CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt * Khởi động * Kiểm tra baøi cuõ: + Trình bày sơ nét về đặc điểm khí hậu nước - Học sinh trả lời kèm chỉ lược ta?. đồ, bản đ[r]
(1)ÑÒA LYÙ – Tiết VIỆT NAM- ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, hoïc sinh: - Chỉ vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam trên đồ ( lược đồ ) và treân quûa ñòa caàu - Mô tả vị trí hình dạng nước ta - Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam - Biết thuận lợi và số khó khăn vị trí địa lí nước ta đưa lại II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam+ Quả địa cầu - Lược đồ trống tương tự hình SGK+ 2bộ bìa nhỏ Mỗi gồm bìa ghi các chữ: Phú Quốc , Côn Đảo , Hoàng Sa Trường Sa, Trung Quốc , Lào , Cam –pu –chia III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nêu yêu cầu học tập phân môn * Giới thiệu bài – Ghi đề Vị trí địa lí và giới hạn: HĐ 1: Laøm vieäc caù nhaân Bước 1: - GV yêu cầu học sinh quan sát hình SGK- TLCH: + Đất nước Việt Nam gồm phận nào? - yêu cầu HS làm việc theo cặp vói các câu hỏi SGK Bước 2: HS lên bảng vị trí nước ta trên đồ, và trính bày kết làm việc trước lớp - GV sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời -GV bổ sung: Đất nước ta gồm có đất liền, biển, đảo và quần đảo, ngoài còn có vùng trời bao trùm lãnh thổ nước ta Bưởc : GV gọi số học sinh lên bảng vị trí đia lí nước ta trên địa cầu H: Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác? Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh bỏ đồ dùng lên bàn - Học sinh nhắc lại đề - Đất liền, biển, đảo, và đảo, quần đảo - Hoïc sinh trao đổi theo cặp - Hoïc sinh trình baøy keát quaû trước lớp (2) GV kết lụân : Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á , Nước ta là moät boä phaän cuûa Chaâu AÙ coù vuøng bieån thoâng với Đại Dương nên có điều kiện giao lưu với các nước khác đường đường biển và đường hàng không Hình daïng vaø dieän tích: HĐ 1:Laøm vieäc theo nhoùm Bước 1: HS nhóm đọc SGK , quan sát hình vaø baûng soá lieäu , roài thaûo luaän theo gợi ý: - Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? - Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km ? - Nôi heïp ngang nhaát laø bao nhieâu km ? - Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km? - So sánh diện tích nước ta với số nước baûng soá lieäu? Bước 2: - Yêu cầu đạï diện các nhóm HS trả lời câu hỏi - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận: Phần đất liền nước ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc – Nam với đường bờ biển cong hình chữ S Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km và nơi hẹp chưa đầy 50km Cuûng coá- Daën doø: Tổ chức trò chơi tiếp sức Bước 1: - GV treo lược đồ trống lên bảng - Gọi nhóm HS lên tham gia trò chơi đứng xếp hàng dọc phía trước bảng - Mỗi nhóm phát bìa ( học sinh phát bìa ) Bước 2: Hướng dẫn học sinh chơi Bươc 3: Hướng dẫn học sinh đánh giá và nhận xét đội chơi - GV heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc Lop3.net - Học sinh trả lời - Hoïc sinh dựa vào SGK kết hợp quan sát bảng số liệu và thaûo luaän theo nhóm - Đại diện nhĩm trả lời- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hoïc sinh nghe - Học sinh chơi theo hướng dẫn cuûa giaùo vieân Học sinh lắng nghe, thực (3) - Nhận xét tiết học - Chuaån bò baøi sau ÑÒA LÍ – Tiết ĐỊA HÌNH KHOÁNG SẢN I.MUÏC TIEÂU : Học xong bài này, HS: - Biết dựa vào đồ (lược đồ) để nêu số đặc điểm chính địa hình, khoáng sản nươc ta - Kể tên và vị trí số dãy núi, đồng lớn nước ta trên đồ (lược đồ) - Kể tên số loại khoáng sản nước ta và trên đồ vị trí các mỏ than, sắt, a- pa- tit, bô- xít, dầu mỏ II.CHUAÅN BÒ : - Lược