-Hieåu noäi dung:Nhưng mơ ước ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.Trả lời được các CH 1, 2,4; Thuộc 1,2 khổ thơ trong bài HSKG: Thuộc và đọc diễ[r]
(1)TUẦN ( Từ 08/10/2012-12/10/2012) Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2012 Môn: Tập đọc Bài: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ +KNS Tiết : 17 I Mục đích yêu cầu: - Bước Đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại -Hieåu noäi dung:Nhưng mơ ước ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp.(Trả lời các CH 1, 2,4; Thuộc 1,2 khổ thơ bài) HSKG: Thuộc và đọc diễn cảm lại bài thơ; trả lời CH II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Lắng nghe tích cực - giao tiếp -Thương lượng III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC -Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai IV Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài SGK Bảng phụ V Các hoạt động dạy - học: HĐ CỦA GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - “Đôi giày ba ta màuxanh” -Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi bảng b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Chia bài làm hai đoạn - GV rút từ học sinh đọc chưa đúng,từ khó HĐ CỦA HS -3 HS đọc và trả lời câu hỏi -Nhắc lại -1 HS đọc toàn bài -2 HS đọc nối tiếp đoạn( Lần 1) -2 HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) - Rút từ giải nghĩa - Đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Gv y/c hs đọc thầm đoạn và TL câu hỏi -Cương xin học nghề rèn để làm gì? -Y?c đọc thầm đoạn TL CH -Đọc theo cặp HS đọc -GV đọc mẫu Đọc thầm đoạn -HS trả lời -1 HS đọc đoạn -Trả lời (2) -Thảo luận trả lời, nhận xét - Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? -Nêu câu hỏi 3,4 -Nêu nd -Y/c rút nd bài học -Ghi bài -Rút nd bài học c Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn ) -GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn -Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, HS nghỉ -GV đọc - Luyện đọc theo cặp -Thi đọc, nhận xét -Gọi HS thi đọc -GV nhận xét, tuyên dương,cho điểm hs Củng cố,dặn dò -Nêu lại nội dung bài? -Giáo dục HS Chuẩn bị bài”Điều ước vua Mi- đát” -Nhận xét tiết học Bổ sung- rút kinh nghiệm: Môn:Toán Bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Tiết 41 I MỤC TIÊU : - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc - kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với ê ke -HSKG làm BT 3b, BT4 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài cũ - Y/c hs làm số bài tập - em làm bài tự luyện - Nhận xét cho điểm Bài : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc - Vẽ hình chữ nhật ABCD bảng , cho thấy rõ - QS và trả lời câu hỏi góc A , B , C , D là góc vuông (3) - Kéo dài hai cạnh BC và DC thành đường thẳng , tô màu hai đường thẳng đã kéo dài Cho HS biết : Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vuông góc với - Dùng ê-ke vẽ góc vuông đỉnh O , cạnh OM , ON kéo dài cạnh góc vuông để đường thẳng OM và ON vuông góc với SGK - Cho HS liên hệ số hình ảnh xung quanh có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc với : hai đường mép liền ; hai cạnh liên tiếp bảng đen , ô cửa sổ , cửa vào ê-ke … Hoạt động : Thực hành - Bài : -Y/c hs nêu đề bài -Gọi hs lên dùng ê-ke để kiểm tra - Cho HS nhận xét : Hai đường thẳng BC và DC tạo thành góc vuông chung đỉnh C ( Kiểm tra lại ê-ke ) - Cho HS thực hành đo - Nêu nhận xét : Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành góc vuông có chung đỉnh O -1 HS đọc đề bài - Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có hình có vuông góc với không trả lời - Bài : -Gọi hs đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu + Cho biết AB và BC là cặp cạnh vuông - Nêu tên các cặp cạnh vuông góc với góc với còn lại hình chữ nhật ABCD - Dùng ê-ke để xác định - Bài : hình , góc nào là góc vuông , từ đó nêu -Gợi ý trả lời câu hỏi tên cặp đoạn thẳng vuông góc với có hình đó -HSK-G làm 3b -Nhận xét - Bài : HS khá giỏi -YC QS h ình/ SGK và nêu - NX-Chốt lại Củng cố ,dặn dò - Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc bảng - Nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học - Nêu AD , AB là cặp cạnh vuông góc với ; AD , CD là cặp cạnh vuông góc với - Nêu các cặp cạnh cắt mà không vuông góc với là : AB và BC ; BC và CD - em thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc bảng Bổ sung- rút kinh nghiệm: (4) Môn thể dục (đồng chí Thương dạy) Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2012 Môn: Chính tả Bài : THỢ RÈN Tiết 9: I Mục đích yêu cầu: -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và các dòng thơ chữ -Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (2)a/b BT GV soạn II Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả.- Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: HĐ CỦA HS HĐ CỦA GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng -Gọi hs lên trả bài cũ và câu hỏi -Nhận xét: ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi bảng - Bài dạy: * Hướng dẫn HS nghe, viết -GV gọi hs đọc bài -2 HS đọc -Gv nêu câu hỏi - GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó và dễ - -HS trả lời lẫn -HS đọc thầm tìm từ dễ viết -GV nhắc HS cách viết sai, cách trình bày -GV đọc từ khó -GV đọc bài -HS viết bảng -GV đọc lại -HS viết tập -Chấm số bài nhận xét -HS soát lại bài * Hướng dẫn HS làm BT chính tả BT 2b -Đọc và nêu yêu cầu -Yêu cầu hai nhóm thi -1 HS đọc nội dung BT -Thi hai nhóm làm bài vào bảng -Nhận xét, kết luận: nhóm,cả lớp làm vào Củng cố, dặn dò -Dán bài làm lên bảng Cả lớp nhận -Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi xét Giáo dục HS - Nhận xét tiết học (5) -Dặn dò :Chuẩn bị bài”Lời hứa” -2 HS lên bảng Bổ sung- rút kinh nghiệm: Môn: Luyện từ và câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ Tiết 17: I Mục đích yêu cầu : - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ;bước đầu tìm dược số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ(BT1,BT2)ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3),nêu VD minh họa loại ước mơ (BT4) II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học (6) HĐ CỦA HS HĐ CỦA GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs lên đọc ghi nhớ và TL câu hỏi -Nhận xét: ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng * Bái tập 1: - GV yêu cầu đọc -Gọi HS đọc bài Trung thu độc lập -Tìm từ đồng nghĩa với ước mơ? -Nhận xét *Bài tập -Yêu cầu đọc và thảo luận nhóm -Chấm số bài -Nhận xét, két luận: +Bắt đầu tiếng ước:ước ao,ước mong,ước vọng… +Bắt đầu tiếng mơ:mơ ước ,mơ tương,mơ mộng… *Bài tập : -Đọc yêu cầu bài - Yêu cầu làm tập,tổ chức thi tìm nhanh các nhóm - Nhận xét,kết luận bài làm đúng *Bài tập : -2 HS lên bảng -HS đọc -HS đọc bài -HS làm bài và nêu bài làm trước lớp -Cả lớp nhận xét -HS thảo luận cặp đôi làm bài.2 nhóm làm vào phiếu HT -Dán bài lên bảng -HS nhận xét -HS làm bài vào -1 hs nêu y/c -Ba nhóm lên bảng thi tìm -HS đọc bài vừa làm Bổ sung- rút kinh nghiệm: Môn: Toán Bài : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tiết 42 (7) I Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết đường thẳng song song - Bài 3b: HSKG làm II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , thước và ê ke (GV và HS) III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Hs trả lời câu hỏi -“ Hai đường thẳng vuông góc” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng *Giới thiệu hai đường thẳng song song -Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng Kéo dài hai phía hai cạnh đối diện nhau( chẳng hạn AB và DC) -Quan sát, lắng nghe Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song - Tương tự, kéo dài hai cạnh AD và BC - Hai đường thẳng song song với thì không cắt -2 HS đọc,cho ví dụ * Liên hệ như: SGK, tập, bảng… * Thực hành *Bài -Nêu đề bài A C -Nêu các cặp cạnh song song? B -Theo dõi SGK -Quan sát D -Hs trả lời câu hỏi * Bài 2: - Vẽ hình và thảo luận nhóm - Nhận xét, kết luận: BE song song với cạnh -Thảo luận, trình bày AG và song với cạnh CD - Nhận xét * Bài :Câu b hs khá giỏi làm -Thảo luận theo cặp -Nhận xét, kết luận: -Thảo luận, trình bày Bài 3b: HSKG làm (8) Củng cố : - Hai đường thẳng song song có cắt không? -Liên hệ thực tế Dặn dò: Chuẩn bị bài :Vẽ hai đường thẳng vuông góc” Nhận xét tiết học Bổ sung- rút kinh nghiệm: -Nhận xét -2 HS trả lời Môn: mĩ thuật (đồng chí Tuyền dạy) Môn:Âm nhạc (đồng chí Hiện dạy) Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Mơn :Tập đọc BÀI : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT Tiết 18 I MUÏC TIEÂU : - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin ,khẩn cầu Mi – đát,lời phán bảo oai vệ thần Đi –ô –ni –dốt) - Hiểu ý nghĩa truyện : Những ước muốn tham làm không mang lại hạnh phúc cho người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : (3’) Thưa chuyện với mẹ - em tiếp nối đọc bài Thưa chuyện với mẹ - em tiếp nối đọc , trả lời câu hỏi bài đọc Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc ,giới thieäu baøi b) Các hoạt động : Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động lớp , nhóm đôi MT : Giúp HS đọc đúng bài văn - em đọc toàn bài đđđ - Phân đoạn bài văn : - Tiếp nối đọc đoạn Đọc , lượt (9) - Ghi bảng và hướng dẫn HS phát âm chính xác tên riêng nước ngoài , nhắc HS chú ý đọc đúng câu khiến - Đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài MT : Giuùp HS caûm thuï baøi vaên - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì - Thoạt đầu , điều ước thực tốt đẹp nhö theá naøo ? - Đọc thầm đoạn và thảo luận cặp đôi : ( Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước ? - Vua Mi-đát đã hiểu điều gì ? Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn - Hướng dẫn tốp em đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai , giúp các em tìm đúng giọng đọc bài , uốn nắn cách đọc - Hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai : Mi-đát bụng đói … ước muốn tham lam Cuûng coá : (3’) - Hoûi : Caâu chuyeän giuùp caùc em hieåu ñieàu gì ? - Yêu cầu HS chọn tiếng ước đứng đầu để đặt teân cho truyeän theo yù nghóa Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà tập đọc lại bài theo lối phân vai Bổ sung- rút kinh nghiệm: - Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc bài Hoạt động lớp , nhóm - Đọc đoạn -TLCN ( Vua xin thaønh vaøng ) - Vua bẻ thử …trên đời - Đọc thầm đoạn thảo luận cặp đôi, trình bày:(Vì nhà vua đã nhận khủng khiếp điều ước : …đều biến thaønh vaøng ) - Đọc đoạn - Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam Hoạt động lớp , nhóm - tốp em đọc diễn cảm toàn bài theo caùch phaân vai - Luyện đọc cặp đôi -Thi đọc em ( Người nào có lòng tham vô đáy vua Mi-đát thì không hạnh phúc / Lòng tham làm người không thể hạnh phúc / Đừng tham lam , ao ước chuyện dại dột / Ước muốn kì quái không mang lại hạnh phúc … ) - (Ước muốn viển vông / Ước ao dại dột / Ước mơ tham lam / Ước mơ kì quái …) Môn :Kể chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA +KNS Tiết (10) I MUÏC TIEÂU : - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè , người thân - Biết xếp các việc thành môït câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa caâu chuyeän II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Thể tự tin - Lắng nghe tích cực -Đặt mục tiêu -Kiên định III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Giấy khổ to viết vắn tắt : Ba hướng xây dựng cốt truyện : + Daøn yù cuûa baøi Keå chuyeän : + HS:Chuẩn bị trước câu chuyện V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : (3’) - em kể câu chuyện em đã nghe , đã đọc ước mơ đẹp , nói ý nghĩa truyện - Nhaän xeùt , ghi ñieåm Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu baøi MT : Giúp HS nắm yêu cầu đề bài - Gạch từ ngữ quan trọng : ước mơ đẹp em , bạn bè , người thân - Nhaán maïnh : Caâu chuyeän caùc em keå phaûi laø ước mơ có thực , nhân vật truyện chính là các em bạn bè , người thân Hoạt động : Gợi ý kể chuyện MT : Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyeän vaø ñaët teân cho caâu chuyeän cuûa mình a) Các hướng xây dựng cốt truyện : - Mời em nối tiếp đọc gợi ý SGK - Dán tờ phiếu ghi hướng xây dựng cốt truyện bảng : - em keå Hoạt động lớp - em đọc đề bài Hoạt động lớp - em nối tiếp đọc gợi ý SGK (11) + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp - Cả lớp theo dõi + Những cố gắng để đạt ước mơ - em đọc cho lớp nghe + Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ đã đạt b) Ñaët teân cho truyeän : - Tiếp nối nói đề tài và hướng xây dựng cốt truyện mình - Dán lên bảng dàn ý KC để HS chú ý kể - em đọc gợi ý SGK - Nhắc HS : Kể câu chuyện em đã chứng kiến , - Suy nghĩ , đặt tên cho câu chuyện ước em phải mở đầu câu chuyện ngôi thứ Kể mơ mình , tiếp nối phát biểu ý câu chuyện em trực tiếp tham gia , em phải kiến laø nhaân vaät caâu chuyeän aáy - Khen em chuẩn bị tốt dàn ý cho bài KC nhà Hoạt động : Thực hành kể chuyện Hoạt động lớp , nhóm đôi MT : Giúp HS kể câu chuyện mình - Đến nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , - Từng cặp kể cho nghe câu chuyện - Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC ước mơ mình - Viết lên bảng tên em tham gia - Vài em nối tiếp thi kể trước lớp thi keå , teân truyeän - Trả lời câu hỏi bạn mình - Hướng dẫn lớp nhận xét nhanh : nội dung - Cả lớp nhận xét , cách kể , cách dùng từ , đặt câu , giọng kể - Bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay vaø keå chuyeän hay nhaát 3.Cuûng coá : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK -2 em neâu Dặn dò : (1’) Chuẩn bị trước cho bài KC Bổ sung- rút kinh nghiệm: Môn: Khoa học Bài 17 : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC Tiết 17 Lống ghép ATGT +KNS Bài 5:Giao thông đường thủy và phương tiện giao thông đường thủy I Mục tiêu: -Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước -Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước ATGT: Hs biết mặt nước là loại đường giao thông.Nước ta có bờ biển dài,có nhiều sông, hồ kênh, rạch nên giao thông dường thuỷ thuận lợi và có vai trò quan trọng + Hs biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT + Hs biết các biển báo hiệu GTĐT để đảm bảo an toàn trên đường thủy II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI (12) -Kĩ phân tích và phán đoán nhửng tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước -Kĩ cam kết thực các nguyên tắc an toàn bơi tập bơi III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Thảo luận nhóm -Đóng vai IV Đồ dùng dạy học: Hình trang 36, 37 SGK Phiếu học tập Bảng phụ V Các hoạt động dạy – học: HĐ CỦA HS HĐ CỦA GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: -“ Ăn uống bị bệnh” gọi hs lên trả bài -HS trả lời câu hỏi -Nhận xét: ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước: -HS quan sát hình 1, 2, trang 36 SGK -Yêu cầu quan sát hình 1, 2, SGK trang 36 -Thảo luận nhóm -Chia nhóm,giao nhiệm vụ - Theo em việc nào nên làm và không nên làm? -Đại diện trình bày Vì sao? - Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh -HS nhận xét tai nạn đuối nước? -Nhận xét, kết luận: mục bạn cần biết trang 37 SGK ATGT: Hs biết mặt nước là loại đường giao thông Nước ta có bờ biển dài,có nhiều sông,hồ kênh, rạch nên giao thông dường thuỷ thuận lợi và có vai trò quan trọng + Hs biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT + Hs biết các biển báo hiệu GTĐT để đảm bảo an toàn trên đường thủy * Hoạt động 2: Một số nguyên tắc tập bơi và bơi: Yêu cầu quan sát hình 4, và trả lời câu hỏi: -Quan sát -Nhận xét chốt -HS trả lời * Hoạt hộng :Đóng vai: -Phát phiếu các tình và yêu cầu thảo luận nhóm 4: -Thảo luận, trình bày -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét + Tìm hiểu GTĐT (13) + Biển báo hiệu GTĐT nội địa GV nêu câu hỏi -Rút bài học Củng cố,dặn dò Giáo dục HS Chuẩn bị bài “Ôn tập” Nhận xét tiết học Bổ sung- rút kinh nghiệm: -HS trả lời -Lắng nghe Môn: Toán Bài: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Tiết 42 I Mục tiêu: - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác HSKG làm bt3 II Đồ dùng dạy học: Thước và ê ke( GV và HS) Bảng phụ Dự kiến TCHĐ :cá nhân,cặp,nhóm,cả lớp II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Ổn định HS lên bảng Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ SGK - Hướng dẫn cho HS vẽ Quan sát - Nhận xét giúp đỡ HS yêu HS thực c Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác HS thực * Kết luận: Đường cao hình tam giác chính là đoạn thẳng qua đỉnh và vuông góc với HS lắng nghe cạnh đối diện đỉnh đó Yêu cầu HS vẽ Vẽ giấy nháp HS lên bảng – lớp nhận xét d.Thực hành * BT1:Yêu cầu đọc và vẽ hình HS thực Nhận xét, tuyên dương (14) * BT2: Bài tập yêu cầu làm gì? Thảo luận nhóm Nhận xét, tuyên dương * BT3: Yêu cầu đọc và vẽ hình Hướng dẫn làm tập Chấm số bài, nhận xét Củng cố: Giáo dục HS 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài” Vẽ hai đường thẳng song song” Nhận xét tiết học Nhận xét HS thực HS KG làm bt Bổ sung- rút kinh nghiệm: MÔN : Kó thuaät KHÂU ĐỘT THƯA (TT) TIẾT I.MUÏC TIEÂU : - Biết cách khâu đột thư và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột thưa các mũi khâu có thể chưa nhau.Đường khâu có thể bị dúm -HSKG:Khâu các mũi khâu dột thưa Các mũi khâu tương đối nhau.Đường khâu ít bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh qui trình khâu mũi khâu đột thưa - Mẫu đường khâu đột thưa khâu len sợi trên bìa vải khác màu -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : (4’) - em neâu - Nêu lại ghi nhớ bài và qui trình khâu đột thưa - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhaän xeùt chung Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : (15) Hoạt động : HS thực hành khâu đột thưa MT : Giúp HS khâu mũi đột thưa - Nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu mũi đột thưa theo bước : + Bước : Vạch dấu đường khâu + Bước :Khâu đột thưa theo đường vạch dấu - Hướng dẫn lại hoạt động tiết - Kiểm tra chuẩn bị Hs và nêu thời gian thực haønh laø 20’ - Theo doõi uoán naén thao taùc cho hoïc sinh coøn luùng tuùng Hoạt động :Đánh giá kết học tập MT : Giúp HS khâu mũi đột thưa - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm - Dán tiêu chí đánh giá sản phẩm và hướng dẫn học sinh nhaän xeùt theo tieâu chí - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh 3.Cuûng coá : (3’) - Mời em đọc ghi nhớ 4.Daën doø : (1’)- Nhaän xeùt tieát hoïc Bổ sung- rút kinh nghiệm: Hoạt động nhóm đôi - em nêu lại ghi nhớ bài và qui trình khâu đột thưa - Laéng nghe ,theo doõi - Hs thực hành khâu các mũi đột thöa (nhoùm ñoâi) - Hs khéo tay khâu các mũi khâu đột thưa tương đối nhau, ít bị dúm Hoạt động lớp ,nhóm.