GA lop 4 tuan 17chuan KTKNKNS20102011

- Tieát hoïc hoâm nay thaày seõ giuùp caùc em tìm - Laéng nghe hiểu kĩ hơn về cấu tạo của đoạn văn trong bài văn tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn 2 Tìm hieåu baø[r]

KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 17 THỨ MÔN Hai Đạo đức 06/12/2010 Toán Tập đọc Lịch sử SHĐT TIẾT 17 81 33 17 17 TÊN BÀI DẠY Yêu lao động (Tiết ) Luyện tập Rất nhiều mặt trăng Ôn ập Chào cờ Ba Toán 07/12/2010 Chính tả Khoa học LT &C Kĩ thuật 82 17 33 33 17 Luyện tập chung Nghe - viết: Mùa đông trên cao Ôn tập cuối HKI Câu kể Ai làm gì? Cắt, khu, thu sản phẩm tự chọn (Tiết 3) 83 34 17 Dấu hiệu chia hết cho Rất nhiều mặt trăng (Tiếp theo) Ôn tập cuối HKI 84 33 34 34 Dấu hiệu chia hết cho Đoạn văn bài văn miêu tả Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Không khí cần cho cháy 34 85 17 17 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Luyện tập Môt phát minh nho nhỏ Sinh hoạt cuối tuần Tư 08/12/2010 Toán Tập đọc Địa lý Năm 09/12/2010 Toán TLV LT&C Khoa học Sáu TLV 10/12/2010 Toán Kể chuyện SHL TUAÀN 17 Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết ) Tieát 17: I/ Muïc tieâu: - Nêu ích lợi lao động - Tích cự tham gia các hoạt động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thaân - Không đồng tình với biểu lười lao động *KNS: + Kĩ xác định giá trị lao động + Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II/ Đồ dùng dạy-học: - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Yêu lao động 1) Vì chúng ta phải yêu lao động? 2) Nêu biểu yêu lao động? Hoạt động học hs lên bảng trả lời 1) Vì lao động giúp người phát triển lành maïnh vaø ñem laïi cuoäc soáng aám no haïnh phuùc Mỗi người phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả mình 2) Những biểu yêu lao động: - Vượt khó khăn, chấp nhận thử thách để laøm toát coâng vieäc cuûa mình - Tự làm lấy công việc mình - Làm việc từ đầu đến cuối Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: * Hoạt động 1:Mơ ước em - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc bài tập SGK/26 - Các em hãy hoạt động nhóm đôi, nói cho - Hoạt động nhóm đôi nghe ước mơ sau này lớn lên mình laøm ngheà gì? Vì mình laïi yeâu thích ngheà đó? Để thực ước mơ, từ bây baïn phaûi laøm gì? - Goïi hs trình baøy - HS noái tieáp trình baøy Em mơ ước sau nàylớn lên làm bác sĩ, vì bác sĩ chữa bệnh cho người nghèo, vì mà em luôn hứa là cố gắng học tập Em mơ ước sau này lớn lên làm cô giáo, vì cô giáo dạy cho trẻ em biết chữ Vì em cố gắng học tập để đạt ước mơ Nhận xét, nhắc nhở: Các em cần phải cố gắng mình học tập, rèn luyện để có thể thực - Lắng nghe ước mơ nghề nghiệp tương lai mình * Hoạt động 2: Kể chuyện các gương yêu lao động - Y/c hs kể các gương lao động Bác Hồ, các anh hùng lao động các - HS nối tiếp kể bạn lớp Truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết Paris Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu để tìm đường cứu nước Tấm gương anh hùng lao động Lương Định Cuûa, anh Hoà Giaùo Tấm gương các bạn hs biết giúp đỡ bố - Gọi hs đọc câu ca dao, tục ngữ, thành mẹ, gia đình ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động - HS nối tiếp đọc Laøm bieáng chaúng thieát Sieâng vieäc cuõng tìm Tay laøm haøm nhai, tay quai mieäng treã Ai bỏ ruộng hoang Kết luận: Lao động là vinh quang Mọi người Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu cần phải lao động vì thân, gia đình và xã hội - Laéng nghe - Trẻ em cần tham gia các công việc nhà, trường và ngoài xã hội phù hợp với khả naêng cuûa baûn thaân C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ - Làm tốt các công việc tự phục vụ thân - hs đọc to trước lớp Tích cực tham gia vào các công việc nhà, - Lắng nghe, thực trường và ngoài xã hội - Bài sau: Ôn tập và thực hành kĩ cuối kì I Môn: TOÁN Tieát 81: I/ Muïc tieâu: - LUYEÄN TAÄP Thực phép chia cho số có hai chữ số Biết chia cho số có ba chữ số Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi vaø baøi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chia cho số có ba chữ số (tt) - Goïi hs leân baûng tính vaø ñaët tính Hoạt động học - hs leân baûng tính 10488 : 456 = 23 35490 : 546 = 56 - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Tiết toán hôm các em - Lắng nghe rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số và giải số bài toán có lời văn 2) Luyeän taäp - HS thực bảng Bài 1: Y/c HS thực vào bảng 31 458 : 321 = 98 - Giúp HS yếu tính Bài 2: Y/c hs đọc đề toán - Gọi hs lên bảng giải, lớp làm vào nhaùp Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs lên bảng sửa bài - Chấm bài, y/c hs đổi để kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương hs làm bài đúng, đẹp a) 54322 : 346 = 157 25275 : 108 = 234 (dö 3) 86679 : 214 = 405 (dö 9) - hs đọc đề toán - Cả lớp làm vào nháp 18 kg = 18000 g Soá gam muoái moãi goùi laø: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g - hs đọc đề bài - Tự làm bài - hs lên bảng sửa bài - Đổi để kiểm tra Giaûi Chiều rộng sân bóng đá 7140 : 105 = 68 (m) Chuvi sân bóng đá: (105 + 68) x = 346 (m) Đáp số: 346 m C/ Cuûng coá, daën doø: - hs lên thực 4725 : 15 = 315 - Goïi hs leân thi ñua - Về nhà tự làm bài vào VBT - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 33: Môn: TẬP ĐỌC RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trong quaùn aên " Ba caù boáng" Gọi hs lên bảng đọc theo cách phân vai Từng tốp hs lên đọc theo cách phân vai - Em thấy hình ảnh, chi tiết nào Chi tiết Bu-ra-nô chui vào bình truyeän ngoä nghónh vaø lí thuù đất, ngồi im thin thít Hình ảnh ông lão Ba-ra-ba uống rượu say ngoài hô boä raâu daøi Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs xem tranh minh họa và hỏi: Bức tranh veõ caûnh gì? - Việc gì xảy đã khiến vua và các vị đại thần lo lắng đến vậy? Câu chuyện Raát nhieàu maët traêng seõ giuùp caùc em hieåu điều đó 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Veõ caûnh vua vaø caùc vò caän thaàn ñang lo laéng, suy nghĩ, bàn bạc điều gì đó - Suy nghó - hs nối tiếp đọc + Đoạn 1: Từ đầu nhà vua + Đoạn 2: Tiếp theo vàng - HD hs cách ngắt nghỉ đúng + Đoạn 3: Phần còn lại caâu daøi - HD luyện đọc các từ khó bài : xinh - HS luyện đọc cá nhân xinh, vương quốc, khuất, vui sướng, kim hoàn - Gọi hs đọc đoạn lượt - hs đọc trước lớp đoạn bài - Giải nghĩa từ khó bài: vời - Đọc phần chú giải - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ - Lắng nghe nhàng, chậm rãi đoạn đầu, nhấn giọng từ ngữ thể bất lực các vị quan triều, buồn bực nhà vua Đọc đoạn sau: phân biệt lời chú (vui, điềm đạm) với lời nàng công chúa (hồn nhiên, ngây thơ), đọc đoạn kết giọng vui, nhòp nhanh hôn b) Tìm hieåu baøi - Y.c hs đọc thầm đoạn TLCH: - Đọc thầm + Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì? + Muoán coù maët traêng vaø noùi laø coâ seõ khoûi có mặt trăng + Trước yêu cầu công chúa, nhà vua đã + Nhà vua cho vời tất các vị đại thần, các laøm gì? nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho coâng chuùa + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói + Họ nói đòi hỏi đó không thể thực với nhà vua nào đòi hỏi công chuùa? + Tại họ cho đó là đòi hỏi không + Vì mặt trăng xa và to gấp hàng nghìn thể thực được? lần đất nước nhà vua - Yc hs đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi: - Đọc thầm đoạn + Cách nghĩ chú có gì khác với các + Chú cho trước hết phải hỏi xem vị đại thần và các nhà khoa học? công chúa nghĩ mặt trăng nào đã, chú heà cho raèng coâng chuùa nghó veà maët traêng không giống người lớn + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ + Công chúa nghĩ mặt trăng to cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn? - Chú hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng: nàng công chúa bé nhỏ nghĩ mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ người lớn, các quan đại thần và các nhà khoa hoïc - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: + Sau bieát roõ coâng chuùa muoán coù moät "mặt trăng" theo ý nàng, chú đã làm gì? moùng tay cuûa coâ, maët traêng ngang qua ngoïn cây trước cửa sổ và làm vàng - Laéng nghe - Đọc thầm đoạn + Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm mặt trăng vàng, lớn moùng tay cuûa coâng chuùa, cho maët traêng vaøo sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vaøo coå + Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng + Thái độ công chúa nào nhận khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn moùn quaø? - tốp hs đọc phân vai (người dẫn chuyện, c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai chuù heà, naøng coâng chuùa nhoû) - HS trả lời - Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc thích hợp - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - Hd hs luyện đọc diễn cảm đoạn - Laéng nghe + Gv đọc mẫu - hs đọc + Gọi hs đọc - Đọc phân vai nhóm +Y/c hs luyện đọc nhóm - Lần lượt vài nhóm thi đọc diễn cảm + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc - HS trả lời hay - Vài hs đọc lại Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? - Kết luận nội dung đúng (mục I) Cô công chúa nhỏ đáng yêu, ngây thơ C/ Cuûng coá, daën doø: Các vị đại thần và các nhà khoa học không - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? hieåu treû em Chuù heà thoâng minh Trẻ em suy nghĩ khác người lớn - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể câu chuyện trên cho người thân nghe - Baøi sau: Raát nhieàu maët traêng (tt) Tieát 17: Môn: Lịch sử OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I I/ Muïc tieâu : Hệ thống kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối the61 kỉ XIII: Nước Văn Lang, Aâu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực A/ KTBC: Goïi hs trình baøy 1) Nhà Trần đối phó với giặc nào 1) Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng Khi giặc yếu, vua tôi chuùng maïnh vaø chuùng yeáu? nhaø Traàn taán coâng quyeát lieät buoäc chuùng phaûi ruùt lui 2) Cả lần xâm lược nước ta chúng thất bại, 2) Neâu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán? không dám xâm lược nước ta 3) Nước ta bóng quân thù, độc lập giữ 3) Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa gì? vững - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ OÂn taäp: Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm - GV phát cho nhóm thời gian và - HS hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo sau thảo luận các nhóm ghi nội dung giai đoạn - GV treo trục thời gian lên bảng va yêu cầu HS ghi các kiện tương ứng với thời gian có trên trục : khoảng 700 năm TCN , 179 TCN , 938 - GV chia lớp thành nhóm thảo luận - GV nhaän xeùt * Hoạt động 2: Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng - Các em hãy suy nghĩ, xem lại bài, sau đó thầy gọi các em lên gắn nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian bảng - Gọi hs lên thực - Cùng lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói kiện lịch sử với thời gian tương ứng - Gọi hs đọc lại toàn bảng Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần đóng đô đâu? Tên gọi nước ta các thời kì đó là gì? Câu hỏi này thầy đã kẻ thành bảng thống kê, nhiệm vụ các em là hoàn thành bảng và dựa vào bảng để TLCH trên - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung đến kết HS lên bảng ghi lại các kiện tương ứng Nhóm 1: Vẽ tranh đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang Nhóm 2: kể lại lời khởi nghĩa Hai Bà Trưng: nổ hoàn cảnh nào? Ý nghĩa & kết khởi nghĩa? Nhoùm 3: Neâu dieãn bieán & yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng - Đại diện nhóm báo cáo - Laéng nghe - Quan saùt - Suy nghĩ, nhớ lại bài - Lần lượt lên bảng gắn nội dung kiện - hs đọc to trước lớp - Laéng nghe, thaûo luaän nhoùm ñoâi - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm ý) - Nhaän xeùt đúng - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung * Hoạt động 4: Thi kể các kiện, nhân - hs đọc to trước lớp: vật lịch sử đã học - Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs + Sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là kiện gì? xảy đọc to trước lớp lúc nào? xảy đâu? Diễn biến chính kiện? Ý nghĩa kiện đó lịch sử dân toäc + Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? - Thầy tổ chức cho các em thi kể các - HS xung phong kể (có thể dùng thêm kiện, nhân vật lịch sử đã học Các em nên kể tranh, ảnh) kiện, nhân vật lịch sử mà mình theo định hướng trên bảng Bạn nào kể đúng, chọn lưu loát, hấp dẫn là người thắng * Em xin keå veà Chieán thaéng Chi Laêng xaûy - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hs keå toát năm 1428 Ải Chi Lăng + Khi quân địch đến, kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vaøo aûi + Kò binh cuûa giaëc thaáy vaäy ham ñuoåi neân boû xa hàng vạn quân phía sau chạy + Khi kị binh giặc bì bõm lội qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, chùm tên và mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng và đám kị binh toái taêm maët muõi Lieãu Thaêng bò gieát taïi traän + Quaân boä cuûa ñòch cuõng gaëp phaûi mai phuïc cuûa quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ, bỏ chạy thoát thân Thế là mưu đồ cứu viện C/ Cuûng coá, daën doø: cho Đông Quan nhà Minh bị tan vỡ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: Kieåm tra cuoái HKI _ Tiết 17: CHAØO CỜ Thứ ba, ngày 07 tháng 12 năm 2010 Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG Tieát 82: I/ Muïc tieâu: - Thực phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi ; baøi vaø baøi 3* daønh cho HS khaù gioûi II/ Đồ dùng dạy-học: - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp Goïi hs leân baûng tính Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học 2) Luyeän taäp Bài 1: Gọi hs nhắc lại cách tìm thừa số chöa bieát, soá bò chia, soá chia.(hai coät cuoái cuûa hai baûng giaûm taûi) - Y/c hs tự làm bài vào SGK - Treo baûng phuï vieát saün baøi taäp, goïi hs lên bảng thực và điền kết vào oâ troáng - Gọi hs nhận xét , kết luận lời giải đúng Hoạt động học - hs leân baûng tính 26988 : 346 = 78 26574 : 258 = 103 13284 : 108 = 123 - hs nhaéc laïi - Tự làm bài - Lần lượt hs lên bảng thực a Thừa số 27 27 27 Thừa số 23 23 23 Tích 621 621 621 b Soá bò chia 66178 66178 66178 Soá chia 203 203 203 Thöông 326 326 326 - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Mỗi trường nhận bao nhiêu đồ dùng học - Bài toán hỏi gì? toán? - Cần biết tất có bao nhiêu đồ dùng học - Muốn biết trường nhận bao toán nhiêu đồ dùng học toán chúng ta cần - HS làm bài bieát gì? Số đồ dùng SGD-ĐT nhận là: - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào 40 x 468 = 18720 (boä) nháp Số đồ dùng trường nhận được: - Gọi hs nhận xét, kết luận bài giải đúng 18720 : 156 = 120 (boä) - Y/c hs đổi kiểm tra Đáp số: 120 Bài 4: Y/c hs quan sát biểu đồ SGK/91 - Biểu đồ cho biết điều gì? - Quan saùt - Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán - Số sách bán tuần tuần - HS neâu: Tuaàn 1: 4500 cuoán Tuaàn 2: 6250 cuoán Tuaàn 3: 5750 cuoán - Tuaàn baùn ít hôn tuaàn bao nhieâu Tuaàn 4: 5500 cuoán cuoán? - 1000 cuoán (5500 - 4500) - Tuần bán nhiều tuần bao - 500 (6250 - 5750) nhieâu cuoán? C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs lên thi đua (1 nam, nữ) - hs lên thực hiện: 62321 : 307 = 203 - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Tieát 17: MUØA ÑOÂNG TREÂN REÛO CAO I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a / b, BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS vieát vaøo B: nhaûy daây, muùa roái, giao A/ KTBC: Y/c hs vieát vaøo baûng caùc boùng tiếng có nghĩa BT2a/156 - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu: Nêu MĐ, YC cần đạt tiết hoïc 2) HD hs nghe-vieát - Theo doõi SGK - Gv đọc bài Mùa đông trên rẻo cao - HS nêu: trườn xuống, chít bạc, khua lao - Y/c hs đọc thầm và nêu từ khó viết xao, vaøng hoe, soûi cuoäi nhaün nhuïi baøi - Giảng nghĩa các từ: + trườn xuống: nằm sấp áp xuống mặt đất, dùng sức đẩy thân minh xuống + khua lao xao: đưa qua đưa lại có tiếng động + nhaün nhuïi: trôn tru khoâng loåm choåm raäm raïp + quanh co: khoâng thaúng - HD hs phân tích và viết vào bảng các từ - HS phân tích và viết vào B treân - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại các từ trên - Y/c hs đọc thầm lại bài, chú ý các từ khó, - Đọc thầm bài caùch trình baøy - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù - Nghe, vieát, kieåm tra ñieàu gì? - Vieát baøi - Đọc cụm từ, câu - soát lại bài - Đọc lần - Đổi kiểm tra - Chấm chữa bài, y/c hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt, tuyeân döông 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài 2b: Y/c hs đọc thầm đoạn văn và làm vào - Tự làm bài VBT - Dán tờ phiếu, gọi hs lên bảng thi làm bài - hs lên bảng thực giấc ngủ, đất trời, vất vả - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại đoạn văn đã điền đầy đủ - hs đọc đoạn văn Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào VBT - Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs dãy lên thi - Tự làm bài - dãy cử thành viên lên thực (mỗi tiếp sức daõy hs) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng - Nhaän xeùt cuoäc giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa maët, laác laùo, caát tieáng, leân tieáng, nhaác C/ Cuûng coá, daën doø: chàng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay - Về nhà đọc lại bài chính tả, lỗi - Baøi sau: Ñoâi que ñan - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KHOA HOÏC Tieát 33: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I I/ Muïc tieâu: Ôn tập các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình vẽ "Tháp dinh dưỡng cân đối" chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm - Bảng nhóm đủ dùng cho nhóm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Không khí gồm thành phần naøo? - Không khí gồm thành phần chính? Đó là - Không khí gồm thành phần chính, thành thaønh phaàn naøo? phần trì cháy và thành phần không trì cháy - Ngoài thành phần chính, không khí - Trong không khí còn chứa nước, bụi còn chứa thành phần nào khác? bẩn, các khí độc, vi khuẩn - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, thầy - HS lắng nghe giúp các em củng cố lại kiến thức vật chất để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối HKI 2) OÂn taäp: * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức "Tháp dinh dưỡng cân đối" - Tổ chức thi đua các nhóm: Đưa tháp dinh - Chia nhóm hoàn thiện tháp dinh dưỡng dưỡng: (hình SGK/68) Đây là tháp dinh dưỡng chưa hoàn thiện Các em hãy làm việc nhóm để hoàn thiện tháp dinh dưỡng cân đối này Nhóm nào điền đúng và nhanh nhóm đó thắng - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy saûn phaåm cuûa - Trình baøy saûn phaåm nhoùm mình - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm xong trước, trình bày đẹp và đúng - Gọi hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi 1) Không khí và nước có tính chất giống laø: a) Khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò b) Khoâng coù hình daïng xaùc ñònh c) Khoâng theå bò neùn 2) Caùc thaønh phaàn chính cuûa khoâng khí laø: a) Ni-tô vaø caùc-boâ-níc b) Ôxi và nước c) Ni-tô vaø oâ xi 3) Thaønh phaàn cuûa khoâng khí quan troïng nhaát người là: a) OÂ-xi b) Hơi nước c) Ni-tô 4) Em hãy hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên * Hoạt động 2: Triễn lãm (vai trò nước, không khí đời sống) - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Y/c hs chia nhóm 6, gọi nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị nhóm - Các em có thể trình bày theo chủ đề theo caùc caùch sau: Vai trò nước Vai troø cuûa khoâng khí Xen kẽ nước và không khí - Các em cố gắng trình bày khoa học, đẹp và thaûo luaän veà noäi dung thuyeát trình - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc coù theå ñaët caâu hoûi - Caùc em nhaän xeùt nhoùm baïn theo caùc tieâu chí sau: Nội dung đầy đủ Tranh, aûnh phong phuù Trình bày đẹp, khoa học thuyeát minh roõ raøng, maïch laïc Trả lời câu hỏi bạn - Chaám ñieåm cho caùc nhoùm * Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động - Giới thiệu: Môi trường nước, không khí chuùng ta ñang ngaøy caøng bò taøn phaù Vaäy caùc em hãy vẽ tranh cổ động người bảo vệ môi trường nước và không khí Lớp mình thi xem nhóm nào vẽ tranh cổ động đẹp và có nội dung tuyeân truyeàn hay nhaát - Y/c hs thực nhóm - Nhaän xeùt - hs lên bốc thăm và trả lời 1) a Khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò 2) c Ni-tô vaø oâ xi 3) a oâ xi - Chia nhoùm - Nhoùm thaûo luaän caùch trình baøy, daùn tranh ảnh sưu tầm vào giấy khổ to Các thaønh vieân nhoùm thaûo luaän veà noäi dung và cử đại diện thuyết trình - Trình baøy - Nhaän xeùt - Laéng nghe - Thực nhóm - Goïi caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm vaø thuyeát - Trình baøy minh - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đúng - Nhận xét chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bò toát cho baøi kieåm tra HKI - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 33 : CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ ? I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm cấu tạo Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc đã làm đó coù duøng caâu keå Ai laøm gì ? (BT3, muïc III) II/ Đồ dùng dạy-học: - Giấy khổ to viết sẵn câu đoạn văn BTI.1 để phân tích mẫu - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BTI.2 và - tờ phiếu viết nội dung BT III.1 - băng giấy, băng viết câu kể Ai làm gì? có đoạn văn BTIII.1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực A/ KTBC: Goïi hs leân baûng vieát caâu keå theo y/c cuûa BT 2/161 - Câu kể là câu dùng để: Kể, tả - Theá naøo laø caâu keå? giới thiệu vật, việc Nói lên ý kiến tâm tư tình cảm người - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Ghi bảng: Chúng em học - Đọc câu văn baøi - laø caâu keå - Ñaây laø kieåu caâu gì? - Caâu vaên naøy laø caâu keå Caâu keå coù nhieàu yù - Laéng nghe nghóa Vaäy caâu naøy coù yù nghóa nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Tìm hieåu ví duï: - hs nối tiếp đọc Bài tập 1,2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Ghi bảng: Người lớn thì đánh trâu cày - Cuøng hs phaân tích - đánh trâu cày Hãy tìm TN hoạt động câu trên? người lớn Từ ngữ người hoạt động là từ nào? - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để thực - Thảo luận nhóm đôi BT naøy (phaùt phieáu keû saün coät cho hs) - Goïi nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy, caùc - Daùn phieáu trình baøy - Nhaän xeùt nhoùm khaùc nhaän xeùt - Chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - HD hs đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai - Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là gì? - Muốn hỏi cho từ ngữ người hoạt động ta hoûi theá naøo? - Gọi hs đặt câu hỏi cho câu kể (1 hs đặt caâu) - Taát caû caùc caâu treân thuoäc kieåu caâu keå Ai laøm gì? Câu kể Ai làm gì thường có phận? - Đó là phận nào? - hs đọc y/c - Là câu: Người lớn làm gì? - Hỏi: Ai đánh trâu cày? - Lần lượt hs nối tiếp đặt câu hỏi (dựa vào bảng đúng trên bảng) - Coù boä phaän - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì? gì?) Bộ phận trả lời cho câu hỏi: Làm gì? - GV: Boä phaän TL cho caâu hoûi Ai (caùi gì? Con - Laéng nghe gì?) gọi là chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? gọi là vị ngữ - Vài hs đọc - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/166 3) Luyeän taäp: - hs đọc nội