giao an ngu van 6 tu tuan 7

Với những chi tiết trên, - Cầu Long Biên là chứng cây cầu đã chứng kiến những nhân cho: sự kiện lịch sử nào của dân + Thành tựu kĩ thuật gắn tộc ta.. liền với sự khai thác thuộc địa của [r]

Ngµy d¹y : 3/10/2012 TiÕt 23 CH÷A LçI DïNG Tõ I Mục tiêu cần đạt : KiÕn thøc - Nhận đợc các lỗi dùng từ: lặp từ và lẫn lộn các từ gần âm - C¸ch ch÷a c¸c lçi lÆp tõ vµ lÉn lén c¸c tõ gÇn ©m KÜ n¨ng - Bíc ®Çu cã kÜ n¨ng ph¸t hiÖn lçi, ph©n tÝch nguyªn nh©n m¾c lçi dïng tõ - Dïng tõ chÝnh x¸c nãi, viÕt Thái độ - Giáo dục HS có ý thức rèn luyện cách dùng từ đặt câu II ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Bµi tËp - Gi¸o viªn : M¸y chiÕu III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp 2.KiÓm tra bµi cò : 3phót ThÕ nµo lµ nghÜa gèc , nghÜa chuyÓn cña tõ ? Cho vÝ dô ? T×m nghÜa gèc cña tõ “ bông” c¸c trêng hîp sau? + ¡n cho Êm bông + Anh Êy tèt bông Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tạo tâm thÕ - Phơng pháp: Hỏi - đáp - Thêi gian: phót - Trong nãi vµ viÕt, lỗi thờng mắc phải đó là g×? - Trong nãi vµ viÕt: lÆp tõ vµ c¸ch dïng tõ cha đúng chỗ khiến cho lêi nãi trë nªn dµi dßng, lñng cñng VËy chóng ta ph¶i dïng nh thÕ nµo nói và viết để Hoạt động trò Kiến thức cần đạt đạt hiệu giao tiếp, bµi häc h«m sÏ gióp các em hiểu điều đó Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm, thuyÕt minh, nªu vấn đề và giải vấn đề… - Thêi gian: 15 phót T §äc vÝ dô? T Th¶o luËn c©u hái: Những từ nào đợc lặp l¹i nhiÒu lÇn vÝ dô? ViÖc lÆp ®i lÆp l¹i tõ tre vÝ dô a cã g× kh¸c viÖc lÆp tõ vÝ dô b? Ch÷a l¹i c©u m¾c lçi lÆp tõ? Qua bµi tËp1 chóng ta cÇn chó ý nh÷ng g×? Em hiÓu lçi lÆp lµ NTN? C¸ch söa lç lÆp? I LÆp tõ VÝ dô a gËy tre chèng l¹i s¾t thÐp qu©n thï Tre xung phong vào xe tăng đại b¸c.Tre gi÷ lµng, gi÷ níc, gi÷ m¸i nhµ tranh gi÷ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ ngời.Tre, anh hùng lao - §äc động! Tre, anh hùng - Thảo luận - Đại diện chiến đấu! nhãm tr×nh bµy: (ThÐp Míi) b TruyÖn d©n gian tha Tre (6 lÇn) ; gi÷ (4 êng cã nhiÒu chi tiÕt tëng lÇn) ; Anh hïng (2lÇn) tîng k× ¶o nªn em rÊt thích đọc truyện dân b D©n gian: lÇn gian a Tõ “ tre” -> NhÊn m¹nh ý, t¹o nhÞp ®iÖu hµi hßa nh mét bµi th¬ cho v¨n xu«i b Tõ “ D©n gian” => lÆp tõ nh vËy kh«ng t¹o nªn nhÞp ®iÖu hµi hoµ mµ t¹o c¶m gi¸c nÆng nÒ, lñng cñng cho c©u v¨n => Lçi KÕt luËn lÆp *Lçi lÆp tõ ng÷ lµ hiÖn tîng lÆp ®i lÆp l¹i mét tõ Söa l¹i : (ng÷) g©y c¶m gi¸c nhµm - Cã thÓ bá ng÷ “truyÖn ch¸n, khiÕn cho c©u v¨n d©n gian” rêm rµ - §¶o cÊu tróc c©u: Em * Khi nãi vµ viÕt cÇn chó thích đọc truyện dân ý cách diễn đạt tránh gian v× truyÖn cã nhiÒu viÖc lÆp tõ kh«ng nh»m chi tiÕt tëng tîng k× ¶o mục đích nào Điều dẫn đến cách diễn đạt lời văn lủng củng - Khi nãi vµ viÕt cÇn chó ý cách diễn đạt tránh * Cách sửa: viÖc lÆp tõ kh«ng nh»m - Sö dông nhiÒu kiÓu c©u mục đích nào Điều dẫn đến cách diễn đạt - Thay từ đó từ đồng nghĩa lêi v¨n lñng cñng - LÆp tõ ng÷ lµ hiÖn tîng lÆp ®i lÆp l¹i mét tõ T Học sinh đọc ví dụ ? Trong c¸c c©u trªn, nh÷ng tõ nµo dïng không đúng ? Em hãy giải nghĩa các từ đó? T Nguyªn nh©n m¾c lçi trªn lµ g×? T H·y viÕt l¹i c¸c tõ bÞ sai cho đúng? T VËy muèn söa lçi sai lÉn lén c¸c tõ gÇn ©m ta lµm thÕ nµo? T Trong nãi vµ viÕt ta thêng ph¹m ph¶i lçi dïng tõ nµo? C¸ch söa? ( ng÷ ) g©y c¶m gi¸c nhµm ch¸n, khiÕn cho c©u v¨n rêm rµ - a ViÕt tõ sai : Th¨m quan Tõ nµy sö dông không đúng vì có th¨m hái , th¨m dß, th¨m viÕng b Dïng tõ sai lµ tõ “nhÊp nh¸y” v× nhÊp nh¸y lµ më m¾t nh¾m m¾t l¹i liªn tiÕp; cã ¸nh s¸ng loÐ ra, t¾t liªn tiÕp - Dïng sai tõ lµ kh«ng nhí chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m cña tõ ( LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m ) - Th¨m quan - Tham quan : Xem tận mắt để mở rộng hiÓu biÕt hoÆc häc tËp kinh nghiÖm NhÊp nh¸y - MÊp m¸y: cö động khẽ liên tiếp II LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m VÝ dô a Ngµy mai, chóng em ®i th¨m quan viÖn b¶o tµng cña tØnh b ¤ng ho¹ sÜ giµ nhÊp nh¸y bé ria mÐp quen thuéc Ch÷a lçi : - Ta ph¶i ph¸t hiÖn lçi sai; - T×m nguyªn nh©n sai; - Nªu c¸ch ch÷a vµ ch÷a l¹i Hoạt động 5: III Cñng cè - luyÖn tËp Cñng cè - luyÖn tËp Bµi tËp 1: Lîc bá nh÷ng tõ trïng lÆp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm - Thêi gian:20 phót HS th¶o luËn Bµi tËp 1: Th¶o luËn Bµi tËp 1: nhãm a - Lîc bá nh÷ng tõ lÆp: b¹n, ai, còng, rÊt, lÊy lµm, b¹n lan - Ch÷a l¹i: + Lan là lớp trởng gơng mẫu nên lớp rÊt quý mÕn b Bá: c©u chuyÖn Êy; + Thay “c©u chuyÖn nµy” = chuyÖn Êy + Thay “ Nh÷ng nh©n vËt Bµi 2: Bµi tËp bæ sung: Ch¬i theo h×nh thøc tiÕp søc gi÷a hai d·y bµn Mäi ngời đợc tìm cặp tõ gÇn ©m D·y nµo t×m đợc nhiều thì chiÕn th¾ng ấy” = đại từ thay “hä”; + Thay “nh÷ng nh©n vËt” = nh÷ng ngêi c/ bá tõ “ lín lªn “ v× đồng nghĩa với “ trởng thµnh” Bµi 2: a linh động = sinh động -> Kh«ng nhí h×nh thøc ng÷ ©m cña tõ b Bµng quang - bµng quan -> Kh«ng nhí h×nh thøc ng÷ ©m cña tõ c Thñ tôc = hñ tôc -> Kh«ng nhí h×nh thøc ng÷ ©m cña tõ - Tîng trng - Tëng tîng - X¸n l¹n - s¸ng l¹ng - Khẳng định - khẳng khái - Thẩm định - Thẩm thÊu - Tha thiÕt - Tha thít - Th©m thóy - ThÊm thÝa - Th«ng th¹o - th«ng thÑo - Nh¬ nhuèc - nheo nhãc Bµi tËp Thay tõ dïng sai b»ng tõ kh¸c? ChØ nguyªn nh©n? Bµi tËp bæ sung: Thèng kª c¸c cÆp tõ gÇn ©m dÔ lÉn lén Híng dÉn vÒ nhµ:2p - Nhớ hai loại lỗi: lặp từ và lẫn lộn các từ gần âm để có ý thức tránh mắc lỗi - Tìm và lập bảng phân biệt nghĩa các từ gần âm để dùng từ chính xác - Tìm cặp từ có cách đọc tơng tự giải nghĩa từ đó Đặt câu với từ đó? - Xem l¹i c¸ch lµm bµi v¨n tù sù, bè côc bµi v¨n tù sù - ChuÈn bÞ bµi: Tr¶ bµi viÕt sè1 Ngµy d¹y :4/10/2011 TiÕt 24 TR¶ BµI TËP LµM V¡N Sè I Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : KiÕn thøc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù - Nhận thấy u điểm, nhợc điểm bài viết cụ thể kiến thức, cách diễn đạt KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng viÕt mét c©u chuyÖn theo lêi v¨n cña m×nh Thái độ: - Cần có thái độ đúng đắn trớc bài làm mình và biết sửa chữa nhợc ®iÓm bµi lµm II ChuÈn bÞ : - Giáo viên : Bài tập làm văn đã chấm và chữa - HS: Xem l¹i bè côc bµi v¨n tù sù, xem l¹i v¨n b¶n ST, TT III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định : Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: phót nh¾c l¹i bè côc bµi v¨n tù sù ? Tr×nh bµy râ néi dung tõng phÇn? Bµi míi : Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tạo tâm thÕ - Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Vừa qua, các em đã viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 1.TiÕt häc h«m nay, c« sÏ sửa bài và trả bài để các em nhận đợc u điểm, nhîc ®iÓm vÒ bµi viÕt cña mình để rút kinh nghiệm cho bài viết sau đợc tốt Hoạt động trò Kiến thức cần đạt h¬n Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp - Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm, lµm c¸ nh©n, thuyÕt tr×nh - Thêi gian: 18 phót GV ghi đề bài lên bảng đọc đề bài? T Cho biÕt yªu cÇu cña đề? T Lập dàn bài cho đề bài trªn? I §Ò : KÓ l¹i mét truyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh b»ng lêi v¨n cña em Yªu cÇu: - ThÓ lo¹i: kÓ chuyÖn - §èi tîng: TruyÖn “ S¬n Tinh, Thñy Tinh” - C¸ch kÓ: KÓ b»ng ng«n ng÷ cña b¶n th©n - Bài văn phải có đủ phÇn: MB, TB, KB - Gi÷ nguyªn chi tiÕt, sù viÖc, lêi nãi quan träng - ChuyÓn lêi trùc tiÕp, lêi kÓ t¸c gi¶ thµnh lêi b¶n th©n Dµn ý a Më bµi: * Dµn bµi: a Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt vµ Sù viÖc: Vua Hïng thø mêi t¸m cã mét ngêi g¸i tªn lµ MÞ N¬ng Vua muèn kÐn cho mét ngêi chång thËt xøng đáng b Th©n bµi:Tr×nh bµy b Th©n bµi: diễn biến VB ; đảm b¶o c¸c sù viÖc : 1/Vua Hïng kÐn rÓ 2/ Hai chµng trai S¬n Tinh, TT đến cầu hôn 3/ Vua ®iÒu kiÖn kÐn rÓ 4/ Sơn Tinh đợc vợ, Thuỷ Tinh đến sau không lấy đợc Mị Nơng giận đem qu©n ®uæi theo ST 5/ Cuéc giao chiÕn cña hai vÞ thÇn vµ cuèi cïng TT thua 6/ Hµng n¨m Thuû Tinh vÉn d©ng níc tr¶ thï S¬n Tinh c/ KÕt bµi c/ KÕt bµi GV nhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm: ¦u ®iÓm: - Bài làm đúng với thể lọai tự : kể đợc truyện theo tr×nh tù , diÔn biÕn c¸c sù viÖc, nh©n vËt, cèt truyÖn - Diễn đạt ý rõ ràng - Bè côc m¹ch l¹c - Lêi v¨n s¸ng t¹o - Chữ viết đẹp KhuyÕt ®iÓm - Lêi kÓ mét sè ý cßn chÐp nguyªn v¨n b¶n, cha s¸ng t¹o - PhÇn më bµi, phÇn kÕt bµi mét sè bµi cßn sa vµo ph¸t biÓu c¶m nghÜ - PhÇn th©n bµi : Mét sè bµi chia ®o¹n cha hîp lý, cã bµi kÓ tãm t¾t chØ cã mét ®o¹n Về cách diễn đạt * Dïng tõ - Dïng tõ cha chÝnh x¸c Vua Hïng nao nóng kh«ng biÕt g¶ cho ai? Chàng đợc mạch danh lµ… * Lêi v¨n - Mét sè em giíi thiÖu nh©n vËt vµ sù viÖc cßn lñng cñng - Em thÝch nhÊt lµ truyÖn : Câu chuyện em kể đến ®©y lµ hÕt * Ch÷ viÕt - Sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu: - Tr×nh bµy kÕt côc sù viÖc Ngêi ViÖt cæ muèn II NhËn xÐt gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt vµ íc m¬ chÕ ngù thiªn tai ¦u ®iÓm lò lôt KhuyÕt ®iÓm Vua hïng lóng tóng Chàng đợc mệnh danh - ViÕt sè, viÕt t¾t Vî trång, trµng chai, sứng đáng, thù lặng, tính lÕt,Giíc vÒ, c©u truyÖn, giậy dân, sinh đẹp, hai trµng, sÝnh nÔ… * Mét sè c©u sai ng÷ ph¸p Vî chång, chµng trai, xứng đáng, thù nặng, tính nÕt,ríc vÒ, c©u chuyÖn, dậy dân,xinh đẹp,… Hoạt động 5: Củng cố -LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 18 phót T C¸c nhãm th¶o luËn chØ lçi sai vµ söa l¹i câu cho đúng? Muèn kÐn cho mét ngêi chång thËt xứng đáng 2/ Nhng đến xin cầu hôn mà chẳng đợc cầu h«n 3/Vua Hïng thø mêi t¸m vèn cã mét ngêi g¸i tên là Mị Nơng xinh đẹp tuyÖt trÇn muèn kÐn cho mét ngêi chång thËt xứng đáng III Cñng cè - LuyÖn tËp Ch÷a c©u sai: 5/ Dâng nớc đánh Sơn Tinh Da nàng đẹp nh da trÎ em 7/ Nhng S¬n Tinh vÉn 1/ Vua Hïng muèn kÐn chÊn tÜnh cho mét ngêi chång xứng đáng 2/ Rất nhiều ngời xin đợc cầu hôn mà chẳng đợc 3/ Vua Hïng V¬ng thø mêi t¸m cã mét ngêi g¸i tªn lµ MÞ N¬ng xinh đẹp tuyệt trần Vua cha yªu th¬ng nµng hÕt mùc muèn kÐn cho mét ngêi chång thËt xøng đáng 4/ Hai chµng võa ý ta nhta chØ cã mét ngêi 4/ Hai chàng vừa ý ta ng g¸i g¶ cho ngêi nµo nhng ta chØ cã mét ngêi b©y biÕt giê g¸i mµ hai chµng cùng đến hỏi ta biết g¶ cho ngêi nµo b©y giê? Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Ôn lại văn tự để chuẩn bị viết bài số - So¹n bµi: Em bÐ th«ng minh: + §äc kÜ v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái + Tãm t¾t c¸ sù viÖc chÝnh v¨n b¶n + KÓ tãm t¾t v¨n b¶n Ngµy d¹y:4/10/2012 TiÕt 25 ,26 EM BÐ TH¤NG MINH (TruyÖn cæ tÝch ) I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh : KiÕn thøc - Hiểu đợc đặc điểm truyện cổ tích qua nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm “ Em bÐ th«ng minh” - Cấu tạo sâu chuỗi nhiều mẩu chuyện thử thách mà nhân vật đã vợt qua truyÖn cæ tÝch sinh ho¹t - TiÕng cêi nãi vui vÎ, hån nhiªn nhng kh«ng kÐm phÇn s©u s¾c mét truyÖn cổ tích và khát vọng công nhân dân lao động KÜ n¨ng - Đọc - hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trng thể loại - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m vÒ mét nh©n vËt th«ng minh - KÓ l¹i mét c©u chuyÖn cæ tÝch Thái độ: - Có tình cảm thái độ yêu quí nhân vật có trí thông minh, hồn nhiên yêu đời II ChuÈn bÞ : - Học sinh : Soạn bài , đọc kỹ phần chú thích , tóm tắt các việc chính truyÖn - Gi¸o viªn : Bøc tranh SGK III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định : Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò : phót T KÓ tãm t¾t truyÖn “ Th¹ch Sanh “ ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn ? H TruyÖn thÓ hiÖn íc m¬ niÒm tin cña nh©n d©n vÒ sù chiÕn th¾ng cña nh÷ng ngêi chÝnh nghÜa, l¬ng thiÖn Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm thÕ - Phơng pháp: Hỏi đáp - Thêi gian: phót Em đã đợc đọc, đợc nghe kÓ truyÖn vÒ nh÷ng ngêi cã trÝ th«ng minh giải đợc t×nh huèng khã kh¨n cuéc sèng cha? Hoạt động 2: Tri giác - Ph¬ng ph¸p: Quan s¸t, đọc, nhận xét - Thêi gian: 10 phót T.Em h·y nªu yªu cÇu đọc văn bản? T §äc VB, NhËn xÐt cách đọc các bạn? - §äc víi giäng vui hãm I §äc vµ t×m hiÓu chó hØnh Lu ý nh÷ng ®o¹n thÝch đối thoại, câu hỏi vµ c©u tr¶ lêi cña em bÐ §äc vµ kÓ víi quan víi vua - §äc T Em h·y kÓ diÔn c¶m - KÓ diÔn c¶m truyÖn truyÖn? T Em h·y gi¶i nghÜa c¸c từ : Dinh thự, hoàng - Dựa vào chú thích để cung, vô hiệu, đại thần? giải thích các từ Những từ đó có nguồn - Từ Hàn Việt - lớp từ: m2 Chú thích gèc tõ ®©u? Chóng în thuéc líp tõ nµo? Hoạt động 3: Phân tÝch, c¾t nghÜa Phơng pháp: Vấn đáp, thảo luận, nêu vấn đề và giải vấn đề - §o¹n : Tõ ®Çu-> t©u - Thêi gian: 25 phót vua : Vua sai ngêi t×m T TruyÖn chia lµm mÊy kiÕm hiÒn tµi gióp níc ®o¹n, ý tõng ®o¹n - §o¹n : tiÕp -> ¨n mõng víi råi : Em T Truyện kể kiểu bé giải câu đố quan nh©n vËt nµo? Tr×nh bµy - §o¹n : tiÕp -> rÊt hiểu biết em hậu”: Em bé giải câu đố kiÓu nh©n vËt Êy? cña vua - §o¹n : Cßn l¹i : Em bé giải câu đố sứ thÇn vµ trë thµnh Tr¹ng nguyªn T TruyÖn cã mÊy nh©n - TruyÖn cã c¸c nh©n vËt: vËt vµ nh©n vËt nµo lµ Bè em bÐ th«ng II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - Bè côc: phÇn - Lµ truyÖn cæ tÝch vÒ nh©n vËt th«ng minh - Nh©n vËt: Em bÐ th«ng minh lµ nh©n vËt chÝnh nh©n vËt chÝnh? T Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt chÝnh truyÖn T TrÝ th«ng minh cña em bé đợc bộc lộ qua ®©u? * GV: C¸ch dïng c©u đố để thử tài nhân vật kh¸ phæ biÕn truyÖn cæ tÝch kh«ng Cách sử dụng câu đố thờng tạo các thử thách để nhân vật bộc lộ tài n¨ng, phÈm chÊt, t¹o t×nh huèng cho cèt truyÖn ph¸t triÓn g©y hứng thú cho ngời đọc T TrÝ th«ng minh cña em bé đợc thử thách qua mÊy lÇn? T Gọi HS đọc đoạn T LÇn mét em bÐ gi¶i câu đố ai? T Em hãy đọc câu đố cña quan? T Em cã nhËn xÐt g× vÒ hoµn c¶nh vµ c©u hái cña quan? T Tríc c©u hái cña quan, thái độ ngời cha vµ NTN? T Em bÐ tr¶ lêi c©u hái cña quan b»ng c¸ch nào? Cách giải câu đố cña em bÐ víi viªn quan lÝ thó ë chç nµo? minh, Quan, vua, sø gi¶ níc ngoµi Em bÐ th«ng minh lµ nh©n vËt chÝnh - Nh©n vËt em bÐ chØ lµ mét ngêi thî cµy, kh«ng ph¶i lµ cña nhµ cã dßng dâi khoa b¶ng cao sang, lÞch l·m nhng em thËt th«ng minh đối đáp giỏi - Qua cách giải câu đố - Em bé đợc thử thách bèn lÇn - §äc - Em bé giải câu đố quan B T×m hiÓu néi dung Em bé giải câu đố - §ét ngét, bÊt ngê, ngêi quan: Tr©u cµy mét ngµy bị hỏi không có chuẩn đợc đờng bị, không biết trớc Câu - Hoàn cảnh : Bất ngờ, đột hái o¸i o¨m gièng nh mét ngét, ngêi bÞ hái kh«ng cã bµi to¸n kh«ng cã ®iÒu sù chuÈn bÞ tríc: Hai cha kiện cần đủ để giải đáp làm ruộng số Bởi, không để ý và có thể đếm chính xác - Câu hỏi: oái oăm, giống mét ngµy tr©u ®i cµy bao nh mét bµi to¸n kh«ng cã đủ điều kiện để giải nhiêu đờng - Cha ngÈn ngêi Con nhanh miÖng hái l¹i quan: “ Ngùa cña «ng ngày đợc bớc” - Hái l¹i vÆn l¹i quan, c©u hái còng o¸i o¨m nh c©u hái cña viªn quan, ®Èy thÕ bÝ vÒ ngêi c©u đố, lấy gậy ông đập luôn - C©u tr¶ lêi: Ngùa cña ông ngày đợc bíc? => T¹o t×nh huèng bÊt ngê lÝ thó T Ph¶n øng cña viªn quan sao? T Trong lÇn thö th¸ch lần em bé đợc so s¸nh víi ai? So s¸nh nh để làm gì? T Bøc tranh SGK minh häa cho sù viÖc nµo? T KÓ tãm t¾t sù viÖc thø nhÊt? Ph©n tÝch sù lÝ thó cách giải đố em bé lÇn thø nhÊt? * Híng dÉn vÒ nhµ: phót: - Tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh cña truyÖn - Phân tích cách giải đố lÇn thø nhÊt cña em bÐ - Tãm t¾t c¸c thö th¸ch tiÕp theo cña em bÐ TiÕt 2: * KTBC: phót T KÓ tãm t¾t c¸ch gi¶i đố em bé với viên quan? tiết trớc, chúng ta đã thấy đợc