- Học sinh tröng baøy saûn phaåm - Dựa vào tiêu chí HS đánh giá sản phaåm cuûa baïn vaø cuûa mình - em đọc ghi nhớ Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu BÀI : ĐỘNG TỪ Tiết 18 I MUÏC TIEÂU : Hiểu nào là động từ : là từ hoạt động, trạng thái…của vật người, vật, tượng Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ ghi đoạn văn BT.III.2b Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.I.2 ; BT.III.1,2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ : (3’) Mở rộng vốn từ : Ước mơ - em làm lại BT4 tiết trước - Mở bảng phụ ghi BT.III.2b , mời em lên bảng gạch gạch DT chung người , vật ; DT riêng người (16) 2.Bài : (27’) Động từ a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động : Nhận xét Hoạt động lớp , nhóm đôi MT : Giúp HS nắm ý nghĩa động từ và nhận biết nó câu PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - em nối tiếp đọc BT1 , - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Phaùt rieâng phieáu cho moät soá nhoùm BT1 , suy nghĩ , trao đổi theo cặp , - Chốt lại lời giải đúng tìm các từ theo yêu cầu BT2 - Hướng dẫn HS rút nhận xét : Các từ nêu trên - Những em làm bài trên phiếu hoạt động , trạng thái người , vật Đó trình bày kết là các động từ Vậy động từ là gì ? - Lớp nhận xét - Trả lời ghi nhớ SGK Hoạt động : Ghi nhớ Hoạt động lớp MT : Giúp HS rút ghi nhớ PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - , em đọc ghi nhớ SGK - Vài em nêu ví dụ động từ hoạt động , trạng thái Hoạt động : Luyện tập Hoạt động lớp , nhóm MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Baøi : - Đọc yêu cầu BT, viết nhanh + Phaùt rieâng phieáu cho moät soá em nháp tên hoạt động mình thường làm nhà và trường, gạch động từ các cụm từ hoạt động - Những em làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét, kết luận bạn làm - Baøi : bài đúng nhất, tìm nhiều từ + Phaùt rieâng phieáu cho moät soá em nhaát - em nối tiếp đọc yêu cầu Cả lớp làm bài vào - Những em làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû - Bài : (Tổ chức trò chơi Xem kịch câm) - Lớp nhận xét ; + Treo tranh minh họa phóng to , tranh , giải Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng thích yêu cầu BT cách mời em lên chơi mẫu - em đọc yêu cầu BT - em leân chôi maãu (17) Cuûng coá : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài học - Các nhóm trao đổi , thảo luận các động tác kịch câm biểu diễn trước tham gia chơi -Các nhóm thi Lớp nx kết luận - em neâu Bổ sung- rút kinh nghiệm: MÔN :Taäp laøm vaên ( Không dạy) Ôn tập môn chính tả Bài : Điều ước vua Mi-Đát( nghe viết) I Mục đích yêu cầu: -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng các tên nước ngoài -Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ BT GV soạn II Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả.- Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: HĐ CỦA HS HĐ CỦA GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng -Gọi hs lên trả bài cũ và câu hỏi -Nhận xét: ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi bảng - Bài dạy: * Hướng dẫn HS nghe, viết -Đọc đoạn cuối -GV gọi hs đọc bài - -HS trả lời -Gv nêu câu hỏi - GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó và dễ -HS đọc thầm tìm từ dễ viết sai, cách trình bày (18) lẫn -GV nhắc HS cách viết -GV đọc từ khó -GV đọc bài -GV đọc lại -Chấm số bài nhận xét * Hướng dẫn HS làm BT chính tả BT 2b -Đọc và nêu yêu cầu (bt GV soạn) -Yêu cầu hai nhóm thi -Nhận xét, kết luận: Củng cố, dặn dò -Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi Giáo dục HS - Nhận xét tiết học -Dặn dò :Chuẩn bị sau Bổ sung- rút kinh nghiệm: -HS viết bảng -HS viết tập -HS soát lại bài -1 HS lắng nghe -Thi hai nhóm làm bài vào bảng nhóm,cả lớp làm vào -Dán bài làm lên bảng Cả lớp nhận xét -2 HS lên bảng Môn: Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN Tiết: I Mục tiêu Nắm nét chính kiện ĐBL dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, ác lực cát cứđịa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước + Bieát ñoâi neùt veà Ñinh Boä