Tu chon VAN 9 ca nam cuc hay(4 chu de)

Phòng gD- ĐT ********** Trờng thcs *** ***** ĐĐĐ Giáo án Tự chọn ngữ văn GV : tổ: khoa học xà hội năm học 2009 - 2010 Giáo án tự chọn ngữ văn chủ đề (9tiết) Văn học trung đại việt nam Tiết 1: Những vấn đề khái quát văn học Trung đại Việt Nam Ngày soạn : Ngày dạy : A/ Mục tiªu : Qua tiÕt häc, HS cã thĨ : - Khắc sâu, mở rộng, nâng cao kiến thức tác giả, tác phẩm đà đợc học ; tác giả, tác phẩm khác SGK Nắm đợc nội dung bản, khái quát văn học trung đại qua tác phẩm cụ thể đợc học - Bớc đầu so sánh đợc văn học trung đại với văn học đại về: Thể loại, nghệ thuật, nội dung - HS vËn dơng kiÕn thøc, sù hiĨu biÕt nghệ thuật, nội dung, thể loại văn học trung luyện tập : Giải số tập cảm thụ ; Viét tự luận chứng minh, giải thích, phân tích, cảm nghĩ, so sánh nhân vật, tác phẩm văn học trung đại B/ Chuẩn bị : - GV : Su tầm tài liệu, soạn - HS : Ôn lại VB, học thuộc thơ, tóm tắt truyện, ND, NT C/ Hoạt động lớp : 1) Tỉ chøc líp : KiĨm tra sÜ sè : 2) Kiểm tra cũ : kết hợp học 3) Bài : ( 40 ) Hoạt động GV I/ Tiến trình phát triển dòng văn học trung đại: * Tiến trình phát triển dòng văn học viết: ?Văn học viết đợc hình thành phát triển ntn ? Giai đoạn 1: Từ kỉ X đến kỉ XV * Về lịch sử : ? Hoàn cảnh lịch sử giai đoạn có đáng ý ? * Về văn học : Hoạt động HS * HS nhớ lại trả lời: - Văn học viết hình thành phát triển hàng năm Trên tiến trình ấy, chia thành giai đoạn, tơng ứng với bối cảnh lịch sử, xà hội, văn hoá với kiện thân văn học * HS thảo luận trả lời: - Dân tộc ta sau giành đợc tự chủ, phải chiến đấu nhiều lần để bảo vệ giải phóng dân tộc - Giai cấp PK thời kì có vai trò lịch sử tích cực, lÃnh đạo toàn dân đánh thắng giặc Tống, Nguyên, Minh xâm lợc, bảo vệ đất nớc, xây dựng văn hoá giàu tính truyền thống ? HÃy nêu điểm bật văn học thời kì ? * HS thảo luận trả lời : - thới đại chứng kiến đời dòng văn học viết, nh bớc nhảy vọt tiến trình lịch sử văn học dân tộc, với tác phẩm tiếng ban đầu: Nam quốc sơn hà ( Sông núi nớc Nam), Quốc tội ( vËn níc) - Lµ thêi chøng kiÕn sù đời văn học viết bàng chữ Nôm, cuối kØ XIII * HS nªu VDơ: ? Em h·y nªu VDụ tác giả, tác phẩm tiêu biểu mà em đà học đợc đọc ? GV lấy VDụ chốt lại: - Nguyễn Thuyên ngời áp dụng luật Đờng vào việc làm thơ tiếng Việt - Nguyễn TrÃi đà để lại Quốc âm thi tập với 254 thơ Nôm - Lê Thánh Tông tác giả thời Hồng Đức để lại tuyển tập thơ Nôm: Hồng Đức quốc âm thi tập, 300 - Tác giả lớn thời kì : Nguyễn TrÃi - Tác phẩm có giá trị nhất: Nam quốc sơn hà, Hịch tớng sĩ, Bình Ngô đại cáo Với chủ nghĩa yêu nớc cao ®Đp bËc nhÊt thêi PK - T tëng chđ đạo VH thời kì này: khẳng định dân tộc Giai đoạn 2: Từ kỉ XVI - XVII nửa đầu kỉ XVIII * Về lịch sử: ? Nêu điểm bật h/cảnh lịch sử * HS khái quát: giai đoạn ? - Đây giai đoạn chế độ PK khả phát triển Nhng mâu thuẫn nội chế đọ PK : g/cấp PK >< nhân dân ; g/cấp PK >< g/cấp PK ngày gay gắt đẫn đến số khởi nghĩa nông dân chiến tranh PK triền miên suốt kỉ XVI, XVII - Hậu quả: đời sống nhân dân ngày lầm than cực, đất nớc tạm thời bị chia cắt * Về văn học : ? cho biết điểm bật VH giai đoạn * HS suy nghĩ, thảo luận nhóm phát ? cho số VDụ tác giả, tác phẩm tiêu biểu: biểu giai đoạn ? - VH chữ Nôm phát triển ND hình thức VD : Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Dữ Truyền kì mạn lục ? Vậy t tởng chủ đạo VH giai đoạn - Phê phán tệ nạn chế độ g× ? PK 4) Cđng cè : ( 4’ ) ? Nêu nét tiêu biểu bối cảnh lịch sử tình hình văn học giai đoạn1 giai đoạn ? 5) Hớng dẫn nhà : (1 ) - Nắm điểm bật bối cảnh lịch sử, tình hình văn học giai đoạn1 giai đoạn - Tiếp tục tìm hiểu giai đoạn Tiết : vấn đề khái quát văn học Trung đại việt nam Ngày soạn : Ngày dạy : A/ Mục tiêu : Qua tiết học, HS : - Nắm vững tiến trình phát triển văn học trung đại Việt Nam, nội dung - So sánh đợc văn học trung đại với văn học đại - HS vận dụng kiÕn thøc, sù hiĨu biÕt vỊ nghƯ tht, néi dung, thể loại văn học trung luyện tập : Giải số tập cảm thụ ; Viét tự luận chứng minh, giải thích, phân tích, cảm nghĩ, so sánh nhân vật, tác phẩm văn học trung đại B/ Chuẩn bị : - GV : Su tầm tài liệu , tranh ảnh giới thiệu tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm - HS : Kẻ bảng hệ thống hoá VB văn học trung đại đà học chơng trình từ lớp Ôn lại VB, học thuộc thơ, tóm tắt truyện, ND, NT, tác giả, cảm thụ chi tiết đặc sắc C/ Hoạt động lớp : 1) Tổ chức líp : KiĨm tra sÜ sè : 2) KiĨm tra cũ : kết hợp học 3) Bài : ( 40 ) Hoạt động GV Giai đoạn 3: Từ nửa cuối kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX * Về lịch sử : ? Hoàn cảnh lịch sử giai đoạn có đáng ý ? * Về văn học : ? HÃy nêu điểm bật văn học thời kì ? Hoạt động HS * HS nhớ lại trả lời: - Đây giai đoạn bÃo táp,sôi động chế độ PK khủng hoảng trầm trọng - phong trào nông dân khởi nghĩa bùng nổ khắp nơi Cuộc khởi nghĩa Tây Sơn anh em Nguyễn Huệ cầm đầu, đà lật đổ tập đoàn PK, đánh thắng quân xâm lợc Nam, Bắc, thống đất nớc * HS thảo luận trả lời: * GV bổ sung chốt lại ý chÝnh: * HS nghe vµ tù ghi vµo vë - VH phát triển rầm rộ loại tác phẩm chữ Hán