giao an lop 5 tuan 10 CKTKN

- GV yãu cáöu HS âoüc âãö baìi toaïn. - 1 HS âoüc yãu cáöu cuía baìi, sau âoï 4 HS lãn baíng laìm baìi, HS caí låïp laìm baìi vaìo våí baìi táûp.. - GV goüi HS nháûn xeït baìi laìm cuía[r]

(1)

NS: ND : thứ 2

25/10/2010 Tuần 10

Ôn tập Tiết 1 I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy , lu lốt tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập đợc Bảng thống kê thơ học TĐ học từ tuần đến tuần ( theo mẫu SGK)

HS , giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết đợc số biện pháp sử dụng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần (mỗi ghi vào tờ giấy nhỏ) * Phiếu kẻ sẵn bảng tập trang 95 SGK (2 bản)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục đích tiết học cách gắp thăm đọc 2 Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - HS gắp thăm chỗ chuẩn bị ; Cử HS giữ hộp phiếu tập đọc, có bạn kiểm tra xong, gọi HS khác tiếp tục lên gắp thăm đọc

- Yêu cầu HS đọc gắp thăm trả lời

1 đến câu hỏi nội dung đọc - Đọc trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp HS

- Chú ý khuyến khích, động viên HS 3 Hướng dẫn làm tập

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - GV hỏi:

+ Em học chủ điểm nào? + Hãy đọc tên thơ tác giả thơ

- Mở mục lục SGK đọc trả li

+ VN- tổ quốc em; Cánh chim hoà bình; Con ngời với thiên nhiên + Sắc màu em yêu Phạm Hổ

+ bi ca v trỏi đất Định Hải + Ê-mi-li Tố Hữu

+ Tiếng đàn ba- la-lai- ca sông Đà Quang Huy + Trớc cổng trời Nguyễn Đình ánh

- Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS mở để ghi nội dung

- HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm vào - Gọi HS làm vào giấy khổ to dán phiếu, đọc

phiếu GV HS lớp nhận xét bài, sửa chữa (nếu có)

- HS báo cáo kết làm bài, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

- Nhận xét, kết luận lời giải tập đọc - Theo dõi tự chữa (nếu sai)

Chñ điểm tên bài tác giả nội dung

VN- T quốc em sắc màu em yêu Phạm đình ân Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật ngời đất nớc VN

cánh chim hoà bình Bài ca trái đất Định Hải Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n khơng có chiến tranh

Ê-mi-li Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trớc quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh XL Mĩ VN

Con ngêi víi thiªn nhiªn

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà

Quang Huy Cảm xúc nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn công trờng thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp

Trớc cổng trời Nguyễn Đình ánh Vẻ đẹp hùng vĩ nên thơ vùng cao Củng cố - dặn dũ

(2)

TOẠN

Tiết 46: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

Biết :

-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

-So sánh số đo độ dài viết số dạng khác

-Giải tốn có liên quan đến “rút đơn vị” “ tìm tỉ số”

Bài Bài Bài Bài II CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC:

Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc

1 KIỂM TRA BAÌI CŨ

- GV gọi HS lên bảng làm tập

- GV nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng làm 2 DẠY – HỌC BAÌI MỚI

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu - HS lắng nghe

2.2 Hướng dẫn luyện tập

Baìi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề

tự làm - HS đọc yêu cầu trước.- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a) = 12,7 (mười hai phẩy bảy)

b) = 0,65 (không phẩy sáu mươi lăm) c) = 2,005 (hai phẩy không không năm) d) = 0,008 (khơng phẩy khơng khơng tám)

Bi 2

tự làm - HS chuyển số đo cho dạng sốthập phân có đơn vị ki-lơ-mét rút kết luận

- GV yêu cầu HS báo cáo kết

bài làm - HS báo cáo kết trước lớp HS lớptheo dõi nhận xét - GV yêu cầu HS giải thích rõ

các số đo 11,02km - HS giải thích:a) 11,20km > 11,02km

b) 11,02km = 11,020km (Khi viết thêm chữ số vào tận bên phải phần thập phân số thập phân số khơng thay đổi) c) 11km 20m = 11 km = 11,02km

d) 11 020m = 11 000m + 20m = 11km 20m = 11 km = 11,02km

Vậy số đo b, c, d 11,02km

Baìi 3

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước nhận xét cho điểm HS

- HS lớp làm vào tập, HS đọc làm trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét tự kiểm tra lại

a) 4m 85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km2

Baìi 4

- GV gọi đọc đề toán - HS đọc đề tốn trước lớp

- Có thể dùng cách để giải toán: * Cách 1: Rút đơn vị

* Cách 2: Tìm tỉ số

(3)

vở tập - GV gọi HS nhận xét làm

bạn bảng - HS nhận xét

3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- GV tổng kết tiết học, dặn dị HS nhà ôn tập lại kiến thức học số thập phân, giải tốn có liên quan đến “rút đơn vị” “tìm tỉ số” để chuẩn bị cho kiểm tra kì I

ĐẠO ĐỨC:

$ 10 :TÌNH BẠN (TIẾT 2) I Mục tiêu :

- Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống ngày

II Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng hố trang để đóng vai Bảng phụ Phiếu ghi tình III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Kiểm tra cũ: (4’)

- Chúng ta cần cư xử với bạn bè thề ?

