Giao an ly 6 cuc hay

- Hai cốc thuỷ tinh giống nhau, nước có pha màu, nước đá đập nhoû, nhieät keá + Cả lớp: Một cốc thuỷ tinh , một đĩa đậy trên cốc, một phích nước nóng III Tổ chức hoạt động dạy học: Sự tr[r]

Chöông I : Cô hoïc Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Đo độ dài I) Muïc tieâu: 1) Kiến thức : - Keå teân moät soá duïng cuï ño chieàu daøi - Biết xác định giới hạn đo ( GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo 2) Kyõ naêng : - Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo - Biết đo độ dài số vật thông thường - Bieát tính giaù trò trung bình caùc keát quaû ño - Biết sử dụng thước đo phù hợp với vật cần đo 3) Thái độ: - Cẩn thận, tỷ mỷ, ý thức hợp tác hoạt động thu thập thông tin nhóm II) Chuaån bò: * Caùc nhoùm - Mỗi nhóm thước kẻ có ĐCNN là 1mm - Một thước dây có ĐCNN là 1mm - Một thước cuộn có ĐCNN là 0.5cm Một tờ giấy kẻ bảng kết đo độ dài 1-1 * Cả lớp : Tranh vẽ to, thước kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN là 2mm Tranh vẽ to bảng kết quaû 1-1 III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: ( 5’ ) Tổ chức giới thiệu kiến thức chương, đặt vấn đề Yêu cầu học sinh mở sgk T5 cùng trao đổi xem chương nghiên cứu gì Yêu cầu h/s xem tranh chương và trả lời tranh đó GV: chỉnh, sửa lại hiểu biết Hoạt động học sinh H/s đọc tài liệu Cử đại diện nêu các vấn đề nghiên cứu cách đọc sách, lớp nghe Noäi dung coøn sai soùt cuûa h/s Choát laïi kiến thức nghiên cứu chöông I Hoạt động 2: ( 15’ ) Tổ chức tình học tập cho bài 1: Đo độ dài và ôn lại số đơn vị đo độ dài a) Tổ chức tình học tập: Caâu chuyeän cuûa hai chò em neâu lên vấn đề gì? Hãy nêu các phöông aùn giaûi quyeát b) Đơn vị đo độ dài: Ôn lại số đơn vị đo độ dài.Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường hợp pháp nước ta là gì? Ký hiệu? H/s trao đổi và nêu các phöông aùn I) Đơn vị đo độ daøi H/s trao đổi cùng nhớ lại các 1) Ôn lại số đơn vị đo độ dài đã học đon vị đo độ dài H/s thoáng nhaát nhoùm vaø Meùt ( m) trả lời Đề xi mét (dm ) H/s điền vào C1, đọc kết Cen ti mét cuûa nhoùm (cm ) H/s ghi : Đơn vị đo độ dài Ki lo mét ( km ) chính laø Meùt C1 – T5 sgk 1inh = 2,54cm 1m = 10dm 1f t = 30,48cm 1m = 100cm 1năm ánh sáng đo khoảng 1cm = 10mm cách lớn vũ trụ 1km = 1000m Yêu cầu học sinh trả lời GV: Kieåm tra keát quaû cuûa caùc nhóm chỉnh sửa Nhắc lại các đơn vị đo độ dài, đon vị chính laø meùt, vì vaäy pheùp tính toán phải đưa đơn vị đo chính laø meùt Giới thiệu thêm số đơn vị đo độ dài sử dụng thực tế ước lượng đo độ dài Yêu cầu H/s đọc C2 và thực ước lượng 1m chiều dài bàn hieän Đo thước kiểm tra Nhận xét giá trị ước lượng và giaù trò ño Yêu cầu H/s đọc C3 và thực ước lượng độ dài gang tay hieän Kiểm tra thước GV: Sửa cách đo H/s sau 2) ước lượng độ daøi C2-T6.sgk Độ dài ước lượng là ….cm Độ dài kiểm tra kieåm tra phöông phaùp ño Độ dài ước lượng và độ dài đo thước có giống khoâng? GV: Đặt vấn đề Tại trước đo dộ dài chúng ta thường phải ước lượng độ dài vật cần ño? Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: Yeâu caàu H/s quan saùt hình 1:1 và trả lời C4 laø ….cm Nhận xét qua hai cách đo ước lượng và thước C3-T6.sgk H/s hoạt động theo nhóm Yêu cầu H/s đọc khái niệm GHÑ vaø ÑCNN Yêu cầu học sinh vận dụng để trả lời C5 GV: Treo tranh vẽ to thước Giới thiệu cách xác định GHĐ và ĐCNN thước H/s đọc tài liệu Trả lời giới hạn đo thước là ĐCNN thước là … H/s trả lời C5 Tìm hieåu GHÑ vaø ÑCNN cuûa số thước nhóm Yêu cầu H/s thực hành C6 và C7 GV: Kieåm tra H/s trình baøy vì lại chọn thước đo đó? (Giuùp ta ño chính xaùc : Ví duï ño chieàu roäng cuûa quyeån saùh giáo khoa vật lý mà độ chia nhỏ là 0,5cm - Đọc kết quaû khoâng chính xaùc Ño chieàu dài sân trường mà dùng thước coù GHÑ laø 50cm thì phaûi ño nhieàu laàn- Sai soá nhieàu H/s hoạt động cá nhân trả lời C6,7 Khi đo phải ước lượng độ dài để chọn thước có GHĐ và ĐCNN phù hợp II) Đo độ dài: 1.Tìm hieåu dụng cụ đo độ daøi C4-T7.sgk Thợ mộc dùng thước dây ( thước cuộn ) Hoïc sinh duøng thước kẻ Người bán vải dùng thước mét ( thước thẳng) - GHÑ cuûa thước là độ dài lớn ghi trên thước - Độ chia nhỏ thước là độ dài hai vaïch chia Hoạt động 4: Vận dụng đo độ daøi Yêu cầy H/s đọc sgk thực yeâu caàu sgk Vì em chọn thước đo đó? Em đã tiến hành lần? Và giá trị trung bình tính theù naøo? Hoạt động 5: Củng cố – Hướng dẫn nhà: Đơn vị đo độ dài chính là gỉ? Khi dùng thước đo cần phải chú yù ñieàu gì? Hướng dấn nhà C1, C2, C3,C4,5,6,7 Làm bài tập từ 12.1 đến – 2.6 lieân tieáp treân thước H/s hoạt động cá nhân C6-T7.sgk H/s tieán haønh ño vaø ghi caùc soá lieäu cuûa mình vaøo baûng 1:1 C7-T7sgk Khi sử dụng bất kyø duïng cuï ño naøo caàn phaûi chyù yù GHÑ vaø ÑCNN cuûa dụng cụ đo đó 2) Đo độ dài Đo độ dài bàn hoïc vaø beà daøy cuoán saùch vaät lyù RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Tuaàn: Ngày soạn: Tieát: Ngaøy daïy: Đo độ dài I) Muïc tieâu: * Kyõ naêng: - Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN thước - Củng cố xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thước đo cho phù hợp - Rèn luyện kỹ đo chính xác độ dài vật và ghi kết - Biết tính giá trị trung bình đo độ dài * Thái độ, tư tưởng: - Rèn tính trung thực thông qua báo cáo kết II) Chuaån bò: * Cả lớp: Hình veõ phoùng to H2.1, H2.2 , H2.3 * Các nhóm: - Thước đo có độ ĐCNN : 0,5cm - Thước đo có độ ĐCNN : 1mm - Thước dây, thước cuộn, thước kẹp III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Yeâu caàu h/s haõy keå ñôn vò ño chieàu daøi vaø ñôn vò naøo laø ñôn vò chính Đổi đơn vị sau: 1km = m ; 1m = km 0,5km = m ; 1m = cm 1mm = m ; 1m = mm 1cm = m Yeâu caàu h/s neâu GHÑ vaø ÑCNN cuûa duïng cuï ño laø gì? GV: Kieåm tra caùch xaùc ñònh GHĐ và ĐCNN trên thước Hoạt động 2: * Cáh đo độ dài: Yêu cầu h/s hoạt động theo nhoùm vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi C1,2,3,4,5 GV: Kieåm tra qua caùc phieáu Hoạt động học sinh Noäi dung H/s lớp theo dõi, nhận xét phần trả lời cuûa cac baïn treân baûng I)Cách đo độ dài Thaûo luaän ghi yù kieán cuûa nhoùm mình vaøo phieáu hoïc taäp cuûa nhoùm học tập nhóm, đánh giá độ chính xác nhóm qua câu C1,2,3,4,5 Nhấn mạnh việc ước lượng gần đúng độ dài cần đo để chọn dụng cụ đo thích hợp Đại diện các nhóm lên trình baøy H/s nhaän xeùt yù kieán cuûa nhoùm baïn H/s ruùt keát luaän ghi vào a) ước lượng độ dài caàn ño b) Chọn thước có GHÑvaø ÑCNN thích hợp c) Đặt thước đo dọc theo độ dài cần đo cho đầu vật ngang với vaïch soá khoâng cuûa thước d) Ñaët maét nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu cuûa vaät e) Đọc và ghi kết ño theo vaïch chia gaàn với đầu vaät II) Vaän duïng: C7:hinh c C8:hinh c: C9:l1 = 7cm l1 = 7cm l1 = 7cm Hoạt động 3: Vận dụng GV: Gọi học sinh làm C7,8,9,10 H/s nhắc lại kiến thức Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi kieán cô baûn thức bài Đọc phần có thể em chưa biết Hoạt động 4: Củng cố hướng dẫn nhà Đo chiều dài vở, Em ước lượng là bao nhiêu? và nên choïn duïng cuï ño coù DCNN laø ? Chữa bài 1-2-8 Hướng dẫn nhà trả lời các câu hỏi từ C1 – C10 Học phần H/s làm bài 1-2-8 ghi nhớ RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Ño theå tích chaát loûng I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Bieát moät soá duïng cuï ño theå tích chaát loûng - Biết cách xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp * Kyõ naêng: - Biết sử dụng dụng cụ đo thể tích chất lỏng * Thái độ: - Rèn tính trung thực, tỷ mỷ , thận trọng đo thể tích chất lỏng và báo cáo kết đo theå tích chaát loûng II) Chuaån bò: - Một số vật đựng chất lỏng ( ca, cốc … ) - Mỗi nhóm 2-3 loại bình chia độ III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình huoáng + Tổ chức + Kieåm tra Yeâu caàu h/s : GHÑ, ÑCNN thước đo là gỉ? Tại trước đo độ dài em thường ước lượng chọn thước Yêu cầu h/s : Chữa bài 1-2.8 ; 1-2.7 ; 1-2.9 Hoạt động học sinh Noäi dung H/s trả lời câu hỏi H/s chữa bài H/s lớp theo dõi câu trả lời bạn trên bảng để nhận xét và chữa bài tập mình + Đặt vấn đề : Đọc phần mở bài Baøi hoâm chuùng ta ñaët Lần lượt em nêu lên caâu hoûi gì? Theo em coù phöông phöông aùn cuûa mình án nào trả lời câu hỏi đó? Hoạt động 2: Đơn vị đo thể tích H/s làm việc cá nhân Yêu cầu h/s đọc phần và trả Trả lời Đơn vị đo thể I) Ñôn vò ño theå tích Ñôn vò ño theå tích thường dùng là mét lời câu hỏi - Đơn vị đo thể tích laø gì? - Ñôn vò ño theå tích thường dùng là gì? tích - Ñôn vò ño theå tích thường dùng l Ñieàn vaøo choã troáng caâu khoái (m3 ) vaø lít ( l ) 1l = 1dm3 1ml = 1c m3 ( 1cc ) C1 ( T12.sgk) H/s laøm vieäc caù nhaân với C2,3,4,5 C2:Ca coù GHÑ 1lít, ÑCNN 0,5 lít Hoạt động 3: Ca coù GHÑ 0,5 lít, Ño theå tích chaát loûng + Tìm hieåu duïng cuï ño theå tích ÑCNN 0,5 lít Bình coù GHÑ lít, Giới thiệu bình chia độ giống ÑCNN lít gần giống H3.2 Gọi h/s trả lời câu hỏi C2,3,4,, C3:Chai coca 1lít,chai Lavi 1lít 0,5lít, câu h/s trả lời, h/s bom tieâm … lớp nhận xét GV: Điều chỉnh để học sinh ghi C4:a) GHĐ 100ml ÑCNN 2ml b)GHÑ 250ml ÑCNN 50ml c)GHÑ 300ml ÑCNN 50ml c5:Những dụng cụ dùng để thể tíc chất lỏng Hoạt động 4: Tìm hiểucách đo gồm: Bình chia độ, ca ñong,… theå tích chaát loûng Yêu cầu h/s làm việc cá nhân, Ghi phần trả lời các câu hỏi trên vào sau đó thảo luận theo nhóm thống câu trả lời Gọi đại diện lên trình bày kết quaû H/s đọc C6,7,8 Thaûo luaän nhoùm Yêu cầu h/s nghiên cứu câu và trả lời GV: Yêu cầu h/s đọc kết H/s trả lời và giải thích vì phải trả lời m3 = 1000d m3= 1000 000c m3 = 1000l = 1000 000ml = 1000 000cc II) Ño theå tích chaát loûng 1)Tìm hieåu duïng cuï ño theå tích Những dụng cụ dùng để thể tíc chaát loûng goàm: Bình chia độ, ca đong Tìm hieåu caùch ño theå tích chaát loûng C sgk.T13 Khi ño theå tích chaát loûng baèng bình chia độ cần: 1) Theå tích 2) GHÑ 3) ÑCNN 4) Thẳng đứng cuûa mình Hoạt động 5: Thực hành đo thể tích chất lỏng chứa bình Haõy neâu phöông aùn ño theå tích nước ấm và bình + Phương án 1: Nếu giả sử đo ca mà nước ấm còn laïi ít thì keát quaû laø bao nhieâu? Ñöa keát quaû nhö vaäy laø gaàn đúng + Phöông aùn 2: Ño baèng bình chia độ - So saùnh hai keát quaû treân Nhaän xeùt : vaäy Hoạt động cá nhân H/s trao đổi kết baïn vaø coù yù kieán 3) Thực hành: Đo thể tích nước chứa bình H/s đề yêu cầu duïng cuï vaø leân choïn duïng cuï H/s neâu phöông aùn Ño baèng ca ñong coù ghi saün dung tích Đo bình chia độ Hoạt động theo nhóm H/s đọc phần tiến hành Hoạt động 6: đo bình chia độ và Vận dụng củng cố, hướng dẫn ghi vaøo baûng keát quaû veà nhaø ño Bài học đã giúp chúng ta trả lời H/s đo nước bình câu hỏi ban đầu tiết học baèng ca vaø so saùnh, nhö theá naøo? nhaän xeùt keát quaû, Yeâu caàu h/s laøm baøi 3.1- 3.2 Hướng dẫn nhà Laøm laïi caùc caâu ( 1-9 ) Học thuộc phần ghi nhớ Laøm baøi taäp 3.3- 3.7 ( sbt ) *Rút kinh nghiệm dạy 5) Ngang 6) Gaàn nhaát Hai h/s trình baøy yù kieán, H/s trao đổi nhóm bài 3.1 H/s hoạt động cá nhân baøi 3.2 RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Đo thể tích vật rắn không thấm nước I) Muïc tieâu: * Kyõ naêng: - Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước - Biết sử dụng các dụng cụ đo chất lỏng để đo thể tích vật rắn không thấm nước * Thái độ, tư tưởng: - Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo được, hợp tác coâng vieäc cuûa nhoùm hoïc taäp II) Chuaån bò: * Các nhóm: - H/s chuẩn bị vài vật rắn không thấm nước ( đá , sỏi …) - Bình chia độ, chai có ghi sẵn dung tích, dây buộc - Bình tràn bát đĩa - Bình chứa và kẻ sẵn bảng kết H 4.1 III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Kiểm tra tổ chức tạo tình huoáng + Kieåm tra: H/s trả lời Yeâu caàu h/s ño theå tích cuûa chaát loûng em duøng duïng cuï naøo? neâu phöông phaùp ño H/s chữa bài Yêu cầu h/s chữa bài 3.2- 3.5 + Đặt vấn đề: Dùng bình chia độ có thể đo thể tích chất lỏng, có vật rắn không thấm nước nhö hình 4.1 thì ño theå tích baèng caùch naøo? Dự đoán các phương Ñieàu chænh caùc phöông aùn ño phaùp xem phương án nào thực I) Caùch ño theå tích vaät Hoạt động 2: rắn không thấm nước Caùch ño theå tích vaät raén khoâng thấm nước Taïi ta phaûi buoäc vaät vaøo H/s nghiên cứu cá nhân + Dùng bình chia độ: daây? để trả lời C1, ghi Đo thể tích nước ban Tieán haønh ño ghi keát Yeâu caàu h/s ghi keát quaû theo đầu có bình chia phieáu hoïc taäp quaû T.N V1 Chaát loûng V2 Chaát loûng + Vaät Vvaät = V2 - V1 GV: Yêu cầu h/s đọc C2 GV: Yeâu caàu h/s laøm C3 vaø ñi đến kết luận Hoạt động : Thực hành đo thể tích vaät raén Yeâu caàu h/s thaûo luaän theo caùc bước Yeâu caàu h/s ño laàn treân moät vaät H/s baùo caùo keát quaû Hoạt động 4: Vận dụng hướng daãn veà nhaø + Vaän duïng: H/s thaûo luaän nhoùm traû lời C2 Ghi H/s thaûo luaän nhoùm C3 Ghi keát luaän Hoạt động theo nhóm Lập kế hoạch đo thể tích, caàn duïng cuï gì? Caùch ño vaät thaû vaøo bình chia độ Caùch ño vaät khoâng thaû vào bình chia độ độ ( v1 = 150cm3 ) Thả hòn đá vào bình chia độ, đo thể tích nước dâng lên bình ( v1 = 200cm3 ) Thể tích hòn đá v2- V1 = 200cm3 150cm3 = 50cm3 + Duøng bình traøn: Đổ đầy nước vào bình tràn, thả hòn đá vào bình tràn, hứng nước traøn baèng bình chia độ Đó là thể tích hòn đá * Keát luaän: Thaû chìm Daâng leân Thaû Traøn + Thực hành: Đo thể tích vaät raén Tính giaù trò trung bình Vtb  V1 V V 3 H/s trả lời C4 + Vaän duïng : C4 ( sgk-T17 ) Lau khô bát trước GV: Nhấn mạnh trường hợp đo H4.4 , không hoàn toàn chính xác Vì phải lau bát, đĩa , khoá ( vật đo ) + Hướng dẫn nhà : Hoïc caâu 1, 2, Laøm baøi taäp C5,6 vaø 4.1 – 4.6 *Rút kinh nghiệm dạy duøng Khi nhaác ca khoâng làm đổ sánh nước bát Đổ bát vào bình chia độ, không làm đổ nước ngoài RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Khối lượng - đo khối lượng I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Biết số khối lượng trên túi đựng là gì? Biết khối lượng cân 1Kg * Kyõ naêng: - Biết sử dụng cân Robecvan - Đo khối lượng vật bàng cân - Chỉ ĐCNN , GHĐ cân * Thái độ: - Rèn tính trung thực, tỷ mỷ , thận trọng báo cáo kết đo II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 01 chieác caân baát kyø 01 caân robecvan 02 vật để cân + Cả lớp : - Tranh vẽ to các loại cân III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình huoáng + Tổ chức + Kieåm tra Ño theå tích vaät raén khoâng thaám nước phương pháp nào? Cho bieát theá naøo laø GHÑ vaø ĐCNN bình chia độ? + Đặt vấn đề : Như sgk Hoạt động 2: Khối lượn, đơn vị khối lượng Tổ chức cho h/s tìm hiểu số ghi khối lượng