- Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn)C. - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu v[r]
(1)Tiết 10 Đạo đức Tình bạn (tiết 2) I.Mục tiêu:
- Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn hoạn nạn
- Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày * Học sinh khá, giỏi biết ý nghĩa tình bạn II.Đồ dùng dạy học:
- Phiếu tập số
- Sưu tầm ca dao,tục ngữ nói tình bạn III.Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC
B Bài mới: Giới thiệu:
HĐ1:Em sẽ làm gì?
3 HĐ2:
- Gọi HS đọc trả lời:
1/ Vì phải cư xử tốt với bạn bè? 2/ Em kể tình bạn đẹp mà em thấy?
- Cho HS thảo luận nhóm theo phiếu tập
- Em làm trường hợp sau ? Vì ?
1/ Khi bạn làm việc sai trái ? 2/ Khi bạn em có chuyện vui ? 3/ Khi bạn em bị bắt nạt ? 4/ Bạn em có chuyện buồn ?
5/ Bạn em bị rủ rê,lôi kéo vào việc làm không tốt ?
6/ Bạn phê bình em mắc khuyết điểm ?
- hs lên điều khiển:
- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm chọn gương sáng kể
-3 hs trả lời
- Lắng nghe
- Hs bàn quay lại thảo luận
- Đáp án
- Khuyên ngăn bạn - Chúc mừng bạn
- Bênh vực nhờ người lớn can thiệp
- An ủi, chia sẻ
- Khuyên ngăn bạn,chỉ cho bạn thấy chơi với người khơng tốt,nếu sa vào thầy cha mẹ buồn phiền
- Khơng tự ái,cám ơn bạn giúp nhận lỗi
- Nhận xét
(2)C Củng cố, dặn dị:
gìn.Tục ngữ có câu:
- “Tình bạn nghĩa tương thân Khó khăn thuận lợi ân cân có nhau.” - Xem trước “Kính già yêu trẻ”
Bổ sung:
(3)Tiết 19 Tập đọc
Ôn tập thi học kỳ tiết 1 I Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK
* HS khá, giỏi: đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn tập đọc từ tuấn đến tuần - Phiếu kẻ sẵn
III Hoạt động dạy -học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A.KTBC: 1 Giới thiệu
C.Củng cố, dặn dò:
- Cho HS lên bóc thăm tập đọc từ tuần 1đến tuần Sau phút lên đọc - HS lên đọc,trả lời
- GV nhận xét,cho điểm - HS đọc
- GV đính mẫu lên bảng hỏi; 1/Em học chủ điểm ? Kể
2/Kể tên thơ em học, ghi tên tác giả, nội dung
- Cho HS làm vào phiếu đọc - Nhận xét, kết luận
- Nhận xét tiết học
- Ôn lại nội dung tập đọc
- HS lên bóc thăm [2 lượt]
- Lắng nghe - 2HS đọc
- chủ điểm VN tổ quốc em,cánh chim hồ bình,con người với thiên nhiên
- thơ
- Hs báo cáo kết quả, - Nhận xét,bổ sung
(4)(5)Tiết 46 Toán Luyện tập chung I Mục tiêu:
Biết:
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
- So sánh số đo độ dài viết số dạng khác
- Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” * Bài tập cần làm: 1, 2, 3,
II Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC: B Bài mới Giới thiệu
2.Luyện tập
- Gọi hs lên sửa - Nhận xét cho điểm
- HS đọc yêu cầu
- Cho hs làm vào hs làm bảng phụ
- Đính bảng phụ cho hs nhận xét, kết luận
- HS đọc yêu cầu 2, cho hs làm bảng
- Gọi hs lên sửa giải thích - Cho hs đọc
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Có thể dùng cách để giải toán ?
a/1,8kg b/1800kg
- hs đọc:
a/12,7 mười hai phẩy bảy
b/0,65 không phẩy sáu mươi lăm c/2,005 hai phẩy không không năm d/0,008 không phẩy không không tám
- HS nhận xét - Hai hs đọc
a/11,20km > 11,02km
b/11,020km=11,02km.vì viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân =
c/11km 02m= 11,02km d/1102m=11,02km - Vậy b,c,d =11,02km - Nhận xét
- 2HS đọc
(6)Bổ sung:
(7)Tiết 10 Lịch sử
Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập I.Mục tiêu:
- Tường thuật lại mít tinh ngày 2/9/1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập
- Ngày 2/9/1945 nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc
- Ghi nhớ: kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà
II.Đồ dùng dạy học: - Các ảnh minh hoạ III.hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A.KTBC:
B.Bài mới: 1 Giới thiệu 2 HĐ1:Quang cảnh HN ngày 2/9/1945 3.HĐ2:Diễn biến buổi lễ
- Gọi HS đọc bài, trả lời:
1/ Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền HN ngày 2/9/1945
2/ Thắng lợi CM tháng có ý nghĩa với dân tộc ta? - Nhận xét, cho điểm
- Cho HS đọc SGK tả quang cảnh ngày 2/9/1945 ?
