giao an lop 1 2010 2011

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: viên.. GV nhận xét và sửa sai.[r]

TUẦN 20 Ngày soạn:24/1/2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 25/1/2010 Tiết 1: Đạo đức LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lê phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài -Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải lễ Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải làm phép cất mũ nón, đứng nghiêm chào gì? thầy (cô) giáo Chúng ta cần thực đúng lời thầy (cô) giáo dạy bảo Chúng ta có thực đúng lời thầy (cô) giáo dạy bảo hay không? 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Học sinh làm bài tập Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn a) Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp nội giáo viên dung bài tập Học sinh trao đổi nhận xét b) Cho lớp trao đổi Học sinh lắng nghe c) Giáo viên kể 1, gương các bạn lớp, trường việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến Cho học sinh nhận xét: Bạn nào câu mình trước lớp chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo (cô) giáo? Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4) Học sinh thực hành theo nhóm Giáo viên chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu cầu: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời Em làm gì bạn chưa lễ phép, chưa thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở và vâng lời thầy giáo cô giáo? khuyên bạn không nên Tổ chức cho các em thảo luận Đại diện các nhóm nêu ý kiến Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến Học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát chủ đề: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” Học sinh sinh hoạt tập thể múa hát Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vui múa chủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô theo chủ đề giáo” Học sinh nêu tên bài và nhắc lại nội Củng cố: Hỏi tên bài dung bài học, đọc câu thơ cuối bài Gọi học sinh nêu nội dung bài học và đọc câu thơ cuối bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 2: Tiếng việt ACH I.Mục tiêu: - Đọc và viết được: ach, sách; từ và đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề :Giữ gìn sách II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng Tranh luyện nói: -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Viết bảng cá diếc; công việc 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ach, ghi bảng Học sinh nhắc lại Gọi HS phân tích vần ach Lớp cài vần ach HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài So sánh vần ach với ac Giống : Bắt đầu a.Khác : ach kết thúc bắt ch HD đánh vần vần ach a – chờ – ach CN em, đọc trơn em, nhóm Có ach, muốn có tiếng sách ta làm Thêm âm s đứng trước vần ach, sắc nào? trên đầu âm a Cài tiếng sách Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách Gọi phân tích tiếng sách CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách Sờ – ach – sach – sắc - sách CN em, đọc trơn em, 3nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng sách học Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ sách CN em, đọc trơn em, nhóm.CN em Gọi đọc sơ đồ trên bảng Toàn lớp viết Hướng dẫn viết bảng con: ach, sách Đọc từ ứng dụng Hỏi tiếng mang vần học các từ: Viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên Gọi đọc toàn bảng Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: GV nhận xét và sửa sai Luyện nói : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tiếp sức GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Gạch, sạch, rạch, bạch CN em CN em, đồng CN ->8 em, lớp đồng Ba mẹ Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Ngày soạn:24/1/2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 26/1/2010 Tiết 1: Toán PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.Mục tiêu : - Biết làm tính cộng(không nhớ) phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14+3 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.KTBC: 20 đơn vị chục? 20 còn gọi là gì? 2.Bài : Giới thiệu cách làm tính dạng 14 + Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), lấy thêm que tính Hỏi tất có que tính? (Cho học sinh đếm số que tính) Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó chục que tính bên trái, que tính rời bên phải) Giáo viên thể trên bảng lớp: Có bó chục, viết hàng chục que tính rời, viết hàng đơn vị Lấy que đặt que rời Giáo viên nói: Thêm que rời, viết cột đơn vị Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que tính rời và que tính rời, que tính rời Có bó chục và que tính rời là 17 que tính Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (+) Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái Hoạt động học 20 đơn vị chục Hai mươi còn gọi là hai chục Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh theo dõi và làm theo viết số 14 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng cột với số 4, viết dấu + trước Tính từ phải sang trái cộng 7, viết Hạ 1, viết Học sinh làm VBT Học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm bảng Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm bảng con, làm xong đọc Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt kết tính và tính: 17 + 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Tiết 2: Tiếng việt ICH - ÊCH I.Mục tiêu: - Đọc và viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng - Luyện viết từ 2-4 câu theo chủ đề : Chúng em du lịch II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng luyện nói -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.KTBC : Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ich, Gọi HS phân tích vần ich Lớp cài vần ich HD đánh vần vần ich Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm nào? Cài tiếng lịch Gọi phân tích tiếng lịch GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch Hoạt động học viên gạch; kênh rạch Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài i – chờ – ich Thêm âm l đứng trước vần ich và nặng âm i Toàn lớp CN em.Lờ – ich – lich – nặng – lịch CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch” tờ lịch Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần CN em, đọc trơn em, nhóm học Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ CN em lịch Gọi đọc sơ đồ trên bảng em Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch em Toàn lớp viết Vần : vần êch (dạy tương tự ) Gọi học sinh đọc toàn bảng Đọc từ ứng dụng Gọi đánh vần các tiếng có vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em du lịch” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chúng em du lịch” GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng CN -> em, lớp đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét Toàn lớp CN em Tiết 4: Tự nhiên xã hội AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I MỤC TIÊU: - Xác định số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học-quy định trên đường - Biết sát mép đường phía tay phải vỉa hè II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình bài 20 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Tuần trước các em học bài gì ?(Cuộc sống xung quanh) - Nghề nghiệp chủ yếu dân địa phương em? Hoạt động học - Yêu làng xóm, quê hương Tường Đa em phải làm gì ?(Chăm học, giữ vệ sinh…) 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : MT : Biết số tình có thể xảy Cách tiến hành : Thảo luận tình Chia lớp thành nhóm: Mỗi nhóm thảo - SGK luận tình - Điều gì có thể xảy ra? - Tranh - Tranh - Nhóm - Tranh - Nhóm - Tranh - Nhóm - Tranh - Nhóm - GV gọi số em lên trình bày, các - Nhóm nhóm khác bổ sung Kết luận : Để tránh xảy tai nạn trên đường người phải chấp hành quy định An Toàn Giao Thông Hoạt động : Làm việc với SGK MT : Biết quy định trên đường Cách tiến hành : Hướng dẫn HS quan - Quan sát tranh SGK sát tranh SGK trang 43 - Thảo luận nhóm - Đường tranh thứ khác gì với đường tranh thứ ? - Người tranh vị trí nào trên đường ? - Người tranh vị trí nào trên đường ? - GV gọi số em đứng lên trả lời Kết luận : Khi trên đường không có vỉa hè cần sát lề đường bên tay phải, đường có vỉa hè thì phải trên vỉa hè Hoạt động : Trò chơi MT : Biết quy tắc đèn hiệu Cách tiến hành : - HĐ nhóm GV hướng đẫn HS chơi : - Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ - Khi đèn đỏ sáng: Tất các xe cộ và người phải dừng - Đèn vàng chuẩn bị - Đèn xanh sáng: Được phép - GV cho số em đóng vai - Lớp theo dõi sửa sai - Nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò : -Vừa các em học bài gì? -Em hãy nêu các tín hiệu gặp đèn giao thông - Cả lớp thực tốt nội dung bài học hôm -Nhận xét tiết học - số em lên chơi đóng vai Ngày soạn:24/1/2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 27/1/2010 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14+3 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.KTBC: Viết theo cột dọc và tính kết 15 + 1, 13 + 5, 17 + Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) 2.Bài : Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính Hoạt động học học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết với số ghi kết đúng Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau 17 19 12 16 14 18 Các phép tính và kết khác học sinh tự nối Học sinh nêu lại nội dung bài học Tiết 2: Tiếng việt ÔN TẬP I.Mục tiêu: - Đọc và viết các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn tập các vần kết thúc c, ch -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.KTBC : Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? Trong tiếng bác, sách có vần gì đã học? GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh kể vần kết thúc c, ch đã học? GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy đủ các vần đã học kết thúc c, ch hay chưa Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng và đọc các vần đã học Hoạt động học kịch ; chênh chếch Bác sĩ khám bệnh cho bạn nhỏ Quyển sách tiếng việt lớp Ac, ach Học sinh kể, GV ghi bảng Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ Học sinh và đọc em Học sinh theo yêu cầu GV 10 em GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần GV đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ các dòng ngang cho thích hợp để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: thác nước, chúc mừng, ích lợi GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác nước, ích lợi Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét Cá nhân học sinh đọc, nhóm Toàn lớp viết em Gọi đọc toàn bảng ôn Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai + Kể chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng + GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng Học sinh lắng nghe Giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài Tiết 4: Thủ công GẤP MŨ CA LÔ (Tiết2) I.Mục tiêu: - Biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp mũ ca lô giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình vuông -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giáo viên nêu quy trình gấp mũ ca lô : Học sinh thực hành: Cho học sinh thực hành gấp hình mũ ca lô Hướng dẫn học sinh trang trí bên ngoài mũ ca lô cho đẹp theo ý thích các em Quan sát hướng dẫn uốn nắn giúp đỡ các em yếu hoàn thành sản phẩm lớp Tổ chức cho các em trưng bày sản phẩm mình lớp và dán vào thủ công 4.Củng cố: Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Chuẩn bị bài học sau: ôn lại nội dung các bài 13, 14, 15 và chuẩn bị giấy để kiểm tra hết chương II – Kĩ thuật gấp hình Hoạt động học Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô giấy Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô giấy Học sinh khác bổ sung thấy cần thiết Học sinh thực hành gấp mũ ca lô giấy Học sinh trang trí sản phẩm mình và trưng bày sản phẩm trước lớp Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô giấy Ngày soạn:24/1/2010 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 28/1/2010 Tiết 1: Tiếng việt OP – AP I.Mục tiêu: - Đọc và viết : op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Chóp núi, cây, tháp chuông II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần op Cài bảng cài HD đánh vần vần op O – pờ – op CN em, đọc trơn em, nhóm Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Thêm âm h đứng trước vần op và Cài tiếng họp nặng âm o GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp Toàn lớp Gọi phân tích tiếng họp CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Hờ – op – hop – nặng – họp Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” CN em, đọc trơn em, 3nhóm ĐT Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Tiếng họp Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp CN em, đọc trơn em, nhóm nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em em Hướng dẫn viết bảng con: op, họp nhóm Toàn lớp viết Vần : vần ap (dạy tương tự ) Đọc lại cột vần Đọc từ ứng dụng Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em, đồng Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Gọi đọc toàn bảng CN -> em, lớp đồng Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: viên GV nhận xét và sửa sai Học sinh khác nhận xét Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, Toàn lớp tháp chuông” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chuông” CN em Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài .5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Tiết 3: Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I.Mục tiêu : -Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17-3 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.KTBC: Hỏi tênbài cũ Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính dạng 17 – a Thực hành trên que tính : Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời Hoạt động học Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo viên Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính Từ que tính rời tách lấy que tính , còn lại bao nhiêu que tính? b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : Học sinh theo dõi và làm theo Viết 17 viết cho thẳng cột với 17 viết số 17 trên, viết số dưới, (ở cột đơn vị) cho số hàng đơn vị thẳng Viết dấu cộng (-) 14 cột với số 7, viết dấu - trước Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái Tính từ phải sang trái trừ 4, viết Hạ 1, viết Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và thực tính trừ từ Học sinh làm VBT phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc tóm tắt Gọi học sinh đọc tóm tắt bài toán Học sinh đọc đề toán Cho học sinh dựa tóm tắt đọc đề toán Có 15 cái kẹo, đã ăn cái Bài toán cho biết gì? Hỏi còn lại cái kẹo? Bài toán yêu cầu gì? Học sinh làm phiếu học tập Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt Học sinh nêu lại nội dung bài học tính và tính: 17 – Tiết : Mĩ thuật VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI I MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết đặc điểm hình khối , màu sắc, vẻ đẹp chuối - Biết cách vẽ, cách nặn chuối - Vẽ nặ chuối II CHUẨN BỊ - GV: Tranh ảnh các loại khác nhau, chuối dưa thật - HS: tập vẽ, màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy GV kiểm tra dụng cụ HS Nêu ưu khuyết bài vẽ gà GV giới thiệu bài “ vẽ , nặn chuối” - GV cho HS quan sát tranh ảnh và số thật để các em thấy khác hình dáng, màu sắc GV vẽ mẫu - vẽ hình dáng chuối - vẽ thêm cuống và núm cho giống với chuối thật HD HS cách tô màu - màu xanh : chuối chưa chín - màu vàng: chuối đã chín HS thực hành vẽ GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu, nhắc nhở HS vẽ cho cân đối Vẽ xong tô màu theo ý thích Cả lớp bình chọn bài vẽ đẹp GV tuyên dương các bạn vẽ đẹp, có cố gắng HD HS chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Hoạt động học HS quan sát Ngày soạn:24/1/2010 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 28/1/2010 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu -Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17-3 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Viết theo cột dọc và tính kết 18 – 13 – học sinh làm bảng lớp, học sinh khác 17 – theo dõi và nhận xét 2.Bài : Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái (làm bảng con) Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực nào? Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết đúng Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng Tuyên dương dãy thắng 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Tiết 2: Các phép tính và kết khác học sinh tự nối Tiếng việt ĂP - ÂP I.Mục tiêu: - Đọc và viết được: ăp, âp, cải bắp, cáp mập; từ và đoạn thơ ứng dụng - Luyện viết từ 2-4 câu theo chủ đề : Trong cặp sách em II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Trong cặp sách em -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học đóng góp; giấy nháp 1.KTBC : Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ăp, Gọi HS HS phân tích, cá nhân em phân tích vần ăp.Lớp cài vần ăp Cài bảng cài HD đánh vần vần ăp ă – pờ – ăp Có ăp, muốn có tiếng bắp ta làm nào? Cài tiếng bắp Gọi phân tích tiếng bắp GV hướng dẫn đánh vần tiếng bắp CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm b đứng trước vần ăp và sắc trên đầu âm ă Toàn lớp CN em Bờ – ăp – băp – sắc – bắp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “cải bắp” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng bắp học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng bắp, đọc trơn từ cải CN em bắp em Gọi đọc sơ đồ trên bảng em Vần : vần âp (dạy tương tự ) Hướng dẫn viết bảng con: ăp, cải bắp Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Đọc từ ứng dụng Gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Trong cặp sách em” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Trong cặp sách em” Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng CN -> em, lớp đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Trò chơi:Tìm vần tiếp sức: 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Tiết : Sinh hoạt SINH HOẠT SAO I.Nội dung : - Đánh giá hoạt động tuần qua - Sinh hoạt theo chủ điểm “ Nói lời hay làm việc tốt “ II Chuẩn bị : Giáo viên : Bài soạn Phương hướng : Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm - Đi học chuyên cần, học bài và làm bài đầy đủ - Vệ sinh sẽ, thực tốt điều Bác Hồ dạy III Tiến hành Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn học sinh sinh hoạt Địa điểm : Sân trường Các sân tập hợp theo Tiến hành sinh hoạt Bước 1: Điểm danh ( Theo tên gọi ) Theo dõi – Hướng dẫn thêm Bước : Sao trưởng kiểm tra vệ sinh cá nhân Nhận xét – Khen bạn có ý thức vệ sinh tốt Bước : Các viên báo cáo việc tốt tuần - Ở nhà - Ở trường Nhận xét chung Bước : Đánh giá trưởng Khen : Anh Tuấn, Lê Tuấn,Như Bước : Hát “ Nhanh bước nhanh nhi Quỳnh,Tố Lan, Trần Quỳnh… đồng Nhắc nhở : Bảo Linh, Kim Oanh, Phúc… Lắng nghe Nêu phương hướng IV Tổng kết dặn dò Lắng nghe Nhận xét tiết học Về nhà Thực tốt phương hướng