GIAO AN L4- TUAN 9

Trờng Tiểu học trờng minh Giáo án lớp 4 Tuần 9 Thứ hai ngày 1 8tháng 10 năm 2010 đạo đức TIT KIM THI GI. I. Mục tiêu : 1. Kin thc :HS hiu thi gi l cỏi quý nht cn phi tit kim. 2. K nng : Bit cỏch tit kim thi gi. 3. Thỏi : Bit quý trng v s dng thi gi mt cỏch tit kim. II. chuẩn bị : GV : Tranh v. H : Bng ph ghi cỏc cõu hi, th xanh, , trng. III. C ác hoạt động : 1. Khi ng : 2. Bi c : Tit kim tin ca. Cho bit ni dung sau ỳng hay sai, ỳng gi th , sai gi th xanh. (GV ghi sn ni dung bng ph). + Ch nhng nh nghốo mi cn tit kim. + Tit kim tin ca l s dng tin ca ỳng mc ớch. + Tit kim tin ca l keo kit, bn xn. + Tit kim tin ca l ớch nc li nh. Qua bi hc: Tit kim tin ca ó hc, hng ngy cỏc em tit kim sỏch v, dựng hc tp, chi ca mỡnh nh th no? c cõu ca dao tit kim tin ca. GV nhn xột bi c. 3. Gii thiu bi: Gii thiu bi ghi ta. 4. Bi mi : Hot ng 1 : GV k chuyn. MT : HS hiu c thi gi l cỏi qỳi nht cn phi tit kim. Cỏch tin hnh :. GV treo tranh v hi: + Bc tranh ny v gỡ? GV k chuyn Mt phỳt. GV a ni dung 3 cõu hi trong SGK, phỏt phiu giao vic cho HS. GV yờu cu HS tho lun nhúm 4 trong 3 phỳt cỏc cõu hi 1, 2, 3. GV kt lun: Mi phỳt u ỏng quớ. Chỳng ta phi tit kim thi gi. Rỳt ghi nh. GV chuyn ý sang hot ng 2. Giáo viên : Lờ Th Hng 1 Trêng TiÓu häc trêng minh Gi¸o ¸n líp 4 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2 SGK. • MT : HS thấy được tác hại của việc không đúng giờ. Qua đó biết cách tiết kiệm thời giờ. • Cách tiến hành : − GV yêu cầu HS thảo luận nhóm. − HS lên trình bày. − HS nhóm có cùng nội dung nhận xét bổ sung − GV chốt 3 tình huống và kết luận. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3/ SGK). • MT : HS biết quý trọng và sử dụng thời giờ 1 cách tiết kiệm. • Cách tiến hành : − Các nội dung dưới đây nếu tán thành các em giơ thẻ màu đỏ, không tán thành các em giơ thẻ màu xanh, thái độ còn phân vân lưỡng lự các em giơ thẻ màu trắng. − GV chép sẵn nội dung bài 3 ở bảng phụ và hướng dẫn HS. − GV yêu cầu HS giải thích, lý do. − GV kết luận: sau mỗi ý kiến. − GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK. 5. Tổng kết – Dặn dò : − Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Tiết kiệm thời giờ (T2) tËp ®äc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ. I. môc tiªu: 1. Kiến thức : Hiểu những từ ngữ mới trong bài; hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem đó là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: ước mơ của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng đọc đúng, trôi chảy, phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. 