- Cho HS tự miêu tả - Nhận xét khen
- Cho HS đọc thầm SGK, thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý:
1/ Buổi lễ bắt đầu nào?
2/ Trong buổi lễ, diễn việc nào?
- HS trả lời
- Nhận xét
- - Hs miêu tả
- Cả lớp bình chọn HS miêu tả hay
- HS bàn quay lại đọc thầm, thảo luận
- Đúng 14
- Bác Hồ vị phủ lâm thời bước lên lễ đài chào nhân dân
(8)4.HĐ3: Ý nghĩa kiện lịch sử ngày
2/9/1945.
C.Củng cố, dặn dị
gì?
- Theo em, Bác Hồ hỏi để làm gì?
- Kết luận:Bảng tun ngơn khẳng định quyền độc lập tự do,thiêng liêng dân tộc VN,quyết tâm giữ vững quyền tự do,độc lập
- HS thảo luận nhóm theo gợi ý - Bảng tun ngơn độc lập khẳng định điều gì?
- Thể điều truyền thống người VN?
- HS trình bày - Nhận xét kết luận - Cho HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại học
- Kính trọng nhân dân,lo lắng nhân dân không nghe rõ nôi dung bảng tuyên ngôn
- Lắng nghe
- Chấm dứt chế độ phong kiến - VN có chế độ
- Khai sinh nước VNDCCh - Tinh thần bất khuất kiên cường đấu tranh chống xâm lượt, bảo vệ độc lập dân tộc ta
- Nhận xét - 5-7 HS đọc - Lắng nghe
Bổ sung:
(9)Tiết 10 Chính tả Ơn tập thi HKI tiết 2 I Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- Nghe - viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên tập đọc, học thuộc lòng III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra đọc.
B Viết chính tả.
C Củng cố dặn dò.
- GV ghi thăm tập đọc Gọi HS lên bóc thăm Đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc “nỗi niềm giữ nước, giữ rừng”
- Đọc giải
- Bài văn có biết điều gì?
- Hướng dẫn viết từ khó - Viết tả
- Soát lỗi, chấm -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết
- HS lên bóc thăm Sau phút lên đọc (2 lượt)
- HS đọc
- Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước - Bọt nước, ngược, giận, nỗi niềm - HS đổi soát lỗi
(10)(11)Tiết 19 Luyện từ Ôn tập thi HKI tiết 3 I Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- Tìm ghi lại chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học (BT2)
* HS khá, giỏi: nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn (BT2) II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, học thuộc lòng từ tuần đến tuần III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KT đọc B Hướng dẫn làm bài tập.
C Củng cố dặn dò.
- GV ghi tập đọc HS bóc thăm, đọc trả lời câu hỏi
- HS đọc
- Trong tập đọc học, văn miêu tả ?
