Giáo án toán lớp 5 tuần 9 năm học 2019 2020

Tuần Tiết : Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 Toán TT41: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân BT cần làm BT1,2,3,4a,c II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan hệ đơn vị đo độ dài? Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học -Luyện tập: Bài tập (45): Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - HS làm vào bảng a, 35m 23cm = 35,23 m - GV nhận xét b, 51dm 3cm = 51,3dm c,14m 7cm = 14,07m Bài tập (45): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào - Mời HS lên chữa - HS khác nhận xét - GV nhận xét - HS đọc đề - HS làm vào - HS lên chữa - Mẫu: 315 cm = 3,15 m Cách làm: 315cm = 300 cm + 15cm = 3m 15cm = 3,15m *Kết quả: Bài tập (45): Viết số đo dạng số thập phân có đơn vị km - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm cách giải 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m - HS nêu yêu cầu - Chữa *Kết quả: a, km 245 m = 3,245 km - Cho HS làm nháp - Chữa b, 5km 34m=5,034km c,307 m = 0,307 km Bài (45): Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài giải: 12 a) 12,44m = c) 3,45km = 44 100 450 1000 m = 12m 44cm km= 3km 450m = 3450m Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS học kĩ lại cách viết số đo dộ dài dạng số thập phân Tiết 2: Tập đọc TT17: Cái q I Mục tiêu: - Đọc lưu loát Biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo) - Hiểu vấn đề tranh luận ( Cái q nhất? ) ý khẳng định qua tranh luận: người lao động quí TLCH1,2,3 - Tích hợp giới quyền: Quyền trao đổi tranh luận bảo vệ ý kiến Bổn phận phải thực nội quy nhà trường - GDHS học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho học sinh: Bài kĩ xây dựng lòng tự trọng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi Trước cổng trời - GV HS nx Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học * Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS đọc - Chia đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến Sống - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp không? sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Đoạn 2: Tiếp phân giải - Cho HS đọc đoạn nhóm - Đoạn 3: Đoạn cịn lại - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1-2 trả lời câu hỏi: + Theo Hùng ,Quý, Nam, Cái q nhất? + Mỗi bạn đưa lí lẽ để - Lúa gạo, vàng, bảo vệ ý kiến mình? - Lý lẽ bạn: + Hùng: Lúa gạo nuôi sống người + Quý: Có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo +Nam: Có làm lúa gạo, vàng bạc +) Rút ý1: Cuộc tranh luận cỏc bạn quý nhất? - Cho HS đọc đoạn Và trả lời câu hỏi: -Vì khơng có người LĐ khơng có +Vì thầy giáo cho người lao lúa gạo, vàng bạc trơi động quý nhất? qua +)Rút ý 2: Người Lao động quý - Chọn tên khác cho văn nêu lý em chọn tên đó?( Dạy học sinh hoàn thành tốt.) - Quyền trao đổi tranh luận bảo - HS nêu vệ ý kiến mỡnh Bổn phận phải thực đỳng nội quy nhà trường - Nội dung gì? - HS đọc - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc theo cách phân vai - Cho lớp tìm giọng đọc cho nhân vật Củng cố, dặn dò: - GDHS học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho học sinh: Bài kĩ xây dựng lòng tự trọng GV nhận xét học Nhắc HS luyện đọc học Tiết 3: Đạo đức TT9: Tình bạn (tiết 1) I Mục tiêu: Học song này, HS biết: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày - Biết ý nghĩa tình bạn * GDKNS: KN tư phê phán, KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè, KN thể thông cảm, chia sẻ II Đồ dùng dạy học: - Bài hát Lớp đoàn kết, nhạc lời: Mộng Lân III Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ - GV HS nx Bài mới: - Giới thiệu - Hoạt động 1: Thảo luận lớp *Mục