Dựa theo mẫu bài tập đọc: “ Thư gửi bà” và gợi ý về hình thức- nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn khoảng 8-10 dòng để hỏi thăm, báo tin cho người thân.. Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng[r]
(1)Tập làm văn (TT): Đề bài: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I.Mục tiêu: Dựa theo mẫu bài tập đọc: “ Thư gửi bà” và gợi ý hình thức- nội dung thư, biết viết thư ngắn (khoảng 8-10 dòng) để hỏi thăm, báo tin cho người thân Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức thư, ghi rõ nội dung trên phong bì để gởi theo đường bưu điện II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập (SGK) - Một thư và phong bì thư đã viết mẫu - Giấy rời và phong bì thư ( Hs tự chuẩn bị ) để thực hành trên lớp III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS dạy học A.Bài cũ -Gv kiểm tra hs đọc bài: Thư gửi bà và -1 hs đọc bài, nêu (4-5 phút) yêu cầu hs: nhận xét +Nêu nhận xét cách trình bày thư ? -Dòng đầu thư ghi gì? -Dòng ghi lời xưng hô với ai? -Nội dung thư? -Cuối thư ghi gì? -2 hs đọc đề bài -Nhận xét bài cũ B.Bài -Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1.Gt bài -Ghi đề bài (1 phút) 2.Hd hs làm bài a.Bài tập -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập: -1 hs đọc (25-26 -1 hs đọc lại phần gợi ý viết trên bảng -1 hs đọc phần gợi phút) phụ ý, lớp theo dõi -Gv mời 4,5 hs nói mình viết thư cho -Cho ông nội, bà ai? ngoại… -Gọi hs làm mẫu, nói thư mình -1 hs nói viết (theo gợi ý) thư mình viết +Em viết thư cho ai? -Ông(bà) +Dòng đầu thư, em viết nào? -Đà Nẵng, ngày…tháng…năm Lop3.net (2) +Em viết lời xưng hô với ông ,bà… nào để thể kính trọng? -Ông nội kính mến! / Bà ngoại kính yêu ! +Trong phần nội dung, em hỏi thăm -Hỏi thăm sức ông, bà…điều gì? Báo tin gì cho ông, bà? khoẻ ông, báo tin kết học tập em, nói cho ông biết nhà em bình thường… +Ở phần cuối thư, em chúc ông, bà điều -Em chúc ông bà gì? Hứa hẹn điều gì? luôn khoẻ mạnh, hứa với ông bà chăm ngoan, học giỏi và định tết thăm ông bà +Kết thúc lá thư, em viết gì? -Lời chào ông, bà, chữ kí và tên em Gv nói thêm: Các em nhớ trình bày thư theo đúng thể thức: rõ vị trí dòng ghi tháng, ngày, lời xưng hô, lời chào Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè) -Cho hs viết thư trên giấy rời, gv theo -Hs tự viết thư trên dõi, giúp đỡ hs yếu, phát hs giấy rời viết thư hay -Hs viết xong, gv mời số hs đọc thư -5,7 hs đọc thư -Nhận xét trước lớp -Nhận xét, chấm điểm là thư hay, rút kinh nghiệm chung b.Bài tập -Gọi hs đọc yêu cầu bài -1 hs đọc yêu cầu (5-8 phút) -Cho hs quan sát phong bì viết mẫu -Quan sát phong bì SGK, trao đổi cách trình bày mặt thư, trao đổi theo trước phong bì cặp cách trình bày mặt trước thư +Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên và địa người gửi thư Lop3.net (3) +Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên và địa người nhận thư (nếu viết không chính xác, thư không đến tay người nhận) +Góc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư bưu điện -Gv cho hs ghi nội dung cụ thể trên bì thư, gv quan sát và hướng dẫn thêm cho các em -Mời 4,5 hs đọc kết trình bày trên phong bì thư, gv nhận xét 3.Củng cố, -Yêu cầu 2,3 hs nhắc lại cách viết thư dặn dò (bài tập 1), cách viết trên phong bì thư ( (1-2 phút) bài tập 2) -Gv yêu cầu hs nhà hoàn thiện nội dung thư, phong bì thư (có thể chép lại cho sẽ, đẹp hơn) dán tem bỏ vào hòm thư (ở bưu điện) để gửi cho người thân Lop3.net - Hs nêu nhận xét cách trình bày -Hs ghi nội dung trên bì thư -4,5 hs đọc kết -Nhận xét cách trình bày bạn (4)