II- Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học III- Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ 1 Giới thiệu bài: 20’ -Nêu mục đích yêu cầu [r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai, ngày 17 /10/2011 Tiết 1: Chào cờ- SHTT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Chào cờ Yêu cầu học sinh hiểu vai trò quan trọng buổi lễ chào cờ đầu tuần, biết kế hoạch hoạt động nhà trường tuần - Sinh hoạt tập thể Yêu cầu học sinh tích cực tham gia các hoạt động tập thể làm quen với đội hình, đoi ngũ, ca múa hát tập thể II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: âm III / TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Người Thực NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Thời lượng a.Chào cờ: - Hiệu trưởng- - Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua Tổng Phụ trách - Phương hướng hoạt động tuần 10, kế hoạch tháng 11 15 phút - Giáo viên chủ b Thông qua các khoản thu nhiệm - Nhắc nhở HS nộp các khoản thu năm - Nhắc nhở HS trực nhật 10 phút - Lớp trưởng 10 Phút c.Tiết mục văn nghệ ban văn nghệ lớp và tiết mục văn nghệ xung phong các tổ - Ôn các bài hát múa thầy cô giáo - HS xung phong biểu diễn các tiết mục văn nghệ - Giáo viên chủ d Tổng kết đánh giá tiết chào cờ- Họat động tập thể nhiệm Phút * Rt kinh nghiệm: - - Tiết 2: Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (t1) I- Mục tiêu: 1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kêmt tra kĩ đọc – hiểu Lập bảng thống kê các bài thơ đã học chủ điểm: Việt Nam Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình, Con người với thiên nhiên 3.Giáo dục HS yêu thiên nhiên, đất nước và người Việt Nam II- Đồ dùng dạy học: -Phiếu thăm viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng III- Các hoạt động dạy – học: (2) TG 1’ 1/ 30 15/ Hoạt động giáo viên 1)Ổn định tổ chức : 2)Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu ghi đe bài 3.Hướng dẫn HS ôn tập: a Kiểm tra đọc và HTL (9 HS) - Gọi HS bốc thăm ,đọc, trả lời câu hỏi / 15 - GV đánh giá ghi điểm * Hướng dẫn HS làm bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc +Các em lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tiết TĐ từ tuần đến tuần Nhóm nào làm xong dán nhanh kết lên bảng lớp -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Chủ điểm Tên bài Tác giả Việt NamSắc màu Phạm Đình Ân Tổ quốc em em yêu Bài ca trái Định Hải đất Cánh chim hoà bình Ê-mi-li, Tố Hữu Con người với thiên nhiên 2’ 2/ Tiếng đàn bala-lai-ca trên sông Đà Trước cổng trời 3.Củng cố: Cho HS nhắc lại ý chính bài 4.Nhận xét, dặn dò: Quang Huy Nguyễn Đình Anh Hoạt động học sinh -HS lắng nghe - Từng HS bốc thăm chọn bài – đọc SGK – trả lời câu hỏi GV -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Các nhóm làm việc: trao đổi thảo luận, ghi kết lên phiếu -Đại diện nhóm lên dán phiếu lên bảng lớp -Lớp nhận xét Nội dung Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, người trên đất nước Việt Nam Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn cho trái đất bình yên, không có chiến tranh Tấm gương hi sinh quên mình để phản đối chiến tranh Việt Nam anh Mo-ri-xơn Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ “cổng trời” vùng núi nước ta HS nhắc lại ý chính bài -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL, đọc diễn cảm tốt các bài thơ đã ôn tập * Rt kinh nghiệm: - Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân -So sánh số đo độ dài viết với số dạng khác -Giải bài toán liên quan đến “ rút đơn vị” “ tỉ số” II-Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 3’ Bài cũ: - Học sinh sửa bài 4/ 48 - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu bài mới: (3) Luyện tập chung Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyển phân số thập phân thành STP và Hoạt động cá nhân cách đổi số đo độ dài dạng STP Phương pháp: Đàm thoại, thực hành