Hoạt động 4: 15 phút Xác định trọng lợng riêng của một chất Hoạt động của HS Trî gióp cña GV - Đọc câu C5 để tìm hiểu nội dung công - Yêu cầu các nhóm thảo luận và xây dựng viÖc.. cách x[r]
(1)Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Ch¬ngI: C¬ häc Bài 1,2: Đo độ dài I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: Biết cách xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo 2- Kĩ năng: - Biết ớc lợng gần đúng số độ dài cần đo - Đo độ dài số tình thông thờng - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - Tranh vÏ to mét thíc kÎ cã GH§ 20cm vµ §CNN 2mm - Bảng phụ bảng 1.1: Bảng kết đo độ dài (SGK-T8) - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: C©u 1: Giíi h¹n ®o cña thíc lµ: A độ dài nhỏ hai vạch chia trên thớc B độ dài lớn hai vạch chia trên thớc C độ dài lớn có thể đo đợc thớc D độ dài nhỏ có thể đo đợc thớc Câu 2: Trong các thớc dới đây, thớc nào thích hợp để đo độ dài sân trờng em? A Thíc th¼ng cã GH§ 1m vµ §CNN 1mm B Thíc cuén cã GH§ 5m vµ §CNN 5mm C Thíc d©y cã GH§ 150cm vµ §CNN 1mm D Thíc th¼ng cã GH§ 1m vµ §CNN 1cm Câu 3: Nên chọn thớc nào sau đây để đo chu vi miệng cốc? A Thíc th¼ng cã GH§ 1,5m vµ §CNN 1cm B Thíc kÎ cã GH§ 30cm vµ §CNN 1mm C Thíc d©y cã GH§ 1m vµ §CNN 1mm D Thíc th¼ng cã GH§ 1m vµ §CNN 1mm Câu 4: Trớc đo độ dài vật ta nên ớc lợng giá trị cần đo để: A Chọn thớc có GHĐ lớn độ dài cần đo để đo lần B Chọn thớc có GHĐ nhỏ độ dài cần đo để đo nhiều lần C Chọn thớc có GHĐ độ dài cần đo D Chän thíc phï hîp nh»m tr¸nh sai sè ®o - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): D 2- Học sinh: nhóm : - thớc kẻ có ĐCNN đến mm - thớc dây thớc mét có ĐCNN đến 0,5cm - bảng 1.1: Bảng kết đo độ dài 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: hình ảnh, đoạn video số vật cần đo độ dài và các loại thớc đo thờng sử dụng đời sống Giới thiệu đơn vị: inch, h¶i lý 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 1: Đo độ dài I- Đơn vị đo độ dài 1- Ôn lại số đơn vị đo độ dài - Đơn vị đo độ dài: mét (m) 2- Ước lợng độ dài II- Đo độ dài 1- T×m hiÓu dông cô ®o dé dµi - GH§ - §CNN 2- Đo độ dài a- ChuÈn bÞ b- TiÕn hµnh ®o III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (3 phút) Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Nghe GV đặt vấn đề - Cho HS quan s¸t tranh vÏ (SGK-T6) - Dù ®o¸n c©u tr¶ lêi: - §Æt c©u hái: + Gang tay cña hai chÞ em kh«ng gièng + Tại đo độ dài cùng đoạn d©y, mµ hai chÞ em l¹i cã kÕt qu¶ kh¸c nhau? + §é dµi gang tay mçi lÇn ®o kh¸c + §Ó khái tranh c·i, hai chÞ em cÇn ph¶i thèng nhÊt víi vÒ ®iÒu g×? nhau, cách đặt tay không chính xác (2) + Đếm số gang tay đo đợc không chính x¸c Hoạt động 2: (10 phút) Ôn lại và ớc lợng độ dài số đơn vị đo độ dài Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Trả lời câu hỏi: Hãy nêu đơn vị đo - Đặt câu hỏi chiÒu dµi mµ em biÕt? - Tr¶ lêi c©u C1 - Cho HS thùc hiÖn tr¶ lêi c©u hái C1 - HS tõng bµn íc lîng 1m trªn mÐp bµn - Yªu cÇu HS thùc hiÖn C2 - Dùng thớc để kiểm tra - Cã thÓ th«ng b¸o: kÕt qu¶ íc lîng vµ kÕt qu¶ - C¸ nh©n HS thùc hiÖn c©u C3 kiÓm tra cµng nhá th× kh¶ n¨ng íc lîng cµng - Ghi nhớ thêm số đơn vị đo độ dài tốt kh¸c: - Giới thiệu thêm số đơn vị đo độ dài inh (inch) = 2,54 cm Anh ft (foot) = 30,48 cm dÆm = 1,6 km h¶i lý = 1,7 km Hoạt động 3: (8 phút) Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh vÏ 1.1 (SGK-T7) vµ tr¶ lêi - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C4 c©u C4 - Sau HS tr¶ lêi GV ®a c¸c lo¹i thíc võa - Tr¶ lêi c©u hái: nªu + H·y cho biÕt sù kh¸c gi÷a c¸c - §Æt c©u hái lo¹i thíc trªn? + GH§ vµ §CNN cña mét thíc lµ g×? - Treo tranh vẽ to thớc, yêu cầu HS xác định GH§ vµ §CNN cña thíc - Tr¶ lêi nhanh c¸c c©u C5, C6, C7 - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C5, C6, C7 Hoạt động 4: (15 phút) Đo độ dài Hoạt động HS Trî gióp cña GV - TiÕp thu nhiÖm vô cÇn nghiÖn cøu: ®o - Nªu yªu cÇu chiều dài bàn học và bề dày sách vật lý - Treo bảng 1.1 (SGK-T8) hớng dẫn HS đo độ dµi vµ ghi kÕt qu¶ - T×m hiÓu dông cô thùc hµnh - Chia nhãm, ph¸t dông cô thùc hµnh - Tr¶ lêi c©u hái: Ta cÇn tiÕn hµnh ®o theo - §Æt c©u hái nh÷ng bíc nµo? - Th¶o luËn c¸c bíc tiÕn hµnh: + Ước lợng độ dài + Xác định GHĐ và ĐCNN + TiÕn hµnh ®o lÇn vµ tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh - Ph©n c«ng tiÕn hµnh thùc hµnh ®o vµ - Quan s¸t vµ híng dÉn c¸c nhãm thùc hiÖn ghi kÕt qu¶ - B¸o c¸o kÕt qu¶ cña nhãm - §iÒu khiÓn HS th¶o luËn vµ nhËn xÐt - Th¶o luËn kÕt qu¶ thùc hµnh Bài 2: Đo độ dài (tiếp theo) Câu 1: Để làm giảm sai số đo độ dài vật, ta phải: A Ước lợng độ dài cần đo để chọn thớc đo thích hợp B Đặt thớc dọc theo độ dài cần đo và đầu vật đúng vạch số thớc C §Æt m¾t nh×n theo híng vu«ng gãc víi c¹nh thíc D Thùc hiÖn c¶ A, B vµ C Câu 2: Một bạn dùng thớc đo độ dài có ĐCNN là 1cm để đo chiều dài bàn học Trong các cách ghi kết sau, cách ghi nào đúng? A 1,2m B 12dm C 120cm D 120,0cm Câu 3: Một bạn đo độ dài vật là 50,1cm ĐCNN thớc dùng để đo là: A 0,1cm B 1cm C 0,2cm D 0,05cm C©u 4: (Bµi 1-2.10/SBT-T6) * Tr¶ lêi: - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): A C©u (3 ®iÓm): §Æt vá bao diªm tiÕp xóc víi hai bªn qu¶ bãng bµn vµ song song víi Dïng thíc ®o kho¶ng c¸ch gi÷a hai bao diªm 2- Häc sinh: mçi nhãm: - qu¶ bãng bµn (3) - thíc kÎ GH§ 20cm, §CNN 1mm - vá bao diªm 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, ®o¹n video vÒ mét sè nguyªn nh©n dÉn tíi sai sè ®o vµ c¸ch kh¾c phôc §o¹n video m« t¶ c¸ch ®o độ dài lớn (khoảng cách từ Trái đất đến mặt trời) 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 1: Đo độ dài (tiếp theo) I- Cách đo độ dài 1- Tr¶ lêi c©u hái 2- Rót kÕt luËn + C6: a) (1): độ dài b) (2): GH§ (3): §CNN c) (4): däc theo (5): ngang b»ng víi d) (6): vu«ng gãc e) (7): gÇn nhÊt II- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS trả lời câu hỏi: Kể tên dụng cụ đo độ - GV đặt câu hỏi dài và đơn vị đo độ dài hợp pháp là đơn vị nµo? + Ch÷a bµi tËp 1-2.1 (SBT-T4) - HS tr¶ lêi c©u hái: GH§ vµ §CNN cña - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi thíc ®o lµ g×? tËp + Ch÷a bµi tËp 1-2.3 (SBT-T4) - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt, söa ch÷a - Cho HS nhËn xÐt vµ söa ch÷a vµo vë nÕu sai Hoạt động 2: (15 phút) Thảo luận cách đo độ dài Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Thảo luận nhóm để trả lời câu C1 đến C5 - Yêu cầu HS nhớ lại phần thực hành đo độ - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời theo dài, thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi ®iÒu khiÓn cña GV C1 đến C5 - Nghe GV đánh giá kết ớc lợng độ dài - Đánh giá kết ớc lợng c©u C1 - Tr¶ lêi c©u hái: - Có thể hỏi: Tại không dùng thớc kẻ để đo + Em đã chọn dụng cụ đo nào? Tại sao? chiều dài bàn học? + Em đặt thớc đo nh nào? + Em đặt mắt nhìn nh nào để đọc kết qu¶ ®o? + NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang với vạch chia thì đọc kết đo nh nµo? - Thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi Hoạt động 3: (8 phút) Hớng dẫn HS rút kết luận Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C6 - Cho HS lµm c©u C6 - Thảo luận toàn lớp để thống kết - Điều khiển HS thảo luận nhóm để rút kết vµ ghi vë luËn - Nêu quy tắc đo độ dài Hoạt động 4: (7 phút) Vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh 2.1, 2.2, 2.3 vµ lµm c©u C7, - LÇn lît treo tranh vÏ h×nh 2.1, 2.2, 2.3 yªu C8, C9 cÇu HS lµm c©u C7, C8, C9 - §¹i diÖn HS tr¶ lêi tríc líp - Cho HS tr¶ lêi vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - HS kh¸c nhËn xÐt vµ tr¶ lêi bæ sung nÕu cÇn thiÕt Hoạt động 5: (8 phút) Củng cố Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Cã thÓ lµm thÝ nghiÖm minh ho¹ bµi 1-2.10 - Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm (SBT-T6) (4) - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 6: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 1-2.1, 1-2.3, 1-2.4, - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS 1-2.5, 1-2.6 (SBT-T4, 5) - Làm câu C10 và đọc phần có thể em cha biÕt - Mçi nhãm chuÈn bÞ kh¨n kh« - Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ bµi sau - KÎ b¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng (SGK-T14) IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 3: ®o thÓ tÝch chÊt láng I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Kể tên đợc số dụng cụ thờng dùng để đo thể tích chất lỏng - Củng cố đơn vị đo thể tích 2- Kĩ năng: Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thờng dùng Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, có ý thức hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - Tranh vÏ to h×nh 3.3, 3.4, 3.5 (SGK-T13) - B¶ng 3.1: B¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng (SGK-T14) - b×nh chøa mét lîng níc b»ng nhng h×nh d¹ng kh¸c - Vài loại chai lọ, ca đong, bình chia độ - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Thể tích nớc chai còn gần 100cm3, hãy chọn bình chia độ thích hợp các bình chia độ dới đây để đo thể tích lợng nớc đó? A B×nh 250ml cã v¹ch chia tíi 25ml B B×nh 150ml cã v¹ch chia tíi 5ml C B×nh 100ml cã v¹ch chia tíi 5ml D B×nh 100ml cã v¹ch chia tíi 2ml Câu 2: Ngời ta đã đo thể tích chất lỏng bình chia độ có ĐCNN 0,5cm Hãy cách ghi kết đúng trờng hợp dới đây: A V1 = 20,2cm3 C V1 = 20,5cm3 B V2 = 20,50cm D V1 = 20cm3 Câu 3: Kết đo thể tích chất lỏng là 15,4cm3 ĐCNN bình chia độ dùng để đo thể tích đó là: A 0,1cm3 B 1cm3 C 0,2cm3 D 0,5cm3 Câu 4: Kể tên vài dụng cụ đo thể tích chất lỏng? Những dụng cụ đó đợc dùng đâu? * Tr¶ lêi: - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2 ®iÓm): D C©u (2 ®iÓm): C C©u (2 ®iÓm): C Câu (4 điểm): + Ca đong, chai lọ ghi sẵn dung tích dùng để đo thể tích xăng dầu, nớc m¾m + Xi lanh, bơm tiêm dùng để đo thể tích nhỏ: thuốc tiêm 2- Học sinh: nhóm: - bình đựng đầy nớc (cha biết dung tích) - bình đựng ít nớc (cha biết dung tích) - bình chia độ - vµi lo¹i ca ®ong 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, ®o¹n video vÒ c¸c trêng hîp ®o thÓ tÝch (trong phßng thÝ nghiÖm, y tÕ, b¸n x¨ng dÇu ); m« t¶ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 2: ®o thÓ tÝch chÊt láng I- §¬n vÞ ®o thÓ tÝch - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch: mÐt khèi (m3) vµ lÝt (l) l = dm3 (5) ml = cm3 = cc II- §o thÓ tÝch chÊt láng 1- T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch C5: Nh÷ng dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng: + Ca ®ong, chai, lä cã ghi s½n dung tÝch + Ca đong (ca, xô, ) đã biết trớc dung tích + B¬m tiªm + Bình chia độ 2- T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng + C9: a) (1): thÓ tÝch b) (2): GH§ (3): §CNN c) (4): thẳng đứng d) (5): ngang e) (6): gÇn nhÊt 3- Thùc hµnh a- ChuÈn bÞ b- TiÕn hµnh ®o III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (7 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS trả lời câu hỏi: Nêu cách đo độ dài - Đặt câu hỏi vật? Tại cần phải ớc lợng độ dµi cña vËt tríc ®o? - HS lµm bµi tËp 1-2.8 vµ 1-2.9 (SBT-T5) - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt, söa ch÷a - Cho HS nhËn xÐt vµ söa ch÷a vµo vë nÕu sai - Quan sát bình đựng nớc và rút nhận - Đặt bình chứa lợng nớc nhxét: ng h×nh d¹ng kh¸c + Hai b×nh cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo? - §a dù ®o¸n vÒ thÓ tÝch níc ë hai b×nh - Cho HS quan s¸t vµ nhËn xÐt vÒ lîng níc ë - Tr¶ lêi c©u hái: hai b×nh + Làm nào để biết chính xác bình đựng bao nhiêu nớc? Hoạt động 2: (6 phút) Ôn lại đơn vị đo thể tích Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Hãy nêu tên đơn vị đo thể tích mµ em biÕt? + Đơn vị đo thể tích hợp pháp là đơn vị - Lu ý mối liên hệ các đơn vị m3, dm3 với l, nµo? ml, cc - Cá nhân HS đổi các đơn vị thể tích câu - Đa bơm tiêm cho HS quan sát và giới C1 thiệu đơn vị cc Hoạt động 3: (9 phút) Tìm hiểu các dụng cụ đo thể tích chất lỏng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan sát hình 3.1 nêu đợc tên các dụng cụ - Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi ®o thÓ tÝch C2, C3, C4, C5 - Thùc hiÖn yªu cÇu cña C2 - C¸ nh©n tr¶ lêi c©u C3, C4, C5 - §èi víi c©u C3 cã thÓ gîi ý: - Thảo luận nhóm theo gợi ý GV để + Ngêi b¸n x¨ng dÇu, níc m¾m lÎ thêng thèng nhÊt c©u tr¶ lêi dùng dụng cụ nào để đong xăng dầu, nớc mắm cho kh¸ch? + Để lấy đúng lợng thuốc tiêm, nhân viên y tÕ thêng dïng dông cô nµo? + Chai đựng nớc ngọt, đựng bia chứa đợc bao nhiªu lÝt? - Tìm hiểu bình chia độ và cách xác định - Giới thiệu bình chia độ - Hớng dẫn HS cách xác định ĐCNN GH§ vµ §CNN Hoạt động 4: (6 phút) Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh 3.3, 3.4, 3.5 (SGK-T13) vµ - Cho HS quan s¸t h×nh 3.3, 3.4, 3.5 vµ tr¶ lêi tr¶ lêi C6, C7, C8 C6, C7, C8 - Thảo luận để thống câu trả lời - C¸ nh©n chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç - Tæ chøc cho HS thùc hiÖn C9 trống C9 để rút kết luận cách đo thÓ tÝch cña chÊt láng (6) - Tham gia nhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm - Thèng nhÊt kÕt qu¶ Hoạt động 5: (8 phút) Thực hành đo thể tích chất lỏng chứa bình Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Trả lời câu hỏi: Muốn xác định thể tích nớc - Đặt câu hỏi b×nh ta dïng dông cô g×? - C¸c nhãm nhËn dông cô thùc hµnh - Nêu mục đích và cho HS chuẩn bị dụng cụ - T×m hiÓu c¸c bíc thùc hµnh vµ tiÕn hµnh thùc hµnh thùc hµnh: - Dïng b¶ng 3.1 (SGK-T14) híng dÉn HS thùc + Xác định GHĐ và ĐCNN bình chia hành theo nhóm và ghi kết độ + ¦íc lîng thÓ tÝch + TiÕn hµnh ®o + §äc vµ ghi kÕt qu¶ - Kiểm tra các nhóm đọc kết - B¸o c¸o kÕt qu¶ - Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - Tham gia nhËn xÐt Hoạt động 6: (7 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 7: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 3.1 đến 3.7 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T6,7) - Chuẩn bị hòn đá, đinh ốc và khăn khô - KÎ b¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch vËt r¾n (SGKT16) IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 4: §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: Biết sử dụng các dụng cụ đo (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích cña vËt r¾n cã h×nh d¹ng bÊt kú kh«ng thÊm níc 2- Kĩ năng: Tuân thủ các quy tắc đo, rèn kỹ đọc và ghi kết cách chính x¸c Thái độ: Trung thực với số liệu mà mình thu đợc, có ý thức hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - Tranh vÏ to h×nh 4.2, 4.3 (SGK-T15) - B¶ng 4.1: B¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch vËt r¾n (SGK-T16) - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Ngời ta dùng bình chia độ ghi tới cm3 chứa 65cm3 nớc để đo thể tích hòn đá Khi thả hòn đá vào bình, mực nớc bình dâng lên tới vạch 92cm3 Thể tích hòn đá là: A 92cm3 B 27cm3 C 65cm3 D 187cm3 Câu 2: Khi sử dụng bình tràn và bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nớc thì thể tích cña vËt b»ng: A ThÓ tÝch b×nh trµn B ThÓ tÝch b×nh chøa C ThÓ tÝch phÇn níc trµn tõ b×nh trµn sang b×nh chøa D ThÓ tÝch níc cßn l¹i b×nh trµn Câu 3: Để đo thể tích hòn sỏi cỡ 15cm3, bình chia độ nào sau đây là thích hợp nhất? A B×nh cã GH§ 250ml vµ §CNN 10ml C B×nh cã GH§ 100ml vµ §CNN 2ml B B×nh cã GH§ 250ml vµ §CNN 5ml D B×nh cã GH§ 100ml vµ §CNN 1ml C©u 4: Viªn phÊn cã h×nh d¹ng bÊt k× vµ thÊm níc H·y t×m c¸ch ®o thÓ tÝch cña viªn phÊn đó bình chia độ? * Tr¶ lêi: (7) - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): + Cã thÓ dïng c¸t mÞn thay níc 2- Học sinh: nhóm: - hòn đá, đinh ốc - bình chia độ GHĐ 250ml - b×nh trµn, b×nh chøa - Kh¨n s¹ch mçi HS: KÎ b¶ng 4.1 vµo vë 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, c¸c ®o¹n video m« t¶ c¸ch ®o thÓ tÝch cña vËt r¾n có hình dạng xác định, không xác định 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 3: §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc I- C¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc 1- Dùng bình chia độ 2- Dïng b×nh trµn + C3: a) (1): th¶ ch×m (2): d©ng lªn b) (3): th¶ (4): trµn 3- Thùc hµnh: §o thÓ tÝch vËt r¾n a ChuÈn bÞ b TiÕn hµnh ®o II- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS tr¶ lêi c©u hái: §o thÓ tÝch chÊt láng - §Æt c©u hái b»ng dông cô g×? Nªu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng? - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Cho HS nhËn xÐt vµ söa ch÷a - Quan sát hòn đá và cái đinh ốc - Cho HS quan sát hòn đá và cái đinh ốc - Tr¶ lêi c©u hái t×nh huèng: - §Æt c©u hái + Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¹ng cña hòn đá và cái đinh ốc? + Làm nào để biết chính xác thể tích hòn đá và cái đinh ốc? Hoạt động 2: (20 phút) Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc Hoạt động HS Trî gióp cña GV - nhãm quan s¸t h×nh 4.2 (SGK-T15) th¶o - Treo h×nh vÏ 4.2, 4.3 (SGK-T15) chia líp luận nhóm mô tả cách đo thể tích hòn đá thành nhóm và đặt câu hỏi phơng pháp bình chia độ: + Có thể dùng bình chia độ để đo thể tích hòn đá đợc không? - Cã thÓ gîi ý nhãm 1: + Làm nào để đo đợc thể tích hòn + Thể tích nớc ban đầu bình chia độ đá? lµ bao nhiªu? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u C1: + Vì thả hòn đá vào bình, nớc + ThÓ tÝch níc b×nh: V1 = 150cm3 d©ng lªn? + Thả hòn đá vào bình: V2 = 200cm3 + Thể tích sau thả hòn đá vào là bao + Thể tích đá: V2 - V1 = 50cm3 nhiªu? - nhãm quan s¸t h×nh 4.3 (SGK-T15) th¶o luận cách đo thể tích hòn đá không - Cã thÓ gîi ý nhãm 2: bỏ lọt bình chia độ: + Nếu hòn đá không bỏ lọt bình chia độ thì + Vì nớc tràn ra? làm nh nào để đo đợc thể tích hòn + Thể tích nớc tràn bao nhiêu? đá? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u C2: + §æ níc ®Çy b×nh trµn + Thả hòn đá vào bình tràn hứng nớc chảy tõ b×nh trµn sang b×nh chøa + §o thÓ tÝch níc b×nh chøa - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n rót kÕt luËn - Lµm viÖc c¸ nh©n phÇn rót kÕt luËn - Thèng nhÊt kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch cña - Tham gia tr¶ lêi tríc líp vËt r¾n kh«ng thÊm níc - NhËn xÐt ý kiÕn cña b¹n (8) - Ghi vë phÇn kÕt luËn Hoạt động 3: (15 phút) Thực hành đo thể tích Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¸c nhãm nhËn dông cô thùc hµnh - Nêu mục đích và cho HS chuẩn bị dụng cụ - T×m hiÓu c¸c bíc thùc hµnh vµ tiÕn hµnh thùc hµnh thùc hµnh: - Dïng b¶ng 4.1 (SGK-T16) híng dÉn HS thùc + Xác định GHĐ và ĐCNN bình chia hành theo nhóm và ghi kết độ + Ước lợng thể tích hòn đá + Đo thể tích hòn đá - KiÓm tra, híng dÉn c¸c nhãm thùc hµnh - Nhóm trởng đạo nhóm tiến hành đo thể tích hòn đá: + hòn đá đá bỏ lọt bình chia độ + hòn đá không bỏ lọt bình chia độ - Ghi kết vào bảng 4.1 đã chuẩn bị sẵn - Gọi HS báo cáo kết - B¸o c¸o kÕt qu¶ - NhËn xÐt sù tr×nh bµy cña c¸c nhãm - Tham gia nhËn xÐt kÕt qu¶ Hoạt động 4: (5 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Th¶o luËn t×m c©u tr¶ lêi cho C4: - Híng dÉn HS tr¶ lêi c©u C4 + Trong b¸t to ban ®Çu kh«ng cã níc - Híng dÉn C5 vµ C6 yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm + Khi nhấc ca không làm đổ nớc bát + Đổ hết nớc từ bát vào bình chia độ - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 5: (5 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 4.3, 4.4, 4.6 (SBT- - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS T8) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Mỗi nhóm mang cân và số vật - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau cÇn c©n IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 5: khèi lîng - ®o khèi lîng I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Trả lời đợc các câu hỏi cụ thể, chẳng hạn: túi đờng ghi 1kg, số đó gì? - Nhận biết đợc cân 1kg - Trình bày đợc cách điều chỉnh số cho cân Rôbecvan và cách cân vËt nÆng b»ng c©n R«becvan 2- Kĩ năng: - Đo đợc khối lợng vật cân Rôbecvan - Chỉ đợc ĐCNN và GHĐ cái cân Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trung thực với số liệu mà mình thu đợc, có ý thức hợp tác theo nhãm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - C¸c lo¹i c©n - c©n R«becvan + hép qu¶ c©n - vËt cÇn c©n - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Đối với cân Rôbecvan, kết luận nào sau đây là đúng: A GH§ cña c©n lµ khèi lîng cña qu¶ c©n lín nhÊt hép qu¶ c©n B GH§ cña c©n lµ khèi lîng cña qu¶ c©n nhá nhÊt hép qu¶ c©n C GH§ cña c©n lµ tæng khèi lîng cña c¸c qu¶ c©n hép qu¶ c©n D GH§ cña c©n lµ khèi lîng cña vËt cÇn c©n Câu 2: Trên vỏ gói mì ăn liền có ghi 85g Số đó cho biết gì? A ThÓ tÝch cña gãi m× C Khèi lîng cña gãi m× B Søc nÆng cña gãi m× D Søc nÆng vµ khèi lîng cña gãi m× C©u 3: Mét lÝt dÇu ho¶ cã khèi lîng 800g, khèi lîng cña 0,5m3 dÇu ho¶ lµ: (9) A 400g B 40kg C 4kg D 400kg Câu 4: Cân túi lạc có khối lợng 1637g ĐCNN cân đã dùng là: A 1g B 10g C 2g D 5g - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): A 2- Häc sinh: mçi nhãm: - c©n R«becvan + hép qu¶ c©n - vật để cân - cân và số vật để cân 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, c¸c ®o¹n video vÒ c¸c lo¹i c©n, híng dÉn sö dông cân để đo khối lợng các vật đời sống Hình ảnh qu¶ c©n mÉu 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 4: khèi lîng - ®o khèi lîng I- Khèi lîng - §¬n vÞ khèi lîng 1- Khèi lîng - Mọi vật có khối lợng - Khèi lîng cña mét vËt chØ lîng chÊt chøa vËt 2- §¬n vÞ khèi lîng - §¬n vÞ ®o khèi lîng: kil«gam (kg) 1kg = 1000g 1g = 1000mg II- §o khèi lîng 1- T×m hiÓu c©n R«becvan 2- Cách dùng cân Rôbecvan để cân vật + C9: (1): ®iÒu chØnh sè (2): vËt ®em c©n (3): qu¶ c©n (4): th¨ng b»ng (5): đúng (6): qu¶ c©n (7): vËt ®em c©n 3- C¸c lo¹i c©n kh¸c: - Cân tạ, cân đòn, cân y tế, cân đồng hồ, cân tiểu li III- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + §Ó ®o thÓ tÝch cña vËt r¾n kh«ng thÊm níc, ta dïng dông cô g×? + Nªu c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ söa sai - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Tr¶ lêi c©u hái t×nh huèng: - §Æt c©u hái t×nh huèng + Trong đời sống hàng ngày cái cân dùng để làm gì? + C¸ch ®o khèi lîng cña mét vËt nh thÕ nµo? Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu khái niệm khối lợng, đơn vị khối lợng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Hoạt động theo nhóm lời câu C1, C2 trớc - Cho HS tìm hiểu số ghi trên vỏ sữa, vỏ líp: tói bét giÆt + Khèi lîng tÞnh 397g chØ lîng s÷a chøa hép + Sè 500g chØ lîng bét giÆt chøa - LÊy thªm mét vµi vÝ dô kh¸c tói - C¸ nh©n HS tr¶ lêi C3, C4, C5, C6 - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C3, C4, C5, C6 - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Hạt bụi, sợi tóc, hòn đá, máy bay, vật nµo cã khèi lîng? vËt nµo kh«ng cã khèi lîng? + Khèi lîng cña mét vËt cho biÕt g×? - Ghi nhí kh¸i niÖm khèi vµo vë - §äc SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Cho HS ghi nhớ đơn khối lợng + Đơn vị đo khối lợng hợp pháp là đơn vị (10) nµo? + Hãy nêu các đơn vị khối lợng khác mà em đã học? - Tìm hiểu các đơn vị khối lợng và đổi đơn vị từ nhỏ đến lớn: tấn, tạ, yến, kilôgam, gam - NhËn biÕt qu¶ c©n mÉu 1kg - Giới thiệu cân mẫu đặt Viện đo lờng quèc tÕ Hoạt động 3: (25 phút) Đo khối lợng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh 5.2 (SGK-T19) vµ c©n - Ph¸t c©n R«becvan cho c¸c nhãm t×m hiÓu R«becvan thËt - ChØ c¸c bé phËn cña c©n R«becvan - Hớng dẫn HS xác định GHĐ và ĐCNN - Quan sát cân và cân để trả lời câu cân Rôbecvan hỏi: Xác định GHĐ và ĐCNN cân - Đặt vấn đề: Cách dùng cân Rôbecvan nh R«becvan? nµo? - Yªu cÇu HS lµm c©u C9 - Đọc C9 tìm từ thích hợp điền vào chỗ - Đánh giá, nhận xét, thống đáp án trèng Rót kÕt luËn - Híng dÉn HS c¸ch ®iÒu chØnh v¹ch sè vµ - C¸c nhãm thùc hiÖn c©u C10 dùng mã để điều chỉnh đòn cân thăng b»ng - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C11 - Quan s¸t h×nh 5.3 ->5.6 (SGK-T20) lµm c©u C11 - Nªu yªu cÇu - T×m hiÓu c¸c lo¹i c©n vµ tr¶ lêi c©u hái: + T¹i ngêi ta l¹i chÕ t¹o nhiÒu lo¹i c©n? + Tríc c©n mét vËt ta cÇn ph¶i lµm g×? - X©y dùng c¸c bíc ®o khèi lîng b»ng c©n Hoạt động 4: (5 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §o khèi lîng cña mét sè vËt: - Yªu cÇu c¸c nhãm chuÈn bÞ dông cô vµ tiÕn + quyÓn s¸ch hành xác định khối lợng vật + hép bót - TiÕn hµnh ®o - Theo dâi, híng dÉn HS ®o khèi lîng - Ghi kÕt qu¶: - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ nhËn VËt GH§ §CNN Khèi lîng xÐt S¸ch Hép bót - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết qu¶ lÉn cña b¹n Hoạt động 5: (5 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 5.1 đến 5.5 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T9) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 6: lùc - hai lùc c©n b»ng I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nêu đợc các ví dụ lực đẩy, lực kéo và đợc phơng, chiều các lực đó - Nêu đợc thí dụ hai lực cân - Nêu đợc các nhận xét sau quan sát các thí nghiệm 2- Kĩ năng: - Sử dụng đợc đúng các thuật ngữ: lực đẩy, lực kéo, phơng, chiều, lực cân b»ng - BiÕt c¸ch l¾p r¸p c¸c thÝ nghiÖm 3- Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc, tinh thần hợp tác nhóm II- ChuÈn bÞ (11) 1- Gi¸o viªn: - B¶ng nhËn xÐt: C©u C1 C©u C2 C©u C3 Nhãm Lß xo l¸ Xe Lß xo Xe Nam ch©m - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: C©u 1: Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc: A đặt vào hai vật, cùng phơng, cùng chiều, cùng cờng độ B đặt vào hai vật, cùng phơng, ngợc chiều, cùng cờng độ C đặt vào vật, cùng phơng, cùng chiều, cùng cờng độ D đặt vào vật, cùng phơng, ngợc chiều, cùng cờng độ Câu 2: Kết luận nào sau đây là đúng: Cầu thủ dùng chân đá vào bóng thì: A ChØ cã lùc cña ch©n t¸c dông vµo qu¶ bãng B ChØ cã lùc cña qu¶ bãng t¸c dông vµo ch©n C Cã lùc t¸c dông lùc t¸c dông vµo qu¶ bãng vµ lùc t¸c dông vµo ch©n D Kh«ng cã lùc nµo xuÊt hiÖn C©u 3: Dïng tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng: a) Để nâng bê tông nặng từ mặt đất lên, cần cẩu đã phải tác dụng vào bê t«ng mét b) Trong cày, trâu đã tác dụng vào cái cày c) Con chim đậu vào cành cây mềm, làm cho cành cây bị cong chim đã tác dông lªn cµnh c©y mét d) Khi lực sĩ bắt đầu ném tạ, lực sĩ đã tác dụng vào tạ - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2 ®iÓm): D C©u (2 ®iÓm): C C©u (6 ®iÓm): a) lùc n©ng b) lùc kÐo c) lùc uèn d) lùc ®Èy 2- Häc sinh: mçi nhãm: - xe l¨n - lß xo l¸ trßn, lß xo mÒm dµi kho¶ng 10cm - nam ch©m th¼ng - qu¶ gia träng b»ng s¾t cã mãc treo - giá đỡ có kẹp 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: các hình cảnh, đoạn video sử dụng lực đời sống và s¶n xuÊt, minh ho¹ mét sè trêng hîp hai lùc c©n b»ng 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 5: lùc - hai lùc c©n b»ng I- Lùc 1- ThÝ nghiÖm 2- Rót kÕt luËn - T¸c dông ®Èy hoÆc kÐo cña vËt nµy lªn vËt kh¸c gäi lµ lùc II- Ph¬ng vµ chiÒu cña lùc - Mỗi lực có phơng và chiều xác định III- Hai lùc c©n b»ng - Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc m¹nh nh nhau, cã cïng ph¬ng nhng ngîc chiÒu IV- VËn dông iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + Khèi lîng cña mét vËt cho biÕt g×? §o khèi lîng cña mét vËt b»ng dông cô g×? + Nªu c¸ch ®o khèi lîng cña vËt? - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ söa sai - Quan s¸t tranh vÏ SGK-T21 vµ tr¶ lêi c©u hái t×nh huèng: - §Æt c©u hái t×nh huèng + Trong hai ngêi t¸c dông lùc ®Èy, t¸c dông lùc kÐo? + Khi hai ngêi t¸c dông nh÷ng lùc nh thÕ (12) nào thì cái tủ đứng yên? Hoạt động 2: (10 phút) Hình thành khái niệm lực Hoạt động HS Trî gióp cña GV - ChuÈn bÞ dông cô vµ l¾p r¸p thÝ nghiÖm - Híng dÉn HS lµm c¸c thÝ nghiÖm theo h×nh 6.1, 6.2, 6.3 (SGK-T21) - Tiến hành thí nghiệm và quan sát tợng để rút nhận xét - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Ghi kÕt qu¶ cña c¸c nhãm vµo b¶ng - Thảo luận thống câu trả lời đúng - Từ bảng kết thí nghiệm thống đợc câu trả lời đúng - C¸ nh©n HS lµm c©u C4 - Nªu yªu cÇu - Tham gia thảo luận nhóm để rút kết luËn: Lùc lµ g×? - Ph¸t biÓu kÕt luËn vµ ghi vë Hoạt động 3: (10 phút) Nhận xét phơng và chiều lực Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Lµm thÝ nghiÖm 6.1, 6.2 nhËn xÐt: - GV nhÊn m¹nh mçi lùc cã ph¬ng vµ chiÒu + Xe lăn chuyển động theo phơng nào? xác định Chiều từ đâu đến đâu? - Tr¶ lêi c©u C5 Hoạt động 4: (10 phút) Nghiên cứu hai lực cân Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh vÏ 6.4 (SGK-T22) vµ nªu dù - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 6.4 (SGK-T22) vµ ®o¸n: tr¶ lêi C6, C7 + Nếu đội bên trái mạnh, yếu thì sợi dây chuyển động phía nào? + Nếu hai đội khỏe ngang thì sợi dây chuyển động nào? + Phơng và chiều hai lực mà hai đội - Hớng dẫn HS thảo luận: tác dụng trờng hợp đó? - Cá nhân HS tìm từ thích hợp để điền vào - Gọi HS trả lời câu C8, yêu cầu các nhóm chç trèng C8 th¶o luËn råi ®a kÕt luËn chung - Thảo luận nhóm các từ đã chọn - Tr¶ lêi c¸c c©u hái: + ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? Khi vËt - Tæ chøc hîp thøc hãa kiÕn thøc vÒ hai lùc chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng th× tr¹ng c©n b»ng th¸i cña vËt nh thÕ nµo? + LÊy vÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng? - Ghi nhí kÕt luËn chung Hoạt động 5: (5 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Cho HS tr¶ lêi c©u C10 - Tr¶ lêi c©u C10 - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 6: (5 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 6.1, 6.3, 6.4, 6.5 - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS (SBT-T10, 11) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 7: t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nêu đợc số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó - Nêu đợc số ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến dạng vật đó 2- KÜ n¨ng: - BiÕt l¾p r¸p thÝ nghiÖm - BiÕt quan s¸t, ph©n tÝch hiÖn tîng vµ rót kÕt luËn cÇn thiÕt Thái độ: Nghiêm túc, có tinh thần hợp tác nhóm (13) II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - qu¶ bãng cao su - B¶ng nhËn xÐt: Nhãm C©u C3 C©u C4 C©u C5 C©u C6 KÕt qu¶ t¸c dông KÕt qu¶ t¸c dông KÕt qu¶ t¸c dông KÕt qu¶ t¸c dông cña lß xo lªn cña lß xo lªn xe cña tay lªn xe cña tay lªn lß xo hßn bi - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: C©u 1: Khi mét qu¶ bãng ®Ëp vµo mét bøc têng th× lùc mµ bøc têng t¸c dông lªn qu¶ bãng sÏ g©y nh÷ng kÕt qu¶ g×? A Chỉ làm biến đổi chuyển động bóng B ChØ lµm biÕn d¹ng qu¶ bãng C Không làm biến dạng và không làm biến đổi chuyển động bóng D Vừa làm biến dạng bóng, vừa làm biến đổi chuyển động bóng Câu 2: Chọn câu trả lời đúng Khi đóng đinh vào tờng: A Bóa chØ lµm ®inh bÞ biÕn d¹ng B Bóa chØ lµm têng bÞ biÕn d¹ng C §inh bÞ biÕn d¹ng vµ ngËp s©u vµo têng D Kh«ng vËt nµo bÞ biÕn d¹ng Câu 3: Trong các trờng hợp sau, trờng hợp nào không có biến đổi chuyển động? A Một xe đạp đi, hãm phanh đột ngột B Một xe máy chạy với vận tốc 40km/h C Mét qu¶ bãng l¨n tõ tõ råi dõng l¹i D Mét xe m¸y ®ang ch¹y, bçng t¨ng ga, xe ch¹y nhanh lªn C©u 3: Trong c¸c trêng hîp sau, trêng hîp nµo vËt kh«ng bÞ biÕn d¹ng? A Viên phấn bị bẻ đôi B Cöa kÝnh bÞ vì va ®Ëp m¹nh C Lß xo bÞ kÐo d·n D Kh«ng cã trêng hîp nµo - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): D 2- Häc sinh: mçi nhãm: - xe l¨n, m¸ng nghiªng - lß xo , lß xo l¸ trßn - hßn bi, sîi d©y 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, c¸c ®o¹n video vÒ c¸c kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 6: t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc I- Nh÷ng hiÖn tîng cÇn chó ý quan s¸t cã lùc t¸c dông 1- Những biến đổi chuyển động 2- Nh÷ng sù biÕn d¹ng II- Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc 1- ThÝ nghiÖm 2- Rót kÕt luËn Lực tác dụng lên vật có thể làm biến đổi chuyển động vật làm vật biến d¹ng III- VËn dông iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + Lùc lµ g×? + ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? LÊy vÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng thùc tÕ? - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS lµm bµi tËp 6.3 (SGK-T10) - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ söa sai - Quan s¸t qu¶ bãng vµ tr¶ lêi c©u hái t×nh - Cho HS quan s¸t qu¶ bãng cao su huèng: + Dïng tay bãp qu¶ bãng th× cã hiÖn tîng - §Æt c©u hái t×nh huèng (14) g× x¶y víi qu¶ bãng? + Khi bóng nằm yên trên mặt đất, dïng ch©n sót bãng th× cã hiÖn tîng g× x¶y víi qu¶ bãng? + Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt th× lµm cho vËt thÕ nµo? Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu tợng xảy có lực tác dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Đọc SGK để thu thập thông tin và trả lời - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời câu c©u C1, C2 C1, C2 - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Thế nào là biến đổi chuyển động? + ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng? Hoạt động 3: (20 phút) Nghiên cứu kết tác dụng lực Hoạt động HS Trî gióp cña GV - ChuÈn bÞ dông cô vµ l¾p r¸p thÝ nghiÖm - Híng dÉn HS lµm c¸c thÝ nghiÖm theo h×nh 6.1 (SGK-T21), 7.1, 7.2 vµ c©u C6 (SGK-T25) - Tiến hành thí nghiệm và quan sát tợng để rút nhận xét - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Ghi kÕt qu¶ cña c¸c nhãm vµo b¶ng - Thảo luận thống câu trả lời đúng - Từ bảng kết thí nghiệm thống đợc câu trả lời đúng - §iÒn tõ thÝch hîp vµo c©u C7, C8 - Tæ chøc hîp thøc ho¸ kÕt luËn - Tham gia nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - §Æt c©u hái: Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt th× - Ph¸t biÓu kÕt luËn kÕt qu¶ lµm vËt thÕ nµo? Hoạt động 4: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C3, C4, - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C9, C10, C11 C5 Uèn n¾n c¸c c©u tr¶ lêi cña HS - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 5: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 7.2 đến 7.5 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T11, 12) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bài 8: trọng lực - đơn vị lực I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Trả lời đợc câu hỏi trọng lực hay trọng lợng vật là gì? - Nêu đợc phơng và chiều trọng lực - Trả lời đợc câu hỏi đơn vị đo cờng độ lực là gì? 2- Kĩ năng: Sử dụng đợc dây dọi để xác định phơng thẳng đứng Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu tợng, có tinh thần hợp tác nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: C©u 1: Trong c¸c trêng hîp sau ®©y trêng hîp nµo kh«ng cã t¸c dông cña träng lùc? A Thác nớc đổ từ trên cao xuống B Ma rơi xuống đất C QuyÓn s¸ch n»m yªn trªn bµn D Kh«ng cã trêng hîp nµo C©u 2: C¸i bót n»m yªn trªn bµn, v×: A Kh«ng chÞu t¸c dông cña mét lùc nµo c¶ B Chịu tác dụng lực đỡ mặt bàn C ChÞu t¸c dông cña träng lùc D Lực đỡ mặt bàn cân với trọng lợng cái bút (15) Câu 3: Quả bóng bay lên cao theo đờng cong và rơi xuống đất Bỏ qua ảnh hởng gió vµ lùc c¶n cña kh«ng khÝ th× bay qu¶ bãng chÞu t¸c dông cña lùc nµo? A Lùc ®Èy cña kh«ng khÝ C Lực hút Trái đất B Lực đá từ chân cầu thủ D C¶ ba lùc trªn Câu 4: Một gầu nớc treo đứng yên đầu sợi dây Gầu nớc chịu tác dụng hai lùc Lùc thø nhÊt lµ cña d©y gÇu; lùc thø hai lµ cña gÇu n íc Lùc kÐo t¸c dông vµo gÇu Träng lîng t¸c dông vµo gÇu - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2 ®iÓm): D C©u (2 ®iÓm): D C©u (2 ®iÓm): C Câu (4 điểm): cân bằng; lực kéo; trọng lợng; dây gầu; Trái đất 2- Häc sinh: mçi nhãm: - gi¸ treo - lß xo xo¾n - qu¶ nÆng 100g cã mãc treo - d©y däi, khay níc, ªke 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, c¸c ®o¹n video minh häa c¸c vËt chÞu t¸c dông cña träng lùc, tr¹ng th¸i kh«ng träng lîng cña vËt 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 7: Trọng lực - đơn vị lực I- Träng lùc lµ g×? 