B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ -Bài soạn trên máy vi tính C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: 5 phút - Học sinh viết bảng con Bài cũ: - GV đọc: c[r]
(1)TUẦN 29 (Từ 26/03/2012 - 30/03/2012) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: ĐẦM SEN (Tiết 1) A/ MỤC TIÊU - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: xang mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu chấm câu - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen Trả lời câu hỏi 1, – sgk - GD HS lòng yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ TN B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ -Bài soạn trên máy vi tính C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: phút - Học sinh viết bảng Bài cũ: - GV đọc: cắt bánh, đứt tay hoảng hốt, khóc oà - GV nhận xét, chữa bài -Theo dõi Hoạt động 2: 10 phút Đọc tiếng, từ: - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc - Đọc diễn cảm bài văn giọng chậm rãi, khoan thai - Luyện đọc tiếng, từ: GV ghi bảng: xanh mát, cánh hoa, xoè ra, ngan ngát, khiết - đánh vần, đọc trơn, phân tích - GV kết hợp giải nghĩa từ: HS nghe g.thích: đài sen: phận phía ngoài cùng hoa nhị (nhuỵ) phận sinh sản hoa khiết Hoạt động 3: 10 phút thu hoạch hái hoa (lấy) Đọc câu: Tổ chức HS đọc nối tiếp ngan ngát mùi thơm dịu nhẹ Hoạt động 4: 10 phút - học sinh câu Đọc đoạn, bài: Chia bài làm đoạn - Nhóm HS đọc tiếp sức - Tìm tiếng bài có vần en - Thi đua bài - Tìm tiếng ngoài bài có vần en - oen - HS tìm: sen, ven, chen - Nói câu chứa tiếng có vần en - oen - Học sinh thi tìm - Thi nói theo tổ Tiết (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: 30 phút Luyện đọc và tìm hiểu bài - HS đọc cá nhân đoạn 1- em - Đoạn ….Đầm sen ven làng…… + Đầm sen đâu? Lá sen nào? - Học sinh đọc - Đoạn - Cánh hoa nhạt…nhị vàng Hương sen + Khi nở hoa sen trông đẹp nào? ngan ngát, khiết Đọc câu văn tả hương sen? - học sinh đọc - Đoạn …vào lúc sáng *Người ta thu hoạch sen vào lúc nào? - học sinh đọc lại bài - GV đọc diễn cảm bài văn *Đọc yêu cầu bài luyện nói sen *Nhiều HS thực hành nói trước lớp, các Hoạt động 2: phút bạn nghe cổ vũ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -Theo dõi Bổ sung Chiều thứ hai, ngày 26 tháng 03 năm 2012 CHÍNH TẢ: Đầm sen A MỤC TIÊU: - Học sinh nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn bài “Đầm sen” khoảng 12-14’ - Điền đúng vần en hay oen, chữ g hay gh vào chỗ trống B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn đoạn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: 3’ -1 em đọc, lớp viết bảng con: buổi chiều, yêu quý, thả diều GV gt bài : GV gt và ghi đề Bài mới: 30 phút Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép Hoạt động cá nhân - GV treo bảng đã viết sẵn nội dung đoạn -2 em đọc lại đoạn văn văn - Cả lớp đọc thầm -HS tự tìm tiếng các em dễ viết sai - Viết bảng con: vươn cao, đỏ nhạt, ngan - HD HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, ngát, dẹt lại cách trình bày bài viết vào trang -HS lắng nghe - Học sinh chép đoạn văn vào - GV đọc chậm, vào chữ trên bảng - HS cầm bút chì, đổi chữa bài lẫn - HD HS tự ghi số lỗi lề đỏ - Học sinh ghi số lỗi lề đỏ - GV chấm số lớp và nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập -HĐ nhóm a Điền vần en hay oen: - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập (3) - GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập -2 em làm bài trên bảng lớp -Lớp làm vào -Lớp sửa bài HĐ cá nhân - học sinh đọc yêu cầu, làm bài vào - Lớp nhận xét b Điền chữ g hay gh: - Nêu yêu cầu - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài tập Quy tắc chính tả gh + e, ê, i: - Giáo viên nhấn mạnh: Đứng trước e, ê, i , thì ta viết chữ gh - Học sinh nhắc lại vài em Hoạt động nối tiếp: phút - Giáo viên khen học sinh học - Về nhà học thuộc quy tắc chính tả và chép lại chữ còn viết sai vào bảng tốt, chép lại bài chính tả đúng, đẹp Bổ sung TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU: - Giúp hs: Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số Biết giải toán có phép cộng B HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: phút - HS viết số vào bảng GV đọc số Giới thiệu bài và ghi đề Hoạt động lớp Hoạt động 1: 30 phút Bài 1: Học sinh tự đọc đề, làm bài vào + Viết số từ 36 đến 55: 36, 37, , 55 - Viết số từ 79 đến 99: 79, 80, ,99 chữa bài Hoạt động nhóm + HS trả lời miệng tiếp sức Bài 2: HS đọc số: 36, 47, 88, 13, 100 - Giáo viên có thể cho học sinh đọc thêm nhiều số khác Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu, thi làm bài - Điền dấu >,<.