thông minh cña em bÐ qua viÖc gi¶i câu đố viên quan VËy em bÐ cßn ph¶i vît qua nh÷ng thö th¸ch nµo T §äc: “ Nghe chuyÖn vua mõng l¾m vua nghe nói từ đó phục h¼n”? §o¹n truyÖn kÓ vÒ sù viÖc nµo? T Thö th¸ch hai em bÐ gặp là gì? em đã làm gì để vợt qua thử thách? lng «ng - H¸ hèc måm söng sèt không biết đáp cho æn - TGDG đã so sánh với ngêi cha (Ngêi tõng tr¶i còn bế tắc) để làm bËt tµi trÝ cña em bÐ - Sự việc viên quan đố em bÐ => Giải đố đặc biệt: kh«ng tr¶ lêi mµ hái vÆn l¹i quan theo kiÓu “ GËy «ng l¹i ®Ëp lng «ng” - §äc - §¸p l¹i thö th¸ch cña vua víi d©n lµng “ Nu«i ba trâu đực cho chúng đẻ thành chín trâu năm để nộp cho vua, mét chim sÎ T So với câu đố viên phải dọn đợc mâm cỗ Em bé giải câu đố nhµ vua - Nuôi ba trâu đực cho chúng đẻ thành chín trâu năm để nộp cho vua => KhÐo lÐo gµi bẫy vua để tự vua nói c¸i ®iÒu v« lÝ, phi lÝ cña điều mình đố: cha không chịu đẻ em bé để em bé quan, câu đố lần này có khã h¬n kh«ng? V× sao? T Ph©n tÝch c¸i v« lÝ, phi lÝ lÖnh cña nhµ vua? T ë mçi sù viÖc em bÐ đã giải đố cách nµo? T ë c¶ hai sù viÖc em bÐ đã giải đố cách nµo? T §äc ®o¹n cßn l¹i? Em bÐ gÆp ph¶i thö th¸ch g× n÷a? T.So với các câu đố trên thì câu đố lần này có gì đặc biệt? thøc ¨n” - Khã h¬n v× t×nh huèng r¾c rèi, phi lÝ, o¸i o¨m, đối tợng câu đố cao h¬n - HS ph©n tÝch ch¬i víi cho cã b¹n - Mét chim sÎ dän thµnh ba m©m cç => Em bé đa câu đố khác nh lời đố vua: cái kim may rÌn thµnh dao để xẻ thịt chim => Dïng c¸i phi lÝ, v« lÝ để phi lí lÖnh cña vua, tr¸nh c¸i bÝ cách tạo cái bí đối lËp Em bé với câu đố sø thÇn: Lµm c¸ch nµo để xâu đợc sợi qua èc vÆn rÊt dµi - Hát bài đồng dao thể - Câu đố oái oăm, kinh nghiệm dân khã, mang ý nghÜa chÝnh gian trÞ, ngo¹i giao ViÖc gi¶i đố liên quan đến thể diện d©n téc, danh cña => TrÝ th«ng minh h¬n ngêi đất nớc T Em bé đã giải đố c¸ch nµo? T Đóng vai em bé để hát bài đồng giao? T Tëng tîng xem nÐt mặt, thái độ nhà vua, sø thÇn vµ c¸c quan đại thần triều lúc nµy NTN? GV b×nh: Nh÷ng c¸ch giải đố em bé th«ng minh, rÊt lÝ thó: §Èy thÕ bÝ vÒ ngêi câu đố “ gậy ông đập lng ông”, làm cho ngời câu đố tự thấy c¸i v« lÝ, c¸i phi lÝ cña ®iÒu mµ m×nh nãi Lêi gi¶i cßn dùa trªn kiÕn thức đời sống, không ph¶i kiÕn thøc s¸ch vë T Qua cách giải đố đó chøng tá ®iÒu g× ë em bÐ ? Hoạt động 4: Khái III Tæng kÕt: qu¸t, tæng hîp NghÖ thuËt: - Phơng pháp: Thảo - lần thử tài: mức độ - Dùng câu đố - tạo tình luËn nhãm - Thêi gian: phót GV cho c¸c nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái: NghÖ thuËt chñ yÕu cña truyÖn? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c lÇn thö th¸ch cña em bé?( xét ngời đố và tính chất câu đố , ngêi bã tay)? Mức độ tăng dần câu đố và cách giải câu đố có tác dụng g×? Cho biÕt ý nghÜa cña truyÖn? Tr×nh bµy ghi nhí? Hoạt động 5: Cñng cè - LuyÖn tËp: - Ph¬ng ph¸p: Lµm c¸ nh©n - Thêi gian: phót T §äc truyÖn: L¬ng ThÕ Vinh? t¨ng dÇn: + Ngêi thö tµi: quan, vua, sø thÇn + Ngêi bã tay: cha, d©n lµng, vua, quÇn thÇn + Tính chất câu đố càng ngµy cµng t¨ng - T¹o nªn tiÕng cêi hµi híc thử thách để nhân vËt béc lé tµi n¨ng, phÈm chÊt - C¸ch dÉn d¾t sù viÖc cùng với mức độ tăng dần câu đố và cách giải câu đố tạo nên tiếng cêi hµi híc ý nghÜa: - Truyện đề cao trí khôn dân gian, kinh nghiệm đời sèng d©n gian - T¹o tiÕng cêi * Ghi nhí: SGK HS tr×nh bµy - §äc * Cñng cè - LuyÖn tËp: §äc truyÖn: L¬ng ThÕ Vinh Nªu c¶m xóc cña em sau đọc truyện “ Em bÐ th«ng minh”? Híng dÉn vÒ nhµ: 2P - Kể tóm tắt bốn lần thử thách mà em bé đã vợt qua - Phân tích đợc lí thú cách giải đố em bé - T×m liªn hÖ víi vµi c©u chuyÖn vÒ nh©n vËt th«ng minh: Tr¹ng Quúnh, tr¹ng HiÒn - ChuÈn bÞ bµi: Ch÷a lçi dïng tõ Ngµy säan Ngµy d¹y : TiÕt 27 CH÷A LçI DïNG Tõ ( tiÕp theo ) I Mục tiêu cần đạt : KiÕn thøc - Nhận lỗi dùng từ không đúng nghĩa - Cách chữa lỗi dùng từ không đúng nghĩa KÜ n¨ng - Nhận biết từ dùng không đúng nghĩa - RÌn kÜ n¨ng dïng tõ chÝnh x¸c, tr¸nh lçi vÒ nghÜa cña tõ Thái độ - Có ý thức dùng từ đúng nghĩa II ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Xem l¹i bµi “ NghÜa cña tõ ” , “ Tõ nhiÒu nghÜa” - Gi¸o viªn : III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định : Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò : phót Nªu c¸c lçi thêng gÆp, nguyªn nh©n m¾c lçi H·y chØ lçi sai cña vÝ dô sau: Em ®i th¨m quan vÞnh H¹ Long H - LÆp tõ, lÉn lén nh÷ng tõ gÇn ©m - Th¨m quan = tham quan Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:Tạo tâm thÕ - Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Trong TiÕng ViÖt, tõ cã thÓ cã mét nghÜa hoÆc nhiÒu nghÜa V× vËy nãi vµ viÕt, lçi thêng gÆp là dùng từ cha đúng nghÜa VËy bµi häc h«m các em hiểu đợc nguyên nhân mắc lỗi đó lµ g× ? - §äc I Dùng từ không đúng Hoạt động 2, 3,4: Tri a yếu điểm: Điểm quan nghĩa gi¸c, c¾t nghÜa, ph©n träng VÝ dô : tích, đánh giá, tổng hợp - Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh Th¶o luËn, lµm viÖc cá nhân, nêu vấn đề và giải vấn đề… - Thêi gian: 10 phót T HS đọc ví dụ ? Hãy t×m tõng vÝ dô, tõ nào dùng cha đúng nghĩa ? T.Giải nghĩa các từ đó? b §Ò b¹t :Cö gi÷ chøc vô cao h¬n ( thêng cÊp cã thÈm quyÒn cao quyÕt định mà không phải bÇu cö) c Chøng thùc : X¸c nhËn là đúng thật a YÕu ®iÓm = Nhîc ®iÓm b §Ò b¹t = bÇu c Chøng thùc = chøng kiÕn - Kh«ng biÕt nghÜa cña tõ hoÆc hiÓu cha râ nghÜa cña tõ a.MÆc dï cßn mét sè yÕu ®iÓm, nhng so víi n¨m học cũ, lớp 6B đã tiến vît bËc b Trong cuéc häp líp, Lan đã đợc các bạn đề b¹t lµm líp trëng c Nhµ th¬ nguyÔn §×nh Chiểu đã đợc tận mắt chøng thùc c¶nh nhµ tan cöa n¸t nhµ cña nh÷ng ngêi n«ng d©n T Trong v¨n c¶nh nµy các từ đó dùng có hợp lí kh«ng? H·y thay c¸c tõ kh¸c t¬ng øng T Nguyªn nh©n m¾c lçi đó là gì ? T Trong nh÷ng trêng hîp trªn ta kh¾c phôc b»ng c¸ch nµo? T Khi dïng tõ chóng ta cÇn chó ý nh÷ng g×? - Cần đặt từ câu, đoạn văn để dùng từ cho đúng nghĩa - Kh«ng dïng tõ mµ b¶n th©n kh«ng hiÓu nghÜa Kh«ng n¾m ch¾c nghÜa cña tõ, cÇn tra tõ ®iÓn Híng kh¾c phôc: - Ph¸t hiÖn lçi sai - T×m nguyªn nh©n sai - T×m tõ thay thÕ Hoạt động 5: củng cố luyện tập - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm, ch¬i trß ch¬i - Thêi gian: 24 phót Bµi 1: Th¶o luËn nhãm Bµi 1: Từ dùng đúng : - B¶n tuyªn ng«n - T¬ng lai x¸n l¹n - B«n ba h¶i ngäai - Bøc tranh thñy mÆc Bµi 2: chuyÓn thµnh trß - Nãi n¨ng tïy tiÖn ch¬i d¸n ch÷ nhanh Viết các câu văn để trèng tõ cÇn d¸n vµo hai b¶ng phô, c¸c tõ cho tríc viÕt qu©n bµi ( b×a cứng ) Cho đội chơi lªn d¸n TÝnh thêi gian vµ tÝnh ®iÓm Bµi 3: Th¶o luËn nhãm * Cñng cè - luyÖn tËp Bµi tËp 1: g¹ch mét g¹ch dới các kết hợp từ đúng Bµi tËp 2: Chän tõ thÝch hợp để điền vào chỗ trống a khinh khØnh b KhÈn tr¬ng c B¨n kho¨n Bµi tËp 3:Ch÷a lçi dïng Bµi 3: tõ c¸c c©u sau? a Tèng = tung b Thùc thµ = thµnh khÈn, Bµi 4: ViÕt chÝnh t¶: bao biÖn = ngôy biÖn nghe viÕt c Tinh tó – tinh tóy Bµi 4: ViÕt chÝnh t¶ * Giáo viên đọc đoạn: - HS viết chính tả - đổi ( viên quan qua cho để sửa lỗi đến ngày đợc đờng) - học sinh viết chÝnh t¶ Híng d©n vÒ nhµ: phót - Häc bµi vµ xem l¹i bµi tËp lµm v¨n sè mét söa l¹i c¸c tõ dïng sai - Tra từ điển để bổ sung vốn từ - CÇn n¾m ch¾c c¸c bíc söa lçi - Ôn tập các văn truyền thuyết và cổ tích đã học để tiết sau kiểm tra: - ChuÈn bÞ bµi : LuyÖn nãi kÓ chuyÖn Ngµy d¹y:8/10/2012 TiÕt 28 KIÓM TRA V¡N I Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : KiÕn thøc - KiÓm tra kiÕn thøc cña häc sinh vÒ truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch - HS nắm đợc kiến thức truyền thuyết và cổ tích KÜ n¨ng - Rèn luyện học sinh kể đợc chi tiết quan trọng văn truyện.và c¸ch tr×nh bµy bµi lµm khoa häc 3.Thái độ - Rèn luyện học sinh tính độc lập, suy nghĩ và sáng tạo B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Ôn lại các truyện truyền thuyết và cổ tích đã học - Gi¸o viªn : §Ò in s½n vµo giÊy III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Hoạt động 2: phát đề cho HS: phút Hoạt động 3: HS làm bài: 39 phút Hoạt động 4: Thu bài chấm: phút Híng dÉn vÒ nhµ:3 phót §Ò bµi: §Ò I I/ Tr¾c nghiÖm ( 2®iÓm) A Hãy đọc kỹ các câu hỏi sau và trả lời cách khoanh tròn ý đúng ? C©u 1: (0,25 ®iÓm)TruyÖn nµo lµ truyÒn thuyÕt ? A Th¹ch Sanh B Em bÐ th«ng minh C Sä Dõa D Sù tÝch Hå G¬m C©u 2: ( 0,25 ®iÓm )Néi dung ý nghÜa cña truyÖn “ Con Rång , ch¸u Tiªn” lµ : A Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc d©n téc C Lßng tù hµo d©n téc B ý nguyÖn ®oµn kÕt d©n téc D C¶ ý trªn C©u 3: ( 0,25 ®iÓm ) T¹i lÔ vËt cña Lang Liªu d©ng lªn Vua cha lµ lÔ vËt “ kh«ng cã g× quý b»ng” A LÔ vËt thiÕt yÕu cïng víi t×nh c¶m ch©n thµnh C LÔ vËt rÊt kú l¹ B LÔ vËt rÊt b×nh dÞ D Lễ vật quý hiếm, đắt tiÒn C©u : (0,25 ®iÓm)TruyÒn thuyÕt “B¸nh chng, b¸nh giÇy” thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? A Tù sù B Miªu t¶ C BiÓu c¶m D NghÞ luËn B Nèi cét A (V¨n b¶n) víi cét B ( ý nghÜa v¨n b¶n ) cho phï hîp? Cét A ( V¨n b¶n ) Con Rång, ch¸u Tiªn 1+ Th¸nh Giãng 2+ S¬n Tinh, Thñy Tinh 3+ B¸nh chng, b¸nh giÇy 4+ Em bÐ th«ng minh 5+ Cét B ( ý nghÜa v¨n b¶n ) a C©u chuyÖn suy t«n tµi n¨ng, phÈm chÊt cña ngời việc xây dựng đất nớc b TruyÖn kÓ vÒ nguån gèc d©n téc, ngîi ca nguån gèc cao quý cña d©n téc vµ ý nguyÖn ®oµn kÕt g¾n bã cña nh©n d©n c Ca ngợi hình tợng ngời anh hùng đánh giặc tiêu biÓu cho sù trçi dËy cña truyÒn thèng yªu níc, ®oµn kÕt, tinh thÇn ®oµn kÕt, anh dòng cña d©n téc ta d Giải thích tợng ma bão, lũ lụt xảy đồng Bắc Bộ thuở các vua Hùng dựng nớc; đồng thêi thÓ hiÖn íc m¬ chÕ ngù thiªn nhiªn, b¶o vÖ cuéc sèng cña ngêi ViÖt cæ e C©u 2: Tù luËn ( 2®iÓm) Tãm t¾t sù viÖc chÝnh truyÖn “ S¬n Tinh, Thñy Tinh” ( 3điểm) Trình bày ý nghĩa chi tiết “ Tiếng đàn và niêu cơm thần” truyÖn “ Th¹ch Sanh” ( 3®iÓm) ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ph¸t biÓu c¶m nhËn cña em vÒ em bÐ th«ng minh truyÖn “ Em bÐ th«ng minh” §Ò II I.Trắc nghiệm( điểm) Khoanh tròn vào chữ cái có câu trả lời đúng C©u 1: (0,25 ®iÓm)TruyÖn nµo lµ truyÒn thuyÕt ? A Th¹ch Sanh B Em bÐ th«ng minh C Sä Dõa D Sù tÝch Hå G¬m Câu 2(0.25®iÓm): Qua việc cha Lạc Long Quân và mẹ Âu Cơ mang lên rừng và xuống biển, người xưa muốn thể ý nguyện gì? A Ý nguyện phát triển dân tộc:làm ăn,mở rộng và giữ vững đất đai B Ý nguyện đoàn kết, thống dân tộc C A và B đúng D A và B sai C©u 3: ( 0,25 ®iÓm )Néi dung ý nghÜa cña truyÖn “ Con Rång , ch¸u Tiªn” lµ : A Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc d©n téc C Lßng tù hµo d©n téc B ý nguyÖn ®oµn kÕt d©n téc D C¶ ý trªn Câu 4(0.25®iÓm):: Sự đời Thánh Gióng có gì kì lạ ? A Bà mẹ ướm thử vết chân to,về nhà thì thụ thai B Mẹ mang thai mười hai tháng sinh Gióng C Gióng lên ba không biết nói,biết cười D Tất đúng Câu 5: Chi tiết nào truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh cho em thấy thiện cảm vua Hùng dành cho Sơn Tinh? A Lễ vật thách cưới vua Hùng B Suy nghĩ vua Hùng C Hành động vua Hùng D Không có chi tiết nào Câu 6: Trong “ Sự tích Hồ Gươm”, thần đòi gươm và vua trả gươm cảnh đất nước hạnh phúc, yên bình có ý nghĩa gì? A Giải thích tên gọi Hồ Gươm B Thể khát vọng hoà bình dân tộc C Đề cao khởi nghĩa Lam Sơn D Ca ngợi vua Lê Câu 7: Nhân vật Thạch Sanh tượng trưng cho điều gì? A Sức mạnh vô địch B Sức mạnh thần kì C Điều thiện D Điều ác Câu 8: Truyện Em bé thông minh tiêu biểu cho hình thức kể chuyện cổ tích kiểu nhân vật nào? A Nhân vật có tài kì lạ B Nhân vật dũng sĩ C Nhân vật bất hạnh D Nhân vật thông minh B Tù luËn 1.( 2®iÓm) Tãm t¾t sù viÖc chÝnh truyÖn “ Th¸nh Giãng” ( 3điểm) Trình bày ý nghĩa chi tiết “ Tiếng đàn và niêu cơm thần” truyÖn “ Th¹ch Sanh” ( 3®iÓm) ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ph¸t biÓu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Th¹ch Sanh truyÖn “ Th¹ch Sanh ” Ma trận đề I Nội dung Nhận biết TN TL Thông TN NhËn biÕt truyÖn truyÒn thuyÕt ý nghÜa truyÖn “ Con Rång Ch¸u Tiªn” 1 B¸nh chng, b¸nh giµy S¬n Tinh, Thuû Tinh Sù tÝch Hå G¬m Hiểu Vận Dụng TL TN TL (0,25®) (0,5®) (0,75®) 2,25® 0,25® 3® 3 Th¹ch Sanh Em bÐ th«ng minh Sè c©u Tæng ®iÓm 10® Đáp án đề I I.Tr¾c nghiÖm A C©u 1/D C©u2/ D C©u3/A C©u 4/A B Nèi cét: 1+b 2+ c 3+ d 4+ a II Tù luËn: ( 2®iÓm) Tãm t¾t sù viÖc chÝnh truyÖn “ S¬n Tinh, Thñy Tinh” 2.( 3điểm) Trình bày ý nghĩa chi tiết “ Tiếng đàn và niêu cơm thần” truyÖn “ Th¹ch Sanh” 3.( 3®iÓm) ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ph¸t biÓu c¶m nhËn cña em vÒ em bÐ th«ng minh truyÖn “ Em bÐ th«ng minh” C©u Sù viÖc chÝnh truyÖn “ S¬n Tinh, Thñy Tinh” 1) Vua Hïng kÐn rÓ (2) Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn (3) Vua Hïng ®iÒu kiÖn chän rÓ (4) Sơn Tinh đến trớc đợc vợ (5) Thủy Tinh đến sau tức giận đánh Sơn Tinh (6) : Cuéc giao chiÕn hµng th¸ng trêi, Thñy Tinh thua (7) Hằng năm Thủy tinh dân nớc đánh Sơn Tinh 2.( 3điểm) Trình bày ý nghĩa chi tiết “ Tiếng đàn và niêu cơm thần” - Tiếng đàn oán thán, trách móc, giận dữ, phẫn nộ Tiếng đàn bộc lộ rõ t©m tr¹ng cña ngêi g¶y - Minh oan, giải thoát cho TS, vạch mặt mẹ Lí Thông, giúp công chúa nói đợc Đó là phơng thuốc kì diệu hiệu nghiệm để chữa bệnh cho công chúa Nhờ tiếng đàn mà TS lấy đợc công chúa làm vợ - Tiếng đàn khẳng định tài TS Tiếng đàn đấu tranh chống ngoại xâm, bảo vệ sống bình yên nhân dân Tiếng đàn là tiếng nói từ trái tim, từ tâm hồn TS, là tiếng nói yêu hòa bình, tiếng nói nhân đạo Nó là “Vũ khí” đặc biệt để cảm hoá kẻ thù - Niêu cơm ăn hết lại đầy => Là lời nhắc nhở quân sĩ nhớ tới gia đình, nhớ bữa cơm xum họp, chán ghét chiến tranh, thể đối xử tử tế TS với quân giặc bại trận Cùng với đàn thần, niêu cơm thần bí ẩn làm cho quân giặc khâm phôc, kinh sî kh«ng d¸m x©m lîc níc ta Híng dÉn vÒ nhµ - ¤n tËp l¹i c¸c v¨n b¶n truyÒn thuyÕt, cæ tÝch - ChuÈn bÞ bµi : LuyÖn nãi v¨n kÓ chuyÖn Ngµy so¹n: 5/10/2011 Ngµy d¹y: 10/10/2011 TiÕt 29 LuyÖn nãi v¨n kÓ chuyÖn I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : Cách trình bày miệng bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bÞ KÜ n¨ng : - LËp dµn bµi kÓ chuyÖn - Lùa chän, tr×nh bµy miÖng nh÷ng viÖc cã thÓ kÓ chuyÖn theo mét thø tù hîp lÝ, lêi kÓ râ rµng, m¹ch l¹c, bíc ®Çu biÕt thÓ hiÖn c¶m xóc - Ph©n biÖt lêi kÓ chuyÖn vµ lêi nh©n vËt nãi trùc tiÕp Thái độ : có ý thức học tập đúng đắn, mạnh dạn, tự nhiên II ChuÈn bÞ : - ThÇy: Dµn bµi mÉu - Trò; Lập dàn bài đã cho tiết 28, III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tạo tâm thế: - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: 1phót LuyÖn nãi nhµ trêng lµ đổi môi trờng giao tiếp kh¸c m«i trêng XH, tËp thÓ c«ng chóng Nãi cho cã søc truyÒn cảm để thuyết phục ngời nghe Đó lµ c¶ mét nghÖ thuËt Nh÷ng giê luyÖn nãi nh tiÕt häc h«m sÏ để giúp các em đạt điều đó Hoạt động 2, 3, : tri giác, phân tích, cắt nghĩa, đánh giá, tổng hợp - Ph¬ng ph¸p : thuyÕt tr×nh - Thêi gian :7 phót H ? Nhắc lại kiến thức đã häc vÒ v¨n tù sù ( Kh¸i niÖm, sù viÖc vµ nh©n vËt, chủ đề và dàn bài văn tự sự, cách lµm bµi v¨n tù sù)? GV nªu yªu cÇu cña giê luyÖn nãi : - Nãi to râ rµng - T¸c phong nhanh nhÑn, tù nhiªn - Nội dung kể đúng với yêu cầu đề bài GV chép đề bài lên bảng- Chiếu dàn bài (của hai HS) đề lên màn h×nh T Líp nhËn xÐt bæ sung cho hai dµn bµi trªn ? Hoạt động : Củng cố và luyện tËp - Ph¬ng ph¸p : Th¶o luËn nhãm, Hoạt động trò §Ò 1: Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n Më bµi : lêi chµo vµ lÝ Th©n bµi : Giíi thiÖu chung - Tªn, tuæi - Häc líp mÊy - Gia đình gồm - C«ng viÖc hµng ngµy cña em - Së thÝch vµ nguyÖn väng kÕt bµi : C¶m ¬n mäi ngời đã chú ý lắng nghe Đề 2: Kể gia đình em Më bµi: Lêi chµo vµ lý kÓ Th©n bµi: Giíi thiÖu chung gia đình: - Gåm mÊy ngêi - Kh«ng khÝ chung cña gia đình - KÓ vÒ c¸c thµnh viªn gia đình; + KÓ vÒ bè, kÓ vÒ mÑ + KÓ vÒ anh chÞ em * Chó ý: Víi tõng  lu ý kÓ, t¶ sè ý: Ch©n dung, ngo¹i h×nh, tÝnh c¸ch, t×nh c¶m, c«ng viÖc lµm, nghÒ nghiÖp KÕt bµi: T×nh c¶m cña mình với gia đình, lời cảm ¬n Nội dung cần đạt I Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù Kh¸i niÖm : sù viÖc vµ nh©n vËt Chủ đề và dàn bài v¨n tù sù C¸ch lµm bµi v¨n tù sù II Yªu cÇu cña bµi luyÖn nãi : III §Ò bµi : §Ò 1: Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n Đề 2: Kể gia đình cña em III Cñng cè vµ luyÖn tËp - Nãi nhãm làm độc lập - Nãi tríc líp - Thêi gian : 30 phót T §äc bµi tham kh¶o s¸ch - §äc gi¸o khoa ? GV cho HS tËp nãi nhãm - TËp nãi nhãm theo cña m×nh dàn bài đã chuẩn bị T Gäi HS tËp nãi tríc líp – Líp nhËn xÐt u, nhîc ®iÓm cña tõng - TËp nãi tríc líp b¹n ? GV : Dựa vài bài tham khảo để ®iÒu chØnh bµi nãi cña m×nh Híng dÉn vÒ nhµ : phót - Lập dàn bài đề : Kể lại việc làm có ích em bạn em - Tập nói mình theo dàn bài đã lập - Chuẩn bị bài : Đọc thêm hai VB : Cây bút thần và ông lão đánh cá và cá vàng Ngµy so¹n:9/10/2011 Ngµy d¹y: 11/10/2011 TiÕt 30 Hớng dẫn đọc thêm Cây bút thần , ông lão đánh cá và cá vàng (TruyÖn cæ tÝch níc ngoµi) I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : HS nhận thức đợc : - Quan niệm nhân dân công lí xã hội, mục đích tài nghệ thuật và íc m¬ cña nh÷ng tµi n¨ng k× diÖu cña ngêi - Cèt truyÖn c©y bót thÇn hÊp ®Én víi nhiÒu chi tiÕt thÇn k× - Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết, đối lập các nhân vật.2 Kĩ : - §äc - hiÓu v¨n b¶n truyÖn cæ tÝch thÇn k× vÒ kiÓu nh©n vËt th«ng minh, tµi giái - Nhận và phân tích đợc các chi tiết nghệ thuật kì ảo truyện - Kể lại đợc câu chuyện Thái độ : Tr©n träng, c¶m phôc nh÷ng em bÐ nghÌo nhng ham häc hái *Văn “ Ông lão đánh cá và cá vàng” Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện cổ tích thần kì - Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết, đối lập các nhân vật, xuất các yếu tố tưởng tượng,hoang đường Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn truyện cổ tích thần kì - Phân tích các kiện truyện - Kể lại câu chuyện Thái độ : Tự giác, tích cực các hoạt động học tập, tinh thần hợp tác hoạt động nhóm.,học sinh yêu thích văn tự II ChuÈn bÞ : - ThÇy: Bøc tranh SGK phãng to - Trß; III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: phót - Kể thử thách mà em bé truyện “Em bé thông minh” đã vợt qua? Em bé vợt qua đợc thử thách đó là đâu? H: - Những thử thách mà em bé đã vợt qua: + Giải câu đố viên quan + Giải câu đố nhà vua + Giải câu đố sứ thần - Em bé vợt qua đợc là trí thông minh mình: đó em đã khéo léo tạo nên tình để phi lí câu đố viên quan, nhµ vua vµ b»ng kinh nghiÖm d©n gian lµm cho sø giÆc ph¶i kh©m phôc Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm thế: - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian:1 phót Ngoµi c¸c truyÖn cæ tÝch VN chúng ta đã đợc học h«m c« trß chóng ta cïng t×m hiÓu thªm hai truyÖn cæ tÝch níc ngoµi… Hoạt động : Tri giác - Ph¬ng ph¸p : Vấn đáp, giải thích, minh hoạ, phân tích, nêu và giải vấn đề - Thêi gian : 20 phót GV nêu yêu cầu đọc : đọc I §äc vµ chó thÝch : chËm r·i gîi kh«ng khÝ xa x¨m cña cæ tÝch, chó ý - §äc ph©n biÕt lêi kÓ vµ lêi mét sè nh©n vËt truyÖn - NhËn xÐt T §äc v¨n b¶n ? (4 häc sinh đọc nối tiếp) - KÓ T Cho HS đọc phân vai nhận xét T Nhân xét cách đọc b¹n ? T KÓ tãm t¾t truyÖn ? T Gi¶i thÝch chó thÝch §äc : Hoạt động : Phân tích, c¾t nghÜa - Ph¬ng ph¸p : Th¶o luËn nhóm, đàm thoại - Thêi gian : 39 phót T Cho biÕt kiÓu v¨n b¶n ? - Nh©n vËt cã tµi n¨ng k× T Hai truyÖn cã c¸c nh©n l¹ vµ nh©n vËt tham lam, vËt thuéc kiÓu nh©n vËt nhu nhîc nµo? T Hai truyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo, nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh ? II T×m hiÓu v¨n b¶n : A T×m hiÓu chung : Chó thÝch : - KiÓu v¨n b¶n : Tù sù - KiÓu nh©n vËt : nh©n vËt cã tµi n¨ng k× l¹vµ nh©n vËt tham lam - Nh©n vËt chÝnh : M· L¬ng Mụ vợ ông lão đánh cá - KÓ M· l¬ng häc vÏ vµ cã ®- B T×m hiÓu néi dung : Mã lơng học vẽ và có đợc îc c©y bót thÇn c©y bót thÇn M· L¬ng sö dông c©y M· L¬ng sö dông c©y bót bót thÇn thÇn T Em h·y tãm t¾t viÖc M· a §èi víi ngêi nghÌo : Lơng Học vẽ và có đợc cây - Đối với ngời nghèo : - Vẽ cày, cuốc, thùng gánh nbút thần – Mã Lơng đã sử ớc, đèn => Phơng tiện lao dông c©y bót NTN ? động, đồ dùng hành ngày => ML dïng c©y bót thÇn phôc vô ngêi nghÌo, mang l¹i cuéc sèng Êm no cho hä ML yªu thơng giúp đỡ ngời lao động b M· L¬ng dïng c©y bót thÇn chống lại tên địa chủ - ML kh«ng vÏ, mÆc cho chóng däa n¹t, dô dç V× em khẳng khái và biết tên địa chủ - M· L¬ng dïng c©y bót tham lam thần chống lại tên địa chủ c ML với tên vua tham lam, độc ác - VÏ tr¸i lÖnh: + VÏ rång, ph¬ng -> vÏ cãc ghÎ, gµ trôi l«ng + VÏ biÓn c¶ thuyÒn cho vua - ML víi tªn vua tham d¹o ch¬i -> vÏ sãng to giã lín lam, độc ác chôn vùi triều đình độc ác - Ông lão đánh cá và cá - Ông lão đánh cá và vàng là truyện cổ dân gian cá vàng là truyện cổ dân Nga, Đức Pu-skin viết T.Em hiểu gì tác giả? Đây là truyện cồ tích gian Nga, Đức Pu- lại 205 câu thơ (tiếng nước nào? skin viết lại 205 Nga) câu thơ (tiếng Nga) T Em h·y tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn? T Sự bội bạc lên đỉnh điểm mụ vợ đòi hỏi gì? Nêu cảm nghĩ em trước thái độ mụ vợ? T Cho HS tìm câu tục ngữ nói lòng tham và bội bạc mụ vợ T Em có suy nghĩ gì nhân vật ông lão? * Néi dung : Ca ngợi người có lòng nhân hậu và người có nghĩa tình sau trước, biết ơn Hiền lành, đôn hậu vốn là người nhân hậu tính cách ngừơi lao động nghèo Nhưng tính nhu nhược, dễ mềm lòng + Ông lão đánh cá bắt là bạn đồng hành cá vàng và thả cá vàng kẻ tham lam mà đòi hỏi + Cá vàng bốn lần trả ơn cho ông lão đánh cá Bài học mụ vợ tham lam ông lão đánh cá: điều kì diệu đã không xảy mụ đòi cá vàng phải biến mụ thành Long Vương và cá vàng phải làm theo ý muốn T Kết lòng tham và bội bạc mụ vợ sao? Em rút bài học gì? mụ Nghệ thuật: Tạo nên hấp dẫn cho T TruyÖn sö dông nghÖ thuËt g×? truyện các yếu tố tưởng tượng, hoang đường qua hình tượng cá vàng - Có kết cấu kiện vừa lặp lại vừa tăng tiến - Xây dựng hình tượng nhân vật đối lập, mang nhiều ý nghĩa - Kết thúc tác phẩm Ông lão đánh cá và cá vàng không giống các truyện cổ tích thông thường chỗ phần lớn các truyện cổ tích có kết thúc có hậu, còn truyện này kết Truyện ca ngợi lòng biết T Tr×nh bµy ý nghÜa truyÖn ơn người thúc lại quay trở lại hoàn cảnh thực tế nhân hậu và bài học đích đáng cho kẻ tham 3.Ý nghĩa: Truyện ca ngợi lòng biết ơn lam, độc ác Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập KÓ diÔn c¶m hai truyÖn KÓ néi dung hai bøc tranh SGK §Æt tªn cho hai bøc tranh SGK người nhân hậu và bài học đích đáng cho kẻ tham lam, độc ác * Luyện tập: Híng dÉn vÒ nhµ:5 phót - Đọc kĩ truyện, kể diễn cảm câu truyện theo đúng trình tự các việc - Ph©n tÝch ý nghÜa cña truyÖn - ChuÈn bÞ bµi : Danh tõ vµ «n tËp c¸c truyÖn cæ tÝch thÇn k×: ( Th¹ch Sanh, Em bÐ th«ng minh, cây bút thần, ông lão đánh cá và cá vàng Ngµy so¹n: 10/10/2011 Ngµy d¹y:13/10/2011 TiÕt 31 danh tõ I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc : - Kh¸i niÖn vÒ danh tõ - NghÜa kh¸i qu¸t vÒ danh tõ - §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña danh tõ ( kh¶ n¨ng kÕt hîp, chøc vô ng÷ ph¸p ) - C¸c lo¹i danh tõ KÜ n¨ng : - NhËn biÕt danh tõ v¨n b¶n - Ph©n biÖt danh tõ : Danh tõ chung vµ danh tõ riªng - Sử dụng danh từ để dặt câu Thái độ : Có ý thức sử dụng đúng danh từ II ChuÈn bÞ : - ThÇy: - Trß: III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: phót T Nªu c¸c lçi sö dông tõ? VD? H Lặp từ, nhầm lẫn từ gần âm, hiểu không đúng nghĩa từ VD: B¹n Êy bµng quang víi c«ng viÖc líp 1.Anh là người kiên cố 2.Thầy giáo đã truyền tụng cho chúng em nhiều kiến thức Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tạo tâm thÕ: - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian:1 phót T tiểu học các em đã học đợc từ loại nµo? Để củng cố và nắm đợc cụ thể đặc điểm danh tõ, h«m c« trß ta Hoạt động 2, 3, : Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, đánh giá, khái quát - Phơng pháp : Hỏi đáp ; thảo luận nhóm, nêu vấn đề và giải vấn đề - Thêi gian : 15 phót T §äc vÝ dô ? T Bằng kiến thức đã học ë bËc tiÓu häc, em h·y xác định danh từ côm danh tõ in nghiªng ë VD? T Tríc vµ sau côm danh tõ trªn cßn cã nh÷ng tõ nµo? T T×m thªm c¸c danh tõ kh¸c cã c©u v¨n trªn? T Qua c¸c VD trªn, em hiÓu danh tõ lµ g×? Hoạt động trò - §äc - tr©u hoÆc tr©u - Cã tõ ba chØ sè lîng đứng trớc Từ đứng sau chØ sù ph©n biÖt cô thÓ gäi lµ chØ tõ - Trong c©u cßn cã c¸c danh tõ kh¸c: vua, lµng, thóng, g¹o , nÕp - Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt hiÖn tîng, kh¸i T Danh tõ cã thÓ kÕt hîp niªm với từ nào đứng tr- - Danh từ có thể kết hợp víi nh÷ng tõ chØ sè lîng íc vµ sau nã? Nội dung cần đạt I §Æc ®iÓm cña danh tõ: 1.VÝ dô: Vua sai .ba tr©u Êy * Ghi nhí - Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt hiÖn tîng, kh¸i niªm - Danh tõ cã thÓ kÕt hîp víi từ số lợng đứng trớc, và có thể kết hợp với từ đứng sau: ấy, này, đứng trớc để tạo thành cụm danh từ Vµ cã thÓ kÕt hîp víi từ đứng sau: ấy, nµy, nä T Mỗi em hãy đặt câu víi mét danh tõ mµ em tìm đợc? T Qua đó, em thấy danh - Thờng làm chủ ngữ tõ thêng gi÷ chøc vô g× Ngêi lÖnh/ lµ vua c©u? CN VN T Cho biÕt danh tõ - Lµm vÞ ng÷ Tríc nã cã vÝ dô sau lµm thµnh phÇn tõ lµ g× c©u? - Ngêi lÖnh lµ vua T Danh tõ lµm vÞ ng÷ nµo? T §Æc ®iÓm cña danh tõ? T §äc ghi nhí SGK DT Vua, công ơn, vËt chung tráng sĩ, đền T Dùa vµo kiÕn thøc vÒ danh từ đã học bậc tiểu häc, em h·y ®iÒn c¸c danh từ tìm đợc vào chỗ trèng thÝch hîp b¶ng sau ? T Nªu sù kh¸c gi÷a danh tõ chung vµ danh tõ riªng? T NhËn xÐt vÒ h×nh thøc ch÷ viÕt gi÷a danh tõ chung vµ danh tõ riªng? T VËy thÕ nµo lµ DT chung, DT riªng? C¸ch viÕt danh tõ chung vµ danh tõ riªng? T Nh¾c l¹i qui t¾c viÕt hoa đã học cho các trờng hîp sau? Cho vÝ dô minh häa? Quy t¾c viÕt hoa tªn ngời, tên địa lí VN? Quy t¾c viÕt hoa tªn ngời, tên địa lí nớc ngoµi? Quy t¾c viÕt hoa tªn DT riªng - Thêng lµm chñ ng÷ - DT lµm VN ph¶i cã hÖ tõ lµ đứng trớc thờ, làng, xã , huyện II C¸c lo¹i danh tõ: Danh tõ chung vµ danh tõ riªng Phù Đổng Thiên Vương, Gióng, Phù Đổng, Gia Lâm, Hà Nội *VD Vua nhớ công ơn tráng sĩ, phong cho là Phủ Đổng Thiên Vương và lập đền thờ làng Gióng, thuộc xã Phù Đổng, huyện Gia Lâm, Hà - DT chung: Gäi tªn Nội chung cña mét lo¹i sù vËt - DT riªng: gäi tªn riªng vật, ngời, địa (Theo Thỏnh Giúng) ph¬ng, tæ chøc - Danh tõ chung kh«ng viÕt hoa - DT riªng viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi bé phËn t¹o thµnh tªn riªng * Ghi nhí 2: SGK đó a DT chØ sù vËt gåm DT chung vµ DT riªng: - DT chung: gäi tªn cña mét lo¹i sù vËt - DT riªng: gäi tªn riªng cña vật, ngời, địa phơng, tổ chøc TL nhãm b C¸ch viÕt danh tõ riªng: - Tên ngời, tên địa lý VN, tên ngời, tên địa lí nớc ngoài phiªn ©m qua ©m HV th× viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi c¸c c¬ quan, tæ chøc, c¸c danh hiÖu, gi¶i thëng, hu©n ch¬ng? tiÕng - Tên ngời, tên địa lý nớc ngoµi phiªn ©m trùc tiÕp ( kh«ng qua ©m HV ) viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi bé phận tạo thành tên riêng đó NÕu mçi bé phËn gåm nhiÒu tiÕng th× gi÷a c¸c tiÕng cÇn cã g¹ch nèi - Tªn riªng c¸c c¬ quan, tæ chøc, c¸c danh hiÖu, gi¶i thëng, hu©n huy ch¬ng viÕt hoa ch÷ ®Çu * Cñng cè - LuyÖn tËp Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn, thuyÕt tr×nh… - Thêi gian: 20 phót Bµi / 109: T×m danh tõ chung vµ danh tõ riªng Bµi 1: - Danh tõ chung: ngµy xa, Bài / 109: làm cá nhân miền, đất, nớc, thần, nòi, rång, trai, tªn - Danh tõ riªng: L¹c viÖt, B¾c bé, Long n÷, L¹c Bµi / 109: Danh tõ riªng Long Qu©n Bµi / 109: Lµm nhãm Bµi / 109: - C¸c tõ: chim, m©y, níc, Hoa, Häa Mi, ót, cháy là danh từ riêng vì chúng đợc dùng để gọi tên riêng mäi sù vËt c¸ biÖt, nhÊt mµ kh«ng ph¶i dïng Bµi / 110: để gọi chung loại vËt Bµi 3: Nh÷ng ch÷: Giang, HËu, Thanh, §ång Th¸p, Ph¸p, Kh¸nh Hßa, Phan Rang, Bµi 3: Lµm nhãm T©y Nguyªn, C«ng Tum, Bµi :ViÕt chÝnh t¶ §¾c L¾c, Trung, H¬ng, BÕn H¶i, Cöa, Nam, ViÖt µi 4: Lµm c¸ nh©n Nam D©n chñ Céng hßa ViÕt chÝnh t¶ híng dÉn vÒ nhµ: 2p - Học nắm đợc nào là danh từ, các loại danh từ, cách viết danh từ - Tìm danh từ và đặt câu với danh từ Lµm bµi sè / 110 ¤n tËp truyÖn cæ tÝch thÇn k×: Th¹ch Sanh, em bÐ th«ng minh Ngµy so¹n: 10/10/2011 TiÕt 32 Ngµy d¹y:12/10/2011 ¤n tËp truyÖn cæ tÝch thÇn k×: Th¹ch Sanh, Em bÐ th«ng minh, C©y bót thÇn, Ông lão đánh cá và cá vàng I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Cñng cè l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ vÒ truyÖn cæ tÝch - Phân biệt đợc giống và khác truyện truyền thuyết và cổ tích Kĩ năng: Nhận biết đợc nội dung , ý nghĩa các văn truyện cổ tích Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ T Các VB truyện cổ tích đã học HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc lªn líp 1.