giáo án tuần 28 đất nước việt nam diệu kì

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu quý, giữ gìn truyền thống của dân tộc. 5.Kết thúc:[r]

(1)

Tuần: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: Đất nước Việt Nam diệu kì Thời gian thực hiện: (1 tuần)

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ IỂ M D A N H – T H Ể D Ụ C S Á N G – Đ Ĩ N T R Ẻ

- Đón trẻ vào lớp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ đất nước Việt Nam diệu kì

- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

Tập tập thể dục sáng

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ đất nước Việt Nam diệu kì - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề

- Trẻ biết tự lấy đồ chơi chơi

- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp - Trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ thực vận động theo u cầu - Hình thành thói quen tập thể

dục thường xuyên

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Theo dõi chuyên cần trẻ

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh

Đất nước Việt Nam diệu kì

-Tranh ảnh, tranh theo chủ đề

-

- Đồ chơi góc chơi

- - trưng bày đồ chơi theo chủ đề

- Sân tập phẳng, sẽ, an toàn với trẻ - Đĩa nhạc tập thể dục

(2)

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày: 18/05 đến ngày 05/06/2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 18/05 đến ngày 22/05/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, - Hướng dẫn trẻ cách cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

2 Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ đất nước Việt Nam diệu kì - Giáo dục trẻ

- Cơ cho trẻ vào góc lấy đồ chơi hướng dẫn trẻ cách lấy đồ chơi cách chơi tự với đồ dùng, đồ chơi lớp

- Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Khi trẻ chơi cô ý quan sát trình chơi trẻ

1 Thể dục sáng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ ốm cho ngồi * Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi, thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…

- Trẻ đội hình hàng ngang * Trọng động:

Tập BTPTC với nhạc thể dục - Hô hấp 3: Thổi nơ bay

- Tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đứng đưa chân phía trước

- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân

- Bật 1: bật tiến phía trước * Hồi tĩnh:

Cho trẻ

đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ trị chuyện - Trẻ kể

- Trẻ chơi tự vào góc lấy đồ chơi mà trẻ thích chơi lớp

Khi chơi xong trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng chỗ

- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa làm theo hiệu lệnh

của cô

của cơ, theo đội hình vịn trịn

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu

(3)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc phân vai - Chơi gia đình - Khu du lịch Góc tạo hình

- Tô màu, xé, cắt, dán làm cờ, làm đồ Việt Nam - Làm sách tranh đất nước Việt Nam

Góc âm nhạc

- Hát lại biểu diễn hát biết, thuộc chủ đề - Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác Góc thiên nhiên

- Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ - Tách gộp nhóm đối tượng + Góc sách

- Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam - Xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề Góc xây dựng

- Xếp hình lăng Bác, tháp rùa, xây cơng viên

- Trẻ biết đóng vai thành viên gia đình - Trẻ biết số danh lam thắng cảnh Việt Nam - Trẻ biết dùng màu đỏ để tô cờ, màu vàng để tô

- Rèn khéo léo đôi tay

- Trẻ nhớ lại hát, thơ nhằm củng cố lại kiến thức học

- Phân biệt âm khác nhau, phát triển tai nghe cho trẻ - Phân biệt hình, khối

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ yêu thích lao động - Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết làm sách chủ đề Nước – tượng tự nhiên

- Đồ dùng dạy học…

- Trang phục cho trẻ

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối…

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo… - Trang phục biểu diễn văn nghệ

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xơ… - Cát, sỏi, bình

tưới dụng cụ chơi với cát nước… + Bìa cứng

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn đinh Trị chuyện. - Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc

2 Thỏa thuận chơi.

- Cơ hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào? - Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ góc bàn luận phân vai 3 Quá trình chơi.

Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trị chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi 4 Kết thúc.

Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn

Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ + Cho trẻ cất đồ chơi góc

- Cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn

- Trẻ hát trị chuyện chủ đề

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích - Trẻ góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ bàn luận phân vai chơi - Trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn

- Trẻ kể tên trò chơi tham gia góc

(5)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

* Hoạt động có chủ đích: Trị chuyện danh lam thắng cảnh đất nước hình chữ s

- Quan sát phố phường, làng xóm

* Trò chơi vận động: + Trời nắng trời mưa, đàn cá bơi…v…v

+ Trò chơi dân gian: Nhảy lò cị, Oẳn tù tì, Trốn tìm v v…

* Chơi tự

- Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ biết thêm danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam

- Trẻ có kỹ quan sát - Trẻ biết thêm quang cảnh nơi trẻ sinh sống - Phát triển tư duy, ghi nhớ cho - Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi - Trẻ u thích trò chơi dân gian

- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- video tư liệu danh lam thắng cảnh - Địa điểm quan sát , mũ nón - Mũ nón

phấn , bóng cao su, bóng nhựa, bóng bay, ván - Một số đồ dùng đồ chơi

- Nhạc số hát theo chủ đề

(6)

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Ngồi vào bàn ăn

ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô

mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời

bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ - Cho trẻ ngủ sạp,đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ - Cô xếp trẻ nằm

ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

thế

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn

uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí

hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ ( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(9)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

- Rèn trẻ cách ngồi học ngắn, tư thế, cách cầm bút - Ôn hát, thơ học chủ đề

- Trẻ biết cách ngồi học ngắn, tư Biết cách cầm bút - Trẻ nhớ tên thuộc thơ/ hát học chủ đề

- Trẻ tự tin, mạnh dạn biểu diễn

- Bàn, ghế, bút - Tranh minh họa thơ Nhạc hát…

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích

- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Trả trẻ

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá

“Bé chăm, bé ngoan, bé sạch” Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Bảng bé ngoan, cờ…

Đồ dùng, giầy dép trẻ tủ để đồ giá dép

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút ngồi tư + Cho trẻ thực cầm bút ngồi tô chữ theo ý thích

- Cơ hỏi trẻ tên thơ, hát học chủ đề cho trẻ đọc diễn cảm thơ biểu diễn hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ ôn thơ, hát học chủ đề biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích

- Cơ ý, bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ tự chơi góc theo ý thích

- Trẻ cất đồ chơi - Cô nêu tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét

- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước

- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan

Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng Chạy nhanh tới đích HOẠT DỘNG BỔ TRỢ: TCVĐ: Đi cà kheo.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Trẻ tập kĩ thuật vận động bản: bò chui qua cổng khơng chạm vào cổng, chạy nhanh tới đích

2 Kỹ năng

- Rèn khả ý quan sát

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- cổng thể dục, 30 bóng nhỏ, vạch xuất phát, rổ to - Bộ đồ chơi cà kheo

2 Địa điểm: Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú: Cho lớp hát hát: Yêu Hà Nội 2 Giới thiệu bài

Hôm tập tập: Bị chui qua cổng Chạy nhanh tới đích 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động

- Hát “Hịa bình cho bé” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng - Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Vận động bản:

- Giới thiệu vận động: Bị chui qua cổng Chạy nhanh tới đích - Cô tập mẫu lần

Cả lớp hát hát: Yêu Hà Nội Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

Đội hình hàng ngang

- Tập theo cô động tác lần nhịp

(12)

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

Tư chuẩn bị: Đứng trước cổng thể dục, cẳng chân chạm đất, bàn tay áp sát đất, đầu ngẩng

Thực hiện: Bò tay chân hết cổng thể dục đứng lên chạy nhanh tới đích sau cuối hàng đứng

- Cho trẻ làm mẫu

- Cho trẻ tập nhiều hình thức - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

Trò chơi vận động: Đ.