Lónh:Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư,Ninh Bình,là người cương nghị, mưu cao và có chí lớn,ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK- Phiếu HT III Các hoạt động hướng dẫn chủ yếu: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên trả lời các câu hỏi gv đưa -Nhận xét: ghi điểm -HS trả lời câu hỏi Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng * Hoạt động 1:Tình hình đất nước sau Ngô Quyền - Sau Ngô Quyền mất, tình hình nước ta (19) nào? -Nhận xét, kết luận: Yêu cầu thiết hoàn cảnh đó là phải thống đất nước * Hoạt động 2:Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -GV nêu câu hỏi Nhận xét, kết luận: - Phát phiếu cho các nhóm hãy so sánh tình hình đất nước trước và sau thống -Nhận xét, tuyên dương -Rút bài học Củng cố,dặn dò -Em có suy nghĩ gì Đinh Bộ Lĩnh? -Giáo dục HS -Chuẩn bị bài “Cuộc kháng chiến … lần thứ nhất” -Nhận xét tiết học Bổ sung- rút kinh nghiệm: -HS thảo luận -Đại diện trình bày – HS nhận xét -Hs trả lời -HS thảo luận -Đại diện trình bày – HS nhận xét -2 hs đọc nội dung ghi nhớ -Hs trả lời -HS lắng nghe MƠN : Toán BÀI :VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tiết 43 I MUÏC TIEÂU : -Biết vẽ đđường thẳng đđi qua đđiểm và song song với đđường thẳng cho trước -HSKG làm BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Thước kẻ và ê-ke III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : (3’) -2 em vẽ hai đường thẳng vuông góc - em veõ baûng - Nhaän xeùt ,ghi ñieåm 2.Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và Hoạt động lớp song song với đường thẳng AB cho trước MT : Giúp HS vẽ đường thẳng CD qua điểm Eø song song với đường thẳng ABcho trước - Nêu bài toán hướng dẫn và thực vẽ mẫu bảng theo bước SGK (20) - Lưu ý : Hai đường thẳng song song cùng vuông -Quan sát và nêu lại cách vẽ góc với đường thẳng thứ ba hình chữ nhật Hoạt động : Thực hành Hoạt động lớp MT : Giúp HS làm các bài tập - Baøi : - Tự vẽ đường thẳng AB qua M và song song với đường thẳng CD - Cho HS trình baøy treân baûng caùch veõ - 1em veõ baûng Baøi : - em đọc yêu cầu -Löu yù HS caùch trình baøy - Vẽ đường thẳng AX qua A và song song với BC ; đường thẳng CY qua C và song song với AB Trong tứ giác -Baøi : ADCB coù : AD // BC ; AB // CD -Goïi HS kieåm tra caùcgoùc - đĐọc yc Cuûng coá, Daën doø : (5’) - Các nhóm cử đại diện thi vẽ - Nhaän xeùt tieát hoïc Bổ sung- rút kinh nghiệm: MÔN :Đạo đức BÀI :TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1)+KNS Tiết: I Mục tiêu: -Nêu đươc ví dụ tiết kiệm thời -Biết lợi ích tiết kiệm thời - HSKG-Biết vì cần phải tiết kiệm thời II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá -Kĩ lập kế hoạch làm việc và học tập để sử dụng thời gian hiệu -Kĩ bình luận phê phán việc lãng phí thời gian III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Tự nhủ -Thảo luận -Đóng vai -Trình bày phút -Xử lí tình IV Đồ dùng dạy học: Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng SGK đạo đức Truyện, gương tích kiệm thời V Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ CỦA GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: HĐ CỦA HS (21) -Gọi 2hs lên bảng trả bài -2HS lên bảng trả bài -Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Bài giảng * Hoạt động : Kể chuyện” Một phút” SGK -Lắng nghe - Kể lấn 1: - Kể lần và kết hợp tranh minh họa -Quan sát -Gv nêu câu hỏi -HS thảo luận nhóm bàn -Đại diện trình bày, nhận xét -Kết luận: Cần phải biết quý trọng và tiết kiệm -HS khá giỏi biết vì cần phải thời dù phút tiết kiệm thời sử dụng thời gian sinh hoạt học tập hàng ngày cách hợ lí *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 2( BT2) -Nhận xét, kết luận: - Liên hệ: * Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến ( BT3 ) -Treo bảng phụ và đọc yêu cầu HS giơ thẻ Thẻ xanh là đúng Thẻ đỏ là sai Thẻ trắng lả lưỡng lự -Nhận xét, kết luận: -GV chốt: rút ghi nhớ -HS thảo luận nhóm đôi -Đại diện trình bày, nhận xét -Đọc và nêu yêu cầu -Giơ thẻ, giải thích -2 hs đọc nd ghi nhớ Củng cố : Thế nào là tiết kiệm thời giờ? Giáo dục HS Chuẩn bị bài” Tiết kiệm thời giờ(Tiết 2)” Nhận xét tiết học Bổ sung- rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày 12 tháng10 năm 2012 MÔN :Taäp laøm vaên BÀI : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN+KNS TIẾT 18 I MUÏC TIEÂU : (22) -Xác định mục đích trao đổi , vai trao đổi ; lập dàn ý bài trao đổi đạt mục đích -Bước đầu biết đóng vai trao đổi lời lẽ,cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Thể tự tin - Lắng nghe tích cực -Thương