- Em làm việc tốt bạn bè ? - HS trả lời * Hoạt động 1: (10’) Đóng vai

- GV chia nhóm, phát phiếu học tập có ghi tình yêu cầu HS thảo luận để đóng vai

- GV hỏi:

+ Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm ?

+ Cách ứng xử phù hợp (hoặc chưa phù hợp)?

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai tình huống: + Bạn quay cóp kiểm tra

+ Bạn vất rác bừa bãi + Bạn bẻ cành, hái hoa

- Đại diện nhóm lên đóng vai - HS trả lời

* Hoạt động 2: (8’) Liên hệ thân - GV yêu cầu HS tự liên hệ

- GV theo dõi

- Kết luận : Tình bạn khơng phải tự nhiên mà có Chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn có tình bạn

- HS thảo luận theo nhóm để thảo luận đưa việc làm chưa làm Từ thống việc nên làm để có tình bạn đẹp

- HS lắng nghe

* Hoạt động 3: (10’) Hát, kế chuyện, đọc thơ chủ đề “Tình bạn”

- GV u cầu nhóm chuẩn bị kết sưu tầm - GV tuyên đương nhóm chuẩn bị tốt

- Các nhóm lên kể chuyện, hát hay đọc thơ “Tình bạn” - Cả lớp theo dõi, nhận xét

* Củng cố, dặn dò : (2’)

- Chúng ta có bạn bè Ta cần đồn kết, thương yêu, giúp đỡ lúc khó khăn hoạn nạn

- Chuẩn bị đồ dùng đóng vai truyện “Sau đêm mưa” - Nhận xét tiết học

(4)

KHOA HOÜC

Bài 19: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU:

Níu số việc nín lăm vă khơng nín lăm để đảm bảo an toăn tham gia giao thông đường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS GV sưu tầm tranh ảnh, thông tin vụ tai nạn giao thông - Hình minh hoạ trang 40, 41 SGK

- Giấy khổ to, bút

III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC:

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên

bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung bài18, sau nhận xét cho điểm HS

+ HS 1: Chúng ta phải làm để phịng tránh bị xâm hại?

+ HS 2: Khi có nguy bị xâm hại em làm gì? - GV giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

bài - Lắng nghe

Hoảt âäüng 1

NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG - GV kiểm tra việc sưu tầm tranh,

ảnh, thông tin tai nạn giao thông đường HS

- Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị thành viên

- GV nêu yêu cầu: Các em kể cho người nghe tai nạn giao thông mà em chứng kiến sưu tầm Theo em, nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng đó?

- đến HS kể tai nạn giao thông đường mà biết trước lớp

- GV ghi nhanh nguyên nhân gây tai nạn mà HS nêu lên bảng: + Phóng nhanh, vượt ẩu

+ Lái xe say rượu

+ Bạn hng khäng âụng nåi quy âënh

+ Khơng quan sát đường

- Hỏi: Ngoài nguyên nhân bạn kể, em biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng?

- HS nêu bổ sung Ví dụ: + Do đường xấu

+ Phương tiện giao thông cũ, không đảm bảo tiêu chuẩn

+ Thời tiết xấu - Kết luận: Có nhiều nguyên

nhân dẫn đến tai nạn giao thông như: Người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường bộ, điều kiện giao thông không an toàn

- Lắng nghe

NHỮNG VI PHẠM LUẬT GIAO THÔNG CỦA NGƯỜI THAM GIA V HẬU QUẢ CỦA NĨ - GV tổ chức cho HS hoạt động

(5)

+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 40 SGK, trao đổi thảo luận để:

* Hãy vi phạm người tham gia giao thông

* Điều xảy với người vi phạm giao thơng đó?

* Hậu vi phạm gì? - GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày u cầu nhóm nói hình, nhóm có ý kiến khác bổ sung

- Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến Cả lớp đến thống

- GV hỏi: Qua vi phạm

giao thơng em có nhận xét gì? - HS nêu được: Tai nạn giao thông hầu hết xảy ralà sai phạm người tham gia giao thơng

- Kết luận: Có nhiều ngun nhân gây tai nạn giao thơng Có tai nạn giao thơng khơng phải vi phạm nên phải làm để phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ, thực an tồn giao thông?

- Lắng nghe

NHỮNG VIỆC LM ĐỂ THỰC HIỆN AN TON GIAO THƠNG - Tổ chức cho HS hoạt động theo

nhóm sau: - Hoạt động nhóm theo hướng dẫn củaGV:

+ Phát giấy khổ to bút cho nhóm

+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trang 41 SGK nói rõ lợi ích việc làm mơ tả hình, sau tìm hiểu thêm việc nên làm để thực an tồn giao thơng

+ Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, yêu cầu đọc phiếu nhóm khác bổ sung GV ghi nhanh lên bảng ý kiến bổ sung

- nhóm báo cáo trước lớp, nhóm khác bổ sung ý kiến đến thống nhất:

Những việc làm để thực an tồn giao thơng

- Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết để thực an tồn giao thơng

HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - Tổ chức cho HS thực hành an toàn

- Cách tiến hành: Cử HS làm ban giám khảo để quan sát GV kê bàn ghế thành lối đi, có vỉa hè, có phần có kẻ sọc trắng để sang đường, có đèn xanh, đèn đỏ, chỗ rẽ để HS thực hành GV cho HS thực hành theo nhóm đưa tình để HS xử lí

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tích cực tham gia xây dựng

(6)

thực đọc lại kiến thức học

ND : thứ Ba

26/10/2010 Ôn tập Tiết 2

I MỤC TIÊU:

-Mức độ y/c kỹ đọc nh tiết

-Nghe – viết tả , tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần đến tuần (đã chuẩn bị từ tiết 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học 2 Kiểm tra đọc

- Tiến hành tương tự tiết 3 Viết tả

a Tìm hiểu nội dung văn

- Gọi HS đọc văn phần Chú giải - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Hỏi:

+ Tại tác giả lại nói người đốt rừng đốt man sách?

