b/Bài 2: Ôn tập về từ trái nghĩa -GV nhận xét mời 1 em đọc lại các thành ngữ c/Bài 4: Đặt câu phân biệt nghĩa của từ nhiều nghĩa - GV theo HS làm bài, gợi ý cho HS yếu - Nhận xét và tuyê[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: HS biết: - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải bài toán liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” + BT cần làm: 1, 2, 3, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, SGK, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi em lên sửa bài 2, - Nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân(8’) a/Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét và sửa sai - em lên bảng - Lớp theo dõi, nhận xét - 1HS đọc bài - 4HS lên bảng+Lớp làm vào 127 =¿ 12,7 (mười hai phẩy bảy) 10 65 b) a ¿ 100 =¿ 0,65 ( không phẩy sáu a¿ mươi lăm)……………… 2/ Hoạt động : So sánh số đo độ dài(5’) - em nêu Y/c a/Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài - Từng cặp trao đổi tìm nhanh kết - Y/c HS trao đổi theo cặp - Vài cặp nêu kết và giải thích - Đại diện vài cặp nêu kết Các số 11,020km; 11km 20m và - Nhận xét sửa sai 11020m 11,02km 3/Hoạt động 3:Chuyển đổi số đo diện -1HS đọc bài tích(5’) - 2HS lên bảng+Lớp làm bài vào a/Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài a) 4,85m ; b) 0,72km2 - Cho HS tự làm bài - Nhận xét, sửa sai: 4/ Hoạt động 4: Củng cố giải toán(10’ - 1HS đọc đề bài, a/Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS phân tích đề - em lên bảng, lớp làm bài vào phiếu -GV phát phiếu cho HS làm bài ĐS: 540000đ - GV thu bài chấm điểm-Nhận xét chung, sửa bài C Củng cố- Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Ôn lại bài chuẩn bị cho kiểm tra _ Tập đọc ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: (2) - Đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học; tốc đọc khoảng 100 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài văn, bài thơ - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các TĐ từ tuần đến tuần theo mẫu SGK - HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp tiếngViệt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học; giấy khổ to để HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: (5’) “ Đất Cà Mau” -3 Học sinh đọc đoạn và trả lời câu - Giáo viên yêu cầu HS đọc đoạn hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( 1/4 số HS lớp ) (10’) - Lần lượt em lên bốc bài, đọc và - Mời HS lên bốc thăm bài trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi bài cho HS tả lời - Nhận xét và ghi điểm 2/Hoạt động 2: HS lập bảng thống kê (18’) - em đọc yêu cầu - Gọi em đọc yêu cầu bài - HS nhận giấy và thảo luận nhóm lập - Chia lớp làm các nhóm bảng - Giao giấy và nhiệm vụ cho các nhóm Đại diện nhóm trình bày trên bảng lớp - Quan sát các nhóm làm bài - Giáo viên nhận xét và chốt C Tổng kết - dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)” _ Chính tả ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe - viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc quá lỗi * GDBVMT (Khai thác trực tiếp): GD ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại MT thiên nhiên và tài nguyên đất nước - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu viết tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: (5’) HOẠT ĐỘNG HỌC (3) - Giáo viên kiểm tra - em đọc từ láy có âm cuối là - Nhận xét, ghi điểm ng; n HS khác nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (1/ số HS lớp) (10’) - Tiến hành tiết Ôn tập - Lần lượt em lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi 2/ Hoạt động 2: Nghe-viết chính tả(20’) - Giáo viên đọc lần bài thơ - Học sinh nghe + Nêu tên các sông cần phải viết hoa - Học sinh đọc thầm toàn bài, nhẩm bài chữ khó + Nêu nội dung bài? - HS nêu, HS khác nhận xét - Giáo viên đọc cho học sinh viết luyện - Học sinh viết: nỗi niềm, ngược, cầm viết số từ trịch, đỏ lừ,… - Đọc cho HS viết chính tả -HS viết bài vào - GV chấm số vở, nhận xét chung - Học sinh đổi soát lỗi, sửa lỗi C Tổng kết - dặn dò: (2’) - Chuẩn bị: “Ôn tập” _ Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU: - Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia GT đường - Giáo dục HS ý thức chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận tham gia giao thông * Lồng ghép GD ATGT – bài 2: Khi qua đường phải trên vạch trắng dành cho người * Kĩ phân tích, phán đoán các tình có nguy dẫn đến tai nạn *Kĩ cam kết thực đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình vẽ SGK trang 40, 41 Sưu tầm các thông tin, hình ảnh an toàn GT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: (5’) -Phòng tránh bị xâm hại + Nêu số quy tắc an toàn cá nhân? + Nêu người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại? - Giáo viên nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (13’) - Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2, 3, trang 40 SGK, vi p phạm người tham gia giao thông hình; đồng thời tự đặt các câu hỏi để HOẠT ĐỘNG HỌC - 2Học sinh trả lời - HS thảo luận theo cặp đôi - Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và định các bạn nhóm khác trả lời (4) nêu hậu có thể xảy sai phạm đó *KL: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông là lỗi người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông đường + Nêu vi phạm giao thông 2/Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận (12’) - Yêu cầu học sinh quan sát các hình 5, 6, trang 41 SGK và phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình +(vỉa hè bị lấn chiếm, không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…) -HS thảo luận theo cặp đôi và nêu + Hình 5: HS học luật giao thông + Hình 6: HS xe đạp sát lề bên phải và có đội mũ bảo hiểm + Hình 7: Người xe máy đúng phần đường quy định - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện - số HS trình bày kết thảo luận pháp an toàn giao thông - Mỗi học sinh nêu biện pháp - Giáo viên chốt ý, liên hệ GD ATGT: Khi - số em nhắc qua đường phải trên vạch trắng dành cho người Củng cố-Dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe _ Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Toán KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Câu 1: Viết và đọc các số sau (1 điểm) a/ Hai mươi bảy phần mười viết là:………………………………… b/ Số gồm bốn mươi lăm đơn vị, bảy phần nghìn viết là:…………… c/ 100 đọc là:……………………………………………………………… d/ 406,015 đọc là:………………………………………………………… Câu 2: Em hãy khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng (2 điểm) a/ 25 100 viết dạng số thập phân là: A 25,900 B 25,09 C 25,9 b/ Chữ số số thập phân 234,815 có giá trị là: A 1000 D 25,90 B 100 C 10 c/ Trong số 218,59 phần thập phân gồm có: A chục, chín đơn vị B trăm, chục, đơn vị C phần mười, phần trăm d/ Số lớn các số: 0,187; 0,170; 0,178; 1,087 là số nào? A 0,187 B 0,170 C 0,178 D (5) D 1,087 Câu 3: Đặt tính tính ( điểm) a 457689 + 53672 c b 526 x 242 - Câu 4: Tìm x ( điểm) d a ) X : =2 × b) x Câu 5: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào : ¿ (1 điểm) a/ 150 phút = 2,5 b/ 27 000 000 mm2 = 27 m2 c/ 0,025 = 250 kg d/ = 800 m2 Câu 6: Điền dấu ( >; <; = ) vào chỗ chấm ( điểm) a/ 85,5…… 85,49 b/ 21… 20,99 c/ 2,615… 2,62 d/ 67,33… 68,15 Câu 7: (1 điểm) Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 120m Chiều rộng chiều dài Tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật đó? Câu 8: ( điểm) Trong trường học, phòng học thì cần 56 bàn ghế Hỏi với phòng học thì cần bao nhiêu bàn ghế? Luyện từ và câu ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Tìm và ghi lại mà HS thích các bài văn