đồ địa hình, khoáng sản Việt Nam, phiếu học tập Một số mẫu khoáng sản - Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt * Khởi động * Kiểm tra baøi cuõ : - Yêu cầu HS lên bảng đồ kết hợp nêu - HS lên bảng thực theo đặc điểm vị trí, hình dạng nước ta yêu cầu GV - Nhận xét- ghi điểm - Nhận xét, bổ sung * Giới thiệu bài : Địa hình khoáng sản HĐ : Tìm hieåu ñòa hình - GV yêu cầu học sinh đọc mục quan sát -Học sinh đọc sách giáo khoa, hình saùch giaùo khoa vaø TLCH: - Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng trên lược đồ quan sát hình và trả lời câu hỏi - Kể tên và trên lược đồ vị trí các dãy núi theo yêu cầu GV chính nước ta Trong đó dãy núi nào có hướng Tây Bắc, dãy núi nào có hướng - Đại diện học sinh lên Đông Nam? Những dãy núi có hình cánh cung? - Nêu tên và lược đồ các đồng và cao -Học sinh thảo luận trả lời câu nguyên nước ta? hoûi - Các đồng Bằng Bắc bộ, duyên hải miền Trung - So sánh diện tích vùng đồi núi với vùng đồng -Đại diện lên trình bày nước ta? - Gọi học sinh trình bày kết -Lớp nhận xét bổ sung quaû thaûo luaän: * GV cho hoïc sinh thi thuyeát trình veà ñòa hình Lop3.net (4) Việt Nam trên lược đồ =>Kết luận : Trên phần đất liền nước ta -Hoïc sinh thi thuyeát trình diện tích là đồi núi chủ yếu là đồi núi -Lớp bổ sung thaáp, diện tích là đồng và phần lớn là -3 hoïc sinh nhaéc laïi đồng châu thổ phù sa sông ngòi bồi ñaép HĐ : Tìm hiểu khoáng sản Việt Nam - Quan saùt, neâu yù kieán caù nhaân -Yêu cầu thực nhóm đôi - GV treo lược đồ và hỏi: Hãy đọc tên lược đồ và cho biết lược đồ này dùng để làm gì? (Lược đồ khoáng sản Việt Nam Giúp ta nhận biết có -Trao đổi theo cặp, trình bày -Trả lời câu hỏi khoáng sản gì? Ở đâu?) - Em hãy nêu số khoáng sản nước ta? -Nhận xét, bổ sung -Theo doõi Khoáng sản nào có nhiều nhất? - Chỉ nơi có mỏ than, sắt A – pa – tít, boâ – xít, daàu moû? =>Kết luận : Nước ta có nhiều loại khoáng sản -Nhắc lại kết luận như: than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên, than, sắt, thiếc, đồng, bô xít, vàng, a – pa – tít… đó than đá là loại khoáng sản có nhiều nước ta và tập trung chủ yếu Quảng Ninh HĐ3: Những thuận lợi địa hình và khoáng sản: - GV yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm baøn: Hoàn thành sơ đồ sau theo các bước: -Lớp thảo luận theo bàn -Bước 1: Điền thông tin vào chỗ chấm… -Bước 2: Vẽ mũi tên để hoàn thành sơ đồ… Câu 2: Theo em chúng ta phải sử dụng đất, khai thác khoáng sản nào hợp lý? Tại phải vậy? Sử dụng đất đôi với bồi bổ đất để đất không bị xói mòn, bạc màu… Đại diện nhóm lên trình bày -Khai thác và sử dụng khoáng sản phải tiết -Lớp nhận xét bổ sung kiệm, có hiệu vì khoáng sản không phải là voâ taän -GV nhaän xeùt keát quaû vieäc laøm cuûa hoïc sinh, nhaän xeùt tuyeân döông HĐ4.Cuûng coá -daën doø: - Đọc bài học -Yêu cầu đọc bài học Lop3.net (5) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau - Laéng nghe veà thực ÑÒA LÍ- Tiết KHÍ HAÄU I MUÏC TIEÂU: Học xong bài này, HS: - Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Chỉ trên đồ ranh giới khí hậu miền Bắc và Nam - Bước đầu biết giải thích vì có khác miền khí hậu Bắc và Nam - Nêu các mùa khí hậu miền Bắc và miền Nam - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta - Nhận thức khó khăn khí hậu nước ta và khâm phục ý chí cải tạo thieân nhieân cuûa nhaân daân ta II CHUAÅN BÒ: - Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam - Quả địa cầu - Tranh ảnh hậu lũ lụt hạn hán III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt * Khởi động: * Kiểm tra baøi cuõ : 1/ Nêu đặc điểm địa hình nước ta? - Trả lời, nhận xét, bổ sung 2/ Nước ta có khoáng sản chủ yếu nào và vùng phân bố chúng