MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn BT 1, nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học BT2 - Tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT 3, t[r]
(1)Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Tiết Môn Chào cờ Tập đọc Chính tả Toán Đạo đức 5 LT&C KC TD Toán KH Tập đọc TLV Toán Lịch sử Mỹ thuật LT&C TD Toán KH Âm nhạc TLV Toán Địa lý Kỹ thuật Sinh hoạt *KẾ HOẠCH TUẦN 14 ( Từ 22 / 11 – 26 / 11 / 2010 ) Tên bài Đầu tuần Chuỗi ngọc lam Nhớ – viết: Chuỗi ngọc lam Chia STN cho 1STN mà thương tìm là STP Tôn trọng phụ nữ ( t1 ) Ôn tập từ loại Pa- xtơ và em bé Bài TD phát triển chung -Trò chơi “Thăng bằng” Luyện tập Gốm xây dựng: gạch ngói Hạt gạo làng ta Làm biên họp Chia STN cho STP Thu đông – 1947, Việt Bắc: “mồ chôn giặc pháp” VTT: Trang trí đường diềm đồ vật Ôn tập từ loại Bài TD phát triển chung – TC “Thăng bằng” Luyện tập Xi măng Ôn tập2 BH: Những bông hoa bài ca; Ước mơ – Nghe nhạc Luyện tập làm biên họp Chia STP cho STP Giao thông vận tải Cắt, khâu, thêu tự chọn ( tt ) Cuối tuần Thứ hai ngày 22tháng 11 năm 2010 Tiết Chào cờ Tiết TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc diễn cảm bài văn, phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể đựơc tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác - Dưới hướng dẫn GV, HS trả lời các câu hỏi 1, 2, II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc (2) HS :SGK, Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.KIỂM TRA: Gọi HS đọc trả lời HS1: Vì các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? HS2: Rừng ngập mặn phục hồi có tác dụng gì? + GV nhận xét, ghi điểm 2.BÀI MỚI: 3’ * Giới thiệu – Ghi đề 20’ HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS đọc tốt đọc toàn bài - Cùng HS chia đoạn bài - GV chốt lại Chia đoạn: đoạn - YC đọc doạn lần - Rút từ khó, ghi bảng - HD đọc từ khó - YC đọc đoạn lần - HD đọc câu dài - YC đọc chú giải sgk - YC đọc nhóm - HD giọng đọc và đọc mẫu - Gọi em đọc lại bài 11’ HĐ2: Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc đoạn H: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? ( Cô bé mua chuỗi ngọc tặng chị gái nhân ngày Noen ) H: Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? Chi tiết nào cho em biết điều đó? ( Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Thể qua chi tiết “ Cô bé ” ) + Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại H: Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? ( Chị gặp Pi-e để xem em gái mình có mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e ) H: Vì Pi-e nói em đã trả giá cao để mua chuỗi ngọc? ( Vì Pi-e thấy lòng em chị gái Vì Pi-e là người trân trọng tình cảm ) + Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn ,nêu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lên đọc bài và trả lời câu hỏi -Dưới lớp đọc thầm - HS tự chia đoạn - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc từ khó - Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu - Đọc chú giải - Luyện nhóm - Nghe và theo dõi - Đọc bài HS đọc to, lớp đọc thầm – HS trả lời trước lớp – HS trả lời trước lớp HS đọc to, lớp đọc thầm – HS trả lời trước lớp – HS trả lời trước lớp – HS trả lời trước lớp Nhóm bàn trao đổi, nêu ý nghĩa (3) 10’ 1’ ý nghĩa? + Tổ chức các nhóm trình bày, nhận xét + GV chốt ghi bảng Ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm gắn bó chị em bé Gioan và lòng biết trân trọng tình cảm Pi-e HDD3: Đọc diễn cảm + GV cho HS đọc diễn cảm + GV ghi đưa đoạn văn cần luyện đọc và yêu cầu HS luyện đọc + Cho HS thi đọc đoạn phân vai + GV nhận xét và khen HS đọc hay CỦNG CỐ: - Yêu cầu HS nhắc lại tên bài học + GV nhận xét tiết + Về luyện đọc, chuẩn bị “Hạt gạo làng ta” Trình bày KQ trao đổi – HS nhắc lại HS luyện đọc đoạn HS thi đọc nhóm (2 nhóm thi) Lớp nhận xét, chọn HS đọc hay Lắng nghe,rút kinh nghiệm Ghi bài, chuyển tiết Tiết CHÍNH TẢ Nghe viết : CHUỖI NGỌC LAM PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU TR/ CH, ÂM CUỐI O/ U I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS nghe, viết bài đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn thành mẫu tin theo yêu cầu bài tập 3, làm bt ( a,b ) - Học sinh có ý thức rèn chữ, trình bày bài đẹp II CHUẨN BỊ: GV: Bút + tờ giấy khổ to cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức Một vài trang từ điển Phô-tô-cô-pi liên quan đến bài học , tờ phiếu khổ to để HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 5’ 1’ 6’ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA: Gọi HS lên viết: + GV đọc, HS lên bảng viết, lớp nháp Lên viết bài theo yêu cầu HS1: sương giá, xương xẩu, sương mù, xương sống HS2: việc làm, Việt Bắc, lần lượt, cái lược + GV nhận xét, sửa sai ( có ) BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn chính ta + GV đọc bài chính tả lần HS mở SGK theo dõi H: Nội dung đoạn chính tả nói lên điều gì? – HS nêu ý kiến (4) 15’ 6’ 6’ 1’ ( Niềm hạnh phúc,sung sướng vô hạn bé Gioan và lòng nhân hậu Pi-e ) + Hướng dẫn HS viết chữ khó: lúi húi, Gioan, rạng rỡ + GV nhận xét, sửa sai + Yêu cầu HS đọc lại các từ khó HĐ2: Thực hành viết chính tả + GV đọc lại bài viết lần 2, dặn dò HS viết + GV đọc câu vế câu cho HS viết + GV đọc lại bài chính tả lượt + Hướng dẫn HS sửa lỗi + GV chấm -7 bài + GV nhận xét bài viết HS HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT2a + Cho HS đọc câu a bài tập + GV giao việc: Cho cặp từ bắt đầu tr/ ch Các em có nhiệm vụ tìm từ ngữ chứa các tiếng đã cho theo cặp + Cho HS làm bài theo nhóm (GV dán tờ giấy khổ to lên bảng cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức) + GV nhận xét và chốt từ ngữ HS tìm đúng: HĐ4 :Hướng dẫn HS làm BT3 