dung Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Các em hãy đọc thầm đoạn văn và tìm các câu - Tự làm bài, dùng viết chì gạch chân keå maãu Ai laøm gì? - HS nêu - Gọi hs nêu các câu kể có đoạn văn - Dán tờ phiếu, gọi hs lên gạch các câu kể - hs lên thực 1) Cha tôi làm cho tôi chổi cọ để quét Ai laøm gì? nhaø, queùt saân 2) Mẹ tôi đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau 3) Chò toâi ñan noùn laù coï, laïi bieát ñan caû maønh coï vaø laøn coï xuaát khaåu - hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Hai em ngoài cuøng baøn xaùc ñònh boä phaän chuû - Thaûo luaän nhoùm ñoâi ngữ, vị ngữ câu văn vừa tìm - hs lên thực BT1 - Dán bảng băng giấy, gọi hs lên bảng làm 1) Cha tôi/ làm cho tôi chổi cọ để queùt nhaø, queùt saân bài, trình bày, hs lớp làm vào VBT 2) Me/ï đựng hạt giống đầy móm lá cọ để - Cuøng hs nhaän xeùt gieo caáy muøa sau 3) Chò toâi/ ñan noùn laù coï, ñan caû maønh coï vaø laøn coï xuaát khaåu - hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Nhắc nhở: sau viết xong đoạn văn, các em - Lắng nghe, thực hãy dùng viết chì gạch câu là câu keå Ai laøm gì? - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài - Vài hs đọc - Gọi hs đọc đoạn văn mà mình viết - Nhaän xeùt - Cuøng hs nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Câu kể "Ai làm gì?" có phận? Đó là - hs trả lời phận nào? - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Bài sau: Vị ngữ câu kể Ai làm gì? - Lắng nghe, thực Phiếu đúng BT1,2 caâu Từ ngữ hoạt động 3) Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá 4) Maáy chuù beù baéc beáp thoåi côm 5) Caùc baø meï tra ngoâ 6) Caùc em beù nguû khì treân löng meï 7) Lũ chó sủa om rừng nhặt cỏ, đốt lá baéc beáp thoåi côm tra ngoâ nguû khì treân löng meï Từ ngữ người vật hoạt động caùc cuï giaø maáy chuù beù caùc baø meï caùc em beù sủa om rừng luõ choù Phiếu đúng BT3 caâu câu hỏi cho từ ngữ hoạt động 2) Người lớn đánh trâu cày 3) Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá 4) Maáy chuù beù baét beáp thoåi côm 5) Caùc baø meï tra ngoâ 6) Caùc em beù nguû khì treân löng meï 7) Lũ chó sủa om rừng câu hỏi cho từ ngữ người vật hoạt động - Người lớn làm gì? - Caùc cuï giaø laøm gì? - Maáy chuù beù laøm gì? - Ai đánh trâu cày? - Ai nhặt cỏ, đốt lá? - Ai baéc beáp thoåi côm? - Caùc baø meï laøm gì? - Caùc em beù laøm gì? - Ai tra ngoâ? - Ai nguû khì treân löng meï? - Luõ choù laøm gì? - Con gì sủa om rừng? Moân: KÓ THUAÄT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 3) Tieát 17: I/ Muïc tieâu: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thêu móc xích, số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích - Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Kiểm tra việc thực hành hs tiết trước B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em - Lắng nghe tiếp tục thực hành để hoàn thành sản phẩm caét, kheâu, theâu mình choïn 2) Hoạt động 3: Thực hành (tiếp tiết 2) - Khâu viền làm đường miệng túi trước, sau - Gọi hs nhắc lại điều cần chú ý đó vẽ và thêu mẫu thêu đơn giản khaâu tuùi ruùt daây múi thêu lướt vặn thêu móc xích, cuối cùng khâu phần thân túi các mũi khâu đã học, Trang trí trước khâu phần - Quan sát, giúp đỡ hs còn lúng túng, túi chưa vẽ mẫu thêu, thêu chưa đúng kĩ - Thực hành thuaät 3) Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - Chọn số sản phẩm trưng bày trước lớp - Nhận xét, đánh giá, xếp vào các loại: - Yeâu caàu hs nhaän xeùt theo caùc tieâu chí: Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn Trang trí túi rút dây, mẫu thêu đẹp, thành bố trí cân đối trên thâu túi Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui ñònh Coù nhieàu saùng taïo - Cùng hs nhận xét, xếp loại cho các sản phaåm Cuûng coá, daën doø: - Về nhà cắt, khâu, thêu sản phẩm maø mình thích - Bài sau: Lợi ích việc trồng rau, hoa Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 83: I/ Muïc tieâu: - Thứ tư, ngày 08 tháng 12 năm 2010 Môn: TOÁN DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO Bieát daáu hieäu chia heát cho vaø khoâng chia heát cho Bieát soá chaün, soá leû Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi vaø baøi ; baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/Giới thiệu: Trong toán học - Lắng nghe thực tế, ta không thiết phải thực phép chia mà cần quan sát, dựa vào dấu nào đó mà biết số có chia hết cho số khác hay không Các dấu hiệu đó gọi là daáu hieäu chia heát Vieäc tìm caùc daáu hieäu chia hết không khó, các em cùng tự phát các dấu hiệu đó Trước hết là daáu hieäu chia heát cho B/ Bài mới: a) Cho hs tự phát dấu hiệu chia hết Hoạt độg học cho - Caùc em haõy neâu moät vaøi soá chia heát cho vaø moät vaøi soá khoâng chia heát cho 2? - Vì em bieát caùc soá 2, 4, 12, 18 laø số chia hết cho ? - Vì caùc soá 3,5, 7, khoâng chia heát cho 2? - Goïi hs leân baûng vieát keát quaû vaøo coät thích hợp Caùc soá chia heát cho vaø pheùp chia tương ứng (2 : = 1) 10 (10 : = 5) 12 (12 : = 6) 14 ( 14 : 2= 7) 16 ( 16 : = 8) 18 (18 : = 9) 22 (22 : = 11) 34 (34 : = 17) 48 (48 : = 14) - Dựa vào bảng trên (cột bên trái) các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm xem dấu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2? (các em chú ý tới số tận cùng các soá) - Goïi hs neâu keát quaû - HS noái tieáp neâu: 2, 4, 16, 8, 18, 3, 5, 7, 9, - Vì em laáy caùc soá treân chia cho thì em thaáy chia heát - Vì em laáy 3, 5, 7, chia cho thì em thaáy dö Caùc soá khoâng chia heát cho vaø pheùp chia tương ứng (3: = dö 1) 15 (15 : = dö 1) 19 (19 : = dö 1) 37 (37 : = 18 dö 1) - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - HS nêu: + Các số có chữ số tận cùng là thì chia hết cho - Lần lượt nêu: 12, 22, 32, 42, 52, 62, - Gọi hs nhận xét câu trả lời bạn, GV + Các số có chữ số tận cùng là 0, 4, 6, kết luận và gọi hs nêu ví dụ (thực lần chia heát cho lượt trên với 0, 4, 6, 8) - Lần lượt nêu: 10, 20, 30, 14, 24, 34, 16, 66, 86, 28, 48, 68, - Các số có chữ số tận cùng là: 0; 2; 4; 6; thì - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia chia heát cho heát cho ? - Vaøi hs nhaéc laïi - Keát luaän vaø goïi hs nhaéc laïi - Các số có chữ số tận cùng là 1, 3, 5, 7, thì - Nhìn vaøo coät beân phaûi caùc em haõy neâu khoâng chia heát cho nhaän xeùt caùc soá nhö theá naøo thì khoâng chia heát cho 2? - Lắng nghe, ghi nhớ Keát luaän: Muoán bieát moät soá coù chia heát cho hay không ta cần xét chữ số tận cùng số đó - laéng nghe b) Giới thiệu số chẵn và số lẻ - Neâu: Caùc soá chia heát cho goïi laø caùc soá - 12, 24, 36, 68, 80, 62, chaün - Caùc soá coù taän cuøng laø 0; 2; 4; 6; laø caùc soá - Haõy neâu ví duï veà soá chaün? chaün - Caùc soá nhö theá naøo goïi laø soá chaün? - Laéng nghe - Neâu tieáp: Caùc soá khoâng chia heát cho goïi - 3, 7, 11, 57, 49, laø soá leû - Haõy neâu ví duï veà soá leû? - Caùc soá nhö theá naøo goïi laø soá leû? Keát luaän: Caùc soá chia heát cho laø soá chaün, caùc soá khoâng chia heát cho goïi laø soá leû - Goïi vaøi hs nhaéc laïi 3) Thực hành: Baøi 1: Ghi caùc soá leân baûng - Goïi hs neâu caùc soá chia heát cho caùc soá khoâng chia heát cho Bài 2: Y/c hs thực vào bảng - Choïn moät vaøi baûng, goïi hs nhaän xeùt *Bài 3: Y/c hs thực vào (phát phiếu cho em) - Gọi em làm trên phiếu lên dán và đọc số - Cuøng hs nhaän xeùt *Bài 4: Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Gọi nhóm, nhóm cử hs - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh nhoùm thaéng cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2? - Về nhà tự làm bài vào VBT - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho Nhaän xeùt tieát hoïc - Caùc soá coù taän cuøng laø: 1, 3, 5, 7, laø caùc soá leû - Laéng nghe - vaøi hs nhaéc laïi - HS noái tieáp neâu a) caùc soá chia heát cho 2: 98, 1000, 7536, 5782,744 b) caùc soá khoâng chia heát cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401 - HS thực vào B viết số có chữ số, số chia hết cho ; số có chữ số, số chia hết cho - Nhaän xeùt - Tự làm bài - Trình baøy: a) 346, 364, 436, 634 - hs lên thực b) 8347, 8349; 8351; 8353; 8355; 8357 - hs nhaéc laïi Môn: TẬP ĐỌC Tieát 34: RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG (Tieáp theo) I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ củatrẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Raát nhieàu maët traêng Gọi hs lên bảng đọc bài và TLCH: 1) Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì? Hoạt động học - hs lên bảng đọc đoạn và trả lời 1) Coâ mong muoán coù maët traêng vaø noùi laø coâ khỏi có mặt trăng 2) Cách nghĩ chú có gì khác với các 2) Chú cho trước hết phải hỏi xem vị đại thần và các nhà khoa học? coâng chuùa nghó veà maët traêng nhö theá naøo Vì chú tin cách nghĩ cũa trẻ khác với cách nghĩ người lớn 3) Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ 3) Công chúa nghĩ mặt trăng to cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với móng tay cô, mặt trăng ngang qua cách nghĩ người lớn? cây trước cửa sổ và làm vàng - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Quan saùt - Y/c hs xem tranh minh hoïa - Vẽ cảnh chú trò chuyện với công - Tranh veõ gì? chúa phòng ngủ, bên ngoài mặt trăng vaãn chieáu saùng vaèng vaëc - Neùt vui nhoän, ngoä nghónh suy nghó - Laéng nghe cô công chúa nhỏ đã giúp chú thông minh laøm coâ khoûi beänh Coâ coâng chuùa suy nghó nhö theá naøo veà moïi vaät xung quanh? Các em cùng tìm câu trả lời cho câu hỏi này qua baøi hoïc hoâm nay? 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - hs nối tiếp đọc đoạn bài - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - HD hs cách đọc các từ khó và ngắt nghỉ + Đoạn 1: Nhà vua mừng bó tay + Đoạn 2: Mặt trăng dây chuyền cổ hôi caâu daøi + Đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc cá nhân + Từ khó: vằng vặc, dây chuyền, hươu, rón - Chú ý nghỉ câu dài reùn + Nhà vua mừng vì gái đã khỏi bệnh, / ngài lo lắng vì đêm đo ù/ mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời Mặt trăng vậy,mọi thứ vaäy // - gioïng coâng chuùa nhoû daàn, nhoû daàn - hs đọc lượt - Y/c hs nối tiếp đọc lượt - Luyện đọc nhóm - Y/c hs luyện đọc nhóm - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài : đoạn đầu đọc - Lắng nghe với giọng căng thẳng, đoạn sau đọc với giọng nhẹ nhàng, lời người dẫn chuyện đọc hồi hộp, lời chú nhẹ nhàng, khôn khéo, lời công chúa hồn nhiên, tự tin, thông minh b) Tìm hieåu baøi: - Đọc thầm đoạn - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: + Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng + Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì? sáng vằng vặc trên bầu trời, công chúa thaáy maët traêng thaät, seõ nhaän maët traêng ñeo trên cổ là giả, ốm trở lại + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các + Để nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhà khoa học đến để làm gì? nhìn thaáy maët traêng + Vì lần các vị đại thần và các + Vì mặt trăng xa và to, toả sáng nhà khoa học lại không giúp nhà vua? rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không thấy Vì các vị đại thần và các nhà khoa học nghó veà caùch che giaáu maët traêng theo kieåu nghĩ người lớn - Vì nghĩ theo cách người lớn nên - Lắng nghe các vị đại thần và cách nhà khoa học lần lại không giúp nhà vua - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại và TLCH: - Đọc thầm đoạn còn lại + Chú đặt câu hỏi với công chúa hai + Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ nào mặt trăng để làm gì? thaáy moät maët traêng ñang chieáu saùng treân bầu trời, mặt trăng nằm trên cổ coâng chuùa + Công chúa trả lời nào? + Khi ta răng, mọc vào chỗ Khi ta cắt bông hoa vườn, bông hoa mọc lên Mặt trăng vậy, thứ nhö vaäy + Cách giải thích công chúa nói lên + Suy nghĩ, trả lời điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý em ý SGK/169 - Chốt ý: Câu trả lời các em đúng: - Lắng nghe nhöng saâu saéc hôn caû laø caâu chuyeän muoán nói rằng: Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác người lớn c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - hs đọc trước lớp - Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc - lắng nghe, nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp với nhân vật - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - lắng nghe, ghi nhớ - HD đọc diễn cảm đoạn + Đọc mẫu - laéng nghe + Gọi hs đọc - hs đọc + Y/c hs luyện đọc nhóm - Đọc nhóm + Tổ chức thi đọc diễn cảm các nhóm - Vài nhóm hs thi đọc - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc - Nhận xét hay C/ Cuûng coá, daën doø: - HS trả lời - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - Choát laïi noäi dung baøi (muïc I) - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi vài hs đọc - Em thích nhân vật nào truyện? vì - Trả lời theo suy nghĩ sao? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Baøi sau: oân taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: ÑÒA LYÙ Tieát 17: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I I/ Muïc tieâu: Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Thuû ñoâ Haø Noäi Gọi hs lên bảng trả lời - Thuû ñoâ Haø Noäi coøn coù teân goïi naøo khaùc? Đến HN bao nhiêu tuổi? - Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu? tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố? ) Hoạt động học hs lên bảng trả lời - Còn có tên gọi là Thăng Long, đến đã 1000 tuổi - Khu phoá coå mang teân caùc ngheà thuû coâng vaø buôn bán khu phố đó Nhà cửa thấp mái ngói, kiến trúc cổ kính, đường phố nhỏ hẹp, yeân tónh Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ OÂn taäp: 1) Hoạt động 1: Vị trí miền núi và trung du - Chúng ta đã học vùng nào miền - Dãy Hoàng Liên Sơn (với đỉnh Phan-xipăng), trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên và nuùi vaø trung du? thành phố Đà Lạt - Treo bảng đồ địa lí tự nhiên VN, gọi hs - hs lên bảng vị trí dãy Hoàng lên bảng vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên Tây Tây Nguyên và TP Đà Lạt Nguyên và thành phố Đà Lạt - Nhaän xeùt 2) Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn - Chia nhóm nhận phiếu học tập thaønh phieáu hoïc taäp sau: (Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm ) - hs đọc to y/c - Gọi hs đọc nhiệm vụ thảo luận - Gọi đại diện nhóm lên dán kết và - HS nhóm trình bày (mỗi em trình baøy ñaëc ñieåm) trình baøy Ñaëc ñieåm thieân nhieân Ñòa hình Khí haäu Hoàng Liên Sơn Taây Nguyeân Dãy núi cao, đồ sộ, nhiều Vùng đất cao, rộng lớn gồm đỉnh nhọn, sườn núi dốc, các cao nguyên xếp tầng cao thung lũng thường hẹp và sâu thaáp khaùc Ở nơi cao lạnh quanh Coù hai muøa roõ reät: muøa möa - Từ đặc điểm khác thiên - Lắng nghe nhiên vùng đã dẫn đến khác người và hoạt động sản xuất Con người và hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên nào? Các em cùng tìm hiểu HĐ3 * Hoạt động 3: Con người và hoạt động - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn - Chia nhóm, nhận phiếu học tập thành bảng kiến thức sau (phát phiếu cho caùc nhoùm) - Goïi HS leân daùn keát quaû vaø trình baøy - Lần lượt nhóm trình bày nhiệm vụ nhoùm mình (nhoùm 1,2: daân toäc vaø trang phuïc, nhóm 3,4: Lễ hội Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, nhóm 5,6: Con người và hoạt động sản xuất Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên - Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung - Kết luận phiếu đúng - Gọi hs nhìn vào phiếu đọc lại bảng kiến - Nhiều hs nối tiếp đọc kiến thức thức vừa hoàn thành baûng Kết luận: Cả hai vùng có đặc - Lắng nghe điểm đặc trưng thiên nhiên , người, văn hóa và hoạt động sản xuất * Hoạt động 4: Vùng trung du Bắc Bộ và - Là vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải xếp ÑBBB caïnh nhö baùt uùp - Neâu ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä? - Trồng lại rừng, trồng cây công nghiệp dài - Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh ngày, dừng hành vi phá rừng, khia thác gỗ bừa bãi đất trống, đồi trọc? 1) ĐBBB sông nào bồi đắp nên? 1) ĐBBB sông Hồng và sông Thái Bình boài ñaép 2) Trên đồ ĐBBB có hình dạng gì? Địa 2) Trên đồ ĐBBB có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, địa hình ĐBBB khá hình cuûa ÑBBB nhö theá naøo? baèng phaúng 3) Kể tên số lễ hội tiếng người 3) Hội Lim, hội Chùa Hương, Hội Gióng, daân ÑBBB 4) ĐBBB có thuận lợi nào để trở 4) Nhờ đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm trồng thành vựa lúa lớn thứ hai đất nước? lúa nước 5) Kể tên các loại cây trồng và vật nuôi 5) + Cây trồng: ngô, khoai, đậu phộng, cây ăn quaû thường gặp ĐBBB + Vật nuôi: Trâu, bò, lợn, vịt, gà, nuôi, đánh baét caù Kết luận: Rừng trung du Bắc Bộ - Lắng nghe rừng trên nước cần phải bảo vệ, không khai thác bừa bãi đồng thời tích cực trồng rừng để phủ xanh đất trống, đồi troïc C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ các kiến thức vừa ôn tập - Baøi sau: Kieåm tra cuoái hoïc kì I - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm, ngày 09 tháng 12 năm 2010 Môn: TOÁN DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO Tieát 84: I/ Muïc tieâu: - Bieát daáu hieäu chia heát cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi vaø baøi ; baøi 2* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Daáu hieäu chia heát cho - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2? - Neâu ví duï veà caùc soá chia heát cho 2? - Theá naøo laø soá chaün, theá naøo laø soá leû? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết dấu hiệu chia heát cho 2, vaäy daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 5? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Giao cho hs tự phát dấu hiệu chia heát cho - Caùc em haõy tìm caùc soá chia heát cho vaø caùc soá khoâng chia heát cho - Gọi hs nêu trước lớp và giải thích vì số đó chia hết cho không chia hết cho Hoạt động học - Các số có chữ số tận cùng là 0; 2; 4; 6; thì chia heát cho - HS neâu ví duï Các số có chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, là caùc soá chaün Các số có chữ số tận cùng là: 1; 3; 5; 7; là caùc soá leû - Laéng nghe - HS tự tìm và ghi vào nháp - Một vài hs nêu trước lớp: 5, 10, 15, 75, 90, 16, 27, 49, Em lấy số đó chia cho 5, em thấy chia hết , lấy số đó chia cho 5, em thấy còn dư, nên em kết luận số đó không chia hết - Y/c hs lên bảng viết các số vừa tìm vào cho - Lần lượt hs lên bảng viết vào cột coät treân baûng Caùc soá khoâng chia heát cho vaø pheùp chia Caùc soá chia heát cho vaø pheùp chia töông ứng 20 (20 : = 4) 30 (30 : = 6) 15 (15 : = 3) 35 (35 : = 7) 70 (70 : = 14) 85 ( 85 : = 17) - Dựa vào cột bên trái, bạn nào hãy cho biết daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 5? - Y/c hs neâu ví duï - Dựa vào cột bên phải, em hãy cho biết dấu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá khoâng chia heát cho - Goïi hs neâu ví duï Keát luaän: Muoán bieát moät soá coù chia heát cho hay không cần xét chữ số tận cùng số đó Nếu chữ số tận cùng là thì số đó chia hết cho ; chữ số tận cùng khác và thì số đó không chia hết cho - Goïi hs nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho 3) Thực hành: Bài 1: Ghi các số lên bảng, gọi hs trả lời miệng và giải thích vì em biết số đó chia hết cho không chia hết cho tương ứng 41 (41 : = (dö 1) 32 ( 32 : = (dö 2) ) 53 (53 : = 10 (dö 3) ) 44 (44 : = (dö 4) ) - Các có có tận cùng là thì chia hết cho - HS nêu - Các số không có chữ số tận cùng là thì khoâng chia heát cho - HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhieàu hs nhaéc laïi - HS nêu miệng: a) Caùc soá chia heát cho 5: 35; 660; 3000; 945 b) Caùc soá khoâng chia heát cho 5: 8; 57; 4674; 5553 - hs nhaéc laïi Baøi 4: Goïi hs nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho 2, - HS nêu và giải thích: a) Các số vừa daáu hieäu chia heát cho chia hết cho vừa chia hết cho là: 660; 3000 - Y/c hs neâu mieäng vaø giaûi thích (vì có chữ số tận cùng là ) b) Caùc soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho laø: 35; 945 - Chia nhóm, cử thành viên lên thực a) 150 < 155 <160; *Bài 2: Tổ chức cho hs thi tiếp sức b) 3575 <.3580 <3585; - Y/c Mỗi nhóm cử thành viên c) 335; 340; 345; 350; 355; 360 - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho 2, cho - Về nhà tự làm bài tập vào VBT - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 33: I/ Muïc tieâu: ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND Ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn tả bao quaùt moät chieác buùt (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: Baûng phuï ghi vieát noäi dung BT2 (phaàn nhaän xeùt) III/ Các hoạt động dạy-học: - Bút và vài tờ phiếu khổ to để hs làm BT1(phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trả bài viết: tả đồ chơi mà em thích - Nhaän xeùt chung veà caùch vieát vaên cuûa hs B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Gồm phần: mở bài, thân bài, kết bài - Bài văn miêu tả gồm có phần nào? - Tieát hoïc hoâm thaày seõ giuùp caùc em tìm - Laéng nghe hiểu kĩ cấu tạo đoạn văn bài văn tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn 2) Tìm hieåu baøi: - hs nối tiếp đọc y/c - Gọi hs đọc y/c phần nhận xét - Laøm vieäc nhoùm - Các em hãy làm việc nhóm 4, đọc thầm lại bài cái cối tân SGK/143,144 để xác định các đoạn văn bài , nêu ý chính đoạn (phát phiếu cho nhóm) - Trình baøy keát quaû - Goïi hs daùn phieáu vaø trình baøy keát quaû * Bài văn có đoạn - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng 1) Mở bài : đoạn : Giới thiệu các cối tả bài 2) Thân bài: Đoạn 2: Tả hình dáng bên ngoài các cối Đoạn 3: Tả hoạt động cái cối Neâu caûm nghó veà caùi coái - Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa - Thường giới thiệu độ vật tả, tả hình dáng hoạt động đồ vật đó hay nêu naøo? cảm nghĩ tác giả đồ vật đó? - Nhờ dấu chấm xuống dòng - Nhờ đâu em biết các đoạn bài văn? - Laéng nghe - Kết luận: Ghi nhớ SGK/170 - vài hs đọc - Gọi hs đọc ghi nhớ 2) Luyeän taäp - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Đọc thầm - Y/c lớp đọc thầm bài cây bút máy a) Bài văn gồm đoạn a) Bài văn gồm đoạn? - Các em hãy đọc lại bài Cây bút máy và thực - HS tự làm bài hieän y/c cuûa caâu b, c, d (phaùt baûng nhoùm cho nhoùm) - Mời hs làm trên bảng nhóm dán lên bảng và trình baøy - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Trình baøy - Nhaän xeùt b) Đoạn tả hình dáng bên ngoài cây buùt maùy c) Đoạn tả cái ngòi bút d) Câu mở đầu đoạn 3: Mở nắp ra, em thấy ngòi bút sáng loáng, hình lá tre, có chữ raát nhoû, nhìn khoâng roõ - Câu kết đoạn: Rồi em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị toè trước cất vào cặp - Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng nó, cách bạn hs giữ gìn ngòi bút - hs đọc đề bài Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Nhắc nhở hs: Đề bài y.c các em viết - Lắng nghe, thực đoạn tả bao quát bút em, cho nên các em không tả chi tiết phận, không taû caû baøi Muốn tả bao quát, các em phải quan sát kĩ : hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo, đặc điểm riêng mà cái buùt cuûa em khoâng gioáng caùi buùt cuûa baïn Khi mieâu taû caàn boäc loä caûm xuùc, tình caûm cuûa mình cái bút - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài - Nối tiếp đọc bài viết mình - Goïi hs trình baøy - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho hs C/ Cuûng coá, daën doø: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà hoàn chỉnh và viết lại vào đoạn văn tả bao quát bút em, đọc trước noäi dung TLV ngaøy mai, chuaån bò cho baøi vaên taû caëp saùch Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ ? Tieát 34: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì ? ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì ? theo yêu cầu cho trước, qua thực haønh luyeän taäp (muïc III) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng nhóm - bảng viết câu kể Ai làm gì ? tìm BTI.1 để hs làm BTI.2 (xaùc ñònh VN cuûa caâu) - Một số bảng viết các câu kể Ai làm gì? BT.III.1 - Moät baûng phuï keû baûng noäi dung BT.III.2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Caâu keå Ai laøm gì? Goïi hs leân laøm caùc BT (phaàn luyeän taäp) - Câu kể Ai làm gì thường gồm phận? đó là phận nào? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài : Trong tiết LTVC trước, các em đã biết câu kể Ai làm gì? gồm phaän CN vaø VN Tieát hoïc hoâm giuùp caùc em tìm hieåu kó hôn boä phaän VN, caáu taïo cuûa boä phaän VN kieåu caâu naøy 2) Tìm hieåu baøi: Gọi hs đọc phần nhận xét - Câu 1: Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn, tìm các câu kể Ai làm gì? có đoạn văn treân - Gọi hs nêu các câu kể có đoạn văn Hoạt động học - hs lên bảng đặt câu hỏi cho từ ngữ hoạt động, cho từ ngữ người, vật hoạt động - Vài hs trả lời - Laéng nghe - HS1 đọc nội dung BT, HS đọc y/c BT - Tự làm bài - Lần lượt nêu 1) Haøng traêm voi ñang tieán veà baõi 2) Người các buôn làng kéo nườm nượp Caâu 2,3: Caùc em haõy xaùc ñònh VN moãi 3) Maáy anh nieân khua chieâng roän câu vừa tìm và nêu ý nghĩa VN ràng - Tự làm bài vào VBT caâu - Dán bảng nhóm viết câu văn, mời hs lên bảng gạch phận VN - hs lên bảng thực tìm các VN caâu câu Kết hợp nêu ý nghĩa VN 1) Haøng traêm voi / ñang tieán veà baõi CN VN 2) Người các buôn làng / kéo nườm nượp CN VN 3) Maáy anh nieân / khua chieâng roän raøng CN VN * Ý nghĩa VN: nêu hoạt động Kết luận: VN câu kể Ai làm gì? nêu lên người, vật câu hoạt động người, vật (đồ vật, cây cối - Lắng nghe nhân hóa Câu : Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ và cho biết VN - hs đọc y/c - VN câu trên động từ và các từ các câu trên từ ngữ nào tạo thành? Kết luận: VN câu kể Ai làm gì? có thể kèm theo nó (cụm động từ) tạo thành là động từ, động từ kèm theo số từ - Lắng nghe ngữ phụ gọi là cụm động từ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/171 - Gọi hs nêu ví dụ minh họa cho nội dung ghi - Vài hs đọc ghi nhớ nhớ - hs neâu ví duï 3) Luyeän taäp: Bài : Gọi hs đọc y/c và nội dung - Các em hãy tìm câu kể Ai làm gì ? - hs đọc - Tự làm bài vào VBT đoạn văn trên? - Goïi hs phaùt bieåu - HS nêu các câu kể đoạn - Y/c hs xác định VN câu vừa tìm văn (câu 3,4,5,6,7) - Tự làm bài - Dán các bảng nhóm ghi các câu kể, gọi hs - Lần lượt lên bảng xác định 1) Thanh niên / đeo gùi vào rừng leân xaùc ñònh VN 2) Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước VN 3) Em nho û/ đùa vui trước nhà sàn VN 4) Các cụ già / chụm đầu bên chén rượu cần VN 5) Các bà, các chị /sửa soạn khung cửi VN Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Vẽ các bạn nam đá cầu, bạn nữ - Tranh veõ gì? chơi nhảy dây gốc cây, bạn nam - Tranh vẽ cảnh sân trường vào chơi Nhìn đọc báo vaøo tranh caùc em haõy noùi caâu keå Ai laøm gì - Laéng nghe miêu tả hoạt động các nhân vật tranh - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Noái tieáp trình baøy Trong chơi, sân trường thật náo nhiệt Dưới bóng mát cây bàng, bạn túm tụm đọc truyện Giữa sân, các bạn nam chơi đá cầu Cạnh đó, Bài 2: Dán băng giấy lên bảng, y/c bạn bạn nữ chơi nhảy dây nam, bạn nữ lên bảng thi đua nối cột A thích - bạn nam, bạn nữ lên thực hợp với cột B - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn noái - Nhaän xeùt đúng, nhanh - Gọi hs đọc câu đúng - Một vài hs đọc 1) Đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng 2) Baø em keå chuyeän coå tích C/ Cuûng coá, daën doø: - Trong câu kể Ai làm gì ? VN từ loại nào 3) Bộ đội giúp dân gặt lúa - hs nêu lại ghi nhớ taïo thaønh? Noù coù yù nghóa gì? - Về nhà viết lại vào đoạn văn dùng các câu kể Ai làm gì? BTIII.3 - Baøi sau: OÂn taäp MOÂN: KHOA HOÏC KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY Tieát 34: I/ Muïc tieâu: - Làm thí nghiệm để chứng tỏ + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục thì không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoả hoạn,… II/ Đồ dùng dạy-học: - chuaån bò theo nhoùm: hai loï thuyû tinh (moät loï to, loï nhoû, caây neán baèng nhau, moät loï thuỷ tinh không có đáy, nến, đế kê III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: - Không khí có đâu? Hoạt động học - Không khí có xung quanh vật và choã roãng beân vaät - Không khí có vai trò nào đời - Không khí có chứa khí ô xi trì cháy soáng ? - Không khí có vai trò quan trọng - Lắng nghe đời sống sinh vật trên trái đất Vai trò không khí cháy nào? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm B/ Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ô-xi cháy - Chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng - Nhóm trưởng báo cáo baùo caùo veà vieäc chuaån bò cuûa nhoùm - Y/c hs đọc mục thực hành - hs đọc to trước lớp - Y/c hs thực hành nhóm và nêu nhận - Thực hành nhóm xeùt, giaûi thích veà keát quaû thí nghieäm vaøo phiếu (Gv đọc trước lớp) - Theo dõi, quan sát giúp đỡ nhóm còn lúng tuùng vieäc nhaän xeùt - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Trình baøy: Duøng caây neán nhö vaø lọ thuỷ tinh không nhau, ta đốt chaùy caây neán vaø uùp loï thuyû tinh leân thì ta thaáy caû ngoïn neán cuøng taét nhöng caây neán loï to chaùy laâu hôn caây neán loï nhoû - Theo nhóm em, cây nến lọ to - Vì lọ thuỷ tinh to có chứa nhiều không laïi chaùy laâu hôn caây neán loï nhoû? khí hôn loï thuûy tinh nhoû, maø khoâng khí có chứa khí ô xi trì cháy - Qua thí nghiệm này, các em hãy cho biết ô - Ô xi trì cháy lâu Càng có nhiều xi có vai trò gì cháy? không khí thì càng có nhiều ô xi và cháy dieãn laâu hôn Keát luaän: Caøng coù nhieàu khoâng khí thì caøng - Laéng nghe có nhiều ô xi để trì cháy lâu Hay noùi caùch khaùc: Khoâng khí coù oâ xi neân caàn không khí để trì cháy Vậy làm nào để chúng ta có thể cung cấp nhiều ô xi, để cháy diễn liên tục? lớp mình làm thí nghieäm tieáp theo * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống - Cô dùng lọ thuỷ tinh không đáy, úp vào - Quan sát cây nến gắn trên đế kín, các em quan sát xem tượng gì xảy nhé - Caây neán taét sau maáy phuùt - Keát quaû cuûa thí nghieäm naøy nhö theá naøo? - Theo em, vì cây nến lại cháy - Vì lượng ô xi lọ đã cháy hết mà không cung cấp tiếp thời gian ngắn vậy? - Bây cô thay đế gắn nến đế - Cây nến cháy bình thường khoâng kín Caùc em haõy quan saùt xem hieän tượng gì xảy - Là cung cấp ô xi liên tục Đế gắn - Vì cây nến cháy bình thường? neán khoâng kín neân khoâng khí lieân tuïc traøn vaøo loï cung caáp oâ xi neân caây neán chaùy lieân tuïc - Khi cháy xảy ra, khí ni tơ và khí các-bô- - Lắng nghe níc noùng leân vaø bay leân cao Do coù choã löu thông với bên ngoài nên không khí bên ngoài tràn vào lọ, tiếp tục cung cấp ô xi để trì cháy Cứ cháy diễn lieân tuïc - Để trì cháy cần phải làm gì? - Để trì cháy cần liên tục cung cấp không khí Vì không khí có chứa ô xi Ô phaûi laøm nhö vaäy? xi cần cho cháy Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi và cháy diễn lieân tuïc ' Kết luận: Để trì cháy, cần liên tục - Lắng nghe cung caáp khoâng khí Noùi caùch khaùc, khoâng khí cần lưu thông - Quan saùt * Y/c hs quan saùt hình SGK/71 - Ñang duøng oáng thoåi khoâng khí vaøo beáp - Baïn nhoû hình ñang laøm gì? - Để không khí bếp cung cấp liên - Bạn làm để làm gì? tục, để bếp không bị tắt khí ô xi bị - Bạn nhỏ làm để không khí - lắng nghe bếp luôn lưu thông, luôn cung cấp liên tục và cháy trì - Trong lớp mình, bạn nào còn có kinh nghiệm - Muốn cho lửa bếp củi không bị làm cho lửa bếp củi, bếp than tắt, em