trên số túi hàng, số đó cho biết gì? Tương tự GV cho h/s trả lời C2 Hoạt động học sinh Noäi dung H/s trả lời câu hỏi Hoạt động nhóm C1 H/s ghi câu H/s hoạt động cá nhân trả lời C2 Hoạt động cá nhân trả I) Khối lượng, đơn vị khối lượng + Khối lượng: C1: 397g ghi treân hoäp sữa là lượng sữa chứa hoäp C5: Mọi vật có GV: cho h/s nghiên cứu C3 - GV : Thông báo dựa trên kiến thức đã thu thập h/s Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng lời C3 – C6 khối lượng Ghi thống C4 – C6 Khối lượng vào vật lượng chất chứa vật H/s thảo luận để nhớ lại + Đơn vị khối lượng: caùc ñôn vò ño khoái Đơn vị đo khối lượng Điều khiển học sinh hoạt động lượng chính laø kiloâgam (kg ) nhoùm, nhaéc laïi ñôn vò khoái Ñieän vaøo choã troáng : lượng 1kg = …… g taï = ………kg taán = ……….kg Cả lớp cùng trao đổi kết 1gam = ……….kg cuûa caùc nhoùm – Nhaän xeùt H/s nghiên cứu trả lời Kilogam laø khoái chung đổi đơn vị và ghi các đơn vị lượng 1kg laø gì? khác thường gặp cân mẫu, đặt viện Điều khiển học sinh nghiên cứu đo lượng quốc tế moät soá ñôn vò khaùc Phaùp(H5.1) * Caùc ñôn vò ño Khối lượng khác thường gặp là: Gam (g) ; 1g = kg 1000 Hectogam ( laïng ) laïng = 100g Taán ( t ) t = 1000kg 1taï = 100kg Chæ boä phaän caân Hoạt động 3: ( Đòn cân 1- Đĩa cân2 – Đo khối lượng Kim caân3 – Hoäp quaû Yeâu caàu h/s phaân tích H5.2 caân4 ) So sánh cân H5.2 với cân thật ? Hoạt động nhóm tìm Giới thiệu cho h/s núm điều hieåu GHÑ , ÑCNN cuûa khiển để chỉnh kim cânvề số O cân II) Đo khối lượng: * Tìm hieåu caân ROBECVAN ( Đòn cân 1- Đĩa cân2 – Kim caân3 – Hoäp quaû caân4 ) Giới thiệu vạch chia trên * Caùch duøng caân H/s hoạt động nhóm đòn Điều khiển h/s nghiên cứu tài lieäu ñieàn vaøo choã troáng Yeâu caàu h/s ño ño vaät GV: yeâu caàu h/s neâu phöông pháp cân loại Hoạt động 4: Vận dụng Yêu cầu h/s hoạt động nhóm C12 Hoạt động cá nhân C13 Qua bài học em rút kiến thức gì ? GV: Toång quaùt, thoâng baùo cho các em phần ghi nhớ Hoạt động 5: Vận dụng củng cố, hướng dẫn nhà Khi cân cần ước lượng khối lượng vật cần cân để chọn cân, ñieàu naøy coù yù nghóa gì ? Caân gaïo coù caàn duøng caân tieåu ly không ? để cân nhẫn vàng dùng cân đòn có không? * Hướng dẫn nhà Trả lời câu C1 – C13 Học phần ghi nhớ Laøm baøi taäp SBT * Rút kinh nghiệm dạy: H/s hoạt động nhóm Robecvan để cân ñieàn vaøo choã troáng theo vaät thống C9 H/s ño vaät theo caùc tieán 1) Ñieàu chænh soá trình vừa nêu khoâng 2) Vaät ñem caân 3) Quaû caân 4) Thaêng baèng Trả lời C11 5) Đúng 6) Vaät ñem caân * Các loại cân khác: Caân yteá , caân taï, caân đòn , cân đồng hồ Trả lời C12 , ghi Trả lời C12 , ghi III) Vaän duïng : H/s trả lời C12 C13 : Soá 5t chæ daãn xe có khối lượng trên 5t không qua caàu RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Lực – Hai Lực Cân I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Chỉ lực đẩy, lực hút, lực kéo … vật này tác dụng vào vật khác Chỉ phương và chiều các lực đó - Nêu thí dụ hai lực cân bằng., hai lực cân Nhận xét đựoc trạng thái vật chịu tác dụng lực * Kyõ naêng: - H/s bắt đầu biết lắp các phận thí nghiệmsau nghiên cứu kênh hình * Thái độ: - Nghiêm túc nghiên cứu tượng, rút quy luật II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 01 chieác xe laên 01 nam chaâm 01 quaû gia troïng saét 01giaù saét III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: + Kieåm tra Yeâu caàu h/s : Trong baøi khoái lượng, em hãy phát biểu phần ghi nhớ Yêu cầu h/s 2: Chữa bài tập 5-1 vaø 5-3 + Đặt vấn đề: Yêu cầu h/s đọc phần đặt vấn đề và trả lời Tại gọi là lực đẩy và lực kéo? Bài học nghiên cứu Lực- Hai lực cân H/s ngiên cứu và trả lời Hoạt động 2: Hình thành khái niệm lực: GV: Hướng dẫn h/s lắp thí nghiệm, giới thiệu dụng cuï cho h/s quan saùt H/s đọc câu Laép thí nghieäm GV: kieåm tra nhaän xeùt cuûa moät Tieán haønh thí nghieäm vaøi nhoùm – Yeâu caàu h/s nhaän Nhaän xeùt xeùt chung- GV nhaän xeùt keát H/s nhận xét vào quaû thí nghieäm baèng caùch laøm Noäi dung I) Lực + Thí nghieäm: Thí nghieäm hình 6.1 C1: Loø so laù troøn bò ép đã tác dụng vào xe lăn lực đẩy Lúc lại thí nghiệm kiểm chứng GV kieåm tra thí nghieäm cuûa caùc nhoùm Giaùo vieân kieåm tra nhaän xeùt, gợi ý để h/s có nhận xét đúng GV kieåm tra thí nghieäm vaø yeâu caáu h/s trình baøy nhaän xeùt Kiểm tra học sinh lớp nhaän xeùt Hoạt động nhóm H/s đọc câu và tự lắp thí nghieäm Tieán haønh thí nghieäm Nhaän xeùt Ghi câu đó tay ta (thông qua xe lăn ) đã tác dụng leân loø so laù troøn moät lực ép làm cho lò so bò meùo ñi Thí nghieäm Hình 6.2 C2 :Loø so bò giaõn đã tác dụng lên xe lăn lực kéo lúc đó tay ta ( thoâng qua xe lăn ) đã tác dụng lên lò so lực keó làm cho loø so bò daõn daøi Thí nghieäm 3: Hoạt động nhóm H/s đọc câu làm thí nghiệm bước tương C3: Nam châm đã tác tự thí nghiệm trên dụng lên nặng Nhaän xeùt: lực hút Keát luaän H/s đọc phần kết luận, II) Phương và chiều phaùt bieåu lực: Yeâu caàu hoïc sinh laáy theâm ví dụ tác dụng lực Hoạt động 3: Nhaän xeùt veà phöông vaø chieàu lực: Yêu cầu h/s nghiên cứu lực lò so tác dụng lên xe lăn hình 6.2 H/s laøm laïi thí nghieäm H6.2 vaø buoâng tay ra, nhaän xeùt traïng thaùi xe Yeâu caàu h/s laøm laïi thí nghieäm laên hìmh 6.1, buoâng tay nhö hình Xe lăn chuyển động 6.2 theo phöông …… Xe lăn chuyển động Yêu cầu h/s nghiên cứu tài liệu theo chiều…… vaø ghi keát quaû thí nghieäm Nhận xét : Mỗi lực có Nhận xét lực phải có phương vaø chieàu Hoạt động 4: Hai lực cân baèng: Yeâu caàu h/s quan saùt hình 6.4, trả lời các câu hỏi C6-7-8 Kieåm tra caâu 6, giaùo vieân nhaán mạnh – Trường hợp hai đội maïnh ngang thì daây vaãn đứng yên Yeâu caàu h/s chæ chieàu cuûa đội GV thông báo sợi dây chịu tác dụng kéo mà sợi dây đứng yên – Sợi dây chịu tác dụng hai lực cân GV hướng dẫn h/s điền vào choã troáng C8 GV Nhaán maïnh yù caâu Hoạt động 5: Vận dụng củng cố – Hướng dẫn nhà Yêu cầu h/s trả lời C9 Nhắc lại phần hai lực cân vaø yeâu caàu h/s laøm laïi C Baøi taäp C10 , vaø sbt * Rút kinh nghiệm dạy H/s ghi Lực có phương vaø chieàu xaùc ñònh H/s hoạt động cá nhân trả lời câu H/s hoạt động cá nhân trả lời câu phöông vaø chieàu xaùc ñònh III) Hai lực cân Câu :Nếu hai đội keùo co maïnh ngang thì dây đứng yeân Thống nhầt ghi Hoạt động nhóm trả lời caâu Thống ghi Caâu 7: Phöông laø phương dọc theo sợi daây Chiều hai lực ngược H/s ghi phần trả lời câu Câu :Cân bằngĐứng yên- chiều – Phöông – Chieàu Vaän duïng H/s nghiên cứu cá nhân RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tìm hiểu kết tác dụng lực I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Biết nào là biến đổi chuyển động và vật bị biến dạng, tìm ví dụ để minh hoạ - Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó làm vật đó biến dạng làm vật đó vừa biiến đổi chuyển động vừa biến daïng * Kyõ naêng: - Bieát laép raùp thí nghieäm - Biết phân tích thí nghiệm, tượng để rút quy luật vật chị u tác dụng lực * Thái độ: - Rèn tính trung thực, tỷ mỷ , thận trọng thí nghiệm, nghiêm túc nghiên cứu tượng vật lý, xử lý các thông tin thu II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 01 xe laên ; 01 loø xo laù troøn ; 01 maùng nghieâng 01 01 lò xo xoắn ; 02 hòn bi ; 01 sợi dây III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình huoáng + Tổ chức, Kiểm tra Yeâu caàu h/s 1: Haõy laáy ví duï veà tác dụng lực? Nêu kết tác dụng lực Yêu cầu h/s 2: Học sinh chữa baøi 6.3; 6.4 + Đặt vấn đề : Hãy quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi Giải thích phöông aùn neâu ( Neáu h/s ñaët phöông aùn sai đúng giáo viên phải hướng cho học sinh Muốn xác định ý kiến đó phải nghiên cứu và phân tích tượng xảy có lực tác dụng vào Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng xảy có lực tác Hoạt động học sinh Noäi dung H/s trả lời câu hỏi H/s chữa bài tập , h/s lớp nhận xét Tìm phöông aùn, neâu phöông aùn cuûa mình theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân I) Những tượng caàn chuù yù quan saùt có lực tác dụng Những biến đổi duïng vaøo: chuyển động H/s đọc, thu thập thông Vật chuyển Yêu cầu học sinh trả lời câu tin, trả lời câu hỏi động dừng lại hỏi Thế nào là biến đổi giáo viên Vật đứng yên chuyển động? bắt đầu chuyển động GV: Kiểm tra mức độ kiến thức Trả lời các câu hỏi 1, Vật chuyển động thu thập học sinh, xử lý nhanh leân tình huoáng – Thoáng nhaát caùc Vật chuyển động thí duï chaäm Vật bị biến đổi chuyển động Những biến daïng Đó là thay đổi daïng cuûa moät vaät Hoạt động 3: Nghiên cứu kết tác II) Những kết tác dụng lực dụng lực H/s laøm thi nghieäm H6- 1) Thí nghieäm * Thí nghieäm + Thí nghieäm 1: H6-1 * Thí nghieäm H6.1 ( Đang giữ xe ta đột nhieân buoâng tay khoâng giữ xe ) * Thí nghieäm H7.2 H/s : Lực đẩy mà lò xo GV: Yeâu caàu h/s nhaän xeùt veà laù troøn taùc duïng leân xe keát quaû taùc duïng cuûa loø xo laù đã làm biến đổi chuyển tròn lên xe lúc đó động xe GV: Caùc em quan saùt H7-1 Cho biết để làm thí nghiệm ta cần dụng cụ gì? Yeâu caàu h/s tieán haønh thí nghieäm (GV điều chỉnh các bước thí nghieäm cuûa h/s ) Yeâu caàu nhaän xeùt veà keát quaû lực mà tay ta tác dụng lên H/s neâu duïng cuï thí nghieäm phaûi tìm- Leân nhaän duïng cuï H/s tieán haønh thí nghieäm Lực mà tay ta ( thông qua sợi dây tác dụng * Thí nghieäm H7.2 (sgk) xe thông qua sợi dây GV hướng dẫn h/s lắp ráp thí nghieäm vaø tieán haønh thí nghieäm nhö noäi dung C5 GV: Yeâu caàu h/s nhaän xeùt veà kết lực mà lò xo lá troøn taùc duïng leân hoøn bi va chaïm Yeâu caàu h/s laøm thí nghieäm: Dùng tay ép hai đầu lò xo Nhận xét kết lực maø tay ta taùc duïng leân loø xo? Yêu cầu h/s rút kết luận từ thí nghiệm vừa nghiên cứu Hoạt động 4: Vận dụng củng coá GV: Kiểm tra nhận thức h/s – gợi ý để h/s phân tích tượng Yêu cầu h/s đọc phần “ Có thể em chöa bieát “ vaø phaân tích tượng đó leân xe laên ñang chạy đã làm biến đổi chuyển động xe H/s Laép thí nghieäm vaø tieán haønh thí nghieäm Lực mà lò so lá tròn tác duïng leân hoøn bi va chạm đã làm biến đổi chuyển động hòn bi H/s laøm thí nghieäm ( Hoạt động nhóm ) H/s nêu nhận xét Lực mà tay ta ép lò xo đã laøm bieán daïng loø xo H/s hoạt động cá nhân: Ruùt keát luaän baèng các thông tin đã thu làm thí nghiệm để điền vào choã troáng caùc caâu C7; C8 H/s hoạt động cá nhân trả lời C9; C10; C11 Một h/s đọc phần ghi nhớ để các h/s so sánh với kết mình 2) Ruùt keát luaän: Lực mà vật A tác duïng leânvaät B coù theå làm biến đổi chuyển độngcủa vật B laøm bieán daïng vaät B Hai keát quaû naøy coù theå cuøng xaûy III) Vaän duïng C9:Xe A đứng yên ,xe B chuyển động chaïm vaøo xe A, xe A chuyển động Duøng tay baét quaû boùng ñang bay Giaûm ga cho xe chaïy chaäm laïi C10:Duøng tay boùp boâng baûng Neùm quaû boùng vaøo tường Keùo daõn loø xo C11: Neùm quaû boùng vào tường , lực tường tác dụng lên quaû boùng laøm cho noù Hoạt động 5: Hướng dẫn nhaø Trả lời C1- C11 Baøi taäp 7.1 – 7.5 ( sbt) bị biến đổi chuyển động đồng thời bị bieán daïng * Rút kinh nghiệm dạy RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: TRỌNG LỰC - ĐƠN VỊ LỰC I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Nêu trọng lực là lực hút Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn nó gọi là trọng lượng - Hiểu trọng lực hay trọng lượng là gỉ? - Nêu phương và chiều lực - Nắm đơn vị đo cường độ lựclà Niuton * Kyõ naêng: - Biết vận dụng kiến thức thu nhận vào thực tế và kỹ thuật : Sử dụng dây dọi xác định phương thẳng đứng * Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: giaù treo - daây doïi - khay nước - loø xo, - quaû naëng - eâ ke III) Tổ chức hoạt động dạy học: 1) oån ñònh: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Lực tác dụng lên vật có thể gây tác dụng gì? Moãi keát quaû haõy neâu ví duï 3) Nội dung bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình HS theo dõi GV nắm tình vấn đề I Trọng lực là gì? huoáng 1/Thí nghieäm: GV giới thiệu: các em biết bài học <Hình 8.1> không, Trái Đất chúng ta C1: Có(lực kéo) Lực luoân quay quanh truïc cuûa noù, đó có phương thẳng và quay quanh Mặt Trời, đứng, có chiều từ mà vật trên Trái Đất lên Quả nặng có thể đứng yên không bị rơi đứng yên vì lực kéo khỏi trái đất cuûa loø xo vaø troïng + Đặt vấn đề: Em hãy cho biết Học sinh đọc mẩu đối thoại đầu bài – nêu lượng nặng trái đất hình gì và em có đoán mục đích nghiên cứu caân baèng đựơc vị trí người trên trái đất cuûa baøi hoïc Viên phấn bắt đầu rơi nhö theá naøo? xuoáng Em hãy đọc mẩu đối thoại hai boá Nam vaø tìm phöông án để hiểu lời giải thích bố Hoạt động 2: Phát tồn trọng lực -Y/c HS đọc SGK và nêu phöông aùn thí nghieäm -GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm hình 8.1 SGK: + Phaùt duïng cuï + Hướng dẫn HS bố trí dụng cụ vaø quan saùt keát quaû -Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø traû lời câu C1 -GV tieán haønh thí nghieäm caâu C2, yeâu caàu HS quan saùt nhaän xét và trả lời câu -GV thoáng nhaát yù kieán -Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu để ruùt nhaän xeùt -Cho đại diện nhóm điền vào baûng phuï -Lớp nhận xét, GV thống -Yeâu caàu HS ruùt keát luaän Hoạt động 3: Tìm hiểu phöông vaø chieàu cuûa troïng lực Yêu cầu HS đọc SGK phần dây doïi vaø quan saùt hình 8.2 SGK ? Người thợ xây dùng dây dọi để làm gì? ? Caáu taïo vaø phöông cuûa daây doïi nhö theá naøo? -GV giới thiệu phương thẳng đứng -Y/c HS thực theo nhóm C4 C2:Vieân phaán bò bieán đổi chuyển động Lực Đọc SGK và nêu đó có phương thẳng phöông aùn thí nghieäm đứng, có chiều từ trên -HS theo doõi xuoáng - Lực hút viên phấn -Nhaän duïng cuï xuống đất có phương -Theo dõi HD và bố trí thẳng đứng, chiều là TN chiều từ trên xuống -Thaûo luaän nhoùm, traû lời C1, ghi nhận xét C3: 1- Caân baèng 2- Trái đất Theo doõi GV laøm thí 3- Biến đổi 4nghieäm C2, thaûo luaän Lực hút 5- Trái đất và trả lời C2 theo HD cuûa GV, ghi nhaän xeùt HS điền từ vào C3, cử 2/Kết luận: đại diện lên bảng điền a)Trọng lực là lực hút -Lớp tham gia nhận xét Trái Đất tác dụng HS ruùt keát luaän vaø leân moïi vaät ghi b)Trọng lực tác dụng H/s đọc phần kết luận leân moät vaät laø troïng để trả lời câu hỏi lượng vật đó giaùo vieân II.Phöông vaø chieàu trọng lực: 1)Phöông vaø chieàu Đọc SGK phần và trọng lực: quan saùt hình 8.2 SGK C4: a) 1- Coõn baèng; 2- Doõy doïi; -Trả lời theo y/c 3- Thaúng GV đứng b) 4- Từ trên xuống -Theo doõi Keát luaän: C5: Trọng lực có -Thảo luận nhóm trả lời phương thẳng đứng và C4 có chiều từ trên xuống -Y/c HS tìm từ thích hiợp điền vào C5 để rút kết luận -Laøm vieäc theo caù nhaân tìm từ thích hợp điền vaøo C5 Hoạt động 4: Đơn vị lực GV Thoâng baùo -HS theo dõi và ghi Y/c Hs trả lời trọng lượng vật có khối lượng 1Kg, 10Kg là bao nhieâu? -Trả lời câu hỏi GV Hoạt động 5:Vận dụng -HD HS laøm TN C6 Yeâu caàu h/s laøm thí nghieäm ( sử dụng thí nghiệm H8.2) đặt chậu nước Yêu cầu học sinh trả lời các caâu hoûi - Trọng lực là gì? Laøm thí nghieäm vaø traû - Phöông vaø chieàu cuûa troïng lời C6 lực? - Trọng lực còn gọi là gì? Cá nhân h/s trả lời câu - Đơn vị lực là gì? Trọng hoûi theo yeâu caàu cuûa lượng cân có m =1kg giaùo vieân laø bao nhieâu? -Hướng dẫn học sinh đọc phần H/s đọc phần “ Có thể ‘’coù theå em chöa bieát’’ em chöa bieát “ Neâu thông tin thu 4.Hướng dẫn nhà Trả lời câu hỏi C1 – C5 Học phần ghi nhớ Laøm baøi taäp 8.1 – 8.4 =>Troïng lực coù phương thẳng đứng và có chiều hướng phía trái đất III Đơn vị lực: -Đơn vị lực là Niutôn.