Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích nghiên cứu của Luận văn nhằm nhận định quá trình sáng tạo kiến trúc của Daniel Libeskind qua việc vận dụng kết hợp tính lịch sử và Giải kết cấu trong các công trình. Nhận định vai trò ảnh hưởng của xu hướng “Giải kết cấu” trong nền kiến trúc đương đại, khả năng ứng dụng ở Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo!
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP HỒ CHÍ MINH -NGUYỄN THẠNH PHÚ HÀNH TRÌNH SÁNG TẠO TRONG KIẾN TRÚC CỦA DANIEL LIBESKIND TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KIẾN TRÚC TP HỒ CHÍ MINH 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP HỒ CHÍ MINH -NGUYỄN THẠNH PHÚ HÀNH TRÌNH SÁNG TẠO TRONG KIẾN TRÚC CỦA DANIEL LIBESKIND Chuyên nghành: Kiến trúc Mã số: 8.58.01.01 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KIẾN TRÚC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS.KTS PHAN HỮU TOÀN TP HỒ CHÍ MINH 2020 MỤC LỤC PHẦN MỘT MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Tổng quan nghiên cứu liên quan đến đề tài Mục tiêu nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu PHẦN HAI NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chƣơng I TỔNG QUAN CÁC GIAI ĐOẠN SÁNG TÁC TIÊU BIỂU CỦA DANIEL LIBESKIND 1.1 Tác động KTHĐ chuyển giao xu hƣớng kiến trúc 1.1.1 Giới thiệu chung kiến trúc sƣ Daniel Libeskind 1.1.2 Bối cảnh kiến trúc giới kỉ XX đến 1.1.3 Tác động KTHĐ chuyển giao KTHHĐ với giai đoạn hình thành trào lƣu “Giải kết cấu 1.2 Những dấu mốc ảnh hƣởng trình hình thành tƣ tƣởng quan điểm thiết kế Daniel Libeskind 1.2.1 Dấu mốc “Ảnh hƣởng tƣ tƣởng nhƣ quan điểm thiết kế Richard Meier Peter Eiseman” 1.2.2 Dấu mốc “Giải kết cấu” “Deconstruction” 1.2.3 Dấu mốc “Tiếng vang lớn với cơng trình Bảo tàng Do Thái” 1.2.4 Dấu mốc “Huân chƣơng danh dự AIA New York Giải thƣởng MIPIM – Studio Daniel Libeskind ngày nay” 1.3 Các giai đoạn sáng tác điển hình Daniel Libeskind 1.3.1 Giai đoạn thành công với thể loại công trình “Bảo tàng” 1.3.2 Giai đoạn thành cơng với thể loại cơng trình “Cao tầng” 1.3.3 Giai đoạn thành cơng với thể loại cơng trình “Nhà ở” 10 1.3.4 Giai đoạn thành công với thể loại cơng trình “Biểu tƣợng” 10 1.3.5 Giai đoạn thành cơng với thể loại cơng trình “Quy hoạch” 11 1.4 Kết luận chƣơng 11 Chƣơng II 11 CƠ SỞ KHOA HỌC NỀN TẢNG CHO SÁNG TÁC KIẾN TRÚC CỦA DANIEL LIBESKIND 11 2.1 Tính logic quan điểm “Tính lịch sử” xu hƣớng “Giải kết cấu” 12 2.2 Hiện tƣợng “Ký hiệu học” “Ký hiệu học kiến trúc” 12 2.3 Chất cảm vật liệu tạo hình kiến trúc 13 2.4 Một số cơng trình tiêu biểu cho hành trình sáng tạo Daniel Libeskind 13 2.4.1 Bảo tàng Do thái Berlin, Đức 13 2.4.2 Bảo tàng Hoàng gia Otario, Toronto, Canada 14 2.4.3 Nhà 18.36.54, Conecticut, Mỹ 14 2.4.4 Bảo tàng chiến tranh đế quốc phƣơng Bắc, Manchester, Anh 15 2.4.5 Bảo tàng Kurdistan, Erbil, Iraq 15 2.4.6 Bảo tàng nghệ thuật đại MO, Latvia 15 2.5 Kết luận chƣơng 16 Chƣơng III 16 HÀNH TRÌNH SÁNG TẠO VÀ BÀI HỌC THÀNH CÔNG CỦA KIẾN TRÚC SƢ DANIEL LIBESKIND 16 3.1 Hành trình sáng tạo kiến trúc Daniel Libeskind 16 3.1.1 Kiến trúc Daniel Libeskind biểu âm nhạc không gian 16 3.1.2 Khả biểu đạt tính chất sáng tạo, nội kiến trúc qua phác thảo Daniel Libeskind 17 3.1.3 “Giải kết cấu” qua tƣ “Siêu hình học” thực thi sáng tạo thiết kế “Kiến trúc tham số” 17 3.2 Đánh giá tổng hợp hành trình sáng tạo Daniel Libeskind 18 3.3 Nhận diện thành cơng lí luận thực hành kiến trúc 18 3.4 Bàn đƣờng sáng tạo kiến trúc cho kiến trúc sƣ trẻ Việt Nam 19 3.5 Kết luận chƣơng 19 PHẦN BA KẾT LUẬN Kết luận 20 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN MỘT MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Kiến trúc thời kỳ thay đổi theo tiến trình phát triển xã hội nhƣ tất yếu sống, ngƣời thay đổi tƣ kéo theo xã hội thay đổi Kiến trúc mang tính thích ứng biến đổi theo hình thái sống Nhƣng có thực tế cho thấy kiến trúc thời phục vụ nhu cầu mang tính thực dụng, bền vững, kinh tế…chí quan niệm “hồi cổ” đồng nghĩa với “lạc hậu” Có hai vấn đề lớn đƣợc đặc việc thiết kế xem nhẹ “ý niệm câu chuyện lịch sử” có cố gắng không làm tảng ban đầu Cũng giống nhƣ việc thiết kế phải cân đối “lý thuyết thực hành” hay “lý luận “thực tiễn” vơ khó khăn Nhƣng với kiến trúc sƣ Daniel Libeskind, ông phối hợp thục vấn đề với thủ pháp tinh tế “Tính lịch sử” xu hƣớng “Giải kết cấu” nhƣ gió cho quy cũ cổ xuyến cho lạc hậu, tiền đề cho tƣ tƣởng hệ kiến trúc sƣ trẻ nghiên cứu học hỏi “Hành trình sáng tạo kiến trúc sư Daniel Libeskind” góp phần gợi mở quan điểm lí luận kiến trúc phục vụ trình nghiên cứu làm khoa học sau nhƣ học hỏi mẻ thay đổi lớn thực hành kiến trúc đƣơng đại Tổng quan nghiên cứu liên quan đến đề tài Luận văn “Bài học kết hợp tính dân tộc tính đại kiến trúc Kenzo Tange” tác giả Trƣơng Thị Thanh Luận văn “Hành trình sáng tạo kiến trúc Kenzo Tange” tác giả Đinh Ngọc Hòa, 2015, tác giả cảm nhận tác phẩm kiến trúc đặc sắc Kenzo tange, nghiên cứu nhận quan điểm quan trọng tƣơng tác với ngƣời [20] Cùng với đó, quan điểm thiết kế ơng qua hành trình sáng tạo kiến trúc góp phần khẳng định giá trị gợi mở hƣớng đến nghệ thuật kiến trúc Đồng thời, nhận thấy tiếp cận phù hợp với yêu cầu thực tiễn cho kiến trúc đƣơng đại Việt Nam nói chung cho ngƣời làm nghề nói riêng giao lƣu hội nhập Cùng chung thể loại đề tài nghiên cứu “lý luận” kiến trúc sƣ gần với quan điểm ngƣời châu Á nhƣng chƣa có đề tài nghiên cứu kiến trúc sƣ tiên phong cho trào lƣu “Giải kết cấu” “Giải kết cấu” thú vị mang tâm thời đại đáng học hỏi nghiên cứu [39] Vì vậy, học viên chọn “Hành trình sáng tạo kiến trúc Daniel Libeskind” để tiếp nối nghiên cứu kiến trúc sƣ trào lƣu mạnh mẽ hơn, từ làm sở khoa học cho lý luận vận dụng vào thiết kế, để tƣ tƣởng lớn có hội phát triển Góp phần tạo tiền đề cho cân “lý luận thực hành” kiến trúc Mục tiêu nghiên cứu - Nhận định trình sáng tạo kiến trúc Daniel Libeskind qua việc vận dụng kết hợp "tính lịch sử" "Giải kết cấu" cơng trình [36] - Nhận định thủ pháp thiết kế, tầm ảnh hƣởng quan trọng ngành kiến trúc kiến trúc sƣ trẻ [37] - Nhận định vai trò ảnh hƣởng xu hƣớng “Giải kết cấu” kiến trúc đƣơng đại, khả ứng dụng Việt Nam Nội dung nghiên cứu Phần nội dung gồm chƣơng: Chƣơng 1: TỔNG QUAN CÁC GIAI ĐOẠN SÁNG TÁC TIÊU BIỂU CỦA DANIEL LIBESKIND Chƣơng 2: CƠ SỞ KHOA HỌC NỀN TẢNG CHO SÁNG TẠO KIẾN TRÚC CỦA DANIEL LIBESKIND Chƣơng 3: HÀNH TRÌNH SÁNG TẠO VÀ CON ĐƢỜNG SÁNG TẠO CHO KIẾN TRÚC SƢ TRẺ VIỆT NAM Phƣơng pháp nghiên cứu - Phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết: phƣơng pháp quan sát khoa học, phƣơng pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm (tài liệu nghiên cứu khoa học, sách, báo chí, internet, …), phƣơng pháp diễn dịch phân tích nội dung đề tài nghiên cứu, phƣơng pháp so sánh đồng đại lịch đại nhằm tìm hiểu giá trị riêng biệt đề tài nghiên cứu đề tài khác - Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn: phƣơng pháp phân tích tổng hợp lý thuyết, phƣơng pháp phân loại hệ thống hóa lý thuyết, phƣơng pháp lịch sử, … PHẦN HAI NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chƣơng I TỔNG QUAN CÁC GIAI ĐOẠN SÁNG TÁC TIÊU BIỂU CỦA DANIEL LIBESKIND 1.1 Tác động KTHĐ chuyển giao xu hƣớng kiến trúc 