= … trên bảng theo nhóm 72 < 76, 85 > 65 Bài 4: Học sinh tự đọc đề, tự giải vào Hoạt động cá nhân Tóm tắt: Có: 18 gà HS làm bài vào Bán: gà - Làm bài, đổi bài để kiểm tra Còn lại: gà? Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: phút - Nhận xét, dặn dò - Theo dõi - Dặn chuẩn bị tiết sau Bổ sung (4) Thứ ba ngày 27 tháng 03 năm 2012 TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA L , M , N I.Mục tiêu: - Học sinh tô các chữ hoa L, M, N - Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo TV (Mỗi từ ngữ viết ít lần) * Viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1 - GD HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Chữ hoa:L, M, N đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: phút Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải Nhận xét bài cũ 2.Bài : 30 phút Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài Cho HS quan sát chữ mẫu Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa L, M, N tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: en, oen, hoa sen, nhoẻn cười… Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ L, M, N Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố, dặn dò : Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Hoạt động HS học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải - Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học - Học sinh quan sát chữ hoa M trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu - Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng - Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết -Theo dõi (5) CHÍNH TẢ: HOA SEN I.Mục tiêu: - Học sinh nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ “Hoa sen” 28 chữ khoảng 12-15’ - Điền đúng vần en hay oen, chữ g hay gh vào chỗ trống Làm bài tập 2,3-sgk - GD HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài ca dao cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : phút GV kiểm tra Hoạt động học sinh học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: buổi chiều, yêu quý, thước kẻ Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: 30 phút GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: - học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép bạn đọc trên bảng từ (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) - Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: - Học sinh viết vào bảng các tiếng hay Giáo viên nhận xét chung viết bảng viết sai: sen, chen, nhị vàng, xanh, hôi học sinh - Thực hành bài viết (chép chính tả) - Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm giáo viên bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết các chữ đầu cấ dòng thơ - Học sinh tiến hành chép bài vào tập Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sửa lỗi chính tả: - Học sinh đổi và sữa lỗi cho + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn trên bài viết giáo viên -Thu bài chấm số em Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài Điền vần en oen tập giống các bài tập Điền chữ g hay gh Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng trống theo nhóm, nhóm đại diện 5.Nhận xét, dặn dò: học sinh Nhận xét tiết học -Theo dõi (6) ĐẠO ĐỨC: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi và tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày -Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ *Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp * GDKNS: KN giao tiếp, ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ và tạm biệt chia tay II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai -Bài ca “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy học : Khởi động: -HS hát tập thể bài Con chim vành