Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Hoạt động 1 15 AXIT SUNFURIC ĐẶC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT HOÁ HỌC RIÊNG a/ Tác dụng với kim loại : - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK.. Yêu cầu - [r]
(1)Tieát ÔN TẬP KIẾN THỨC LỚP Ngày soạn: 25/09/09 Ngaøy daïy: 27/09/09 I Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm tái và nắm lại hệ thống hoá kiến thức Hoá học lớp Kyõ Naêng: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập Và tiếp thu kiến thức Hoá học Thái Độ: Yeâu thích moân hoïc vaø nghieâm tuùc hoïc taäp II Chuaån bò: III Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động (25’) HỆ THỐNG HOÁ CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1/ Phần 1: Công thức hoá học – tính theo công thức hoá học - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời - Học sinh thảo luận thảo nhóm caâu hoûi thaûo luaän : - Nêu các bước tính thành phần phần trăm khối lượng khối lượng nguyên tố hợp chất ? - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - Học sinh nhớ và ghi vào - Kết luận đúng 2/ Phần 2: Mol – khối lượng Mol – Thể tích Mol cuûa chaát khí - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời - Hoïc sinh thaûo luaän thaûo nhoùm caâu hoûi thaûo luaän : - Neâu caùc ñieàu kieän theå tích Mol cuûa chaát khí đo cùng điều kiện, điều kiện tiêu chuan và điều kiện thường? Viết công thức tính thể tích chất khí các điều kiện? Công thức tính tỉ khối chất khí? - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - Học sinh nhớ và ghi vào - Kết luận đúng 3/ Phần 3: Một số định luật hoá học – các loại phản ứng hoá học – Tính theo phương trình hoá học - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời - Hoïc sinh thaûo luaän thaûo nhoùm caâu hoûi thaûo luaän : - Phản ứng hoá học là gì?Có loại phản ứng hoá học ? (2) - Nêu định luận thành phần không đổi, Định luận bảo toàn khối lượng ? - Nêu các bước lập phương trình hoá học ? - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Học sinh nhớ và ghi vào - Kết luận đúng 4/ Phaàn 4: Dung dòch - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời caâu hoûi thaûo luaän : - Nêu định nghĩa về dung dịch, nồng độ dung dịch, nồng độ phần trăm và nồng độ - Học sinh thảo luận thảo nhóm Mol? Viết công thức tính nồng độ phần trăm và nồng độ Mol ? - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - Học sinh nhớ và ghi vào - Kết luận đúng Hoạt động (20’) BAØI TAÄP BT1: Viết CTHH hợp chất có tên gọi sau và phân loại chúng STT Teân goïi Coâng Loại HS: Laøm BT thức hợp chất Nhoâm oxit Axit clohyñric Kali hiñroâxit Saét(III) hiñroâxit Canxi clorua - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc thao taùc chính HS: Laøm BT treân Viết sơ đồ PTPƯ laäp CTHH cuûa chaát Laäp CT caùc chaát coù PT BT 2: Hoàn thành các PTPƯ sau: Cân PTPƯ cho tổng số nguyên tử a P + O2 ? cuûa caùc nguyeân toá veá cuûa PT caân b Zn + ? ? + H2 baèng c SO3 + ? ? d Na2O + ? NaOH - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc thao taùc chính vieát vaø caân baèng PTHH Tieát CHƯƠNG I :CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ Ngày soạn: 27/09/09 Ngaøy daïy : 29/09/09 Baøi 1: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT I Muïc tieâu: Kiến Thức: (3) - HS nắm tính chất hoá học oxit bazơ, oxit axit và dẫn PTHH tương ứng vỡi tính chất - Để hiểu sở để phân loại oxit là dựa vào tính chất hoá học chúng Kyõ Naêng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập - Rèn luyện kỹ giải toán và viết PTHH Thái Độ: Yeâu thích moân hoïc vaø nghieâm tuùc hoïc taäp II Chuaån bò: - Duïng cuï: Coác thuyû tinh, oáng nghieäm, quyø tím… - Hoá chất: CuO; CaO; CO2; HCl; Ca(OH)2 III Hoạt động dạy – học: Oån định lớp: kieåm tra baøi cuõ: Dạy bài mới: * Mở bài: (3’) Trong chương trình hoá học lớp chúng ta đã tìm hiểu oxit Vậy bài này chương trình lớp này ta tìm hiểu oxit có tính chất hoá học nào ? và dựa vào đâu mà người ta phân loại oxit? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động (25’) TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT 1/ Tính chất hoá học oxit bazơ a/ Tác dụng với nước - Hoïc sinh keå teân - Yeâu caàu hoïc sinh keå teân soá oxit bazô ? - Những oxit bazơ nào tác dụng với nước? Sản phaåm laø chaát gì ? Vieát PTHH xaûy - HS trả lời câu hỏi - Gọi trả lời câu hỏi - HS khác trả lời bổ sung - Gọi HS khác trả lời bổ sung - HS leân baûng vieát PTHH - Goïi HS leân baûng vieát PTHH xaûy * Keát luaän: - Nhaän xeùt Một số oxit bazơ tác dụng với nước tạo thaønh dung dòch bazô ( kieàm ) b/ Tác dụng với axit - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt GV laøm thí - Hoïc sinh quan saùt GV bieåu dieãn thí nghieäm theo SGK - Coù PÖHH xaûy khoâng? Neâu hieän töông nghieäm cuûa PÖHH xaûy ra? - Vieát PTHH xaûy ra? - Gọi HS trả lời câu hỏi Lên bảng viết PTHH - HS trả lời câu hỏi Lên bảng viết PTHH (4) - Nhaän xeùt * keát luaän: c/ Tác dụng với oxit axit Oxit bazơ tác dụng với axit tạo muối và - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: Những oxit bazơ nào tác dụng với nước soá oxit axit naøo? - Vieát PTHH xaûy ra? Gv gọi HS trả lời câu hỏi 2/ Tính chất hoá học oxit axit a/ Tác dụng với nước - Yeâu caàu laáy moät soá VD veà oxit axit - Chúng tác dụng với nước tạo SP’gì - Goïi HS leân baûng vieát PTHH b/ Tác dụng với bazơ - Laøm thí nghieäm: Cho CO2 ñi qua dung dòch nước vôi Ca(OH)2 - Yêu cầu HS quan sát tượng thí nghiệm Vieát PTHH xaûy Gv gọi HS trả lời Học sinh trả lời câu hỏi * keát luaän: Một số oxit bazơ tác dụng với số oxit axit taïo thaønh muoái HS ghi nhớ và ghi vào * Keát luaän: Một số oxit axit tác dụng với nước tạo thành dung dòch axit HS trả lời câu hỏi HS leân baûng vieát PTHH c/ Tác dụng với oxit bazơ * keát luaän: - Yêu cầu HS lấy vd PƯ oxit axit tác Oxit axit tác dụng với dung dịch bazơ tạo dụng với oxit bazơ thành muối và nước * keát luaän: Oxit axit tác dụng với số oxit bazơ tạo thaønh muoái Hoạt động (13’) KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: HS trả lời + Dựa vào đâu người ta phân loại oxit + Có loại oxit Kể tên? * keát luaän: Có loại oxit: Oxit bazơ: oxxit kim loại tác dụng với axit Oxit axit: oxit phi kim tác dụng với (5) bazô Oxit lưỡng tính: là oxit tác dụng với bazơ và axit VD: ZnO, Al2O3… Oxit trung tính: oxit không tác dụng với axit, bazơ, nước VD : CO, NO… Củng cố: (3’) Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học Dặn dò: (1’) HS nhà học bài và làm bài tập, chuẩn bị bài ……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………… Tieát Baøi 2: MOÄT SOÁ OXIT QUAN TROÏNG Ngày soạn: 29/09/09 Ngaøy daïy : 31/09/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS nắm tính chất hoá học oxit bazơ (Canxi oxit) và viết PTHH tương ứng với tính chất - Biết ứng dụng các oxit quan trọng đới sống và sản xuất đồng thời biết tác hại chúng - Nắm phương pháp điều chế phòng thí nghiệm và công nghiệp Kyõ naêng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập - Rèn luyện kỹ giải toán và viết PTHH Thái độ: Yeâu thích moân hoïc vaø nghieâm tuùc hoïc taäp II/ Chuaån bò: Dụng cụ : Cốc thuỷ tinh, ống nghiệm, đèn cồn, tranh sơ đồ lò nung vôi Hoá chất : CaO; HCl ; Ca(OH)2 ; H2O III/ Hoạt động dạy – học: Oån định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (5’) Gọi HS lên viết các phản ứng minh hoạ tính chất hoá học loại oxit đã học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động (20’) CANXI OXIT CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT NAØO? 1/ Tính chaát vaät lyù: - Nêu câu hỏi: Canxi oxit có T/c vật HS trả lới lyù naøo? (6) - Gọi HS khác trả lời bổ sung HS khác trả lời bổ sung * keát luaän: - Canxi oxit laø chaát raén, maøu traéng, noùng chaûy nhiệt độ cao ( 25850 C ) - Tên thường gọi là vôi sống, và là oxit bazô 2/ Tính chất hoá học a/ Tác dụng với nước - Bieåu dieãn thí nghieäm theo SGK Yeâu caàu HS quan saùt TN thaày bieåu dieãn HS quan sát tượng TN - Yêu cầu HS nêu tượng TN và viết HS trả lời câu hỏi Và viết PTHH * keát luaän: PTHH Canxi oxit tác dụng với nước tạo thành dung dòch bazô PÖ treân goïi laø Pö toâi voâi PTHH : ⃗ CaO + H2O ❑ Ca(OH)2 Canxi oxit coù tính huùt aåm maïnh neân duøng laøm khoâ nhieàu chaát HS quan saùt Tn Gv bieåu dieãn b/ Tác dụng với axit - Bieåu dieãn TN theo SGK Yeâu caàu HS quan HS trả lời câu hỏi Và viết PTHH sát tượng TN - Yêu cầu HS nêu tượng TN và viết * kết luận: Canxi oxit tác dụng với axit tạo thành muối và PTHH nước PTHH : ⃗ CaO + HCl ❑ CaCl2 + H2O Nhờ tính chất này Canxi oxit để khử chua đất trồng trọt, xử lý nước thải c/ Tác dụng với oxit axit HS ghi nhớ và ghi vào Canxi oxit haáp phuï khí CO2 taïo thaønh muoái ⃗ CaO + CO2 ❑ CaCO3 CaCO3 *KL chung: - Goïi HS leân baûng vieát PTHH ? Từ tính chất hoá học trên Vậy canxi oxit laø moät oxit bazô Hoạt động (7 ‘) ỨNG DỤNG CỦA CANXI OXIT - Yeâu caàu HS thaûo luaän: HS thaûo luaän nhoùm + Canxi oxit có ứng dụng gì? lấy VD - Gọi đại diện nhóm HS trả lời HS đại diện nhóm trả lời * Keát luaän: (7) Canxi oxit duøng luyeän kim ( Nhö luyeän gang, thép ) làm vật liệu công nghiệp hoá học, khử chua, xử lý nước thải, diệt nấm , mốc… Hoạt động (8 ‘) SAÛN XUAÁT CANXI OXIT NHÖ THEÁ NAØO? - Gv yeâu caàu HS thaûo luaän : HS thaûo luaän nhoùm + Nguyên liệu để Sx Canxi oxit ? lấy VD + Quaù trình taïo Canxi oxit NTN? - Gọi đại diện nhóm HS trả lời HS đại diện nhóm trả lời * Keát luaän: - Nguyên liệu : Đá vôi, chất đốt… - Quy trình : + PƯ toả nhiều nhiệt ⃗ C + O2 ❑ CO2 + Q + PƯ phân huỷ đá vôi t0 CaCO3 ⃗ CaO + CO2 Củng cố: (3’) Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học Dặn dò: (1’) Yêu cầu HS nhà học bài và làm bài tập, chuẩn bị bài Tieát Baøi 2: MOÄT SOÁ OXIT QUAN TROÏNG (tt) Ngày soạn: 03/09/09 Ngaøy daïy : 02/09/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS nắm tính chất hoá học oxit axit (Lưu huỳnh Đioxit) và viết PTHH tương ứng với tính chất - Biết ứng dụng các oxit quan trọng đới sống và sản xuất đồng thời biết tác hại chúng - Nắm phương pháp điều chế phòng thí nghiệm và công nghiệp Kyõ naêng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập - Rèn luyện kỹ giải toán và viết PTHH Thái độ: Yeâu thích moân hoïc vaø nghieâm tuùc hoïc taäp II/ Chuaån bò: Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh, ống nghiệm, dụng cụ điều chế CO2 và SO2 , đèn cồn Hoá chất: Ca(OH)2 ; CaCO3 , H2SO4 , Na2SO3 , S, H2O III/ Hoạt động dạy – học: Oån định lớp: (1’) (8) Kiểm tra bài cũ: (5’) Gọi HS lên viết các phản ứng minh hoạ tính chất hoá học CaO Nêu ứng dụng vôi sống Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Hoạt động (20 ) LƯU HUỲNH ĐIOXIT CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT NAØO? 1/ Tính chaát vaät lyù: - Gọi HS trả lời: Lưu huỳnh oxit có HS trả lời câu hỏi tính chaát vaät lyù gì? Löu huyønh ñioxit laø chaát khí khoâng maøu, muøi hắc, độc (gây ho, viêm đường hô hấp…), nặng hôn khoâng khí ( d = 64/29 ) 2/ Lưu huỳnh đioxit có tính chất hoá học gì? a/ Tác dụng với nước - Bieåu dieãn thí nghieäm theo SGK Yeâu caàu HS quan saùt TN, Gv bieåu dieãn HS quan sát, nêu tượng - Tại lại có tượng mưa axit Sản HS trả lời câu hỏi Và viết PTHH phẩm tạo gọi tên là gì ? viết PTHH Lưu huỳnh oxit tác dụng với nước tạo dung dòch axit sunfurô (H2SO3) Laø nguyeân nhaân gaây möa axit ⃗ H2SO3 PTHH : SO2 + H2O ❑ b/ Tác dụng với bazơ - Bieåu dieãn thí nghieäm theo SGK Yeâu caàu HS quan saùt TN, Gv bieåu dieãn Lưu huỳnh oxit tác dụng với bazơ tạo HS quan sát, nêu tượng muối sunfit tan không tan (=SO3 ) PTHH : ⃗ SO2 + Ca(OH)2 ❑ CaSO3+ H2O c/ Tác dụng với oxit bazơ - Nêu câu hỏi: Lưu huỳnh đioxit tác dụng HS trả lời câu hỏi Và viết PTHH Lưu huỳnh oxit tác dụng với oxit bazơ tạo với số oxit bazơ nào ? Viết PTHH muoái sunfit ⃗ PTHH : SO2 + Na2O ❑ Na2SO3 - HS: Löu huyønh ñioxit laø oxit axit - Yêu cầu HS tự rút kết luận chung Hoạt động (5’) ỨNG DỤNG CỦA LƯU HUỲNH ĐIOXIT Yêu cầu HS tìm hiểu SGK nêu ứÙng dụng HS tìm hiểu SGK nêu ứÙng dụng lưu cuûa löu huyønh ñioxit huyønh ñioxit: Lưu huỳnh đioxit dùng để sản xuất H2SO4 duøng laøm chaát taåy traéng boät goã (9) coâng nghieäp giaáy; duøng laøm chaát dieät naám moác Hoạt động (10’) ÑIEÀU CHEÁ LÖU HUYØNH ÑIOXIT NHÖ THEÁ NAØO? 1/ Trong phoøng thí nghieäm Để điều chế lưu huỳnh đioxit ta cần HS trả lời và viết PTHH Cho muối sunfit tác dụng với dung dịch axit ta loại chất gì ? Viết PTHH thu khí SO2 PTHH : ⃗ Na2SO4 + H2O + SO2 Na2SO3 + H2SO4 ❑ 2/ Trong coâng nghieäp Để SX lưu huỳnh đioxit nào? Viết HS trả lời, viết PTHH - Đốt lưu huỳnh không khí : PTHH ⃗ t0 PTHH : S + O2 SO2 - Đốt quặng pirit sắt ( FeS2 ) thu SO2 Củng cố: (3’) Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học Dặn dò: (1’) Yêu cầu HS nhà học bài và làm bài tập, chuẩn bị bài ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… Tieát Baøi 3: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA AXIT Ngày soạn: 05/09/09 Ngaøy daïy : 07/09/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS nắm tính chất hoá học axit và dẫn PTHH tương ứng với moãi tính chaát - Biết vận dụng hiểu biết tính chất hoá học để giải thích tượng đời soáng, saûn xuaát Kyõ naêng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập - Rèn luyện kỹ giải toán và viết PTHH Thái độ : Yeâu thích moân hoïc vaø nghieâm tuùc hoïc taäp II/ Chuaån bò: - Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh, ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, giá đỡ, kẹp gỗ… - Hoá chất: ddHCl; NaOH; H2SO4 ,Zn, quỳ tím III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: (1’) Kiễm tra bài cũ: (5’) Chứng minh lưu huỳnh đioxit là oxit axit? viết PTHH có? (10) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Hoạt động (30 ) TÍNH CHẤT HOÁ HỌC 1/ Axit làm đổi màu chất thị - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK yêu cầu - HS quan sát TN nêu được: Dung dịch axit làm đổi màu quỳ tím sang HS quan sát và nêu tượng màu đỏ 2/ Axit tác dụng với kim loại - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK yêu cầu - HS quan sát TN nêu được: Dung dịch axit tác dụng với nhiều kim loại HS quan sát, nêu tượng viết PTPƯ taïo thaønh muoái vaø giaûi phoùng khí Hiñro PTHH: ⃗ HCl + Fe ❑ FeCl2 + H2 ⃗ H2SO4 (dd loãng ) + Zn ❑ ZnSO4 + H2 3/ Axit tác dụng với bazơ - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK yêu cầu - HS quan sát TN nêu được: Dung dịch axit tác dụng với bazơ tạo thành HS quan sát, nêu tượng viết PTPƯ muối và nước ( H2O ) PTHH: ⃗ ZnSO4 + H2O H2SO4 (dd l ) + Cu(OH)2 ❑ ⃗ HCl + Fe(OH)3 ❑ FeCl3 + H2O 4/ Axit tác dụng với oxit bazơ - Bieåu dieãn thí nghieäm theo SGK yeâu caàu - HS quan sát TN nêu được: HS quan sát, nêu tượng viết PTPƯ Dung dịch axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối và nước (H2O) PTHH: ⃗ FeCl3 + H2O HCl + Fe2O3 ❑ - Giới thiệu: Ngoài ra, axit còn tác dụng với muoái ( Tính chaát naøy seõ hoïc baøi ) Hoạt động (5’) AXIT MAÏNH VAØ AXIT YEÁU - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK trả lời: Dựa vào HS trả lời câu hỏi Dựa vào tính chất hoá học axit phân đâu để ta phân loại thành hai loại axit thành loại : - Axit maïnh : HCl, HNO3, H2SO4… - Axit yeáu : H2CO3, H2S… Củng cố: (3’) Axit có tính chất hoá học gì? Dựa vào đâu để ta phân loại axit? Dặn dò: (1’) Yêu cầu HS nhà làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài (11) ………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………… Tieát Baøi 4: MOÄT SOÁ AXIT QUAN TROÏNG Ngày soạn: 07/09/09 Ngaøy daïy : 09/09/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS nắm số tính chất axit quan trọng HCl; H 2SO4 Chúng có đủ tính chất hoá học axit Riêng H2SO4 có tính chất hoá học riêng - Nắm ứng dụng quan trọng vào đời sống Biết sử dụng an toàn, biết các công đoạn và nguyên liệu để sản xuất axit Kyõ naêng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập - Rèn luyện kỹ giải toán và viết PTHH Thái độ : Yeâu thích moân hoïc vaø nghieâm tuùc hoïc taäp II/ Chuaån bò: - Dụng cụ: Oáng nghiệm, đũa thuỷ tinh, giá đỡ, kẹp gỗ, giấy lọc, phễu… - Hoá chất: ddHCl ; NaOH; H2SO4 ,Zn, Cu, Al, đường ăn III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: (1’) Kiễm tra bài cũ: (8’) Nêu tính chất hoá học axit, viết PTHH Gọi HS lên bảng làm bài taäp 2,3 SGK Tr 14 Bài mới: Các axit quan trọng chúng có tính chất hoá học nào? các axit khác có tính chất hoá học giống không? vai trò chúng là gì? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động (15’) AXIT CLOHIÑRIC ( HCl ) 1/ Tính chaát - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm: Tính chaát vaät HS thaûo luaän theo nhoùm lý và tính chất hoá học axit Clohiđric, - Dung dịch khí hiđroclorua nước gọi laø dd axit Clohiñric vieát PTHH? - dd axit Clohiđric đậm đặc là dung dịch bão hoà khí hiđroclorua nên dễ bay * Tính chất hoá học: - Làm đổi màu quỳ tím sang màu đỏ - Tác dụng với nhiều kim loại Tạo thành muoái clorua vaø giaûi phoùng khí hiñro (12) ⃗ PTHH: HCl + Al ❑ AlCl3 + H2 - Tác dụng với bazơ Tạo thành muối clorua và nước ⃗ NaCl + H2O PTHH: HCl + NaOH ❑ - Tác dụng với oxit bazơ Tạo thành muối clorua và nước ⃗ CuCl2 + H2O PTHH: HCl + CuO ❑ - Giới thiệu: axit Clohiđric tác dụng với muoái (hoïc baøi 9) 2/ Ứng dụng: HS đọc SGK trả lời - Axit clohđric có ứng dụng gì? - Ñieàu cheá caùc muoái clorua - Làm bề mặt kim loại trước hàn - Tẩy rỉ kim loại trước sơn, tráng, mạ kim loại - Chế biến thực phẩm, dược phẩm - Giảng thêm cho HS hiểu ứng dụng đó Hoạt động (17’) AXIT SUNFURIC (H2SO4) I/ Tính chaát vaät lyù - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm: Tính chaát vaät HS thaûo luaän theo nhoùm, ruùt keát luaän sau: * Tính chaát vaät lyù: lyù cuûa axit Sunfuric? - Diễn giải cho HS: muốn pha loãng axit Axit Sunfuric là chất lỏng sánh, không màu, sunfuric đặc, ta phải rót từ từ axit đặc vào lọ nặng gấp lần nước ( d = 1,83g/ cm nồng độ 98% ), không bay hơi, tan dễ dàng đựng nước sẵn khuấy nước và toả nhiều nhiệt II/ Tính chất hoá học Axit Sunfuric (H2SO4) 1/ Axit sunfuric loãng có tính hoá hoïc cuûa axit - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm: Tính chaát HS thaûo luaän theo nhoùm, ruùt keát luaän sau: - Làm đổi màu quỳ tím sang màu đỏ hoá học axit Sunfuric loãng - Tác dụng với nhiều kim loại Tạo thành muoái sunfat vaø giaûi phoùng khí hiñro ⃗ Al2(SO4 )3 + H2 PTHH: H2SO4 + Al ❑ - Tác dụng với bazơ Tạo thành muối sunfat và nước ⃗ Na2SO4 + H2O PTHH: H2SO4 + NaOH ❑ - Tác dụng với oxit bazơ, tạo thành muối sunfat và nước (13) PTHH: H2SO4 + CuO ⃗ ❑ CuSO4 + H2O - Giới thiệu: Ngoài ra, axit còn tác dụng với muoái ( Tính chaát naøy seõ hoïc baøi ) Củng cố: (3’) Nêu số tính chất hoá học loại axit HCl, H2SO4 Daën doø: (1’) Yeâu caàu HS veà nhaø laøm heát caùc baøi taäp Tieát Ngày soạn: 12/09/09 Baøi 4: MOÄT SOÁ AXIT QUAN TROÏNG (tt) Ngaøy daïy : 14/09/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS nắm số tính chất axit quan trọng HCl; H 2SO4 Chúng có đủ tính chất hoá học axit Riêng H2SO4 có tính chất hoá học riêng - Nắm ứng dụng quan trọng vào đời sống Biết sử dụng an toàn, biết các công đoạn và nguyên liệu để sản xuất axit Kyõ naêng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập - Rèn luyện kỹ giải toán và viết PTHH Thái độ : Yeâu thích moân hoïc vaø nghieâm tuùc hoïc taäp II/ Chuaån bò: - Dụng cụ: Oáng nghiệm, đũa thuỷ tinh, giá đỡ, kẹp gỗ, giấy lọc, phễu… - Hoá chất: dd H2SO4 đặc, Zn, Cu, Al, đường ăn III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: (1’) Kiễm tra bài cũ: (8’) Nêu tính chất hoá học axit HCl, viết PTHH Gọi HS lên bảng làm baøi taäp SGK Tr 19 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Hoạt động (15 ) AXIT SUNFURIC ĐẶC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT HOÁ HỌC RIÊNG a/ Tác dụng với kim loại : - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK Yêu cầu - HS quan sát TN nêu được: HS quan sát, nêu tượng thí nghiệm + Không có tượng gì ống nghiệm Nhận xét PƯ tạo sản phẩm gì?Viết PTHH + Ở ống nghiệm 2: Có khí không màu, mùi hắc thoát ra, đó là khí SO2 Đồng bị hoà tan, taïo thaønh dung dòch maøu xanh lam Dung dòch axit Sunfuric ñaëc noùng taùc duïng với số kim loại tạo thành muối sunfat, khoâng giaûi phoùng khí hiñro (14) PTHH : t CuSO4 + H2O + SO2 Cu + H2SO4 (ñ,n) ⃗ b/ Tính háo nước - HS quan sát TN nêu được: - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK Yêu cầu Đường chuyển dần thành màu đen, khối HS quan sát, nêu tượng thí nghiệm chất rắn bị đẩy lên khỏi miệng cốc Nhận xét PƯ tạo sản phẩm gì?Viết PTHH Dung dịch axit H2SO4 đặc có tính háo nước H SO d PTHH : C12H22O11 ⃗ H2O + C ’ Hoạt động (5 ) ỨNG DỤNG - Yêu cầu HS quan sát hình 1.12 SGK trả lời: - HS quan sát hình SGK Axit sunfuric có ứng dụng gì? Lấy VD - HS trả lời câu hỏi Axit Sunfuric có nhiều ứng dụng quan trọng thực tế? kinh tế quốc dân Hoạt động (7’) SAÛN XUAÁT AXIT SUNFURIC - Neâu caâu hoûi: - HS trả lời câu hỏi + Nguyên liệu để SX axit sunfuric là gì? + Nguyên liệu : Lưu huỳnh quặng pirit, không khí và nước + Các công đoạn SX ntn? + Các công đoạn : + SX SO2: ⃗ t9 PTHH : S + O2 SO2 ⃗ t9 FeS2 + O2 SO2 + Fe2O3 + SX SO3 : ⃗ t9 PTHH : 2SO2 + O2 2SO3 + SX H2SO4 : ⃗ PTHH : SO3 + H2O ❑ H2SO4 Hoạt động (5’) NHAÄN BIEÁT AXIT SUNFURIC VAØ MUOÁI SUNFAT - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK Yêu cầu - HS quan sát TN trả lời câu hỏi HS quan sát, nêu tượng thí nghiệm Để nhận biết dung dịch axit Sunfuric và Nhận xét PƯ tạo sản phẩm gì?Viết PTHH muối sunfat ta dùng thuốc thử là dung dịch muối bari như: BaCl2, Ba(NO3)2 dùng Ba(OH)2 Chú ý: Để nhận biết dung dịch axit Sunfuric vaø muoái sunfat ta coù theå duøng moät soá KL nhö: Mg, Al, Zn, Fe… Củng cố: (4’) Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: (1’) Veà nhaø laøm heát caùc baøi taäp Tieát Baøi 5: LUYEÄN TAÄP Ngày soạn: 14/09/09 Ngaøy daïy : 16/09/09 (15) I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm tính chất hoá học oxit bazơ, oxit axit, mối quan hệ oxit, bazơ, axit Và tính chất hoá học axit khác … Kyõ naêng: Rèn luyện kỹ viết PTHH và dẫn PTHH để chứng minh Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập Thái độ : Tích cực học tập học tập II/ Chuaån bò: Sơ đồ mối quan hệ III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: (1’) Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: Các oxit bazơ, oxit axit, muối, bazơ, axit… chúng có tính chất hoá học theá naøo? vaø coù moái quan heä sao? Ta ñi vaøo baøi Luyeän Taäp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động (9’) KIẾN THỨC CẦN NHỚ HS quan sát sơ đồ và đọc thông tin thảo 1/ Tính chất hoá học oxit Yêu cầu HS quan sát sơ đồ trên bảng và luận nêu SGK, thaûo luaän : Sơ đồ mối quan hệ oxit : + axit + dd Bazô + Tính chất hoá học oxit? Viết PTHH để Muối + nước dẫn chứng oxit bazô Muoái oxit axit + nước +nước 2 d bazô d axit PTHH : ⃗ BaCl2( d2) + H2O BaO + HCl( d2) ❑ ⃗ CaCO3(R) + H2O CO2 (K) + Ca(OH)2 (DD) ❑ ⃗ CaCO3 (R) CaO(R) + CO2 (K) ❑ ⃗ Ca(OH)2 (DD) CaO(R) + H2O ❑ ⃗ H2SO3 (DD) SO2 (K) + H2O ❑ - HS quan sát sơ đồ, đọc thông tin nêu Sơ đồ mối quan hệ axit : + Quyø tím Muối + hiđro + Kim loại Mùa đỏ 2/ Tính chất hoá học axit - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ trên bảng và Axit (16) SGK thaûo luaän: + Tính chất hoá học axit ? + Viết PTHH để dẫn chứng Muối + nước + Oxit bazơ + Bazô Muoái + nước PTHH : ⃗ FeSO4 + H2 H2SO4 +Fe ❑ ⃗ CuSO4 + H2O H2SO4 + CuO ❑ ⃗ Na2SO4+ 2H2O H2SO4+2NaOH ❑ ’ Hoạt động (20 ) BAØI TAÄP - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 1; 2; 3; 4; HS leân baûng laøm baøi taäp trang 21 SGK - Goïi moät soá HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Nhận xét bài HS, ghi điểm và chữa lỗi sai Kiểm tra 15’: treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ bài học, yêu cầu HS tìm các chất tương ứng và viết các phương trình hoá học: Dặn dò: (1’) nhắc nhở HS nhà làm bài tập và đọc bài thực hành trước và chuẩn bị đồ dùng, hoá chất ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát THỰC HAØNH Bài 6: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT VAØ AXIT Ngày soạn: 20/09/09 Ngaøy daïy : 21/09/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: Nhằm khắc sâu kiến thức tính chất hoá học oxit, axit Kyõ naêng: Rèn luyện kỹ thực hành và giải bài tập thực hành, kỹ làm thí nghiệm với lượng hoá chất nhỏ Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm thực hành Tích cực học tập II/ Chuaån bò: - Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, cốc thuỷ tinh, kẹp gỗ… - Hoá chất: CaO, H2O, P, H2SO4, Ba(OH)2, Na2SO4, HCl, quỳ tím III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: (1’) Kieãm tra baøi cuõ: (17) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Hoạt động (7 ) KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ - Kiểm tra chuẩn bị các nhóm dụng - HS chuẩn bị dụng cụ thực hành cuï thí nghieäm - Gọi HS các nhóm trả lời : - HS trả lời + Nêu tiến trình thực hành các thí nghiệm? - HS nêu dự kiến tượng xảy và sản +Dự kiến tượng xảy các thí nghiệm phẩm tạo ra: vaø cho bieát caùc saûn phaåm coù theå coù? + CaO tan nước, quỳ tím chuyển sang màu xanh, phênol phtalein chuyển sang maøu hoàng ( taïo dung dòch bazô ) + P cháy và chất tan nước, quỳ tím chuyển sang màu đỏ (tạo dung diïch axit) + Quỳ tím đổi màu ta xác định H2SO4, HCl vaø Na2SO4 + Coù keát tuûa traéng cho Ba(OH) vaøo dung dòch axit H2SO4 coøn HCl khoâng coù keát tuûa Hoạt động (27’) THỰC HAØNH THÍ NGHIỆM - Phaân coâng: - Các nhóm làm thí nghiệm theo phân + nhoùm vaø nhoùm laøm thí nghieäm coâng cuûa thaày + nhoùm laøm thí nghieäm + nhoùm laøm thí nghieäm Các nhóm làm xong đổi lại vòng tròn để làm - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm caùc thí nghieäm - Nhắc nhở HS làm thí nghiệm - HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn - Hướng dẫn giúp đỡ HS làm thí nghiệm thaày - Gọi các nhóm nêu tượng và sản phẩm - HS trả lời taïo cuûa caùc thí nghieäm - Nhaän xeùt Cuûng coá: (9’) - Nhận xét buổi thực hành - Hướng dẫn HS viết tường trình - Yeâu caàu HS veä sinh phoøng TN, duïng cuï thí nghieäm Daën doø: (1’) Nhaéc HS veà nhaø oân baøi tieát sau laøm baøi kieåm tra vieát (18) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 10 KIEÅM TRA VIEÁT TIEÁT (Thời gian 45 phút) Ngày soạn: 15/09/09 Ngaøy daïy : 23/09/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: Nhằm kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh qua quá trình học tập Kyõ naêng: Rèn luyện ý thức tự giác học tập, tính độc lập làm việc Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận, trung thực học tập và kiểm tra II/ Chuaån bò: Đề kiểm tra và đáp án III Thieát keá ma traän chieàu: Các mức độ nhận thức NhËn biÕt TNKQ TL Tính chất hoá Câu Th«ng hiÓu TNKQ TL Caâu hoïc cuûa oxit Caâu Các chủ đề chính Caâu 0,8 ñ Tính chất hoá Câu 0,8 ñ Caâu Caâu hoïc cuûa axit Caâu Caâu VËn dông TNKQ TL Caâu Caâu 0,4 ñ Tæng caâu 2,0 ñ 4,0 ñ Caâu caâu Caâu 10 Tæng 0,8 ñ Caâu DUYỆT TỔ TRƯỞNG LEÂ THÒ TUYEÁT 1,6 ñ 1,2ñ 2,0ñ Caâu Caâu Caâu 2,0 ñ 2,0 ñ 2,0ñ 6,0 ñ Caâu 13 caâu 0,4 ñ 4,0 ñ 10,0 ñ GV RA ĐỀ QUAÙCH ÑÌNH BAÛO ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hoï vaø teân:……………………… Lớp: ……… BAØI KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ SOÁ Môn: Hoá – Thời gian: 45 phút (19) I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : (4 điểm) Hãy khoanh tròn ý đúng các câu sau Câu 1: Cặp chất nào sau đây tác dụng với nước: A CaO vaø CuO B Na2O vaø SO3 C BaO vaø Fe2O3 D SO2 vaø CuO Câu 2: Oxit nào sau đây tác dụng với dung dịch axit tạo thành muối và nước A CO2 B SO2 C CaO D P2O5 Câu 3: Oxit nào sau đây không tác dụng với dung dịch axit tạo thành muối và nước A SO2 B CuO C CaO D K2O Câu 4: Để thu O2 tinh khiết từ hỗn hợp khí CO2 và O2 người ta làm sau: A Dẫn khí lội qua nước, khí CO2 bị giữ lại ta thu O2 tinh khiết B Dẫn khí lội qua dung dịch axit, khí CO2 bị giữ lại ta thu O2 tinh khiết C Dẫn khí lội qua dung dịch bazơ, khí CO2 bị giữ lại ta thu O2 tinh khiết D Dẫn khí lội qua dung dịch muối, khí CO2 bị giữ lại ta thu O2 tinh khiết Câu 5: Chất nào sau đây tác dụng với dung dịch axit sinh khí nhẹ không khí và cháy không khí? A CuO B MgO C Fe(OH)3 D Mg Câu 6: Chất nào sau đây tác dụng với dung dịch axit tạo thành dung dịch có màu xanh? A Cu(OH)2 B Fe2O3 C Al2O3 D Al Câu 7: Để tẩy gỉ kim loại trước sơn, tráng, mạ kim loại người ta dùng: A Nước B dung dòch Axit C dung dòch Bazô D dung dòch muoái Câu 8: Cho BaCl2 tác dụng với dung dịch axit H2SO4 ta có thể nhận thấy tượng: A sủi bọt khí và đốt khí này cháy trên miệng ống nghiệm B dung dịch sau phản ứng có màu xanh C coù chaát keát tuûa maøu traéng xuaát hieän D dung dịch sau phản ứng không màu Câu 9: Khi làm thí nghiệm dung dịch axit H2SO4 tác dụng với bazơ Cu(OH)2 có tượng là : A/ Cu(OH)2 coù maøu xanh chuyeån thaønh khoâng maøu B/ Kết tủa không tan, đổi màu C/ Không có tượng gì xảy D/ Keát tuûa tan taïo thaønh dung dòch maøu xanh Câu 10: Để phân biệt H2SO4, các muối sunfat (SO4) với các dung dịch chất khác người ta chọn dung dịch chất có chứa: A Ba B Fe II/ PHẦN TỰ LUẬN: (6 điểm ) Caâu 1: (2 ñieåm) Hoàn thành sơ đồ phản ứng hóa học sau : Na ⃗1 Na2O C Al D Mg ⃗2 Na2SO3 ⃗3 SO2 SO3 ⃗4 NaOH ⃗6 Na2SO4 ⃗7 BaSO4 10 H2SO4 Caâu 2: (2,0 ñieåm) Nêu phương pháp hoá học nhận biết cặp chất sau Viết các phương trình phản ứng a) chaát raén maøu traéng CaO vaø P2O5 b) dung dòch HCl vaø H2SO4 Caâu 3: ( ñieåm ) Cho 35 gam hỗn hợp 02 kim loại Cu và Zn tác dụng với dung dịch H 2SO4 loãng dư (biết Cu không tham gia phản ứng với H2SO4 loãng) Sau phản ứng thu 11,2 lít H2 ĐKTC a) Viết PTPƯ Tính khối lượng kim loại hỗn hợp ban đầu b) Tính khối lượng dung dịch H2SO4 loãng có nồng độ 30% cần dùng cho phản ứng trên *********** (20) ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM I PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: Mỗi câu đúng 0,4đ x 10 = 4đ Caâu1: B Caâu 2: C Caâu 3: B Caâu 4: C Caâu 5: D Caâu 6: A Caâu 7: B Caâu 8: C Caâu 9: D Caâu 10: A II PHẦN TỰ LUẬN: Câu1: mũi tên viết đúng phương trình 0,2đ x 10 = 2đ (1): 4Na + O2 2Na2O (6): NaOH + H2SO4 Na2SO4 + H2O (2): Na2O + SO2 Na2SO3 (7): Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + 2NaCl (3): Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + SO2 + H2O (8): SO3 + H2O H2SO4 t0,xt (4): 2SO2 + O2 2SO3 (9): Na2O + H2SO4 Na2SO (5): Na2O + H2O 2NaOH (10): H2SO4+BaCl2 BaSO4 + 2HCl Câu 2: Mỗi phần a, b trình bày đúng phương pháp, viết đúng PTHH 1,0đ a) Trích moät ít maãu chaát raén maøu cho vaøo oáng nghieäm, nhoû – gioït dd HCl neáu chất rắn ống nghiệm nào tan hết thì đó là CaO Chất không tan là P 2O5 CaO + 2HCl CaCl2 + H2O b) Trích ít maãu moãi dd cho vaøo oáng nghieäm, nhoû tieáp – gioït dd BaCl Neáu oáng nghiệm nào có kết tủa màu trắng xuất thì ống nghiệm đó là dd H 2SO4 dd còn lại là HCl H2SO4 + BaCl2 BaSO4 ↓ (traéng) + HCl Câu 3: Mỗi phần a, b đúng 1,0 đ a) Cu + H2SO4 phản ứng không xảy Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 ↑ 11 , Soá mol H2 taïo thaønh laø: n H2 = 22 , = 0,5 mol Theo tæ leä PTPÖ ta coù: n Zn = n H2 = 0,5 mol Khối lượng Zn hỗn hợp ban đầu là: m Zn = 0,5 65 = 32,5g Vậy khối lượng Cu hỗn hợp đầu là: m Cu = 35 – 32,5 = 2,5g b) Theo tỉ lệ PTPƯ, số mol H2SO4 đã tác dụng là: n H2SO4 = n H2 = 0,5 mol Số gam H2SO4 đã tham gia phản ứng là: m H2SO4 = 0,5 98 = 49g 49 100 % Khối lượng dd H2SO4 30% cần dùng là: m dd H2SO4 = 30 % ******** = 163,3 g THOÁNG KEÂ ÑIEÅM KIEÅM TRA: Toång soá hoïc sinh 9A, 9B: 58 em Ñieåm - 10: 02 em ñieåm - 8: 19 em Điểm 5: 37 em ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 11 Ngày soạn: 29/09/09 (21) Baøi 7: 30/09/09 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BAZƠ Ngaøy daïy : I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS biết và hiểu tính chất hoá học bazơ và viết PTHH Biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích các tượng và giải các bài tập liên quan đến kiến thức đã học Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng giaûi baøi taäp Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận và yêu thích môn học; tích cực học tập II/ Chuaån bò: Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, cốc thuỷ tinh, kẹp gỗ, phễu, giấy lọc… Hoá chất: CaO, H2O, H2SO4, Cu(OH)2, HC, CuSO4, CaCO3, quỳ tím, d2 phenolphtalein III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động DUNG DỊCH BAZƠ LAØM ĐỔI MAØU CHẤT CHỈ THỊ MAØU - Bieåu dieãn thí nghieäm theo SGK, yeâu caàu HS quan saùt Gv bieåu dieãn thí nghieäm HS theo dõi đổi màu quỳ tím và dung dòch phenolphtalein Dung dịch bazơ làm đổi màu quỳ tím sang màu xanh và phenolphtalein sang màu đỏ Hoạt động TÁC DỤNG VỚI OXIT AXIT - Bieåu dieãn thí nghieäm: Thoåi khí CO2 vaøo d2 HS quan saùt Gv bieåu dieãn thí nghieäm, neâu Ca(OH)2 yêu cầu HS quan sát tượng, tượng và viết PTHH Dung dịch bazơ tác dụng với oxit axit tạo vieát PTHH? thành muối và nước PTHH: ⃗ CaCO3 + H2O Ca(OH)2 + CO2 ❑ ⃗ Na2SO3 + H2O 2NaOH+ SO2 ❑ Hoạt động TÁC DỤNG VỚI AXIT - Bieåu dieãn thí nghieäm, yeâu caàu HS neâu hieän HS quan saùt Gv bieåu dieãn thí nghieäm, neâu tượng gì xảy ra, viết PTHH tượng và viết PTHH Bazơ tan và bazơ không tan tác dụng (22) với axit tạo thành muối và nước Phản ứng bazơ và axit gọi là phản ứng trung hoà PTHH : ⃗ CuSO4 + 2H2O Cu(OH)2 + H2SO4 ❑ ⃗ KCl + H2O KOH + HCl ❑ Hoạt động BAZÔ KHOÂNG TAN BÒ NHIEÄT PHAÂN HUYÛ - Bieåu dieãn thí nghieäm theo SGK, yeâu caàu HS quan saùt Gv bieåu dieãn thí nghieäm, neâu HS quan sát tượng, viết PTHH tượng và viết PTHH Bazô khoâng tan bò nhieät phaân huyû taïo thaønh oxit và nước PTHH : t CuO + H2O Cu(OH)2 ⃗ t Fe2O3 + H2O Fe(OH)3 ⃗ Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại các tính chất hoá học bazơ Daën doø: Yeâu caàu HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp SGK ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 12 Baøi 8: MOÄT SOÁ BAZÔ QUAN TROÏNG Ngày soạn: 01/10/09 Ngaøy daïy : 02/10/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS biết và hiểu tính chất vật lý và tính chất hoá học số bazơ quan trọng và viết PTHH Biết ứng dụng bazơ quan trọng đời sống Nắm phương pháp điều chế, sản xuất các bazơ quan trọng Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng giaûi baøi taäp Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận và yêu thích môn học; tích cực học tập II/ Chuaån bò: Duïng cuï: OÁng nghieäm, coác thuyû tinh, keïp goã, pheãu, giaáy loïc, bình ñieän phaân… Hoá chất: CaO, H2O, H2SO4 , NaOH, HCl, ,quỳ tím, d2 phenolphtalein III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài (23) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động NATRI HIDROXIT I/ Tính chaát vaät lyù - Gọi HS đọc thông tin SGK Natri hiđroxit có tính chất vật lý nào ? HS đọc thông tin SGK HS trả lời Natri hiñroxit laø chaát raén khoâng maøu, huùt ẩm mạnh, tan nhiều nước và toả nhieät Dung dòch Natri hiñroxit coù tính nhờn, làm bục vải, giấy và ăn mòn da II/ Tính chất hoá học 1/ Đổi màu chất thị - Biểu diễn thí nghiệm yêu cầu HS theo dõi HS quan sát Gv biểu diễn thí nghiệm trả lời đổi màu quỳ tím và dung dịch câu hỏi Dung dịch Natri hiđroxit làm đổi màu quỳ phenolphtalein nhö theá naøo? tím sang maøu xanh, phenolphtalein sang màu đỏ 2/ Tác dụng với axit Dung dịch Natri hiđroxit tác dụng với axit tạo Dung dịch Natri hiđroxit tác dụng với axit saûn phaåm gì? vieát PTHH tạo thành muối và nước ⃗ NaCl + H2O PTHH: NaOH + HCl ❑ ⃗ Na2SO4 + H2O NaOH + H2SO4 ❑ 3/ Tác dụng với oxit axit Dung dịch Natri hiđroxit tác dụng với oxit Dung dịch Natri hiđroxit tác dụng với oxit axit taïo saûn phaåm gì? vieát PTHH axit tạo thành muối và nước PTHH: * Ngoài Natri hiđroxit còn tác dụng với ⃗ Na2CO3 + H2O NaOH + CO2 ❑ dung dòch muoái ( Xem baøi ) ⃗ Na2SO3 + H2O NaOH + SO2 ❑ III/ Ứng dụng Natri hiđroxit có ứng dụng HS trả lời naøo? Natri hiñroxit duøng : Sản xuất xà phòng, chất tẩy rửa, boat giặt Saûn xuaát tô nhaân taïo Saûn xuaát giaáy Saûn xuaát nhoâm, cheá bieán daàu moû vaø nhieàu ngành công nghiệp hoá chất khác IV/ Saûn xuaát Natri hiñroxit Natri hiđroxit sản xuất phương phaùp nhö theà naøo? Vieát PTHH Natri hiđroxit sản xuất phương pháp điện phân dung dịch NaCl bão hoà có (24) maøng ngaên PTHH: dienphan NaOH + H2 + Cl2 NaCl + H2O ⃗ Củng cố: Trả lời kiến thức vừa học Daën doø: veà nhaø hoïc baøi vaø laøm heát baøi taäp Tieát 13 Baøi 8: MOÄT SOÁ BAZÔ QUAN TROÏNG (tt) Ngày soạn: 06/10/09 Ngaøy daïy : 07/10/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS biết và hiểu tính chất vật lý và tính chất hoá học số bazơ quan trọng và viết PTHH Biết ứng dụng bazơ quan trọng đời sống Nắm phương pháp điều chế, sản xuất các bazơ quan trọng Nắm ý nghĩa độ PH dung dịch Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng giaûi baøi taäp Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận và yêu thích môn học; tích cực học tập II/ Chuaån bò: Duïng cuï : OÁng nghieäm, coác thuyû tinh, keïp goã, pheãu, giaáy loïc, bình ñieän phaân… Hoá chất : CaO, H2O, H2SO4 , NaOH, HCl, ,quỳ tím, d2 phenolphtalein III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kiễm tra bài cũ: Natri hiđroxit có tính chất vật lý NTN nêu ứng dụng NaOH NaOH có tính chất hoá học gì? viết PTHH Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động CANXI HIDROXIT 1/ Pha cheá dung dòch canxi hiñroxit - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và thảo HS đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm luaän nhoùm nhoû Neâu caùch pha cheá dung dòch nhoû canxi hiñroxit ? HS trả lời Hoà tan ít vôi sống nước vôi tôi, sau đó lọc bỏ thu dung dịch canxi hiđroxit bão hoà Canxi hiđroxit là chất ít tan nước 2/ Tính chất hoá học (25) a/ Làm đổi màu chất thị - Bieåu dieãn thí nghieäm: Cho quyø tím vaø dung dòch phenolphtalein vaøo dung dòch Canxi hiñroxit Gv gọi HS nhận xét màu hai chất thị HS trả lời: Cho quyø tím vaø dung dòch phenolphtalein vaøo dung dòch Canxi hiñroxit Quyø tím chuyeån sang maøu xanh vaø dung dòch phenolphtalein chuyển sang màu đỏ b/ Tác dụng với axit - Ca(OH)2 tác dụng với axit tạo sản phẩm HS trả lời Ca(OH)2 tác dụng với axit tạo thành muối gì? Viết PTHH chứng minh và nước PTHH: ⃗ CaCl2 + 2H2O Ca(OH)2 + 2HCl ❑ c/ Tác dụng với oxit axit Ca(OH)2 tác dụng với oxit axit tạo sản HS trả lời phẩm gì? Viết PTHH chứng minh *Ngoài dung dịch Ca(OH)2 tác dụng với Ca(OH)2 tác dụng với oxit axit tạo thành muối và nước dung dòch muoái PTHH: ⃗ CaCO3 + H2O Ca(OH)2 + CO2 ❑ 3/ Ứng dụng Ca(OH)2 có ứng dụng gì ? Ca(OH)2 ứng dụng để làm vật liệu xây dựng, khử chua, khử độc, diệt trùng… Hoạt động THANG pH - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và thảo HS đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm luaän nhoùm nhoû nhoû Thang PH có tác dụng gì ? Độ pH xác ñòng nhö theá naøo ? HS trả lời Dùng thang Ph để xác định biểu thị độ axit độ bazơ dung dịch Neáu PH = thì dung dòch laø trung tính Neáu PH ¿ ¿ ¿ thì dung dòch laø tính axit (PH càng nhỏ thì độ axit càng tăng) Neáu PH thì dung dòch laø tính bazô (PH càng cao thì độ bazơ càng lớn ) Cuûng coá: Nêu tính chất vật lý, hoá học và ứng dụng Ca(OH)2 Cách xác định độ pH nào? (26) Daën doø: Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài Tieát 14 Baøi 9: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA MUỐI 09/10/09 Ngày soạn: 08/10/09 Ngaøy daïy : I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS biết và hiểu tính chất hoá học muối và viết PTHH đúng cho tính chaát Nắm noà là phản ứng trao đổi và điều kiện để xảy PƯ trao đổi Kyõ naêng: Vận dụng hiểu biết tính chất hoá học muối để giải thích số tượng thường gặp Rèn luyện kỹ quan sát và Rèn luyện kỹ giải bài tập Thái độ : Giáo dục ý thức học tập cho HS và đam mê yêu thích môn học II/ Chuaån bò: Duïng cuï : OÁng nghieäm, coác thuyû tinh, keïp goã, pheãu, giaáy loïc, oáng huùt… Hoá chất :AgNO3 , CuSO4, BaCl2, H2SO4 , HCl, NaOH, Fe, Cu III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kiễm tra bài cũ: Nêu tính chất hoá học Ca(OH)2 viết PTHH HS laøm baøi taäp 1, (SGK ) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA MUỐI 1/ Muối tác dụng với kim loại - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK, Yêu cầu HS quan sát tượng thí nghiệm Gv biểu HS quan sát tượng thí nghiệm viết diễn trả lời được: Kim loại màu xám bám PTHH xaûy vaøo daây Cu Dung dòch khoâng maøu chuyeån daàn sang maøu xanh Dung dịch muối có thể tác dụng với kim loại tạo thành muối và kim loại Tương tự các kim loại Zn, Fe PƯ với dung dòch AgNO3 , CuSO4 PTHH : ⃗ Cu(NO3)2 + 2Ag 2AgNO3 + Cu ❑ ⃗ FeSO4 + Cu CuSO4 + Fe ❑ 2/ Muối tác dụng với axit - Bieåu dieãn thí nghieäm theo SGK, Yeâu caàu HS quan saùt Gv bieåu dieãn thí nghieäm traû (27) HS quan sát tượng thí nghiệm viết lời: có xuất kết tủa trắng Dung dịch muối có thể tác dụng với axit tạo PTHH xaûy thành muối và axit PTHH : ⃗ BaSO4 ↓ + 2HCl BaCl2 + H2SO4 ❑ ⃗ AgCl ↓ + HNO3 AgNO3 + HCl ❑ 3/ Tác dụng với muối - Bieåu dieãn thí nghieäm theo SGK, Yeâu caàu HS quan sát tượng thí nghiệm viết HS quan sát Gv biểu diễn thí nghiệm trả lời: có xuất kết tủa trắng đáy ống PTHH xaûy nghieäm Hai dung dịch muối có thể tác dụng với tạo thành hai muối PTHH : ⃗ NaNO3 + AgCl(r) AgNO3 + NaCl ❑ HS trả lời: Xuất chất không tan màu 4/ Tác dụng với bazơ - Bieåu dieãn thí nghieäm theo SGK, Yeâu caàu xanh lô HS quan sát tượng thí nghiệm viết Dung dịch muối tác dụng với dung dịch bazơ sinh muối và bazơ PTHH xaûy PTHH : CuSO4 + 2NaOH Cu(OH)2(r) + Na2SO4 Na2CO3 + Ca(OH)2 NaOH + CaCO3(r) Một số muối bị phân huỷ nhiệt độ cao 5/ Phản ứng phân huỷ muối Gọi là phản ứng phân huỷ muối - Hãy lấy VD số phản ứng phân huỷ PTHH : muối? Và đưa PƯ chứng minh t CaO + CO2 CaCO3 ⃗ - Gọi HS trả lời t 2KCl + 3O2 2KClO3 ⃗ Hoạt động PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI TRONG DUNG DỊCH - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và thảo HS đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm luận nhóm: Phản ứng trao đổi là gì? Điều 1/Phản ứng trao đổi : Phản ứng trao đổi là kiện xảy phản ứng trao đổi? Lấy VD phản ứng hoá học, đó hai hợp chất tham gia phản ứng trao đổi với chứng minh thành phần cấu tạo chúng để tạo hợp chất 2/ Điều kiện xảy phản ứng trao đổi: Phản ứng trao đổi dung dịch cacù chaát chæ xaûy neáu saûn phaåm taïo thaønh coù chất không tan chất khí PTHH : ⃗ Cu(OH)2(r) + Na2SO4 CuSO4+2NaOH ❑ (28) ⃗ NaOH + CaCO3(r) Na2CO3+Ca(OH)2 ❑ Chú ý : Phản ứng trung hoà thuộc loại phản ứng trao đổi và luôn xảy PTHH : ⃗ Na2SO4 + H2O H2SO4 + 2NaOH ❑ Củng cố: gọi HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: Yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi taäp ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 15 Baøi 10: MOÄT SOÁ MUOÁI QUAN TROÏNG Ngày soạn: 13/10/09 Ngaøy daïy : 14/10/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS biết và nắm muối NaCl dạng hoà tan nước biển và dạng kết tinh mỏ Muối KNO3 có tự nhiên và sản xuất công nghiệp phương phaùp nhaân taïo Nắm ứng dụng NaCl và KNO3 đời sống Kyõ naêng: Vận dụng hiểu biết số muối để áp dụng vào đời sống chúng ta Rèn luyeän kyõ naêng giaûi baøi taäp Thái độ : Giáo dục ý thức học tập cho HS và đam mê yêu thích môn học II/ Chuaån bò: Duïng cuï: OÁng nghieäm, coác thuyû tinh, keïp goã, pheãu, giaáy loïc, oáng huùt… - Hoá chất: KNO3 , NaCl III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: - Nêu tính chất hoá học muối viết PTHH? Phản ứng trao đổi là gì? Điều kiện xảy phản ứng trao đổi? - Goïi HS laøm baøi taäp 2, 3, (SGK ) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động MUOÁI NATRI CLORUA - Yêu cầu HS đọc thông tin phần 1,2,3 SGK HS đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm vaø thaûo luaän nhoùm: trả lời : (29) 1/ Trạng thái tự nhiên : Muối NaCl có nước biển dạng hoà tan và các mỏ muối dạng kết tinh 2/ Caùch khai thaùc : Khai thaùc muoái NaCl cách cho bay nước ta thu muối kết tinh Hoặc đào ham giếng để khai thaùc muoái 3/ Ứng dụng : Muối NaCl có nhiều ứng dụng đời sống và sản xuất: Làm gia vị và bảo quản thực phẩm, sản xuất thuỷ tinh, cheá taïo xaø phoøng, saûn xuaát chaát deûo PVC… Hoạt động MUOÁI KALI NITRAT ( KNO3 ) - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và thảo HS đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm luaän nhoùm: trả lời: + Muối KNO3 có tính chất gì? Ứng dụng 1/Tính chất: Muối KNO3 là chất rắn, mùa trắng, tan nhiều nướcvà có tên gọi noù nhö theá naøo? khaùc laø dieâm tieâu Muối KNO3 bị phân huỷ nhiệt độ cao tạo thaønh muoái Kali nitrit vaø oxi t 2KNO2 + O2 PTHH: 2KNO3 ⃗ 2/ Ứng dụng : Dùng tạo thuốc nổ đen Làm phaân boùn, cung caáp Nitô vaø Kali cho caây Bảo quản thực phẩm công nghiệp + Muối NaCl có đâu? Trạng thái tự nhiên chủ yếu dạng nào? + Neâu caùch khai thaùc muoái NaCl + Ưùng dụng muối NaCl nào? Củng cố: Gv gọi HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: Yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi taäp SGK Tieát 16 Baøi 11: PHÂN BÓN HOÁ HỌC Ngày soạn: 15/10/09 Ngaøy daïy : 16/10/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS biết và nắm vai trò và ý nghĩa nguyên tốc hoá học đời sống thực vaät (30) Nắm số phân bón đơn, kép thường xuyên bón và CTHH loại phân bón hoá học Biết phân bón vi lượng là gì? Một số nguyên tố vi lượng cần cho cây Biết tính toán để tính % theo khối lượng các nguyên tố dinh dưỡng phân bón và ngược lại Kỹ năng: Vận dụng hiểu biết số phân bón để áp dụng vào sản xuất, canh taùc Thái độ : Giáo dục ý thức chăm sóc và bảo vệ thực vật đặc biệt là cây trồng II/ Chuaån bò: Mẫu phân bón hoá học III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: - Nêu ứng dụng muối NaCl, KNO3? - HS laøm baøi taäp 2, 3, (SGK ) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động NHỮNG NHU CẦU CỦA CÂY TRỒNG - Yêu cầu HS đọc thông tin phần 1,2 SGK và HS đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm thaûo luaän nhoùm: trả lời: + Cho biết các nguyên tố hoá học nào chiếm 1/ Thành phần thực vật: Nước 90%, các chất khô còn lại khoảng 10% Trong chủ yếu thực vật? + Vai trò các nguyên tố hoá học thành phần chất khô có tới 99% là nguyên toá C, H, H, O, N, K, Ca, P, Mg, S coøn laïi thực vật ? + Tại cây xanh lại tổng hợp lên 1% là nguyên tố vi lượng B, Cu, Zn, Fe, Mn Gluxit Nhờ quá trình nào? 2/ Vai trò các nguyên tố hoá học thực vật: Các nguyên tố tạo nên hợp chất Glixit là C, H, O Nhờ quá trình quang hợp PTHH : ⃗ As+CDL Cn(H2O)m + nCO2 + mH2O nO2 - N: Kích thích caây troàng phaùt trieån maïnh - P: kích thích hô hấp rễ - K: Tổng hợp nên chất diệp lục và kích thích caây troøng hoa, laøm haït - S: Tổng hợp nên Protein - Ca, Mg để sinh sản chất diệp lục (31) Các nguyên tố vi lượng cần cho phát triển thực vật Hoạt động NHỮNG NHU CẦU CỦA CÂY TRỒNG - Yêu cầu HS đọc thông tin phần 1,2,3 SGK HS đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm vaø thaûo luaän nhoùm: trả lời: + Phân bón đơn là gì? Cho biết có các loại 1/ Phân bón đơn: Là phân bón có phân bón đơn nào? Thành phần hoá học và tỉ nguyên tố N, P, K a/ Phân đạm: Chứa nguyên tố N gồm: leä neáu coù? -Phaân Ureâ: CO(NH2)2 N chieám 46% + Phaân boùn keùp laø gì? Laáy Vd -Phaân Amoni nitrat : NH4NO3 N chieám 35% + Phân bón vi lượng có vai trò nào? - Phaân Amoni sunfat : (NH4)SO4 N chieám 21% b/ Phân lân:Chứa nguyên tố P gồm: -Photphat tự nhiên chưa qua chế biến hoá hoïc coù CTHH laø Ca3(PO4)2 khoâng tan nước -Supephotphat laø phaân laân qua cheá bieán coù CTHH là Ca(H2PO4)2 tan nước c/ Phân kali :Chứa nguyên tố K gồm các phân thường dùng : KCl, K2SO4 2/ Phân bón kép :Là phân bón có chứa nguyên tố dinh dưỡng N, P, K VD: NH4NO3 , (NH4)2HPO4 , KCl, KNO3… 3/ Phân bón vi lượng :Là phân chứa các nguyeân toá nhö Bo (B), Zn, Cu, Fe… Củng cố: Gọi HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: Yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi taäp SGK Tieát 17 Baøi 12: MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC HỢP CHẤT VÔ CƠ Ngày soạn: 20/10/09 Ngaøy daïy : 21/10/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm mối quan hệ tính chất hoá học các loại hợp chất vô cơ, viết PTHH biểu diễn cho chuyển đổi HH Kyõ naêng: Rèn luyện kỹ tư và Vận dụng hiểu biết để áp dụng vào giải bài tập Thái độ : Giáo dục ý thức nghiêm túc học tập II/ Chuaån bò: Sơ đồ mối quan hệ các hợp chất vô (32) III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ - Yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát sơ đồ SGK vaø thaûo luaän nhoùm HS đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm - Các loại hợp chất vô có MQH nào? Viết sơ đồ MQH đó - Gọi HS trả lời HS trả lời : - Nhaän xeùt Keát luaän : Oxit bazô Oxit axit Muoái Bazô Hoạt động NHỮNG PHẢN ỨNG HOÁ HỌC MINH HOẠ - Yêu cầu HS lấy Vd PTHH minh hoạ cho HS lên bảng lấy VD minh hoạ MQH ( không lấy SGK) - Gọi HS lên bảng lấy Vd PTHH minh hoạ cho MQH - Nhận xét và kết luận đúng Hoạt động LUYEÄN TAÄP - Yêu cầu HS đọc và làm bài tập 1, 2, 3, HS làm bài tập SGK trang 41 - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp - Goïi HS khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn HS nhaän xeùt baøi laøm caûu baïn - Nhận xét bài làm HS và chữa bài tập - Nhắc lại MQH các loại hợp chất vô HS nắm kiến thức để HS nắm kiến thức Daën doø: Veà nhaø laøm heát caùc baøi taäp Axit (33) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 18 Baøi 13: Ngày soạn: 23/10/09 Ngaøy daïy : 23/10/09 LUYEÄN TAÄP CHÖÔNG I I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm phân loại các loại hợp chất vô HS nhớ lại và hệ thống hoá tính chất HH loại hợp chất vô Viết PTHH bieåu dieãn Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng tö vaø kyõ naêng giaûi baøi taäp Thái độ : Giáo dục ý thức nghiêm túc học tập II/ Chuaån bò: Sơ đồ mối quan hệ các hợp chất vô III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ - Yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát sơ đồ SGK vaø thaûo luaän nhoùm HS đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm - Các loại hợp chất vô có MQH nào? Viết sơ đồ MQH đó - Gọi HS trả lời HS trả lời : - Nhaän xeùt Keát luaän : 1/ Phân loại các hợp chất vô CÁC HỢP CHẤT VÔ CƠ OXIT AXIT BAZÔ MUOÁI oxit oxit axit axit bazô bazô muoái muoái bazô axit coùO2 k.coùO2 tan k.tan axit T.hoà 2/ Tính chất hoá học các loại hợp chaát voâ cô Oxit bazô Oxit axit + Axit + Bazô (34) + Oxit axit +H2O +H2O + Oxit bazô Muoái Nhieät phaân + Bazô + Axit huyû + Axit + Oxit axit Bazô Axit + KL + Oxit bazô + Muoái + Bazô + Muoái Chuù yù : ⃗ muối - Muoái + muoái ❑ ⃗ Kl +muối - Muối + kim loại ❑ ⃗ to Nhiều muối - Muoái Hoạt động LUYEÄN TAÄP - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp 1, 2, SGK (Tr 43) HS leân baûng laøm baøi taäp - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Nhận xét bài làm HS, chữa bài tập và kết luận đúng * Kiểm tra 15 phút: Các hợp chất sau thuộc loại hợp chất vô nào: CO 2, CuO, NaCl, K2SO4, H2S, Ca(OH)2, CaCO3, Fe(OH)3, H3PO4 Viết tất các phản ứng sãy các chất trên Daën doø: veà nhaø laøm heát caùc baøi taäp, hoïc baøi chuaån bò kieåm tra tieát ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 19 Baøi 14: THỰC HAØNH TCHH BAZƠ VAØ MUỐI Ngày soạn: 27/10/09 Ngaøy daïy : 28/10/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: Nhằm khắc sâu kiến thức tính chất hoá học bazơ và muối Kyõ naêng: Rèn luyện kỹ thực hành và giải bài tập thực hành, kỹ làm thí nghiệm với lượng hoá chất nhỏ Thái độ : Giáo dục ý thức nghiêm túc học tập (35) II/ Chuaån bò: - Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, cốc thuỷ tinh, kẹp gỗ… - Hoá chất: AgNO3 , CuSO4, BaCl2, H2SO4 , HCl, NaOH, Fe, Cu, Na2SO4, HCl III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ - Kiểm tra chuẩn bị các nhóm dụng HS chuẩn bị dụng cụ thực hành cuï thí nghieäm - Kiểm tra kiến thức thực hành: - Gọi HS các nhóm trả lời : HS trả lời - Nêu tiến trình thực hành thí nghiệm 1, 2, 3, 4, ? - Dự kiến tượng xảy các thí nghiệm HS nêu dự kiến tượng xảy và sản 1, 2, 3, 4, vaø cho bieát caùc saûn phaåm coù theå phaåm taïo ra: coù ? Hoạt động THỰC HAØNH THÍ NGHIỆM - Phaân coâng Các nhóm làm thí nghiệm theo phân + Nhoùm laøm thí nghieäm coâng cuûa Gv + Nhoùm laøm thí nghieäm + Nhoùm laøm thí nghieäm + Nhoùm laøm thí nghieäm + Nhoùm laøm thí nghieäm - Các nhóm làm xong đổi lại vòng tròn để laøm caùc thí nghieäm HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn Gv - Nhắc nhở HS làm thí nghiệm HS trả lời : - Hướng dẫn giúp đỡ HS làm thí nghiệm - TN1 : Xuất kết tủa màu nâu đỏ - Gọi các nhóm nêu tượng và sản phẩm PTHH : ⃗ Fe(OH)3 + NaCl taïo cuûa caùc thí nghieäm 3NaOH + FeCl3 ❑ - Nhận xét đúng - TN : Keát tuûa Cu(OH)2 bò tan dung dòch chuyeån sang maøu xanh lam PTHH : ⃗ CuCl2 + H2O Cu(OH)2 + HCl ❑ - TN : Ñinh saét bò tan moät phaàn vaø bò đồng bán vào chuyển sang màu đỏ ⃗ FeSO4 + Cu PTHH : CuSO4 + Fe ❑ (36) - TN 4: Coù keát tuûa traéng taïo PTHH : ⃗ BaSO4 + 2NaCl BaCl2 + Na2SO4 ❑ - TN : Coù keát tuûa traéng taïo PTHH : ⃗ BaSO4 + 2HCl BaCl2 + H2SO4 ❑ Cuûng coá: Nhận xét buổi thực hành và hướng dẫn HS làm báo cáo thực hành Tieát 20 : BAØI KIEÅM TRA VIEÁT TIEÁT Ngày soạn: 22/10/09 Ngaøy KT : 30/10/09 I Muïc tieâu: Kiến Thức : Nhằm kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh qua quá trình học tập Kyõ Naêng : Rèn luyện ý thức tự giác học tập, tính độc lập làm việc Thái Độ : Giáo dục ý thức cẩn thận, trung thực học tập và kiểm tra II Chuaån bò: Đề kiểm tra và đáp án * MA TRẬN ĐỀ: Các mức độ nhận thức Các chủ đề chính NhËn biÕt TNKQ TL Tính chất hoá Câu Th«ng hiÓu TNKQ TL Caâu VËn dông TNKQ TL Caâu Caâu hoïc cuûa muoái Caâu Caâu 1,0ñ 1,5ñ 2,5ñ Tính chất hoá hoïc cuûa axit caâu Toång 1,0ñ I PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM:(4đ) caâu caâu 2,0ñ 7,0ñ Caâu caâu 3,0ñ 3,0ñ caâu caâu caâu 1,5ñ Toång 2,5ñ 5,0ñ 10,0ñ (37) Câu 1: (0,5đ) Khoanh tròn chữ Đ chữ S các câu khẳng định sau đúng sai a/ Kim loại tác dụng với muối không tan tạo thành muối và kim loại Đ S b/ Bazơ tác dụng với axit tạo thành muối và nước Đ S c/ Bazơ không tan tác dụng với muối tạo thành muối và bazơ Đ S d/ Muối tác dụng với muối tạo thành muối Đ S Câu 2: (0,5đ) Chọn ch ất thích hợp điền vào chỗ trống: (Cu; CuSO4; MgO; MgCO3) a/ Chất …… tác dụng với dung dịch AgNO3 sinh kim loại và muối b/ Chất…… tác dụng với dung dịch HCl sinh chất khí làm đục nước vôi c/ Dung dòch chất…… tác dụng với dung dịch NaOH tạo thành chaát raén có màu xanh lam d/ Chất…… tác dụng với dung dịch HCl tạo thành dung dịch không màu Câu 3: (0,5 đ) Dùng dung dịch NaOH để phân biệt hai muối naøo cặp dd chất sau (biết bazơ natri, bari và kali tan) 1/ Na2SO4và BaCl2; 2/ Na2SO4 và Fe2(SO4)3; 3/ Na2SO4 và CuSO4; 4/ Na2SO4 và KCl A 1, B 3, C 2, D 1, Câu 4: (0,5 đ) Các cặp chất sau, cặp chất nào không cùng tồn cùng dd : 1/ CuSO4và BaCl2 2/ HCl và NaHCO3 3/ NaCl và Ca(NO3)2 4/ NaOHvà BaCl2 A B 1, C 1, 2, D 2,3,4 Câu 5: (2,0đ) Đánh dấu “+” phản ứng xảy và dấu “–“ phản ứng không xảy các cặp chất các ô sau: (dựa vào điều kiện phản ứng trao đổi) H2SO4 NaCl Ba(OH)2 Ca(H2PO4)2 AgNO3 Na2CO3 II PHẦN TỰ LUẬN (6 đ) Câu 1: (2,0 đ) Hoàn thành PTPU sau : a/ Al + ? → b/ AgNO3 + ? ? + Cu → c/ MgCO3 + ? Ba(NO3)2 + ? → d/ Cu(NO3)2 + ? MgCl2 + ? + ? → NaNO3 + ? Câu 2: (4,0đ) Có hỗn hợp gồm kim loại Fe và Cu Cho hỗn hợp đó phản ứng với dd HCl 0,5 M thu 4,48 lít hidro đktc, dd Y và g chất rắn không tan a/ Tính khối lượng kim loại hỗn hợp b/ Tính thể tích dd HCl cần dùng c/ Cho dd Y phản ứng với dd NaOH dư thu kết tủa , đem nung kết tủa thu môt chất rắn Tính khối lượng chất rắn Biết : Fe=56; Cu= 64; H =1 ; Cl =35,5 ; Na=23 ; O=16 ……………………………………………… ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM (38) I PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: 4,0 Ñ Mỗi ý đúng 0,25đ x 16 = 4đ Câu1: a, c sai; b, d đúng Caâu 2: a/ Cu; b/ MgCO3; c/ CuSO4; Caâu 3: C Caâu 4: B Caâu 5: H2SO4 + + AgNO3 Na2CO3 NaCl + - Ba(OH)2 + + d/ MgO Ca(NO3)2 + II PHẦN TỰ LUẬN: 6,0 Đ Caâu 1: (2,0ñ) a/ 2Al + 3CuCl2 b/ 2AgNO3 + BaCl2 2AlCl3 + 3Cu → → → MgCl2 + CO2 + H2O Ba(NO3)2 + 2AgCl d/ Cu(NO3)2 + 2NaOH → 2NaNO3 + Cu(OH)2 Caâu 2: (4,0ñ) c/ MgCO3 + 2HCl , 48 a/ số mol H2 thu là: n H2 = 22 , = 0,2 mol PTPÖ: Fe + 2HCl FeCl2 + H2 (1) Cu không phản ứng với axit loãng (H2SO4, HCl…) ⇒ khối lượng Cu là 5g Theo tỉ lệ phản ứng (1) ta có: n Fe = n H2 = 0,2 mol Khối lượng Fe hỗn hợp là: m Fe = 0,2 x 56 = 11,2g b/ theo tỉ lệ phản ứng: n HCl = x n H2 = x 0,2 = 0,4 mol theå tích HCl caàn duøng laø: v HCl = 0,4 0,5 = 0,8 lít = 800 ml c/ PTPÖ: FeCl2 + 2NaOH Fe(OH)2 + 2NaCl (2) t0 Fe(OH)2 FeO + H2O (3) n n n Theo tỉ lệ phản ứng (1) dd Y = FeCl2 = H2 = 0,2 mol Theo tỉ lệ phản ứng (2), (3) ta có: n FeO = n FeCl2 = 0,2 mol Khối lượng chất rắn thu là: m FeO = 0,2 x 72 = 14,4g DUYỆT TỔ TRƯỞNG Leâ Thò Tuyeát GIÁO VIÊN RA ĐỀ Quaùch Ñình Baûo THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BAØI KIỂM TRA Toång soá hoïc sinh 9A, 9B: 58 em Ñieåm - 10: 09 em ñieåm - 8: 31 em Điểm 5: 18 em (39) Tieát 21 1/11/09 Baøi 15: CHƯƠNG II: KIM LOẠI Ngày soạn: TÍNH CHẤT VẬT LÝ CHUNG CỦA KIM LOẠI Ngaøy daïy : 4/11/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm tính chất hoá học kim loại và số ứng dụng kim loại đời sống, sản xuất Biết thực thí nghiệm đơn giản, quan sát, mô tả tượng, nhận xét và rút kết luaän Biết liên hệ tính chất vật lý với ứng dụng Kyõ naêng: Rèn luyện kỹ quan sát, mô tả tượng, nhận xét và rút kết luận Rèn luyện kỹ giải toán và viết PTHH Thái độ : Yeâu thích moân hoïc vaø nghieâm tuùc hoïc taäp II/ Chuaån bò: Dụng cụ : Dây thép, dây nhôm, đèn cồn, bóng đèn, pin… III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động TÍNH DEÛO - Yêu cầu HS làm TN nhóm: Dùng búa đập - HS làm TN theo hướng dẫn đoạn dây nhôm - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết - HS baùo caùo keát quaû Tại các chất kim loại Fe, Al, Zn, Cu, Au… Lại dát mỏng ? kim loại có tính dẻo, nên kéo thành sợi hay daùt moûng Hoạt động TÍNH DAÃN ÑIEÄN - Yeâu caàu HS laøm TN nhoùm theo SGK - HS làm TN theo hướng dẫn - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết - HS baùo caùo keát quaû Các chất kim loại Fe, Al, Zn, Cu, có t/c (40) kim loại có tính dẫn điện vật lý gì mà bóng đèn sáng ? Chú ý: Không sử dụng dây dẫn điện trần dây bị hỏng lớp cách điện để tránh bị ñieän giaät, gaây chaùy Hoạt động TÍNH DAÃN NHIEÄT - Yeâu caàu HS laøm TN nhoùm theo SGK - HS làm TN theo hướng dẫn - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm - HS thaûo luaän nhoùm Tại các chất kim loại Fe, Al, Zn, Cu, đốt nóng đầu, đầu ta cầm ta lại thấy kim loại có tính dẫn nhiệt nóng Vậy các chất đó có t/c vật lý gì ? Hoạt động TÍNH COÙ AÙNH KIM - Yêu cầu HS quan sát các chất kim loại HS quan sát theo hướng dẫn Fe, Al, Zn, Cu, Ag, Au… Các chất kim loại Fe, Al, Zn, Cu, có màu kim loại có ánh kim gì? Củng cố: Gọi HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: Yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi taäp ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 22 Baøi 16: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA KIM LOẠI Ngày soạn: 3/11/09 Ngaøy daïy : 6/11/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS biết và hiểu tính chất hoá học kim loại nói chung, củng cố lại liến thức đã học lớp từ đó liên hệ kiến thức lớp và viết PTHH Kyõ naêng: Biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích các tượng và giải các bài tập liên quan đến kiến thức đã học Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận và yêu thích môn học Tích cực học tập II/ Chuaån bò: Dụng cụ : Ống nghiệm, đèn cồn, cốc thuỷ tinh, kẹp gỗ, dụng cụ điều chế Clo … Hoá chất : H2SO4 , HCl, CuSO4 , Fe, Na, MnO2 III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: (41) Kiễm tra bài cũ: Nêu t/c vật lý kim loại? cho Vd Gọi HS lên bảng làn bài tập 4, SGK (Tr.48 ) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động PHẢN ỨNG CỦA KIM LOẠI VỚI PHI KIM 1/ Tác dụng với oxi - Biểu diễn thí nghiệm: Fe cháy khí - HS quan sát thí nghiệm trả lời yêu cầu oxi, yêu cầu HS nêu tượng, viết PTHH ? thầy PTHH : to Fe3O4 3Fe + 2O2 ⃗ to 2CuO 2Cu + O2 ⃗ Sắt cháy khí oxi tạo thành oxit sắt từ Hầu hết các kim loại ( trừ Ag, Au, Pt…) phản ứng với oxi nhiệt độ thường nhiệt độ cao tạo thành oxit ( thường là oxit bazô ) 2/ Tác dụng với phi kim khác - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK, yêu cầu - HS quan sát thí nghiệm trả lời yêu cầu cuûa thaày HS nêu tượng, viết PTHH ? PTHH : to 2NaCl 2Na + Cl2 ⃗ to FeS Fe + S ⃗ Natri chaùy khí clo taïo thaønh tinh theå muoái, coù maøu traéng Ơû nhiệt độ cao, kim loại phản ứng với nhiều phi kim khaùc taïo thaønh muoái Hoạt động PHẢN ỨNG CỦA KIM LOẠI VỚI DUNG DỊCH AXIT - Biểu diễn thí nghiệm: Cho Zn vào dung - HS quan sát thí nghiệm trả lời yêu cầu dịch axit HCl Yêu cầu HS nêu tượng thầy Kim loại tác dụng với dung dịch axit HCl, xaûy ra, vieát PTHH ? H2SO4 loãng … tạo thành muối và giải phóng khí hiñro PTHH : ⃗ ZnCl2 + H2 Zn + 2HCl ❑ ⃗ FeSO4 + H2 Fe + H2SO4 loãng ❑ Hoạt động PHẢN ỨNG CỦA KIM LOẠI VỚI DUNG DỊCH MUỐI 1/ Phản ứng đồng với dung dịch bạc nitrat (42) - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK, yêu cầu - HS quan sát thí nghiệm trả lời yêu cầu HS nêu tượng, viết PTHH ? cuûa thaày Đồng đã bạc khỏi dung dịch muối Đồng hoạt động hoá học mạnh bạc PTHH : ⃗ Cu(NO3)2 + 2Ag Cu + 2AgNO3 ❑ 2/ Phản ứng kẽm với dung dịch đồng II sunfat - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK, yêu cầu - HS quan sát thí nghiệm trả lời yêu cầu cuûa thaày HS nêu tượng, viết PTHH ? Kẽm đã đồng khỏi dung dịch muối Kẽm hoạt động hoá học mạnh đồng Tương tự ta có kim loại Mg, Al, Fe phản ứng với dung dịch đồng II sunfat, bạc nitrat PTHH : ⃗ ZnSO4 + Cu Zn + CuSO4 ❑ ⃗ Fe(NO3)2 + 2Ag Fe + 2AgNO3 ❑ Keát luaän chung : Kim loại hoạt động hoá học mạnh ( trừ Na, K, Li…) có thể kim loại hoạt động yeáu hôn khoûi dung dòch muoái taïo thaønh muối và kim loại Củng cố: Yêu cầu HS nêu lại các kiến thức đã học Daën doø: Veà nhaø laøm heát caùc baøi taäp SGK Tieát 23 Baøi 17: I/ Muïc tieâu: Kiến thức: DÃY HOẠT ĐỘNG HOÁ HỌC CỦA KIM LOẠI Ngày soạn: 10/11/09 Ngaøy daïy : 11/11/09 (43) HS biết và hiểu dãy hoạt động hoá học kim loại và ý nghĩa dãy hoạt động hoá học Kyõ naêng: Biết cách tiết hành nghiên cứu để rút kin loại hoạt động mạnh yếu và cách xếp dãy hoạt động hoá học Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận và yêu thích môn học Tích cực học tập II/ Chuaån bò: Dụng cụ : Ống nghiệm, đèn cồn, cốc thuỷ tinh, kẹp gỗ… Hoá chất : Dung dịch FeSO4 , HCl, CuSO4 , Fe, Na, AgNO3, Na III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Goïi HS leân baûng laøn baøi taäp 2, SGK (Tr.51 ) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động DÃY HOẠT ĐỘNG HOÁ HỌC CỦA KIM LOẠI ĐƯỢC XÂY DỰNG NHƯ THẾ NAØO? 1/ Thí nghieäm - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK, yêu cầu - HS quan sát thí nghiệm trả lời yêu cầu cuûa thaày HS nêu tượng, viết PTHH ? Sắt hoạt động hoá học mạnh đồng nên ta xếp sắt đứng trước đồng: Fe, Cu PTHH : ⃗ FeSO4 + Cu Fe + CuSO4 ❑ 2/ Thí nghieäm - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK, yêu cầu - HS quan sát thí nghiệm trả lời yêu cầu cuûa thaày HS nêu tượng, viết PTHH ? Đồng hoạt động hoá học mạnh bạc nên ta xếp đồng đứng trước bạc: Cu, Ag PTHH : ⃗ Cu(NO3)2 + 2Ag Cu + 2AgNO3 ❑ 3/ Thí nghieäm - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK, yêu cầu - HS quan sát thí nghiệm trả lời yêu cầu cuûa thaày HS nêu tượng, viết PTHH ? Sắt đẩy hiđro khỏi dung dịch axit Đồng không hiđro khỏi dung dịch axit, nên ta xếp sắt đứng trước hiđro, đồng đứng sau hiđro : Fe, H, Cu / Thí nghieäm : PTHH : - Bieåu dieãn thí nghieäm theo SGK, yeâu caàu (44) HS nêu tượng, viết PTHH ? ⃗ FeCl2 + H2 Fe + HCl ❑ - HS quan sát thí nghiệm trả lời yêu cầu cuûa thaày Natri hoạt động hoá học mạnh sắt nên xếp natri đứng trước sắt PTHH : ⃗ 2NaOH + H2 2Na + 2H2O ❑ Căn vào các thí nghiệm 1, 2, 3, ta có * Kết luận: Bằng nhiều thí nghiệm khác, thể xếp các kim loại thành dãy theo người ta xếp các kim loại thành dãy theo chiều giảm dần mức độ hoạt động hoá học nhö sau: Na, Fe, H, Cu, Ag chiều giảm dần mức độ hoạt động hoá học: K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, ( H ), Cu, Ag, Au Hoạt động Ý NGHĨA CỦA DÃY HOẠT ĐỘNG HOÁ HỌC CỦA KIM LOẠI - Dãy hoạt động hoá học có ý nghĩa gì? HS trả lời câu hỏi 1/ Mức độ hoạt động hoá học kim loại giảm dần từ trái qua phải 2/ Kim loại đứng trước Mg phản ứng với nước ĐK thường tạo thành kiềm và giải phoùng khí H2 3/ Kim loại đứng trước H phản ứng với số d2 axit ( HCl, H2SO4 loãng … ) giải phóng khí H2 4/ Kim loại đứng trước ( trừ Na, K… ) kim loại đứng sau khỏi d2 muối Củng cố: Yêu cầu HS nêu lại các kiến thức đã học Daën doø: Veà nhaø laøm heát caùc baøi taäp SGK Tieát 24 Baøi 18: NHOÂM Ngày soạn: 13/11/09 Ngaøy daïy : 13/11/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS biết và hiểu tính chất vật lý và hoá học kim loại nhôm ứng dụng và sản xuất nhôm Kyõ naêng: Biết vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập liên quan đến kiến thức đã học Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận và bảo vệ nguồn tài nguyên nhôm (45) II/ Chuaån bò: Dụng cụ : Ống nghiệm, đèn cồn, cốc thuỷ tinh, kẹp gỗ … Hoá chất : H2SO4 , HCl, CuSO4 , NaOH, Al III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kiễm tra bài cũ: Nêu ý nghĩa dãy hoạt động hoá học kim loại ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động TÍNH CHAÁT VAÄT LYÙ - Nêu câu hỏi: Nhôm có tính chất vật - HS trả lời Nhoâm laø KL maøu traéng baïc, coù aùnh kim, lyù gì ? nhẹ, dẫn điện, dẫn nhiệt tốt, nóng chảy 6000 C, coù tính deûo Hoạt động TÍNH CHẤT HOÁ HỌC 1/ Nhôm có tính chất hoá học KL khoâng ? - HS quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi và a/ Phản ứng kim loại với phi kim vieát PTHH -Tác dụng với oxi to 2Al2O3 PTHH : 4Al + 3O2 ⃗ + bieåu dieãn thí nghieäm: Al chaùy khí ⃗ PTHH : Al + Cl2 to AlCl3 oxi tượng gì xảy ra, viết PTHH ? Nhoâm chaùy khoâng khí taïo oxit vaø -Tác dụng với phi kim khác phản ứng với nhiều phi kim khác S, Cl2 Lấy VD nhôm phản ứng với phi kim khác? … taïo thaønh muoái b/ Phản ứng nhôm với dung dịch axit - Bieåu dieãn thí nghieäm: Cho Al vaøo dung dòch axit HCl Hiện tượng, PTHH ? - Gọi HS trả lời câu hỏi c/ Phản ứng kim loại với dung dịch muoái - Bieåu dieãn thí nghieäm cho Al vaøo dung dịch bạc nitrat Hiện tượng, PTHH ? - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS quan sát thí nghiệm trả lời Nhôm tác dụng với dung dịch axit HCl, H2SO4 loãng … tạo thành muối và giải phóng khí hiñro Chú ý : Nhôm không phản ứng với d axit H2SO4, HNO3 ñaëc nguoäi ⃗ 2AlCl3+ 3H2 PTHH: 2Al + 6HCl ❑ - HS quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi và vieát PTHH Nhôm phản ứng với nhiều d 2muối kim loại hoạt động hoá học yếu tạo muối nhôm và kim loại ⃗ Al(NO3)3 + 3Ag PTHH: Al+3AgNO3 ❑ (46) - 2/ Tính chất hoá học khác nhôm - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK Hiện tượng HS quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi và PTHH ? vieát PTHH Nhôm phản ứng với d2 kiềm - Gọi HS trả lời câu hỏi PTHH : ⃗ Na AlO2 + H2 Al + NaOH + H2O ❑ Hoạt động ỨNG DỤNG Đồ dùng gia đình, day dẫn điện, vật liệu Nhôm có ứng dụng gì? xây dựng Đuyra là hợp kim nhẹ, bean duøng coâng ngheä cheá taïo maùy bay Hoạt động SAÛN XUAÁT NHOÂM Nguyên liệu dùng để sản xuất nhôm là gì ? HS trả lời câu hỏi và viết PTHH - Nguyên liệu dùng để sản xuất nhôm là Phöông phaùp saûn xuaát nhoâm NTN ? Quaëng boâxit(Al2O3) Vieát PTHH : - Phöông phaùp saûn xuaát nhoâm laø ñieän phaân noùng chaûy dienphannongchay 4Al PTHH : 2Al2O3 ⃗ + 3O2 Củng cố: HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: Veà nhaø laøm baøi taäp (47) Tieát 25 Baøi 19: SAÉT Ngày soạn:17/11/09 Ngaøy daïy: 18/11/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS biết và hiểu tính chất vật lý và tính chất hoá học sắt và viết PTHH Kyõ naêng: Biết vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập liên quan đến kiến thức đã học Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận và bảo vệ kim loại sắt II/ Chuaån bò: Dụng cụ : Ống nghiệm, đèn cồn, cốc thuỷ tinh, kẹp gỗ, dụng cụ điều chế Clo … Hoá chất : H2SO4 , HCl, CuSO4 , Fe, III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Nêu t/c vật lý và ứng dụng nhôm? cho Vd Nhôm có tính chất hoá học gì ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động TÍNH CHAÁT VAÄT LYÙ Sắt có tính chất vật lý gì ? HS trả lời: Sắt là KL màu trắng xám, có aùnh kim, daãn ñieän, daãn nhieät toát, noùng chaûy 15390 C, có tính dẻovà có tính từ Hoạt động TÍNH CHẤT HOÁ HỌC 1/ Phản ứng kim loại với phi kim (48) a/ Tác dụng với oxi - Bieåu dieãn thí nghieäm: Fe chaùy khí oxi Hiện tượng, PTHH ? - Gọi HS trả lời câu hỏi b/ Tác dụng với phi kim khác - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK Hiện tượng PTHH ? - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS quan sát thí nghiệm trả lời Sắt cháy khí oxi tạo thành oxit sắt từ to Fe3O4 PTHH: 3Fe + 2O2 ⃗ - HS quan sát thí nghiệm trả lời Sắt tác dụng với nhiều phi kim tạo thành muoái to FeS PTHH : Fe + S ⃗ 2/ Phản ứng kim loại với dung dịch axit - Biểu diễn thí nghiệm: Cho Fe vào dung - HS quan sát thí nghiệm trả lời Sắt tác dụng với dung dịch axit HCl, H 2SO4 dịch axit HCl Hiện tượng, PTHH ? loãng … tạo thành muối sắt II và giải phóng - Gọi HS trả lời câu hỏi khí hiñro ⃗ FeCl2 + H2 PTHH: Fe + 2HCl ❑ ⃗ FeSO4 + H2 Fe + H2SO4 loãng ❑ Chú ý: Sắt không phản ứng với d2 axit 3/ Phản ứng kim loại với dung dịch H2SO4, HNO3 đặc nguội muoái - Biểu diễn thí nghiệm theo SGK Hiện tượng - HS quan sát thí nghiệm trả lời Keát luaän : PTHH ? Sắt đã đẩy đồng khỏi dung dịch muối - Gọi HS trả lời câu hỏi Tương tự ta thấy sắt đẩy Ag, Pb dung dịch muoái cuûa chuùng ⃗ FeSO4 + Cu PTHH: Fe+ CuSO4 ❑ ⃗ Fe(NO3)2 + 2Ag Fe + 2AgNO3 ❑ * Vậy sắt có tính chất kim loại Củng cố: HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: Veà nhaø laøm baøi taäp ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 26 Baøi 20: HỢP KIM CỦA SẮT Ngày soạn: 19/11/09 Ngaøy daïy : 20/11/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS biết và hiểu tính chất các hợp kim sắt ứng dụng thực tế Kyõ naêng: Biết vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập liên quan đến kiến thức đã học (49) Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận và bảo vệ hợp kim sắt II/ Chuaån bò: Sơ đồ lò luyện Gang, Thép III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Nêu t/c vật lý và ứng dụng Sắt? cho Vd Sắt có tính chất hoá học gì ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động HỢP KIM CỦA SẮT - Yêu cầu HS tự tìm hiểu khái niệm hợp kim - HS dựa voà thông tin SGK nêu KN laø gì? hợp kim - Yêu cầu HS so sánh thành phần, số - HS nêu được: tính chất và ứng dụng Gang và Thép + Gang: Fe + C (2-5%) + Si, Mn, S… cứng và giòn sắt Gang dùng để luyện thép đúc bệ máy, ống dẫn nước… + Thép: Fe + C (<2%) + Si, Mn, S… đàn hồi, cứng, ít bị ăn mòn sắt Thép dùng để chế tạo nhiều chi tiết máy, vật dụng, vật liệu xây dựng… Hoạt động SAÛN XUAÁT GANG, THEÙP - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm so saùnh quaù - HS thaûo luaän theo yeâu caàu cuûa thaày trình saûn xuaát gang vaø theùp khaùc nhö theá naøo? - Gợi ý giúp đỏ các nhóm - HS cần nêu bảng sau Saûn xuaát Gang, Theùp Gang Theùp Nguyeân lieäu - Quaëng saét: Fe2O3, Fe3O4… Gang, saét pheá lieäu vaø khí oxi - Than coác, khoâng khí giaøu oxi, đá vôi CaCO3… Nguyên tắc sản xuất Dùng CO khử oxit sắt nhiệt Oxi hoá số KL, PK để loại độ cao lò luyện kim khỏi gang phần lớn các nguyên tố C, Si, Mn… Quaù trình saûn xuaát - Taïo khí CO: Thổi khí O2 vào lò đựng gang nóng t0 C + O2 CO2 chảy nhiệt độ cao Khí O oxi hoá t0 C + CO2 2CO caùc nguyeân toá C, Si, Mn, S, P… theùp - Khử oxit sắt thu có hàm lượng C thấp (50) 3CO + Fe2O3 t0 3CO2 + 2Fe C + O2 t0 CO2 Fe nóng chảy hoà tan Si + O2 t0 SiO21 lượng nhỏ C và số nguyeân toá khaùc taïo thaønh gang - Giaûi thích cho HS bieát theâm veà xæ laø gì? - HS nghe vaø ghi cheùp + Đá vôi bị phân huỷ thành CaO CaO kết hợp với các oxit phi kim có quặng tạo thaønh xæ CaO + SiO2 t0 CaSiO3 CaO + SO2 t0 CaSO3 + Xỉ nhẹ nỗi lên trên và đưa ngoài qua lỗ thaùo xæ Củng cố: HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: Veà nhaø laøm baøi taäp ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (51) Tieát 27 Baøi 21: SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI 25/11/09 VAØ BẢO VỆ KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN Ngày soạn: 24/11/09 Ngaøy daïy : I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS biết và hiểu ăn mòn kim loại luôn diễn ngày xung quanh ta kim loại tiếp xúc với các môi trường đất, nước, không khí Kyõ naêng: Biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích các tượng thực tế Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận và bảo vệ vật dụng kim loại II/ Chuaån bò: Tranh kim loại bị gỉ xét, các ống nghiệm làm thí nghiệm trước đó tuần III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động THẾ NAØO LAØ ĂN MÒN KIM LOẠI - Cho HS quan sát số hình ảnh kim - Dựa theo các hình ảnh, đọc thông tin SGK loại bị ăn mòn và cung cấp thêm số nêu khái niệm Sự phá huỷ kim loại, hợp kim tác dụng thông tin để HS tự tìm hiểu khái niệm hoá học môi trường gọi là ăn mòn kim loại Hoạt động NHỮNG YẾU TỐ NAØO ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI Aûnh hưởng các chất môi trường - Cho HS quan sát, nhận xét thí nghiệm đã - HS quan sát thí nghiệm so sánh với tranh SGK nhaän xeùt: làm trước đó tuần kết hợp với tranh SGK + oáng nghieäm 1: ñinh saét khoâng khí khoâ + oáng 1: ñinh saét khoâng bò aên moøn + ống nghiệm 2: đinh sắt nước + oáng nghieäm 3: ñinh saét dung dòch + oáng 2: ñinh saét bò aên moøn chaäm + oáng 3: ñinh saét bò aên moøn nhanh muoái aên (52) + ống nghiệm 4: đinh sắt nước cất - Yeâu caàu HS thaûo luaän ruùt nhaän xeùt kim loại bị ăn mòn nhanh hay chậm phụ thuộc vaøo yeáu toá naøo? Aûnh hưởng nhiệt độ - Liên hệ cho HS trường hợp kim loại bị ăn mòn nhanh để cạnh bếp, lò + oáng 4: ñinh saét khoâng bò aên moøn - HS nêu ăn mòn phụ thuộc vào thành phần chất có môi trường mà nó tieáp xuùc - HS tự rút kết luận kim loại bị ăn mòn nhanh còn phụ thuộc vào nhiệt độ cao Hoạt động LAØM THẾ NAØO ĐỂ BẢO VỆ CÁC ĐỒ VẬT BẰNG KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN - Cho HS tự tìm hiểu cách bảo vệ kim loại - HS thảo luận đề xuất biện pháp khoâng bò aên moøn SGK + ngăn không cho kim loại tiếp xúc với môi trường cách: sơn, mạ, bôi dầu mỡ…, để nơi khô ráo, thoáng mát + chế tạo các hợp kim ít bị ăn mòn để làm caùc vaät duïng Củng cố: HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: Veà nhaø laøm baøi taäp ……………………………………………………………………………………………………… Tieát 28 Baøi 22: LUYEÄN TAÄP CHÖÔNG II Ngày soạn: 26/11/09 Ngaøy daïy : 27/11/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS nhớ lại các kiến thức liên quan đến kim loại Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng tö vaø kyõ naêng giaûi baøi taäp Thái độ : Giáo dục ý thức nghiêm túc học tập II/ Chuaån bò: III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (53) Hoạt động TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA KIM LOẠI - Yêu cầu HS nhớ lại kiếm thức trả lời các - HS nhớ lại kiến thức làm việc nhóm, nêu caâu hoûi sau: + thứ tự dãy hoạt động hoá học kim loại? + Dãy hoạt động hoá học KL: K Na Mg Al Zn Fe Pb H Cu Ag Au + nêu tính chất hoá học kim loại + tính chaát HH chung cuûa KL: Tác dụng với PK tạo thành oxit muối Taùc duïng dd axit taïo thaønh muoái vaø Hiñro Tác dụng dd muối tạo thành muối, Kl + K, Na + KL nào tác dụng với nước? Hoạt động TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA NHÔM VAØ SẮT TCHH gioáng nhau: Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức bài nhôm và HS nêu được: + mang tính chaát HH cuûa KL saét tìm TCHH gioáng + không td với H 2SO4 đặc nguội; HNO3 ñaëc nguoäi TCHH khaùc nhau: Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức bài nhôm và HS nêu được: + nhôm có phản ứng với kiềm saét tìm TCHH khaùc + nhôm tạo thành hợp chất có hoá trị III còn sắt tạo thành hợp chất có hoá trị II, III Hoạt động TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA NHÔM VAØ SẮT Yêu cầu HS nhớ lại bài hợp kim sắt so HS nhớ lại và nêu bảng SGK saùnh thaønh phaàn, tính chaát vaø saûn xuaát gang, theùp Gang: hàm lượng C 2-5% Thép: hàm lượng C < 2% Tính chaát Giòn, không rèn, không dát Đàn hồi, dẻo (rèn, dát mỏng, kéo mỏng sợi…), cứng Quaù trình saûn xuaát - Taïo khí CO: Thổi khí O2 vào lò đựng gang nóng t0 C + O2 CO2 chảy nhiệt độ cao Khí O oxi hoá t0 C + CO2 2CO caùc nguyeân toá C, Si, Mn, S, P… theùp - Khử oxit sắt thu có hàm lượng C thấp t0 3CO + Fe2O3 3CO2 + 2Fe C + O2 t0 CO2 Fe nóng chảy hoà tan Si + O2 t0 SiO21 lượng nhỏ C và số nguyeân toá khaùc taïo thaønh gang Hoạt động (54) SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI VAØ BẢO VỆ KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: HS nhớ lại bài ăn mòn kim loại để trả lời - nào là ăn mòn kim loại? - Những yếu tố nào ảnh hưởng đến ăn mòn kim loại? - Những biện pháp bảo vệ kim loại không bị aên moøn? Củng cố: HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: Veà nhaø laøm baøi taäp …………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 29 Baøi 14: 01/12/09 THỰC HAØNH TCHH NHÔM VAØ SẮT Ngày soạn: 29/11/09 Ngaøy daïy : I/ Muïc tieâu: Kiến thức: Nhằm khắc sâu kiến thức tính chất hoá học nhôm và sắt Kyõ naêng: Rèn luyện kỹ thực hành và giải bài tập thực hành, kỹ làm thí nghiệm với lượng hoá chất nhỏ Thái độ : Giáo dục ý thức nghiêm túc học tập II/ Chuaån bò: - Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, cốc thuỷ tinh, kẹp gỗ… - Hoá chất: bột nhôm, bột sắt, bột lưu huỳnh, NaOH III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ - Kiểm tra chuẩn bị các nhóm dụng HS chuẩn bị dụng cụ thực hành cuï thí nghieäm - Kiểm tra kiến thức thực hành - Gọi HS các nhóm trả lời HS trả lời - Nêu tiến trình thực hành thí nghiệm 1, 2, (55) 3? - Dự kiến tượng xảy các thí nghiệm HS nêu dự kiến tượng xảy và sản 1, 2, vaø cho bieát caùc saûn phaåm coù theå coù? phaåm taïo Hoạt động THỰC HAØNH THÍ NGHIỆM - Yêu cầu HS các nhóm làm thí nghiệm 1: - Các nhóm làm thí nghiệm theo phân coâng cuûa thaày tác dụng Al với O2 + rắc bột Al lên lửa đèn cồn + tượng: Al cháy sáng + PÖHH: 4Al + 3O2 t0 2Al2O3 - Yeâu caàu HS caùc nhoùm laøm thí nghieäm 2: - Các nhóm làm thí nghiệm theo phân Tác dụng sắt với lưu huỳnh coâng cuûa thaày + troän boät saét vaø boät löu huyønh theo tæ leä 7:4 và nung hỗn trên lửa đèn cồn + tượng: chất tạo thành có màu xám khác với sắt màu đen, lưu huỳnh màu vàng + PÖHH: Fe + S FeS - Yêu cầu HS các nhóm làm thí nghiệm 3: - HS các nhóm làm thí nghiệm theo hướng daãn cuûa thaày Nhận biết kim loại Al và Fe + laáy ít boät Al vaø Fe cho vaøo oáng nghiệm, nhỏ – giọt dd NaOH vào oáng nghieäm + oáng xuaát hieän boït khí laø boät Al, coøn laïi laø boät Fe + PÖHH: Al + H2O + NaOH NaAlO2+H2 Cuûng coá: Nhận xét buổi thực hành và hướng dẫn HS làm báo cáo thực hành Tieát 30 3/12/09 Baøi 25: CHƯƠNG III: KIM LOẠI TÍNH CHAÁT CUÛA PHI KIM I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS nắm tính chất vật lý và hoá học phi kim Ngaøy soạn: Ngaøy daïy : 4/12/09 (56) - Biết thực thí nghiệm đơn giản, quan sát, mô tả tượng, nhận xét và rút keát luaän Kyõ naêng: - Rèn luyện kỹ quan sát, mô tả tượng, nhận xét và rút kết luận - Rèn luyện kỹ giải toán và viết PTHH Thái độ : Yeâu thích moân hoïc vaø nghieâm tuùc hoïc taäp II/ Chuaån bò: Dụng cụ : bình khí O2, Cl2; các kim loại: Na, Fe,… III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động TÍNH CHAÁT VAÄT LYÙ - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK cho biết trạng - HS nghiên cứu SGK nêu thái tồn phi kim và số tính chất + đa số PK tồn thể khí, số thể vaät lyù cuûa chuùng raén, Brom theå loûng + khoâng daãn ñieän, nhieät… Hoạt động TÍNH CHẤT HOÁ HỌC tác dụng với KL - Dựa vào TCHH KL nêu số phản - HS nhớ lại TCHH KL viết 3O2 + 4Al t0 2Al2O3 ứng PK với KL Cl2 + 2Na t0 2NaCl S + Fe t0 FeS - PK + KL tạo thành oxit muối tác dụng với hiđro - Nhắc lại cho HS bài nước đã học Hoá lớp - HS nêu Oxi tác dụng với Hiđro theo tỉ lệ 1:2 thu nước Nước hình thành nào? O2 + 2H2 t0 2H2O - Yêu cầu HS quan sát TN SGK nhận xét - màu vàng lục khí clo bị mất, chất sinh tan nước tạo thành dd axit Cl2 + H2 t0 2HCl - Nhận xét: PK tác dụng với hiđro tạo thaønh chaát khí khoâng maøu tác dụng với oxi - Yeâu caàu HS leân baûng vieát laïi caùc PÖHH - Laøm theo yeâu caàu cuûa thaày S + O2 t0 SO2 SGK và mở rộng thêm số PƯHH (57) 4P + 5O2 t0 2P2O5 C + O2 t0 CO2 - Nhiều PK tác dụng với O2 tạo Oxit axit Hoạt động MỨC ĐỘ HOẠT ĐỘNG CỦA PHI KIM Giảng cho HS dãy hoạt động PK HS nghe và ghi vào F2 > O2 > Cl2 >N2 >Br2 >I2 > S > P > C > Si Củng cố: HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: Veà nhaø laøm baøi taäp khaùc Tieát 31 Baøi 26: Ngày soạn: 6/12/09 Ngaøy daïy : 8/12/09 CLO I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết số tính chất vật lí, tính chất hóa học Clo Kyõ naêng: Biết vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập liên quan đến kiến thức đã học Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận tiếp xúc với clo II/ Chuaån bò: - Đèn cồn , diêm, dụng cụ điều chế clo - Hoùa chaát : ñieàu cheá Clo, dd NaOH, quyø tím III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động TÍNH CHAÁT VAÄT LYÙ - Cho HS xem lọ đựng khí Clo yêu cầu HS - HS tìm hiểu kiến thức trả lời: đọc kĩ SGK và tóm tắt tính chất vật lí Clo tồn thể khí có màu vàng lục, nặng không khí, clo là khí độc, tan Clo nước nó tạo thành dd nước clo Hoạt động TÍNH CHẤT HOÁ HỌC Clo mang tính chaát cuûa phi kim (58) - Yêu cầu HS thảo luận ngóm với các nội - HS tìm hiểu thông qua bài cũ dung sau : + Clo có tính chất hóa học nào phi Tác dụng với kim loại : kim , vieát caùc PTPÖ hoùa hoïc minh hoïa 2Fe + 3Cl2 2FeCl3 Tác dụng với hiđro : H2 + Cl2 2HCl * Keát luaän: Clo mang tính chaát hoùa hoïc cuûa phi kim vaø laø phi kim maïnh Tính chaát hoùa hoïc rieâng cuûa Clo: + Clo còn có tính chất riêng nào? Viết - Tác dụng với nước : PTPÖ Cl2 + H2O HCl + HClO (Axit hipoclorô) - Giới thiệu thêm: Oxi nguyên tử có tính tẩy HClO HCl + O (oxi nguyeân màu và diệt khuẩn đó clo dùng để diệt tử) khuẩn nước máy - Tác dụng với dd NaOH: - Giới thiệu thêm: Hỗn hợp gồm NaCl và Cl2 + 2NaOH NaCl+ NaClO + H2O NaClO gọi là nước javen dụng để taåy maøu Củng cố: HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: Veà nhaø laøm baøi taäp ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 32 Baøi 26: CLO Ngày soạn: 10/12/09 Ngaøy daïy : 11/12/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết số ứng dụng điều chế khí Clo Kyõ naêng: Biết vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập liên quan đến kiến thức đã học Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận tiếp xúc với clo II/ Chuaån bò: Tranh 3.4; 3.5 SGK III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kiễm tra bài cũ: Nêu các tính chất vật lý và hoá học clo Bài mới: (59) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động ỨNG DỤNG CỦA CLO Yêu cầu HS tự tìm hiểu các ứng dụng clo HS nêu các ứng dụng theo SGK + khử trùng nước sinh hoạt + tẩy trắng vải sợi, bột giấy + điều chế nhựa PVC, chất dẻo… + điều chế nước Javen Hoạt động ÑIEÀU CHEÁ KHÍ CLO - Giới thiệu các nguyên liệu để điều chế clo - HS nghe PTN, coâng nghieäp ñieàu cheá clo PTN - Yêu cầu HS nhìn vào tranh 3.5 mô tả các - HS nêu được: + boá trí thí nghieäm nhö hình veõ bước điều chế clo + mở khoá cho dd HCl chảy vào bột MnO2 roài ñun noùng + khí Cl2 sinh cho qua bình đựng dd H2SO4 (để hút ẩm) sau đó cho vào bình khô ta thu khí clo khô + PTHH: - Yeâu caàu HS vieát PTHH 4HCl + MnO2 t0 MnCl2 + Cl2 + 2H2O ñieàu cheá clo coâng nghieäp - HS nghe vaø ghi - Giới thiệu cho HS cách điều chế này + cho dd NaCl vaøo bình ñieän phaân coù maøng ngaên xoáp + cho doøng ñieän chieàu chaïy qua dd NaCl - PTHH: + thu khí clo Anôt (+) 2NaCl + H2O ñpdd H2 + Cl2+ 2NaOH Củng cố: HS nhắc lại kiến thức đã học Daën doø: Veà nhaø laøm baøi taäp …………………………………………………………………………………………………………… Tieát 33 Baøi 27: CACBON Ngày soạn: 13/12/09 Ngaøy daïy : 15/12/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết số tính chất vật lí dạng thù hình cacbon (60) - HS biết số tính chất hóa học cacbon - HS biết số ứng dụng tương ứng với tính chất vật lí và hóa học cacbon Kyõ naêng: - Biết sử dụng các kiến thức đã biết để rút các tính chất vật lí và tính chất hóa học cuûa cacbon - Viết PTHH thể tính chất đó - Biết liên hệ tính chất vật lí , tính chất hóa học với số ứng dụng Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Dụng cụ: Giá đỡ, ống ngiệm , phễu, giấy lọc; Hóa chất : Than gỗ, oxi, nước, CuO, dd Ca(OH) III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động CAÙC DAÏNG THUØ HÌNH CUÛA CACBON - Giới thiệu nguyên tố cacbon, khái niệm Daïng thuø hình laø gì : thuø hình Các đơn