1.1.1 Giới thiệu chung kiến trúc sƣ Daniel Libeskind Daniel Libeskind ngƣời Do Thái gốc Ba Lan Khởi nghiệp nghệ sĩ âm nhạc sau họa sĩ, kiến trúc sư, giáo sư nhà thiết kế Vào mùa hè năm 1959, Libeskind chuyển đến New York thuyền nhập cƣ cuối đến Hoa Kỳ Thành lập công ty thiết kế, Nina vợ ông CEO cho Studio Daniel Libeskind Năm 1968, Libeskind có thời gian làm việc cho kiến trúc sƣ Richard Meier Năm 1970, ông nhận đƣợc kiến trúc chuyên nghiệp từ Liên minh Cooper tiến khoa học nghệ thuật, ông nhận đƣợc đại học lịch sử lý thuyết kiến trúc trƣờng nghiên cứu so sánh Đại học Essex năm 1972 Cùng năm đó, ơng tham gia làm việc Viên nghiên cứu Kiến trúc Đô thị New York Peter Eisenman [37] 1.1.2 Bối cảnh kiến trúc giới kỉ XX đến Ở khoảng kỉ XX đến nay, trào lƣu KTHĐ đƣợc nhắc đến nhƣ trào lƣu lớn ảnh hƣởng nhiều từ trƣớc đến (Bảng 1.1) Thời gian hình thành từ đầu TK XX (1920-1960) KTHĐ lên ngơi mở luồng gió cho kiến trúc sƣ, mang tinh thần thời đại rũ bỏ khứ nặng nề Vào thập kỷ XX TK XX, gƣơng mặt KTHĐ xác định đƣợc danh tính nhƣ vị trí họ Ở Châu Âu, ba kiến trúc sƣ tiếng Le Corbusier Pháp, Luwig Mies Van Der Rohe Walter Grpopius Đức Gropius ngƣời sáng lập trƣờng phái Bauhause (Hình 1.1) Mies hiệu trƣởng cuối trƣờng trƣớc bị giải thể Tác giả Charles Jencks thông báo “Kiến trúc đại chết Sanit Louis, Missouri ngày 15 tháng 07 năm 1972 Trƣớc đó, chiến tranh giới thứ nhà tiên phong Nga đƣợc biết đến với tên gọi nhà kiến tạo Nga, phá vỡ quy tắc kết cấu kiến trúc cổ điển Đƣợc xem nhƣ tiếp tục chủ nghĩa HHĐ, kiến trúc “Giải kết cấu” “Deconstrucstion” hƣớng khác biệt phát triển sau thời kì KTHHĐ, tiêu biểu kiến trúc bất cân đối, lộn xộn, bất hài hịa gây nên cảm giác không ổn định cho ngƣời xem, nhƣng hiệu ứng gây nhiều thích thú lạ [45] 1.1.3 Tác động KTHĐ chuyển giao KTHHĐ với giai đoạn hình thành trào lƣu “Giải kết cấu” Cùng với quan điểm kiến trúc HHĐ Xu hƣớng kiến trúc lúc phân vị nhiều nhánh khác nhƣng dựa quan điểm tảng HHĐ “Giải kết cấu” “Deconstruction” xu hƣớng mà Daniel nhiều kiến trúc sƣ lớn khác theo đuổi với quan điểm tạo cảm hứng cho ngƣời xem cơng trình bị phá hủy kết cấu Tiêu biểu cho kiến trúc bất cân đối, lộn xơn, bất hài hịa gây nên cảm giác bất ổn định Căn nhà Frank Gery (Hình 1.2) (Hình 1.3) đƣợc sửa chữa 1970 đƣợc xem nhà theo kiến trúc “Giải kết cấu” Năm 1988, triển lãm nghệ thuật New York Philip Johnson, Heiko Herden Mark Wigley tổ chức, xu hƣớng thiết kế kiến trúc tức đặt tên Trong triển lãm có trƣng bày tác phẩm nhà kiến trúc nhƣ: Gery, Daniel Libeskind, Rem Koolhaas, Peter Eiseman, Zaha Hadid, Coop Himmelbau Bernard Tschumi “Giải kết cấu” thực tế phong cách kiến trúc mới, chủ nghĩa sáng tạo cuồng nhiệt nhƣ Avant-garde chống lại kiến trúc hay xã hội Nó khơng tn theo quy tắc thẩm mỹ cụ thể, 10 lƣợng khí thải cacbon Lý nhà cao tầng tồn thể sức mạnh kinh tế quyền lực, với phát triển lí thuyết đô thị nhiều quan điểm cao tầng đƣợc đặt Có ý tƣởng cho nhà cao tầng cơng cụ để tái sử dụng đất thị Các cơng trình cao tầng điển hình Daniel nhƣ: Tháp L trung tâm biểu diễn Nghệ thuật Sony Canada (2005) (Hình 1.7), tịa nhà The Asent At Roebling’s Bridge Mỹ (2004), khách sạn Metro Cabin Đan Mạch (2011) (Hình 1.8) … 1.3.3 Giai đoạn thành cơng với cơng trình “Nhà ở” Trong thể loại cơng trình giới kiến trúc, nhà không gian thiếu khắp nơi giới Daniel sáng tác nhà với số tỉ lệ tên lẫn hình thức, lối kiến trúc linh hoạt nhẹ nhàng ông tạo cho tác phẩm nhà ông mang điều đặc biệt Các nhà điển hình nhƣ: Nhà 18.36.54 Conecticut Mỹ (2007), Nhà Libeskind (Hình 1.9), nhà thơng minh prefab Mỹ (2009) … 1.3.4 Giai đoạn