chữ Nôm.Văn học chữ Hán có thành tựu nhiều thể truyện kí: Thợng kinh kí sự, Hoàng Lê thống chí - Văn hcọ chữ Nôm có kiệt tác cha thấy, biểu thể loại lớn: + Truyện Nôm lục bát với truyện Kiều, Hoa tiên + Khúc ngâm song thất lục bát với Chinh phụ ngâm Cung oán ngâm khúc - Các tác giả tiêu biểu: Nguyễn Du, Hồ Xuân Hơng, Đoàn Thị Điểm, Nguyễn Gia Thiều, Cao Bá Quát, Nguyễn Công Trứ - Nổi bật văn học thời trào lu văn học nhân đạo chủ nghĩa với nội dung lớn: + Phê phán lực PK chà đạp ngời, phơi trần thực chất xấu xa, tàn bạo giai cấp PK + Đề cao quyền sống ngời, bảo vệ hạnh phúc lứa đôi, gia đình, đặc biệt đề cao quyền sống ngời phụ nữ Giai đoạn 4: Tõ nưa ci thÕ kØ XIX * VỊ lÞch sử: ? Nêu điểm bật h/cảnh lịch sử * HS khái quát điểm bật giai đoạn ? hoàn cảnh lịch sử giai đoạn * GV chốt điểm chính: -Từ TK, đến hết TK XIX thực dân Pháp xâm lợc nớc ta - Cuộc chiến đấu nhân dân ta chống TD Pháp Là chiến đấu gian khổ, anh dịng, nhiỊu hi sinh, bao ®au xãt , chÝnh bối cảnh cho phát triển văn học thời kì * Về văn học : ? cho biết điểm bật VH giai đoạn ? cho số VDụ tác giả, tác phẩm tiêu biểu giai đoạn ? * GV bổ sung chốt lại: - Văn học chữ Hán chữ Nôm phát triển + Văn học chữ Nôm : tiêu biểu có tác giả: Nguyễn đình hiểu, Phan Văn Trị, Tú Xơng + Thể loại: phong phú nh : vè, hịch, văn tế VD : văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc ? Vậy t tởng chủ đạo VH giai đoạn ? * GV chốt: - Nguyễn Đình Chiểu tác giả lớn thời kì * HS thảo luận, phát biểu: * HS thảo luận, trình bày: này, tác giả tiêu biểu văn học yêu nớc chống Pháp, với cống hiến có tính thời đại: sáng tạo hình tợng ngời anh hùng nông dân chiến tranh vệ quốc ; thể lòng yêu nớc tha thiết VD : xúc cảnh , Chạy giặc - Đóng góp chung vào ND chủ đạo có Nguyễn Khuyến Tú Xơng Cả nhà thơ có thơ văn tố cáo, đả kích lố lăng, hủ bại buổi giao thời,ở bớc đầu xà hội TD nửa PK 4) Cđng cè : ( 4’ ) ? Nªu điểm bật tình hình văn học giai đoạn ? 5) Hớng dẫn nhà : (1 ) - Nắm điểm bật bối cảnh lịch sử nh tình hình văn học - giai đoạn , em hÃy cho ví dụ vài tác giả tác phẩm tiêu biểu ******************************** Tiết : vấn đề khái quát văn học Ngày soạn : Trung đại việt nam ( Tiếp ) Ngày dạy : A/ Mục tiêu : ( nt ) B/ ChuÈn bÞ : - GV : Bảng phụ có kẻ bảng hệ thống hoá tác phẩm VHTĐ - HS Ôn lại VB C/ Hoạt ®éng trªn líp : 1) Tỉ chøc líp : KiĨm tra sÜ sè : 2) KiĨm tra bµi cị : 3) Bài : ( 40 ) Hoạt động GV II/ Hệ thống hoá tác phẩm văn học trung đại: - GV yêu cầu HS lên bảng điền vào bảng hệ thống hoá tác phẩm