tiêu: HS biết ý nghĩa tình bạn quyền kết giao bạn bè trẻ em * Cách tiến hành: - Cho HS hát Lớp kết đồn - Đại diện nhóm lên giới - Hướng dẫn lớp thảo luận theo thiệu câu hỏi sau: + Bài hát nói lên điều gì? - HS thảo luận nhóm7 + Lớp có vui khơng? + Điều xảy xung quanh khơng có bạn bè? + Trẻ em có quyền tự kết bạn - Thể nhân dân ta hướng không? Em biết điều từ đâu? cội nguồn, ln nhớ ơn tổ tiên - GV kết luận: -Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đơi bạn *Mục tiêu: HS hiểu bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ khó khăn hoạn nạn *Cách tiến hành: - Mời 1-2 HS đọc truyện - GV mời số HS lên đóng vai theo nội dung truyện - Cho lớp thảo luận theo câu hỏi: + Em có nhậnn xét hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện? + Qua câu truyện trên, em rút điều cách đối xử với bạn bè? - GV kết luận: (SGV-Tr 30) -Hoạt động 3: Làm tập SGK *Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp tình có liên quan đến bạn bè *Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm - HS trao đổi với bạn giải thích - Mời số HS trình bày - GV nhận xét, kết luận cách ứng xử phù - HS trình bày hợp tình huống: (SGV-tr 30) -Hoạt động 4: Củng cố *Mục tiêu: Giúp HS biết biểu tình bạn đẹp *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp GV ghi bảng - Cho HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, trường mà em biết * GDKNS: KN tư phê phán, KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè, KN thể thông cảm, chia sẻ Củng cố dặn dò - GV nhận xét học Tiết 4: Lịch sử Đ/C Ninh soạn giảng Tiết 5: Chào cờ Tập trung toàn sở Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 Tiết 1: Toán TT 42: Viết số đo khối lượng dạng số thập phân I Mục tiêu: - HS biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân BT cần làm BT1,2a,3 - Dạy học sinh hoàn thành tốt ( b) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bảng đợn vị đo khối lượng III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Cho HS làm tập (45) Bài mới: -Ôn lại hệ thống đơn vị đo khối lượng: a) Đơn vị đo khối lượng: - Em kể tên đơn vị đo độ khối lượng học từ lớn đến bé? b) Quan hệ đơn vị đo: - Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lượng liền kề? Cho VD? - Các đơn vị đo độ dài: km, hm, dam, m, dm, cm, mm - Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị liền sau 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trước VD: 1kg = 10hg ; 1hg = 0,1kg - HS trình bày tương tự - Nêu mối quan hệ đơn vị VD: 1kg = 1000g ; 1g = đo khối lượng thông dụng? Cho VD? 0,001kg 2.2-Ví dụ: - GV nêu VD1: 5tấn 132kg = *VD: 5tấn132kg = 5,132 - GV hướng dẫn HS cách làm cho HS tự làm 2.3-Luyện tập: *Bài tập 1(45): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm *Lời giải: - Cho HS làm vào bảng 4tấn 562kg = 4,562tấn - GV nhận xét 3tấn 14kg = 3,014tấn *Bài tập (46): Viết số đo sau 12tấn 6kg = 12,006tấn dạng số thập phân 500kg = 0,5tấn - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn HS tìm hiểu toán, cách giải - Dạy học sinh hoàn thành tốt ( b) - Cho HS làm vào nháp *Kết quả: - Mời HS lên chữa a) 2,050kg ; 45,023kg ; - Cả lớp GV nhận xét 10,003kg ; 0,5kg *Bài tập (44): b) 2,5 tạ : 3.03 tạ : 0,34 tạ : 4,5 tạ - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm cách giải *Bài giải: - Cho HS làm vào Lượng thịt cần thiết để nuôi - Chữa ngày là: x = 54 (kg) Lượng thịt cần thiết để nuôi 6con 30 ngày là: 54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg=1,620tấn (hay 1,62tấn) Đáp số: 1,62tấn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 2: Luyện từ câu TT17: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I Mục tiêu - Tìm từ ngữ thể