thành cơng với cơng trình “Biểu tƣợng” Trong số cơng trình ƣa thích Daniel có thể loại gắn với tinh thần nơi chốn, quan điểm đƣợc đề cao thiết kế kiến trúc sƣ nói chung Daniel nói riêng Đó “tính biểu tượng” cơng trình thiết kế Tạo hình việc kì diệu khơng thể định nghĩa đƣợc nhƣng mang lại niềm vui cho ngƣời phƣơng pháp khác biệt Mọi vật thể mà cảm nhận đƣợc có hình dạng, dù hấp dẫn chúng ta, mang thông tin nhỏ nhƣng chân thực Nội tâm chúng nhận điều mà vui sƣớng Có niềm vui tiềm ẩn đến từ việc hiểu biết hình dáng 11 Các cơng trình mang tính biểu tƣợng nhƣ: Điêu khắc Life Electric (Hình 1.10), Đài tƣởng niệm MS St Louis Canada (2010) … 1.3.5 Giai đoạn thành công với “Quy hoạch” Với kiến trúc sƣ tiếng, việc tham gia dự án quy mô nhƣ “Quy hoạch” môi trƣờng tầm cỡ để kiến trúc sƣ nghĩ tƣơng lai Daniel không ngoại lệ ông đƣợc tin tƣởng từ tổ chức uy tín, đảm trách nhiệm vụ quy hoạch thị theo giai đoạn phát triển Xây dựng vận hành máy quản lý đô thị không phụ thuộc vào thị, đề tiêu chí, lập phê duyệt quy hoạch Thực chƣơng trình đầu tƣ phát triển thị, trao đổi tranh luận vấn đề đô thị Các công trình với tầm quy mơ Quy hoạch nhƣ: Quy hoạch tổng thể thành Milan Ý (2004-2020) (Hình 1.11), kế hoạch tổng thể Trung tâm thƣơng mại giới (2002 2014) … 1.4 Kết luận chƣơng Daniel Libeskind kiến trúc sƣ mang tinh thần ngƣời Do thái, sinh sống lớn lên nạn diệt chủng tàn khóc nghệ sĩ đa tài nên cách làm kiến trúc nhƣ lí luận ơng mang tinh thần hịa huyện “tính lịch sử” loạn hình thức “Giải kết cấu” đƣợc thể mạnh mẽ Hành trình sáng tạo Daniel đƣợc thể rõ nét qua giai đoạn ảnh hƣởng từ KTHĐ chuyển giao KTHHĐ, cuối trào lƣu bƣớc ngoặc hình thành nên Daniel khác biệt “Giải kết cấu” Qua đây, lƣợc sử nghiệp vang dội Daniel nhằm hiểu rõ đối tƣợng nghiên cứu phần hiểu nội dung nghiên cứu, giúp trình nghiên cứu đƣợc hiệu 12 Chƣơng II CƠ SỞ KHOA HỌC NỀN TẢNG CHO SÁNG TÁC KIẾN TRÚC CỦA DANIEL LIBESKIND 2.1 Tính logic quan điểm “Tính lịch sử” xu hƣớng “Giải kết cấu” “Tính lịch sử” hay gọi đơn giản tính truyền thống lịch sử dân tộc đƣợc hình thành kế thừa khứ tiến trình phát triển sáng tác nghệ thuật Nó cịn biểu kế thừa qua nhiều hệ bao gồm mặt tích cực tiêu cực Một số đặc điểm chung kiến trúc “Giải kết cấu” làm phân tàn trật tự tổ chức bố cục, hình dáng, tỉ lệ, màu sắc kiến trúc Làm tính hồn thiện mang tính quy chỉnh truyền thống vật, tạo cho cơng trình có kiến trúc dở dang Làm đột biến, gây nên thay đổi đột ngột Nếu sản phẩm thiết kế bị ly khỏi truyền thống, tính lịch sử dân tộc, truyền thống lịch sử không đứt đoạn nhƣng hậu ngƣời tiêu dùng quốc gia, dân tộc khơng sắc riêng, đặc điểm riêng Xu hội nhập, va chạm, xung đột, đa dạng văn hóa làm cho “Tính lịch sử” “Giải kết cấu” trở thành hai vấn để quan trọng với nhau, yêu cầu tồn mối liên kết logic nhƣ công hƣởng để tạo nét riêng thiết kế chạy theo xu hƣớng tồn cầu hóa từ cội nguồn dân tộc 2.2 Hiện tƣợng “Ký hiệu học” “Ký hiệu học kiến trúc” Ký hiệu học kiến trúc (Semiology of Architecture) yếu tố tham gia vào lĩnh vực kiến trúc đến từ khoa học xã hội nhân văn ngành ngôn ngữ học Đầu tiên nhà ngôn ngữ học cho ngƣời nhận thức giới qua tƣợng ký hiệu Ký hiệu học kiến trúc cho ý nghĩa 13 tác phẩm kiến trúc sinh từ biểu ký hiệu, kiến trúc ý nghĩa khơng cịn tính biểu đạt ký hiệu Do chức ký hiệu kiến trúc, chức ý nghĩa ký hiệu kiến trúc, chức ứng dụng ký hiệu kiến trúc ba chức sống cịn sáng tác kiến trúc Bố trí công mặt bằng, bố cục kiến trúc trang trí màu sắc “kết cấu bề mặt”, cịn ý nghĩa mục đích việc tạo dựng cho kiến trúc ký hiệu “kết cấu tầng sâu” hai khái niệm tƣơng đƣơng với khái niệm ngôn ngữ học [10] 2.3 Chất cảm vật liệu tạo hình kiến trúc Có thể nhận thấy, tác phẩm Daniel Libeskind vật liệu thiếu kim loại Vì lợi ích mang lại từ kim loại mà vật liệu khác khơng thể thay Có thể kim loại chất thể rắn biểu trƣng tính cằn cõi nhƣng xét tính vĩnh cửu kim loại số chất liệu hàng đầu cơng nghệ nhƣ cơng trình xây dựng Sự sáng tạo kết hợp hoàn hảo với vật liệu tạo bầu khơng khí riêng cụ thể khơng gian Chúng ta cảm thấy nhẹ nhàng, nặng nề, khó chịu hay thú vị nhìn cơng trình khơng hình khối bên ngồi mà cịn đƣợc định vật liệu sử dụng [39] 2.4 Một số cơng trình tiêu biểu cho hành trình sáng tạo Daniel Libeskind 2.4.1 Bảo tàng Do thái Berlin, Đức Ngay từ đời cơng trình có nhiều ý kiến trái chiều, tuyệt tác “phù phíếm” Daniel Libeskimd kiệt tác phi kết cấu, có sáng tạo đột phá cơng 14 trình đầy trí tuệ Ơng gọi đứa tinh thần “Ma trận khơng hợp lí vơ hình” nhƣng chạm vào cảm xúc khơi gợi lại tiềm thức nạn diệt chủng lớn nhân loại Daniel thành công việc mang “tính lịch sử” vào thiết kế “Giải kết cấu” thực tƣợng lớn trào lƣu kiến trúc Sự kết hợp nhuần nhuyễn hai yếu tố Cơng trình Do thái nói Daniel đạt đến giới hạn suy nghĩ, lí cần thiết cho ý tƣởng táo bạo 2.4.2 Bảo tàng Hoàng gia Otario, Toronto, Canada Cơng trình Bảo tàng Hồng gia Otario bảo tàng lớn Bắc Mỹ lớn Canada, có tên gọi khác cơng trinh pha lê Đây cơng trình Bảo tàng lịch sử văn hóa giới lớn từ trƣớc đến Với 40 khu triển lãm triệu vật khác ROM dự án lớn giới lúc văn hóa bật trọng yếu Canada Điểm mấu chốt để cơng trình gây ứng tƣợng ảnh hƣởng cách tân truyền thống mối quan hệ lịch sử đến thời đại Viện bảo tàng mang lối kiến trúc độc đáo với gấp nếp dốc đứng theo phong cách đại kết hợp với lăng trụ đan xen vào với Tòa nhà mang lại nhƣ chiêm ngƣỡng tác phẩm nghệ thuật không đơn tòa nhà 2.4.3 Nhà 18.6.54, Conecticut, Mỹ Cơng trình nhà có tên 18.36.54 Conecticut khu đất khoảng 54 mẫu Anh (Hình 2.1) Tuy sở trƣờng với cabin nhỏ, nhƣng Libeskind tạo cơng trình điểm nhấn rừng Libeskind thiết kế 15 nhà ốp vật liệu thép không rỉ nằm đồi cỏ xanh với 18 nếp gấp 36 điểm giao nối, 54 đường thẳng 2.4.4 Bảo tàng chiến tranh đế quốc phƣơng Bắc,Manchester, Anh Cơng trình Bảo tàng chiến tranh đế quốc phƣơng Bắc thành phố Manshester Anh (Hình 2.2) bảo tàng thứ chuỗi bảo tàng chiến tranhđế quốc nhƣng bảo tàng nằm ngồi khu vực Đơng Nam Anh Cơng trình đƣợc mở cửa vào năm 2002 sau tiếng Bảo tàng Do thái với thành công thủ pháp kiến trúc nhƣ việc vận dụng “tính lịch sử” khắc họa lịch sử đau thƣơng vào cơng trình Bảo tàng chiến tranh đế quốc Anh vậy, ông lần thành công mang đến tuyệt phẩm giàu cảm xúc thực lịch sử đau thương không mong đợi 2.4.5 Bảo tàng Kurdistan, Erbil, Iraq Cơng trình bảo tàng Kurdistan (Hình 2.3) nằm thành phố Erbil, trung tâm văn hóa lịch sử lớn ngƣời Kurd có diện tích 150000 ft2 bao gồm khơng gian trƣng bày thƣờng xuyên không thƣờng xuyên, sân khấu kịch, trung tâm giáo dục nghệ thuật đa phƣơng tiện, không gian lƣu trữ kỹ thuật số giá trị lịch sử ngƣời Kurd 2.4.6 Bảo tàng nghệ thuật đại, MO, Latvia Cơng trình bảo tàng nghệ thuật đại MO đƣợc xây dựng Vilnius, Lithuania (Latvia) (Hình 2.4), cơng trình cầu nối di sản lịch sử với mặt đại thành phố Cổng Vilnius cảm hứng thiết kế chính, gợi đến hình ảnh “cửa ngõ văn hóa” Bảo tàng rộng 3,100 m2 có gian trƣng bày 16 để khách tham quan thƣởng lãm tác phẩm, đồng thời cho họ chiêm ngƣỡng cảnh quan xung quanh thành phố 2.5 Kết luận chƣơng Daniel kết hợp hài hòa lịch sử thực “tính lịch sử” qua lời kể hoàn toàn “Giải kết cấu” sở lí luận tàng cho tuyệt phẩm Qua học viên muốn tìm hiểu rõ thủ pháp thiết kế dựa sở lí luận từ ngữ “Tính lịch sử”,“Giải kết cấu”,“Ký hiệu học”…trong vận dụng để cấu thành tác phẩm mang tính thuyết phục cao chun mơn thiết kế kiến trúc lẫn lấy đƣợc cảm xúc ngƣời xem cách thuyết phục Chƣơng III HÀNH TRÌNH SÁNG TẠO VÀ BÀI HỌC THÀNH CƠNG CỦA DANIEL LIBESKIND 3.1 Hành trình sáng tạo kiến trúc Daniel Libeskind 3.1.1 Kiến trúc Daniel Libeskind biểu âm nhạc khơng gian Âm nhạc có khơng gian kiến trúc có thời gian Âm nhạc vẽ khơng gian câu chuyện nốt nhạc trầm bổng giai điệu Có thể nhận thấy Daniel Libeskind có điểm đồng với yếu tố diễn giãi Ai biết ông “sự thụ cảm” “ý niệm” hai yếu tố thiếu sáng tác ông Hành trình sáng tạo Daniel mà hấp dẫn cho nghiên cứu đời nghiệp gắn liền âm nhạc kiến trúc Vẻ bề ngồi cơng trình mà Daniel thiết kế giống nhƣ Rock Ballad với đƣờng nét gai góc, góc nhọn xuyên thấu, thể ý niệm đau đớn khứ 17 nhƣng lại mang thơng điệp tích cực truyền tải để nhìn nhận đau mà cố gắng vƣơn lên tƣơng lai Nó đồng điệu Kiến trúc âm nhạc, hình khối kỷ hà siêu hình học, vật liệu địa phƣơng vật liệu đại, kỹ thuật thi công túy kỹ thuật công nghệ cao [40] 3.1.2 Khả biểu đạt tính chất nội kiến trúc qua phác thảo Trên giới nhiều kiến trúc sƣ lớn gạo cội Đa số kiến trúc sƣ hình thành ý tƣởng cách “Sketch” vẽ tay điểm qua kiến trúc vẽ tay đẹp nhƣ Zaha Hadid, Calatrava, Renzo Piano, Frank O Gery, Tadao Ando Daniel Libeskind bật lên khẳng định phong cách thiết kế riêng biệt thuyết phục nét phác thảo tay Điểm nhấn “sáng” hành trình sáng tạo kiến trúc (Hình 3.1) (Hình 3.2) 3.1.3 “Giải kết cấu” qua nghệ thuật “Siêu hình học” thực thi “Kiến trúc tham số” Kiến trúc tham số xu hƣớng mang thở thời đại, sản phẩm tất yếu thời đại công nghệ số Nó đại diện cho ý đồ thực hóa ý tƣởng mà ngƣời xây dựng nên máy tính, góp phần thực thi nên câu nói Benard Tshumi “Hình thức sinh từ trí tƣởng tƣợng” Kiến trúc tham số làm đƣợc điều mà ngƣời chƣa nghĩ tới Tốn học đại có vai trị quan trọng tạo hình kiến trúc tham số Hình học phi Eucilde nói chung hay cụ thể toán học Topo sở lý luận, logic tảng, cấu trúc ban đầu để phát triển mơ hình tham số phức tạp sau Ở khía cạnh khác, hình tƣ “Hình thức khơng hồn tồn 18 theo cơng năng” góp phần gỡ bỏ nguyên tắc cứng nhắc tạo hình Điều này, thúc đẩy cho xu hƣớng Kiến trúc tham số phát triển mạnh mẽ Kiến trúc tham số tỏ hiệu với quy mô dự án thiết kế từ chi tiết trang trí nhỏ thiết kế không gian đô thị rộng lớn Quy mơ thiết kế lớn kiến trúc tham số hiệu 3.2 Đánh giá tổng hợp hành trình sáng tạo Daniel Libeskind Khơng cho Daniel với “Giải kết cấu” gió mạnh đánh vào tƣ tƣởng nhƣ quan điểm thiết kế nhiều hệ kiến trúc đƣờng nét sơ phác hút Một hành trình hồn hảo từ “nét chống phá” đối lập với cổ xúy nguyên lại trở thành niềm thú vị cho ngƣời xem Mặt khác việc nhắc đến “Tính lịch sử” quan điểm thiết kế vơ khó khăn Bởi vậy, việc đánh giá hành trình sáng tạo Daniel thuyết phục hai yếu tố “Tính lịch sử” “Giải kết cấu” nhuần nhuyễn lý tƣởng Qua tìm hiểu hành trình sáng tạo Daniel Libeskind, học viên nhận thấy xã hội thiếu tƣ tƣởng lớn, dám nghĩ dám làm Bởi lẻ hạn chế nhiều mặt khiến tƣ tƣởng bị thiêu chột mở rộng, có tƣ tƣởng tạo đột biến phát triển nhƣng lụi tàn giới hạn môi trƣờng trao dồi nhƣ chất xúc tác để bứt phá Sự thiếu vắng tƣ tƣởng lớn lại giảm đi, để từ cơng trình cấp thấp túy khn khổ đƣợc đời nhu cầu đáp ứng xã hội lần lƣợt mọc lên nhƣ tất yếu 19 3.3 Nhận diện thành cơng lí luận thực hành kiến trúc Học viên tóm lƣợt học thành cơng Daniel phƣơng diện nhìn nhận đánh giá khách quan: Phong cách điển hình tác phẩm “Giải kết cấu” Nghệ sĩ góp phần vào việc đề cao hiểu biết lẫn hịa bình giới Daniel ngƣời ln cho thấy lối tƣ tinh tế qua ngôn ngữ thiết kế trừu tượng nhƣng lại dễ hiểu Áp dụng “Giải kết cấu” qua nghệ thuật xếp “siêu hình học” thực thể “kiến trúc tham số” 3.4 Bản đƣờng sáng tạo kiến trúc cho kiến trúc sƣ trẻ Việt Nam Ở lĩnh vực ngành nghệ thuật cần có lý luận phê bình, từ lơi khen hay chê, từ tích cực hay tiêu cực, xã hội với mn hình vạn trạng nhƣ hình thái khác nhau, nhƣng đích đến “lý luận phê bình” góp phần kích thích đổi sáng tạo, mang nhiều tính cạnh tranh, cố gắng mục tiêu lệch lạc, phƣơng hƣờng sống Nếu khơng có “lý luận phê bình” tức khơng có thƣớc đo chuẩn mực hay vị Tất lý luận dẫn chứng suy nghĩ khách quan học viên viết đề tài vế lý luận kiến trúc Đề tài nhìn nhận học viên kiến trúc giới Việt Nam để đúc kết cho thân tảng kiến thức lý luận vận dụng vào thực hành kiến trúc Học viên xin đƣa ý kiến để góp phần vào việc nhìn nhận phát triển cân đối “lý luận” “thực tiễn” nhƣ đóng góp nhỏ, ngồi 20 việc hồn thiện thân đƣờng làm nghề kiến trúc chút đóng góp vào kiến trúc nƣớc nhà 3.5 Kết luận chƣơng Qua hành trình sáng tạo Daniel Libeskind, học viên rút nhận định thành công thủ pháp kiến trúc “Kiến trúc âm nhạc khơng gian”, “Giải kết cấu” qua nghệ thuật “Siêu hình học” với thực thi “Kiến trúc tham số”, “Tính lịch sử” thiết kế PHẦN BA KẾT LUẬN Daniel Libeskind nổ lực hòa quyện nhiều yếu tố, để tạo kiệt tác đầy cảm xúc lạ, yếu tố truyền thống dân tộc tác nhân tạo nên thành cơng “Tính lịch sử” yếu tố mang tầm ảnh hƣởng lớn cấp bách thời đại phát triển công nghệ kĩ thuật Daniel Libeskind thành công với “Giải kết cấu hay “Deconstruction” biến thể chủ nghĩa cấu thành điều kiện thời đại mới, coi trọng phép ẩn dụ thời nhƣ tính bất thƣờng hình thức Kiến trúc tham số (Parametric architecture/ Parametricism) Cùng với hai yếu tố “Giải kết cấu” “Tính lịch sử” việc hình thành nên quan điểm thiết kế riêng góc cạnh, tồn dạng giải pháp để thực thi ý tƣởng “Kiến trúc tham số” “Siêu hình học” điểm nhấn mạnh mẽ bố cục đặt hình thức kiến trúc Daniel Libeskind Kiến trúc âm nhạc thành tố tạo cảm hứng sáng tạo cho tác phẩm Daniel Libeskind Sự hy vọng kiến trúc sƣ tài năng, với tác phẩm vang dội tầm cỡ thời đại DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO A Tài liệu tiếng Việt [1] Tôn Đại (2005), Kiến trúc Hậu Hiện Đại, Nxb Xây Dựng Hà Nội [2] Tôn Đại (2009), “Kiến trúc vấn đề lí luận thực tiễn, NXB Xây Dựng, Hà Nội [3] Tôn Đại (2005), “Một số phƣơng hƣớng, giải pháp nhằm nâng cao hội nhập hóa lý luận kiến trúc nƣớc ta”, Tạp chí Kiến trúc Số 2/2005, tr 18-19-20 [4] Đặng Thái Hoàng (2016) “Chủ nghĩa ẩn dụ kiến trúc”, NXB Mỹ thuật Hà Nội [5] Đặng Thái Hoàng (2011), Sáng tác Kiến trúc, Nxb Xây dựng, Hà Nội [6] Đặng Thái Hoàng (1978), “Lược khảo nghệ thuật kiến trúc giới”, Nhà xuất văn hóa, Hà Nội [7] Đặng Thái Hoàng (1998), “ Kiến trúc kỉ XX, NXB Khoa học kĩ thuật”, Nxb Xây dựng, Hà Nội [8] Đặng Thái Hồng, Nguyễn Văn Đỉnh, Nguyễn Đình Thi, Độ Trọng Chung, Trƣơng Ngọc Lân, Nguyễn Quang Minh, Đặng Liên Phƣơng, “Giáo trình Lịch sử kiến trúc giới, tập II” (2015), NXB Giáo dục [9] Đặng Thái Hoàng, Nguyễn Văn Đỉnh, Đặng Liên Phƣơng (2006), “ Kiến trúc đại”, NXB Xây dựng Hà Nội [10] Đặng Thái Hoàng, “Từ ngôn ngữ kiến trúc đại đến kiến trúc học đại ký hiệu học kiến trúc”,Nxb Mỹ Thuật, Hà Nội [11] Dỗn Minh Khơi (2016), Đọc Hiểu kiến trúc, NXB Xây dựng, Hà Nội [12] Doãn Minh Khôi (2005), “Phát triển công tác lý luận phê bình sở thực tiễn Việt Nam”, Tạp chí kiến trúc Việt Nam Số 2/2005, tr.22-23 [13] Lê Thanh Sơn (2005), “Bàn biện pháp nâng cao chất lƣợng hội