3. Thái độ : Giáo dục HS có ước mơ về nghề nghiệp tương lai của mình và nghề nào cũng đáng quý. II. chuÈn bÞ: − GV : Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ “đốt cây bông”. − HS : SGK III. c¸c ho¹t ®éng: Gi¸o viªn : Lê Thị Hằng 2 Trêng TiÓu häc trêng minh Gi¸o ¸n líp 4 1. Ổn định : Thể dục tại chỗ 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Giới thiệu bài : − GV ghi tựa bài. 4 Bài mới  Hoạt động 1 : Luyện đọc • MT : Đọc đúng các tiếng,từ, đọc phân biệt lời nhân vật. - Cách tiến hành : − 1 HS đọc + Lớp đọc thầm (chia đoạn). − Hướng dẫn HS luyện đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa các từ mới trong SGK và từ khó (tranh) + Lượt 1 : HD HS luyện đọc những từ khó + Lượt 2 : Kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ + GV tổ chức giải nghĩa thêm một số từ: HS đọc cho nhau nghe ( nhóm đôi ) − GV đọc diễn cảm cả bài.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. • MT : Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài. • Cách tiến hành Đoạn 1+2: HS đọc thầm –trả lời câu hỏi (nhóm đôi ) + Cương xin học thợ rèn để làm gì? → GV chốt Đoạn 3+4 : 1 HS đọc và cả lớp TLCH + Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? + Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? − → GV chốt ý + Đọc thầm toàn bài, nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương (cách xưng hô, cử chỉ) HS trả lời –Nhận xét Gv nhận xét kết luận  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm • MT : Rèn kĩ năng đọc diễn cảm , đúng ngữ điệu lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. • Cách tiến hành − HS đọc nối tiếp đoạn − HS theo dõi và chọn đoạn văn đọc diễn cảm − HS luyện đọc diễn cảm Gi¸o viªn : Lê Thị Hằng 3 Trêng TiÓu häc trêng minh Gi¸o ¸n líp 4 − HS thi đọc diễn cảm − GV nhận xét – đánh giá.  Hoạt động 4: Củng cố Y/C HS nêu nội dung chính của bài − Nêu ý nghĩa của bài? − Nhận xét đánh giá tiết học Chuẩn bị: Điều ước của vua Mi-Đát. To¸n HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. I. môc tiªu: 1. Kiến thức : Giúp HS có biều tượng về 2 đường thẳng vuông góc biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh. 2. Kỹ năng : Biết dùng êke để kiểm tra 2 đường thẳng có vuông góc với nhau không. 3. Thái độ : Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác. II. chuÈn bÞ: − GV : Êke to, sách toán lớp 4. − HS : Êke nhỏ, sách toán + vở BT toán iii. c¸c ho¹t ®éng: 1. Khởi động :Hát tập thể 2. Bài cũ : − GV vẽ sẵn 3 tam giác lên bảng gọi HS lên kiểm tra các góc, nhận xét. − GV nhận xét, ghi điểm. 3. Giới thiệu bài : → ghi tựa bài. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc. • MT : Biết được 2 đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông. • Cách tiến hành : − GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì? − Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD là góc gì? − GV vừa thực hiện thao tác, vùa nêu nh SGK. − GV yêu cầu HS quan sát xung quanh để tìm 2 đường thẳng vuông góc có trong thực tế cuộc sống.  Hoạt động 2: Thực hành. Gi¸o viªn : Lê Thị Hằng 4 Trờng Tiểu học trờng minh Giáo án lớp 4 MT: Giỳp HS bit dựng ờke kim tra 2 ng thng cú vuụng gúc khụng. Cỏch tin hnh : Bi 1 : GV v lờn bng 2 hỡnh a, b nh bi tp trong SGK. Học sinh thực hiện làm bài vào vở. Bi 2 : GV yờu cu HS c biv nờu yờu cu ca bi tp GV v lờn bng hỡnh ch nht ABCD, sau ú yờu cu H suy ngh v ghi tờn cỏc cp cnh vuụng gúc vi nhau cú trong hỡnh ch nht ABCD vo VBT. GV nhn xột v kt lun v ỏp ỏn. Bi 3: GV yờu cu HS c bi, sau ú t lm bi. GV yờu cu HS trỡnh by bi lm trc lp. Bi 4: GV yờu cu HS c bi v t lm bi GV yờu cu HS nhn xột bi lm ca bn trờn bng, sau ú nhn xột v cho im HS. Hot ng 3 : Cng c. Cỏch tin hnh : Tỡm mt s hỡnh cú 4 gúc vuụng. 5. Tng kt Dn dũ : Nhn xột tit hc CB: Hai ng thng song song. Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2010 Toán HAI NG THNG SONG SONG. I. mục tiêu: 1. Kin thc : Nhn bit c hai ng thng song song vi nhau, cú biu tng v hai ng thng song song (l 2 ng thng khụng bao gi gp nhau). 2. K nng : Rốn k nng nhn dng v v ng thng song song. 3. Thỏi : Giỏo dc HS tớnh chớnh xỏc, khoa hc, cn thn. II. chuẩn bị: GV : SGK, thc thng, ờke. HS : SGK , VBT, thc thng v ờke. III. các hoạt động: 1. Khi ng :Th dc ti ch Giáo viên : Lờ Th Hng 5 Trêng TiÓu häc trêng minh Gi¸o ¸n líp 4 2. Bài cũ : 3. Giới thiệu bài : 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng song song. • MT : HS nhận biết thế nào là 2 đường thẳng song song, bước đầu vẽ được 2 đường thẳng song song. Cách tiến hành : − GV vẽ 1 hình chữ nhật ABCD lên bảng − HS quan sát hình vẽ trên bảng A D C B − Kể các cặp cạnh vuông góc trên hình chữ nhật? C D BA − Nhìn hình vẽ cho biết cạnh AB và CD có cắt nhau không? → GV giới thiệu : Hai đường thẳng AB và CD là 2 đường thẳng song song với nhau. − GV gọi HS lên bảng kéo dài 2 cạnh AD và BC về hai phía? → GV giới thiệu : Hai đường thẳng AD và BC cũng là hai đường thẳng song song với nhau. − Vậy , hai đường thẳng song song với nhau là hai đường thẳng như thế nào? − HS nêu và nhận xét → GV chốt : Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau. − Hãy cho ví dụ về hình ảnh hai đường thẳng song song ở xung quanh ta? → Từ những hình ảnh hai đường thẳng song song, hãy vẽ 2 đường thẳng song song bất kỳ? GV vẽ “hình ảnh” hai đường thẳng song song AB , CD (không dựa vào 2 cạnh hình chữ nhật) A B C D Gi¸o viªn : Lê Thị Hằng 6 Trêng TiÓu häc trêng minh Gi¸o ¸n líp 4 Hoạt động 2: Thực hành. • MT : HS xác định được các cặp cạnh song song trên hình cho sẵn. • Cách tiến hành − Bài 1 : Các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật ABCD − .HS đọc đề. − HS làm bài vào vở BT -nhận xét D C B A − GV nhận xét. Bài 2 : Ghi tên các cặp cạnh song song trong mỗi HCN. HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề Thảo luận nhóm đôi ( Ghi vào vào phiếu ) Nêu trước lớp - Nhận xét đánh giá D E C A B G → GV nhận xét. Bài 3 : − HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề − Yêu cầu HS làm vào vở BT − HS đổi bài kiểm tra bài làm của bạn − Nhận xét đánh giá . − GV nhận xét.  