đâu? - Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét, tự đánh giá - Hoïc sinh nghe * Giới thiệu bài: - Hoạt động nhóm, lớp HĐ 1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa + Bước 1: Tổ chức cho các nhóm thảo luận để tìm - HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, quan sát địa cầu, đọc SGK hieåu theo caùc caâu hoûi: và trả lời - Chæ vò trí cuûa Vieät Nam treân quaû Ñòa caàu? - Hoïc sinh chæ - Nước ta nằm đới khí hậu nào? - Nhiệt đới - Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay - Nói chung là nóng, trừ số laïnh? vùng núi cao thường mát mẻ quanh naêm -Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa - Vì nằm vị trí gần biển, nước ta? Yêu cầu HS hoàn thành bảng vuøng coù gioù muøa Lưu ý : Tháng : Đại diện cho mùa gió đông bắc Tháng đại diện cho mùa gió tây nam đông nam Lop3.net (6) + Bước 2: - Sửa chữa câu trả lời học sinh - Gọi số học sinh lên bảng hướng gió tháng và hướng gió tháng trên Bản đồ Khí hậu VN H1 + Bước 3: ( Đối với HS khá, giỏi ) - Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào sơ đồ sau để reøn luyeän kó naêng xaùc laäp moái quan heä ñòa lí ( Theo baûng SGV-83) - GV kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa HĐ 2: Khí hậu các miền có khác + Bước 1: - Treo đồ tự nhiên Việt Nam và giới thiệu : Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu mieàn Baéc vaø Nam - Phaùt phieáu hoïc taäp - Tìm sö khac giöa khí hau mien Bac va mien Nam ? - Nhoùm trình baøy, boå sung - Học sinh đồ - Sự chênh lệch nhiệt độ: + Mieàn Baéc: haï vaø ñoâng + Mieàn Nam: möa vaø khoâ - Vì có khác đó? - Chỉ trên lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa đông và nôi noùng quanh naêm + Bước 2: - Giáo viên sửa chữa, hoàn thiện - Chốt ý: Khí hậu nước ta có khác biệt mieàn Baéc vaø mieàn Nam Mieàn Baéc coù muøa ñoâng lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với muøa möa vaø muøa khoâ roõ reät HĐ 3: Ảnh hưởng khí hậu - Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống và sản xuất cuûa nhaân daân ta? - Tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm - Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng lũ lụt, hạn hán, bão - Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng HĐ 4: Cuûng coá - daën doø - Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào sơ đồ sau để - HS trả lời, nhận xét và bổ sung Lop3.net - Thaûo luaän vaø thi ñieàn xem nhóm nào nhanh và đúng - Hoạt động cá nhân, lớp - Hoïc sinh leân baûng chæ daõy nuùi Baïch Maõ - HS làm việc cá nhân để trả lời - Hoïc sinh chæ - Trình baøy, boå sung, nhaän xeùt - Laëp laïi - Hoạt động lớp - HS neâu yù kieán - Hoïc sinh tröng baøy tranh aûnh veà haäu quaû cuûa luõ luït, haïn haùn - Hoạt động nhóm bàn, lớp - Thaûo luaän vaø thi ñieàn xem (7) reøn luyeän kó naêng xaùc laäp moái quan heä ñòa lí - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Soâng ngoøi” ÑÒA LÍ – Tiết nhóm nào nhanh và đúng -Laéng nghe, thực SOÂNG NGOØI I MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS: - Nắm số đặc điểm và vai trò sông ngòi đời sống và sản xuất - Chỉ trên đồ (lược đồ) số sông chính củaViệt Nam Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu và sông ngòi - Nhận thức vai trò to lớn sông ngòi và có ý thức bảo vệ nguồn nước sông ngòi, trồng cây gây rừng để tránh lũ nước sông dâng cao II CHUAÅN BÒ: - Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên - Tìm hiểu trước đặc điểm số sông lớn Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt * Khởi động * Kiểm tra baøi cuõ: + Trình bày sơ nét đặc điểm khí hậu nước - Học sinh trả lời (kèm lược ta? đồ, đồ) + Neâu lyù khieán khí haäu Nam -Baéc khaùc - Nhận