miêu tả đã học (BT2) - HS khá, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú bài văn (BT2) - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL; tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: (5’) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài thơ mà em thích - Giáo viên nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL (10’) (tiến hành tiết 1) 2/Hoạt động 2: Bài (20’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Mời số em trình bày HOẠT ĐỘNG HỌC - Học sinh đọc và trả lời - Lần lượt em lên bốc bài và đọc kết hợp trả lời câu hỏi - em đọc Y/c - HS tự làm bài vào BT (6) - Giáo viên nhận xét chốt lại ý - số em nối tiếp trình bày trước lớp, C Củng cố-Dặn dò: (2’) lớp theo dõi - Nhận xét tiết học _ Kể chuyện ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: - Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm đã học (BT1) - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.KT bài cũ: (5’) -Gọi HS đọc ghi nhớ bài :Đại từ -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới:GT bài: (1’) 1/Hoạt động 1:HD HS làm bài tập: (28’) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV giúp HS nắm vững yc bài tập - GV chọn phiếu làm tốt để làm mẫu, sửa bài cho lớp b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Tiến hành tương tự BT1 - HS đọc ghi nhớ đại từ - HS đọc y/c BT - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa chữa -1 HS đọc y/c BT - HS tiếp tục làm theo nhóm sửa bài - Cả lớp sửa bài vào C.Củng cố,dặn dò: (2’) - Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nêu số điểm bật tính cách các nhân vật kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp - HS khá, giỏi đọc thể tính cách các nhân vật kịch - GD HS yêu nước thông qua các nhân vật kịch Lòng dân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phiếu ghi tên số bài tập đọc và học thuộc lòng - HS : Các nhóm chuẩn bị trang phục để đóng kịch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra em lần trước kiểm tra HOẠT ĐỘNG HỌC -HS đọc và trả lời câu hỏi (7) chưa đạt B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (tiến hành các tiết trước) (10’) 2/ Hoạt động 2: Bài tập (20’) - Y/c HS đọc thầm kịch Lòng dân và nêu tính cách nhân vật -HS đọc bài và trả lời câu hỏi - em nêu Y/c - Đọc thầm và nêu: Dì Năm: Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, bảo vệ cán An : Thông minh, nhanh trí biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ Chú cán : Bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân Lính : Hống hách Cai : Xảo quyệt, vòi vĩnh - Nhận xét và bổ sung - Nhận xét và kết luận - Gv chia lớp làm nhóm - Y/c các nhóm chọn và diễn - Nhóm trưởng điều khiển các bạn đoạn kịch chọn vai và diễn - Mời đại diện nhóm lên diễn trước lớp - HS theo dõi và nhận xét - Nhận xét và tuyên dương nhóm diễn hay C Củng cố-dặn dò :(2’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị cho tiết Ôn tập ( tt) Toán CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: HS Biết: - Cộng hai số thập phân - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân +BT cần làm: B1 (a,b); B2 (a,b); B3 -Say mê toán, vân dụng vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Nhận xét bài kiểm tra GKI: (5’) B Bài mới: Gới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép cộng hai số thập phân (12’) a)Ví dụ 1: GV nêu VD (SGK) - Y/c HS đọc bài toán và nêu cách giải bài toán -GV hướng dẫn cách thực phép cộng hai số thập phân - Hướng dẫn cách đặt tính và thực cộng hai số thập phân (Lưu ý cách đặt dấu phẩy) HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe - HS đọc và nêu cách giải - em lên bảng thực phép cộng và đổi số đo - HS quan sát và nêu cách cộng (8) 1,84 2,45 4,29 + Em có nhận xét gì giống và khác + Giống: Đặt tính và cộng giống nhau