1- ThÝ nghiÖm 2- KÕt luËn - Trái đất tác dụng lực hút lên vật, lực này gọi là trọng lực - Träng lùc t¸c dông lªn mét vËt cßn gäi lµ träng lîng cña vËt II- Ph¬ng vµ chiÒu cña träng lùc 1- Ph¬ng vµ chiÒu cña träng lùc 2- KÕt luËn - Trọng lực có phơng thẳng đứng và có chiều từ trên xuống dới III- §¬n vÞ lùc - Đơn vị đo cờng độ lực: Niutơn (N) + m = 100g ⇒ P = 1N + m = 1kg ⇒ P = 10N IV- VËn dông iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt, kÕt qu¶ lµm vËt nh thÕ nµo? LÊy vÝ dô? - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS lµm bµi tËp 7.2 (SGK-T11) - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ söa sai - Quan s¸t h×nh vÏ vµ nªu ph¬ng ¸n tr¶ lêi c©u hái t×nh huèng: - §Æt c©u hái t×nh huèng + Trái đất có hình gì? + Tại ngời đứng Nam cực không bị rơi ngoài Trái đất? Hoạt động 2: (15 phút) Phát tồn trọng lực Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¸c nhãm nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh thÝ - Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm vµ híng dÉn nghiÖm h×nh 8.1 (SGK-T27) HS lµm thÝ nghiÖm - Quan s¸t hiÖn tîng x¶y vµ tr¶ lêi c©u hái: + Lß xo cã t¸c dông vµo qu¶ nÆng - §Æt c©u hái cho c¸c nhãm th¶o luËn không? Lực đó có phơng và chiều nh nµo? + Tại nặng đứng yên? - Quan s¸t hiÖn tîng x¶y víi viªn phÊn - CÇm viªn phÊn lªn cao råi bu«ng tay - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + §iÒu g× chøng tá cã mét lùc t¸c dông vào viên phấn? Lực đó có phơng và chiều nh thÕ nµo? - Thông báo lực hút Trái đất - Hoạt động cá nhân tìm từ thích hợp để điền vµo chç trèng c©u C3 - Thống đáp án - Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt kÕt qu¶ - T×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu yªu cÇu (16) + Trái đất tác dụng lên vật lực gì? Lùc nµy gäi lµ g×? - Ghi nhí kÕt luËn Hoạt động 3: (10 phút) Tìm hiểu phơng và chiều trọng lực Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Lµm thÝ nghiÖm h×nh 8.2 (SGK-T28) vµ rót - Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm h×nh 8.2 nhËn xÐt: + D©y däi cã ph¬ng thÕ nµo? Gi¶i thÝch? - T×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u C4, C5 - Tổ chức kiểm tra đáp án các nhóm và h- Thảo luận để thống kết íng dÉn th¶o luËn thèng nhÊt kÕt qu¶ Hoạt động 4: (10 phút) Tìm hiểu đơn vị lực Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Đọc thông báo đơn vị lực và ghi nhớ - Thông báo đơn vị lực đơn vị lực - Cã thÓ giíi thiÖu s¬ lîc vÒ nhµ b¸c häc - T×m hiÓu xem t¹i träng lîng cña qu¶ Niut¬n c©n 1kg l¹i lµ 10N - Tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + VËt cã khèi lîng 25kg th× cã träng lîng b»ng bao nhiªu? + VËt cã träng lîng 25N th× cã khèi lîng b»ng bao nhiªu? Hoạt động 5: (5 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Híng dÉn HS lµm c©u C6 - C¸c nhãm lµm c©u C6 vµ rót kÕt luËn - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 6: (1 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 8.1 đến 8.4 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T13) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Ôn tập kiến thức để chuẩn bị kiểm tra - Nhắc nhở HS ôn tập tiÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bài 9: lực đàn hồi I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nhận biết đợc nào là biến dạng đàn hồi lò xo - Trả lời đợc câu hỏi đặc điểm lực đàn hồi - Dựa vào kết thí nghiệm rút đợc nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào biến dạng lò xo 2- KÜ n¨ng: - L¾p r¸p thÝ nghiÖm - Quan s¸t, nghiªn cøu hiÖn tîng vµ rót kÕt luËn cÇn thiÕt Thái độ: Nghiêm túc, có tinh thần hợp tác nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - lß xo vµ d©y chun - B¶ng ghi kÕt qu¶ 9.1 (SGK-T30): Sè qu¶ nÆng 50g mãc Tæng träng lîng cña lß ChiÒu dµi cña lß xo §é biÕn d¹ng vµo lß xo cña c¸c qu¶ nÆng xo 0 N l0 = cm cm qu¶ nÆng N l1 = cm l1 - l0 = cm qu¶ nÆng N l2 = cm l2 - l0 = cm qu¶ nÆng N l3 = cm l3 - l0 = cm - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Lực nào dới đây là lực đàn hồi? A Träng lùc cña mét qu¶ nÆng B Lùc hót cña mét nam ch©m t¸c dông lªn mét miÕng s¾t (17) C Lực đẩy lò xo dới yên xe đạp D Lùc kÕt dÝnh gi÷a mét tê giÊy d¸n trªn b¶ng víi mÆt b¶ng C©u 2: Chän c©u tr¶ lêi sai? A Lực đàn hồi phụ thuộc vào độ biến dạng B Độ biến dạng tăng lên thì lực đàn hồi giảm C Độ biến dạng tăng lên thì lực đàn hồi tăng lên D Lực đàn hồi tỉ lệ thuận với độ biến dạng Câu 3: Vật nào sau đây không có tính chất đàn hồi? A Qu¶ bãng cao su C Cục đất sét B Sîi d©y chun D Lß xo Câu 4: Trờng hợp nào sau đây không xuất lực đàn hồi? A Vận động viên nhảy cầu đứng trên ván nhảy làm ván bị cong B Qu¶ bãng bµn r¬i xuèng, n¶y lªn trªn mÆt bµn C D©y cung ®Èy mòi tªn ®i xa D Hßn bi l¨n trªn sµn nhµ - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): D 2- Häc sinh: mçi nhãm: - gi¸ treo - lß xo - thớc có ĐCNN đến mm - hép qu¶ nÆng (mçi qu¶ 50g) - KÎ b¶ng 9.1 (SGK-T30) 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: hình ảnh, các đoạn video các vật có tính đàn hồi, tác dụng lực đàn hồi; minh hoạ biến dạng đàn hồi lò xo 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 8: lực đàn hồi I- Biến dạng đàn hồi - Độ biến dạng 1- BiÕn d¹ng cña mét lß xo a- ThÝ nghiÖm b- Rót kÕt luËn Lò xo là vật có tính chất đàn hồi 2- §é biÕn d¹ng cña lß xo Lµ hiÖu gi÷a chiÒu dµi biÕn d¹ng vµ chiÒu dµi tù nhiªn l = |l− lo| II- Lực đàn hồi và đặc điểm nó 1- Lực đàn hồi Lùc lß xo t¸c dông vµo qu¶ nÆng treo vµo lß xo 2- Đặc điểm lực đàn hồi Độ biến dạng càng lớn thì lực đàn hồi càng lớn III- VËn dông iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + Träng lùc lµ g×? Träng lùc cã ph¬ng vµ chiÒu thÕ nµo? KÕt qu¶ t¸c dông cña träng - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi lùc lªn c¸c vËt? - HS tr¶ lêi c©u hái: + T¹i nÐm mét hßn sái lªn cao theo phơng thẳng đứng thì hòn sỏi lên cao đợc đoạn dừng lại - Nhận xét câu trả lời và sửa sai vµ r¬i xuèng? - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái t×nh huèng: + T¹i kÐo d·n mét lß xo vµ mét - KÐo d·n lß xo vµ d©y chun d©y chun tay ta cã c¶m gi¸c bÞ kÐo l¹i? - §Æt c©u hái + Mét sîi d©y cao su vµ mét lß xo cã tÝnh chÊt g× gièng nhau? Hoạt động 2: (30 phút) Hình thành khái niệm độ biến dạng và biến dạng đàn hồi Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh 9.1 (SGK-T30) nhËn dông - Híng dÉn HS bè trÝ vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm cụ để làm thí nghiệm h×nh 9.1 (SGK-T30) - NhËn dông cô, bè trÝ thÝ nghiÖm theo h×nh 9.1 (SGK-T30) - Nhãm trëng ®iÒu hµnh nhãm: - Lu ý HS dïng thíc ®o chiÒu dµi cña lß xo (18) + §o chiÒu dµi cña lß xo cha treo qu¶ nÆng + §o chiÒu dµi cña lß xo treo 1, 2, qu¶ nÆng 50g: l1, l2, l3 + Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng + §o l¹i chiÒu dµi tù nhiªn cña lß xo - Tæ chøc HS th¶o luËn rót nhËn xÐt - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶: + Khi treo qu¶ nÆng vµo lß xo th× cã hiÖn tîng g× x¶y víi lß xo? + Lß xo bÞ biÕn d¹ng chÞu t¸c dông cña lùc nµo? + Khi bá qu¶ nÆng ra, cã hiÖn tîng g× x¶y víi lß xo? + So s¸nh chiÒu dµi cña lß xo bá qu¶ nÆng víi chiÒu dµi ban ®Çu? - C¨n cø vµo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm t×m tõ - Tæ chøc hîp thøc ho¸ c©u C1 thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng cña C1 - Trả lời câu hỏi: Biến dạng đàn hồi là gì? - Dựa vào bảng kết thí nghiệm, nhận xét - Thông báo độ biến dạng lò chiÒu dµi tù nhiªn vµ chiÒu dµi biÕn d¹ng cña lß xo - Tính độ biến dạng lò xo các lần - Nhận xét kết các nhóm treo qu¶ nÆng Hoạt động 3: (7 phút) Hình thành khái niệm lực đàn hồi và nêu đặc điểm lực đàn hồi Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Đọc thông báo lực đàn hồi - Cho HS t×m hiÓu th«ng tin SGK - Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Lực đàn hồi xuất nào? + Khi qu¶ nÆng ë thÝ nghiÖm h×nh 9.2 (SGK-T31) đứng yên thì lực đàn hồi cân b»ng víi lùc nµo? + Cờng độ lực đàn hồi cờng độ lực nào? - Tham gia ph¸t biÓu tríc líp - Làm câu C4 và rút nhận xét: Lực đàn - Chốt lại đặc điểm lực đàn hồi hồi phụ thuộc nh nào vào độ biến dạng? Hoạt động 4: (3 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C5 - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C5 - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 5: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 9.2 đến 9.4 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T14, 15) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: tiÕt 9: kiÓm tra I- Môc tiªu bµi d¹y 1- KiÕn thøc: - §¸nh gi¸ chÊt lîng d¹y - häc - Học sinh có kiến thức lực, đơn vị lực, độ dài, thể tích, khối lợng - Những kiến thức thứ nguyên, đơn vị 2- KÜ n¨ng: - Gi¶i bµi tËp vËt lý - Biến đổi biểu thức toán học bài tập vật lý Thái độ: Nghiêm túc, phát triển lực t học sinh II- ChuÈn bÞ 1- Giáo viên: Đề bài, đáp án 2- Häc sinh: Bµi cò, c¸c ®iÒu kiÖn kiÓm tra III- néi dung: §Ò bµi (19) Bài 1(5 điểm): Hãy chọn câu đúng các câu sau: Câu 1-Trên vỏ túi đờng có ghi kg, số đó cho biết gì ? A Khối lợng túi đờng C Sức nặng đờng túi B Trọng lợng và sức nặng túi đờng D Trọng lợng đờng túi C©u 2- Con sè nµo díi ®©y chØ lîng chÊt chøa vËt? A mÐt B gãi C 1,5 lÝt D 2,5 Kil«gam Câu 3-Thớc nào thích hợp để đo chiều rộng bàn học em? A Thíc th¼ng cã GH§ m vµ §CNN mm C Thíc kÎ cã GH§ 30 cm vµ §CNN mm B Thíc d©y cã GH§ m vµ §CNN cm D Thíc th¼ng cã GH§ m vµ §CNN 0,5 cm C©u 4- Con sè nµo sÏ øng víi träng lîng cña mét häc sinh THCS? A 4N B 40 N C 400 N D 4000 N Câu 5- Kết đo thể tích nớc có chai khác bình chia độ đợc ghi nh sau: a) V1 = 30 ml b) V2 = 22 ml ĐCNN bình chia độ trên là: A ml C ml B ml hoÆc ml D ml Bài 2(5 điểm): Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống: Mét tr©u kÐo c¸i xe Con tr©u t¸c dông vµo c¸i xe mét … … (1) ……… Thể tích vật rắn không thấm nớc có thể đo đợc cách …(2) … vật đó vào nớc đựng bình chia độ Thể tích phần nớc……(3) …… b»ng thÓ tÝch cña vËt Mét vËt cã khèi lîng 50 kg th× cã träng lîng … (4) … Mét vËt cã träng lîng 50 N th× cã khèi lîng ……(5) … Khi hai đội kéo co khoẻ ngang thì họ tác dụng lên dây kéo hai lực…(6) sîi d©y chÞu t¸c dông cña hai lùc nµy sÏ ……(7) …………… Trái đất tác dụng ……(8) …lên vật trên Trái đất Lực này gọi là …(9) … Ban đầu mực nớc bình chi độ vạch 50 ml Thả chìm hòn đá vào bình chia độ đó thấy mực nớc bình dâng lên tới vạch 90 ml Thể tích hòn đá là……(10) …cm3 -HÕt §¸p ¸n: Bài 1: Mỗi ý đúng cho điểm A D D C B Bài 2: Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm Lùc C©n b»ng Th¶ ch×m §øng yªn D©ng lªn Lùc hót 500N Träng lùc 5kg 10 40cm3 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 10: lùc kÕ - PhÐp ®o lùc Träng lùc vµ khèi lîng I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nhận biết cấu tạo lực kế, xác định GHĐ và ĐCNN lực kÕ - Sử dụng công thức P = 10.m để tính trọng lợng khối lợng vật 2- Kĩ năng: - Sử dụng lực kế để đo lực - Vận dụng công thức P = 10.m để tìm P, m Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, có tinh thần hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - C¸c lo¹i lùc kÕ - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Lực kế là dụng cụ dùng để đo: (20) A khèi lîng C chiÒu dµi cña lß xo B độ giãn lò xo D lùc C©u 2: Chän c©u tr¶ lêi sai? A Mọi vật có khối lợng B Trọng lợng vật thay đổi theo độ cao C Khối lợng vật phụ thuộc vào trọng lợng vật đó D Trọng lợng vật phụ thuộc vào khối lợng vật đó C©u 3: Mét vËt cã träng lîng lµ 4,8N th× cã khèi lîng lµ: A 48kg B 0,48kg C 0,048kg D 4,8kg C©u 4: Mét « t« t¶i cã khèi lîng 2,8 tÊn sÏ nÆng niut¬n - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): 28 000 2- Häc sinh: mçi nhãm: - lùc kÕ lß xo - sîi d©y m¶nh 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, c¸c ®o¹n video vÒ c¸c lo¹i lùc kÕ, c¸ch ®o lùc b»ng lùc kÕ 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 10: lùc kÕ - PhÐp ®o lùc Träng lùc vµ khèi lîng I- T×m hiÓu lùc kÕ 1- Lùc kÕ lµ g×? Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực 2- Mô tả lực kế lò xo đơn giản II- §o mét lùc b»ng lùc kÕ 1- C¸ch ®o lùc + C3: (1): v¹ch (2): lùc cÇn ®o (3): ph¬ng 2- Thùc hµnh ®o lùc III- C«ng thøc liªn hÖ gi÷a träng lîng vµ khèi lîng P = 10.m đó P: trọng lợng vật, đo N m: khèi lîng cña vËt, ®o b»ng kg IV- VËn dông iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + Lực đàn hồi xuất nào? Lực đàn hồi phụ thuộc vào gì? - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS lµm bµi tËp 9.4 a, b (SBT-T14, 15) - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ söa sai - Quan s¸t h×nh ¶nh SGK vµ tr¶ lêi c©u hái t×nh huèng: + Làm nào để đo đợc lực mà dây - Đặt câu hỏi cung t¸c dông vµo mòi tªn? Hoạt động 2: (30 phút) Tìm hiểu lực kế Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn th«ng b¸o vÒ lùc kÕ vµ cho biÕt: - Giíi thiÖu lùc kÕ, cho HS t×m hiÓu cÊu t¹o cña lùc kÕ + Lùc kÕ lµ g×? - Quan sát lực kế thật để tìm hiểu cấu tạo cña lùc kÕ - §iÒu khiÓn c¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u - C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u C1 C1 - Thèng nhÊt vÒ cÊu t¹o cña lùc kÕ - Xác định GHĐ và ĐCNN lực kế - Đặt câu hỏi: Khi sử dụng lực kế cần biết các nhãm gi¸ trÞ g×? Hoạt động 3: (7 phút) Tìm hiểu cách đo lực lực kế Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¸ nh©n HS lµm c©u C3 - Cho HS t×m hiÓu c¸ch ®o lùc b»ng c¸ch ®iÒn - Th¶o luËn vµ thèng nhÊt c¸ch ®o lùc c©u C3 - Tr¶ lêi c©u hái: + §Ó chän lùc kÕ cã GH§ phï hîp víi - §Æt c©u hái lùc cÇn ®o ta cÇn lµm g×? - Nh¾c l¹i c¸ch ®o lùc - C¸c nhãm thùc hµnh ®o träng lîng cña - Híng dÉn HS ®o träng lîng cña cuèn s¸ch cuèn SGK VËt lÝ (21) - Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái: - Lu ý HS c¸ch cÇm lùc kÕ + Khi ®o träng lîng ph¶i cÇm lùc kÕ ë t thÕ nh thÕ nµo? T¹i ph¶i cÇm nh vËy? Hoạt động 5: (3 phút) Xây dựng công thức mối liên hệ trọng lợng và khối l- îng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Lµm c©u C6 - Yªu cÇu HS lµm c©u C6 - Th¶o luËn t×m mèi liªn hÖ gi÷a P vµ m - Thống để rút công thức P = 10.m - Đa thêm vài bài toán xuôi, để HS nắm + Trong công thức, P có đơn vị gì? m có vững công thức đơn vị gì? Hoạt động 4: (3 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C7 - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C7 - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 5: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 9.2 đến 9.4 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T14, 15) vµ c©u C8, C9 (SGK-T35) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 11: khèi lîng riªng - träng lîng riªng I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Trả lời đợc câu hỏi: khối lợng riêng, trọng lợng riêng chất là gì? - Sử dụng đợc các công thức m = D.V và P = d.V để tính khối lợng và trọng lợng cña mét vËt - Sử dụng đợc bảng số liệu để tra cứu khối lợng riêng và trọng lợng riêng cña c¸c chÊt 2- Kĩ năng: - Đo đợc trọng lợng riêng chất làm cân - Biết sử dụng phơng pháp đo khối lợng vật và đo thể tích vật để xác định khối lợng riêng vật Thái độ: Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần hợp tác nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: C©u 1: Muèn ®o khèi lîng riªng cña c¸c hßn bi thuû tinh, ta cÇn dïng nh÷ng dông cô g×? Hãy chọn câu trả lời đúng? A ChØ cÇn dïng mét c¸i c©n B ChØ cÇn dïng mét c¸i lùc kÕ C Chỉ cần dùng cái bình chia độ D Cần dùng cái cân và cái bình chia độ C©u 2: §¬n vÞ khèi lîng riªng lµ: A kg B N/m3 C kg/m3 D kg.m3 C©u 3: Nãi s¾t nÆng h¬n nh«m cã nghÜa lµ: A Khèi lîng s¾t nÆng h¬n khèi lîng nh«m B Träng lîng s¾t nÆng h¬n träng lîng nh«m C Khèi lîng riªng cña s¾t lín h¬n khèi lîng riªng cña nh«m D ThÓ tÝch s¾t lín h¬n thÓ tÝch nh«m C©u 4: BiÕt khèi lîng riªng cña dÇu ho¶ lµ 800kg/m3 ThÓ tÝch cña 0,6kg dÇu háa lµ: A 0,75 lÝt B 7,5 lÝt C 0,075 lÝt D 0,0075 lÝt - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): A 2- Häc sinh: mçi nhãm: - lùc kÕ GH§ 2,5-5N - qu¶ c©n 200g cã mãc treo vµ d©y buéc (22) - bình chia độ GHĐ 250cm3, đờng kính lòng lớn đờng kính cân 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, ®o¹n video vÒ cét s¾t ë Ên §é, giíi thiÖu vÒ c¸ch xác định khối lợng riêng và trọng lợng riêng chất; h×nh ¶nh vÒ mét vµi vËt liÖu cã khèi lîng riªng kh¸c 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 11: khèi lîng riªng - träng lîng riªng I- Khèi lîng riªng - TÝnh khèi lîng cña c¸c vËt theo khèi lîng riªng 1- Khèi lîng riªng - Khối lợng mét khối chất gọi là khối lợng riêng chất đó - §¬n vÞ: kil«gam trªn mÐt khèi (kg/m3) 2- B¶ng khèi lîng riªng cña mét sè chÊt 3- TÝnh khèi lîng cña mét vËt theo khèi lîng riªng m = D.V (1) víi m:khèi lîng (kg) V: lµ thÓ tÝch (m3) D: khèi lîng riªng (kg/m3) II- Träng lîng riªng 1- Träng lîng riªng - §¬n vÞ: N/m3 2- C«ng thøc tÝnh träng lîng riªng: d= P V (2) víi P: träng lîng (N) V: lµ thÓ tÝch (m3) d: träng lîng riªng (N/m3) Tõ (1), (2) ⇒ d = 10.D III- Xác định khối lợng riêng chất IV- VËn dông iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + Lực kế dùng để làm gì? Nêu cách dùng lùc kÕ? - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS tr¶ lêi c©u hái: + ViÕt c«ng thøc liªn hÖ gi÷a träng lîng vµ khèi lîng? VËn dông, h·y cho biÕt mét vËt cã träng lîng 2,05N th× cã khèi lîng lµ bao nhiªu? - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ söa sai - Quan sát tranh vẽ, đọc tình phần mở bài SGK và trả lời câu hỏi tình - Giới thiệu cột sắt ấn Độ và đặt câu huèng: hái + Làm nào để "cân" đợc cột đó? Hoạt động 2: (15 phút) Xây dựng khái niệm khối lợng riêng và công thức tính khối lợng vật theo khối lợng riêng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Đọc câu C1 và chọn phơng án trả lời: chọn - Yêu cầu HS đọc câu C1 và nêu phơng án giải ph¬ng ¸n: B quyÕt - Tr¶ lêi c©u hái: + Theo bµi, 1dm3 s¾t nguyªn chÊt cã khèi - §Æt c©u hái lîng bao nhiªu? + VËy, 1m3 s¾t nguyªn chÊt cã khèi lîng bao nhiªu? - Từ đó tính khối lợng cột sắt - Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - §äc th«ng b¸o vÒ kh¸i niÖm khèi lîng - Gäi HS ph¸t biÓu kh¸i niÖm khèi lîng riªng riêng và đơn vị khối lợng riêng và đơn vị khối lợng riêng - T×m hiÓu b¶ng khèi lîng riªng cña mét sè chÊt - Tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + C¸c chÊt kh¸c th× khèi lîng riªng thÕ nµo? + Nãi khèi lîng riªng cña nh«m lµ 2700kg/m3 điều đó có nghĩa gì? - Tr¶ lêi c©u C2, C3 - Gäi häc sinh tr¶ lêi C3 - Tham gia ph¸t biÓu vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ - Yªu cÇu HS ghi nhí c«ng thøc: (23) - Ghi nhí c«ng thøc: m = D.V m = D.V Hoạt động 3: (5 phút) Tìm hiểu khái niệm trọng lợng riêng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Đọc thông báo trọng lợng riêng và đơn - Yêu cầu HS đọc SGK ghi nhớ khái niệm và vÞ träng lîng riªng đơn vị - Tham gia ph¸t biÓu tríc líp: Träng lîng riêng chất là gì? Nêu đơn trọng lợng riêng? - Hoµn thµnh c©u C4 - Tæ chøc hîp thøc ho¸ kÕt qu¶ - X©y dùng c«ng thøc: d = 10.D - Yªu cÇu HS x©y dùng c«ng thøc: d = 10.D Hoạt động 4: (15 phút) Xác định trọng lợng riêng chất Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Đọc câu C5 để tìm hiểu nội dung công - Yêu cầu các nhóm thảo luận và xây dựng viÖc cách xác định trọng lợng riêng cân - Nhận dụng cụ để làm thí nghiệm các liệu đã cho - V¹ch kÕ ho¹ch lµm thÝ nghiÖm: + Dïng lùc kÕ ®o träng lîng qu¶ c©n + Dùng bình chia độ đo thể tích cân - Yêu cầu HS thực theo các bớc đã lập P + Dùa vµo c«ng thøc d= kÕ ho¹ch V + Đổi đơn vị - TiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm theo c¸c bíc - Nhận xét đánh giá kết các nhóm theo nhãm - B¸o c¸o kÕt qu¶ cña nhãm m×nh Hoạt động 5: (5 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C6: - Yªu cÇu HS lµm C6 m = D.V = 7800.40.10-3 = 312kg - Lu ý đơn vị thể tích mà đầu bài cho P = 10.m = 3120N - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái phiÕu - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết quả lẫn cña b¹n Hoạt động 6: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm c©u C7 (SGK-T38), lµm bµi - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS tập 11.2 đến 11.5 (SBT-T17) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Chuẩn bị nhóm 15 hòn sỏi trắng, - Hớng dẫn HS chuẩn bị đồ và mẫu báo cáo kh¨n kh«, s¹ch thùc hµnh - ChuÈn bÞ mÉu b¸o c¸o thùc hµnh (SGKT40) IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bài 12: thực hành xác định khối lợng riêng sỏi I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Biết cách xác định khối lợng riêng vật rắn - BiÕt c¸ch tiÕn hµnh mét bµi thùc hµnh vËt lÝ 2- Kĩ năng: - Sử dụng thành thạo cân để đo khối lợng vật và bình chia độ để đo thể tÝch mét vËt r¾n - Có kỹ đọc và ghi kết đo cách chính xác 3- Thái độ: Có thái độ trung thực đo và ghi kết quả, có ý thức tự giác và có tinh thần phèi hîp nhãm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - B¶ng ghi kÕt qu¶ khèi lîng riªng cña sái: Nhãm g/cm3D1kg/m3 g/cm3D1kg/m3 g/cm3D1kg/m3 g/cm3DTBkg/m3 (24) - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Tr¶ lêi c©u hái: C©u 1: a- Khèi lîng riªng cña mét chÊt lµ: b- §¬n vÞ khèi lîng riªng lµ: .C©u 2: a- §o khèi lîng cña sái b»ng dông cô g×? b- §o thÓ tÝch cña sái b»ng dông cô g×? c- TÝnh khèi lîng riªng cña sái theo c«ng thøc: - §¸p ¸n phiÕu häc tËp: C©u 1: a- Khèi lîng riªng c¶u mét chÊt lµ khèi lîng cña mét mÐt khèi mét chÊt b- §¬n vÞ khèi lîng riªng: kg/m3 