văn học trung đại - GV sau đa bảng phụ có hệ thống tác phẩm VHTĐ cho HS quan sát ®Ĩ ghi nhí Ho¹t ®éng cđa HS * Mét sè HS lên bảng thực yêu cầu Các HS khác bổ sung cho hoàn thiện * HS quan sát sửa chữa vào bảng hệ thống TT Tên tác phẩm Tác giả Thời gian Thể loại Con hổ có nghĩa Vũ Trinh Lan, Trì Kiến Văn lục (?) Thầy thuốc giỏi cốt Hồ Nguyên Trừng TK 14 Truyện văn xuôi h cấu chữ Hán Truyện thật văn (1374-1446 ) Tơng truyền Lí Thờng Kiệt ( 1019-1105 ) Trần Quang Khải ( 1241 - 1294 ) lòng Sông núi nớc Nam Phò giá Kinh Thiên Trờng vÃn vọng Bài ca Côn Sơn ( Côn Sơn ca ) Trần Nhân Tông ( 1258 - 1308 ) NguyÔn Tr·i ( 1380 - 1442 ) Sau phút chia li ( Trích chinh phụ ngâm ) Đoàn Thị Điểm ( 1705 - 1748 ) Giữa TK 18 Bánh trôi nớc Cuối TK 18 Qua Đèo Ngang 10 Bạn đến chơi nhà 11 Chiếu dời Đô ( Thiên Đô chiếu ) Hịch tớng sĩ Hồ Xuân Hơng (?-?) Nguyễn Thị Hinh (?-?) Nguyễn Khuyến ( 1835 - 1909 ) LÝ C«ng UÈn ( 974 - 1028 ) TrÇn Qc Tn ( 1231 - 1300 ) Ngun TrÃi 12 TK 10 Sau giải phóng Kinh Đô - 1285 Kho¶ng 1300 1430 TK 19 Cuèi TK 19 Thất ngôn bát cú Canh tuất 1010 Trớc 1285 ( KC lần ) 17-12-1428 ( sau đại thắng quân Minh ) TK 18 Thể chiếu, thể văn nghị luận cổ Thể hịch, văn nghị luận cổ Thể cáo, văn biền ngẫu cổ TK 16 Văn xuôi chữ Hán, tự sù cỉ T bót cỉ ( ghi chÐp t høng, tản mạn ) Tiểu thuyết lịch sử theo lối chơng hồi, chữ Hán Truyện thơ Nôm ( thể lục bát ) Truyện thơ Nôm ( thể lục bát ) Nớc Đại Việt ta ( Trích Cáo bình Ngô ) 14 Bàn luận phép học 15 Chuyện ngời gái Nam Xơng 16 Chuyện cũ phủ chúa Trịnh ( Trích Vũ trung tuỳ bút ) Hoàng Lê thống chí ( hồi thứ mời bốn ) Phạm Đình Hổ ( Chiêu Hổ ) (1768 - 1839 ) Ngô Gia văn phái: Ngô Thì Chí , Ngô Thì Du Đầu thời Nguyễn, đầu TK 19 Cuối TK 18, đầu TK 19 Truyện Kiều ( đoạn trích học ) Truyện Lục Vân Tiên ( đoạn trích học ) Nguyễn Du ( 1765 - 1820 ) Nguyễn ĐìnhChiểu ( 1822 - 1888 ) Cuèi TK 18 17 18 19 Ngị ng«n tø tut ThÊt ng«n tø tut ThĨ cỉ phong đợc dịch sang lục bát Cổ phong dịch sang song thất lục bát Thất ngôn tứ tuyệt Thất ngôn b¸t có 13 Ngun ThiÕp ( 1723 - 1804 ) Nguyễn Dữ ( ?-?) xuôi chữ Hán Thơ Đờng luật tứ tuyệt Đầu năm 50 kỉ 19 (1853 ) Văn xuôi cổ 4) Củng cố : ( ) ? Em hÃy cho biết ND vài tác phẩm văn học trung đại đà đợc häc ? 5) Híng dÉn vỊ nhµ : (1’ ) - Nắm tên tác giả, tác phẩm , thời gian sáng tác, thể loại tác phẩm văn học trung đại theo bảng đà hệ thống Tiếp tục tìm hiểu nội dung tác phẩm văn học trung đại ****************************** Tiết Những sáng tạo nguyễn du truyện kiều A-Mục tiêu cần đạt : Qua học , học sinh nắm đợc kiến thức kỹ sau : -Cuộc đời nghiệp Nguyễn Du -Những sáng tạo nghệ thuật Nguyễn Du Truyện Kiều -Cảm nhận phân tích đợc giá trị nội dung nghệ thuật Truyện Kiều B-Chuẩn bị : C-Tiến trình tổ chức 1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ : 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Nhắc lại yếu tố đời -Thời đại Nguyễn Du có nhiều biến động ngời Nguyễn Du có ảnh h- dội (chế độ phong kiến Việt Nam ởng đến thơ văn ông ? khủng hoảng trầm trọng , khởi nghĩa nông dân đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn) -Sinh gia đình đại quí tộc , có truyền thống văn học -Mồ côi cha năm tuổi , mồ côi mẹ năm 12 tuổi , ông sớm phải bơ vơ sống đời nghèo khổ , chịu đói rách , phu bạt khắp nơi , chứng kiến nhiều cảnh đời éo le Vì , có nhiều tác động lớn đến tình cảm cảm xúc nhà thơ -Những năm làm quan cho triều Nguyễn , công việc sứ nhà Thanh đà tác động không nhỏ tới t tởng tình cảm ông -So sánh Truyện Kiều Thanh I.Những sáng tạo nghệ thuật Tâm Tài Nhân “Trun KiỊu” cđa 1.ThĨ lo¹i Ngun Du , em thấy sáng tạo ? -Những sáng tạo thể loại Nguyễn Du thể chỗ Truyện Kiều TT Tài Nhân (TQ) viết Em hÃy phân nhân vật diện phản diện “Trun KiỊu” -Em cã nhËn xÐt nh thÕ nµo ngòi bút tác giả miêu tả nhân vật diện ? Biện pháp ngt miêu tả nhân vật ? +HÃy lấy dẫn chứng Truyện Kiều để minh hoạ ? (+So sánh miêu tả TK Kim Vân Kiều Truyện Thanh Tâm Tài Nhân Truyện Kiều Nguyễn Du ) văn xuôi tiểu thuyết chơng hồi Truyện Kiều Nguyễn Du viết truyện thơ (3254 câu thơ lục bát ) vấn đề mà tác giả quan tâm vÊn ®Ị vËn mƯnh cđa mét ngêi x· hội phong kíên (sô phận bi thảm nhân vật Th KiỊu 2.VỊ nghƯ tht *)NghƯ tht miªu tả nhân vật +Nhân vật diện : Thuý Kiều , Thuý Vân , Vơng Quan , Kim Trọng , Từ Hải , VÃi Giác Duyên +Nhân vật phản diện : Tú bà, Bạc bà , Bạc Hạnh , Hoạn Th , Mà Giám Sinh , Sở Khanh *Tác giả đà sử dụng biện pháp ớc lệ (vẻ đẹp ngời thờng gắn với vẽ đẹp khẻo mạnh , tao hình tợng tự nhiên ) Cái đẹp phải đợc miêu tả hoàn thiện hoàn mỹ biện pháp lý tởng hoá (Đẹp phải tuyệt giai nhân, tài mời phân vĐn mêi ) *Trong “Trun KiỊu” , néi dung miªu tả Thuý Kiều sắc đành đòi một, tài đành hoạ hai Để làm bật vẻ đẹp Truyện Kiều , tác giả miêu tả đẹp hoàn thiện hoàn mĩ Thuý Vân trớc , làm đòn bảy cho tài săc Thuý Kiều (Trong TK Thanh Tâm Tài Nhân : Tác giả miêu tả Thuý Kiều trớc , Thuý Vân sau ) Khi miêu tả Thuý Vân , cho phép ngời ta tởng tợng cô gái trẻ trung , đẹp cách phúc hậu, đoan trang , có phần quí phái Vẻ đẹp Thuý Vân vẻ đẹp tạo hoá nhờng nhịn Còn vẻ đẹp Thuý Kiều đẹp sắc xảo mặn mà , vẻ đẹp mà Hao ghen, liễu hờn Miêu tả vẻ đẹp nhân vật , Nguyễn Du đà ngầm dự cảm hoá nhân vật Cái đẹp mây thua , tuyết nhờng dự cảm đời có lẽ suôn sẻ , bình yên đẹp Hoa ghen, liễu hờn dự cảm số phận lênh đênh , trôi dạt, bất trắc +Cái tài Thuý Kiều đợc miểu tả , cách số phận hoá nhân vật -Đọc câu thơ miêu tả Kim Trọng ? Em có nhận xét nh cách miêu tả nhân vật ? -Từ Hải nhân vật diện Em thấy Nguyễn Du miêu tả nhân vật Từ Hải có đặc biệt ? -Các nhân vật phản diện đợc tác giả dùng biện pháp ngt ? HÃy lấy dẫn chứng minh hoạ ? (Miêu tả nhân vật Mà Thúc Sinh , Tú bà , Sở Khanh, Hoạn Th , Hå T«n HiÕn ) Th KiỊu nh mét định mệnh Cái tài Thuý Kiều đợc thể rõ toàn câu chuyện (Đánh đàn cho Kim Träng , cho M· Gi¸m Sinh , cho Thóc Sinh , Hoạn Th , Hồ Tôn Hiến ) Khi miêu tả tài nhân vật Thuý Kiều , Nguyễn Du chủ yếu nói đến tâm hồn đa sầu đa cảm ngời nghệ sĩ Cái tài Kiều tình : Tài tình chi cho trời đất ghen *Nhân vật Kim Trọng đợc miêu tả cách lý tởng hoá : từ cách xuất đến diện mạo Nhạc vàng đâu đà thấy nghe gần gần Trông chừng thấy văn nhân Lỏng buông tay khấu bớc lần dạm băng Rồi Kim Trọng Một vàng nh thể quỳnh cành dao với dáng dấp tính cách : Phong t tài mạo tót vời Vào phong nhà , hào hoa *Nhân vật Từ Hải , từ cách xuất bất ngờ , gây thiện cảm từ hình dáng đến tính cách Lần thâu gió mát trăng Bỗng đâu có khách biên đình sang chơi Râu hùm hàm ém mây ngài Vai năm tấc rộng thân mời thớc cao Đờng đờng đấng anh hào Côn quyền sức lợc thao gồm tài +Các nhân vật phản diện thờng đợc tác giả dùng biện pháp thực Tức nhân vật tự phơi bày tính cách -Mà Giám Sinh : Bản chất buôn đợc tõ lóc míi xt hiƯn : “Tríc thÇy sau tớ xôn xao đến cử , lời nói , hoạt động thô lỗ : Hỏi tên , : Mà Giám Sinh Hỏi quê , rằng: Huyện Lâm Thanh gần Rồi ghế ngồi tót sỗ sàng ép cung cầm nguyệt thứ quạt chơn đến Cò kè bớt thêm hai 10 ... ( 1835 - 190 9 ) LÝ C«ng UÈn ( 97 4 - 1028 ) TrÇn Quèc Tu? ?n ( 1231 - 1300 ) Nguyễn TrÃi 12 TK 10 Sau giải phóng Kinh Đô - 1285 Kho¶ng 1300 1430 TK 19 Cuèi TK 19 Thất ngôn bát cú Canh tu? ??t 1010... mét chuyªn đề -Rèn kỹ cảm thụ văn học B .Chu? ??n bị : 1.Giáo viên :ra đề ,đáp án Học sinh : Suy nghĩ chu? ??n bị trớc kiểm tra 18 tiết C Tiến trình kiểm tra *Hoạt ®éng 1: Khëi ®éng 1.SÜ s«: 9A: 9B: 9C:... ln vỊ phÐp häc 15 Chun ngêi gái Nam Xơng 16 Chuyện cũ phủ chúa Trịnh ( Trích Vũ trung tu? ?? bút ) Hoàng Lê thống chí ( hồi thứ mời bốn ) Phạm Đình Hổ ( Chiêu Hổ ) (1768 - 18 39 ) Ngô Gia văn phái: