B.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động 1: Giới thiêu bài 2.Hoạt động 2:Ôn tập các bài đã học trong chương I -Hs nhăc lai: Khâu thường, khâu đột thưa, thêu [r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC : KÉO CO I-Mục tiêu bài học: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung: Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phương trên đất nước ta khác Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh họa nội dung bài III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : bài Tuổi ngựa và hỏi nội dung bài -Nhận xét ghi điểm B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu bài đọc tranh - Lắng nghe minh hoạ 2/ Hoạt động : HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - Chia bài đoạn cho HS đọc nối tiếp,kết hợp - HS đọc tiếp nối từ - lượt quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp các - HS luyện đọc theo cặp em hiểu số từ ngữ chú giải cuối bài - 1,2 HS đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung tìm hiểu - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi thực SGV ) - Ý 1:Cách chơi kéo co - Ý 2:Giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - Ý 3: Giới thiệu cách chơi kéo co làngTích - Hs đọc Sơn 3/ Hoạt động 3: Hd đọc diễn cảm - HS luyện đọc và thi đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - HD đọc diễn cảm bài - HS rút ý chính bài - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý chính bài - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý chính @&? TOÁN : LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn - Vận dụng để tính đúng, cính xác II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Chia cho số có hai chữ số” - Nhận xét ghi điểm (2) - Nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Ôn lại các kiến thức đã học: Hình thức : theo lớp Phương pháp: Đàm thoại - yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Nêu cách thực phép chia cho số có hai - HS trả lời chữ số 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS làm bài 1, 2, - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả 3/trang 83 bảng lớp, bảng con, lời trên bảng và làm + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học @&? CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết ) KÉO CO I- Mục đích, yêu cầu : Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày đúng đoạn văn Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu thanh, vần dễ viết lẫn (r/d/gi) II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 2a III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho bạn viết bảng lớp từ khó bài trước - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết : - Cho HS đọc đoạn viết chính tả, nhắc HS -Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng và - HS gấp SGK từ ngữ dễ viết sai : Hữu Trấp,Quế Võ, Tích Sơn, ganh đua, khuyến khích, trai tráng - HS đổi soát lỗi cho - GV đọc cho HS viết - Đọc lại toàn bài lượt HS soát lại bài - GV thu chấm - 10 bài - GV nêu nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc, làm bài vào và làm bài trên bảng ( bài 2a): - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - GV nhận xét, chữa bài ( có ) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học @&? ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG I - Mục tiêu : - HS bước đầu biết giá trị lao động (3) - Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Biết phê phán biểu chây lười lao động II-Tài liệu và phương tiện .III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Đọc truyện Một ngày Pêchi-a -Gv đọc - Các nhóm thảo luận và trình bày -Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo câu hỏi SGK -Gv và Hs nhận xét -Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở,… là sản phẩm lao động.Lao động đem lại cho -Hs đọc người niềm vui và giúp cho người sống tốt -Trao đổi nhóm, đại diện các nhóm -Cho Hs tìm hiểu phần ghi nhớ bài trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập bổ sung 1,SGK) - Gv chia nhóm,giải thích yêu cầu làm việc nhóm -Các nhóm thảo luận,chuẩn bị đóng vai.Các nhóm lên đóng vai -Gv kết luận các biểu yêu lao động, lười lao động Hoạt động 3:Đóng vai (bài tập 2,SGK) - Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, đóng vai tình - Gv nhận xét và cách ứng xử tình 5.Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6/SGK -Nhận xét tiết học ¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 BÀI 16: (Lồng ghépHĐNG: Chủ điểm:Uống nước nhớ nguồn.) HÁT - NHẠC : I - Mục tiêu : - Ôn tập bài hát đã học Hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể chỗ có luyến bài hát - Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng người lao động - Sưu tầm các bài hát, tranh ảnh ca ngợi quê hương, đất nước II - Đồ dùng dạy học - Nhạc cụ gõ quen thuộc III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: - Cho HS hát bài Trên ngựa - HS hát ta phi nhanh - Giới thiệu bài (4) Phần hoạt động: -Cho HS hát ba bài hát đã học: Trên ngựa ta phi nhanh,Khăn quàng thắm mãi vai em, Cò lả , - Cho HS luyện tập theo nhóm, cá nhân - HS hát - Tập theo HD GV - HS hát lớp, nhóm, cá nhân - Gv và Hs nhận xét và ghi điểm Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Cho lớp ôn lại bài hát 1/ Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống Cách mạng quê hương, đất nước Cho các tổ lên biểu diễn - BGK cho điểm và công bố kết - Thi hát, ngâm thơ các tổ 2/ Thi giải ô chữ GV nêu các câu đó đã chuẩn bị Nhận xét – trao giải thưởng cho tổ thắng - Hát lớp - Các tổ lên biểu diễn - Các tổ cử đại diện thi - Lớp thi giải ô chữ @&? TOÁN : THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - Rèn cho HS tính cẩn thận II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Luyện tập” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - HS đặt tính và tính từ trái sang phải - Cho HS tính 9450 : 35 = ? - Gv nhắc Hs lần chia thứ ba ta có chia 35 - HS đặt tính và tính từ trái sang phải 0; phải viết chữ số vị trí thứ ba thương b) Trường hợp thương có chữ số hàng chục - Cho Hs tính 2448 : 24 = ? - Gv nhắc Hs lần chia thứ hai ta có chia 24 - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời 0; phải viết vị trí thứ hai thương trên bảng và làm 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS làm bài 1, 2, 3/trang 85 ( bỏ hàng thứ phần a,b bài ) bảng lớp, bảng con, + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng (5) dẫn chữa bài 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học @&? LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI–TRÒ CHƠI I- Mục đích, yêu cầu: - Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người - Hiểu nghĩa số thành ngữ,tục ngữ liên quan đến chủ điểm - Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó tình cụ thể II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III - Các hoạt động dạy - học: A) Kiểm tra bài cũ : bài “Giữ phép lịch đặt câu hỏi” - Nhận xét B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá -Cả lớp theo dõi SGK đọc thầm, thảo luận suy nhân làm các bài 1, 2, 3/ trang 157 nghĩ và trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung SGK trên bảng lớp và GV cùng lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - Nhận xét tiết học @&? KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục đích, yêu cầu : 1.HS chọn câu chuyện kể đồ chơi mình các bạn xung quanh Biết xếp các việc thành câu chuyện - Hiểu và trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn kỹ nghe - Lắng nghe,nhận xét đúng lời kể bạn II - Đồ dùng dạy học - Viết sẵn cách xây dựng cốt truyện III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em -Cả lớp theo dõi các bạn xung quanh Hoạt động : HD học sinh kể chuyện a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Cho HS đọc đề bài, GV gạch - HS thực theo yêu cầu đề bài trọng tâm để HS xác định đúng yêu cầu đề bài - Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý SGK - HS đọc nối tiếp - HD kể chuyện b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước lớp - HS kể chuyện và trao đổi nội dung câu - Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm chuyện (6) Hoạt động : Củng cố -GV nhận xét tiết học @&? KHOA HỌC : KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? TRONG TỰ NHIÊN I - Mục tiêu : Sau bài học HS biết: - Phát số tính chất không khí cách: +Quan sát để phát màu, mùi, vị không khí +Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng định, không khí có thể bị nén lại và giãn - Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống II- Đồ dùng dạy - học : - 8-10 bóng, bơm tiêm III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Làm nào để biết có không khí?”, và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Phát màu, mùi,vị không khí - Cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi + Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? - Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp + Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm,em nhận thấy Các nhóm khác bổ sung ý kiến không khí có mùi gì? Có vị gì? + Đôi ta ngửi thấy hương thơm hay mùi khó chịu, đó có phải là mùi không khí không? Cho VD + Kết luận : - Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị - HS thực Hoạt động : Chơi thổi bóng phát hình - HS trả lời dạng không khí - GV chia nhóm và cho Hs thổi bóng GV phổ biến luật chơi -HS đọc - Yêu cầu HS mô tả hình dạng các bóng vừa thổi - GV cùng HS nhận xét +KL:Không khí không có hình dạng định mà có hình dạng toàn khoảng trống bên - HS thực vật chứa nó Hoạt động : Tìm hiểu tính chất bị nén và giản không khí - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc mục Quan sát trang 65/SGKvà mô tả tượng xảy hình 2b,2c - GV nhận xét Hoạt động + Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ ngoài thực tế (7) ¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Thứ tư ngày 8tháng 12 năm 2010 TOÁN : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Giúp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số - Thực hành tính cẩn thận, đúng