C©u 2: a- §o khèi lîng cña sái b»ng c©n b- Đo thể tích sỏi bình chia độ c- TÝnh khèi lîng riªng cña sái theo c«ng thøc: D= m V 2- Häc sinh: mçi nhãm: - c¸i c©n cã §CNN 10g hoÆc 20g - bình chia độ GHĐ 250cm3 và ĐCNN 2cm3 - cèc níc - 15 hòn sỏi cùng loại (bằng đốt ngón tay) rửa - kh¨n lau s¹ch vµ kh« - kẹp (hoặc đôi đũa) mçi HS: b¸o c¸o thùc hµnh (mÉu SGK-T40) 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: đoạn video mô tả và hớng dẫn cách xác định khối lợng riêng cña mét chÊt 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 12: thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh xác định khối lợng riêng sỏi Dông cô (SGK-T39) C¸c bíc tiÕn hµnh (SGK-T39) TÝnh khèi lîng riªng cña sái D= m V iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (8 phút) Ôn lại kiến thức liên quan đến bài học - Tiếp nhận nhiệm vô häc tËp Hoạt động HS Trî gióp cña GV - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n - Trả lời câu hỏi để dẫn tới vấn đề cần - Đặt câu hỏi tình nghiên cứu: Làm nào để có thể xác định đợc khối lợng riêng sỏi? Hoạt động 2: (5 phút) Nhận dụng cụ, tìm hiểu cách tiến hành Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Nªu c¸c dông cô cÇn thiÕt - Cho HS kÓ tªn c¸c dông cô thÝ nghiÖm - NhËn dông cô vµ t×m hiÓu c¸ch dïng c¸c - Ph¸t dông cô cho c¸c nhãm dông cô - T×m hiÕu c¸ch tiÕn hµnh ®o SGK - Nªu yªu cÇu Hoạt động 3: (5 phút) Thảo luận phơng án thí nghiệm Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Th¶o luËn c¸c bíc thùc hµnh: - Cho c¸c nhãm th¶o luËn c¸c bíc tiÕn hµnh - Gîi ý: §o khèi lîng riªng cña sái: + Chia sỏi làm phần, dùng cân xác định + §Çu tiªn, ta chia sái lµm mÊy phÇn? (25) khèi lîng sái cña phÇn + §Ó ®o khèi lîng sái cña mçi phÇn ta + Dùng bình chia độ xác định thể tích sỏi dùng dụng cụ gì? + §Ó ®o thÓ tÝch sái cña mçi phÇn ta dïng cña phÇn dông cô g×? m + Dùa vµo c«ng thøc D= tÝnh khèi + Làm nào để tính khối lợng riêng V sái? lîng riªng cña sái D +D +D + TÝnh DTB = 3 - Nhãm trëng ph©n c«ng nhiÖm vô nhóm: ngời ghi kết quả, ngời đánh dấu sái, ngêi dïng c©n ®o khèi lîng sái, ngêi dùng bình chia độ đo thể tích sỏi Hoạt động 4: (10 phút) Thực hành Hoạt động HS - Cần xác định ĐCNN bình chia độ, c©n - Tiến hành làm thí nghiệm theo các bớc đã nªu - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o khèi lîng vµ thÓ tÝch mçi phÇn sái vµo b¸o c¸o - Căn vào kết đo đợc tính khối lợng riêng sỏi theo đơn vị g/cm3 và kg/m3 - C¸c nhãm thèng nhÊt kÕt qu¶ Hoạt động 5: (7 phút) Kết thúc Hoạt động HS - C¸ nh©n HS hoµn thµnh b¸o c¸o vµ nép, thu dän dông cô - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ rót kÕt luËn - Nªu th¾c m¾c (nÕu cã) - Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm Trî gióp cña GV - Theo dâi, híng dÉn c¸c nhãm thùc hµnh ®o đến đâu ghi kết đến đó - Yªu cÇu HS tÝnh KLR cña mçi phÇn sái vµ khèi lîng riªng trung b×nh cña sái Trî gióp cña GV - Nhận báo cáo, thu dọn đồ dùng - Cho HS th¶o luËn nhãm kÕt qu¶ - Giải đáp thắc mắc - Nhận xét kết quả, đánh giá ý thức chuẩn bị, tinh thần thái độ thực hành, kỷ luật an toàn lao động, thao tác thực hành HS IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bài 13: máy đơn giản I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Kể tên đợc số máy đơn giản thờng dùng - Biết cách sử dụng máy đơn giản để thực công việc dễ dàng 2- Kĩ năng: Làm đợc thí nghiệm để so sánh trọng lợng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phơng pháp thẳng đứng Thái độ: Trung thực đo và ghi kết quả, có tinh thần phối hợp nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - Tranh vÏ to h×nh 13.1, 13.2 (SGK-T41) vµ 13.4, 13.5, 13.6 (SGK-T43) - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: C©u 1: §Ó kÐo trùc tiÕp mét thïng níc cã khèi lîng 20kg tõ díi giÕng lªn, ngêi ta ph¶i dïng lùc nµo sè c¸c lùc sau ®©y? A F < 20N B F = 20N C 20N < F < 200N D F = 200N Câu 2: Tác dụng máy đơn giản: A §Ó hoµn thµnh c«ng viÖc nhanh h¬n B §Ó thùc hiÖn c«ng viÖc dÔ dµng h¬n C §Ó thùc hiÖn c«ng viÖc nhiÒu h¬n D §Ó vËn chuyÓn c¸c vËt to Câu 3: Trờng hợp nào sau đây không dùng máy đơn giản? A Dùng ván đặt nghiêng đa thùng hàng lên ôtô tải B Dïng rßng räc ®a x« v÷a lªn cao C Dïng kÐo c¾t v¶i D Dïng cÇn cÈu ®a tÊm bª t«ng lªn cao Câu 4: Để đa vật nặng 100kg trực tiếp lên cao theo phơng thẳng đứng, phải cần lực kÐo Ýt nhÊt b»ng bao nhiªu? (26) A 100N B 200N C 500N D 1000N - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2 ®iÓm): D C©u (3 ®iÓm): D C©u (2 ®iÓm): B C©u (3 ®iÓm): D 2- Häc sinh: mçi nhãm: - lùc kÕ cã GH§ 5N - qu¶ nÆng 2N 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, ®o¹n video vÒ c¸c trêng hîp kÐo vËt trùc tiÕp theo phơng thẳng đứng và khó khăn gặp phải Hình ảnh, đoạn video các máy đơn giản và các trờng hợp sử dụng máy đơn giản cuộ sống 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 13: máy đơn giản I Kéo vật lên theo phơng thẳng đứng Dù ®o¸n +F=P +F>P ThÝ nghiÖm a- ChuÈn bÞ b- TiÕn hµnh ®o Rót kÕt luËn Khi kéo vật lên theo phơng thẳng đứng cần phải dùng lực ít trọng lợng vËt II Các máy đơn giản Mặt phẳng nghiêng, ròng rọc, đòn bẩy iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (3 phút) Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Th¶o luËn ®a c¸c ph¬ng ¸n gi¶i quyÕt: - Cho HS quan s¸t h×nh vÏ 13.1 (SGK-T41), nêu vấn đề nh SGK + Làm cách nào để đa ống bê tông lên? + Để đỡ vất vả ta dùng dụng cụ nào? Hoạt động 2: (25 phút) Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phơng thẳng đứng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t tranh vÏ h×nh 13.2 (SGK-T41) vµ - Gäi HS dù ®o¸n c©u tr¶ lêi tr¶ lêi c©u hái: + NÕu chØ dïng d©y, cã thÓ kÐo vËt lªn theo phơng thẳng đứng với lực nhỏ trọng lợng vật đợc không? - §a dù ®o¸n lùc kÐo: + §Ó kiÓm tra dù ®o¸n ta ph¶i lµm g×? +F=P +F>P - Quan sát để nhận biết và nêu dụng - Nêu câu hỏi: Cần dụng cụ gì và tiến cụ cần có để làm thí nghiệm hành thí nghiệm nh nào để kiểm tra dự - Th¶o luËn c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm: ®o¸n? + §o träng lîng cña vËt + §o lùc kÐo vËt lªn - Tiến hành thí nghiệm và ghi kết vào - Yêu cầu các nhóm tiến hành theo các bớc đã b¶ng (mÉu SGK-T42) nªu - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Quan s¸t kÕt qu¶ cña nhãm m×nh vµ cña c¶ líp vµ tr¶ lêi: - §Æt c©u hái + Hãy so sánh lực kéo vật lên với trọng l- - Gọi đại diện phát biểu îng cña vËt? - Lµm viÖc c¸ nh©n víi C2 - Thảo luận nhóm để thống kết luận - Tổ chức HS thảo luận để thống kết luận - Lµm viÖc c¸ nh©n víi C vµ tham gia th¶o luận để thống câu trả lời - Yªu cÇu nhãm lµm C3 nªu nh÷ng khã kh¨n - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: c¸ch kÐo trùc tiÕp vËt lªn theo ph¬ng + Khi kéo vật theo phơng thẳng đứng ta thẳng đứng gÆp khã kh¨n g×? - §a khã kh¨n: + dÔ ng· + tèn søc + dây dễ đứt Hoạt động 3: (5 phút) Tổ chức HS bớc đầu tìm hiểu máy đơn giản Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái (27) + Trong thực tế, để khắc phục khó khăn đó ngời ta làm nh nào? - Quan sát hình 13.4 đến 13.6 để nhận biết - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và trả lời C4 các loại máy đơn giản - Tr¶ lêi C4 theo gîi ý cña gi¸o viªn Hoạt động 4: (5 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C5, C6 - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C5, C6 - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái phiÕu - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết quả lẫn cña b¹n Hoạt động 5: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 13.2 đến 13.4 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T18) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 14: MÆt ph¼ng nghiªng I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nêu đợc hai thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng trng sống và rõ Ých lîi cña chóng - BiÕt sö dông mÆt ph¼ng nghiªng hîp lÝ tõng trêng hîp 2- KÜ n¨ng: - Sö dông lùc kÕ - Làm thí nghiệm kiểm tra độ lớn lực kéo phụ thuộc vào độ cao mặt ph¼ng nghiªng Thái độ: Nghiêm túc, trung thực đo và ghi kết quả, có ý thức tự giác, có tinh thần phèi hîp nhãm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - Tranh vÏ 13.2 (SGK-T41), 14.1 (SGK-T44) - B¶ng ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm: Nhãm P F1 F2 F3 - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Cách nào các cách sau đây không làm giảm đợc độ nghiêng mặt phẳng nghiªng? A T¨ng chiÒu dµi mÆt ph¼ng nghiªng B Gi¶m chiÒu dµi mÆt ph¼ng nghiªng C Gi¶m chiÒu cao kª mÆt ph¼ng nghiªng D Tăng chiều dài mặt phẳng nghiêng và đồng thời giảm chiều kê mặt phẳng nghiêng C©u 2: §Ó ®a mét thïng hµng nÆng 1500N lªn «t« b»ng tÊm v¸n nghiªng cÇn dïng lùc kÐo: A F > 1500N B F = 1500N C F < 1500N D F = 2500N C©u 3: S¬n cÇn ®a mét c¸i thïng lªn cao b»ng mÆt ph¼ng nghiªng C¸i thïng nÆng 35kg mµ lực kéo tối đa Sơn đạt đợc là 80N Sơn nên dùng mặt phẳng nghiêng nào thì có lợi nhất? A MÆt ph¼ng nghiªng dµi 0,8m C MÆt ph¼ng nghiªng dµi 1,8m B MÆt ph¼ng nghiªng dµi 1m D MÆt ph¼ng nghiªng dµi 2m Câu 4: Mặt phẳng nghiêng càng nghiêng ít thì lực cần để kéo vật trên mặt phẳng nghiªng - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): cµng gi¶m 2- Häc sinh: mçi nhãm: - lùc kÕ GH§ 2N trë lªn - khèi trô kim lo¹i cã trôc quay ë gi÷a nÆng 2N - mặt phẳng nghiêng có đánh dấu sẵn độ cao (có thể thay đổi độ cao và độ dài mặt phẳng nghiêng) (28) 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, ®o¹n video vÒ viÖc sö dông mÆt ph¼ng nghiªng, c¸c trêng hîp lµm gi¶m lùc kÐo vËt trªn mÆt ph¼ng nghiªng 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 14: MÆt ph¼ng nghiªng 1- Đặt vấn đề 2- ThÝ nghiÖm a- ChuÈn bÞ b- TiÕn hµnh ®o 3- Rót kÕt luËn - Dïng mÆt ph¼ng nghiªng cã thÓ kÐo vËt lªn víi lùc kÐo nhá h¬n träng lîng cña vËt - Mặt phẳng càng nghiêng ít, thì lực cần kéo vật trên mặt phẳng đó càng nhỏ 4- VËn dông iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (10 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái kiÓm tra bµi cò + Kể tên các laọi máy đơn giản thờng dùng? Lấy ví dụ việc sử dụng máy đơn gi¶n cuéc sèng? - HS ë díi theo dâi vµ nhËn xÐt - Quan s¸t h×nh 13.2 (SGK-T41) vµ tr¶ lêi - Treo tranh vÏ h×nh 13.2 vµ nªu c©u hái c©u hái: + Gi¶ sö èng bª t«ng nÆng t¹, nÕu lùc kÐo cña mçi ngêi h×nh vÏ lµ 450N th× - Ghi nhanh mét sè ý tr¶ lêi có kéo đợc ống bê tông lên không? Vì sao? + H·y nªu nh÷ng khã kh¨n kÐo trùc tiếp vật lên theo phơng thẳng đứng? - Quan s¸t h×nh 14.1 (SGK-T44) vµ tr¶ lêi - Treo tranh vÏ h×nh 14.1 vµ nªu c©u hái c©u hái: + Những ngời hình đã khắc phục nh÷ng khã kh¨n nh thÕ nµo? - Ph¬ng ¸n tr¶ lêi: - Đặt vấn đề: Liệu dùng mặt phẳng nghiêng + T thÕ ch¾c ch¾n h¬n liệu có khắc phục đợc khó khăn thứ không? + Kết hợp đợc phần lực thể + CÇn lùc nhá h¬n P vËt - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi phần đặt - Thảo luận trả lời câu hỏi đặt vấn đề vấn đề (SGK-T44) - Ghi tãm t¾t c©u tr¶ lêi Hoạt động 2: (10 phút) HS làm thí nghiếm thu thập số liệu Hoạt động HS Trî gióp cña GV - NhËn dông cô thÝ nghiÖm - Giíi thiÖu dông cô, híng dÉn c¸ch lµm thÝ - C¸c nhãm t×m hiÓu néi dung thÝ nghiÖm nghiÖm - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo c¸c bíc: - Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm + §o träng lîng P cña vËt + Đo lực kéo F1 độ nghiêng lớn - Uèn n¾n HSS cÇm lùc kÕ song song víi mÆt + Đo lực kéo F2 độ nghiêng vừa phẳng nghiêng và cách đọc số lực kế + Đo lực kéo F3 độ nghiêng nhỏ - Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng - Treo b¶ng phô kÕt qu¶ - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Dùa vµo kÕt qu¶ thÝ nghiÖm: - Tæ chøc c¸c nhãm th¶o luËn kÕt qu¶ thÝ + H·y so s¸nh gi¸ trÞ cña P víi F , F2 , nghiÖm F3? + VËy dïng mÆt ph¼ng nghiªng cho ta lîi vÒ g×? - Từ đó trả lời đợc câu hỏi phần đặt vấn đề + §Æt mÆt ph¼ng nghiªng nh thÕ nµo th× lùc kÐo cµng gi¶m? - Từ đó trả lời câu hỏi phần đặt vấn đề Hoạt động 3: (7 phút) Rút kết luận từ kết thí nghiệm Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ rót - Cho HS rót kÕt luËn kÕt luËn vµ ghi vë - NÕu gÆp khã kh¨n th× tr¶ lêi c©u hái gîi ý: - Nªu c©u hái kh¾c s©u phÇn kÕt luËn: + H·y so s¸nh träng lîng P víi lùc kÐo + H·y cho biÕt lùc kÐo vËt lªn trªn mÆt vËt? ph¼ng nghiªng phô thuéc vµo c¸ch kª mÆt (29) + Hãy so sánh lực kéo vật các độ phẳng nghiêng nh nào? nghiªng kh¸c nhau? Hoạt động 4: (7 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C3, C4, - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C3, C4, C5 C5 - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 5: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 14.2 đến 14.5 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T19) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - KÎ b¶ng 15.1 giÊy - Nªu yªu cÇu chuÈn bÞ bµi sau IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bài 15: đòn bẩy I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nêu đợc hai thí dụ sử dụng đòn bẩy sống Xác định đợc điểm tựa (O), các lực tác dụng lên đòn bẩy đó (điểm O , O2 và lực F1 , F2) - Biết sử dụng đòn bẩy công việc thích hợp (biết thay đổi vị trÝ c¸c ®iÓm O, O1 , O2 cho phï hîp víi yªu cÇu sö dông) 2- KÜ n¨ng: §o lùc Thái độ: Trung thực đo và ghi kết quả, cẩn thận, tự giác, có tinh thần phối hợp nhãm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - Tranh vÏ to h×nh 15.1, 15.2, 15.3 (SGK-T47) - vật nặng, gậy, vật kê để minh họa hình 15.2 (SGK-T47) - B¶ng ghi kÕt qu¶: Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm F = P OO2 > OO1 F1 F OO2 = OO1 F1 = P F OO2 < OO1 F1 = P - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Đòn bẩy không đợc dùng trờng hợp nào? A Kim đồng hồ C Xẻng xúc đất B Cân đòn D KÐo c¾t kim lo¹i Câu 2: Để nâng vật có khối lợng 20kg đòn bẩy thì phải tác dụng vào đòn bẩy lùc n©ng F (biÕt OO1 > OO2): A F > 200N B F < 200N C F = 200N D F = 100N Câu 3: Dùng đòn bẩy đợc lợi lực khi: A OO1 > OO2 B OO1 = OO2 C OO1 < OO2 D OO1 = 2OO2 Câu 4: Cần tác dụng lực 150N thì nâng đợc vật lên (biết OO1 < OO2), trọng lợng cña vËt lµ: A 150N B 200N C 100N D 50N - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): A C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): A C©u (2,5 ®iÓm): B 2- Häc sinh: mçi nhãm: - lùc kÕ giíi h¹n ®o 2N trë lªn - khèi trô kim lo¹i cã mãc nÆng 2N - giá đỡ nằm ngang - KÎ s½n b¶ng 15.1 (SGK-T48) (30) 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: hình ảnh, đoạn video sử dụng đòn bẩy đời sống (có rõ các yếu tố đòn bẩy), minh hoạ các trờng hợp thay đổi lực tác dụng vào đòn bẩy theo yêu cầu sử dụng 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 15: §ßn bÈy I- Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy - yếu tố đòn bẩy: + điểm tựa O + Trọng lực vật F1 (điểm đặt O1) + Lực nâng vật F2 (điểm đặt O2) II- §ßn bÈy gióp ngêi lµm viÖc dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo? 1- Đặt vấn đề 2- ThÝ nghiÖm a- ChuÈn bÞ b- TiÕn hµnh ®o 3- Rót kÕt luËn + OO2 > OO1 ⇒ F2 < F1 + OO2 = OO1 ⇒ F2 = F1 + OO2 < OO1 ⇒ F2 > F1 4- VËn dông iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (10 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái kiÓm tra bµi cò + LÊy vÝ dô vÒ viÖc sö dông mÆt ph¼ng nghiªng cuéc sèng?Dïng mÆt ph¼ng nghiêng đợc lợi gì? + Muèn gi¶m lùc kÐo vËt trªn mÆt ph¼ng nghiªng ngêi ta lµm nh thÕ nµo? - HS ë díi theo dâi vµ nhËn xÐt - Quan s¸t h×nh 15.1 (SGK-T47) vµ tr¶ lêi - Nh¾c l¹i t×nh huèng èng bª t«ng bÞ r¬i xuèng c©u hái: m¬ng + Nh÷ng ngêi h×nh vÏ dïng c¸ch - Treo tranh vÏ h×nh 15.1 vµ nªu c©u hái nào để đa ống bê tông lên? + §ßn bÈy cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? + Dùng đòn bẩy có giúp ta thực - Ghi nhanh số ý trả lời c«ng viÖc dÔ dµng kh«ng? Hoạt động 2: (7 phút) Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t ba h×nh vÏ 15.1, 15.2, 15.3 (SGK- - Treo h×nh vÏ 15.1, 15.2, 15.3 vµ nªu c©u hái T47) - §äc môc I vµ tr¶ lêi c©u hái: + Các vật đợc gọi là đòn bẩy phải có yÕu tè nµo? - Dùng vật nặng, gậy và vật kê để minh hoạ - Nêu đợc yếu tố đòn bẩy Trả lời câu hình 15.2 (SGK-T47) và phân tích cho HS nắm hái: rõ yếu tố đòn bẩy + Có thể dùng đòn bẩy này mà thiếu - Gợi ý HS trả lời: yếu tố đợc không? + Thiếu điểm tựa có bẩy đợc vật lên - Quan sát để nhận vị trí điểm tựa kh«ng? - HS tr¶ lêi c©u C1 - Cho HS tr¶ lêi C1 - C¸c HS kh¸c theo dâi vµ bæ sung nÕu cÇn Hoạt động 3: (3 phút) Tìm hiểu xem đòn bẩy giúp ngời làm việc dễ dàng nh thÕ nµo? Hoạt động HS - §äc môc II.1 (SGK-T48) vµ quan s¸t h×nh 15.4 (SGK-T48) để trả lời câu hỏi: + Kho¶ng c¸ch OO1 vµ OO2 lµ g×? + Muèn F2 < F1 th× OO1 vµ OO2 ph¶i tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? - §¹i diÖn ph¸t biÓu c©u tr¶ lêi tríc líp - Ghi dù ®o¸n c©u tr¶ lêi - ChuÈn bÞ dông cô Trî gióp cña GV * Hớng dẫn HS nắm vấn đề nghiên cứu - Nªu c©u hái - Chốt lại vấn đề cần nghiên cứu so sánh lực kéo F2 và trọng lợng F1 vật thay đổi c¸c kho¶ng c¸ch OO1 vµ OO2 * Tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm: So s¸nh lùc kÐo F2 vµ träng lîng F1 cña vËt thay đổi vị trí các điểm O, O1và O2 - Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm h×nh 15.4 (SGK-T48), chØ vÞ trÝ O, O1 vµ O2 (31) - Nhãm trëng ph©n c«ng nhiÖm vô: + §o träng lîng cña vËt F1 + §o lùc F2 OO2 > OO1 + §o lùc F2 OO2 = OO1 - Híng dÉn HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm + §o lùc F2 OO2 < OO1 - Lu ý HS cách cầm lực kế để kéo - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ ghi kÕt qu¶ vµo - Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng b¶ng 15.1 (SGK-T48) * Tæ chøc cho HS rót kÕt luËn - Tæ chøc HS th¶o luËn kÕt qu¶ - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Nªu c©u hái: H·y so s¸nh lùc kÐo víi träng l- Quan s¸t kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm îng cña vËt tõng trêng hîp lµm thÝ nghiÖm? trªn b¶ng cña gi¸o viªn - Th¶o luËn kÕt qu¶ vµ rót nhËn xÐt vÒ kÕt - Yªu cÇu HS lµm c©u C3 qu¶ ®o F2 vµ F1 OO2 > OO1 - Làm việc cá nhân với C3 để rút kết luận - Nhấn mạnh trờng hợp OO2 > OO1 - Th¶o luËn thèng nhÊt kÕt qu¶ - Trả lời câu hỏi: Dùng đòn bẩy nào thì đợc lợi lực? Hoạt động 4: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C4, C5 - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C4, C5 - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái phiÕu - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết quả lẫn cña b¹n Hoạt động 5: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 15.1 đến 15.5 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T19, 20) - ¤n tËp kiÕn thøc IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 16: Rßng räc I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nêu đợc ví dụ sử dụng ròng rọc sống và rõ đợc lợi Ých cña chóng - BiÕt sö dông rßng räc nh÷ng c«ng viÖc thÝch hîp 2- KÜ n¨ng: §o lùc kÐo vËt qua rßng räc 3- Thái độ: Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - Tranh vÏ to h×nh 16.1 (SGK-T50) - B¶ng 16.1 (SGK-T51) - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Trong các câu sau