+ Vì người chân lại thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng?

- Trả lời

+ Bài văn cho em biết điều gì? + Bài văn thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước b Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS từ từ khó dễ lẫn viết tả

và luyện viết - HS nêu viết từ khó - Hỏi: Trong văn có chữ phải

viết hoa?

+ Những chữ đầu câu tên riêng Đà, Hồng phải viết hoa c Viết tả.

d Soát lỗi, chấm bài.

3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc học thuộc lịng để kiểm tra lấy điểm TOẠN

Tiết 47: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU:

Tập chung vào kiểm tra :

-Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân -So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích

-Giải tốn cách “rút đơn vị” “ tìm tỉ số”

ÔN TẬP Tiết 3 I MỤC TIÊU:

-Tìm ghi lại đợc chi tiêt HS thích văn miêu tả học (BT2)

(7)

Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần đến tuần (đã chuẩn bị tiết 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nêu mục tiêu tiết học 2 Kiểm tra đọc

- Tiến hành tương tự tiết 3 Hướng dẫn làm tập Bài 2

- Hỏi: Trong tập đọc học, văn miêu tả?

- HS tiếp nối phát biểu

- Gọi HS đọc yêu cầu tập đọc - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

- GV hướng dẫn HS làm bài: - HS nghe GV hướng dẫn, sau tự làm tập vào + Chọn văn miêu tả mà em thích

+ Đọc kĩ văn chọn + Chọn chi tiết mà thích

+ Giải thích lí thích chi tiết Khuyến khích HS tìm hiểu văn khơng bài, chi tiết

- Gọi HS trình bày phần làm GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS (nếu có)

- đến 10 HS trình bày

- Nhận xét, khen ngợi

Lưu ý: GV theo văn để nhiều HS tìm thấy chi tiết hay 3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn ơn lại danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, thành ngữ tục ngữ ba chủ điểm học Lịch sử

Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập I.MUC TIÊU:

- Tờng thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trờng Ba Đình( Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập:

+ Ngày 2-9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trờng Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tun thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

- Các hình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC:

Kiểm tra cũ - Giới thiệu mới

- GV gọi HS lên bảng + Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945

+ Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa với dân tộc ta

- GV giới thiệu

QUANG CẢNH HAÌ NỘI NGAÌY 2-9-1945 - GV tổ chức cho HS thi tả quang

(8)

- GV tổ chức cho HS chọn bạn

tả hay hấp dẫn - Cả lớp bình chọn bạn tả hay, hấp dẫnnhất - GV tuyờn dng HS c c lp

bỗnh choün

DIỄN BIẾN BUỔI LỄ TUYÊN BỐ ĐỘC LẬP - HS làm việc theo nhóm: Buổi lễ

tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn nào?

- HS làm việc theo nhóm, nhóm gồm HS đọc SGK thảo luận để xây dựng diễn biến buổi lễ

+ Buổi lễ kết thúc sao? + Buổi lễ kết thúc giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tuyên ngôn Độc lập vọng người dân Việt Nam

- HS trình bày diễn biến buổi

lễ tuyên bố độc lập trước lớp - nhóm cử đại diện trình bàydiễn biến trước lớp - Khi đọc Tuyên ngôn Độc

lập, Bác Hồ kính yêu dừng lại để làm gì?

- HS: Bác dừng lại để hỏi: “Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng?”

- GV kết luận nét diễn biến lễ tuyên bố độc lập

MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA BẢN TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP - GV gọi HS đọc đoạn trích

của Tun ngơn Độc lập SGK - HS đọc trước lớp - Cho biết nội dung hai

đoạn trích Tuyên ngơn Độc lập

- Nêu nội dung Tuyên ngôn Độc lập

- GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp

- GV kết luận: Bản Tuyên ngôn Độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

Ý NGHĨA CỦA SỰ KIỆN LỊCH SỬ 2-9-1945 - Sự kiện lịch sử 2-9-1945

khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam, chấm dứt tồn chế độ Việt Nam? Tuyên bố khai sinh chế độ nào? Những việc tác động đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống người Việt Nam

- HS thảo luận để trả lời câu hỏi, sau rút ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945

- GV tổ chức cho HS trình bày kết

(9)

- GV hỏi: Ngày 2-9-1945 ngày kỉ niệm dân tộc ta?

- GV cho vài HS phát biểu cảm nghĩ hình ảnh Bác Hồ ngày 2-9-1945 - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá kết học chuẩn bị ơn tập, hồn thành bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945

ND: Thứ Tư 28/10/09

Ôn Tập Tiết 4 I MỤC TIÊU:

-Lập đợc bảng từ ngữ ( DT,ĐT,TT, thành ngữ tục ngữ) chủ điểm học (BT1) -Tìm đợc từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c BT2

Giấy khổ to kẻ sẵn bảng tập 1, tập (2 tờ) bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nêu mục tiêu tiết học 2 Hướng dẫn làm tập Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Hoạt động nhóm theo định hướng GV + Chia nhóm, nhóm HS

+ Phát giấy khổ to bút cho nhóm + u cầu HS tìm từ thích hợp viết vào HS nhóm khác làm vào

- Yêu cầu nhóm làm giấy dán phiếu lên bảng, đọc danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ tìm Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung từ nhóm bạn chưa có GV ghi bảng

- HS nhóm tiếp nối đọc từ ngữ chủ điểm Các nhóm khác bổ sung

- Yêu cầu HS làm vào - Kẻ bảng viết vào Bài 2

- GV tổ chức cho HS làm tập tương tự cách làm tập

3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được, tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị trang phục để đóng kịch Lòng dân

TOẠN

Tiết 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:

Biết:

-Cộng hai số thập phân

-Giải toán với phép cộng số thập phân

Bài 1(a,b) Bài 2(a,b) Bài II CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC:

1 GIỚI THIỆU BAÌI. 2 DẠY - HỌC BAÌI MỚI

(10)

phép cộng hai số thập phân.

a Vê dủ 1.

* Hình thành phép cộng hai số thập phân.

- GV vẽ hình gấp khúc ABC SGK lên bảng, sau nêu tốn: Đường gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài 1,84m, đoạn thẳng BC dài 2,45m Hỏi đường gấp khúc dài mét?

- HS nghe vaì nãu lải vê dủ

- GV hỏi: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm nào?

- Ta tính tổng độ dài hai đoạn thẳng AB BC

- Tổng 1,84m + 2,45m * Đi tìm kết quả

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính tổng 1,84m 2,45m (Gợi ý: Hãy đổi thành số đo có đơn vị xăng-ti-mét tính)

- HS thực đổi 1,84m 2,45m thành số đo có đơn vị xăng-ti-mét tính tổng:

1,84m = 184cm 2,45m = 245cm

Độ dài đường gấp khúc ABC là: 184 + 245 = 429 (cm)

429cm = 4,29m - GV hỏi lại: Vậy 1,84 + 2,45

bao nhiãu? - HS nãu: 1,84 + 2,45 = 4,29

* Giới thiệu kĩ thuật tính

- GV hướng dẫn HS đặt tính SGK (vừa thực thao tác bảng vừa giải thích)

- HS lớp theo dõi thao tác GV * Tính: Thực phép cộng

cộng số tự nhiên

* Viết dấu phẩy vào kết thẳng cột với dấu phẩy số hạng

- HS lên bảng đặt tính tính, HS lớp làm vào giấy nháp

- HS thực hiện:

- HS so sạnh hai phẹp tênh:

b Vê duû 2

- GV nêu ví dụ: Đặt tính tính

15,9 + 8,75 - HS lên đặt tính tính, HS lớp làm vàogiấy nháp - HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét thống

- GV nhận xét câu trả lời HS

2.2 Ghi nhớ - Một số HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- HS tự học thuộc ghi nhớ cách cộng hai số thập phân

2.3 Luyện tập - thực hành

Baìi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Bài tập yêu cầu tính

- GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp

(11)

- GV hỏi: Dấu phẩy tổng hai số thập phân viết nào?

- HS: Dấu phẩy tổng viết thẳng cột với dấu phẩy số hạng

Baìi 2

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính tổng hai số thập phân

- HS nêu phần Ghi nhớ, HS lớp theo dõi nhận xét

- GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng, HS thực tính, HS lớp làm vào tập

Baìi 3

- GV gọi HS đọc đề trước

lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vàovở tập Bài giải

Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)

Đáp số: 37,4kg - GV chữa bài, sau yêu cầu HS

nêu cách thực phép tính: 32,6 + 4,8 = 37,4

- HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi kiểm tra

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

Ôn tập Tiết 5 I MỤC TIÊU:

-Nêu dợc số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bớc đầu có giọng đọc phù hợp

HS Khỏ, giỏi đọc thể đợc tính cách nhân vật kịch

* Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần * Trang phục để diễn kịch

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học 2 Kiểm tra đọc

Tiến hành tương tự tiết 3 Hướng dẫn làm tập Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc lại kịch Cả lớp theo dõi,

xác định tính cách nhân vật

- HS tiếp nối đọc thành tiếng đoạn kịch - Gọi HS phát biểu - HS phát biểu

- Nhận xét, kết luận lời giải

- Yêu cầu HS diễn kịch nhóm (chia nhóm HS)

Gợi ý HS:

- HS hoạt động nhóm + HS 1: Dì Năm

(12)

+ Chọn đoạn kịch định diễn + Phân vai

+ Tập diễn nhóm

+ HS 3: cán + HS 4: lính

+ HS 5: cai

+ HS 6: Theo dõi lời thoại, nhận xét, sửa chữa cho thành viên nhúm

+ Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán

+ An: thơng minh nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ + Chú cán bộ: bình tĩnh tin tởng vào lịng dân

+ LÝnh: hèng h¸ch + cai: xảo quyệt, vòi vĩnh - HS thi din kch HS sáng tạo lời thoại

của nhân vật

- nhóm thi diễn kịch - GV lớp tham gia bình chọn: Nhóm

diễn kịch, diễn viên đóng kịch hay

- Khen ngợi, trao phần thưởng (nếu có) cho HS vừa đoạt giải

4 Củng cố - dặn dò- Nhận xét tiết học.

- Khen ngợi HS diễn kịch hay, khuyến khích nhóm diễn kịch luyện tập thêm

ND:Thứ / 29/10/2009 Ôn TậpTiết 6 I MỤC TIÊU:

-Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghiã để thay theo y/c BT1,2 ( chọn mục a,b,c,d,e)

-Đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT3,4 )

HS kh, giỏi thực đợc toàn BT2

* Bài tập viết sẵn bảng lớp * Bài tập viết sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nêu mục tiêu tiết học 2 Hướng dẫn làm tập Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Hỏi:

+ Hãy đọc từ in đậm đoạn văn + Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác?

+ Các từ: bê, bảo, vò, thực hành

+ Vì từ dùng chưa xác tình

- Yêu cầu HS trao đổi, làm theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận theo hướng dẫn GV - Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh từ HS

đưa để thay - HS tiếp nối phát biểu, HS bổ sung thống * Câu: Hồng bê chén nước bảo ơng uống

Từ dùng chưa xác: bê, bảo * Câu: Ơng vị đầu Hồng Từ dùng khơng xác: vị

* Câu: Cháu vừa thực hành xong tập ông ạ! Từ dùng không xác: thực hành

- GV nhận xét, kết luận từ - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

Hồng bưng chén nước mời ơng uống Ơng xoa đầu Hồng nói: “Cháu ơng ngoan lắm! Thế cháu đã học chưa?” Hồng nói với ơng: “Cháu vừa làm xong tập ông ạ!”.

Bài 2

(13)

- Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS dùng bút chì viết từ cần điền vào tập

- HS làm bảng lớp HS lớp làm vào tập - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét

- Nhận xét, kết luận lời giải - Theo dõi GV chữa tự chữa lại (nếu sai) - Tổ chức cho HS học thuộc lòng câu tục

ngữ

- Nhẩm, đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS:

+ Đặt câu để phân biệt từ đồng âm giá (giá tiền) giá (giá để đồ vật) câu hai câu

- HS làm bảng lớp HS lớp làm vào tập

+ Đặt câu với từ giá với nghĩa cho - Nhận xét

- Gọi HS nhận xét làm bảng - HS tiếp nối đọc câu - Gọi HS lớp tiếp nối đọc câu đặt

GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS

Bài 4

- GV tổ chức cho HS làm tập tương tự

như cách làm - HS tiếp nối đọc câu 3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà soạn tiết 7, chuẩn bị kiểm tra

TOẠN

Tiết 49: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Biết :

-Cộng số thập phân

-Tính chất giao hoán phép cộng số thập phân -Giải tốn có ND hình học

Băi Băi (a,c) Băi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- HS lên bảng làm 2 DẠY - HỌC BAÌI MỚI

2.2 Hướng dẫn luyện tập

Baìi 1

nêu yêu cầu - HS đọc thầm đề SGK.- HS nêu yêu cầu: Bài cho cặp số a, b, yêu cầu tính giá trị hai biểu thức a + b b + a sau so sánh giá trị hai biểu thức

- GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

(14)

của bạn bảng sửa lại cho - GV hỏi:

+ Em có nhận xét giá trị, vị trí số hạng hai tổng a + b b + a a = 5,7 b = 6,24?

- HS trả lời:

+ Hai tổng có giá trị

+ Khi đổi chỗ số hạng tổng 5,7 + 6,21 ta 6,24 + 5,7

- GV hỏi tổng quát: Hãy so sánh giá trị hai biểu thức a + b b + a?

- HS nêu: a + b = b + a + Khi đổi chỗ số hạng

tổng a + b tổng nào? Tổng có giá trị so với tổng a + b?

- HS nhắc lại kết luận tính chất giao hốn phép cộng số thập phân

Baìi 2

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a)

9,46 3,8 3,8 thử lại + 9,46 13,26 13,26 b)

45,08 24,97 24,97 thử lại + 45,08

70,05 70,05 c)

0,07 0,09 0,09 thử lại + 0,07 0,16 0,16 - GV yêu cầu HS nhận xét làm

ca trãn bng

- HS nhận xét bạn làm đúng/sai, sai sửa lại cho

Baìi 3

- GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp - GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa cho điểm HS

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bi gii

Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (16,34 + 24,66) x = 82 (m)

Đáp số: 82 m

Baìi 4

- GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp

Bi gii

Tổng số mét vải bán hai tuần lễ là:

314,78 + 525,22 = 840 (m)

(15)

7 x = 14 (ngaìy)

Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là:

840 : 14 = 60 (m) Đáp số: 60m - GV chữa HS bảng

lớp, sau nhận xét cho điểm HS

3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- GV tổng kết tiết học, dặn dị HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

Tiết KIỂM TRA ĐỌC

-Kiểm tra ( Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kỹ HK1 ( Nêu tiết - Ôn tập ) * GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường

Môn: Kó Thuật

Tên dạy: Bày dọn bữa ăn gia đình I MỤC TIÊU:

– Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình

- Biết liện hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giáo viên : Tranh, ảnh số kiểu bày ăn Phiếu đánh giá học tập

 Học sinh: Đọc trước nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động (Ổn định tổ chức ) 2 Kiểm tra cũ:

- Em trình bày cách rán đậu phụ gia đình em? - Muốn đậu rán đạt yêu cầu cần ý điều gì? 3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Giới thiệu bài 2- Giảng bài

Hoạt động1: Làm việc lớp.