lượng -Đặt mục tiêu -Kiên định III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : (3’) - em đọc lại bài văn đã làm nhà - em đọc lại bài văn Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS phân tích đề bài Hoạt động lớp : Giúp HS nắm yêu cầu đề bài - Gạch chân từ đó : nguyện vọng – môn khiếu – trao đổi – anh ( chị ) – ủng hộ – cùng bạn - Đọc đề bài , tìm từ quan trọng đóng vai Hoạt động : Xác định mục đích trao đổi ; hình Hoạt động lớp dung câu hỏi có : Giúp HS xác định đúng trọng tâm đề bài và hình - em nối tiếp đọc các gợi ý , , dung câu hỏi có SGK + Nội dung trao đổi là gì ? - Đọc thầm lại gợi ý , hình dung câu trả + Đối tượng trao đổi là ? lời + Mục đích trao đổi để làm gì ? - Trả lời + Hình thức thực trao đổi là gì ? Hoạt động : Thực hành trao đổi theo cặp Hoạt động nhóm đôi : Giúp HS thực trao đổi với bạn - Chọn bạn cùng tham gia trao đổi , mình thống dàn ý đối đáp viết nháp - Đến nhóm giúp đỡ - Thực hành trao đổi , đổi vai cho , nhận xét , góp ý để bổ sung , hoàn thiện bài trao đổi Hoạt động : Thi trình bày trước lớp Hoạt động nhóm đôi : Giúp HS thực trao đổi với bạn - Một số cặp thi đóng vai trao đổi trước mình trước lớp lớp (23) - Hướng dẫn lớp nhận xét theo các tiêu chí sau : Cuûng coá, dặn dò ( 5’) - Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay , bạn ăn nói giỏi giang , giàu sức thuyết phục người đối thoại - em nhắc lại điều cần ghi Bổ sung- rút kinh nghiệm: MÔN : Khoa hoïc BÀI : ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE TIẾT 18 I MUÏC TIEÂU : - Sự trao đổi chất gữa thể người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò cũa chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khỏe Các tranh, ảnh, mô hình hay vật thật các loại thức ăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : (3’- Nêu việc nên và không - em trình bày nên để) phòng tránh tai nạn đuối nước - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Trò chơi Ai nhanh , đúng Hoạt động lớp , nhóm : Giúp HS c và hệ thống các kiến thức - Chia lớp thành nhóm , xếp lại bàn ghế - Các đội hội ý trước vào chơi, lớp cho phù hợp với hoạt động tổ chức trò trao đổi thông tin đã học chôi - BGK đọc các câu hỏi và điều - Cử – em làm Ban giám khảo , khieån cuoäc chôi - Phoå bieán caùch chôi , luaät chôi : - BGK hoäi yù thoáng nhaát ñieåm vaø tuyeân boá với các đội Hoạt động : Tự đánh giá Hoạt động lớp , cá nhân : Giúp HS có khả áp dụng kiến thức - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức trên và chế độ - Từng em dựa vào bảng ghi tên các thức ăn uống mình tuần để tự đánh giá : ăn , đồ uống mình tuần và tự (24) + Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ? + Đã ăn phối hợp các chất đạm , chất béo động vật và thực vật chưa ? + Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi-ta-min và chất khoáng chưa ? Cuûng coá ,Daën doø: (3’) - Nêu lại các nội dung vừa thực hành - Giáo dục HS có ý thức ăn uống hợp vệ sinh Bổ sung- rút kinh nghiệm: đánh giá theo các tiêu chí trên , sau đó trao đổi với bạn bên cạnh - Moät soá em trình baøy keát quaû laøm vieäc mình trước lớp Mơn:Toán THỰC HAØNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT(tr 54) THỰC HAØNH VẼ HÌNH VUÔNG(tr.55) I MUÏC TIEÂU : -Vẽ hình vuông, hình chữ nhật( thước kẻ và ê ke) -HSKG làm 1b(tr 54) , 1b(tr 54) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV:Thước kẻ và Ê-ke III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : (3’) - em vẽ hình chữ nhật - em vẽ hình chữ nhật - Nhaän xeùt ,ghi ñieåm Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Hoạt động lớp +Vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm chiều rộng cm - Nhắc lại bài toán GV: Giúp HS vẽ hình chữ nhật đúng kích - Vẽ hình chữ nhật ABCD có DC = thước đã cho cm , DA = cm vào - Vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu bảng theo các bước -Quan sát, lắng nghe nhö SGK +Veõ hình vuoâng coù caïnh cm GV Giúp HS vẽ hình vuông có cạnh dài cm (25) - Nêu bài toán : Vẽ hình vuông ABCD có cạnh cm - Hướng dẫn cách vẽ tương tự cách vẽ hình chữ nhaät Hoạt động : Thực hành Baøi (tr 54)a : + Theo dõi, quan sát, giúp đỡ em để vẽ cho đúng - Hs K-G làm bài b Hoạt động lớp a) Vẽ hình chữ nhật dài cm , rộng cm b) Tính chu vi hình chữ nhật : ( + ) x = 16 (cm) Baøi 1(tr 55) :a a) Veõ hình vuoâng caïnh cm b/ HS khá giỏi b) Tự tính : + Löu yù : Tuy cuøng soá ño laø 16 nhöng ñôn vò ño cuûa + Chu vi hình vuoâng : x = 16 chu vi laø cm , ñôn vò ño cuûa dieän tích laø cm2 (cm) + Dieän tích : x = 16 (cm2) Bài 3(tr 55) - em đọc yêu cầu + Cho HS biết : AC , BD là hai đường chéo hình chữ - Vẽ hình vuông ABCD cạnh cm nhaät - Dùng ê-ke kiểm tra để thấy đường chéo vuông góc với Cuûng coá : (3’) - Dùng thước đo kiểm tra để thấy hai - Các nhóm cử đại diện thi vẽ hình vuông bảng đường chéo - Nêu lại nội dung vừa học Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Laøm caùc baøi taäp tieát 46 saùch BT Bổ sung- rút kinh nghiệm: MÔN :Ñòa lí BÀI :HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (tt) TIẾT (Tích hợp GDBVMT-bộ phận HĐ ) I MUÏC TIEÂU : -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên : -Nêu vai trò rừng đời sống và sản xuất :cung cấp gỗ ,nhiều lâm sản quí… -Biết cần thiết phải bảo vệ rừng -Mô tả sơ lượcđặc điểm sông Tây Nguyên:có nhiều thác ghềnh -Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới(rừng rậm ,nhiều loại cây tạo thành nhiều tầng ),rừng khộp ( rừng rụng lá mùa khô ) -Chỉ trên đồ (lược đồ) và kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên:sông Xê Xan,sôngXrê pôk ,Đồng Nai (26) -HS K-G q/s hình và kể các công việc phải làm qui trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ.Giải thích nguyên nhân khiến rừng Tây Nguyên bị tàn phá *GDBVNMT :-khai thác sức nước -Mối quan hệ việc nâng cao chất lượng sống với việc khai thác môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bản đồ địa lí Tự nhiên VN Tranh, ảnh nhà máy thủy điện và rừng Tây Nguyên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : (4’) - Kể tên cây trồng chính TN - em trình baøy - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Khai thác sức nước Hoạt động lớp , nhóm : Giuùp HS naém ñaëc ñieåm soâng ngoøi vaø vieäc khai thác sức nước TN +YC Quan sát lược đồ hình 4, kể tên số sông Tây Nguyên; sông này bắt - Các nhóm làm việc theo gợi ý nguồn từ đâu và chảy đâu + Tại các sông - Đại diện các nhóm trình bày kết Taây Nguyeân laém thaùc gheành ? làm việc trước lớp + Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để laøm gì ? + Các hồ chứa nước Nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì ? + Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-a-li trên lược đồ vaø cho bieát noù naèm treân soâng naøo ? - em leân chæ soâng : Xeâ-Xan , - Mời em sông: Xê-Xan, Ba, Đồng Nai Ba , Đồng Nai và nhà máy thủy điện và nhà máy thủy điện Y-a-li trên đồ bảng Y-a-li Hoạt động : Rừng và việc khai thác rừng TN : Hoạt động lớp, nhóm đôi Giúp HS nắm đặc điểm rừng và việc khai thác rừng Tây Nguyên - Quan sát hình 6, và đọc mục SGK để trả lời - Quan sát hình 6, và đọc mục caùc caâu hoûi sau : SGK để trả lời các câu hỏi : + Tây Nguyên có loại rừng nào ? + Vì Tây Nguyên lại có các loại rừng khác ? + Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa vào - Lập bảng so sánh loại rừng: rừng vieäc quan saùt tranh, aûnh rậm nhiệt đới và rừng khộp - Sửa chữa, kết luận - Vài em trả lời trước lớp - Giúp HS xác lập mối quan hệ khí hậu và (27) thực vật -GV giáo dục cho hs biết cách khai thác sức nước -Mối quan hệ việc nâng cao chất lượng sống với việc khai thác môi trường Hoạt động : Rừng và việc khai thác Giúp HS nắm giá trị rừng và việc sản xuất đồ gỗ Tây Nguyên - Đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 SGK và trả lời caùc caâu hoûi sau : + Rừng Tây Nguyên có giá trị gì ? + Gỗ dùng làm gì ? + Keå caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm quy trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc maát rừng Tây Nguyên + Theá naøo laø du canh, du cö ? + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng ? Củng cố : (3’)- Mời em đọc ghi nhớ Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động lớp - Đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 SGK và trả lời cá nhân các câu hỏi - em đọc ghi nhớ Bổ sung- rút kinh nghiệm: SINH HOẠT CUỐI TUẦN HĐNGLL ( Thực chủ đề: Chăm ngoan học giỏi) 1/ TỔNG KẾT TUẦN - lớp phó nhận xét tuần - Lớp trưởng nhận xét chung - Giáo viên nhận xét chung: *Ưu điểm: + Nhìn chung các em học và đúng + Một số em học tập tuần có nhiều tiến bộ: + Một số em tuần hăng hái giơ tay phát biểu và xây dựng bài: +Một số em chăm học bài nhà: + Vệ sinh lớp học * Tồn +Một số em còn hay nói chuyện lớp: + Một số em hay quên tập nhà: -GDNGLL: - Chôi troø chôi : Tìm baïn thaân 2/ TRIỂN KHAI TUẦN 10 - Đi học và đúng giờ, nghỉ học phải xin phép - Học bài và chuẩn bị bài, sách đầy đủ đến lớp - Hăng hái phát biểu xây dựng bài (28) - Không nói chuyện học - Vệ sinh lớp học -Ơ n tập để chuẩn bị thi học kỳ I - Thực chủ điểm tháng 10: Chăm ngoan học giỏi DUYỆT CỦA TKT DUYỆT CỦA DGH (29)