xét, bổ sung roõ reät? - Giáo viên nhận xét đánh giá Nhắc lại đề bài * Giới thiệu bài- ghi đề bài HĐ 1: Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc - Hoạt động cá nhân, lớp + Bước 1: - Phaùt phieáu hoïc taäp cho moãi hoïc sinh - HS nghiên cứu SGK, trả lời + Nước ta có nhiều hay ít sông? - Nhieàu soâng + Kể tên và trên lược đồ H.1 vị trí số sông Việt Nam? Ở miền Bắc và miền Nam có sông lớn nào? - Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà, sông Cầu, Đại diện học sinh trả lời, nhận soâng Thaùi Bình … xeùt vaø boå sung - Miền Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai … - Miền Trung có sông nhiều phần lớn là Lop3.net (8) sông nhỏ, ngắn, dốc lớn là sông Cả, sông Mã, sông Đà Rằng + Vì sông miền Trung thường ngắn và dốc? - Vì vò trí mieàn Trung heïp, nuùi gaàn bieån + Bước 2: - Sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời - Chốt ý: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên nước HĐ 2: Sông ngòi nước ta có lượng nước thay - Hoïc sinh trình baøy - Chỉ trên Bản đồ Địa lí tự nhiên Vieät Nam caùc soâng chính - Laëp laïi - Hoạt động nhóm, lớp đổi theo mùa và có nhiều phù sa + Bước 1: Phát phiếu giao việc - Hoàn thành bảng sau: Chế độ nước Thời gian (từ tháng… đến soâng thaùng…) Muøa möa Muøa khoâ + Bước 2: - Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời - Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước theo mùa thay đổi chế độ mưa theo mùa gây nên, gây nhiều khó khăn cho đời sống và sản xuất giao thông trên sông, hoạt động nhà máy thủy điện, mùa màng và đời sống đồng baøo ven soâng” - Màu nước sông mùa lũ mùa cạn naøo? Taïi sao? HĐ 3: Vai troø cuûa soâng ngoøi Y/C HS neâu vai troø cuûa soâng ngoøi? - Chỉ trên đồ tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn và sông bồi ñaép neân chuùng + Vò trí nhaø maùy thuûy ñieän Hoøa Bình vaø Trò An HĐ 4: Cuûng coá - daën doø Lop3.net - Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, thảo luận và trả lời: Ñaëc ñieåm Ảnh hưởng tới đời soáng vaø saûn xuaát - Đại diện nhóm trình bày - Nhoùm khaùc boå sung - Laëp laïi Trả lời, nhận xét và bổ sung - Học sinh trên đồ - Hoạt động lớp (9) - Nhận xét, đánh giá - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Vùng biển nước ta” Lắng nghe, thực ÑÒA LÍ – Tiết VÙNG BIỂN NƯỚC TA I MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS: - Nắm số đặc điểm biển nước ta và vai trò biển khí hậu, đời soáng vaø saûn xuaát - Trình bày số đặc điểm biển nước ta - Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng biển nước ta và số điểm du lịch, bãi tắm bieån noåi tieáng Neâu vai troø cuûa bieån - Có ý thức cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển cách hợp lí II CHUAÅN BÒ: - Hình SGK phóng to - Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh khu du lịch biển III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt * Khởi động - Hoïc sinh trình baøy * Kiểm tra baøi cuõ: - Hỏi học sinh số kiến thức và kiểm tra + Đặc điểm sông ngòi VN + Chỉ vị trí các sông lớn moät soá kyõ naêng - Giáo viên nhận xét, đánh giá- ghi đđdiểm + Neâu vai troø cuûa soâng ngoøi - Học sinh nghe, nhắc lại đề * Giới thiệu bài - Hoạt động lớp HĐ 1: Vùng biển nước ta _GV vừa vùng biển nước ta(trên Bản đồ - Theo dõi VN khu vực ĐNA) vừa nói vùng biển nước ta rộng và thuộc Biển Đông - Dựa vào hình 1, hãy cho biết vùng biển nước - Trả lời ta giáp với các vùng biển nước nào? Kết luận : Vùng biển nước ta là phaän cuûa Bieån Ñoâng - Hoạt động cá nhân, lớp HĐ 2: Đặc điểm vùng biển nước ta - Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng sau: - HS đọc SGK và làm vào phiếu Đặc điểm biển nước ta Ảnh hưởng biển đời sống và sản xuất (tích cực, tiêu cực) + Nước không đóng băng + Mieàn Baéc vaø mieàn Trung hay coù baõo Lop3.net (10) + Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc haï xuoáng - Sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời * Mở rộng: Chế độ thuỷ triều ven biển nước ta khá đặc biệt và có khác các vùng Coù vuøng nhaät trieàu, coù vuøng baùn nhaät trieàu vaø có vùng có chế độ thuỷ triều trên HĐ 3: Vai troø cuûa bieån - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để nêu vai trò biển khí hậu, đời sống và saûn xuaát cuûa nhaân daân ta - Giaùo vieân choát yù : Bieån ñieàu hoøa khí haäu, laø nguồn tài nguyên và là đường giao thông quan troïng Ven bieån coù nhieàu nôi du lòch, nghæ maùt HĐ 4: Cuûng coá - daën doø - Tổ chức học sinh chơi theo nhóm: luân phiên có nhóm không trả lời - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Đất và rừng” - Học sinh trình bày trước lớp - Nghe vaø laëp laïi - Hoạt động nhóm - Học sinh dựa và vốn hiểu biết và SGK, thaûo luaän vaø trình baøy - Hoïc sinh khaùc boå sung - Hoạt động nhóm, lớp + Nhóm đưa ảnh nói tên ñieåm du lòch bieån, nhoùm noùi teân trên đồ tỉnh, thành phố có điểm du lịch biển đó Lắng nghe, thực Lop3.net (11) ÑÒA LÍ - Tieát : ĐẤT VAØ RỪNG I MUÏC TIEÂU: Học xong bài này, HS : - Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng phân bố đất phe-re-lít và đất phù sa ; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn - Nắm số đặc điểm đất phe-re-lít và đất phù sa ; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngaäp maën - Biết vai trò đất, rừng đời sống người - Trình bày đặc điểm loại đất chính và thấy cần thiết phải bảo vệ và khai thác rừng cách hợp lí - Ý thức cần thiết phải sử dụng đất trồng hợp lí II CHUAÅN BÒ: - Hình ảnh SGK phóng to - Bản đồ Tự nhiên Việt Nam - Phieáu hoïc taäp - Sưu tầm tranh ảnh số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Khởi động * Kiểm tra baøi cuõ: - Biển nước ta thuộc vùng biển nào? - Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? - Biển có vai trò nào nước ta? - Giaùo vieân nhaän xeùt- ghi điểm * Giới thiệu bài: “Đất và rừng” HĐ 1: Các loại đất chính nước ta + Bước 1: Giáo viên treo Bản đồ, lớp quan saùt đdồ - Yêu cầu đọc tên đồ và chú giải - Haùt - Hoïc sinh trả lời kết hợp đđồ - Lớp nhận xét – bổ sung - Hoïc sinh nghe - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Hoïc sinh quan saùt - Lược đồ phân bố các loại đất chính nước ta - Học sinh đọc kí hiệu trên đồ + Bước 2: - Mỗi nhóm trình bày loại - Học sinh lên bảng trình bày + đồ đất - Học sinh trình bày xong giáo viên sửa chữa đến loại đất nào giáo viên đính băng giấy ghi sẵn vào bảng phân bố (kẻ sẵn giấy A0) - Giáo viên cho học sinh đọc lại loại đất - Học sinh đọc (có thể kết hợp đồ) - Sau đó giáo viên nhận xét và bổ sung - Hoïc sinh laëp laïi Lop3.net (12) + Bước 3: - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết mình để trả lời: 1) Vì phải sử dụng đất trồng hợp lí? - Vì đất là nguồn tài nguyên quí giá đất nước nó có hạn 2) Nêu số biện pháp để bảo vệ và cải tạo đất? - GV sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu hoûi ñöa keát luaän ghi baûng HĐ 2: Rừng nước ta + Bước 1: +Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên đồ +Hoàn thành BT: Rừng Vuøng phaân boá Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn + Bước 2: - GV sửa chữa – và rút kết luận - Dựa vào vốn hiểu biết, SGK, quan sát tranh ảnh thảo luận trả lời HĐ 3: Vai trò rừng - Yêu cầu HS nêu vai trò rừng người - GV neâu caâu hoûi : +Để bảo vệ rừng, Nhà nước và dân phải làm gì ? + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ? HĐ 4: Cuûng coá - daën doø - Nêu lại ghi nhớ bài - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Ôn tập - Hoạt động cá nhân, lớp - HS nối tiếp nêu- nhận xét và bổ sung Lop3.net - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh theo doõi - Hoạt động nhóm, lớp - HS quan sát H 1, , à đọc SGK Ñaëc ñieåm Đại diện nhóm trình bày kết - HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh thực vật , động vật rừng VN - Học sinh đọc lại Lắng nghe, thực (13) ÑÒA LÍ – Tiết OÂN TAÄP I MUÏC TIEÂU: - Hệ thống hóa kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản - Mô tả và xác định vị trí nước ta trên đồ - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta trên đồ - Tự hào quê hương đất nước Việt Nam II CHUAÅN BÒ: -Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Khởi động * Kiểm tra bài cũ: “Đất và rừng” 1/ Kể tên các loại rừng Việt Nam và cho biết đặc điểm loại rừng? 2/ Tại cần phải bảo vệ rừng và trồng rừng? - Giaùo vieân nhận xét- ghi điểm * Giới thiệu bài “Ôn tập” HĐ 1: Ôn tập vị trí giới hạn phần đất liền VN + Bước 1: Để biết vị trí giới hạn nước, các em hoạt động nhóm 4, theo yêu cầu trọng yếu xác định giới hạn phần đất liền nước ta - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp coù noäi dung - Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam * Yêu cầu học sinh thực các nhiệm vụ: - Haùt - HS trả lời- Nhận xét- bổ sung - Học sinh nghe ghi tựa bài - Hoạt động nhóm (4 em) - Học sinh đọc yêu cầu + Tô màu để xác định giới hạn phần đất liền Việt Nam (học sinh tô màu vàng lợt, hồng lợt lược đồ VN.) - Thaûo luaän nhieàu nhoùm nhöng giaùo vieân chæ choïn + Ñieàn caùc teân: Trung Quoác, Laøo, nhoùm ñính leân baûng baèng caùch sau: Campuchia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa + Nhóm nào xong trước chạy lên đính ngược đồ - Học sinh thực hành cuûa mình leân baûng choïn teân ñính vaøo đồ lớn giáo viên đến nhóm thứ Giáo viên: sửa đồ chính sau đó lật - Đúng học sinh vỗ tay - Các nhóm khác tự sửa đồ nhóm cho học sinh nhận xét - Mời vài em lên bảng trình bày lại vị trí giới - Học sinh lên bảng lược đồ trình Lop3.net (14) haïn + Bước : - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày HĐ : Đặc điểm tự nhiên Việt Nam - Giáo viên nhận xét chốt ý điền vào bảng đã kẻ sẵn (mẫu SGK/77) đặc điểm như: - Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa - Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc ít sông lớn - Đất: Nước ta có nhóm đất chính: đất pheralít và đất phù sa - Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với đa dạng phong phú thực vật và động vật HĐ : Cuûng coá - daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Dân số nước ta” Lop3.net baøy laïi - Hoïc sinh laéng nghe - Thaûo luaän theo noäi dung - Noäi dung: 1/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm veà khí haäu 2/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm soâng ngoøi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất 4/ Tìm hiểu đặc điểm rừng - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Học sinh nhóm trả lời viết trên bìa nhoùm - Hoạt động cá nhân, lớp - Lắng nghe, thực (15) ÑÒA LÍ - Tieát : DÂN SỐ NƯỚC TA I MUÏC TIÊU - Naém ñaëc ñieåm soá daân vaø taêng daân soá cuûa Vieät Nam - Hiểu: nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh và nắm hậu dân số tăng nhanh - Sử dụng lược đồ, bảng số liệu để nhận biết đặc điểm số dân và tăng dân số nước ta.