Hoạt động 3 : Củng cố. • MT HS xác định được hình ảnh 2 đường thẳng song song quanh cuộc sống. • Cách tiến hành : − Nêu đặc điểm của 2 đường thẳng song song? − Thi đua 2 dãy : Tìm trong lớp những vật có 2 đường thẳng song song. → GV nhận xét – tuyên dương. Gi¸o viªn : Lê Thị Hằng 7 Trêng TiÓu häc trêng minh Gi¸o ¸n líp 4 LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ. I. M ôc tiªu : 1. Kiến thức. Củng cố và mở rộng vốn từ trhuộc chủ điểm ước mơ. 2. Kỹ năng :. Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ, cụ thể qua luyện tậpsử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm những ví dụ minh họa. 3. Thái độ : Hiểu ý nghĩa 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm ước mơ. II. C huÈn bÞ : − GV : Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2, 3 + từ điển. − HS : SGK. III. C ¸c ho¹t ®éng : 1. Khởi động :Trò chơi : Tìm người chỉ huy 2. Bài cũ : Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép . − GV nhận xét, chốt ý. 3. Giới thiệu bài : 4.Bài mới:  Hoạt động 1 : Tìm từ đồng nghĩa • MT : HS tìm được các từ đồng nghĩa với “ước mơ” trong bài tập đọc : “Trung thu độc lập” • Cách tiến hành : Bài 1 : − Yêu cầu HS đọc đề. − Lớp đọc thầm bài “Trung thu độc lập”. − 2HS nêu từ vừa tìm được, và nêu nghĩa của từ đó. − Tìm từ đồng nghĩa với “ước mơ”? − Lớp nhận xét, bổ sung. Ước mơ = mơ tưởng = mong ước − GV nhận xét, chốt ý. Hoạt động 2 Ghép từ MT : HS tìm và ghép với các từ cho trước Cách tiến hành : − Yêu cầu HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề − GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép từ − 2 nhóm thi điền từ tiếp sức − HS cùng GV nhận xét và chọn ra đội thắng cuộc Bài 3 : − Yêu cầu HS đọc đề. − Gv hướng dẫn HS làm theo nhóm (4-6 HS ) Gi¸o viªn : Lê Thị Hằng 8 Trêng TiÓu häc trêng minh Gi¸o ¸n líp 4 − Đaị diện nhóm trình bày lời giải − Cả lớp và GV nhận xét đúng/ sai, đi đến lời giải đúng. − GV treo bảng phụ đã viết sẵn lời giải.  Hoạt động 3: Giải nghĩa từ • MT: HS biết giải nghĩa các thành ngữ. • Cách tiến hành : Bài 5 : − Yêu cầu HS đọc đề.và nêu yêu cầu của đề − Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi − HS trình bày cách hiểu các thành ngữ theo ý của mình − HS nhân xét đánh giá − GV nhận xét và chốt lời giải đúng 5. Tổng kết – Dặn dò : − Tìm số từ ghép có tiếng “ước” và tiếng “mơ”. − Xem lại các bài tập − Chuẩn bị : Động từ. lÞch sö ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN. I. môc tiªu: 1. Kiến thức : HS nắm được sau khi Ngô Quyền mất đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh kéo dài Đinh Bộ Lĩmh đã có công thống nhất đất nước, lập nên nhà Đinh. 2. Kỹ năng : Kể lại được diễn biến trận đánh dẹp 12 sứ quân của Đinh Bộ Lĩnh. 3. Thái dộ : Tự hào về anh hùng và lịch sử dân tộc. II. chuÈn bÞ: − GV : Tranh SGK phóng to, phiếu học tập cho HS. − HS : SGK. III. c¸c ho¹t ®éng: 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Ôn tập. 3.Giới thiệu bài : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. 4 .Bài mới :  Hoạt động 1 : Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất. • MT: Nắm được tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất. • Cách tiến hành − Ngô Quyền trị vì đất nước được bao lâu? − Sau khi ông mất tình hình nước ta như thế nào? Gi¸o viªn : Lê Thị Hằng 9 Trêng TiÓu häc trêng minh Gi¸o ¸n líp 4 → GV chốt ý: Tình hình nước ta lúc ấy rất lộn xộn phức tạp → bọn giặc thì lăm le bờ cỏi.  Hoạt động 2: Diễn biến trận đánh và kết quả. • MT: Nắm được diễn biến và kết quả của cuộc dẹp loạn 12 sứ quân. • Cách tiến hành : − Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh? − Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? − Theo em vì sao nhân dân ủng hộ Đinh Bộ Lĩnh?  Hoạt động 3: So sánh tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất. • MT: Khắc sâu kiến thức hơn về bài học • .Cách tiến hành : − GV phát phiếu. Thời gia n các mặt Trước khi thống nhất Sau khi thống nhất -Đất nước -Triều đình -Đời sống nhân dân − GV cho các nhóm trình bày.  Hoạt ̣ động 4 : Củng cố. − Kể lại diễn biến trận đánh Đinh Bộ Lĩnh dẹp 12 sứ quân. 5. Tổng kết – Dặn dò : − Chuẩn bị: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất. Thø 4 ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. I. M ôc tiªu : 1. Kiến thức : Giúp HS biết dùng êke để vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước, biết vẽ đường cao 1 tam giác. Gi¸o viªn : Lê Thị Hằng 10 [...]... Cỏch tin hnh : Tõy Nguyờn cú nhng loi rng no? Vỡ sao Tõy Nguyờn cú cỏc loi rng khỏc nhau Quan sỏt tranh 6, 7 v mụ t rng rm nhit i, rng khp K tờn nhng sn vt do rng Tõy Nguyờn mang li? G, tre, na dựng lm gỡ? GV treo tranh hỡnh 9, hỡnh 10 Nờu nguyờn nhõn v hu qu ca vic mt rng Tõy Nguyờn? Th no l du canh, du c? Chỳng ta cn lm gỡ bo v rng? c ghi nh Hot ng 3: Cng c Sụng Tõy Nguyờn cú tim nng... Ghi đầu bài Hot ng 1 : Hng dn HS phỏt trin bi MT: HS nm yờu cu v lm ca Cỏch tin hnh : Gch chõn t ng quan trng trờn bi: Em cú nguyn vng hc thờm 1 mụn nng khiu ( ho, nhc, vừ thut ) Trc khi núi vi b m, em mun trao i vi anh ( ch ) anh ( ch ) hiu v ng h nguyn vng ca em Hóy cựng bn úng vai em v anh ( ch ) thc hin cuc trao i Hng dn HS tỡm hiu trng tõm bi I Giáo viên : Lờ Th Hng 24 Trờng Tiểu học... trũ chi C t 3 5 HS lm ban giỏm kho, cựng theo dừi, ghi li cỏc cõu tr li ca cỏc i GV ph bin cỏch chi v lut chi Cỏch tớnh im hay tr im do GV quyt nh v ph bin cho HS trc khi chi Vỡ vy, trong cỏch tớnh im GV cn lu ý n c im ng i GV hi ý vi HS c c vo ban giỏm kho, phỏt cho cỏc em cõu hi v ỏp ỏn theo dừi, nhn xột cỏc i tr li GV hng dn v thng nht cỏch ỏnh giỏ, ghi chộp GV ( hoc giao cho HS ) ln lt c... Hiu ngha cỏc t ng mi Hiu ý ngha cõu chuyn : Nhng c mun tham lam khụng mang li hnh phỳc cho con ngi 2 K nng : Rốn k nng c trụi chy ton bi, bit chuyn ging khi c bi vn, th hin ỳng tõm trng ca nhõn vt : t phn khi, tho món chuyn dn sang hong ht, cu khn hi hn 3 Thỏi d : Giỏo dc HS khụng nờn cú