Đời sống văn hóa của sinh viên học viện thanh thiếu niên việt nam

Bộ VĂN HOá, THể THAO Và DU LịCH Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọC VĂN HOá Hà NéI ******** Hoµng thU HÀ ĐỜI SỐNG VĂN HĨA CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Hµ Nội, 2015 Bộ VĂN HOá, THể THAO Và DU LịCH Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọC VĂN HOá Hà NộI ******** Hoàng thU H I SNG VN HÓA CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Chuyên ngành: Văn hoá học MÃ số: 60310640 LUậN V¡N TH¹C SÜ V¡N HãA häc Người hướng dẫn: PGS.TS ĐINH THỊ VÂN CHI Hµ Néi, 2015 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu hướng dẫn khoa học PGS.TS Đinh Thị Vân Chi Những nội dung trình bày luận văn kết nghiên cứu tôi, đảm bảo tính trung thực chưa cơng bố hình thức Những chỗ sử dụng kết nghiên cứu người khác, trích dẫn rõ ràng Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm trước nhà trường cam đoan Tác giả luận văn Hoàng Thu Hà MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU MỞ ĐẦU Chương 1: LÝ LUẬN VỀ ĐỜI SỐNG VĂN HÓA VÀ KHÁI QUÁT VỀ HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM 19 1.1 Lý luận chung 19 1.1.1 Khái niệm 19 1.1.2 Cơ cấu đời sống văn hóa 25 1.1.3 Vai trị đời sống văn hóa hình thành phát triển nhân cách sinh viên 26 1.1.4 Một số yếu tố tác động đến đời sống văn hóa sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 28 1.2 Khái quát Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 33 1.2.1 Lịch sử phát triển 33 1.2.2 Đặc điểm sinh viên Học viên Thanh thiếu niên Việt Nam 34 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM 37 2.1 Diện mạo đời sống văn hóa sinh viên Học viên thiếu niên Việt Nam 37 2.1.1 Sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam hưởng thụ sản phẩm văn hóa 37 2.1.2 Sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam sáng tạo sản phẩm văn hóa 56 2.1.3 Sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam với việc lưu giữ giá trị văn hóa 58 2.1.4 Sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam tham gia tuyên truyền, quảng bá giá trị sắc văn hóa truyền thống 65 2.2 Nhận xét đời sống văn hóa sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 74 2.2.1 Những biểu tích cực đời sống văn hoá sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 74 2.2.2 Những biểu tiêu cực đời sống văn hoá sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 75 Chương 3: NGUYÊN NHÂN, QUAN ĐIỂM ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM 77 3.1 Nguyên nhân hạn chế đời sống văn hoá sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 77 3.2 Mục tiêu quan điểm nâng cao chất lượng đời sống văn hóa sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 78 3.3 Một số giải pháp nâng cao chất lượng đời sống văn hóa sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 80 3.3.1 Giáo dục nâng cao nhận thức cho sinh viên vai trị đời sống văn hóa 80 3.3.2 Tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị cho hoạt động văn hóa sinh viên Học viện 83 3.3.3 Đẩy mạnh việc tổ chức quản lý hoạt động văn hóa lành mạnh để xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh cho sinh viên Học viện 84 3.3.4 Phát huy vai trò chủ thể sinh viên Học viện xây dựng phát triển đời sống văn hóa 89 3.3.5 Tăng cường phối hợp gia đình – nhà trường tổ chức xã hội, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên nâng cao đời sống văn hóa sinh viên 90 3.3.6 Xây dựng tiêu chí người sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam có văn hóa 93 KẾT LUẬN 96 TÀI LIỆU THAM KHẢO 98 PHỤ LỤC 102 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CLB Câu lạc CNH- HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa GS.TS Giáo sư, Tiến sĩ KHXH Khoa học xã hội NVH Nhà văn hóa Nxb Nhà xuất PGS.TS Phó Giáo sư, Tiến sĩ TD ĐKXD ĐSVH Tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hố TDTT Thể dục thể thao Tr Trang TS Tiến sĩ UNESCO United Nations Education Scientific and Cultural Organization (Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hiệp quốc VHTT Văn hố thơng tin DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Stt Nội dung bảng thống kê Trang Biểu đồ 2.1 Các hoạt động văn hóa sinh viên Học viện 35 Thanh thiếu niên Việt Nam thời gian rỗi Biểu đồ 2.2 Sinh viên Học viện TTN VN với việc lựa chọn nội 44 dung sách Biểu đồ 2.3 Sinh viên Học viện TTN VN với việc lựa chọn nội 45 dung sách Biểu đồ 2.4 Sinh viên Học viện TTN VN với môn thể thao 48 Biểu đồ 2.5 Hoạt động sáng tác sinh viên Học viện Thanh 55 thiếu niên Việt Nam Biểu 2.6 Sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam tham 58 gia CLB Biểu 2.7 Sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam tham 64 gia quảng bá giá trị văn hoá truyền thống Biểu 2.8 Nhận định sinh viên Học viện TTN VN việc 71 giới trẻ bắt chước thần tượng Bảng 2.1 Các phương tiện sinh viên lựa chọn để xem 37 chương trình giải trí, hoạt động văn hố văn nghệ 10 Bảng 2.2 Mối tương quan năm học sinh viên 38 phương tiện sinh viên lựa chọn để xem chương trình giải trí 11 Bảng 2.3 Mức độ quan tâm sinh viên loại hình 40 nghệ thuật 12 Bảng 2.4: Sinh viên Học viện Thanh thiếu niên VN với hoạt động TDTT 49 13 Bảng 2.5 Tương quan mức độ tham gia hoạt động 52 ngoại khoá năm học sinh viên 14 Bảng 2.6 Sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam với 59 hoạt động bảo tồn giá trị văn hoá 15 Bảng 2.7: Ý kiến sinh viên tượng tồn 65 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 16 Bảng 2.8 Ý kiến sinh viên tượng lệch chuẩn 67 sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam theo khóa học 17 Bảng 2.9 Đánh giá sinh viên Học viện mức độ biểu hành vi xấu sinh viên Học viện theo khóa học 68 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đất nước ta phát triển hoàn cảnh mà giao lưu hội nhập toàn cầu lĩnh vực, có lĩnh văn hóa, diễn mạnh mẽ Trước tình hình đó, nhiều hội thuận lợi tạo mang đến thay đổi diện mạo đất nước Tuy nhiên, nhiều thách thức khó khăn địi hỏi phải giải đặt Nguy mai sắc văn hóa truyền thống nước ta ngày trở nên nghiêm trọng Nhận thấy điều đó, Đại hội lần thứ IX Đảng đề mục tiêu: Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc văn hóa dân tộc vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy kinh tế- xã hội Mọi hoạt động văn hóa nhằm xây dựng người Việt nam phát triển tồn diện trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, lực sáng tạo, có ý thức cộng đồng, lịng nhân ái, khoan dung, tơn trọng nghĩa tình, lối sống có văn hóa, quan hệ hài hịa gia đình, cộng đồng xã hội [1, tr.27] Sinh viên Việt Nam lực lượng xã hội đặc thù, nguồn nhân lực quan trọng để bổ sung cho đội ngũ trí thức tương lai đất nước, đầy tiềm triển vọng cơng đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đây nguồn nhân lực chất lượng cao, bổ sung vào đội ngũ cán quan Nhà nước, Đảng, lĩnh vực trị - kinh tế - xã hội, lực lượng quan trọng công bảo vệ, xây dựng phát triển đất nước Trong trình vận động kinh tế - xã hội, đời sống văn hóa sinh viên nước ta diễn phong phú, phức