Có một bài hát rất hay nói về 2 người mẹ rất thương yêu chúng mình là bài hát gì bạn nào cho cô và cả lớp biết nào. - Nào các con hãy lắng nghe nhé[r]
(1)Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 3: ngày nhà giáo Việt Nam ( Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ chủ đề
Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ
-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Trẻ biết tên công việc cô bác cấp dưỡng - Trẻ biết u q kính trọng giáo
Phịng học
Tranh, ảnh “Cô giáo bé”
THỂ DỤC SÁNG
Thể dục sáng: : Tập bài: “ Ồ bé không lắc”
* Điểm danh
Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận
động
- Rèn phát triển quan vận động
-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 06/11 đến ngày 01/12/2018 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/2017 CÁCH HOẠT ĐỘNGa, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b, Trọng động: Bài tập “Ồ bé khơng lắc”
- Động tác hơ hấp: Thổi bóng (Trẻ tập 3-4 lần) - Động tác1: Hai tay đưa trước sau nắm tay vào tai nghiêng đầu sang bên
- Động tác 2: Hai tay đưa trước , sau nắm tay vào bên hông nghiêng người sang bên, tay thay sang bên
- Động tác 3: Đưa tay trước sau nắm tay vào đầu gối , xoay đầu gối đứng thẳng lên.2 tay thay sang bên
- Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm chân chỗ
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ cô
(3)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Trò chơi thao tác vai “Cơ giáo, nấu ăn ”
* Góc HĐVĐV:
“Xếp đường đi, xếp lớp học, xâu vòng xanh đỏ
*Góc nghệ thuật:
Vẽ, tô màu cô, bác cấp dưỡng
* Góc tranh sách: Xem tranh, làm tranh sách bác cấp dưỡng
*Góc thiên nhiên: -chơi với
- Trẻ biết nhập vai chơi - Tái tạo số công việc đơn giản người lớn
- Trẻ biết thao tác với đồ chơi, biết cách xếp
- Trẻ biết đọc thơ, hát,kể chuyện nhà bé
-Trẻ biết lật giở tranh sách để xem
-Biết cách quan sát ghi nhớ
-Trẻ biết xếp thành hình trịn
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Giấy, màu - Đầu, đĩa nhạc hát chủ đề
- Sách, truyện, báo
- Chậu bình tưới
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
(4)-Cô trẻ trò chuyện chủ đề.Cho trẻ hát :“ Cơ mẹ”
Trị chuyện nội dung hát
- Giáo dục: Biết yêu quý kính trọng cô giáo
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Cơ giáo - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn
Cô rửa tay giúp trẻ xà
(5)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
- Biết tên ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn
- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem
- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ
-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
- Nước uống -Giáo viên rửa tay xà phòng trước ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ vệ sinh trước ngủ
-Cho trẻ ngủ đủ thời gian giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước ngủ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, gối
- Đóng sổ, tắt điện
- Một số hát ru cho trẻ ngủ
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)1 Trước ăn:
-Cô rửa tay giúp trẻ xà phịng lau khơ tay - Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
2 Trong ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định
- Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong
-
Trẻ rửa tay
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực
I ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa giảm bớt ánh sáng phịng ngủ
1 Trước ngủ
- Cơ đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe
-Vậy ngủ thật say thật ngoan, nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh
Cô hát ru cho trẻ ngủ 2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp
3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)
- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(7)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Chơi trò chơi tập thể: “Truyền tin”, “Cáo thỏ”, “Bác nơng dân đàn bị”,
- Hát số hát có chủ đề: “Cháu yêu cô công nhân, Cô mẹ”
-: Theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”
- Đồ chơi góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề
NÊU GƯƠNG
– TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
C C HO T Á Ạ ĐỘNG
(8)- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: Cáo thỏ”, “Bác nơng dân đàn bị”, “Truyền tin”
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội + Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi
- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét - Có
(9)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật chỗ
TCVĐ: “Chim non bay tổ”
Hoạt động bổ trợ: I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhún bật chân nhằm phát triển chân 2 Kỹ năng:
Luyện kỹ khéo léo đôi chân, lưng bụng, phát triển cho trẻ tính mạnh dạn 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ việc tập thể dục để có sức khỏe tốt II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:
- Sân tập
- Cờ nhỏ, bóng, bươm giấy, 3 Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ
- Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?
- Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,
- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác
Trẻ xếp hàng
Trẻ nghe
Trẻ vòng tròn
(10)bài tập PTChung:
b Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC:Bài tập “ Ồ bé khơng lắc” - Động tác hơ hấp: Thổi bóng
- Động tác1: Hai tay đưa trước sau nắm tay vào tai nghiêng đầu sang bên
- Động tác 2: Hai tay đưa trước , sau nắm tay vào bên hông nghiêng người sang bên, tay thay sang bên
- Động tác 3: Đưa tay trước sau nắm tay vào đầu gối , xoay đầu gối đứng thẳng lên.2 tay thay sang bên
- Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm chân chỗ
(Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “ Bật chỗ” - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Trẻ đứng nghiêm, tay chống hông nhún bật chỗ tiếp đất mũi bàn chân tiếp đất trước đến bàn chân
- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn
- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ
- Cho tổ bật thi xem tổ giỏi - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học
* Trị chơi vận động: “Chim bay tổ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Chim bay tổ” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng nói “ chim bay tổ” giang hai tay giả làm động tác chim bay tổ , hai tay vẫy vẫy thật mềm dẻo giống chim bay
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3 Luyện tập củng cố
Trẻ tập theo cô
Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ chơi
(11)- Các vừa tập vận động gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 4 Động viên khuyến khích
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Ném bóng vào đích
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Mẹ Cô”
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Vui đến trường”
(12)1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ
- Trẻ cảm nhận tình cảm u thương, kính trọng dành cho mẹ giáo
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát đàm thoại
- Kỹ đọc diễn cảm 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng giáo mẹ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Tranh ảnh minh hoạ cho thơ - Bút màu, giấy cho trẻ
- Nhạc hát” Vui đến trường”, “ Cô mẹ”
2 Địa điểm
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Hát vận động “Cơ giáo miền xi” - Trị chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ: u q kính trọng giáo
- “Lúc nhà mẹ cô giáo, đến trường giáo mẹ hiền” Có thơ nói đến giáo người mẹ hiền, có muốn nghe không
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu.
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọclần 1: Đọc diễn cảm
- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả
- Cô trẻ phát âm tên thơ tên tác giả 3-4 lần - Cô đọc lần 2: tranh minh họa
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Trẻ nghe
- Chú ý nghe
(13)- Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả
+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?
* Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ lễ phép, trước vào lớp bạn chào mẹ chạy đến ôm cổ Cịn trước bạn lại chào sà vào lịng mẹ, khơng lễ phép, bạn cịn u thương mẹ giáo
+ Lần 3: Đọc vào tranh chữ to
* Đàm thoại, trích dẫn
- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Buổi sáng trước vào lớp phải làm gì?
- Buổi chiều trước phải làm gì?
- Các có u thương mẹ giáo khơng
+ Vậy có biết tình cảm bạn nhỏ thơ dành cho mẹ cô giáo có giống khơng?
* Chú ý:
Sau câu trả lời trẻ cô đọc trích dẫn lại câu thơ
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuộc - Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc. - Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cô mẹ
- Trần Quốc Toản - Chú ý lắng nghe
- Chú ý nghe quan sát
- Cô mẹ
- Chào mẹ chào cô - Chào cô Chào mẹ
- Có
- Có
- Trẻ đọc cô - Trẻ đọc
- Nhóm, tổ, cá nhân trẻ đọc
(14)3 Luyện tập củng cố
- Các vừa đọc thơ gì? - Của tác giả nào?
- Trẻ hát “ Cô mẹ” 4.Động viên khuyến khích + Nhận xét - tuyên dương
- Cô mẹ
- Trần Quốc Toản - Trẻ hát
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: KPXH: NBTN: Trò chuyện ngày 20/11
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Bàn tay giáo”, Trị chơi “Hái hoa tặng cơ” I- MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:
(15)2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ
- Rèn khả ý có chủ định, kỹ diễn đạt mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép lời cô giáo - Hứng thú tham gia vào hoạt động
II- Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô
- Tranh vẽ ngày 20/11 2 Đồ dùng trẻ 3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát “Bàn tay giáo” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát
=> Giáo dục trẻ: Đến lớp phải ngoan ngoãn, biết nghe lời cô giáo
- Hôm cô tìm hiểu ngày 20/11 Các có đồng ý khơng? 2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu.
a Hoạt động 1: Trị chuyện ngày 20/11
- Cơ cho trẻ quan sát tranh ngày 20/11 hỏi trẻ: - Bức tranh vẽ gì?
- Trong tranh có ai? + Cho trẻ phát âm “Cơ giáo” + Cho trẻ phát âm nhiều lần + Cho cá nhân trẻ phát âm
Trẻ nghe Trẻ trò chuyện
Có
Trẻ quan sát Cơ giáo
(16)- Cô cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ tặng hoa Hỏi trẻ:
+ Các bạn nhỏ làm gì?
+ Cho trẻ phát âm “Tặng hoa cô giáo” + Cô cho trẻ phát âm nhiều lần
+ Cho cá nhân trẻ phát âm
- Thế có biết đến ngày khơng? + Cho trẻ phát âm “Ngày 20/11, ngày nhà giáo Việt Nam”
+ Cô cho trẻ phát âm nhiều lần + Cô cho cá nhân trẻ phát âm
- Cô cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ múa hát tặng cô giáo Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì?
+ Các bạn nhỏ làm gì?