nhng c mun tham lam II chuẩn bị: GV : Tranh minh ha bi c trong SGK HS: SGK III các hoạt động: 1 Khi ng :Th dc... Kin thc: Da vo 2 cnh ca v kch Yt Kiờu, v gi ý SGK, bit k cõu chuyn theo trỡnh t khụng gian 2 K nng : Da vo ý tng cnh ca v kch, luyn k nng nghe vit on vn v liờn kt hai on vn 3 Thỏi : Giỏo dc HS lũng say mờ sỏng to, yờu thớch vn hc Giáo viên : Lờ Th Hng 19 Trờng Tiểu học trờng minh Giáo án lớp 4 II Chuẩn bị: GV: Tranh minh ho HS: c li truyn Yt Kiờu III Các hoạt động 1 Khi ng : Hỏt tp th 2 Bi c : on... cỏc cụng vic cn lm trong quỏ trỡnh sn xut cỏc sn phm g 2 K nng: Xỏc lp c mi quan h a lớ gia cỏc thnh phn t nhiờn vi nhau v gia thiờn nhiờn vi hot ng sn xut ca con ngi 3 Thỏi : Cú ý thc tụn trng, bo v cỏc thnh qu lao ng ca ngi dõn II Chuẩn bị: GV : Hỡnh trong SGK, bn t nhiờn Vit Nam, tranh v cõy c phờ, khp HS : SGK, tranh v Tõy Nguyờn nu cú ) Giáo viên : Lờ Th Hng 15 Trờng Tiểu học trờng minh Giáo... ỳng bi th Th rốn 2 K nng : Lm ỳng cỏc bi tp chớnh t, phõn bit cỏc ting cú p õm u hoc vn d vit sai: l/ n, uụn/ uụng 3 Thỏi : Giỏo dc HS tớnh cn thn II chuẩn bị: GV : Tranh hot cnh 2 bỏc th rốn to kho ang quai bỳa trờn cỏi e cú 1 thanh st nung HS : Bng ph vit bi tp 2 III các hoạt động: 1 Khi ng : Hỏt 2 Bi c : Trung thu c lp 3 Gii thiu bi : 4 Bi mi : Hot ng 1 : Hng dn HS nghe vit MT: Vit ỳng chớnh... bi tp 2 Yờu cu HS thi in ỳng, nhanh GV nhn xột, cht 5 Tng kt Dn dũ : Nhn xột tuyờn dng Kỹ thuật KHU T THA (tt) I mục tiêu: 1 Kin thc: Bit cỏch khõu t tha v ng dng ca khõu t tha Giáo viên : Lờ Th Hng 29 Trờng Tiểu học trờng minh Giáo án lớp 4 2 K nng: Khõu c cỏc mi khõu t tha theo ng vch du 3 Thỏi : Hỡnh thnh thúi quen lm vic kiờn trỡ , cn thn II chuẩn bị: Tranh quy trỡnh khõu mi t tha - Mu... c trc bi mi v chun b vt liu , dng c theo SGK hc bi Khõu t mau Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 20 09 Mỹ thuật Giáo viên : Lờ Th Hng 30 Trờng Tiểu học trờng minh Giáo án lớp 4 V TRANG TR : V N GIN HOA L I Mục tiêu : - HS nm c hỡnh dỏng, mu sc v c im ca mt s loi hoa lỏ n gin : Nhn ra v p ca ha tit hoa lỏ trong trang trớ - HS bit cỏch v n gin v v n gin c mt s hoa, lỏ - HS yờu mn v p ca thiờn nhiờn II Chuẩn... Nhn xột ỏnh giỏ GV cựng HS chn cỏc bi hon thnh tt v cha tt treo lờn bng nhn xột - ỏnh giỏ Gv yờu cu HS xp loi bi theo ý thớch Dn dũ : V nh quan sỏt cỏc vt cú dng hỡnh tr chun b cho tit hc sau Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 20 09 Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 20 09 Giáo viên : Lờ Th Hng 31 Trờng Tiểu học trờng minh Giáo án lớp 4 Giáo viên : Lờ Th Hng 32 . Quan sát tranh 6, 7 và mô tả rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp. − Kể tên những sản vật do rừng Tây Nguyên mang lại? − Gỗ, tre, nứa dùng làm gì? → GV treo tranh. Cỏch tin hnh :. GV treo tranh v hi: + Bc tranh ny v gỡ? GV k chuyn Mt phỳt. GV a ni dung 3 cõu hi trong SGK, phỏt phiu giao vic cho HS. GV yờu cu