Bài 1: Giáo viên nhận xét Bi : Chuyển số thập phn sau thnh số thập - Học sinh làm bài và nêu kết phn đọc cc số thập phân đó 127 - Lớp nhận xét =12, : Mười hai phẩy bẩy a) 10 - Học sinh làm bài 65 - Lớp nhận xét =0 ,65 : Khơng phẩy su lăm b) 100 2005 =2, 005 : Hai phẩy khơng trăm c) 1000 linh năm =0 ,008 : Khơng phẩy khơng d) 1000 trăm linh tm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện giải toán Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động Hoạt động nhóm, bàn não Bài 2: Giáo viên nhận xét - Học sinh làm bài và nêu kết Trong cc số đo độ di đây, số - Lớp nhận xét đo 11,02km l a) 11,20km b) 11,020km c) 11km 20m d) 11020m Bi : Viết số thập phn thích hợp vo chỗ - Học sinh làm bài và nêu kết chấm : - Lớp nhận xét a) 4m 85cm = 4,85m b) 72 = 0,72km Bài 4: GV HD HS lm - Học sinh đọc đề Bi giải - Học sinh làm bài vo 36 hộp gấp 12 hộp số lần l : 26 : 12 = (lần) Số tiền mua hộp đồ dng tốn l : 180000 x = 540000 (đồng) Đáp số : 540000 đồng 1’ Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung - Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Học sinh làm bài / 49 - Chuẩn bị: “Kiểm tra” * Rt kinh nghiệm: - Tiết 4: LỊCH SỬ: 29’ (4) BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I– Mục tiêu: Học xong bài này HS biết : - Ngày 2-9-1945 quảng trường Ba Đình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập - Đây là kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoa - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh II- Đồ dùng dạy học: -Hình SGK III– Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ 1– Ổn định lớp: - Hát bài 3/ 2– Kiểm tra bài cũ : “Cách mạng mùa thu” - Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám? - Nhận xét - HS trả lời 1/ – Bài mới: a– Giới thiệu bài”Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” - HS nghe 5/ b– Hoạt động: HĐ 1: Làm việc lớp 15/ _ GV giới thiệu hoàn cảnh lịch sử kết hợp giải - HS nghe nghĩa từ khó HĐ : Làm việc theo nhóm -HS đọc SGK đoạn: “Ngày 2-9-1945…bắt đầu đọc Tuyên ngôn Độc lập” _ GV tổ chức cho HS tường thuật lại diễn biến - HS thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập buổi lễ _ Nêu nội dung chính đoạn trích Tuyên - Bản tuyên ngôn độc lập đã: + Khẳng định quyền độc lập dân tộc ngôn độc lập SGK Việt Nam + Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững -Kết luận : Dân tộc Việt Nam có quyền hưởng tự quyền tự do, độc lập do, độc lập & thật đã thành nước tự độc 9/ lập Toàn thể nhân dân Việt Nam đem tất tính mạng & cải để giữ vững quyền tự do, độc lập c) HĐ 3: Làm việc lớp 2/ _ Ngày 2-9-1945 có tác động nào tới lịch - Khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sử nước ta? _ Gọi HS nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác Hồ sinh chế độ 1/ lễ tuyên ngôn độc lập - HS nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên ngôn độc lập 4– Củng cố: + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ngày, tháng, - Ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình năm nào ? Ngày đó còn gọi là ngày gì? Gọi là ngày Quốc khánh * Gọi HS đọc nội dung chính bài - HS đọc 5– Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược & đô hộ (1858- - HS lắng nghe 1945) * Rt kinh nghiệm: Tiết 5: ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (Tiết 2) (5) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái Giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn, hoạn nạn - Cư sử tốt với bạn bè sống hàng ngày - Học sinh kh giỏi : Biết ý nghĩa tình bạn II Chuẩn bị: - GV + HS: - Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… chủ đề tình bạn III Các hoạt động: TG 1’ 3’ 1’ 29’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh - Em đã làm gì khiến bạn buồn? Giới thiệu bài mới: Tình bạn (tiết 2) Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Làm bài tập Phương pháp: Thảo luận, sắm vai - Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK • Thảo luận làm bài tập • Sắm vai vào tình - Sau nhóm, giáo viên hỏi nhân vật - Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn? - Em nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? Bạn làm là vì ai? - Em có nhận xét gì cách ứng xử đóng vai các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp chưa phù hợp? Vì sao? Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là người bạn tốt Hoạt động 2: Tự liên hệ Phương pháp: Động não, đàm thoại, thuyết trình -GV yêu cầu HS tự liên hệ Kết luận: Tình bạn không phải tự nhiên đã có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía Hoạt động 3: Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn - Nêu yêu cầu - Giới thiệu thêm cho học sinh số truyện, ca dao, tục ngữ… tình bạn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh nêu + Thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận – trả lời - Chon tình và cách ứng xử cho tình đó sắm vai - Các nhóm lên đóng vai + Thảo luận lớp - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - Làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm đôi - Một số em trình bày trước lớp (6) 1’ Tổng kết - dặn dò: - Học sinh thực - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh - Học sinh nghe - Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ ( Đồ dùng đóng vai) - Nhận xét tiết học * Rt kinh nghiệm: - Thứ ba, ngày 18/10/2011 Tiết 1: CHÍNH TẢ ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (t2) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đ học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/1phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Nghe - viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc quá lỗi - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: SGK, bảng phụ + HS: Vở, SGK, sổ tay chính tả III Các hoạt động: TG 1’ 3’ 1’ 29’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra sổ tay chính tả Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Giáo viên cho học sinh đọc lần bài thơ - Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” - Nêu tên các sông cần phải viết hoa và đọc thành tiếng trôi chảy câu dài bài Hiểu nghĩa cc từ: cầm trịch, canh cánh, man - Nêu đại ý bài? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh nghe - Học sinh đọc chú giải các từ cầm trịch, canh cánh - Học sinh đọc thầm toàn bài - Sông Hồng, sông Đà - Học sinh đọc câu dài bài “Ngồi lòng… trắng bọt”, “Mỗi năm lũ to”… giữ rừng” - Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn tác giả trách nhiệm người việc bảo vệ rừng và giữ gìn sống bình yên trên trái đất (7) - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên chấm số Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập sổ tay chính tả Phương pháp: Thực hành, bút đàm - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cách đánh dấu các tiếng có ươ/ ưa - Học sinh viết - Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi Hoạt động cá nhân - Học sinh chép vào sổ tay từ ngữ em hay nhầm lẫn - Giáo viên nhận xét và lưu ý học sinh + Lẫn âm cuối Đuôi én cách viết đúng chính tả Chén bát – chú bác + Lẫn âm – â Ngân dài Ngưng lại – ngừng lại Tưng bừng – bần cùng + Lẫn âm điệu Bột gỗ – gây gổ - Học sinh đọc các từ đã ghi vào sổ tay chính tả Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động lớp Phương pháp: Thi đua - Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết - Học sinh đọc 1’ - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Chép thêm vào sổ tay các từ ngữ đã viết sai các bài trước - Chuẩn bị: “Luật bảo vệ môi trường” - Nhận xét tiết học * Rt kinh nghiệm: - Tiết 2: LT&C ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (t3) I- Mục tiêu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng -On lại các bài tập đọc là văn miêu ta đã học ba chủ điểm: Việt nam- Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi kỹ cảm thu văn học II- Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học III- Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ 1) Giới thiệu bài: 20’ -Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS lắng nghe 2) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: *Hướng dẫn HS làm bài tập -HS bốc thăm và thực theo yêu - Cho HS bốc thăm chọn bài sau đó đọc bài cầu giáo viên -Đặt câu hỏi để HS trả lời 17’ - GV nhận xét * Hướng dẫn HS làm bài tập (8) - Ghi bảng: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một - Các nhóm làm việc chuyên gia máy xúc, kì diẹu rừng xanh, Đất Cà - Đại diện nhóm lên trình bày Mau - Lớp nhận xét + Yêu cầu HS em chọn bài văn, ghi lại chi tiết mình thích và giải thích lí vì mình thích chi tiết đó -HS làm việc cá nhân +Cho HS trình bày -Trình bày - Cho lớp nhận xét, Giáo viên nhận xét chung và -Lớp nhận xét ghi điểm -GV phát phiếu cho các nhóm - Các nhóm làm việc - Cho HS làm bài - Đại diện nhóm lên trình bày - Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét 4’ 3) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà xem lại bài để tiết sau tiếp tục ôn tập * Rt kinh nghiệm: - Tiết 3: Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ Thứ tư, ngày 11 / 11/ 2008 Tiết :Thể dục Tiết 2: Tập đọc ÔN TẬP (tiết 4) I- Mục tiêu: 1) Hệ thống hoá vốn từ ngữ ba chủ điểm đã học 2) Củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa hướng vào các chủ điểm ôn tập II- Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, tờ giấy A4 kẻ sẵn bảng từ ngữ BT1, BT2 - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) hệ Giới thiệu bài: Tiết ôn tập hôm nay, 1) Giới thiệu bài: Tiết ôn tập hôm nay, các em cáclạiem hệ thống hoá lại vốn từ ngữ thống hoá lại vốn từ ngữ chủ điểm đã học và ôn chủ điểm đã học và ôn lại những kiến thức danh từ, động từ, tính từ; từ đồng kiến thức danh từ, động từ, tính từ; 18’ nghĩa Từ trái nghĩa từ đồng nghĩa Từ trái nghĩa 2) Hướng dẫn ôn tập: 2) Hướng dẫn ôn tập: *Hướng dẫn HS làm bài tập *Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 +Cho HS đọc lại các bài chủ điểm + Tìm danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ.+Cho HS đọc lại các bài chủ điểm -GV phát phiếu cho các nhóm làm việc 1/ - HS lắng n -1HS đọc to - Các nhóm - Đại diện n (9) + Tìm danh từ, động từ, tính từ, thành - Các nhóm trình bày ngữ, tục ngữ 17’ - GV nhận xét và chốt lại ý đúng -GV phát phiếu cho các nhóm làm việc * Hướng dẫn HS làm bài tập - Các nhóm trình bày * Cho HS đọc yêu cầu BT2 GV nhận xét và chốt lại ý đúng + Đọc lại từ bảng đã cho: bảo vệ, bình yên,-đoàn * Hướng kết, bạn bè, mênh mông tìm từ đồng nghĩa với từ dẫn HS làm bài tập * Cho HS đọc yêu cầu BT2 đã cho + Đọc lại từ bảng đã cho: bảo + Tìm từ trái nghĩa với từ đã cho vệ, bình yên, đoàn kết, bạn bè, mênh -GV phát phiếu cho các nhóm mông tìm từ đồng nghĩa với từ - Cho HS làm bài đã cho - Cho HS trình bày kết + Tìm - GV nhận xét và đưa bảng phụ ra, ghi từ HS làm từ trái nghĩa với từ đã cho đúng -GV phát phiếu cho các nhóm 4’ 3) Củng cố, dặn dò: - Cho HS làm bài - GV nhận xét tiết học - Cho - Yêu cầu HS nhà hoàn thành bảng từ đồng nghĩa, từ HS trình bày kết - GV nhận xét và đưa bảng phụ ra, ghi trái nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp từ HS làm đúng 4’ 3) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn thành bảng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp *Rút kinh nghiệm : Tiết :Toán CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS : -Biết thực phép cộng hai số thập phân -Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân II-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1– Ổn định lớp : - Hát bài 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét, chữa bài kiểm tra - HS theo dõi – Bài : 1/ a– Giới thiệu bài : Giới thiệu, ghi đề bài - HS nghe b– Hoạt động : 10/ *HD HS thực phép cộng hai số thập phân *Ví dụ1: -HS theo dõi +Gọi HS đọc lại vd +1HS đọc, lớp đọc thầm +Muốn biết đường gấp khúc dài bao nhiêu mét ta làm +Làm phép cộng 1,84 + 2,45 nào ? -HD HS tìm cách thực phép cộng số thập phân Ta có : 1,84 m = 184 cm cách chuyển phép cộng số tự nhiên 2,45m = 245 cm 184 + 245 429 (cm) 429cm = 4,29 m - Lớp n -1HS đ - Các n - Đại d - Lớp n (10) +HD HS tự đặt tính tính kết +Lưu ý :Đặt dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy các số hạng +Cho HS nhận xét giống và khác phép cộng : 184 ,84 + + 245 , 45 429 ,29 +Nêu cách cộng hai số thập phân *Ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ? +Cho HS tự đặt tính tính , vừa viết vừa nói +Nêu cách cộng số thập phân ? 20/ -Gọi HS nêu quy tắc SGK * Thực hành : Bài :Tính : -Gọi HS lên bảng, lớp làm vào -Gọi vài HS nêu lời cách thực -Nhận xét , sửa chữa Bài :*Đặt tính tính -Gọi HS lên bảng, lớp làm vào -Nhận xét, chữa bài Bài : Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào -Chấm em -Nhận xét chung 4/ 1/ 4– Củng cố : - Nêu cách cộng số TP ? 5– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Vậy :1,84 + 2,45 = 4,29 (m) ,84 , 45 ,29 +Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ có không có dấu phẩy + +Thực phép cộng cộng các số tự nhiên +Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với các dấu phẩy các số hạng -HS nêu quy tắc 15 , + , 75 24 , 65 +Thực phép cộng cộng các STN +Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với các dấu phẩy các số hạng -HS nêu quy tắc Bài -HS làm bài , nêu kết -HS làm bài 7,8 a) + 9,6 57 , 648 35 ,37 17,4 b) + 34 , 82 , 75 44,57 Bài -HS làm bài Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) ĐS : 37,4 kg - HS nêu - HS nghe *Rút kinh nghiệm : Tiết : TLV: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (t5) c) + 93,018 (11) I- Mục tiêu: 1)Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1) 2)Nắm tính cách các nhân vật kịch: Lòng dân; phân vai; diễn lại sinh động1 đoạn kịch, thể đúng tính cách nhân vật II- Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL tiết III- Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1 Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học -HS lắng nghe 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: 20/ *Bài tập 1: Thực tiết 10/ *Bài tập 2: -Cho HS đọc thầm kịch Lòng dân -1HS đọc thầm -Phát biểu ý kiến tính cách nhân vật -Nêu: +Dì Năm: Bình tĩnh, nhanh trí, khôn kịch khéo, dũng cảm bảo vệ cán +An: thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ +Chú cán bộ: bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân +Lính: hống hách +Cai: xảo quyệt, vòi vĩnh -Chia nhóm cho HS diễn đoạn -Diễn kịch kịch -Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bình -Theo dõi và nhận xét bình chọn nhóm diễn hay chọn 4’ 4) Nhận xét, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Xem bài để tiết sau tiếp tục ôn tập *Rút kinh nghiệm : Tiết :Kĩ thuật : ………………………………………… Thứ năm, ngày 14/11/2007 Tiết 1: LTVC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (T6) I-Mục đích yêu cầu : – tiếp tục ôn luyện nghĩa từ: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa 2-Biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từđể giải các bài tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ II - Đồ dùng dạy học : -Kẻ bảng nội dung bài tập -Viết sẵn nội dung bài tập -Kẻ bảng phân loại bài tập III - Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ - Giới thiệu bài : -Nêu mục đích, yêu cầu tiết học (12) 8/ 7/ 8/ 4/ 2- Hướng dẫn giải bài tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập +Vì cần thay từ in đậm đó từ đồng nghĩa khác? -Cho HS làm việc cá nhân -Gọi vài HS trình bày kết -GV chốt lại ý đúng: *be thay bưng *bảo mơi *vo -xoa *thực hành - làm *Bài tập 2:-Treo bài tập lên bảng, gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS lên làm, lớp làm vào -Chữa bài: +Thứ tự các từ cần điền: no, chết, bại, đậu, đẹp -Gọi HS đọc các câu tục ngữ đã điền đúng *Bài tập 3: - Cho HS đặt câu -Theo dõi và sửa chữa Bài -HS đọc yêu cầu bài tập -Vì từ đó dùng chưa chính xác - HS làm việc cá nhân -HS trình bày kết Bài -HS đọc yêu cầu đề bài -1 HS lên bảng, lớp làm vào -Chữa bài -3 HS đọc Bài -HS đặt câu *Quyển truyện này giá nghìn đồng *Bài tập 4: Cho HS làm bài cá nhân *Giá sách em có nhiều sách hay - Nhắc HS đặt câu đúng với nghĩa đã cho *Chị em xem giá áo treo trên giá các từ Bài -Chữa bài -HS làm vào nháp sau đó nêu miệng a) Đánh bạn là không tốt b) Lan đánh đàn hay 4/ Củng cố dặn dò : c) Mẹ em thường đánh xi giày cho bố -GV nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài để tiết sau kiểm tra -HS lắng nghe *Rút kinh nghiệm : Tiết : KHOA HỌC : ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I– Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả : _ Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh _ Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS II – Đồ dùng dạy học : _ Các sơ đồ tr 42, 43 SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ – Ổn định lớp : - Hát bài 3/ 2– Kiểm tra bài cũ : “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường “_ Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao - HS trả lời thông và số biện pháp an toàn giao thông ? - Nhận xét, ghi điểm (13) 1/ / 9/ 10/ / 1/ – Bài : a– Giới thiệu bài : “ Ôn tập : Con người và sức khoẻ “ b– Hoạt động : HĐ : - Làm việc với SGK @Mục tiêu: Ôn lại cho HS số kiến thức các bài : Nam hay nữ ; Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì @Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc cá nhân _ GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, 2, trang 42 SGK _Bước 2: Làm việc lớp _ GV gọi số HS lên chữa bài _ GV nhận xét HĐ :.Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng ? “ @Mục tiêu: HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A tr 43 SGK @Cách tiến hành: _Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn + GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK + GV cho các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó _Bước 2: Làm việc theo nhóm + GV tới nhóm để giúp đỡ _ Bước 3: Làm việc lớp HĐ : Thực hành vẽ tranh vận động @Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/AIDS, tai nạn giao thông) @Cách tiến hành:_Bước 1: Làm việc theo nhóm +Hãy quan sát các hình 2, trang 44 SGK, thảo luận nội dung hình Từ đó đề xuất nội dung tranh nhóm mình và phân công cùng vẽ _Bước 2: Làm việc lớp - Nhận xét bổ sung 4– Củng cố : - GV nêu cách phòng tránh: Bênh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS 5– Nhận xét – dặn dò : Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà nói với bố mẹ điều đã học _ Xem bài mới:” Tre, mây, song” *Rút kinh nghiệm : Tiết : Toán : LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS : -Củng cố kĩ cộng các số thập phân - HS nghe - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, 2, trang 42 SGK - HS lên chữa bài - HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK và làm theo hướng dẫn GV -Các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó - Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm cử người trình bày - Các nhóm khác nhận xét, góp ý và có thể nêu ý tưởng - Làm việc theo nhóm 6, theo gợi ý GV - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình với lớp - HS trả lời - HS nghe (14) -Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân -Củng cố giải bài toán có nội dung hình học ; tìm trung bình cộng II- Đồ dùng dạy học : -Kẻ sẵn bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1– Ổn định lớp : - Hát bài 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách cộng số thập phân ? - HS nêu - Đặt tính và tính: 32,18 + 535,03 -Thực tính cộng -Nhận xét chung – Bài : 1/ a– Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi đề bài - HS nghe / 30 b– Hoạt động : Bài : Tính so sánh giá trị a + b và b + a : Bài - GV treo bảng phụ, HD HS tính giá trị a + b , - HS nghe b + a - HS theo dõi bảng phụ - HS tính điền vào bảng - So sánh các giá trị vừa tính cột - Hai giá trị này cột - Cho HS rút nhận xét - Phép cộng các số TP có tính chất giao hoán : Khi đổi chỗ số hạng tổng thì tổng Bài : không thay đổi a + b = b + a - Gọi HS lên bảng , lớp làm vào Bài 2: -HS thực phép cộng thử lại tính chất giao hoán , 46 3,8 a) + thử lại + 3,8 , 46 13,2 13,2 - Nhận xét, chữa bài b) c) tương tự … Bài : Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào Bài - HS làm bài : Chiều dài hình chữ nhật là : 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) - GV kiểm tra Chu vi hình chữ nhật là : - Nhận xét sửa chữa ( 24,66 + 16,34) x = 82(m) ĐS: 82 m Bài : Cho HS thảo luận theo cặp, gọi HS lên bảng trình bày Cả lớp giải vào - HS làm bài Số mét vải cửa hàng đã bán tuần lễ là : 314,78 + 525,22 = 8540(m) Tổng số ngày tuần lễ là : x = 14 (ngày ) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là : - Nhận xét dặn dò 840 : 14 = 60 (m) 3/ 4– Củng cố : ĐS: 60 m - Nêu tính chất giao hoán phép cộng HS nêu 1/ 5– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS nghe - Chuẩn bị bài sau :Tổng nhều số thập phân *Rút kinh nghiệm : (15) Tiết : Kể chuyện: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KỲ I (T7) (Kiểm tra đọc thầm trả lời câu hỏi ) -Thứ sáu, ngày 15/11/2007 Tiết 1: Thể dục : Tiết 2: TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I (T8) (Kiểm tra viết ) Tiết : Toán : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết tính tổng nhiều số tự nhiên ( tương tự tính tổng hai số thập phân ) - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ, kẻ sẵn bài tập III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1– Ổn định lớp : - Hát bài 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu tính chất giao hoán phép cộng ? - HS nêu - Gọi HS chữa bài c - HS lên bảng chữa bài - Nhận xét - HS nghe – Bài : 1/ a– Giới thiệu bài : 30/ b– Hoạt động : 7/ *Ví dụ - GV nêu ví dụ SGK + Muốn biết thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm + Ta làm tính cộng : 27,5 + 36,75 + 14,5 nào ? - GV viết phép tính lên bảng + HS theo dõi - Hướng dẫn HS tự đặt tính tính + Đặt tính, tính : + Gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số TP + Muốn tính tổng nhiều số TP ta làm tưng tự - Gọi1 HS đọc bài toán SGK tính tổng số TP + Cho HS tự giải bài toán vào giấy nháp - HS đọc bài toán SGK + Hướng dẫn HS chữa bài Giải : Chu vi hình tam giác là : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm) 23/ * Thực hành : ĐS: 24,95 d m HS làm bài Bài : Gọi HS lên bảng, lớp làm vào VBT - Báo cáo kết - Nhận xét , sửa chữa Bài : GV treo bảng kẻ sẵn SGK - HS theo dõi - Cho HS tính so sánh giá trị - HS tính điền vào bảng (a + b) + c và a + (b + c) cột - Nêu nhận xét -Khi cộng tổng số với số thứ ta làm + Hai kết hàng - Khi cộng tổng số với số thứ 3, ta có thể nào ? - GV ghi tính chất kết hợp phép cộng số TP cộng số thứ với tổng số còn lại (16) lên bảng - Gọi vài HS nhắc lại Bài : Chia lớp làm nhóm, nhóm làm câu - Đại diện nhóm trình bày Kquả 3/ 2/ - Hs nhắc lại Bài - Hs làm bài a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 b) ,c), d) tương tự - Nhận xét, sửa chữa (cho HS giải thích đã sử - HS nêu dụng tính chất nào phép cộng các số TP quá trình tính ) 4– Củng cố : - HS nêu - Nêu cách tính tổng nhiều số TP ? - Nêu tính chất kết hợp phép cộng các số TP ? 5– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS nghe - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập *Rút kinh nghiệm : Tiết : ĐỊA LÝ: NÔNG NGHIỆP I- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - Biết nghành trồng trọt có vai trò chính sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày càng phát triển - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó cây lúa gạo trồng nhiều - Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta II- Chúẩn bị : SGK , bảng phụ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1- Ổn định lớp : - Hát bài 3/ 2- Kiểm tra bài cũ :“Các dân tộc, phân bố dân -HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK cư” - Nhận xét và ghi điểm / 3- Bài : -HS nghe 16/ a- Giới thiệu bài : “ Nông nghiệp “ b- Hoạt động : - HS nghe *) Ngành trồng trọt +HĐ :.(làm việc lớp) -Trong nông nghiệp nước ta, trông trọt là - Dựa vào mục SGK, em hãy cho biết nghành nghành sản xuất chính Trồng trọt đóng góp trồng trọt có vai trò nào sản xuất nông tới gần 3/4 giá trị sản xuất nông nghiệp nghiệp nước ta? - GV tóm tắt : - HS nghe + Trồng trọt là nghành sản xuất chính nông nghiệp + Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi - HS làm việc theo yêu cầu GV +HĐ2: (làm việc theo cặp) -Bước1:Yêu cầu HS quan sát hình & chuẩn bị trả +Lúa, cây ăn quả, cà phê, cao su, chè… lời các câu hỏi mục SGK : +Lúa (17) 11/ 3/ 1/ +Kể tên số cây trồng nước ta ? +Cho biết loại cây nào trồng nhiêu ? -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Nước ta trồng nhiều loại cây, đó cây lúa là nhiều nhất, các cây công nghiệp và cây ăn trồng ngày càng nhiều - GV nêu câu hỏi : + Vì cây trồng nước chủ yếu là cây xứ nóng ? + Nước ta đã đạt thành tựu gì việc trồng lúa gạo ? - GV tóm tắt +HĐ3: (làm việc cá nhân) -Bước1: HS quan sát H1, cho biết cây lúa, cây công nghiệp lâu năm trồng chủ yếu đâu ? -Bước 2: Làm việc lớp - GV kết luận *) Nghành chăn nuôi phía Bắc +HĐ4 (làm việc lớp) GV hỏi : Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng ? - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục SGK: + Em hãy kể tên số vật nuôi nước ta + Dựa vào hình 1, em hãy cho biết trâu, bò, lợn, gia cầm nuôi nhiều vùng núi hay đồng bằng? - Củng cố : + Hãy kể số loại cây trồng nước ta Loại cây nào trồng nhiều ? + Những điều kiện nào giúp cho nghành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc? -Gọi HS đọc phần tóm tắt nội dung bài học 5- Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Lâm nghiệp & thuỷ sản “ - HS trình bày kết + Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới + Đủ ăn , dư gạo xuất -Ở vùng đồng bằng, vùng núi và cao nguyên -HS trình bày kết quả, đồ vùng phân bố số cây trồng chủ yếu nước ta - Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày càng đảm bảo : ngô, sắn, khoai, thức ăn chế biến sẵn và nhu cầu thịt, trứng, sữa,… nhân dân ngày càng nhiều đã thúc đẩy nghành chăn nuôi ngày càng phát triển + Trâu, bò, lợn, vịt, gà,… + Trâu, bò nuôi nhiều vùng núi Lợn và gia cầm nuôi nhiều đồng -HS trả lời -HS đọc *Rút kinh nghiệm : Tiết SINH HOẠT I ) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua Yêu cầu HS tự đánh giá họat động đã làm tuần qua - Đề phương hướng hoạt động tuần 10 - Sinh hoạt văn nghệ II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN : -HS :Các tổ chuẩn bị bảng báo cáo tình hình hoạt động tuần qua III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Thời Người thực Nội dung Ghi chú (18) gian 9/ Các tổ trưởng 4/ Lớp trưởng 4/ Lớp phó lao động 8/ Lớp phó học tập 6/ Giáo viên chủ nhiệm 9/ Lớp phó văn thể - Tổng kết tình hình theo dõi hoạt động tổ - Tổ viên góp ý kiến - Tổng kết tình hình theo dõi lớp - Nhất trí hay không trí với các tổ - Phản ánh vi phạm nội qui - Đề nghị tuyên dương tổ , cá nhân xuất sắc tuần - Nhận xét tình hình thực trực nhật - Phân công , đề nghị trực nhật tuần đến - Phản ánh tình hình theo dõi kết học tập lớp - Tổ chức câu lạc học tập: - Nhận xét chung tình hình lớp - Tuyên dương HS tiến bộ, cá nhân tốt - Phát động phong trào thi đua học tập - Nhắc nhở HS nộp các khoản tiền - Tổ chức thi hát, đọc thơ, kể chuỵên… thầy giáo, cô giáo Rút kinh nghiệm: & - (19) (20)