chính xác II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên làm tính trên bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Trường hợp chia hết: - Gv nêu và viết lên bảng: 1944 : 162 = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính - HS thực b) Trường hợp chia có dư: - Gv nêu và viết lên bảng: 8469 : 241 = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính KL: Muốn thực phép chia ta phải đặt tính - HS thực và tính từ trái sang phải 3.Hoạt động 3: Thực hành -GV tổ chức cho HS tự làm bài 1a, 2b, / 86 bảng lớp, bảng con, và chữa bài - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên Bài : HS tự làm bài trên bảng bảng và làm - GV nhận xét, chữa bài Bài : HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức và làm bài vào Bài 3: HS tự làm vào - Gv nhận xét và chữa bài + Kèm cặp HS yếu kém 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học @&? TẬP ĐỌC : TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG” I - Mục tiêu bài học: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, giọng đọc từ tốn, nhẹ nhàng, đọc đúng các tên riêng nước ngoài Biết đọc diễn cảm truyện –giọng đọc gây tình bất ngờ,hấp dẫn, đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi bí mật khóa vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chú II - Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh họa cho bài tập đọc III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài “kéo co” và trả lời câu hỏi sau bài học (8) - GV nhận xét HS và ghi điểm - GV nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Hoạt động : Giới thiệu bài 2/ Hoạt động : Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - GV chia đoạn - Cho HS đọc phần giới thiệu truyện - Cho HS đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi cách đọc, giúp các em hiểu số từ ngữ chú giải cuối bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực SGV ) Ý 1: Chú bé Bu-ra-ti-nô thông minh đã dùng mưu moi bí mật chìa khóa vàng Ý 2: Chú bé gặp nguy hiểm và đã nhanh chân thoát thân + KL: (Như phần nội dung ) 3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc theo cách phân vai - HD cách đọc - Cho HS thi đọc đoạn: “Cáo lễ phép ngã mũ chào… nhanh mũi tên” 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý chính bài - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý chính HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Lắng nghe - HS đọc tiếp nối từ - lượt - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc và thi đọc - HS rút ý chính bài @&? LỊCH SỬ : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN I- Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta - Quân dân nhà Trần: nam nữ, già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III- Các hoạt động dạy - Học : A) Kiểm tra bài cũ: Bài Nhà Trần và việc đắp đê và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm cho HS - Nhận xét chung B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Hoạt động : Giới thiệu bài - HS nghe 2) Hoạt động : Tinh thần tâm đánh giặc Mông – Nguyên quân (9) dân nhà Trần Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK và điền vào phiếu bài tập - GV và HS nhận xét +KL: Quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta ba lần.Cả ba lần, vua tôi, quân dân nhà Trần đồng lòng , mưu trí đánh thắng quân xâm lược + Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? - HS thực và trình bày - HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết Sau đó các nhóm khác bổ xung - HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi Sau đó các em khác bổ xung - HS thảo luận và trình bày Các nhóm khác bổ xung - HS nêu nội dung bài - GV và HS nhận xét 3) Hoạt động3:Củng cố nội dung hình thức thảo luận nhóm - KL: Ghi lại nội dung phần ghi nhớ SGK @&? ĐỊA LÝ : THỦ ĐÔ HÀ NỘI I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Xác định vị trí thủ đô Hà Nội trên đồ địa lí Việt Nam - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội - Một số dấu hiệu thể Hà Nội là thành phổ cổ, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học - Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội II - Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hà Nội – thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ Làm việc lớp: - Yêu cầu HS tìm vị trí thủ đô Hà Nội lược đồ - HS thực SGK và vị trí thủ đô Hà Nội trên đồ - HS tìm hiểu và trình bày trước lớp HS khác + Cho biết ,từ tỉnh Đăk Nông em có thể đến Hà nhận xét, bổ sung Nội phương tiện giao thônh nào? +KL: Thủ đô Hà Nội nằm trung tâm đồng Bắc Bộ, nơi có sông Hồng chảy qua Hoạt động 3: Thành phố cổ ngày càng phát triển.Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết mình, đọc SGK, thào luận và hoàn thành câu hỏi: * Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào - HS tự đọc Sgk và thảo luận trả lời các khác? Tới Hà Nội bao nhiêu tuổi? câu hỏi Đại diện các nhóm trình bày kết * Khu phố cổ có đặc điểm gì? thảo luận trước lớp * Khu phố có đặc điểm gì? (10) * Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử hà Nội? +KL: Các phố cổ nằm gần hồ Hoàn Kiếm, Hà Nội mở rộng và đại Hoạt động 4: Hà Nội – trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn nước - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết mình, đọc SGK,thảo luận và hoàn thành câu hỏi: + Nêu ví dụ cho thấy Hà Nội là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu nước -KL: Thủ đô Hà Nội là trung tâm chính trị,văn hóa, kinh tế, khoa học hàng đầu nước ta Hoạt động 4: Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ ngoài thực tế - HS trình bày, các HS khác nhận xét ¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS: - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn và chia số cho tích - HS trình bày bài sẽ, tính chính xác II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm tính trên bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện tập Hình thức : Theo lớp SGK Phương pháp: Thực hành – Luyện tập, Vấn đáp - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia và - HS trả lời số chia cho tích - HS sử dụng SGK tìm hiểu, giải trên bảng và - GV tổ chức cho HS làm bài 1a, 2, 3a/ làm trang 87 bảng lớp, bảng con, + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài 3.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học @&? TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I - Mục đích, yêu cầu : - Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phương Hữu Trấp ( Quế Võ, Bắc Ninh ) và Tích Sơn ( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc ) dựa vào bài tập đọc Kéo co - Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em- giới thiệu rõ ràng, hiểu (11) II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : HD làm bài tập Bài : HS nêu yêu cầu bài làm - Cả lớp đọc lướt bài kéo co, thực - HS đọc trao đổi và ghi kết , phát biểu ý các yêu cầu bài tập kiến - Cả lớp cùng GV nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - Hd HS quan sát tranh minh họa SGK, - HS trao đổi làm bài tập, trình bày kết trước nói tên trò chơi, lễ hội vẽ lớp tranh - HS tiếp nối phát biểu - Cho Hs giới thiệu trò chơi lễ hội vùng quê hương em - GV cùng lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết học KHOA HỌC : KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính không khí là khí ô-xi trì cháy và khí nitơ không trì cháy - Làm thí nghiệm để chứng minh không khí còn có thành phần khác II- Đồ dùng dạy - học : - Lọ thủy tinh, nến III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Không khí có tính chất gì?”và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động :Xác định thành phần chính không khí Thực hành v luận nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu các em đọc mục - HS thực thực hành trang 66 SGK để biết cách làm - GV theo dõi giúp đỡ - GV và HS nhận xét - Lần lượt các nhóm trình bày +KL: Như mục Bạn cần biết trang 66 SGK Hoạt động : Tìm hiểu số thành phần khác không khí - HS làm thí nghiệm chứng minh và thảo luận - HS thực hiện, trao đổi, thảo luận, trình bày kết - Hd HS tham khảo mục Bạn cần biết trang thảo luận Nhóm khác nhận xét bổ sung 67/SGK để giải thích + Không khí gồm có thành phần nào ? - KL: Không khí gồm có thành phần chính là ô-xi và ni-tơ Ngoài còn có chứa khí cácbô-níc, nước, bụi, vi khuẩn,… - HS trả lời - HS trả lời (12) Hoạt động : Củng cố bài - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ ngoài thực tế @&? KĨ THUẬT: CẮT ,KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T1) (Lồng ghép HĐNG) I.Mục tiêu: Đánh giá kiến thức, kỹ khâu thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn hs - Giáo dục tái độ tôn trọng với chiến công, chiến sĩ đã quên mình vì tổ quốc Qua đó giáo dục ý thức rèn luyện thân qua học tập II Đồ dùng day - hoc: Tranh quy trình các bài chương -Mẫu khâu, thêu đã chọn III Các hoạt động dạy học A.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập hs B.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động 1: Giới thiêu bài 2.Hoạt động 2:Ôn tập các bài đã học chương I -Hs nhăc lai: Khâu thường, khâu đột thưa, thêu -Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học móc xich - HS nhận xét - HS nối tiếp nêu - Yêu cầu HS nêu lại qui trình và cách cắt vải - Lớp nhận xét bổ sung theo đườn vạch dấu; khâu thường; khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường; khâu đột Hoạt động 3: Yêu cầu HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - HS tự chọn và tiến hành cắt , khâu , thếu sản - Yêu cầu HS vận dụng kĩ thuật cắt, phẩm khâu, thêu đã học để thực hành làm sản phẩm tự - HS thực hành làm sản phẩm chọn - GV hướng dẫn HS chọn sản phẩm đơn giản, dễ làm - GV theo dõi HS thực hành và hướng dẫn HS còn lúng túng làm HS trưng bày sản phẩm theo nhóm Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm: - Lớp nhận xét sản phẩm - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nhận xét – đánh giá Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Thí sinh các tổ lên bốc thăm Thi Đố vui học tập 1/ Thi hỏi – đáp các tổ - Giới thiệu thí sinh dự thi các tổ Mời đại diện dự thi các tổ lên bốc thăm - GV đọc nội dung câu hỏi để nhóm bắt câu ỏi đó trả lời.