Đang tải... (xem toàn văn)
lên giá sau đó các con về cuối hàng đứng bạn tiếp theo tiếp tục lên thực hiện, cứ như vậy đến thành viên cuối cùng của gia đình lên thực hiện.. Gia đình nào nhanh nhất gia đì[r]
(1)ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG Tuần thứ 29 CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Chủ đề nhánh 1: THỦY AN ( Thời gian thực hiện: từ ngày 03/05 TỔ CHỨC CÁC CHUẨN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU BỊ -Tạo mối quan hệ cô và -Vệ sinh Đón trẻ trẻ, cô và phụ huynh lớp học -Giáo dục lễ giáo cho trẻ Hoạt động ngoài trời - Trẻ được tận hưởng điều kiện thiên nhiên tắm nắng , hít thở không khí lành - Đáp ứng nhu cầu vận động tìm hiểu thế giới xung quanh - PT ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết đặc điểm chung của mùa hè: thời tiết người cây cối -Tranh ảnh -Nội dung trò chuyện Thể dục buổi sáng - Trẻ tập đúng theo cô các động tác + Hô hấp : Gà gáy - Sân tập - Rèn trẻ thói quen tập thể dục + Động tác tay : Hai tay đưa an toàn, sáng, phát triển thể lực trước lên cao - Giáo dục trẻ ý thức tập + Động tác chân : Ngồi phẳng khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật tách khép chân Điểm danh - Biết cô điểm danh QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ - Sổ điểm danh (2) Từ 03/05/2021 đến 28/05/2021) QUÊ HƯƠNG EM đến ngày 07/05/2021) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ -Cô niềm nở đón trẻ vào lớp -Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định Quan sát thời tiết: - Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khỏe của trẻ - Cô nói mục đích chơi ngày hôm Đàm thoại + Các thấy thời tiết hôm ntn? + Vậy mùa này là mùa gì?Nóng hay lạnh? +Bầu trời mùa này ntn? + Khi ngoài các phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết lựa chon trang phục phù hợp và giữ vệ sinh cá nhân Khởi động Cho trẻ thành vòng tròn, các kiểu chạy nhanh, chạy chậm Trọng động + Hô hấp : Gà gáy + Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật tách khép chân Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Thực - Chú ý lắng nghe - Quan sát - Trả lời câu hỏi của cô và theo ý hiểu của trẻ - Trẻ tập cùng cô -Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ cô TỔ CHỨC CÁC (3) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG * Góc xây dựng: + Xếp hình vườn hoa, CHUẨN BỊ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ nhận vai chơi và thể - Đồ dùng góc vai chơi khu di tích lịch sư - Biết chơi cùng bạn * Góc phân vai: + Chơi cưa hàng thực phẩm + Cưa hàng ăn uống(chế biến món ăn đặc sản của -Biết tạo sản phẩm theo yêu cầu của cô -Biết một số món ăn đặc sản của quê hương - Đồ chơi ở các góc CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC quê hương * Góc tạo hình: + Cắt, dán, trang phục -Tranh ảnh -Bộ xếp hình truyền thống + Nặn các loại đặc sản * Góc sách truyện: + Làm sách tranh về một số danh lam thắng cảnh của quê hương Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề - Biết lật giở trang sách * Góc âm nhạc: - Biểu diễn mạnh dạn, tự + Hát bài hát có nội dung về chủ đề Chơi với các nhiên dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm khác * Góc thiên nhiên: + Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp HOẠT ĐỘNG - Biết chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên (4) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: “ Cho tôi làm mưa với” - Trò chuyện về các nguồn nước - Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai các đóng chơi nấu ăn, bán hàng + Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng công viên nước + Góc sách: Các cùng cô làm sách tranh về một số nguồn nươc Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề + Góc tạo hình: Các tô màu một số nguồn nước + Góc tạo hình: Cùng hát bài hát có nội dung về chủ đề Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm khác - Trẻ hát - Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe Nội dung - Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi - Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số kĩ sư dụng đồ dùng đồ chơi - Cô tạo tình và gợi ý trẻ cách xư lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Thỏa thuận chơi cùng cô - Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi - Nhận xét các bạn nhóm Kết thúc - Cô đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn - Nhận xét sản phẩm của bạn nhóm - Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung TỔ CHỨC CÁC (5) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Quan sát thời tiết các tượng - Trẻ biết thời tiết của - Địa điểm nắng, mưa, gió, mây, của ngày ngày hôm đó thế nào? trẻ quan sát hôm đó - PT khả quan sát CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: - Ngoài sân - Rèn tính tập thể - Câu hỏi đàm thoại 2.Trò chơi vận động: - Gieo hạt nảy mầm, Cây cao cỏ thấp, Mèo đuổi chuột - Biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi 3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố - Chơi đoàn kết với các bạn hoạt động) - Hứng thú với các trò chơi - Chơi với các thiết bị ngoài trời - Chơi tự HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Hoạt động có chủ đích: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (6) - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, - Không đau tay, đau chân không? - Cho trẻ nối đuôi thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường - Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ: Vậy chúng mình cùng quan sát xem thời tiết hôm - Vâng này thế nào nhé - Chúng mình thấy bầu trời hôm thế nào - Màu xanh nhỉ? - Trời nắng - Thế màu xanh là trời hôm thế nào ? - Đội mũ + Các thế trời nắng các học và chơi thì các phải làm gì nhỉ? - Đúng các ạ! Trời nắng các phải đội mũ không kẻo ốm các nhớ chưa nào - Chơi trò chơi Trò chơi vận động: - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ chơi 3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời HĐ ĂN - Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì? NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Chơi tự - Chơi với các thiết bị ngoài trời - Quan sát thời tiết TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ (7) Ăn trưa: Cho trẻ thực - Nhằm hình thành thói rưa tay theo bước quen cho trẻ ăn - Bát, Thìa, khăn ăn - Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ - Nhằm cung cấp đủ lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, TRƯA-NGỦ TRƯA cá, lạc Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ - Phòng ngủ của trẻ - Phản, chiếu, gối thoáng mát, của trẻ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ăn trưa * Trước ăn - Cho trẻ thực rưa tay theo bước - Trẻ thực rưa tay - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số (8) lượng trẻ * Trong ăn Cô chia thức ăn và cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn - Trẻ mời cô và các bạn - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Không nói chuyện ăn Ăn hết xuất của mình ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau ăn Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn - Trẻ thực Ngủ trưa * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh -Trẻ vệ sinh - Đọc thơ - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ - Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật -Trẻ ngủ ngon giấc mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu *Sau ngủ dậy HOẠT ĐỘNG Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Vận động nhẹ , ăn quà chiều Trẻ được tiếp xúc với các Chơi hoạt động theo ý thích ở đồ chơi Biết cách chơi rèn các góc tự chọn tính độc lập cho trẻ Đồ chơi các góc (9) Nghe đọc thơ, truyện , đồng - nhận biết và thực - Cô thuộc các bài dao có nội dung về chủ đề gia theo đúng yêu cầu thơ, câu truyện, đình - Hứng thú nghe và hiểu bài đồng dao nội dung bài thơ, truyện - Bài hát ,đồng dao chủ đề Có ý thức gọn gàng diễn văn nghệ Tích cực tham gia Nhận xét nêu gương cuối Động viên khuyến khích, Bảng bé ngoan, ngày, cuối tuần nhắc nhở trẻ cờ, bé ngoan CHIỀU Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu Phát bé ngoan cho trẻ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều (10) - Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , - Kể tên bài trẻ biết Đọc câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc - Lắng nghe cô đọc trò xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài chuyện cùng cô thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi - Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên - Tham gia tích cực khuyến khích trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Trẻ biết cất đồ chơi gọn Biểu diễn bài thơ , bài hát đã học gàng - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá - Nhận xét đánh giá bạn chung Phát bé ngoan Thứ ngày 03 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: - Tung bắt bóng cùng cô + TCVĐ:Ô tô và chim sẻ Hoạt động bổ trợ: - Hát: Yêu Hà Nội I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tung bắt bóng cùng cô và không làm rơi (11) - Biết chơi trò chơi vui vẻ đúng cách Kỹ năng: - Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng mắt và tay - Phát triển khả quan sát, khả định hướng Giáo dục thái độ: - Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Phấn vẽ, mũ dép, giầy - Bóng, rổ đựng Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ nghe hát bài: “Đông Triều đệ tứ - Trẻ nghe Đông Triều đệ tứ ca ca” - Bài “Đông Triều đệ tứ ca” - Các vừa nghe bài hát gì? - Đông Triều, sông Cầm, sông - Bài hát có nhắc đến nơi nào ? Đạm Thủy - Chúng mình có yêu quý quê hương Thủy An - Có không? - Lắng nghe - Giáo dục trẻ : Yêu mến quê hương Giới thiệu bài: - Bây cô và chúng mình cùng tập thể - Vâng dục cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt còn chơi hết nơi của quê hương Đông Triều nhé! - Hôm cô giới thiệu cho chúng mình bài tập - Nhắc tên bài tập: “Tung bắt (12) - Bài tập có tên là: “Tung bắt bóng cung cô” Hướng dẫn bóng cùng cô” * Hoạt động 1: Khởi động - Trẻ làm đoàn tầu nối đuôi kết hợp với - Trẻ thực làm đoàn tàu các động tác nhanh, chậm, chạy nhanh, các kiểu chạy chậm, thường * Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập PTC: + Động tác tay: tay đưa trước xoay cổ tay + Động tác chân: : (ĐT nhấn mạnh) Đứng dậm - Thực lần x nhịp chân chỗ + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang - Thực lần x nhịp bên - Thực lần x nhịp + Động tác bật: Bật tiến về phía trước - Thực lần x nhịp *Vận động bản: Tung bắt bóng cùng cô - Cô mẫu: + Lần 1: Không