thường cào rỗng tro bếp để không khí lưu thông khoâng bò taét? - Muốn cho lửa bếp than không bị tắt, em để bếp than đầu hướng gió để gió thổi khoâng khí vaøo beáp - Khi dập tắt lửa bếp than hay bếp củi - Khi muốn dập bếp lửa ta dùng tro bếp để thì laøm theá naøo? phủ kín lên lửa - Khi muốn dập bếp than, ta lấy than để vào nồi đất và đậy lại C/ Cuûng coá, daën doø: - Khí ô xi và khí ni tơ có vai trò gì - Vài hs đọc mục bạn cần biết SGK/71 chaùy? - Ứng dụng hiểu biết mình vào cuoäc soáng - Bài sau: Không khí cần cho sống Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010 Moân: TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Tieát 34: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn vaên taû ñaëc ñieåm beân chieác caëp saùch (BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Moät soá kieåu, maãu caëp saùch cuûa hs III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật - Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì? - Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có nội dung định, chẳng hạn: giới thiệu đồ vật, tả phận đồ vật nêu lên tình cảm, thái độ người viết đồ vật - Khi viết hết đoạn văn cần chú ý điều - Cần chấm xuống dòng gì? - Gọi hs đọc đoạn văn tả bao quát bút - hs đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài : Tiết TLV hôm nay, các em luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Lớp mình cùng thi đua xem bạn nào miêu tả cặp đầy đủ và hay - hs nối tiếp đọc nội dung và y/c 2) HD laøm baøi taäp - Thực nhóm Bài 1: Gọi hs đọc nội dung - Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp thảo luận nhóm để thực các y/c baøi (phaùt phieáu cho nhoùm) - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Dán phiếu, thành viên nhóm noái tieáp trình baøy a) Cả đoạn đầu thuộc phần thân bài a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào baøi vaên mieâu taû? b) Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài b) Xác định nội dung miêu tả đoạn cặp vaên Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo Đoạn 3: Tả cấu tạo bên caëp c) Đoạn 1: Đó là cặp màu đỏ c) Nội dung miêu tả đoạn báo tươi hiệu câu mở đoạn từ ngữ nào? Đoạn 2: Quai cặp làm sắt không gỉ Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ngăn - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - hs nối tiếp đọc - Lắng nghe, thực Bài 2: Gọi hs đọc y/c bài và các gợi ý - Nhắc hs: Chỉ viết đoạn miêu tả hình dáng bên ngoài cái cặp (không phải bài, không phải bên trong) Nên viết theo các gợi ý SGK Cần miêu tả đặc điểm riêng cặp mình tả để nó không gioáng chieác caëp cuûa baïn Khi vieát chuù yù boäc - Tự làm bài loä caûm xuùc cuûa mình - Y/c hs đặt cặp mình trước mặt và - Vài hs đọc trước lớp tự làm bài - Laéng nghe - Gọi hs đọc đoạn văn mình - Chọn 1,2 bài hay đọc lại, nêu nhận xét, cho - hs đọc y/c ñieåm - Lắng nghe, ghi nhớ Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Nhắc hs: Đề bài yêu cầu viết đoạn tả bên (không phải bên ngoài) cặp - Tự làm bài vào VBT cuûa mình - Lần lượt trình bày - Y/c hs laøm baøi - Nhaän xeùt - Goïi hs trình baøy - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn taû hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà hoàn chỉnh bài văn : Tả cặp em bạn em - Baøi sau: OÂn taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP Tieát 85: I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giaûn Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2; baøi vaø baøi ; baøi 5* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Daáu hieäu chia heát cho 1/ Daáu hieäu naøo giuùp em nhaän bieát moät soá chia heát cho 5? Moät soá khoâng chia heát cho - Neâu ví duï minh hoïa? 2) Daáu hieäu naøo giuùp em nhaän bieát moät soá chia heát cho 2? Moät soá khoâng chia heát cho 2? - Neâu ví duï minh hoïa? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2) Thực hành: Baøi 1: Ghi taát caû caùc soá leân baûng, goïi hs nhaän bieát soá naøo chia heát cho 2, soá naøo chia heát cho Hoạt động học hs lên bảng trả lời 1) Các số có chữ số tận cùng là thì chia hết cho Các số không có chữ số tận cùng là thì không chia hết cho 5? 2) Các số có chữ số tận cùng là 0; 2; 4; 6; thì chia hết cho Các số có chữ số tận cùng là 1;3;5;7;9 thì khoâng chia heát cho - HS nêu: a) Caùc soá chia heát cho laø: 4568; 66814; 2050; 3576; 900 b) Caùc soá chia heát cho laø: 2050; 900; 2355 - hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c - HS thực vào B, viết số bất kì - Y/c hs thực B Bài 3: Ghi lên bảng tất các số bài , a) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 480; 2000; 9010 gọi hs trả lời theo yêu cầu b) Soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho laø: 296; 324 c) Soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho laø: 345; 3995 Bài 4: Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho - Có chữ số tận cùng là chữ số thì có chữ số tận cùng là chữ số nào? - hs đọc đề bài Bài 5*: Gọi hs đọc đề bài - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm xem - Thảo luận nhóm đôi Loan coù bao nhieâu quaû taùo? - Y/c hs trả lời và giải thích - Loan có 10 táo (vì 10 < 20 vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5) C/ Cuûng coá, daën doø: - Tổ chức cho hs thi đua Y/c dãy, dãy - HS thi đua cử bạn, em nối tiếp tìm và viết chia hết cho 2, số chia hết cho Đội nào viết đúng, nhanh đội đó thắng - Nhận xét, tuyên dương đội thắng - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 17: MOÄT PHAÙT MINH NHO NHOÛ I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Goïi hs keå chuyeän lieân quan - hs leân baûng keå chuyeän đến đồ chơi em bạn em - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Thế giới quanh ta có - Lắng nghe nhiều điều thú vị Hãy thử lần khám phaù caùc em seõ thaáy ham thích Caâu chuyeän Moät phaùt minh nho nhoû maø caùc em nghe keå hoâm keå veà tính ham quan saùt, tìm tòi, khám phá quy luật giới tự nhiên nhà bác học người Đức còn nhỏ Bà tên là Ma-ri-a Gô-e-pớt Mayơ (sinh năm 1906, năm 1972) 2) HD keå chuyeän: a) Gv keå: - Keå laàn 1: chaäm raõi, thong thaû, phaân bieát - Laéng nghe lời nhân vật - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa (Gv - Lắng nghe, theo dõi, quan sát dán phần nội dung chính tranh) + Tranh 1: Ma-ri-a nhaän thaáy moãi laàn gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà đầu dễ trượt đĩa + Tranh 2: Ma-ri-a toø moø, leûn phoøng khách để làm thí nghiệm + Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn Anh trai Mari-a xuất và trêu em + Tranh 4: Ma-ri-a vaø anh trai tranh luaän veà ñieàu coâ beù phaùt hieän + Tranh 5: Người cha ô tồn giải thích cho hai - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Ma-ri-a, người cha, người anh b) Keå nhoùm: - Caùc em haõy keå cho nghe nhoùm (mỗi em kể tranh) và trao đổi với - Chia nhóm kể và trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän b) Kể trước lớp: - Gọi hs nối tiếp kể toàn câu - hs nhoùm noái tieáp keå chuyeän - Tổ chức cho hs thi kể - lượt hs (mỗi lượt em) thi kể - hs thi kể toàn truyện và nói ý nghĩa câu - Y/c hs lớp nêu câu hỏi cho bạn chuyeän + Theo bạn, Ma-ri-a là người nào? + Bạn học tập Ma-ri-a đức tính gì? + Baïn nghó raèng chuùng ta coù neân toø moø nhö - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå Ma-ri-a khoâng? hay và trả lời câu hỏi bạn C/ Cuûng coá, daën doø: - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? Neáu chòu khoù quan saùt, suy nghó, ta seõ phaùt hieän nhieàu ñieàu boå ích vaø lí thuù theá giới xung quanh Muốn trở thành HSG cần phải biết quan sát, tìm tòi, học hỏi, tự kiểm nghiệm quan sát đó thực tiễn Chỉ có tự tay mình làm điều gì đó biết - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân chính xác điều đó đúng hay sai nghe, ghi nhớ điều câu chuyện muốn nói với các em - Baøi sau: OÂn taäp Tieát 17: SINH HOẠT LỚP