đây, công nào là không đúng? A Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi hớng lực B Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực C Ròng rọc động có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực D Ròng rọc động có tác dụng làm thay đổi hớng lực Câu 2: Máy đơn giản nào sau đây không thể làm thay đổi đồng thời độ lớn và hớng cña lùc? A Ròng rọc cố định C MÆt ph¼ng nghiªng B Ròng rọc động D §ßn bÈy Câu 3: Lực kéo vật trực tiếp lên nh nào so với lực kéo vật ròng rọc động? A Nhá h¬n C B»ng B Lín h¬n D Ýt nhÊt b»ng Câu 4: Lực kéo vật trực tiếp lên nh nào so với lực kéo vật ròng rọc cố định? A Nhá h¬n C B»ng B Lín h¬n D Ýt nhÊt b»ng - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): B (32) C©u (2,5 ®iÓm): A C©u (2,5 ®iÓm): C 2- Häc sinh: mçi nhãm: - lùc kÕ giíi h¹n ®o 2N trë lªn - khèi trô kim lo¹i cã mãc, nÆng 2N - ròng rọc cố định - ròng rọc động - D©y v¾t qua rßng räc - giá đỡ 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: hình ảnh, đoạn video sử dụng ròng rọc đời sống, so s¸nh t¸c dông cña hai lo¹i rßng räc 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 16: Rßng räc I- T×m hiÓu vÒ rßng räc - Ròng rọc cố định: bánh xe có rãnh đặt dây kéo, bánh xe quay quanh trục cố định - Ròng rọc động: bánh xe có rãnh đặt dây kéo, bánh xe vừa quay vừa chuyển động cïng vËt II- Rßng räc gióp ngêi lµm viÖc dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo? 1- ThÝ nghiÖm a- ChuÈn bÞ b- TiÕn hµnh ®o 2- NhËn xÐt: - Lực kéo vật qua ròng rọc cố định cùng chiều trọng lợng, cờng độ lực F P - Lực kéo vật qua ròng rọc động ngợc chiều trọng lợng, cờng độ lực F = P 3- Rót kÕt luËn + C4: a) cố định b) động 4- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (10 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái kiÓm tra bµi cò + Lấy ví dụ việc sử dụng đòn bẩy sống? Khi nào dùng đòn bẩy thì đợc lợi lực? + Nêu yếu tố đòn bẩy? - HS ë díi theo dâi vµ nhËn xÐt - Tr¶ lêi c©u hái: + §Ó ®a èng bª t«ng l¨n xuèng m¬ng lªn - Nh¾c l¹i t×nh huèng èng bª t«ng bÞ r¬i xuèng ta đã tìm hiểu cách nào để thực mơng dÔ dµng h¬n? - Quan s¸t h×nh 16.1 (SGK-T50) vµ tr¶ lêi - Treo tranh vÏ h×nh 16.1 vµ nªu c©u hái c©u hái: + Nh÷ng ngêi h×nh vÏ dïng c¸ch nào để đa ống bê tông lên? - Ghi nhanh mét sè ý tr¶ lêi + Dïng rßng räc cã gióp ta thùc hiÖn c«ng viÖc dÔ dµng kh«ng? Hoạt động 2: (7 phút) Tìm hiểu cấu tạo ròng rọc Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc môc I, quan s¸t h×nh 16.2 (SGK-T50) vµ nhËn dông cô - Tr¶ lêi c©u hái: + Nh nào thì đợc gọi là ròng rọc cố - Nêu câu hỏi định? + Nh nào thì đợc gọi là ròng rọc động? + Sù kh¸c c¬ b¶n cña lo¹i rßng räc nµy? Hoạt động 3: (17 phút) Tìm hiểu xem ròng rọc giúp ngời làm việc dễ dàng nh thÕ nµo? Hoạt động HS Trî gióp cña GV - T×m hiÓu dông cô vµ c¸c bíc tiÕn hµnh thÝ - Giíi thiÖu dông cô, híng dÉn HS c¸ch l¾p nghiÖm c¸c dông cô vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo c©u C2 - Theo dâi, híng dÉn c¸c nhãm lµm thÝ - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ nghiÖm - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, th¶o luËn vµ rót (33) nhËn xÐt theo c©u C3 - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Hãy so sánh cờng độ kéo vật không sö dông rßng räc vµ sö dông rßng räc cè định? + Hãy so sánh cờng độ kéo vật không sử dụng và sử dụng ròng rọc động? + ChiÒu cña lùc kÐo vËt b»ng rßng räc cè định và ròng rọc động? - Thảo luận, trả lời: Sử dụng ròng rọc động và ròng rọc cố định xem đợc lợi nh nào? - C¸ nh©n HS lµm c©u C4 - §iÒu khiÓn c¸c nhãm thèng nhÊt ý kiÕn nhËn - Rót kÕt luËn xÐt - Yªu cÇu c¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C4 Hoạt động 4: (8 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C5, C6, - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C5, C6, C7 C7 - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 5: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 16.1, 16.4, 16.5 - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS (SBT-T21) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Tr¶ lêi c©u hái phÇn «n tËp - bµi Tæng kÕt - Nh¾c HS vÒ nhµ «n tËp ch¬ng I IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 17: Tæng kÕt ch¬ng I: C¬ häc I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Ôn lại kiến thức học đã học chơng - Củng cố và đánh giá nắm vững kiến thức và kĩ làm bài tập 2- Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để làm bài tập và giải thích các tợng vật lí thực tế 3- Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc, có ý thức tự giác, yêu thích môn học II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - Néi dung «n tËp - §Ìn chiÕu (hoÆc b¶ng phô) - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp sè 1: C©u 1: Dïng c¸c tõ c¸c cét A, B, C viÕt thµnh c©u kh¸c A B C - lùc hót - tr©u - bóng đá - lùc ®Èy - ngời thủ môn bóng đá - qu¶ bãng bµn - lùc kÐo - chiÕc k×m nhæ ®inh - c¸i cµy - nam ch©m - c¸i ®inh - chiÕc vît bãng bµn - miÕng s¾t 1) 2) 3) 4) 5) Câu 2: Một học sinh đá vào bóng Có tợng gì xảy bóng? Hãy chọn câu trả lời đúng nhất: A Qu¶ bãng bÞ biÕn d¹ng B Chuyển động bóng bị biến đổi (34) C Quả bóng bị biến dạng, đồng thời chuyển động nó bị biến đổi D Không có biến đổi nào xảy C©u 3: T¹i ngêi ta thêng nãi ch× nÆng h¬n s¾t? A V× khèi lîng cña ch× lín h¬n khèi lîng cña s¾t B V× thÓ tÝch cña ch× lín h¬n thÓ tÝch cña s¾t C V× träng lîng cña ch× lín h¬n träng lîng cña s¾t D V× träng lîng riªng cña ch× lín h¬n träng lîng riªng cña s¾t Câu 4: Dùng ròng rọc động để kéo vật có khối lợng 30kg lên cao thì phải kéo lực F có cờng độ là: A F = 300N B F > 300N C F < 300N D F < 30N - §¸p ¸n phiÕu häc tËp sè 1: C©u 1: tuú HS C©u 3: D C©u 2: C C©u 4: C - Néi dung phiÕu häc tËp sè 2: Câu 4: Hãy chọn đơn vị thích hợp để điền vào chỗ trống các câu sau: a) Khối lợng riêng đồng là 8900 b) Träng lîng cña mét chã lµ 70 c) Khèi lîng cña mét bao g¹o lµ 50 d) Träng lîng riªng cña dÇu ¨n lµ 8000 e) ThÓ tÝch níc mét bÓ níc lµ Câu 5: Hãy chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống các câu sau: a) Muèn ®Èy mét chiÕc xe m¸y tõ vØa hÌ lªn nÒn nhµ cao 0,4m th× ph¶i dïng b) Ngời phụ nề đứng dới đờng, muốn kéo bao xi măng lên tầng hai thờng dùng mét c) Muốn nâng đầu cây gỗ nặng lên cao khoảng 10cm để kê hòn gạch xuống dới thì ph¶i dïng d) ë ®Çu cÇn cÈu cña c¸c xe cÈu ngêi ta cã l¾p mét Nhê thÕ, ngêi ta cã thÓ nhÊc nh÷ng cç m¸y rÊt nÆng lªn cao b»ng lùc nhá h¬n träng lîng cña cç m¸y - §¸p ¸n phiÕu häc tËp sè 2: C©u 4: a) kg/m3 C©u 5: a) mÆt ph¼ng nghiªng b) N b) ròng rọc cố định c) kg c) đòn bẩy d) N/m3 d) ròng rọc động e) m3 2- Häc sinh: - «n tËp kiÕn thøc - Bót d¹, giÊy (hoÆc b¶ng) 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: sơ đồ tổng hợp các kiến thức đã học 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 17: Tæng kÕt ch¬ng I: C¬ häc I- ¤n tËp (SGK-T53) II- VËn dông III- Trß ch¬i « ch÷ III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (15 phút) Ôn tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¸ nh©n HS lÇn lît tr¶ lêi c©u hái: - ChiÕu c¸c c©u hái phÇn «n tËp 1) Hãy nêu tên các dụng cụ dùng để đo: a) độ dài; b) thể tích chất lỏng; c) lực; d) - Chia nhóm để trả lời câu hỏi: khèi lîng + Nhãm 1: C©u 1, 2, 2) T¸c dông ®Èy, kÐo cña vËt nµy lªn vËt + Nhãm 2: C©u 4, 5, kh¸c gäi lµ g×? + Nhãm 3: C©u 7, 8, 3) Lùc t¸c dông lªn mét vËt cã thÓ g©y + Nhãm 4: C©u 10, 11, 12, 13 nh÷ng kÕt qu¶ g× trªn vËt? 4) NÕu chØ cã hai lùc t¸c dông vµo cïng mét vật đứng yên mà vật đứng yên thì hai lực đó gọi là hai lực gì? 5) Lực hút Trái đất lên các vật gọi là g×? 6) Dïng tay Ðp hai ®Çu cña mét lß xo bót bi l¹i Lùc mµ lß xo t¸c dông lªn tay ta gäi lµ lùc g×? 7) Trªn vá mét hép kem giÆt VISO cã ghi - Cho HS nhËn xÐt tr¶ lêi bæ sung nÕu cÇn 1kg Số đó gì? thiÕt 8) Hãy tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trèng: 7800kg/m3 lµ cña s¾t - Chiếu đáp án cho HS đối chiếu, sửa chữa 9) Hãy tìm từ thích hợp để điền vào các chỗ (35) trèng: + Đơn vị đo độ dài là kí hiệu là + §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lµ kÝ hiÖu lµ + §¬n vÞ ®o lùc lµ kÝ hiÖu lµ + §¬n vÞ ®o khèi lîng lµ kÝ hiÖu lµ + §¬n vÞ ®o khèi lîng riªng lµ kÝ hiÖu lµ 10) ViÕt c«ng thøc liªn hÖ gi÷a träng lîng vµ khèi lîng cña cïng mét vËt? 11) ViÕt c«ng thøc tÝnh khèi lîng riªng theo khèi lîng vµ thÓ tÝch? 12) Hãy nêu tên ba loại máy đơn giản mà em đã học - HS kh¸c cã thÓ söa ch÷a (nÕu cÇn thiÕt) Hoạt động 2: (15 phút) Vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - NhËn phiÕu häc tËp - Phát phiếu học tập và đề nghị HS thảo luận - Thảo luận và trả lời các câu hỏi phiếu để trả lời các câu hỏi bµi tËp - Th¶o luËn tr¶ lêi bæ sung - Chiếu đáp án cho HS đối chiếu - Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái 6: a) T¹i kÐo c¾t kim lo¹i cã tay cÇm dµi - §Æt c©u hái h¬n lìi kÐo? - Có thể gợi ý: Kéo đợc coi là ứng dụng b) Tại kéo cắt giấy, cắt tóc có tay cầm máy đơn giản nào? Chế tạo nh đợc lợi ng¾n h¬n lìi kÐo? g×? - Thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Hoạt động 3: (15 phút) Trò chơi Ô chữ Hoạt động HS Trî gióp cña GV - T×m hiÓu néi dung trß ch¬i - ChiÕu b¶ng ¤ ch÷ - Chia líp lµm nhãm - Nªu yªu cÇu - Từng nhóm chọn hàng ngang số mấy, GV - Lu ý câu đợc suy nghĩ 30 giây đọc câu hỏi tơng ứng - Mỗi câu trả lời đúng đợc 10 điểm, trả lời đúng từ hàng dọc đợc 40 điểm - NhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng nhãm xuÊt s¾c nhÊt - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr¶ lêi hµng ngang mµ nhãm m×nh chän sau th¶o luËn Hoạt động 4: (1 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - ¤n tËp kiÕn thøc - Nh¾c nhë HS vÒ nhµ chuÈn bÞ «n tËp tèt - ChuÈn bÞ kiÓm tra tiÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: tiÕt 18: kiÓm tra häc k× I Thêi gian lµm bµi: 45 phót PhÇn I: Tr¾c nghiÖm (7 ®iÓm) Câu 1: ( điểm) Hãy chọn đáp án đúng nhất: Giíi h¹n ®o cña thíc lµ: A §é dµi lín nhÊt ghi trªn thíc; B Độ dài thớc đó; C Kho¶ng c¸ch ng¾n nhÊt gi÷a hai v¹ch chia trªn thíc D Kho¶ng c¸ch lín nhÊt gi÷a hai v¹ch chia trªn thíc Một vật có tính đàn hồi thì: A Biến dạng đàn hồi tăng thì lực đàn hồi giảm B Biến dạng đàn hồi càng lớn thì lực đàn hồi càng nhỏ C Biến dạng đàn hồi càng nhỏ thì lực đàn hồi càng lớn D Biến dạng đàn hồi càng lớn thì lực đàn hồi càng lớn Chọn bình chia độ phù hợp để đo thể tích lợng chất lỏng còn gÇn ®Çy chai 0,5 lÝt: A Bình có giới hạn đo 100ml, có độ chia nhỏ là 10ml; B Bình có giới hạn đo 500ml, có độ chia nhỏ là ml; C Bình có giới hạn đo 100ml, có độ chia nhỏ là 1ml; D Bình có giới hạn đo 500ml, có độ chia nhỏ là ml (36) C©u 2: ( ®iÓm) Dïng tõ, côm tõ ®iÒn vµo chç trèng cho thÝch hîp Bình chia độ dùng để đo (1)…, đơn vị đo thể tích thờng dùng là…(2)… Dụng cụ để đo lực là: ……(3)…… , đơn vị đo lực là……….(4)……… Dụng cụ dùng để đo khối lợng là….(5)…, đơn vị đo khối lợng là (6)… Mét vËt cã khèi lîng 100g th× cã träng lîng ……(7)……….N Dïng mÆt ph¼ng nghiªng cã thÓ kÐo vËt lªn víi (8) nhá h¬n träng lîng cña vËt PhÇn II: Tù luËn (3 ®iÓm) C©u 3: ( ®iÓm) BiÕt 10dm3 c¸t cã khèi lîng 15kg TÝnh: a) Khèi lîng riªng cña c¸t b) ThÓ tÝch cña 3,75 tÊn c¸t c) Trọng lợng đống cát 3m3 -HÕt -§¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm PhÇn I C©u §¸p ¸n §iÓm A D B PhÇn II Chç trèng 10 sè Tõ vµ côm thÓ Lùc N lùc c©n kg tõ cÇn ®iÒn tÝch m kÕ kÐo §iÓm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 PhÇn III a) Khèi lîng riªng cña c¸t: D = m/V = 15/0,01 = 1500 (kg/m3) ®iÓm b) ThÓ tÝch cña 3,75 tÊn c¸t: V = m/D = 3750/1500 = 2,5m3 ®iÓm c) Trọng lợng đống cát 3m3 là: P = 10m = 10VD = 10.3.1500 = 45000N điểm Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Ch¬ng II: nhiÖt häc bµi 18: Sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Lấy đợc ví dụ thực tế chứng tỏ: + ThÓ tÝch, chiÒu dµi cña mét vËt r¾n t¨ng nãng nªn, gi¶m l¹nh ®i + C¸c chÊt r¾n kh¸c në v× nhiÖt kh¸c - Giải thích đợc số tợng đơn giản nở vì nhiệt chất rắn 2- Kĩ năng: Biết đọc bảng biểu để rút kết luận cần thiết 3- Thái độ: - Nghiêm túc, cẩn thận, có tinh thần hợp tác theo nhóm - Có ý thức vận dụng đời sống II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - qu¶ cÇu kim lo¹i - vßng kim lo¹i - đèn cồn - chËu níc - kh¨n kh«, s¹ch - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: C©u 1: HiÖn tîng nµo sau ®©y sÏ x¶y nung nãng mét vËt r¾n? A Khèi lîng cña vËt t¨ng C Khèi lîng riªng cña vËt t¨ng B Khèi lîng cña vËt gi¶m D Khèi lîng riªng cña vËt gi¶m Câu 2: Một lọ thuỷ tinh đợc đậy nút thuỷ tinh Nút bị kẹt Hỏi phải mở nút cách (37) nµo c¸c c¸ch sau ®©y? A H¬ nãng nót C H¬ nãng c¶ nót vµ cæ lä B H¬ nãng cæ lä D Hơ nóng đáy lọ C©u 3: Hai cèc thuû tinh chång lªn bÞ khÝt l¹i Muèn t¸ch rêi hai cèc ta lµm c¸ch nµo c¸c c¸ch sau? A Ngâm cốc dới vào nớc lạnh, cốc trên đổ nớc nóng B Ngâm cốc dới vào nớc nóng, cốc trên thả nớc đá vào C Ng©m c¶ hai cèc vµo níc nãng D Ng©m c¶ hai cèc vµo níc l¹nh Câu 4: Các trụ bê tông cốt thép không bị nứt nhiệt độ ngoài trời thay đổi vì: A Bª t«ng vµ lâi thÐp kh«ng bÞ në v× nhiÖt B Bª t«ng në v× nhiÖt nhiÒu h¬n lâi thÐp nªn kh«ng bÞ thÐp lµm nøt C Sự thay đổi nhiệt độ thờng không đủ lớn để bê tông và lõi thép nở D Bª t«ng vµ lâi thÐp në v× nhiÖt nh - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): D 2- Häc sinh: T×m hiÓu néi dung bµi míi 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, ®o¹n video vÒ th¸p Epphen, mét sè trêng hîp cã sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n vµ øng dông sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 21: Sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n 1- Lµm thÝ nghiÖm (SGK-T58) 2- Tr¶ lêi c©u hái (SGK-T58) 3- Rót kÕt luËn - ChÊt r¾n në nãng lªn, co l¹i l¹nh ®i - C¸c chÊt r¾n kh¸c në v× nhiÖt kh¸c 4- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (2 phút) Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Đọc câu hỏi đầu chơng để tìm hiểu các vấn - Đặt câu hỏi: Trong chơng II: Nhiệt học đề cần nghiên cứu chúng cần nghiên cứu vấn đề gì? - Quan s¸t h×nh ¶nh th¸p Epphen vµ nghe - Giíi thiÖu vÒ th¸p Epphen vµ cho HS ®a GV giíi thiÖu vµi nÐt vÒ th¸p Epphen dù ®o¸n c©u tr¶ lêi t×nh huèng - §äc th«ng tin phÇn më bµi vµ dù ®o¸n: V× tháp thép có thể "lớn lên" đợc? Hoạt động 2: (10 phút) Thí nghiệm nở vì nhiệt chất rắn Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh h×nh 18.1 (SGK-T58) vµ tr¶ - Yªu cÇu HS t×m hiÓu dông cô vµ c¸ch tiÕn lêi: hµnh thÝ nghiÖm + ThÝ nghiÖm cÇn sö dông nh÷ng dông cô g×? + Ta ph¶i tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh thÕ nµo? - Th¶o luËn c¸c bíc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - §a dù ®o¸n: - Yªu cÇu HS ®a dù ®o¸n + Sau bÞ h¬ nãng, qu¶ cÇu cã lät qua vßng kim lo¹i kh«ng? V× sao? + Sau đợc nhúng vào chậu nớc lạnh qu¶ cÇu cã lät qua vßng kim lo¹i kh«ng? V× sao? - Quan s¸t thÝ nghiÖm cña gi¸o viªn cha - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm cho HS quan s¸t hơ nóng cầu, sau hơ nóng và đợc nhóng vµo chËu níc l¹nh - Rót nhËn xÐt tr¶ lêi c©u C1, C2 - Tổ chức HS thảo luận để rút nhận xét - Tr¶ lêi c©u hái: + ThÓ tÝch cña qu¶ cÇu nh thÕ nµo h¬ nãng vµ lµm l¹nh? Hoạt động 3: (8 phút) Rút kết luận Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¸ nh©n HS chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u - §iÒu khiÓn HS th¶o luËn rót kÕt luËn C3 - Th¶o luËn vµ rót kÕt luËn vÒ sù co d·n v× nhiÖt cña chÊt r¾n (38) - HS nh¾c l¹i kÕt luËn Hoạt động 4: (8 phút) So sánh nở vì nhiệt các chất rắn khác Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan sát bảng độ tăng chiều dài - Giới thiệu bảng ghi độ tăng chiều dài - Tr¶ lêi c©u hái mét sè kim lo¹i kh¸c (SGK-T59) + C¸c chÊt r¾n kh¸c th× sù në v× - §Æt c©u hái nhiÖt gièng hay kh¸c nhau? + H·y nªu mét sè øng dông vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n? - LÊy vÝ dô: Chèt chu«i dao, liÒm b»ng ®ai s¾t Hoạt động 5: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C5, C6, C7 - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C5, C6, C7 - Cã thÓ gîi ý c©u C5: Khi nung nãng kh©u th× - Quan s¸t GV lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra c©u cã hiÖn tîng g× x¶y ra? C6 - Lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra c©u C6 - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái phiÕu - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết cña b¹n - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết qu¶ lÉn Hoạt động 7: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 18.3 đến 18.5 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T22) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: bµi 19: Sù në v× nhiÖt cña chÊt láng I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Tìm đợc ví dụ chứng tỏ: + ThÓ tÝch cña mét chÊt láng t¨ng nãng lªn, gi¶m l¹nh ®i + C¸c chÊt láng kh¸c d·n në v× nhiÖt kh¸c - Giải thích đợc số tợng đơn giản nở vì nhiệt chất láng 2- Kĩ năng: - Làm đợc thí nghiệm hình 19.1 và 19.2 (SGK-T60) - Mô tả đợc tợng xảy và rút kết luận cần thiết 3- Thái độ: Cẩn thận, trung thực, có tinh thần hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Giáo viên: - bình thuỷ tinh giống (mỗi bình đựng rợu, dầu, nớc nhau) - nót cao su cã lç - èng thuû tinh - chậu thuỷ tinh chứa đợc bình - phÝch níc nãng - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: C©u 1: HiÖn tîng nµo sau ®©y sÏ x¶y ®un nãng mét lîng chÊt láng? A Khèi lîng cña chÊt láng t¨ng B Träng lîng cña chÊt láng t¨ng C ThÓ tÝch cña chÊt láng t¨ng D Cả khối lợng, trọng lợng và thể tích chất lỏng tăng Câu 2: Hiện tợng nào sau đây xảy khối lợng riêng chất lỏng đun nãng mét lîng chÊt láng nµy mét b×nh thuû tinh? A Khèi lîng riªng cña chÊt láng t¨ng B Khèi lîng riªng cña chÊt láng gi¶m C Khối lợng riêng chất lỏng không thay đổi D Khối lợng riêng chất lỏng đầu giảm, sau đó tăng C©u 3: HiÖn tîng nµo sau ®©y sÏ x¶y lµm l¹nh mét lîng chÊt láng? (39) A Khối lợng chất lỏng không thay đổi B ThÓ tÝch cña chÊt láng gi¶m C Khèi lîng riªng cña chÊt láng t¨ng D Cả A, B, C đúng C©u 4: V× nhóng bÇu nhiÖt kÕ thñy ng©n vµo níc nãng, lóc ®Çu mùc thuû ng©n ống tụt xuống chút, sau đó dâng lên cao? * Tr¶ lêi: - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2 ®iÓm): C C©u (2 ®iÓm): B C©u (2 ®iÓm): D C©u (4 ®iÓm): V× thuû tinh tiÕp xóc víi níc nãng tríc, në nªn ta thÊy mùc thuû ng©n ống tụt xuống Sau đó thủy ngân ống nóng lên, nở và thuỷ ngân nở vì nhiệt nhiÒu h¬n thuû tinh nªn thuû ng©n d©ng lªn cao 2- Học sinh: nhóm: - bình thuỷ tinh đáy - èng thuû tinh cã thµnh dµy - nút cao su có đục lỗ - chËu nhùa - Níc cã pha mµu - miÕng giÊy tr¾ng (4cm x 10cm) cã v¹ch chia, cã thÓ lång vµo èng thuû tinh 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, ®o¹n video vÒ mét sè trêng hîp në v× nhiÖt cña chÊt láng vµ øng dông sù në v× nhiÖt cña chÊt láng; minh hoa nở đặc biệt cảu nớc 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 22: Sù në v× nhiÖt cña chÊt láng 1- Lµm thÝ nghiÖm (SGK-T60) 2- Tr¶ lêi c©u hái (SGK-T60) 3- Rót kÕt luËn - ChÊt r¾n në nãng lªn, co l¹i l¹nh ®i - C¸c chÊt láng kh¸c në v× nhiÖt kh¸c 4- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + Nªu c¸c kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n? LÊy vÝ dô? - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS lµm bµi tËp 18.3 (SBT-T22) - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Tr¶ lêi c©u hái t×nh huèng: - §Æt c©u hái t×nh huèng + Quan s¸t siªu níc ®Çy ®un s«i níc cã trµn ngoµi kh«ng? V× sao? + ChÊt láng cã në nãng lªn, co l¹i l¹nh ®i nh chÊt r¾n kh«ng? Hoạt động 2: (12 phút) Làm thí nghiệm xem nớc có nở nóng lên không? Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc môc (SGK-T60) vµ tr¶ lêi c©u hái: - Yªu cÇu HS t×m hiÓu dông cô vµ c¸ch tiÕn + ThÝ nghiÖm cÇn sö dông nh÷ng dông cô hµnh thÝ nghiÖm g×? + Nªu c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm? - Th¶o luËn c¸c bíc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - §a dù ®o¸n: + H·y dù ®o¸n xem mùc níc èng - Yªu cÇu HS ®a dù ®o¸n thuỷ tinh thay đổi nh nào nhúng vào b×nh níc nãng hay níc l¹nh? - ChuÈn bÞ dông cô, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ - Híng dÉn HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm quan s¸t hiÖn tîng - Lu ý HS chó ý sö dông níc nãng - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u C1, C2 - Tổ chức HS thảo luận để rút nhận xét Hoạt động 3: (10 phút) Chứng minh các chất lỏng khác nở vì nhiệt khác Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Dù ®o¸n tr¶ lêi c©u hái: - Đặt câu hỏi nêu vấn đề + Víi c¸c chÊt láng kh¸c th× sù në v× nhiÖt gièng kh«ng? (40) - Tìm hiểu dụng cụ và cách tiến hành thí - Cho HS quan sát hình 19.3 (SGK-T60) để nghiÖm t×m hiÓu dông cô vµ c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm + Mùc chÊt láng ë c¸c èng lóc ®Çu nh thÕ nµo? - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm cho HS quan s¸t - Quan s¸t GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ rót nhËn xÐt - Tæ chøc th¶o luËn rót nhËn xÐt + So s¸nh mùc chÊt d©ng lªn c¸c èng? + Víi c¸c chÊt láng kh¸c th× sù në v× nhiÖt nh thÕ nµo? Hoạt động 4: (5 phút) Rút kết luận Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¸ nh©n HS chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u - §iÒu khiÓn HS th¶o luËn rót kÕt luËn C4 - Th¶o luËn vµ rót kÕt luËn vÒ sù co d·n v× nhiÖt cña chÊt láng - HS nh¾c l¹i kÕt luËn Hoạt động 5: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C5, C6, C7 - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C5, C6, C7 - Cã thÓ gîi ý c©u C7: ThÓ tÝch chÊt láng t¨ng - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái lªn ë b×nh cã nh kh«ng? phiÕu - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết cña b¹n - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết qu¶ lÉn Hoạt động 7: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 19.3 đến 19.6 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T23, 24) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: bµi 20: Sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Tìm đợc thí dụ thực tế tợng thể tích khối khí tăng nãng lªn, gi¶m l¹nh ®i - Giải thích đợc số tợng đơn giản nở vì nhiệt chất khí 2- Kĩ năng: - Làm đợc thí nghiệm hình 20.1 và 20.2 (SGK-T62) - Mô tả đợc tợng xảy và rút kết luận cần thiết - Biết cách đọc biểu bảng để rút kết luận cần thiết 3- Thái độ: - Cẩn thận, trung thực, có tinh thần hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - qu¶ bãng bµn bÞ bÑp (kh«ng thñng) - Mét nöa qu¶ bãng bµn - cèc - phÝch níc nãng - Tranh vÏ phãng to h×nh 20.3 (SGK-T64) - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: C©u 1: Trong c¸c c¸ch s¾p xÕp c¸c chÊt në v× nhiÖt tõ nhiÒu tíi Ýt sau ®©y, c¸ch xÕp nµo lµ đúng? A R¾n, láng, khÝ C KhÝ, láng, r¾n B R¾n, khÝ, láng D KhÝ, r¾n, láng Câu 2: Khi chất khí bình nóng lên thì đại lợng nào sau đây nó thay đổi? A Khèi lîng C Khèi lîng riªng B Träng lîng D C¶ A, B, C C©u 3: Qu¶ bãng bµn ®ang bÞ bÑp, nhóng vµo níc nãng cã thÓ phång lªn v×: A Nớc nóng đã tác dụng vào bề mặt bóng lực kéo B Kh«ng khÝ qu¶ bãng nãng lªn, në lµm bãng phång lªn (41) C Vá qu¶ bãng gÆp nãng në ra, phång lªn nh ban ®Çu D Cả A, B, C đúng Câu 4: Hãy kết luận không đúng A HÇu hÕt c¸c chÊt r¾n, láng, khÝ në nãng lªn, co l¹i l¹nh ®i B C¸c chÊt r¾n kh¸c në v× nhiÖt kh¸c C C¸c chÊt láng kh¸c në v× nhiÖt kh¸c D C¸c chÊt khÝ kh¸c në v× nhiÖt kh¸c - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): D 2- Học sinh: nhóm: - bình thuỷ tinh đáy - èng thuû tinh th¼ng hoÆc èng thuû tinh ch÷ L - nút cao su có đục lỗ - chËu nhùa - Níc cã pha mµu - miÕng giÊy tr¾ng (4cm x 10cm) cã v¹ch chia, cã thÓ lång vµo èng thuû tinh - Kh¨n kh« vµ mÒm 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, ®o¹n video vÒ mét sè trêng hîp sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ vµ øng dông sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ; m« t¶ thÝ nghiÖm cña Galilª; minh ho¹ sù në thÓ tÝch cña c¸c chÊt r¾n, láng vµ khÝ cïng ®iÒu kiÖn 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 23: Sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ 1- ThÝ nghiÖm (SGK-T62) 2- Tr¶ lêi c©u hái (SGK-T62) 3- Rót kÕt luËn - ChÊt khÝ në nãng lªn, co l¹i l¹nh ®i - C¸c chÊt khÝ kh¸c në v× nhiÖt gièng - ChÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt láng, chÊt láng në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt r¾n 4- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + Nªu c¸c kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt láng? Khi lµm l¹nh chÊt láng th× khèi l- - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi ợng riêng chất lỏng thay đổi nh nµo? - HS lµm bµi tËp 19.3 (SBT-T23) - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Quan s¸t qu¶ bãng bµn bÞ bÑp vµ tr¶ lêi c©u - Lµm thÝ nghiÖm t¹o t×nh huèng cho HS dù hái: ®o¸n ph¬ng ¸n tr¶ lêi + Cã c¸ch nµo lµm cho qu¶ bãng bµn phång lªn nh cò? - Quan s¸t hiÖn tîng x¶y vµ tr¶ lêi c©u hái t×nh huèng: + Nguyªn nh©n nµo lµm qu¶ bãng bµn bÞ bÑp nhóng vµo níc nãng l¹i phång trë l¹i? Hoạt động 2: (12 phút) Đề xuất phơng án thí nghiệm kiểm tra Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Th¶o luËn nªu c¸ch giíi h¹n thÓ tÝch kh«ng - NÕu HS gÆp khã kh¨n th× giíi thiÖu b×nh thuû khÝ: LÊy mét chiÕc b×nh vµ ®Ëy nót l¹i tinh và hỏi: Làm nào để giới hạn đợc thể - Tr¶ lêi c©u hái: tÝch khÝ b×nh? + Khi lµm nãng khÝ b×nh, c¨n cø vào đâu để biết thể tích không khí tăng lên? + Thể tích không khí bình giới hạn - Minh hoạ cách giới hạn thể tích giọt nđến đâu? íc vµ nªu c©u hái - Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: + Cã thÓ lµm kh«ng khÝ nãng lªn hay l¹nh ®i b»ng nh÷ng c¸ch nµo? - §a dù ®o¸n: + Cã hiÖn tîng g× x¶y víi giät níc vµ - §Ò nghÞ HS ®a dù ®o¸n thể tích không khí thay đổi nh nào lµm nãng vµ lµm l¹nh kh«ng khÝ? - Dù ®o¸n: (42) + Lµm nãng: giät níc ch¹y phÝa ngoµi miÖng èng, thÓ tÝch kh«ng khÝ b×nh t¨ng + Lµm l¹nh: giät níc ch¹y vµo phÝa b×nh, thÓ tÝch kh«ng khÝ b×nh gi¶m Hoạt động 3: (10 phút) Làm thí nghiệm kiểm tra Hoạt động HS Trî gióp cña GV - ChuÈn bÞ dông cô, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm - Quan s¸t hiÖn tîng x¶y víi giät níc mµu - Lu ý HS c¸ch lÊy giät níc mµu vµ l¾p nót vµo vµ rót nhËn xÐt b×nh - Tr¶ lêi c©u C1, C2, C3, C4 - Yªu cÇu HS nhËn xÐt, tr¶ lêi c©u C1, C2, C3, C4 Hoạt động 4: (5 phút) So sánh nở vì nhiệt các chất khác Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t b¶ng 20.1 (SGK-T63) vµ tr¶ lêi - Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng 20.1 vµ rót c©u hái: nhËn xÐt + C¸c chÊt khÝ kh¸c në v× nhiÖt nh thÕ nµo? + C¸c chÊt láng, r¾n kh¸c në v× nhiÖt nh thÕ nµo? + So s¸nh sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n, láng, khÝ ë cïng ®iÒu kiÖn? - Thèng nhÊt ý kiÕn tr¶ lêi Hoạt động 5: (5 phút) Rút kết luận Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¸ nh©n HS chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u - §iÒu khiÓn HS th¶o luËn rót kÕt luËn C6 - Th¶o luËn vµ rót kÕt luËn vÒ sù co d·n v× nhiÖt cña chÊt khÝ - HS nh¾c l¹i kÕt luËn - Chèt l¹i kÕt luËn Hoạt động 6: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C7, C8, C9 - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C7, C8, + C©u C7 cã thÓ tr¶ lêi thªm: NÕu qu¶ C9 bãng bµn bÞ thñng mét lç nhá th× nhóng vµo níc nãng cã phång lªn kh«ng? + C©u C8, nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh träng l- - Treo h×nh vÏ 20.3 (SGK-T64), giíi thiÖu cÊu îng riªng t¹o vÒ dông cô ®o nãng, l¹nh cña Galilª vµ yªu + C©u C9, tr¶ lêi: Trong thÝ nghiÖm vÒ cÇu HS tr¶ lêi c©u hái dông cô ®o nãng, l¹nh cña Galilª, t¹i - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS b×nh nguéi, níc d©ng lªn èng? - Nhận phiếu học tập, trả lời các câu hỏi - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết phiÕu qu¶ lÉn - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết cña b¹n Hoạt động 7: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 20.3 đến 20.6 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T25) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 21: Mét sè øng dông cña sù në v× nhiÖt I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nhận biết đợc co dãn vì nhiệt bị ngăn cản có thể gây lực lớn Tìm đợc thí dụ thực tế tợng này - Mô tả đợc cấu tạo và hoạt động băng kép - Giải thích đợc số tợng đơn giản nở vì - Mô tả và giải thích đợc các hình vẽ 21.2, 21.3 (SGK-T66) và 21.5 (SGK-T67) 2- KÜ n¨ng: - Ph©n tÝch hiÖn tîng, quan s¸t, so s¸nh (43) - Mô tả đợc tợng xảy và rút kết luận cần thiết 3- Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, có tinh thần hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - H×nh vÏ 21.2, 21.3 (SGK-T66) vµ 21.5 (SGK-T67) - bé dông cô thÝ nghiÖm vÒ lùc xuÊt hiÖn sù co d·n v× nhiÖt - lä cån - B«ng - chËu níc - Kh¨n kh« - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Vật nào sau đây đợc chế tạo dựa trên tợng co dãn vì nhiệt: A Qu¶ bãng bµn C B¨ng kÐp B Bóng đèn điện D M¸y sÊy tãc Câu 2: Khi lắp đờng ray xe lửa, ngời ta phải đặt các ray cách khoảng ngắn để: A Dễ uốn cong đờng ray B TiÕt kiÖm ray C DÔ th¸o l¾p ray söa ch÷a hoÆc thay thÕ D Tránh tợng các ray đẩy giãn nở nhiệt độ tăng Câu 3: Khi lợp nhà mái tôn phẳng, ngời ta chốt đinh đầu, đầu để tự vì: A §Ó tr¸nh thñng lç qu¸ nhiÒu trªn m¸i t«n B §Ó tiÕt kiÖm ®inh C Để mái tôn có thể dễ dàng co dãn vì nhiệt nhiệt độ thay đổi D §Ó dÔ söa ch÷a C©u 4: T¹i rãt níc nãng vµo cèc thuû tinh dµy th× dÔ vì lµ rãt níc nãng vµo cèc thuû tinh máng? * Tr¶ lêi: - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): V× rãt níc nãng vµo cèc thuû tinh dµy th× líp thuû tinh cèc tiÕp xóc víi níc nãng tríc, nãng lªn, në Líp thuû tinh ngoµi cèc cha kÞp d·n në, trë thµnh vËt ng¨n c¶n, líp thuû tinh cèc g©y lùc lµm vì cèc Còn cốc mỏng thì dãn nở nên cốc không bị vỡ 2- Häc sinh: mçi nhãm: - b¨ng kÐp + gi¸ l¾p b¨ng kÐp - đèn cồn 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, ®o¹n video vÒ c¸c trêng hîp g©y lùc rÊt lín dãn nở vì nhiệt các chất và các ứng dụng đời sống vµ kÜ thuËt 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 24: Mét sè øng dông cña sù në v× nhiÖt I- Lùc xuÊt hiÖn sù co d·n v× nhiÖt 1- Quan s¸t thÝ nghiÖm 2- Tr¶ lêi c©u hái (SGK-T65) 3- Rót kÕt luËn Sù co d·n v× nhiÖt bÞ ng¨n c¶n cã thÓ g©y lùc rÊt lín 4- VËn dông II- B¨ng kÐp 1- Quan s¸t thÝ nghiÖm 2- Tr¶ lêi c©u hái (SGK-T66) 3- VËn dông Thiết bị đóng, ngắt tự động III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + Nªu c¸c kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ? So s¸nh sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n, láng, khÝ? (44) - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Quan sát hình 21.2 (SGK-T66) và trả lời - Cho HS quan sát hình 21.2 và đặt câu hỏi c©u hái: + Em cã nhËn xÐt g× vÒ chç tiÕp nèi gi÷a hai ®Çu ray xe löa? + T¹i ngêi ta ph¶i lµm nh vËy? - Nªu dù ®o¸n c©u tr¶ lêi Hoạt động 2: (10 phút) Quan sát lực xuất co dãn vì nhiệt Hoạt động HS Trî gióp cña GV - T×m hiÓu dông cô vµ c¸ch lµm thÝ nghiÖm - Giíi thiÖu dông cô vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Dù ®o¸n: Cã hiÖn tîng g× x¶y h×nh 21.1a (SGK-T65) - Cho HS dù ®o¸n hiÖn tîng thÐp bÞ nãng lªn? - Quan s¸t GV lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u hái: + Cã hiÖn tîng g× x¶y thÐp bÞ - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra vµ tæ chøc HS nãng lªn? th¶o luËn rót nhËn xÐt hiÖn tîng x¶y + Cã hiÖn tîng g× x¶y víi chèt ngang? trêng hîp: lµm nãng vµ lµm l¹nh Hiện tợng đó chứng tỏ điều gì nở vì thép nhiÖt? - Rót nhËn xÐt: në v× nhiÖt, nÕu bÞ ng¨n c¶n thÐp cã thÓ g©y lùc rÊt lín - Dù ®o¸n tiÕp: Khi lµm l¹nh thÐp th× cã hiÖn tîng g× x¶y víi chèt ngang? - Quan s¸t GV lµm thÝ nghiÖm kiÓm chøng vµ rót nhËn xÐt: co l¹i v× nhiÖt, nÕu bÞ ng¨n c¶n thÐp cã thÓ g©y lùc rÊt lín Hoạt động 3: (5 phút) Rút kết luận Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C4 - Cho HS rót kÕt luËn - Th¶o luËn vµ rót kÕt luËn: Sù co d·n v× nhiÖt bÞ ng¨n c¶n cã thÓ g©y lùc rÊt lín - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Kết luận trên có đúng chất lỏng vµ chÊt khÝ kh«ng? LÊy vÝ dô? - Chèt l¹i kÕt luËn Hoạt động 4: (8 phút) Vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh 21.2 (SGK-T66), th¶o luËn - Cho HS quan s¸t h×nh 21.2 vµ 21.3 vµ tr¶ lêi vµ tr¶ lêi c©u C5 c©u C5, C6 + C5: có khe hở, để co dãn nhiệt - Nếu HS gặp khó khăn thì GV gợi ý: ray kh«ng bÞ ng¨n c¶n + NÕu ray mµ ghÐp s¸t th× - Quan s¸t h×nh 21.3 (SGK-T66), th¶o luËn ®iÒu g× sÏ x¶y ray bÞ nãng lªn? + Nếu đầu cầu thép gắn cố định thì điều vµ tr¶ lêi c©u C6 + C5: không giống nhau, đầu đặt lên gì xảy nhiệt độ thay đổi? các lăn để co dãn vì nhiệt, cầu kh«ng bÞ ng¨n c¶n Hoạt động 5: (7 phút) Nghiên cứu băng kép Hoạt động HS Trî gióp cña GV - T×m hiÓu th«ng tin SGK, quan s¸t b¨ng kÐp - Giíi thiÖu b¨ng kÐp vµ tr¶ lêi c©u hái: + B¨ng kÐp cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - §Æt c©u hái - Dù ®o¸n: B¨ng kÐp sÏ bÞ cong vÒ phÝa nµo hơ nóng lần lợt mặt đồng và mặt thép? - L¾p r¸p dông cô vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm h×nh 20.4 h×nh 20.4 (SGK-T66) - Lu ý HS sử dụng đèn cồn và cẩn thận tiến - Quan s¸t hiÖn tîng x¶y ra, th¶o luËn nhãm hµnh thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u hái: - Tổ chức thảo luận nhóm để rút kết luận + §ång vµ thÐp në v× nhiÖt nh hay kh¸c nhau? + Khi bÞ h¬ nãng, b¨ng kÐp lu«n bÞ cong vÒ phÝa nµo? T¹i sao? - Dù ®o¸n: B¨ng kÐp ®ang th¼ng, nÕu lµm l¹nh ®i th× nã cã bÞ cong kh«ng? NÕu cã bÞ cong th× cong vÒ phÝa nµo? T¹i sao? (45) - NÕu cã thêi gian th× tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Cho HS quan s¸t h×nh 21.5, híng dÉn HS t×m kiÓm tra hiÓu øng dông cña b¨ng kÐp - Quan s¸t h×nh 21.5 (SGK-T67), t×m hiÓu øng dông cña b¨ng kÐp - Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u C10 Hoạt động 6: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 7: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 21.1, 21.3, 21.4, - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS 21.5, 21.6 (SBT-T26, 27) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 22: NhiÖt kÕ - nhiÖt giai I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nhận biết đợc cấu tạo và công dụng các loại nhiệt kế khác - Phân biệt đợc nhiệt giai Xenxiút và nhiệt giai Farenhai, có thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ nhiệt giai 2- Kĩ năng: - Sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ - Chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tơgn ứng nhiệt giai 3- Thái độ: Có ý thức tự tìm tòi, cẩn thận, trung thực, có tinh thần hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - H×nh vÏ c¸c lo¹i nhiÖt kÕ - H×nh vÏ to nhiÖt kÕ rîu, cã ghi c¶ hai nhiÖt giai Xenxiót vµ Farenhai - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Nhiệt kế nào dới đây có thể dùng để đo nhiệt độ băng phiến nóng chảy? A NhiÖt kÕ rîu C NhiÖt kÕ thuû ng©n B NhiÖt kÕ y tÕ D Cả nhiệt kế trên không dùng đợc Câu 2: Nhiệt kế đợc ứng dụng dựa trên tợng: A Gi·n në v× nhiÖt cña chÊt láng B Gi·n në v× nhiÖt cña chÊt r¾n C Gi·n në v× nhiÖt cña chÊt khÝ D Gi·n në v× nhiÖt cña c¸c chÊt Câu 3: Nhiệt độ 30oC nhiệt giai Xenxiút tơng ứng với nhiệt độ nào nhiệt giai Farenhai? A 62oF B 86oC C 54oC D 92oC Câu 4: Nhiệt kế y tế dùng để đo Nhiệt kế rợu dùng để đo , còn dùng để đo nhiệt độ các thí nghiệm - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): B Câu (2,5 điểm): nhiệt độ thể ngời; nhiệt độ khí quyển; nhiệt kế thuỷ ngân (nhiệt kế dầu) 2- Học sinh: nhóm: - chậu thuỷ tinh, chậu đựng ít nớc, nớc đá, nớc nãng - nhiÖt kÕ rîu, nhiÖt kÕ y tÕ, nhiÖt kÕ thuû ng©n (hoÆc nhiÖt kÕ dÇu) - KÎ s½n b¶ng 22.1 (SGK-T69) 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, ®o¹n video giíi thiÖu c¸c lo¹i nhiÖt kÕ dïng chÊt rắn, lỏng, khí; mô tả cách xác định mốc chia nhiệt độ và cách s dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ Hình ảnh nhà khoa học Xenxiót, Farenhai vµ Kenvin 4- Néi dung ghi b¶ng: (46) TiÕt 25: NhiÖt kÕ - nhiÖt giai 1- NhiÖt kÕ - Nhiệt kế là dụng cụ dùng để đo nhiệt độ - Cấu tạo: Bầu, ống quản, thang chia độ - Hoạt động: dựa trên giãn nở vì nhiệt các chất - C¸c lo¹i nhiÖt kÕ: NhiÖt kÕ rîu, nhiÖt kÕ thuû ng©n, nhiÖt kÕ y tÕ, 2- NhiÖt giai - Thang nhiệt độ gọi là nhiệt giai NhiÖt giai Nớc đá tan H¬i níc ®ang s«i Xenxiót 0oC 100oC o Farenhai 32 F 212oF 3- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u 21.1 (SGK-T26) - §Æt c©u hái - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái t×nh huèng + Thêi tiÕt h«m nãng hay l¹nh? + Phải dùng dụng cụ nào để biết chính xác nhiệt độ lớp? - Nªu dù ®o¸n c©u tr¶ lêi Hoạt động 2: (5 phút) Thí nghiệm cảm giác nóng lạnh Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh 22.1, 22.2 (SGK-T68) vµ dù - Ghi dù do¸n lªn b¶ng ®o¸n tr¶ lêi c©u C1 - ChuÈn bÞ dông cô vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm 22.1, 22.2 theo nhãm - Lu ý HS pha níc nãng -Th¶o luËn vµ rót nhËn xÐt: + Nhóng ngãn tay vµo níc nãng ta c¶m - Tæ chøc HS th¶o luËn vµ rót nhËn xÐt gi¸c nh thÕ nµo? + Nhóng ngãn tay vµo níc l¹nh ta c¶m gi¸c nh thÕ nµo? + Nhúng đồng thời ngón tay vào nớc Êm ta cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo? - Rót nhËn xÐt: c¶m gi¸c ngãn tay kh«ng cho biết chính xác mức độ nóng lạnh Hoạt động 3: (5 phút) Tìm hiểu nhiệt kế Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Nhiệt kế dùng để là gì? - Quan sát hình 22.3 và 22.4 (SGK-T28) tìm - Nêu mục đích thí nghiệm hình 22.3, 22.4 hiểu cách xác định mốc tính nhiệt độ - Giíi thiÖu nhiÖt kÕ vµ híng dÉn HS t×m hiÓu - Quan sát hình 22.5 (SGK-T69) và nhiệt kế cấu tạo và hoạt động nhiệt kế thËt vµ t×m hiÓu cÊu t¹o nhiÖt kÕ - Tr¶ lêi c©u hái: + Khi nhiệt độ cao, chất lỏng ống qu¶n nh thÕ nµo? + Khi nhiệt độ thấp, chất lỏng ống qu¶n nh thÕ nµo? - Rót nhËn xÐt: + Nhiệt kế hoạt động dựa trên tợng nµo? - C¸c nhãm quan s¸t c¸c lo¹i nhiÖt kÕ vµ - Híng dÉn c¸c nhãm