+ Nêu hiệu dân số tăng nhanh - Ýù thức cần thiết việc sinh ít gia đình II CHUAÅN BỊ - Bảng số liệu dân số các nước ĐNÁ năm 2004 - Biểu đồ tăng dân số - Söu taàm tranh aûnh veà haäu quaû cuûa taêng daân soá nhanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Haùt * Khởi động * Kiểm tra baøi cuõ: “OÂn taäp” - HS nêu - Nêu đặc điểm tự nhiên VN - Nhaän xeùt, boå sung - Nhận xét đánh giá – ghi điểm * Giới thiệu bài HĐ 1: Daân soá - Tổ chức cho học sinh quan sát bảng số liệu dân số các - Học sinh trả lời và bổ sung nước Đông Nam Á năm 2004 và trả lời: + Năm 2004, nước ta có số dân là bao nhiêu?( 78,7 triệu người) + Số dân nước ta đứng hàng thứ các nước ĐNÁ? (Thứ ba) Kết luận: Nước ta có diện tích trung bình lại - Nghe và lặp lại thuộc hàng đông dân trên giới HĐ 2: Gia taêng daân soá - Học sinh quan sát biểu đồ dân - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK số và trả lời - Cho biết số dân năm nước ta - Taêng nhanh bình quaân moãi - Nêu nhận xét gia tăng dân số nước ta? Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân năm năm tăng trên triệu người tăng thêm triệu người HĐ 3: Ảnh hưởng gia tăng dân số nhanh - Lieân heä daân soá ñòa phöông: - Daân soá taêng nhanh gaây haäu quaû nhö theá naøo? Thieáu aên - Hoïc sinh neâu vaø nhaän xeùt Thieáu maëc Thiếu chỗ Thiếu chăm sóc sức khỏe Lop3.net (16) Thiếu học hành… Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân số nước ta đã giảm nhờ thực tốt công tác kế hoạch hoùa gia ñình HĐ 4: Cuûng coá- daën doø - Yêu cầu học sinh sáng tác câu hiệu tranh vẽ tuyên truyền, cổ động KHHGĐ - Nhận xét, đánh giá - HS đọc phần ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Các dân tộc, phân bố dân cư” - Hoïc sinh thaûo luaän vaø tham gia - Lớp nhận xét - HS đọc - Lắng nghe, thực Lop3.net (17) ĐỊA LÍ - Tiết CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I MỤC TIÊU - Nắm đặc điểm các dân tộc và đặc điểm phân bố dân cư nước ta - Trình bày số đặc điểm dân tộc, mật độ dân số và phân bố dân cư - Có ý thức tôn trọng, đoàn kết với các dân tộc II CHUẨN BỊ - GV: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN + Bản đồ phân bố dân cư VN - HS: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Khởi động * Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm số dân và tăng dân số nước ta? - Tác hại dân số tăng nhanh? - Nêu ví dụ cụ thể? - Đánh giá, nhận xét- ghi điểm * Giới thiệu bài HĐ 1: Các dân tộc - Cho HS quan sát tranh, biểu đồ và trả lời câu hỏi + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + Dân tộc nào có số dân đông nhất? Chiếm bao nhiêu phần tổng số dân? Các dân tộc còn lại chiếm bao nhiêu phần? + Dân tộc Kinh sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? + Kể tên số dân tộc mà em biết? - Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời học sinh HĐ 2: Mật độ dân số - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân số là gì? Để biết MĐDS, người ta lấy tổng số dân thời điểm vùng, hay quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên vùng hay quốc gia đó - Nêu nhận xét MĐDS nước ta so với giới và số nước Châu Á? Kết luận : Nước ta có MĐDS cao - Hát - HS nối tiếp trả lời, nhận xét, bổ sung - Quan sát biểu đồ, tranh ảnh, kênh chữ/ SGK và trả lời + 54 + Kinh + 86 phần trăm + 14 phần trăm + Đồng + Vùng núi và cao nguyên + Dao, Ba-Na, Chăm… - Trình bày và lược đồ trên bảng vùng phân bố chủ yếu người Kinh và dân tộc ít người - Số dân trung bình sống trên km2 diện tích đất tự nhiên + Nêu ví dụ và tính thử MĐDS + Quan sát bảng MĐDS và trả lời - MĐDS nước ta cao giới lần, gần gấp đôi Trung Quốc, gấp Cam-pu-chia, gấp 10 lần MĐDS Lào HĐ 3: Phân bố dân cư - Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng + Trả lời trên phiếu sau quan sát nào? Thưa thớt vùng nào? Lop3.net (18) Ở đồng đất chật người đông, thừa sức lao động Ở miền khác đất rộng người thưa, thiếu sức lao động - Dân cư nước ta sống chủ yếu thành thị hay nông thôn? Vì sao? Những nước công nghiệp phát triển khác nước ta, chủ yếu dân sống thành phố HĐ 4: Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu đặc điểm chính dân số và mật độ dân số… - Giúp HS hệ thống lại bài Giáo dục: Kế hoạch hóa gia đình - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Nông nghiệp” lược đồ/ 80 - Đông: đồng - Thưa: miền núi + Học sinh nhận xét Không cân đối - Nông thôn Vì phần lớn dân cư nước ta làm nghề nông - Nêu lại đặc điểm chính dân số, mật độ dân số và phân bố dân cư - HS đọc bài học (4 HS.) - Lắng nghe, thực Lop3.net (19) ĐỊA LÍ – Tiết 10 NÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU - Cho HS biết ngành nông nghiệp chiếm vai trò quan trọng sản xuất nông nghiệp và ngành chăn nuôi ngày càng phát triển Biết nước ta trồng nhiều loại cây đó cây lúa trồng nhiều Nhận biết trên đồ các vùng phân bố các loại cây trồng vật nuôi chính nước ta - Rèn cho HS nhớ và đồ chính xác; xác lập mối quan hệ điều kiện thiên nhiên và phát triển cây trồng nước ta - Tăng cường hiểu biết và thích thú tìm hiểu điều kiện thiên nhiên đất nước ta II CHUẨN BỊ - Lược đồ nông nghiệp Việt Nam Tranh minh hoạ ( SGK) - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Khởi động * Kiểm tra bài cũ: ( phút) H: Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Dân tộc nào - HS trả lời - Lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung có số dân đông và tập trung sống đâu ? H: Các dân tộc ít người thường tập trung sống đâu? Nêu vài dân tộc ít người mà em biết ? - Nhận xét và ghi điểm * Giới thiệu bài HĐ : Tìm hiểu vai trò ngành trồng trọt a) Vai trò ngành trồng trọt nước ta ( 20 phút) * Gợi ý và giao việc : + Hãy quan sát lược đồ nông nghiệp Việt Nam - HS quan sát lược đồ trả lời câu và dựa vào các kí hiệu cây trồng, vật và cho hỏi theo nhóm đôi biết số cây trồng nhiều hay số vật nhiều - Vài cặp trình bày- Nhận xét, bổ sung hơn? + Cho biết vai trò ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp ? - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi hoàn thành nội dung * GV chốt: - HS lắng nghe b) Các loại cây và đặc điểm chính cây trồng Việt Nam * GV gợi ý và giao việc : + Hãy quan sát lược đồ và nghiên cứu SGK thảo luận hoàn thành phiếu học tập + Phát phiếu học tập cho các nhóm - HS quan sát lược đồ và làm bài Phiếu học tập vào phiếu Lop3.net (20) * Quan sát lược đồ Việt Nam và thảo luận để - Vài HS trình bày hoàn thành các bài tập sau: 1) Kể tên các loại cây trồng chủ yếu - Nhận xét và bổ sung Việt Nam: 2) Cây trồng nhiều là : ( lúa gạo ) * Nhận xét chữa phiếu học tập c) Giá trị lúa gạo và các cây công nghiệp lâu năm H: Loại cây nào trồng chủ yếu vùng - HS nối tiếp trả lời đồng ? H: Em biết gì tình hình xuất lúa gạo nước ta ? H: Vì nước ta trồng nhiều cây lúa gạo - Nhận xét và trở thành nước xuất gạo nhiều trên giới ? * Nhận xét câu trả lời và chốt lại kết hợp hình thành sơ đồ trên bảng lớp d) Sự phân bố cây trồng nước ta + Hãy quan sát lược đồ phân bố nông nghiệp và - HS quan sát lược đồ và trình bày trình bày phân bố cây trồng Việt Nam + Nêu tên cây trồng và các vùng trồng nhiều loại cây này trên đồ * Nhận xét kết luận : - Lớp lắng nghe HĐ : Tìm hiểu ngành chăn nuôi ( 10 phút) * Gợi ý tìm hiểu : H: Hãy kể tên số vật nuôi nước ta ? - HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu H: Trâu, bò, lợn nuôi chủ yếu vùng nào? hỏi H: Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn - Vài nhóm trình bày, nhận xét- bổ nuôi phát triển ổn định ? sung * Nhận xét kết luận sơ đồ SGK HĐ3 Củng cố, dặn dò: ( phút) - Yêu cầu HS đọc bài học - HS nối tiếp đọc - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop3.net (21)