- Chọn văn miêu tả mà em thích - Em đọc kĩ văn chọn, chi tiết em thích ? Giải thích ? - Nhận xét cho điểm
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết
- HS lên bóc thăm Sau phút lên đọc (2 lượt)
- HS đọc
1/ Quang cảnh làng mạc ngày mùa 2/ Một chuyên gia máy xúc
3/ Kì diệu rừng xanh 4/ Đất Cà Mau
- Tự chọn - HS đọc thầm
- Nhận xét - Lắng nghe
(12)(13)Tiết 20 Tập Đọc Ôn tập thi kỳ tiết 4 I Mục tiêu :
- Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học (BT1)
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu tập II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn tập đọc từ tuần 1- tuần III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A Giới thiệu. B Hướng dẫn luyện tập
C Củng cố, dặn dị
- Hơm nay, ôn tập hệ thống hoá vốn từ
- HS đọc yêu cầu
- Đính phiếu tập lên bảng hướng dẫn HS tìm danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ
- Phát cho nhóm phiếu tập - - Các em đọc thầm trao đổi
- Hs gắn phiếu tập làm xong lên bảng
- Nhận xét, khen - Cho Hs đọc
- GV gắn phiếu tập lên bảng - Hs theo dõi trả lời câu hỏi
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ: - Bảo vệ
- Bình n - Đồn kết - Bạn bè - Mênh mông - Nhận xét, khen - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết
- Lắng nghe - Hs đọc
- Hs thảo luận - Nhận xét
- Hs đọc
- Đồng nghĩa – trái nghĩa - Giữ gìn – phá hoại - Bình an – náo động - Kết đồn – chia rẽ - Bạn hữu - kẻ thù - Bao la - chặt chọi
(14)(15)Tiết 48 Toán Cộng hai số thập phân I Mục tiêu:
Biết:
- Cộng hai số thập phân
- Giải toán với phép cộng số thập phân II Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC:
B Bài mới: 1 Giới thiệu 2 HD thực hiện phép cộng
3 Luyện tập
- Gọi HS sửa
- Nhận xét,cho điểm
- Vẽ đường gấp khúc ABC AB = 1,84m
BC = 2,45
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta phải làm sao?
- Nêu rõ tổng độ dài AB BC - HD đổi cm
- HD đặt tính
- Viết 2,45m 1,84m cho dấu phẩy thẳng cột,các chữ số hàng thẳng cột với
- Cộng cộng số tự nhiên
- Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với số hạng
- GV ghi ví dụ 2:
- Cho HS lên thực - Rút ghi nhớ
- Gọi HS đọc - Cho HS làm bảng
- 2HS lên sửa
a/ 4m85cm = 4,85m b/ 72 = 0,72km2 - Lắng nghe
- Tính tổng độ dài hai đoạn - 1,84 + 2,45 =?
- 1,84m = 184cm - 2,45m = 245cm 184cm
245cm
429cm = 4,29m - 1,84 15,9 2,45 8,75
4,29 24,65
- HS đọc ghi nhớ từ 5-7 em - HS đọc
+
(16)C Củng cố, dặn dò
- Nhận xét
- Gọi HS đọc
- Tiến cân nặng em phải làm nào?
- Cho HS làm vào - HS làm bảng phụ - Nhận xét,cho điểm - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm câu b,c
- 2HS đọc Giải
Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 kg Đáp số : 37,4 kg - Nhận xét
Bổ sung:
(17)Tiết 10 Địa Nông nghiệp I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nước ta: + Trồng trọt nghề nơng nghiệp
+ Lúa gạo trồng nhiều vùng đồng bằng, nông nghiệp trồng nhiều miền núi cao nguyên
+ Lợn, gia cầm nuôi nhiều vùng đồng bằng; trâu, bị, dê ni nhiều vùng miền núi cao nguyên
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều
- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn)
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng; công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng
* HS khá, giỏi:
+ Giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng: đảm bảo nguồn thức ăn + Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng: khí hậu nóng ẩm
II Đồ dùng dạy học: - Lượt đồ nông nghiệp.VN - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC
B Bài mới 1 Giới thiệu 2 HĐ1: Vai trò ngành trồng trọt
- Gọi HS đọc bài,trả lời:
1/ Nước ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đơng nhất?
2/ Các dân tộc người sống đâu? 3/ Sự phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì?
- Nhận xét cho điểm
- Cho HS đọc phần trồng trọt.Thảo luận nhóm theo gợi ý:
1/ Nhìn lượt đồ em thấy ký hiệu trồng vật nuôi nhiều hơn?
- HS trả lời
- HS đọc thầm ghi kết vào phiếu
(18)3.HĐ2: Sự phân bố trồng nước ta.
4.HĐ3:Ngàn h chăn nuôi.
C Củng cố, dặn dò
- Loại trồng vùng núi, cao nguyên?
- HS trình bày - Nhận xét,kết luận
- Trồng trọt ngành….núi cao nguyên
- GV treo lược đồ
- Yêu cầu HS lên nêu tên cây,chỉ vùng phân bố ,giải thích trồng nhiều vùng
- Cũng dựa vào lượt đồ HS trả lời câu hỏi lượt đồ:
1/ Kể tên số vật nuôi nước ta?
2/ Trâu, bị, lợn ni vùng nào? 3/ Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững chắc?
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Nguồn nước dồi - Chè, cà phê, cao su -Nhận xét
- Theo dõi, nhận xét bổ sung
- Trâu, bò, lợn, gà, vịt - Vùng đồng - Phòng dịch
- Lắng nghe
Bổ sung:
(19)Tiết 19 Tập làm văn Ôn thi HKI tiết 5 I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- Nêu số đặc điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp
* Học sinh khá, giỏi đọc thể tính cách nhân vật kịch II Đồ dùng dạy học:
- Bài 1,2 viết vào bảng phụ III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC
B Bài 1 Hướng dẫn tập
C Củng cố, dặn dò
- Gọi HS lên bóc thăm đọc trả lời câu hỏi
- Nhận xét cho điểm - Cho Hs đọc - Gọi HS đọc phân vai
- Xác định tính cách nhân vật:
- Dì - An
- Chú cán - Lính
- Cai
- Yêu cầu HS đọc diễn lịch nhóm
- Nhận xét nhóm diễn kịch, bình chọn
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết
- Hs lên bóc thăm sau phúc lên đọc ( lượt )
- Hs đọc
- Hs đọc phân vai (2 lượt) - Hs phát biểu
- Bình tỉnh nhanh trí,khơn kh, dũng cảm bảo vệ cán
- Thơng minh nhanh trí biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ
- Bình tỉnh,tin tưởng vào lịng dân - Hóng hách
- Xảo quyệt, vịi vĩnh - Gạch nhóm diễn kịch - Nhận xét
(20)(21)Tiết 19 Khoa học
Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ I Mục tiêu:
- Nêu số việc nên làm khơng nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thông đường
II Đồ dùng dạy học:
- Sưu tầm tranh ảnh,thông tin vụ tai nạn giao thông - Giấy khổ to,bút
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC:
B Bài mới: 1 Giới thiệu: 2.HĐ1: Nguyên nhân gây tai nạn gt
3.HĐ2:Nhữ ng vi phạm luật giao thông.
- Gọi hs đọc bài, trả lời:
1/ Nêu số điểm cần lưu ý đề phòng bị xâm hại
2/ Trường hợp bị xâm hại, em phải làm gì?
- Nhận xét, cho điểm
- Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh, thông tin tai nạn giao thông
- Em kể tai nạn giao thông mà em chứng kiến
- Theo em nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông?
- Nhận xét, khen
- Cho HS quan sát H1,H2,H3,H4 thảo luận 6.Theo gợi ý:
1/ Hãy vi phạm người tham gia giao thơng
2/ Điều xảy với người vi
- HS trả lời
- Nhận xét
- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị em tổ
- 3-5 em kể
- Phóng nhanh vượt ẩu - Lái xe say rượu - Không quan sát đường - Đường có nhiều khúc quẹo - Trời mưa, đường trơn
- Xe máy khơng có đèn báo hiệu - Mặt đường xấu
- Nhận xét bổ sung
(22)4.HĐ3:Thự c an toàn giao thơng.
C Củng cố, dặn dị.
- Qua vi phạm giao thơng em có nhận xét gì?
- HS trình bày
- Kết luận: Có nhiều ngun nhân gây tai nạn giao thơng
- HS thảo luận nhóm H5, H6, H7
- HS lên trình bày
- Kết luận: đường an toàn em phải chấp hành luật giao thông đường bộ, nhắc nhở người thực
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị ôn
thương tật hỏng tài sản
+ H4: Xe chở hàng cồng kềnh quy định Chắn tầm nhìn quan sát Tử vong bị thương tài sản hỏng
- Do sai phạm người tham gia giao thông
-Nhận xét
- HS ngồi bàn thảo luận: + H5: Học luật an tồn giao thơng đường
+ H6: Đi xe đạp lề đường bên phải
+ H7: Khi đường phải quan sát kĩ biển báo giao thông
- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
Bổ sung:
(23)Tiết 10 Kể Chuyện Ôn tập thi kỳ I tiết 6 I Mục tiêu:
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (chọn mục a, b, c, d, e)
- Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3, BT4) * HS khá, giỏi thực toàn tập
II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn 1,bài III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Bài mới 1 Giới thiệu 1.HD luyện tập
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hãy đọc từ in đậm đoạn văn?