chất khác cấu - Vaäy daïng thuø hình laø gì ? tạo từ nguyên tố hóa học gọi là - Giới thiệu các dạng thù hình cacbon daïng thuø hình cuûa cacbon Cacbon có dạng thù hình nào - Kim cöông - Than chì - Cacbon voâ ñònh hình Hoạt động TÍNH CHAÁT CUÛA CACBON - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau : Tính haáp phuï: - Cho mực chảy qua lớp than gỗ, phía HS quan sát GV làm thí nghiệm có đặt cốc thủy tinh hứng nước lọc - Ban đầu mực có màu đen, dd thu GV yêu cầu HS thảo luận nhóm với nội dung cốc thủy tinh không màu sau : - Than goâc coù tính haáp phuï chaát maøu ñen - Nêu tượng quan sát mực - Qua tượng trên em có nhận xét gì - Dùng để làm trắng đườn, mặt nạ phòng tính chaát cuûa boät than goã độc - Nêu các ứng dụng tính chất này - Thoâng baùo: Cacbon coù tính chaát cuûa phi Tính chaát hoùa hoïc : kim cacbon có tính chất hóa học a Tác dụng với oxi : gì C + O2 CO2 (61) b Tác dụng với oxit kim loại: C + 2CuO 2Cu + CO2 Hoạt động ỨNG DỤNG CỦA CACBON GV cho HS tự đọc SGK sau đó gọi HS nêu HS tự nêu ứng dụng dựa vào SGK ứng dụng cacbon đời sống Cuûng coá: - Em hãy cho biết cacbon có tính chất hóa học nào? Viết PTPƯ minh họa - Nêu khái niện dạng thù hình? Cácbon có dạng thù hình nào Daën doø: - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài ……………………………………………………………………………………………………… Tieát 34 Baøi 28: CAÙC OXIT CUÛA CACBON Ngày soạn: 15/12/09 Ngaøy daïy : 18/12/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết số tính chất vật lí CO và CO2 - HS biết số tính chất hóa học CO và CO2 - HS biết số ứng dụng với tính chất vật lí và tính chất hóa học CO và CO 2 Kyõ naêng: - Biết sử dụng các kiến thức đã biết để rút các tính chất vật lí và tính chất hóa học cuûa CO vaø CO2 - Viết PTHH thể tính chất đó - Biết liên hệ tính chất vật lí, tính chất hóa học với số ứng dụng Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Dụng cụ: Giá đỡ, ống nghiệm, phễu lọc, giấy lọc, đèn cồn Hóa chất : Than gỗ, oxi, nước, CuO, dd Ca(OH)2 III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Neâu tính chaát cuûa Cacbon Bài mới: (62) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động CACBON OXIT - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết - Công thức phân tử : CO tính chaát vaät lí cuûa CO - Phân tử khối : 28 - Giải thích tính độc CO: Làm chết hồng Tính chất vật lí :Tồn thể khí , cầu CO kết hợp với Hb tạo thành hợp chất không màu, không mùi, không vị, nó là HbCO khaù beàn khí độc - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK vàcho biết Tính chất hóa học : tính chaát hoùa hoïc cuûa CO a CO laø oxit trung tính : CO khoâng taùc - Tại có thể nói CO là oxit trung tính, CO dụng với nước , với axit, dd bazơ có tính chất chất khử b CO là1 chất khử : Ở nhiệt độ cao CO khử các oxit củ0 a kim loại t 4CO + Fe3O4 3Fe + 4CO2 Ứng dụng : (SGK) Hoạt động CACBON ÑIOXIT - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết - Công thức phân tử: CO2 tính chaát vaät lí cuûa CO2 - Phân tử khối: 44 Tính chaát vaät lí : CO2 tồn thể khí, không màu, không vị, tan nước, không trì sống và cháy, nặng không khí - Yeâu caàu HS neâu tính chaát hoùa hoïc cuûa oxit Tính chaát hoùa hoïc : axit a Tác dụng với nước : < H CO - Thoâng boùa CO2 laø moät oxit axit vaäy haõy CO2 + H2O vieát PTPÖ cho moãi tính chaát treân b Tác dụng với dd kiềm : CO2 + NaOH NaHCO3 CO2 + 2NaOH Na2CO3+ H2O c Tác dụng với oxit bazơ CO2 + CaO CaCO3 Cuûng coá: - Em hãy cho biết CO2 có tính chất hóa học nào? Viết PTPƯ chứng minh - Em hãy cho biết CO2 có tính chất hóa học nào? Viết PTPƯ chứng minh Daën doø: - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài (63) Tieát 35 Baøi 24: OÂN TAÄP HOÏC KYØ I Ngày soạn: 15/12/09 Ngaøy daïy : 22/12/09 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: Cũng cố hệ thống hóa kiến thức tính chất hóa học các hợp chất vô cơ, kim loại để HS thấy mối quan hệ đơn chất và hợp chất vô Kyõ naêng: - Biết vận dụng kiến thức để làm các bài tập định tính và định lượng - Biết vận dụng tính chất hóa học để lập sơ đồ và hoàn thành các sơ đồ chuyển hóa các chất với Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Moät soá baûng nhoùm III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Neâu tính chaát cuûa Cacbon Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động KIẾN THỨC CẦN NHỚ - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc tính chaát hoùa học các hợp chất vô cơ, kim loại - Từ kim loại có thể chuyển hóa thành các loại hợp chất nào viết sơ đồ chuyển hóa đó Viết sơ đồ chứng minh : a Kim loại muoái a Na NaCl 2Na + 2HCl 2NaCl + H2 b Kim loại bazô muoái muối b Na NaOH NaSO4 BaSO4 2Na + H2O NaOH + H2 2NaOH + H2SO4 Na2SO4+ 2H2O Na2SO4+ BaCl2 BaSO4 + 2NaCl c Kim loại oxit bazô bazô muoái c Ca CaO Ca(OH)2 CaCl2 2Ca + O2 2CaO CaO + H2O Ca(OH)2 Ca(OH)2 + HCl CaCl2 + 2H2O d Kim loại oxit bazô muoái bazô d Al Al2O3 AlCl3 Al(OH)3 Muoái muoái bazô Al2(SO4)3 Na2SO4 Al(OH)3 - Viết các PT chứnh minh chuyển hóa đó 4Al + 3O2 2Al2O3 (64) Al2O3 + 6HCl AlCl3+ 3NaOH 2Al(OH)3+ 3H2SO4 Al2(SO4)3+ 6NaOH 2AlCl3 + 3H2O Al(OH)3 +3NaCl Al2(SO4)3 + 6H2O Na2SO4 +Al(OH)3 Hoạt động BAØI TAÄP Yeâu caàu HS laøm BT a, b 10 (SGK tr 72) HS tự giải bài tập trên Cuûng coá – Daën doø: - Về nhà ôn tập thật kỷ để chuẩn bị thi học kỳ I Tieát 36: KIEÅM TRA HOÏC KYØ I (Thời gian 45 phút) Ngày soạn: 10/12/09 Ngaøy daïy : / / I/ Muïc tieâu: Kiến thức: Nhằm kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh qua quá trình học tập Kyõ naêng: Rèn luyện ý thức tự giác học tập, tính độc lập làm việc Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận, trung thực học tập và kiểm tra II/ Chuaån bò: Đề kiểm tra và đáp án MA TRẬN ĐỀ HOÁ – HỌC KỲ I – 2009/2010 Các chủ đề chính NhËn biÕt TNKQ TL Quan hệ a, b, c, d các hợp chất vô cô Phaân bieät caùc chaát Các mức độ nhận thức Th«ng hiÓu VËn dông TNKQ TL TNKQ TL Caâu 2,0ñ 3,0ñ Caâu 2,0ñ Tæng caâu 5,0ñ caâu 2,0ñ (65) Kim loại Caâu Toång 3,0ñ 3,0ñ caâu caâu caâu caâu 2,0ñ 6,0ñ caâu 10,0ñ 2,0ñ Duyệt tổ trưởng Leâ Thò Tuyeát HOÏ VAØ TEÂN:……………………………………………… LỚP:………… ÑIEÅM GV đề Quaùch Ñình Baûo KIEÅM TRA HOÏC KYØ NAÊM HOÏC 2009 -2010 MÔN HOÁ HỌC – LỚP (Thời Gian: 45 Phút) LỜI PHÊ CỦA THẦY GIÁO I TRAÉC NGHIEÄM: (2,0ñ) Chọn chất thích hợp điền vào chỗ trống: (Cu; CuSO4; MgO; MgCO3) a Chất …… tác dụng với dung dịch AgNO3 sinh kim loại và muối b Chất…… tác dụng với dung dịch HCl sinh chất khí làm đục nước vôi c Dung dòch chất…… tác dụng với dung dịch NaOH tạo thành chaát raén có màu xanh lam d Chất…… tác dụng với dung dịch HCl tạo thành dung dịch không màu II TỰ LUẬN: (8,0đ) Câu 1: Hoàn thành dãy biến hoá hoá học sau: SO2 H2SO3 Na2SO3 SO2 S SO2 SO3 H2SO4 Na2SO3 Na2SO4 BaSO4 Câu 2: Dùng phương pháp hoá học nhận biết dung dịch các cặp chất sau: a) NaOH vaø NaCl b) Ba(NO3)2 vaø BaCl2 Câu 3: Cho 1,96 g bột sắt vào 100ml dung dịch CuSO4 10% có khối lượng riêng là 1,12 g/ml a) Viết phương trình hoá học (66) b) Xác định nồng độ mol chất dung dịch phản ứng kết thúc Giả sử thể tích dung dịch sau phản ứng thay đổi không đáng kể Baøi laøm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM I TỰ LUẬN: Mỗi chất điền đúng 0,5đ x = 2,0đ a Cu b MgCO3 c CuSO4 d MgO II TỰ LUẬN Câu 1: (3 đ) phương trình đúng 0,3đ S + O2 t0 SO2 H2SO3 + 2NaOH Na2SO3 + 2H2O t0 2SO2 + O2 2SO3 Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + SO2 + H2O SO2 + Na2O Na2SO3 H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O SO3 + H2O H2SO4 Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + 2NaCl H2SO4 + Na2SO3 Na2SO4 + SO2 + H2O SO2 + H2O H2SO3 Caâu 2: (2 ñ) a) NaOH vaø NaCl: - Trích mẫu thử dd trên cho vào ống nghiệm (0,5ñ) - Nhỏ 1-2 giọt dd AgNO3 vào ống nghiệm trên (0,5ñ) - Oáng nghiệm nào xuất kết tủa thì đó là NaCl còn lại là NaOH (0,5ñ) NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 (0,5ñ) b) Ba(NO3)2 vaø Ba(OH)2: - Trích mẫu thử dd trên cho vào ống nghiệm (0,5ñ) - Nhỏ 1-2 giọt dd FeCl3 vào ống nghiệm trên (0,5ñ) - Oáng nghiệm nào xuất kết tủa đỏ nâu thì đó là Ba(OH)2 còn lại là Ba(NO3)2(0,5đ) 2FeCl3 + 3Ba(OH)2 2Fe(OH)3 + 3BaCl2 (0,5ñ) Caâu 3: (3 ñ) a) Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu (0,5ñ) n m b) Fe = 1,96/56 = 0,035 mol; dd CuSO4 = 100.1,12 = 112 g (0,5ñ) m n CuSO4 = 112.10/100 = 11,2 g CuSO4 = 11,2/160 = 0,07 mol (0,5ñ) n n n Theo tỉ lệ phương trình phản ứng: CuSO4 tác dụng = FeSO4 = Fe = 0,035 mol (0,5đ) (67) (0,5ñ) (0,5ñ) Nồng độ mol các chất sau phản ứng: CM CuSO4 dư = 0,035/0,1 = 0,35 M CM FeSO4 = 0,035/0,1 = 0,35 M Thống kê chất lượng: Ñieåm 10: ñieåm 9: Ñieåm 4: ñieåm 3: Tieát 37 Baøi 29: ñieåm 8: ñieåm 2: ñieåm 7: ñieåm 1: ñieåm 6: ñieåm 0: AXITCACBON VAØ MUOÁI CACBONNAT ñieåm 5: Ngày soạn: 10/1/2010 Ngaøy daïy : 12/1/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết số tính chất vật lí và tính chất hóa học H 2CO3 và muối cacbonnat có nhiều ứng dụng đời sống - HS biết ứng dụng quan trọng H 2CO3 và muối cacbonnat có nhiều ứng dụng đời sống Kyõ naêng: - Biết sử dụng kiến thức đã biết để rút tính chất vật lí và tính chất hóa học H 2CO3 vaø muoái cacbonnat - Viết PTHH để thể tính chất đó - Biết liên hệ tính chất vật lí, tính chất hóa học với số ứng dụng Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Dụng cụ: Giá đỡ, ống nghiệm, phễu lọc, giấy lọc, đèn cồn Hoùa chaát: NaHCO3, Na2CO3, K2CO3, dd NaOH, CaCl2, dd Ca(OH)2 III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động AXIT CACBOXYLIC I axit cacbonic : Thuyết trình: Trong nước tự nhiên, nước mưa Công thức phân tử : H2CO3 có chứa nhiều CO2, phần khí CO2 tan Phân tử khối: 62 (68) nước tạo thành dd H2CO3 Vậy dd H2CO3 có đâu ? - H2CO3 có tính chất vật lí nào? - Haõy neâu tính chaát hoùa hoïc chung cuûa axit? - Viết các PTPƯ chứng minh H2CO3 là axit yeáu? Trạng thái tự nhiên và tính chaát vaät lí : H2CO3 có nhiều nước, tồn thể loûng, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò Tính chaát hoùa hoïc H2CO3 laø moät axit yeáu vaø keùm beàn a Tác dụng với chất thị màu : Laøm cho quyø tím chuyeåm sang maøu hoàng b Tác dụng với bazơ CO2 + NaOH NaHCO3 CO2 + 2NaOH Na 2CO3 + H2O c H2CO3 laø moät axit khoâng beàn : > CO2 H2CO3 < + H2O Hoạt động MUOÁI CACBONAT Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời Phân loại : câu hỏi sau : Muối cacbonat là loại muối chứa gốc = - Thế nào là muối cacbonat? Có loại CO3 gốc – HCO3 , gồm muối trung muoái cacbonat? Keå teân vaø cho ví duï minh tính vaø muoái axit hoïa - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau: Tính chaát: Thí nghieäm : a Tính tan: (SGK) - Cho đá vôi, NaCO3, NaHCO3, vào nước khuấy , quan sát và nhận xét Thí nghieäm : - Laáy vaøo moãi oáng nghieäm (1) vaø (2) ml dd b Tính chaát hoùa hoïc: Na2CO3 vaø NaHCO3, * Tác dụng với axit: - Nhỏ từ từ ml dd HCl vào ống nghiệm NaHCO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O vaø Na2CO3+2HCl 2NaCl + CO2+H2O - Quan saùt vaø nhaän xeùt Thí nghieäm : * Tác dụng với kiềm: - Laáy oáng nghieäm vaø cho vaøo oáng K2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3 + 2KOH nghieäm (1) ml dd Ca(OH)2 cho vaøo oáng NaHCO3+ NaOH Na2CO3 + H2O nghieäm (2) ml dd NaOH vaø moät ít phenolftalein - Cho vaøo oáng nghieäm (1) ml dd K 2CO3 cho vaøo oáng nghieäm (2) 3ml dd NaHCO3 - Quan sát tượng , nhận xét, viết PTPƯ (69) Thí nghieäm : Laáy ml dd Na2CO3 vaøo oáng nghieäm nhoû vaøi giọt CaCl2 vào Quan sát tượng , nhận xeùt, vieát PTPÖ Thí nghieäm : - Nung ít CaCO3 bát sứ , quan sát , nhaän xeùt vaø vieát PTPÖ * Tác dụng với dd muối : Na2CO3 + CaCl2 CaCO3 + 2NaCl * Phản ứng nhiệt phân : CaCO3 CaO + CO2 - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và c Ứng dụng: (SGK) cho biết các ứng dụng muối cacbonat Hoạt động CHU TRÌNH CACBON TRONG TỰ NHIÊN Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ 3.17 vaø cho HS neâu theo SGK biết chu trình chuyển hóa cacbon tự nhieân Cuûng coá: Em haõy cho bieát tính chaát hoùa hoïc chuû yeáu cuûa cuûa H2CO3 vaø muoái cacbonnat Daën doø: Về nhà học bài và làm bài tập, chuẩn bị bài ………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 38 Baøi 30: 15/1/2010 SILIC – COÂNG NGHIEÄP SILIC CAT Ngày soạn: 13/1/2010 Ngaøy daïy : I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết số tính chất vật lí của Si và SiO2 - Biết nguyên tắc và nguyên liệu SX gạch, ngói, sành, sứ, xi măng, thủy tinh - HS biết số ứng dụng ngành công nghiệp này Kyõ naêng: - Biết sử dụng kiến thức đã biết để rút tính chất vật lí và tính chất hóa học Si và SiO2 - Viết PTHH để thể tính chất đó - Biết liên hệ tính chất vật lí, tính chất hóa học với số ứng dụng Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Dụng cụ: Gạch, sành, sứ, thủy tinh (70) III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: neâu tính chaát hoùa hoïc cuûa axit cacbonic vaø muoái cacbonat Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động SILIC I Silic: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết Công thức phân tử: Si trạng thái tự nhiên và tính chất vật lí Si Phân tử khối: 28 Trạng thái tự nhiên : Si là nguyên tố phổ biến đứng thứ trên trái đất Tính chaát : a Tính chất vật lí : Tồn thể rắn có màu xám , không tan nước , có tính baùn daãn b Tính chaát hoùa hoïc : Si coù tính chaát cuûa phi kim yeáu t0 Si + O2 SiO2 Hoạt động SILIC ÑIOXIT Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và cho biết tính II Silic đioxit (SiO2) chaát hoùa hoïc cuûa Si vaø SiO2 SiO2 là oxit axit khô0 ng tan nước - Taïi noùi SiO2 laø oxit axit SiO2 +2NaOH t Na02SiO3 +H2O t SiO2 + CaO CaSiO3 Hoạt động SƠ LƯỢC VỀ CÔNG NGHỆ SILICAT Cho HS quan sát mẫu gạch, ngói, sành, sứ III Sơ lược công nghệ Silicac : - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết SX gạch, ngói, sành, sứ : nguyeân lieäu vaø phöông phaùp SX gaïch, ngoùi, a Nguyên liệu : Dùng đất sét sành, sứ b Nguyeân taéc SX : Nung đất sét nhiệt độ cao ta thu gạch, ngói, nung nhiệt độ cao ta thu đồ sành , tráng men ta thu đồ sứ SX xi maêng : - Cho HS quan saùt maãu xi maêng a nguyên liệu : Dùng đất sét và - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và cho biết đá vôi … nguyeân lieäu vaø nguyeân taéc SX xi maêng (71) b Nguyên tắc SX: Trộn đất sét , đá vôi với nước ta thu bùn, nung bùn lò cao ta thu Clanhke, nghiền nhỏ Clanhke trộn với các chất phụ gia ta thu xi măng , - Cho HS quan saùt maãu thuûy tinh SX thuûy tinh : - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và cho biết a Nguyeân lieäu : (Na2CO3) nguyeân lieäu vaø nguyeân taéc SX thuûy tinh Dùng cát thạch anh, (SiO2), đá vôi, và soña (Na2CO3) b Nguyeân taéc SX: Cho caùt thaïch , taùc duïng với đá vôi , xo đa ta thu hỗn hợp gồm Na2SiO3 vaø CaSiO3 goïi laø thuûy tinh , caùc phản ứng xaåy nhö sau: CaCO3 CaO + CO2 SiO2 + CaO CaSiO3 Na2CO3+ SiO2 Na2SiO3 +CO2 Cuûng coá: Em hãy cho biết Si và SiO2 có tính chất hóa học nào? Viết PTPƯ chứng minh Em haõy cho bieát nguyeân lieäu vaø nguyeân taéc SX gaïch, ngoùi, ximaêng, thuûy tinh Daën doø: Về nhà học bài và làm bài tập, chuẩn bị bài ………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 39 Baøi 31: 18/1/2010 SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOAØN CAÙC NGUYEÂN TOÁ HOÙA HOÏC Ngày soạn: 15/1/2010 Ngaøy daïy : I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết nguyên tắc xếp các nguyên tố bảng tuần hoàn , cấu tạo bảng tuần hoàn - HS biết biến đổi các chất các nguyên tố bảng tuần hoàn Kyõ naêng: - Biết sử dụng kiến thức đã biết để dự đoán tính chất số nguyên tố hóa học - HS sử dụng bảng tuần hoàn để so sánh tính chất các nguyên tố , độ mạnh yếu các axit, bazơ tương ứng Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập (72) II/ Chuaån bò: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động NGUYEÂN TAÉC SAÉP XEÁP BAÛNG HTTH - Trong BTH các nguyên tố xếp - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và xác định theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân điện tích hạt nhân các nguyên tố sau : H, nguyên tử nguyên tố từ trái sang phải, từ He, Be, B, C, N, O, F, Ne Cách xếp các trên xuống tạo thành các hàng ngang vaø coät doïc nguyên tố này bảng tuần hoàn - Yeâu caàu HS cho bieát caùch saép xeáp caùc nguyeân tố bảng tuần hoàn Hoạt động CAÁU TAÏO BAÛNG HTTH - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời II Cấu tạo tuần hoàn caùc caâu hoûi sau : Trong BTH moãi nguyeân toá chieám bao OÂ nguyeân toá: nhieâu oâ ? Trong BTH moãi nguyeân toá chieám oâ Trong moãi oâ nguyeân toá cho ta bieát - Trong oâ cho ta bieát thông tin gì ? + Soá hieäu nguyeân toá + Teân nguyeân toá + Nguyên tử khối nguyên tố đó Những nguyên tử nguyên tố có cấu tạo nào thì xếp cuøng chu kì Trong BTH coù bao nhieâu chu kì ? Haõy cho bieát soá haøng vaø soá nguyeân toá moãi chu kì Những nguyên tử nguyên tố có cấu tạo nào xếp cuøng nhoùm Trong BTH coù bao nhieâu nhoùm - Cung caáp theâm thoâng tin nhö sau: cùng nhóm người ta chia các nguyên tố thaønh nguyeân toá phaân nhoùm chính vaø nguyeân Chu kì: Những nguyên tử nguyên tố có cùng số lớp e ngoài cùng xếp cùng chu kì Trong BTH coù 10 haøng chia laøm chu kì Nhoùm: Những nguyên tử cùng nguyên tố có cùng số lớp e lớp ngoài cùng xếp cuøng nhoùm Trong BTH coù nhoùm (73) tố thuộc phân nhóm phụ Những nguyên tố thuoäc phaân nhoùm phuï khoâng tuaân theo quy luật biến thiên tuàn hoàn Cuûng coá: Yêu cầu HS nêu nội dung chính tiết học Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi cuõ, chuaån bò muïc III, IV …………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 40 Baøi 31: 19/1/2010 SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOAØN CAÙC NGUYEÂN TOÁ HOÙA HOÏC Ngày soạn: 15/1/2010 Ngaøy daïy : I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết nguyên tắc xếp các nguyên tố bảng tuần hoàn , cấu tạo bảng tuần hoàn - HS biết biến đổi các chất các nguyên tố bảng tuần hoàn Kyõ naêng: - Biết sử dụng kiến thức đã biết để dự đoán tính chất số nguyên tố hóa học - HS sử dụng bảng tuần hoàn để so sánh tính chất các nguyên tố , độ mạnh yếu các axit, bazơ tương ứng Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kiễm tra bài cũ: Nêu biến đổi tính chất các nguyên tố chu kỳ và nhóm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động SỰ BIẾN ĐỔI TÍNH CHẤT CỦA CÁC NGUYÊN TỐ TRONG BẢNG HTTH - Yeâu caàu HS quan saùt chu kì vaø chu kì neâu nhaän xeùt cuûa mình veà: - Số e lớp ngoài cùng các nguyên tố Trong chu kì : bảng từ trái sang phải Đi từ trái sang phải cùng chu kì tính - Xét tính chất các nguyên tố kim loại giảm dần, tính phi kim tăng dần (74) cùng chu kì từ trái sang phải - Yeâu caàu HS quan saùt phaân nhoùm chính Trong cuøng phaân nhoùm chính : nhóm I và phân nhóm chính VII nêu nhận Đi từ trên xuống cùng phân xeùt cuûa mình veà : nhóm chính tính kim loại tăng dần, tính phi - Số e lớp ngoài cùng các nguyên tố kim giảm dần bảng từ trên xuống - Xeùt tính chaát cuûa caùc nguyeân toá cuøng phân nhóm chính từ trên xuống Hoạt động YÙ NGHÓA BAÛNG HTTH Yeâu caàu HS laøm caùc BT sau : HS laøm BT Xaùc ñònh ñieän tích haït nhaân , soá e , chu kì , nhóm và dự đoán tính chất hóa học cuûa nguyeân toá A bieát A coù soá hieäu laø 17 A 17 Vaäy : P = … A 17 Vaäy : P = 17 e=… e = 17 Chu kì = … Chu kì = Nhoùm = … Nhoùm = VII Nguyeân toá X coù soá hieäu laø 12 a Xaùc ñònh chu kì, nhoùm cuûa X - X12 có lớp e nên thuộc chu kỳ 3; có e c Hãy dự đoán tính chất hóa học lớp ngoài cùng nên thuộc nhóm II; X có cuûa X tính chất kim loại Cuûng coá: Yêu cầu HS nêu nội dung chính tiết học Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi, laøm heát caùc baøi taäp Tieát 41 Ngày soạn: 20/1/2010 (75) Baøi 32: LUYEÄN TAÄP CHÖÔNG III Ngaøy daïy : 25/1/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS ôn tập, hệ thống lại các kiến thức phi kim và tuần hoàn, so sánh tính chất Clo và Cacbon và so sánh với tính chất chung phi kim - Biết vận dụng kiến thức bảng tuần hoàn để dự đoán tính chất hóa học soá nguyeân toá cô baûn Kyõ naêng: Biết vận dụng kiến thức để làm các bài tập định tính và định lượng Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Chuaån bò soá baûng nhoùm III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động KIẾN THỨC CẦN NHỚ - GV yêu cầu HS nhắc lại các tính chất hóa I Kiến thức cần nhớ : hoïc cuûa phi kim Tính chaát hoùa hoïc cuû0a phi kim : a Phi kim + Kim loại t0 muoái t S + Fe0 FeS t b Phi kim +Hiñro Hợp chất khí t0 H2 + S H2S t c Phi kim + Oxi Oxit axit t0 4P + 5O2 2P2O5 - Yeâu caàu HS cho bieát tính chaát hoùa hoïc cuûa Tính chaát hoùa hoïc cuûa Clo Clo Clo coù tính chaát cuûa phi kim maïnh a tác dụng với kim loại b Tác dụng với hiđro c Tác dụng với nước d Tác dụng với dd bazơ - Yeâu caàu HS cho bieát tính chaát hoùa hoïc cuûa cacbon Tính chaát cuûa cacbon Cacbon coù tính chaát cuûa phi kim yeáu , nó có tính khử yếu , CO có tính chất chất khử mạnh , CO2 có tính chất (76) oxit axit - Neâu caáu taïo Baûng HTTH Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học : - Trong BTH các nguyên tố xếp theo chieàu taêng daàn cuûa ñieän tích haït nhaân từ trái sang phải và từ trên xuống - Đi từ trái sang phải cùng chu kì tính kim loại giảm dần đồng thời tính phi kim taêng daàn Hoạt động BAØI TAÄP Yeâu caàu HS laøm caùc BT sau: 4, a,b (SGK tr HS laøm BT 103) Cuûng coá: Yêu cầu HS nêu nội dung chính