hai phép cộng ? + Khác: Có dấu phẩy và không có dấu phẩy + Muốn cộng hai số thập phân ta làm + Đặt tính và cộng với số tự nhiên, nào ? đặt dấu phẩy thẳng cột b/Ví dụ 2: GV nêu phép cộng - HS nhắc lại 15,9 + 8,75 = ? - Y/c HS tự làm vào giấy nháp - Làm vào giấy nháp, em lên bảng - GV nhận xét và cho HS nêu lại cách - Lớp nhận xét thực - Y/c HS rút quy tắc cộng hai số thập + HS nêu và đọc SGK phân 2/ Hoạt động 2: Thực hành (17’) a/Bài (a,b): Tính - em nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào bảng - 2HS lên bảng+Lớp làm tính vào bảng - Gọi HS nhận xét và trình bày cách tính -GV nhận xét sửa sai ĐS: a) 82,5 b) 23,44 b/Bài (a,b):Y/c HS đọc bài -1HS đọc yêu cầu bài - Gọi nhận xét, sửa sai - HS làm bàivào vở+2 em lên bảng làm -GV nhận xét ĐS: a) 17,4 ; b) 44,57 - Nhận xét và nêu cách thực c/Bài 3: Gọi HS đọc bài toán -1HS tự đọc đề bài -Gv hướng dẫn phân tích đề và giải toán -1HS lên bảng +lớp làm bài vào phiếu -GV phát phiếu cho HS làm bài Tiến cân nặng là: -GV thu phiếu chấm và sửa bài 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg C Củng cố -Dặn dò: (2’) - số em nhắc lại cách thực phép - Dặn HS: học bài, làm bài vào cộng hai số thập phân _ Tập làm văn ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (chọn mục a,b,c,d,e) - Đặt câu để phân biệt từ nhiều nghĩa (BT4) - HS khá, giỏi thực toàn BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : Bảng phụ và phiếu ghi nội dung bài tập 1, 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra em đọc chưa đạt yêu cầu -HS đọc và trả lời câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập (28’) a/Bài 1: Ôn tập từ đồng nghĩa - em đọc bài, lớp theo dõi (9) - Theo dõi HS làm bài - Nhận xét chốt ý đúng b/Bài 2: Ôn tập từ trái nghĩa -GV nhận xét mời em đọc lại các thành ngữ c/Bài 4: Đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa - GV theo HS làm bài, gợi ý cho HS yếu - Nhận xét và tuyên dương - Làm bài vào bài tập, em làm trên bảng lớp bê = bưng; bảo = mời; vò = xoa; thực hành = làm - Nhận xét và đọc lại bài đã hoàn chỉnh - em đọc yêu cầu - HS làm bài vào bài tập, em lên bảng a) no; b) chết ; c) bại d) đậu; e) đẹp - em đọc lại các thành ngữ - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS Suy nghĩ đặt câu, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh - Nối tiếp đọc câu vừa đặt, HS khác nhận xét C Củng cố-Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu ÔN TẬP TIẾT 7( kiểm tra ) Học sinh đọc thầm bài tập đọc “Những người bạn tốt” - SGK TV 5, tập 1, trang 64 65 và khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng từ câu đến câu 1/ A-ri-ôn là nghệ sĩ tiếng nước nào? a Anh b Thái Lan c Việt Nam d Hi Lạp cổ 2/ A-ri-ôn đã đạt giải thi ca hát đảo Xi-xin? a Giải b Giải nhì c Giải ba d Không đoạt giải nào 3/ Chuyện gì đã xảy với nghệ sĩ tài ba A-ri-ôn? a Ông bị bệnh b Ông bị đắm tàu c Ông bị bọn thủy thủ cướp hết tặng vật d Cả ý trên 4/ Vì A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? a Vì thủy thủ đòi giết ông b Vì ông không muốn chết tay bọn thủy thủ nên ông đã nhảy xuống biển c Cả ý trên đúng d Cả ý trên sai 5/ Khi A-ri-ôn nhảy xuống biển, đã cứu ông? a Đoàn thủy thủ b Đàn cá heo c Đoàn thuyền đánh cá (10) 6/ Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý chỗ nào? a Cá heo là vật thông minh, tình nghĩa b Cá heo biết cứu giúp người gặp nạn c Cá heo là vật thông minh, tình nghĩa và biết cứu giúp người gặp nạn 7/ Bài tập đọc “Những người bạn tốt” muốn nói lên điều gì? 8/ Trong câu “Làng quê em đã yên vào giấc ngủ”, đại từ em dùng để làm gì? a Thay danh từ b Thay động từ c Để xưng hô 9/ Tìm từ đồng nghĩa với từ: hòa bình 10 / Đặt câu với từ em vừa tìm _ Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: HS Biết : - Cộng các số thập phân - Tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân - Giải bài toán có nội dung hình học + BT cần làm: B1; B2 (a,c); B3 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -GV: Kẻ sẵn bảng bài 1; PHT; Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS làm bài 2,3 - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Kẻ sẳn bài trên bảng phụ , gọi em lên làm nối tiếp - Kết luận : a + b = b + a - số em đọc quy tắc cộng hai số thập phân - emlàm bài 2, b/Bài (a,c): Gọi HS đọc yêu cầu bài - Theo dõi HS làm bài -1HS đọc yêu cầu bài - em lên bảng +Lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai c/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV hướng HS phân tích đề vàgợi ý cho em yếu -GV phát phiếu học tập cho HS -G thu phiếu chấm điểm-nhận xét sửa sai C.Củng cố- Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học -1HS đọc yêu cầu bài - HS làm cá nhân vào PHT +4 em nối tiếp lên điền trên bảng phụ - Nêu nhận xét tính chất giao hoán, + , 46 3,8 13 , 26 thử lại + 3,8 , 46 13 ,,26 - Cả lớp nhận xét -1HS đọc yêu cầu bài - em lên bảng+Lớp làm bài vào phiếu Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình cữ nhật là: (16,34 + 24,66) = 82 (m) Đáp số: 82m - (11) - Dặn HS làm bài 4, chuẩn bị bài sau _ Địa lí NÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU: - HS nêu số đặc điểm bật tình hình pháp triển và phân bố nông nghiệp nước ta - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó lúa gạo trồng nhiều - Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn) - Sử dụng lược đồ để nhận biết cấu và phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng; cây công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng - HS khá, giỏi: + Giải thích vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng đảm bảo nguồn thức ăn + Giải thích vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng: vì khí hậu nóng ẩm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ Kinh tế Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: (5’) -“Các dân tộc, phân bố dân cư” - Giáo viên đánh giá, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Ngành trồng trọt (15’) -Cho HS đọc bài SGK + Ngành trồng trọt có vai trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta ? - Giáo viên nhận xét và kết luận 2/ Hoạt động 2: Các loại cây trồng - Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi SGK => Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, cây lương thực trồng nhiều nhất, sau đó là cây công nghiệp HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh trả lời các câu hỏi SGK - Đọc SGK và trả lời: + Trồng trọt là ngành sản xuất chính nông nghiệp + Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi - Từng cặp quan sát hình / SGK và trả lời câu hỏi SGK T 87 + Một số cây trồng nước ta: lúa, cây ăn quả, chè, cà phê, cao su + Lúa trồng nhiều - HS trình bày, nhận xét, bổ sung + Vì ta trồng nhiều cây xứ nóng? + Vì nước ta có khí hậu nóng ẩm + Nước ta đã đạt thành tích gì việc + … đủ ăn, dư gạo xuất trồng lúa gạo? * Nước ta là nước xuất gạo đứng hàng đầu giới (chỉ đứng sau Thái Lan ) 3/Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng - Y/c HS quan sát H1, trả lời câu hỏi kết - HS quan sát và làm việc theo nhóm hợp đồ + Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu đồng bằng, (12) + Lúa gạo, cây công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su,… ) trồng chủ yếu vùng núi và cao nguyên hay đồng là đồng Nam Bộ + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu,… Þ Kết luận vùng phân bố lúa gạo + Cây ăn trồng nhiều ĐB Nam Bộ, (đồng bằng); cây công nghiệp (núi và cao ĐB Bắc Bộ và vùng núi phía Bắc nguyên); cây ăn (đồng bằng) - Trình bày trước lớp, đồ - Cho HS kể tên số cây trồng địa - HS kể phương em 4/ Hoạt động 4: Ngành chăn nuôi (10’) - Cho các nhóm đọc SGK, quan sát hình - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc và trả lời các câu hỏi sau: + Nguồn thức ăn ngày càng nhiều + Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng ? + Trâu, bò, lợn, gà, … + Kể tên số vật nuôi nước ta ? + trâu , bò vùng núi; lợn và gia cầm + Trâu, bò, lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng vùng núi hay đồng ? - nhóm trình bày, HS khác nhận xét và bổ -GV nhận xét- Kết luận sung Þ Giáo dục học sinh - 3HS đọc ghi nhớ C Củng cố- dặn dò: (2’) - Chuẩn bị: “Lâm nghiệp và thuỷ sản” - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn ÔN TẬP TIẾT II/ Kiểm tra viết(10 điểm) A Chính tả: (5 điểm) Giáo viên đọc cho học sinh viết bài chính tả “Kì diệu rừng xanh” SGK TV5, tập 1, trang 75 (Từ sau hồi len lách … đến hết bài ) 2/ Tập làm văn: (5 điểm) Đề bài: Em hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em nhiều năm qua _ Toán TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Biết: -Tính tổng nhiều số thập phân - Tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện + BT cần làm: B1 (a,b); B2; B3 (a,c) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu học tập, bảng phụ Bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: (5’) HOẠT ĐỘNG HỌC (13) -Gọi HS làm bài - Giáo viên nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân (12’) a) Giáo viên nêu ví dụ (SGK) : 27,5 + 36,75 + 14 = ? (l) + Em có nhận xét gì phép cộng trên với phép cộng hai số thập phân - Gợi ý cho HS đặt tính và cộng với cộng hai số thập phân -GV nhận xét sửa sai + Vậy muốn cộng nhiều số thập phân ta làm nào ? - Giáo viên chốt lại b) Bài toán: GV nêu bài toán, tóm tắt - Nhận xét và mời HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân 2/Hoạt động 2: Thực hành (18’) a/Bài 1(a,b): Gọi HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên theo dõi cách xếp và tính - Giáo viên nhận xét b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên theo dõi HS làm bài - Cho HS nêu tính chất kết hợp - Giáo viên chốt lại a + (b + c) = (a + b) + c - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng c/Bài 3(a,c): Gọi HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét sửa sai -1HS lên bảng làm bài -HS nêu cách giải + Chỉ khác là có nhiều số hạng - HS tự đặt tính và tính vào bảng - học sinh lên bảng tính + Ta đặt tính và cộng với cộng hai số thập phân -1HS nhắc lại - HS giải vào giấy nháp, em lên bảng ĐS: 24,95dm -Lớp nhận xét bổ sung - 1Học sinh đọc yêu cầu bài - 2Học sinh làm bài +Lớp làm vào - ĐS: a/28,87 ; b/ 76,76 -1Học sinh đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào phiếu - Học sinh nêu tên tính chất: tính chất kết hợp -HS nhắc lại - 1Học sinh đọc đề - Học sinhlên bảng+Lớp làm bài vào a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + = 19 C Củng cố- dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học -Dặn làm bài 1.3 còn lại -Khoa học ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ XH tuổi dậy thì - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV / AIDS - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho thân và cho người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các sơ đồ SGK trang 42, 43, câu hỏi ( PHT) (14) - Giấy khổ to và bút đủ dùng, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A.Bài cũ: (5’) -Phòng tránh tai nạn giao thông - Giáo viên nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm với SGK (12’) - Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận và làm bài tập 1, 2, SGK vào PHT l - Nhận xét và chốt lại HOẠT ĐỘNG HỌC - Học sinh trả lời câu hỏi - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài tập - Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ dán lên bảng và trình bày trước lớp 2/ Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh, - Các HS khác nhận xét và bổ sung đúng” (12’) - Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ -HS quan sát cách phòng bệnh viêm gan trang 43 SGK -HS thảo luận nhóm và làm bài - Chia lớp làm nhóm +Nhóm 1: Bệnh sốt rét - Mời đại diện các nhóm lên bốc thăm + Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh + Nhóm 3: Bệnh viêm não bệnh đó + Nhóm 4: Bệnh viêm gan A - GV tới nhóm để giúp đỡ + Nhóm 5: HIV/ AIDS - Các nhóm treo sản phẩm mình => Giáo viên chốt lại ý + chọn sơ đồ hay - Các nhóm khác nhận xét góp ý và có thể ý tưởng C Củng cố-dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Ôn tập: Con người ” Lịch sử BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU: - Nêu số nét mít tinh ngày – – 1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: Ngày – nhân dân HN tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ BH đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước VNDCCH Tiếp đó là lễ mắt và tuyên thệ các thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc - Ghi nhớ: Đây là kiện LS trọng đại, đánh dấu đời nước VN DC CH II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình ảnh SGK: Ảnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập; PHT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: (5’) “Cách Mạng mùa Thu” + Tại nước ta chọn ngày 19/8 làm - Học sinh trả lời câu hỏi ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8? + Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945? (15) - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập” (12’) - Giáo viên yêu cầu HS đọc SGK, đoạn - HS đọc SGK và nêu nghe đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đọc “Tuyên đầu buổi lễ tuyên bố độc lập ngôn Độc lập” => Giáo viên gọi 3, em nêu số nét - Học sinh nêu trước lớp.(SGK) buổi lễ tuyên bố độc lập + Em có nhận xét gì quang cảnh 2- + số em nêu 9-1945 Hà Nội => Giáo viên nhận xét chốt ý đúng Và giới - HS quan sát thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” 2/ Hoạt động 2: Nội dung “Tuyên ngôn độc lập” (12’) - Chia nhóm, Y/c các nhóm thảo luận - HS thảo luận theo nhóm 4, làm bài vào +N1+2: Trình bày nội dung chính phiếu “Tuyên ngôn độc lập”? -Đại diện nhóm trình bày +N3+4: Lời khẳng định tuyên -Nhóm khac nhận xét bổ sung ngôn độc lập thể điều gì? +N5+6 Hãy thuật lại nét buổi lễ tuyên bố độc lập => Giáo viên nhận xét chốt ý đúng C Củng cố dặn dò: (2’) -Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học Sinh Hoạt Lớp TUẦN 10 I MỤC TIÊU: - Giúp HS thấy mặt mạnh và mặt yếu mình tuần qua - Từ đó, biết khắc phục nhược điểm và có hướng phấn đấu tốt tuần tới - Rèn cho HS tự ý thức,rèn luyện đạo đức tác phong ,có thái độ học tập đúng đắn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Ổn định tổ chức: - Yêu cầu lớp hát bài B Nhận xét tình hình hoạt động tuần 10: *Ưu điểm: - Nhìn chung, các em có ý thức chấp hành quy định nhà trường.Vệ sinh cá nhân khá sẽ, gọn gàng - Một số em có ý thức học và làm bài trước đến lớp Trong học sôi xây dựng bài.Sinh Hoạt 15’ đầu *Nhược điểm: - Một số em nhà còn lười học và làm bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát bài - Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần lớp - Xếp loại : +Tổ 1: +Tổ 2: +Tổ 3: (16) tập, chữ viết xấu, cẩu thả - Trong học chưa chú ý nghe giảng bài -Thi định kì lần I kết chưa cao * HS chưa thực tốt: C Kế hoạch tuần 11: -Thực chương trình tuần 11 - Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập -HS học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp -Tiếp tục giúp đỡ HS yếu, HS rèn viết chữ, rèn đọc, luyện toán, tiếp tục học nhóm để giúp đỡ học tập, … - Giữ vệ sinh trường lớp sẽ, ăn mặc gọn gàng đẹp ,không ăn quà vặt - GV nhận xét tiết sinh hoạt - Nghe GV phổ biến để thực (17)