- Luật chơi: thời gian phút đội bật nhanh không chạm vào vạch lấy nhiều bóng đội thắng

- Cách chơi: Chia lớp thành đội, đứng thành hàng dọc trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng bật nhanh qua hết vòng, chạy nhanh đến rổ lấy bóng chạy bỏ vào rổ đội đứng cuối hàng trẻ tiếp tục

- Cho trẻ chơi

- Đánh giá kết chơi HĐ3 Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng 4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập - GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn 5 Kết thúc

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Quan sát lắng nghe

3 trẻ làm mẫu

- trẻ tập, trẻ thi đua bạn một, theo tổ, thi đua nhóm

Lắng nghe

Lắng nghe, quan sát chơi mẫu

Chơi trị chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhắc tên tập

- Lắng nghe - Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

(13)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Múa với bạn Tây Nguyên I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ, hiểu nội dung câu chuyện

- Nắm trình tự diễn biến câu chuyện - Phân tích tính cách nhân vật

2 Kỹ năng:

- Kể chuyện diễn cảm

- Thể cảm xúc, biết lắng nghe cô kể chuyện 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Mơ hình

- Tranh minh họa câu chuyện - Tranh chữ to

2 Địa điểm: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho trẻ hát bài: Múa với bạn Tây nguyên

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 2 Giới thiệu bài

- Các đến Hà Nội chưa? Hà Nội có nhiều cảnh đẹp, Hồ Gươm cảnh đẹp thủ Hà Nội Vì lại có tên gọi Hồ Gươm lắng nghe kể chuyện “Sự tích Hồ Gươm nhé”

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: Cô kể với cử điệu

- Lần 2: Kể kết hợp với tranh minh hoạ - Giảng nội dung: Ngày xưa giặc Minh sang cướp nước ta chúng giết người cướp nhân dân ta khổ cực Thuở có ơng Lê Lợi thấy giặc Minh cướp nước ta ơng vơ căm giận, lên đánh lại chúng

- Lần 3: Kể kết hợp với tranh chữ to - Câu chuyện vừa kể nói gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện - Cho trẻ đọc chữ từ

- Trẻ hát - Lắng nghe - Lắng nghe

Lắng nghe

Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe cô giảng nội dung thơ

Quan sát chữ - Sự tích Hồ Gươm

(14)

HĐ2 Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Ai có gươm quý mà để rơi xuống sông nhỉ?

- Ai nhân dân lên đánh giặc Minh?

- Ai cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc?

Vì Long quân cho Lê Lợi mượn gươm?

- Mọi người nói vớt gươm?

- Long quân trả lời

- Lê Lợi nhân dân đánh giặc Minh nào?

- Sau Lê Lợi chiến thắng giặc Minh , Long quân sai rùa vàng đòi gươm đâu?

- Rùa vàng nói địi lại gươm? - Vì hồ lại đặt tên Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm?

HĐ3 Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cho trẻ kể chuyện theo gợi mở cô

- Cô hướng dẫn trẻ kể 4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên truyện - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Sự tích Hồ Gươm - Lê Lợi

- Long quân

Để Lê Lợi giết giặc Minh

- Thanh gươm ta Ta cho Lê Lợi mượn để giết giặc Minh

- Giặc Minh thua chạy tơi bời - Hồ Tả Vọng

- Xin nhà Vua trả gươm cho Long quân Để ghi nhớ công ơn Long quân cho mượn gươm thần để đánh giặc, Lê Lợi đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm

Trẻ kể chuyện theo hướng dẫn cô

Truyện: Sự tích Hồ Gươm Lắng nghe

(15)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Xem tranh ảnh, thủ đô Hà Nội. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ “Ảnh Bác”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Biết tên gọi nước nước Việt Nam

- Biết Thủ đô nước Việt Nam thủ đô Hà Nội, Quốc kỳ cờ đỏ vàng - Biết số ăn đặc sản, lễ hội, dân ca, nghề truyền thống

2 Kĩ năng

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ

3 Giáo dục

- Tự hào đất nước yêu mến đất nước II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Một số tranh ảnh lăng Bác thủ đô. 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Ảnh Bác” - Bài thơ nói gì?