tiết học Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi, laøm heát caùc baøi taäp ……………………………………………………………………………………………………… Tieát 42 Baøi 33: THỰC HAØNH TÍNH CHAÁT HOÙA HOÏC CUÛA PHI KIM VAØ HỢP CHẤT CỦA CHÚNG Ngày soạn: 20/1/2010 Ngaøy daïy : 26/1/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS khắc sâu kiến thức tính chất hóa học phi kim và số hợp chất chúng Kyõ naêng: - Rèn kĩ thực hành hóa học giải các bài tập thực hành hóa học - Giáo dục ý thức cẩn thận , tiết kiệm học tập và thực hành Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Chuaån bò cho moãi nhoùm HS boä duïng cuï vaø hoùa chaát nhö sau: Giá ống nghiệm, đèn cồn, kẹp ống nghiệm; Hóa chất: Than bột, CuO, NaHCO 3, Na2CO3, CaCO3, NaCl, nước vôi trong, dd HCl III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: (77) Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động THÍ NGHIEÄM - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau: HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn - Lấy ít hỗn hợp gồm bột than và CuO thaày - Laép raùp duïng cuï nhö H trang 83 - Cho vaøo oáng nghieäm vaø ñun noùng treân ngoïn lửa đèn cồn - Quan sát và nhận xét tượng - Yeâu caàu HS vieát PTPÖ Hoạt động THÍ NGHIEÄM Hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau: HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn - Laáy thìa nhoû NaHCO cho vaøo oáng nghieäm thaày Laép raùp duïng cuï nhö H 3.16 trang 89 - Đun nóng trên lửa đèn cồn - Quan sát và nhận xét tượng - Yeâu caàu HS vieát PTPÖ Hoạt động THÍ NGHIEÄM Hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau: HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn - Laáy ít NaCl, Na2CO3, CaCO3 cho vaøo thaày oáng nghieäm (1), (2), (3) - Cho vào ống nghiệm ml nước lắc - Nêu tượng và nhận xét - Laáy ít NaCl, Na2CO3,cho vaøo oáng nghieäm (1) vaø (2) - Cho theâm vaøo moãi oáng nghieäm ml dd HCl - Quan sát và nhận xét tượng - Yeâu caàu HS vieát PTPÖ Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu HS nhà viết Bản tường trình thí nghiệm Tieát 43 Chöông IV : HIÑROCACBON – NHIEÂN LIEÄU Ngày soạn: 29/1/2010 Baøi 34: KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ Ngaøy daïy : 1/2/2010 VAØ HÓA HỌC HỮU CƠ I/ Muïc tieâu: (78) Kiến thức: - HS phân biệt hợp chất hữu với hợp chất vô - Phân loại các nhóm chất hợp chất hữu - Khái niệm hợp chất hữu Kyõ naêng: Rèn kĩ quan sát, thu nhập thông tin , khái quát hóa vấn đề Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Chuaån bò cho moãi nhoùm HS boä duïng cuï vaø hoùa chaát nhö sau: Dụng cụ : Ống nghiệm , giá ống nghiệm , đèn cồn , kẹp ống nghiệm , bình tam giác Hóa chất : Bông gòn , nước vôi III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, Quan sát H Hợp chất hữu có đâu : Hợp 4.1 và cho biết hợp chất hữu có đâu? Hợp chất hữu có khắp nơi chất hữu là gì? - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau: HS theo dõi và lắng nghe trình bày và + Lấy ít bông, đốt cháy bông các thao tác thí nghiệm GV , Thực + Kẹp ống nghiệm và úp trên miếng bông thí nghiệm theo hướng dẫn GV ñang chaùy - Ống nghiệm mờ có nước + Quan sát tượng - Nước vôi chuyển thành đục có khí + Cho nước vôi vào ống nghiệm thu khí CO2 chaùy cuûa mieáng boâng Hợp chất hữu là gì : + Quan sát tượng, nêu nhận xét - Hợp chất hữu là hợp chất cacbon với các nguyên tố khác trừ CO, CO , axit cacbonic , muoái cacbonat Hoạt động PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮU CƠ GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK Được phân làm loại - Cho biết hợp chất hữu chia làm - Hiđrocacbon : Là hợp chất hữu nhoùm coù nguyeân toá laø C vaø H - Những chất hữu có đặc điểm nào - Dẫn xuất hiđrocacbon : Gồm các hợp thì xếp vào hợp chất hiđrocacbon dẫn chất hữu còn lại (79) xuaát hiñrocacbon Hoạt động KHÁI NIỆM VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho Hóa học hữu là môn học nghiên cứu biết thếo nào là hóa học hữu các hợp chất hữu Cuûng coá: Neâu laïi caùc yù chính cuûa baøi hoïc Dặn dò: Yêu cầu HS nhà làm bài tập, học bài và chuẩn bị bài ……………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 44 Baøi 35: CẤU TẠO PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ Ngày soạn: 29/1/2010 Ngaøy daïy : 2/2/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết cách viết đúng công thức cấu tạo hợp chất hữu biết công thức phân tử - Biết ý nghĩa công thức cấu tạo Kyõ naêng: - Rèn kĩ quan sát, thu thập thông tin, khái quát hóa vấn đề - Rèn kĩ viết công thức cấu tạo Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Dụng cụ: Hộp mô hình công thức cấu tạo dạng rỗng và dạng đặc III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kiễm tra bài cũ: Nêu khái niệm hợp chất hữu Cho ví dụ?Khái niệm hóa học hữu Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời các caâu hoûi sau : Hóa trị liên kết các nguyên Ở hợp chất hữu nguyên tố có tử : maáy hoùa trò Trong hợp chất hữu C, H O, N, có hoùa trò bao nhieâu Trong hợp chất hữu thì : (80) C coù hoùa trò IV H coù hoùa trò I O coù hoùa trò II N coù hoùa trò III Trong hợp chất hữu có loại lieân keát naøo Trong hợp chất hữu có loại liên keát sau : Lieân keát ñôn( ), Lieân keát ñoâi ( = ) Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời các caâu hoûi sau : Maïch cacbon: - Theá naøo laø maïch cacbon - Các nguyên tử cacbon liên kết với - Trong hợp chất hữu có loại mạch tạo thành mạch cacbon cacbon naøo - Goàm : Maïch thaúng Maïch nhaùnh Maïch voøng - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời các câu hỏi sau: Cho biết hợp chất hữu 3.Trật tự liên kết các nguyên tử trật tự liên kết các nguyên tử xác phân tử : ñònh nhö theá naøo? Mỗi hợp chất hữu có trật tự liên kết xác định các nguyên tử phân tử - Công thức cấu tạo biểu diễn đầy đủ liên kết các nguyên tử phân tử - Công thức cấu tạo cho biết thành phần phân tử và trật tự liên kết các nguyên tử Hoạt động PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮU CƠ GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK Được phân làm loại - Cho biết hợp chất hữu chia làm - Hiđrocacbon : Là hợp chất hữu nhoùm coù nguyeân toá laø C vaø H - Những chất hữu có đặc điểm nào - Dẫn xuất hiđrocacbon : Gồm các hợp thì xếp vào hợp chất hiđrocacbon dẫn chất hữu còn lại xuaát hiñrocacbon Hoạt động CÔNG THỨC CẤU TẠO Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời các II Công thức cấu tạo : caâu hoûi sau : - Công thức cấu tạo biểu diễn đầy đủ liên Công thức cấu tạo là gì kết các nguyên tử phân tử Công thức cấu tạo cho biết gì ? - Công thức cấu tạo cho biết thành phần Yêu cầu HS lắp ráp mô hình công thức cấu phân tử và trật tự liên kết các nguyên tạo chất có công thức phân tử sau: tử phân tử (81) CH4 , C2H4 , C2H2 J CH4 C2H4 C2H2 Củng cố: Yêu cầu HS tự lắp ráp mô hình cấu tạo phân tử hợp chất CH3Br, CH4O CH3Br CH4O Daën doø: Về nhà học bài và làm bài tập, chuẩn bị bài Tieát 45 Baøi 36: MEÂTAN Ngày soạn: 19/2/2010 Ngaøy daïy : 22/2/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - Học sinh biết tính chất vật lí metan - Biết cách viết công thức cấu tạo metan từ đó suy tính chất hóa học đặc tröng cuûa lieân keát ñôn - Biết tính chất hóa học mêtan và ứng dụng nó Kyõ naêng: - Rèn kĩ quan sát, thu thập thông tin, khái quát hóa vấn đề - Rèn kĩ viết công thức cấu tạo (82) Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Dụng cụ: Hộp mô hình công thức cấu tạo dạng rỗng và dạng đặc III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN – TÍNH CHẤT VẬT LÝ - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời caâu hoûi sau : + Metan thường có đâu? - Metan có các mỏ khí thiên nhiên, khí dầu mỏ, khí than đá khí bùn ao, khí bioga Metan sinh phân hủy xác động thực vật nơi thiếu không khí + Neâu tính chaát vaät lí cuûa metan? - Metan tồn thể khí, không màu, không mùi, không vị, ít tan nước, nhẹ khoâng khí I Trạng thái tự nhiên – Tính chất vật lí : - Metan tồn thể khí, không màu, không mùi, không vị, ít tan nước, nhẹ khoâng khí Hoạt động CẤU TẠO PHÂN TỬ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK , quan sát H II Cấu tạo phân tử : 4.4 và trả lời các câu hỏi - Yêu cầu HS lắp ráp mô hình phân tử mê tan - Yêu cầu HS viết công thức cấu tạo metan - Em hãy nêu nhận xét mình công thức cấu tạo metan? Vậy metan có tính Trong phân tử metan có liên kết đơn chaát hoùa hoïc cô baûn naøo ? Hoạt động TÍNH CHAÁT HOÙA HOÏC CUÛA MEÂTAN * Yêu cầu HS đọc thông tin SGK , quan sát III Tính chất hóa học : (83) H 4.5và trả lời các câu hỏi Tác dụng với oxi : - Metan có cháy không? Metan chaùy oxi taïo thaønh khí CO2 vaø - Sản phẩm cháy metan là nhữnh chất nước t0 naøo? CH4 + O2 CO2 + H2O - Viết phương trình phản ứng trên * Yêu cầu HS đọc thông tin SGK , quan sát H 4.6 và trả lời các câu hỏi Tác dụng với Clo : - Metan có tác dụng với clo không ? Metan tác dụng với clo có ánh - Nêu nhận xét em tượng sáng Sản phẩm tạo thành là CH3Cl và HCl AÙnh saùng phản ứng trên CH4 +Cl2 CH3Cl + HCl Metyl clorua - Sản phẩm tạo thành là chất nào ? - Viết phương trình phản ứng trên Hoạt động ỨNG DỤNG CỦA MÊTAN Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết IV Ứng dụng : metan có ứng dụng nào? (SGK) Cuõng coá – Daën doø : Yeâu caàu HS laøm baøi taäp: – – (SGK) trang 116 Tieát 46 Baøi 37: ETILEN Ngày soạn: 19/2/2010 Ngaøy daïy : 23/2/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết tính chất vật lí etilen - Biết cách viết công thức cấu tạo etilen từ đó suy tính chất hóa học đặc tröng cuûa lieân keát ñoâi - Biết tính chất hóa học etilen và ứng dụng nó Kyõ naêng: - Rèn kĩ quan sát, thu thập thông tin, khái quát hóa vấn đề - Rèn kĩ viết công thức cấu tạo Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Dụng cụ: Hộp mô hình công thức cấu tạo dạng rỗng và dạng đặc (84) III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kiễm tra bài cũ: Nêu tính chất vật lý, tính chất hóa học và ứng dụng mêtan Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động TÍNH CHAÁT VAÄT LYÙ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời câu I Tính chất vật lí : hoûi sau : Etilen tồn thể khí, không màu, không - Neâu tính chaát vaät lí cuûa etilen mùi, không vị, ít tan nước, nhẹ khoâng khí Hoạt động CẤU TẠO PHÂN TỬ - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát H II Cấu tạo phân tử: 4.4 - Yêu cầu HS lắp ráp mô hình phân tử etilen - Yêu cầu HS viết công thức cấu tạo etilen - Em hãy nêu nhận xét mình công thức cấu tạo etilen? Vậy etilen có tính Trong phân tử khí etilen nguyên tử cacbon chaát hoùa hoïc cô baûn naøo ? liên kết với liên kết đôi Trong liên kết này có liên kết kém bền dễ đứt các phản ứng hóa học Do đó nó tham gia phản ứng cộng H H C =C H H Hoặc công thức thu gọn : CH2 = CH2 Hoạt động TÍNH CHAÁT HOÙA HOÏC CUÛA ETILEN Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết : Tác dụng với oxi: - etilen có cháy không ? t0 - Sản phẩm cháy etilen là chất C2H4 + O2 CO2+ H2O naøo? Tác dụng với nước Brôm Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và quan sát - Etilen có tác dụng với nước Brôm và làm hình veõ 4.8 vaø cho bieát màu nước brôm, phản ứng dùng để (85) - etilen có tác dụng với Brom không - Nêu nhận xét em tượng phản ứng trên - Sản phẩm tạo thành là chất nào ? - Viết phương trình phản ứng trên nhaän bieát khí etilen - Nước brôm chuyển từ màu vàng da cam sang khoâng maøu - saûn phaåm taïo thaønh laø C2H4Br2 CH2 = CH2 + Br2 Br – CH2 – CH2 – Br Các phân tử etilen có thể kết hợp với khoâng : GV thuyết trình : Ở điều kiện thích hợp ( nhiệt CH2 = CH0 2+ CH2 = CH2+ CH2 = CH2+ … độ, áp suất, xúc tác) liên kết kém bền Xúc tác, t … – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 Aùp xuaát phân tử etilen bị đứt đó, các phân tử – CH2 – CH2 – … etilen kết hợp với tạo thành phân tử có kích thước và khối lượng lớn, gọi là Phản ứng trên là phản ứng trùng trùng hợp plietilen.( Vieát taét laø PE) Hoạt động ỨNG DỤNG CỦA ETILEN Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết IV Ứng dụng: etilen có ứng dụng nào? (SGK) Cuõng coá – Daën doø : Yeâu caàu HS laøm baøi taäp: – – (SGK) Tieát 47 Baøi 38: AXETILEN Ngày soạn: 29/2/2010 Ngaøy daïy : 1/3/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết tính chất vật lí Axetilen - Biết cách viết công thức cấu tạo axetilen từ đó suy tính chất hóa học đặc tröng cuûa lieân keát ba - Biết tính chất hóa học axetilen và ứng dụng nó Kyõ naêng: - Rèn kĩ quan sát, thu thập thông tin, khái quát hóa vấn đề - Rèn kĩ viết công thức cấu tạo Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Dụng cụ: Hộp mô hình công thức cấu tạo dạng rỗng và dạng đặc III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kiễm tra bài cũ: Nêu tính chất vật lý, tính chất hóa học và ứng dụng etilen Bài mới: (86) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động TÍNH CHAÁT VAÄT LYÙ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời câu I Tính chất vật lí : hoûi sau : Axetilen tồn thể khí, không màu, không - Neâu tính chaát vaät lí cuûa axetilen mùi, không vị, ít tan nước, nhẹ khoâng khí Hoạt động CẤU TẠO PHÂN TỬ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK , quan sát H - HS lắp ráp mô hình 4.4 và trả lời các câu hỏi - Yêu cầu HS lắp ráp mô hình phân tử axetilen - Công thức cấu tạo: - Yêu cầu HS viết công thức cấu tạo H – C = C – H công thức thu gọn axetilen CH = CH - Em hãy nêu nhận xét mình công thức KL: Trong phân tử khí axetilen nguyên tử cấu tạo axetilen? Vậy axetilen có cacbon liên kết với liên kết tính chaát hoùa hoïc cô baûn naøo? đó nó tham gia phản ứng cộng lieân tieáp laàn H – C = C – H công thức thu gọn CH = CH Hoạt động TÍNH CHAÁT HOÙA HOÏC Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết : Tác dụng với oxi: axetilen cháy oxi - axetilen có cháy không ? tạo thành khí CO2 và nước - Sản phẩm cháy axetilen là chất t0 naøo? 2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O +Q - Vieát PTPÖtreân 2.Tác dụng với brom : Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và quan sát - Axetilen có tác dụng với dd brom và hình veõ 4.8 vaø cho bieát làm màu nước brôm, phản ứng dùng để - axetilen có tác dụng với Brom không ? nhận biết khí axetilen - Nêu nhận xét em tượng - Nước brom chuyển từ màu vàng da cam phản ứng trên sang khoâng maøu - Sản phẩm tạo thành là chất nào ? - Sản phẩm tạo thành là C2H2Br2 - Viết phương trình phản ứng trên C2H2Br4 CH = CH + Br2 Br –CH = CH – Br CHBr = CHBr + Br2 CHBr2 – CHBr2 (87) - Ngoài C2H2 điều kiện thích hợp còn có khả phản ứng cộng với hiđro và moät soá chaát khaùc Hoạt động ỨNG DỤNG Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết SGK axetilen có ứng dụng nào? Hoạt động ÑIEÀU CHEÁ thuyeát trình cho HS caùch ñieàu cheá axetilen CaC2+ 2H2O C2H2 + Ca(OH)2 PTN vaø coâng nghieäp Cuõng coá – Daën doø: GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp – SGK trang 122 Tieát 48 Baøi 39: Ngày soạn: 29/2/2010 Ngaøy daïy : 2/3/2010 BENZEN I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết tính chất vật lí Benzen - Biết cách viết công thức cấu tạo Benzen từ đó suy tính chất hóa học đặc tröng cuûa noù - Biết tính chất hóa học Benzen và ứng dụng nó Kyõ naêng: - Rèn kĩ quan sát, thu thập thông tin, khái quát hóa vấn đề - Rèn kĩ viết công thức cấu tạo Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Dụng cụ : Hộp mô hình công thức cấu tạo dạng rỗng và dạng đặc,giá để ống nghiệm, ống nghiệm Hóa chất: C6H6 , dầu ăn, nước III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kiễm tra bài cũ: Nêu tính chất vật lý, tính chất hóa học và ứng dụng axetilen Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động TÍNH CHAÁT VAÄT LYÙ (88) Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời câu I Tính chất vật lí : hoûi sau : Benzen tồn thể lỏng, không màu, không - Neâu tính chaát vaät lí cuûa Benzen tan nước, tan dung môi hữu cô nhö xaêng, daàu, … Hoạt động CẤU TẠO PHÂN TỬ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK , quan sát H HS lắp ráp mô hình 4.14 và trả lời các câu hỏi - Yêu cầu HS lắp ráp mô hình phân tử - Yêu cầu HS viết công thức cấu tạo benzen - Em hãy nêu nhận xét mình công thức - Trong phân tử benzen nguyên tử C liên cấu tạo benzen? Vậy benzen có kết với liên kết đơn và liên tính chaát hoùa hoïc cô baûn naøo ? keát ñoâi xen keõ , caùc lieân keát ñôn vaø các liên kết đôi liên tục thay đổi vị trí cho dần tới dễ tham gia phản ứng khó tham gia phản ứng cộng Hoạt động TÍNH CHAÁT HOÙA HOÏC Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết : 1.Tác dụng với oxi: - Benzen có cháy không ? Benzen chaùy oxi taïo thaønh CO2 vaø hôi - Sản phẩm cháy benzen là chất nước naøo? 2C6H6 + 15O2 12CO2 + 6H2O + Q - Vieát PTPÖtreân 2.Tác dụng với nước brom: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và quan sát Benzen có tác dụng với nước brom và làm hình veõ 4.15 vaø cho bieát màu nước brom tạo thành HBr - Benzen có tác dụng với Brom không ? Nước brom chuyển từ màu vàng da cam - Nêu nhận xét em tượng sang không màu phản ứng trên Saûn phaåm taïo thaønh laø C6H5Br vaø HBr - Sản phẩm tạo thành là chất nào ? C6H6 + Br2 C6H5Br + HBr - Viết phương trình phản ứng trên Benzen có tác dụng với hiđro không Sản phẩm tạo thành là chất nào Vieát PTPÖ treân 3.Tác dụng với hiđro: C6H6 + 3H2 Hoạt động ỨNG DỤNG Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết SGK C6H12 (89) benzen có ứng dụng nào? Cuõng coá – daën doø GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp – SGK trang124 Tieát 49 Baøi 40: DAÀU MOÛ VAØ KHÍ THIEÂN NHIEÂN Ngày soạn: 7/3/2010 Ngaøy daïy : 9/3/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết tính chất vật lí, trạng thái thiên nhiên và thành phần dầu mỏ - HS nắm các sản phẩm chế biến từ dầu mỏ - HS biết tính chất vật lí và thành phần khí thiên nhiên - Biết cách tìm hiểu thông tin dầu mỏ và khí thiên nhiên nước ta Kyõ naêng: - Rèn luyện kĩ quan sát, thu thập thông tin, khái quát hóa vấn đề Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Chuẩn bị hộp mẫu dầu mỏ và các sản phẩm chế biến từ dầu mỏ III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kiễm tra bài cũ: Nêu tính chất vật lý, tính chất hóa học và ứng dụng Benzen Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động DAÀU MOÛ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK , quan sát mẫu 1.Tính chất vật lí : dầu mỏ và trả lời các câu hỏi sau: Dầu mỏ tồn thể lỏng đến sền sệt, có - Haõy neâu tính chaát vaät lí cuûa daàu moû? màu nâu đen không tan nước, nhẹ nước, tan trong dung môi hữu nhö xaêng, daàu … 2.Trang thái tự nhiên và thành phần daàu moû : (90) Daàu moû coù caùc moû daàu, noù laø moät - Dầu mỏ có đâu? hỗn hợp gồm nhiều hiđrocacbon - Neâu thaønh phaàn cuûa daàu moû? Các sản phẩm chế biến từ dầu mỏ: - GV giới thiệu cách khai thác dầu mỏ Ga, xaêng, daàu thaép, daàu ddiezeen, daàu - GV giới thiệu các sản phẩm chế biến từ dầu mazut, nhựa đường moû Hoạt động KHÍ THIEÂN NHIEÂN Yêu cầu HS đọc thông tin SGK , quan sát hình Khí thiên nhiên có các mỏ khí thiên nhiên , nó tồn thể khí , không màu, vẽ 4.18 và trả lời các câu hỏi sau: không mui, không vi, ít tan nước, - Khí thiên nhiên có đâu? phaønh phaàn chuû yeáu cuûa khí thieân nhieân laø - Neâu tính chaát vaät lí cuûa khí thieân nhieân metan chiếm từ 95% trở lên - Neâu thaønh phaàn cuûa khí thieân nhieân Hoạt động DẦU MỎ VAØ KHÍ THIÊN NHIÊN Ở VIỆT NAM Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết : SGK - Ở nước ta vùng nào có nhiều mỏ dầu và khí thieân nhieân nhaát - Tình traïng khai thaùc daàu moû vaø khí thieân nhiên nước ta diễn biến nào? Cuõng coá – Daën doø GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp 1, 2, (SGK trang 129) ………………………………………………………………………………………… Tieát 50 Baøi 41: NHIEÂN LIEÄU Ngày soạn: 7/3/2010 Ngaøy daïy : 12/3/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS biết nhiên liệu là gì - Sự phân loại nhiên liệu và cách sử dụng nhiên liệu có hiệu Kyõ naêng: - Rèn luyện kĩ qua sát, thu thập thông tin, khái quát hóa vấn đề - Biết cách sử dụng nhiên liện cách có hiệu và tiết kiệm Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Chuaån bò than, xaêng, khí ga III/ Hoạt động dạy – học (91) Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động NHIEÂN LIEÄU Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời câu Nhiên liệu là chất cháy được, chaùy toûa nhieät vaø phaùt saùng hoûi - Nhieân lieäu laø gì? Hoạt động NHIÊN LIỆU ĐƯỢC PHÂN LOẠI NHƯ THẾ NAØO? Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và quan sát mẫu than, xăng, khí ga và trả lời các câu hỏi sau: - Nhiên liệu chia làm loại? - Nhiên liệu chia làm loại - Dựa trên sở nào mà người ta chia nhiên - Dựa vào trạng thái nhiên liệu: Nhiên liệu làm ba loại? lieäu raén, nhieân lieäu loûng, nhieân lieäu khí - Hãy lấy ví dụ nguyên liệu nào xếp vào nhiên liệu rắn - Hàm lượng cacbon các loại than có gioáng khoâng? Cho ví duï - Hãy lấy ví dụ nguyên liệu nào xếp vào nhiên liệu lỏng - Sử dụng nhiên liệu khí lượng nhiệt tỏa nào? Và mức độ ảnh hưởng môi trường sao? - Quan sát H 4.22 hãy so sánh lượng nhiệt tỏa sử dụng các nhiên liệu khác Hoạt động SỬ DỤNG NHIÊN LIỆU NHƯ THẾ NAØO ĐỂ ĐẠT HIỆU QUẢ CAO? Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời câu Khi nhiên liệu cháy không hoàn toàn hoûi: gây lãng phí và ô nhiễm môi trường sống - Khi nhiên liệu cháy không hoàn toàn nó gây đó cần phải làm nào cho nhiên liệu cháy taùc haïi gì? hoàn toàn - Làm nào để nhiên liệu cháy hoàn toàn - Cung cấp đủ khí oxi - Tăng diện tích tiếp xúc nhiên liệu với oxi - Điều chỉnh lượng nhiên liệu để trì (92) cháy mức cần thiết Cũng cố – Dặn dò: - HS đọc mục em có biết Làm bài tập – – – ( trang 132) Tieát 51 LUYEÄN TAÄP CHÖÔNG Ngày soạn: 14/3/2010 Ngaøy daïy : 16/3/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS nắm được: Công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo phân tử, phản ứng đặc trưng meta, etilen, axetilen, benzen - Biết vận dụng kiến thức để viết các PTPƯ, làm các bài toán Kyõ naêng: Biết vận dụng kiến thức để làm các bài toán định tính và định lượng Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mĩ học tập II/ Chuaån bò: Chuaån bò moät soá baûng nhoùm coù keû saün III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Metan Coâng thức caáu taïo, coâng thức thu goïn Ñaëc ñieåm caáu taïo phaân tử Etilen HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động KIẾN THỨC CẦN NHỚ Axetilen Benzen Metan Coâng thức caáu taïo, CH4 coâng thức thu goïn Ñaëc Coù ñieåm caùc caáu lieân taïo keát phaân ñôn tử Etilen Axetilen Benzen CH2 =CH2 CH= CH Coù Coù lieân lieân keát keát ba ñoâi C6H6 Coù lieân keát ñoâi vaø lieân keát ñôn xen keõ (93) Phaûn ứng ñaëc tröng Ưùng duïng chính Phaûn Theá ứng ñaëc tröng Ưùng duïng chính Coäng Coäng Deã theá lieân tieáp khoù laàn coäng Hoạt động BAØI TAÄP BT (SGK trang 133) HS xeùt PÖ ñaëc tröng cuûa chaát treân BT1 (SGK trang 133) BT (SGK trang 133) BT : - Dùng dung dịch nước brom - HS neâu caùch tieán haønh BT : - HS viết CTCT và công thức thu gọn BT : Cuõng coá - Daën doø: Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi duïng chính cuûa baøi hoïc ………………………………………………………………………………………………… Tieát 52 THỰC HAØNH TCHH CỦA HIDROCACBON Ngày soạn: 14/3/2010 Ngaøy daïy : 19/3/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS khắc sâu kiến thức tính chất hóa học axetilen và benzen Kyõ naêng: - Rèn kĩ thực hành hóa học , giải bài tập thực hành hóa học - GD ý thức cẩn thận, tiết kiệm học tập và thực hành hóa học Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mỹ làm thực hành II/ Chuaån bò: Chuaån bò cho moãi nhoùm boä duïng cuï vaø hoùa chaát nhö sau + Dụng cụ : Ống nghiệm có nhánh, giá đỡ ống nghiệm, ống thủy tinh, ống cao su + Hóa chất : Đất đèn, nước, dd nước brom, benzen, dầu ăn III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: (94) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH - Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ và hóa chất - Trình bày tính chất hóa học benzen, cho nhóm axetilen - Kiểm tra số nội dung kiến thức có liên quan + Tính chaát hoùa hoïc cuûa axetilen + Tính chaát hoùa hoïc cuûa benzen Hoạt động HƯỚNG DẪN HS LAØM CÁC THÍ NGHIỆM - HS theo dõi lắng nghe trình bày và các : Thí nghieäm : Ñieàu cheá Axetilen GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau : thao tác thí nghiệm thầy tự thực - Lấy ít đất đèn CaC cho vào ống theo yêu cầu thầy nghieäm coù nhaùnh, duøng oáng huùt, huùt ml nước vào ống hút - Laép raùp duïng cuï nhö hình veõ 4.25 (SGK trng 134) - Tieán haønh thí nghieäm - Thu khí axetilen phương pháp đẩy nước - Quan sát và nhận xét tượng - Yêu cầu HS viết phương tình phản ứng : Thí nghieäm : Tính chaát cuûa Axetilen a Tác dụng với dd brom GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau : - Lấy ống nghiệm có chứa ml dd nước brom - Thay ống dẫn khí hình chữ Z ống dẫn khí hình chữ L , dẫn khí axetilen vào ống nghiệm đựng dd nước brom - Quan sát và nhận xét tượng - Yêu cầu HS viết phương tình phản ứng b : Tác dụng với oxi : GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau : - Thay ống chữ L ống vuốt nhọn, - Châm lửa khí axetilen thoát - Quan sát và nhận xét tượng - Yêu cầu HS viết phương tình phản ứng Thí nghieäm : Tính chaát vaät lí cuûa benzen (95) GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau : - Laáy oáng nghieäm vaø Cho vaøo moãi oáng nghieäm ml dd Benzen - Cho vào ống nghiệm ml nước cất lắc kó - Cho vaøo oáng nghieäm hai ml dd brom - Quan sát và nhận xét tượng TT Hoạt động HƯỚNG DẪN HỌC SINH VIẾT BÁO CÁO THỰC HAØNH Bản tường trình HS nghe vaø ghi laïi caùc yeâu caàu cuûa thaày Teân thí Neâu hieän Giaûi thích , nghiệm tưựng quan viết PTPƯ sát Cuûng coá – Daën doø: Yêu cầu HS dọn rửa vệ sinh dụng thực hành và phòng học Nhaéc hs veà nhaø oân taäp chuaån bò kieåm tra tieát Tieát 53: BAØI KIEÅM TRA SOÁ 03 Hoï Teân:………………………………………… Môn : Hoá Lớp :………………… Thời Gian : 45 phút (96) Ñieåm Lời Phê Của Thầy giáo ĐỀ RA : I Traéc Nghieäm: 3,0 ñieåm Câu 1/ Công thức cấu tạo nào sau đây bị sai? a H b H H c H H C H H C C H H H H Câu 2/ Công thức đúng khí Metan là: H C O d H H H C O H H C H H H H a H C H b H C H c H C H d H C C H H H Câu 3/ Chất nào sau đây công thức cấu tạo có liên kết “ “ a C3H8 b C3H6 c C3H4 d C3H2 Câu 4/ Khí nào sau đây làm màu nước Brom a CH4 b C2H4 c C2H6 d CH3 Câu 5/ Dấu hiệu chất làm màu nước Brom là công thức cấu tạo nó có liên keát naøo? a Lieân keát ñôn“ “ c Lieân keát ñoâi “ “ vaø lieân keát ba“ ” b Lieân keát ñoâi“ “ d Tất đêøu đúng Câu 6/ Dùng thuốc thử nào sau đây để phân biệt Metan, Etilen: a Quyø tím b phenol phtalein c nước Brom d dd HCl Câu 7/ 1mol khí Etilen có thể làm màu bao nhiêu gam nước Brom dùng đúng tỉ lệ (Br = 80 ñvC) a 80 g b 160 g c 320 g d 640 g Câu 8/ Số công thức cấu tạo phân tử C4H10 là: a b c d Câu 9/ Số công thức cấu tạo phân tử C5H12 là: a b c d Câu 10/ Đốt cháy hoàn toàn 11,2 lit khí metan Thể tích oxi cần dùng đktc là: a 11,2 lít b 22,4 lit c 33,6 lít d 44,8 lít II Tự Luận: 7,0 điểm Câu (4đ): Viết công thức cấu tạo các chất có công thức phân tử: C5H12, CH4O Câu (3đ): Đốt cháy 28 lit hỗn hợp khí Metan và Etilen cần dùng 67,2 ml khí Oxi a) Tính thaønh phaàn phaàn traêm theo theå tích moãi khí (97) b) Tính theå tích khí CO2 sinh (Các khí đo cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất) a) ……………………………………………………………………………………………… Tieát 54 RƯỢU ETYLIC CTPT : C2H6O PTK : 46 Ngày soạn: 21/3/2010 Ngaøy daïy : 23/3/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - Tính chất vật lí rượu etylic, độ rượu - Tính chất hóa học rượu etylic - Ứng dụng và phương pháp điều chế rượu etylic Kyõ naêng: - Rèn luyện kĩ tính toán độ rượu - GD ý thức cẩn thận, tiết kiệm học tập và thực hành hóa học Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tỉ mỹ học tập và nghiên cứu II/ Chuaån bò: Chuaån bò cho moãi nhoùm boä duïng cuï vaø hoùa chaát nhö sau: Dụng cụ : Cốc thủy tinh, ống chia độ, rượu kế, chén sứ Hóa chất : Nước cất, rượu etylic, Nari III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động TÍNH CHAÁT VAÄT LYÙ Yêu cầu HS quan sát rượu etylic và cho biết HS quan sát mẫu rượu nêu được: - Rượu etylic tồn thể lỏng, không màu, tính chất vật lí rượu etylic tan vô hạn nước, sôi nhiệt độ 78,3 0C Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm nhö sau: Độ rượu: Là tỷ lệ % thể tích rượu có - Lấy 20 ml rượu etylic cho vào ống chia độ hỗn hợp rượu và nước - Cho nước vào ống chia độ đến mức 100 ml V rượu nguyên chất 100% - Dùng nhiệt kế xác định độ rượu loại Độ rượu = rượu trên V hỗn hợp rượu và nước - Em hãy cho biết độ rượu là gì? - Nêu công thức tính độ rượu? Hoạt động (98) CẤU TẠO PHÂN TỬ - Yêu cầu HS lắp ráp mô hình phân tử dạng II.Cấu tạo phân tử: đặc và dạng rỗng phân tử rượu etylic - Yêu cầu HS viết công thức cấu tạo và công thức thu gọn rượu etylic - Phân tích công thức cấu tạo rượu etylic Mô hình phân tử: Dạng rỗng, Dạng đặc H H H – C – C – O – H Hoặc CH3 – CH2 – OH Hoặc C2H5OH H H Trong phân tử rượu etylic có nhóm – OH làm cho nó có tính chất rượu: tác dụng nới Na, với axit Hoạt động TÍNH CHAÁT HOÙA HOÏC Hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau Rượu etylic có cháy không - Lấy ống hút , hút ít rượu etylic, cho vào t0 chén sứ đốt C2H5OH + O2 CO2 + H2O - Quan sát tượng và nêu nhận xét - Viết PTPƯ cháy rượu etylic Rượu etylic có phản ứng với Na không C2H5OH + Na C 2H5ONa Thí nghiệm : GV hướng dẫn HS làm thí + H2 nghieäm nhö sau Phản ứng với axit axetic - Lấy ống hút , hút 10 ml rượu etylic, cho vào (Hoïc baøi 45) coác thuûy tinh - Cho vaøo coác thuûy tinh moät maãu Na nhoû baèng hạt đậu xanh - Quan sát tượng và nêu nhận xét - Viết PTPƯ cháy rượu etylic Hoạt động ĐIỀU CHẾ - ỨNG DỤNG (99) - Yêu cầu HS đọc SGK nêu ứng dụng IV Ứng dụng: rượu Etylic (SGK) - Trình baøy caùch ñieàu cheá V Ñieàu cheá: - Leân men: Tinh bột đường Lên men Rượu etylic - Cho etylen tác dụng với axit Axit C2H4 + H2 O C2H5OH Cuõng coá daën doø: - Độ ượu là gì? - Rượu etylic có tính chất hóa học nào? - Nêu các phương pháp điều chế rượu etylic ? Viết các PTPƯ …………………………………………………………………………………………………………… Tieát 55 AXIT AXETIC CTPT : C2H4O2 PTK : 60 Ngày soạn: 27/3/2010 Ngaøy daïy : 30/3/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - Tính chất vật lí axit axetic, tính chất hóa học axit axetic Công thức hóa học cuûa noù - Ứng dụng và phương pháp điều chế axit axetic Kyõ naêng: - Rèn luyện kĩ viết PTHH và viết công thức cấu tạo hợp chất hữu - GD ý thức cẩn thận học tập Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tỉ mỹ học tập và nghiên cứu II/ Chuaån bò: Chuaån bò cho moãi nhoùm boä duïng cuï vaø hoùa chaát nhö sau: + Dụng cụ : Cốc thủy tinh, ống nghiệm , ống hút, đèn cồn, giá đỡ, ống thủy tinh hình chữ L, ống cao su + Hóa chất: Nước cất, quỳ tím, phenol, dd NaOH, Na 2CO3, Zn, rượu etylic, dd H2SO4 ñaëc III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (100) HS quan saùt maãu axit axetic Hoạt động : Yeâu caàu HS quan saùt maãu axit axetic.vaø I Tính chaát vaät lí: cho bieát tính chaát vaät lí cuûa axit axetic Axit axetic tồn thể lỏng, không màu, vị chua, tan vô hạn nước Hoạt động : II Cấu tạo phân tử: - Yêu cầu HS lắp ráp công thức cấu tạo mô hình phân tử dạng đặc và dạng rỗng cuûa axit axetic - Yêu cầu HS viết công thức cấu tạo và công thức thu gọn axit axetic? Nêu nhaän xeùt Mô hình phân tử : Dạng đặc Dạng rỗng H C H–C–C–O–H Hoặc CH3 - COOH H Trong phân tử Axit axetic có nhóm -COOH laøm cho noù coù tính chaát cuûa moät axit III Tính chaát hoùa hoïc: Hoạt động : a Tác dụng với chất thị màu: Thí nghiệm : GV hướng dẫn HS làm HS thực theo hướng dẫn GV: thí nghieäm nhö sau Quyø tím chuyeån sang maøu hoàng - Laáy oáng huùt, huùt moät ít axit axetic nhoû treân giaáy quyø tím - Quan sát tượng và nêu nhận xét b Tác dụng với bazơ: Thí nghiệm : GV hướng dẫn HS làm - Ống chứa dd NaOH làm cho phenol từ màu đỏ thí nghieäm nhö sau tím chuyeån sang khoâng maøu - Cho dd axit axetic vào các ống CH3 – COOH + NaOH CH3 – COONa +H2O nghiệm chứa dd NaOH có chứa phenol, c Tác dụng với kim loại: Zn, dd Na2CO3, CuO - Ống chứa Zn có bọt khí bay viên kẽm nhỏ - Quan sát tượng và nêu nhận xét daàn - Vieát PTPÖ 2CH3 – COOH + Zn (CH3 – COO)2Zn + H2 d Tác dụng với muối cacbonat: - Ố ng chứa dd Na2CO3 có sủi bọt mạnh 2CH3 – COOH + Na2CO3 2CH3 – COONa+CO2+H2O (101) - Hoạt động e Axit axetic có tác dụng với rượu etylic Giới thiệu: Tính chất hóa học riêng không? H O axit axetic H2SO4 ñaëc t H – C – C – O – H + HO – C2H5 H H O H – C – C – O – Na + H2O H IV Ứng dụng : - Hoạt động ( SGK) - Yêu cầu HS nêu ứng dụng axit axetic V Ñieàu cheá : - Hoạt động Ñieàu cheá coâng nghieäp: - Giới thiệu cách điều chế: C4H10 + 5O2 t0, xt 4CH3COOH + H2O Phöông phaùp leân men giaám: Men giaám CH3 – CH2 – OH + O2 Dặn dò: nhà học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài Tieát 56 MOÁI QUAN HEÄ ETYLEN – RƯỢU ETYLIC - AXIT AXETIC CH3COOH + H2O Ngày soạn: 27/3/2010 Ngaøy daïy : 30/3/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: Mối liên hệ gữa etilen, rượu etylic và axit axetic Kyõ naêng: - Rèn luyện kĩ viết PTHH và viết công thức cấu tạo hợp chất hữu - GD ý thức cẩn thận học tập Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tỉ mỹ học tập và nghiên cứu II/ Chuaån bò: Chuaån bò cho moãi nhoùm boä duïng cuï vaø hoùa chaát nhö sau: + Dụng cụ : Cốc thủy tinh, ống nghiệm , ống hút, đèn cồn, giá đỡ, ống thủy tinh hình chữ L, ống cao su + Hóa chất: Nước cất, quỳ tím, phenol, dd NaOH, Na 2CO3, Zn, rượu etylic, dd H2SO4 ñaëc (102) III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động : - Yêu cầu HS thực chuyển hóa sau: Etylen rượu etylic axit axetic etyl axetat HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Mối quan hệ giữa: Etylen, rượu etylic, axit axetic, etyl axetat HS thực sơ đồ C2H4 + H2O axit C2H5OH men giaám C2H5OH + O2 CH3COOH + H2O xt, t0 CH3COOH + C2H5OH CH3COOC2H5 + H2O HS laøm baøi taäp: Hoạt động : GV yeâu caàu HS laøm BT – SGK Cuûng coá – Daën doø Viết công thức cấu tạo axitaxetic? Neâu caùc phöông phaùp ñieàu cheá axitaxetic? Axitaxetic có tính chất hóa học nào Tieát 57 KIEÅM TRA VIEÁT TIEÁT (Thời gian 45 phút) Ngày soạn: 25/03/2010 Ngaøy daïy : 9/4 /2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: Nhằm kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh qua quá trình học tập Kyõ naêng: Rèn luyện ý thức tự giác học tập, tính độc lập làm việc Thái độ : Giáo dục ý thức cẩn thận, trung thực học tập và kiểm tra II/ Chuaån bò: Đề kiểm tra và đáp án III Thieát keá ma traän chieàu: Các chủ đề chÝnh Etylen NhËn biÕt 40 TNKQ Caâu TL Các mức độ nhận thức Th«ng hiÓu 35 VËn dông 25 TNKQ TL TNKQ TL Tæng Caâu (103) 0,5 ñ 0,5 ñ Rượu etylic Caâu Caâu Caâu caâu Axit axetic 0,5 ñ Caâu 0,5 ñ 4,0ñ 5,0 ñ Caâu Caâu caâu Caâu Tæng Caâu 0,5 ñ 0,5 ñ Caâu 1,0ñ 1,0 ñ 3,0 ñ 4,5 ñ Caâu Caâu caâu 1,5ñ 7,0ñ Duyệt tổ trưởng Giáo viên đề Leâ Thò Tuyeát Quaùch Ñình Baûo ĐỀ RA : I Traéc Nghieäm: 3,0 ñieåm Câu 1/ Công thức cấu tạo nào sau đây rượu Etylic? H a H b H H c H C O d H C OH H C C H H H H H OH Câu 2/ Giấm ăn có công thức cấu tạo là: a.CH3 COOH b CH3 CH2 COOH c CH3 CH2OH 10,0 ñ H C O H H C H H d CH3 OH Câu 3/ Chất nào sau đây có thể dùng điều chế trực tiếp rượu Etylic? a C3H8 b CH4 c C2H4 d C3H2 Câu 4/ Đốtû 1mol rượu Etylic C2H5OH cần số mol Oxi là: a 1mol b 2mol c 3mol d 4mol Caâu 5/ Trung hoøa mol axit axetic CH3 -COOH caàn soá gam NaOH laø: a 20g b 40g c 20g d 20g Câu 6/ Tính khối lượng este etyl axetat CH3COOC2H5 tạo thành cho 4,6g rượu etylic tác dụng với axit axetic lấy dư (phản ứng xảy hoàn toàn) a 88g b 8,8g c 0,88g d 880g II Tự Luận: 7,0 điểm Câu (4đ): Viết các phương trình hóa học biểu diễn phản ứng cháy C2H6, C2H5OH, C2H4, C2H4O2 không khí Cho biết phản ứng nào tốn nhiều oxi hơn? Câu (3đ): Cho viên Natri có khối lượng 4,6g vào cốc đựng rượu Etylic thấy có khí Hidro thoát Chất còn lại dung dịch là natri etylat C2H5ONa b) Vieát PTPÖ (104) Tính thể tích khí H2 sinh đktc ……………………………………………………………………………………………………… Tieát 58 CHAÁT BEÙO Ngày soạn: 4/4/2010 Ngaøy daïy : 6/4/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - Tính chaát vaät lí cuûa chaát beùo - Thaønh phaàn caáu taïo cuûa chaát beùo - Tính chất hóa học và ứng dụng chất béo Kyõ naêng: Rèn luyện kĩ viết PTHH và viết công thức cấu tạo hợp chất hữu Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tỉ mỹ học tập và nghiên cứu II/ Chuaån bò: Chuaån bò cho moãi nhoùm boä duïng cuï vaø hoùa chaát nhö sau: + Dụng cụ : ống nghiệm , ống hút, đèn cồn, giá đỡ + Hóa chất: Nước cất, dd NaOH, dầu ăn, benzen III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết chất béo có đâu? - Yêu cầu HS quan sát mẫu dầu ăn, mỡ và cho bieát tính chaát vaät lí cuûa chaát beùo Hoạt động : GV viết công thức cấu tạo chung chất béo và phân tích cho HS thấy công thức cấu taïo cuûa chaát beùo goàm coù glixerol coù coâng thức là C3H5 (OH)3 và các axit béo R – COOH đó R là … Hoạt động : GV hướng dẫn HS đọc thông tin SGK và cho biết chất béo có tính chất gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS quan saùt maãu chaát beùo I Chất béo có đâu: Chất béo có động vật, thực vật ( tập trung nhiều và hạt) II Tính chaát vaät lí: Chất béo tồn thể lỏng , rắn, không tan nước , nhẹ nước, tan số dung môi hữu III Chaát beùo coù thaønh phaàn vaø caáu taïo phân tử nào : Chất béo là hỗn hợp nhiều este glixerol và các axit béo và có công thức chung là (R – COO)3C3H5 đó R có thể là C17H35 C15H31 …… IV Tính chaát hoùa hoïc: Phản ứng thủy phân chất béo: (105) - Yeâu caàu HS vieát PYPÖ thuûy phaân cuûa chaát beùo O CH2 – O –C – R O CH – O – C – R O + 3HOH Axit, t0 CH2 – O – C – R CH2 – O H CH – O H GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau : - Cho dd NaOH tác dụng với chất béo - Quan sát tượng và nêu nhận xét - Vieát PTPÖ + R – COOH CH2 – O H Phản ứng xà phòng hóa: Cho chất béo tác dụng với NaOH KOH ta thu đượ O glyxerol vaø xaø phoøng CH2 – O –C – R O CH – O – C – R O CH2 – O – C – R CH2 – O H CH – O H Hoạt động : Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết chất béo có ứng dụng gì đời soáng - Quan sát H 5.8 so sánh lượng tỏa ăn cùng lượng thức ăn - Haõy neâu caùc bieän phaùp baûo veä chaát beùo khoâng bò oâi thiu Hoạt động : Cuõng coá – Daën doø: Viết công thức cấu tạo chất béo Chhát béo có tính chất hóa học nào? + CH2 – O H IV Ứng dụng : (SGK) R – COONa (106) ………………………………………………………………………………………………… Tieát 59 LUYEÄN TAÄP : RƯỢU ETYLIC – AXIT AXETIC – CHẤT BÉO Ngày soạn: 12/4/2010 Ngaøy daïy : 13/4/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - HS nắm : Công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo phân tử, tính chất hóa học rượu etylic, axit axetic, chất béo - Biết vận dụng các kiến thức để viết các PTPƯ chứng minh Kyõ naêng: Biết vận dụng các kiến thức để giải các bài tập định tính và định lượng Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tỉ mỹ học tập và nghiên cứu II/ Chuaån bò: Chuaån bò moät soá baûng nhoùm III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động KIẾN THỨC CẦN NHỚ - Yêu cầu HS hoàn thành bảng sau: HS hoàn thành bảng sau : Rượu Axit Chaát Rượu Axit Chaát beùo etylic axetic beùo etylic axetic O Coâng Coâng CH3CH3 thức cáu thức CH2-OH COOH CH2-O-C- R O taïo caùu (107) Ñaëc ñieåm caáu taïo phaân tử Tính chaát hoùa hoïc taïo O CH2-O-C-R Ñaëc ñieåm caáu taïo phaân tử Tính chaát hoùa hoïc - Yeâu caàu HS laøm BT – SGK - Hướng dẫn HS làm bài tập CH -O-C- R Coù nhoùm – Lamd cho phân tử coù tính chaát cuûa rượu Taùc duïng với kim loại Na, K Taùc duïng với axit Coù nhoùm – COOH laøm cho phân tử coù tính chaát cuûa moät axit hữu Coù tính chaát cuûa moät axit hữu Laø moät este cuûa glyxerol vaø caùc axit beùo -Coù phaûn ứng thuûy phaân - coù phaûn ứng xaø phoøng hoùa Hoạt động BAØI TAÄP - HS laøm vieäc theo nhoùm Cuûng coá – Daën doø: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung chính cuûa baøi hoïc - Yeâu caàu HS veà nhaø laøm caùc BT coøn laïi ………………………………………………………………………………………………………… Tieát 60 Ngày soạn: 12/4/2010 THỰC HAØNH : TÍNH CHẤT CỦA RƯỢU VAØ AXIT Ngaøy daïy : 16/4/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS khắc sâu kiến thức hóa học rượu etylic và axit axetic Kyõ naêng: - Rèn luyện kỹ thực hành hóa học, giải các bài tập thực hành hóa học - GD ý thức cẩn thận, tiết kiệm học tập và thực hành hóa học Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tỉ mỹ học tập và nghiên cứu (108) II/ Chuaån bò: + Dụng cụ: ống nghiệm, giá đỡ, nút cao su, đèn cồn, cốc thủy tinh, ống thủy tinh hình chữ L + Hóa chất: Rượu etylic, axit axetic, quỳ tím, Zn, Na2CO3 , CuO III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động : Kiểm tra chuẩn bị GV và HS - Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ và hóa chất cho nhóm - Kieåm tra moät soá noäi dung lí thuyeát coù lieân quan + Tính chaát hoùa hoïc cuûa axit axetic HS trình bày tính chất hóa học Rượu + Tính chất hóa học rượu etylic etylic, axit axetic Hoạt động : GV giới thiệu cách tiến hành thí nghiệm Thí nghieäm 1: HS theo dõi, lắng nghe trình bày và - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau : + Lấy ống nghiệm cho vào giá đỡ ống nghiệm các thao tác thí nghiệm GV + Cho vaøo moãi oáng nghieäm caùc chaát sau: Giaáy quyø tím, Zn, Na2CO3 , CuO + Cho theâm vaøo moãi oáng nghieäm ml dd axit axetic - Yêu cầu HS Quan sát tượng và nêu nhận xeùt - Yeâu caàu HS vieát PTPÖ Thí nghieäm 2: HS theo dõi, lắng nghe trình bày và - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau: caùc thao taùc thí nghieäm cuûa GV + Lấy ống nghiệm lắp vào giá đỡ + Cho vaøo oáng nghieäm treân ml dd axit axetic, ml dd rượu tylic và giọt H2SO4 đặc + Lắp ống thủy tinh hình chữ L vào ống cao su, laép nuùt cao su vaøo mieäng oáng nghieäm + Lấy cốc thủy tinh cho vào đó 200 ml nước, cho vaøo coác oáng nghieäm nhö H 5.5 SGK trang 141 + Đun nhẹ hỗn hợp chất lỏng - Quan sát tượng và nêu nhận xét - Yeâu caàu HS vieát PTPÖ Hoạt động : HS tiến hành thí nghiệm theo HS tiến hành thí nghiệm BẢN TƯỜNG TRÌNH nhoùm (109) NH3, t0 GV quan saùt caùc nhoùm tieán haønh thí nghieäm Hoạt động : HS viết bảng tường trình Hoạt động : Thu doïn duïng cuï, veä sinh duïng cuï vaø phoøng thí nghieäm Tieát 61 GLUCOZÔ Công thức phân tử : C6H12O6 PTK : 160 TT Muïc ñích Hieän thí tượng nghieäm quan saùt Nhaän xeùt , vieát PTPÖ Ngày soạn: 18/4/2010 Ngaøy daïy : 20/4/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - Tính chất vật lí