(Kí hieäu laø N) -Trọng lượng cân có khối lượng 100g laø 1N IV.Vaän duïng: TN C6 RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Tuaàn: Tieát: I) Muïc tieâu: OÂn taäp Ngày soạn: Ngaøy daïy: * Kiến thức : - Ôn lại kiến thức học đã học các bài đã học *Kỹ - Vận dụng kiến thức thực tế, giải thích các tượng liên quan thực tế * Thái độ: - Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II) Chuaån bò: GV: Chuaån bò caâu hoûi Hs: Xem lại nội dung từ bài => bài III) Tổ chức hoạt động dạy học: 1) oån ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: 3) Nội dung bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động1: lyù thuyeát: OÂn taäp: 1) m Đơn vị đo độ dài hợp pháp Hs theo dõi trả lời l vaø m3 cuûa Vieät Nam laø gì? kg Ñôn vò ño theå tích ? N Đơn vị đo khối lượng ? 2.Đo độ dài dùng Đơn vị lực ? thước 2.Đo độ dài , thể tích , khối Ño theå tích duøng bình lượng , ta dùng dụng cụ gì ? chia độ bình traøn Đo khối lượng dùng caân Giới hạn đo Giới hạn đo thước ? Độ thước là độ dài lớn chia nhỏ thước ? ghi trên thước Độ chia nhỏ thước là độ dài hai vaïch chia lieân tieáp trên thước Là hai lực mạnh Hai lực cân ? nhö , coù cuøng phương ngược chiều, hai lực tác duïng vaøo cuøng moät vật đứng yên Là lực hút Trái đất Coù phöông thaúng đứng có chiều hướng Trái đất Baøi taäp: 120cm = 1,2m 80g = 0,08kg 250cm3 = 0,25lít Trọng lượng 30N thì có khối lượng là 3kg Trọng lực là gì ? Trọng lực có phương và chieàu nhö theá naøo ? Hoạt động 2: Bài tập: Đổi các đơn vị sau: 120cm = ….m 80g = … kg 250cm3 = ….lít Trọng lượng 30N thì có khối lượng là ? Hs trả lời Gọi Hs trả lời Goïi Hs khaùc nhaän xeùt 4:Hướng dẫn nhà Học bài để tiết sau kiểm tra RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Kieåm tra Tuaàn: 10 Ngày soạn: Tieát: 10 Ngaøy daïy: I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Kiểm tra việc nắm các kiến thức đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng - Nắm các khái niệm lực, hai lực cân bằng, trọng lực, đơn vị lực * Kyõ naêng: - Rèn cách làm bài tập tự luận * Thái độ: - Trung thực II) Chuaån bò: + Thầy : Đề bài kiểm tra + Troø: OÂn taäp vaø giaáy kieåm tra III- THIEÁT KEÁ MA TRAÄN : Néi dung Hai lùc c©n b»ng Träng lùc ThÓ tÝch Khèi lîng §é dµi Đổi đơn vị Tæng NhËn biÕt Các cấp độ t Th«ng hiÓu VËn dông 2,0 2.0 1 0.5 1.0 1 0.5 0.5 2.0 1.5 8.5 1,5 Tæng céng 2.0 2.0 1.5 1.0 2.0 1.5 11 10 IV.Tieántrình daïy hoïc: 1.Oån ñònh 2.Kiểm tra (phát đề) Câu 1(2,0 ): hai lực cân là hai lực nào? Câu 2: (1,5) Trọng lực là gì? Trọng lực có phương và có chiều nào? Câu 3: (1.5) Dụng cụ đo thể tích là, khối lượng là gì , độ dài? Câu 4: (2.0) Nêu cách đo độ dài ? Câu :(1.0) Lan dùng bình chia độ để đo thể tích hòn sỏi Mực nước ban đầu chöa thaû hoøn soûi vaøo laø 80cm 3, sau thaû hoøn soûi vaøo laø 95cm Tính theå tích cuûa hoøn soûi Câu 6(1.5): Đổi các đơn vị sau: a)320cm = ?m b) 450ml = ? lít c) 60g = ?kg Câu 7(0.5):Khi cân túi đường cân Rôbecvan, người ta tiến hành sau: Bỏ leân moät ñóa caân laø moät quûa caân 1kg, quûa caân 500g vaø1 quûa caân 100g Treân ñóa cân còn lại là túi đường và qủa cân 200g thì đòn cân thăng Tính khối lượng túi đường Đáp án Caâu 1: Là hai lực mạnh (0,5ñ) có cùng phương ngược chiều (0,5ñ) hai lực tác dụng vào cùng vật đứng yên (1.0ñ) Caâu 2: Là lực hút Trái đất (0,5ñ) Có phương thẳng đứng có chiều hướng Trái đất (1,0ñ) Caâu 3: Đo thể tích dùng bình chia độ bình tràn (0,5ñ) Đo khối lượng dùng cân (0,5ñ) Đo độ dài thước (0,5ñ) Caâu 4: Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo thích hợp (1,0ñ) Đặt thước và mắt nhìn đúngcách (0,5ñ) Đọc,ghi kết đo đúng qui định (0,5ñ) Caâu 5: Theå tích cuûa hoøn soûi : 95 cm3 – 80cm3 = 15cm3 (1,0ñ) Caâu 6: a)320cm = 3,2m (0,5ñ) b) 450ml = 0,45 lít (0,5ñ) c) 60g = 0,06kg (0,5ñ) Caâu 7: Ta coù : 1kg = 1000g Khối lượng các cân đĩa cân không có túi đường: 1000g + 2.500g + 100g = 2100 g Khối lượng túi đường : 2100g – 200 g = 1900 g (0,5đ) Tuaàn: 11 Ngày soạn: Tieát: 11 Ngaøy daïy: Lực đàn hồi I) Muïc tieâu: * Kiến thức :- Nhận biết vật đàn hồi là lực vật bị biến dạng tác dụng lên vật laøm noù bieán daïng - So sánh độ mạnh yếu lực đàn hồi dựa vào lực tác dụng làm biến dạng nhiều hay ít * Kyõ naêng:- Laép thí nghieäm qua keânh hình - Nghiên cứu tượng để rút quy luật biến dạng và lực đàn hồi Chỉ ĐCNN , GHĐ cân * Thái độ:- Có ý thức tìm tòi quy luật vật lý qua các tượng tự nhiên II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 01 giá treo , lò so , thước có độ chia đến mm 04 quaû naëng gioáng nhau, moãi quaû 50g III) Kieåm tra baøi cuõ: IV.) Tổ chức hoạt động dạy học: oån ñònh: bài mới: HÑ cuûa GV HÑ cuûa HS Noäi dung HÑ1(2ph) Tổ chức tình học tập HS trả lời theo suy nghĩ ? Một sợi dây cao su và lò mình xo coù t/c naøo gioáng ? - Gv vaøo baøi HÑ2(27ph): Hình thaønh k/n độ biến dạng và biến dạng đàn hồi GV:Ta hãy nghiên cứu xem biến dạng lò xo coù ñaëc ñieåm gì? - Gv tổ chức h/d cho hs tiến haønh thí nghieäm : H/d laép thí nghiệm , các bước tiến hành TN , đo đạc , ghi kết - Cho caùc nhoùm nhaän duïng cuï , tieán haønh TN + Chú ý : không treo đến nặng vì làm hoûng loø xo ? C1  GV cho hs thoáng nhaát caâu trả lời  đưa kl ( bảng phụ ) ? Bieán daïng loø xo coù ñ2 gì ? ? Loø xo coù t/gì? - HS Theo doõi h/d cuûa gv , nhaän duïng cuï , tieán haønh TN theo nhóm ,thực theo các bước h/d : Laép thí nghieäm Đo chiều dài tự nhiên l0 ghi keát quaû vaøo coät cuûa baûng 9.1 Ño chieàu daøi lo so moùc moät quaû naëng  ghi keát quaû vaøo coät cuûa baûng 9.1 Ghi P quaû naëng vaøo coät So sánh l với lo Moùc theâm quaû naëng 2,3,4 vaøo thí nghieäm  laàn lượt đo l2 , l3, l4 và ghi keát quaû vaøo baûng 9.1 coät I.Biến dạng đàn hồi.Độ bieán daïng 1.Bieán daïng cuûa loø so Thí nghieäm: C1 (1) daõn (2) taêng leân (3) baèng Bieán daïng cuûa loø xo coù ñaëc ñieåm nhö treân laø bieán dạng đàn hồi  Gv giới thiệu : biến dạng đàn hồi , t/c đàn hồi ?Y/c HS đọc SGK ?Độ biến dạng lò xo tính ntn? ? C2 Tính P2, P3, P4 ghi vaøo baûng 9.1 coät HĐ cá nhân , trả lời C1 HS:Khi kéo dãn vừa phaûi , neáu buoâng noù trở lại trạng thái ban đầu - Đọc sgk , trả lời -Trả lời C2 , ghi vào baûng 9.1 HĐ3(7ph) : Hình thành k/n - Đọc sgk , trả lời lực đàn hồi và đặc điểm - Trả lời C3 cuûa noù : HĐ cá nhân , trả lời ? Lực đàn hồi là gì ? ? C3 ? C4 HÑ 4(3ph) : Vaän duïng : ? C5 , C6 Loø xo laø vaät coù tính chất đàn hồi 2.Độ biến dạng cuûa loø xo Độ biến dạng lò xo là hiệu chieàu daøi bieán daïng vaø chieàu daøi tự nhiên lò xo: l – l0 C2 II.Lực đàn hồi và ñaëc ñieåm cuûa noù 1.Lực đàn hồi C3.Troïng lượng cuûa quaû naëng 2.Ñaëc ñieåm cuûa lực đàn hồi C4 Choïn C III.Vaän duïng HĐ cá nhân , trả lời C5 , C6 C5 : Taêng gaáp ñoâi Taêng gaáp ba C6 : Sợi dây cao Rút kiến thức qua bài su và lò xo có hoïc moät tính chaát giống đó là chúng có tính đàn hồi - HS đọc sgk ? Qua baøi hoïc caùc em ruùt kiến thức lực đàn hoài ntn ?  Kiến thức cần ghi nhớ - Y/C hs đọc có thể em chưa bieát  kó thuaät khoâng kéo dài lò xo quá lớn  tính đàn hồi V.Hướng dẫn nhà - Hoàn thành C1  C6 - Học bài sgk , BT 9.1  9.4; - X em trước bài 10 Ruùt kinh nghieäm : Tuaàn: 12 Tieát: 12 Ngày soạn: Ngaøy daïy: LỰC KẾ – PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VAØ KHỐI LƯỢNG I) Muïc tieâu:: *KT: Nhận biết cấu tạo lực kế,xác định giới hạn đo lực kế và độ chia nhỏ nó Biết cách đo lực lực kế Viết công thức tính trọng lượng P= 10m, nêu ý nghĩa và đơn vị đo P,m.Vận dụng công thức P= 10m *KN: Bieát tìm toøi caáu taïo cuûa duïng cuï ño Biết cách sử dụng lực kế trượng hợp *TÑ: Saùng taïo, caån thaän II.Chuaån bò: Mỗi nhóm: 1lực kế lò xo sợi dây mảnh, để buộc SGK Cả lớp:1 cung tên, xe lăn, vài nặng III – Tieán trình baøi daïy: 1) Kiểm tra bài cũ: ? Lò xo bị kéo dãn thì tác dụng lực đàn hồi lên đâu? Lực đàn hồi có phöông chieàu nhö theá naøo? ? Lực đàn hồi phụ thuộc vào yếu tố nào? Chứng minh 2.Nội dung bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tổ chức tình huoáng hoïc taäp: GV đặt vấn đề SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu lực keá: 1)Lực kế là gì? -Yêu cầu HS đọc SGK, naém phaàn thoâng tin GV giới thiệu tiếp: Có nhiều loại lực kế 2)Mô tả lực kế lò xo ñôn giaõn -GV phát lực kế lò xo cho caùc nhoùm yeâu caàu HS nghiên cứu cấu tạo -Yeâu caàu HS thaûo luaän tìm từ điền vào chỗ trống câu C1 -GV kieåm tra, thoáng nhaát lớp -Yêu cầu HS trả lời câu Hoạt động 3: Đo lực lực kế: 1)Cách đo lực: -Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhóm tìm từ điền vào chỗ trống câu -Hướng dẫn HS thực trên lực kế 2)Thực hành đo lực: Hoạt động trò Noäi dung ghi baûng I)Tìm hiểu lực kế: 1)Lực kế là gì? -HS suy nghó Lực kế là dụng cụ đo lực -HS đọc SGK năm 2) Mô tả lực kế lò xo thoâng tin ñôn giaûn: -HS theo doõi C1: (1) Luõ xo (2) Kim chæ thò (3) Bảng chia độ -HS hoạt động theo C2: Cho học sinh quan sát và nhóm nghiện cứu cấu lực kế cụ thể trả lời tạo lực -HS tìm từ điền vào II)Đo lực lực kế: 1) Cách đo lực: choã troáng Thoạt tiên phải điều chỉnh soá 0, nghóa laø phaûi ñieàu -HS trả lời vào chænh cho chöa ño lực, kim thị nằm đúng -HS trả lời vạch Cho lực tác dụng vào lò xo lực kế, phải cầm vỏ lực kế theo hướng -HS thảo luận và tìm cho lò xo lực kế nằm từ điền vào chỗ trống dọc theo phương lực cần ño 2)Thực hành: C4: Học sinh tự đo và so sánh kết với các bạn nhoùm C5: Khi đo phải cầm lực kế -HS hoạt động theo cho lũ xo lực kế nằm -Cho HS dùng lực kế để đo trọng lượng sách VL: Hướng dẫn HS cầm lực kế, đọc số Còn nhiều thời gian thì cho HS đo thêm các lực kéo ngang, keùo xuoáng Hoạt động 4: Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng: -Yêu cầu HS trả lời câu -Cho HS thaûo luaän, GV choát laïi -Sau trả lời, GV yêu caàu HS tìm moái lieân heä P và m Hoạt động 5: Củng cố và vaän duïng: -Yêu cầu HS trả lời câu C7 đến câu C9 -Kiểm tra câu trả lời HS nhóm để trả lời câu tư thẳng đứng, vỡ lực cần đo là trọng lực có phương thẳng đứng III) Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng: C6: a (1): 100g = 1N b (2): 200g = 2N c (3): 1kg = 10N Hệ thức: P = 10.m -HS trả lời Trong đó: P là trọng lượng, đơn vị đo -HS kết hợp đọc SGK, là Niu tơn m là khối lượng, đơn vị là tìm moái lieân heä kg IV- Vaän duïng C7: Vỡ trọng lượng vật luôn tỉ lệ với khối lượng -HS trả lời C7, C8, C9 nó nên bảng chia độ ghi khối lượng vật Thực chaát “Caân boû tuùi” chính laø lực kế lũ xo C8: Học sinh nhà làm lực keá C9: Có trọng lượng 3.200 Niu tôn Củng cố bài (3 phút): Cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ – Lực kế dùng để đo gỡ? (đo lực) – Cho biết hệ thức trọng lượng và khối lượng: P = m.10 P là trọng lượng có đơn vị là Niu tơn (N) m là khối lượng có đơn vị là Kílôgam (kg) Daën doø (1 phuùt): – Học thuộc phần ghi nhớ – Baøi taäp veà nhaø: 10.1 vaø 10.4 – Xem trước bài: Khối lượng riêng; trọng lượng riêng chuẩn bị cho tiết học sau Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 13 Tieát: 13 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Khối lượng riêng- trọng lượng riêng I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Hiểu khối lượng riêng và trọng lượng riêng là gì? P - Xây dựng công thức tính D = m/V và d = V - Sử dụng bảng KLR số chất để xác định chất đó là chất gì biết KLR chất đó tính khối lượng , trọng lượng số chất biết KLR - Nêu đơn vị đo khối lượng riêng , trọng lượng riêng * Kyõ naêng: Sử dụng phương pháp đo khối lượng,sử dụng phương pháp đo thể tích để ño trọng lượng vật *Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 01lực kế có GHĐ từ – 2,5 N 01 nặng sắt đá 01 bình chia độ có độ chia NN đến cm3 01 quaû caân 200g coù moùc treovaø coù daây buoäc 01 bình chứa III.Tieán trình daïy hoïc 1) Kieåm tra baøi cuõ: Lực kế là dụng cụ dùng để đo đại lượng vật lý nào? Hãy nêu nguyên tắc cấu tạo lực kế? Trả lời bài tập 10.1 2) Nội dung bài - GV dựa vào vấn đề nêu đầu bài ? Làm nào để “cân” cột đó? HÑ cuûa GV HÑ cuûa HS ND HĐ1(13ph): Tìm hiểu khối lượng riêng, I.Khối lượng riêng.Tính xây dựng ct tính khối lượng theo khối khối lượng các vật lượng riêng: theo khối lượng riêng 1) Khối lượng riêng: 1.Khối lượng riêng - Suy nghó traû C1 Choïn B ?1 C1 lời: - GV ñöa caùc soá lieäu: - Ghi laïi soá V = 1m3  m = 7800kg V = 1dm  m = 7,8kg liệu, tính toán, V = 0,9 m3  m = 7020kg V = 1m3  m = ? kg trả lời: V = 0,9 m3 m = ?kg - GV giới thiệu : 7800kg 1m sắt gọi *Khối lượng 1m3 là khối lượng riêng sắt chất gọi là khối lượng Trả lời miệng riêng chất đó ? Khối lượng riêng là gì?  GV giới thiệu khái niệm khối lượng HS ghi *Ñôn vò cuûa KLR laø và đơn vị khối lượng riêng kiloâgam treân meùt khoái KH: kg/m3 Giới thiệu bảng khối lượng riêng (Bảng Quan sát, đọc 2.Bảng khối lượng riêng soá lieäu baèng moät soá chaát phuï) baûng Sgk HS: Chaát khaùc ? Qua số liệu đó em có nhận xét gì? coù KLR khaùc (Cuøng coù V = 1m3 nhöng caùc chaát khaùc coù k/l khaùc  Trả lời câu hỏi đầu bài nhau) 3.Tính khối lượng ? C2: - Gợi ý: 1m3 đá có m = ? 