phân tích - Quan sát, lắng nghe + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Cô cầm - Trẻ quan sát bóng tay, mắt cô nhìn thẳng về phía trước, cô dùng sức của tay và vai tung mạnh bóng về phía trước mặt cho bạn, bạn nào được cô tung bóng cho dùng tay để bắt bóng nhé! + Lần : -Cô gọi một trẻ lên tập thư (cô sưa sai cho trẻ) - Sau đó cô cho lần lượt trẻ lên tập - Cô cho các tổ thi đua với - Cô cho lớp cùng tập - lần (Khi trẻ - Trẻ lên tập mẫu - Lần lượt cá nhân trẻ lên tập - Thi đua các tổ -.Cho lớp tập (13) thực cô nhắc trẻ tung bóng tay và sưa sai, khuyến khích trẻ mạnh dạn) - Cho nhóm bạn trai và bạn gái lên tập - Nhóm bạn trai và bạn gái tập - Cô chú ý sưa sai và động viên trẻ hứng thú học bài *Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các chú chim sẻ kiếm mồi trên đường, nghe - Lắng nghe tiếng ô tô “Bim bim ” thì các chú chim sẻ phải bay nhanh lề đường - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi -Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ giả làm chim bay cò bay nhẹ nhàng -Trẻ nhẹ nhàng Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Tung bắt bóng cùng cô Kết thúc: - Cô khen ngợi trẻ làm tốt, động viên trẻ chưa -Lắng nghe làm tốt - Chuyển trẻ sang hoạt động khác *Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (14) ……………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Thứ ngày 04 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục kỹ sống Một số kỹ tự phục vụ Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp I Mục đích yêu cầu Kiến thức: + Trẻ biết sắp xếp giầy dép vào giá ngăn nắp gọn gàng theo quy tắc chiếc thành đôi ( đúng chiều phải của đôi dép, giầy) + Trẻ biết tự mặc áo, váy( mặc áo chui, áo kéo khóa Kỹ năng: (15) + Rèn kỹ biết phân biệt giầy dép phải trái; phân biệt trang phục bạn nam, bạn nữ, tự mặc áo, váy, tự giầy Thái độ: + Biết giữ gìn vệ sinh quần áo, giày dép Biết mặc quần áo phù hợp giới tính II Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi trẻ và cô: * Trò chơi 1: Ai khéo hơn( sắp xếp giầy dép trên giá) + 10 đôi dép, 10 đôi giày, cái giá để giầy, dép - Trò chơi 2: Trình diễn thời trang( Tự mặc trang phục) + 10 chiếc áo khoác + 10 cái váy ( bạn gái) + 20 đôi giầy, dép + Giá treo áo, váy Địa điểm: + Tổ chức lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Xin vui mừng chào đón tất các đến với chương trình: Bé giỏi – Bé ngoan ngày hôm - Trẻ vỗ tay - Đến tham dự chương trình cô xin giới thiệu có các cô giáo trường Hãy chào đón các cô một tràng pháo tay nhé! - Trẻ vỗ tay Thành phần quan trọng chương trình này là các đến từ gia đình MG 3A2 mang tên gia đình hoa Hồng, gia đình hoa Cúc - Trẻ giơ tay: Xin chào! (16) và gia đình hoa Đồng Tiền Trẻ lần lượt đứng lên Để chúc mừng chương trình gia đình hãy hát vang bài: quê hương tươi đẹp nhé! Nào hãy mở nhạc lên nào! - Trẻ nhún nhảy hát theo ( Mở nhạc hát bài nhà thương nhau) nhạc - Các có vui không? - Có - Các cô thấy các gia đình hát hay không ạ? Xin thưởng cho gia đình tràng pháo tay nào! - Vỗ tay Giới thiệu bài: Các ạ! các đã được hoc nhiều kỹ Như: tự chăm sóc thân, biết làm công việc giúp đỡ bố mẹ hay biết phòng tránh vật nguy hiểm và chương trình này các trổ tài thể hiểu biết của mình thông qua các trò chơi xem giỏi và ngoan nhé - Bây tất gia đình đã sẵn sàng tham gia - Sẵn sàng!! vào chương trình chưa ? Nội dung: * Trò chơi thứ mang tên: Nhanh tay – Tinh mắt: - Cô giơ đôi giầy(dép) lên và hỏi trẻ: + Trên tay cô cầm gì? + Vì lại được gọi là đôi giầy hay đôi dép? + Vì chúng mình lại phải giấy dép? + Khi giầy, dép xong các phải làm gì? + Cô nhấn mạnh: Sao được gọi là đôi giầy, đôi dép là vì có chiếc Muốn được thì phải có chiếc Giầy, dép giúp bảo vệ chân chúng mình sẽ, không bị vật nguy hiểm cắm vào - Trẻ lắng nghe (17) chân Mỗi giầy, dép xong chúng mình phải cất lên giá gọn gàng, ngắn nhé + Cách xếp giầy, dép gàng, ngắn thế nào? ( chọn đôi giầy, dép là cùng loại, cùng - Trẻ trả lời theo ý hiểu cảu màu gồm giầy trái, giầy phải, xếp lên giá trẻ mũi giầy, dép quay xuống, đúng chiều phải của đôi giầy, dép) Ngay bây chúng mình cùng thực kỹ đó qua trò chơi “Nhanh tay – Tinh mắt” - Cách chơi: Trên đây là giá để giầy dép và rổ đựng dép, giầy gia đình xếp thành hàng dọc, nghe tiếng nhạc lần lượt bạn, bật qua - Trẻ lắng nghe luật chơi, các vòng lên nhặt đôi giầy, hoặc đôi dép đặt cách chơi lên giá sau đó các về cuối hàng đứng bạn tiếp theo tiếp tục lên thực hiện, cứ vậy đến thành viên cuối cùng của gia đình lên thực Gia đình nào nhanh gia đình đó dành chiến thắng - Luật chơi: Thời gian là một nhạc đội nào xếp đúng, xếp gọn gàng, ngăn nắp, xong trước là đội chiến thắng - Tất đã sẵn sàng chưa? - Sẵn sàng!! - Trẻ chơi( Bật nhạc) Cô bao quát trẻ - gia đình thi đua chơi - Nhận xét quá trình trẻ chơi.( Cho trẻ nhận xét chéo nhau) - Trẻ tham gia nhận xét * Trò chơi thứ 2: Ai khéo - Chúng mình cùng quan sát mỗi gia đình cô đã chuẩn bị gì nào? + Con thích mặc trang phục gì nhất? - Trẻ lắng nghe và trả lời cô + Vì sao? Cách mặc trang phục đó thế nào? theo ý hiểu của trẻ + Các có thích biểu diễn thời trang không? (18) + Để biểu diễn thời trang thì chúng mình hãy chọn và mặc cho mình một trang phục mà mình thích nhé + Cách mặc thế nào? Con hãy nói cho cô và các bạn nhé - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Có trò chơi có cách chơi sau: Khi nhạc vang lên các nhanh tay chọn trang phục mà cô đã chuẩn bị trước đó và mặc vào Sau đó các lấy giầy, dép về ghế ngồi xuống và giầy - Hứng thú tham gia dép vào chân để các biểu diễn thời trang - Lắng nghe Trong mặc, bạn nào xong trước thì giúp bạn nhóm mình nhé Luật chơi: Gia đình nào mặc đẹp gọn gàng, trình diễn thời trang đẹp, mạnh dạn tự tin giành - Trẻ mặc trang phục phần chiến thắng - gia đình sẵn sàng chưa? - Sẵn sàng - Cho trẻ thực hiện( Bật nhạc) - Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ thay trang phục xong cô bật nhạc cho trẻ - Trẻ mặc trang phục trình diễn thời trang mở nhạc to - Trẻ nhận xét bạn - Nhận xét: Cho trẻ nhận xét ( Cháu thấy bạn nào mặc nhanh và đẹp nhất, Bạn nào trình diễn thời trang đẹp nhất; gia đình nào mặc xong trước) cho một số trẻ nhận xét Cô NX chung - Nhận xét kết chơi: Hôm cô thấy gia đình chơi xuất sắc đội đều trở thành bé tài giỏi của ngày hôm nay!! Xin chúc mừng đội!!! Củng cố: - Vừa cô cùng các đã thực lại một số - Kỹ tự mặc áo, váy, (19) kỹ tự phục vụ đó là kỹ gì? giầy dép; xếp giầy dép gọn gàng - Cô mong tất các bạn nào hãy tự mình làm việc tự phục vụ để giúp bố - Vâng mẹ ông bà nhé Kết thúc: Cô thấy gia đình đã tham gia chương trình tích cực Bây gờ chúng mình cùng - Trò chơi có tên gọi làm theo yêu cầu: Cô đưa một số yêu cầu, kết hợp nhạc, chúng mình chú ý - Trẻ chú ý lắng nghe lắng nghe và thực theo yêu cầu đó nhé - Cô nói yêu cầu cho trẻ thực hiện: - Trẻ lắc mông + Cùng lắc mông lắc thật mạnh - Trẻ làm theo yêu cầu của cô + Cùng nhảy, xoay vòng - Yêu cầu gì! + Hãy cùng chào tạm biệt các cô câu thật hay nhé! - Trẻ nhún nhảy theo nhạc * Vâng! Câu chào tạm biệt của các đã khép lại chương trình " Bé giỏi – bé ngoan " Xin kính chúc các cô sức khỏe hp chúc các chăm ngoan học giỏi- Xin chào và hẹn gặp lại chương trình lần sau./ Mở nhạc to- nhỏ - to *Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (20) Thứ ngày 05 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện thôn, xóm, làng, xã trẻ sinh sống Hoạt động bổ trợ: + Hát “ Quê hương tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết làng , xóm , phường , xã nơi trẻ sinh sống gọi là que hương Ở nươi đó có gia đình , bạn bè, bà cô bác…và tình cảm yêu thương gắn bó của người với Kỹ năng: - Trẻ có kỹ quan sát.nhận xét - Rèn kỹ nói đủ câu , rõ ràng Giáo dục – Thái độ: - Trẻ biết yêu quý người và quê hương mình - Trẻ hứng thú tham gia học tập (21) II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô và trẻ: - Một số ảnh về làng xóm , phố phường - Mô hình làng quê của búp bê - Câu hỏi đàm thoại , câu đố , đàn , bài thơ Địa điểm: - Tổ chức lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: - Đọc cùng cô - Cô đọc bài thơ : “ Em yêu nhà em” tác giả Đàm - Trả lời theo gợi ý của cô Thị Lam Luyến - Viết về tình cảm của bạn - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ: nhỏ quê hương + Bài thơ viết về điều gì? - Nơi sinh và lớn lên, là + Tình cảm của bạn nhỏ dành cho ngôi nhà của nơi ở mình ntn? - Vâng + Ngôi nhà là gì của chúng mình và gia đình? Giới thiệu bài: Tình cảm của ngôi Trả lời theo câu hỏi của cô nhà của mình thế nào? Vậy hôm chúng mình cùng trò chuyện về quê hương của chúng mình nhé! Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Trò chuyện nơi gia đình trẻ: - Nhà ở đâu? - Ở đó có ai? - Hằng ngày ở xóm nhà thường gặp ai? - Quê hương - Quang cảnh của nhà thế nào? - Nơi chúng mình được sinh và lớn lên , nơi có người thân yêu được gọi là gì? - Trả lời theo ý hiểu của trẻ (22) - Chúng mình hiểu “Quê hương” là gì? - Nông thôn - Con hãy giới thiệu về quê hương mình? - Các thấy quê hương mình thế nào? - Quê nhà của chúng mình là ở nông thôn hay thành phố? * Hoạt động 2: Khám phá số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh , nghề truyền thống , món ăn đặc sản quê hương mình: .- Kể theo yêu trẻ Mỗi chúng ta có quê hương và thấy yêu quý quê hương mình + Vậy hãy kể tên một số di tích lịch sư của quê hương mình nào? + Quê hương mình còn có danh lam thắng - Trả lời cô cảnh nào? + Món ăn đặc sản của quê hương mình là gì? + Nghề truyền thống của quê hương là nghề gì? - Quan sát chú ý Ngoài bạn được sinh ở Hà Nội thì quê - Nói điều trẻ nhận thấy bạn ở Thành phố Vậy các được thành phố chưa? - Các thấy thế nào? Bây cô cùng các tham thành phố nhé! Trả lời theo ý trẻ Cô cho trẻ xem băng hình về các khu phố thuộc thị xã , thành phố Xem xong cô hỏi trẻ các thấy thành phố thế nào? Có gì khác với nông thôn? - Trẻ trả lời * Hoạt động 3: Luyện tập: - Trò chơi: “ Ô cửa bí mật” Trong ô cưa có các bức tranh vẽ về các vùng quê - Hứng thú tham gia thuộc thành phố , thị xã , nông thôn… Trẻ chọn ô cưa nào thì nói lên nội dung tranh đó - Hứng thú tham gia (23) + Con chọn ô cưa có bức tranh về vùng quê ở đâu? + Con biết gì về vùng quê đó? + Ở nơi đó có ai? + Có công trình , di tích lịch sư lớn nào? - Quê hương + Tình cảm của quê hương và - Ô cưa bí mật người xung quanh thế nào? + Vì sao? - Trò chơi 2: Tô màu tranh quê hương Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh về quê hương và cho trẻ tô màu theo ý thích Củng cố - Hôm chúng mình cùng trò chuyện về điều gì? - Chơi trò chơi gì? - Nhận xét tuyên dương Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (24) Thứ ngày 06 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN So sánh cao - thấp Hoạt động bổ trợ: - Hát: Quê hương yêu dâu - Đồng dao: Hạt mưa hạt móc I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết so sánh chiều cao của đối tượng - Trẻ nhận biết được khác biệt rõ nét về chiều cao của đối tượng Sư dụng từ cao - thấp - Kỹ năng: - Rèn kĩ đặt cạnh, quan sát, so sánh chiều cao của đối tượng - Trẻ triển cho trẻ kỹ quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giáo dục – Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động (25) II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ: - Trẻ: cây hoa (1 cao, thấp), bảng - Cô: cây hoa to (1 cao, thấp), búp bê cao - thấp - Nhạc Địa điểm: - Tổ chức lớp học III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát - Bài hát nói về gì? - Quê hương - Quê hương Mình có gì? - Vịnh Hạ Long; Đảo Cô Tô, - Giáo dục trẻ yêu mến và bảo vệ quê hương Giới thiệu bài: - - Cho trẻ chơi cây cao - cỏ thấp Lắng nghe - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ: cây thế nào? cỏ thế nào? - Các ạ! Vậy hôm chúng mình cùng đến với bài toán: so sánh cao - thấp Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Ôn nhận biết chiều cao đối tượng - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: tìm bạn - Trẻ chơi - Sau trẻ đã tìm được bạn, cô cho trẻ quan sát xem cao hơn, thấp - Quan sát và gọi tên - Ai cao các đứng vào một hàng bên tay phải của cô - Ai thấp đứng vào một hàng bên tay trái của cô - Các đứng hai hàng sát vào xem cao và thấp - Thực (26) - Cho trẻ quan sát cô đứng cạnh xem cô nào cao hơn, cô nào thấp hơn? - Trẻ thực theo yêu cầu của - Vì biết? ( vì đứng cạnh thì cô đầu cô Oanh nhô lên cao so với cô Giang vì vậy cô Oanh cao cô Giang) - Các bạn giỏi cô thưởng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi, chúng mình cùng lấy rổ đồ chơi về chỗ nào * Hoạt động 2: Cho trẻ so sánh cao thấp - Cô tặng gì? Cô có cây hoa giống của các đây - Trẻ trả lời - Hai cây này có màu gì? - Để biết được chính xác về chiều cao của - Vâng ạ! cây này cô giáo hướng dẫn các cách so sánh nhé - Các hãy xếp cho cô cây cạnh trên cùng mặt phẳng là cái bảng này nhé! - Trẻ thực - Các hãy quan sát chiều cao của cây này xem thế nào? cây nào cao hơn, cây - Trẻ so sánh và trả lời nào thấp hơn? Vì biết? - Chúng mình đã phát đấy, để xem các bạn nói có đúng không bây các hãy lấy cây xanh đặt phía sau cây hoa vàng, - Trẻ nhận xét có nhận xét gì? - Vậy cây nào cao hơn? - Còn cây nào thấp hơn? - Bây các cùng cùng đo cây của mình cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn? - Cô quan sát và hướng dẫn cá nhân trẻ đo - Trẻ thực (27) Cho trẻ nhắc lại: Cây xanh thấp hơn, cây vàng cao - Cô chốt lại: cây này không nhau, cây màu vàng cao cây màu xanh vì: Sau - Trẻ lắng nghe đo xong cây vàng chuyển sang đo cây xanh thì thước thừa một đoạn * Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi : Thi xem nhanh - Chúng mình học giỏi cô thưởng cho lớp trò chơi: Thi xem nhanh + Khi cô nói "cao hơn" thì chúng mình chọn cây hoa màu vàng giơ lên và nói cây vàng - Trẻ chơi Khi cô nói "thấp hơn" thì chúng mình chọn cây hoa màu xanh giơ lên và nói cây xanh + Ngược lại: Khi cô nói cây vàng trẻ nói "cao hơn", cô nói cây xanh trẻ nói "thấp hơn" Trò chơi : Tìm bạn thân + Các xếp hình các cây hoa vào hôp quà , bây các cất hộp quà theo tổ và hát bài “Màu hoa” Khi hát hết bài hát các phải tìm cho mình được người bạn có chiều - Trẻ chơi cao cao hơn, hoặc thấp mình các nhé - Trẻ chơi và tìm bạn thân -3 lần Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ quan sát và nêu ý kiến các bạn kiểm tra, sau đó tìm đổi bạn khác lớp Củng cố: - Cô hỏi lại bài học hôm được học bài gì? - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - So sánh cao hơn, thấp (28) Kết thúc: - Cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Trẻ đọc - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực *Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 07 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tô màu tranh quê hương Hoạt động bổ trợ: - Hát: Quê hương tươi đẹp I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh quê hương - Trẻ biết tô màu đều, mịn và không bị chờm ngoài Kỹ năng: - Rèn luyện khéo léo của đôi bàn tay - Phát triển giác quan Giáo dục và thái độ: - Giáo dục trẻ biết tích cực tiết học II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sách, tranh, bút màu (29) Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát đẹp” - Các vừa hát bài hát gì? - Quê hương tươi đẹp - Bài hát nói về gì ? Giới thiệu bài: - Quê hương - Chúng mình có yêu quý quê hương của mình - Có không? Vậy hôm chúng mình cùng tô màu - Vâng tranh về Vịnh Hạ Long nhé! Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Cô đưa tranh vẽ mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Muốn vẽ được chúng mình xem cô có bức - Về quê hương Thủy An tranh gì ? - Chúng mình thấy tranh cô vẽ có đẹp không ? - Có + Bức tranh có gì đây? - Có núi, có nhà cưa, ruộng, - Cô tô màu gì đây? - Trẻ trả lời - Các thấy cô tô màu có đẹp không? - Có - Các có muốn tô được một bức tranh quê hương thật đẹp không? - Có *Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Để có được bức tranh về quê hương thật đẹp các hãy quan sát cô tô mẫu nhé Cô ngồi đúng tư thế, tay trái giữ vở tay phải cầm bút và - Lắng nghe và quan sát (30) cầm đầu ngón tay, cô chọn màu xanh lá cây để tô các núi, - Cô vừa tô vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách chon màu tô cho phù hợp câu hỏi gợi mở: + Cô tô núi màu gì? + Cô tô màu thế nào? Có bị chờm ngoài - Màu xanh lá không? - Mịn, không chờm ngoài * Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình: + Con định tô bức tranh thế nào? + Con định vẽ thêm gì cho bức tranh ? - Trẻ nêu ý tưởng * Hoạt động 4: Trẻ thực hiện - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Cô quan sát trẻ để sưa cách ngồi, cách cầm bút - Cô phát vở, màu cho trẻ - Cô hỏi trẻ tô gì ? - Trẻ thực - Con tô núi màu gì? - Động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ thực - Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ khá , sáng tạo - Cô bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều, mịn - Trong trẻ vẽ cô mở đài bài hát chủ đề: “các tượng tự nhiên.” cho trẻ nghe * Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ? + Vì thích sản phẩm ấy? - Trẻ trưng bày sản phẩm (31) - Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm - Giới thiệu và nhận xét bài đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Vì bạn tô màu các núi - Cho trẻ đếm bài đẹp có sáng tạo đẹp, Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Tô màu tranh quê hương Kết thúc: - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác *Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thủy An, ngày… tháng năm 2021 Phó hiệu trưởng (32) Lê Thị Làn (33)