nhập hóa lý luận kiến trúc nƣớc ta”, Tạp chí Kiến trúc Việt Nam Số 3/2005, tr 23-24-25-26 [14] Lê Thanh Sơn (2001), Một số xu hướng kiến trúc đương đại nước ngoài, Trƣờng Đại học Kiến trúc TP.HCM, Lƣu hành nội [15] Lê Thanh Sơn (2002), Kiến trúc Phương Tây từ trung đại đến đại, Nxb Trẻ [16] Đặng Nguyễn Phƣơng Quyên (2015), “Chủ nghĩa khái niệm cách tân kiến trúc Toyo Ito”, luận văn thạc sĩ [17] Hoàng Tuấn Anh (2012), “Xu hướng kiến trúc High-Tech Renzo Piano”, luận văn thạc sĩ [18] Nguyễn Phùng Hoàng An (2015), “ Từ vựng kiến trúc Fumihiko Maki”, luận văn thạc sĩ [19] Phạm Thị Ngọc Minh (2014),“Những chuyển biến sáng tác Lecorbusier”, luận văn thạc sĩ [20] Đặng Ngọc Hịa (2015), “Hành trình sáng tạo kiến trúc Kenzo Tange”, luận văn thạc sĩ [21] Dỗn Minh Khơi (2016), Đọc Hiểu kiến trúc, NXB Xây dựng, Hà Nội [22] Trƣơng Thị Thanh Trúc (1999), “Bài học kết hợp tính dân tộc tính đại kiến trúc Kenzo Tange, luận văn thạc sĩ [23] Trƣơng Thị Thanh Trúc (2004), “Kenzo Tange với tam nguyên kiến trúc “Công năng-Cấu trúc-Biểu tƣợng””, Tạp chí Kiến trúc Việt Nam Số 5/2004, tr 72-73-74 [24] Trần Văn (2000), “Những tác phẩm kiến trúc mang tinh thần thời đại”, Tạp chí Kiến trúc & Đời sống Số 38/2000, tr.9 [25] Lã Văn Phú (2013), “Kiến trúc Deconstruction khả ứng dụng Việt Nam”, luận văn thạc sĩ B Tài liệu tiếng Anh Mouvements moderns en [26] Charles Jencks (1977), Architecture, Nxb Pierre Mardaga, tr 363-364 [27] Vladimir Devide (1976), Japanese Haiku Portry and its Cultural and Historical Framework, issed in Zareg in 1976, published in Croatian [28] Svetozar Zavarrichin Vladimir Lisovskij (2013), Conceptualism as a Phenomenon of European Architecture in XX Century, tạp chí Thế giới khoa học ứng dụng số 23 (Các vấn đề kiến trúc xây dựng): 149-152, 2013, Nga [29] Richard Padovan (1999), Proportion, Science Philosophy Architecture, Nxb Spon Press, tr 320 [30] Aleksandra Simic (4/2006), Le Corbusier’s Purist Period and the Concept of Truth in Architecture, Master of Science of University of Cincinnati [31] Nicholas Fox Weber (11/2018), Le Corbusier: A Life, Nxb Knopf [32] Le Corbusier (1954), The Modulor, Nxb Faber & Faber, tr.62 C Các trang Web [33] www.https://vi.wikipedia.org/wiki/ La Mã [34] www.https://vi.wikipedia.org/wiki/ Kiến trúc giải tỏa kết cấu [35] www.https://vi.wikipedia.org/wiki/ Kiến trúc đại [36] www.https://vi.wikipedia.org/wiki/ Kiến trúc Biểu [37] www.https://vi.wikipedia.org/wiki/ Hậu Hiện Đại [38] www.https://vi.wikipedia.org/wiki/ Daniel Libeskind [39] www.https://vi.wikipedia.org/wiki/ Siêu hình học [40] www.https://tapchikientruc.com [41] www.https://kienviet.net [42] www.https://ashui.com [43] www.https://archdaily.com [44] www.https://architizer.com [45] www.https://dezeen.com [46] www.https://arch2o.com [47] www.https://vi.wikipedia.org/wiki/ Lịch sử kiến trúc [48] www.https://vi.wikipedia.org/wiki/ Kiến trúc tham số [49] www.https://vi.wikipedia.org/wiki/ Richard Meier [50] www.https://vi.wikipedia.org/wiki/ Peter Eiseman ... 2.5 Kết luận chƣơng 16 Chƣơng III 16 HÀNH TRÌNH SÁNG TẠO VÀ BÀI HỌC THÀNH CƠNG CỦA KIẾN TRÚC SƢ DANIEL LIBESKIND 16 3.1 Hành trình sáng tạo kiến trúc Daniel Libeskind. .. GIAI ĐOẠN SÁNG TÁC TIÊU BIỂU CỦA DANIEL LIBESKIND Chƣơng 2: CƠ SỞ KHOA HỌC NỀN TẢNG CHO SÁNG TẠO KIẾN TRÚC CỦA DANIEL LIBESKIND Chƣơng 3: HÀNH TRÌNH SÁNG TẠO VÀ CON ĐƢỜNG SÁNG TẠO CHO KIẾN TRÚC SƢ... kế kiến trúc lẫn lấy đƣợc cảm xúc ngƣời xem cách thuyết phục Chƣơng III HÀNH TRÌNH SÁNG TẠO VÀ BÀI HỌC THÀNH CƠNG CỦA DANIEL LIBESKIND 3.1 Hành trình sáng tạo kiến trúc Daniel Libeskind 3.1.1 Kiến