CDL cac PTGT-Giáo an tuần 28 PTGT đường thủy

Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ t[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;

Tên chủ đề nhánh 3: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ĩ N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lơ, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đồn kết chơi

- Thơng thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc… -Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng

* Điểm danh

* Trò chuyện buổi sáng * Trò chuyện PTGT đường thủy: Tàu, thuyền

- Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết tên gọi,công dụng số đặc điểm bật PTGT đường thủy : Tàu, thuyền

Bút, Sổ điểm danh

(2)

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG PTGT GÌ Từ 12/03/2018 đến 06/04/2018

Phương tiện giao thông đường thủy 26/03 đến 30/03/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở, vui vẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao quát chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Hướng trẻ ý đến chủ PTGT đường thủy số tranh ảnh đồ chơi lớp học

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cơ tập mẫu +ĐTHH: Hít vào thật sâu, thở từ từ

+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao,

+ĐTBụng: Cúi gập người phía trước +ĐTChân: Ngồi xuống đứng lên

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

Trẻ xếp hàng theo tổ

Trẻ tập theo yêu cầu

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ cô gọi đến tên đứng dậy

- Cơ trẻ trò chuyện PTGT đường thủy: + Bé kể PTGT đường thủy mà bé biết? + Bé nhìn thấy tàu, thuyền chưa?

- Cơ giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn lời ơng bà bố tàu, thuyền

Trẻ cô gọi đến tên

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

* Thứ 2: Góc thao tác

vai, góc XD/ Tạo hình, Góc xem tranh

vai, Góc Tao hình Góc thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp

hình, Góc góc thiên nhiên

vai, góc thiên nhiên, góc tạo hình, Góc xem tranh

*Thứ 6: Góc thao tác vai,

góc XD,góc thiên nhiên *Góc thao tác vai:. Đóng vai tiếp viên , người bán vé tàu Quấy bán vé tàu

*Góc xây dựng/xếp hình:

Xếp bến tàu, xếp tàu thuyền

Góc sách:

Xem tranh ảnh, lô tô kể chuyện loại tàu thuyền

*Góc HĐVĐV: Xếp tàu thuyền

Tơ màu loại tàu thuyền

* Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô -Biết đóng vai bác bảo vệ bác lao cơng, phụ huynh học sinh

-Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết -Trẻ biết phối hợp với để xây công viên, khu vui chơi giải trí giúp đỡ cô

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để chơi - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề PTGT đường thủy Cơ dẫn dắt: Hơm hoạt động góc chơi theo chủ đề PTGT đường thủy Các có biết góc thao tác vai chơi khơng?

2Giới thiệu góc chơi: - Cô giới thiệu nội dung chơi Cô hỏi trẻ: Tiếp viên , người bán vé nào? - Khi bán vé cho khách hàng phải nào? Làm thủ tục gì?

( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cô)

- Thế trị chơi góc xây dựng/ xếp hình thích làm gì? Muốn xếp bến tàu, xếp tàu có cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp nào? Cơ giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết - Cơ giới thiệu tiếp nội dung chơi góc lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách sử dụng đất nặn, tơ màu,di màu cách chăm sóc tưới nước cho

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn đóng vai tiếp viên người bán vé quầy bán vé? Bạn làm kĩ sư xếp tàu, bến tàu?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi với chơi trẻ

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân Nhận xét chung lớp: Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

Trò chuyện cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi

Trẻ giải tình đưa

Trẻ tham quan

Lắng nghe

(5)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I – H O Ạ T Đ Ô N G C H Ơ I T Ậ P

1 Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4: Quan sát tranh, trò chuyện tàu thủy

* Thứ 3, thứ 5: Quan sát tranh, trò chuyện thuyền, buồm

* Thứ 6: Dạo chơi nhặt

lá rụng sân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ quan sát, kể số đặc điểm vườn trường, tượng thời tiết, phương tiện giao thông - Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi ngồi trời

2 Trị chơi vận động * Thứ 2, thứ 4: Chim sẻ ô tô, Kéo co

* Thứ 3, thứ 5: Máy bay,

lộn cầu vồng

* Thứ 6: Mèo chim

sẻ, nu na nu nống

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trò chơi cô

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát tranh tàu thủy

- Cô cho trẻ quan sát tranh, hình ảnh tàu thủy: + Đây gì?

+ Tàu thủy dùng để làm gì?

- Cô giới thiệu phận tàu thủy yêu cầu trẻ nhắc lại tên phận

* Quan sát thuyền, buồm:

- Cô cho trẻ quan sát tranh thuyền, buồm.+ Thuyền, buồm dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ ngoan tàu, thuyền * Dạo chơi nhặt rụng ngồi sân

- Cơ cho trẻ sân dạo chơi nhặt rụng sân - Giáo dục trẻ biết vệ sinh trường lớp

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát

Trẻ trị chuyện

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Chim sẻ ô tô: trẻ làm ô tô, trẻ khác làm mèo Khi nghe còi Bim Bim mèo phải chạy nhanh - TC: Bắt chước tiếng kêu phương tiện giao thơng: Cơ nói tên phương tiện giao thơng nào, trẻ giả tiếng kêu phương tiện

- TC: Lộn cầu vồng: Hai trẻ cầm tay đọc đồng dao " lộn cầu vồng" đung đưa tay qua lại kết thúc - Tổ chức cho trẻ chơi Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trị chơi: vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi

- Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi cô quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

(7)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

-Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Trong ăn - Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

Sau ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

Rổ đựng bát, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

Kê phản ngủ, chiếu,

- Trong trẻ ngủ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

phịng ngủ thống mát

- Sau trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

(8)

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cơ bao qt trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Trẻ vệ sinh

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh

(9)

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H – H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Vận động nhẹ ăn quà

chiều

2 Hoạt động học

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng * Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoan Cờ

Đồ chơi

Trang phục trẻ gọn gàng

(10)

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô - Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Cô nhắc trẻ chào cô chào người thân trước

Trẻ vận động

Trẻ thực với sách Trẻ chơi

Trẻ nhận xét bạn

Trẻ chào chào bố mẹ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC VĐCB: Nhảy xa chân Trò chơi : “ Máy bay”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ Em chơi thuyền” I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa 10-15 cm chân vào vòng - Biết chụm đầu gối, bật nhảy phía trước

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động 2.Kĩ năng:

- Rèn khả ý thực - Tập trẻ định hướng không gian 3.Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động trải nghiệm - Trẻ hiểu tập thể dục có lợi cho sức khỏe II Chuẩn bị

1 Đồ dùng : - Bài Tập

- vòng thể dục đường khính 40 cm - Vạch xuất phát cách vịng 15 – 20 cm 2.Địa điểm :

- Sân trường thoáng mát III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ bị ốm, đau chân , đau tay không

- Cô trẻ hát hát em chơi thuyền - Trò chuyện nội dung hát

- Em chơi thuyền đâu? - Thuyền em thuyền gì?

=> Muốn cho cư thể khỏe mạnh để chơi thuyền phải làm gì? À phải rèn luyện sức khỏe để có sức khỏe làm lái thuyền nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Hôm tập vận động ‘Nhảy xa chân‘ nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

Trẻ trò chuyện cô

Trẻ lắng nghe

Vâng ạ!

(12)

- Cô bật nhạc, hướng trẻ vòng tròn kết hợp kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại

(Trẻ tập nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”) b Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập tập phát triển chung:

Cho trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc “Em chơi thuyền”:

+ ĐT tay: Tay giơ cao, đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa sau kết hợp với lắc bàn tay

+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên, co duỗi chân

+ ĐT Bụng: Cúi phía trước, nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

- Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện * Vận động bản: “Nhảy xa chân” - Cô giới thiệu vận động, thực mẫu

+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát

TH : Khi nghe hiệu lệnh “ Nhảy” cô trùng gối xuống đưa hai tay thẳng phía trước, nhún nhảy phía trước vào vịng

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác

- Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng

- Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cơ gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho trẻ tập để củng cố

* Chơi trò chơi vận động: “ Máy bay ”

Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

Trẻ tập theo cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân

(13)

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm máy bay Khi cô

hô: “Máy bay chuẩn bị cất cánh” khuỵu gối, hai tay chống hông, kêu “Phạch, phạch” Cịn hơ “Máy bay cất cánh” từ từ chạy tăng tốc, hai tay dang ngang bắt chước tiếng máy bay “Ùm, ùm”.Thỉnh thoảng chao nghiêng người giống máy bay liệng cánh Con “Máy bay hạ cánh” chạy chậm dần ngồi hẳn xuống - Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

Kể chuyện Chim cá

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : ”Em chơi thuyền” I/ Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ nghe, kể cho trẻ

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định, khả quan sát

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động , giáo dục trẻ bảo vệ PTGT tránh xa khu vực nguy hiểm

II/ Chuẩn bị: - Tranh truyện - Mơ hình - Máy chiếu

2 Địa điểm: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động:

- Cô cho trẻ nghe nhạc hát “Em chơi thuyền” -Trò chuyện với trẻ nội dung hát

+ Bài hát nhắc đến ? + Bé chơi thuyền đâu? + Thuyền PTGT đường gì?

=> Giáo dục trẻ biết tham gia luật giao thông, bảo vệ loại PTGT

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “ Chim cá”

Hướng dẫn;

3.1 Kể chuyện trẻ nghe

* Cô đọc diễn cảm lần 1: diễn cảm với điệu cử Cô giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả * Cô kể diễn cảm lần 2: (Kết hợp tranh)

Giảng nội dung: Câu chuyện nói bạn chim cá rủ chơi chim cá sống môi trường khác bạn chơi với thân chơi đoàn kết

b.Đàm thoại nội dung câu chuyện:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Trẻ ý lắng nghe

(15)

ai?

- Trong câu chuyện nói gì? - Bạn cá sống đâu

- Còn bạn chim sống đâu?

- Bạn cá rủ bạn chim nào?

- Bạn chim bạn cá có chơi khơng? - Bạn chim trả lời bạn cá * Cơ kể lần 3: Bằng mơ hình

Củng cố giáo dục

- Hôm kể câu chuyện gì? - Về nhà kể cho ơng bà bố mẹ nghe nhé!

5 Kết thúc :

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ nhanh nhẹn, động viên, khích lệ trẻ nhút nhát cố gắng học sau.

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

(16)

Phương tiện giao thông đường thủy( Tàu thủy, thuyền buồm) Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Em chơi thuyền

I.Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi công dụng loại phương tiện giao thông đường thủy - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ trả lời câu hỏi cô - Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng cho trẻ

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Trẻ biết bảo vệ PTGT tham gia luật II.Chuẩn bị:

- Tranh ảnh thuyền buồm

- Máy chiếu

2.Địa điểm : Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động

1 Ôn định lớp Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô trẻ hát hát “ Em chơi thuyền” - Bài hát nói gì?

- Bài hát nói thuyền bạn nhỏ thảo cầm viên

- Mẹ bạn nhỏ dặn chơi thuyền phải nào?

- Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? - Các ngồi tàu, thuyền, xe máy, ô tô, máy bay phải tuân thủ theo luật lệ giao thông nhớ chưa?

- Giờ học hôm cô nhận biết tàu, thuyền nhé!

3 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động ( Thao tác mẫu):

3.1 Nhận biết : Thuyền buồm * Quan sát đàm thoại

- Các vừa hát hát “ Em chơi thuyền” bạn giỏi cho cô giáo biết: - Thuyền PGTG đường gì?

- Thuyền chạy đâu?

Trẻ trả lời

Trẻ nghe

Vâng ạ!

(17)

- Cô cho trẻ xem tranh có hình thuyền - Dưới tranh thuyền có từ "thuyền buồm" - Cả lớp phát âm “ Thuyền buồm" - Cả lớp phát âm

- Từng tỏ trẻ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm

- Cô vào bô phận thuyền giới thiệu,nói tên cho trẻ phát âm

- Ngồi thuyền cịn có phương tiện giao thông chạy nước nữa?

3.2 Nhận biết tàu thủy * Quan sát đàm thoại:

- Cô cho trẻ xem tranh :Tàu thủy

- Dưới tranh tầu thủy có từ “Tàu thủy” - Cả lớp phát âm cô

- Tổ trẻ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm

- Cô vào tranh giới thiệu với trẻ phận tàu thủy

- Đây phần mũi tàu, ống khói phát âm cô

- Tàu thuyền để làm gì?

- Cơ cho nhiều trẻ trả lời câu hỏi để trẻ nói tên, cơng dụng cua tàu thuyền Ngoài tàu thuyền cịn có ca nơ, xà lan phương tiện đươc gọi phương tiện giao thông đường thủy ạ!

* Phân biệt thuyền tàu thủy:

- Các a,Thuyền bé tàu thủy,tầu thủy to thuyền

- Thuyền tàu thủy chạy nước Tất phương tiện chạy nước gọi chung phương tiện giao thông đường thủy * Mở rộng

- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát thêm ảnh số PTGT đường thủy: Tàu, ca nô, thuyền mủng

3 Trò chơi luyện tập :

* Trị chơi 1:Thi đốn đúng:

-Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Thi đốn đúng”. - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ tranh lơ tơ tàu, thuyền, ca nơ Khi nói chọn cho cô tầu

Trẻ quan sát - Cả lớp trẻ đọc - Từng tổ trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ trả lời

Trẻ quan sát tranh Cả lớp trẻ đọc Từng tổ trẻ đọc Cá nhân trẻ đọc

Trẻ phát âm cô Trẻ trả lời

Trẻ nghe

Trẻ qs

(18)

thủy nhanh tay tìm “Tàu thủy” giơ lên đọc to "Tàu thủy", nói thuyền buồm tìm lơ tơ giơ lên đọc to "thuyền buồm" + Luật chơi: Ai tìm sai hình nhanh tay tìm lại cho

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ chơi - Cô nhận xét sau lần chơi

*Trò chơi : “Về bến”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Về nhà”. - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô có hình phương tiện giao thơng Cơ dán hình3 phương tiện giao thông Tàu thủy, Thuyền buồm, ca nô lên bảng Khi cô hô: “Về bến” bạn có phương tiện giao thơng bến có phương tiện giao thơng

+Luật chơi: Bạn nhầm bến nhanh chân lại cho nhé!

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên khích lệ trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ sau lần chơi

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm cô nhận biết gì?

- Thuyền tàu thủy phương tiện giao thơng đường gì?

-Giáo dục trẻ ngồi ngoan tàu thuyền để đảm bảo an toàn

5 Kết thúc :

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

Trẻ chơi trò chơi Trẻ nghe

Trẻ chơi trị chơi cô Trẻ nghe

Trẻ trả lời

Trẻ ý lắng nghe

(19)

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Em chơi thuyền” I Mục đích -yêu cầu:

- Trẻ biết chọn hình thang màu đỏ làm khoang thuyền hình tam giác màu vàng làm cánh buồm, biết cách phết hồ vào mặt trái để dán tạo thành thuyền buồm

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ khéo léo ngón tay, kỹ xếp hình dán.

3.Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại phương tiện giao thơng - u qúy sản phẩm làm

II.Chuẩn bị

- Giấy A4, giấy màu đỏ, màu vàng cắt thành hình thang hình tam giác đủ cho trẻ

- Tranh mẫu cô

- Bài hát “Em chơi thuyền”.

2 Địa điểm: Tổ chức lớp

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô trẻ hát “Em chơi thuyền” Hỏi trẻ: Các vừa hát gì?

+ Bé chơi thuyền đâu?

+ Các có thích có thuyền để chơi thảo cầm viên bé không?

- Giáo dục: Khi chơi thuyền phải ngồi ngoan để đảm an toàn nhé!

- Giờ học hơm dán thuyền thật đẹp nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động :Quan sát đàm thoại - Trốn cô.Trốn cô

- Cô treo tranh dán thuyền

- Cô đưa tranh hỏi: Cơ có tranh dán phương tiện gì?

- Thuyền buồm trông nào?

- Đây gì?(cơ vào khoang thuyền đọc trẻ)

- Cịn đây?(cơ vào cánh buồm)

- Thuyền buồm dán nào? Bây quan sát làm mẫu trước nhé!

Trẻ hát cô Trẻ trả lời Trẻ nghe

Vâng ạ!

Trẻ trốn Trẻ trả lời Đẹp ạ!

Trẻ đọc cô

(20)

b Hoạt động 2: Cô thực mẫu - Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa dán mẫu vừa phân tích cách dán

+ Để dán thuyền buồm chọn hình thang màu đỏ để làm khoang thuyền sau dùng ngón tay trỏ phết hồ vào mặt trái dán phía trang giấy, tiếp đến dùng hình tam giác phết hồ vào mặt trái dán phía khoang thuyền làm cánh buồm Chú ý dán góc hình tam giác phải chạm vào khoang thuyền

+ Cơ dán gì? + Cơ dán nào?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ lên lấy đồ dùng cho trẻ hướng dẫn trẻ dán - Khi trẻ dán cô quan sát gợi ý giúp trẻ chưa dán

+ Con dùng hình để làm khoang thuyền? + Khoang thuyền dán phía nào?

+ Hình để làm cánh buồm? + Cánh buồm dán phía nào?

- Bổ sung sản phẩm chưa hoàn chỉnh d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực xong cô cho trẻ mang lên giá treo sản phẩm để trưng bày sản phẩm

- Trẻ tự giới thiệu Các bạn nhận xét.( Bố cục, kỹ năng, chi tiết)

+ Con thích nào?

+ Vì lại thích đấy?

- Cơ nhận xét chung, tuyên dương đẹp động viên khích lệ chưa đẹp

Củng cố giáo dục:

- Giờ học hôm cô dạy dán ?

- Giáo dục: Trẻ biết chấp hành luật giao thơng, biết giữ gìn sản phẩm tạo

Kết thúc:

- Hôm cô thây bạn học ngoan giỏi, Dán thuyền đẹp cô khen lớp nào!

- Qua học ngày hơm phải biết bảo vệ giữ gìn sản phẩm làm

- Cơ cho trẻ vận động cô hát “Em chơi thuyền” cho trẻ chuyển sang hoạt động trời

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Thuyền buồm Trẻ nói

Trẻ thực Trẻ trả lời

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

(21)

(22)

Hát : Em chơi thuyền Nghe hát: Đường chân Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ thuộc lời hát giai điệu hát" Em chơi thuyền"

- Trẻ y lắng nghe thể tình cảm, hưởng ứng theo lời hát cô

2 Kĩ :

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Phát triển óc sáng tạo khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết thực số luật giao thông thường gặp trẻ - Khi ngồi thuyền không đưa tay dọc nước…

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc - Đàn, đài, đĩa

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

- Cô đọc câu đố" Làm gỗ, sơng, tay chèo nhanh, mau tới bến, chi?"

- Gọi vài trẻ trả lời

- Cô cho trẻ quan sát tranh"Chiếc thuyền", kể số đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động thuyền -Vậy cha mẹ đưa chơi công viên nước chơi trị chơi gì?

- Giáo dục tre ngồi ngoan chơi thuyền 2 Giới thiệu bài:

-Vậy hôm cô có hát nói thuyền hát " Em chơi thuyền" tác giả" Trần Kiết Tường" co hát thuộc hát nhé!

3 Hướng dẫn:

a Dạy hát : "Em chơi thuyền"

- Cơ hát lần 1: Thể tình cảm, điệu cử - Cô giới thiệu tên hát “ Em chơi thuyền” nhạc lời tác giả Kiết Tường

- Cô hát lần 2: Kết hợp giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn chơi thuyền thảo cẩm

Trẻ đoán Trẻ lắng nghe

Vâng a!

(23)

viên, nghe tiếng chim kêu hót mừng chào đón mùa xuân về, bạn nhỏ chơi thuyền với nhiều hình vật khác thuyền vịt, thuyền rồng Bài hát nhắc nhở chơi thuyền phải ngồi im chơi thuyền vui ạ!

- Cô hát lần Kết hợp vận động minh họa cho trẻ quan sát

* Dạy trẻ hát

- Cho trẻ hát theo vận động theo cô hết - lần

- Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ Từng tổ thi đua hát.và vận động Tổ khác nhận xét

- Cho nhóm lên hát

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát - Cho trẻ đếm số bạn lên hát

- Cho trẻ tự nhận xét bạn hát - Cho cá nhân lên hát

b Hoạt động 2: Nghe hát: “Đường chân” - Cô hát lần 1:

- Cô giới thiệu tên hát “Đường chân”, nhạc Ngơ Quốc Tính, lời Tường Vân - Cơ hát lần 2: Giảng nội dung hát: Bài hát nói đường chân đơi bạn thân ,chân chơi chân học đường dẫn tới nơi… - Cô mời trẻ đứng lên vận động cô 2-3 lần - Cô hỏi lại trẻ tên hát

- Động viên khích lệ trẻ

- Giáo dục trẻ : Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thông

4 Củng cố giáo dục:

+ Hôm cô dạy hát gì? + Nghe hát gì?

=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông Kết thúc:

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt

Cả lớp trẻ hát

Từng tổ trẻ hát vận động

Nhóm trẻ hát

Cá nhân trẻ Trẻ lắng nghe

Trẻ vận động cô Trẻ trả lời

Trẻ nghe

(24)

động

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	39,11 KB