GIAO AN LOP 5 TUAN 10

GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.. líp theo dâi vµ nhËn xÐt..[r]

Tun 10 Tp c

Ngày soạn: 25/10/09 Ngày dạy:26/10/09 Bài 19: Ôn tập

I Mơc tiªu

HS đọc trơi chẩy tập đọc học tuần , phát âm rõ tốc đọc 100 chữ / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 2-3 đoạn thơ đoạn văn dễ nhớ hiểu nội dung ý nghĩa thơ văn

Lập đợc bảng thống kê thơ học chủ điểm VN- Tổ Quốc em, cánh chim hồ bình, ngời với thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học

Phiu ghi sẵn tên tập đọc - Phiếu kẻ bảng tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học A Giới thiệu bài: Nêu mục đích

tiết học cách gắp thăm đọc - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu hỏi nội dung

- GV cho ®iĨm

B Híng dÉn làm tập Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

H: Em ó c hc chủ điểm nào?

H: Hãy đọc tên thơ tác giả thơ ?

- Yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng làm , lớp nhận xét GV nhận xét kết luận lời giải

- HS lần lợt lên bốc thăm

- HS c

+ VN- tổ quốc em; Cánh chim hoà bình; Con ngêi víi thiªn nhiªn

+ Sắc màu em u Phạm Hổ + ca trái đất Định Hải + Ê-mi-li Tố Hữu

+ Tiếng đàn ba- la-lai- ca sông Đà Quang Huy

+ Trớc cổng trời Nguyễn Đình ánh

Chủ

điểm tên bài tác giả nội dung

VN- Tổ

quốc em sắc màu emyêu Phạm

đình

ân Em yêu tất sắc màu gắn vớicảnh vật ngời đất nớc VN cánh chim

hồ bình Bài ca vềtrái đất Định Hải Trái đất thật đẹp, cần giữ gìntrái đất bình n khơng có chiến tranh Ê-mi-li Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trớc quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh XL Mĩ VN

Con ngêi víi thiªn nhiªn

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà

Quang Huy Cảm xúc nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn công trờng thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp

Tríc cỉng

trời NguyễnĐình ánh Vẻ đẹp hùng vĩ nên thơ vùngcao

III Củng cố dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc

- DỈn HS chn bị kiểm tra tiếp lần sau

-TiÕt 46

Lun tËp chung

i.mơc tiªu

Gióp HS :

 Chuyển phân số thập phân thành số thập phân  So sánh độ dài viết dới dạng khác

 Giải tốn có liên quan “rút đơn vị”  Giáo dục HS u thích mơn học

II §å DùNG dạy- học

- Bảng phụ

- HTTC : nhóm, cá nhân, lớp

iiI cỏc hot ng dạy – học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị(5phót)

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy học mới(30phút) 2.1.Giới thiệu :

- GV giới thiệu : Trong tiết học em ôn tập chuyển phân số thành số thập phân, đọc, viết so sánh số thập phân, giải tốn có liên quan 2.2.Hớng dẫn luyện tập

Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- GV yêu cầu HS nhận xét bạn làm b¶ng

- GV số thập phân vừa viết đợc yêu cầu HS đọc

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm theo cặp đôi

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi

- HS nghe

- HS đọc yêu cầu trớc lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a) 10 127

= 12,7 (mêi hai phÈy b¶y) b)

100 65

= 0,65 c) 1000 2005

= 2,005 d)

1000

= 0,008

- HS nhËn xÐt bạn làm

- HS chuyn cỏc s o dạng số thập phân có đơn vị ki-lơ-mét rút kết luận

- HS b¸o cáo kết trớc lớp, HS

- GV yêu cầu HS báo cáo kết bµi lµm

- GV u cầu HS giải thích rõ số đo 11,02km

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi1 HS đọc làm trớc lớp nhận xét cho điểm HS

Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán - GV : Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- GV hỏi : Biết giá tiền hộp đồ dùng không dổi, ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lên số lần số tiền phải trả thay đổi nh ?

- GV : Có thể dùng cách để giải toán ?

- GV gọi HS lên bảng làm theo cách

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhn xét làm HS, sau yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ đâu bớc “rút đơn vị” , đâu bớc “tìm tỉ số” Bài giải

- GV cho ®iĨm HS

3 Củng cố dặn dò(5phút)

GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

lớp theo dõi nhận xét - HS gi¶i thÝch :

a) 11,20 km > 11,02 km b) 11,02 km = 11,020km c) 11km20m = 11

1000 20

km = 11,02km d) 11 020m = 1100m + 20m = 11km20m = 11,02km

Vậy số đo b,c d 11,02km - HS lớp làm vào tập HS đọc làm trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét

a) 4m85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km²

- HS đọc đề toán trớc lớp

- HS : Bài toán cho biết mua 12 hộp đồ dùng hết 180000 đồng

- Bài toán hỏi : Mua 36 hộp đồ dùng nh hết tiền ?

- HS : Biết giá tiền hộp đồ dùng không dổi, ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lần số tiền phải trả gấp lên nhiêu lần

- Có thể dùng cách để giải toán * Cách : Rút v n v

* Cách : Tìm tỉ số

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS nhận xét - HS lần lợt nêu :

* Bớc tìm giá tiền hộp đồ dùng bớc “rút đơn vị”

* Bíc tìm số lần 36 hộp gấp 12 hộp bớc “t×m tØ sè”

o c

Tình bạn (Tiếp) I mục tiêu

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Biết đợc bạn bè cần phải doàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn hoạn nạn

- Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày (Biết đợc ý nghĩa tình bạn)

- Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Tài liệu phơng tiện - Bài hát: lớp đoàn kết

- dựng hố trang để đóng vai theo truyện Đơi bạn SGK III hoạt động dạy học Tiết 2

* Hoạt động 1: Đóng vai: tập 1

+ Mơc tiªu: HS biÕt øng sử phù hợp tình bạn làm điều sai

+ cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập - Các nhóm thảo luận đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp:

H: Vì em lại ứng sử nh thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên bạn không?

H: Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận có trách bạn không?

H: Em có nhận xét cách ứng sử đóng vai nhóm? Cách ứng sử phù hợp? sao?

GVKL: Cần khuyên ngăn bạn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ, Nh ngời bạn tốt

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

+ Mục tiêu: HS biết tự liên hệ cách đối sử với bạn bè

+ c¸ch tiÕn hµnh

- Yêu cầu HS tự liên hệ - HS trao đổi nhóm - Gọi số HS bày trớc lớp - GV nhận xét

* Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ tỡnh bn

+ Mục tiêu: củng cố + cách tiến hành

Cú th t HS xung phong lên kể, đọc thơ - GV nhận xét

- HS hoạt động nhóm, thảo luận đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai HS lần lợt trả lời

- HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS th¶o luËn nhãm

- Mét sè HS trình bày trớc lớp

- , HS trình bày

kĩ thuật

Bài 10: BàY DọN BữA ĂN I Mục tiêu

HS cần phải:

- Bit cách Bày dọn bữa ăn gia đình

- Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn gia đình

- Rèn luyện đơi tay khéo léo tính cẩn thận, tự phục vụ II Đồ dùng dạy học

Mét sè dông cô

- Vật liệu dụng cụ cần thiết: III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh

- GV nhËn xÐt chuẩn bị HS B Bài mới

Giíi thiƯu bµi

- Giới thiệu nêu mụch đích học Nội dung

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu bày dọn thứ

- GV giíi thiệu cách bày dọn

H: Em hÃy quan sát h1 nêu lại cách bày dọn bữa

- GV nhận xét nhắc lại

* Hot động 2: Hớng dẫn thao tác bày dọn bữa ăn kiểu

- Yêu cầu HS đọc nội dung mc II SGK

H: HÃy nêu bớc bày dọn bữa ăn cách

* Hot động 3: HS thực hành bày dọn bữa ăn

GV theo dâi híng dÉn thªm

GV chia lớp thành nhóm nhóm bày dọn theo c¸ch

* Hoạt động :Trng bày sản phẩm GV hớng dẫn HS đánh giá nhận xét

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS nghe

- HS quan sát mẫu - HS quan sát h1 SGK - HS đọc SGK

- HS nªu HS quan s¸t

- HS quan s¸t H2

- HS trng bµy - HS nhËn xÐt Thø ba toán

Ngày soạn: 25/10/09 Ngày giảng 27/10/09

TiÕt 47

KiĨm tra gi÷a häc kú i Chuyờn mụn

===================================== chính tả

Bài 10: Ôn tập (tiết 2) I.Mục tiêu

- HS đọc trôi chẩy tập đọc học tuần , phát âm rõ tốc đọc 100 chữ / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 2-3 đoạn thơ đoạn văn dễ nhớ hiểu nội dung ý nghĩa thơ văn

- nghe viết xác đẹp văn nỗi niềm giữ nớc giữ rừng tốc độ khoảng 95 chữ 15’ khơng mắc q lỗi

II §å dïng d¹y häc

- phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng III hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học A Giới thiệu bài

Nªu mơc tiªu tiÕt häc B Bµi míi

Kiểm tra đọc: Tiến hành nh tiết C Hớng dẫn làm tập

Bµi

H: Trong tập đọc học văn miêu tả?

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm bài:

+ Chọn văn miêu tả mà em thích + đọc kĩ văn

+ Chän chi tiết mà em thích

+ Giải thích lí v× em thÝch chi tiÕt Êy

- Gọi HS trình bày phần làm

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS D Cđng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại danh từ động từ

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc

+ Kì diệu rừng xnh + Đất Cà mau

- HS c thnh tiếng

- HS nghe GV hớng dẫn sau tự làm tập vào

Khoa häc

Bài 19 phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ

I Mơc tiªu Gióp HS:

 Nêu đợc số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đờng  Hiểu đợc hậu nặng nề vi phạm luật giao thông đờng

 Ln có ý thức chấp hành luật giao thông, cẩn thận tham gia giao thông tuyên truyên, vận động, nhắc nhở ngời thực

II đồ dùng dạy - học

 HS GV su tầm tranh ảnh, thông tin vụ tai nạn giao thông Hình minh hoạ trang 40, 41 SGK

 GiÊy khỉ to, bót d¹

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

hoạt động khởi động - Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng

yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung 18, sau nhận xét cho điểm HS

- Cho HS quan sát ảnh tai nạn giao thông hỏi: Bức ảnh chụp cảnh gì? - Giới thiệu:

- HS lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi sau:

+ HS 1: Chỳng ta phải làm để phịng tránh bị xâm hại?

+ HS 2: Khi có nguy bị xâm hại em làm gì?

+ HS 3: Ti bị xâm hại cần tìm ngời tin cậy để chia sẻ, tâm sự? - Quan sát, trả li

Hot ng

nguyên nhân gây tai nạn giao thông

- GV kim tra vic su tầm tranh, ảnh, thông tin tai nạn giao thông đờng HS

- GV nêu yêu cầu: Các em kể cho ngời nghe tai nạn giao thông àm em chứng kiến su tầm đợc Theo em, nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng đó?

- GV ghi nhanh nguyên nhân gây tai nạn mà HS nêu lên bảng:

- Kết luận

- Tổ trởng tổ báo cáo việc chuẩn bị thành viªn

- đến HS kể tai nạn giao thơng đờng mà biết trớc lớp

+ Phóng nhanh, vợt ẩu + Lái xe say rỵu

+ Bán hàng khơng nơi quy định + Khơng quan sát đờng

+ Đờng có nhiều khúc quẹo + Trời ma, đờng chơn

+ Xe máy khơng có đèn báo hiệu

Hot ng

Những vi phạm luật giao thông ngời tham gia hậu

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm nh sau:

+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 40 SGK, trao đổi thảo luận để:

* H½y chØ vi phạm ngời tham gia giao thông

* iu xảy với ngời vi phạm giao thơng đó?

* Hậu vi phạm gì? - GV giúp đỡ, hớng dẫn nhúm gp khú khn

- Gọi HS trình bày Yêu cầu nhóm nói hình, c¸c nhãm cã ý kiÕn kh¸c bỉ sung

- Hoạt động nhóm theo hớng dẫn GV, nhóm có - HS

- Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến Cả lớp đến thống

- GV hỏi: Qua vi phạm giao

thụng em có nhận xét gì? - HS nêu đợc: Tai nạn giao thông xảy rahầu hết sai phạm ngời tham gia giao thông

- Kết luận: Có nhiều nguyên nhân gây nạn giao thơng Có tai nạn giao thơng khơng phải vi phạm nên phải làm để phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ, thực an tồn giao thơng?

- L¾ng nghe

Hoạt động

Những việc nên làm để thực an tồn giao thơng

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm nh sau:

+ Phát giấy khổ to bút cho nhóm

+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trang 41 SGK nói rõ lợi ích việc làm đợc mơ tả hình, sau tìm hiểu thêm việc nên làm để thực an toàn giao thơng

+ Gọi nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng, yêu cầu đọc phiếu nhóm khác bổ sung

- Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết để thực an tồn giao thơng

- Hoạt động nhóm theo hớng dẫn GV

- Nhóm báo cáo trớc lớp, nhóm khác bố sung ý kiến đến thống nhất:

Những việc nên làm để thực hiên an tồn giao thơng

+ Đi phần đờng quy định

+ Học luật an tồn giao thơng đờng

+ Khi đờng phải quan sát kĩ biển báo giao thông

+ Đi xe đạp sát lề đờng bên phải, đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông

+ Đi vỉa hè bên phải đờng

+ Không hàng ba, hàng t, vừa vừa nô đùa

+ Sang đờng phần đờng quy định, khơng có phần để sang đờng phải quan sát kĩ

các phơng tiện, ngời tham gia giao thông xin đờng,

hoạt động kết thúc - Tổ chức cho HS thực hành an toàn

- Cách tiến hành: Cử HS làm ban giám khảo để quan sát GV kê bàn ghế thành nối đi, có vỉa hè, có phần kẻ sọc trắng để sang đờng, có đèn xanh, đèn đỏ, chỗ rẽ để HS thực hành GV cho HS thực hành theo nhóm đa tình để HS xử lí

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tích cực tham gia xây dựng - Dặn HS chấp hành luật giao thông đờng bộ, nhắc nhở ngời thực đọc lại kiến thức học để chuẩn b ụn

=============================== Luyện từ câu

Bài 19: Ôn tập (tiết 3) I Mục tiêu

HS đọc trôi chẩy tập đọc học tuần , phát âm rõ tốc đọc 100 chữ / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 2-3 đoạn thơ đoạn văn dễ nhớ hiểu nội dung ý nghĩa thơ văn

Tìm ghi lại chi tiết HS thíc văn miêu tả học BT3 II Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu

nêu mục tiêu tit hc 2.Kim tra c

tiến hành tơng tự tiÕt Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi

H; tập đọc học văn miêu tả?

- HS nªu yªu cầu - Cho HS làm

- Gi HS trình bày làm

- GV nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiÕt häc

- Dặn HS nhà ôn lại danh từ , động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điểm học

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc

+ kì diệu rừng xanh + Đất cµ Mau

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào - HS trình bày

-ThĨ dơc

Bµi 19

ôn động tác vơn thở, tay, chân học động tác vặn mình trị chơI nhanh khéo hơn

I Mơc tiªu.

-Biết thực động tác vơn thở, tay, chân vặn thể duch phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi, chơi đợc trò chơi II Địa điểm –Phơng tiện

- S©n thĨ dôc

- Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi - Trò : sân bãi , trang phục gon gàng theo quy định III Nội dung – Phơng phỏp th hin

Nội dung Định lợng

Phơng pháp tổ chức

Mở đầu phút

1 nhËn líp *

2 phỉ biÕn nhiƯm vơ yêu cầu

bài học 2phút ****************

3 động: phút đội hình nhận lớp

- học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối ,

- thực thể dục phát triển chung

2x8 nhÞp

đội hình khởi động

cả lớp khởi động dới điều khiển cỏn s

Cơ bản 18-20 phút

- ễn động tác vơn thở , tay,

ch©n 10 GV nhËn xÐt sưa sai cho h\sHäc sinh lun tËp theo tổ(nhóm) Cho tổ thi đua biểu diễn

* ******** ******** ******** - Học động tác vặn

- Ơn động tác thể dục học

- GV nhận xét đánh giá - Chơi trò chơi “ nhanh khéo hơn”

4-6 phút vừa giải thích động tác H/S tậpGV nêu tên động tác vừa làm mẫu theo

- Giáo viên hô chậm cho H/s tập Cả lớp thực dới đIều Khiển giáo viên

- GV nhắc lại cách chơi học sinh chơi nhiệt t×nh

III kÕt thóc.

- Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hớng dãn học sinh tập luyện

5-7 *

********* *********

ë nhµ

-

Thø t

Ngày soạn 27/10/09 ngày dạy: 28/10/09 Bài 20: Ôn tập học kì I.(tiết 4)

I Mơc tiªu

Hệ thống hố vốn từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm học tuần đầu lớp BT1

Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa gắn với chủ điểm BT2 II Đồ dùng dạy học

Bút số tờ giấy khổ to kẻ bảng từ ngữ tập 1, III hoạt động dạy học

Giới thiệu bài: nêu mục đíc yêu cầu học Hớng dẫn giải tập

Bµi tËp 1

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tËp - HS lµm viƯc theo nhãm

- Phát phiếu học tập bút cho nhóm yêu cầu viết vào giấy để dán lên bảng - gọi nhóm khác bổ xung

ViƯt nam Tỉ qc em cánh chim hoà

bình ngời với thiên nhiên Danh

từ Tổ quốc, đất nớc, giangsơn, quốc gia, nớc non, quê hơng, quê mẹ, đồng bào, nông dân, cơng nhân

hồ bình, trái đất, mặt đất, sống, tơng lai, niềm vui, hữu nghị, hợp tác, niềm mơ ớc

bầu trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch, mơng máng, núi rừng, núi đồi, đồng ruộng, nơng rẫy, vờn tợc

§éng tõ, tÝnh tõ

bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, khôi phục, vẻ vang, giàu đẹp, cần cù, anh dũng, kiờn c-ng, bt khut

hợp tác, bình yên, bình, thái bình, tự do,hạnh phúc, hân hoan, vui vầy, sum họp, đoàn kết, hữu nghị

bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, xanh biếc cuồn cuộn, hùng vĩ, tơi đẹp, khắc nghiệt, lao động, chinh phục, tụ im

Thành ngữ tục ngữ

quờ cha đất tổ, quê hơng quán, chôn rau cắt rốn, giang sơn gấm vóc, non xanh nớc biếc, yêu n-ớc thơng nịi, chịu thơng chịu khó, mn ngời nh một, chim việt đậu cành nam, đất lành chim đậu, uống nớc nhớ nguồn

bốn biển nhà, vui nh mở hội, kề vai sát cánh, chung lng đấu cật, chung tay góp sức, chia sẻ bùi,

lên thác xuống ghềnh, góp gió thành bão, mn hình mn vẻ, thẳng cánh cị bay, cày sâu cuốc bẫm, chân lấm tay bùn, chân cứng đá mềm, bão táp ma sa, nắng chóng tra ma chóng tối, chuồn chuồn bay thấp ma bay cao nắng bay vừa râm

Bµi 2

- GV tỉ chức cho HS làm tơng tự VD:

bảo vệ bình yên đoàn kết bạn bè mênh

mơng Từ đồng

nghÜa gi÷ gìn bình an, yênbình, bình,

yên ổn

kết đoàn, liên kết liên hiệp

bạn hữu bầu bạn bè bạn

bao la bát ngát mênh mông Từ trái

nghĩa phá hoạitàn phá tàn hại phá hủ hủ ho¹i hủ diƯt

bất ổn náo động náo loạn

chia rÏ

phân tán thù địchkẻ thù kẻ địch

chËt chéi chËt hĐp toen hn

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết häc

- Dặn HS nhà ghi nhớ từ ngữ thành ngữ, tục ngữ vừa tìm đợc ================================= Tốn

TiÕt 48

Céng hai sè thËp ph©n

i.mơc tiªu

Gióp HS :

 BiÕt thùc hiƯn phÐp céng hai sè thËp ph©n

 Biết giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thập phân  Giáo dục HS yêu thích môn học

II đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- HTTC : cá nhân, nhãm, líp

iiI hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị (5phót)

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy – häc bµi míi(30pót)

2.1 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp céng hai sè thËp ph©n

- GV vẽ đờng gấp khúc ABC nh SGK lên bảng, sau nêu tốn : Đờng gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài 1,84, đoạn thẳng BC dài 2,45m Hỏi đ-ờng gấp khúc dài mét ? - GV hỏi : Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta làm nh ?

- Hãy nêu rõ tổng độ dài AB BC - GV nêu : Vậy để tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45 Đây tổng hai số thập phân * i tỡm kt qu

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi

- HS nghe nêu lại ví dụ

- Ta tính tổng độ dài hai đoạn thẳng AB BC

- Tæng 1,84m + 2,34m/

- HS thực đổi 1,84m 2,45m thành số đo có đơn vị xăng-ti-mét tính tổng

1,84m = 184cm

- GV gäi HS tr×nh bày kết tính trớc lớp

- GV hái l¹i : VËy 1,84 + 2,45 b»ng ?

* Giới thiệu cách tính

- GV nêu : Trong tốn để tính tổng 1,84m + 2,45m em phải đổi đơn vị xăng-ti-mét tính, sau có đợc kết lại đổi đơn vị mét Làm nh thời gian, thơng thờng ngời ta sử dụng cách đặt tính

- GV híng dẫn

* Đặt tính : Viết 1,84 viết 2,45 díi 1,84 cho hai dÊu phÈy th¼ng cét, chữ số hàng thẳng cột với

* TÝnh : Thùc hiÖn phÐp céng nh cộng số tự nhiên

* Viết dấu phẩy vào kết thẳng cột với dấu phẩy số hạng

- GV : Cỏch t tớnh thuận tiện cho kết 4,29

- GV yêu cầu HS đặt tính thực lại phép tính 1,84 + 2,45

- GV yêu cầu HS đặt tính thực lại phép tính 184 + 245

- GV yêu cầu HS so s¸nh hai phÐp tÝnh

- GV hái : Em có nhận xét dấu phẩy số hạng dấu phẩy kết phép tÝnh céng hai sè thËp ph©n

b) vÝ dơ

- GVnêu ví dụ : Đặt tính tÝnh 15,9 + 8,75

2,45m = 245cm

Độ dài đờng gấp khúc ABC : 184 + 245 = 429 (cm)

429 cm = 42,9m

- HS trình bày, HS lớp theo dõi nhËn xÐt

- HS nªu : 1,84 + 2,45 = 4,29

- HS c¶ líp theo dâi

1, 84 + 2, 45

4, 29m

- HS lên bảng đặt tính tính, HS lớp làm vào giấy nháp

- HS thùc hiÖn :

184 + 245 429 - HS so sánh hai phép tính : 1,84 + 2,45 184 + 245

+ Giống cách đặt tính cách thực cộng

+ Kh¸c chỗ phép tính có dấy phẩy, phÐp tÝnh kh«ng cã

- Trong phÐp tinh céng hai số thập phân, dấu phẩy số hạng dấu phẩy kết thẳng cột với

- HS lên bảng đặt tính tính, HS lớp làm vào giấy nháp

15,9 + 8,75 24,65

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính

- GV nhận xét cho điểm HS 2.2.Ghi nhí

- GV hái : Qua vÝ dơ, bạn nêu cách thực phép cộng hai sè thËp ph©n

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK

2.3.LuyÖn tËp – thùc hµnh Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : Bài tập yêu cầu lm gỡ ?

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV gọi HS chữa bạn bảng - GV yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

- GV hỏi : Dấu phẩy tổng hai số thập phân đợc viết nh ?

- GV nhËn xét cho điểm HS Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : Bài tập yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính tổng hai số thập phân - GV yêu cầu HS làm

a) 7,8 + 9,6 = 17,4 b) 34,82 + 9,75 = 44,57

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính

Bài

- GV gi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa , sau u cầu HS nêu cách thực phép tính

32,6 + 4,8 = 37,4

- GV nhËn xét cho điểm HS 3 Củng cố dặn dò(5phút)

GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm

- HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét

* Đặt tính : Viết 15,9 viết 8,75 díi 15,9 cho hai dÊu phÈy th¼ng cét, chữ số hàng thẳng cột với

* Thùc hiƯn phÐp céng nh céng víi số tự nhiên

* Viết dấu phẩy vào kết thẳng với dấu phẩy số hạng

- Một số HS nêu trớc lớp, lớp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS tù häc thuộc lòng ghi nhớ cách cộng hai số thập phân

- Bài tập yêu cầu tính

- HS lên bảng làm bài, HS líp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS nhận xét bạn làm

- HS vừa lên bảng lần lợt nêu, HS nêu cách thực hiÖn1 phÐp tÝnh

- HS : DÊu phÈy ë tổng viết thẳng cột với dấu phẩy sè h¹ng

- HS đọc thầm đề nêu : Bài tập yêu cầu đặt tính tính tổng hai số thập phân

- HS nêu nh phần Ghi nhớ, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS lên bảng, HS thực tính, HS lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp - HS nhËn xÐt bạn

- HS c bi toỏn trc lp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

Tiến cân nặng : 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số : 37,4 kg

- HS nêu trớc lớp, HS lớp theo dâi vµ kiĨm tra

vµ chuẩn bị sau

-lịch sử

Bài 10: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập I Mục tiêu

Sau bµi häc HS biÕt:

 Tờng thuật lại mít tinh ngày 2/9/1945 quảng trờng Ba Đình(Hà Nội) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập

 Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc VN dân chủ cộng hoà  ngày 2-9 trở thành ngày quốc khánh dân tộc

II §å dïng dạy học

Các hình ảnh minh hoạ SGK  PhiÕu häc tËp cña HS

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động hc A Kim tra bi c

- Thắng lợi CM tháng tám có ý nghĩa nh nào?

- Vì mùa thu 1945 đợc gọi mùa thu CM?

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi:

- HS quan sát hìmh minh hoạ ngày 2-9-1945 yêu cầu nêu kiện lịch sử đ-ợc minh hoạ

GV: gi hc ny tìm hiểu kiện lịch sử trọng đại dân tộc ta qua Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập

* Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945

- Yêu cầu HS đọc SGK dùng tranh ảnh minh hoạ SGK miêu tả quang cảnh HN vào ngày 2-9-1945

- Gọi HS tả quang cảnh HN ngày 2-9-1945?

- Yêu cầu lớp nhận xét - GV tuyên dơng

- HS trả lời

- HS quan sát nêu: Đó ngày bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh n-ớc VN dân ch cng ho

- HS làm việc theo cặp , lần lợt em miêu tả cho nghe sửa chữa cho

- HS lên bảng thi tả hình ảnh - lớp bình chọn bạn tả hay

VD: H Ni tng bng cờ hoa, đồng bào HN không kể già trẻ trai gái xuống đ-ờng hớng Ba Đình chờ buổi lễ

Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng * Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ

tuyên bố độc lập

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK

H: Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc diễn nh nào?

- HS đọc SGK

+ Buổi lễ bắt đầu vào 14 + việc diễn buổi lễ:

- Bác Hồ vị phủ lâm thời bớc lên lễ dài chào nhân dân

- Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập

- C¸c thành viên phủ lâm thời

H: Khi đọc tuyên ngôn BH dừng lại để làm gì?

H: Theo em việc nói Bác dừng lại hỏi cho thấy tình cảm Ngời ngời dân nh nào?

GV kết luận ghi bảng nét * Hoạt động3: Một số nội dung của bản tuyên ngôn độc lập.

- Gọi HS đọc đoạn trích tuyên ngôn độc lập SGK

- H: Hãy trao đổi với bạn bên cạnh cho biết nội dung hai đoạn trích tun ngơn c lp?

- gọi HS trình bày trớc lớp?

GVKL: tuyên ngôn độc lập mà BH đọc ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập tự thiêng liêng dân tộcVN đồng thời khẳng định dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự độc lập

* Hoạt động 4: ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945

- Yêu cầu HS thảo luận đẻ tìm hiểu ý nghĩa lịch sử kiện

H: kiện lịch sử 2-9-1945 khẳng định điều độc lập dân tộc VN

Đã chấm dứt tồn chế độ VN?

tuyên bố khai sinh chế độ nào? việc tác động nh đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống ngời VN? - GV KL: ( SGK )

3 Củng cố dặn dò

H: Ngày 2-9-1945 ngày kỉ niệm dân tộc ta?

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

mt tuyên thệ trớc đồng bào quốc dân - Buổi lễ kết thúc nhng giọng nói BH lời khẳng định tun ngơn độc lập cịn vọng ngời dân VN

+ Bác dừng lại để hỏi: Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng?

+ Điều cho thấy Bác gần gũi giản dị vơ kính trọng nhân dân Vì lo lắng nhân dân khơng nghe rõ đợc nội dung tuyên ngôn độc lập, văn có ý nghĩa trọng đại lịch sử đất nớc nên Bác trìu mến hỏi: Tơi nói đồng bào nghe rõ không?

- HS đọc to trớc lớp

- HS trao đổi nội dung Tun ngơn độc lập

- HS trình bày trớc lớp

+ S kin BH đọc tuyên ngôn độc lập ngày 2-9-45 khẳng định quyền độc lập dân tộc ta với toàn giới , cho giới thấy VN có chế độ đời thay cho cxhế độ TDPK đán dấu kỉ nguyên độc lập dân tộc ta

Sự kiện cho thấy truyền thống bất khuất kiên cờng ngời VN đấu tranh giành độc lập dân tộc

+ Ngày kỉ niệm BH đọc tuyên ngôn độc lập + ngày khai sinh nớc VN dân chủ cơng hồ

+ ngày quốc khánh nớc coọng hoà xà hội chủ nghÜa VN

-KĨ chun

Bµi 20: ¤n tËp (tiÕt 5)

I.Mơc tiªu

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lịng HS đọc trơi chẩy tập đọc học tuần , phát âm rõ tốc đọc 100 chữ / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 2-3 đoạn thơ đoạn văn dễ nhớ hiểu nội dung ý nghĩa thơ văn

Nắm đợc tính cách nhân vật kịch lòng dân, phân vai diễn lại sinh động đoạn kịch, thể tính cách giọng nhân vật có giọng đọc phù hợp

II đồ dùng dạy học

Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng III hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu

cầu

2 kim tra c học thuộc lịng

GV thùc hiƯn nh tiÕt tríc Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi

- HS nêu yêu cầu

- Yờu cu HS đọc lại kịch - Gọi HS phát biểu

GV yêu cầu HS diễn kịch nhóm

- Tỉ chøc HS thi diƠn kÞch

- GV lớp nhận xét bình chọn nhóm diễn hay

Củng cố dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS bốc thăm , đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc kịch, lớp xác định tính cách nhân vật

+ D× Năm: bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vƯ c¸n bé

+ An: thơng minh nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ

+ Chú cán bộ: bình tĩnh tin tởng vào lòng dân

+ LÝnh: hèng h¸ch

+ cai: xảo quyệt, vịi vĩnh - HS hoạt động nhóm

-Khoa học

Bài 20 - ôn tập: ngời sức khoẻ

I Mục tiêu

Giúp HS:Ôn tập kién thức

Đặc điểm sinh học mối quan hệ xà hội tuổi dậy

Cách phòng tránh bệnh sốt rét , sốt xuất huyết, viêm nÃo viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

II Đồ dùng dạy - học Phiếu học tập cá nhân Giấy khổ to, bút dạ, màu vẽ

Trò chơi: Ô chữ kì diệu, vòng quay, ô chữ Phần thëng (NÕu cã)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

kiĨm tra bµi cị

Ti vị thành niên: 10 19

- Kim tra cũ: GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung trớc, sau nhận xét, cho điểm HS

- GV giíi thiều bài:

+ Hỏi: Theo em, quý nhÊt?

+ GV nêu: Tên Trái Đất, ngời đợc coi tinh hoa đất Sức khoẻ ngời quan trọng Bác Hồ nói: "Mỗi ngời dân khoẻ mạnh dân tộc khoẻ mạnh" Bài học giúp em ôn tập lại kiến chủ đề: Con ngời sức khoẻ

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau;

+ HS 1: Chỳng ta cần làm để thực an tồn giao thơng?

+ HS : Tai nạn giao thông để lại hậu nh nào?

- HS tr¶ lêi theo suy nghÜ

Hoạt động

«n tËp vỊ ngêi

- Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - Yêu cầu HS tự hoàn thành phiếu -

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn làm bảng

- HS dới lớp đổi phiếu cho để chữa

- NhËn phiÕu häc tËp

- HS lµm bảng lớp, HS lớp làm vào phiếu nh©n

- HS ngồi bàn đổi phiếu cho để chữa

2 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời nhất: Tuổi dậy gì?

a Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất b tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tinh thần

c Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tình cảm mối quan hệ xã hội d Là tuổi mà thể có nhiều mặt thể chất , tinh thần, tình cảm, mối quan

hÖ x· héi

3 Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Việc dới phụ nữ làm đợc

a Làm bếp giỏi b Chăm sóc

c Mang thai cho bú d Thêu, may giỏi

Đáp án

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Tuổi dậy nữ: 10 15

Ti dËy th× nam: 13  17

2 Khoanh tròn vào ô d Khoanh tròn vào ô c

- GV cho biểu điểm để HS tự chấm cho

+ Vẽ sơ đồ đợc điểm + Mỗi câu khoanh điểm - Sau chữa xong phiếu, GV tổ chức cho HS thảo luận để ôn lại kiến thức cũ câu hỏi (Có thể HS làm chủ toạ điều hành thảo luận)

1 Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới?

2 Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ gii?

3 HÃy nêu hình thành thể ngời?

4 Em có nhận xét vai trò ngời phụ nữ?

- Tiếp nối trả lời câu hỏi

1 nam giới, tuổi dậy bắt đầu khoảng từ 13 đến 17 tuổi Lúc thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có tợng xuất tinh Có nhiều biến đổi tình cảm, suy nghĩ khả hoà nhập cộng đồng

2 nữ giới, tuổi dậy bắt đầu khoảng từ 10 đến 15 tuổi Lúc thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất kinh nguyệt, quan sinh dục tạo trứng Có nhiều biến đổi tình cảm, suy nghĩ khả hồ nhập cộng đồng

3 Cơ thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng ngời mẹ tinh trùng ngời bố Quá trình tinh trùng kết hợp với trứng đợc gọi thụ tinh Trứng đợc thụ tinh đợc gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi, thành bào thai Bào thai lớn bụng ngời mẹ khoảng tháng thi chào đời

4 Ngời phụ nữ làm đợc tất công việc nam giới gia đình ngồi xã hội Phụ nữ có thiên chức riêng mang thai cho bú

Hoạt ng

cách phòng tránh số bệnh

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hình thức trị chơi "Ai nhanh, đúng?" nh sau:

+ Ph¸t giÊy khỉ to, bót d¹ cho HS

+ Cho nhóm trởng bốc thăm lựa chọn bệnh học để vẽ sơ đồ cách phịng chống bệnh

+ GV hớng dẫn, gợi ý nhóm gặp khó khăn

Gợi ý cách làm việc cho HS:

 Trao đổi, thảo luận, viết giấy cách phòng tránh bệnh

Viết lại dới dạng sơ đồ nh ví dụ SGK + Gọi nhóm HS lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nghe hớng dẫn GV sau hoạt động nhóm

- Mỗi nhóm cử HS lên trình bày HS cầm sơ đồ, HS trình bày cách phịng bệnh theo sơ đồ

+ Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS vẽ sơ đồ đẹp, đủ nội dung, trình bày lu lốt

Ví dụ:

a) Cách phòng tránh bệnh sốt rét

b) Cách phòng bệnh sột xuất huyết:

c) Cách phòng tránh bệnh viêm nÃo

Ngi son: o Xuõn Hựng 86

Diệt muỗi Diệt bọ gậy

Diệt muỗi

Dit b gy rónh, dn sch n ớc đọng, vũng Tổng vệ sinh, thông cống

lầy, chôn kín rác thải, phun thuốc trừ muỗi

Tổng vệ sinh, thông cống rãnh, dọn n c ng, vng

lầy, chôn kín rác thải, phun thuốc trừ muỗi

Phòng bệnh sốt rét Phßng bƯnh sèt rÐt ng thc, phßng bƯnh ng thc, phßng bƯnh

Chống muỗi đốt, mắc ngủ, mặc quần áo dài vào

buæi tèi

Chống muỗi đốt, mắc ngủ, mặc quần áo dài vào

buæi tèi

Giữ vệ sinh môi tr ờng xung quanh: - Không để ao tù n ớc đọng

Giữ vệ sinh môi tr ờng xung quanh: - Không để ao tù n ớc ng

Giữ vệ sinh nhà ở: - Chuồng gia súc xa nơi - Dọn vệ sinh - Chôn rác thải

Giữ vệ sinh nhà ë: - Chng gia sóc ë xa n¬i ë - Dọn vệ sinh - Chôn rác thải

Phòng bệnh viêm nÃo Phòng bệnh viêm nÃo - Diệt muỗi - Diệt muỗi

- Tiêm chủng

- Tiêm chủng - Mắc ngủ

Giữ vệ sinh môi tr ờng xung quanh:

- Quét dọn - Khơi thông cống rÃnh - Đậy nắp chum, vại bể n ớc

Giữ vƯ sinh m«i tr êng xung quanh:

- Qt dọn - Khơi thông cống rÃnh - Đậy nắp chum, vại bể n ớc

Giữ vệ sinh nhà ở: - Quét dọn nhà cửa - Mắc quần áo gọn gàng - Giặt quần áo

Giữ vệ sinh nhà ở: - Quét dọn nhà cửa - Mắc quần áo gọn gàng - Giặt quần áo

Phòng bệnh sốt xt hut Phßng bƯnh sèt

xt hut

Diệt muỗi, diệt bọ gậy

Dit mui, dit b gy Chng mui t:

- Mắc ngủ

d) Cách phòng tránh HIV/AIDS

GV yêu cầu nhóm khác hỏi lại nhóm trình bày câu hỏi bệnh mà nhóm bạn vẽ sơ đồ Ví dụ:

1, Bệnh có nguy hiểm nh nào? 2, Bệnh lây truyền đờng nào? - Nhận xét hoạt động thảo luận HS

- Hỏi, đáp trc lp

================================ Thứ năm

toán

Ngày soạn 28/10/09 Ngày giảng:29/10/09 Tiết 49

Lun tËp i.mơc tiªu

Gióp HS :

 BiÕt céng hai sè thËp ph©n

Người soạn: o Xuõn Hựng - Diệt

muỗi - Diệt bọ gậy

- Diệt muỗi - Diệt bọ gậy

XÐt nghiƯm m¸u tr íc trun

XÐt nghiƯm m¸u tr íc

khi trun Thùc hiƯn nÕp sèng lành mạnh, Thực nếp sống lành mạnh, chung thuỷchung thuỷ

Phòng tránh HIV/AIDS

Phòng tránh HIV/AIDS

Phụ nữ nhiễm HIV không nên sinh

Phụ nữ nhiễm HIV không nên sinh

Không dùng chung bơm, kim

tiêm

Không dùng chung bơm, kim

Giải toán có liên quan số thập phân Giáo dục HS yêu thích môn học

Ii dựng dy hc

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập HTTC : nhóm, cá nh©n, líp

iii hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị(5phót)

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy – häc bµi míi(30phót)

- GV giới thiệu : Trong tiết học toán luyện tập phép cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân, vận dụng để giải tốn có liên quan

2.3.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu ca bi

- GV yêu cầu HS làm

- HS lên bảng làm bài, HS líp theo dâi

- HS nghe

- HS đọc thầm đề SGK

- HS nêu yêu cầu : Bài cho cặp số a,b yêu cầu tính giá trị hai biểu thức a + b b + a sau so sánh giá trị hai biểu thức

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

a 5,7 14,9 0,53

b 6,24 4,36 3,09

a + b 5,7 + 6,24 = 11,94 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 3,09 = 3,62 b + a 6,24 + 5,7 = 11,94 4,36 + 14,9 = 19,26 3,09+ 0,53 = 3,62 - GV yêu cầu HS nhận xét làm

bạn bảng - GV hỏi :

+ Em có nhận xét giá trị, vị trí số hạng hai tổng a + b vµ b + a a = 5,7 vµ b = 6,24 ?

+ GV hái t¬ng tù víi trờng hợp lại

- GV hỏi : HÃy so sánh giá trị hai biểu thức a + b vµ b + a ?

- HS nhận xét bạn làm bảng

+ Hai tổng có giá trị + Khi đổi chỗ số hạng tổng 5,7 + 6,24 ta đợc tổng 6,24 + 5,7

- HS nªu : a + b = b + a

+ Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b đợc tổng ? Tổng có giá trị nh so với tổng a + b ?

- GV khẳng định : Đó tính chất giao hốn phép cộng số thập phân Khi đổi chỗ hai số hạng tổng tổng khơng thay đổi - GV hỏi : Em so sánh tính chất giao hốn phép cộng số tự nhiên, tính chất giao hốn phép cộng phân số tính chất giao hoán phép cộng số thập phân

Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV hỏi : Em hiểu yêu cầu “dùng tính chất giao hốn để thử li nh th no?

- GV yêu cầu HS làm

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS lm bi

- GV chữa cho điểm HS Củng cố dặn dò(5phút)

GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

+ Khi i ch cỏc s hạng tổng a + b đợc tổng b + a có giá trị tổng ban đầu

- HS nhắc lại kết luận tính chất giao hoán phép cộng số thập phân

- HS : Dù phép cộng với số tự nhiên, hay phân số hay số thập phân đổi chỗ số hạng tổng không thayđổi

- HS đọc thầm đề SGK

- HS nêu : Thực tính cộng sau đổi chỗ số hạng để tính tiếp Nếu hai phép cộng có kết tức tính đúng, hai phép cộng cho hai kết khác tức tính sai - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- HS nhận xét bạn làm

- HS đọc đề trớc lớp - HS lờn bng lm bi

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật : 16,34 + 8,32 = 24,66 (m)

Chu vi hình chữ nhật : (16,34 + 24,66) x = 82 (m)

Đáp số : 82 m

=============================== Tập làm văn

Bài 19: Ôn tập I Mục tiêu

Thc hành, luyện tập nghĩa từ: từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

 Đặt câu để phân biệt đợc từ đồng âm, từ trái nghĩa BT3,4  Rèn luyện kĩ dùng từ đặt câu, mở rộng vốn từ II Đồ dùng dạy học

Bài tập viết sẵn bảng lớp tập viết sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giíi thiƯu bµi Nêu mục tiêu học Hớng dẫn làm tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

H; Hãy đọc từ in đậm văn

H: Vì phải thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác?

- Yêu cầu HS trao đổi làm theo cặp - Gọi HS trả lời

- HS đọc yêu cầu + HS đọc

+ Vì từ dùng cha xác tình

- HS th¶o luËn theo nhãm - HS nèi tiÕp ph¸t biĨu

KL câu đúng:

+ Hồng bng chén nớc mời ơng uống Ơng xoa đầu hồng nói: Cháu ơng ngoan lắm! Thế cháu học cha? Hồng nói với ơng : Cháu vừa làm xong tập ơng ạ!

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS t lm bi

- Gọi HS lên bảng lµm - GV nhËn xÐt bµi

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự lm bi

- HS lên bảng làm - GV nhËn xÐt

Bµi 4

- HS đọc yêu cầu

- HS lµm vµo vë, HS lên làm - GV nhận xét

- HS đọc

- HS lµm vµo vë - HS lên làm

+ Mt ning bng gói no + Đồn kết sống, chia r l cht

+ Thắng không kiêu, bại không nản + Nói lời phải giữ lấy lời

Đừng nh bớm đậu lại bay + Tốt gỗ tốt nớc sơn

Xu ngi p nt đẹp ngời - HS đọc thuọc lòng câu - HS đọc

- HS lµm vµo - HS lên bảng làm

+ Hng hoá tăng giá nhanh + mẹ em mua giá sách + sách giá tiền + Giá sách em đẹp

+ Mẹ em hỏi giá áo treo giá - HS đọc yêu cầu

- HS lµm bµi

a) Đánh bạn không tốt

+ Mi ngời đổ xô đánh kẻ trộm + Mẹ em không đánh em + Không đợc đánh

b) Nhà bên có em bé đánh đàn hay + Em tập đánh trống

+ Chúng em xem đánh trống c) em thờng đánh ấm chén giúp mẹ + Xoong nồi phải đánh rửa

+ mẹ em đánh rửa nhà vệ sinh bóng Củng cố - dặn dị

- NhËn xÐt tiÕt häc

-mÜ thuËt

tiÕt 10 VÏ trang trÝ

Vẽ trang trí đối xứng qua trục I Mục tiêu

- Hs hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- HS vẽ đợc trang hình hoạ tiết đối xứng - Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp nghệ thuật trang trí

II Chn bÞ.

- GV : SGK,SGV

-1 số vẽ trang trí đối xứng - Một số Hs lớp trớc

- HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu

- GV giới thiệu vài trang trí( hình vuông , hình tròn

, ng dim) Hs quan sỏt

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

GV : cho Hs quan sát hình vẽ trang trí đối xứng qua trục để em thấy đợc:

+ phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, đợc vẽ màu

+ trang trí đối xứng qua một, hai nhiều trục + Gv kết luận: hoạ tiết có cấu tạo đối xứng, hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối thờng đợc sử dụng để làm hoạ tiết trang trí

Hs quan s¸t

Hoạt động 2: cách trang trí đối xứng GV hớng dẫn hs cách vẽ nh sau:

+ Cho HS quan sát hình tham khảo SGK để HS nhận rõ

các bớc trang trí đối xứng HS quan sỏt

Gợi ý cho HS nắm vững bớc trớc thực hành - Cho HS quan sát lại hình vẽ SGK

Hot ng 3: thc hành

GV yêu cầu hs làm giấy vẽ thực hành Hs thực GV : đến bàn quan sát hs vẽ

+ Kẻ đờng trục

+ Tìm hình mảng hoạ tiết + Cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục

+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết nền( có đậm có nhạt) Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

Khen ngỵi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

Nhắc HS cha hoàn thành nhà thùc hiƯn tiÕp NhËn xÐt chung tiÕt häc vµ xÕp loại

Su tầm tranh ảnh vềấngỳ nhà giáo Việt Nam

Hs l¾ng nghe

Địa lí

Bài 10 Nông nghiệp

i mục tiêu

Sau học, HS có thÓ:

 Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nơng nghiệp nớc ta

 Biết nớc ta trồng nhiều loại lúa gạo đợc trồng nhiều

 Nhận xét bảng đồ vùng phân bố số loại trồng vật ni nớc ta

 Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp:Lúa gạo đồng , công nghiệp vùng núi cao nguyên II đồ dùng dạy - học

 Lợc đồ nông nghiệp Việt Nam  Các hình minh hoạ SGK  Phiếu học tập HS

III hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

kiĨm tra bµi cị - giíi thiƯu bµi míi

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung bi c, sau ú

nhận xét cho điểm HS

- Giíi thiƯu bµi:

+ GV hỏi: Trong học trớc, em biết 3/4 dân số nớc ta tập trung vùng nông thôn Sự tập trung dân số vùng nơng thơn nói lên điều ngành

n«ng nghiƯp níc ta?

+ GV nêu: học địa lí hơm tìm hiểu đặc điểm

vai trò ngành nông nghiệp nớc ta

- HS lần lợt lên bảng trả lời c©u hái sau:

+ Nớc ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu? Các dân tộc ngi sng

đâu?

+ in cỏc thụng tin thiếu vào sơ đò phân bố dân c Việt Nam (sơ đồ 1,

để trống ô chữ)

+ Lao động nớc ta chủ yếu tập trung vào ngành nông nghiệp Nông nghiệp chiếm

vai trß quan träng nỊn kinh tÕ

Hot ng 1

vai trò ngành trồng trọt

- GV treo lợc đồ nông nghiệp Việt Nam yêu cầu HS nêu tên, tác dụng lợc

đồ - GV hỏi:

+ Nhìn lợc đồ em thấy số kí hiệu trồng chiếm nhiều hay số kí

hiệu vật chiếm nhiều hơn? - Từ em rút điều v vai trũ ca

ngành trồng trọt sản xt n«ng nghiƯp?

- HS nêu: Lợc đồ nơng nghiệp Việt Nam giúp ta nhận xét đặc điểm ca ngnh

nông nghiệp

- Mỗi câu hỏi HS nêu ý kiến, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến + Kí hiệu trồng chiếm có số lợng

nhiều kí hiệu vật

+ Ngành trồng trọt giữ vai trò quan trọng sản xuất nông nghiệp

- GV nờu kết luận: Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp nớc ta Trồng trọt nớc ta phát triển mạnh chăn nuôi, chăn nuôi đợc ý phát

triển. Hoạt động 2

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu nhóm thảo luận để hồn thành

phiÕu thảo luận dới

- Mi nhúm cú - HS đọc SGK, xem lợc đồ hoàn thành phiếu

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

- GV mời đại diện HS báo cáo kết - GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS

cÇn

- HS nêu câu hỏi nhờ GV giải đáp (nếu có)

- HS địa diện cho nhóm lần lợt báo cáo kết tập

- HS lớp theo dõi nhận xét GV kết luận: Do ảnh hởng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nớc ta trồng đợc nhiều loại cây, tập trung chủ yếu xứ nóng Lúa gạo loại đợc trồng nhiều nớc ta, ăn công nghiệp đợc ý phát triển.

Hoạt động 2

giá trị lúa gạo công nghiệp lâu năm

- GV t chc cho HS lớp trao đổi vấn đề sau:

+ Loại đợc trồng chủ yếu vùng đồng bằng?

+ Em biÕt g× vỊ t×nh h×nh xt khÈu lóa g¹o cđa níc ta?

+ GV nêu: Nớc ta đợc xếp vào nớc xuất gạo nhiều giới

(thờng xuyên đứng thứ 2, năm 2005 đứng thứ sau Thai Lan)

+ GV hỏi: Vì nớc ta trồng nhiều lúa gạo trở thành nớc xuất nhiều giới? (Nhắc HS nhớ lại kiến thức học vùng đồng

b»ng níc ta chơng trình lớp 4) + Khi HS trả lời, GV vẽ lên bảng

thnh s đồ điều kiện để Việt Nam trở thành sơ đồ điều kiện để Việt Nam trở thành nớc xuất gạo lớn thứ

2 thÕ giíi:

- Nghe câu hỏi GV, trao đổi với bạn nêu ý kiến

+ Cây lúa đợc trồng chủ yếu vùng đồng

+ HS nêu theo hiểu biết

+ HS nghe gi¶ng

+ ViƯt Nam cã thĨ trång nhiỊu lóa gạo trở thành nớc xuất goạ lớn

trên giới vì:

Cú cỏc đồng lớn (Bắc Bộ, Nam Bộ)

 §Êt phù sa màu mỡ

Ngời dân có nhiều kinh nghiƯm trång lóa

 Cã ngn níc dåi dµo

Người soạn: Đào Xn Hùng

Có ng bng ln

Đất phù sa màu mỡ Nguồn n ớc dồi

Ng ời dân có nhiều kinh nghiƯm trång lóa

Trång nhiỊu lóa g¹o

+ Loại đợc trồng chủ yếu vùng núi, cao nguyên?

+ Em biÕt giá trị xuất loại này?

+ Với loại mạnh nh trên, ngành trồng trọt giữ vai trò nh

sản xuất nông nghiệp nớc ta

- Các công nghiệp lâu năm nh chè, cà phê, cao su

+ õy l cỏc loi có giá trị xuất cao; cà phê, cao su, chè Việt Nam tiếng

giíi

+ Ngành trồng trọt đóng góp tới 3/4 giá trị sản xuất nông nghiệp Hoạt động 3

sù ph©n bè c©y trång ë níc ta

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát lợc đồ nơng nghiệp Việt Nam

vµ tËp trình bày phân bố loại trồng ViƯt Nam

Gợi ý cách trình bày: Nêu tên cây; nêu vùng phân bố l-ợc đồ; giải thích lí

đợc trồng nhiều vùng - GV tổ chức cho HS thi trình bày phân bố loại trồng nớc ta

(có thể yêu cầu HS trình bày loại nêu cây) - GV tổng kết thi, tuyên dơng HS

c c lp bình chọn khen ngợi HS tham gia thi

- HS cặp quan sát lợc đồ tập trình bày, HS trình bày HS

theo dâi , bỉ sung ý kiÕn cho b¹n

- HS lần lợt trả lời trớc lớp, HS lớp theo dõi, nhận xét bổ sung ý kiến, sau bình chọn bạn trình bày hay

Hoạt động 4

ngành chăn nuôi nớc ta

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp để giải câu hỏi sau:

+ Kể tên số vật ni nớc ta? + Trâu, bị, lợn đợc nuôi chủ yếu vùng nào?

+ Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững

- GV gäi HS trình bày kết làm việc trớc lớp

- GV sửa chữa câu trả lời HS, sau giảng lại ngành chăn nuôi theo sơ đồ điều kiện để ngành chăn nuôi phát triển ổn định v

vững

- HS lm vic theo cặp, trao đổi trả lời câu hỏi

+ Nớc ta nuôi nhiều trâu, bò, lợn, gà, vịt,

+ Trâu, bị, lợn, gà, vịt, đợc ni nhiều vùng đồng + Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu

cầu ngời dân thịt, trứng, sữa, ngày cao; cơng tác phịng dịch đơc ý  ngành chăn nuôi phát triển bền vững - Mỗi câu hỏi HS trả lời, cỏc HS

khác theo dõi bổ sung ý kiÕn

Người soạn: Đào Xuân Hùng 86

Nguồn thc n m bo

Nhu cầu sử dụng thịt, trứng, sữa ng ời dân tăng

Nuôi đ ợc nhiều trâu, bò, lợn, gà, vịt loại gia súc, gia cầm khác

củng cố, dặn dò

- Nu cũn thi gian, GV tổ chức cho HS thi ghép kí hiệu trồng, vật nuôi vào lợc đồ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau

-ThĨ dơc

Bµi 20

ơn động tác vơn thở tay, chân, vặn trị chơI “chạy nhanh theo số”

I Mơc tiªu.

- Chơi trò chơi “chạy nhanh theo số “ Yêu cầu nắm đợc cách chơi

-Ôn động tác vơn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung II Địa điểm –Phơng tiện

- S©n thĨ dơc

- Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi - Trò : sân bãi , trang phục gon gàng theo quy định III Nội dung – Phơng pháp thể hin

Nội dung Định lợng

Phơng pháp tổ chức

Mở đầu phút

1 nhận lớp *

2 phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

bµi häc 2phót ****************

3 khởi động: phút đội hình nhận lớp

- học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , …

- Chơi trò chơi làm theo hiệu lệnh

- kiĨm tra bµi cị( néi dung GV tù chän)

2x8 nhÞp

đội hình khởi động

cả lớp khởi động dới điều khiển cán

Cơ bản 18-20 phút

1 thể dơc

- Ơn động tác vơn thở , tay, chân vặn

10 Häc sinh lun tËp theo tỉ(nhãm) GV nhËn xÐt sưa sai cho h\s

Cho tổ thi đua biểu diễn *

******** ******** ******** trò chi võn ng

- chơi trò chơi chạy nhanh theo sè

3 cđng cè: bµi thĨ dơc

4-6 phút GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cáchchơi h\s thực trò chơi

GV tổ chức cho h\s thi đua với Gv hs hệ thống lại học III kết thúc.

- Tp chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hớng dãn học sinh tập luyện nhà

5-7 *

********* *********

-Thứ sáu luyện từ câu

Ngy son: 28/10/09 Ngày dạy:30/10/09 Bài 20: Kiểm tra đọc- hiểu, luyện từ câu

§Ị trêng ra

=====================================

To¸n

TiÕt 50

Tổng nhiều số thập phân

i.mục tiêu

Gióp HS cđng cè :

 BiÕt tỉng nhiỊu sè thËp ph©n

 NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hợp phép cộng số thập phân

Biết sử dụng tính chất kết phép cộngcác số thập phân để tính theo cách thuận tiện

Giáo dục HS yêu thích môn học

ii đồ dùng dạy – học

 B¶ng phơ kẻ sẵn nội dung bảng số tập HTTC : nhóm, cá nhân, lớp

iii cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị(5phót)

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm HS 2 Dạy học mới(30phút) 2.1.Giới thiƯu bµi

- GV : Trong tiết học dựa vào cách tính tổng hai số thập phân để tính tổng nhiều số thập phân, sau tìm hiểu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân để tính giá trị biểu

- HS lên bảng thực hịên yêu cầu

- HS nghe

thøc theo c¸ch thn tiƯn

2.2.Híng dÉn tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n

a) VÝ dơ :

- GV nêu tốn : Có ba thùng đựng dầu, thùng thứ có 27,5l thùng thứ hai có 36,75l , thùng thứ ba có 14,5l Hỏi ba thùng có lít dâù ?

- GV hỏi : Làm để tính số lít dầu ba thựng ?

- GV nêu : Dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em hÃy suy nghĩ tìm cách tính tổng ba số 27,5 + 36,75 + 14,5

- GV gọi HS thực cộng lên bảng làm yêu cầu HS lớp theo dõi

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính

- GV nhËn xÐt nêu lại : Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tơng tự nh tính tổng hai số thËp ph©n

- GV yêu cầu HS lớp đặt tính thực lại phéptính

b) Bài toán

- GV nờu bi toỏn : Ngời ta uốn sợi dây thép thành hình tam giác có độ dài cạnh : 8,7dm ; 6,25dm ; 10dm Tình chu vi hình tam giác

- GV hỏi : Em hÃy nêu cách tính chu vi hình tam giác

- GV yêu cầu HS giải toán

- GV cha HS bảng lớp, sau hỏi : Em nêu cách tính tổng 8,7 + 6,25 + 10

- GV nhËn xÐt

2.3.LuyÖn tËp thùc hµnh Bµi

- GV yêu cầu HS đặt tính tính tổng số thập phân

- HS nghe tóm tắt, phân tích toán vÝ dơ

- HS nªu : TÝnh tỉng 37,5 + 36,75 + 14,5

- HS trao đổi với tính : 27,5

+ 36,75 14,5

78,75 - HS lên bảng làm

- HS vừa lên bảng nêu, HS lớp theo dõi bổ xung ý kiến để thống : * Đặt tính cho dấu phẩy thẳng cột, chữ số hàng thẳng cột với

* Cộng nh cộng với số tự nhiên * Viết dấu phẩy vảo tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng

- HS nghe phân tích toán

- HS : Mun tớnh chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài cỏc cnh

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải

Chu vi hình tam giác : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 Đáp số : 24,95 dm

- HS nêu trớc lớp, HS líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm

bµi vµo vë bµi tËp

a) b) c) d)

5,27 6,4 20,08 0,75 +14,35 + 18,36 + 32,91 + 0,08 9,25 52 7,15 0,8

28,87 76,76 60,14 1,63 - GV gäi HS nhận xét làm bạn

trên bảng

- GV chữa bài, sau hỏi : Khi viết dấu phẩy kết phải ý iu gỡ?

- GV nhận xét cho điểm HS Bµi

- GV yêu cầu đọc đề bi

- GV yêu cầu HS tự tính giá trị hai biểu thức (a+b) + c a + (b+c) tõng trêng hỵp

- GV cho HS chữa bạn bảng lớp

- GV hỏi :

+ HÃy so sánh giá trị biểu thức (a+b) + c với giá trị biÓu thøc a + (b+c) a = 25 ; b = 6,8 ; c = 12

+ H·y so sánh giá trị biểu thức (a+b) + c với giá trị biểu thức a + (b+c) a = 1,34 ; b= 0,52 ; c=

+ Vậy giá trị biểu thức (a+b) + c nh so với giá trị biểu thức a + (b+c) ta thay chữ số ?

- GV viết lên bảng : (a+b) + c = a + (b+c)

- GV hỏi : Em gặp biểu thức học tính chất phép cộng số tự nhiên

- Em h·y ph¸t biĨu tÝnh chÊt kÕt hợp phép cộng số tự nhiên

- GV hái : Theo em, phÐp céng c¸c sè thËp phân có tính chất kết hợp không, ?

- GV yêu cầu HS nêu tính chất kếp hợp phép cộng

Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- HS nhận xét bạn cách đặt tính kết tính

- HS : DÊu phÈy ë kết phải thẳng hàng với dấu phẩy số hạng

- HS c thm bi SGK

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS nhận xét bạn làm đúng/sai Nếu sai sửa lại cho

- HS tr¶ lêi :

+ Giá trị hai biểu thức 10,5

+ Giá trị hai biểu thc u bng 5,86

+ Giá trị hai biÓu thøc b»ng

- HS theo dâi thao t¸c cđa GV

- Khi đọc tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên ta có :

(a+b) + c = a + (b+c)

- HS phát biểu, lớp theo dõi nhËn xÐt

- HS trao đổi nêu : Phép cộng số thập phân có tính chất kết hợp, tốn ta thấy ta cộng tổng hai số với số thứ ba hay cộng số thứ với tổng hai số lại cho

mét kÕt

- HS nêu nh SGK

- HS đọc yêu cầu bài, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a) 12,7 + 5,89 + 1,3 b) 38,6 + 2,09 + 7,91 = 12,7 + 1,3 + 5,89 = 38,6 + (2,09 + 7,91) = 14 + 5,89 = 38,6 + 10

= 19,89 = 48,6

(Sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n) (Sư dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp) c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05

= (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,05) = 10 + 10 = 10 + 0,5

= 20 = 10,5

(Sư dơng tÝnh chÊt giao hoán) (Sử dụng tính chất kết hợp)

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng giải thích cách làm

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố dặn dò(5phút)

GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm

- HS nhận xét bạn làm - HS nêu nh giải thích

============================== âm nhạc

Tiết 10

ôn tập bàI hát: hoa bàI ca giới thiệu số nhạc cụ nớc ngoài

I Mục tiêu.

- H/s biết hát theo giai điệu lời ca - H\s biết hát kết hợp động tác phụ hoạ

- (H/s nhận biết hình dáng , biết đọc tên nghe đợc âm sắc số nhạc cụ nớc ngồi)

II Chn bÞ cđa giáo viên

- Giỏo viờn : giỏo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III hoạt động dạy học

H§ cđa GV Néi dung H§ cđa HS

GV ghi néi dung

GV híng dÉn

GV híng dÉn

Néi dung

Ôn tập hát hát: Những hoa những bµi ca

H\s hát reo vang bình minh kết hợp gõ đệm , Hs hát Những hoa bài ca cách hát đối đáp , đồng ca kết hợp gõ đệm theo phách

HS ghi bµi

H/s vận động theo nhạc

H§ cđa GV Néi dung H§ cđa HS

GV ghi néi dung

- Hs hát kết hợp vận động theo nhạc -trình bày theo nhóm

- lớp vận động theo nhạc

- h\s hát kết hợp với vận động theo nhạc Nội dung 2

Giới thiệu số nhạc cụ nớc ngồi - Giới thiệu tên hình dáng , đặc im ca nhc c:

H\s trình bày

GV híng dÉn

GV giíi thiƯu

+ H/s tập đọc tên nhạc cụ

+,GV sử dụng tranh ảnh để giới thiệu tên, hình dáng, đặc điểm nhạc cụ +, giới thiệu t biểu diễn nhạc cụ

H/s đọc tên H/ s theo dõi

GV thực Nghe âm sắc: GV dùng n phớm In t

giới thiệu âm sắc nhạc cụ H/s nghe âm sắc Củng cố

GV yêu cầu GV điều khiển

+, HS giới thiệu nhạc cụ theo tranh ảnh

+ Trò chơi nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ + Trò chơI nghe âm sắc , mô phong t biểu diƠn nh¹c

HS xung phong Hs tham gia chơi

================================= Tập làm văn

Bài 20: Kiểm tra tập làm văn Đề trờng

==================================