+ Cơ cho trẻ phát âm “Các bạn múa hát tặng cô giáo”
+ Cô cho trẻ phát âm nhiều lần + Cô cho cá nhân trẻ phát âm
=> Cô giới thiêu: Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo phải chăm ngoan học giỏi để dành tặng cho cô giáo thật nhiều hoa điểm 10 múa hát thật hay để tăng cô giáo
b.Hoạt động 2: Trị chơi “Hái hoa tặng cơ” Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cơ có nhiều hoa.Cô chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh nhanh tay hái hoa để vào rổ đội Đội
Trẻ quan sát Tặng hoa cô giáo Trẻ phát âm
Ngày 20/11 Trẻ phát âm
Trẻ quan sát
Múa hát Trẻ phát âm
Trẻ nghe
Vâng
(17)nào có nhiều hoa đội thắng Mỗi bạn hái hoa
+ Luật chơi: Đội thua phải hát + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cơ chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi 3 Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cơ vừa tìm hiểu ngày gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét 4 Động viên,khuyến khích
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ chơi
Ngày 20/11
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(18)
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: LQVTH: Tô màu hoa tăng cô giáo Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cô mẹ”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 kiến thức :
- Trẻ biết cầm bút tô màu hoa theo yêu cầu cô 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ cầm bút, tô màu , tư ngồi cho trẻ - Rèn khéo léo đơi bàn tay, ngón tay cho trẻ 3 Giáo dục
- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm
- Biết giữ gìn , bảo vệ trường học đẹp II CHUẨN BỊ
(19)- Bức tranh hoa - Que chỉ, giá treo tranh - Đĩa nhạc hát: Cô mẹ 2 Đồ dùng trẻ
- Tranh cho trẻ tô màu - Bút sáp màu
3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
-Cô trẻ hát “ Cơ mẹ ” - Trị chuyện nội dung hát
* Giáo dục trẻ: u q , kính trọng giáo, biết lời người lớn
- Hôm nay, cô hướng dẫn tô màu hoa để tặng cô giáo
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp với hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Cô treo tranh vẽ áo tô màu, hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Bơng hoa có màu - Lá hoa màu gì? - Cành hoa màu gì?
- Cơ tơ màu có bị chờm ngồi khơng?
- Thế có muốn tơ tranh đẹp khơng Muốn tơ quan sát cô tô mẫu
b.Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay,
- Cơ hướng dẫn cách tô màu :Các tô phần, tô cánh hoa, hoa
- Cô vừa tô vừa hỏi trẻ: + Cơ làm gì? + Cơ tơ gì? + Cơ tơ màu gì?
+ Để tơ màu cho thật đẹp phải tơ
-trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô
Trẻ quan sát
Không
Vâng
Trẻ quan sát
(20)nào?
- Cô ý nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách tô màu cẩn thận
c.Hoạt động 3: trẻ thực hiện
- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, cách ngồi - Cho trẻ thực tô màu
- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tô + Con tơ gì?
+ Con tơ phần trước, phần sau, tơ màu gì? Khi tơ màu có tơ chờm ngồi khơng?
( Cơ bao quát , giúp đỡ trẻ)
d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô nhận xét trẻ
+ Hỏi trẻ: Con thích - Cô nhận xét chung
3/ Luyện tập củng cố:
- Củng cố lại bài: Cô vừa tơ màu gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ
4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ thực
Trẻ nhận xét
- Tô màu hoa
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(21)
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Hát “ Cô Mẹ” TCAN: Tai tinh
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ Cơ mẹ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ chơi tốt trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc
(22)3 Thái độ
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động - Cơ giáo dục trẻ thích ca hát, u âm nhạc
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Dụng cụ âm nhạc, băng đĩa
2 Địa điểm
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú - Cô đọc thơ cô mẹ
- Trò chuyện nội dung thơ
- Giáo dục trẻ: biết lời cô giáo, yêu q, kính trọng
Các ạ! Có hát hay nói người mẹ thương yêu hát bạn cho cô lớp biết nào?
- Nào lắng nghe nhé!
a Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Cô Mẹ
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử điệu
- Cô hát cho trẻ nghe lần có nhạc:
+ Cơ vừa hát cho nghe hát gì?
+Giảng nội dung : Bài hát nói lên tình cảm u thương mẹ cô giáo dành cho Ở nhà mẹ cô giáo, đến trường cô giáo người mẹ thứ hai Cô yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, bạn nhỏ yêu cô giáo
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát câu hết - Cho lớp hát lại (1-2 lần)
- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Trẻ thuộc cho trẻ hát kết hợp vỗ tay hát - Cô quan sát giúp đỡ trẻ (Sửa ngọng cho trẻ)
- Lắng nghe
- Trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý nghe - Cô mẹ
- Trẻ nghe
- Trẻ hát theo cô - Cả lớp hát
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
(23)- Cơ động viên khuyến khích trẻ
b: Hoạt động 2: Trò chơi
- Cơ giới thiệu trị chơi “Tai tinh?” - Phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp phải đốn xem lớp bạn hát, hát gì?
+ Luật chơi : Nếu bạn đội mũ đốn sai phải nhảy lị cị vịng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ
3 Luyện tập , củng cố
- Hỏi lại trẻ tên học? - Trò chơi gì?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu lễ phép với người lớn, ngoan ngỗn nghe ời bố mẹ, giáo, chơi đoàn kết bạn bè
4 Động viên, khuyến khích + Nhận xét - tuyên dương
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Cô mẹ
- Trò chơi tai tinh - Trẻ lắng nghe.- Trẻ nghe
(24)