Giao an lop 5Tuan 10

động 2: ***Hướng dẫn học sinh biết đọc 15’ diễn cảm một bài văn miêu tả thể Bài 2: hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài đàm thoại.. • Thi đọc diễn cảm.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 (Từ ngày 22/10/2012 – 26/10/2012) --- - THỨ MÔN TIẾT 10 HAI 22/10/2012 Đạo đức Tập đọc Lịch sử Toán BA 23/10/2012 Chính tả Toán LTVC Kể chuyện TƯ 24/10/2012 NĂM 25/10/2012 SÁU 26/10/2012 Tập đọc Toán Khoa học Tập làm văn 10 46 47 48 19 Toán Kĩ thuật LTVC Nhạc 49 10 Địa lí Toán Khoa học Tập làm văn SHTT 10 50 20 TÊN BÀI HỌC Tình bạn Ôn tập và kiểm tra học kỳ I Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập Luyện tập chung Ôn tập và kiểm tra học kỳ I Kiểm tra định kỳ (giữa học kỳ I) Ôn tập và kiểm tra học kỳ I Ôn tập và kiểm tra học kỳ I Ôn tập và kiểm tra học kỳ I Cộng hai số thập phân Phòng tránh tai nạn giao thông … Ôn tập và kiểm tra học kỳ I Luyện tập Ôn tập và kiểm tra học kỳ I 10 Nông nghiệp Tổng nhiều số thập phân Ôn tập : người và sức khoẻ Ôn tập và kiểm tra học kỳ I Sinh hoạt tập thể HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 ĐẠO ĐỨC (T10) TÌNH BẠN (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Ai cần có bạn bè Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè.Cách cư xử với bạn bè tốt - Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Chuẩn bị: - GV + HS: - Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… chủ đề tình bạn - PP : Thảo luận, sắm vai, đàm thoại, thuyết trình III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổnđịnh:1’ - Hát 2.KTBC:4’ - Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh - Học sinh nêu - Em đã làm gì khiến bạn buồn? Bài mới: 28’ a GTB:1’ Tình bạn (tiết 2) b THB: H.động 1: 8’ Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK + Thảo luận nhóm • Thảo luận làm bài tập Học sinh thảo luận – trả lời • Sắm vai vào tình Sau nhóm, giáo viên hỏi Chon tình và cách ứng xử cho tình đó  sắm vai nhân vật - Vì em lại ứng xử Các nhóm lên đóng vai thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên + Thảo luận lớp ngăn bạn? - Em nghĩ gì bạn khuyên - Bạn muốn điều tốt cho mình Em ngăn không cho em làm điều sai không giận trái? Em có giận, có trách bạn không?  Kết luận: Cần khuyên ngăn, Nhận xét cách ứng xử góp ý thấy bạn làm điều sai đóng vai các nhóm? Cách ứng trái để giúp bạn tiến Như xử nào là phù hợp chưa phù hợp? Vì sao? là người bạn tốt H.động 2:10’ ***Tình bạn không phải tự Lớp nhận xét, bổ sung nhiên đã có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía - Nêu yêu cầu Giới thiệu thêm cho học sinh - Học sinh giới thiệu thêm số số truyện, ca dao, tục truyện, ca dao, tục ngữ… tình bạn ngữ… tình bạn Củng cố: 5’ ***Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn Cư xử tốt với bạn bè xung quanh Dặn dò:1’ Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ ( Đồ dùng đóng vai) - Nhận xét tiết học -TẬP ĐỌC (T19) ÔN TẬP (Tiềt 1) I Mục tiêu: - Ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học - Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt II Chuẩn bị: + GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh + PP: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải, thi đua + HS: Vẽ tranh nạn phân biệt chủng tộc III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổn định:1’ - Hát 2.KTBC:4’ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đoạn trả lời đoạn và trả lời câu hỏi lấy điểm kiểm câu hỏi tra - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: 28’ a GTB:1’ b Ôn tập Hoạt động 1: Ôn tập (tiết 1) - Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học (đàm thoại) Bài 1: - Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê - Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết lên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bổ sung - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết làm bài - Học sinh ghi lại chi tiết mà nhóm thích bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết - Học sinh đọc nối tiếp nói chi tiết mà em thích Giải thích – 1, học sinh nhìn bảng phụ đọc kết Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức thảo luận cách đọc đối đọc minh họa với bài miêu tả - Thảo luận cách đọc diễn cảm Hoạt động 2: 10’ 4.Củng cố 3’ Dặn dò: 2’ - Đại diện nhóm trình