Mục tiêu : Tìm hiểu cách trình bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh quan sát hình Sgk?

Em nêu mục đích việc bày ăn?

Dựa vào hình Sgk, em nêu tả cáh trình bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình?

- Làm cho bữa ăn phải hợp lý, hấp dẫn thuận tiện hợp vệ sinh

(16)

- Ở gđình em thường hay bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn nào?

- Dùng khăn lâu khô

- Sắp xếp ăn mâm bàn cho đẹp tiện cho người ăn

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Học sinh hiểu cách thu dọn sau bữa ăn. Cách tiến hành:

Gv nói: thu dọn sau rán đậu phụ công việc nhiều học sinh tham gia

- Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em? - Em so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn Sgk?

Gv bổ sung thêm hướng dẫn emvề nhà giúp đỡ gia đình bày dọn thức ăn?

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.

Mục tiêu: Học sinh nắm qua phiếu học tập. Cách tiến hành: Gv phát phiếu học tập cho học sinh Gv ghi lên bảng, sau học sinh làm xong sửa

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

Chuẩn bị: Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Học sinh trình bày Lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

Gọi học sinh đọc ghi nhớ

Đánh dấu X vào ô trống trước ý Thu dọn sau bữa ăn thựuc hiện: - Mọi người gia đình ă n xong  - Trong lúc người ăn 

- Khi bữa ăn kết thúc  - Học sinh lên sửa

- Lớp nhận xét

ND : Thứ Sáu 30/10/2009

Tiết KIỂM TRA VIẾT -Kiểm tra ( Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kỹ HK1

-Nghe-viết tả ( Tốc độ viết khoảng 95 chữ / 1phút ), không mắc lỗi bài; Trình bày hình thức thơ ( Văn xuôi)

-Viết đợc văn tả cảnh theo ND, y/c đề TOAẽN

Tiết 50: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:

Biết:

-Tính tổng nhiều số thập phân

-Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân -Vận dụng đẻ tính tổng cách thuận tiện

Băi 1(a,b) Băi Băi 3(a,c) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(17)

2.2 Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân

a Vê duû

- GV nêu tốn ví dụ - HS nghe tóm tắt, phân tích tốn ví dụ - HS nêu: tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5

- HS trao đổi với tính: 27,5

+ 36,75 14,5 78,75 - GV gọi HS thực cộng

đúng lên bảng làm yêu cầu HS lớp theo dõi

- HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu

rõ cách đặt tính thực tính

* Cộng cộng với số tự nhiên

* Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng

b Baìi toạn

- GV nãu baìi toạn - HS nghe vaì tỉû phán têch bi toạn

- HS: Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài cạnh

Baỡi giaới Chu vi cuớa hỗnh tam giaùc laỡ:

8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số: 24,95dm 2.3 Luyện tập - thực hành

Bi 1

- GV u cầu HS đặt tính tính

tổng số thập phân - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vàovở tập - GV gọi HS nhận xét làm

bạn bảng - HS nhận xét bạn cách đặt tínhvà kết tính - GV chữa bài, sau hỏi: Khi viết

dấu phẩy kết phải ý điều gì?

- HS: Dấu phẩy kết phải thẳng hàng với dấu phẩy số hạng

Baìi 2

- GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS tự tính giá trị

của hai biểu thức (a + b) + c a + (b + c) trường hợp

a b c (a + b) + c a + (b + c)

2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5 1,34 0,52 (1,34 + 0,52) + = 5,86 1,34 + (0,52 + 4) = 5,86 - Em phát biểu tính chất kết

hợp phép cộng số tự nhiên

- HS phát biểu, lớp theo dõi nhận xét: - Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng hai số lại

(18)

hợp phép cộng số thập phân

Baìi 3

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc yêu cầu bài, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- GV gọi HS nhận xét làm

bạn bảng - HS nhận xét bạn làm đúng/sai, saithì sửa lại cho - GV yêu cầu HS vừa lên bảng

giải thích cách làm - GV nhận xét cho điểm HS

- HS nêu giải thích 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

KHOA HOÜC

Bài 20- ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAÌ SỨC KHOẺ ( tiết ) I MỤC TIÊU:

Ôn tập kiến thức :

- Đặc điểm sinh học vă mối quan hệ xê hội tuổi dậy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập cá nhân

- Giấy khổ to, bút dạ, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên

bảng yêu cầu trả lời nội dung trước, sau nhận xét, cho điểm HS

+ HS 1: Chúng ta cần làm để thực an tồn giao thông?

+ HS 2: Tai nạn giao thông để lại hậu nào?

- GV giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

của - Lắng nghe

ÔN TẬP VỀ CON NGƯỜI - Phát phiếu học tập cho

HS - Nhận phiếu học tập

- Yêu cầu HS tự hoàn thành

phiếu - HS làm bảng lớp, HS lớp làm vàophiếu cá nhân - GV gợi ý cho HS vẽ sơ

đồ tuổi dậy trai gái riêng Ghi rõ độ tuổi, giai đoạn: sinh, tuổi dậy thì, tuổi vị thành niên, trưởng thành - Yêu cầu HS nhận xét làm

của bạn làm bảng - Nhận xét

- HS lớp đổi phiếu cho

để chữa - HS ngồi bàn đổi phiếu cho đểchữa PHIẾU HỌC TẬP

Bài: Ôn tập: Con người sức khoẻ

Họ tên: Lớp / 4

(19)

a) Con

trai

b) Con

gaïi

2 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời nhất: Tuổi dậy gì?

a Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất b Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tinh thần

c Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tình cảm mối quan hệ xã hội

d Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất, tinh thần, tình cảm mối quan hệ xã hội

3 Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Việc có phụ nữ làm được?

a Làm bếp giỏi b Chăm sóc

c Mang thai vaì cho bụ d Thãu, may gii

1 Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới?

2 Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ giới?

- Tiếp nối trả lời câu hỏi

- HS dựa vào kiến thức học để trả lời Hãy nêu hình thành

thể người?

4 Em nhận xét vai trị người phụ nữ?

- Nhận xét, khen ngợi HS ghi nhớ tốt kiến thức học

CÁCH PHÒNG TRÁNH MỘT SỐ BỆNH - GV tổ chức cho HS hoạt động

trong nhóm theo hình thức trò chơi “Ai nhanh, đúng?” sau:

+ Phát giấy khổ to, bút cho

(20)

HS

+ Cho nhóm trưởng bốc thăm lựa chọn bệnh học để vẽ sơ đồ cách phịng chống bệnh

+ GV hướng dẫn, gợi ý nhóm gặp khó khăn

+ Gọi nhóm HS lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mỗi nhóm cử HS lên trình bày HS cầm sơ đồ, HS trình bày cách phịng bệnh theo sơ đồ

+ Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS vẽ sơ đồ đẹp, đủ nội dung, trình bày lưu lốt

- Nhận xét hoạt động thảo luận HS

TIẾT ( tuần 11 )

TRỊ CHƠI: Ơ CHỮ KÌ DIỆU - GV phổ biến luật chơi:

+ GV đưa ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang chữ hình chữ S Mỗi ô chữ hàng ngang nội dung kiến thức học với kèm theo gợi ý

+ Khi GV đọc gợi ý cho hàng, nhóm chơi phải phất cờ để giành quyền trả lời

NHAÌ TUYÊN TRUYỀN GIỎI Cách tiến hành:

GV cho HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền theo đề tài sau:

1) Vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện 2) Vận động phòng tránh xâm hại trẻ em

3) Vận động nói khơng với ma t, rượu, bia, thuốc 4) Vận động phòng tránh HIV/AIDS

5) Vận động thực an tồn giao thơng

- Sau HS vẽ xong, lên trình bày trước lớp ý tưởng - Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, lời tuyên truyền

- Trao giải cho HS theo đề tài

HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hồn thiện tranh vẽ, GV gửi dự thi triển lãm chuẩn bị bi sau

A L

Bài 10 Nông nghiƯp i mơc tiªu

-Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triền nơng nghiệp nớc ta:

-Trång trät lµ ngµnh chÝnh cđa n«ng nghiƯp

+Lúa gạo đợc trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp đợc trồng nhiều vùng núi cao nguyên

+Lợn, gia cầm đợc nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê đợc ni nhiều miền núi cao nguyên

-Biết nớc ta trồng nhiều loại lúa gạo đợc trồng nhiều

Häc sinh kh¸, giái:

+Giải thích đợc số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng: đảm bảo nguồi thức ăn

(21)

-Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta(lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn)

-Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng

II đồ dùng dạy - học

 Lợc đồ nơng nghiệp Việt Nam  Các hình minh hoạ SGK  Phiếu học tập HS

III hoạt động dạy - học chủ yếu

kiÓm tra bµi cị - giíi thiƯu bµi míi - GV gäi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu

hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- Giíi thiƯu bµi:

+ GV hỏi: Trong học trớc, em biết 3/4 dân số nớc ta tập trung vùng nông thôn Sự tập trung dân số vùng nơng thơn nói lên điều ngành nơng nghiệp nớc ta? + GV nêu: học địa lí hơm tìm hiểu đặc điểm vai trị ngành nơng nghiệp nớc ta

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Nc ta cú dân tộc? Dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu? Các dân tộc ngời sống đâu?

+ Điền thông tin thiếu vào sơ đò phân bố dân c Việt Nam (sơ đồ 1, để trống ô chữ)

+ Lao động nớc ta chủ yếu tập trung vào ngành nông nghiệp Nông nghiệp chiếm vai trò quan trọng kinh tế

Hoạt động 1

vai trò ngành trồng trọt - GV treo lợc đồ nông nghiệp Việt Nam yêu

cầu HS nêu tên, tác dụng lợc đồ - GV hỏi:

+ Nhìn lợc đồ em thấy số kí hiệu trồng chiếm nhiều hay số kí hiệu vật chiếm nhiều hơn?

- Từ em rút điều vai trị ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp?

- HS nêu: Lợc đồ nông nghiệp Việt Nam giúp ta nhận xét đặc điểm ngành nông nghiệp

- Mỗi câu hỏi HS nêu ý kiến, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến

+ Kí hiệu trồng chiếm có số lợng nhiều kí hiệu vật + Ngành trồng trọt giữ vai trò quan trọng sản xuất nông nghiệp

- GV nêu kết luận: Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp nớc ta Trồng trọt nớc ta phát triển mạnh chăn nuôi, chăn nuôi đợc ý phát triển.

các loại đặc điểm trồng việt nam - GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu

nhóm thảo luận để hoàn thành phiếu thảo luận dới

- Mỗi nhóm có - HS đọc SGK, xem lợc đồ hoàn thành phiếu

PhiÕu häc tËp

Nhóm:

Quan sát lợc đồ nơng nghiệp Việt Nam thảo luận để hoàn thành tập sau: Kể tên loại trồng chủ yu Vit Nam:

Đáp án: lúa gạo, ăn quả, cà phê, cao su, chè,

2 Cây đợc trồng nhiều là: Đáp án: Lúa gạo

3 Điền mũi tên vào sơ đồ thể tác động khí hậu đến trồng trọt cho thích hợp

KhÝ hËu

NhiƯt

đới Nóng

Trång trät

(22)

kết luận: Do ảnh hởng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nớc ta trồng đợc nhiều loại cây, tập trung chủ yếu cây xứ nóng Lúa gạo loại đợc trồng nhiều nớc ta, ăn công nghiệp đợc chú ý phát triển.

giá trị lúa gạo công nghiệp lâu năm - tổ chức cho HS lớp trao đổi vấn đề

sau:

+ Loại đợc trồng chủ yếu vùng đồng bằng?

+ Em biÕt g× vỊ t×nh h×nh xt khÈu lóa g¹o cđa níc ta?

+ GV nêu: Nớc ta đợc xếp vào nớc xuất gạo nhiều giới (thờng xuyên đứng thứ 2, năm 2005 đứng thứ sau Thai Lan)

+ GV hỏi: Vì nớc ta trồng nhiều lúa gạo trở thành nớc xuất nhiều giới? (Nhắc HS nhớ lại kiến thức học vùng đồng nớc ta chơng trình lớp 4)

+ GV vẽ lên bảng thành sơ đồ điều kiện để Việt Nam trở thành sơ đồ điều kiện để Việt Nam trở thành nớc xuất gạo lớn thứ giới:

+ Cây lúa đợc trồng chủ yếu vùng đồng + HS nêu theo hiểu biết

+ HS nghe gi¶ng

+ ViƯt Nam trồng nhiều lúa gạo trở thành nớc xuất goạ lớn giới vì:

 Có đồng lớn (Bắc Bộ, Nam Bộ)  Đất phù sa màu mỡ

+ Loại đợc trồng chủ yếu vùng núi, cao nguyên?

+ Em biết giá trị xuất loại này?

Với loại mạnh nh trên, ngành trồng trọt giữ vai trò nh sản xuất nông nghiệp nớc ta

- Các công nghiệp lâu năm nh chè, cà phê, cao su

+ Đây loại có giá trị xuất cao; cà phê, cao su, chè Việt Nam tiếng giới

+ Ngành trồng trọt đóng góp tới 3/4 giá trị sản xuất nơng nghiệp Hoạt động 3

l-c nơng nghiệp Việt Nam tập trình bày phân bố loại trồng Việt Nam + cách trình bày: Nêu tên cây; nêu vùng phân bố lợc đồ; giải thích lí đợc trồng nhiều vùng + tổ chức cho HS thi trình bày phân bố loại trồng nớc ta (có thể yêu cầu HS

- HS cặp quan sát lợc đồ tập trình bày, HS trình bày HS theo dõi , bổ sung ý kiến cho bạn

- HS lần lợt trả lời trớc lớp, HS lớp theo dõi, nhận xét bổ sung ý kiến, sau bình chọn bạn trình bày hay Gió mùa Thay đổi thao

mïa, theo miÒn

Trång nhiều loại

Cú cỏc ng bng ln t phù sa màu mỡ Nguồn nớc dồi Ngời dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa

Trång nhiỊu

(23)

trình bày loại nêu cây)

- GV tng kt thi, tuyên dơng HS đợc lớp bình chọn khen ngợi HS tham gia thi

- GV kÕt luËn:

+ Cây lúa đợc trồng nhiều vùng đồng bằng, nhiều đồng Nam Bộ

+ Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi Câu chè trồng nhiều miền núi phía Bắc Cây cà phê đợc trồng nhiều Tây Nguyên

+ Cây ăn trồng nhiều đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ, miền núi phía Bắc Hoạt động 4

ngành chăn nuôi nớc ta - GV tổ chức cho HS lm vic theo cp gii

quyết câu hỏi sau:

+ Kể tên số vật nuôi ë níc ta?

+ Trâu, bị, lợn đợc ni chủ yếu vùng nào? + Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vng chc

- GV gọi HS trình bày kết làm việc trớc lớp

- GV sa cha câu trả lời HS, sau giảng lại ngành chăn nuôi theo sơ đồ điều kiện để ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững

+ Nớc ta nuôi nhiều trâu, bò, lợn, gà, vÞt,

+ Trâu, bị, lợn, gà, vịt, đợc nuôi nhiều vùng đồng + Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu ngời dân thịt, trứng, sữa, ngày cao; cơng tác phịng dịch đơc ý  ngành chăn nuôi phát trin bn vng

- Mỗi câu hỏi HS trả lời, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến

củng cố, dặn dò

- GV tổ chức cho HS thi ghép kí hiệu trồng, vật nuôi vào lợc đồ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau

DUYỆT

……… ……… ……… Nguồn thức ăn đảm bảo

Nhu cÇu sử dụng thịt, trứng, sữa ngời dân tăng

Phòng chống dịch bệnh cho gia súc, gia cầm

Ni đợc nhiều trâu, bị, lợn, gà, vịt loại gia súc, gia cầm khác

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	381,5 KB