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào BT + GV dán tờ phiếu đã viết sẵn bài tập lên bảng lớp + GV nhận xét, chốt từ cần điền: CỦNG CỐ: + GV nhận xét tiết, tuyên dương cá nhân học tốt + Về nhà tìm từ ngữ bắt đầu tr/ ch (hoặc có vần ao/ au, viết vào ) HS lên bảng viết, lớp nháp Nhận xét sửa sai ( có ) – HS đọc lại HS lắng nghe, thực HS viết chính tả HS tự soát lỗi HS đổi chữa lỗi, báo cáo – HS nộp bài Lắng nghe, rút kinh nghiệm HS đọc, nêu yêu cầu Theo lệnh GV nhóm tìm từ ngữ chứa tiếng cặp từ Khi hết thời gian nhóm nào tìm đúng,nhiều từ ngữ là thắng HS đọc, nêu yêu cầu Lắng nghe, thực theo yêu cầu GV HS thực làm bài vào Nghe, tuyên dương bạn Nghe, chuyển tiết Tiết : TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán - Dưới hướng dẫn GV, HS làm các bài tập 1a và II CHUẨN BỊ: - GV + HS: Bảng ghi quy tắc SGK (trang 67), SGK, VBT (5) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 5’ 1’ 23’ 8’ HOẠT ĐỘNG DẠY 1.KIỂM TRA: + Yêu cầu sửa bài tập trang 66 + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI * Giới thiệu bài, ghi đề HĐ 1: Thực ví dụ – Hình thành quy tắc + GV nêu VD (SGK) H: Muốn biết cạnh sân hình vuông dài bao nhiêu mét ta làm nào? (Gọi HS thực bước chia tiên, GV ghi bảng) + Thực phép chia này sau: 27 30 6,75 (m) 20 + Khi thực hiện, GV kết hợp hướng dẫn cách chia Vậy: 27 : = 6,75 (m) + Gọi HS nêu lại cách chia, ghi vào + GV nêu VD 2: 43 : 52 = ? H: Nêu nhận xét gì phép chia này? + Để thực phép chia này ta có thể chuyển đổi 43 = 43,0 và thực phép chia: 43,0 : 52 + Yêu cầu HS vận dụng quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên + GV theo dõi giúp đỡ HS còn chậm HOẠT ĐỘNG DẠY Lên làm BT Lấy chu vi chia cho Tức là thực phép tính: 27 : = ? (m) HS theo dõi nghe nắm cách làm – HS thực nêu – HS trả lời trước lớp HS lắng nghe nắm yêu cầu HS vận dụng thực chia – HS thực nêu 43,0 52 140 0,82 36 H: Nêu quy tắc chung để thực HS thực nêu trước lớp phép chia số tự nhiên cho số tự – HS đọc lại cách chia nhiên có thương là số thập phân? + GV treo bảng phụ ghi sẵn cách chia HĐ2: Thực hành luyện tập Bài 1: + Yêu cầu HS lên bảng thực hiện, làm (6) 12’ 1’ vào (cá nhân) + GV theo dõi và giúp đỡ HS còn chậm a) 12 : = 2,4 ; 23 : = 5,75 ; 882 : 36 = 24,5 Bài 2: HS đọc đề bài + Yêu cầu HS tóm tắt và giải + Gợi ý: H: Bài toán thuộc dạng nào? H: Giải cách nào thì tiện lợi? + GV nhấn mạnh cách làm dễ HS còn chậm CỦNG CỐ: + Yêu cầu HS đọc quy tắc, nhận xét tiết + Về học bài, làm bài bài tập HS làm bảng, làm HS có tóm tắt và thể giải Tóm tắt 25 hết 70m m? Giải – HS thực nhắc lại Nghe, chuyển tiết Tiết ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( t1 ) I.MỤC TIÊU: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu đựơc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và phụ nữ khác sống ngày - GV giúp HS biết vì phải tôn trọng phụ nữ, biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái II CHUẨN BỊ: - GV + HS: Tranh ảnh, bài thơ, bài hát nói phụ nữ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3’ 1’ 10’ HOẠT ĐỘNG DẠY 1.KIỂM TRA: HS1: Em đã làm việc gì để thể tình cảm kính già, yêu trẻ? HS2: Nêu ghi nhớ? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Quan sát hình ảnh SGK H: Quan sát hình ảnh tranh và nêu vai trò người phụ nữ ? + Tổ chức cho các nhóm trình bày ý HOẠT ĐỘNG HỌC Lên trả bài cũ HS hoạt động theo nhóm, trao đổi nội dung tranh Đại diện nhóm trình bày ý kiến và trả lời (7) 10’ 2’ kiến, nhận xét * GV chốt: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Châm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ địu lên nương là người phụ nữ + Nêu câu hỏi HS trả lời: H: Em hãy kể các công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết? H: Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? * GV chốt: Người phụ nữ có vai trò quan trọng gia đình và xã hội, họ xứng đáng người kính trọng + Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Luyện tập + Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập + Tổ chức cho HS làm việc cá nhân, trình bày ý kiến * GV kết luận: - Việc làm biểu dự tôn phụ nữ là a, b - Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ: c, d + Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập + Gọi HS nhanh nhẹ lên thể bài tập + Yêu cầu HS bày tỏ thái độ thông qua việc giơ tay * Sau câu tán thành hoẵc không tán thành, giải thích vì sao? * GV kết luận: - Tán thành các ý kiến a, d - Không tán thành các ý kiến b, c, đ vì các ý kiến này thề thiếu tôn trọng phụ nữ CỦNG CỐ: + Cho HS đọc lại ghi nhớ Nhận xét tiết + Về suy nghĩ và giới thiệu người phụ nữ mà em tôn trọng, quý + Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ Việt Nam câu hỏi – HS trả lời trước lớp – HS trả lời trước lớp – HS thực đọc HS đọc nội dung bài tập Làm việc cá nhân – HS nhắc lại ý kiến đúng HS lên thực theo yêu cầu HS thực giải thích lí – HS đọc các ý kiến tán thành – HS đọc ghi nhớ Ghi bài, thực theo yêu cầu (8) Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT 1, nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) - Tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT 3, thực đựơc yêu cầu bài tập ( a, b, c ) II CHUẨN BỊ: GV + HS: Bút và vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ KIỂM TRA: Gọi HS thực HS1: Đặt câu có cặp quan hệ từ vì nên … Lên bảng làm bài HS2: đặt câu có cặp quan hệ từ thì… + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu – Ghi đề 8’ HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 + Gọi HS đọc, nêu yêu cầu bài tập + GV nhấn mạnh: HS đọc to, lớp lắng nghe * Đọc đoạn văn đã cho * Tìm danh từ riêng đoạn văn * Tìm danh từ chung + Yêu cầu HS làm bài cá nhân HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch các danh từ tìm + Gọi HS lên bảng viết – HS lên bảng viết các danh từ + Tổ chức HS trình bày kết tìm + GV nhận xét, chốt: HS nhận xét 8’ HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 + Gọi HS đọc, nêu yêu cầu bài tập HS đọc to, lớp lắng nghe + Yêu cầu HS phân biệt ý kiến – HS nêu ý kiến +GV nhận xét, chốt : Lớp nhận xét 8’ HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc to, lớp đọc thầm + GV nhấn mạnh yêu cầu: + Cho HS làm bài (GV dán tờ phiếu HS lên làm bài trên phiếu Lớp làm lên bảng để HS lên bảng làm bài) SGK + GV nhận xét, chốt: Cả lớp nhận xét bài làm bạn * Đại từ ngôi có đoạn văn: trên lớp chị, tôi 9’ HĐ 4: Hướng dẫn HS làm BT4 (9) 1’ * Gọi HS đọc , nêu yêu cầu bài tập * GV yêu cầu: Đọc lại đoạn văn bài tập Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ các kiểu câu: Ai-làm gì? Ai-thế nào? Ai-là gì? + Yêu cầu HS làm bài (GV dán lên bảng tờ phiếu) + GV nhận xét , chốt câu đúng CỦNG CỐ: + GV nhận xét tiết, tuyên dương cá nhân nhóm học tốt + Yêu cầu HS nhà làm lại bài tập vào HS đọc to, lớp đọc thầm HS lên bảng làm HS Lớp nhận xét, bài làm trên bảng Lắng nghe, rút kinh nghiệm Ghi bài, chuyển tiết Tiết KỂ CHUYỆN PA-XTƠ VÀ EM BÉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện:ca ngợi tài và lònh nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: Tìm hiểu trước nội dung câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ 1.KIỂM TRA: + Gọi HS kể lại việc làm tốt hành động dũng cảm để bảo vệ môi trường + GV nhận xét , ghi điểm BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu: – Ghi đề 10’ HĐ1: Giáo viên kể chuyện + GV kể toàn câu chuyện lần + GV ghi lên bảng tên và ngày tháng đáng nhớ Bác sĩ Lui Pa-xtơ Cậu bé Giô-dep Ngày 6-7-1885; 7-7-1885 + GV kể lần (có sử dụng tranh minh hoạ) kể đoạn) 13’ HĐ2: Hướng dẫn HS kể lại đoạn HOẠT ĐỘNG HỌC Lên kể chuyện HS lắng nghe HS theo dõi nghe GV kể vừa quan sát tranh, để nắm nội dung câu chuyện (10) 10’ 1’ câu chuyện + GV yêu cầu : Dựa vào tranh minh họa Lắng nghe, nắm yêu cầu và nội dung câu chuyện HS hãy tập kể đoạn câu chuyện + Yêu cầu HS kể đoạn theo nhóm Các thành viên kể cho nghe đoạn và trao đổi, góp ý + Tổ chức cho HS thi kể theo đoạn Đại diện nhóm lên thi nhóm đoạn nối tiếp HĐ3 : Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện + HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp Đại diện các nhóm lên kể kết hợp và vào nội dung tranh tranh GV nhận xét và khen HS kể Lớp nhận xét chuyện hay + Yêu cầu HS trao đổi ý nghĩa câu Nhóm trao đổi nêu ý nghĩa câu chuyện chuyện GV chốt: Ca ngợi tài và lòng – HS nhắc lại nhân hậu, yêu thương người CỦNG CỐ: + GV nhận xét tiết, tuyên dương HS kể chuyện hay, nhóm thảo luận tốt Lắng nghe, học tập + Về nhà kể chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị nội dung cho tiết sau Ghi bài, chuyển tiết Tiết THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : THĂNG BẰNG I/ MỤC TIÊU - Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều hòa bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG TL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Trò chơi : Kết bạn GV Kiểm tra bài cũ : 4hs Nhận xét II/ CƠ BẢN 18’ a.Ôn bài thể dục phát triển chung: (11) Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét * Các tổ luyện tập bài thể dục Góp ý Nhận xét * Các tổ trình diễn bài thể dục Nhận xét Tuyên dương b.Trò chơi : Thăng Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng tập động tác vươn thở và điều hoà HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tâp động tác thể dục đã học * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 4’ Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn - Dưới hướng dẫn GV, HS làm các bài tập 1,3,4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ KIỂM TRA: HS1: Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm là số thập phân Thực hành tính 13 : = ? BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu – Ghi đề HĐ2: Thực hành làm bài 10’ Bài 1: HS thực cá nhân vào a) 5,9 : + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 1,67 d) 8,76 : = 4,38 + GV theo dõi giúp đỡ HOẠT ĐỘNG HỌC Lên bảng thực yêu cầu GV – HS còn chậm lên bảng thực làm bài, lớp làm vào (12) 12’ 11’ 1’ Bài 3: HS tự làm cá nhân + Gọi HS lên bảng làm bài H: Công thức tính chu vi? Công thức tính diện tích hình chữ nhật (giúp HS nhớ lại trước làm)? Giải Đáp số: 76,2m ; 230,4 m2 Bài 4: HS tự làm vào + GV theo dõi kiểm tra Giải Đáp số: 20,5 km + Chấm bài, nhận xét CỦNG CỐ: + Nhắc lại nội dung luyện tập Nhận xét tiết + Về xem lại bài, làm bài bài tập HS làm bài vào HS lên bảng làm, trả lời câu hỏi GV HS tự làm bài, HS lên bảng làm bài Lớp trưởng thu bài nộp – HS nhắc lại Nghe, chuyển tiết Tiết : KHOA HỌC GỐM XÂY DỰNG : GẠCH, NGÓI I M ỤC TIÊU : - Nhận biết đựơc số tính chất gạch, ngói -Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch ngói II CHUẨN BỊ : GV: Hình trang 56; 57 SGK HS: Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3’ 1’ 10’ HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA: HS1: Nêu số vùng núi đá vôi nước ta ? HS2: Người ta dùng đá vôi để làm gì ? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Trưng bày tranh ảnh - Liên hệ thực tế trả lời - Kể tên số đồ gốm Phân biệt gạch , ngói với các loại đồ sành , sứ + Yêu cầu hoạt động theo nhóm bàn + GV yêu cầu HS xếp các thông tin và tranh ảnh sưu tầm các loại đồ gốm vào giấy khổ to, thảo luận nội dung: Các loại đồ gốm làm HOẠT ĐỘNG HỌC Lên trả lời câu hỏi HS làm việc theo nhóm bàn Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm làm việc theo yêu cầu GV (13) 10’ 10’ 1’ gì ? Gạch , ngói khác đồ sành ,sứ điểm nào ? + Tổ chức các nhóm thuyết trình, báo cáo KQ thảo luận nhóm + HS cùng GV nhận xét Kết luận : - Các loại đồ gốm làm đất sét - Gạch , ngói , nồi đất ,… HĐ2: Quan sát tranh ảnh SGK - Nêu công dụng gạch , ngói Yêu cầu HS việc cá nhân các bài tập mục quan sát tranh trang 56 ;57 SGK H: Trong hình 1; loại gạch nào dùng để xây tường, loại gạch nào dùng để lát sân , lát vỉa hè, ốp tường? H: Để lợp mái nhà hình 5; người ta sử dụng loại ngói nào hình ? Kết luận : - Gạch dùng để xây tường , lát sân, lát vỉa hè - Ngói dùng để lợp mái nhà HĐ3: Thực hành thí nghiệm - HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch , ngói + Yêu cầu HS làm thí nghiệm: Thả viên gạch vào nước , nhận xét có tượng gì xảy , giải thích tượng đó + GV yêu cầu HS hoạt động lớp trả lời: H: Điều gì xảy ta đánh rơi viên gạch ? H: Nêu tính chất gạch , ngói ? Kết luận : - Gạch , ngói thường xốp , có lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vỡ CỦNG CỐ: + Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết + Nhận xét tiết, tuyên dương + Học bài, chuẩn bị tiết sau Đại diện nhóm thuyết trình, trình bày KQ thảo luận Theo dõi, nhận xét – HS nhắc lại ý GV chốt Cá nhân quan sát tranh ảnh, trả lời câu hỏi Làm việc theo nhóm bàn Quan sát nhận xét để thấy : Gạch có nhiều lỗ nhỏ li ti Giải thích tượng : Nước tràn vào các lỗ nhỏ li ti viên gạch đẩy không khí tạo thành bọt khí – HS trả lời trước lớp – HS trả lời trước lớp – HS đọc theo yêu cầu Ghi bài, chuyển tiết (14) Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tiết TẬP ĐỌC HẠT GẠO LÀNG TA ( Trần Đăng Khoa) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo đựoc làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh - GV giúp HS trả lời các câu hỏi SGK, học thuộc lòng 2-3 khổ thơ II CHUẨN BỊ: GV: Tranh SGK HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 5’ 1’ 20’ 12’ HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA: Gọi HS lên bảng đọc theo đoạn trả lời: HS1: Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ai? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? Chi tiết nào cho em biết điều đó? HS2: Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện này? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Luyện đọc + Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài + Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp (lần1 ) + GV ghi từ ngữ khó: phù sa, trành, quết, tiền tuyến, - HD hs đọc từ khó +Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp lần HD đọc câu dài + Gọi HS đọc phần giải nghĩa từ GV đọc mẫu lần HĐ2: Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc khổ thơ H: Hạt gạo làm nên từ chất gì? ( Hạt gạo làm nên từ tinh túy đất, nước, công lao người: “ Có vị phù sa”) + Yêu cầu HS đọc khổ thơ H: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả người nông dân? ( Những hình ảnh đó là “ Giọt mồ hôi sa HOẠT ĐỘNG HỌC Lên đọc bài và trả lời câu hỏi HS mở SGK theo dõi HS nối tiếp đọc khổ Đọc từ khó : Cá nhân, đồng HS nối tiếp đọc khổ HS luyện đọc: CN, ĐT Đọc chú giải SGK HS đọc lại HS đọc to, lớp đọc thầm – HS trả lời trước lớp HS đọc to, lớp đọc thầm – HS trả lời trước lớp (15) 10’ 1’ Mẹ em xuống cấy ) + Yêu cầu đọc các khổ còn lại HS đọc to, lớp đọc thầm H: Em hiểu câu “ Em vui em hát hạt vàng HS phát biểu tự như: làng ta” nào? Hạt gạo quý vàng Hạt gạo là vàng, vì làm gạo người phải vất vả cực nhọc Vì hạt gạo góp phần đánh Mĩ H: Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để làm hạt gạo? ( Thiếu nhi đã thay cha anh chiến trường gắn sức lao động, là hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến cụ thể “ Có công các bạn ”) + Yêu cầu thảo luận nêu ND bài ? HS trao đổi nhóm bàn + Các nhóm trình bày, nhận xét Đại diện nhóm nêu ý kiến + GV chốt: ND: Ca ngợi người làm nên hạt gạo thời chống Mĩ – hạt gạo làm nên từ vị – HS nhắc lại phù sa, từ nước có hương sen thơm, * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm + GV yêu cầu HS đọc bài thơ lượt HS thực đọc + GV nhận xét: Đưa bảng phụ khổ thơ cuối, luyện đọc và hướng dẫn cho HS đọc HS thực đọc, nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương HS đọc hay HS thi đọc, lớp nhận xét + Hướng dẫn HS học thuộc lòng ( còn thời gian ) CỦNG CỐ: + Yêu cầu HS đọc nêu ND GV nhận xét HS đọc nêu đại ý tiết học Ghi bài, chuyển tiết + Về nhà học thuộc lòng khổ thơ yêu thích Tiết TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu nào là biên họp, thể thức, nội dung biên ( ND Ghi nhớ ) - Xác định trường hợp cần ghi biên ( BT1mucj III ); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 ( BT2 ) II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi phần chính biên họp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌc: TG 3’ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TR: KT viết lại dàn bài văn tả người + Gọi 2, HS trình bày dàn bài trước (16) 1’ 15’ 10’ 10’ 1’ lớp + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Tìm hiểu nhận xét + Yêu cầu HS đọc Biên đại hội chi đội + GV yêu cầu làm việc cá nhân: Đọc lại biên bản, xem nội dung biên là gì? Biên gồm phần? Trả lời câu hỏi: H: Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? H: Cách mở đầu và kết thức biên có điểm gì giống và khác cách mở đầu và kết thúc đơn? H: Nêu điều cần ghi vào biên bản? + Tổ chức HS trình bày ý kiến + GV nhận xét, chốt lại: + Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT1 + Gọi HS đọc, nêu yêu cầu + GV nhấn mạnh yêu cầu: + Yêu cầu HS làm bài theo nhóm bàn + Tổ chức trình ý kiến thảo luận + HS cùng GV nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, khen nhóm chọn đúng, lí rõ ràng HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 (Tiến hành bài tập HS làm việc cá nhân) + GV chốt,khen HS đặt tên đúng + Gợi ý tên các biên BIÊN BẢN ĐẠI HỘI CHI ĐỘI BIÊN BẢN BÀN GIAO TÀI SẢN CỦNG CỐ: + Yêu cầu đọc ghi nhớ GV nhận xét tiết + Về tập viết biên bài tập HS thực theo yêu cầu Cá nhân thực đọc, trả lời – HS trả lời trước lớp – HS trả lời trước lớp – HS trả lời trước lớp Lắng nghe, ghi nhớ HS đọc to, lớp đọc thầm HS thảo luận theo nhóm bàn Đại diện nhóm nêu ý kiến Lớp nhận xét HS thực cá nhân HS lắng nghe – HS thực đọc Nghe, chuyển tiết Tiết : TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết (17) + Chia số tự nhiên cho số thập phân + Vận dụng giải các bài toán có lời văn - Dưới hướng dẫn GV, học sinh làm các bài toán 1,3 II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi quy tắc phép chia số tự nhiên cho số thập phân Phiếu bài tập a tính so sánh kết HS: Xem trước nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ 1.KIỂM TRA: Gọi HS HS1: Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thương tìm Lên làm bài HS2: Tính 11 : ; 35: + GV nhận xét, kiểm tra BT HS BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu – Ghi đề 10’ HĐ1: Ôn lại tính chất phép chia hai số tự nhiên mở rộng tính chất số thập phân + GV yêu cầu HS làm bài tập cá nhân HS nhận phiếu làm bài trên phiếu a) Tính so sánh kết * 25 : và (25 5) : (4 5) 25 : = 6,25 (25 5) : (4 5) = 6,25 Vậy 25 : = (25 5) : (4 5) 37,8 : = 4,2 * 37,8 : và (37,8 100) : (9 100) (37,8 100) : (9 100) = 4,2 Vậy 37,8 : = (37,8 100) : (9 100) + Tổ chức cá nhân trình bày, nêu nhận Cá nhân trình bày, nêu nhận xét xét GV chốt: Khi nhân số bị chia và bị chia với cùng số khác 15’ HĐ2: Làm ví dụ – rút quy tắc chia + HS đọc VD (SGK), nêu câu hỏi tìm HS đọc ví dụ, tìm hiểu hiểu H: Muốn biết chiều rộng mảnh vườn dài HS trtả lời trước lớp bao nhiêu mét ta làm nào? Phép chia (Làm phép chia 57 : 9,5 = ? ) có gì mới? H: Làm nào để đưa phép chia này HS trtả lời trước lớp Trao đổi nêu ý kiến phép chia hai số tự nhiên VD trên? Ta có: + Yêu cầu thảo luận nhóm đôi 57 : 9,5 = (57 10) : (9,5 10) + GV giới thiệu phép chia: = 570 : 95 Thông thường ta đặt tính sau (GV =6 viết bảng) 570 9,5 (m) (18) 8’ 10’ 2’ * Phần thập phân số 9,5 (số chia) có chữ số * Viết thêm chữ số vào bên phải 57 (số bị chia) 570; bỏ dấu phẩy số 9,6 96 * Thực phép chia 570 : 95 Vậy 57 : 9,5 = (m) + GV nêu VD (viết bảng): 99 : 8,25 = ? + Vận dụng cách chia VD 1, thực phép chia nháp + GV theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm + Gọi HS nêu kết và cách làm + GV treo bảng quy tắc đã ghi sẵn + Yêu cầu HS đọc quy tắc SGK HĐ3: Thực hành làm bài tập Bài 1: + HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào + GV chú ý giúp HS còn yếu làm (b) và (d) dễ bị sai HS thực phép chia nháp 9900 825 1650 12 HS thực nêu KQ, cách chia Đọc ghi nhớ – HS thực nêu Kết bài a) : 3,5 = b) 702 : 7,2 = 97,5 c) : 4,5 = d) : 12,5 = 0,16 Bài 3: HS nêu đề toán, Đọc bài toán + GV giúp HS tóm tắt HS tóm tắt Gợi ý: 0,8m nặng: 16kg H: Bài toán thuộc dạng nào đã học? 0,018m nặng : kg? H: Giải cách nào? Giải + Yêu cầu HS giải vào vở, sửa bài nhận Đáp số: 3,6kg xét – HS nhắc lại + GV theo dõi giúp đỡ HS còn chậm CỦNG CỐ: +Nhắc lại nội dung bài học, nhận xét tiết Lắng nghe, ghi nhớ + GV nhấn mạnh cách chia Ghi bài, chuyển tiết + Xem lại bài, làm bài bài tập Tiết : LỊCH SỬ THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC " MỒ CHÔN GIẶC PHÁP " I MỤC TIÊU: - Trình bày đựoc sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông - năm 1947 trên lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ kháng chiến ): kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia lamf ba mũi ( nhảy dù, đường và đường thủy ) tiến công lên Việt Bắc (19) + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dội - Ý nghĩa : Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến II CHUẨN BỊ: GV: Hình minh hoạ SGK Lược đồ chiến dịch phóng to (chưa có mũi tên) Cá mũi tên theo loại SGK Phiếu học tập HS HS: Xem trước nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 3’ KIỂM TRA: Thà hi sinh … + Yêu cầu HS làm bài tập HS1: Trong đoạn trích câu nào thể Lên trả lời câu hỏi ý chí tâm quân và dân ta? HS2: Nêu bài học? + GV nhận xét, ghi điểm 2.BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu - Ghi đề 10’ HĐ1: Vì xuất chiến dịch này? + Giáo viên dẫn dắt : HS lắng nghe, nắm nội dung bài * Giặc pháp muốn phá tan quan đầu não kháng chiến ta chiến khu Việt Bắc và hòng khoá chặt đường liên lạc ta với quốc tế : Chúng muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh Việt Nam + Yêu cầu cá nhân HS suy nghĩ trả lời Lắng nghe suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: H: Sau đánh chiếm Hà nội – HS trả lời trước lớp thực dân Pháp có âm mưu gì? (Am mưu mở rộng công với quy mô lớn lên Việt Bắc) H: Vì chúng tâm thực – HS trả lời trước lớp âm mưu đó? ( Vì đây là quan đầu não kháng chiến và đội chủ lực cũa ta ) H: Trước âm mưu đó Đảng và Chính – HS trả lời trước lớp pghủ đã có chủ trương gì? ( Phải đánh tan công mùa đông 10’ giặc) HĐ2:: Diễn biến chiến dịch: + Chỉ trên đồ – giảng nội dung bài: Dựa vào đồ và nội dung SGK +Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo thảo luận câu hỏi: (20) 8’ 3’ Quân địch công lên Việt bắc theo đường? Nêu cụ thể? Quân ta đã công, chặn đánh quân địch nào? sau tháng công lên VB quân địch rơi vào tình thế nào? Hơn 75 ngày đêm chiến đấu , quân ta thu kết gì? + Tổ chức các nhóm trình bày, nhận xét + GV lắng nghe chốt ý ghi bảng: 1.Quân địch công lên VB theo đường : Quân ta đã bao vây địch đường công chúng: HĐ3:Ý nghĩa lịch sử: + HS làm việc cá nhân H: chiến thắng Việt Bắc – Thu Đông 1947 đã đập tan âm mưu nào giặc Pháp? - Phá tan chiến lược đánh nhanh , thắng nhanh thực dân Pháp H: Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng? + GV chốt: - Cơ quan đầâu ta bảo vệ an toàn - Thắng lợi đã cổ vũ phong trào đấu tranh toàn dân CỦNG CỐ: + Nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử chiến dịch Đọc ghi nhớ SGK + Học bài, chuẩn bị bài sau Đại diện trình bày nhận xét, bổ sung Lắng nghe, ghi nhớ HS đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi GV yêu cầu -3 em nêu ý kiến, các em khác nhận xét – em nhắc lại – em đọc ghi nhớ Ghi bài, chuyển tiết Tiết MĨ THUẬT Vẽ trang trí : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU - Hiểu cách trang trí đườg diềm đồ vật - Biết cách vẽ đường diềm đồ vật - Vẽ đường diềm đồ vật II CHUẨN BỊ : Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm - Một số bài vẽ đường diềm đồ vật Học sinh : - SGK, Giấy vẽ thực hành - Bút chì, màu và các dụng cụ học tập khác (21) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ Hoạt động : Quan sát, nhận xét : - GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm và các hình tham khảo SGK, đặt các câu hỏi để HS tìm hiểu vẻ đẹp đường diềm số đồ vật + Đường diềm thường dùng để trang trí cho đồ vật nào ? + Khi trang trí đường diềm, hình dáng đồ vật nào ? + Có thể dùng học tiết hoa lá, chim chóc + Họa tiết khác thì xếp xen kẽ 5’ Hoạt động : Cách trang trí - GV có thể vẽ lên bảng giới thiệu hình gợi ý cách trang trí đường diềm SGK để HS dễ nhận các bước + Tìm vị trí phù hợp để vẽ đương diềm đồ vật và kích thứoc đường diềm, kẻ hai đường thẳng hai đường cong cách + Chia các khoảng cách để vẽ họa tiết + Tìm hình mảng và vẽ họa tiết + Vẽ màu theo ý thích họa tiết và nềnHoạt 10’ động : Thực hành - HS làm vào thực hành giấy vẽ - Có thể tổ chức cho vài nhóm vẽ khổ giấy lớn trên bảng - GV gợi ý cụ thể cho HS còn lúng túng để các em có thể hoàn thành bài - Động viên, khích lệ HS khá phát huy khả tìm tòi, sáng tạo 5’ Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS lựa chọn số bài đẹp và chưa đẹp HS nhận xét : + Bố cục + Các họa tiết ( đều, đẹp ) + Màu sắc ( có đậm, nhạt ) - GV nhận xét, bổ sung và nêu lý vì đẹp và chưa đẹp để HS rõ - GV điều chỉnh xếp loại các bài vẽ - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau HOẠT ĐỘNG HỌC Quan sát, nhận xét đồ vật có trang trí đường diềm Theo dõi, ghi nhớ Thực hành cá nhân Trưng bày sản phẩm Nhận xét theo gợi ý và cảm nhận riêng Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 (22) Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI ( T2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ 2, tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại , động từ, tính từ, quan hệ từ HS: Ôn tập hệ thống kiến thức đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ 1.KIỂM TRA: + GV viết lên bảng câu văn Bé Hà dẫn Trâm vuờn chim Hà khoe Thi làm nhanh Tổ là chúng làm nhé Còn tổ là cháu cài lên + Yêu cầu HS tìm danh từ chung, danh từ riêng, đại từ câu văn đó + GV nhận xét, chốt: 2.BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu – Ghi đề 15’ HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 + Gọi HS đọc, nêu yêu cầu bài tập 1 HS đọc to, lớp đọc thầm * GV nhấn mạnh yêu cầu: + Yêu cầu HS làm việc cá nhân (GV dán HS làm bài trên phiếu lên bảng lớp bảng phân loại đã kẻ sẵn) Lớp làm vào bài tập + Yêu cầu HS trình bày kết Nhận xét bài bạn trên bảng + GV nhận xét, chốt kết đúng: 18’ HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 + Gọi HS đọc, nêu yêu cầu bài tập HS đọc to, lớp lắng nghe + GV nhấn mạnh yêu cầu: Lắng nghe, nắm yêu cầu + Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào BT HS làm bài cá nhân vào BT + Gọi HS làm bảng lớp HS lên làm bài bảng lớp + Gv nhận xét, sửa bài trên bảng lớp + Yêu cầu HS đọc bài làm cá nhân trước HS đọc đoạn văn trước lớp lớp Lớp nhận xét, bổ sung + HS cùng GV nhận xét,khen HS viết đoạn văn đúng nội dung, dùng danh từ, tính từ, quan hệ từ đúng, diễn đạt hay 1’ CỦNG CỐ: + Nhắc lại nội dung luyện tập.GV nhận xét – HS nhắc lại tiết Nghe, chuyển tiết + Về làm vào bài tập 1, viết đoạn văn vào (23) Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết: - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn - Dưới hướng dẫn giáo viên, học sinh làm các bài toán 1,2,3 SGK II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ 1.KIỂM TRA: Gọi HS thực HS1: Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân Lên làm bài HS2: Thực hành tính: 36 : 7,2 = ? – Cả lớp làm bảng GV kiểm tra, nhận xét BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1 Thực hành làm bài củng cố kiến thức 10’ Bài 1: Đọc yêu cầu BT HS làm nhóm bàn, so sánh kết với Lên bảng, làm bài vào a) : 0,5 = 10 và = 10 H: Nêu nhận xét kết phép chia 52 : 0,5 = 104 và 52 = 104 số tự nhiên cho 0,5? – HS nhắc lại Nhận xét: Một số chia cho 0,5 số b) : 0,2 = 15 và = 15 đó nhân với 2; Một số chia cho 0,2 18 : 0,25 = 72 và 18 = 72 số đó nhân với 5; Một số chia – HS nhắc lại cho 0,25 số đó nhân với + GV nhấn mạnh giúp HS nhớ kiến Lắng nghe, ghi nhớ thức 8’ Bài 2: Tìm x + GV nêu câu hỏi giúp HS còn chậm Lấy tích chia cho thừa số đã biết nhớ lại a) x 8,6 = 387 H: Muốn tìm thừa số tích, ta x = 387 : 8,6 làm nào? x = 45 + HS tự làm vào vở, sau đó đổi b) 9,5 x = 399 kiểm tra x = 399 : 9,5 + GV theo dõi giúp đỡ HS còn chậm x = 42 + Gọi HS đọc kết + GV nhận xét, chốt KQ đúng 15’ Bài 3: HS đọc đề, nêu câu hỏi tìm hiểu Đọc đề toán + GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải Tìm hiểu và tóm tắt đề + GV theo dõi sửa bài + HS tự giải vào vở, HS giải bảng lớp + Yêu cầu HS đổi chấm, báo cáo Đáp số: 48 chai (24) 1’ + GV nhận xét, sửa bài trên bảng CỦNG CỐ: + Nhận xét cách làm bài HS, kĩ HS lắng nghe, rút kinh nghiệm giải toán có lời văn số HS + Về xem lại bài, làm bài bài tập Nghe, chuyển tiết Tiết THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : THĂNG BẰNG I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều hòa bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG TL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 6’ Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Trò chơi : Kết bạn GV Kiểm tra bài cũ : 4hs Nhận xét II/ CƠ BẢN a.Ôn bài thể dục phát triển chung: 18’ Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét * Các tổ luyện tập bài thể dục Góp ý Nhận xét * Các tổ trình diễn bài thể dục Nhận xét Tuyên dương b.Trò chơi : Thăng Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng tập động tác vươn thở và điều Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 4’ Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * (25) hoà HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tâp động tác thể dục đã học * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Tiết : KHOA HỌC XI MĂNG I MỤC TIÊU : - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết xi măng II CHUẨN BỊ: GV: Hình và thông tin trang 58; 59 SGK HS: Xem trước nội dung bài SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3’ 1’ 7’ 20’ HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA: Gọi HS HS1:Các loại đồ gốm làm gì? HS2: Nêu tính chất gạch , ngói ? + GV nhận xét, ghi điểm 2.BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Liên hệ thực tế trả lời - Kể tên số nhà máy xi măng nước ta + Yêu cầu HS vận dụng thực tế trả lời các câu hỏi sau: H: Xi măng dùng để làm gì ? H: Kể tên số nhà máy xi măng nước ta ? + GV nhận xét, kết luận HĐ2: Thực hành xử lý thông tin - Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất xi măng.Nêu tính chất , công dụng xi măng + Yêu cầu đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi trang 59 SGK Gợi ý yêu cầu HS trả lời - Tính chất xi măng - Cách bảo quản xi măng - Tính chất vữa xi măng - Các vật liệu tạo thành bê tông HOẠT ĐỘNG HỌC Lên trả lời câu hỏi Làm việc cá nhân HS phải trả lời trước lớp - Dùng trộn vữa xây nhà - Hà Tiên , Nghi Sơn , Hoàng Thạch , Bỉm Sơn,… HS làm việc theo nhóm bàn Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm nêu các ý GV yêu cầu (26) 4’ - Cách tạo bê tông cốt thép + Tổ chức cho các nhóm trình bày ý kiến + HS cùng GV nhận xét Kết luận : Xi măng làm từ đất sét , đá vôi và số chất khác Nó có màu xám xanh , dùng xây dựng CỦNG CỐ: + Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết, nhận xét tiết + Học bài, chuẩn bị tiết sau Đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung – HS nhắc lại – HS đọc mục bạn cần biết Ghi bài, chuyển tiết Tiết ÂM NHẠC Ôn tập hai bài hát : NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA VÀ ƯỚC MƠ I.MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II CHUẨN BỊ Giáo viên : SGK, SGV, nhạc cụ cần thiết Hoc sinh : SGK, nhạc cụ gõ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ Phàn mở đầu : Giới thiệu nội dung bài Lắng nghe học Phần hoạt động a) Nội dung : Ôn tập và kiểm tra bài hát 9’ Hoạt động : Bài : Những bông hoa bài ca Ôn tập bài : Những bông hoa bài ca Ôn lại bài hát theo nhóm, bàn, cá và kiểm tra nhóm, kiểm tra cá nhân trình nhân bày bài hát Thể bài hát theo yêu cầu 9’ Hoạt động : Bài : Ước mơ Ôn tập bài hát và kiểm tra nhóm, kiểm tra cá nhân trình bày bài hát 5’ b) Nội dung : Ôn tập đọc nhạc số Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách Thực lớp, nhóm, bàn, cá bài TĐN số nhân Tổ, nhóm trình bày bài TĐN 2’ Phần kết thúc : Đọc lại bài TĐN kết hợp gõ phách Thực lớp (27) Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ghi biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi phần chính biên họp HS: Xem trước yêu cầu bài, học thuộc ghi nhớ nội dung họp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 3’ KIỂM TRA: Gọi HS đọc biên họp viết lại Lên đọc bài cũ + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu – Ghi đề 10’ HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu đề + Gọi HS đọc, nêu yêu cầu đề – HS thực đọc + GV ghi đề bài lên, gạch từ ngữ quan trọng đề bài Đề bài: Ghi lại biên họp Dùng bút chì gạch vào đề tổ lớp chi đội + Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK – HS thực đọc + Gọi HS đọc phần chính biên – HS thực đọc họp + GV nhấn mạnh yêu cầu HS thực Lắng nghe, vận dụng làm bài làm bài 25’ HĐ2: Thực hành làm bài + Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT HS thực làm bài BT + Gọi HS thực làm bảng lớp HS làm bảng lớp + GV định hướng sửa bài trên bảng lớp HS nhận xét bài làm trên bảng + Tổ chức HS trình bày bài làm cá nhân HS đọc thành tiếng bài làm + GV nhận xét, khen HS làm bài tốt 1’ CỦNG CỐ: + GV nhận xét tiết Tuyên dương cá nhân làm bài tốt Lắng nghe, học tập + Về nhà ghi lại biên đã làm lớp Nghe, chuyển tiết vào Tiết TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để giải các bài tóan có lời văn (28) - Dưới hướng dẫn GV, HS làm các bài tập 1,2,3 II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi ví dụ, quy tắc chia số thập phân cho số thập phân SGK HS: Xem trước nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 5’ 1’ 22’ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA: HS1: Nêu quy tắc chia số thập phân Lên thực kiểm tra bài cũ cho số tự nhiên? HS2: Thực hành chia: 235,6 : 62 (ở lớp làm nháp) + GV nhận xét, chốt KQ đúng BÀI MỚI: * Giới thiệu - Ghi đề HĐ1: Làm ví dụ – Rút quy tắc a) Nêu ví dụ (SGK) tìm hiểu ví dụ – HS đọc, nêu câu hỏi tìm hiểu đề H: Muốn biết 1dm sắt đó cân Ta phải thực phép chia: nặng bao nhiêu kg ta làm nào? 23,56 : 6,2 = ? (kg) H: Để thực phép chia này ta làm Cách1: Đưa chia hai số tự nhiên: nào? 2356 : 620 (đã học) + Yêu cầu HS lên thực Cách 2: Đưa chia số thập phân + GV chốt hướng dẫn SGK cho số tự nhiên: 235,6 : 62 (đã học) Ta có 23,56 : 62 = (23,56 10) : (6,2 10) = 235,6 : 62 Thông thường, ta đặt tính làm sau: 23,5,6 6,2 HS theo dõi, ghi nhớ 496 3,8 * Phần thập phân 6,2 có chữ số * Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 ta 62 Thực phép chia 235,6 : 62 Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg) (GV ghi tóm tắt các bước lên bảng để HS theo dõi) b) GV nêu VD 2: 82,55 : 1,27 + Yêu cầu hực tương tự VD (làm HS thực ví dụ vào nháp cá nhân) + Quan sát, giúp đỡ HS còn chậm + GV gọi HS nêu kết và các bước – HS thực nêu thực H: Qua VD, nêu cách chia số thập – HS đọc lại (29) 10’ 10’ 2’ phân cho số thập phân? + GV:Treo bảng phụ đã ghi sẵn quy tắc HĐ2: Thực hành luyện tập Bài 1: Cho hs làm bài cá nhân vào Theo dõi giúp đỡ + GV nhận chốt KQ đúng Bài 2: + HS nêu yêu cầu bài tập, + GV hướng dẫn HS tóm tắt + Gọi HS lên bảng làm bài Đáp số: 6,08 (kg) + GV nhận xét, sửa bài CỦNG CỐ: + Nhắc lại cách chia … Nhận xét tiết + Về học thuộc quy tắc, làm bài BT Trả lời trước lớp Đọc quy tắc Đọc yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu, HS lên bảng HS nêu kết và cách làm a) 3,4; b) 1,58; c) 51,21; Đọc đề toán Tìm hiểu, tóm tắt đề toán Tóm tắt: 4,5 lít : 3,42 kg 8lít : … kg? HS giải bảng lớp Đổi sửa bài – HS nhắc lại quy tắc Nghe, chuyển tiết Tiết ĐỊA LÍ GIAO THÔNG VẬN TẢI I MỤC TIÊU: - Biết hệ thống hóa các môn học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Chỉ trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, biển cảng lớn nước ta, - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ II CHUẨN BỊ: GV: Lược đồ giao thông vận tải HS: Sưu tầm số tranh ảnh phương tiện giao thông, bến cảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 3’ KIỂM TRA: Công nghiệp - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: HS1: Ngành công nghiệp điện tập trung Lên thực trả lời CH địa phương nào? HS2: Nêu bài học? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu - Ghi đề 15’ HĐ1:Các loại hình giao thông vận tải nước ta Cá nhân liên hệ quan sát lược đồ + Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân vaän trả lời trước lớp dụng thực tế trả lời: (30) 13’ H: Haõy keå teân caùc hình giao thoâng vaän tải trên đất nước ta mà em biết? H: Quan sát hình 1, cho biết loại hình vaän taûi naøo coù vai troø quan troïng nhaát việc chuyên chở hàng hoá? + Tổ chức HS trình bày kết hợp trên lược đồ + HS cuøng GV theo doõi, nhaän xeùt Keát luaän: * Nuớc ta có đủ các loại hình giao thông vận tải: đườn hàng không, * Đường ô tô có vai trò quan trọng vieäc + GV yêu cầu HS quan sát các loại đường trên lược đồ H: Vì loại hình vận tải đường ô tô có vai troø quan troïng nhaát? + GV nhaän xeùt giaûng: Vì oâ toâ coù theå ñi treân nhieàu daïng dòa hình, len loûi vaøo caùc ngõ nhỏ, ( Chỉ biểu đồ khối lượng haøng… hình 1) + Tuy chất lượng còn chưa cao, phöông tieän giao thoâng (coøn phóng nhanh vượt ẩu nên xảy tai, ) HĐ2: Phân bố số loại hình giao thoâng + Tổ chức HS làm việc theo nhóm bàn noäi dung: H: Tìm trên hình : Quốc lộ 1A, đường saét B – N, caùc saân bay quoác teá: Noäi Baøi ( Haø Noäi ), saân bay Taân Sôn Nhaát TP Hồ Chí Minh ), Đà Nẵng , các cảng biển: Hải Phòng, Đà Nẵng, Tp Hồ Chí Minh? + Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, nhaän xeùt, boå sung * GV choát: - Nước ta có mạng lưới giao thông toả khắp đất nước - Caùc tuyeán giao thoâng chính chaïy theo chieàu Baéc – N vì HS nêu ý kiến HS quan sát GV đồ HS giỏi trả lời HS theo dõi Lắng nghe, ghi nhớ Nhóm bàn trao đổi hoàn thành nội dung GV yêu cầu Đại diện nhóm trình bày, nhận xét (31) 3’ - Quốc lộ 1A, dường sắt B – N là - Caùc saân bay quoác teá: - Những thành phố có cảng biển lớn: = > Đó là nơi có nhiều tuyến giao thoâng ñi qua CUÛNG COÁ: em đọc bài học SGK + Yêu cầu đọc phần tóm tắt SGK Lắng nghe, rút kinh nghiệm + Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông caù Ghi bài, chuyển tiết nhân tích cực xây dựng bài, + Về nhà học bài, ôn tập bài từ đầu năm đến giờ, chuẩn bị thi cuối kì Tiết KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN ( Tiết ) I MỤC TIÊU : - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số sản phẩm khâu, thêu đã học - Tranh ảnh các bài đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ - Hoạt động : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn - Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ thực hành HS - Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành GV quan sát, hướng dẫn HS thực Hoạt động : Đánh giá kết thực 15’ hành - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành các nhóm, cá nhân 5’ IV NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ : - Nhận xét ý thức và kết thực hành HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị cho bài học sau Chuẩn bị nguyên liệu, dụng cụ đặt lên bàn Về vị trí chuẩn bị thực hành - HS thực hành nội dung tự chọn Trưng bày sản phẩm Nhận xét sản phẩm - HS báo cáo kết đánh giá Lắng nghe, học tập bạn Ghi bài (32) Tiết - Sinh hoạt cuối tuàn ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU : Giúp HS: - Nhận xét đánh giá tình hình sinh hoạt lớp tuần qua - Qua đó phát huy ưu điểm và khắc phucï khuyết điểm để tiến - Phát huy tinh thần tích cực tính tự giác sinh hoạt học tập II.CHUẨN BỊ : Các tổ họp nhận xét tình hình sinh hoạt tổ III.HOẠT ĐỘNG: Lớp trưởng điều khiển Các tổ báo cáo tình hình tổ Nhận xét góp ý bổ sung lớp Nhận xét đánh giá lớp trưởng Ý kiến giáo viên Ưu điểm : Lớp có nhiều cố gắng ; hoạt động vào ổn định Các em đã tích cực, chăm học tập Tồn : Còn số chưa ý thức học tập Phương hướng tuần 15 - Tích cực thi đua học tập, trì tốt nề nếp - Thi đua giành nhiều chiến công (33)