x¸c ®inh GH§, §CNN, ®iÒn vµo b¶ng ghi kÕt qu¶ vÒ GH§, §CNN, c«ng dông cña c¸c nhiÖt kÕ c«ng dông cña tõng lo¹i nhiÖt kÕ - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + T¹i ngêi ta l¹i xuÊt nhiÒu lo¹i nhiÖt kÕ? - T×m hiÓu nhiÖt kÕ y tÕ vµ cho biÕt: + Nhiệt kế y tế có đặc điểm gì? Cấu tạo nh vËy cã t¸c dông g×? + Tại thang chia độ nhiệt kế y tế cần từ 34oC đến 42oC? Hoạt động 4: (5 phút) Tìm hiểu các loại nhiệt giai Hoạt động HS Trî gióp cña GV (47) - T×m hiÓu vÒ nhiÖt giai - Híng dÉn HS nhiÖt giai lµ g×, ph©n biÖt nhiÖt kÕ vµ nhiÖt giai - Quan s¸t nhiÖt kÕ rîu cã ghi c¶ nhiÖt giai - H×nh vÏ to nhiÖt kÕ rîu, cã ghi c¶ hai nhiÖt Xenxiót vµ Farenhai giai Xenxiót vµ Farenhai - Tr¶ lêi c©u hái: + Nhiệt độ 0oC ứng với bao nhiêu oF? - Hớng dẫn HS cách đổi nhiệt độ nhiệt + Nhiệt độ 100oC ứng với bao nhiêu oF? giai đó + 1o C øng víi bao nhiªu oF? - Cá nhân HS đổi nhiệt độ từ độ giai Xenxiút sang nhiÖt giai Farenhai theo sù híng dÉn cña GV - Tr¶ lêi c©u C5 Hoạt động 6: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 7: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 22.2 đến 22.7 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T28, 29) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - ChuÈn bÞ mÉu b¸o c¸o thùc hµnh (SGK- - Híng dÉn HS chuÈn bÞ mÉu b¸o c¸o thùc T74) hµnh IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: bài 23: thực hành đo nhiệt độ i- môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Biết đo nhiệt độ thể nhiệtkế y tế - Biết theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian 2- Kĩ năng: - Sử dụng nhiệt kế thông thờng để đo nhiệt độ theo đúng quy trình - Lập đợc bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ đợc đờng biểu diễn thay đổi này 3- Thái độ: Có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chính xác, an toàn việc tiến hµnh thÝ nghiÖm vµ viÕt b¸o c¸o II- CHUÈN BÞ 1- Gi¸o viªn: - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp sè 1: §iÒn sè liÖu thÝch hîp vµo chç chÊm c¸c c©u sau: C1: Nhiệt độ thấp ghi trên nhiệt kế: C2: Nhiệt độ cao ghi trên nhiệt kế: C3: Phạm vi đo nhiệt kế: Từ đến C4: §é chia nhá nhÊt cña nhiÖt kÕ: C5: Nhiệt độ đợc ghi màu đỏ: - Néi dung phiÕu häc tËp sè 2: §iÒn sè liÖu thÝch hîp vµo chç chÊm c¸c c©u sau: C6: Nhiệt độ thấp ghi trên nhiệt kế: C7: Nhiệt độ cao ghi trên nhiệt kế: C8: Phạm vi đo nhiệt kế: Từ đến C9: §é chia nhá nhÊt cña nhiÖt kÕ: 2- Häc sinh: mçi nhãm: - nhiÖt kÕ y tÕ - nhiÖt kÕ thuû ng©n (hoÆc nhiÖt kÕ dÇu) - đồng hồ - giá đỡ gồm: chân đế, trụ, kẹp vạn - kiềng + lới đốt - cèc thuû tinh chÞu nhiÖt + níc - đèn cồn mçi HS: - mÉu b¸o c¸o thùc hµnh (SGK-T74) - tê giÊy kÎ s½n « vu«ng h×nh 23.2 (SGK-T73) (48) 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: hình ảnh, đoạn video mô tả và hớng dẫn cách đo nhiệt độ; hớng dẫn cách vẽ đờng biểu diễn 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 26: thực hành và kiểm tra thực hành đo nhiệt độ I- Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ thể 1- Dông cô 2- TiÕn tr×nh ®o 3- KÕt qu¶: Tªn HS Nhiệt độ II- Theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian quá trình đun nớc 1- Dông cô (SGK-T73) 2- TiÕn tr×nh ®o 3- Vẽ đồ thị III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (8 phút) Ôn lại kiến thức liên quan đến bài học - Tiếp nhận nhiệm vô häc tËp Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Nhiệt kế dùng để làm gì? Hoạt động da trªn hiÖn tîng nµo? + KÓ tªn vµ nªu c«ng dông cña c¸c nhiÖt kÕ mµ em biÕt - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n - Trả lời câu hỏi để dẫn tới vấn đề cần - Đặt câu hỏi tình nghiên cứu: Cách đo nhiệt độ nhiệt kế nh nào? Vẽ đờng biểu diễn thay đổi nhiệt độ theo thời gian nh nào? Hoạt động 2: (15 phút) Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ thể Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t nhiÖt kÕ y tÕ, th¶o luËn theo - Ph¸t nhiÖt kÕ, phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho nhãm, hoµn thµnh phiÕu häc tËp sè HS - §¹i diÖn nhãm b¸o kÕt qu¶ tríc líp - Theo dâi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - NhËn xÐt kÕt qu¶ cña nhãm kh¸c - NhËn xÐt kÕt qu¶ tr¶ lêi cña c¸c nhãm - Tr¶ lêi c©u hái: + Sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ - Nêu câu hỏi thÓ ngêi nh thÕ nµo? - Đọc tiến hành đo SGK, trả lời câu - Cho HS đọc SGK và nêu câu hỏi hái: + Khi sử dụng nhiệt kế để đo ta cần lu ý gi? - Tiến hành đo nhiệt độ ngời - Hớng dẫn HS tiến hành đo, đọc và ghi kết nhãm qu¶ vµo b¸o c¸o - Đọc và ghi kết đo nhiệt độ ngời - Kiểm tra cách đọc kết HS - B¸o c¸o kÕt qu¶ Hoạt động 3: (25 phút) Theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian trình đun níc Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t nhiÖt kÕ, th¶o luËn theo nhãm, - Ph¸t phiÕu häc tËp, nhiÖt kÕ vµ giao nhiÖm hoµn thµnh phiÕu häc tËp sè vô - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Theo dâi HS tr¶ lêi - NhËn xÐt kÕt qu¶ tr¶ lêi cña nhãm - Nhãm trëng ph©n c«ng nhiÖm vô cho c¸c - Híng dÉn HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm thành viên nhóm: Bố trí thí nghiệm, - Kiểm tra trớc đốt đèn cồn theo dõi thời gian, theo dõi nhiệt độ, ghi kết qu¶ - Theo dâi uèn n¾n HS lµm thÝ nghiÖm - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Lu ý HS theo dâi thêi gian vµ cÈn thËn - Đọc và ghi kết nhiệt độ sau phút đun nớc - Cá nhân HS vẽ đờng biểu diễn trên giấy kẻ - Hớng dẫn HS vẽ đờng biểu diễn « dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm Hoạt động 4: (7 phút) Kết thúc Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Cá nhân HS hoàn thành báo cáo và nộp, - Nhận báo cáo, thu dọn đồ dùng thu dän dông cô - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt - Cho HS th¶o luËn nhãm kÕt qu¶ kÕt qu¶ vµ rót kÕt luËn (49) - Nªu th¾c m¾c (nÕu cã) - Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm - Giải đáp thắc mắc - Nhận xét kết quả, đánh giá ý thức chuẩn bị, tinh thần thái độ thực hành, kỷ luật an toàn lao động, thao tác thực hành HS IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bài 24: Sự nóng chảy và đông đặc I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nhận biết và phát biểu đợc đặc điểm nóng chảy - Vận dụng đợc kiến thức để giải thích đợc số tợng đơn giản 2- Kĩ năng: Bớc đầu biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm: từ bảng vẽ đợc đờng biểu diễn, từ đờng biểu diễn rút kết luận cần thiết 3- Thái độ: Cẩn thận, trung thực, có tinh thần hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Giáo viên: - giá đỡ thí nghiệm + kẹp vạn - kiềng + lới đốt - cèc thuû tinh chÞu nhiÖt + níc - nhiệt kế dầu có độ chia tới 100o C - èng nghiÖm + que khuÊy - đèn cồn - B¨ng phiÕn t¸n nhá, kh¨n lau - đồng hồ - c©y nÕn - B¶ng phô kÎ « vu«ng - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Trong các tợng sau đây, tợng nào không liên quan đến nóng chảy? A Bỏ cục nớc đá vào cốc nớc C Đốt đèn dầu B §èt mét ngän nÕn D Đúc cái chuông đồng C©u 2: ChØ kÕt luËn sai: A Sù chuyÓn mét chÊt tõ thÓ láng sang thÓ r¾n gäi lµ sù nãng ch¶y B Sù chuyÓn mét chÊt tõ thÓ r¾n sang thÓ láng gäi lµ sù nãng ch¶y C Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ hầu hết các vật không thay đổi D Các chất khác có nhiệt độ nóng chảy khác Câu 3: Nớc đá nóng chảy nhiệt độ , nhiệt độ này gọi là nớc đá Trong thời gian nóng chảy, nhiệt độ nớc đá - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2 ®iÓm): C C©u (2 ®iÓm): A Câu (6 điểm): 0oC; nhiệt độ nóng chảy; không thay đổi 2- Häc sinh: mçi HS: - tê giÊy kÎ « vu«ng 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: hình ảnh, đoạn video đúc đồng, luyện gang thép ; mô tả thÝ nghiÖm sù nãng ch¶y cña b¨ng phiÕn 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 28: nóng chảy và đông đặc I- Sù nãng ch¶y Sù chuyÓn tõ thÓ r¾n sang thÓ láng gäi lµ sù nãng ch¶y 1- Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - ThÝ nghiÖm (SGK-T75) - KÕt qu¶: + C1: nhiệt độ băng phiến tăng dần, đoạn nằm nghiêng + C2: 80oC, b¨ng phiÕn ë r¾n vµ láng + C3: nhiệt độ băng phiến không thay đổi, đoạn nằm ngang + C4: nhiệt độ băng phiến tăng, đoạn nằm nghiêng 2- Rót kÕt luËn: - Phần lớn các chất nóng chảy nhiệt độ xác định, nhiệt độ này gọi là nhiệt độ nóng ch¶y - Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ vật không thay đổi III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Tổ chức tình học tập (50) Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái t×nh huèng + Việc đúc đồng có liên quan đến tợng vật lí mà em học? + §Æc ®iÓm cña hiÖn tîng nµy lµ g×? - Nªu dù ®o¸n c©u tr¶ lêi - Rót nhËn xÐt: - §èt c©y nÕn, cho HS quan s¸t hiÖn tîng x¶y + ThÕ nµo gäi lµ sù nãng ch¶y? víi s¸p nÕn Hoạt động 2: (5 phút) Giới thiệu thí nghiệm nóng chảy Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh 24.1 (SGK-T75) vµ nªu - Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm vµ cho HS t×m dông cô thÝ nghiÖm hiÓu chøc n¨ng cña tõng dông cô - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Nhiệt kế dùng để làm gì? + Ph¶i l¾p nhiÖt kÕ nh thÕ nµo? - Th¶o luËn vµ nªu c¸ch tiÕn hµnh thÝ - Giíi thiÖu c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nghiÖm Hoạt động 3: (5 phút) Phân tích kết thí nghiệm Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Dựa vào bảng kết thí nghiệm 24.1 - Hớng dẫn HS vẽ đờng biểu diễn dựa vào kết (SGK-T76) vẽ đờng biểu diễn thay đổi bảng 24.1 nhiệt độ băng phiến theo thời gian - Theo dõi và giúp đỡ HS yếu vẽ đờng biểu - Dựa vào đờng biểu diễn, phân tích kết diễn vµ tr¶ lêi c©u hái: + Khi đun nóng, nhiệt độ băng phiến - Cho HS dựa vào đờng biểu diễn đã vẽ, thảo thay đổi nh nào? luËn vµ tr¶ lêi c©u hái + Từ phút thứ đến 7, băng phiến tồn thể nào? Đờng biểu diễn là đờng thẳng n»m nghiªng hay n»m ngang? + Tới nhiệt độ nào thì băng phiên bắt đầu nãng ch¶y? Lóc nµy b¨ng phiÕn ë nh÷ng thÓ nµo? + B¨ng phiÕn nãng ch¶y thêi gian từ phút nào đến phút nào? Trong thời gian này nhiệt độ băng phiến có thay đổi không? Đờng biểu diễn là đờng thẳng nằm nghiªng hay n»m ngang? + Khi băng phiến đã nóng chảy hết thì nhiệt độ băng phiến thay đổi nh nµo? §êng biÓu diÔn cã d¹ng nh thÕ nµo? Hoạt động 4: (5 phút) Rút kết luận Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¨n cø vµo ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, - Cho HS hoµn thµnh c©u C5 hoµn thµnh c©u C5 - LÊy vÝ dô vÒ sù nãng ch¶y thùc tÕ - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái th¶o luËn + Em hiểu nào là nhiệt độ nóng ch¶y? + Nêu đặc điểm nóng chảy? - Rót kÕt luËn vÒ sù nãng ch¶y cña c¸c chÊt Hoạt động 5: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 6: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc thuéc kÕt luËn - Nªu nhiÖm vô vÒ nhµ cho HS - Tìm hiểu nóng chảy đời sống IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học (51) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: bài 25: Sự nóng chảy và đông đặc (tiếp theo) I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nhận biết đợc đông đặc là quá trình ngợc nóng chảy và đặc ®iÓm cña qu¸ tr×nh nµy - Vận dụng đợc kiến thức để giải thích đợc số tợng đơn giản 2- Kĩ năng: Bớc đầu biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm: từ bảng vẽ đợc đờng biểu diễn, từ đờng biểu diễn rút kết luận cần thiết 3- Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, có tinh thần hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - B¶ng 25.1 (SGK-T77) - B¶ng phô kÎ « vu«ng - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Trong các tợng sau đây, tợng nào không liên quan đến đông đặc? A Cho khay níc vµo tñ l¹nh C Đúc cái chuông đồng B Thép lỏng để nguội khuôn đúc D S¶n xuÊt muèi tõ níc biÓn Câu 2: Trong các câu so sánh nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ đông đặc nớc dới đây, câu nào đúng? A Nhiệt độ nóng chảy cao nhiệt độ đông đặc B Nhiệt độ nóng chảy cao nhiệt độ đông đặc C Nhiệt độ nóng chảy có thể cao hơn, có thể thấp nhiệt độ đông đặc D Nhiệt độ nóng chảy nhiệt độ đông đặc Câu 3: Nớc đá đông nhiệt độ , nhiệt độ này gọi là nớc đá Nhiệt độ đông đặc nhiệt độ nóng chảy Trong thời gian nóng chảy, nhiệt độ nớc đá - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2 ®iÓm): D C©u (2 ®iÓm): D Câu (6 điểm): 0oC; nhiệt độ đông đặc; bằng; không thay đổi 2- Häc sinh: mçi HS: - tê giÊy kÎ « vu«ng 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: đoạn video mô tả thí nghiệm đông đặc băng phiến, minh hoạ quá trình nóng chảy và đông đặc vài chất 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 29: Sự nóng chảy và đông đặc (tiếp theo) II- Sự đông đặc 1- Dù ®o¸n (SGK-T77) 2- Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - ThÝ nghiÖm (SGK-T75) - KÕt qu¶: + C1: 80oC + C2: Từ phút đến 4: đờng nằm nghiêng Từ phút đến 7: đờng nằm ngang Từ phút đến 15: đờng nằm nghiêng + C3: Từ phút đến 4: nhiệt độ giảm Từ phút đến 7: nhiệt độ không đổi Từ phút đến 15: nhiệt độ giảm 3- Rót kÕt luËn - Phần lớn các chất đông đặc nhiệt độ xác định, nhiệt độ này gọi là nhiệt độ đông đặc Nhiệt độ đông đặc nhiệt độ nóng chảy - Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ vật không thay đổi - Các chất khác có nhiệt độ đông đặc (nóng chảy) khác III- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + ThÕ nµo lµ sù nãng ch¶y? LÊy vÝ dô vÒ sù nãng ch¶y? + Nêu đặc điểm nóng ch¶y? - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Nhí l¹i thÝ nghiÖm vÒ sù nãng ch¶y cña - Nªu c©u hái t×nh huèng b¨ng phiÕn vµ dù ®o¸n: + Điều gì xảy băng phiến (52) để nguội? + Hiện tợng đó gọi là gì? - Nªu dù ®o¸n c©u tr¶ lêi Hoạt động 2: (5 phút) Giới thiệu thí nghiệm đông đặc Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh 24.1 (SGK-T75) t×m hiÓu - Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm dông cô thÝ nghiÖm - Th¶o luËn vµ nªu c¸ch tiÕn hµnh thÝ - Giíi thiÖu c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nghiÖm Hoạt động 3: (5 phút) Phân tích kết thí nghiệm Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Dựa vào bảng 25.1 (SGK-T77) vẽ đờng - Hớng dẫn HS vẽ đờng biểu diễn dựa vào kết biểu diễn thay đổi nhiệt độ băng bảng 24.1 phiÕn theo thêi gian - Theo dõi và giúp đỡ HS yếu vẽ đờng biểu - Dựa vào đờng biểu diễn, phân tích kết diễn vµ tr¶ lêi c©u hái: + Tới nhiệt độ nào thì băng phiến bắt đầu - Cho HS dựa vào đờng biểu diễn đã vẽ, thảo đông đặc? luËn vµ tr¶ lêi c©u hái + Trong c¸c kho¶ng thêi gian tõ phót đến 4; đến 7; đến 15 thì đờng biểu diễn cã d¹ng nh thÕ nµo? B¨ng phiÕn tån t¹i ë thể nào? Nhiệt độ băng phiến thay dổi nh thÕ nµo? - Thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Hoạt động 4: (5 phút) Rút kết luận Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¨n cø vµo ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, - Cho HS hoµn thµnh c©u C5 hoµn thµnh c©u C4 - Lấy ví dụ đông đặc thực tế - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái th¶o luËn + Em hiểu nào là nhiệt độ đông đặc? + Nêu đặc điểm đông đặc? - Rút kết luận đông đặc các chÊt - Quan s¸t b¶ng 25.2 (SGK-T78) vµ tr¶ lêi - Chèt l¹i kÕt luËn c©u hái: + Có nhận xét gì nhiệt độ nóng chảy cña c¸c chÊt kh¸c nhau? + Có nhận xét gì nhiệt độ đông đăc và nhiệt độ nóng chảy chất? Hoạt động 5: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C5, C6, - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C5, C6, C7 C7 + C5: Cho HS ph©n tÝch tõng giai ®o¹n - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 6: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 24-25.3 đến 24- - Giao bài tập nhà cho HS 25.8 (SBT-T30, 31) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 26: sù bay h¬I vµ sù ngng tô I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nhận biết đợc tợng bay hơi, phụ thuộc tốc độ bay vào nhiệt độ, gió và mặt thoáng Tìm đợc thí dụ thực tế nội dung trªn - Bớc đầu biết cách tìm hiểu tác động yếu tố lên tợng có nhiều yếu tố cùng tác động lúc (53) 2- Kĩ năng: - Vạch đợc kế hoạch và thực đợc thí nghiệm kiểm chứng tác động nhiệt độ, gió và mặt thoáng lên tốc độ bay - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, tæng hîp 3- Thái độ: Cẩn thận, trung thực, nghiêm túc, có tinh thần hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Giáo viên: - giá đỡ thí nghiệm + kẹp vạn - cèc níc - đĩa nhôm nhỏ - đèn cồn - xi lanh - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Trong các tợng sau đây, đặc điểm nào không phải là bay hơi? A Xảy nhiệt độ nào chất lỏng B X¶y trªn mÆt tho¸ng cña chÊt láng C Không nhìn thấy đợc D Xảy nhiệt độ xác định chất lỏng Câu 2: Nớc đựng cốc bay càng nhanh khi: A Níc cèc cµng nhiÒu C Níc cèc cµng nãng B Níc cèc cµng Ýt D Níc cèc cµng l¹nh C©u 3: V× trång chuèi hoÆc mÝa ngêi ta thêng ph¹t bít l¸? A §Ó tiÖn cho viÖc ®i l¹i ch¨m sãc c©y B §Ó h¹n chÕ lîng dinh dìng cung cÊp cho c©y C Để giảm bớt bay làm cây đỡ bị nớc D Để đỡ tốn diện tích đất trồng Câu 4: Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố nào? A Nhiệt độ C DiÖn tÝch mÆt tho¸ng B Giã D C¶ yÕu tè trªn - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): D 2- Häc sinh: mçi HS: ¤n tËp kiÕn thøc cò 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: hình ảnh, đoạn video tợng bay đời sống, các yếu tố ảnh hởng đến bay hơi, ứng dụng bay h¬i 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 30: sù bay h¬I vµ sù ngng tô I- Sù bay h¬i 1- Nhớ lại điều đã học từ lớp bay - HiÖn tîng níc biÕn thµnh h¬i gäi lµ sù bay h¬i cña níc - Các chất lỏng bay 2- Sù bay h¬i nhanh hay chËm phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? a- Quan s¸t hiÖn tîng b- Rót nhËn xÐt Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng cña chÊt láng + C4: (1) cao (thÊp) (2) lín (nhá) (3) m¹nh (yÕu) (4) lín (nhá) (5) lín (nhá) (6) lín (nhá) c- ThÝ nghiÖm kiÓm tra (SGK-T82) d- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Thế nào là đông đặc? Lấy ví dụ - Gọi HS lên bảng trả lời đông đặc? + Nêu đặc điểm đông đặc? - HS lµm bµi tËp 24-25.3 (SBT-T30) - HS lµm bµi tËp 24-25.6 (SBT-T30) - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Quan s¸t hiÖn tîng vµ tr¶ lêi c©u hái: - Dïng kh¨n ít lau b¶ng, kh« nªu c©u hái + Níc trªn mÆt b¶ng biÕn ®i ®©u? t×nh huèng (54) - Dù ®o¸n hiÖn tîng x¶y - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái gióp HS nhí l¹i nh÷ng kiÕn thøc + H·y lÊy vÝ dô vÒ sù bay h¬i cña níc? ë líp + Ngoµi níc ra, chÊt láng kh¸c cã bay h¬i kh«ng? LÊy vÝ dô? + ThÕ nµo gäi lµ sù bay h¬i? Hoạt động 2: (5 phút) Quan sát tợng bay và rút nhận xét tốc độ bay Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái cho HS th¶o luËn rót nhËn xÐt + Trong phơi quần áo, nào thì tốc độ bay quÇn ¸o mau kh«? - Nêu đợc các trờng hợp quần áo mau khô: n¾ng, giã, quÇn ¸o c¨ng - Qua đó rút nhận xét: + Tốc độ bay phụ thuộc vào yÕu tè nµo? - C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C4 - Yeu cÇu HS hoµn thµnh c©u C4 - Th¶o luËn thèng nhÊt kÕt qu¶ - LÊy vÝ dô minh ho¹ c¸c trêng hîp - Đặt vấn đề: Để kiểm tra dự đoán ta phải làm g×? Hoạt động 