(Cổ động viên có quyền trả lời nhóm đó chưa trả lời được) - Lớp thi trả lời nhanh - BGK cho điểm công khai 2/ Thi trả lời nhanh - GV nêu các câu hỏi, câu đố (13) - BGK công bố kết thi 3/ Cho các tổ biểu diễn văn nghệ ¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 MÓ THUAÄT : TAÄP NAËN TAÏO DAÙNG(Lồng ghépHĐNG) I-Muïc tieâu: -Hs biết cách tạo dáng vật, đồ vật -Hs tạo dáng vật hay đồ vật theo ý thích -Hs ham thích tö saùng taïo - Giúp dục cho HS hiểu biết truyền thống dân tộc, giàu đẹp quê hương - Giáo dục tái độ tôn trọng với chiến công, chiến sĩ đã quên mình vì tổ quốc Qua đó giáo dục ý thức rèn luyện thân qua học tập - Sưu tầm các bài hát, tranh ảnh ca ngợi quê hương, đất nước II- Chuaån bò: -Một vai hình tạo dáng vỏ hộp đã hoàn thiện -Caùc vaät vaø duïng cuï caàn thieát cho baøi taïo daùng III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Bài cũ: hs nêu nội dung tiết trước Bài mới: A, Giới thiệu bài B,Tìm hieåu baøi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét: -Gv giới thiệu 1số sản phẩm tạo dáng -Hs quan saùt caùc chi tieát cuûa saûn phaåm vaø nhaän baèng voû hoäp xeùt -Gv nhaän xeùt boå sung Hoạt động 2:Cách tạo dáng: -Gv yêu cầu hs chọn hình để tạo dáng -Hs chọn vật đồ vật để tạo dáng Gv hướng dẫn và làm mẫu -Hs quan sát bước Hoạt động 3: Thực hành: -Gv neâu yeâu caàu -Hs thực hành theo nhóm Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: -Hs tröng baøy saûn phaåm vaø nhaän xeùt -Gv nhaän xeùt chung 3.Cuûng coá :Heä thoáng baøi 1/ Giới thiệu truyền thống Cách mạng dân tộc - HS thảo luận và báo cáo -Yêu cầu thảo luận và báo cáo kết - Lớp nhận xét học tập tổmình - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung - GV tóm tắt kết - Cá nhóm thảo luận và trả lời trước lớp 2/ Thảo luận nhóm - Nhóm khác nhận xét – bổ sung - Chúng ta cần làm gì và làm nào để phát huy truyền thống Cách mạng cha ông ta? GV nhận xét tóm tắt kết thảo luận - Các tổ lên biểu diễn 3/ Văn nghệ ca ngợi truyền thống Cách (14) mạng dân tộc GV giới thiệu các tiết mục văn nghệ -Mời các tổ lên biểu diễn - GV nhận xét @&? TOÁN : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Giúp HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số - HS tính cẩn thận, trình bày đẹp II - Đồ dùng dạy học: III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - Cho HS thực tính trên bảng + Nhận xét và ghi điểm cho HS + Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Hd HS tìm hiểu bài - Phương pháp: Đàm thoại a) Trường hợp chia hết - GV nêu phép tính : 41535 : 195 = ? -HS đặt tính và tính từ trái sang phải - GV giúp HS ước lượng b) Trường hợp chia có dư -HS thực - GV nêu phép tính :80120 : 245 = ? -KL: Chia theo thứ tự từ trái sang phải Hoạt động 3: Luyện tập - HS sử dụng SGK tìm hiểu giải trên bảng và - GV tổ chức cho HS làm bài 1, 2b, / làm trang 88 bảng lớp, bảng con, + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học @&? LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÂU KỂ I- Mục đích, yêu cầu : - HS hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể - Biết tìm câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể, tả, trình bày ý kiến II - Đồ dùng dạy học - Phiếu viết nội dung BT1 (Phần luyện tập) III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: - GV làm việc với lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải (15) a) Phần nhận xét: - GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu phần nhận xét và làm bài tập 1, 2,3 trang 161/SGK b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK -Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi - 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm - Hoạt động 3: Luyện tập - HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu và thực các Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá yêu cầu bài nhân - Bài 1: HS trao đổi,làm và trả lời, GV nhận xét - Bài 2: HS làm việc cá nhân,mỗi em viết khoảng đến câu kể theo bài đã nêu - HS trả lời .- Kèm cặp HS yếu kém GV cùng lớp nhận xét - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết -Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ Sgk @&? TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I - Mục đích, yêu cầu : - HS viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần - HS biết trình bày sạch, đẹp, đúng chính tả II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : HD HS làm bài - Cho HS đọc đề bài - HS đọc - HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - Hd HS xây dựng kết cấu ba phần bài + Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp - HS thực + Viết đoạn thân bài + Chọn cách kết bài - HS viết bài - Hs viết bài Nhắc HS cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, chú ý các từ ngữ hay viết sai - Quan sát HS làm bài - Thu bài chấm Hoạt động : Củng cố - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………… (16)