0,5m3 đá có m = ? ? Muốn biết khối lượng vật có nhaát thieát phaûi caân hay khoâng? ? Vaäy khoâng caàn phaûi caân ta phaûi laøm nhö theá naøo? vật theo khối lượng riêng C2 1m3 đá có m = 2600kg 0,5m3 đá có khối lượng Trả lời C2 laø: HS: Khoâng m = 0,5m 2600 = HS: Ño V, tra baûng tìm khoái 1300kg lượng riêng HS dựa vào ? C3: phép toán C3.m = V x D C2 trả lời: Trong đó :m là khối lượng m = V D (kg) V laø theå tích (m3) D laø KLR ( kg/m3) HĐ2(5ph): Tìm hiểu trọng lượng II.Trọng lượng riêng HS đọc sgk, *Trọng lượng mét rieâng: trả lời - Y/c hs đọc sgk tìm hiểu TLR là gì? khoái cuûa moät chaát goïi laø + GV khaéc saâu ñ/n, ñôn vò trọng lượng riêng chất đó *Đơn vị trọng lượng riêng là Hñ caù nhaân, niu tôn treân meùt khoái KH trả lời C4, ghi N/m3 ? C4; P C4 d = V Trong đó:d là TLR (N/m3) P là trọng lượng ? Hãy xây dựng mối quan hệ TLR (N) ? P và m quan hệ với ntn  d có HS: V laø theå tích (m3) theå tính theo m ntn? *Coù :P= 10m P 10m d  10 D V V HÑ3(8ph): Xaùc ñònh TLR cuûa chaát: - Tìm hieåu noäi ? C5: coâng - Gợi ý: Dựa vào biểu thức tính d.Cần dung phải xác định các đại lg biểu thức việc, nêu p/a baèng phöông phaùp naøo? III.Xác định trọng lượng rieâng cuûa moät chaát C5.: Lực kế trọng lượng cân, dùng bỡnh chia độ xác ñònh theå tích AÙp duïng: P d V HÑ4(7ph): Vaän duïng: ? C6: IV.Vaän duïng Hñ caù nhaân, C6: V = 400dm3 = 0,4m3 trả lời D = 7800kg/m3 ? Muoán tính k/l cuûa chieác daàm saét - Ruùt kieán m = D V = 7800kg/m3 biết thể tích phải dựa vào công thức thức 0,4m3 = 312kg cuûa baøi naøo? P = 10m = 3120N 3.Củng cố bài (4 ph): Cho học sinh chộp nội dung ghi nhớ SGK Daën doø (1 ph): – Học thuộc phần ghi nhớ Thực hành nhà câu C7 tiết sau thực hành Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 14 Tieát: 14 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Thực hành xác định khối lượng riêng sỏ I) Muïc tieâu: - Biết cách xác định khối lượng riêng vật rắn - Bieát caùch tieán haønh moät baøi vaät lyù II) Chuaån bò: + Giaùo vieân chuaån bò moãi nhoùm: 01 cân Robecvan có ĐCNN là 10g, Có thể có ĐCNN 01 bình chia độ có GHĐ 100 cm3 , ĐCNN là cm3 01 cốc nước + Học sinh chuẩn bị: Phiếu học tập hướng dẫn từ tiết trước 15 viên sỏi to đốt ngón tay, rửa sạch, lau khô Giấy lau khăn lau III.Tieán trình daïy hoïc 1) Kieåm tra baøi cuõ: Khối lượng riêng là gì? Công thức tính? Đơn vị 2) Nội dung bài Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Hướng dẫn nội -HS theo doõi dung thực hành Noäi dung -GV hướng dẫn các bước thực hành SGK, giới thiệu duïng cuï -GV làm mẫu theo các bước SGK để HS quan sát Hoạt động 2:Thực hành: -GV yêu cầu HS đọc tài liệu vaø voøng 10/, yeâu caàu HS chốt lại ý chính ứng với các viếc cần làm -Yeâu caàu HS caùc thoâng tin veà lí thuyết vào báo cáo thực hành *Cho HS tieán haønh ño: -HS tieán haønh theo nhoùm, toå chức HS nhóm ít đo lần -GV theo dõi hoạt động HS để đánh giá ý thức HS Lưu ý đo đến đau ghi kết đến đó Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá buổi thực hành: GV đánh giá kỹ thực hành, kết thực hành, thái độ tác phong thực haønh cuûa caùc nhoùm Đánh giá điểm thực hành theo thang ñieåm: -HS theo doõi, quan saùt -Hoạt động cá nhân, đọc tài liệu cá nhân voøng 10/ phaàn và và rút vieäc caàn laøm -HS ñieàn caùc thoâng tin mục đến mục maãu BCTH Thực hành: -HS tieán haønh theo nhoùm a) Duïng cuï : sgk -Thay đổi đo và b) Tiến hành đo ghi keát quaû vaøo baûng -HS tính khối lượng rieâng -Hoàn thành mẫu báo caùo vaø noäp Dự kiến đánh giá tiết thực hành Kỹ thực hành: Kết thực hành: Thái độ tácphong:2 ñieåm ñieåm ñieåm – Đo khối lượngthành thạo: Báo cáo đủ, chính xác: Nghiêm túc, cẩn thận, 2ñ 2ñ trung thực: 2đ – Đo khối lượng lúng túng: Chưa đủ, chưa chính xác: Chưa tốt: 1đ 1ñ 1ñ – Đo thể tích thành thạo: Kết đúng: 2đ 2ñ Coøn thieáu soùt: 1ñ – Ño theå tích luùng tuùng: 1ñ Hướng dẫn nhà: - Nắm vững cách xác định khối lượng riêng sỏi và các vật rắn khác - Đọc trước bài máy đơn giản Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 15 Tieát: 15 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Maùy Cô Ñôn Giaûn I Muïc tieâu 1) Kiến thức :-Biết làm thí nghiệm so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Nắm tên số máy đơn giản có vật dụng và thiết bị thông dùng - Taùc duïng cuûa caùc maùy cô 2) Kỹ :- Sử dụng lực kế để đo lực 3) Thái độ :- Trung thực đọc kết đo và viết báo cáo thí nghiệm II Chuaàn bò : Mỗi nhóm : - 02 lực kế có GHĐ từ – N - 01 quaû naëng 2N Cả lớp : - Tranh vẽ phóng to hình 13.1 ; 13.2 ; 134 ; 135 ; 136 - Chuaån bò phieáu hoïc taäp ghi keát quaû thí nghieäm baûng 13.1 : III.Tieán trình daïy hoïc : Kieåm tra baøi cuõ: Nêu định nghĩa khối lượng riêng và trọng lượng riêng chất? Đơn vị Dạy bài mới:Trong các bài trước chúng ta đã nghiên cứu số vấn đề lực tác dụng lên vật, nghiên cứu số vấn đề trọng lượng Vậy P vật với lực t/d lên vật có mối quan hệ với nào ? Việc sử dụng hiệu các mối quan hệ lao động sản xuất và khoa học kỹ thuật làm sao, đó là vấn đề chúng ta tiếp tục nghiên cứu bài học hôm Hoạt động thày Hoạt động trò Noäi dung Hoạt động 1: Tạo tình huoáng hoïc taäp: Theo doõi Gv GV giới thiệu SGK Treo tranh 13.1 vaø ñaët caâu hỏi nêu vấn đề SGK Từ đó GV vào bài SGK Hoạt động 2: Nghiên cứu I Keùo vaät leân theo caùch keùo vaät leân theo phöông phương thẳng đứng: thẳng đứng -Yêu cầu HS đọc SGK mục1: Đặt vấn đề nắm vấn đề -Treo tranh veõ 13.2 cho HS quan saùt -HS dự đoán *Khi keùo vaät leân ?Liệu có thể kéo vật với theo phöông thaúng lực nhỏ trọng lượng đứng cần phải vật không dùng lực ít Từ dự đoán HS, GV nhaát baèng troïng giới thiệu để HS làm thí lượng vật nghieäm -HS theo doõi C1: Lực kéo vật -GV giới thiệu dụng cụ thí lên (hoặc lớn nghieäm, caùch tieán haønh thí hơn) trọng lượng nghieäm -Đọc SGK vaät +Yêu cầu HS đọc SGK phần Ruùt keát luaän: thí nghiệm để nắm cách làm -HS theo dõi C2: Khi keùo vaät +GV hướng dẫn trên dụng cụ -HS tiến hành theo lên theo phương -GV phân dụng cụ cho các nhóm theo các nội thẳng đứng cần nhóm tiến hành và ghi kết dung tiến hành, ghi phải dùng lực ít quaû vaøo baûng 13.1 keát quaû (hoặc -Yêu cầu HS trả lời câu C1 -HS trả lời theo đại lớn hơn) trọng dieän nhoùm lượng vật -Y/c HS làm việc cá nhân trả -Trả lời C2, phát biểu C3: Trọng lượng lời C2 vật lớn lực GV thoáng nhaát yù kieán Cả lớp cùng nhận xét kéo Tư đứng keùo deã bò ngoù… Hoạt động thày Hoạt động trò Hoạt động 3: Tổ chức HS bước đầu tìm hiểu máy - HS đọc SGk ñôn giaûn: -Y/c HS đọc SGK để tìm nắm caùc thoâng tin veà maùy cô ñôn -HS theo doõi giaûn -GV treo tranh veõ hình 13.4,13.5,13.6 để giới thiệu -Trả lời các loại máy đơn giản -Y/c HS trả lời C4 -HS trả lời theo HD cuûa GV Hoạt động 4: Vận dụng và ghi nhớ: GV đặt câu hỏi để HS ghi nhớ ý ghi nhớ SGK -GV treo tranh hình 13.2 vaø hướng dẫn HS trả lời câu C5, C6 Noäi dung II Maùy cô ñôn giaûn: Caùc duïng cuï nhö taám vaùn nghieâng, xaø beng, roøng roïc …là máy ñôn giaûn Có loại máy ñôn giaûn: Maëtphaúng nghieâng Đòn bẩy Roøng roïc C4: a) Maùy cô ñôn giaûn laø duïng cuï giúp thực coâng deã daøng hôn b) Maët phaúng nghiêng, đòn baåy, roøng roïc là máy cô ñôn giaûn III Vaän duïng: C5:Trọng lượng cuûa vaät P =10m =10.200 =2000N Tổng lực kéo là: 4.400=1600N C6: Ròng rọc cột cờ sân trường Ñöa thuøng haøng leân duøng maët phaúng nghieâng - Để kéo cờ người ta dùng ròng rọc Hoạt động thày Hoạt động trò Noäi dung đỉnh cột cờ - Mở nút chai… 3.Củng cố bài (4 ph): Cho học sinh nhắc lại ghi nhớ vào Daën doø: – Học sinh xem trước bài: mặt phẳng nghiêng – Baøi taäp veà nhaø: 13.1 vaø 13.2 Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 16 Tieát: 16 Maët phaúng nghieâng Ngày soạn: Ngaøy daïy: I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nêu tác dụng mặt phẳng nghiêng là làm giảm lực kéo đẩy vật và đổi hướng lực - Nêu tác dụng này các ví dụ thực tế Kyõ naêng: - Sử dụng lực kế - Làm thí nghiệm kiểm tra độ lớn lực kéo phụ thuộc vào độ cao (chiều dài) maët phaúng nghieâng Thái độ: Cẩn thận, trung thực II Chuaån bò: Mỗi nhóm: -1 lực kế (5N) -1 khối trụ kim loại -maët phaúng nghieâng Cả lớp : Tranh vẽ hình: 13.1, 13.2, 14.1, 14.2 III.Tieán trình daïy hoïc : 1/ Kiểm tra bài cũ:.Nêu phần ghi nhớ cuối bài? cho VD sử dụng máy đơn giản sống Chữa BT 13.3(SBT-18) Dạy bài Treo tranh hình 13.2, giới thiệu tranh và đặt câu hỏi :? Nếu lực kéo người là 450N thì có thể kéo ống bê tông lên không? Nêu khó khăn cách kéo naøy? HÑ1(10ph) :Taïo tình huoáng hoïc Maët phaúng nghieâng taäp: HS1.Nêu phần ghi nhớ cuối bài? 1) Đặt vấn đề: cho VD sử dụng máy đơn giản -Duøng taám vaùn nghieâng sống Chữa BT -HS theo dõi, nhận có thể làm giảm lực kéo duïng cuï 13.3(SBT-18) vaät hay khoâng - GV treo tranh 14.1 caïnh 13.2 vaø -Muốn giảm lực kéo vật hoûi : thì phaûi laøm taêng hay + Những người h 14.1 định giảm độ nghiêng dùng cách nào để kéo ống bê taám vaùn toâng leân ? + Lieäu laøm nhö theá coù deã daøng hôn khoâng ? vì em bieát? - GV: Với tình vừa đưa coâ coù caâu hoûi daønh cho caùc em - ñöa 2caâu hoûi (baûng phuï ) vaøo baøi 2.HĐ2(15ph) : HS làm tn thu Đọc SGK và nêu các 2.Thí nghiệm bước tiến hành a.Chuaån bò thaäp soá lieäu - GV giới thiệu dụng cụ tn và b.Tieán haønh ño caùch laép duïng cuï theo hình 14.2 - HÑ nhoùm - Hướng dẫn hs theo các bước : + Nhận dụng cụ, C2.Các câu trả lời có thể +Đo trọng lượng P vật +Đo lực kéo F1( lực kéo vật lên phân công các bạn là: theo mp nghiêng độ cao 20 nhóm đọc và -Giảm chiều cao kê mặt ghi KQ phaúng nghieâng cm ) +Đo lực kéo F2( lực kéo vật lên + Đại diện điền KQ -Tăng độ dài mặt phaúng nghieâng theo mp nghiêng độ cao 15 vào bảng phụ - Q.saùt KQ ghi treân - Giaûm chieàu cao keâ maët cm ) phẳng nghiêng đồng thời +Đo lực kéo F3( lực kéo vật lên bảng phụ n/xét Tăng độ dài mặt theo mp nghiêng độ cao 10 phaúng nghieâng cm ) - Phaùt duïng cuï Y/c caùc nhoùm tieán haønh tn vaø ghi laïi keát quaû ( t/g 5’) ?Y/c caùc nhoùm baùo caùo KQ ?Y/c HS n/xeùt veà KQ ño cuûa caùc nhoùm ( neáu coù keát quaû sai leäch y/c nhóm đó thực lại phép đo để kiểm tra,uốn nắn ) 3.HĐ3(9ph) : Rút KL từ KQ tn ? Q.sát kĩ bảng tn em có n/xét - HS Q sát trả lời tham gia thaûo luaän , gì ? thoáng nhaát - KL : - H/daãn thaûo luaän KL chung ?Y/c HS nhắc lại và ghi nhớ KL 4.HÑ4(10ph): Vaän duïng ? Hãy nêu TD sử dụng mp nghieâng ? ?C4 ?C5 3) Trong TN hình 14.2 coù theå laøm cho mp nghieâng ít doác hôn baèng cách nào ? 3.Ruùt keát luaän + Duøng mp nghieâng coù thể kéo vật lên với lực keùo < P cuûa vaät +mp caøng nghieâng ít thì lực cần để kéo vật trên mp đó càng nhỏ C3.- Ñöa thuøng haøng leân HS neâu ví duï oâtoâ HS trả lời câu - Cầu thang C4,C5 C4 : Doác caøng thoai +Giảm chiều cao kê thoải tức là độ nghiêng mp nghieâng càng ít thì lực nâng người +Tăng độ dài mp lên càng nhỏ (tức nghieâng là càng đỡ mệt ) C5 : Choïn c : F < 500 N Vì taám vaùn daøi thì độ nghiêng taám vaùn seõ giaûm 5.HÑ5(1ph): HDVN : - Ghi nhớ KL - Hoàn thành C1 - C5 vào - Baøi taäp 14.1 - 14.5 - Xem baøi 15 3.Củng cố bài: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ – Dựng mặt phẳng nghiêng cú thể kéo vật lên với lực kéo thể nào so với trọng lượng vật? – Mặt phẳng càng nghiêøng íùt, thì lực kéo vật lờn mặt phẳng đó sao? 4.Daën doø: – Học sinh học thuộc lũng nội dung ghi nhớ – Baøi taäp veà nhaø: BT 14.2 vaø 14.4 saùch baøi taäp Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 17 Tieát: 17 oân taäp Ngày soạn: Ngaøy daïy: I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Ôn lại kiến thức học đã học chương - Vận dụng kiến thức thực tế, giải thích các tượng liên quan thực tế * Thái độ: - Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II) Chuaån bò: + Cả lớp : - Một số dụng cụ trực quan nhãn ghi khối lượng tinh gói kem giặt, kéo cắt giấy, kéo cắt kim loại - Baûng phuï III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động1: OÂn taäp: Đơn vị đo độ dài hợp pháp cuûa Vieät Nam laø gì? Ñôn vò ño theå tích ? Đơn vị đo khối lượng ? Đơn vị lực ? Hoạt động học sinh Noäi dung -H/s trả lời theo yêu caàu cuûa GV 1) m l vaø m3 kg N 2.Đo độ dài dùng thước 2.Đo độ dài , thể tích , khối lượng , lực ta dùng dụng cụ gì ? 1h/s lên bảng chữa, h/s khaùc nhaän xeùt Giới hạn đo thước ? Độ chia nhỏ thước ? Hai lực cân ? Trọng lực là gì ? Trọng lực có phương và chieàu nhö theá naøo ? Đặc điểm lực đàn hồi Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng Một cân có khối lượng 100g , 1kg thì có trọng lượng naëng bao nhieâu? 10 Khối lượng riêng chất? Công thức tính khối lượng riêng và cho biết các đại lượng đơn vị có công Ño theå tích duøng bình chia độ bình traøn Đo khối lượng dùng caân Đo lực dùng lực kế Giới hạn đo thước là độ dài lớn ghi trên thước Độ chia nhỏ thước là độ dài hai vaïch chia lieân tieáp trên thước Là hai lực mạnh nhö , coù cuøng phương ngược chiều, hai lực tác duïng vaøo cuøng moät vật đứng yên Là lực hút Trái đất Coù phöông thaúng đứng có chiều hướng Trái đất Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi tăng P = 10m Trong đó :P là trọng lượng (N) m là khối lượng (kg) 100g = 1N 1kg = 10N 10 Là khối lượng moät meùt khoái moät m chaát D= V Trong đó : D : khối lượng riêng thức 11 Trọng lượng riêng chaát? Công thức và cho biết các đại lượng, đơn vị có công thức 12 muốn đo khối lượng riêng cuûa caùc hoøn soûi ta caàn duøng dụng cụ gì? 13 Khi keùo vaät leân theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực nào? 14 Hãy kể tên các loại máy ñôn giaûn caàn duøng 15 Để làm giảm độ nghiêng cuûa maët phaúng nghieâng ta laøm nhö theá naøo ? ( kg/m3) m : khối lượng (kg) V : theå tích(m3) 11 Là trọng lượng cuûa m3 moät chaát d= p V d:trọng lượng riêng (N/m3) P: trọng lượng (N) V: theå tích (m3) d= 10D 12 Duøng caân vaø bình chia độ 13 Cần phải dùng lực có cường độ ít trọng lượng vaät 14 Maët phaúng nghiêng, đòn bẩy , roøng roïc 15 Giaûm chieàu cao keâ maët phaúng nghieâng - Tăng độ dài mặt phaúng nghieâng - Giaûm chieàu cao keâ maët phaúng nghieâng đồng thời tăng độ dài maët phaúng nghieâng Baøi taäp Baøi taäp B1: Moät quaû caàu baèng nhoâm coù V = 3d3 = 0,003m3 thể tích 3dm3 Biết khối lượng D = 2700kg/m3 Giaûi: Khối lượng caàu laø: m = D V = 2700kg/m3 0,003m3 rieâng cuûa nhoâm laø 2700 kg/m3 m = ? Tính khối lượng và trọng lượng P = ? cuûa quaû caàu? + Goïi hoïc sinh toùm taét, neâu caùch laøm + Gv ghi baûng = 8,1kg Trọng lượng caàu laø: P = 10m = 10 8.1 = 81 (N) ÑS: 8,1kg; 81N D= B2: Lần lượt bỏ vào nước 1kg sắt và 1kg chì Trường hợp nào nước bình dâng lên cao hôn ?Haõy giaûi thích taïi ? Biết khối lượng riêng sắt là 1800kg/m3 vaø cuûa chì laø 11300kg/m3 Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà: -Trả lời câu hỏi C3T54sgk -Gợi ý để chọn câu trả lời đúng dựa vào công thức tính m KLR: D = V -* Rút kinh nghiệm dạy: Ds = 2800kg/m3 Dc = 11300kg/m3 ms = 1kg mc = 1kg V saét ? V chì m V =>m =D.V Do D (saét) < D (chì) V 1kg saét > V 1kg chì Vậy nước bình chứa dâng cao Tuaàn: 18 Tieát: 18 Ngày soạn: Ngaøy daïy: KIEÅM TRA HOÏC KYØ I Tuaàn: 19 Tieát: 19 Đòn bẩy Ngày soạn: Ngaøy daïy: I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - H/s nêu đượ các ví dụ sử dụng đòn bẩy sống - Xác định điểm tựa ( O ), các lực tác dụng lên đòn bẩy đó ( Điểm O1, O2 và F1, F2 Biết sử dụng đòn bẩy các công việc thích hợp, biết thay đổi vị trí O, O 1, O2 cho phù hợp với yêu cầu sử dụng * Kyõ naêng: - Biết đo lực trường hợp * Thái độ: - Rèn tính trung thực, tỷ mỷ , thận trọng , nghiêm túc II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 01 lực kế có GHĐ là 2N trở lên 01 khối trụ kim loại có móc nặng 2N ( có thể thay túi đựng cát có trọng lượng tương đương ) 01 giá đỡ có ngang đục lỗ để treo vật và móc lực kế + Cả lớp : - Một vật nặng, gậy, vật kê để minh hoạ H15.2 - Tranh veõ to H15.1, 15.2, 15.3, 15.4 SGK - Phiếu học tập cho h/s III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình huoáng -Chữa bài 14.1; 14.2 ( SBT ) -Nhắc lại tình thực tế và -H/s quan sát tranh vẽ giới thiệu cách giải và theo dõi phần đặt cách dùng đòn bẩy Treo H15.1 vấn đề GV leân baûng + Đặt vấn đề: Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy: Treo tranh và giới thiệu các hình veõ 15.2; 15.3 -H/s đọc phần 1, suy -Yêu cầu h/s tự đọc phần 1và nghĩ trả lời câu hỏi cho biết “ Các vật gọi là GV đòn bẩy phải có yếu tố, đó là yếu tố nào? -Có thể dùng đòn bẩy mà thiếu yếu tố đó khoâng? -Dựa vào câu trả lời h/s, GV sửa chữa nhận xét coøn sai soùt - Chốt lại yếu tố đòn bẩy để h/s ghi - Gọi h/s lên bảng ttrả lời câu hoûi C1 treân tranh 15.2 vaø 15.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu xem đòn bẩy giúp -H/s laøm vieäc caù nhaân, suy nghĩ trả lời câu hỏi cuûa GV Noäi dung I) Tìm hieåu caáu taïo đòn bẩy -Mỗi đòn bẩy có : + Điểm tựa + Ñieåm taùc duïng cuûa lực F1 là O1 + Ñieåm taùc duïng cuûa lực F2 là O2 II) Tác dụng đòn baåy: người làm việc dễ dàng hôn nhö theá naøo? -Giaùo vieân cho h/s quan saùt H15.4 Hình 15.4 coù phaûi laø đòn bẩy không? Vì sao? - H/s nghiên cứu sgk và H15.4 neâu duïng cuï thí nghieäm - Tieán haønh thí nghieäm theo bước nào? - Löu yù cho h/s moät soá ñieàu laøm thí nghieäm - Phaân nhoùm vaø nhieäm vuï cuûa thành viên nhóm - Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû -Yeâu caàu h/s ruùt keát luaän, hoàn thành C3 Hoạt động 4: Ghi nhớ và vận dụng: -Gọi 1-2 h/s đọc phần ghi nhớ sgk T49 * Vaän duïng: -Vận dụng trả lời câu C4 C5.C6 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Làm ví dụ thực tế các -H/s suy nghĩ để tham gia trả lời câu hỏi -H/s neâu caùc duïng cuï thí nghieäm - Nêu các bước tiến haønh thí nghieäm -H/s laøm thí nghieäm -H/s hoạt động theo nhoùm -Baùo caùo keát quaû thí nghieäm -Thảo luận để đến keát luaän 1) Đặt vấn đề : -Muoán F1 < F2 Thì OO1 vaø OO2 phaûi thoả mãn điều kiện gì? 2) Thí nghieäm a) Duïng cuï sgk b) Tieán haønh : - Đo trọng lượng vaät ( P = F1) - Đo lực kéo vật F2 - OO1 < OO2 - OO1 = OO2 - OO1 > OO2 3.Ruùt keát luaän: Muốn lực nâng vật F2 -Đọc ghi nhớ nhỏ trọng lượng cuûa vaät (F1)thì phaûi Cá nhân h/s suy nghĩ trả làm cho khoảng cách lời C4.C5.C6 từ điểm tựa tới điểm tác dụng lực này lớn khoảng cách từ điểm tựa tới điểm taùc duïng cuûa troïng lượng vật Khi OO2 > OO1 Thì F < F1 3)Vaän duïng: C6: Đặt điểm tựa gần dụng cụ làm việc dựa trên nguyên tắc đòn bẩy Hướng dẫn nhà Laøm laïi caùc caâu ( 1-9 ) Làm bài tập 15.1 đến 15.4 oáng beâtoâng hôn.Buoäc dây kéo xa điểm tựa hôn Buoäc theâm gaïch các vật nặng khaùc vaøo phía cuoái đồn bẩy Ruùt kinh nghieäm : Tuaàn: 20 Tieát: 20 Roøng roïc Ngày soạn: Ngaøy daïy: I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Nêu ví dụ các loại ròng rọc sống và rõ lợi ích chúng - Biết sử dụng ròng rọc công việc thích hợp * Kyõ naêng: - Biết cách đo lực kéo ròng rọc * Thái độ: - Rèn tính trung thực, cẩn thận và yêu thích môn học II) Chuaån bò: + Mỗi nhóm: 01lực kế có GHĐ là 5N 01 khối trụ kim loại có móc 01 ròng rọc cố định, 01 ròng rọc động và dây sắt vắt qua ròng rọc + Cả lớp : - Tranh vẽ H16.1 & 16.2 - Baûng phuï H16.1 III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình + Kieåm tra - Neâu ví duï veà duïng cuï laøm vieäc trên nguyên tắc đòn bẩy? Đòn -H/s trả lời câu hỏi bẩy giúp người làm việc dễ daøng hôn nhö theá naøo? - Chữa bài tập 15.1 & 15.2 + Tổ chức tình học tập: - Neâu caùc caùch keùo oáng beâ toâng lên các bài trước đã học - Theo caùc em coøn caùch naøo khaùc khoâng? - Treo H16.1 leân baûng ñaët vaán đề Hoạt động 2: Tìm hieåu caáu taïo cuûa roøng roïc - Treo H16.2 a,b leân baûng , maéc ròng rọc động và roøng roïc coá ñònh - Yêu cầu h/s đọc sgk trả lời C1 - Theo caùc em theá naøo laø roøng rọc cố định ? ròng rọc động? Hoạt động 3: - Để kiểm tra xem ròng rọc giúp người làm việc dễ dàng theá naøo? - Ta xét hai yếu tố lực kéo -H/s chữa bài tập I) Tìm hieåu veà roøng roïc: -Đọc sách quan sát dụng cụ và trả lời câu hoûi theo yeâu caàu -H/s trả lời roøng roïc coá ñònh chæ quay quanh truïc ròng rọc động kéo daây roøng roïc quay, đồng thời chuyển cùng với vật C1: a) h 16.2 a) laø bánh xe có rãnh để vắt daây qua, truïc cuûa baùnh xe ñc maéc coá ñònh ( coù moùc treo treân xaø) Khi - Có hai loại ròng rọc: roøng roïc coá ñònh vaø ròng rọc động II) Roøng roïc giuùp người làm việc dễ daøng hôn nhö theá naøo? 1- Thí ngieäm a) Duïng cuï thí vật ròng rọc: + Hướng lực + Cường độ lực keùo daây, baùnh xe quay nghieäm sgk quanh truïc coá ñònh b) Tieán haønh thí b) 16.1 b) laø baùnh nghieäm xe có rãnh để vắt qua daây, truïc baùnh xe khoâng ñc maéc coá ñònh Khi keùo daây baùnh xe vừa quay, vừa cđ cùng với trục nó -Hướng dẫn cách làm thí nghiệm vaø tieán haønh thí nghieäm - Tổ chức cho h/s nhận xét và rút keát luaän - Yeâu caàu h/s laøm vieäc caù nhaân hoàn thành C4 Hoạt động 4: Vận dụng và ghi nhớ -Gọi h/s lên đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu h/s trả lời C5 & C6 - Thảo luận nhóm đề phöông aùn kieåm tra, choïn duïng cuï - Cử đại diện trình bày 2) Nhận xét: phöông aùn -Thực thí nghiệm theo nhóm, cử đại diện đọc ghi kết thí - Ruùt keát luaän: nghieäm + Roøng roïc coá ñònh + Ròng rọc động -H/s dựa vào bảng thí nghiệm để suy nghĩ trả lời câu C3 a) chieàu :khaùc cường độ : b) chieàu :cuøng chieàu cường độ : nhỏ -H/s thảo luận để có kết đúng c4: (1) coá ñònh (2) động - Ghi nhớ sgk 4) Vaän duïng; C5 : VD : kéo nước từ giếng lên C6 : Roøng roïc coá ñònh lợi hướng Ròng rọc động lợi lực C7 : h.a : giuùp thay đổi hướng lực kéo hb: giúp thay đổi hướng lực và làm lực kéo vật lên < P cuûa vaät Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Lấy hai thí dụ sử dụng ròng rọc động và cố định -Làm bài tập từ 16.1 đến 16.5 H/s đọc phần ghi nhớ Ruùt kinh nghieäm : Tuaàn: 21 Tieát: 21 Toång keát chöông I Cô hoïc Ngày soạn: Ngaøy daïy: I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Củng cố các kiến thức phần học, * Kyõ naêng: - Rền cho h/s giải các bài tập theo kiểu trắc nghiệm, tự luận, giải thích * Thái độ: - Cẩn thẩn, tỉ mỷ, ý thức hợp tác hoạt động nhóm II) Chuaån bò: + Thaày: - Noäi dung caùc caâu hoûi vaø baøi taäp + Troø: OÂn taäp chöông I III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình huoáng + Tổ chức + Kieåm tra Kết hợp Hoạt động 2: Ôn tập GV Hướng dẫn h/s trả lời các caâu hoûi theo noäi dung sgk Uốn nắn , sửa chữa để đến đáp án đúng + Vaän duïng: Giaùo vieân cho h/s hoạt động nhóm thảo luận để trả lời các bài tập ; I) OÂn taäp 2.Lực 3.Laøm vaät bò bieán daïng làm biến đổi CĐ H/s trả lời câu hỏi vaät 4.Hai lực cân H/s hoạt động nhóm 5.Trọng lực hay trọng trả lời câu hỏi lượng 6.Lực đàn hồi 7.Khối lượng kem boät giaët 8.Khối lượng riêng 10 Quan hệ trọng lượng & khối lượng : P = 10m 11.Công thức tính khối D GV hướng dẫn h/s tìm các từ khung để điền vào chỗ H/s điền từ m V lượng riêng : 12.Caùc maùy cô ñôn giaûn : +Maët phaúng nghieâng +Roøng roïc +Đòn bẩy troáng caùc baøi taäp 4& Tại kéo cắt kim loại có tay cầm dài lưỡi kéo? H/s dựa vào kiến thức đòn bẩy để trả lời câu hỏi 13.-roøng roïc ; - mpn ; -đòn bẩy II.Vaän duïng 1) Baøi sgk ( 54 ) - Con trâu tác dụng lực kéo leân caùi caày - Người thủ môn bóng đá tác dụng lực đẩy lên bóng đá - Chieác kìm nhoå ñinh taùc dụng lực kéo lên cái đinh - Thanh nam chaâm taùc dụng lực hút lên miếng sắt 2) Baøi sgk ( 54 ) -C: Quaû boùng bò bieán daïng đồng thời chuyển động nó bị biến đổi 3) Baøi ( 55 ) a) Kg/m3 b) Niu tôn c) Kilogam d) Niuton/meùt khoái e) Meùt khoái 4) Baøi ( 55 ) a) Maët phaúng nghieâng b) Roøng roïc coá ñònh c) Đòn bẩy d) Ròng rọc động 5) Baøi ( 55 ) a) Để làm cho lực mà lưới keùo taùc duïng vaøo taám kim loại lớn lực mà tay ta taùc duïng vaøo tay caàm b) Vì để cắt giấy cắt tóc thì cần có lực nhỏ neân löôiz keùo daøi hôn tay cầm mà lực tay ta có thể cắt Bù lại Hoạt động 3: Vận dụng củng cố, hướng dẫn veà nhaø - H/s oân taäp theo noäi dung caùc caâu hoûi sgk - Làm bài tập bài tập - Đọc bài nở vì nhiệt chaát raén ta điều lợi là tay ta di chuyển ít mà tạo vết cắt dài trên tờ giấy III Trò chơi ô chữ 1.Ròng rọc động 2.Bình chia độ Theå tích Maùy cô ñôn giaûn Maët phaúng nghieâng Trọng lực Pa laêng +Hàng dọc : Điểm tựa Ô chữ hình 17.3: 1.Trọng lực 2.Khối lượng 3.Caùi caân 4.Lực đàn hồi Đòn bẩy 6.Thước dây Hàng dọc :Lực đẩy Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: 21 Tieát: 21 Chöông II: Nhieät hoïc Ngày soạn: Ngaøy daïy: Sự nở vì nhiệt chất rắn I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Nắm thể tích, chiều dài vật tăng lên nóng lên và giảm lạnh - Các chất rắn khác nở vì nhiệt khác - Giải thích số tường đơn giản nở vì nhiệt chất rắn * Kyõ naêng: - Biết đọc các biểu bảng * Thái độ: - Rèn tính trung thực, tỷ mỷ , cẩn thận II) Chuaån bò: + Cả lớp : - 01 cầu kim loại, 01 vòng kim loại, 01 đèn cồn - 01 chậu nước - Tranh veõ thaùp EP-Phen - Bảng ghi độ tăng chiều dài các kim loại nhiệt độ tăng III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình huoáng - Hướng dẫn h/s xem ảnh tháp - Đặt vấn đề sgk Hoạt động 2: Thí nghiệm nở vì nhiệt chaát raén - Thí nghieäm - Yeâu caàu h/s quan saùt, nhaän xét tượng và hoàn thành phieáu baøi taäp - Yêu cầu 1-2 nhóm đọc nhận xét phiếu học tập, các nhóm khaùc nhaän xeùt - Yêu cầu h/s đọc câu hỏi C1, C2 thoáng nhaát nhoùm traû lời Hoạt động 3: Hoạt động học sinh Noäi dung - H/s quan saùt tranh - Đọc sgk phần mở đầu 1) Thí nghieäm -H/s laøm vieäc theo nhoùm - Quan sát tượng xaûy ra? - Ghi nhaän xeùt vaøo phieáu hoïc taäp SGK ( T58 ) 2)Trả lời câu hỏi -Thoáng nhaát nhoùm traû lời câu hỏi C1 Vì cầu nở nóng leân C2: Vì quaû caàu co laïi laïnh ñi - Yêu cầu h/s đọc phần kết luận, GV chổt lại kết luận để h/s ghi C3: (1):taêng (2) :laïnh ñi Hoạt động 4: So sánh nở vì nhiệt chất raén Hoạt động 5: Vận dụng và ghi nhớ - Yeâu caàu h/s ruùt nhaän xeùt chung đặc điểm nở vì nhieät cuûa chaát raén - H/s ghi phần ghi nhớ Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà - Yeâu caàu h/s nhaéc laïi phaàn ghi nhớ sgk - Làm bài tập 18.2 đến 18.5 - Đọc bảng và trả lời caâu C4 3) Ruùt keát luaän a) Theå tích cuûa quaû caàu taêng noùng leân b) Theå tích cuûa quaû caàu giaûm laïnh ñi * Caùc chaát raén khaùc nở vì nhiệt khác Ghi nhớ : sgk Vaânh duïng: - C5:Phaûi nung noùng khâu dao ,liềm trước laép vaøo caùn Vì nung nóng,khâu nở dễ laép vaøo caùn, nguoäi ñi khaâu co laïi,xieát chặt vào cán, giữ chặt lưỡi dao hay lưỡi liềm hôn C6: Hô noùng voøng kim loại C7: Vì thaùng ñang muøa heø,theùp noùng lên,nở nên thép dài hôn ( thaùp cao hôn)so với đo vào tháng 1,ñang muøa ñoâng ,theùp laïnh ñi ,co laïi Ruùt kinh nghieäm : Tuaàn: 23 Tieát: 23 Sự nở vì nhiệt chất lỏng Ngày soạn: Ngaøy daïy: I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Theå tích cuûa moät chaát loûng taêng noùng leân vaø giaûm laïnh ñi - Các chất lỏng khác nhau, dãn nở vì nhịêt khác - Tìm ví dụ thực tế nở vì nhiệt chất lỏng - Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất lỏng * Kyõ naêng: - Làm thí nghiệm H19.1 & 19.2 * Thái độ: - Rèn tính trung thực, tỷ mỷ II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 01 bình thuỷ tinh đáy bằng, 01 ống thuỷ tinh có thành dầy và nút cao su có đục lỗ 01 Chậu thuỷ tinh nhựa 01 phích nước nóng + Cả lớp : - Tranh vẽ to H19.3 - Hai bình thuỷ tinh có nút cao su, nước nóng , gói màu III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình huoáng + Kieåm tra -Yeâu caàu h/s neâu keát luaän veà nở vì nhiệt chất rắn, chữa bài 18.4, 18.3 + Tổ chức: -Đặt vấn đề phần mở bài Hoạt động học sinh -H/s trả lời và chữa baøi 18.4 - Caùc h/s theo doõi caâu trả lời bạn để nêu nhaän xeùt -H/s đọc mẩu đối thoại bài Noäi dung Hoạt động 2: Làm thí nghiệm xem nước có nóng lên nở không? -Yêu cầu 1-2 h/s đọc phần yêu caàu tieán haønh thí nghieäm, nhaéc h/s làm đúng theo yêu cầu Yeâu caàu h/s quan saùt kyõ hieän tượng sảy ra, thảo luận câu C1, C2 -Đi đến kết luận Hoạt động 3: Chứng minh các chất lỏng khác thì nở vì nhiệt khác nhau: - Ñieàu khieån h/s thaûo luaän phöông aùn thí nghieäm kieåm tra Thí nghieäm (SGK) -H/s neâu duïng cuï thí nghieäm -Nhóm trưởng lên nhận đồ dùng thí nghiệm -Caùc nhoùm tieán haønh laøm thí nghieäm H/s qua sát tượng, thaûo luaän caâu C1, C2 -H/s ghi kết luận -C2:Ñaët vaøo chaäu nước lạnh ,mực nước oáng thuyû tinh haï xuoáng - - Làm thí nghiệm H19.3 với nước và rượu - H/s quan sát tượng để trả lời C3 - Taïi chaát loûng 03 bình phaûi nhö nhau? - Taïi 03 bình laïi nhuùng vaøo C4: (1) taêng , (2 )giaûm cùng chậu nước nóng? (3 ): khoâng gioáng -Em neâu keát quaû thí nghieäm vaø suy keát luaän Hoạt động 4: 2) Trả lời câu hỏi: - C1 :Ñaët vaøo chaäu nước nóng ,mực nước oáng thuyû tinh daâng leân 3) Keát luaän: - Chất lỏng nở noùng leân , co laïi laïnh ñi - Caùc chaát loûng khaùc nhau, nở vì nhiệt khác -H/s thaûo luaän phöông aùn thí nghieäm kieåm tra , ruùt keát luaän H/s hoạt động cá nhân, quan sát tượng sảy Ghi nhớ : sgk giaùo vieân laøm thí 4) Vaän duïng: nghieäm C5: bò ñun nóng,nước ống H/s neâu keát luaän nóng lên, nở và Vận dụng và ghi nhớ: - Yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ - Vận dụng kiến thức đã biết trả lời câu hỏi phần vận dụng C5,C6, C7 Hoạt động 5: Củng cố và hướng dẫn nhà: * Cuûng coá: Goïi h/s nhaéc laïi nội dung phần ghi nhớ? * Veà nhaø: Laøm baøi taäp 19.119.3 - Đọc phần có thể em chưa bieát H/s trả lời các câu hỏi C5, C6, C7 tràn ngoài C6: Để tránh nắp bật ra,khi chaát loûng chai nở thời tiết noùng C7: Mực chất lỏng oáng nhoûdaâng leân cao hôn vì theå tích chaát lỏng hai bình tăng lên Ơû ống nhoû thì chieàu cao chaát loûng cao hôn Ruùt kinh nghieäm : Tuaàn: 24 Tieát: 24 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Sự nở vì nhiệt chất khí I) Muïc tieâu: * Kiến thức : Học sinh nắm - Chất khí nở nóng lên, co lại lạnh - Các chất khí khác nở vì nhiệt giống - Chất khí nở vì nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiều chất rắn - Tìm ví dụ nở vì nhiệt thực tế - giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất khí * Kyõ naêng: - Làm thí nghiệm bài, mô tả tượng xảy và rút kết luận cần thieát * Thái độ: - Rèn tính cận thận, trung thực II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 01 Một bìmh thuỷ tinh đáy 01 ống thuỷ tinh thẳng hình chữ L và nút cao su có lỗ 01 Cốc nước pha màu - Mieáng giaáy traéng, khaên khoâ meàm vaø phieáu hoïc taäp + Cả lớp : - Tranh H20.3 Bảng 20.1 III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình huoáng + Kieåm tra -Yeâu caàu h/s 1neâu keát luaän veà nở vì nhiệt chất lỏng Chữa bài 19.2 - h/s baøi 19.1 ; 19.3 *Tổ chức: -Nêu vấn đề phần mở bài sgk -GV làm thí nghiệm với boùng baøn bò beïp -Yêu cầu h/s dự đoán - Nguyeân nhaân laøm cho quaû boùng baøn phoàng leân laø khoâng khí quaû boùng noùng lên và nở Để kiểm tra dự đoán này phải tiến h/sành thí nghieäm Hoạt động học sinh Noäi dung - H/s trả lời theo yêu caàu cuûa GV , h/s theo dõi câu trả lời , nêu nhaän xeùt - Hoạt động theo nhóm - Đọc mẩu đối thoại, thaûo luaän nhoùm veà nguyeân nhaân laøm quaû boùng baøn phoàng leân nhúng vào nước nóng - Nêu dự đoán nhoùm mình I) Thí nghieäm Hoạt động 2: Thí nghieäm, kieåm tra chaát khí - H/s thaûo luaän phöông nóng lên thì nở ra: aùn laøm thí nghieäm -Ñieàu khieån h/s thaûo luaän phöông aùn thí nghieäm kieåm tra -Hướng dẫn h/s hoạt động nhoùm -Đại diện các nhóm nhận dụng cuï thí nghieäm -Yêu cầu đọc các bước tiến haønh phaàn (thí nghieäm ) - Hướng dẫn h/s tiến hành làm thí nghieäm Löu yù thaáy gioït nước màu lên ( ) coù theå boû tay aùp vaøo bình caàu để tránh giọt nước khỏi oáng thuyû tinh - Trong thí nghiệm giọt nước maàu coù taùc duïng gì? -Điều khiển h/s thảo luận từ caâu C1 – C4 - Treo bảng 20 cho h/s đọc baûng  Nhaän xeùt -So sánh nở vì nhiệt chaát raén, loûng , khí Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng: - Ñieàu khieån h/s thaûo luaän caâu - H/s đọc các bước tiến haønh laøm thí nghieäm, choïn duïng cuï - H/s quan saùt hieän tượng xảy với giọt nước màu - Các nhóm cử đại diện trình baøy keát quaû 2) Trả lời câu hỏi - Rút nhận xét chung +C1:Giọt nước màu ( Chất khí nở oáng di chuyeån noùng leân, co laïi ñi laïnh ñi ) + C2:Giọt nước màu - H/s đọc bảng và nêu oáng di chuyeån nhaän xeùt : Chaát khí ñi khác nở vì nhiệt vaøo gioáng +C3:Khi aùp hai baøn -Chất khí nở tay vào bình, không noùng leân, co laïi khí troâng bình noùng laïnh ñi lên, nở =>thể tích - Chất khí nở vì nhiệt taêng nhieàu hôn chaát loûng, chất lỏng nở vì nhiệt +C4:Khi khoâng aùp nhieàu hôn chaát raén hai baøn tay vaøo bình, khoâng khí troâng bình co laïi =>theå tích giaûm 3)Keát luaän -Chất khí nở hoûi C7, C8 -GV treo H20.3 yeâu caàu h/s đọc câu suy nghĩ tìm câu trả lời noùng leân, co laïi laïnh ñi - Chaát khí khaùc nở vì nhiệt giống - Chất khí nở vì nhiệt nhieàu hôn chaát loûng, chất lỏng nở vì nhiệt nhieàu hôn chaát raén - Các chất rắn , lỏng, khí bị dãn nở vì nhiệt nở vì nhieät cuûa caùc chaát khaùc coù gioáng hay khoâng? C6.(1)-taêng ; (2)-laïnh ñi (3)-ít nhaát; (4)nhieàu nhaát Hoạt động 4: So sánh nở vì nhiệt các chaát khaùc nhau: -Treo baûng 20.1 , yeâu caàu h/s đọc bảng, nêu nhận xét và ghi vaøo phieáu hoïc taäp + Sự nở vì nhiệt các chất khí khaùc + Sự nở vì nhiệt các chất loûng khaùc + Sự nở vì nhiệt các chất raén khaùc + So sánh nở vì nhiệt caùc chaát Raén, Khí, Loûng -Ñieàu khieån h/s thaûo luaän veà caùc keát luaän treân GV chốt lại: Chất khí nở vì nhieät nhieàu hôn chaát loûng, chaát lỏng nở vì nhiệt nhiều chất raén Hoạt động 5: Rút kết luận, ghi nhớ, kết luaän - Yêu cầu h/s hoàn thành câu C6 - Yêu cầu 1-2 h/s đọc phần ghi -H/s laøm vieäc caù nhaân -Trả lời câu C7, C8 Quan sát hình 20.3, đọc kyõ caâu hoûi C9, giaûi thích hoạt động caùc duïng cuï *Ghi nhớ: sgk T 64 4) Vaän duïng: - C7 : Vì khoâng khí quaû boùng noùng lên, nở - C8 : Ta có công thức d = 10m/V Khi nhieät độ tăng , m không đổi, V tăng lên ,d giaûm Vì vaäy TLR cuûa khoâng khí noùng nhoû hônTLR cuûa khoâng khí laïnh hay khoâng khí noùng nheï hôn khoâng khí laïnh C9: Khi trời nóng, khoâng khí bình nhớ - Chốt lại kết luận nở vì nhiệt chất khí, so sánh nở vì nhiệt các chất - Điều khiển h/s trả lời bài tập 20.1-20.4 Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà - Trả lời C7,8,9 - Laøm baøi 20.(2 3.5.6) saùch bt Hướng dẫn nhà Laøm laïi caùc caâu ( 1-9 ) Học thuộc phần ghi nhớ Laøm baøi taäp 3.3- 3.7 ( sbt ) -Đọc bảng 20.1 và đưa nhaän xeùt - -Thaûo luaän, ghi nhaän xeùt vaøo phieáu hoïc taäp - 02 h/s trình baøy, caùc h/s khaùc nhaän xeùt -Ghi nhận xét vào Ruùt kinh nghieäm : nóng lên, nở ra, đẩy mực nước ống xuống Khi trời laïnh , khoâng khí bình co lại, mực nước oáng daâng leân Neáu gaén vaøo oáng moät baêng giaáy coù chia vạch thì biết lúc nào trời nóng, lúc nào trời lạnh dựa vào mực nước ống Tuaàn: 25 Tieát: 25 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Một số ứng dụng nở vì nhiệt I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Nhận biết co giãn bị ngăn cản có thể gây lực lớn - Mô tả cấu tạo và hoạt động băng kép - Giải thích số ứng dụng đơn giản nở vì nhiệt * Kyõ naêng: - Phân tích tượng để rút nguyên tắc hoạt động băng kép - Reøn kyõ naêng: Quan saùt, so saùnh * Thái độ: - Caån thaän, nghieâm tuùc II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 01 băng kép và giá thí nghiệm để lắp băng kép 01 Đèn cồn + Cả lớp : 01 dụng cụ thí nghiệm H21.1 - Cồn, bông, chậu nước, khăn, H21.2 ; H21.3 ; H21.5 III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình huoáng + Kieåm tra - Yeâu caàu h/s neâu keát luaän veà nở vì nhiệt chất rắn - Chữa bài 20-2 + Tổ chức: - Treo hình veõ 21.2 - Em coù nhaän xeùt gì veà choã tieáp nối hai đầu ray xe lửa Tại người ta phải làm vaäy? Hoạt động 2: Quan sát lực xuất Hoạt động học sinh Noäi dung - H/s trả lời theo yêu caàu cuûa giaùo vieân, H/s khaùc theo doõi caâu traû lời H/s quan sát H21.2 dự đoán nguyên nhân I) Lực xuất co giãn vì nhieät + Quan saùt thí nghieäm co giãn vì nhiệt: - Tieán haønh thí nghieäm H21a nhö noäi dung sgk - Điều khiển lớp thảo luận trả lời câu C1; C2 - Hướng dẫn h/s đọc câu C3 – Quan sát H21.1b để dự đoán tượng xảy ra, nêu nguyên nhaân - Làm thí nghiêmk kiểm tra dự đoán - Một h/s đọc các bước tieán haønh thí nghieäm phaàn - Quan sát tượng xaûy - Đọc và trả lời câu C1, C2 Đọc câu hỏi C3 - Quan sát tượng xaûy giaùo vieân laøm thí nghieäm kieåm chứng - Điều khiển h/s hoàn thành kết - Nêu kết luận , h/s ghi luaän C4 + Trả lời câu hỏi C1: Thanh thép nở C2: Khi giãn nở vì nhieät neáu bò ngaên caûn , theùp seõ gây lực lớn C3:Khi co laïi vì nhieät ,neáu bò ngaên caûn theùp cuõng gaây lực lớn C4: a, … në … lùc … Hoạt động 3: Vaän duïng: - Treo tranh H21.2 neâu caâu hoûi C5 Chỉ định h/s trả lời - Tương tự treo tranh H21.3 nêu caâu hoûi C6: - Dự đoán co giãn vì nhiệt các chất , người b, … v× nhiÖt … lùc … + Keát luaän: Sự dãn vì nhiệt bò ngaên caûn thép gây lực lớn H/s suy nghĩ trả lời C5; C6 + Vaän duïng: C5: Có để khe hở Khi trời nóng đường ray dài ra, đó không để khe hở , đường bị ngăn cản gây lực lớn làm cong đường ray C6 : ( T66 ) - Khoâng gioáng nhau, đầu đặt gối leân caùc laên taïo ñieàu kieän cho caàu daøi noùng leân maø đã hạn chế tác động xấu, đồng thời biết ứng dụng vào thực tế - Ta xẽ nghiên cứu ứng dụng cụ thể đó là băng kép Hoạt động 4: Nghiên cứu baêng keùp: - Giới thiệu cấu tạo băng keùp - Hướng dẫn h/s đọc sgk và lắp thí nghieäm, ñieàu chænh vò trí cuûa baêng keùp cho baêng keùp vị trí khoảng 2/3 lửa đèn cồn - Hướng dẫn h/s thảo luận các caâu hoûi C7; C8; C9 khoâng bò ngaên caûn Quan saùt tìm hieåu caáu taïo cuûa baêng keùp - H/s laøm vieäc theo nhoùm Tieán haønh laøm thí nghiệm theo đúng chæ daãn cuûa giaùo vieân - Quan saùt vaø ghi laïi tượng xảy với hai laàn thí nghieäm - Suy nghó, thaûo luaän nhóm , cử đại diện trả lời II) Baêng keùp: Quan saùt thí nghieäm Trả lời câu hỏi: C7: Khaùc C8: Cong veà phía đồng Đồng giãn nở vì nhiệt nhiều hôn theùp neân Hoạt động 5: Vận dụng đồng dài và nằm - Băng kép sử dụng nhiều phía ngoài vòng cung các thiết bị tự động đóng ngắt - H/s hoạt động cá nhân C9: có cong phía mạch điện nhiệt độ thay suy nghĩ trả lời câu theùp bò theùp co đổi C10 lại ít đồng nên theùp daøi hôn đồng và nằm ngoài vòng cung Hoạt động 6: Keát luaän: Vận dụng củng cố, hướng dẫn Băng kép bị đốt veà nhaø noùng hay laøm laïnh bị cong lại Người - Hai H/s đọc phần ghi nhớ, h/s tự ghi vào Laøm baøi taäp 21.1; 21.2 ; 21.3 ; 21.4 ; 21.5 ta ứng dụng tính chất này vào việc đóng ngắt tự động mạch ñieän 3.Vaän duïng: C10:- Khi đủ nóng baêng keùp cong laïi veà phía đồng làm ngaét maïch ñieän Thanh đồng nằm trên Ghi nhớ : Sgk ( T67) Ruùt kinh nghieäm : Tuaàn: 26 Tieát: 26 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Nhieät keá – nhieät giai I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Hiểu nhiệt kế là dụng cụ sử dựng dựa trên nguyên tắc nở vì nhiệt chất loûng - Nhận biết cấu tạo và công dụng các loại nhiệt kế khác - Biết hai loại nhiệt giai Xen xi út và nhiệt giai fa re nhai * Kyõ naêng: - Phân biệt nhiệt giai Xen xi út và nhiệt giai fa re nhai và có thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tương ứng nhiệt giai * Thái độ: - Rèn tính trung thực, tỷ mỷ II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 03 chaäu thuyû tinh Một ít nước đá, phích nước nóng Một nhiệt kế rượu Một nhiệt kế thuỷ ngân.Một nhiệt kế y tế + Cả lớp : - Hình vẽ các loại nhiệt kế Bảng 22-1 III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình huoáng + Tổ chức - Goïi 1,2 h/s neâu keát luaän chung nở vì nhiệt các chaát raén, loûng, khí -Hướng dẫn h/s đọc mẩu đối thoại phần mở đầu SGK H/s duøng nhieät keá -Đặt vấn đề: Phải dùng dụng cụ nào để có thể biết chính xác người đó sốt hay khômg? -Nhiệt kế có cấu tạo và hoạt động dựa vào tượng vật lý Noäi dung naøo? Chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi hoïc ngaøy hoâm Hoạt động 2: Thí nghiệm caûm giaùc noùng laïnh - Hướng dẫn h/s chuẩn bị và thực thí nghiệm H22-1 và H22-2 -Hướng dẫn h/s pha nước nóng cẩn thận và làm các bước theo hướng dẫn SGK -Hướng dẫn h/s thảo luận trên lớp và rút kết luận từ thí nghieäm -Qua thí nghieäm ta thaáy caûm giaùc cuûa tay laø khoâng chónh xaùc vì để biết người đó sốt hay khoâng ta phaûi duøng nhieät keá Hoạt động 3: Tìm hieåu veà nhieät keá: - Neâu caùch tieán haønh thí nghiệm H22.3 và H22.4 Nêu muïc ñích cuûa thí nghieäm naøy - Treo H22.5 yeâu caàu h/s quan sát để trả lời câu hỏi ghi theo baûng 22.1 Gọi h/s lên bảng thực trên baûng phuï - H/s nhaän xeùt - GV hướng dẫn h/s trả lời câu 1) Nhieät keá -H/s hoạt động theo nhoùm -Tieán haønh thí nghieäm H22.1 vaø 22.2 -Thảo luận trên lớp kết luận rút từ kết quaû thí nghieäm C1: Caûm giaùc cuûa tay khoâng cho pheùp xaùc định mức độ nóng laïnh C2: Xác định nhiệt độ O0C vaø 1000C treân cô sở đó vẽ các vạch chia độ nhiệt kế H/s neâu coâng duïng cuûa nhieät keá -Nhiệt kế dùng để đo nhiệt độ H/s đọc câu hỏi C3 suy nghĩ và trả lời, ghi vào baûng 22.1 C4:ống quản gần bầu đựng thuỷ ngân có choã thaét coù taùc duïng + Các loại nhiệt kế: - Nhieät keá thuyû ngaân, nhieät keá y teá, nhieät keá rượu H22.5 C4 Hoạt động 4: Tìm hiểu các loại nhieät giai: - Yêu cầu h/s đọc phần - Giới thiệu hai loại nhiệt giai xen xi uùt vaø Fa re nhai -Treo hình vẽ nhiệt kế rượu trên đó có các nhiệt độ ghi caû hai nhieät giai -Tìm nhiệt độ tương ứng hai loại nhiệt giai -Từ đó rút khoảng chia 10C tương ứng với khoảng chia 1,80F - Hướng dẫn h/s làm C5 và cách chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai Xen xi uùt sang nhieät giai Fa re nhai và ngược lại Hoạt động 5: Củng cố và hướng dẫn nhà: - Gọi h/s đọc phần ghi nhớ - Laøm baøi 22.3 ; 22.4 ; 22.5 ; 22.6 ; 22.7 ; (saùch BT ) ngaên khoâng cho thuyû ngaân tuït xuoáng baàu ñöa nhieät keá khoûi cô thể Nhờ đó có thể đọc nhiệt độ thể -H/s đọc sgk và theo dõi hướng dẫn giaùo vieân 2) Nhieät giai: * Nhieät giai xen xi uùt : - Nhiệt độ nước đá tan là 00C, nước sôi laø 1000C - Nhieät giai farenhai nhiệt độ nước đá ñang tan laø 320F , cuûa nước sôi là 2120F 3) Vaän duïng: C5 (70) 1) 300C = 00C + 300C = 320F + 30 x 1,80F = 860F 2) 370C = 00C + 370C = 320F + 37 x 1,80F = 98,60F * Ghi nhớ : - Sgk ( 70) -@ - Tuaàn: 27 Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: oân taäp I.) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Ôn lại kiến thức học đã học các bài đã học - Vận dụng kiến thức thực tế, giải thích các tượng liên quan thực tế * Thái độ: - Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II) Chuaån bò: GV: Chuaån bò caâu hoûi Hs: Xem lại nội dung từ bài 16 => bài 20 III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động1:Lí thuyết Xem lại nội dung bài học từ 16 =>20 Hoạt động2: bài tập trắc nghiệm; Gọi hs trả lời cá nhân Baøi 1: Câu 1: Trong các phát biểu sau,phát biểu nào không đúng? A Chất khí nở nóng lên, co lại lạnh B Các chất khí khác nở vì nhiệt khác C Chất khí nở vì nhiệt nhiều chất lỏng, chất rắn D Khi đun nóng chất khí thì khối lượng riêng giảm Câu 2: Để đo nhiệt độ thể thì dùng: Hoạt động hoïc sinh Noäi dung I Lí thuyeát: II Baøi taäp: H/s laøm vieäc caù nhaân b b d A Nhiệt kế rượu B Nhiệt kế thuỷ ngân B Nhiệt kế thuỷ ngân C Nhiệt kế dầu D Nhiệt kế y tế D Nhiệt kế y tế Câu3: Bánh xe đạp bơm căng để ngoài trưa nắng đễ bị nổ vì: A Nhiệt độ tăng làm cho ruột bánh xe c nở B Nhiệt độ tăng làm cho ruột bánh xe co lại C Nhiệt độ tăng làm cho không khí ruột bánh xe nở D Nhiệt độ tăng làm cho không khí ruột bánh xe co lại d Câu4: Nhiệt kế thường dùng hoạt động dựa trên tượng: A Sự dãn nở vì nhiệt chất rắn B Sự dãn nở vì nhiệt chất lỏng C Sự dãn nở vì nhiệt chất khí D Sự dãn nở vì nhiệt các chất Câu5: Muốn đứng kéo vật lên cao với lực kéo nhỏ d trọng lượng vật phải dùng hệ thống ròng rọc nào đây? A Một ròng rọc cố định B Một ròng rọc động C Hai ròng rọc cố định D Một ròng rọc động và ròng rọc cố định Câu6: Tại chỗ tiếp nối hai đầu ray xe lửa,người ta thường chừa các khoảng cách nhỏ? A Để tiết kiệm chi phí làm đường ray B Vì không thể ghép sát các lại c C Để nhiệt độ tăng thì các ray không bị ưốn cong D Cả A, B, C đúng Bài Bài 2: Hãy tính: 0 0 a 60 C ứng với bao nhiêu F ? a/ 060 C = C + b 780F ứng với bao nhiêu 0C ? 60 C0 = 32 F + (60 x d c d d c Bài a/ 600C = 00C + 600C = 320F + (60 x 1,8)0F = 320F + 1080F = 1400F b/ 780F = 320F + 480F 1,8)0F = 320F + 1080F = 00C + (48 : 1,8)0C = 00C +26,7 0C =26,7 0C = 140 F b/ 780F = 320F + 480F = 0 C + (48 : 1,8)0C = 0 C +26,7 C =26,7 0C Hoạt động 3: Cuûng coá daën doø: - Giaùo vieân choát laïi moät soá kieán thức - Yêu cầu h/s ôn tập để kiêm tra Tuaàn: 28 Tieát: 28 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Kieåm tra I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Kiểm tra việc nắm các kiến thức đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng - Nắm các khái niệm lực, hai lực cân bằng, trọng lực, đơn vị lực * Kyõ naêng: - Rèn cách làm bài tập trắc nghiệm và bài tập tự luận * Thái độ: - Trung thực II) Chuaån bò: + Thầy : Đề bài kiểm tra + Troø: OÂn taäp vaø giaáy kieåm tra IV- THIEÁT KEÁ MA TRAÄN : Chủ đề kiến thức Nhận biết KQ TL Thông hiểu KQ TL Vận dụng KQ TL Tổng Số câu Điểm 1C C4 Máy đơn giản 0,5 Sự nở vì nhiệt chất rắn, chất lỏng, chất khí C1;C5 0.5 C3 C8 4C 0.5 0.5 Ứng dụng nở vì nhiệt C7 0.5 2.0 B1 C2;C6 1C;1B 2,5 2C;1B B2 Nhiệt kế, nhiệt giai 4C 2C 1C 2B 8C;2B Tổng 2,5 Họ và tên: Lớp: 0, KIỂM TRA I TIẾT Môn: VẬT LÝ - Lớp 6 Điểm: Năm học: 2009 – 2010 I/ Hãy chọn phương án đúng: Câu 1: Trong các cách xếp các chất nở vì nhiệt từ nhiều tới ít sau đây,cách nào đúng? A.Lỏng, khí, rắn B.Rắn, lỏng, khí C.Rắn, khí, lỏng D.Khí, lỏng, rắn Câu 2: Theo Xen-xi-út, nhiệt độ nước sôi và nhiệt độ nước đá tan là: A 1000C và 00C B 1000C và 320F C 2120F và 320F D 1000C và 2120F Câu 3: Khi làm lạnh lượng chất khí bình thì tượng nào sau đây xảy ra? A.Khối lượng chất khí giảm B.Khối lượng chất khí tăng C.Khối lượng riêng chất khí giảm D.Khối lượng riêng chất khí tăng Câu 4: Máy đơn giản nào sau đây không cho ta lợi lực? A Mặt phẳng nghiêng B Ròng rọc cố định C Ròng rọc động D Đòn bẩy Câu 5: Trong các phát biểu sau,phát biểu nào không đúng? A Chất khí nở nóng lên, co lại lạnh B Các chất khí khác nở vì nhiệt khác C Chất khí nở vì nhiệt nhiều chất lỏng, chất rắn D Khi đun nóng chất khí thì khối lượng riêng giảm Câu 6: Để đo nhiệt độ thể thì dùng: A Nhiệt kế rượu B Nhiệt kế thuỷ ngân C Nhiệt kế dầu D Nhiệt kế y tế Câu 7: Tại hơ nóng băng kép đồng – thép thì băng kép bị cong? A Vì trọng lực tác dụng lên băng kép tăng lên làm băng kép biến dạng B Vì đồng bị dài thép không bị dài nên băng kép bị uốn cong C Vì đồng bị dài thép bị ngắn lại nên băng kép bị uốn cong D Vì đồng và thép dài chiều dài chúng tăng lên khác Câu 8: Khi nút thuỷ tinh lọ thuỷ tinh bị kẹt, phải mở nút cách nào đây? A Làm nóng nút thuỷ tinh B.Làm nóng cổ lọ thuỷ tinh C Làm lạnh cổ lọ thuỷ tinh D.Làm lạnh đáy lọ thuỷ tinh II/Giải các bài tập sau: Bài 1: Tại rót nước vào cốc thuỷ tinh dày thì cốc dễ vỡ là rót nước vào cốc thuỷ tinh mỏng? Bài 2: Hãy tính: c 400C ứng với bao nhiêu 0F ? d 680F ứng với bao nhiêu 0C ? Câu ĐA D A D B B D D B Mỗi câu đúng 0,5 điểm Phần II (3đ) Bài1: (2đ) Khi rót nước nóng vào cốc thuỷ tinh dày thì lớp thuỷ tinh bên tiếp xúc với nước, nóng lên trước và dãn nở, lớp thuỷ tinh bên ngoài chưa kịp nóng lên và dãn nở 1.0) Kết lớp thuỷ tinh bên ngoài chịu lực tác dụng từ và cốc bị vỡ (0,5đ) Với cốc mỏng, thì lớp thuỷ tinh bên và bên ngoài nóng lên và dãn nở đồng thời nên cốc không bị vỡ (0,5đ) Bài 2: (2đ) Mỗi câu đúng 2đ a/ 400C = 00C + 400C (0.5đ) = 320F + (40 x 1,8)0F (0.5đ) = 320F + 720F (0,5đ) = 104 F (0,5đ) 0 b/ 68 F = 32 F + 36 F (0,5đ) = 00C + (36 : 1,8)0C (0,5đ) = 00C + 200C (0,5đ) = 20 C (0,5đ) I) Muïc tieâu: * Kyõ naêng: Thực hành đo nhiệt độ - Biết đo nhiệt độ thể nhiệt kế y tế - Biết theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ đường biểu diễn thay đổi naøy * Thái độ: - Rèn tính trung thực, tỷ mỷ , thận trọng tiến hành thí nghiệm và báo cáo II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: - Nhiệt kế thuỷ ngân, nhiệt kế y tế, nhiệt kế rượu 01 đồng hồ , bông y tế + Caù nhaân: Moäu baùo caùo thí nghieäm : sgk III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động1: Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa h/s cho bài mới: - Yeâu caàu h/s boû maãu baùo caùo, các loại nhiệt kế lên bàn để giaùo vieân kieåm tra - Nhắc nhở h/s thái độ cần có thực hành, đặc biệt là thái độ cẩn thận, trung thực Hoạt động 2: Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ thể: *Hướng dẫn h/s theo các bước: - Tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa nhieät keá y teá, ghi vaøo maãu baùo caùo - Đo theo tiến trình hướng dẫn sgk Giáo viên theo dõi nhắc nhở: - Khi vaåy nhieät keá caàm thaät chặt để khỏi văng và bị va đập vào các vật khác - Khi đo nhiệt độ thể cần cho bầu thuỷ ngân tiếp xúc trực tiếp và chặt với da +Khi đọc nhiệt kế không Hoạt động học sinh H/s laøm vieäc theo nhoùm Noäi dung I) Duøng nhieät keá y teá đo nhiệt độ thể: 1) Duïng cuï: + Nhieät keá yteá -Thảo luận trả lời C(15) Tiến hành đo nhiệt độ thể theo hướng dẫn cuûa giaùo vieân, ghi keát quaû thí nghieäm vaøo phaàn A cuûa muïc 2; 2) Tieán trình ño: sgk caàm vaøo baàu Hoạt động 3: Theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian quá trình đun nước: - Hướng dẫn h/s tìm hiểu dụng cuï - Yêu cầu các nhóm tự phân công: 01 bạn theo dõi thời gian 01 theo dõi nhiệt độ 01 ghi keát quaû - Hướng dẫn h/s quan sát nhiệt kế để tìm hiểu 04 đặc điểm nhiệt kế (các loại ) - Hướng dẫn h/s lắp đặt dụng cuï theo H 23-1 Kieåm tra laïi trước đốt đèn cồn - Nhaéc h/s theo doõi chính xaùc thời gian để đọc kết trên nhieät keá vaø caån thaän ñun nước nóng Hướng dẫn cách tắt đèn cồn - Hướng dẫn h/s vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ nước và báo cáo thí nghiệm - Yeâu caàu h/s thaùo caát duïng cuï thí nghieäm H/s nghiên cứu H23.1 neâu caùc duïng cuï thí nghieäm - Phaân coâng nhieäm vuï theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân -Quan saùt saùt nhieät keá trả lời C6 đến C9 Ghi baùo caùo thí nghieäm phaàn b cuûa muïc - Laép ñaët duïng cuï, tieán haønh ñun - Theo doõi ghi laïi nhieät độ nước vào bảng II) Theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian quá trình đun nước: 1) Duïng cuï - Nhieät keá daàu, coác đun nước, đèn cồn, giá đỡ 2) Tieán haønh ño: a) Laép duïng cuï H23.1 b) Ghi nhiệt độ nước c) Đốt đèn cồn để đun nước d) Vẽ đồ thị - Vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ nước theo thời gian - Phân công thu dọn đồ duøng Hoạt động 4:Hướng dẫn nhaø -Hoàn thành báo cáo thí nghieäm -Ôn tập để kiểm tra tiết Tuaàn: 27 Tieát: 27 Kieåm tra Ngày soạn: Ngaøy daïy: I) Muïc ñích - yeâu caàu: - Kiểm tra việc nắm các kiến thức phần nhiệt học để thấy việc dạy cuûa thaày vaø vieäc hoïc cuûa troø - Reøn kyõ naêng laøm baøi theo kieåu traéc nghieäm II) Chuaån bò: Thầy : Đề bài kiểm tra Troø: Giaáy kieåm tra + OÂn taäp + Caù nhaân: III) Đọc đề bài 2) Nêu kết luận nở vì nhiệt các chất lỏng , khí , rắn 3) Nhiệt kế hoạt động dựa trên tượng nào? Hãy kể tên và nêu công dụng các nhiệt kế thường gặp đời sống 4) Hiện tượng nào sau đây xảy đun nóng lượng chất lỏng a) Khối lượng và trọng lượng chất lỏng tăng b) khối lượng và trọng lượng chất lỏng giảm c) khối lượng riêng và trọng lượng riêng chất lỏng tăng d) khối lượng riêng và trọng lượng riêng chất lỏng giảm 5) Trong cách xếp các chất nở vì nhiệt từ nhiều tới ít sau đây, cách xếp nào là đúng ? - Raén , Loûng , Khí - Raén, Khí , Loûng - Khí, Loûng, Raén IV) Đáp án : + Câu : điểm - Đúng kết luận cho điểm + Câu : điểm - Đúng nguyên tắc hoạt động nhiệt kế điểm - Keå teân vaø coâng duïng ñieåm + Câu : Khoanh đúng ý d cho điểm + Câu : Khoanh đúng ý c cho điểm V) Hướng dẫn : Dặn dò học bài , ghi đề kiểm tra nhà làm Tuaàn: Ngày soạn: Tieát: Ngaøy daïy: Sự nóng chảy và đông đặc I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Nhận biết và phát biểu đặc điểm nóng chảy - Vận dụng kiến thức để giait thích số tượng đơn giản * Kyõ naêng: - Biết khai thác bảng ghi kết , biết vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn rút kết luận cần thiết * Thái độ: - Caån thaän , tæ myû II) Chuaån bò: + Mỗi h/s thước kẻ, bút chì, tờ giấy ô vuông + Cả lớp : Giá đỡ thí nghiệm, Kiềng, lưới sắt, Hai kẹp vạn năng, Một nhiệt kế chia độ tới 1000C , Đèn cồn , Cốc đốt, Một ống nghiệm, Que khuâý , Băng phiến tán nhỏ, Bảng phuï III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Tổ chức tình học tập: - Gọi h/s đọc phần mở đầu Học sinh cùng đọc sgk - Việc đúc đồng liên quan đến tượng vật lý đó là nóng chaûy vaø ñoâng ñaëc - Đặc điểm các tượng nhö theá naøo? Baøi hoâm chúng ta cùng trả lời câu hỏi naø Hoạt động 2: Giới thiệu thí nghiệm nóng chảy: - Lắp ráp thí nhiệm nóng chaûy baêng phieán treân baøn vaø giới thiệu chức duïng cuûtong thí nghieäm - Giới thiệu cách làm thí nghieäm Noäi dung I) Sự nóng chảy: - Theo doõi caùch laép raùp vaø tieán haønh thí nghieäm - Chuù yù caùch theo doõi, - Treo baûng 24.1 , neâu caùch theo dõi để ghi kết nhiệt độ và trạng thái băng phieán, Hoạt động 3: Phaân tích keát quaû thí nghieäm - Hướng dẫn h/s vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ baêng phieán treân baûng phuï coù kẻ ô vuông dựa vào số liệu treân baûng 24.1 - Caùch veõ caùc truïc , xaùc ñònh trục thời gian và trục nhiệt độ - Caùch bieåu dieãn giaù trò cuûa caùc trục Trục thời gian phút , còn trục nhiệt độ 600C - Caùch xaùc ñònh moät ñieåm bieåu diễn trên đồ thị - Làm mẫu 03 điểm đầu tiên tương ứng với các phút , thứ 1, thứ trên bảng - Caùch noái caùc ñieåm bieåu dieãn thành đường biểu diễn - Goïi h/s leân baûng xaùc ñònh caùc ñieåm tieáp theo - Hướng dẫn h/s tham luận trên lớp các câu C1; C2; C3 kết thí nghiệm để vaän duïng cho vieäc phaân tích keát quaû thí nghieäm 1) Phaân tích keát quaû thí nghieäm : - Nghe cách vẽ đường bieåu dieãn vaøo giaáy keû oâ vuoâng - Vẽ đường biểu diễn vaøo oâ vuoâng - Căn vào đường biểu diễn vừa vẽ trả lời câu C1 – C3 và ghi - Tham gia thaûo luaän traû lời C1, C2, C3 - C1: Tăng dần , đoạn thaúng naèm nghieâng - C2: 800C , Raén vaø Loûng - C3 : Không ; đoạn thaúng naèm ngang - Hoàn thành câu C5 Hoạt động 4: Rút kết luận: 2) Ruùt keát luaän a) Baêng phieán noùng - Hướng dẫn h/s chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống - Yêu cầu h/s lấy ví dụ nóng chảy thực tế - Nước đá nóng chảy nhiệt độ bao nhieâu? - Mở rộng : Có số chất quaù trình noùng chaûy nhieät độ tiếp tục tăng thuỷ tinh , nhựa đường Nhưng phần lớn các chất lỏng nóng chảy nhiệt độ xác định Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Vẽ lại đồ thị - Laøm baøi taäp 24, 25.5 chảy 800C , nhiệt độ này gọi là nhiệt độ noùng chaûy cuûa baêng phieán b) Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ cuûa baêng phieán khoâng thay đổi @ - Tuaàn: 29 Tieát: 29 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Sự nóng chảy và đông đặc I) Muïc tieâu: 1) Nhận biết đông đặc là quá trình ngược lại nóng chảy và đặc điểm cuûa quaù trình naøy 2) Vận dụng kiến thức trên để giải thích số tượng đơn giản II) Chuaån bò: + h/s có thước kẻ, bút chì , tờ giấy ô vuông + Cả lớp có bảng phụ kẻ ô vuông, hình phóng to bảng 25.1 III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động1: Kiểm tra, tổ chức tạo tình huoáng hoïc taäp: - Yeâu caàu h/s neâu ñaëc ñieåm cuûa đông đặc -H/s dự đoán điều gì xảy băng phiến thôi không đun nóng băng phiến, để noù nguoäi daàn - Dựa vào câu trả lời h/s giáo viên đặt vấn đề: Quá trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng ………… Hoạt động học sinh - H/s trả lời - H/s đọc phần Dự đoán , nêu dự đoán Hoạt động 2: Giới thiệu thí nghiệm đông đặc: - Giới thiệu cách làm thí nghieäm - Treo baûng 25.1 , neâu caùch - Theo doõi baûng 25.1 theo dõi để ghi lại kết thí nghieäm vaø traïng thaùi cuûa baêng phieán Hoạt động 3: Noäi dung I) Sự đông đặc 1) Dự đoán : Khi khoâng ñun noùng baêng phieán nguoäi daàn vaø ñoâng ñaëc 2) Phaân tích keát quaû thí nghieäm: Phaân tích keát quaû thí nghieäm: - Hướng dẫn h/s vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ baêng phieán treân baûng phuï coù kẻ ô vuông dựa vào số liệu treân baûng 24.1 - Thu baøi moät soá h/s - Lưu ý sửa chữa sai sót - Treo bảng phụ vẽ đúng đã vẽ saün Dựa vào đường biểu diễn , hướng dẫn điều khiển h/s thảo luaän caâu C1, C2, C3 Hoạt động 4:Hướng dẫn học sinh chọn từ thích hợp khung để điền vào chỗ trống: - Chốt lại kết luậnchung cho ñoâng ñaëc - Cho h/s so saùnh ñaëc ñieåm cuûa nóng chảy và đông đặc - Vẽ đường biểu diễn giaáy oâ vuoâng - Neâu nhaän xeùt veà đường biểu diễn? - Trả lời C1, C2, C3 - Hoàn thành câu C4 Ghi phần kết luận 2) Ruùt keát luaän: a) Baêng phieán ñoâng đặc nhiệt độ 800C , nhiệt độ này gọi là nhiệt độ đông đặc băng phiến Nhiệt độ ñoâng ñaëc baèng nhieät độ nóng chảy b) Trong thời gian đông đặc nhiệt độ cuûa baêng phieán khoâng thay đổi * Ghi nhớ: sgk T79 H/s đọc phần ghi nhớ sgk nóng chảy T0 xác định Raén loûng Đông đặc t0 xác định III) Vaän duïng : Hoạt động 5: Vận dụng: - H/s hoàn thành câu C5, C6, C7 * C6(79): - C5: sgk T 79 - Nước đá từ phút o đến phút thứ nhiệt độ nước đá tăng - Đồng nóng chảy: từ thể rắn sang theå loûng nung loø đúc - Đồng lỏng , đông đặc: Từ thể loûng sang theå raén nguoäi khuân đúc dần từ -40C đến 00C từ phút thứ đến phút thứ nước đá nóng chảy , nhiệt độ không thay đổi Từ phút thứ đến phút thứ nhiệt độ nước tăng dần Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà - Baøi taäp 24-25.1; 24-25.4 ; 24-25.4 -@ Tuaàn: 30 Tieát: 30 Sự bay và ngưng tụ Ngày soạn: Ngaøy daïy: I) Muïc tieâu: - Nhận biết tượng bay hơi, phụ thuộc tốc độ bay vào nhiệt độ, gió và mặt thoáng - Biết cách tìm hiểu tác động yếu tố lên tượng có nhiều yếu tố cùng tác động lúc - Tìm ví dụ thực tế tượng bay phụ thuộc tốc độ bay vào nhiệt độ , gió, mặt thoáng * Kyõ naêng: - Vạch kế hoạch và thực thí nghiệm kiểm chứng tác động gió , nhiệt độ… - Reøn kyõ naêng quan saùt * Thái độ: - Trung thực tỷ mỷ , cẩn * Chuẩn bị : - Một giá đỡ thí nghiệm, kẹp vạn năng, hai đĩa nhôm giống , bình chia độ , đèn cồn III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động1: * Kieåm tra - Yêu cầu chữa bài tập 24-25.1; 25.2; - Nêu đặc điểm noùng chaûy * Tổ chức hoạt động - Đặt vấn đề sgk - Yêu cầu h/s ghi vào vài thí dụvề bay số chất không phải là nước - Dựa vào phần trả lời và đến kết luận: Tất các chất lỏng có thể bay Hoạt động 2: Quan sát tượng bay và rút nhận xét vvề tốc độ bay hơi: - Treo hình H26.2a hướng dẫn h/s quan saùt Ha1; Ha2 Hoạt động học sinh Noäi dung H/s trả lời theo yêu cầu cuûa giaùo vieân - H/s theo doõi , nhaän xeùt I) Sự bay : - H/s nêu thí dụ bay hôi - Ghi nhaän xeùt - Mọi chất lỏng coù theå bay hôi - Sự bay nhanh hay chaäm phuï thuoäc vaøo yeáu toá naøo? H/s quan saùt tranh vaø * Quan sát tượng Mô tả cách phơi quần áo hai hình - Yêu cầu h/s hoàn thành câu C4 moâ taû laïi - H/s thảo luận để trả lời C1, C2, C3 - H/s hoàn thành C4 * Nhaän xeùt - Nhiệt độ càng cao (hoặc càng thấp ) thì tốc độ bay càng lớn (hoặc càng nhỏ) - Gió càng mạnh càng yếu thì tốc độ bay càng lớn hặc caøng nhoû - Dieän tích maët thoáng chất lỏng càng lớn càng nhỏ thì tốc độ bay càng lớn nhỏ - Nhaán maïnh laïi noäi dung phaàn nhaän xeùt * Thí nghieäm kieåm - Muốn kiểm tra tác động tra: nhiệt độ vào tốc độ bay ta laøm thí nghieäm theá naøo? - Xây dựng kỹ cho h/s nghiên cứu tốc độ bay phụ thuoäc vaøo yeáu toá naøo thì caùc yếu tố phải giữ không đổi - H/s thaûo luaän ñöa - Ta cần sử dụng dụng phöông aùn kieåm tra taùc cuï gì ? động nhiệt độ vào tốc độ bay - Hướng dẫn h/s làm thí nghiệm - Quan sát thí nghiệm, theo nhoùm thaûo luaän nhoùm veà keát quaû thí nghieäm vaø ruùt keát luaän - Các nhóm cử đại diện moâ taû thí nghieäm vaø keát luaän Hoạt động 3: Kiểm tra tác động gió vào mặt thoáng ? Nêu cách tiến haønh thí nghieäm: - Vạch kế hoạch kiểm tra tác động gió và mặt thoáng - Ghi kế hoạch vào để nhà thực Hoạt động 4: Hướng dẫn h/s thaûo luaän caâu + 10: * Vaän duïng: - H/s hoạt động cá nhân - C9: Để giảm bớt hoàn thành câu C9; bay hôi laøm caây ít bò C10: nước -C10: Naéng , noùng vaø coù gioù Hoạt động 5: Củng cố và hướng dẫn nhà: - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Laøm thí nghieäm kieåm tra taùc động gió và mặt thoáng vào tốc độ bay Laøm baøi 27.2: 27.6: -@ Tuaàn: 31 Tieát: 31 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Sự bay và ngưng tụ I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Nhận biết ngưng tụ là quá trình ngược bay - Biết ngưng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ - Tìm ví dụ thực tế ngưng tụ - Biết tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đoán ngưng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ * Kyõ naêng: - Sử dụng nhiệt kế - Sử dụng đúng thuật ngữ; - Quan saùt, so saùnh * Thái độ : Rèn tính sáng tạo , nghiêm túc nguyên cứu tượng vật lý II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: - Hai cốc thuỷ tinh giống nhau, nước có pha màu, nước đá đập nhoû, nhieät keá + Cả lớp: Một cốc thuỷ tinh , đĩa đậy trên cốc, phích nước nóng III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động1: Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa h/s cho bài và làm thí nghiệm bài trước: - Chỉ định h/s giới thiệu kế hoặch làm thí nghiệm kiểm tra phụ thuộc tốc độ bay vào gió và mặt thoáng , neâu nhaän xeùt, keát luaän chung để lớp thảo luận Hoạt động 2: Tổ chức tình học tập và trình bày dự đoán ngưng tụ: *Làm thí nghiệm: - Đổ nước Hoạt động học sinh Noäi dung - Caù nhaân h/s trình baøy kế hoạch thí nghiệm - Tham gia thaûo luaän trên lớp để ghi kết luận chung 1) Sự ngưng tụ: noùng vaøo coác , cho h/s quan saùt thấy nước bốc lên Dùng đĩa kho đậy vào cốc nước Một laùt sau nhaác ñóa leân cho h/s quan saùt maët ñóa, h/s neâu nhaän xeùt - H/s quan saùt thí nghiệm để rút nhận xeùt Bay hôi Loûng Hôi Ngöng tuï * Tìm caùch quan saùt ngưng tụ a) Dự đoán Bay hôi Loûng Hôi Ngöng tuï - Hiện tượng chất lỏng biến thành là bay hơi, còn tượng bieán thaønh chaát loûng goïi laø ngöng tuï Ngöng tụ là quá trình ngược với bay - Ta coù theå laøm cho chaát loûng bay hôi nhanh baèng caùch taêng nhiệt độ chất chất lỏng Vậy muốn dễ quan sát tượng ngöng tuï ta laøm taêng hay giaûm nhiệt độ? Hoạt động 3: Thí nghiệm kiểm tra dự đoán * Đặt vấn đề: Trong không khí có nước cách nào để làm giảm nhiệt độ không khí Ta có thể làm cho nước ngöng tuï nhanh hôn khoâng? - Gợi ý các phương án thí nghieäm , kieåm ta - Yeâu caàu h/s nhaän duïng cuï thí nghieäm b) Thí nghieäm : * Duïng cuï : sgk - H/s đọc phần b , bố trí vaø tieán haønh thí nghieäm theo hướng dẫn giaùo vieân * Tieán haønh : sgk -H/s theo dõi nhiệt độ, quan sát tượng xảy mặt ngoài hai cốc thí nghiệm để trả lời a) Keát luaän: caùc caâu hoûi sgk - Điều khiển lớp thảo luậnvề các câu: C1, C2, C3, C4, C5 để - Cá nhân h/s trả lời câu ruùt keát luaän “ Khi giaûm nhieät hoûi C1, C2, C3, C4, C5 độ nước, ngưng tụ xẽ saûy nhanh hôn vaø ta deã quan sát tượng ngưng tuï - Sự chuyển từ thể hôi sang theå loûng goïi là ngưng tụ * Ghi nhớ : sgk Hoạt động 4: Ghi nhớ, vận dụng: - Yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ Giáo viên khắc sâu tượng bay hôi ngöng tuï - Thaûo luaän C6, C7, C8 - Hướng dẫn thảo luận câu C6,7,8 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà: - Vạch kế hoạch làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán đặc điểm ngưng tụ - Laøm baøi : 27.5 ; 27.6 2) Vaän duïng: + C6 (64): Trong caùc đám mây, nước ngöng tuï taïo thaønh möa - Khi haø hôi vaøo maët gương , nước có thở gặp göông laïnh ngöng tuï thành hạt nước nhỏ làm mờ gương + C7(84): Hơi nước khoâng khí ban ñeâm gaëp laïnh ngöng tuï thaønh caùc gioït sương đọng trên lá -@ - Tuaàn: 32 Tieát: 32 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Sự sôi I) Muïc tieâu: * Kiến thức: - Mô tả sôi và kể các đặc điểm sôi * Kyõ naêng: - Bieát caùch tieán haønh thí nghieäm theo doõi thí nghieäm vaø khai thaùc caùc soá lieäu thu thaäp từ thí nghiệm * Thái độ: - Caån thaän , kieân trì II) Chuaån bò: + Mỗi nhóm: - Giá đỡ, kẹp vạn năng, kiềng , bình cầu, đèn cồn , nhiệt kế và lưới kim loại + Caù nhaân: - Cheùp baûng 28.1 sgk III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động1: Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa h/s cho bài mới: - Yeâu caàu h/s 1: ñieàn quaù trình xảy vào sơ đồ Loûng Hôi - Tố độ bay phụ thuộc vào yếu tố nào? ví dụ? - Yeâu caàu h/s 2: Chữa bài tập 26-27.1; 27.2 * Tổ chức tình học tập: - Cho h/s đọc mẩu đối thoại đầu bài - Gọi 1-2 h/s nêu dự đoán Đặt vấn đề: chúng ta phải tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán Hoạt động học sinh Noäi dung - Trả lời theo yêu cầu cuûa giaùo vieân H/s khaùc theo dõi để nêu nhận xeùt - Đọc sgk - Cá nhân nêu dự đoán I) Thí nghiệm soâi Hoạt động 2: Làm thí nghiệm sôi: *Tieán haønh thí nghieäm: - Hướng dẫn h/s bố trí thí nghieäm H28.1 sgk - H/s tieán haønh thí - Đổ vào bình cầu khoảng nghieäm theo nhoùm 100cm , điều chỉnh nhiệt kế để baàu nhieät keá khoâng chaïm vaøo đáy cốc - Trước cho h/s đun giáo vieân phaûi kieåm tra caùch laép thí nghiệm, hướng dẫn h/s theo dõi tượng xảy quá trình ñun - H/s đọc câu hỏi phần II để xác định 0C - Khi nước đạt tới 40 bắt đúng mục đích thí đầu ghi các giá trị thời gian và nghiệm nhiệt độ nước tương ứng - Mỗi nhóm cử đại - Hướng dẫn h/s theo dõi nhiệt diện ghi lại nhiệt độ độ, ghi tượng nước sau phút - H/s nhoùm thaûo luaän, nhaän xeùt hieän tượng trên mặt nước, tượng lòng Hoạt động 3: nước Vẽ đường biểu diễn thay đổi t0 theo thời gian đun nước: - Hướng dẫn và theo dõi h/s vẽ đường biểu diễn trên giấy kẻ ô vuông Gốc trục nhiệt độ là 400c , gốc ttrục thời gian là - Dựa vào kết phuùt bảng vẽ đường biểu - Y/c h/s ghi nhận xét đường diễn thay đổi nhiệt bieåu dieãn độ theo thời gian - Trong khoảng thời gian nào nước tăng nhiệt độ? Đường - Ghi nhaän xeùt veà bieåu dieãn coù ñaëc ñieåm gì? đường biểu diễn - Nước sôi nhiệt độ nào? 1) Tieán haønh thí nghieäm: sgk 2) Vẽ đường biểu dieãn Trong suốt thời gian nước sôinhiệt độ nước có thay đổi không? - Đường biểu diễn trên hình vẽ coù ñaë ñieåm gì? - H/s nhận xét đường biểu diễn, thảo luận trên lớp - GV thu baøi cuûa moät soá h/s nhaän xeùt – cho ñieåm khuyeán khích - Tham gia thaûo luaän trên lớp Hoạt động 4:Hướng dẫn nhaø - Vẽ lại đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ nước theo thời gian Nhận xét đường biểu dieãn - Baøi taäp 29-4 ; 29-6 @ Tuaàn: 33 Tieát: 33 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Sự SÔI I) Muïc tieâu: * Kiến thức: Nhận biết tượng và đặc điểm sôi * Kỹ năng: Vận dụng kiến thức sôi để giải thích số tượng đơn giảncó liên quan đến đặc điểm sôi - Biết đo nhiệt độ thể nhiệt kế y tế II) Chuaån bò: + Cả lớp: Một dụng cụ thí nghiệm sôi + Cá nhân: Bảng 28.1 đã hoàn thành Đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ nước theo thời gian trên giấy III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo viên Hoạt động1: Mô tả lại thí nghiệm sôi - Yêu cầu đại diện nhóm h/s dựa vào dụng cụ thí nghieäm, moâ taû laïi thí nghieäm sôi tiến hành nhoùm mình - Dựa vào bảng kết thí nghiệm và đường biểu diễn theo hướng dẫn từ tiết trước trả lời câu C1-C4 Hoạt động học sinh - Đại diện nhóm mô tả thí nghieäm - H/s theo doõi vieäc moâ taû thí nghieäm vaø tham gia goùp yù kieán veà caùch tổ chức thí nghiệm nhoùm Noäi dung II) Nhiệt độ sôi 1) Trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm câu trả lời cá nhân để có câu trả lời chung Làm thí nghiệm tương tự các chất khác ta rút kết luận tương tụ - Giới thiệu bảng 29.1 - Em hãy cho biết nhiệt độ sôi cuûa moät soá chaát - Hướng dẫn h/s làm việc cá nhân trả lời C5, C6 - Theo dõi bảng 29.1 để - Bảng nhiệt độ sôi nhận xét chất số chất (sgk) lỏng sôi nhiệt độ nhaát ñònh - H/s hoàn thành C6 - 2) Ruùt keát luaän a) Nước sôi nhiệt độ 1000C, nhiệt độ này gọi là nhiệt độ sôi nước b) Trong suốt thời gian sôi nhiệt độ nước không thay đổi c) Sự sôi là bay ñaëc bieät suoát thời gian sôi nước vừa bay hôi vaøo caùc boït Hoạt động 2: khí, vừa bay trên - Vận dụng hướng dẫn h/s thảo mặt thoáng luận C7, C8, C9 phần vận - H/s hoạt động cá nhân III) Vận dụng: duïng trả lời C7, C8, C9 - C7 (88): Vì nhiệt độ - Tham gia thaûo luaän veà naøy laø xaùc ñònh vaø caùc caâu hoûi treân không đổi quá trình nước sôi C8 (88): Vì nhệt độ soâi cuûa thuyû ngaân cao nhiệt độ sôi nước, còn nhiệt độ sôi rượu thấp nhiệt độ sôi nước C9 (88): - Đoạn AB ứng với quá trình nóng lên nước Hoạt động 3: - Đoạn BC ứng với Hướng dẫn nhà quá trình sôi nước - Baøi taäp 28-29.1 ; 29 ( 2,6,7,8 ) SBT - OÂn taäp chöông II @ Tuaàn: 34 Tieát: 34 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Kieåm tra I) Muïc tieâu: - Kiểm tra việc nắm các kiến thức phần nhệt học để thấy việc dậy thaøy vaø vieäc hoïc cuûa troø - Rèn kỹ giải bài các bài tâph trắc nghiệm, tự luận và giải thích II) Chuaån bò: + Thaày: Noäi dung cac baøi taäp, caâu hoûi + Troø : OÂn taäp III) Tiến trình lên lớp: a) ổn định tổ chức b) Đọc đề bài * Khoanh tròn trước câu trả lời đúng các câu sau: 1) Hiện tượng nào xảy đun nóng lượng chất lỏng A- Khối lượng và trọng lượng chất lỏng tăng B- Khối ượng và trọng lượng chất lỏng giảm C- Khối ượng và trọng lượng riêng chất lỏng tăng D- Khối ượng và trọng lượng riêng chất lỏng giảm 2) Nhiệt kế nào sau đây có thể dùng đo nhiệt độ nước sôi: A- Nhiệt kế rượu B- Nhieät keá y teá C- Nhieât keá thuyû ngaân D- Cả ba nhiệt kế trên không dùng 3) Trong các tượng sau đây, tượng nào không liên quan đến nóng chảy? A- Bỏ cục nước đá vào côc nước B- Đúc chuông đồng C- Đốt nến D- Đốt đèn dầu * Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: 1) Chất rắn nở vì nhiệt chất khí Chất lỏng nở vì nhiệt chất 2) Trong nhiệt giai Xenxiut, nhiệt độ là 00C , là 1000C 3) Băng phiến nóng chảy , nhiệt độ này gọi là băng phiến Trong nhiệt độ băng phiến không đổi 4) Nước sôi nhiệt độ này gọi là sôi nhiệt độ nước * Trả lời các câu hỏi sau: 1) Tại rót nước nóng khỏi phíc đậy nút lại thì nút có thể bị bật Làm nào để tránh tượng này 2) Hình vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ băng phiến đựng ống nghiệm đun nóng liên tục: a) Mô tả tượng xảy ống nghiệm khoảng thời gian: - Từ phút đến phút thứ - Từ phút thứ đến phút thứ 15 - Từ phút 15 đến phút thứ 20 baûn veõ b) Trong khoảng thời gian từ phút thứ đến phút thứ 15 băng phiến ống nghiệm ttoàn taïi theá naøo? * Bieåu ñieåm : * Caâu 1: ñieåm Caâu : ñieåm Caâu : ñieåm * Caâu 1: ñieåm Caâu : ñieåm Caâu : ñieåm * Caâu 1: ñieåm Caâu : a) ñieåm b) ñieåm Cuûng coá - Nhận xét ý thức , thái độ , tinh thần học tập, làm bài h/s - Ghi đề bài nhà làm lại - OÂn taäp chöông vaø chöông II -@ Tuaàn: 35 Tieát: 35 Ngày soạn: Ngaøy daïy: oân taäp I) Muïc tieâu: - Củng cố các kiến thức phần nhiệt học - Rèn kỹ giải các bài tập trắc nghiệm, tự luận * Thái độ: - Caån thaän , chính xaùc II) Chuaån bò: + Thaày : Noïi dung caùc caâu hoûi vaø baøi taäp + Troø : OÂn taäp chöông II III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sự trợ giúp giáo Hoạt động vieân hoïc sinh Hoạt động1: Kieåm tra baøi cuõ: - Kết hợp - Giáo viên y/c lớp phó hoïc taäp baùo caùo keát quaû H/s laøm vieäc caù việc kiểm tra bài nhân , trả lời các bạn lớp câu hỏi từ – - Y/c học sinh trả lời các câu hỏi từ – sgk ( 89 ) - Uốn nắn sửa sai và đưa phương án trả lời Noäi dung I) Trả lời câu hỏi: 1) Theå tích cuûa chaát loûng taêng nhiệt độ tăng, giảm nhiệt độ giaûm 2) Chất khí nở vì nhiệt nhiều nhất, chất rắn nở vì nhiệt ít 3) Những tôn lợp nhà không có hình lượn sóng thì trời đúng H/s hoạt động nóng các tôn có thể giãn nở vì nhiệt gây lực lớn làm rách toân 4) Nhiệt kế hoạt động dựa trên nở vì nhiệt chất lỏng 5) Theå raén – Theå loûng – Theå khí 6) Moãi chaát noùng chaûy vaø ñoâng ñaëc cùng nhiệt độ xác định Nhiệt độ này gọi là nhiệt độ nóng chảy 7) Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ chất rắn không tăng ta vaãn tieáp tuïc ñun 8) Chất lỏng không bay nhiệt độ xác định - Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió , diện tích mặt thoáng 9) nhệt độ sôi thì nhiệt độ chất lỏng không thay đổi 1) Baøi ( 90 ) c) Raén – Loûng – Khí 2) Baøi ( 90 ): - C: Nhieät keá thuyû ngaân 3) Baøi ( 90 ): Để có nóng chạy qua ống, ống có thể nở dài mà không bị ngăn caûn 4) Baøi ( 91) - Bình đúng Chỉ cần để lửa nhỏ đủ cho nồi khoai tiếp tục sôi là đã trì nhiệt độ nồi khoai nhiệt độ sôi nước Baøi 6: a) - Đoạn BC ứng với quá trình nóng chaûy - Đoạn BE ứng với quá trình sôi, b) Trong đoạn AB ứng với nước tồn thể rắn Trong đoạn CD ứng nhóm trả lời C1, với nước thể lỏng và thể C2 Hoạt động 4: Cuûng coá daën doø: - Giaùo vieân choát laïi moät số kiến thức - Yeâu caàu h/s oân taäp chöông 1-2.a Hoạt động 3: Vaän duïng - Y/c học sinh trả lời các caâu 1, 2, sgk ( 90 )