bày có • Giáo viên chốt minh họa cách đọc diễn cảm  Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn - Các nhóm khác nhận xét cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài (đàm thoại) • Thi đọc diễn cảm • Giáo viên nhận xét -***Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, diễn cảm (thuộc lòng) chọn đọc diễn cảm đoạn mình - Cả lớp nhận xét thất - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu - Giáo viên nhận xét, tuyên dương hỏi lẫn - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)” - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ (T10) BÁC HỒ ĐỌC “ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” I Mục tiêu: - Học sinh biết: Ngày 2/9/1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch HCM đọc “Tuyên ngôn độc lập” - Đây là kiện lịch sử trọng đại: khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Ngày 2/ là ngày Quốc Khánh nước ta - Rèn cho học sinh kĩ phân tích kiện lịch sử để rút ý nghĩa - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ II Chuẩn bị: + GV: Hình ảnh SGK: Anh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập + PP : Thảo luận, giảng giải, trực quan + HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổn định:1’ - Hát 2.KTBC:4’ “Hà Nội vùng đứng lên” - Học sinh nêu Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 1945? - Học sinh nêu Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945? - Giáo viên nhận xét bài cũ Bài mới: 28’ Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” a GTB:1’  Thuật lại diễn biến buổi lễ b THB: “Tuyên ngôn Độc lập” H.động 1:15’ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc Học sinh đọc SGK và thuật lại SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt H.động 2:15’ Củng cố: 2’ Dặn dò:1’ đầu đọc “Tuyên ngôn Đôc lập” cho nghe đoạn đầu buổi  Giáo viên gọi 3, em thuật lại lễ tuyên bố độc lập đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập - Học sinh thuật lại  Giáo viên nhận xét, chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”  Nội dung “Tuyên ngôn độc lập” + Trình bày nội dung chính “Tuyên ngôn độc lập”? - Học sinh thảo luận theo + Thuật lại nét nhóm 4, nêu các ý buổi lễ tuyên bố độc lập - Gồm nội dung chính + Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN + Dân tộc VN râm giữ vững quyền tự do, độc lập +Học sinh thuật lại cần đủ các phần sau: + Đoạn đầu  Giáo viên nhận xét + Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc Giáo viên tổ chức cho học sinh phát lập” biểu ý kiến về: + Buổi lễ kết thúctrong không khí vui sướng và tâm nhân dân: đem tất tinh thần và lực lượng, tính mạng và cải +** Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố để giữ vững độc lập dân tộc độc lập -Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc Khánh dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành + Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm mình nước độc lập ngày 2/ - Học sinh nêu + trưng bày tranh - Chuẩn bị: Ôn tập ảnh sưu tầm Bác Hồ đọc - Nhận xét tiết học “Tuyên ngôn độc lập” quảng trường Ba Đình -TOÁN (T46) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải bài toán liên quan đến”Rút đơn vị” hoặc” Tìm tỉ số” II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ + PP : Đàm thoại, thực hành, + HS: Vở bài tập III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổn định:1’ - Hát 2.KTBC:4’ - Học sinh sửa bài 3, Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: 28’ a GTB:1’ b Ôn tập Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: Luyện tập chung - Chuyển phân số thập phân thành Kết quả: 127 số thập phân đọc • Giáo viên chốt lại a 10 =12,7 + Cách xếp + Cách thực 2005 **Số nào 11,02km? c 1000 =2,005 65 b 100 =0,65 d 1000 =0,008 b 11,020km c 11km20m d 11020m ***Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - ***Phát phiếu a b - 4m 85cm = 4,85m 72ha = 0,72km2 Học sinh đọc đề Học sinh làm bài Bài giải Mỗi hộp đồ dùng giá: 180000 : 12 = 15000 (đồng) 36 hộp đồ dùng giá: 15000 x 36 =) Đ/s : 540000 đồng Củng cố 3’ - ***Học sinh nhắc lại kiến thức Dặn dò: 1’ vừa học - Chuẩn bị: Kiểm tra kì - Nhận xét tiết học ============================================================= Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ (T10) ÔN TẬP (Tiết 2) I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng chính tả bài “Nổi niềm giữ nước giữ rừng” - Biết ghi chép sổ tay chính tả từ ngữ bài chính tả chúa tiếng các em viết nhầm: tr/ ch, n/ ng,t/ c điệu Trình bày đúng - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: SGK, bảng phụ + PP : Đàm thoại, thực hành Thi đua + HS: Vở, SGK, sổ tay chính tả III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổnđịnh:1’ - Hát 2.KTBC:4’ Giáo viên kiểm tra sổ tay chính tả Kiểm tra lấy điểm kì Bài mới: 28’ Ôn tập t2 a GTB:1’ Hướng dẫn học sinh nghe – viết Học sinh nghe b THB: - Giáo viên cho học sinh đọc lần - Học sinh đọc chú giải các từ Hoạt động 1: bài thơ cầm trịch, canh cánh 13’ - Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ - Học sinh đọc thầm toàn nước giữ rừng” bài - Nêu tên các sông cần phải viết hoa và đọc thành tiếng trôi chảy câu - Sông Hồng, sông Đà dài bài - H.động 2: 15’ Nêu đại ý bài? - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên chấm số - Hướng dẫn học sinh lập sổ tay chính tả - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cách đánh dấu các tiếng có ươ/ ưa - Giáo viên nhận xét và lưu ý học sinh cách viết đúng chính tả 4.Củngcố: 3’ ***Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết - Giáo viên nhận xét Chép thêm vào sổ tay các từ ngữ đã viết sai các bài trước 5.Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học Học sinh đọc câu dài bài “Ngồi lòng… trắng bọt”, “Mỗi năm lũ to”… giữ rừng” Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn tác giả trách nhiệm người việc bảo vệ rừng và giữ gìn sống bình yên trên trái đất Học sinh viết Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi Học sinh chép vào sổ tay từ ngữ em hay nhầm lẫn + Lẫn âm cuối Đuôi én Chén bát – chú bác + Lẫn âm – â Ngân dài Ngưng lại – ngừng lại Tưng bừng – bần cùng + Lẫn âm điệu Bột gỗ – gây gổ - Học sinh đọc các từ đã ghi vào sổ tay chính tả Học sinh đọc - TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T19) ÔN TẬP (Tiết 3) I Mục tiêu: - Giáo viên giúp học sinh tự xây dựng kiến thức: - Hệ thống hóa vốn từ ngữ chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên - Củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ôn tập - Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa - Giáo dục học sinh có ý tìm từ thuộc chủ điểm đã học II Chuẩn bị: + GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa + HS: Kẻ sẵn bảng từ ngữ BT1 Bút + 5, phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ BT1, BT2 III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổnđịnh:1’ - Hát 2.KTBC:4’ Kiểm tra lấy điểm kì • Giáo viên nhận xét Bài mới: 28’ Hôm các em ôn tập hệ thống hóa a GTB:1’ vốn từ ngữ theo chủ điểm cách lập bảng, tìm danh từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa  Ôn tập Tiết b Ôn tập: ***Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa - Học sinh nêu các từ ngữ Hoạt động 1: vốn từ ngữ chủ điểm đã học chủ điểm đã học: Việt Nam – Tổ 15’ (thảo luận nhóm, luyện tập, củng quốc em; Cánh chim hòa bình; cố,ôn tập) Con người với thiên nhiên Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên;… Nêu các chủ điểm đã học? Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các chủ điểm đã học • Giáo viên chốt lại Hoạt động 2:  Hướng dẫn học sinh củng cố kiến 13’ thức danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ôn tập - Thế nào là từ đồng nghĩa? Học sinh nêu Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo chủ điểm Từ giống âm khác hẳn nghĩa Là từ có nghĩa trái ngược Chết= hi sinh, mất, … - Từ trái nghĩa? Tìm ít từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ chết  Học sinh nêu  Giáo viên lập thành bảng 4.Củng cố: ***Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ 3’ “bình yên” - - Đặt câu với từ tìm Dặn dò:1’  Giáo viên nhận xét + tuyên dương - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 4” - Nhận xét tiết học Chết= sống + yên bình, bình,… + Quê hương em bình - Lần lượt học sinh nêu bài làm, các bạn nhận xét (có thể bổ sung vào) Đọc lại bảng từ KỂ CHUYỆN (T10) ÔN TẬP (tiết 5) I Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm - Nắm tính cách nhân vật kịch lòng dân Phân vai diễn kịch lại sinh động hai đoạn kịch, thể đúng tính cách nhân vật II Chuẩn bị: + Phiếu + PP: Trực quan, đàm thoại, sắm vai, …… III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổn định:1’ - Hát KTBC: 4’ - Kiểm tra lấy điểm Bài mới: 28’ “Ôn tập” a GTB: - Gọi hs bốc thăm - Đọc bài, trả lời câu hỏi b Ôn tập: - Nhận xét, cho điểm Bài 2: SGK lưu ý hs yêu cầu + Nếu tính chất số nhân vật + Phân vai để diễn hai đoạn + Y/c HS đọc thầm kịch nêu - Đọc thầm tính cách nhiều nhân vật + Dì năm: bình tỉnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ càn + An: Thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ thù không nghi ngờ + Chú cán bộ: Bình tỉnh, tin tưởn vào lòng dân + Lính: Hống hách + Cai: Xảo quyệt 4.Củng cố: 5’ - **Chia nhóm - Diễn hai đoạn - Khuyến khích hs diễn hai đoạn thi đua 5.Dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn Tập ============================================================= Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC(T20) ÔN TẬP (Tiết 4) I Mục tiêu: - Ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học - Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt II Chuẩn bị: + GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh + Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải + HS: Vẽ tranh nạn phân biệt chủng tộc III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổnđịnh:1’ Hát 2.KTBC:4’ Kiểm tra lấy điểm kì Học sinh đọc đoạn • Giáo viên nhận xét Học sinh tự đọc câu hỏi – Học Giáo viên nhận xét cho điểm sinh trả lời Bài mới: 28’ Ôn tập và kiểm tra a GTB:1’ b Ôn tập  Hướng dẫn học sinh ôn lại các H.động 1: bài văn miêu tả chủ điểm: 15’ Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim Bài 1: hòa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học (đàm thoại) Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê - Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết lên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bổ sung - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết làm bài - Học sinh ghi lại chi tiết mà nhóm thích bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết Học sinh đọc nối tiếp nói chi tiết mà em thích Giải thích – 1, - Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp học sinh nhìn bảng phụ đọc kết đọc minh họa Tổ chức thảo luận cách đọc Học sinh nêu yêu cầu bài tập bài miêu tả • Giáo viên chốt H động 2: ***Hướng dẫn học sinh biết đọc 15’ diễn cảm bài văn miêu tả thể Bài 2: cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài (đàm thoại) • Thi đọc diễn cảm • Giáo viên nhận xét 4.Củng cố: ***Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn 3’ cảm (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn mình thích Giáo viên nhận xét, tuyên dương Dặn dò:1’ Học thuộc lòng và đọc diễn cảm Chuẩn bị: “Chuyện khu vườn nhỏ” Nhận xét tiết học Thảo luận cách đọc diễn cảm Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm - Các nhóm khác nhận xét Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng) - Cả lớp nhận xét Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn -TOÁN (T47) CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng hai số thập phân - Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu + HS: Vở bài tập, bảng III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN CBLL 1.Ổnđịnh:1’ 2.KTBC:4’ - Học sinh sửa bài (SGK) Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: 28’ a GTB:1’ b THB: Hoạt động 1: 5’ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa bài Lớp nhận xét Cộng hai số thập phân  Hướng dẫn học sinh biết thực Học sinh thực phép cộng hai số thập phân 1,54 m = 154 cm + 1,72 m = 172 cm 326 cm • Giáo viên nêu bài toán dạng ví = 3,26 m dụ Học sinh nhận xét kết 3,26 m Giáo viên theo dõi bảng con, nêu từ đó nêu cách cộng hai số thập trường hợp xếp sai vị trí số phân thập phân và trường hợp xếp 1,54 đúng + Hoạt động 2: 5’ - Giáo viên nhận xét • Giáo viên giới thiệu ví dụ Giáo viên nhận xét c.Luyện tập: 20’ Bài Giáo viên nhận xét chốt lại ghi nhớ Hướng dẫn học sinh thực hành phép Đại diện trình bày 58,2 cộng hai số thập phân, biết giải bài + 24,3 toán với phép cộng các số thập phân 82,5 - Giáo viên nhận xét  Bài 2: **Cho thi đua làm Giáo viên nhận xét Bài 3: **Phát phiếu Củng cố.3’ Dặn dò: 2’ 1,72 3,26 Học sinh nhận xét cách xếp đúng - Học sinh nêu cách cộng - Lớp nhận xét - Học sinh làm bài - Học sinh nhận xét Học sinh sửa bài – Nêu bước làm - Học sinh rút ghi nhớ ***Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học 19,36 + 4,08 23,44 - Lớp nhận xét 57,648 34,82 + + 35,37 9,75 93,018 44,57 - Học sinh làm bài Giải Tiến cân nặng: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đ/s: 37,4 kg - Lớp nhận xét -KHOA HỌC (T19) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - Học sinh nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông - Học sinh có kỹ thực số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông - Giaó dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận tham gia giao thông II Chuẩn bị: - GV: Sưu tầm các hình ảnh và thông tin số tai nạn giao thông Hình vẽ SGK - PP : Thảo luận, trực quan, đàm thoại - HS: SGK, sưu tầm các thông tin an toàn giao thông III Các hoạt động: HĐ CBLL 1.Ổn định:1’ KTBC: 4’ Bài mới: 28’ a GTB: b.THB: Hoạt động 1: 10’ Hoạt động 2: 10’ Hoạt động 3: 8’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát • Nêu số quy tắc an toàn cá + Học sinh trả lời + mời bạn nhân? nhận xét • Nêu người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Ôn tập: Con người và sức khỏe - Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2, vi phạm người tham gia giao thông hình  Giáo viên chốt: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông là lỗi người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông đường (vỉa hè bị lấn chiếm, không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…)  Liên hệ thực tế - Kể cho học sinh nghe tai nạn giao thông xảy  Kết luận: Nguyên nhân xảy tai nạn giao thông: • Người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông • Các điều kiện giao thông không an toàn • Phương tiện giao thông không an toàn ***Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng quan sát các hình 3, 4, SGK và phát việc cầm làm người tham gia giao thông thể qua hình + Học sinh hỏi và trả lời theo gợi ý? • Chỉ vi phạm người tham gia giao thông: chơi thể thao lòng đường, chở đồ cồng kềnh, quá số người qui định • Tại có vi phạm đó?: Do người không có ý thức, không chấp hành luật GT,… • Điều gì có thể xảy người tham gia giao thông?: Tai nạn GT - Trình bày sưu tầm tai nạn giao thông xảy địa phương nêu trên phương tiện thông tin đại chúng Học sinh khác kể số tai nạn giao thông + Hình 3: Học sinh học luật giao thông + Hình 4: học sinh xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm + Hình 5: Người xe thô sơ đúng phần đường quy định - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các - Đội mũ bảo hiểm, thực luật GT,… biện pháp an toàn giao thông Củng cố: 5’ Dặndò: 1’ ***Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm và thuyết trình tình hình giao thông Giáo viên nhận xét, tuyên dương Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe - Nhận xét tiết học số học sinh trình bày kết thảo luận theo cặp Mỗi học sinh nêu biện pháp Học sinh thuyết trình TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( PHẦN VIẾT) ============================================================= Thứ năm ngày 25 thang 10 năm 2012 TOÁN (T49) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kỹ cộng số thập phân - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân - Giải bài toán có nội dung hình học - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu + PP : Hỏi đáp, thực hành, + HS: Vở bài tập, bài soạn III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổnđịnh:1’ - Hát KTBC: 4’ Học sinh sửa bài Giáo viên nhận xét và cho điểm - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét 3.Bài mới: 28’ Luyện tập a GTB: Tính so sánh giá trị Điền vào ô trống: b.Luyệntập: a + b và b + a 14,9+ 4,36 =4,36+14,9 =19,26 Bài 1: 0,53+ 3,09 =3,09+0,53 =3,62 Vậy a + b = b + a Giáo viên chốt lại: Tính chất giao Đọc lại tính chất giao hoán hoán a + b = b + a a 9,46+ 3,8 =13,26 Thực phép cộng thử lại 3,8+9,46=13,26 Phát phiếu c .0,07+0,09=0,16  Bài 2: 0,09 +0,07=0,16 Giáo viên chốt: vận dụng tính chất - Học sinh đọc đề giao hoán - Học sinh làm bài Giải Bài 3: Cho thi đua tiếp sức Giáo viên chốt: Giải toán Hình học: Tìm chu vi (P) Củng cố: + **Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc 5’ lại nội dung vừa học Giáo viên nhận xét Dặndò: 1’ Chuẩn bị: Xem trước bài tổng nhiều số thập phân - Nhận xét tiết học Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34+ 8,32 =24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (24,66 + 16,34)x 2= Đ/s: 82 m - Lớp nhận xét -KĨ THUẬT (T10) BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình II Chuẩn bị: - GV:Tranh ảnh bày, dọn số món ăn trên mâm trên bàn ăn các gia đình thành phố và nông thôn - Phiếu đành giá kết học tập học sinh - PP: Trực quan, đàm thoại, thảo luận, luyện tập, III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổn định:1’ - Hát 2.KTBC: 4’ - Nêu quy trình luộc rau - Nêu - Nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới: 28’ - Dựa vào mục tiêu GTB: “Bày, - Nghe dọn bữa ăn gia đình” a GTB:1’ b.THB: HĐ 1:8’ - Y/c quan sát hình 1, đọc SGK: + Nêu mục đích việc bày, dọn + Làm cho bữa ăn hấp dẫn, món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa thuận tiện, vệ sinh ăn ? + Nêu cách xếp các món ăn, + Nêu dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em ? - Nhận xét, kết luận - Nêu y/c việc bày, dọn thức - Dụng cụ ăn uống và dụng cụ ăn? bày, dọn món ăn phải khô ráo, vệ sinh Các món ăn phải xếp hợp lý, thuận tiện cho người ăn uống - Nêu các công việc cần thực - Sắp đủ dụng cụ, lau khô dụng bày món ăn và dụng cụ ăn uống cụ, đặt đúng vị trí, Sắp xếp các trước bữa ăn ? món ăn lên mâm lên bàn cho đẹp mắt, thuận tiện HĐ 2: 5’ - Nêu mục đích và cách thu dọn - Dồn thức ăn thừa không dùng sau bữa ăn gia đình ? để đổ bỏ và cất thức ăn còn dùng - Xếp các dụng cụ theo loại vào mâm để mang rữa - Nếu ăn bàn cần nhặt cơm và thức ăn lau khăn sạch, ẩm HĐ 3: 15’ - Đánh giá kết Củng cố- 3’ - Khi bày, dọn thức ăn cần chú ý gì? - Liên hệ giao dục - Nhắc nhỡ học sinh giúp gia đình bày dọn bữa ăn Dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống” - LUYỆN TỪ & CÂU KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (PHẦN ĐỌC) TIẾT 10 : ÔN TẬP BÀI HÁT : NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI I MỤC TIÊU: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - HS biết hát kết hợp vận động phụ họa - Nhận biết hình dáng , nghe âm sắc số nhạc cụ nước ngoài : Flute , Clarinette , Trompette , Saxophone - Thêm kính trọng , biết ơn thầy cô giáo II CHUẨN BỊ : Giáo viên : - Tập trước vài động tác phụ họa cho bài hát * Động tác thực với câu hát Ngànhoa nở tươi khoe sắc hương ánh mặt trời.hai bàn tay từ nâng lên trườc ngực * Động tác thực vói câu hát Chúng em xin tăng các thầy các cô,hai taynhư nâng bó hoa dâng lên *Lời tập động tác tương tư - Thu vào nhớ đàn Organ âm sắc nhạc cụ : Flute , Clarinette , Trompette , Saxophone Học sinh : - SGK - Nhạc cụ gõ - Tự nghĩ vài động tác phụ họa cho bài hát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1.Ổn định: 1’ * Ổn định vào tiết học KTBC: 4’  Giới thiệu:  Nội dung  Nội dung Củng cố: 3’ Dặn dò: 1’ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -Ngồi ngắn hát đầu chuẩn bị vào tiết học -HS hát nhóm *Gọi nhóm biểu diển bài” -HS lắng Những Bông Hoa Những Bài Ca” *Nhận xét, đánh giá -nghe giới thiệu *Giới thiệu nội dung tiết học ôn tập bài hát : Những Bông Hoa Những Bài Ca giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài *Ôn tập bài hát Những Bông Hoa Những Bài Ca - Luyện theo nhóm.từng bàn hát - Hát theo hình thức đơn ca - Cho HS thể vài động tác phụ họa cho bài hát * Giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài - Cho HS xem tranh , ảnh để nhận biết nhạc cụ SGK - Cho HS nghe để làm quen với âm sắc nhạc cụ đó đàn Organ - Cho HS nghe bài hát Những bông hoa , bài ca thể âm sắc các loại kèn - Gợi ý HS nêu cảm nhận âm sắc loại nhạc cụ giới thiệu * Cho HS biểu diễn bài hát theo hình thức tốp ca - Giáo dục HS thêm kính trọng , biết ơn thầy cô giáo * Nhận xét tiết học * Dặn dò Ôn lại bài hát nhà - Ôn và hát - HS thể - HS nhận biết hình dáng , nghe âm sắc số nhạc cụ nước ngoài -HS biểu diễn -HS lắng nghe và ghi nhớ ========================================================= Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 ĐỊA LÍ (T10) NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: - Nắm vai trò trồng trọt sản xuất nông nghiệp, các loại cây trồng chủ yếu và vùng phân bố - Quan sát, phân tích biểu đồ, bảng thống kê, lược đồ để tìm kiến thức - Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng chính nước ta - Giáo dục học sinh tự hào nông nghiệp (nhất là trồng trọt) lớn mạnh đất nước II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ phân bố các cây trồng Việt Nam + PP: Quan sát, đàm thoại, thảo luận + HS: Sưu tầm tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổnđịnh:1’ Hát KTBC: 4’ + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Vùng sinh sống? + Mật độ dân số nước ta là bao Học sinh trả lời Học sinh nhận xét nhiêu? Cao hay thấp? + Dân cư nước ta phân bố nào? (chỉ lược đồ) - Giáo viên đánh giá Bài mới: 28’ “Nông nghiệp” (tiết 1) a GTB: b Ôn tập:  Vai trò trồng trọt nông + Trồng trọt là ngành sản xuất Hoạt động 1: nghiệp chính nông nghiệp Ở nước 10’ ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi - Giáo viên kết luận Quan sát biểu đồ/ SGK  Các loại cây trồng Hoạt động 2: + Lúa, ăn quả, chè, cà phê, cao su  Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại 10’ cây, đó, cây lương thực trồng nhiều nhất, sau đó là cây công nghiệp + Vì ta trồng nhiều cây xứ + Nước ta khí hâu nhiệt đới gió nóng? mùa, thuận lợi cho trồng nhiều cây xứ nóng + Trong các cây trồng, cây nào + Lúa trồng nhiều nhất? + Nước ta đã đạt thành tích gì + Sản lượng xuất đứng hàng thứ trên giới việc trồng lúa gạo? Hoạt động 3:  Vùng phân bố cây trồng - Quan sát bảng giá trị sản xuất 10’ ngành trồng trọt và chuẩn bị trả - Các loại cây trồng phân bố nth? lời câu hỏi 1/ SGK - Trình bày kết  Kết luận vùng phân bố lúa gạo 4.Củngcố: 5’ 5.Dặndò: 1’ (đồng bằng); cây công nghiệp (núi và Lúa, ăn phân bố đồng bằng, cao nguyên); cây ăn (đồng bằng) cây công nghiệp phân bố núi và ***Thi đua cao nguyên Chuẩn bị: “Nông nghiệp” (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Các nhóm thi đua trưng bà tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây ăn quả, cây công nghiệp nước ta -TOÁN (T50) TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân) - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng và biết áp dụng tính chất phép cộng để tính tổng cách thuận tiện II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ + PP : Đàm thoại, thực hành, trực quan, thi đua + HS: Bảng con, SGK III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổnđịnh:1’ - Hát KTBC: 4’ - Học sinh sửa bài (SGK) - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: 28’ - Tổng nhiều số thập phân a GTB:  Hướng dẫn học sinh biết tính tổng b.THB: nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân) • Giáo viên nêu: Học sinh tự xếp vào bảng 27,5 + 36,75 + 14 = ? - Học sinh tính (nêu cách xếp) - học sinh lên bảng tính • Giáo viên chốt lại - 2, học sinh nêu cách tính Cộng từ phải sang trái cộng các số tự nhiên Viết dấu phẩy tồng thẳng cột dấu phẩy các số hạng Y/c HS Tính, phát phiếu - Học sinh đọc đề c Luyện tập • Giáo viên theo dõi cách xếp và tính Bài 1: • Giáo viên nhận xét a) 5,27 + 14,35 + 9,25= 28,87 Tính so sánh giá trị (a+b)+c và b) 6,4 + 18,36 + 52= 76,76 a+(b+c) - Lớp nhận xét - **Giáo viên nêu: Bài 2: 5,4 + 3,1 + 1,9 = (2,5+6,8)+1,2=10,5 (5,4 + 3,1) + … = 2,5+(6,8+1,2)=10,5 Bài 3: 4.Củng cố: 5’ 5.Dặndò: 1’ 5,4 + (3,1 + …) = • Giáo viên chốt lại a + (b + c) = (a + b) + c • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính (1,34+0,52)+4=5,86 1,34+(0,52+4)=5,86 Kết luận: (a+b)+c = a+(b+c) Rút tính chất: Muốn cộng tổng hai số thập phân với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba - Học sinh đọc đề - a) 12,7+5,89+1,3 - = (12,7+1,3)+5,89 - = 14 +5,89 - = 19,89 - c) 5,75+7,8+4,25+1,2 - = (5,75+4,25)+(7,8+1,2) - = 10 + 9= - ***Để thực cách tính nhanh 19 bài cộng tính tổng nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì? - Học sinh nêu tính chất giao hoán - Thi đua và tính chất kết hợp Chuẩn bị: Luyện tập - Lớp nhận xét Giáo viên dặn học sinh nhà xem trước nội dung bài 1,78 + 15 + 8,22 + - Nhận xét tiết học -KHOA HỌC (T20) ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm tuổi dậy thì và mqh xã hội tuổi dậy thì - Cách phòng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, và HIV/ AIDS - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho thân và cho người II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Các sơ đồ SGK - Giấy khổ to và bút đủ dùng - Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, trực quan - Học sinh : - SGK III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổn định:1’ - Hát KTBC: 4’ - Cần làm gì để phòng tránh tai nạn Học sinh nêu ghi nhớ giao thông - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: 28’ a GTB: b.THB: Hoạt động 1: 15’ Ôn tập: Con người và sức khỏe Giáo viên yêu cầu quan học sinh làm Vẽ lại sơ đồ và đánh dấu giai việc cá nhân theo yêu cầu bài tập đoạn dậy thì, nêu đặc điểm giai trang SGK đoạn đó Y/c Làm việc theo nhóm 20tuổi Mới sinh trưởngthành - Cá nhân trình bày với các bạn nhóm sơ đồ mình, nêu đặc điểm giai đoạn đó - Các bạn bổ sung - Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ dán lên bảng và trình bày trước lớp Ví dụ: 20 tuổi Mới sinh kdậy thìi 15 trưởng thành Tổ chức hướng dẫn Sơ đồ nữ Hoạt động 2: ***Hướng dẫn học sinh tham khảo 15’ sơ đồ cách phòng bệnh viêm gan Nhóm 1: Bệnh sốt rét Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết SGK Nhóm 3: Bệnh viêm não  Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay Nhóm 4: Bệnh viên gan A Nhóm 5: HIV/ AIDS - Các nhóm treo sản phẩm mình - Các nhóm khác nhận xét Củngcố: - ***Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và góp ý và có thể ý tưởng 5’ đặc điểm tuổi dậy thì? - Nêu cách phòng chống các bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng nhiễm HIV/ AIDS? Dặn dò: Chuẩn bị: “Ôn tập: Con người 1’ và sức khỏe (tt) - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP (Tiết 6) I Mục tiêu: - Ôn lại các bài văn miêu tả đã học ba chủ điểm: Việt Nam – Tổ Quốc em: Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên - Rèn học sinh biết cách lập dàn ý (Mở bài – Thân bài – Kết luận) Xác định đúng trọng tâm và miêu tả có thứ tự Xác định cách viết bài văn, đoạn văn - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: Dàn ý, SGK + PP : Thi đua, đàm thoại, thảo luận III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổn định:1’ - Giáo viên chấm điểm - Hát KTBC: 4’ Kiểm tra lấy điểm 3.Bài mới: 28’ Ôn tập (t6) a GTB:  Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài học sinh đọc nội dung bài b Ôn tập: Lập dàn ý văn miêu tả đã học Hoạt động 1: • Giáo viên cho học sinh đọc nội Học sinh sửa bài (Phần thân bài 10’ có đoạn) dung SGK • Yêu cầu học sinh đọc lại các bài tập học sinh đọc nội dung bài Lập dàn ý đọc Học sinh sửa bài (Phần thân bài + Quang cảnh làng mạc ngày mùa có đoạn, ý đoạn) + Ký diệu rừng xanh học sinh đọc nội dung bài + Vườn cù lao sông Lập dàn ý Hoạt động 2: ***Hướng dẫn học sinh biết cách lập **Học sinh sửa bài (Phần thân bài 10’ dàn ý (Mở bài – Thân bài – Kết luận), có đoạn) xác định đúng trọng tâm và miêu tả Học sinh phân tích đề có thứ tự, xác định cách viết bài văn, + Xác định thể loeị + Trọng tâm đoạn văn • Yêu cầu học sinh lập dàn ý tả cảnh + Hình thức viết đẹp quê hương em - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc yêu cầu • Giáo viên chốt lại - Học sinh phân tích đề - Xác định hình thức viết - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài Hoạt động 3: •*** Viết đoạn văn mà em chọn - Học sinh đọc yêu cầu 8’ dựa vào dàn ý - Học sinh phân tích đề • Giáo viên chốt lại - Xác định hình thức viết • Yêu cầu học sinh viết bài dựa Đọc đoạn văn hay vào dàn ý vừa lập Củngcố: **Dàn ý bài văn tả cảnh gồm Phân tích ý sáng tạo 5’ phần? GV nhận xét Dặn dò: Chuẩn bị: “Trả bài viết tả cảnh” 1’ - Nhận xét tiết học SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 10 Nhận xét tuần qua: - Các tổ báo cáo cho Lớp trưởng trật tự, vệ sinh, học tập, … - Gv nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở Phương hướng: - Nhắc nhở học sinh học đúng - Nhắv nhỡ các em ăn mặc đồng phục đúng qui định - Nhắc nhở hs giữ gìn vệ sinh các nhân, vệ sinh lớp học - Chăm sóc cây xanh, châu kiểng lớp học - Nhắc nhở hs học bài và làm bài đầy đủ, trước đến lớp mang đầy đủ dụng cụ học tập - Nhắc nhở hs mang dép, mang khăn quàng đến lớp - Giáo dục không chữi thề, nói tục, đánh lộn - Bồi dưỡng học sinh thi kể chuyện đạo đứa cấp trường - Giáo dục an toàn giao thông, bảo vệ môi trường, phòng tránh tai nạn thương tích học đường - Nhắc hs tham gia phong trào phân loại rác - Nhắc nhở học sinh học bài chuẩn bị thi kì I - Kiểm tra bảng cửu chương bạn chưa thuộc - Phụ đạo học sinh yếu - Vận động đọc sách thư viện 3.Văn nghệ, trò chơi:bịt mắt đạp bong bóng