ổn định KiÓm tra bµi cò Kể tên các truyện cổ tích đã học và đọc thêm Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt H§I: T¹o t©m thÕ T H·y kÓ tªn c¸c truyÖn cæ tích đã học và đọc thêm Néi dung nghÖ thuËt c¸c truyÖn NTN? H«m c« trß cïng «n tËp l¹i H§2: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa… - Th¹ch Sanh - Em bÐ th«ng minh - C©y bót thÇn - Ông lão đánh cá I Néi dung «n tËp: Kh¸i niÖm Lµ lo¹i truyÖn DG kÓ vÒ đời số kiểu nhân vËt quen thuéc: - Nh©n vËt bÊt h¹nh, dòng sÜ, tµi n¨ng k× l¹ , th«ng minh vµ ngèc nghÕch, nhân vật là động vật TruyÖn thêng cã yÕu tè hoang đờng, thể ớc m¬ niÒm tin cña nh©n d©n vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng cái thiện cái ác, cái tốt cái xấu, công bÊt c«ng * V¨n b¶n Th¹ch Sanh a Nh©n vËt: T H·y tr×nh bµy c¸ch x©y Nh©n vËt truyÖn dùng nh©n vËt TS đợc x©y dùng theo kiÓu truyÖn? HS th¶o luËn nhãm theo ph©n tuyÕn: TS tîng trng bµn cho c¸i thiÖn, chÝnh nghÜa T Th¹ch Sanh cã phÈm LÝ Th«ng tiªu biÓu cho sù chất tốt đẹp nào? hiÓm ¸c, gian tµ C¸c cuéc HS tr×nh bµy đấu tranh cổ tích thờng là đấu tranh thiÖn vµ ¸c PhÇn th¾ng cuèi cïng thuéc vÒ c¸i vµ c¸ vµng T TruyÖn cã nh÷ng yÕu tè thần kì nào? Các yếu tố đó cã ý nghÜa g×? T Tr×nh bµy ý nghÜa cña truyÖn T Em h·y kÓ nh÷ng thö th¸ch mµ em bÐ th«ng minh tr¶i qua? T Em h·y ph©n tÝch nghÖ thuËt mµ TGDG sö dông truyÖn? thiÖn, vÒ ngêi tèt b C¸c yÕu tè thÇn k×: - Lµ Th¸i Tö Ngäc Hoµng sai xuèng ®Çu thai - Bµ mÑ mang thai mét thêi gian dµi míi sinh TS - §îc c¸c thiªn thÇn d¹y đủ các phép thần thông võ nghÖ - Chém chằn tinh thu đợc cung tªn vµng - §µn thÇn - Tiếng đàn làm công chúa khái bÖnh - Niªu c¬m thÇn - Tiếng đàn làm cho quân 18 níc ch hÇu bñn rñn ch©n tay => Các yếu tố thần kì đã góp phần tạo nên vẻ đẹp cho t¸c phÈm vµ hoµn chØnh giÊc m¬ cña ngêi xa vÒ cuéc sèng c«ng b»ng, lÝ tëng * ý nghÜa ThÓ hiÖn íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ sù chiÕn th¾ng cña nh÷ng ngêi chÝnh nghÜa, l¬ng thiÖn V¨n b¶n “ Em bÐ th«ng minh” Em bé đã vợt qua lần thö th¸ch: - LÇn 1: Tr¶ lêi viªn quan cã nhiÖm vô ®i t×m ngêi tµi giái Trong ngêi cha ngẩn thì đứa đã nhanh miệng trả lêi b»ng c¸ch hái vÆn l¹i quan Nhanh miÖng cho thÊy ph¶n øng cña cËu bÐ lµ ph¶n øng gÇn nh tøc th× - LÇn thø 2: Vua thö em bé cách đố làng C¶ lµng lo l¾ng, cßn cËu bÐ kh«ng nh÷ng kh«ng lo mµ cßn m¸ch níc: Cø thÞt tr©u, thæi x«i ¨n cho síng miệng đã Thực cậu đã trï tÝnh c¸ch tr¶ lêi - LÇn thø 3: Vua trùc tiÕp hái cËu bÐ LÇn nµy cËu còng vît qua dÔ dµng - LÇn thø 4: CËu bÐ võa đùa nghịch vừa gỡ bí cho triều đình câu đố sứ thÇn => Thứ tự các câu đố cµng ngµy cµng khã Thø tự ngời câu đố cùng cho thấy mức độ khó tăng lên Mỗi lần giải đố cậu giải mét c¸ch: + lÇn cËu sö dông biÖn ph¸p “ GËy «ng ®Ëp lng «ng” Tr¶ lêi b»ng c¸ch dån ngêi hái vµo thÕ bÝ vµ buéc ngêi hái chÊp nhËn thua cuéc + lÇn cËu ®a vua vµo bÉy bịa câu chuyện vô lí để vô lí câu đố vua dân làng + lÇn cËu sö dông mét lÇn n÷a biÖn ph¸p “ gËy «ng ®Ëp lng «ng” b»ng c¸ch ®a ®iÒu kiÖn cho vua dån vua vµo thÕ không thể làm đợc Vua không làm đợc dao thì đơng nhiên không có ph¬ng tiÖn xÎ thÞt chim theo yªu cÇu cña vua + lÇn c©u bÐ sö dông kinh nghiÖm d©n gian ( qua h×nh thøc mét bµi hát đồng dao ) để giải câu đố Trong sứ thần thán phôc th× cËu bÐ vÉn nh không ( vùa đùa vừa giải đố ) T So s¸nh truyÖn em bÐ * TruyÖn TS lµ truyÖn cæ th«ng mih víi truyÖn tÝch thÇn k× TruyÖn rÊt Th¹ch Sanh? nhiều yếu tố hoang đờng, k× ¶o * TruyÖn em bÐ th«ng minh lµ kiÓu truyÖn vÒ trÝ kh«n truyÖn cæ tÝch sinh ho¹t Nã Ýt cã hoÆc kh«ng cã yÕu tè k× ¶o, c¸c t×nh tiÕt vµ c¸ch xö lÝ rÊt gần gũi với đời thờng * ý nghÜa: - Truyện đề cao trí khôn dân gian, kinh nghiệm đời sèng d©n gian nhằm khẳng định trí tuệ - Tạo tiếng cời vµ íc m¬ vÒ ngêi tµi cña * NghÖ thuËt: nh©n d©n Dùng câu đố để thử tài T ý nghĩa và nghệ thuật t¹o t×nh huèng thö cña truyÖn: thách để nhân vật bộc lộ tµi n¨ng, phÈm chÊt - C¸ch dÉn d¾t sù viÖc cùng với mức độ tăng dần câu đố và cách giải đố t¹o nªn tiÕng cêi hµi híc C©y bót thÇn: - Nh÷ng yÕu tè t¹o nªn tµi n¨ng cña M· l¬ng: Ml sö dông tµi n¨ng: + Gióp ngêi nghÌo lµm ¨n sinh sèng lµm cho cuéc sống họ đỡ vất vả T H·y kÓ tãm t¾t truyÖn + Kh«ng vÏ cho nh÷ng kÎ giµu cã, bÊt l¬ng T Nh÷ng yÕu tè t¹o nªn - Hành động giết tên địa tµi n¨ng cña M· l¬ng: * ML là chú bé mồ côi có chủ và gia đình tên vua có T Ml sử dụng tài tài vẽ, nhng tài đó thể tính ác ML m×nh nh thÕ nµo? kh«ng cã tõ míi kh«ng? V× sao? sinh Tài đó có đợc + Không phải là thể lµ do: tÝnh ¸c cña ML Chó chØ + Lßng say mª vµ ch¨m thay mÆt nh©n d©n, thay chØ häc vÏ mặt cái thiện hành động + §îc thÇn tÆng cho c©y tiªu diÖt c¸i ¸c, kh«ng cho bót, bót thÇn gióp chó vÏ chóng t¸c oai t¸c qu¸i sinh động Hành động đó không + §îc mäi ngêi lµng nh÷ng kh«ng lµm cho ngìng mé, còng nhê h×nh ¶nh ML xÊu ®i mµ ML giúp đỡ ngîc l¹i cµng lµm cho b¶n chÊt dòng c¶m, ph©n ghÐt c«ng minh cña ML thÓ hiÖn râ rµng h¬n, trän ven Hình ảnh đó khiÕn cho h×nh ¶nh ngêi lao động thỏa mãn c«ng b»ng “ ë hiÒn gÆp lành, ác giả ác báo” đã đợc thực *ý nghÜa cña truyÖn: + ThÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n vÒ c«ng lÝ x· héi: nh÷ng ngêi ch©n chÝnh, tèt bông, th«ng minh đợc nhận phần thởng xứng đáng, kẻ độc ác tham lam sÏ bÞ trõng trÞ T ý nghÜa cña truyÖn: + Khẳng định tài phải đợc phục vụ nhân d©n, phôc vô chÝnh nghÜa, chèng l¹i c¸i ¸c + Khẳng định nghệ thuật T Mçi lÇn biÓn gäi c¸ vµng, c¶nh biÓn l¹i thay đổi Sự thay đổi có ý nghÜa nh thÕ nµo viÖc ph¶n ¸nh néi dung? ch©n chÝnh thuéc vÒ nh©n d©n, vÒ nh÷ng ngêi tèt bông, cã tµi vµ khæ c«ng luyÖn tËp NghÖ thuËt Êy cã kh¶ n¨ng k× diÖu + ThÓ hiÖn íc m¬ vµ miÒn tin vÒ nh÷ng kh¶ n¨ng kÝ diÖu cña ngêi * Ông lão đánh cá và c¸ vµng: - Mçi lÇn biÓn gäi c¸ vµng, c¶nh biÓn l¹i thay đổi Sự thay đổi có ý nghÜa nh thÕ nµo viÖc ph¶n ¸nh néi dung: = Sãng biÓn ngµy cµng d÷ déi h¬n theo yªu cÇu cña mô vî ngµy cµng cao vµ v« lÝ C¶nh biÓn nh ngêi chøng kiÕn c©u chuyÖn cña «ng l·o vµ c¸ vµng, thÓ hiÖn sù phÉn né cña c¸ vµng vµ thiªn nhiªn v× thãi tham lam, hợm hĩnh đến v« lÝ vµ mÊt hÕt t×nh nghÜa cña mô vî «ng l·o - H×nh ¶nh c¸i m¸ng lîn søt mÎ ë ®Çu truyÖn vµ cuèi truyÖn lµ nh÷ng h×nh ¶nh gièng nhng mang ý nghÜa kh¸c đầu truyện hình ảnh đó thể sinh động sống nghÌo nµn cña vî chång T H×nh ¶nh c¸i m¸ng lîn ông lão đánh cá Còn hình søt mÎ ë ®Çu truyÖn vµ ảnh đó cuối truyện là cuèi truyÖn cã ý nghÜa g×? c¸ch kÕt thóc “ §Çu cuèi H×nh ¶nh c¸i m¸ng lîn ë t¬ng øng”, sau bao nhiªu đầu truyện và cuối truyện thay đổi, đã cho mụ vợ chÝnh lµ c¸ch kÕt thóc “ «ng l·o giµu cã cao sang §Çu cuèi t¬ng øng” h¬n nhng mô vÉn kh«ng cho là đủ Sự khao khát giàu có và quyền lực đến mù quáng đã đa mụ trở lại vÞ trÝ ban ®Çu §ã chÝnh lµ sù trõng ph¹t cho thãi tham lam, Ých kØ cña mô vµ nªu lªn bµi häc sinh động bội bạc, tham lam v« lÝ, nh¾c nhë chóng ta vÒ lßng biÕt ¬n vµ t×nh nghÜa * Cñng cè - LuyÖn tËp T Em h·y so s¸nh truyÖn cæ tÝch víi truyÖn truyÒn thuyÕt T Trong c¸c truyÖn cæ tích đã học em thích truþªn nµo nhÊt, h·y kÓ tãm t¾t HS tù chän Híng dÉn vÒ nhµ - KÓ tãm t¾t l¹i c¸c truyÖn - Đóng hoạt cảnh truyện “ Ông lão đánh cá và cá vàng” - ChuÈn bÞ bµi : Ng«i kÓ vµ lêi kÓ v¨n tù sù Ngµy so¹n: 11/11/2011 Ngµy d¹y: 17/11/2011 TiÕt 33, 34,35 Ng«i kÓ vµ lêi kÓ v¨n tù sù I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc : - Kh¸i niÖm ng«i kÓ v¨n tù sù - Sù kh¸c gi÷a gi÷a ng«i kÓ thø ba vµ ng«i kÓ thø nhÊt - §Æc ®iÓm riªng cña mçi ng«i kÓ KÜ n¨ng : - Lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp văn tự - Vận dụng ngôi kể vào đọc - hiểu văn tự Thái độ : Yêu thích môn văn là văn kể chuyện II ChuÈn bÞ : - ThÇy: - Trß; So¹n bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: phót Nêu các bớc làm bài văn tự sự? Trình bày cách hiểu em các bớc đó? H - Tìm hiểu đề - T×m ý - LËp dµn bµi - Lµm bµi - §äc vµ söa bµi Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm thÕ: - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian:1 phót - Các em đã tìm hiểu: Thế nào là văn tự sự, việc và nhân vật văn tự sự, chủ đề và cách làm bài văn tự sự, đến cách viết lời văn đoạn văn tự Tiết học hơm nay, các em biết thêm tượng thường gặp tập làm văn là ngôi kể, ngôi kể là gì? Có ngôi kể nào? Mỗi ngôi kể có ưu gì, nó có liên quan đến sắc thái biểu tình cảm bài văn nào? Hoạt động 2, 3, : Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghĩa, đánh giá, khái qu¸t - Phơng pháp : Hỏi đáp ; thảo luận nhóm - Thêi gian : 30 - 35 phót T Bằng kiến thức đã học ë tiÓu häc, h·y cho biÕt - §äc hai ®o¹n v¨n ng«i kÓ lµ g× ? Cã nh÷ng Ng«i kÓ lµ vÞ trÝ giao tiÕp mµ ngêi kÓ sö dông kÓ chuyÖn ng«i kÓ nµo ? VD ? GV chiÕu hai ®o¹n v¨n - Ng«i kÓ thø nhÊt vµ ng«i kÓ thø ba lªn mµn h×nh - gäi häc sinh đọc ? T Xác định ngôi kể hai ®o¹n v¨n trªn ? Dùa vµo ®©u em nhËn điều đó ? T §o¹n v¨n 1: KÓ theo - §o¹n : ng«i DÊu hiÖu : ng«i thø mÊy? ngêi kÓ giÊu m×nh, kh«ng biÕt kÓ nhng ngêi kÓ cã mÆt c¸c n¬i, gäi mäi vËt b»ng tªn gäi cña chóng : lóc ë cung vua biết đợc ý nghĩa, ý định cña vua vµ triÒu thÇn Khi th× ngêi kÓ cã mÆt ë cung qu¸n biết đợc trớc câu trả lời em I Ng«i kÓ vµ vai trß cña ng«i kÓ v¨n tù sù VÝ dô : §o¹n : §o¹n : T Ngêi xng t«i ®o¹n v¨n b lµ ? Cã ph¶i lµ t¸c gi¶ T« Hoµi kh«ng ? bÐ - §o¹n : kÓ theo ng«i Ngêi kÓ hiÖn diÖn xng t«i KÓ nh÷ng ®iÒu m×nh nghe thÊy, m×nh tr¶i qua, trùc tiÕp nãi nh÷ng c¶m tëng, ý nghÜ cña m×nh - Ngêi xng t«i lµ DÕ MÌn, kh«ng ph¶i lµ t¸c gi¶ T« Hoµi - Khi kÓ theo ng«i thø 3, ngêi T Vai trò ngôi kể kể đợc tự linh hoạt chuyển vµ v¨n tù sù ? ®iÓm nh×n tõ n¬i nh©n vËt nµy sang nh©n vËt kh¸c mét c¸ch dÔ dµng, kh«ng bÞ h¹n chÕ - Khi kể ngôi kể đợc nh÷ng g× m×nh biÕt vµ tr¶i qua Lêi kÓ th©n mËt, gÇn gòi mang mµu s¾c c¶m xóc c¸ nh©n - NÕu thay vµo ng«i kÓ 3, ®o¹n T Đổi ngôi kể văn không thay đổi nhiều, ®o¹n thµnh ng«i kÓ thø lµm cho ngêi kÓ giÊu m×nh 3, thay ‘‘ T«i’’ b»ng ‘‘ Dế Mèn’’ Lúc đó em cã mét ®o¹n v¨n NTN ? §äc ®o¹n v¨n võa thay đổi ngôi ? - Khó vì khó tìm đợc ngời T Đoạn đổi ngôi có thể có mặt nơi nh sang ng«i xng ‘‘T«i’’ vËy : có đợc không ? Vì ? + Ngời kể tự xng mình là tôi + Khi xng tôi ngời kể kể đợc gì phạm vi m×nh cã thÓ biÕt vµ c¶m thÊy ( Biết mình ăn uống điều độ, lµm viÖc cã chõng mùc, biÕt m×nh cêng tr¸ng, cµng mÉm bãng, nh÷ng c¸i vuèt cøng dÇn lªn, c¸nh dµi ra, vç c¸nh nghe phµnh ph¹ch ) nh÷ng ®iÒu mà ngời ngoài có thể không để ý và không biết đợc - Ngêi kÓ cÇn lùa chän ng«i kÓ cho thÝch hîp, ngêi kÓ xng t«i kh«ng nhÊt thiÕt lµ t¸c gi¶ T Ng«i kÓ lµ g× ? Khi kÓ chuyÖn thêng sö dông nh÷ng ng«i kÓ nµo ? T DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ng«i kÓ trªn ? * Ghi nhí - Ng«i kÓ lµ vÞ trÝ giao tiÕp mµ ngêi kÓ sö dông kÓ chuyÖn - Ng«i kÓ thø nhÊt vµ ng«i kÓ thø ba + Ng«i : ngêi kÓ hiÖn diÖn xng t«i + Ng«i : Ngêi kÓ T §Æc ®iÓm cña ng«i kÓ ? T §Ó kÓ chuyÖn cho linh ho¹t, thó vÞ ngêi kÓ cÇn lµm g× ? T Cho HS luyÖn tËp tiÕt 33 Bµi / 89 : - Lµm nhãm - Thêi gian : phót Bµi 2/89 HÕt tiÕt 33 * Híng dÉn vÒ nhµ : phót - Nắm đợc cách kể chuyÖn ng«i vµ ng«i - TËp kÓ chuyÖn b»ng ng«i thø nhÊt - ChuÈn bÞ c¸c bµi tËp : 2, 3, 4, 5, SGK trang 89 TiÕt 34 * KTBC :5 phót T Trong v¨n kÓ chuyÖn thêng sö dông nh÷ng ng«i kÓ nµo ? DÊu hiÖu để nhận biết các ngôi kể nµy ? T.Ng«i kÓ thø nhÊt vµ ng«i kÓ thø ba + Ng«i : ngêi kÓ hiÖn diÖn xng t«i + Ng«i : Ngêi kÓ giÊu m×nh, gäi sù vËt b»ng tªn cña chóng, kÓ nh ‘‘ngêi ta kÓ’’ Hoạt động : Luyện tËp giÊu m×nh, gäi sù vËt b»ng tªn cña chóng, kÓ nh ngêi ta kÓ - §Æc ®iÓm cña ng«i kÓ : + KÓ theo ng«i thø : cã tÝnh kh¸ch quan, ngêi kÓ cã thÓ kÓ linh ho¹t, tù nh÷ng g× diÔn víi nh©n vËt + KÓ theo ng«i : cã tÝnh chñ quan, ngêi kÓ cã thÓ trùc tiÕp kÓ nh÷ng g× m×nh nghe thÊy, nh×n thÊy, m×nh tr¶i qua, cã thÓ trùc tiÕp nãi t×nh c¶m, suy nghÜ cña m×nh, song Bµi : Thay ‘‘ T«i‘’ b»ng ‘‘ h¹n chÕ ë tÝnh kh¸ch DÕ MÌn’’, ta cã ®o¹n v¨n kÓ quan chuyÖn theo ng«i thø => cã * LuyÖn tËp tiÕt s¾c th¸i kh¸ch quan + BT1 Bµi : Thay Thanh = T«i +BT2 * LuyÖn tËp tiÕt - Ph¬ng ph¸p : Th¶o luËn nhãm, c¸ nh©n - Thêi gian : 33 -35 phót Bài : Thay đổi ngôi kể Bµi : Lµm c¸ nh©n thµnh ng«i 1: thay ‘‘ t«i’’ vµo c¸c tõ ‘‘ chµng, Thanh’’=> t« ®Ëm thªm s¾c th¸i t×nh c¶m cña ®o¹n v¨n Bµi : lµm c¸ nh©n Bµi : Ng«i V× vËy míi cã thÓ tù do, thoải mái, không hạn định thời gian, địa điểm và nới rộng đợc các quan hệ ML với c¸c sù kiÖn Bµi : Lµm nhãm Bµi : C¸c truyÖn truyÒn thuyÕt, cæ tÝch ngêi ta hay kÓ chuyÖn ng«i thø mµ kh«ng kÓ theo ng«i thø nhÊt v× : - T¹o kh«ng khÝ cæ xa cña truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch - Giữ khoảng cách định rõ rÖt gi÷a ngêi kÓ vµ c¸c nh©n vËt truyÖn Bµi : Lµm nhãm Bµi : viÕt th cÇn sö dông ng«i kÓ thø nhÊt ( t«i, m×nh, anh, em, tên riêng đó là danh ngời đợc dùng nh đại từ ngôi thứ nhất, số ít ) để bộc lộ rõ tính chủ quan, ch©n thùc, riªng t NÕu sö dông ng«i thø th× néi dung th kh¸ch s¸o, thiÕu ch©n thËt T Cho HS thùc hµnh viÕt ë líp HS lµm nhãm T Cho đề bài T H·y viÕt mét l¸ th kÓ * §Çu th : thân và gia đình - Thời gian T Nh¾c l¹i c¸ch viÕt mét - §Þa ®iÓm l¸ th - Lêi chµo - LÝ viÕt th * Néi dung th: - KÓ vÒ b¶n th©n vµ gia đình( Tình hình học tập, lao động, vui chơi…) * KÕt thóc l¸ th: - Lêi chµo vµ lêi chóc HÕt tiÕt 34 TiÕt 35 KTBC : ThÕ nµo lµ ng«i kÓ thø nhÊt vµ ng«i kÓ thø ba LÊy VD Chó ý c¸ch sö dông ng«i kÓ vµ lêi kÓ v¨n phải đúng với yêu Bài : Thay đổi ng«i kÓ thµnh ng«i Bài : Xác định ng«i kÓ truyÖn c©y bót thÇy Bµi : Bµi : : viÕt th cÇn sö dông ng«i kÓ nµo ? - Sö dông ng«i kÓ thø nhÊt Bµi :Dïng ng«i cÇu Bµi : Cho HS tr×nh bµy miệng và sau đó viết HS trình bày nhóm thµnh VB sö dông ng«i kÓ thø nhÊt Bµi : ViÕt mét truyÖn kể ngời tốt việc tốt Trình bày dàn ý sau đó viết líp Sö dông ng«i truyÖn , sö dông ng«i kÓ thø ba kÓ thø ba T C¨n cø vµo bµi viÕt cô thể để sửa chữa Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc cách kể chuyện ngôi thứ và ngôi thứ ba - TËp kÓ chuyÖn b»ng ng«i thø nhÊt - ChuÈn bÞ bµi: Thø tù kÓ v¨n tù sù + Ph©n biÖt vµ chØ t¸c dông cña hai thø tù kÓ v¨n ngîc) Ngµy so¹n:18/10/2011 Ngµy d¹y:20/11/2011 thø nhÊt kÓ miÖng vÒ c¶m xóc cña em nhận đợc quà tặng cña ngêi th©n Bµi : ViÕt mét truyÖn kÓ vÒ ngêi tèt viÖc tèt líp Sö dông ng«i kÓ thø ba tù sù( KÓ xu«i vµ kÓ TiÕt 36 Thø tù kÓ v¨n tù sù I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc : - Hai c¸ch kÓ - hai thø tù kÓ : kÓ ‘‘ xu«i’’, kÓ ‘‘ ngîc ’’ - §iÒu kiÖn cÇn cã kÓ ngîc KÜ n¨ng : - Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loại và nhu cầu biểu nội dung - VËn dông hai c¸ch kÓ vµo bµi viÕt cña m×nh Thái độ : Cã ý thøc vËn dung thø tù kÓ vµo bµi v¨n II ChuÈn bÞ : - ThÇy: C¸c v¨n b¶n mÉu, m¸y vi tÝnh - Trß: xem tríc bµi, III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: phót Trong v¨n tù sù thêng sö dông nh÷ng ng«i kÓ nµo ? Khi viÕt thø chóng ta thêng sö dông ng«i kÓ thø mÊy ? V× ? - Ng«i kÓ thø nhÊt vµ ng«i kÓ thø ba + Ng«i : ngêi kÓ hiÖn diÖn xng t«i + Ng«i : Ngêi kÓ giÊu m×nh, gäi sù vËt b»ng tªn cña chóng, kÓ nh ngêi ta kÓ … Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động T¹o t©m thÕ TG : 1P PP : ThuyÕt tr×nh §Ó lµm tèt bµi v¨n kÓ chuyÖn , ngêi viÕt kh«ng chon đúng ngôi kể , mµ cßn ph¶i chän thí tù kÓ phï hîp n÷a VËy thø tù kÓ lµ thÕ nµo ? Bµi häc h«m c« trß cïng t×m hiÓu Hoạt động 2, 3, 4: tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp - Phơng pháp: Hỏi - đáp th¶o luËn nhãm ThuyÕt trình, nêu vấn đề và giải vấn đề… - Thêi gian: 30 - 35 phót T.Giíi thiÖu thÕ nµo lµ thø tù kÓ *Thø tù kÓ lµ tr×nh tù c¸c sù viÖc, bao gåm kÓ xu«i vµ kÓ ngîc Muèn biÕt thø tù kÓ NTN? Ta vµo VD1 T §äc vÝ dô T Th¶o luËn nhãm: Tãm t¾t c¸c SV truyÖn “Ông lão đánh cá và c¸ vµng” ? I Thø tù kÓ v¨n tù sù: *Thø tù kÓ lµ tr×nh tù c¸c sù viÖc, bao gåm kÓ xu«i vµ kÓ ngîc VÝ dô1: 1) Giới thiệu gia cảnh ông a.Truyện “Ông lão đánh lão đánh cá c¸ vµ c¸ vµng” 2) Ông lão bắt đợc cá vµng, th¶ c¸ vµng, nhËn lêi høa cña c¸ vµng 3) ¤ng l·o vÒ nhµ kÓ cho vî nghe, mô vî b¾t «ng lão biển đòi cá vàng trả ¬n 4) ¤ng l·o biÓn lÇn theo đòi hỏi mụ vợ và kÕt qu¶ mçi lÇn 5) Cuèi cïng mô trë vÒ th©n phËn cò bªn c¸i m¸ng lîn søt mÎ T.Trong c¸c sù viÖc trªn, sù viÖc nµo chØ nguyªn SV2, nh©n ? Sù viÖc nµo chØ diÔn SV3,4 biÕn? Sù viÖc nµo chØ kÕt qu¶? SV5 - KÓ theo thø tù tríc sau T.Em cã nhËn xÐt g× vÒ Nguyªn nh©n - diÔn biÕn thø tù kÓ c¸c sù viÖc trªn - KÕt qu¶ Sù viÖc nµo diÔn tríc th× kÓ tríc, sù viÖc nµo diÔn sau th× kÓ sau hết => T¹o nªn sù hÊp dÉn, t¨ng cêng kÞch tÝnh cã ý T Kể theo thứ tự đó tạo nghĩa tố cáo, phê phán nªn hiÖu qu¶ nghÖ thuËt thãi tham lam cña mô vî => Giúp ngời đọc thấy g×? đợc lòng tham ngày càng t¨ng cña mô vî vµ cuèi cïng bÞ tr¶ gi¸ KÓ theo thø tù tù nhiªn (kÓ xu«i) lµ kÓ c¸c sù T.C¸ch kÓ nh VB1 lµ viÖc liªn tiÕp nhau, viÖc c¸ch kÓ xu«i Em h·y g× x¶y tríc, kÓ tríc; tr×nh bµy sù hiÓu biÕt cña viÖc g× x¶y sau kÓ sau, hết em ? T Thử đảo vị trí các Không thể đợc thứ tự việc(5-3-2-4-1) có đợc tăng dần lòng tham = > không làm bật đợc ý kh«ng nghÜa cña truyÖn T Vậy kể theo thứ tự tự Làm cho ngời đọc, ngời nghe dÔ theo dâi, dÔ nhí, nhiªn cã t¸c dông g×? dÔ hiÓu, næi bËt ý nghÜa truyÖn T.Chóng ta hay gÆp c¸ch kÓ nµy c¸c v¨n b¶n nào đã học? T T¹i truyÖn d©n gian l¹i sö dông c¸ch kÓ nµy? GV: Tuy nhiªn cuéc sống đời thờng nh: Têng thuËt buæi chµo cê, tờng thuật trận bóng đá, kÓ giê sinh ho¹t líp => đảm bảo tính khách quan, toµn vÑn.Ngêi ta ph¶i sö dông c¸ch kÓ nµy T §äc bµi v¨n trang 91 / SGK? Thø tù thùc tÕ cña sù viÖc bµi v¨n diÔn NTN? Trong c¸c t¸c phÈm tù sù d©n gian nh truyÒn thuyÕt, cæ tÝch - V× truyÖn d©n gian thờng có cốt truyện đơn gi¶n, c¸c sù viÖc nèi tiÕp nhau, hành động lặp lại và t¨ng cÊp => §©y lµ c¸ch kÓ thÝch hîp lµm cho cèt truyÖn m¹ch l¹c, s¸ng tá, dÔ theo dâi * Ghi nhí 1: - KÓ theo thø tù tù nhiªn (kÓ xu«i) lµ kÓ c¸c sù viÖc liªn tiÕp nhau, viÖc g× x¶y tríc, kÓ tríc; viÖc g× x¶y sau kÓ sau, hết * T¸c dông cña c¸ch kÓ xu«i Làm cho ngời đọc, ngêi nghe dÔ theo dâi, dÔ nhí, dÔ hiÓu, næi bËt ý nghÜa truyÖn 1) Ngç bÞ chã d¹i c¾n b.Bµi v¨n trang 91 / SGK ph¶i tiªm thuèc trõ bÖnh d¹i 2) BÞ chã d¹i c¾n Ngç kªu cứu nhng không đến gióp 3) Ngç må c«i kh«ng cã ngêi rÌn cÆp nªn trë thµnh lªu læng, h háng bÞ mäi ngêi xa l¸nh 4) Ngỗ đã tìm cách trêu chäc mäi ngêi, lµm hä mÊt lßng tin T HËu qu¶ mµ Ngç g¸nh SV1 chÞu hiÖn t¹i lµ g×? T Nguyªn nh©n nµo dÉn SV2,3,4 đến hậu đó? T C¸ch kÓ nµy cã gièng nh VB “ Ông lão đánh cá vµ c¸ vµng kh«ng” T Bài văn đợc kể theo thø tù NTN? T C¸ch kÓ nµy cã t¸c dông biÓu thÞ néi dung ý nghÜa cña truyÖn NTN? T.Qua c©u chuyÖn, em tù rót cho m×nh bµi häc g×? T.KÓ nh c¸ch gäi lµ kÓ ngîc VËy em hiÓu thÕ nµo lµ kÓ ngîc? KÓ kh¸c - Thø tù kÓ: Tõ hËu qu¶ -> nguyªn nh©n - G©y bÊt ngê, chó ý, lµm bật bài học: đừng làm mÊt lßng tin cña ngêi kh¸c => NhÊn m¹nh hËu qu¶ đáng tiếc, đáng buồn lçi lÇm tai h¹i cña Ngç g©y * Bµi häc rót qua c©u chuyÖn: Nãi dèi h¹i th©n KÓ ngîc lµ kÓ c¸c sù viÖc theo tr×nh tù kh«ng gian, ®em kÕt qu¶ hoÆc sù viÖc kể trớc, sau đó míi dïng c¸ch kÓ bæ sung để nhân vật nhớ lại mà kể tiếp các việc đã xảy trớc đó T KÓ ngîc cã t¸c dông g×? * Ghi nhí KÓ ngîc lµ kÓ c¸c sù viÖc theo tr×nh tù kh«ng gian, ®em kÕt qu¶ hoÆc sù viÖc hiÖn t¹i kÓ tríc, sau đó dùng cách kể bổ sung để nhân vật nhí l¹i mµ kÓ tiÕp c¸c sù việc đã xảy trớc đó *T¸c dông: C¸ch kÓ ngîc g©y bÊt ngê, g©y sù chó ý hoÆc để thể tình cảm nh©n vËt -> lµm cho c©u chuyÖn trë nªn hÊp dÉn T Muèn kÓ theo thø tù ngîc cÇn ph¶i cã ®iÒu kiÖn g× ? T Ngêi ta thêng v©n dông c¸ch kÓ nµy nh÷ng trêng hîp nµo? Cho vÝ dô? - Muèn kÓ theo thø tù ngîc ph¶i cã sù s¸ng t¹o -> §©y lµ c¸ch kÓ nghÖ dßng håi tëng - VËn dông kÓ thuËt thêng thÊy văn chơng đại chuyện đời thờng.Ví dụ: + KÓ vÒ mét viÖc tèt mµ em đã làm + KÓ vÒ mét lÇn em m¾c lçi T C¸c em cã thÓ chuyÓn đổi cách kể ngợc câu chuyÖn thµnh kÓ xu«i cã đợc không? 3) Ngç må c«i kh«ng cã ngêi rÌn cÆp nªn trë thµnh lªu læng, h háng bÞ mäi ngêi xa l¸nh 4) Ngỗ đã tìm cách trêu chäc mäi ngêi, lµm hä mÊt lßng tin 2) BÞ chã d¹i c¾n, Ngç kêu cứu, không đến gióp 1) Ngç bÞ chã d¹i c¾n ph¶i tiªm thuèc trõ bÖnh d¹i 5) Sù ¸i ng¹i cña bµ hµng xãm tríc bÖnh t×nh cña Ngç ViÖc kÓ theo thø tù tù nhiªn ( kÓ xu«i) hay kÓ Hai c¸ch kÓ:KÓ xu«i vµ kh«ng theo thø tù tù nhiªn( kÓ ngîc) lµ tïy kÓ ngîc theo nhu cÇu thÓ hiÖn ViÖc kÓ theo thø tù tù néi dung cña ngêi kÓ nhiªn ( kÓ xu«i) hay ( kÓ ngîc) lµ tïy theo nhu cÇu thÓ hiÖn néi dung cña ngêi kÓ Hoạt động 5: Củng cố II Củng cố - Luyện Bµi : §¹i diÖn nhãm tËp LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn tr×nh bµy: Bµi 1: nhãm, - Thêi gian: 20 phót Bài 1: làm nhóm - đại Tãm t¾t c¸c sù viÖc diÖn nhãm tr×nh bµy: chÝnh: T §äc c©u chuyÖn? 1) “Tôi” và Liên là đôi T.Tãm t¾t sù viÖc chÝnh T C©u chuyÖn kÓ theo b¹n th©n thø tù nµo ? v× em 2) Lóc ®Çu “t«i” ghÐt Liªn khẳng định nh ? 3) Mét lÇn va ch¹m “t«i” đã hiểu Liên T TruyÖn kÓ theo ng«i 4) Chóng t«i thµnh b¹n *TruyÖn kÓ theo ng«i thø nµo ? nhÊt * Thø tù kÓ: KÓ ngîc ( håi tëng) T Yếu tố hồi tởng đóng vai trß NTN *Vai trß cña yÕu tè håi tëng: truyÖn ? - KÓ ngîc tõ hiÖn t¹i mµ håi tëng vÒ qu¸ khø - Håi tëng lµ c¬ së cho việc kể ngợc, đóng vai trò x©u chuçi c¸c sù viÖc qu¸ khø víi hiÖn t¹i Bµi 2: lµm c¸ nh©n Bài 2: Lập dàn ý cho đề - HS tr×nh bµy bµi: KÓ c©u chuyÖn lÇn ®Çu em ®I ch¬i xa * Tìm hiểu đề: - KiÓu bµi: kÓ chuyÖn - Néi dung: chuyÕn ®i ch¬i xa * LËp dµn ý: a Më bµi: Giíi thiÖu chuyÕn ®i ch¬i xa b Th©n bµi: kÓ diÔn biÕn chuyÕn ®i - ChuÈn bÞ, - Trên đờng đi: - Những nơi đến ( kết hîp kÓ, miªu t¶ t©m tr¹ng, miªu t¶ c¶nh mét T.VËy cïng mét néi dung c©u chuyÖn, chóng ta cã thÓ kÓ theo mÊy c¸ch? T.Tõ hai c¸ch kÓ cña v¨n b¶n trªn, em cÇn chó ý ®iÒu g× lùa chän thø tù kÓ? số nơi, số hoạt động, mét sè chuyÖn thó vÞ g©y Ên tîng s©u s¾c mµ em tr«ng thÊy, nghe thÊy c.KÕt bµi: KÕt thóc chuyÕn ®i vµ c¶m xóc vÒ chuyÕn ®i T Cho HS viÕt phÇn më bµi theo hai thø tù -KÓ xu«i: Trong kú nghØ hè vừa qua,em đợc bố mÑ cho ®i ch¬i xa mét chuyÕn t¹i vïng biÓn B·i Ch¸y - H¹ Long §ã lµ mét chuyÕn ®i mµ em mong đợi từ lâu - KÓ ngîc: H«m chñ nhËt võa qua dän dÑp tñ s¸ch, t×nh cê em t×m thÊy tÊm ¶nh gia đình chụp vịnh Hạ Long mïa hÌ n¨m tríc CÇm tÊm ¶nh trªn tay, lßng em båi håi nhí l¹i chuyÕn ®i ch¬i xa ®Çy thú vị đó Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc hai cách kể xuôi và kể ngợc để vận dụng vào bài viết số - ViÕt bµi v¨n hoµn chØnh vÒ bµi tËp sè Ngµy so¹n:19/11/2011 Ngµy d¹y:24/11/2011 TiÕt 37,38 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - HS biÕt kÓ mét c©u chuyÖn cã ý nghÜa, biÕt chän ng«i kÓ, thø tù kÓ thÝch hîp - BiÕt c¸ch lµm bµi v¨n tù sù víi bè côc phÇn - Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài văn KÜ n¨ng: H×nh thµnh kÜ n¨ng viÕt v¨n tù sù cho HS Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - GV: §Ò bµi - HS: Vë viÕt v¨n III Tæ chøc d¹y d¹y vµ häc: ổn định tổ chức lớp: KT sĩ số lớp KTBC: KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm thÕ: - Thêi gian: phót - Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh Các em đã học và nắm đợc bố cục, cách làm bài v¨n tù sù, ng«i kÓ, thø tù kÓ bµi v¨n tù sù §Ó cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ lÝ thuyÕt vÒ v¨n tù sù, h«m chóng ta sÏ viÕt bµi sè Hoạt động 2, 3: Tri giác, ph©n tÝch c¾t nghÜa - Phơng pháp: Vấn đáp - Thêi gian: 10 phót GV chiếu đề bài lên màn h×nh T Đọc đề? T Nh¾c l¹i c¸c bíc lµm Kiến thức cần đạt  §Ò bµi: KÓ mét kØ niÖm s©u s¾c cña em bµi v¨n tù sù? T Cho biÕt yªu cÇu cña đề bài? T Với đề trên em chọn ng«i kÓ vµ thø tù kÓ nµo? T Lập dàn ý cho đề bài trªn? GV: - Bµi v¨n cã bè côc phÇn Muèn c©u chuyÖn hấp dẫn thì phải tạo đợc t×nh huèng Sè lîng nh©n vËt cô thÓ lµ “ em” ngêi kÓ BiÓu ®iÓm: * Ph¬ng ph¸p §iÓm -10: - §¸p øng yªu cÇu vÒ néi dung theo dµn bµi trªn, bè côc phÇn râ rµng - Diễn đạt trôi chảy, câu văn giàu hình ảnh, không sai ngữ pháp, có sáng tạo - Néi dung s©u s¾c - Chữ viết đẹp, không sai chính tả §iÓm - 8: - §¸p øng yªu cÇu dµn bµi trªn vÒ néi dung vµ h×nh thøc - Còn số lỗi diễn đạt §iÓm - 6: - Đáp ứng đợc yêu cầu nội dung song nội dung cha đợc sâu sắc, phong phú - Cßn m¾c mét vµi lçi vÒ ng÷ ph¸p, chÝnh t¶ §iÓm - 4: - Cha nắm đợc yêu cầu đề - Diễn đạt còn lủng củng - Cßn mét vµi lçi sai vÒ ng÷ ph¸p vµ chÝnh t¶ Điểm - 2: Lạc đề * Néi dung: Më bµi: (1®.) - Giíi thiÖu nh©n vËt - Giíi thiÖu sù viÖc cÇn kÓ: KØ niÖm cã thÓ lµ kØ niÖm vui vµ còng cã thÓ lµ kØ niÖm buån Th©n bµi: (8 ®) - Thêi gian, kh«ng gian x¶y c©u chuyÖn ( KØ niÖm) - Sù viÖc + Sù viÖc mét + Sù viÖc hai + Sù viÖc ba + Sù viÖc kÕt thóc KÕt bµi: (1®) - Nçi ©n hËn vÒ viÖc lµm sai cña m×nh - Bµi häc thÊm thÝa cho b¶n th©n vµ nh÷ng chñ quan nh m×nh Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n l¹i v¨n tù sù: c¸ch lµm bµi, bè côc, ng«i kÓ, thø tù kÓ - Chuẩn bị bài: ếch ngồi đáy giếng: + So¹n bµi tr¶ lêi c©u hái SGK + Tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh truyÖn + TËp kÓ tãm t¾t truyÖn Ngµy so¹n: 22 / 10 /2011 Ngµy d¹y: 24/10/2011 TiÕt 39 ếch ngồi đáy giếng ( TruyÖn ngô ng«n ) I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc : - §Æc ®iÓm cña nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn mét t¸c phÈm ngô ng«n - ý nghÜa gi¸o huÊn s©u s¾c cña truyÖn ngô ng«n - Nghệ thuật đặc sắc truyện : mợn truyện loài vật để nói chuyện ngời, ẩn bài học triết lí ; tình bất ngờ, hài hớc, độc đáo KÜ n¨ng : - §äc - hiÓu VB truyÖn ngô ng«n - Liªn hÖ c¸c sù viÖc truyÖn víi nh÷ng hoµn c¶nh, t×nh huèng thùc tÕ - Kể lại đợc truyện Thái độ : có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ : - ThÇy: Bøc tranh SGK phãng to - Trß: So¹n bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: phót H? Kể lại truyện ông lão đánh cá và cá vàng? Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm thế: - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Cïng víi truyÒn thuyÕt, truyÖn cæ tÝch, truyÖn ngô ng«n là thể lọai truyện kể dân gian đợc ngời a thÝch Chïm truyÖn ngô ng«n mµ chóng ta s¾p t×m hiÓu giúp các em hiểu đặc điểm và giá trị chủ yếu cña lo¹i truyÖn nµy Hoạt động : Tri giác - Ph¬ng ph¸p : Vấn đáp, giải thích, minh hoạ phân tích, nêu và giải vấn đề - Ngụ = hàm chứa ý kín đáo ; Ng«n = lêi nãi - Thêi gian : phót - Ngô ng«n : lêi nãi cã ngô ý, T Đọc chú thích *SGK ? tức lời nói có ý kín đáo để ngT Em hiểu ngụ ngôn là ời nghe, ngời đọc tự suy mà g× ? ThÕ nµo lµ truyÖn hiÓu - TruyÖn ngô ng«n lµ lo¹i ngô ng«n ? truyÖn kÓ b»ng v¨n xu«i hoÆc v¨n vÇn, mîn chuyÖn vÒ loµi vật, đồ vật chuyện chính ngời để nói bóng gió, kín đáo khuyên nhủ, răn d¹y ngêi mét bµi häc nµo đó sống T Gi¶i thÝch tõ ‘‘ Chóa tÓ, nh©ng nh¸o’’ ? Nội dung cần đạt I §äc - chó thÝch Chó thÝch : - TruyÖn ngô ng«n : + Lµ truyÖn kÓ, cã thÓ b»ng v¨n vÇn hoÆc v¨n xu«i +TruyÖn ngô ng«n thêng mîn nh÷ng câu chuyện đồ vËt, loµi vËt hoÆc chính ngời để nãi chuyÖn bãng gió, kín đáo chuyện ngêi nh»m khuyªn nhñ , r¨n d¹y ngêi ta bµi häc nào đó sèng +Nh©ng nh¸o > < nhòn nhÆn + Ng«ng nghªnh > < KhÐp + Chóa tÓ : kÎ cã nÐp quyÒn lùc cao nhÊt, chi phèi mäi ho¹t động kẻ khác +Nh©ng nh¸o : ng«ng nghªnh: kh«ng coi g× §äc vµ tãm t¾t T §äc v¨n b¶n - nhËn xét cách đọc ? Hoạt động : Phân tích c¾t nghÜa - Phơng pháp : vấn đáp , giải thích - Thêi gian :17 phót T Cho biÕt ng«i kÓ, thø tù kÓ, nh©n vËt chÝnh cña VB ? phÇn : T TruyÖn chia lµm mÊy + Õch ë giÕng phÇn ? Néi dung tõng + Õch ngoµi giÕng phÇn ? II T×m hiÓu v¨n b¶n A T×m hiÓu chung : - Nh©n vËt chÝnh : Con Õch - Ng«i kÓ : ng«i - Thø tù kÓ : kÓ xu«i - Bè côc : phÇn B T×m hiÓu néi dung : T C©u v¨n nµo giíi thiÖu nh©n vËt, võa giíi thiÖu kh«ng gian sèng? c©u văn đó có tác dụng gì? T ë giÕng, Õch cã suy nghÜ NTN? - Cã mét Õch sèng l©u ngµy mét c¸i giÕng nä => ChØ sù tån t¹i Õch ë giÕng - Sèng l©u ngµy giÕng - BÇu trêi trªn ®Çu chØ bÐ b»ng c¸i vung vµ nã oai nh mét vÞ chóa tÓ - BÇu trêi trªn ®Çu chØ bÐ b»ng c¸i vung vµ nã oai nh mét vÞ chóa tÓ - V×: + Nã sèng l©u c¸i - Kh«ng gian: chËt giÕng nä hẹp, không thay đổi + Xung quanh Õch lau chØ cã mét vµi loµi vËt nhá be nh cua, èc, nh¸i + Hµng ngµy Õch cÊt tiÕng kªu “ ồm ộp” làm vang động c¸i giÕng, khiÕn c¸c vËt rÊt ho¶ng sî ->Kh«ng gian: chËt hÑp, T Nhận xét gì tầm không thay đổi nh×n, m«i trêng, thÕ giíi => Chñ quan, kiªu vµ mäi vËt xung quanh ng¹o, tháa m·n víi Õch? Kiªu ng¹o T Sèng m«i trêng - M«i trêng chËt hÑp, tï tóng, hiÓu biÕt hêi hît cña vµ tÇm nh×n nh vËy Õch tÇm nh×n h¹n hÑp, Ýt hiÓu biÕt, m×nh Sù chñ quan, ngạo đó đã có thái độ gì? mét sù hiÓu biÕt kÐo dµi “ l©u kªu thµnh quen, thµnh ngµy” “BÖnh” cña nã - Ma to, níc giÕng d©ng lªn T Vì ếch đợc tràn bờ đa ếch ngoài Õch ngoµi ngoµi? T Kh«ng gian ngoµi - Kh«ng gian réng, bÇu trêi a Hoµn c¶nh : giÕng víi kh«ng gian cao khiÕn Õch ®i l¹i kh¾p n¬i - Ma to, níc trµn ®Çy giÕng ®a Õch giÕng kh¸c NTN? =>Hoµn c¶nh - Nhâng nháo chả thèm để ngoài thay đổi, kh«ng gian T H/a' Õch ng¸o ng¬ ý më réng gi÷a kh«ng gian réng lín b Hành động: thËt nhá bÐ lµm sao! Õch - Õch nghªnh ngang có nhận thức đợc điều đó ®i l¹i kh¾p n¬i, kªu kh«ng? T V× Õch l¹i cã th¸i - Cø tëng m×nh oai nh cßn ë åm ép Nh©ng nh¸o nh×n độ dó? giÕng, nghªnh ngang ®i -bÇu ch¼ng thÌm lại khắp nơi, nhâng nháo để ý trời, đến không coi gì, nhìn đời - Vẫn chủ quan, giữ b»ng m¾t coi thêng chñ tÝnh khÝ, thãi quen quan - V× sèng l©u ngµy m«i cò trêng chËt, hÑp, kh«ng cã KT vÒ T/g réng lín, T KÕt côc cña Õch NTN? => mét kÕt côc bi th¶m, ®au c KÕt côc đớn Bị trâu giẫm bẹp - BÞ tr©u giÉm bÑp T V× Õch l¹i cã suy nghÜ nh vËy? - Nh©ng nh¸o ch¶ thèm để ý => Bị trâu giÉm bÑp mÊt m¹ng => mét kÕt côc bi thảm, đau đớn Hoạt động : , khái - Đại diện các nhóm trình bày: qu¸t tæng hîp Bµi häc : - Ph¬ng ph¸p: Hỏi đáp - Hoµn c¶h sèng h¹n hÑp sÏ ảnh hởng lớn đến nhận thức - Thêi gian: phót chÝnh m×nh vµ thÕ giíi xung HS th¶o luËn c¸c c©u hái: quanh Bài học đợc rút từ - Không đợc chủ quan, kiêu sù viÖc nµy? ng¹o, coi thêng ngêi kh¸c bëi Nghệ thuật kẻ đó bị trả giá đắt, truyÖn? cã b»ng c¶ tÝnh m¹nh ý nghÜa v¨n b¶n? - Ph¶i biÕt h¹n chÕ cña m×nh, ph¶i máe réng tÇm hiÓu biÕt b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c NghÖ thuËt : - x©y dùng h×nh tîng gÇn gòi với đời sống - C¸ch nãi b»ng ngô ng«n, c¸ch gi¸o huÊn tù nhiªn - c¸ch kÓ bÊt ngê, hµi híc kÝn đáo ý nghÜa v¨n b¶n: - TruyÖn ngô ý phª ph¸n nh÷ng kÎ hiÓu biÕt hÑp hßi l¹i hênh hoang, đồng thời khuyên nhñ chóng ta ph¶i më réng tÇm hiÓu biÕt, kh«ng chñ quan, kiªu ng¹o Hoạt động : Củng cố Luyện tập - Ph¬ng ph¸p : - Thêi gian : phót Th¶o luËn nhãm, Bµi / 101 SGK ? T×m nh÷ng c¸ch nãi t- - Dèt hay nãi ch÷ ¬ng tù thµnh ng÷ : Õch - Thïng rçng kªu to ngồi đáy giếng Híng dÉn vÒ nhµ: - KÓ tãm t¾t truyÖn - Rút đợc bài học, nghệ thuật, ý nghĩa văn III Tæng kÕt Bµi häc : - Hoµn c¶h sèng h¹n hÑp sÏ ¶nh hëng lín đến nhận thức chÝnh m×nh vµ thÕ giíi xung quanh - Không đợc chủ quan, kiªu ng¹o, coi thêng ngêi kh¸c bëi kẻ đó bị trả giá đắt, có c¶ tÝnh m¹nh - Ph¶i biÕt h¹n chÕ cña m×nh, ph¶i máe réng tÇm hiÓu biÕt b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c NghÖ thuËt : - x©y dùng h×nh tîng gần gũi với đời sống - C¸ch nãi b»ng ngô ng«n, c¸ch gi¸o huÊn tù nhiªn - c¸ch kÓ bÊt ngê, hài hớc kín đáo ý nghÜa v¨n b¶n: - TruyÖn ngô ý phª ph¸n nh÷ng kÎ hiÓu biÕt hÑp hßi l¹i hªnh hoang, đồng thời khuyªn nhñ chóng ta ph¶i më réng tÇm hiÓu biÕt, kh«ng chñ quan, kiªu ng¹o III Cñng cè LuyÖn tËp Bµi / 101 SGK ? T×m nh÷ng c¸ch nãi t¬ng tù thµnh ngữ : ếch ngồi đáy giÕng KÓ diÔn c¶m truyÖn - Lµm bµi SGK - So¹n bµi : ThÇy bãi xem voi Ngµy so¹n :23/ 10/2010 Ngµy d¹y : 25/10/2010 TiÕt 40 ThÇy bãi xem voi (TruyÖn ngô ng«n ) I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc : - §Æc ®iÓm cña nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn mét t¸c phÈm ngô ng«n - ý nghÜa gi¸o huÊn s©u s¾c cña truyÖn ngô ng«n - C¸ch kÓ chuyÖn ý vÞ, tù nhiªn, s©u s¾c KÜ n¨ng : - §äc - hiÓu v¨n b¶n truyÖn ngô ng«n - Liªn hÖ c¸c ùu viÖc truyÖn vãi c¸c t×nh huèng, hoµn c¶nh thùc tÕ - KÓ diÔn c¶m truyÖn thÇy bãi xem voi Thái độ : có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ : - ThÇy: Bøc tranh SGK phãng to - Trß: chuÈn bÞ bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: phót T Kể lại truyện :ếch ngồi đáy giếng và cho biết bài học đợc rút từ câu chuyÖn? Bµi häc : - Hoàn cảh sống hạn hẹp ảnh hởng lớn đến nhận thức chính mình và giới xung quanh - Không đợc chủ quan, kiêu ngạo, coi thờng ngời khác kẻ đó bị trả giá đắt, có tính mạnh - Ph¶i biÕt h¹n chÕ cña m×nh, ph¶i máe réng tÇm hiÓu biÕt b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm thế: - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Nếu nh truyện “ ếch ngồi đáy giếng” cho ta bài học vÒ sù n«ng c¹n hiÓu biÕt vµ thãi hªnh hoang, coi thêng mäi vËt th× “ ThÇy bãi xem voi” l¹i ®em đến cho ta bài học khác Đó là bài học gì chúng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động 2: Tri giác I §äc - Chó thÝch - Ph¬ng ph¸p: §äc ph©n vai - Thêi gian: phót Một HS đọc lời dẫn, - Đọc §äc: HS đọc lời năm ông thầy - Nhận xét cách đọc bãi? T Nhận xét cách đọc các bạn - Dựa vào chú thích để c¸c b¹n? Chó thÝch: T Gi¶i thÝch c¸c tõ: thÇy gi¶i thÝch bói, đòn càn, quạt thóc, chæi xÓ? - Phµn nµn: - H×nh thï: - Qu¶n voi Hoạt động 3: Phân tích, c¾t nghÜa - Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i giải thích - Thêi gian: 17 phót T Nh©n vËt truyÖn? T Truyện đợc kể theo ng«i thø mÊy vµ kÓ theo tr×nh tù nµo? T.TruyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? T Các thầy bói đợc giới thiÖu NTN? II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - Nh©n vËt: «ng thÇy bãi - Ng«i kÓ: ng«i - Thø tù kÓ: kÓ xu«i - Bè côc: phÇn Bè côc: phÇn + N¨m «ng thÇy bãi xem voi + N¨m «ng thÇy bãi tµn vÒ voi + KÕt côc c©u chuyÖn - C¸c thÇy bãi mï kh«ng T Vì các thầy lại nhận biết đợc vật xung quanh b»ng thÞ gi¸c, xem voi? chØ nhËn biÕt b»ng gi¸c quan cßn l¹i - Nh©n buæi Õ hµng, thÊy voi ®i qua - Ngåi chuyÖn gÉu  muèn xem - Các thầy tiền để đợc xem voi, nh»m më réng tÇm hiÓu biÕt, theo chÝ tß mß - Quyết định bất ngờ, đặc T.Em cã nhËn xÐt g× vÒ biÖt định các thầy? B T×m hiÓu néi dung: C¸c thÇy bãi xem voi - C¸c thÇy bãi mï - Các thầy gom tiền để đợc xem voi + ThÇy sê ngµ + thÇy sê vßi + thÇy sê tai + ThÇy sê ch©n + ThÇy sê ®u«i => C¸c thÇy xem b»ng T C¸c thÇy xem voi - C¸c thÇy xem b»ng c¸ch NTN? Nhận xét gì ngời mù, đặc biệt, c¸ch c¸c thÇy xem voi? kh¸c lÏ thêng ( sê b»ng tay, mçi ngêi sê mét bé phËn ) T Em có nhận xét gì - Cảnh đặc biệt gây hứng cách mở màn câu thú Ngời đọc nh chuyÖn? chøng kiÕn thÇy bãi mï sê voi mçi ngêi sê mét bé phËn cña voi, mÆt vui hớn hở nh khám phá đợc kiện đặc biệt quan träng cách ngời mù, đặc biÖt, kh¸c lÏ thêng ( sê b»ng tay, mçi ngêi sê mét bé phËn ) C¸c thÇy bµn t¸n vÒ voi: + ThÇy sê vßi -> sun sun nh đĩa + ThÇy sê ngµ - > kh«ng phải nó chần chẫn n đòn cµn + ThÇy sê tai -> ®©u cã nã bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc + ThÇy sê ch©n -> b¶o nã sõng sõng nh cét đình + ThÇy sê ®u«i - > c¸c thầy nói không đúng cả, nã tun tñn nh c¸i chæi sÒ => Sö dông h×nh thøc vÝ von và các từ láy đặc tả h×nh thï voi nh»m nªu bËt Ên tîng vÒ voi qua c¸ch c¶m nhËn cña c¸c thÇy bãi mï => c¸ch xem voi phiÕn diÖn, b¶o vÖ ý kiÕn m×nh, phñ định ý kiến ngời khác => C¸c thÇy kh«ng chØ mï vÒ thÓ chÊt mµ cßn mï c¶ - §óng: sê bé phËn nµo vÒ nhËn thøc vµ ph¬ng T Trong c¸ch xem voi, miªu t¶ chÝnh x¸c bé phËn ph¸p nhËn thøc phán voi, các thầy đúng đó chç nµo, sai ë chç nµo? - Sai: + Xem b»ng tay - c¸ch xem không đúng + Xem mét bé phËn - t¶ toµn bé chØnh thÓ => c¸ch xem voi phiÕn diÖn, b¶o vÖ ý kiÕn m×nh, T C¶m nhËn cña em vÒ phủ định ý kiến ngời c¸c thÇy bãi mï? kh¸c - Kh«ng TiÒn mÊt, tËt T Mục đích các thầy đặt mang có đạt đợc không? - Buån cêi, bÊt ngê NghÖ T C¸c thÇy t¸n vÒ voi NTN? ( ChiÕu mµn h×nh ) T C¸ch nãi vÒ cña c¸c thÇy cã g× biÖt? + ThÇy sê vßi -> sun sun lên nh đĩa + ThÇy sê ngµ - > kh«ng voi phải nó chần chẫn n đòn đặc càn + ThÇy sê tai -> ®©u cã nã bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc + ThÇy sê ch©n -> b¶o nó sừng sừng nh cột đình + ThÇy sê ®u«i - > c¸c thầy nói không đúng cả, nã tun tñn nh c¸i chæi sÒ N¨m thÇy thÊy n¨m T Theo lêi nhËn xÐt cña voi kh¸c vµ kh¸c xa các thầy thì các thầy đã thực tế Vì thầy vẽ đợc voi? Vì sờ phận có tợng đó? voi, mµ voi kh«ng chØ có phận đó - Thái độ tự tin, khẳng T Thái độ các thầy định ý kiến mình, bác ph¸n vÒ voi? bá ý kiÕn ngêi kh¸c - Cuéc bµn t¸n gay g¾t, liệt, thái độ chủ T Em cã nhËn xÐt g× vÒ quan, sai lÇm cuéc bµn luËn? T Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh huèng kÕt thóc truyÖn? T Em cã nhËn xÐt g× vÒ đầu đề truyện? thuật phóng đại, kết thúc võa hµi võa bi - Đầu đề câu chuyện thuËn lîi cho viÖc h cÊu, cã tÝnh hµi híc, mang tÝnh giáo dục Nhan đề đã trở thµnh thµnh ng÷ ®i vµo lêi nãi KÕt côc cña viÖc xem - Các thầy đánh sứt voi - Các thầy đánh sứt ®Çu, ch¶y m¸u Cuéc x« s¸t tÊt yÕu sÏ x¶y ®Çu, ch¶y m¸u T Cuéc x« x¸t bïng næ v× còng b¶o vÖ ý kiÕn có phải là tất yếu không? mình, phủ định ý kiến ngTại sao? êi kh¸c T KÕt qu¶ cña viÖc bµn t¸n vÒ voi NTN? Hoạt động 4: Khái quát tæng hîp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhãm - Thêi gian: phót HS th¶o luËn c¸c c©u hái: Tác phẩm có đặc sắc g× vÒ nghÖ thuËt? Truyện đem đến cho ta bµi häc g×? III Tæng kÕt: NghÖ thuËt: - C¸ch nãi ngô ng«n, c¸ch gi¸o huÊn tù nhiªn, s©u s¾c: + Dựng đối thoại, tạo tiếng cời hài hớc kín đáo + LÆp l¹i c¸c sù viÖc + Nghệ thuật phóng đại ý nghÜa: TruyÖn khuyªn nhñ ngêi t×m hiÓu vÒ mäi vật, việc nào đó ph¶i xem xÐt chóng mét c¸ch toµn diÖn Bµi 2: Hoạt động 5: Cñng cè, luyÖn tËp - ThÇy bãi nãi mß - Phơng pháp: đóng hoạt - Thầy bói nói dựa c¶nh, ch¬i tiÕp søc - Thêi gian: phót Bài 1: làm độc lập Bµi 2: ch¬i tiÕp søc gi÷a hai d·y bµn Bµi 3: lµm c¸ nh©n T Cho HS đóng hoạt HS tự viết thêm lời thoại c¶nh IV: Cñng cè - luyÖn tËp Bµi tËp SGK T×m mét sè thµnh ng÷ t¬ng tù thÇy bãi xem voi? ViÕt mét ®o¹n v¨n khoảng đến câu có sử dông thµnh ng÷ “ ThÇy bãi xem voi” Híng dÉn vÒ nhµ:3p - Học nắm đợc nội dung, ý nghĩa truyện - KÓ tãm t¾t truyÖn - Học thuộc định nghĩa truyện ngụ ngôn - ChuÈn bÞ bµi: Danh tõ Ngµy so¹n: 27/10/2011 Ngµy d¹y:31/10/2011 TiÕt 41 danh tõ I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc : LuyÖn tËp - Kh¸i niÖn vÒ danh tõ - NghÜa kh¸i qu¸t vÒ danh tõ - §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña danh tõ ( kh¶ n¨ng kÕt hîp, chøc vô ng÷ ph¸p ) - C¸c lo¹i danh tõ KÜ n¨ng : - NhËn biÕt danh tõ v¨n b¶n - Ph©n biÖt danh tõ : Danh tõ chung vµ danh tõ riªng - Sử dụng danh từ để dặt câu Thái độ : Có ý thức sử dụng đúng danh từ II ChuÈn bÞ : - ThÇy: - Trß: III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: phót Tìm DT chung, danh riêng và đặt câu Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tạo tâm thÕ: - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian:1 phót T tiểu học các em đã học đợc từ loại nµo? Để củng cố và nắm đợc cụ thể đặc điểm danh tõ, h«m c« trß ta Hoạt động 2, 3, : Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, đánh giá, khái quát Hoạt động trò Nội dung cần đạt - Phơng pháp : Hỏi - đáp ; th¶o luËn nhãm, nªu vÊn đề và giải vấn đề - Thêi gian : 15 phót T Nh¾c l¹i thÕ nµo lµ danh tõ? T Danh tõ cã thÓ kÕt hîp với từ nào đứng trớc và sau nó? T Mỗi em hãy đặt câu với danh từ mà em tìm đợc? T Qua đó, em thấy danh tõ thêng gi÷ chøc vô g× c©u? T Danh tõ lµm vÞ ng÷ nµo? T §Æc ®iÓm cña danh tõ? T.ThÕ nµo lµ DT chung, DT riªng? T Nªu sù kh¸c gi÷a danh tõ chung vµ danh tõ riªng? T NhËn xÐt vÒ h×nh thøc ch÷ viÕt gi÷a danh tõ chung vµ danh tõ riªng? Quy t¾c viÕt hoa tªn ngời, tên địa lí VN? Quy t¾c viÕt hoa tªn ngời, tên địa lí nớc ngoài? Quy t¾c viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc, c¸c danh hiÖu, gi¶i thëng, hu©n ch¬ng? I.LuyÖn tËp - Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt hiÖn tîng, kh¸i niªm - Danh tõ cã thÓ kÕt hîp víi nh÷ng tõ chØ sè lîng đứng trớc Vµ cã thÓ kÕt hîp víi từ đứng sau: ấy, nµy, nä - Thêng lµm chñ ng÷ Ngêi lÖnh/ lµ vua CN VN - Lµm vÞ ng÷ Tríc nã cã tõ lµ - DT chung: Gäi tªn chung cña mét lo¹i sù vËt - DT riªng: gäi tªn riªng vật, ngời, địa ph¬ng, tæ chøc - Danh tõ chung kh«ng viÕt hoa - DT riªng viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi bé phËn t¹o thµnh tªn riªng đó Bµi / : lµm c¸ nh©n T T×m DT chung vµ DT riêng và đặt câu với các DT đó Bµi / : Lµm nhãm ch¬i trß ch¬i tiÕp søc Bµi 1: Chia líp thµnh hai nhãm: Mçi bªn t×m DT chung Nhóm nào tìm đợc nhiều nhãm Êy sÏ th¾ng Bµi / Bµi / Lµm nhãm Bµi 3: - Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt hiÖn tîng, kh¸i niªm - Danh tõ cã thÓ kÕt hîp víi từ số lợng đứng trớc, và có thể kết hợp với từ đứng sau: ấy, này, để tạo thành cụm danh tõ - Thêng lµm chñ ng÷ - DT lµm VN ph¶i cã hÖ tõ lµ đứng trớc a DT chØ sù vËt gåm DT chung vµ DT riªng: - DT chung: gäi tªn cña mét lo¹i sù vËt - DT riªng: gäi tªn riªng cña vật, ngời, địa phơng, tổ chøc b C¸ch viÕt danh tõ riªng: - Tên ngời, tên địa lý VN, tên ngời, tên địa lí nớc ngoài phiªn ©m qua ©m HV th× viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi tiÕng - Tên ngời, tên địa lý nớc ngoµi phiªn ©m trùc tiÕp ( kh«ng qua ©m HV ) viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi bé phận tạo thành tên riêng đó NÕu mçi bé phËn gåm nhiÒu tiÕng th× gi÷a c¸c tiÕng cÇn cã g¹ch nèi - Tªn riªng c¸c c¬ quan, tæ chøc, c¸c danh hiÖu, gi¶i thëng, hu©n huy ch¬ng viÕt hoa ch÷ ®Çu * Bµi tËp Bµi / 109: T×m danh tõ chung vµ danh tõ riªng.§Æt câu với các DT đó Bµi 2/ T×m Danh tõ chung Bài / Viết đoạn văn đọ dài từ đến câu Trong đó có sö dông DT chung vµ DT riªng Bµi 4: Lµm c¸ nh©n Bµi :ViÕt chÝnh t¶ ViÕt chÝnh t¶ Híng dÉn vÒ nhµ - Xem l¹i bµi DT vµ lµm BT - So¹n:Tr¶ bµi KT v¨n Ngµy so¹n:31/11/2011 Ngµy d¹y:1/11/2011 TiÕt 42 Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc : - HS biết đợc u và nhợc điểm mình bài kiểm tra văn - HiÓu thªm phÇn v¨n häc d©n gian : cæ tÝch vµ truyÒn thuyÕt _ Biết vận dụng và rút kinh nghiệm để làm bài sau tốt KÜ n¨ng : cñng cè kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc Thái độ : Có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ : - Thầy: Tập bài kiểm tra đã chấm, các lỗi HS - Trß: III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: phót T.KÓ tãm t¾t truyÖn “ ThÇy bãi xem voi”? Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm thế: - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót tiết 28 các em đã KT phần truyện truyền thuyết và cổ tích Vậy để củng cố và đánh giá đợc kĩ cảm nhËn v¨n häc cña c¸c em Hoạt động 2: Tri giác, ph©n tÝch, kh¸i qu¸t, tæng hîp T Cho HS đọc lại đề bài HS đọc lại đề bài T Trình bày đáp án T NhËn xÐt bµi lµm  §Ò bµi * NhËn xÐt: * ¦u ®iÓm: - Nh×n chung c¸c em n¨m đợc kiến thức phần truyền thuyÕt vµ cæ tÝch - BiÕt c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n - Khái quát đợc phẩm chất nh©n vËt * Nhîc ®iÓm: -Tuy nhiªn cßn mét sè em tr×nh bµy bµi cßn thiÕu ý - ch÷ viÕt xÊu vµ sai §Ò I I/ Tr¾c nghiÖm ( 2®iÓm) A Hãy đọc kỹ các câu hỏi sau và trả lời cách khoanh tròn ý đúng ? C©u 1: (0,25 ®iÓm)TruyÖn nµo lµ truyÒn thuyÕt ? A Th¹ch Sanh B Em bÐ th«ng minh C Sä Dõa D Sù tÝch Hå G¬m C©u 2: ( 0,25 ®iÓm )Néi dung ý nghÜa cña truyÖn “ Con Rång , ch¸u Tiªn” lµ : A Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc d©n téc C Lßng tù hµo d©n téc B ý nguyÖn ®oµn kÕt d©n téc D C¶ ý trªn C©u 3: ( 0,25 ®iÓm ) T¹i lÔ vËt cña Lang Liªu d©ng lªn Vua cha lµ lÔ vËt “ kh«ng cã g× quý b»ng” A LÔ vËt thiÕt yÕu cïng víi t×nh c¶m ch©n thµnh C LÔ vËt rÊt kú l¹ B LÔ vËt rÊt b×nh dÞ D Lễ vật quý hiếm, đắt tiÒn C©u : (0,25 ®iÓm)TruyÒn thuyÕt “ b¸nh chng, b¸nh giÇy “ thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? A Tù sù B Miªu t¶ C BiÓu c¶m D NghÞ luËn B Nèi cét A (V¨n b¶n) víi cét B ( ý nghÜa v¨n b¶n ) cho phï hîp? Cét A ( V¨n b¶n ) Con Rång, ch¸u Tiªn 1+ Th¸nh Giãng 2+ S¬n Tinh, Thñy Tinh 3+ B¸nh chng, b¸nh giÇy 4+ Em bÐ th«ng minh 5+ Cét B ( ý nghÜa v¨n b¶n ) a C©u chuyÖn suy t«n tµi n¨ng, phÈm chÊt cña ngời việc xây dựng đất nớc b TruyÖn kÓ vÒ nguån gèc d©n téc, ngîi ca nguån gèc cao quý cña d©n téc vµ ý nguyÖn ®oµn kÕt g¾n bã cña nh©n d©n c Ca ngợi hình tợng ngời anh hùng đánh giặc tiêu biÓu cho sù trçi dËy cña truyÒn thèng yªu níc, ®oµn kÕt, tinh thÇn ®oµn kÕt, anh dòng cña d©n téc ta d Giải thích tợng ma bão, lũ lụt xảy đồng Bắc Bộ thuở các vua Hùng dựng nớc; đồng thêi thÓ hiÖn íc m¬ chÕ ngù thiªn nhiªn, b¶o vÖ cuéc sèng cña ngêi ViÖt cæ e B Tù luËn: Tãm t¾t truyÖn Th¸nh Giãng ( 4®iÓm) Nªu ý nghÜa truyÖn “ Sù tÝch Hå G¬m”(2®iÓm) Khái quát phẩm chất tốt đẹp nhân vật Thạch Sanh (2điểm) Đáp án đề I I.Tr¾c nghiÖm A C©u 1/D C©u2/ D C©u3/A C©u 4/A B Nèi cét: 1+b 2+ c 3+ d 4+ a II Tù luËn: Tãm t¾t truyÖn “Th¸nh Giãng” Vào đời Vua Hùng Vơng thứ sáu, làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm làm ăn, phúc đức Hai vợ chồng ao ớc có đứa Một hôm bà vợ đồng thÊy mét vÕt ch©n to bÌn ím thö, thÕ lµ vÒ thô thai mêi hai th¸ng sau sinh mét cËu trai kh«i ng« K× l¹ lµ lªn ba tuæi nhng cËu vÉn kh«ng biÕt nãi, biÕt cêi, còng ch¼ng biÕt ®i Giặc Ân xuất ngoài bờ cõi, sứ giả cầu ngời hiền tài đánh giặc thì nhiên cậu bé cất tiếng nói xin đánh giặc Nhờ dân làng góp gạo, thức ăn, cậu bé bçng lín lªn, v¬n vai thµnh tr¸ng sÜ, mÆc ¸o gi¸p sÊt, cìi ngùa s¾t, cÇm roi s¾t xông trận đánh giặc Roi sát gãy, Gióng bèn nhổ bụi tre cạnh đờng đánh tan quân giặc Giặc tan, gióng mình ngựa lên đỉnh trời bay trời.Nhân dân từ lập đền thờ, năm lập hội làng để tởng nhớ Các dấu chân ngựa, lửa thiêu cháy giặc đã để lại các ao hồ, bụi tre đằng ngà vàng óng bây Nªu ý nghÜa truyÖn “ Sù tÝch Hå G¬m”(2®iÓm) - TruyÖn gi¶i thÝch tªn gäi hå Hoµn KiÕm - Ca ngợi kháng chiến chính nghĩa chống giặc Minh Lê Lợi lãnh đạo đã chiÕn th¾ng vÎ vang vµ ý nguyÖn ®oµn kÕt, kh¸t väng hoµ b×nh cña d©n téc ta Khái quát phẩm chất tốt đẹp nhân vật Thạch Sanh (2điểm) - Nguån gèc xuÊt th©n cao quý, sèng nghÌo khã nhng l¬ng thiÖn, thËt thµ, chÊt ph¸c - Sù dòng c¶m vµ tµi n¨ng - Lòng nhân đạo và yêu hoà bình §Ò I.tr¾c nghiÖm (2 ®iÓm ) Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái đầu đáp án đúng Trong c¸c truyÖn sau ,truyÖn nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt A Em bÐ th«ng minh b Sä Dõa C sù tÝch hå g¬m d th¹ch sanh Hùng Vơng đặt tên nớc là gì? A ¢u L¹c C §¹i ViÖt B V¨n Lang D ViÖt Nam nh©n vËt chÝnh truyÖn th¹ch sanh lµ : A lÝ Th«ng b th¹ch Sanh c c«ng chóa d nhµ vua thực lịch sử nào đợc phản ánh truyện sơn tinh- thủy tinh A dùng níc b gi÷ níc C đấu tranh chống thiên tai d x©y dùng nÒn v¨n hãa d©n téc C©u (1®iÓm): Nèi cét a (tªn v¨n b¶n ) víi cét b (ý nghÜa ) cho phï hîp A (v¨n b¶n ) Nèi B (ý nghÜa ) bánh chng, bánh giầy 1+ a Đề cao trí khôn dân gian, kinh nghiệm đời sèng d©n gian sù tÝch hå g¬m 2+ b Ca ngợi hình tợng ngời anh hùng đánh giặc tiªu biÓu cho sù trçi dËy cña truyÒn thèng yªu níc, ®oµn kÕt, tinh thÇn anh hïng, kiªn cêng cña d©n téc ta Th¹ch Sanh 3+ c Suy t«n tµi n¨ng, phÈm chÊt cña ngêi việc xây dựng đất nớc Em bÐ th«ng minh 4+ d ThÓ hiÖn íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ sù chiÕn th¾ng cña nh÷ng ngêi chÝnh nghÜa, l¬ng thiÖn Th¸nh Giãng 5+ B Tù luËn Tãm t¾t truyÖn “ Th¸nh Giãng”( 4®iÓm) Tr×nh bµy phÈm chÊt nh©n vËt Th¹ch Sanh( 2®iÓm) ý nghÜa truyÖn “ Em bÐ th«ng minh” ( 2®iÓm) Híng dÉn vÒ nhµ - Xem vµ ch÷a lçi sai cña bµi KT - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch - ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn nãi v¨n kÓ chuyÖn Ngµy so¹n:31/11/2011 Ngµy d¹y: 2/11/2011 TiÕt 43 LuyÖn Nãi kÓ chuyÖn I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : Cách trình bày miệng bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bÞ KÜ n¨ng : - LËp dµn bµi kÓ chuyÖn - Lùa chän, tr×nh bµy miÖng nh÷ng viÖc cã thÓ kÓ chuyÖn theo mét thø tù hîp lÝ, lêi kÓ râ rµng, m¹ch l¹c, bíc ®Çu biÕt thÓ hiÖn c¶m xóc - Ph©n biÖt lêi kÓ chuyÖn vµ lêi nh©n vËt nãi trùc tiÕp Thái độ : có ý thức học tập đúng đắn, mạnh dạn, tự nhiên II ChuÈn bÞ : - ThÇy: §Ò bµi v¨n kÓ chuyÖn - Trò; Lập dàn bài đã cho 42 III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm thế: PP: Hỏi đáp Khi luyện nói văn kể chuyện chúng ta phải đạt đợc yêu cầu gì? để trả lời đợc câu hỏi đó hôm cô trò chúng ta cïng t×m hiÓu bµi Hoạt động 2, 3, : tri giác, I Cñng cè kiÕn thøc vÒ phân tích, cắt nghĩa, đánh gi¸, tæng hîp - Phơng pháp : Vấn đáp - Thêi gian :7 phót T.Nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc đã học văn tự ( Kh¸i niÖm, sù viÖc vµ nhân vật, chủ đề và dàn bài v¨n tù sù, c¸ch lµm bµi v¨n tù sù)? GV nªu yªu cÇu cña giê luyÖn nãi : - Nãi to râ rµng - T¸c phong nhanh nhÑn, tù nhiªn - Nội dung kể đúng với yêu cầu đề bài GV chép đề bài lên bảngChiếu dàn bài (của hai HS) đề lên màn hình T.Líp nhËn xÐt bæ sung cho hai dµn bµi trªn ? v¨n tù sù Kh¸i niÖm : sù viÖc vµ nh©n vËt Chủ đề và dàn bài văn tự sù - Tù sù lµ ph¬ng thøc tr×nh C¸ch lµm bµi v¨n tù sù bµy mét chuçi c¸c sù viÖc, SV này dẫn đến SV kia, cuối cùng đến kết II Yêu cầu bài luyện thóc thÓ hiÖn ý nghÜa nãi : - Nãi to râ rµng - T¸c phong nhanh nhÑn, tù nhiªn - Nội dung kể đúng với yêu cầu đề bài §Ò 1: Më bµi : - lêi chµo - Lý vÒ quª, vÒ víi Th©n bµi: - Tâm trạng đợc quê - Quang c¶nh chung cña quê: cánh đồng lúa, cây đa bÕn níc, lòy tre, cæng lµng - GÆp hä hµng ruét thÞt - Th¨m phÇn mé tæ tiªn - GÆp b¹n bÌ cïng trang løa - - Díi m¸i nhµ ngêi th©n - KÕt bµi: Chia tay, c¶m xóc vÒ quª h¬ng §Ò 2: Më bµi: - Lêi chµo - Nh©n dÞp nµo ®i th¨m? - Ai tæ chøc? §oµn gåm nh÷ng ai? - Dự định đến thăm gia đình nào? đâu? Th©n bµi: - ChuÈn bÞ cho cuéc ®i - T©m tr¹ng cña em tríc cuéc ®i th¨m - Quang c¶nh, t©m tr¹ng trên đờng đến nhà liệt sĩ - Quang c¶nh nhµ liÖt sÜ - Cuéc gÆp gì, th¨m viÕng diÔn NTN? Lêi nãi, viÖc lµm, quµ tÆng? - Lời nói, thái độ các thành viên gia đình KÕt bµi: - Ên tîng vÒ III §Ò bµi : §Ò 1: KÓ vÒ chuyÕn vÒ quª §Ò 2: KÓ vÒ mét cuéc th¨m gia đình liệt sĩ, thơng binh, neo đơn - Lêi c¶m ¬n Hoạt động : Củng cố và III Cñng cè vµ luyÖn tËp luyÖn tËp - Nãi nhãm - Ph¬ng ph¸p : Th¶o luËn - Nãi tríc líp nhóm, làm độc lập - Thêi gian : 32 phót T §äc bµi tham kh¶o - §äc s¸ch gi¸o khoa ? T Cho HS tËp nãi - TËp nãi nhãm theo nhãm cña m×nh dàn bài đã chuẩn bị T Gäi HS tËp nãi tríc líp – Líp nhËn xÐt u, nhîc - TËp nãi tríc líp ®iÓm cña tõng b¹n ? T Dùa vµi bµi tham kh¶o để điều chỉnh bài nói m×nh Híng dÉn vÒ nhµ : phót - Lập dàn bài đề : Kể thăm di tích lịch sử - Tập nói mình theo dàn bài đã lập - chuÈn bÞ bµi : côm danh tõ : + Ôn lại danh từ : đặc điểm danh từ + C¸c lo¹i danh tõ Ngµy so¹n :1/11/2011 Ngµy d¹y : 4/11/2011 TiÕt 44 côm danh tõ I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - NghÜa cña côm danh tõ - Chøc n¨ng ng÷ ph¸p cña côm danh tõ - Cấu tạo đầy đủ cụm danh từ - ý nghÜa cña phô ng÷ tríc vµ phô ng÷ sau côm danh tõ KÜ n¨ng: - Rèn kĩ đặt câu có sử dụng cụm danh từ Thái độ: có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt II ChuÈn bÞ: - ThÇy: M¸y tÝnh - HS : «n tËp l¹i danh tõ III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định : KT sĩ số HS KiÓm tra bµi cò: phót Danh tõ chØ sù vËt chia lµm mÊy lo¹i? Nªu c¸ch viÕt hoa danh tõ riªng? - Chia lµm lo¹i : DT chung DT riªng (viÕt hoa) Cách viết DT bạn sau đúng hay sai? Nếu cần sửa, em sửa NTN? - trai thÇn long N÷  trai thÇn Long N÷ - Hïng v¬ng thø mêi t¸m Hïng V¬ng thø mêi t¸m Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i - Thêi gian: phót học sinh này -> DT học sinh đợc kết hợp với từ nào? Cách kết hợp nh đã tạo nên tổ hợp từ và tæ hîp tõ nµy lµ g×? chóng ta sang bµi häc h«m Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp - Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 20 phót - §äc T §äc vÝ vô 1? T C¸c tõ in ®Ëm vÝ Ngµy xa dô a bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? Nội dung cần đạt I Côm DT lµ g×? VÝ dô: a - Ngµy xa, cã hai vî chồng ông lão đánh c¸ ë víi mét tóp lÒu n¸t bªn bê biÓn b - Tóp lÒu/ mét tóp lÒu: - Mét tóp lÒu/ mét tóp lÒu n¸t: Có hai vợ chồng ông lão đánh cá - Một túp lều nát / tóp lÒu n¸t bªn bê Mét tóp lÒu n¸t bªn bê biÓn biÓn : T Những từ đợc bổ sung ( ngµy, vî chång, tóp lÒu ) thuéc tõ lo¹i nµo? GV: Những từ ngữ đứng trớc và đứng sau danh từ bæ sung ý nghÜa cho danh tõ gäi lµ phô ng÷ Tæ hîp tõ danh tõ vµ mét sè tõ ng÷ phô thuéc - Thuéc danh tõ bæ sung ý nghÜa cho danh tõ gäi lµ côm danh tõ KÕt luËn: - Côm DT lµ tæ hîp tõ DT víi mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh - Côm danh tõ cã ý nghĩa đầy đủ, cụ thể h¬n vµ cã cÊu t¹o phøc t¹p h¬n mét danh tõ - Côm danh tõ cã chøc T ThÕ nµo lµ danh tõ? T So s¸nh c¸ch nãi vÝ dô b xem c¸ch nào đầy đủ hơn? Vì sao? T Tõ sù so s¸nh trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña côm danh tõ víi danh tõ? T T×m mét côm danh tõ và đặt câu với cụm danh từ đó? T Hãy xác định chức n¨ng ng÷ ph¸p cña c¸c côm danh tõ võa t×m? T Tõ vÝ dô trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ chøc n¨ng ng÷ ph¸p cña côm danh tõ c©u? T §äc vÝ dô phÇn II? T×m c¸c côm danh tõ cã ví dụ đó? T §iÒn c¸c côm tõ vµo m« h×nh sau? T Tõ m« h×nh trªn h·y cho biÕt cÊu t¹o cña côm danh tõ? T Nhận xét gì đặc ®iÓm cña mçi phÇn cña côm danh tõ? GV lu ý: CÊu t¹o cña côm danh từ có thể có đầy đủ ba phÇn, cã thÓ v¾ng phÇn tríc hoÆc phÇn sau, nhng phÇn trung t©m bao giê còng ph¶i cã Hoạt động 5: Củng cố – luyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhóm, làm độc lập - Thêi gian: 15 phót Bµi 1, 2: lµm nhãm Bµi 3: lµm nhãm n¨ng ng÷ ph¸p c©u gièng nh danh tõ ( lµm chñ ng÷ c©u, lµm vÞ ng÷ cã từ là đứng trớc ) - C¸ch nãi cho biÕt sè lîng - Cách cho biết đặc điểm sù vËt II CÊu t¹o cña côm - C¸ch nãi cho biÕt vÞ trÝ cña sù danh tõ vËt VÝ dô: Vua ban cho lµng Êy ba thóng g¹o nÕp víi ba trâu đực, lÖnh ph¶i nu«i lµm - Những em học sinh giỏi / đã có cho ba trâu đẻ mặt đông đủ thµnh chÝn con, hÑn - C¸c em / lµ nh÷ng häc sinh n¨n sau ph¶i ®em nép giái đủ, không làng ph¶i chÞu téi kÕt luËn: - Cấu tạo đầy đủ côm danh tõ gåm ba phÇn: + PhÇn tríc: bæ sung - §äc cho danh tõ c¸c ý * C¸c côm danh tõ: nghÜa vÒ sè vµ lîng - Lµng Êy ( thêng lµ sè tõ, lîng - Ba thóng g¹o nÕp tõ ) - Ba trâu đực + PhÇn trung t©m: - Ba tr©u Êy lu«n lµ danh tõ - ChÝn + PhÇn sau: nªu nªn - N¨m sau đặc điểm vật - C¶ lµng mµ danh tõ biÓu thÞ xác định vị trí cña sù vËt Êy PhÇn PhÇn trung PhÇn kh«ng gian hay thêi tríc t©m sau gian ( cã thÓ lµ danh t T s từ, động từ, tính từ, Lµng Êy tõ ) ba thóng g¹o nÕp ba tr©u đực ba tr©u Êy chÝn n¨m sau c¶ lµng Bµi II Cñng cè – luyÖn a Mét ngêi chång thËt xøng tËp đáng Bµi T×m côm danh b, mét lìi bóa cña cha tõ c, Mét yªu tinh ë trªn nói Bµi 2: Bµi 2: ChÐp c¸c côm danh tõ nãi trªn vµo - s¾t Êy - s¾t võa råi - s¾t cò Bµi 4: lµm c¸ nh©n PhÇn PhÇn trung PhÇn tríc t©m sau t T s mét ngêi chång thËt xøng đáng mét lìi bóa cña cha mét yªu tinh ë trªn nói Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc danh từ, cụm danh từ là gì - §Æc ®iÓm cña danh tõ, côm danh tõ - Ôn lại tất phần tiếng Việt để chuẩn bị kiểm tra 45 phút: + Tõ, cÊu t¹o tõ + NghÜa cña tõ, c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ + Tõ mîn + Ch÷a lçi dïng tõ + Tõ nhiÒu nghÜa + Danh tõ, côm danh tõ m« h×nh côm danh tõ Bµi 3: t×m phô ng÷ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng Bµi 4: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã dïng côm danh tõ lµm chñ ng÷ Ngµy so¹n:2/11/2011 Ngµy d¹y: 7/11/2011 TiÕt 45 KiÓm tra tiÕng ViÖt I Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : KiÕn thøc - KiÓm tra kiÕn thøc cña häc sinh vÒ phÇn tiÕng ViÖt: tõ, nghÜa cña tõ, c¸ch dïng tõ, tõ mîn, danh tõ, côm danh tõ - HS nắm đợc kiến thức phần tiếng việt đã học KÜ n¨ng - Rèn luyện học sinh cách dùng từ, giải thích nghĩa từ cách đúng đắn 3.Thái độ.: ý thức tự giác, trung thực làm bài B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Ôn lại các đơn vị kiến thức tiếng việt đã học - Gi¸o viªn : §Ò in s½n vµo giÊy III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Hoạt động 2: Phát đề cho HS: phút Hoạt động 3: HS làm bài: 39 phút Hoạt động 4: Thu bài chấm: phút Híng dÉn vÒ nhµ:3 phót - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ tiÕng ViÖt - ¤n l¹i v¨n tù sù + Dµn bµi v¨n tù sù + C¸ch lµm bµi v¨n tù sù + Nh©n vËt vµ sù viÖc v¨n tù sù + Ng«i kÓ, thø tù kÓ v¨n tù sù - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng bài tự – kể chuyện đời thờng A.Tr¾c nghiÖm(2®) Khoanh tròn chữ cái trớc câu trả lời đúng? C©u1(0,25®) §¬n vÞ cÊu t¹o tõ cña tiÕng ViÖt lµ g×? A TiÕng B Tõ C Ng÷; D C©u C©u 2(0,25®) Nguån vay mîn quan träng nhÊt cña tiÕng ViÖt lµ g×? A TiÕng Ph¸p B TiÕng Anh C TiÕng H¸n D TiÕng Nga C©u 3(0,25®) S¸ch ng÷ v¨n gi¶i thÝch : - S¬n Tinh: thÇn nói - Thñy Tinh: thÇn níc” §ã lµ gi¶i thÝch nghÜa cña tõ theo c¸ch nµo? A Dùng từ đồng nghĩa với từ đợc giải thích B Dùng từ trái nghĩa với từ đợc giải thích C Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ D Kh«ng theo ba c¸ch trªn C©u Trong c¸c c©u sau, tõ “ ¨n” ë c©u nµo dïng víi nghÜa gèc? A MÆt hµng ®ang ¨n kh¸ch B ChiÕc tµu ®ang ¨n than C C¶ nhµ ®ang ¨n c¬m D ChÞ Êy rÊt ¨n ¶nh C©u 5(0,25®) Trong c¸c tõ sau, tõ nµo lµ danh tõ? A Ch¹y B Vui vÎ, C Xinh đẹp D Häc sinh Câu 6(0,25đ) Trong cụm danh từ sau, cụm nào có đầy đủ phần? A Mét chµng trai kh«i ng« tuÊn tó B Tóp lÒu C Nh÷ng em häc sinh D TÊt c¶ häc sinh Câu 7(0.5đ) Chọn các từ: chàng trai, ngời đàn ông trẻ, cậu bé, thằng bé để hoµn thiÖn c©u v¨n sau? A Sáng sớm hôm sau có hai khôi ngô, tuấn tú đến cầu hôn B Bµ sinh mét rÊt kháe m¹nh B Tù luËn(8®) C©u 1(2®): §Æt c©u víi c¸c tõ sau: t×nh b¹n, t×nh th¬ng C©u 2( 2®): T×m tõ nhiÒu nghÜa nhãm tõ sau: M¸y bay, ¨n, hoa hång, ch©n, t«¸n häc, giµ, ®Çu C©u ( 4®) Viết đoạn văn viết trờng lớp đó có sử dụng cụm danh từ và phân tích cụm danh từ đó theo mô hình §Ò I Tr¾c nghiÖm: (2 ®) Khoanh tròn chữ cái trớc câu trả lời đúng? Câu1(0,25đ) Đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu gọi là gì? A TiÕng B Tõ C Ng÷ D Côm tõ C©u 2(0,25®).Bé phËn tõ mîn nµo sau ®©y tiÕng ViÖt Ýt vay mîn nhÊt? A TiÕng H¸n B TiÕng Anh C TiÕng NhËt D TiÕng Ph¸p C©u 3(0,25®) S¸ch ng÷ v¨n gi¶i thÝch - Sính lễ : Lễ vật nhà trai đem đến nhà gái để xin hỏi làm vợ ; - Tập quán: thói quen cộng đồng đợc hình thành từ lâu đời sống đợc ngời làm theo Đó là đã giải thích nghĩa từ theo cách nào? A Dùng từ đồng nghĩa với từ đợc giải thích B Dùng từ trái nghĩa với từ đợc giải thích C Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ D Kh«ng theo ba c¸ch trªn Câu 4(0,25đ) Từ “ Xuân” nào câu sau đợc dùng với nghĩa gốc? Mïa xu©n ( ) lµ tÕt trång c©y Làm cho đất nớc càng ngày càng xuân (2 ) A Xu©n B Xu©n C Cả A, B dùng với nghĩa gèc C©u 5(0,25®) Trong c¸c tõ sau, tõ nµo lµ danh tõ? A Ch¹y B Vui vÎ, C Xinh đẹp D C«ng nh©n Câu 6(0,25đ) Trong cụm danh từ sau, cụm nào có đầy đủ phần? A Nh÷ng em häc sinh Êy B Tóp lÒu C Nh÷ng em häc sinh D TÊt c¶ häc sinh Câu7(0.5đ) Chọn các từ: chàng trai, ngời đàn ông trẻ, cậu bé, thằng bé để hoµn thiÖn c©u v¨n sau? A Sáng sớm hôm sau có hai khôi ngô, tuấn tú đến cầu hôn B Bµ sinh mét rÊt kháe m¹nh B Tù luËn: C©u 1( 2®): §Æt c©u víi hai tõ sau: dòng c¶m, trung thùc C©u 2( 2®):: T×m tõ nhiÒu nghÜa nhãm tõ sau: Xe m¸y, v¨n häc, ®Çu, ch¹y, non Câu 3(4đ): Viết đoạn văn độ dài từ đến câu, viết trờng lớp đó có sử dụng cụm danh từ và phân tích cụm danh từ đó theo mô hình Ma trËn: NhËn biÕt Mức độ néi dung TN C1, Tõ TN TL 0.25 C6 C3 0.5 C2 C4 2.25 3 3 10 Đáp án đề A Tr¾c nghiÖm C©u C©u A C 4.25 C7 lçi nhiÒu 2.5 0.25 C5 Côm danh tõ Tõ nghÜa TL Tæng Cao C3 Danh tõ Ch÷a dïng tõ TN VËn dông ThÊp TN TL C1 NghÜa cña tõ TiÕng ViÖt TL Th«ng hiÓu C©u A C©u C C©u D C©u A C©u Chµng trai CËu bÐ B Tù luËn: C©u1: - B¹n Lan cã t×nh b¹n tèt víi b¹n Nga - MÑ em cã t×nh th¬ng bao la víi c¸i C©u 2: Tõ nhiÒu nghÜa: ¨n, ch©n, , giµ, ®Çu Câu 3: Viết đoạn văn phải đảm bảo Hình thức: Bắt đầu từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống dßng( 0.5®) Néi dung: ViÕt vÒ trêng líp: sö dông Ýt nhÊt mét côm DT vµ ph©n tÝch theo m« h×nh(2®) Độ dài : Từ đến câu( 0.5đ) Cách viết: câu chủ đề đứng đầu đoạn văn cuối đoạn văn(1đ) Ngµy so¹n:5/11/2011 Ngµy d¹y:8/11/2011 tiÕt 46 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I.Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - HS biết đánh giá bài TLV theo yêu cầu bài văn tự - Thấy đợc u nhợc điểm mình để rút kinh nghiệm cho bài viết sau - HS biÕt vËn dông vµo bµi viÕt sè tèt h¬n KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ viÕt v¨n cho häc sinh Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - Thầy: Bài viết văn đã chấm - Trò: Xem lại dàn ý bài văn đã làm III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: T Nhắc lại bố cục bài văn tự kể chuyện đời thờng Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Tiết trớc chúng ta đã viết bài số văn tự Để củng cè vÒ v¨n tù sù vµ rót kinh nghiÖm cho bµi sau viÕt tèt h¬n chóng ta cïng xem l¹i bµi lµm Hoạt động 2: Nhận xét bài làm cña HS? - Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm, lµm c¸ nh©n, thuyÕt tr×nh - Thêi gian: 18 phót GV ghi đề bài lên bảng - đọc đề bµi? Nội dung cần đạt I §Ò bµi: H·y kÓ vÒ 1.Tìm hiểu đề: - KiÓu bµi: Tù sù: kÓ chuyÖn ngêi thùc viÖc thùc - Néi dung: KÓ vÒ mét kØ niÖm s©u s¾c cña em T Cho biết yêu cầu đề? T Lập dàn bài cho đề bài trên? GV nhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm: * ¦u ®iÓm - Bài làm đúng với thể lọai tự : kể đợc kỉ niệm mình theo tr×nh tù hîp lÝ - Diễn đạt ý rõ ràng - Bè côc m¹c l¹c, lêi v¨n ch©n thực cảm động * KhuyÕt ®iÓm - Mét sè cßn sa vµo chÐp v¨n mÉu - Mét sè cßn viÕt vÒ kØ niÖm cña b¶n th©n cha ch©n thùc - Mét sè bµi lµm qu¸ vông vÒ - C©u chuyÖn vÒ lçi cña m×nh quá đơn điệu - Sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu, nhÊt lµ 6a2 - ViÕt sè, viÕt t¾t kØ niÖm, chÌo têng, ch¶ bµi, nãi rèi, xöa bµi, xö lÝ … - Mắc lỗi diễn đạt: + Thế tôi ngủ mạch đến sáng phải bố gọi dậy dậy đợc + Lóc dËy th× cuèng cuång ®i chải đầu, đánh thu hết sách Dµn bµi: Më bµi: - Sù viÖc khëi ®Çu - Giíi thiÖu t×nh tiÕt ( nçi ©n hËn ) Th©n bµi: diÔn biÕn vÒ kØ niÖm cña b¶n th©n - KØ niÖm cã thÓ lµ kØ niÖm vui hay buån KÕt bµi: - Bµi häc cho b¶n th©n - Ng«i kÓ: ng«i - Thø tù kÓ: kÓ ngîc hoÆc xu«i LËp dµn ý Më bµi: - Sù viÖc khëi ®Çu - Giíi thiÖu t×nh tiÕt ( nçi ©n hËn ) Th©n bµi: diÔn biÕn vÒ kØ niÖm cña b¶n th©n - KØ niÖm cã thÓ lµ kØ niÖm vui hay buån KÕt bµi: - Bµi häc cho b¶n th©n vë råi ®i häc + đến trờng đúng lúc vào líp Hoạt động 5: Củng cố – Luyện II Cñng cè – LuyÖn tËp tËp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 18 phót T C¸c nhãm th¶o luËn chØ lçi sai và sửa lại câu cho đúng? GV đọc số bài: Trinh Liªn… Híng dÉn vÒ nhµ: phót - ¤n l¹i v¨n tù tù sù - Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng bài văn tự - kể chuyện đời thờng - Lập dàn ý đề bài: Kể ngời thân em ( ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ) Ngµy so¹n: 7/11/2011 Ngµy d¹y: 9/11/2011 TiÕt 47 LuyÖn tËp x©y dùng bµi v¨n tù sù kể chuyện đời thờng I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Nhân vật và việc đợc kể kể chuyện đời thờng - Chủ đề, dàn bài, ngôi kể, lời kể kể chuyện đời thờng Kĩ năng: làm bài văn kể câu chuyện đời thờng Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - Thầy: Chuẩn bị các đề bài: Kể chuyện đời thờng - Trß: So¹n bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bµi v¨n kÓ chuyÖn gåm mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: phót C¸c em cã thÝch nghe kÓ chuyÖn vÒ ngêi th©n ( quen ) cña m×nh kh«ng? Cã thÝch kÓ vÒ ngêi th©n ( quen ) cña m×nh cho ngêi kh¸c nghe kh«ng? VËy kÓ ph¶i kÓ nh÷ng g× vµ kÓ NTN? Bµi häc h«m giúp ta định hớng điều đó Hoạt động 2, 3, 4: tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp - Phơng pháp: Vấn đáp, nêu vấn đề và giải vấn đề - §äc - Thêi gian: 20 phót T Nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thức đã học văn tự sự? T Đọc đề bài trên? T Xác định đối tợng đợc kể các đề bài trên? T Từ đề bài trên em có nhËn xÐt g× vÒ yªu cÇu đề văn kể chuyện đời thờng? - §äc - Thể loại: kể chuyện đời thêng, ngêi thËt viÖc thËt - Néi dung: + KÓ s¬ lîc vÒ h×nh d¸ng ( KÓ kÕt hîp víi t¶ ), vÒ tÝnh t×nh, phÈm chÊt cña «ng hay bµ + BiÓu lé t×nh c¶m yªu quý, kÝnh träng cña em - Ph¹m vi giíi h¹n: nh©n vËt vµ sù viÖc ph¶i ch©n thËt, nhiªn cã thÓ giÊu tên, địa thật - Ph¬ng híng lµm bµi: Kh«ng kÓ tïy tiÖn, nhí T Nêu phơng hớng làm đâu kể đó T Hãy đề bài tơng tự đề trên? T Đọc đề bài? T Hãy xác định yêu cầu đề? Nội dung cần đạt I Nhận diện đề tự sự: §Ò bµi: a KÓ vÒ mét kû niÖm đáng nhớ (đợc khen, bị chª, gÆp may, rñi ro, bÞ hiÓu lÇm) b KÓ vÒ mét chuyÖn vui sinh ho¹t (nhËn lÇm, nh¸t gan ) c KÓ vÒ ngêi b¹n míi quen ( hoạt động cïng v¨n nghÖ, thÓ thao mµ quen, tÝnh t×nh cña b¹n ) d KÓ vÒ cuéc gÆp gì ( ®i thăm các chú đội, gặp c¸c thiÕu niªn vît khã ) đ Kể đổi quª em e kÓ vÒ thÇy, c« gi¸o em g KÓ vÒ mét ngêi th©n cña em KÕt luËn: - KÓ vÒ nh÷ng c©u chuyÖn hµng ngµy tõng trải qua, gặp để lại cảm xúc định nào đó - Nh©n vËt vµ sù viÖc ph¶i hÕt søc ch©n thËt, không bịa đặt bài đề văn trên? T §äc dµn bµi SGK? T §äc bµi v¨n tham kh¶o? T Bài đã nêu đợc chi tiết gì đáng chú ý «ng? T.Bài làm có sát với đề kh«ng? T C¸c sù viÖc cã xoay quanh chủ đề không? T Khi kÓ chuyÖn vÒ nh©n vËt cÇn chó ý nh÷ng g×? T NhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ, viÕt c©u, dùng ®o¹n? T C¸ch lµm bµi v¨n kÓ chuyện đời thờng? Hoạt động 5: Củng cố – LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhóm, làm độc lập - Thêi gian: 15 phót T.