3: (5 phút) Thí nghiệm kiểm tra dự đoán Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Híng dÉn HS t×m hiÓu SGK, lu ý chØ cã thÓ + Thí nghiệm kiểm tra tốc độ bay kiểm tra tác động yếu tố phô thuéc vµo yÕu tè nµo? - §Æt c©u hái + Ta cÇn chuÈn bÞ nh÷ng dông cô g×? TiÕn hµnh thÝ nghiÖm sao? - Tæ chøc HS th¶o luËn theo nhãm, tr¶ lêi c©u - Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: hái + Tại phải dùng đĩa có diện tích lßng nh nhau? + T¹i ph¶i lµm thÝ nghiÖm phßng kh«ng cã giã? + Tại hơ nóng đĩa? + KÕt qu¶ thÝ nghiÖm thÕ nµo th× cã thÓ dự đoán tốc độ bay phụ thuộc vào nhiệt độ là đúng? - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Quan s¸t GV lµm thÝ nghiÖm, th¶o luËn kÕt qu¶ vµ rót kÕt luËn Hoạt động 4: (5 phút) Vạch kế hoạch thí nghiệm kiểm tra tác động gió và mặt tho¸ng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: - Híng dÉn HS th¶o luËn ®a kÕ ho¹ch lµm + Muốn kiểm tra tốc độ bay phụ thí nghiệm thuéc vµo giã ta lµm thÕ nµo? + Ta cÇn chuÈn bÞ nh÷ng dông cô g×? TiÕn hµnh thÝ nghiÖm sao? - Thèng nhÊt vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë - Thảo luận tơng tự với trờng hợp tốc độ bay - Thống phơng án làm thí nghiệm kiểm h¬i phô thuéc vµo diÖn tÝch mÆt tho¸ng tra tác động gió và mặt thoáng Hoạt động 5: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C10 - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C10 - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 6: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 26-27.6, 26-27.8, - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS 26-27.9 (SBT-T32) - Xem trớc bài mới, chuẩn bị khăn lau và nớc đá IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học (55) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 27: sù bay h¬I vµ sù ngng tô (tiÕp theo) I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nhận biết ngng tụ là quá trình ngợc bay Tìm đợc thí dụ thực tế vÒ hiÖn tîng ngng tô - Biết cách tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán ngng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ - Sử dụng đúng thuật ngữ: dự đoán, thí nghiệm, kiểm tra dự đoán, đối chøng, chuyÓn tõ thÓ sang thÓ 2- Kĩ năng: Thực đợc thí nghiệm bài và rút kết luận 3- Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc, có tinh thần hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - B¶ng ghi kÕt qu¶: Cốc đối chứng Cèc thÝ nghiÖm Nhãm Nhiệt độ HiÖn tîng Nhiệt độ HiÖn tîng - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: C©u 1: HiÖn tîng nµo sau ®©y, kh«ng ph¶i lµ ngng tô? A Sơng đọng trên lá cây C H¬i níc B S¬ng mï D M©y Câu 2: Bên ngoài thành cốc đựng nớc đá thờng có các giọt nớc nhỏ li ti bám vào, vì: A Níc cèc bay h¬i vµ ngng tô l¹i B Níc cèc ngÊm ngoµi C H¬i níc kh«ng khÝ ngng tô trªn thµnh cèc D C¶ ba nguyªn nh©n trªn Câu 3: Sơng đọng trên lá cây vào ban đêm là do: A Sù bay h¬i cña níc ë xung quanh B Ban đêm có ma C Ban đêm trời lạnh D Sù ngng tô cña h¬i níc kh«ng khÝ Câu 4: Trong các kết luận sau, kết luận nào không đúng? A Ngng tô lµ qu¸ tr×nh ngîc víi bay h¬i B HiÖn tîng chÊt r¾n biÕn thµnh h¬i gäi lµ sù bay h¬i C HiÖn tîng chÊt láng biÕn thµnh h¬i gäi lµ sù bay h¬i D HiÖn tîng h¬i biÕn thµnh chÊt láng gäi lµ ngng tô - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): B 2- Häc sinh: mçi nhãm: - cèc thuû tinh gièng - Nớc pha màu, nớc đá - nhiÖt kÕ - Kh¨n lau kh« 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, ®o¹n video vÒ hiÖn tîng ngng tô, øng dông cña sù ngng tự, đạon video quá trình tạo thành ma 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 31: sù bay h¬I vµ sù ngng tô (tiÕp theo) II- Sù ngng tô 1- T×m c¸ch quan s¸t sù ngng tô a- Dù ®o¸n b- ThÝ nghiÖm kiÓm tra - Dông cô - TiÕn hµnh ThÝ nghiÖm c- Rót kÕt luËn - Sù chuyÓn tõ thÓ h¬i sang thÓ láng gäi lµ sù ngng tô - Ngng tô lµ qu¸ tr×nh ngîc víi bay h¬i 2- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập (56) Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + ThÕ nµo gäi lµ sù bay h¬i? LÊy vÝ dô vÒ - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi sù bay h¬i? + Tốc độ bay phụ thuộc vào yÕu tè nµo? LÊy vÝ dô? - HS lµm bµi tËp 26-27.6 (SBT-T32) - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Nhớ lại tợng uống chè đá và trả - Nêu tình lêi c©u hái: + Khi uống chè đá, em thấy có tợng g× x¶y ë mÆt ngoµi cèc? - Nªu hiÖn tîng x¶y ra: cã c¸c giät níc nhá li ti ë mÆt ngoµi cèc - Dù ®o¸n vµ tr¶ lêi c©u hái: + Nguyên nhân tợng đó là gì? Hoạt động 2: (5 phút) Trình bày dự đoán ngng tụ Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc SGK vµ dù ®o¸n: - §Æt c©u hái + Sù ngng tô lµ g×? Ngng tô lµ qu¸ tr×nh thÕ nµo so víi bay h¬i? + Để dễ quan sát tợng ngng tụ, ta - Dẫn dắt HS tới vấn đề cần nghiên cứu tăng hay giảm nhiệt độ? Hoạt động 3: (5 phút) Làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc th«ng tin SGK - Cho HS t×m hiÓu th«ng tin SGK - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + §Ó lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra, ta cÇn chuÈn bÞ nh÷ng dông cô g×? + Ta tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh thÕ nµo? - Nhãm trëng giao viÖc - C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Ghi nhiÖt - Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm độ và tợng quan sát đợc - Lu ý HS c¸ch sö dông nhiÖt kÕ - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - Cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ ghi vµo + Ban đầu nhiệt độ nớc cốc nh bảng nµo? Cã hiÖn tîng g× x¶y ë mÆt ngoµi - §Æt c©u hái th¶o luËn cèc kh«ng? + Khi bỏ nớc đá vào cốc thí nghiệm, có gì khác nhiệt độ cốc đối chøng vµ cèc thÝ nghiÖm? + Cã hiÖn tîng g× x¶y ë mÆt ngoµi cña cèc thÝ nghiÖm? + Hiện tợng đó có xảy cốc đối chứng kh«ng? + Các giọt nớc đọng mặt ngoài cốc thí - Nếu HS cha trả lời đợc, có thể gợi ý: nghiÖm cã ph¶i níc ë cèc thÊm + Níc cèc cã mµu g×? Cßn níc kh«ng? T¹i sao? ngoµi cèc cã mµu g×? + Vậy các giọt nớc đọng mặt ngoài cốc ®©u mµ cã? + Qua thÝ nghiÖm, dù ®o¸n cña chóng ta là đúng hay sai? - Cho HS khẳng định kết thí nghiệm và rút - Thèng nhÊt kÕt qu¶ vµ rót kÕt luËn vÒ sù kÕt luËn ngng tô Hoạt động 4: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C6, C7, - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C6, C7, C8 C8 - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 5: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 26-27.4, 26-27.5, - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS 26-27.7 (SBT-T31, 32) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ cho bµi sau (57) - KÎ b¶ng 28.1 (SGK-T86), chuÈn bÞ tê giÊy kÎ « vu«ng IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: bµi 28: sù s«i I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Mô tả đợc tợng sôi và các đặc điểm sôi 2- KÜ n¨ng: - BiÕt c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm., theo dâi thÝ nghiÖm vµ khai th¸c c¸c sè liệu thu thập đợc từ thí nghiệm 3- Thái độ: Cẩn thận, trung thực, có tinh thần hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - B¶ng phô: ë trªn mÆt níc ë lßng níc - HiÖn tîng A: C¸c bät khÝ b¾t ®Çu xuÊt hiÖn ë đáy bình - HiÖn tîng I: Cã mét Ýt h¬i níc bay lªn tîng B: C¸c bät khÝ næi lªn - Hiện tợng II: Mặt nớc bắt đầu xáo động Hiện HiÖn C: Níc reo - Hiện tợng III: Mặt nớc xáo động mạnh, - Hiện tợng tîng D: C¸c bät khÝ næi lªn nhiÒu h¬n, h¬i níc bay kªn rÊt nhiÒu cµng ®i lªn cµng to ra, tíi mÆt tho¸ng th× vì tung Níc s«i sïng sôc - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm: Thêi gian Nhiệt độ nớc HiÖn tîng trªn HiÖn tîng theo dâi (phót) (oC) mÆt níc lßng níc 400C 10 11 12 13 14 15 2- Học sinh: nhóm: - giá đỡ + kẹp - cèc thuû tinh chÞu nhiÖt - nhiệt kế đo đợc tới 110oC - kiÒng + líi kim lo¹i - đèn cồn - đồng hồ bấm giây mçi HS: tê giÊy kÎ « vu«ng 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: đạon video thí nghiệm sôi, tợng sôi số chÊt 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 32: Sù s«i I- ThÝ nghiÖm vÒ sù s«i 1- TiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Quan s¸t hiÖn tîng x¶y ra: + Trªn mÆt níc + Trong lßng níc 2- Vẽ đờng biểu diễn III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái (58) + ThÕ nµo gäi lµ sù ngng tô? LÊy vÝ dô vÒ - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi sù ngng tô? + Sù ngng tô phô thuéc nh thÕ nµo vµo nhiệt độ? - HS lµm bµi tËp 26-27.4 (SBT-T32) - HS ë díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - §äc phÇn më bµi ë SGK vµ dù ®o¸n tr¶ lêi - §Æt c©u hái t×nh huèng cho HS dù ®o¸n c©u hái: + Nớc sôi nhiệt độ bao nhiêu oC? + Khi nớc đã sôi, tiếp tục đun thì nhiệt độ nớc có tăng lên không? Hoạt động 2: (5 phút) Làm thí nghiệm Hoạt động HS Trî gióp cña GV - T×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Cho HS nghiªn cøu dông cô vµ c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm + ThÝ nghiÖm cÇn nh÷ng dông cô nµo? + C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh thÕ nµo? - T×m hiÓu kÜ c¸ch ghi kÕt qu¶ - Nhãm trëng ph©n c«ng, giao viÖc cho c¸c - Treo b¶ng phô vµ híng dÉn HS c¸ch ghi kÕt thµnh viªn qu¶ - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm, quan s¸t hiÖn tîng vµ ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu bµi tËp - Híng dÉn c¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Chó ý theo dâi thêi gian, hiÖn tîng x¶y vµ cÈn thËn níc s«i - B¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Th¶o luËn kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, tr¶ lêi c©u - Cho HS m« t¶ hiÖn tîng níc s«i hái: + nhiệt độ nào thì bắt đầu có các bọt khí xuất đáy bình? Có tợng gì x¶y trªn mÆt níc kh«ng? + nhiệt độ nào, thấy các bọt khí lªn? Cã hiÖn tîng g× x¶y trªn mÆt níc? + nhiệt độ nào thì nớc reo? Có tợng gì xảy trên mặt nớc? + Đến nhiệt độ bao nhiêu thì nớc sôi? Có hiÖn tîng g× x¶y trªn mÆt níc vµ lßng níc? + Khi níc s«i, nÕu tiÕp tôc ®un th× nhiÖt độ nớc có tăng lên không? - Thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Hoạt động 3: (5 phút) Vẽ đờng biểu diễn Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Dựa vào bảng kết quả, vẽ đờng biểu diễn - Hớng dẫn HS vẽ đờng biểu diễn vµo tê giÊy « vu«ng - Căn vào đờng biểu diễn, trả lời câu hỏi: - Cho HS phân tích đờng biểu diễn và rút + Khi đun nóng thì nhiệt độ nớc thay nhận xét đổi nh nào? Đờng biểu diễn là đờng n»m ngang hay n»m nghiªng thêi gian đó? + Khi nớc sôi, đờng biểu diễn có dạng nh thÕ nµo? Hoạt động 4: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 28-29.4, 28-29.6 - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS (SBT-T33, 34) - Trả lời câu hỏi C1 đến C4 (Bài 29-SGK- - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau T87) - KÎ b¶ng 28.1 (SGK-T86), chuÈn bÞ tê giÊy kÎ « vu«ng IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: bµi 29: Sù s«I (tiÕp theo) (59) I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nhận biết đợc tợng và các đặc điểm sôi 2- Kĩ năng: - Vận dụng đợc kiến thức sôi để giải thích số tợng đơn giản có liên quan đến các đặc điểm sôi 3- Thái độ: Cẩn thận, trung thực, có tinh thần hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - bé dông cô thÝ nghiÖm vÒ sù s«i - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Trong các đặc điểm bay sau đây, đặc điểm nào là sôi? A Xảy bất kì nhiệt độ nào B ChØ x¶y trªn mÆt tho¸ng cña chÊt láng C ChØ x¶y lßng chÊt láng D Chỉ xảy nhiệt độ xác định chất lỏng Câu 2: Trong suốt thời gian sôi, nhiệt độ chất lỏng có đặc điểm gì? Hãy chọn kết luận đúng A T¨ngdÇn C Không thay đổi B Gi¶m dÇn D Cã lóc t¨ng, cã lóc gi¶m Câu 3: Chỉ kết luận không đúng các kết luận sau: A Mỗi chất lỏng sôi nhiệt độ định Nhiệt độ đó gọi là nhiệt độ sôi B Trong suốt thời gian sôi, nhiệt độ chất lỏng không thay đổi C Các chất lỏng khác có nhiệt độ sôi khác D Mỗi chất lỏng sôi nhiệt độ bất kì Câu 4: Nhận xét nào sau đây là đúng? A Càng lên cao, nhiệt độ sôi chất lỏng càng giảm B Càng lên cao, nhiệt độ sôi chất lỏng càng tăng C Nhiệt độ sôi chất lỏng không phụ thuộc vào độ cao D Nhiệt độ sôi chất lỏng phụ thuộc vào khối lợng chất lỏng - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): A 2- Học sinh: nhóm: - Bảng 28.1 (SGK-T86) đã hoàn thành 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: đoạn video phụ thuộc nhiệt độ sôi vào chất và ¸p suÊt 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 33: Sù s«i (tiÕp theo) II- Nhiệt độ sôi 1- Tr¶ lêi c©u hái 2- Rót kÕt luËn + C6: a) (1): 100oC (2): nhiệt độ sôi b) (3): không thay đổi c) (4): bät khÝ (5): mÆt tho¸ng - Kết luận: + Mỗi chất lỏng sôi nhiệt độ định Nhiệt độ đó gọi là nhiệt độ sôi + Trong suốt thời gian sôi, nhiệt độ chất lỏng không thay đổi III- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Mô tả lại thí nghiệm sôi Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t bé thÝ nghiÖm bè trÝ trªn bµn GV - Yªu cÇu HS m« t¶ l¹i thÝ nghiÖm vÒ sù s«i - §¹i diÖn nhãm m« t¶ l¹i thÝ nghiÖm vÒ sù s«i - C¸c nhãm kh¸c theo dâi vµ tham gia gãp ý kiÕn - Tæ chøc HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C1 - Thảo luận nhóm kết thí nghiệm đến C4 bài trớc và trả lời câu C1 đến C4 - C¸ nh©n HS tù ch÷a vµo vë Hoạt động 2: (5 phút) Rút kết luận Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Th¶o luËn tr¶ lêi c©u C5, C6 - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C5, C6 - Thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - Quan sát bảng 29.1 (SGK-T87) và trả lời - Giới thiệu nhiệt độ sôi số chất c©u hái: láng + Em có nhận xét gì nhiệt độ sôi - Đặt câu hỏi thảo luận c¸c chÊt kh¸c nhau? (60) + Trong thời gian sôi nhiệt độ chất lỏng có đặc điểm nh nào? - Rút đặc điểm sôi và ghi - Chèt l¹i kÕt luËn - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Sù s«i lµ g×? + So s¸nh sù s«i vµ sù bay h¬i? Hoạt động 3: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C7, C8, - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C7, C8, C9 C9 - Gợi ý câu C7: Nhiệt độ nớc sôi có đặc điểm gì? - Gợi ý câu C8: Nớc sôi nhiệt độ bao nhiêu? Thuỷ ngân có nhiệt độ sôi là bao nhiêu? - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái phiÕu - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết quả lẫn cña b¹n Hoạt động 4: (2 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 28-29.2, 28-29.3, - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS 28-29.5, 28-29.7, 28-29.8 (SBT-T33, 34) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ cho bµi sau - Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra học kỳ - Trả lời các câu hỏi đến (SGK-T89) IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 30: Tæng kÕt ch¬ng Ii: nhiÖt häc I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: Nhắc lại đợc kiến thức có liên quan đến nở vì nhiệt và chuyÓn thÓ cña c¸c chÊt 2- Kĩ năng: Vận dụng đợc cách tổng hợp kiến thức đã học để giải thích hiÖn tîng cã liªn quan 3- Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc, có ý thức tự giác, yêu thích môn học II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - Néi dung «n tËp - §Ìn chiÕu (hoÆc b¶ng phô) - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp sè 1: C©u 1: Trong c¸c c¸ch s¾p xÕp díi ®©y cho c¸c chÊt në v× nhiÖt tõ Ýt tíi nhiÒu, c¸ch s¾p xÕp nào đúng? A R¾n - khÝ - láng C R¾n - láng - khÝ B Láng - r¾n - khÝ D Láng - khÝ - r¾n Câu 2: Nhiệt kế nào các nhiệt kế sau đây có thể dùng để đo nhiệt độ nớc s«i? A NhiÖt kÕ rîu C NhiÖt kÕ thuû ng©n B NhiÖt kÕ y tÕ D Cả ba loại trên không dùng đợc Câu 3: Tại trên đờng ống dẫn phải có đoạn đợc uốn cong Hãy vẽ lại hình đoạn ống này đờng ống nóng lên, lạnh đi? * Tr¶ lêi: - §¸p ¸n phiÕu häc tËp sè 1: C©u 1: C C©u 2: C C©u 3: §Ó cã h¬i nãng ch¹y qua èng, èng cã thÓ në dµi mµ kh«ng bÞ ng¨n c¶n - Néi dung phiÕu häc tËp sè 2: Câu 4: Hãy sử dụng các số liệu bảng 30.2 (SGK-T90) để trả lời các câu hỏi sau đây? a) Chất nào có nhiệt độ nóng chảy cao nhất? b) Chất nào có nhiệt độ nóng chảy thấp nhất? (61) c) Tại có thể dùng nhiệt kế rợu để đo nhiệt độ thấp tới -50oC Có thể dùng nhiệt kế thuỷ ngân để đo nhiệt độ này không? Tại sao? - §¸p ¸n phiÕu häc tËp sè 2: C©u 4: a) S¾t b) Rîu c) + Vì nhiệt độ này rợu thể lỏng + Không, vì nhiệt độ này thuỷ ngân đã đông đặc 2- Häc sinh: - «n tËp kiÕn thøc - Bót d¹, giÊy (hoÆc b¶ng) 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: sơ đồ tổng hợp các kiến thức đã học 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 35: Tæng kÕt ch¬ng Ii: nhiÖt häc I- ¤n tËp (SGK-T89) II- VËn dông III- Trß ch¬i « ch÷ III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (15 phút) Ôn tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Cá nhân HS lần lợt trả lời câu hỏi đã chuẩn - Chiếu các câu hỏi phần ôn tập bÞ: 1) Thể tích các chất thay đổi nh nào - Chia nhóm để trả lời câu hỏi: nhiệt độ tăng, nhiệt độ giảm? + Nhãm 1: C©u 1, 2, 2) Trong c¸c chÊt r¾n, láng, khÝ chÊt nµo në + Nhãm 2: C©u 4, 5, v× nhiÖt nhiÒu nhÊt, chÊt noµ në v× nhiÖt Ýt + Nhãm 3: C©u 7, 8, nhÊt? + Nhãm 4: C©u 10, 11, 12, 13 3) T×m mét thÝ dô chøng tá sù co d·n v× nhiÖt bÞ ng¨n c¶n cã thÓ g©y nh÷ng lùc rÊt lín? 4) Nhiệt kế hoạt động dựa trên tợng nµo? H·y kÓ tªn vµ nªu c«ng dông cña c¸c nhiệt kế thờng gặp đời sống? 5) Điền vào điền chấm chấm sơ đồ tên gäi cña c¸c sù chuyÓn thÓ øng víi c¸c chiÒu mòi tªn? (SGK-T89) 6) C¸c chÊt kh¸c cã nãng ch¶y vµ - Cho HS nhËn xÐt tr¶ lêi bæ sung nÕu cÇn đông đặc cùng nhiệt độ xác định thiết không? Nhiệt độ này gọi là gì? 7) Trong thời gian nóng chảy, nhiệt độ - Chiếu đáp án cho HS đối chiếu, sửa chữa chÊt r¾n cã t¨ng kh«ng ta vÉn tiÕp tôc ®un? 8) C¸c chÊt láng cã bay h¬i ë cïng mét nhiệt độ xác định không? Tốc độ bay cña mét chÊt láng phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? 9) nhiệt độ nào thì chất lỏng, cho dù có tiếp tục đun không tăng nhiệt độ? Sự bay chất lỏng nhiệt độ này có đặc ®iÓm g×? - HS kh¸c cã thÓ söa ch÷a (nÕu cÇn thiÕt) Hoạt động 2: (15 phút) Vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - NhËn phiÕu häc tËp - Phát phiếu học tập và đề nghị HS thảo luận - Thảo luận và trả lời các câu hỏi phiếu để trả lời các câu hỏi bµi tËp - Th¶o luËn tr¶ lêi bæ sung - Chiếu đáp án cho HS đối chiếu - Thảo luận, trả lời câu hỏi 5: Bình đúng - §Æt c©u hái - Thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Hoạt động 3: (15 phút) Trò chơi Ô chữ Hoạt động HS Trî gióp cña GV - T×m hiÓu néi dung trß ch¬i - ChiÕu b¶ng ¤ ch÷ - Chia líp lµm nhãm - Nªu yªu cÇu (62) - Từng nhóm chọn hàng ngang số mấy, GV - Lu ý câu đợc suy nghĩ 30 giây đọc câu hỏi tơng ứng - Mỗi câu trả lời đúng đợc 10 điểm, trả lời đúng từ hàng dọc đợc 40 điểm - NhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng nhãm xuÊt s¾c nhÊt - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr¶ lêi hµng ngang mµ nhãm m×nh chän sau th¶o luËn Hoạt động 4: (1 phút) Hớng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - ¤n tËp kiÕn thøc - Giao nhiÖm vô cho HS - VËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học (63)