đường glucozơ - Công thức phân tử glucozơ - Tính chất hóa học và ứng dụng nó Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng vieát PTHH Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tỉ mỹ học tập và nghiên cứu II/ Chuaån bò: Dụng cụ : Ống nghiệm, ống hút, đèn cồn, giá đỡ Hoùa chaát : DD C6H12O6 , dd AgNO3 , dd NH3 III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS quan sát mẫu đường Glucozơ Hoạt động : Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết chất I Trạng thái tự nhiên : Glucozơ có đường Glucozơ có đâu ? mía , củ cải đường,… Yêu cầu HS quan sát mẫu đường Glucozơ và cho II Tính chất vật lí : Đường Glucozơ bieát tính chaát vaät lí cuûa noù tồn thể rắn , không màu, không Hoạt động : mùi, vị ngọt, dễ tan nước Thí nghiệm 1: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm nhö sau : III Tính chaát hoùa hoïc : - Nhỏ vài giọt AgNO3 vào dd NH3 lắc nhẹ, thêm HS thực thí nghiệm theo GV : vào đó vài giọt dd đường glucozơ - Có kết tủa thu C6H12O6+ Ag2O NH3 , t C6H12O7 + 2Ag - Đặt ống nghiệm vào cốc nước nóng Men rượu - Quan sát tượng và nêu nhận xét C6H12O6+ H2O 2C2H5OH+ CO2 (110) - Yeâu caàu HS vieát PTPÖ Phản ứng oxi hóa glucozơ ( phản ứng tráng gương) Thí nghieäm : GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và viết PYPƯ C6H12O6 +Ag2O NH3 , t C6H12O7+ 2Ag Phản ứng lên men rượu lên men rượu đường glucozơ Men rượu C6H12O6+ H2O 2C2H5OH + 2CO2 Hoạt động : Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết đường IV Ứng dụng : (SGK) glucozơ có ứng dụng gì đời sống Hoạt động : Cuõng coá – Daën doø : Đường glucozơ có tính chất hóa học tính chất hóa học nào ? Viết PTPƯ chứng minh …………………………………………………………………………………………… Tieát 62 SACCAROZÔ Công thức phân tử : C12H22O11 PTK : 342 Ngày soạn: 22/4/2010 Ngaøy daïy : 23/4/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - Tính chất vật lí đường saccarozơ - Công thức phân tử đường saccarozơ - Tính chất và ứng dụng đường saccarozơ Kyõ naêng: Rèn luyện kỹ viết PTPƯ của đường saccarozơ Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tỉ mỹ học tập và nghiên cứu II/ Chuaån bò: Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút, đèn cồn, giá đỡ Hoùa chaát: dd C12H22O11 , dd AgNO3 , dd NH3 III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS quan sát mẫu đường saccarozơ Hoạt động : Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết chất I Trạng thái tự nhiên : đường saccarozơ có đâu ? Saccarozơ có nhiều loài thực (111) Yêu cầu HS quan sát mẫu đường saccarozơ và cho bieát tính chaát vaät lí cuûa noù Hoạt động : Thí nghiệm 1: GV hướng dẫn HS làm thí nghieäm nhö sau: - Nhoû vaøi gioït AgNO3 vaøo dd NH3 laéc nheï, theâm vào đó vài giọt dd đường saccarozơ - Đặt ống nghiệm vào cốc nước nóng - Quan sát tượng và nêu nhận xét Thí nghiệm 2: GV hướng dẫn HS làm thí nghieäm nhö sau: - Nhoû vaøi gioït AgNO3 vaøo dd NH3 laéc nheï, theâm vào đó vài giọt dd đường saccarozơ, cho thêm vào đó vài giọt dd H2SO4 - Đặt ống nghiệm vào cốc nước nóng - Quan sát tượng và nêu nhận xét - Yeâu caàu HS vieát PTPÖ Hoạt động 3: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết đường saccarozơ có ứng dụng gì đời sống Hoạt động 5: Cuõng coá – Daën doø: Đường saccarozơ có tính chất hóa học tính chất hóa học nào ? Viết PTPƯ chứng minh vật mía , củ cải đường II Tính chaát vaät lí : Đường saccarozơ tồn thể rắn, không màu, không mùi, tan nước III Tính chaát hoùa hoïc : - HS thực theo yêu cầu GV : - Không có tượng gì - HS thực theo yêu cầu GV : - Coù keát tuûa traéng xuaát hieän Phản ứng thủy phân : Axit , bazô C12H22O11+ H2O Saccarozô C6H12O6 + C6H12O6 Glucozô Fructozô IV Ứng dụng : (SGK) …………………………………………………………………………………… Tieát 63 TINH BOÄT VAØ XENLULOZO Công thức phân tử : (C12H22O5)n I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm được: - Tính chaát vaät lí cuûa tinh boät vaø xenlulozô - Công thức phân tử tinh bột và xenlulozơ - Tính chất và ứng dụng tinh bột và xenlulozơ Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng vieát PTPÖ cuûa cuûa tinh boät vaø xenlulozô Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tỉ mỹ học tập và nghiên cứu II/ Chuaån bò: Dụng cụ : Ống nghiệm, ống hút, đèn cồn, giá đỡ Ngày soạn: 25/4/2010 Ngaøy daïy : 27/4/2010 (112) Hóa chất : Tinh bột, bông, dd nước Iốt III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động : - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết chất tinh bột và xenlulozơ có đâu ? - Yeâu caàu HS quan saùt maãu tinh boät vaø xenlulozô vaø cho bieát tính chaát vaät lí cuûa noù Hoạt động : Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết phân tử khối tinh bột và xenlulozơ có đặc điểm theá naøo? Hoạt động : GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và viết PTPƯ thủy phân tinh bột xenlulozơ Thí nghiệm : GV hướng dẫn HS làm thí nghieäm nhö sau : - Nhoû vaøi gioït ioát vaøo hoà tinh boät laéc nheï - Đặt ống nghiệm vào cốc nước nóng sau đó để nguoäi - Quan sát tượng nhạn xét Hoạt động : GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết tinh bột và xenlulozơ có ứng dụng gì đời sống ? Hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS quan saùt maãu tinh boät vaø xenlulozô I Trạng thái tự nhiên : (SGK) II Tính chaát vaät lí : Tinh bột : Tồn thể rắn, có màu traéng, khoâng muøi, khoâng vò, khoâng tan nước lạnh, tan nước noùng taïo thaønh hoà tinh boät Xenlulozơ : Tồn thể rắn, màu traéng, khoâng muøi , khoâng vò , khoâng tan nức III Đặc điểm cấu tạo phân tử : Phân tử tinh bột và xenlulozơ là Polime goàm nhieàu maét xích, moãi maét xích là phân tử (- C 6H10O5 -) liên kết với - Tinh bột : (- C6H10O5 -)n đó n từ 1200 đến 6000 - Xenlulozơ : (- C6H10O5 -)n đó n từ 10000 đến 14000 IV Tính chaát hoùa hoïc : HS thực theo GV : (-C6H10O5-)n+nH2O Axit, t0 nC6H12O6 HS thực theo GV : - coù maøu xanh xuaát hieän, ñun noùng maøu xanh dần, để nguội màu xanh xuất hieän Phản ứng thủy phân : (-C6H10O5-)n+nH2O Axit, t nC6H12O6 Tác dụng tinh bột với iôt : Khi cho ioât vaøo hoà tinh boät coù maøu xanh xuaát hieän, ñun noùng maøu xanh dần, để nguội màu xanh xuất V Ứng dụng : (113) Cuõng coá - daën doø ( SGK ) Tinh bột và xenlulozơ có tính chất hóa hoïc naøo ? Vieát PTPÖ neáu coù HS trả lời câu hỏi và làm BT Yeâu caàu HS laøm BT – SGK trang 158 Tieát 64 ………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 2/5/2010 PROTEIN Ngaøy daïy : 4/5/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm được: - Tính chaát vaät lí cuûa protein - Công thức phân tử của protein - Tính chất và ứng dụng của protein Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng vieát PTPÖ cuûa cuûa cuûa protein vaø caùch nhaän bieát protein Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tỉ mỹ học tập và nghiên cứu II/ Chuaån bò: Dụng cụ : Đèn cồn, diên, 12 ống nghiệm, giá kẹp ống nghiệm Hóa chất : Lông gà, trứng gà III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động : Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết Protein có đâu ? Yeâu caàu HS quan saùt maãu Protein vaø cho bieát tính chaát vaät lí cuûa noù Hoạt động : Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết thành phần nguyên tố và đặc điểm cấu tạo phân tử Protein ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I Trạng thát tự nhiên : Protein có thể người, động vật, thực vật II Tính chaát vaät lí : Protein tồn thể rắn lỏng , ít tan nước III Thaønh phaàn vaø caáu taïo : Thành phần : Phân tử Protein caáu taïo goàm caùc nguyeân toá sau : C, H, O, N, … Cấu tạo : Phân tử Protein là chuoãi Polipeptit moãi maét xích laø moät phân tử Amino axit Phân tử amino axit (114) ñôn giaûn nhaát laø H2N – CH2 – COOH (Axit amimo axetic) Hoạt động : IV Tính chaát hoùa hoïc : GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và viết HS thực theo hướng dẫ GV : Axit, bazô PTPƯ thủy phân tinh bột xenlulozơ Protein + Nước Hỗn hợp Thí nghiệm : GV hướng dẫn HS làm thí amino axit nghieäm nhö sau : HS thực theo hướng dẫ GV : - Lấy vài sợi tóc lông gà đốt - Coù muøi kheùt cuûa toùc chaùy - Quan sát tượng , nhận xét - Trứng kết dính thành mảng lớn Thí nghieäm : - Lấy ít lòng trắng trứng đánh tan cho vào phản ứng thủy phân Hỗn hợp ống nghiệm ống cho thêm ít nước, ống cho Protein + Nước Axit, bazơ amino axit thêm ít rượu và lắc - Đun trên lửa đèn cồn Sự phân hủy nhiệt : - Quan sát tượng , nhận xét Khi đun nóng và không có nước, protein bị phân hủy tạo chất bay hôi coù muøi kheùt Hoạt động : GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết Sự đông tụ : Protein có ứng dụng gì đời sống ? Khi ñun noùng protein xaåy hieän tượng đông tụ Hoạt động : Cuõng coá - daën doø IV Ứng dụng : Protein có tính chất hóa học nào ? Viết (SGK) PTPÖ neáu coù Yeâu caàu HS laøm BT – SGK trang 160 HS trả lời câu hỏi và làm BT Tieát 65 ……………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 5/5/2010 POLIME Ngaøy daïy : 7/5/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm được: - Định nghĩa, cấu tạo, cách phân loại, tính chất chung các Polime Kyõ naêng: Từ công thức số polime viết công thức tổng quát, từ đó suy công thức polime và ngược lại Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tỉ mỹ học tập và nghiên cứu II/ Chuẩn bị: Tranh, phiếu học tập và số vật liệu từ polime III/ Hoạt động dạy – học (115) Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động : - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết Polime laø gì ? - Dựa vào nguồn gốc người ta chia polime thành loại - GV cho HS quan sát các loại mẫu vật làm các loại Polime thiên nhiên và tổng hợp Hoạt động : - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và quan sát bảng trang 161 và cho biết phân tử Polime có đặc điểm cấu tạo nào ? Nó có tính chất gì đặc tröng - Mạch phân tử Polime gồm loại mạch nào? Hoạt động : Cuõng coá – Daën doø : Yeâu caàu HS laøm BT – SGK Tieát 69 OÂN TAÄP CUOÁI NAÊM HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I Khaùi nieäm polime : Polime là gì ? Polime là chất có khối lượng phân tử lớn, nhiều mắt xích liên kết với tạo nên Phân loại : phân laọi theo nguồn gốc : - Polime thieân nhieân - Polime tổng hợp Polime coù caáu taïo vaø tính chaát nhö theá naøo ? Polime cấu tạo từ nhiều mắt xích liên kết với theo dạng : - Polime maïch thaúng - Polime maïch nhaùnh - Polime maïng khoâng gian Tính chaát vaät lí : Hầu hết các Polime tồn thể rắn, khoâng bay hôi, ña soá khoâng tan nước dung môi thông thường BT : ( d) BT : a “ chaát raén” b “ khoâng” c “ thieân nhieân” “ tổng hợp” “ tổng hợp “ “ thiên nhiên” Ngày soạn: 5/5/2010 Ngaøy daïy : 11/5/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm được: - HS thiết lập mối quan hệ các chất vô cơ: Kim loại , phi kim, oxit, axit, bazơ, muối.được biểu diễn theo sơ đồ bài học (116) - Cũng cố lại kiến thức đã học các hợp chất vô cơ, hình thành mối quan hệ các chất Kyõ naêng: - Biết thiết lập mối quan hệ các chất vô dựa trên tính chất và các phương pháp ñieàu cheá - Biết chọn chất cụ thể để chứng minh cho mối quan hệ thiết lập - Vận dụng tính chất các chất vô đã học để viết các PT biểu diễn mối quan hệ các chất - Củng cố các kĩ giải BT, Kĩ vận dụng kiến thức vào thực tế Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mỹ học tập II/ Chuaån bò: III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động : Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Hoàn thành các bài taäp sau : Viết công thức cấu tạo : Metan, etilen, axetilen, benzen, rượu etylic, axit axetic Haõy vieát caùc PTPÖ sau : a Phản ứng cháy các hiđrocacbon, rượu etylic b Phản ứng cộng axetilen và etilen, phản ứng trùng hợp etilen c Phản ứng metan, benzen với clo, brom d Phản ứng rượu etylic với axit axetic, với Na e Phản ứng axit axetit với kim loại, bazơ, oxit bazô, muoái f phản ứng thủy phân chất béo, gluxit, protein Nêu các ứng dụng : a Ứng dụng hiđrocacbon b Ứng dụng chất béo, gluxit, protein c Ứng dụng polime Hoạt động : GV yeâu caàu HS laøm BT 1, 2, 3, 4, SGK trang 168 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ II Phần hóa hữu : A Kiến thức cần nhớ : Công thức cấu tạo: HS leân baûng laøm BT1 Các phản ứng quan trọng : HS leân baûng laøm BT2 Các ứng dụng HS leân baûng laøm BT3 B Baøi taäp : BT : Câu b đúng BT : (117) a Thaønh phaàn nguyeân toá gioáng nhau, caáu taïo khaùc nhau, tính chaát khaùc c là hợp chất polime d Thaønh phaàn nguyeân toá gioáng nhau, cấu tạo tương tự nhau, tính chất giống …………………………………………………………………………………………………… Tiết 70: Ngaøy thi: 13/5/10 KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009 – 2010 MÔN: HÓA (Thời gian: 45 phút) I Mục tiêu: Kiến thức: kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh qua quá trình học tập Kỹ năng: rèn luyện ý thức tự giác, tính độc lập làm việc Thái độ: giáo dục ý thức cẩn thận, trung thực học tập và kiểm tra II Chuẩn bị: Đề kiểm tra và đáp án MA TRẬN Các chủ đề chính Nhận biết TNKQ TL Dẫn xuất Hidro cacbon Tổng Các mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng Tổng TNKQ TL TNKQ TL Câu Câu câu Câu 3,0đ 7,0đ 10đ câu câu câu 3,0đ 7,0đ 10đ Duyệt tổ trưởng GV đề Lê Thị Tuyết Quách Đình Bảo Đề ra: Câu 1: (3,0đ) Viết các phương trình hóa học thực dãy chuyển đổi sau: a) Etilen Rượu etylic Axit axetic Etyl axetat Natri axetat Bột gỗ Glucozo Câu 2: (3,0đ) Nêu phương pháp hóa học phân biệt các dung dịch sau: Rượu etylic, Axit axetic, Dầu ăn và Glucozo Câu 3: (4,0đ) Đốt cháy 9g hợp chất hữu A thu 13,2g khí CO2 và 5,4g H2O a) Viết PTHH xảy b) Xác định CTPT A ******************** ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Câu 1: Viết đúng phương trình 0,5đ * = 3,0đ (118) (1): C2H4 + H2O axit C2H5OH (2): C2H5OH + O2 men giấm CH3COOH + H2O H SO đặc, t0 (3): CH3COOH + C2H5OH CH3COOC2H5 + H2O t0 (4): CH3COOC2H5 + NaOH CH3COONa + C2H5OH axit (5): C6H10O5)n + nH2O nC6H12O6 (6): C6H12O6 men rượu 2C2H5OH + 2CO2 Câu 2: Nhận biết dung dịch phương pháp hóa học 1,0đ - Trích mẫu thử dung dịch trên cho vào ống nghiệm khác khác - Nhỏ giọt dd Na2CO3 vào các ống nghiệm Nếu ống nào xuất bọt khí thì đó là axit axetic (1,0đ) CH3COOH + Na2CO3 CH3COONa + CO2 + H2O - Nhỏ thêm giọt dd AgNO3/NH3 vào ống nghiệm còn lại, đun nóng ống ống nào có tượng tráng gương thì đó là dd Glucozo (1,0đ) C6H12O6 + Ag2O NH3 , t0 C6H12O7 + 2Ag - Cho mẫu kim loại Na vào ống nghiệm còn lại, ống nào xuất bọt khí thì đó là rượu etylic, còn lại là dầu ăn (1,0đ) 2C2H5OH + 2Na 2C2H5Ona + H2 Câu 3: Sản phẩm sau đốt cháy A gồm CO2 và H2O nên A có C, H và có thể có O - - 12 13 , = 3,6 g 44 5,4 Khối lượng H 5,4g H2O là: m H = 18 = 0,6 g Khối lượng C 13,2g CO2 là: m C = (1,0đ) (1,0đ) Theo định luật bảo toàn khối lượng thì A phải còn có O: mO = – (3,6+0,6) = 4,8g Gọi CTPT A là CxHyOz với x, y, z là các số tự nhiên, ta có: 3,6 0,6 4,8 : : = 0,3 : 0,6 : 0,3 = : : 12 16 Vậy CTPT A là: C3H6O3 (CH2 CH2 COOH) x:y:z= (1,0đ) (1,0đ) OH Tieát 66 Ngày soạn: 5/5/2010 Ngaøy daïy : / POLIME (tt) 5/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm được: - Ứng dụng các Poliome - Nắm khái niệm chất dẻo, tơ, cao su và - Ứ ng dụng các vật liệu này thực tế Kyõ naêng: Từ công thức số polime viết công thức tổng quát, từ đó suy công thức polime và ngược lại Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tỉ mỹ học tập và nghiên cứu (119) II/ Chuẩn bị: Tranh, phiếu học tập và số vật liệu từ polime III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KTBC : II Ứng dụng Polime Polime là gì ? Polime chia làm Chất dẻo : loại ? Cho ví dụ HS thực theo GV : Polime coù caáu taïo vaø tính chaát nhö theá - HS quan saùt naøo ? - Các đồ dùng trên có thể bị HS laøm BT SGK trang 165 bieán daïng - Tính deûo laø chaát coù theå bò Hoạt động : biến dạng các lực tác GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết dụng từ bên ngoài , các Polime có các ứng dụng nào thực tế ngừng tác dụng hình dạng Thí nghieäm : giữ nguyên GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm sau : - Cho HS quan saùt caùc vaän duïng gia ñình Tô : làm từ chất dẻo dép, rổ, rá, vỏ bút,… - Tơ sợi là Polime có - Yêu cầu HS nắn các đồng dùng trên cấu trúc dạng sợi - Quan sát tượng , nhận xét - Trong thực tế tơ sợi - Theá naøo laø tính deûo chia laøm caùc nhoùm nhö Thí ngieäm : sau : - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ và cho biết thực + Tô thieân nhieân tế tơ sợi phân loại nào ? + Tô hoùa hoïc Goàm Tô nhaân taïo Tơ tổng hợp Cao su : HS thực theo hướng dẫn GV : - Mẫu cao su trở vị trí Thí nghieäm : ban đầu - Yeâu caàu HS quan saùt maãu cao su , keùo maãu cao - Tính daøn hoài laø tính chaát su dãn để vị trí ban đầu bị biến dạng lực tác - Quan sát tượng, nhận xét động từ bên ngoài , - Cho biết nào là tính đàn hồi ngừng tác động nó trở - Cao su chia thành loại ? và đó là vị tró ban đầu loại nào? - Cao su goàm : Cao su thieân nhieân vaø cac su nhaân taïo (120) Hoạt động : Cuõng coá – Daën doø Phaân bieät caùc daïng Polime cho ví duï GV yeâu caàu HS laøm BT SGK trang 165 Tieát 67 ……………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 5/5/2010 THỰC HAØNH : TÍNH CHẤT CỦA GLUXIT Ngaøy daïy : /5/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm được: HS kắc sâu kiến thức tính chất hóa học các PƯ đặc trưng gluco, saccarozơ, tinh boät Kyõ naêng: - Rèn kĩ thực hành hóa học, các bài tập thực hành hóa học - GD ý thức cẩn thận, tiết kiệm học tập và thực hành hóa học Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mỹ thi làm thực hành thí nghiệm II/ Chuaån bò: Dụng cụ : ống nghiệm, giá đỡ, đèn cồn, cốc thủy tinh, ống thủy tinh, đũa thủy tinh Hoùa chaát : DD glucozô, saccarozô, tinh boät, AgNO3 , NH3 , I2 III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động :Kiểm tra chuẩn bị GV và HS Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ và hóa chất cho HS trình baøy tính chaát hoùa hoïc glucozô, nhóm - Kiểm tra số nội dung kiến thức có liên quan và cách nhận biết dd glucozơ, saccarozô, tinh boät +Tính chaát hoùa hoïc cuûa glucozô + Phöông phaùp nhaän bieát caùc dd glucozô, saccarozô, tinh boät HS theo dõi và lắng nghe trình bày Hoạt động : vaø caùc thao taùc thí nghieäm cuûa GV GV giới thiệu cách tiến hành thí nghiệm : a Thí nghiệm : GV hướng dẫn HS làm các thí nghieäm nhö sau: - Cho vài giọt dd AgNO3 vào ống nghiệm đựng dd NH3 , - Cho theâm vaøo ml dd glucozô cho oáng nghieäm vào cốc chứa nước nóng (121) - Quan sát và nhận xét tượng - Yeâu caàu HS vieát PTPÖ b Thí nghiệm : GV hướng dẫn HS làm các thí nghieäm nhö sau: - Lấy ống nghiệm cho vào đó các mẫu chất glucozơ, saccarozơ, tinh bột đánh dấu các ống nghiệm đến cách ngẫu nhiên - Laáy moãi oáng nghieäm ml cho vaøo oáng nghieäm nhoû cho theâm vaøo moãi oáng nghieäm ml dd ioât , - Quan sát và nhận xét tượng - Yeâu caàu HS vieát PTPÖ - Trong oáng nghieäm coøn laïi cho vaøo moãi oáng nghiệm ml dd AgNO3 có chứa dd NH3 đun nóng HS thực theo yêu cầu GV - Quan sát và nhận xét tượng HS thực thí nghiệm theo nhóm - Yeâu caàu HS vieát PTPÖ Hoạt động : HS laøm baùo caùo theo maãu treân: GV cho HS tieán haønh thí nghieäm theo nhoùm Hoạt động : HS viết tường trình sau : BẢN TƯỜNG TRÌNH TT Muïc ñích Neâu hieän Giaûi thích thí nghiệm tượng quan vieát PTPÖ sát Hoạt động : HS thu doïn duïng cuï , veä sinh duïng cuï vaø phoøng thí nghieäm …………………………………………………………………………………………… Tieát 68 OÂN TAÄP CUOÁI NAÊM Ngày soạn: 5/5/2010 Ngaøy daïy : /5/2010 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm được: - HS thiết lập mối quan hệ các chất vô cơ: Kim loại , phi kim, oxit, axit, bazơ, muối.được biểu diễn theo sơ đồ bài học - Cũng cố lại kiến thức đã học các hợp chất vô cơ, hình thành mối quan hệ các chất Kyõ naêng: (122) - Biết thiết lập mối quan hệ các chất vô dựa trên tính chất và các phương pháp ñieàu cheá - Biết chọn chất cụ thể để chứng minh cho mối quan hệ thiết lập - Vận dụng tính chất các chất vô đã học để viết các PT biểu diễn mối quan hệ các chất - Củng cố các kĩ giải BT, Kĩ vận dụng kiến thức vào thực tế Thái độ : HS có thái độ nghiêm túc và tĩ mỹ học tập II/ Chuaån bò: III/ Hoạt động dạy – học Oån định lớp: Kieãm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TCT 68 Hoạt động : GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm choïn chất tích hợp điền vào sơ đồ và viết PTPƯ thể mối liên quan các loại chất vô HS thực bên HS vieát PTPÖ : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I Phaàn hoùa voâ cô : A Kiến thức cần nhớ : Mối quan hệ các loại hợp chất vô và phản ứng hóa học thể mối quan hệ Sơ đồ: SGK PTPÖ : Kim loại + Oxi Oxit Bazơ Phi kim + Oxi Oxit axit Oxit bazơ + nước Bazơ Oxit axit + nước Axit Kim loại + phi kim Muối Oxit bazô + oxit axit Muoái Axit + bazô Muoái Hoạt động : Baøi taäp : HS laøm baøi taäp B Baøi taäp : BT : HS laøm BT BT1 : a Duøng quyø tím nhaän bieát a Duøng quyø tím nhaän bieát axit axit b Duøng quyø tím nhaän bieát axit b Duøng quyø tím nhaän bieát c Thử tính tan nhận biết muối tan axit c Thử tính tan nhận biết muoái tan BT : HS lập sơ đồ sau BT : (1) (3) (2) Fe(OH)3 Fe2O3 FeCl3 FeCl2 (1): 2Fe(OH)3 t0 Fe2O3 + 3H2O (4) Fe (2): Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O (123) BT : GVhướng dẫn HS làm BT : (3): 2FeCl3 + Fe 3FeCl2 ñieän phaân dd (4): FeCl2 + H2O Fe + Cl2 + H2O …………………………………………………………………………………………………… (124)