tạp Đại đa số sinh viên Việt Nam có lịng u nước nồng nàn, sống có hoài bão, ước mơ, hiểu biết giá trị đạo đức, văn hóa, xã hội, có lực sáng tạo, tiếp thu tri thức mới, hăng hái đầu phong trào hành động cách mạng tuổi trẻ, khơng ngừng học tập, rèn luyện ngày mai lập thân, lập nghiệp, tiền đồ đất nước Tuy nhiên phận sinh viên thờ trị, sống thực dụng, chạy theo trào lưu, xu hướng lệch lạc, xa rời giá trị văn hóa tinh thần truyền thống dân tộc Nhất mơi trường văn hóa bị xâm hại, thiếu lành mạnh, trái với phong mỹ tục, thiếu định hướng tệ nạn xã hội, tội phạm xâm nhập sản phẩm dịch vụ độc hại làm suy đồi đạo đức, sinh viên đáng lo ngại Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam đơn vị trực thuộc Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh có nhiệm vụ bồi dưỡng, đào tạo niên cán Đoàn, tạo nguồn dự bị vững cho Đảng Vì vậy, vấn đề định hướng, nâng cao chất lượng đời sống văn hóa cho sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam nhằm mục tiêu đào tạo đội ngũ cán Đồn có chất lượng, vừa có “đức” vừa “có tài”, vừa “hồng” vừa “chuyên” quan trọng Công tác xây dựng đời sống văn hóa niên nói chung sinh viên nói riêng ln vấn đề Đảng Nhà nước quan tâm Nghị Đại hội Đại biểu Toàn quốc lần thứ XI Đảng xác định: Tập trung xây dựng đời sống, lối sống môi trường văn hóa lành mạnh; coi trọng văn hóa lãnh đạo, quản lý, văn hóa kinh doanh văn hóa ứng xử Chú trọng xây dựng nhân cách người Việt nam lý tưởng, trí tuệ, đạo đức, lối sóng, thể chất, lịng tự tơn dân tộc, trách nhiệm xã hội, ý thức chấp hành pháp luật, hệ trẻ [13, tr.31] Do đó, việc nghiên cứu thực trạng đề xuất giải pháp nhằm góp phần xây dựng nâng cao chất lượng đời sống văn hóa sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam điều cần thiết nhằm đạt mục tiêu phát triển người toàn diện Với ý nghĩa vậy, lựa chọn đề tài “Đời sống văn hóa sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam” làm đề tài luận văn tốt nghiệp 37 Thái Duy Tuyên (Chủ biên) (1994), “Tìm hiểu định hướng giá trị niên Việt Nam điều kiện kinh tế thị trường”, Tạp chí Triết học, (5), tr.15 38 Viện Văn hóa (1986), Khái niệm quan niệm văn hóa, Nxb Văn hóa Thơng tin Viện Văn hóa, Hà Nội 39 Viện Văn hóa (1991), Đời sống văn hóa sở, thưc trạng vấn đề cần giải quyết, Nxb Văn hóa Thơng tin Viện Văn hóa, Hà Nội 40 Hoàng Vinh (1986), Một số vấn đề lý luận văn hóa thời kì đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 41 Trần Xuân Vinh (1995), “Sự biến đổi số gía trị niên nay”, Tạp chí Triết học, (7), tr.6 42 Huỳnh Khái Vinh (2000), Phát triển văn hóa người, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 43 Vụ Văn hóa Viện văn hóa (1991), Xây dựng đời sống văn hóa sở Thực trạng vấn đề càn giải quyết, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 44 Trần Quốc Vượng (2009), Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 45 Nguyễn Như Ý (chủ biên) (1998), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội MỤC LỤC CỦA PHỤ LỤC Stt Tên phụ lục Nguồn Trang Phụ lục 1: Mẫu phiếu trưng cầu ý kiến Tác giả 101 Phụ lục 2: Một số ảnh hoạt động văn hóa Tác giả 108 sinh viên học viện thiếu niên Việt Nam PHỤ LỤC 1: MẪU PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HĨA HÀ NỘI PHỊNG ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC -*** - PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Bạn thân mến, Để tìm hiểu đời sống văn hóa sinh viên học viện Thanh thiếu niên Việt Nam nay, mong bạn dành chút thời gian trả lời phiếu cách khoang tròn đánh dấu X vào phương án phù hợp với suy nghĩ ý kiến bạn Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ hợp tác bạn! Câu Ý kiến bạn loại hình văn hóa nghệ thuật sau đây? (Mỗi hang ngang chọn ý) STT Loại hình văn hóa, văn nghệ Tuồng/Chèo/Cải lương Ca khúc cách mạng Ca khúc trữ tình Nhạc trẻ Việt Nam Nhạc giao hưởng Nhạc quốc tế Kịch Xiếc Múa dân gian 10 Múa đại 11 Nhảy dân vũ 12 Phim lịch sử, cách mạng Mức độ (Xem, thưởng thức, tham gia) Thích Không Thỉnh thoảng Thường xuyên 13 Phim Tâm lý xã hội 14 Phim kiếm hiệp 15 Phim hoạt hình 16 Văn, thơ 17 Truyện tranh 18 Hội họa 19 Nhiếp ảnh 20 Khác (Ghi rõ) Câu Thời gian bạn dành cho hoạt động văn hóa giải trí ngày bao nhiêu? Dưới tiếng Từ – tiếng Từ – tiếng Trên tiếng Câu Bạn xem chương trình giải trí, hoạt động văn hóa nghệ thuật gián tiếp chủ yếu thơng qua phương tiện đây? Tivi Máy tính xách tay Đài radio Máy tính để bàn Điện thoại di động Khác Máy tính bảng Câu Bạn thấy sinh viên Học viện có tượng bắt chước người tiếng nhân vật hay khơng? Có Khơng * Nếu có tượng bắt chước biểu ở: Trang phục, kiểu tóc, cách sử dụng phụ kiện thời trang Điệu Cách nói năng, cách sử dụng từ ngữ giao tiếp Cách thể thân Câu Bạn thực hoạt động đây? (Có thể chọn nhiều ý) Sáng tác thơ, văn Sáng tác tranh Sáng tác nhạc, viết lời ca khúc Sáng tạo phong trào Đoàn, Hội Dàn dựng múa Sáng tác kịch Sáng tác video Clip ca nhạc Câu Bạn có nhận xét tượng sinh viên Học viện? (Mỗi hàng ngang chọn ý) Các biểu STT Mức độ Khơng có Chơi ăn tiền Cầm đồ Chơi lô đề Cá độ bóng đá Tụ tập rượu chè Sử dụng ma túy Mang thai ý muốn, nạo phá thai khơng an tồn Ăn cắp, ăn trộm Vi phạm luật giao thông đường 10 Tụ tập đua xe cổ vũ đua xe 11 Gây gổ, đánh 12 Vấn đề khác (ghi rõ)………………………… Có Có nhiều Câu Theo bạn, mức độ biểu tượng sau sinh viên Học viện nào? Mức độ thể STT Các biểu Vô lễ với thầy cô giáo Vi phạm nội quy nhà trường Vứt rác bừa bãi, khơng giữ gìn vệ sinh chung Trốn tránh tham gia hoạt động xã hội Khơng thích tham gia hoạt động Đồn Ít đọc sách Thư viện Phá hoại di tích lịch sử Thiếu tôn trọng bạn bè Quay cóp 10 Chay điểm/Xin điểm 11 Văng tục, chửi bậy 12 Sống chung, sống thử trước hôn nhân 13 Không thích tham gia nghiên cứu khoa học 14 Khác Khơng có Ít phổ biến Phổ biến Câu Ý kiến bạn quan niệm sau nào? STT Quan niệm Phải có tiền mong người khác giúp đỡ sống Trình độ văn hóa thể giàu có Những giá trị văn hóa truyền thống khơng cịn phù hợp với xã hội đại Tiền bạc quan trọng học thức Khơng đồng tình Phân vân Đồng tình STT Quan niệm Giữ gìn giá trị văn hoá dân tộc việc nhà quản lý Tiền giúp giải việc Khi bố mẹ cao tuổi nên cho vào trại dưỡng lão để cán y tăm sóc Sinh viên tham gia hoạt động tình nguyện chạy theo phong trào Dành thời gian tán gẫu với bạn bè ích lợi để làm tình nguyện 10 Dừng đèn đỏ trời nắng nóng hành động điên rồ Khơng đồng tình Phân vân Đồng tình Câu Bạn tham gia vào hoạt động sau nào? Mức độ tham gia STT Hoạt động Hoạt động bảo vệ di tích lịch sử văn hố, nghĩa trang liệt sĩ Tham gia lễ hội địa phương Tham gia chương trình văn hóa nghệ thuật quần chúng Tham gia chương trình, hoạt động văn hóa văn nghệ Đồn, Hội Tham gia tu bổ, giữ gìn, bảo vệ di tích lịch sử Tham gia xây dựng cơng trình cơng cộng (đường giao thơng, nhà văn hố, thư viện, ) Hoạt động tình nguyện (Hiến máu nhân đạo; tiếp sức mùa thi…) Các hoạt động “Thắp nến tri ân”, “Uống nước nhớ nguồn”… Không Thỉnh Thường thoảng xuyên Mức độ tham gia Hoạt động STT Tham quan bảo tàng, di tích lịch sử, văn hố 10 Xây dựng phịng đọc, thư viện, điểm truy cập Internet 11 Tham gia CLB tuyên truyền ca khúc cách mạng 12 Tham gia CLB bảo tồn văn hóa truyền thống 13 Hoạt động truyền thơng giáo dục sức khỏe sinh sản, tình u nhân gia đình, phịng chống HIV/AIDS tệ nạn xã hội 14 Tham gia vận động xây dựng nếp sống văn minh 15 Cuộc vận động xây dựng gia đình văn hố 16 Tham gia xây dựng văn hóa giao thông 17 Khác:…………………………………………… ……………… Không Thỉnh Thường thoảng xuyên Câu 10 Theo bạn, sinh viên Học viện làm để quảng bá hình ảnh đất nước với bạn bè quốc tế? (Có thể chọn nhiều ý) Thực video clip giới thiệu đất nước người Việt Nam Tham gia tích cực Cuộc vận động ”Người Việt Nam ưu tiên dùng hàng Việt Nam” Tham gia bình chọn, bầu chọn cho di sản, di tích, loại hình văn hóa nghệ thuật truyền thống đạt danh hiệu quốc tế Tham gia hoạt động giao lưu, hợp tác văn hóa nước ta với nước khu vực giới Tích cực học tập, nghiên cứu khoa học để góp phần phát triển kinh tế đất nước Phát huy văn hóa truyền thống quý báu dân tộc Khác (ghi rõ): Câu 11 Theo bạn, mẫu hình người sinh viên Học viện TTN VN cần phải có phẩm chất, lực nào? (Chọn ý theo bạn quan trọng nhất) Kiến thức chuyên môn sâu rộng 11 Giỏi ngoại ngữ, tin học Khả thực hành tốt 12 Có khả ngoại giao Đạo đức tốt 13 Ham học hỏi, có chí tiến thủ Sống có lý tưởng, hồi bão 14 Có tính ganh đua, cạnh tranh Trung thực, thẳng thắn, có lĩnh 15 Tơn trọng hội nhập với giá trị quốc tế Sống động, thực tế Có khả thích nghi Năng động, sáng tạo Có trách nhiệm với cơng việc 16 Biết giữ gìn sắc văn hố dân tộc 17 Sống có trách nhiệm với gia đình, cộng động 18 Có sức khỏe 10 Kính nhường Xin bạn cho biết đơi nét thân ▪ Giới tính Nam Nữ ▪ Bạn là: Sinh viên năm thứ Sinh viên năm thứ hai Sinh viên năm thứ ba ▪ Bạn đến từ: Thành thị Nông thôn, miền núi ▪ Bạn ở: Nhà riêng Nhà trọ Kí túc xá PHỤ LỤC 2: MỘT SỐ ẢNH HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Ảnh 1: Tham gia Hội diễn văn nghệ chào mừng 80 năm thành lập Đảng với chủ đề: “Tự hào tiến bước cờ Đảng” (Nguồn: Tác giả, tháng 3/2015) Ảnh 2: Tham gia diễn đàn “Thanh niên với tình yêu biển đảo quê hương” (Nguồn: Tác giả, tháng 3/2015) Ảnh 3: Tham gia Hội trại “Công tác xã hội – Nối vòng tay yêu thương” (Nguồn: Tác giả, tháng 3/2015) Ảnh 4: Tham gia Hội trại “Tiếp lửa truyền thống” (Nguồn: Tác giả, tháng 3/2015) Ảnh 5: Tổ chức “Đêm hội Trăng rằm” nhân Tết Trung thu 2013 (Nguồn: Tác giả, tháng 3/2015) Ảnh 6: Tham gia Hành trình Địa đỏ (Nguồn: Tác giả, tháng 3/2015) Ảnh 7: Tham gia Giải bóng đá Đồn khối Cơ quan Trung ương Đoàn tổ chức (Nguồn: Tác giả, tháng 3/2015) Ảnh 8: Hội diễn nhảy dân vũ sinh viên (Nguồn: Tác giả, tháng 3/2015) Ảnh 9: Hội thao Sinh viên lần thứ năm 2014 (Nguồn: Tác giả, tháng 3/2015) Ảnh 10: Sinh viên đọc sách Thư viện (Nguồn: Tác giả, tháng 3/2015) Ảnh 11: Tham gia đêm lửa trại chào mừng ngày thành lập Đoàn (Nguồn: Tác giả, tháng 3/2015) Ảnh 12: Tham gia thực Clip “Quốc ca” (Nguồn: Tác giả, tháng 3/2015)a ... sống văn hóa đến sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Chương THỰC TRẠNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM 2.1 Diện mạo đời sống văn hóa sinh viên Học viên. .. điểm sinh viên Học viên Thanh thiếu niên Việt Nam 34 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM 37 2.1 Diện mạo đời sống văn hóa sinh viên Học. .. động sáng tác sinh viên Học viện Thanh 55 thiếu niên Việt Nam Biểu 2.6 Sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam tham 58 gia CLB Biểu 2.7 Sinh viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam tham 64