- Vì phải thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác? - Cho HS thảo luận nhóm
- HS lên thay từ in đậm - Gọi HS đọc lại
- Nhận xét, khen - Gọi HS đọc - GV đính bảng phụ
- Gọi HS lên em điền từ - Cho HS đọc lại
- Gọi HS đọc - Cho HS thi đua đặt câu
- HS đọc
- Các từ: bê,bảo,vị,thực hành - Vì từ dùng chưa xác tình
- bê thay bưng - bảo thay mời - vò thay xoa
- thực hành thay làm - Nhận xét,bổ sung
- 2HS đọc - HS đọc
- a/ no; b/ chết; c/bại; d/đâu; e/đẹp - -7 HS đọc
- 2HS đọc
(24)dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết
- Lắng nghe
Bổ sung:
(25)Tiết 49 Toán Luyện tập I Mục tiêu:
Biết:
- Cộng số thập phân
- Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Giải toán có nội dung hình học
* Bài tập cần làm: 1; 2a, c; II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A.KTBC.
B.Bài mới 1.Giới thiệu 2.HD luyện tập
- HS lên sửa 2b,c
- Nhận xét cho điểm
- GV đính bảng phụ - Cho HS thảo luận nhóm - HS lên điền kết
- Em có nhận xét giá trị số hạng hai tổng a + b b + a - Phép cộng có tính chất gì?
- Nhận xét, kết luận - Gọi HS đọc - Cho HS làm bảng
- Nhận xét làm - Gọi HS đọc
- HS làm vào vở,1 em làm bảng phụ - HS sửa
- 2HS sửa
b/ 34,82 + 9,75 = 44,57 c/ 57,648 + 35,37 = 93,018 - Nhận xét
- HS đọc
- HS lên điền
- Vị trí số hạng thay đổi, giá trị không thay đổi
- Giao hoán - Nhận xét
a/ 9,46 + 3,8 = 13,26 3,8 + 9,46 = 13,26 b/ 45,08 + 24,97 = 70,05 24,97 + 45,08 = 70,05 c/ 0,07 + 0,09 = 0,16 0,09 + 0,07 = 0,16 - Nhận xét sai - 2HS đọc
(26)Bổ sung:
(27)Tiết 20 Khoa học
Ôn tập người sức khoẻ I Mục tiêu:
Ôn kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy
- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiểm HIV/AIDS II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC. B Bài mới. 1 Giới thiệu.
2 HĐ 1: Ôn tập người.
3 HĐ2: Cách phòng tránh số bệnh.
- Muốn phòng tránh tai nạn giao thơng em phải làm gì?
- Tai nạn giao thơng để lại hậu gì?
- Theo em, thân người quý nhất?
- Gọi HS đọc câu - Phát phiếu cho HS
- Các em tự suy nghĩ trả lời vào phiếu tập
- Làm xong dán lên phiếu em làm xong trước
- Nhận xét, khen
- Cho HS hoạt động nhóm hình thức nhanh
- Cho nhóm thi viết với nội cung phịng chống bệnh: sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, HIV/AIDS
- Làm xong dán lên bảng
- HS trả lời
- Sức khoẻ
- HS 1: Câu - HS 2: Câu - HS 3: Câu - HS tự làm
- Câu 1: vẽ sơ đồ tuổi dậy nam-nữ - Câu 2: d
- Câu 3: c
- Dán xong trước - Nhận xét
- Các nhóm thi viết sơ đồ: - N1: Bệnh sốt xuất huyết - N2: Bệnh sốt rét
- N3: Bệnh viêm não
(28)(29)Tiết 50 Toán
Tổng nhiều số thập phân I Mục tiêu:
Biết:
- Tính tổng nhiều số thập phân
- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện * Bài tập cần làm:1a,b; 2a,c
II Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng phụ III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC
B Bài mới 1 Giới thiệu 2 Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân.