khuyên 2.Bài : 30 phút Hoạt động : Học sinh làm bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh làm bài tập VBT Học sinh ghi lời các bạn nhỏ tranh và Giáo viên chốt lại: tranh Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô Tranh : Chúng em kính chào cô ! giáo Tranh : Cháu chào tạm biệt Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3: Chia lớp thành nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống Học sinh thảo luận theo nhóm để giải Nội dung thảo luận: các tình Em chào hỏi nào các tình sau: a Em gặp người quen bệnh viện? -Trình bày trước lớp ý kiến nhóm mình b Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn? Giáo viên kết luận -Theo dõi Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1: - Cho học sinh đóng vai, hoá trang thành bà Nhóm 1: tranh cụ và bạn nhỏ Hai bạn nhỏ chào bà Nhóm 2: tranh cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan học sinh Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ đóng vai học và chào tạm biệt HS tự liên hệ: Ai đã thực chào hỏi và chia tay để vào trường, lớp tạm biệt? - Học sinh tự liên hệ và nêu tên các bạn thực 4.Củng cố: tốt chào hỏi và tạm biệt Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau (7) TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nắm cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính và làm tính cộng(không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán *BT II.Đồ dùng dạy học: -Các bó que tính, bó chục que tính và các que tính rời; bảng -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: phút em giải BT: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Có: 30 bông hoa Cho: 20 bông hoa -Nhận xét, ghi điểm Còn lại: bông hoa? 2.Bài : 30 phút Giới thiệu bài - Học sinh lấy 35 que tính viết bảng và Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ nêu: Có bó, viết cột chục Có que Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 tính rời viết cột đơn vị Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm chục và que tính rời), xếp bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải Nói và viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn - Học sinh thực tương tự vị Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính và thực tương tự trên - Học sinh thực hành bảng Hướng dẫn các em gộp các bó que tính với Đọc: 35 + 24 = 59 nhau, các que tính rời với Được bó và que tính rời Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng: -HS theo dõi Đặt tính và tính Thực hành, nhắc lại cách cộng Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 - Học sinh thực hành bảng GV hướng dẫn tương tự Đọc: 35 + 20 = 55 Trường hợp phép cộng có dạng 35 + - Học sinh thực hành bảng Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột Đọc: 35 + = 37 đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh làm chữa bài tập trên bảng lớp Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, Lưu ý: Đặt các số cùng hàng thẳng cột với (8) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm VBT, yêu cầu các em nêu cách làm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Cho học sinh làm VBT và nêu kết *Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự thực hành đo và ghi số thích hợp vào chỗ trống 4.Củng cố, dặn dò: Học sinh đặt tính tính vào bảng Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: giải vào và nêu kết * Dùng thước đo độ dài đoạn thảng ghi số vào chỗ chấm - Nêu tên bài và các bước thực phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ phải sang trái) Thực hành nhà Nhận xét tiết học Bổ sung Thứ tư ngày 28 tháng 03 năm 2012 TẬP ĐỌC: MỜI VÀO I.Mục tiêu: -HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: cốc, gọi, kiễng chân, soạn sửa, đón, Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ -Hiểu ND bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Trả lời câu hỏi 1, 2-sgk - HTL khổ thơ đầu II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : phút Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: 30 phút GV giới thiệu bài và ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi các đọan đối thoại; trả dài 10 dòng thơ cuối) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: -Nhắc tên bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung (9) Kiễng chân: ( iêng ¹ iên), soạn sửa: (s ¹ x), buồm thuyền: (uôn ¹ uông) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ *Các em hiểu nào là kiễng chân? *Soạn sửa nghĩa là gì? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ong, oong Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ong ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ong, oong ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: 30 phút Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Những đã đến gõ cửa ngôi nhà ? Gió chủ nhà mời vào để cùng làm gì ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại HTL khổ thơ đầu thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … * Thực hành luyện nói: Chủ đề: Nói vật em yêu thích Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em yêu thích Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: phút H: Qua bài thơ, em hiểu thêm điều gì? Chốt ND bài -Nhận xét tiết học Vài em đọc các từ trên bảng Kiễng chân: Nhấc chân cao lên Soạn sửa : Chuẩn bị (ở đây ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …) Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết - HS làm bài tập - HS trả lời Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Nhiều học sinh khác luyện nói -HS trả lời theo ý hiểu -Theo dõi (10) Bổ sung THỦ CÔNG: CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (TIẾT 2) I/ Mục tiêu : - Học sinh biết kẻ, cắt và dán hình tam giác - Học sinh kẻ, cắt, dán hình tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * Kẻ, cắt, dán HTG Đường cắt thẳng Hình dán phẳng Có thể kẻ, cắt, dán HTG có kích thước khác - GD HS ý thức giữ vệ sinh lớp học II/ Chuẩn bị : - Giấy màu , hồ , bút chì , kéo ,vở III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Khởi động: -Hs chuân bị đồ dùng học tập trên bàn : Trò chơi “Ai nhanh nhất” nhằm kiểm tra giấy màu ,hồ ,vở , bút chì ,kéo – GV kiểm ĐDHT Hs tra 2/ Bài mới: 25 phút a/ Giới thiệu bài : GV yêu cầu HS nhắc lại cách cắt ,dán hình tam giác -Có cách cắt hình tam giác? GV cho HS nhắc lại cách vẽ tam giác Có cách vẽ hình tam giác GVcho HS khác nhận xét xem các bạn nêu cách vẽ đã đúng chưa -Quan sát hình chữ nhậtvào tờ giấy tập cách vẽ hình tam giác ( cách ) Vẽ hình chữ nhật có độ dài các cạnh là ô,6ô ta có hình chữ nhật ABCD chữ nhật và dán hình chữ nhật vào Từ A ,nối A với C, chia đôi hình chữ nhật thành tam giác Cắt tam giác ABC rời khỏi tờ giấy Dán tam giác ABC vào cách vẽ hình tam giác Dùng cạnh tờ giấy màu làm cạnh hình tam giác -Trên cạnh lấy điểm bất kì ,nối điểm ta hình tam giác -Cắt hình tam giác rời khỏi tờ giấy màu Dán vào HS thực hành cắt dán hình tam giác b HS thực hành cắt, dán hình tam giác -Giúp đỡ em còn lúng túng c/ Thu số sản phẩm chấm , nhận xét sản phẩm em , qua đó tuyên dương em làm đẹp ,làm tốt 4/ Nhận xét và dặn dò : phút - Nhận xét, củng cố -Dặn chuẩn bị tiết sau Cắt dán hàng rào HS nghe GV nhận xét HS nghe và thực cho tốt - Chuẩn bị bài sau (11) đơn giản TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Biết làm tính cộng (không nhớ) PV 100, tập đặt tính tính; biết tính nhẩm II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK HS: bảng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: phút Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 41 + 34, 25 + 7, Học sinh làm bảng (có đặt tính và tính) 22 + 40 học sinh làm bảng lớp Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Nhận xét 2.Bài : 30 phút Học sinh nhắc lại Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh giải các bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Đặt tính và làm bảng con: Học sinh tự đặt tính tính vào bảng 47 + 22 40 + 20 12 + 51 + 35 80 + Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài + 31 Giáo viên gọi học sinh nêu cách cộng Học sinh nêu cách cộng nhẩm và nêu kết nhẩm: bài tập 30 + 6, gồm chục và đơn vị nên 30 + 40 + = 45, 60 + = 69, 70 + = 72 = 36 82 + = 85 , + 82 = 85 52 + = + 52, cho học sinh nhận biết tính Vậy: 82 + = + 82 = 85 chất giao hoán phép cộng Khi ta thay đổi vị trí các số phép