- Chúng có biết Lăng Bác đâu khơng?

- Giáo dục trẻ u q q hương, Bác Hồ,

2 Giới thiệu bài

Hơm tìm hiểu thủ đô Hà Nội

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Trị chuyện về thủ Hà Nội. - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Sự tích Hồ Gươm”

- Các có biết Hồ Gươm đâu không? - Ở thủ đô Hà Nội cịn có nữa?

- Ngồi cịn có nữa?

- Cơ mở hình ảnh cho trẻ quan sát ( Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột, ) HĐ2: Khám phá số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, làng nghề truyền thống, ăn đặc sản thủ Hà Nội

- Cơ đưa hình ảnh cho trẻ quan sát trị chuyện hình ảnh

Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe Ở Hà Nội Lăng Bác Hồ

Quan sát, Kể theo hiểu biết trẻ

(16)

- Giáo dục trẻ yêu quí gìn giữ truyền thơng q báu dân tộc

- Cô giới thiệu danh lam thắng cảnh khác mà trẻ chưa biết

HĐ3: Tô màu tranh về Thủ đô Hà Nội - Cô phát tranh Hồ Gươm để trẻ tô màu - Cô động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”

Tô màu tranh

Nhắc lại tên học Lắng nghe

Hát “ Yêu Hà Nội”

Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 10 (T1) HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10

-Biết tạo nhóm có 10 đối tượng

2 Kỹ năng:

- Cung cấp cho trẻ kỹ đếm đến 10 luyện kỹ xếp tương ứng 1.1 - Kỹ quan sát so sánh

3 Thái độ:

- Thái độ nghiêm túc học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

(17)

2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Cơ trị chuyện theo chủ đề Giới thiệu

3 Hướng dẫn

HĐ 1: Ôn phạm vi 9

- Tổ chức cho trẻ hát hát « Em mơ gặp Bác Hồ »

Cơ trị chuyện đến mơ hình vườn hoa để tham quan vườn hoa lăng Bác

Cơ u cầu trẻ tìm , đếm thêm bớt nhóm hoa ,cây phạm vi 9, gắn thẻ số ( số 9) sau mối nhóm

- Tổ chức cho trẻ chơi – lần

* Hoạt động 2:Dạy trẻ biết đếm đến

10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10

- Cho trẻ xếp tất số hoa thành hàng ngang

+ Xếp bình hoa hoa -1 bình?

+ Cho trẻ nhận xét hoa bình với nhau?

+ Nhóm hoa ntn? Nhóm bình ntn? Vì biết?

+ để nhóm bình nhóm hoa phải làm nào?

- Cho trẻ thêm bình đếm

+ Hai nhóm với nhau? Bằng bao nhiêu?

+ Vậy thêm mấy? - Cho trẻ nói thêm 10 -Cho tổ ,nhóm ,cá nhân đếm

+Để số lượng 10 hoa 10

-Trẻ trị chuyện cơ.

-Trẻ hát

-Trẻ tham quan trò chuyện cô

-Trẻ thực -Trẻ chơi

-Trẻ xếp

-Trẻ nhận xét

-Trẻ đếm

(18)

bình ta dùng thẻ số mấy? - Giới thiệu số 10:

+ Cho trẻ chọn số cho trẻ đọc số 10 -Cho trẻ tìm số 10 quanh lớp

+ Số 10 có chữ số chữ số nào?

- Cho trẻ đếm cất dần hai nhóm vào rá

- Đọc cất thẻ số 10

* Hoạt động 3: Bé thông minh

- TC 1: Thi xem đội nhanh

+ Chia trẻ làm hai đội u cầu trẻ lên tìm tranh nhóm có số lượng 10 nối với số 10

- Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Kiểm tra kết chơi hai đội +Hoạt động nhóm :cho trẻ tơ ,nối ,dán nhóm có số lượng 10 với số 10

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ lại tên học

5.Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ đọc

- Trẻ thực

-Trẻ chơi

-Trẻ nhắc lại

(19)

Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát, vận động "Múa với bạn Tây Nguyên"

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: Quốc ca Trò chơi: Ai nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát - Hát vui tươi hồn nhiên

2 Kỹ năng:

- Kỹ hát, gõ đệm

- Phát triển tai nghe rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Bài hát: Múa với bạn Tây nguyên - Đĩa nhạc hát: Quốc ca Việt Nam - Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, sắc xô - vòng thể dục

2 Địa điểm: Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ kể tên số di tích lịch sử quê hương

-> Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 2 Giới thiệu bài

Cô hát, vận động "Múa với bạn Tây Nguyên" nhé! 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Dạy hát: “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô tổ chức cho trẻ chơi lái ô tô Tây nguyên (hát nhanh nhanh, hát chậm chậm) Kết thúc hát dừng lại - Chúng ta đến Tây Nguyên Nào bạn Tây nguyên múa hát thật vui vẻ

- Hát lần 1:

* Giảng nội dung: Bài hát múa với bạn

- Trẻ kể: Đền Sinh, chùa Quỳnh Lâm,

Lắng nghe

-Trẻ cầm tay múa hát

(20)

Tây ngun nói lên tình cảm bạn miền xuôi với bạn Tây Nguyên xa thêm lưu luyến

- Hát lần 2: Các bạn gái mặc trang phục Tây Nguyên múa, bạn trai cầm tay thành hình vịng cung phụ họa thêm - Kết thúc hát trẻ trở chỗ ngồi, nói với trẻ tình cảm Bác thiếu nhi thiếu nhi Bác Hồ - Hỏi trẻ: Các có biết lăng Bác Hồ đâu không?

- Cô nói với trẻ thủ Hà Nội: Hà Nội thủ đô nước Việt Nam ta, Hà nội có nhiều di tích lịch sử, địa danh, khu vui chơi đẹp tiếng Hà nội trái tim trị, văn hóa tài lớn nước

- Khi thăm quan phải nhớ giữ gìn vệ sinh, khơng vứt rác bừa bãi - Dạy trẻ hát nhiều hình thức

Dạy vận động theo hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Các để hát thêm hay người ta đệm theo tiết tấu Cô làm mẫu

- Mời trẻ lên hát kết hợp với vỗ tay tiết tấu - Ngoài gõ sắc xơ người ta cịn gõ đệm theo tiết tấu nữa?

- Mời trẻ lên hát kết hợp với gõ phách - Ngoài vỗ tay theo tiết tấu cịn vận động theo nhịp hát

- Cô vận động lần

- Dạy trẻ vận động, gõ theo phách, nhịp HĐ2 Nghe hát

- Cơ nói: thấy lớp hát hay vận động đẹp Để thưởng cho lớp hát cho nghe “Quốc ca Việt Nam”

- Cô hát lần giới thiệu tên hát - Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe lần

Lắng nghe

Trẻ gái múa, trẻ trai cầm tay thành hình vịng cung phụ họa

Lắng nghe

- Ở thủ đô Hà nội

- Trẻ hát

- Trẻ thực

- Cả lớp hát, tổ hát, cá nhân, nhóm hát

Quan sát

Vỗ tay theo tiết tấu - Gõ phách

Hát kết hợp gõ phách

Quan sát

Vận động, gõ theo phách, nhịp

Lắng nghe

- Lắng nghe cô hát

(21)

- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng HĐ3 Trị chơi: Ai nhanh nhất

- Luật chơi: Nhảy chân khơng chạm vịng Nếu chạm vịng phải - Cách chơi: Khi kết thúc hát trẻ khơng nhảy vào vịng ngồi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu quý, giữ gìn truyền thống dân tộc 5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Lắng nghe

Chơi theo tổ

Nhắc lại tên học Lắng nghe

Lắng nghe