- Gọi HS lên sửa
- Đọc ví dụ, dán ví dụ lên bảng
- Làm để tính lít dầu thùng? - Dựa vào tính tổng hai số thập phân em suy nghĩ tính tổng ba số
- Cho HS lên bảng tính Cả lớp làm vào nháp
- Nêu cách tính
- Nhận xét ghi điểm
- HS lên sửa
Tổng số m vải bán tuần: 314.78 + 525.22 = 840 m Tổng số ngày bán tuần: x = 14 ngày
Trung bình ngày cửa hàng bán: 840 : 14 = 60 m
Đáp số: 60 m
- Lắng nghe HS đọc lại
- Tính tổng số lít ba thùng - HS trao đổi tính:
27.5+36.75+14.5=78.75
- Đặt tính cho dấu phẩy thẳng cột, chữ số hàng thẳng cột với
(30)3 Luyện tập
C Củng cố, dặn dò
- Bài yêu cầu làm gì? - HS làm vào bảng
- gắn lên bảng - Nhận xét, cho điểm - GV đính lên bảng
- Cho HS lên bảng tính giá trị theo biểu thức
- Nhận xét,
- Phép tính cộng có tính chất gì? - Cho HS xung phong tính dịng thứ
- Theo em phép cộng số thập phân có tính chất kết hợp khơng? Vì sao? - Nhận xét - kết luận
- Cho HS đọc yêu cầu
- Đại diện nhóm lên thi đua làm tính kết hợp
- Nêu tính chất giao hốn? - Cho HS lên thực tính
- Nhận xét, kết luận Nhờ tính chất giao hốn em thực tính nhân
- Tương tự HS làm câu C - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm số Câu b,d
- Tính tổng số thập phân a/ 5.27+14.35+9.25=28.87 b/ 6.4+18.36+52=60.76 c/ 20.08+32.91+7.15=60.14 d/ 0.75+0.08+0.8=0,63
- HS ý
(2.5+6.8)+1.2; 2.5(6.8+1.2) 9.3+1.2 2.5+8 10.5 10.5 - Nhận xét
- Tính chất kết hợp - HS lên làm (1.34+0.52)+4
1.86 + = 5.86 1.34 + (0.52 + 4) 1.34 + 4.52 = 5.86
- Có tổng hai số với số thứ tổng số thứ I với số lại
- Nhận xét
- HS đại diện nhóm thực câu a Tính giao hốn
(12.7+5.89)1.3=19.89 12.7+4.3+5.89=19.89
- Thay đổi vị trí số hạng tổng khơng thay đổi
- 12.7 + 5.89 + 1.3 = 12.7+1.3+5.89 14+5.89=19.89 - Nhận xét
Bổ sung:
(31)Tiết 20 Kỹ thuật
Bày, dọn bữa ăn gia đình. I Mục tiêu:
- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình.
- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình II Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố nơng thơn
- Phiếu đánh giá kết học tập HS III Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ: 2 Dạy mới:
a Giới thiệu bài:
b Nội dung bài học. HĐ1: Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- Gọi HS nêu quy trinh cách luộc rau
- GV nhận xét
- Gv giới thiệu trực tiếp nêu mục đích học
- Cho lớp quan sát hình đọc thầm nội dung mục
? Tại phải bày dọn bữa ăn gia đình
- Ở gia đình em thường dọn bữa ăn dụng cụ ăn uống nào?
- Tóm tắc ý trả lời HS giải thích minh họa mục đích việc bày dọn bữa ăn
- Dựa vào hình em mơ tả cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình ?
- GV nhận xét tóm tắc số cách bày bàn ăn phổ biến nông thôn, thành thị
- GV giới thiệu thêm số tranh ảnh
- HS nêu
- Cả lớp ý theo dõi
- Cả lớp quan sát hình đọc thầm nội dung mục
- Nhiều học sinh trả lời
- Nhiều HS trả lời theo cách bày dọn thức ăn gia đình
(32)HĐ2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn
3 Củng cố bài:
4 Dặn dò:
người ăn uống thuận tiện, vệ sinh Khi bày dọn bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho thành viên gia đình, dụng cụ ăn uống phải đảm bảo sẽ, kho
- Thu dọn bữa ăn thực nào?
- Thu dọn bữa ăn nhằm mục đích gì? - Em nêu cách thu dọn bữa ăn gia đình em?
- GV nhận xét tóm tắc lại ý HS vừa trình bày
- GV hướng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn theo nội dung SGK.Và giáo dục HS: Khi cất thức ăn vào tủ lạnh thức ăn phải đậy kín cho vào hộp có nắp đậy
- GV hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày dọn bữa ăn
- Chốt lại rút nội dung cần ghi nhớ
- GV nêu câu hỏi cuối nhằm củng cố lại học cho HS đánh giá kết học tập HS * Giáo dục liên hệ
- GV dặn dò nhà cho HS Nhận xét tiết học
- Khi người ăn xong
- Làm cho nơi ăn uống gia đình sẽ, gọn gàn sau bữa ăn
- HS trình bày
- HS ý lắng nghe
- Nhiều HS đọc phần ghi nhớ - Nhiều HS trả lời câu hỏi GV
Bổ sung:
(33)