Đọc đề văn? T Th¶o luËn nhãm c¸c c©u hái: T×m hiÓu yªu cÇu cña Kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i x©y dùng thµnh c©u chuyÖn cã cèt chuyÖn phøc t¹p, diÔn biÕn bÊt ngê nh truyÖn d©n gian Giíi thiÖu chung vÒ «ng hay bµ Mét sè hµnh vÞ øng xö cña «ng hay bµ víi ngêi xung quanh Điểm đặc biệt gây ấn «ng hay bµ II Qu¸ tr×nh thùc hiÖn đề tự * §Ò: KÓ vÒ «ng (hay bµ) cña em Tìm hiểu đề: - ThÓ lo¹i: - Néi dung: - Ph¹m vÞ: Ph¬ng híng lµm bµi: Dµn bµi: SGK - ThÝch hoa x¬ng rång, cÇn mÉn ch¨m sãc, hiÓu đợc vẻ đẹp nó - Yªu c¸c ch¸u: quan t©m ch¨m sãc, kÓ chuyÖn cho c¸c ch¸u - Ýt ngñ: gi÷ g×n ch¨m lo cuéc sèng cho mäi ngêi - Sát Các ý phát triển thành các câu chủ đề - RÊt tËp trung, lµm næi bËt së thÝch, tÝnh c¸ch, t×nh c¶m riªng cña «ng - Nh©n vËt ph¶i hÕt søc chân thật, không bịa đặt, kể đợc đặc điểm nhân vật, hîp løa tuæi, víi tÝnh khÝ ý thÝch riªng, cã chi tiÕt việc làm đáng nhớ - Tõ ng÷ chÝnh x¸c, ch©n thực Câu đúng ngữ pháp, ng÷ nghÜa §o¹n më bµi vµ kÕt bµi t¬ng øng C¸ch lµm bµi v¨n kÓ chuyện đời thờng: - Tìm hiểu đề - LËp dµn ý, chän ng«i kÓ, thø tù kÓ - Chän lêi v¨n kÓ chuyÖn phï hîp - Ph¸t hiÖn vµ söa nh÷ng lçi chÝnh t¶ phæ biÕn III Cñng cè – LuyÖn tËp * §Ò: KÓ vÒ ngêi b¹n míi quen Tìm hiểu đề: - Thể loại: Kể chuyện đời - C¸c nhãm tr×nh bµy: thêng, ngêi thùc viÖc Dµn bµi: thùc a Më bµi: Giíi thiÖu - Néi dung: kÓ vÒ ngêi đề? LËp dµn bµi? chung vÒ ngêi b¹n míi b¹n míi quen quen, dễ mến, đáng yêu - Giíi h¹n, ph¹m vi: b Th©n bµi: ChuyÖn ngêi b¹n cña em - KÓ mét vµi nÐt vÒ h×nh Dµn bµi: d¸ng cña b¹n T ViÕt phÇn më bµi vµ - KÓ vÒ së thÝch cña b¹n - KÓ vÒ tÝnh c¸ch cña b¹n th©n bµi? GV chiếu mở bài và thân c Kết bài: Tình cảm đối víi b¹n bµi cña HS – Líp söa? Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Học và nắm đợc cách làm bài văn kể chuyện đời thờng - Viết thành văn đề bài trên - ChuÈn bÞ viÕt bµi sè - So¹n bµi: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng Ngµy so¹n:7/11/2011 Ngµy d¹y: 9/11/2011 TiÕt 48 Hớng dẫn đọc thêm : Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - §Æc ®iÓm thÓ lo¹i cña truyÖn ngô ng«n v¨n b¶n Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng - Nét đặc sắc truyện: cách kể ý vị với ngụ ý sâu sắc đúc kết bài học ®oµn kÕt KÜ n¨ng: - Đọc – hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trng thể loại - Ph©n tÝch hiÓu ngô ý cña truyÖn - Kể lại đợc truyện Thái độ: Có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: - Trß: ChuÈn bÞ ho¹t c¶nh “Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng” III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: phót Nêu bài học rút từ hai truyện: ếch ngồi đáy giếng, thầy bói xem voi? T Cè g¾ng më réng tÇm hiÓu biÕt, kh«ng chñ quan kiªu ng¹o coi thêng xung quanh Khi tìm hiểu vật, việc nào đó thì phải tìm hiểu kĩ, tìm hiểu toàn diÖn Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh - Thêi gian:1 phót Bác Hồ đã nói phân công lao động xã héi: Kh«ng cã nghÒ nµo thÊp kÐm, mçi ngêi, mçi nghề giống nh kim đồng hồ, kim giờ, kim phút, kim giây Bài học hôm đề cập đến vấn đề tơng tự Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng, phËn c¬ thÓ ngêi cã mét nhiÖm vô riªng nhng l¹i cã chung mục đích đảm bảo sống cho ngời ChuyÖn vÒ chóng nh thÕ nµo Hoạt động 2: Tri giác - Phơng pháp: đọc phân vai - Thêi gian: phót GV híng dÉn c¸ch đọc:Đọc phù hợp với tâm tr¹ng tõng nh©n vËt: - C« M¾t: Êm øc; CËu Chân, Tay: bực bội, đồng t×nh; B¸c Tai ba ph¶i - Giäng hèi hËn cña c¶ ngêi nhËn sai lÇm cña m×nh - §äc T Gọi HS đọc? - Tãm t¾t: T.Tãm t¾t truyÖn? T Giải nghĩa các từ: - Dựa vào chú thích để H¨m hë, tª liÖt, tÞ, ¨n gi¶i nghÜa kh«ng ngåi råi? §Æt c©u có các từ đó? Hoạt động 3: Phân tích - HT: Văn xuôi - NV: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, c¾t nghÜa: - Phơng pháp: Vấn đáp, Miệng: sống với th©n thiÕt, g¾n bã, yªu thth¶o luËn nhãm ơng, giúp đỡ lẫn - Thêi gian: 20 phót Nội dung cần đạt I §äc – chó thÝch §äc – tãm t¾t truyÖn Chó thÝch: II T×m hiÓu v¨n b¶n: - ThÓ lo¹i: ngô ng«n - Nh©n vËt: - Ng«i kÓ: - Thø tù kÓ: KÓ xu«i T ThÓ lo¹i cña truyÖn? TruyÖn cã mÊy nh©n vËt? Quan hÖ gi÷a c¸c nh©n vật? Cách đặt tên cho nhân vật có gì đặc biệt? T Ng«i kÓ vµ thõ tù kÓ? T §Ò tµi cña truyÖn? T T×nh huèng nµo n¶y sinh m©u thuÉn gi÷a c¸c nh©n vËt? NhËn xÐt g× vÒ ph¸t hiÖn cña c« M¾t? - Gi¶n dÞ nhng cã dông ý: - §Ò tµi: Mîn c¸c bé lấy các phận thể để phận thể ngời để nói đặt tên cho nhân vật chuyÖn ngêi - C« M¾t than thë víi cËu Ch©n, cËu Tay: hä ph¶i lµm viÖc mÖt nhäc quanh n¨m cßn l·o MiÖng ch¼ng lµm g× c¶, chØ ¨n kh«ng ngåi råi => ph¸t hiÖn hîp lí vì cô Mắt vốn để trông nh×n - Lµ ngêi kh¬i chuyÖn, kích động lòng ghen tị cña mäi ngêi, g©y chia rÏ T.Qua đó ta thấy cô mắt Chân, Tay, Tai với lão lµ ngêi NTN? MiÖng - Hëng øng, kh«ng lµm T Thái độ và định việc ngời trớc phát - Kéo đến nhà lão Miệng: hiÖn cña c« m¾t? - C« M¾t ph¸t hiÖn sù bÊt hîp lÝ c¸ch ph©n chia vµ hëng thô gi÷a ngêi víi l·o MiÖng - Hëng øng, kh«ng lµm viÖc - Kéo đến nhà lão MiÖng: => §o¹n tuyÖt => Th¸i độ nóng nảy, vội vàng; định sai lầm T Thái độ và lời nói cã tÝnh chÊt NTN? T Em nhËn xÐt g× vÒ th¸i độ và định này hä? - C¶ bän mÖt mái r· rêi: T HËu qu¶ cña hµng + MiÖng: nhît nh¹t, hai động "không làm gì cả"? hàm khô cứng - C¶ bän mÖt mái r· rêi + Ch©n, Tay, tai, M¾t: K0 nhấc mình lên đợc, lờ đờ, ï ï nh xay lóa - C¸ch t¶ trªn cho ta thÊy T.Em cã nhËn xÐt g× vÒ cô thÓ biÓu hiÖn thiÕu ¨n NT miªu t¶ cña TG DG? cña tõng bé phËn c¬ T Tõng bé phËn, c¶ c¬ thÓ thÓ gîi em nghÜ g× vÒ - Bé phËn: c¸ nh©n m«i trêng xung quanh? - Cơ thể: cộng đồng xã héi - §¹i diÖn tr×nh bµy: Kh«ng nªn tÞ n¹nh, chØ T Đọc lời bác Tai? Bác biết đến công mình Tai rút điều gì? ý mà không đánh giá đúng nghÜa lêi b¸c? c«ng ngêi kh¸c Ph¶i biÕt ®oµn kÕt, hîp t¸c nÕu kh«ng tinh thÇn sÏ bÞ suy yÕu v× nh÷ng c¸ nh©n coi m×nh trªn hÕt - Lµ ngêi chuyªn nghe T V× c¶ bän nhanh nªn b¸c nhËn sai lÇm, chóng đồng tình? việc nóng vội bốn ngời  lµm? ¨n n¨n, hèi lçi, thµnh thËt - Vì đã ngấm đòn chÝnh m×nh t¹o Cè g- ợng đến nhà lão Miệng vùc miÖng dËy, ®i t×m thøc ¨n cho MiÖng T TruyÖn kÕt thóc NTN? Hoạt động 4: khái quát, tæng hîp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn - Thêi gian: phót GV cho HS th¶o luËn c©u hái: Bµi häc rót tõ c©u chuyÖn? NghÖ thuËt cña truyÖn? - §Õn nhµ MiÖng, vùc MiÖng dËy, t×m thøc ¨n => §ì mÖt, khoan kho¸i, th©n mËt nh tríc Bµi häc: - §ãng gãp cña mçi c¸ nhân với cộng đồng hä thùc hiÖn chøc n¨ng, nhiÖm vô cña b¶n th©n m×nh - Hành động ứng xử - §¹i diÖn tr×nh bµy: ngời vừa tác động đến chính họ lại vừa tác động đến tập thể NghÖ thuËt: nghÖ thuËt Èn dô: mîn bé phËn c¬ thể ngời để nói truyện ngêi IV: Cñng cè luyÖn tËp - KÓ tãm t¾t - §¹i diÖn c¸c nhãm - KÓ tãm t¾t truyÖn - Ph©n biÖt truyÖn ngô tr×nh bµy: - Chuẩn bị đóng hoạt ngôn với truyền thuyết, cæ tÝch c¶nh Hoạt động 5: Củng cố luyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhãm, - Thêi gian: phót T Cho HS đóng hoạt c¶nh Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Kể đợc truyện - Phân tích đợc nội dung và nghệ thuật truyện - ChuÈn bÞ bµi: treo biÓn, lîn cíi ¸o míi Ngµy so¹n:9/11/2011 Ngµy d¹y: 17/11/2011 TiÕt 49,50 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - HS biÕt kÓ mét c©u chuyÖn cã ý nghÜa, biÕt chän ng«i kÓ, thø tù kÓ thÝch hîp - Biết cách làm bài văn tự kể chuyện đời thờng với bố cục phần - Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài văn KÜ n¨ng: H×nh thµnh kÜ n¨ng viÕt v¨n tù sù cho HS Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - GV: §Ò bµi - HS: Vë viÕt v¨n III Tæ chøc d¹y d¹y vµ häc: ổn định: KTBC: KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt T Nªu biÓu ®iÓm vÒ néi dung I.§Ò bµi KÓ vÒ ngêi th©n cña em * BiÓu ®iÓm vÒ néi dung: A Më bµi(1®) - Giíi thiÖu mÑ ( tuú ngêi th©n mµ häc sinh yêu quý)… gia đình là ng ời mµ m×nh yªu quý nhÊt vµ lµ ngêi phô nữ đảm tháo vát… B Th©n bµi(8®) - KÓ vÒ ngo¹i h×nh: - KÓ vÒ c«ng viÖc - KÓ vÒ mèi quan hÖ víi mäi ngêi C kÕt bµi: (1®) - T×nh c¶m cña m×nh vÒ ngêi th©n *BiÓu ®iÓm vÒ ph¬ng ph¸p * BiÓu ®iÓm vÒ ph¬ng ph¸p §iÓm – 10: - §¸p øng yªu cÇu vÒ néi dung theo dµn bµi trªn, bè côc phÇn râ rµng - Diễn đạt trôi chảy, câu văn giàu hình ¶nh, kh«ng sai ng÷ ph¸p, cã s¸ng t¹o - Néi dung s©u s¾c - Chữ viết đẹp, không sai chính tả §iÓm – 8: - §¸p øng yªu cÇu dµn bµi trªn vÒ néi dung vµ h×nh thøc - Còn số lỗi diễn đạt §iÓm – 6: - Đáp ứng đợc yêu cầu nội dung song nội dung cha đợc sâu sắc, phong phó - Cßn m¾c mét vµi lçi vÒ ng÷ ph¸p, chÝnh t¶ §iÓm – 4: - Cha nắm đợc yêu cầu đề - Diễn đạt còn lủng củng - Cßn sai nhiÒu vÒ ng÷ ph¸p vµ chÝnh t¶ Điểm – 2: Lạc đề Híng dÉn vÒ nhµ: - Ôn lại văn tự sự: kể chuyện đời thờng - Chuẩn bị bài: Treo biển và hớng dẫn đọc thêm: Lợn cới áo ChuÈn bÞ ho¹t c¶nh : Lîn cíi ¸o míi Ngµy so¹n: 11/11/2011 Ngµyd¹y: 14/11/2011 TiÕt 51 treo biÓn Hớng dẫn đọc thêm: lợn cới áo (TruyÖn cêi) I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Kh¸i niÖm truyÖn cêi - §Æc ®iÓm thÓ lo¹i cña truyÖn cêi víi nh©n vËt sù kiÖn, cèt truyÖn t¸c phÈm Treo biÓn, Lîn cíi, ¸o míi - ý nghÜa phª ph¸n nh÷ng ngêi hay cã tÝnh khoe khoang, hîm hÜnh chØ lµm trß cêi cho thiªn h¹ - Cách kể hài hớc ngời hàng động không suy xét, không có chủ kiến trớc nh÷ng ý kiÕn cña ngêi kh¸c - Những chi tiết miêu tả điệu bộ, hành động ngôn ngữ nhân vật lố bịch, trái tự nhiªn KÜ n¨ng: - §äc – hiÓu VB truyÖn cêi Treo biÓn - Ph©n tÝch, hiÓu ngô ý cña truyÖn - Nhận đợc các chi tiết gây cời - Kể lại đợc câu chuyện Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: Tranh SGK phãng to, phiÕu häc tËp, - Trß: ChuÈn bÞ ho¹t c¶nh: Lîn cíi ¸o míi III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: phót KÓ l¹i truyÖn ngô ng«n Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng vµ nªu bµi häc - Đóng góp cá nhân với cộng đồng họ thực chức năng, nhiệm vô cña b¶n th©n m×nh - Hành động ứng xử ngời vừa tác động đến chính họ lại vừa tác động đến tËp thÓ Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm thÕ - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian:1 phót * TiÕng cêi lµ mét bé phËn kh«ng thÓ thiÕu cuéc sèng cña ngời Tiếng cời đợc thể hiÖn c¸c truyÖn cêi, cã tiÕng cêi vui hãm hØnh để mua vui, có tiếng cời châm biếm để phê phán nh÷ng thãi h tËt xÊu x· héi H«m nay, c¸c em sÏ t×m hiÓu hai truyÖn “ Treo biÓn”, “Lîn cíi , ¸o A V¨n b¶n: Treo biÓn míi” I §äc - Chó thÝch Hoạt động 2: tri giác §äc: - Ph¬ng ph¸p: §äc ph©n vai, vấn đáp - Thêi gian: phót T Gọi HS đọc theo vai cña c¸c nh©n vËt truyện? NX các đọc? Đọc – nhận xét cách đọc cña b¹n T Chú ý giọng đọc hài hớc nhng kín đáo thể qua từ bỏ ngayđợc lặp lại bốn lần Truyện “ Lợn cới, áo cần đọc nhấn c¸c tõ: ¸o míi, lîn cíi T Tãm t¾t nh÷ng SV *Sù viÖc chÝnh cña chÝnh? truyÖn: Néi dung tÊm biÓn qu¶ng c¸o : “ ë ®©y cã b¸n c¸ t¬i” -> biển đáp ứng đầy đủ thông tin cần thiết cho ngêi mua ¤ng chñ nhµ hµng ch÷a biÓn + Cã ngêi gãp ý Chó thÝch T Em hiểu nào là + Ông chủ cất luôn cái *Hiện tợng đáng cời: biÓn truyÖn cêi? HiÖn tîng cã tÝnh chÊt đáng cời, lố bịch, trái tự nhiªn, thÓ hiÖn ë hµnh vi cử nào đó * Qua đó ngời dân muốn göi g¾m mét bµi häc nµo T Gi¶i thÝch chó thÝch 1, đó sống 2, SGK/ Họat động 3: II T×m hiÓu v¨n b¶n Ph©n tÝch – c¾t nghÜa: - Phơng pháp: Vấn đáp, th¶o luËn nhãm Néi dung biÓn qu¶ng c¸o - Thêi gian: 15 phót gåm bèn yÕu tè T.H·y chØ néi dung + ë ®©y : N¬i b¸n hµng th«ng b¸o tÊm biÓn + Có bán : Hoạt động qu¶ng c¸o cña «ng chñ Néi dung biÓn qu¶ng c¸o nhµ hµng nhµ hµng? gåm bèn yÕu tè + Cá : Thứ hàng đợc bán + T¬i: ChÊt lîng hµng + ë ®©y : N¬i b¸n hµng + Có bán : Hoạt động - Nhà hàng treo biển là nhµ hµng cốt để giới thiệu, quảng T Nội dung có phù + Cá : Thứ hàng đợc bán cáo sản phẩm nhằm mục hîp víi c«ng viÖc cña nhµ đích bán đợc nhiều hàng + T¬i: ChÊt lîng hµng hµng hay kh«ng ? Theo V× vËy, néi dung biÓn em cã thÓ thªm hay bít - Nhµ hµng treo biÓn lµ kh«ng nh÷ng ph¶i cÇn vµ thông tin nào biển cốt để giới thiệu, quảng đủ các yếu tố cần thiết c¸o s¶n phÈm nh»m môc đó không ? Vì ? đích bán đợc nhiều hàng V× vËy, néi dung biÓn T Từ biển đợc không phải cần và treo lên, nội dung đợc đủ các yếu tố cần thiết gãp ý vµ söa ch÷a mÊy -Tõ biÓn qu¶ng c¸o ®lÇn ? îc ®a lªn cã bèn ngêi gãp ý + Thõa ch÷ “ T¬i” + Thõa ch÷: “ ë ®©y” T Mçi lÇn gãp ý «ng chñ + Thõa ch÷ : “ Cã cửa hàng đã làm gì? T Theo em t¹i mçi lÇn gãp ý lËp tøc «ng chñ nghe theo vµ c¾t bít lÇn lît tõng yÕu tè cña biÓn? b¸n” + Bá lu«n ch÷ : c¸ Mçi lÇn gãp ý «ng chñ lại nghe theo sửa đổi nội dung gãp ý - V× tÊt c¶ nh÷ng lêi gãp ý cã sù lËp luËn rÊt ®anh thép, tự tin, vững chắc, đợc nói với giọng chất vấn chª bai cña nh÷ng ngêi am hiÓu Bëi vËy nã cã tác dụng lớn nhµ hµng vèn rÊt kÐm tù tin - Nhµ hµng cø nghe theo r¨m r¾p, cø lÇn lît bá ®i tõng tõ tõng phÇn cña néi dung biÓn Vµ thËt buån T Nhng theo em, c¸c ý cêi, cø tëng nh vËy lµ lµm kiến trên có chỗ nào hợp vui lòng khách đến vui lÝ? Chç nµo kh«ng? lßng kh¸ch ®i! T.NÕu em lµ «ng chñ nhµ hµng em sÏ gi¶i quyÕt NTN? T.Theo em sù viÖc nµo làm cho em đáng cời .- Các ý kiến mang tÝnh chñ quan c¸ nh©n ngôy biÖn - Kh«ng thÓ mï qu¸ng nghe theo nh vËy .ViÖc lµm cña «ng chñ nhà hàng thật đáng cời, ông chủ đã máy móc nghe theo lêi gãp ý cña Hoạt động 4: ngêi kh¸c nªn diÔn biÕn Kh¸i qu¸t – tæng hîp - Ph¬ng ph¸p : th¶o luËn viÖc “ treo biÓn” thµnh v« nghÜa nhãm - Thêi gian: phót HS th¶o luËn: NghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn? T H·y nªu ý nghÜa cña truyÖn III Tæng kÕt: NghÖ thuËt: - Nghệ thuật phóng đại cờng điệu hóa hành động nh©n vËt , t¹o m©u thuẫn hành động để gây cêi - X©y dùng t×nh huèng cùc ®oan, v« lÝ vµ c¸ch gi¶i quyÕt mét chiÒu kh«ng suy nghÜ, kh«ng đắn đo chủ nhà hàng - Sö dông yÕu tè g©y cêi - KÕt thóc truyÖn bÊt ngê: chñ nhµ hµng cÊt lu«n biÓn ý nghÜa: TruyÖn t¹o tiÕng cêi hµi híc, vui vÎ, phª ph¸n ngời hàng động thiