Ý nghĩa giáo dục của thơ Tố Hữu đối với học sinh tiểu học

Ở nhà trường Tiểu học, môn Văn chưa được giảng dạy như một môn học độc lập mà được tích hợp thông qua dạy học môn Tiếng Việt. Với tư cách là ngữ liệu trong các bài học Tiếng Việt, những bài thơ/ trích đoạn đoạn thơ của Tố Hữu chứa đựng nhiều bài học giáo dục quý giá đối với học sinh Tiểu học, nổi bật là giáo dục lí tưởng, giáo dục nhân cách, giáo dục thẩm mĩ.

TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 13/2017 27 Ý NGHĨA GIÁO DỤC CỦA THƠ TỐ HỮU HỮU ĐỐI VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC Phùng Thị Hoa1 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt tắt: Ở nhà trường Tiểu học, mơn Văn chưa giảng dạy mơn học độc lập mà tích hợp thơng qua dạy học môn Tiếng Việt Với tư cách ngữ liệu học Tiếng Việt, thơ/ trích đoạn đoạn thơ Tố Hữu chứa đựng nhiều học giáo dục quý giá ñối với học sinh Tiểu học, bật giáo dục lí tưởng, giáo dục nhân cách, giáo dục thẩm mĩ Từ khóa: khóa ý nghĩa giáo dục, thơ Tố Hữu, học sinh MỞ ĐẦU Văn học “loại hình nghệ thuật sáng tạo ngơn từ”, có ưu “vạn chiếm lĩnh ñời sống” [2, tr.402] “Tác phẩm văn học cung cấp cho người ñọc hiểu biết phong phú lịch sử, địa lí, văn hóa, xã hội, phong tục tập quán… quan trọng giúp họ khám phá vấn ñề xã hội, bí ẩn đời sống tình cảm đời sống người” [2, tr.98]; giúp người tiếp cận với chân lí Do vậy, tác phẩm văn học chân mang tới học giáo dục quý giá cho người Ở nhà trường Tiểu học, mơn Văn chưa giảng dạy mơn học độc lập mà tích hợp thơng qua dạy học môn Tiếng Việt Với tư cách ngữ liệu học Tiếng Việt, văn học nói chung, thơ ca nói riêng có tác dụng tích cực việc làm phong phú tình cảm tâm hồn cho học sinh, giáo dục em giá trị sống tốt đẹp như: lí tưởng, thẩm mĩ, lịng u người, yêu quê hương ñất nước… bao trùm hướng tới phát triển, hoàn thiện nhân cách học sinh Điều ñược minh chứng sinh ñộng thơ Tố Hữu sách giáo khoa Tiếng Việt ñược giảng dạy bậc Tiểu học NỘI DUNG Tố Hữu nhà thơ lớn thơ ca cách mạng Việt Nam Khảo sát Sách giáo khoa Tiếng Việt bậc Tiểu học (do Nxb Giáo dục Việt Nam, tái năm 2013), Nhận ngày 8.02.2017; gửi phản biện, chỉnh sửa duyệt ñăng ngày 20.02.2017 Liên hệ tác giả: Phùng Thị Hoa; Email: hoakvsp2@gmail.com TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐƠ H 28 NỘI chúng tơi nhận thấy, có thơ/ trích đoạn đoạn thơ Tố Hữu dạy học chương trình Tiếng Việt nhiều phân môn cụ thể sau: STT SÁCH GIÁO KHOA MÔN PHÂN MÔN TÊN BÀI TRANG Tiếng Việt 2, tập Chính tả Thăm nhà Bác 110 Tiếng Việt 2, tập Tập ñọc Tiếng chổi tre 121 Tiếng Việt 2, tập Tập ñọc Lượm 130 Tiếng Việt 3, tập Tập ñọc Tiếng ru 64 Tiếng Việt 3, tập Tập ñọc Nhớ Việt Bắc 115 Tiếng Việt 5, tập Tập ñọc Ê-mi-li, con… 49 Tiếng Việt 5, tập Luyện từ câu Việt Bắc 92 Tiếng Việt 5, tập Tập ñọc Bầm 130 Có thể thấy, số lượng tác phẩm thơ/ trích đoạn thơ tác giả ñược chọn dạy nhà trường Tiểu học nhiều Không phải tác giả văn học ñược lựa chọn tác phẩm dạy nhà trường nhiều Tố Hữu Chỉ xét riêng số lượng tác phẩm thơ Tố Hữu ñược sử dụng làm ngữ liệu dạy học môn Tiếng Việt trường Tiểu học, ñã phần thấy ñược vai trò quan trọng nhà thơ ñối với nghiệp văn chương nước nhà, ñồng thời, khẳng ñịnh chất lượng nghệ thuật thơ ông Thơ Tố Hữu sách giáo khoa Tiếng Việt bậc Tiểu học chứa ñựng nhiều học giáo dục quý bật giáo dục lí tưởng, giáo dục nhân cách, giáo dục thẩm mĩ 2.1 Giáo dục lý tưởng Lý tưởng “mục đích cao nhất, tốt đẹp mà người ta phấn ñấu ñể ñạt tới” [4, tr.566] Tâm lý học sư phạm ñã chứng minh, sáu tuổi trẻ em hồn tồn tiếp thu tri thức, kinh nghiệm xã hội lồi người thơng qua nhà trường Ở lứa tuổi này, phát triển hình thái chức não tạo khả trí nhớ, tư ngơn ngữ Nhu cầu nhận thức giới xung quanh trẻ em lớn Trong nhà trường Tiểu học, sáng tác văn học trở thành người bạn tốt em học sinh, giúp em giải vướng mắc, vấn đề tư tưởng tình cảm Văn học góp phần bồi dưỡng tâm hồn, khơi dậy em niềm khao khát lẽ sống tốt đẹp.Ta tìm thấy ý nghĩa tốt ñẹp câu thơ Tố Hữu sách giáo khoa Tiếng Việt bậc Tiểu học TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 13/2017 29 Trước hết, thơ Tố Hữu giáo dục em lý tưởng sống Những thơ Tố Hữu ñời hoàn cảnh dân tộc Việt Nam phải tiến hành hai kháng chiến chống thực dân đế quốc để bảo vệ độc lập Vì vậy, lí tưởng sống đẹp lúc lí tưởng cách mạng, gắn liền vớitình u q hương đất nước, tình đồng bào, đồng chí: “Con người muốn sống, ơi/ Phải u đồng chí, u người anh em.” (Tiếng ru – Tiếng Việt 3, tập 1); “Con tiền tuyến xa xơi/ u bầm u nước, đơi mẹ hiền.”(Bầm – Tiếng Việt 5, tập 2) Thơ Tố Hữu kể với học sinh Tiểu học gương ñẹp người Việt Nam chiến đấu Đó hình ảnh em thiếu nhi Lượm – người chiến sĩ nhỏ tuổi làm liên lạc cho cách mạng Tâm hồn Lượm ngây thơ, sáng, hồn nhiên, hành ñộng thật dũng cảm, kiên cường: “Vụt qua mặt trận/ Đạn bay vèo/ Thư ñề “Thượng khẩn”/ Sợ chi hiểm nghèo” (Lượm– Tiếng Việt 2, tập 2) Đó cịn hình ảnh người chiến sĩ nơi tiền tuyến gửi tình yêu thương sâu nặng tới người mẹ nơi hậu phương quê nhà: “Ai thăm mẹ q ta/ Chiều có đứa xa nhớ thầm” (Bầm - Tiếng Việt 5, tập 2)… Có thể thấy, thơ Tố Hữu phản ánh lẽ sống lớn dân tộc, trở thành tiếng hát thời ñại cách mạng chứa đựng lý tưởng cao đẹp Thơ ơng “lớn” “đẹp”, bao năm qua trở thành ñiểm tựa tinh thần cho nhiều hệ bạn ñọc, ñó có bạn ñọc nhỏ tuổi học sinh Tiểu học 2.2 Giáo dục nhân cách Nhân cách “tư cách phẩm chất người” [4, tr.710] Nhân cách có hình thành riêng nó, thơng qua đường giáo dục, hoạt động, qua giao lưu, qua tập thể mà chủ thể tích cực tham gia Tất mơn học nhà trường nói chung, trường Tiểu học nói riêng, ngồi cung cấp tri thức nhằm giáo dục nhân cách cho học sinh, mơn Tiếng Việt có nhiều khả lợi hơn, đặc trưng Và thơ / trích đoạn thơ Tố Hữu sử dụng làm ngữ liệu học Tiếng Việt hướng tới giáo dụctoàn diện nhân cách cho em Nhớ Việt Bắc (Tiếng Việt 3, tập 1) “nói” với em lối sống “ân tình thủy chung” người Việt Nam kháng chiến Đó vẻ ñẹp ñạo lý truyền thống “uống nước nhớ nguồn” củadân tộc Việt Nam Thăm nhà Bác (Tiếng Việt 2, tập 2), Việt Bắc (Tiếng Việt 5, tập 1) lại giúp ñộc giả nhỏ tuổi hiểu ñược phẩm chất cao ñẹp Bác Hồ Bác sống giản dị, gắn bó, chan hòa, nhân với người, với thiên nhiên Phẩm chất ấy, nhân cách gương sáng ñể em học tập noi theo Tiếng ru (Tiếng Việt 3, tập 1) ngào, vun ñắp em lối sống đồn kết u thương Tiếng chổi tre (Tiếng Việt 2, tập 2) cho em biết q trọng người lao động bình dị… 30 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐƠ H NỘI Có thể nói, vần thơ Tố Hữu sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học ni dưỡng em phẩm chất giá trị đích thực người chân Điều chứng tỏ Tố Hữu khơng nghệ sĩ mà cịn thực nhà giáo dục 2.3 Giáo dục thẩm mĩ Thẩm mĩ “cảm thụ hiểu biết ñẹp”[4, tr.922] Cái đẹp có sức hấp dẫn, dễ vào lịng người, tạo nên rung động sâu xa Vì vậy, nhu cầu thỏa mãn ñẹp nhu cầu thiếu ñời sống tinh thần người Trong nhà trường nói chung, trường Tiểu học nói riêng, giáo dục thẩm mĩ hướng hệ trẻ tới Chân, Thiện, Mĩ Học sinh Tiểu học dù tuổi cịn nhỏ có khả cảm thụ ñược ñẹp văn chương Chỉ có tác phẩm thơ văn hay khiến em yêu hơn, say mê học môn Tiếng Việt vun đắp em tình cảm sáng, ñẹp ñẽ Những vần thơ Tố Hữu sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học nuôi dưỡng em xúc cảm thẩm mĩ, ñể em biết rung ñộng trước ñẹp, khao khát vươn tới ñẹp từ suy nghĩ ñến việc làm hành động Trích đoạn Nhớ Việt Bắc (Tiếng Việt 3, tập 1) cho em ñược chiêm ngưỡng vẻ ñẹp nên thơ nên nhạc tranh bốn mùa nơi núi rừng Việt Bắc Từ đó, em biết xúc động, biết gắn bó u thương với cảnh sắc quê hương ñất nước Mỗi vần thơ Tố Hữu viết thiên nhiên dường ñã ñược chưng cất từ tâm hồn nhạy cảm, tinh tế nhà thơ - người nghệ sĩ ñã gắn bó, xúc động trước cảnh sắc diễm lệ giang sơn gấm vóc Việt Nam Để câu thơ truyền cảm xúc tới em học sinh, giúp em cảm thụ ñược hay, ñẹp tranh thiên nhiên muôn màu, em biết trân trọng, giữ gìn bảo vệ thiên nhiên Khơng khắc họa vẻ ñẹp cảnh sắc thiên nhiên, thơ Tố Hữu sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học cịn khắc họa vẻ đẹp nhiều tầng lớp hệ người Việt Nam giản dị mà anh hùng Đó chân dung Bác Hồ kính u (Thăm nhà Bác – Tiếng Việt 2, tập 2; Việt Bắc - Tiếng Việt 5, tập 1), hình ảnh bà bầm nơi hậu phương (Bầm - Tiếng Việt 5, tập 2), hình ảnh chị lao cơng “mở đường, dọn lối” (Tiếng chổi tre - Tiếng Việt 2, tập 2), em bé liên lạc hồn nhiên dũng cảm (Lượm - Tiếng Việt 2, tập 2)… Những người kết tinh ñẹp cội nguồn dân tộc Việt Nam Thơ Tố Hữu truyền tới em học sinh cung bậc cảm xúc khác nhau, dạy em biết yêu, ghét phân minh Đọc thơ Tố Hữu qua học Tập ñọc, em biết u thiện, đẹp, nghĩa; biết lên án căm ghét ñiều phi nghĩa Các em biết xúc động trước tình mẫu tử thiêng liêng (Bầm - Tiếng Việt 5, tập 2), biết trân trọng trước tình nghĩa thủy chung TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 13/2017 31 người dân miền xuôi với ñồng bào miền núi (NhớViệt Bắc - Tiếng Việt 3, tập 1), biết căm giận lên án kẻ thù xâm lược (Ê-mi-li, con… - Tiếng Việt 5, tập 1)… Có thể thấy, thơ/ trích đoạn thơ Tố Hữu sách giáo khoa Tiếng Việt bậc Tiểu học góp phần định hướng thẩm mĩ cho học sinh, bước hình thành em chuẩn mực đẹp Từ đó, xây dựng em nếp sống người văn hóa KẾT LUẬN Học sinh Tiểu học lứa tuổi ưa quan sát, tìm hiểu, thích noi gương Những thơ/ trích đoạn đoạn thơ Tố Hữu dạy học mơn học Tiếng Việt Tiểu học mang ñến cho em học sinh hình ảnh ñẹp, lịng nhân ái… để từ đó, em biết học hỏi ñiều hay lẽ phải trở thành người có ích Đó đường tích cực nhẹ nhàng ñể giáo dục học sinh Tiểu học trở thành người toàn diện nhân cách Xưa nay, thơ văn đích thực ln có khả giáo dục lớn, xứng ñáng người thầy, người bạn đáng tin cậy học sinh nói chung, học sinh Tiểu học nói riêng TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2013), Tiếng Việt 2, 3, 4, 5, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (ñồng Chủ biên) (2010), Từ ñiển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Phong Lan, Mai Hương (tuyển chọn giới thiệu) (1999), Tố Hữu tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục, Hà Nội Hoàng Phê (chủ biên) (2012), Từ ñiển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng Chế Lan Viên, Nguyễn Bao (giới thiệu tuyển chọn) (1987), Tố Hữu - Trăm thơ, Nxb Văn học, Hà Nội EDUCATIONAL MEANING OF TO HUU’S POEM FOR PRIMARY PUPILS Abstract: Abstract At primary school, Literature does not taught as a subject but combined with Vietnamese language As known as the corpus in Vietnamese lessons, To Huu’s poems/ extract passages contain many precious lessons for primary pupils especially idealism education, ethical education and art education Keywords: Keywords meaning of education, To Huu’s poem, pupils ... đẹp.Ta tìm thấy ý nghĩa tốt đẹp câu thơ Tố Hữu sách giáo khoa Tiếng Việt bậc Tiểu học TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 13/2017 29 Trước hết, thơ Tố Hữu giáo dục em lý tưởng sống Những thơ Tố Hữu đời hồn cảnh... khoa Tiếng Việt bậc Tiểu học chứa ñựng nhiều học giáo dục quý bật giáo dục lí tưởng, giáo dục nhân cách, giáo dục thẩm mĩ 2.1 Giáo dục lý tưởng Lý tưởng “mục đích cao nhất, tốt đẹp mà người ta... văn hóa KẾT LUẬN Học sinh Tiểu học lứa tuổi ưa quan sát, tìm hiểu, thích noi gương Những thơ/ trích đoạn đoạn thơ Tố Hữu dạy học mơn học Tiếng Việt Tiểu học mang đến cho em học sinh hình ảnh đẹp,