so sánh , nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mùa thu ( BT1, BT2) - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá miêu tả * GDMT: Cung cấp cho HS số hiểu biết MT thiên nhiên VN nước ngồi từ bồi dưỡng tình cảm yêu quý gắn bó với MT sống, bối dưỡng nầng cao tình cảm u q, gắn bó với q hương II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ tả bầu trời BT III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - HS làm lài BT 3a, Bài a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 1: - Mời số HS đọc nối tiếp văn.Cả - số HS đọc văn lớp đọc thầm theo - Cả lớp GV nhận xét giọng đọc, GV sửa lỗi phát âm *Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm việc theo nhóm ghi - HS làm việc theo nhóm ghi kết kết thảo luận vào bảng nhóm thảo luận vào bảng nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét *Lời giải: - Những từ ngữ thể so sánh: xanh mặt nước mệt nỏi ao - Những từ ngữ thể nhân hoá: rửa mặt sau mưa / dịu dàng / buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi hay nơi - Những từ ngữ khác: nóng cháy lên tia sáng lửa / xanh biếc/ cao *Bài tập 3: - HS đọc y/c - GV hướng dẫn: - HS ý lắng nghe GV hướng dẫn + Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em + Cảnh đẹp núi, cánh đồng, cong viên, + Chỉ cần viết đoạn văn khoảng câu + Trong đoạn văn cần sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm + Có thể dùng đoạn văn tả cảnh mà em viết trước cần thay từ ngư cho phù hợp - HS làm vào - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn -1 số HS đọc đoạn văn vừa viết đoạn văn hay Củng cố, dặn dò Cần làm để giữ cho bầu trời ln xanh, sạch, đẹp ? * GDMT: Cung cấp cho HS số hiểu biết MT thiên nhiên VN nước từ bồi dưỡng tình cảm u q gắn bó với MT sống, bối dưỡng nầng cao tình cảm yêu quý, gắn bó với quê hương - GV nhận xét học - Dặn HS viết thêm vào từ ngữ tìm Tiết 3: Tiết 4: Khoa học Đ/C Ninh soạn giảng Chính tả (Nhớ - viết) TT9: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông đà I Mục tiêu: - Nhớ viết lại tả , Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Làm tạp a b II Đồ dùng daỵ học: - Bảng phụ để HS làm tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS nhớ - viết: - GV nhắc HS ý từ khó, dễ - HS đọc đồng viết 1-2 lần viết sai - HS nhẩm lại - Nêu nội dung thơ? - GV hướng dẫn HS cách trình bày - HS viết bảng từ khó bài: +Bài gồm khổ thơ? +Trình bày dịng thơ nào? - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình +Những chữ phải viết hoa? bày +Viết tên đàn ba-la-lai-ca nào? -HS tự nhớ viết -Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số nhận xét - GV nhận xét chung c- Hướng dẫn HS làm tập tả * Bài tập (86): - GV gơị ý: - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập (87): - Cho HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng - HS viết - HS sốt - HS cịn lại đổi soát lỗi - Một HS nêu yêu cầu HS làm theo nhóm - Đại diện số nhóm trình bày *Ví dụ lời giải: a) la hét - nết na ; la -quả na b) Lan man - mang mác ; vần thơ - vầng trăng -1 HS đọc đề - HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày * Ví dụ lời giải: - Từ láy âm đầu l : la liệt, la lối, lả lướt - Từ láy vần có âm cuối ng: lang thang, chàng màng, loáng thoáng Củng cố dặn dò : - GV nhận xét học Tiết 5: Kĩ Thuật TT9: Luộc rau I Mục tiêu: - Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: - Nêu cách nấu cơm 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học * HĐ1: Xác định số công việc chuẩn bị cho luộc rau - HS nêu cách luộc rau ( kết hợp quan - GV đặt câu hỏi cho HS tìm hiêu sát H1 - SGK ) công việc chuẩn bị luộc rau ? - HS đọc quan sát H2 cách sơ chế rau trước