cộng thì tổng không thay đổi Tóm tắt: Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài Có Cho học sinh tự TT và giải bài toán bạn gái Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài Có Giáo viên yêu cầu học sinh dùng thước để bạn trai đo độ dài là cm Sau đó vẽ độ dài Có tất : bạn? cm 4.Củng cố, dặn dò: phút HS thực hành đo và vẽ đoạn thẳng dài cm Nhận xét tiết học vào Dặn chuẩn bị tiết sau -Theo dõi Bổ sung (12) Thứ năm ngày 29 tháng 03 năm 2012 CHÍNH TẢ: MỜI VÀO I.Mục tiêu: - Học sinh nhìn sách bảng chép lại đúng khổ thơ và bài “Mời vàobố” khoảng 15’ - Điền đúng vần ong hay oong, chữ ng hay ngh vào chỗ trống Làm bài tập và - GD HS ý thức rèn chữ - giữ II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập và -Học sinh: bảng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : phút Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết chính tả gh học sinh nêu quy tắc viết chính tả đã + i, e, ê và cho ví dụ học -Gọi em viết bảng: áo len, nhoẻn cười -HS viết Nhận xét chung bài cũ học sinh II/ Bài mới: 30 phút Học sinh nhắc lại GV giới thiệu bài 1.Hướng dẫn học sinh nghe viết: học sinh đọc, học sinh khác dò theo Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần bài bạn đọc trên bảng từ chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng Học sinh viết vào bảng các tiếng các em thường viết sai: nếu, tai, xem, gạc hay viết sai Giáo viên nhận xét chung Học sinh nghe và thực theo hướng Thực hành bài viết (chép chính tả) dẫn giáo viên Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn lùi vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, tên riêng các Học sinh tiến hành nghe và viết chính vật bài viết Gạch đầu dòng các câu tả đối thoại Đọc cho học sinh viết bài (mỗi dòng thơ giáo viên đọc lần) Học sinh dò lại bài viết mình và đổi -Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi và sữa lỗi cho chính tả Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn - Thu bài chấm số em giáo viên 2.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài tập và Bài 2: Điền vần ong hay oong Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi -2 nhóm thi điền bảng lớp (13) đua các nhóm Bài 3: Điền chữ ng hay ngh Giáo viên hướng dẫn quy tắc chính tả: Các em làm bài vào ngh – i, e, ê 3.Nhận xét, dặn dò: KỂ CHUYỆN: NIỀM VUI BẤT NGỜ I.Mục tiêu : - HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi và thiếu nhi yêu quý Bác Hồ * Kể lại toàn câu chuyện theo tranh - GD HS biết ơn và kính yêu Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Bài soạn trên máy vi tính III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : phút Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh trên HS kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc màn hình để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” trắng” Mỗi em kể theo tranh Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : 30 phút Qua tranh giới thiệu bài và ghi bảng tên bài Học sinh nhắc lại - Kể chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học - Học sinh lắng nghe và theo dõi vào sinh nhớ câu chuyện tranh để nắm nội dung câu truyện - Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh , đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? -HS trả lời + Câu hỏi tranh là gì ? - Yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn -HS thi kể Tranh 2, và 4: Thực tương tự *Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: * HS kể Câu chuyện này cho em biết điều gì ? - Trả lời GV chốt ND câu chuyện Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ -Theo dõi đoán diễn biến câu chuyện (14) Bổ sung TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết làm tính cộng (không nhớ) PV 100; biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài - Làm BT 1,2,4 *BT II.Đồ dùng dạy học: -Bảng con; Bảng phụ ghi ND bt3 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: phút GV kiểm tra Nhận xét KTBC 2.Bài : 30 phút Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự làm vào sgk nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài chữa bài *Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh nối phép tính với kết cho đúng: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đề bài toán Giáo viên hướng dẫn học sinh TT và giải Hoạt động HS Học sinh đặt tính và tính kết Ghi vào bảng 30 + 55 + 23 44+ 30 -HS làm bài chữa bài - HS làm tính ghi kết * HS thực phép tính nối với kết thích hợp 32 + 17 47 + 21 26 + 13 9 16 + 23 37 + 12 27 + 41 Giải: Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số : 29 cm 4.Củng cố, dặn dò: Nêu lại các bước giải toán có văn Nhận xét tiết họcDặn chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà Bổ sung (15) Tự nhiên và Xã hội: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Kể tên và số loài cây và vật - Có ý thức bảo vệ cây cối và các vật có ích B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bài soạn trên máy vi tính - Tranh ảnh minh hoạ có bài 29 - GV, HS sưu tầm thực vật; tranh ảnh thực vật và động vật C/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY HĐ1: phút Khởi động: Trò chơi “Diệt vật có hại” Hoạt động : 15 phút Ghi đề bài: Nhận biết cây cối và vật - Hoạt động nhóm + Bày các mẫu vật em mang đến để trên bàn + Dán tranh, ảnh thực vật và động vật vào giấy lớn + Nói các cây và vật đã sưu tầm với các bạn + Mời các bạn đặt câu hỏi để nhóm mình trả lời - GV giúp đỡ và kiểm tra các nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp Có nhiều loại cây : Cây rau, hoa, gỗ Các loại cây này khác hình dáng, kích thước….nhưng có rễ, thân lá và hoa Có nhiều động vật khác hình dáng, kích thước, nơi sống…nhưng chúng có đầu, mình và quan di chuyển Hoạt động 3: phút Trò chơi: Đố bạn cây gì? Con gì? - HD cách chơi: GV đeo cho HS bìa có vẽ cây rau (1 cá) sau lưng, em đó không biết đó là cây gì gì lớp biết rõ Hoạt động 4: phút Làm việc với SGK - Yêu cầu HS mở SGK / 60 - Hoạt động nhóm - Mời đại diện trình bày - HS tham gia trò chơi - Nhóm - Các nhóm làm việc -3 nhóm trình bày - HS nghe, theo dõi -Cây đó là thân gỗ phải không?Đó là cây rau (Đ hay S) - HS mở SGK + Nhóm 2: em hỏi – em trả lời +Nhóm 1: Trình bày cây - Nhóm 2: Trình bày vật (16) - Nhận xét tinh thần học tập HS Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Theo dõi Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 CHÚ CÔNG I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: nâu gạch, rẽ quạt, rực rỡ, lóng lánh Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé và vẻ đẹp lông công trưởng thành Trả lời câu hỏi 1,2-sgk II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : TẬP ĐỌC: Hoạt động GV 1.KTBC : phút Gọi học sinh đọc TL khổ thơ đầu bài: “Mời vào” và trả lời các câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: 30 phút GV giới thiệu bài và ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ tả vẽ đẹp độc đáo đuôi công) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Nâu gạch: (n ¹ l), rẻ quạt (rẻ ¹ rẽ) Rực rỡ: (ưt ¹ ưc, rỡ ¹ rở), lóng lánh (âm l, vần ong, anh) HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ *Các em hiểu nào là nâu gạch? *Rực rỡ có nghĩa nào? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi bài Nhắc lại tên bài Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng * trả lời theo ý hiểu - HS tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Rẻ quạt” Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Đoạn 2: Phần còn lại Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi (17) các nhóm Luyện tập: Ôn các vần oc, ooc: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần oc ? Bài tập 2:Tìm tiếng ngoài bài có vần oc, ooc ? Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần oc ooc học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng bài Nghỉ tiết -HS tự tìm Đọc mẫu câu bài Con cóc là câu ông giời Bé mặc quần soóc *Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét em đọc lại bài Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: 30 phút Gọi học sinh đọc bài lớp đọc thầm và trả câu hỏi: -HS trả lời, lớp nhận xét Lúc chào đời chú công có lông màu gì, chú đã biết làm động tác gì? Đọc câu văn tả vẽ đẹp đuôi công trống sau hai, ba năm Nhận xét học sinh trả lời Học sinh đọc lại bài văn Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh đọc lại bài văn *Quan sát tranh và hát bài hát : Tập tầm Luyện nói: vông công hay múa Hát bài hát công Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và hát bài hát : Tập tầm vông công hay múa … Hát tập thể nhóm và lớp - Trả lời theo ý hiểu 5.Củng cố, dặn dò: phút - Em hãy nêu nội dung bài? -Theo dõi GV chốt ND bài -Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau Bổ sung TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số; biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số (18) II.Đồ dùng dạy học: -Các bó bó chục que tính và các que tính rời - Bảng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: PHÚT Gọi học sinh giải bài tập 4( sgk-157)trên Học sinh giải bài tập bảng lớp Giải Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số : 29 cm Nhận xét KTBC 2.Bài : 30 phút Giới thiệu bài Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhơ) dạng 57 – 23 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh Học sinh thao tác trên que tính lấy 57 que thao tác trên que tính: Yêu cầu học sinh lấy 57 que tính tính, xếp và nêu theo hướng dẫn giáo (gồm bó que tính và que tính rời) viên Xếp các bó bên trái và các que tính rời bên phải Giáo viên nói và điền Có bó thì viết cột chục, que rời thì viết cột đơn vị các số vào bảng: “Có bó thì viết cột chục, que rời Học sinh tiến hành tách và nêu: thì viết cột đơn vị” Tiến hành tách bó và que rời Khi Có bó thì viết vào cột chục, Có tách xếp bó bên trái và que rời que rời thì viết vào cột đơn vị, bên phải, phía các bó que rời đã xếp trước Giáo viên nói và điền vào bảng: “Có bó thì viết vào cột chục, Số que tính còn lại là bó và que tính rời Có que rời thì viết vào cột thì viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị đơn vị, 7” Số que tính còn lại là bó và que tính rời thì viết vào cột chục, viết vào cột Học sinh lắng nghe và thao tác trên bảng cài đơn vị Bước 2: Giới thiệu kĩ thật làm tính trừ: a) Đăït tính: Viết 57 viết 23 cho cột chục 57 thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị 23 Viết gạch ngang 34 Viết dấu trừ b) Tính từ phải sang trái: 57 trừ 4, viết đọc kết 57 – 23 = 34 (19) 23 trừ 3, viết 34 Như : 57 – 23 = 34 Gọi học sinh đọc lại 57 – 23 = 34 và chốt lại kĩ thuật trừ bước Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài làm bài và nêu kết (giáo viên chú ý quan sát học sinh việc đặt tính các số cùng hàng thẳng cột với nhau) Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh giải VBT chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề và nêu tóm tắt bài toán giải theo nhóm Giáo viên nhâïn xét chung hoạt động các nhóm và tuyên dương nhóm thắng Học sinh làm bảng các phép tính theo yêu cầu SGK, nêu cách đặt tính và kĩ thuật tính 4.Củng cố, dặn dò: - Nêu lại kĩ thuật làm tính trừ và thực phép trừ sau: 78 – 50 Học sinh giải VBT chữa bài trên bảng lớp Tóm tắt Có trang Đã đọc Còn : 24 trang trang ? Giải Số trang Lan còn phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang) Đáp số: 40 trang Nhóm nào xong trước đính lên bảng lớp và tính điểm thi đua Các nhóm nhận xét lẫn Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: chuẩn bị tiết sau Bổ sung Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá tình hình tuần 29 -Kế hoạch tuần30 II/ Các hoạt động chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GV Khởi động: phút - GV bắt bài hát: HOẠT ĐỘNG HS - HS cùng hát: Hoà bình cho bé - Kết hợp múa phụ hoạ - Nhận xét Các hoạt động: Hoạt động 1: 25 phút -Đánh giá tình hình học tập chung tuần 29 - Nghe nhận xét GV -Đánh giá em cụ thể: + Chuyện cần, Vệ sinh thân thể, Hát múa - Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, tập thể, thực tốt Hoạt động 2: phút (20) Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch tuần 30 -Tham gia thi giải toán mạng cấp tỉnh (15h15 ngày 9/4) - Thứ hai (11/4) đón doàn kiểm tra vệ sing học đường Duy trì nề nếp -Phân công các tổ: - HS tham gia: Phương, Đạt, Hoàng Minh, Quang Minh, Minh Ánh, Linh, Tâm, Trường, Hương Tổ 2: Vệ sinh lớp học Tổ 1: Vệ sinh bàn ghế Tổ 3: Kiểm tra vệ sinh cá nhân Dặn sinh hoạt lần sau - Yêu cầu lớp nghiêm túc thực Bổ sung (21)