đứng lên để tuyên dương Kết thúc Động viên trẻ bạn hôm chưa ngoan phải cố gắng đạt tiêu chuẩn cô để hôm khác khen giống bạn nhe Trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh; - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập cháu KẾ HOẠCH TUẦN Từ 06 - 01/04/2016 Thứ Thứ LVPT Thể chất Thứ Thứ Thứ Thứ LVPT LVPT LVPT LVPT Thời điểm TCThẩm Nhận Ngôn ngữ KNXH mỹ thức - Chơi đồ chơi lớp Đón trẻ chơi, thể - Cho trẻ xem tranh ảnh số loại phương tiện giao thông dục sáng phổ biến - Trò chuyện loại số loại phương tiện giao thông phổ biến số luật giao thông đơn giản - Thể dục sáng: + Hô hấp: Hai tay lên cao hạ xuống + Tay: Hai tay giang ngang, lên cao, hạ xuống + Bụng: Hai tay giang ngang nghiên người sang bên + Chân: Tay chống hông chân xoay trái, xoay phải + Bật: Nhảy nâng cao đùi luân phiên chân PTTC: Truyện: Tạo hình KPKH: Truyện: Ba Ôn bò Ba Vẽ tô Phân loại nến Hoạt động học chui qua nến màu xe ô phương tiện cổng tô giao thông theo dấu hiệu - Góc chơi nghệ thuật: chơi làm ca sĩ, biết lựa chọn hát Chơi, hoạt động chia chơi, bạn làm khán giả, bạn làm ca sĩ góc - Góc chơi xây dựng: Xây “Đường chiều”: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm - Góc chơi thư viện: Trẻ lật sách, mở sách xem tranh ảnh số tín hiệu đèn biển báo giao thông thường gặp - Góc chơi phân vai: “Chú cảnh sát giao thông” tên công việc cảnh sát, nhiệm vụ người điều khiển giao thông người tham gia giao thông, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Quan sát thời tiết, chơi với cát nước (TT), chơi tự - Quan sát đồ chơi trời, trò chơi chuyền bóng (TT), chơi Chơi trời tự - Quan sát vườn trường, trò chơi: Phi ngựa (TT), chơi tự Chơi, hoạt động theo ý thích Trả trẻ - Quan sát đồ chơi trơi, trò chơi lộn cầu vồng (TT), chơi tự - LĐVS: Ôn vò khăn, phơi khăn - Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh - Lau miệng sau ăn xong - Đọc lại thơ: Trên chín tầng mây - Đọc truyện: Ba nến - Hát: Đèn xanh đèn đỏ - Xem truyện cổ tích - Ôn nhận thức - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ - 16h30 trả trẻ Giáo viên lập kế hoạch Thứ 2, ngày 28 tháng 03 năm 2016 Đón trẻ trò chuyện - Đón trẻ vào lớp trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông luật giao thông; - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ; - Cho trẻ vào bàn ăn sáng; - Điểm danh cháu vắng Thể dục sáng - Hô hấp: Hai tay lên cao hạ xuống - Tay: Hai tay giang ngang, lên cao, hạ xuống - Bụng: Hai tay giang ngang nghiên người sang bên - Chân: Tay chống hông chân xoay trái, xoay phải - Bật: Nhảy nâng cao đùi luân phiên chân Hoạt động học Lĩnh vực phát triển thể chất Đề tài: Bò chui qua cổng (ôn) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhận động tác bò chui qua cổng, bò tay chân - Thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, dẻo dai Kỹ Trẻ ý quan sát thực bò chui qua cổng cách khéo léo, không chạm vào cổng Thái độ Trẻ có ý thức chờ đến lượt, phối hợp với bạn mạnh dạn tự tin II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô băng keo dán vạch kẻ Đồ dùng trẻ lon, 30 cờ, bóng nhỏ III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định lớp * Khởi động - Cho trẻ vòng tròn sau - Trẻ thực kiểu chân: gót, kiểu chân: nhón chân, gót chân, nhón chân, chạy chậm, chạy nhanh chân, kiểng chân, chạy chậm chạy nhanh * Trọng động - Bài tập phát triển chung - Trẻ thực + Tay: Hai tay lên cao trước mặt - Trẻ thực cô lần nhịp sang ngang (Tập lần nhịp) + Bụng: Đứng tay chống hông xoay - Trẻ thực cô lần nhịp phải, xoay trái (Tập lần nhịp) + Chân: Hai tay dang ngang gập - Trẻ thực cô lần nhịp người xuống (Tập lần nhịp) - Vận động bản: Bò chui qua cổng - Cho trẻ xem cổng chui thể dục - Đây gì? - Cổng chui - Với cổng chui học - Bò chui qua cổng gì? Trẻ nói tên bài: “Bò chui qua - Trẻ đồng “Bò chui qua cổng” cổng” - Cô gọi trẻ lên thực thử - Trẻ thực bò chui qua cổng - Cả lớp nhận xét - Các vừa xem bạn thực gì? - Bò chui qua cổng lòng bàn tay để sát Cách bò nào? vạch, cẳng chân để sát sàn mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh “bò”, bò kết hợp chân tay Đến cổng, đầu cúi chui qua cổng không chạm vào cổng Trẻ thực Cô mời trẻ lên thực thử Các vừa xem bạn làm gì? Và - Trẻ thực làm nào? - Bò chui qua cổng Tư chuẩn bị: lòng bàn tay để sát vạch, cẳng chân để sát sàn mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh “bò”, bò kết hợp chân tay Đến cổng, đầu cúi chui qua cổng Bạn bò bạn không? không chạm vào cổng Cô cho trẻ thực bò nhiều lần cô quan sát nhận xét sửa sai cho - Dạ - Trẻ thực nhiều lần xác - Cô cho trẻ tập phút thư giản tay chân vài lần Cô chia lớp thành nhóm thực - Trẻ tập phút thư giản tay chân cô bò nhiều lần - Hôm vừa thực - Trẻ thực theo nhóm xong vận động gì? - Khi bò thực - Bò chui qua cổng nào? - lòng bàn tay để sát vạch, cẳng chân để sát sàn mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh “bò”, bò kết hợp chân tay Đến cổng, đầu cúi chui qua - Trong học thấy bạn cổng không chạm vào cổng học nào? - Trò chơi vận động: Cướp cờ - Biết chờ đến lượt, không xô lấn, chen - Các nhìn xem cô có gì? bạn - Với lon cờ chơi gì? - Hôm cô cho chơi - Lon cờ cướp cờ - Chơi cướp cờ + Cách chơi: Chia thành đội, có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy lên phía trước lấy cờ chạy - Trẻ chia thành đội thực trò chơi cấm vào ống cờ đội “Cướp cờ” Khi có hiệu lệnh bạn đầu chạy cuối hàng đứng cho bạn tiếp hàng chạy lên phía trước lấy cờ theo chạy chạy cấm vào ống cờ đội + Luật chơi: đội hết cờ mà nhiều cờ đội cô khen chạy cuối hàng đứng cho bạn Khi chơi chơi nào? chạy - Trẻ nghe luật chơi: đội hết cờ mà nhiều cờ đội cô khen Cô cho trẻ chơi nhận xét trò chơi - Chú ý nghe hiệu lệnh cô, không Kết thúc chen lấn, xô đẩy bạn phải chờ * Hồi tĩnh: Cho trẻ đứng vòng tròn đến lượt tập động tác hồi tĩnh: tay lên cao, cúi người xuống tay chéo qua lại, tay xoay vòng tròn từ lên - Trẻ đứng vòng tròn tập động tác hồi cao tĩnh: tay lên cao, cúi người xuống tay chéo qua lại, tay xoay vòng tròn từ lên cao Hoạt động trời Trò chơi: “Chơi với cát nước” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nhận trò chơi “Chơi với cát nước” - Trẻ có kỹ khéo léo chơi đong, đo cát nước - Trẻ có ý thức chơi không xô lấn, tranh giành với bạn II CHUẨN BỊ Bể có cát nước, dụng cụ chơi với cát nước III CÁCH TIẾN HÀNH Cô trẻ quan sát bể cát nước - Con quan sát chia cho bạn nhe! - Con chơi gì? Trò chơi “chơi với cát nước” - Chơi trốn cô - Cô đâu cô đâu - Các nhìn xem cô có nè? - Cô đố với chai phểu làm gì? Khi chơi chơi nào? (Không xô lấn, tranh giành với bạn ý nghe cô) Trẻ thực hiện: Cô quan sát trẻ chơi Nhận xét tuyên dương Chơi tự - Cho trẻ bật qua rảnh nước - Cô bao quát trẻ Kết thúc - Hôm vừa thực xong trò chơi có tên gì? - Khi chơi trò chơi cát nước thực nào? - Trong chơi thấy bạn chơi nào? - Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ rửa tay Hoạt động góc 5.1 Nghệ thuật: hát múa hát phương tiện giao thông - Yêu cầu: Trẻ biết lựa chọn hát theo chủ đề - Chuẩn bị: Nhạc cụ âm nhạc, mủ múa, micro… - Tiến hành: Trẻ vào góc chơi chia chơi, bạn làm khan giả, bạn làm ca sĩ 5.2 Xây dựng: đường chiều - Yêu cầu: Cháu biết xây dựng đường chiều khối gỗ - Chuẩn bị: Cây xanh, khối gỗ, biển báo giao thông - Tiến hành: Trẻ lấy khối gỗ xây dựng lại đường chiều với biển báo giao thông cối ven đường 5.3 Thư viện: Xem tranh ảnh biển báo giao thông số phương tiện giao thông gần gũi - Yêu cầu: Cháu biết lật sách, xem tranh ảnh, biển báo - Chuẩn bị: Sách tranh cho trẻ xem, bàn ghế - Tiến hành: Cháu mở sách, lật sách, xem tranh ảnh biển báo giao thông số phương tiện giao thông gần gũi 5.4 Phân vai: Chú cảnh sát giao thông - Yêu cầu: Trẻ thể vai chơi - Chuẩn bị: Đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho trò chơi như: trang phục cảnh sát giao thông, còi, điều khiển giao thông,… - Tiến trình: Trẻ tự phân vai chơi thể vai người điều khiển giao thông người tham gia giao thông Hoạt động chiều - Ôn lại đặc điểm công dụng phương tiện giao thông đường thủy - Nêu gương I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nhớ nêu tiêu chuẩn bé ngoan lớp - Trẻ tích cực tham gia phát biểu nhận xét bạn - Trẻ biết tự giác đứng lên nhận danh hiệu bé ngoan ngày với thái độ vui vẻ, hào hứng II CHUẨN BỊ Bảng bé ngoan, cờ III CÁCH TIẾN HÀNH Cô lớp hát “Cả tuần ngoan” - Giờ con? - Bạn nhắc lại tiêu chuẩn cô không? (Ăn hết suất, học phải ý không nói chuyện, ngủ phải ngủ) Cô cho trẻ nhận xét cắm cờ tổ - Cô mời tổ xem bạn đạt tiêu chuẩn tự giác đứng lên - Cô mời tổ bạn cảm thấy ngày ngoan tự giác đứng lên - Cho bạn nhận xét bạn tự đứng lên - Cô nhận xét chung phát cờ cho trẻ lên cắm cờ - Trẻ lên cắm vào túi cờ theo ký hiệu - Lần lượt đến tổ tổ nêu gương cấm cờ Kết thúc - Hôm lớp có bạn cắm cờ? - Nhận xét kết thúc: Các bạn hôm chưa cắm cờ phải cố gắng đạt tiêu chuẩn cô để hôm khác cắm cờ giống bạn nhe Trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập cháu