luộc - Vài HS lên bảng thực cách sơ chế rau mà em chuẩn bị -> Tóm lại : Tất loại rau cần sơ chế trước ăn & loại cần thực khác * HĐ2: Tìm hiểu cách luộc rau - HS đọc mục SGK quan sát H3 - Yêu cầu HS nêu cách luộc rau ? nhớ lại cách luộc rau gia đình - GV nhận xét HD: Nên cho nhiều nêu nước để rau chín xanh đều, nên cho muối bột canh cho rau đậm, cần đun sôi nước cho rau vào Cần lật cho rau chín đều, đun to lửa đều, cho thêm me nước chua cho nước luộc có vị chua * HĐ3: đánh giá kết HĐ - GV yêu cầu HS nêu lại trình tự cách - HS nêu cách luộc rau: luộc rau ? + Sơ chế trước luộc + Đun nước sơi sau cho rau vào + Cho thêm muối hay bột nêm cho rau thêm đậm lật trở rau cho chín xanh + Cho thêm loại chua cho rau xanh nước có vị chua 4.Củng cố dặn dị: - Nhận xét học Tiết Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 Tốn Viết số đo diện tích dạng số thập phân I Mục tiêu: Giúp HS ôn: - Bảng đơn vị đo diện tích - Quan hệ số đơn vị đo diện tích thường dùng - Luyện tập viết số đo diện tích dạng dạng số thập phân theo đơn vị đo khác II Đồ dùng dạy học: - Bảng mét vng( Có chia dm2 ) III Các hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ: Cho HS làm tập 3 Bài mới: - Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích: - Em kể tên đơn vị đo diện tích học từ lớn đến bé? - Đặt câu hỏi để HS hệ thống lại bảng đơn vị đo diện tích - Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề? Cho VD? - Các đơn vị đo diện tích học: Km2, hm2 (ha), dam2, m2, dm2, cm2, mm2 - Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị liền sau 1/100 (bằng 0,01) đơn vị liền trớc VD: 1hm2 = 100dam2 ; 1hm2 = 0,01km2 - HS trình bày tương tự *VD: 1km2 =1000000m2 ; - Nêu mối quan hệ đơn 1km2=100ha; 1ha =10 000m2 vị diện tích thơng dụng? Cho 100 VD? 1ha = km2 = 0,01km2 * Ví dụ: - GV nêu VD1:Viết số thập phân - Một hai HS nêu cách làm vào chỗ chấm: 3m2 5dm2 = …m2 - Gợi ý Hs phân tích nêu cách giải - GV nhấn mạnh cách làm : - HS nêu cách làm 2 3m 5dm = 100 m = 3,05 m 42 100 42dm2 = m2 = 0,42 m2 2 - GV nêu VD2: Viết số thập phân Vậy: 42dm = 0,42m vào chỗ chấm: 42dm2 = m2 - HS nối tiếp nêu yêu cầu - HS nêu cách làm:Bớc viết số đo - Luyện tập: *Bài tập 1(T47): Viết số thập dạng hỗn số Bước chuyển số dạng hỗn số sang số thập phân phân thích hợp vào chỗ chấm - HS làm vào phiếu - Mời HS nêu yêu cầu *Lời giải: - Cho HS nêu cách làm 2 a 56dm = 0,56m - GV hd mẫu phộp tớnh b 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 c 23cm2 = 0,23dm2 d 2cm25mm2 = 2,05cm2 - GV nhận xét -HS đọc đề *Bài tập (T47): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Mời HS đọc đề - 4hs lên bảng làm - Hướng dẫn HS tương tự *Kết quả: - Tổ chức thi làm nhanh a,1654m2 = 0,1654ha b,5000m2 = 0,5ha c,1 = 0,01km2 d, 15 = 0,15km2 - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Tiết 2: Thể dục Đ/C Sùng soạn giảng Tiết 3: Tập đọc TT18: Đất cà mau I Mục tiêu: - Đọc trơi chảy tồn bài,biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu ý nghĩa văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau.TLCH SGK - GDHS hiểu biết môi trường sinh thái đất mũi Cà Mau *GDMT: GD HS hiểu biết MT sinh thái đất mũi Cà Mau; người nung đúc lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá giữ gìn mũi đất tận Tổ quốc Từ thêm yêu quý người mảnh đất II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ: - HS đọc trả lời câu hỏi Cái quý nhất? Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học *Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - GV HS chia đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến giông - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết - Đoạn 2: Tiếp thân đước hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ - Đoạn 3: Đoạn cịn lại khó SGK - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Mưa Cà Mau có khác thường? - Mưa Cà Mau mưa dông: đột ngột, dội chóng tạnh +) Rút ý1: Hãy đặt tên cho đoạn văn - Mưa Cà Mau này? - Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Cây cối đất Cà Mau mọc sao? - Cây cối mọc thành chùm, thành rặng + Người Cà Mau dựng nhà cửa - Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, nào? - Cây cối nhà cửa Cà Mau +)Rút ý 2: Em đặt tên cho đoạn văn này? - Người Cà Mau thông minh, giàu nghị - Cho HS đọc đoạn lại trả lời lực câu hỏi: + Người dân Cà Mau có tính cách nào? +) Rút ý3: Em đặt tên cho đoạn - Tính cách người Cà Mau nào? - HS nêu * GV tiểu kết GDBV môi trường GDHS hiểu biết môi trường sinh thái đất mũi Cà Mau; người nơi nung đúc lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá giữ gìn mũi đất tận Tổ quốc; từ thêm yêu quý người vùng đất - HS đọc - Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc nhóm -Thi đọc diễn cảm toàn - Cả lớp GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 4: Địa lí Đ/C Ninh soạn giảng Tiết 5: Kể chuyện TT 9: Ôn tập: Kể chuyện nghe đọc tiết I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên mà học sinh sưu tầm qua tiết học trước - Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên - MR vốn hiểu biết mối quan hệ người với môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: - Một số câu truyện nói quan hệ người với thiên nhiên: Truyện cổ tích; ngụ ngơn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp III Các hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, u cầu tiết ơn tập -Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: - HS đọc đề - Mời HS đọc yêu cầu đề Kể câu truyện em nghe hay - GV gạch chân chữ quan đọc nói quan hệ người với trọng đề ( viết sẵn thiên nhiên bảng lớp ) -HS đọc - Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK - GV nhắc HS: Những chuyện nêu gợi ý chuyện học, có tác dụng giúp em hiểu yêu cầu đề - Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể b) Tăng cường Tiếng Việt: HS thực - HS nói tên câu chuyện kể hành kể truyện, trao đổi nội dung - HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với câu truyện, trả lời câu hỏi: Con người với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa cần làm để thiên nhiên tươi câu chuyện đẹp nâng cao ý thức BVMT? - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn - Cho HS thi kể chuyện trước lớp: - HS thi kể chuyện trước lớp + Đại diện nhóm lên thi kể - Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa + Mỗi HS thi kể xong trao đổi với câu chuyện bạn nội dung, ý nghĩa truyện - Cả lớp GV nhận xét, tính điểm ; bình chọn HS tìm chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học GDHS ý thức BVMT Tiết 1: Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Toán TT 44: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân BT cần làm BT1,2,3 II.Đồ dùng dạy học - Bảng đơn vị đo KL, DT, Độ dài III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Cho HS làm lại tập vào bảng Bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Luyện tập: *Bài tập (47): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm *Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu a) 42,34 m - Cho HS nêu cách làm b) 562,9 dm - Cho HS làm vào bảng c) 6,02 m - GV nhận xét d) 4,352 km *Bài tập (47): Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị kg - Mời HS đọc đề - HS đọc đề - Hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp - HS làm vào nháp - Mời HS lên chữa - HS lên chữa - HS khác nhận xét - HS khác nhận xét - GV nhận xét *Bài tập (47): Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị mét vng - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm cách làm - Cho HS làm nháp - Chữa - HS nêu yêu cầu - HS tìm cách làm - HS làm nháp - Chữa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 2: Thể dục Đ/C ninh soạn giảng Tiết 3: Tập làm văn TT 17: Luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục tiêu: - Nêu lí lẽ, dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản *GDKNS: KN thể tự tin, KN lắng nghe, KN hợp tác * GDMT: GV kết hợp liên hệ ảnh hưởng môi trường thiên nhên sống người II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức Kiểm tra cũ: - HS đọc đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng văn tả đường Bài mới: - Giới thiệu bài: - Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập (91): - HS làm việc theo nhóm 7, viết kết vào bảng nhóm Đại diện nhóm trình bày - Lời giải: +) Câu a: -Vấn đề tranh luận : Cái quý đời ? +) Câu b : - ý kiến lí lẽ bạn: ý kiến bạn : Lí lẽ đưa để bảo vệ ý kiến: - Hùng : Quý gạo -Có ăn sống - Quý : Quý vàng -Có vàng có tiền , có tiền mua lúa gạo - Nam : Q -Có làm lúa gạo, vàng bạc +)Câu c- ý kiến , lí lẽ thái độ tranh luận thầy giáo: Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý, -Nghề lao động quý Nam công nhận điều gì? - Thầy lập luận ? - Lúa , gạo , vàng ,thì quý chưa phải quý *GDKNS: KN thể tự tin, KN lắng nghe, KN hợp tỏc - Cách nói thầy thể thái độ tranh -Thầy tôn trọng người đối thoại, lập luận nào? luận có tình có lí - Em cú nhận xột gỡ mụi trường xung - HS trả lời quanh chỳng ta nay? * GDMT: GV liờn hệ ảnh hưởng mụi trường thiờn nhờn sống người *Bài tập (91): - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS hiểu mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng - Chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm đóng nhân vật, nhóm thảo -HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn luận chuẩn bị lí lẽ dẫn chứng cho GV tranh luận -HS tranh luận - Mời tốp HS đại diện cho nhóm (đóng vai Hùng, Quý, Nam) lên thực trao đổi, tranh luận - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 4: Luyện từ câu TT18: Đại từ I Mục tiêu: - Hiểu đại từ từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ , động từ, tính từ( cụm động từ, cụm danh từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp( ND ghi nhớ) - Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế ( BT1, BT2) ; bước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần( BT3) II Đồ dùng dạy học : - Phiếu BT III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Cho HS đọc đoạn văn Bài tập 3.Bài a.Giới thiệu bài: b.Phần nhận xét: *Bài tập 1: - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét - GV nhấn mạnh: Những từ nói gọi đại từ Đại từ có nghĩa từ thay - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm - Một số học sinh trình bày *Lời giải: - Những từ in đậm đoạn a (tớ, cậu) dùng để xưng hô - Từ in đậm đoạn b (nó) dùng để xưng hơ, đồng thời thay cho danh từ ( chích bơng) câu cho khỏi bị lặp lại từ *Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân trả - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân trả lời lời - Cả lớp GV nhận xét *Lời giải: - GV: Vậy, đại từ -Từ thay cho từ thích Từ thay cho từ quý - Như vậy, cách dùng từ giống cách dùng từ nêu tập c.Ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ - Đại từ từ nào? - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ * Luyện tâp - HS đọc y/c *Bài tập 1: - HS trao đổi nhóm - Cho HS trao đổi nhóm - Một số học sinh trình bày - Mời số học sinh trình bày *Lời giải: - Cả lớp GV nhận xét - Các từ in đậm đoạn thơ dùng để Bác Hồ - Những từ viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tơn kính Bác *Bài tập 2: - HS đọc y/c - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - Mời HS chữa -1 HS chữa - Cả lớp GV nhận xét *Lời giải: - Cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca - Mày (chỉ cị) dao - Ơng (chỉ người nói) - Tơi (chỉ cị) - Nó (chỉ diệc) *Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn: +B1: Phát danh từ lặp lại nhiều lần - HS thi làm việc theo nhóm 4, +B2: Tìm đại từ thích hợp để thay ghi kết vào bảng nhóm - GV cho HS thi làm việc theo nhóm *Lời giải: 4, ghi kết vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng Củng cố dặn dị - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học Tiết 5: Tiết 1: - Đại từ thay thế: - Từ chuột số 4, 5, (nó) Khoa học Đ/C Ninh soạn giảng Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2019 Toán TT 45: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân BT cần làm BT1, 3, II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: - Cho HS làm lại tập (47) 3.Bài -Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học -Luyện tập: *Bài tập (48): Viết số đo sau dạng số thập phân có đơn vị đo mét: *Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu a) 3,6m - Cho HS nêu cách làm b) 0,4m - Cho HS làm vào bảng c) 34,05m - GV nhận xét d) 3,45m *Bài tập (48): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: *Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu a) 42,4dm - GV hướng dẫn HS tìm cách giải b) 56,9cm - Cho HS làm nháp c) 26,02m - Chữa *Bài tập (48): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: *Kết quả: (Các bước thực tương tự 3) 3,005kg 0,03kg 1,103kg Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 2: Mĩ thuật Soạn riêng Tiết 3: Tập làm văn TT 18: Luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục tiêu: - Bước đầu biết mở rộng lý lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản( BT1,) II Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng hướng dẫn HS thực BT1 III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS nèi tiÕp tr¶ lêi H: Em nêu điều kiện cần có muốn tham gia thuyết trình, tranh luận vấn đề đó? H: thuyết trình tranh luận người nói cần có thái độ nào? - GV nhận xét 3.Bài Giới thiệu bài: Các em biết điều kiện cần thiết muốn tham gia thuyết trình, tranh luận vấn đề Tiết học hơm giúp em luyện tập thuyết trình, tranh luận vấn đề cho sẵn Hướng dẫn làm tập - Gọi HS đọc phân vai truyện H: nhân vật tuyện tranh luận - HS đọc phân vai vấn đề gì? + Cái cần xanh H: ý kiến nhân vật nào? GV ghi ý sau lên bảng + Ai tự cho người + Đất: có chất màu ni cần xanh + nước: vận chuyển chất màu để ni - Đất nói: tơi có chất màu để ni + khơng khí: cần khí trời để sống lớn Khơng có tơi khơng + ánh sáng: làm cho cối có màu xanh sống H: ý kiến em vấn đề - Nước nói: chất màu khơng nào? có nước vận chuyển có GVKL: đất, nước, khơng khí, ánh sáng lớn lên khơng điều kiện quan trọng xanh thiếu điều kiện phát triển em cần chăm sóc bảo vệ trồng góp phần làm cho + HS nêu theo suy nghĩ MT thêm lành - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trao đổi lí lẽ dẫn chứng cho nhân vật ghi vào giấy khổ to - Gọi nhóm lên đóng vai - HS nhóm thảo luận đưa ý kiến ghi vào phiếu - Nhận xét khen ngợi Kl: Trong thuyết trình., tranh luận - nhóm đóng vai tranh luận , lớp cần nắm vấn đề tranh luận, theo dõi nhận xét bổ xung thuyết trình, đưa ý kiến riêng + Cây xanh cần đất nước, khơng mình, tìm lí lẽ dẫn chứng bảo vệ ý khí, ánh sáng để sinh trưởng kiến cho phù hợp Qua ý kiến nhân phát triển Không yếu tố cần vật em kết luận điều để thiết xanh nhân vật: đất,nước, khơng khí, ánh sáng thấy tầm quan trọng mình? Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét tiết học Tiết 4: Âm nhạc TT 6: Học Hát Bài: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA Nhạc lời: HOÀNG LONG I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - GDHS thêm yêu mến mái trường thầy cô giáo II.Tài liệu phương tiện: Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng - Bảng phụ Học sinh chuẩn bị: - Nhạc cụ gõ: Thanh phách - SGK Âm nhạc III.Tiến trình: A Hoạt động * Nội dung 1: Dạy hát bài: Những hoa ca * HĐC Lớp: - GV giới thiệu hát( tên bài, tác giả), sau cho em nghe hát mẫu(GV tự trình bày) * HĐC Nhân: - Từng HS đọc lời ca SGK âm nhạc * HĐC Lớp: - GV dạy hát câu ngắn kết hợp cho nghe đàn, liên kết câu hát - Cả lớp hát lại nhiều lần lời ca hát: Cùng cầm tay đến thăm thầy cô Lời hát rộn rã bao bé em bước đường phố Ngàn hoa nở tươi khoe sắc hương ánh mặt trời Náo nức tiếng cười say sưa yêu đời Những đóa hoa tươi màu đẹp nhất, chúng em xin tặng thầy B Hoạt động thực hành * HĐNhóm: - GV yêu cầu nhóm luyện tập câu lời ca hát,sau hát nối liền câu với : Thầy) cô dạy em mong chúng em lớn khôn Học tốt học ghi nhớ trang Mùa thu đẹp tươi bao ước mơ sáng gương mặt người Nhớ công thầy nhớ ơn Những khúc ca bao lời đẹp nhất, chúng em xin tặng thầy cô - Các nhóm lên trước lớp trình bày hát( cầm sách để hát ) Sau nhóm trình bày xong,hs nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá - Một vài em trình bày hát trước lớp với hình thức đơn ca,cả lớp gõ đệm theo nhịp theo phách với bạn đơn ca * Đánh giá kết học tập: * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Hát mức độ tốt Hát mức độ trung bình Hát mức độ Hát chưa đạt C Hoạt động ứng dụng - HS học thuộc hát Những hoa ca để hát hoạt động trường, lớp - Về nhà, em hát cho người gia đình nghe dạy cho em bé hát( có) Tiết : Hoạt động tập thể Phần 1: Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp TT8 : Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa ngày 20/11 Mục tiêu hoạt động: - Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa ngày 20-11 - GD hs lịng biết ơn đến thầy, Tích cực học, học tập tốt Quy mô,thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp học - Địa điểm; Trong lớp -Thời gian: 20 đến 25 phút 3.Nội dung hình thức hoạt động: - ND: + GV, HS chuẩn bị nội dung ý nghĩa ngày 20-11 + Một số hình ảnh ngày 20-11 - HT : Quan sát thảo luận đưa ý kiến Tài liệu phương tiện - Tranh - GV chuẩn bị nội dung Các bước tiến hành * Hoạt động 1: GV nói, đọc cho HS nghe ý nghĩa ngày 20-11 - Cho HS làm việc * Hoạt động 2: Cho HS thảo luận nói cho bạn nghe việc làm ngày 20-11 *Hoạt động 3: GV mời HS trình bày - GV cho HS xem số hình ảnh ngày 20-11 qua tranh ảnh - GV kết luận, GD học sinh để học sinh thấy ý nghĩa ngày 20-11 *Hoạt động 4: Đánh giá hoạt động: - GV nhận xét học Phần 2: Đánh giá chung hoạt động tuần 1.1)Đánh giá ,nhận xét hoạt động tuần: a.Đạo đức: b.Học tập: c.Thể dục: d.Thẩm mĩ: e.Lao động: 1.2)Định hướng tuần tới: ... Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 20 19 Tiết 1: Toán TT 42: Viết số đo khối lượng dạng số thập phân I Mục tiêu: - HS biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân BT cần làm BT1,2a,3 - Dạy học sinh hoàn... tự *Kết quả: - Tổ chức thi làm nhanh a,1 654 m2 = 0,1 654 ha b ,50 00m2 = 0,5ha c,1 = 0,01km2 d, 15 = 0,15km2 - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Tiết 2: Thể dục Đ/C Sùng soạn giảng... kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học GDHS ý thức BVMT Tiết 1: Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 20 19 Toán TT 44: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài,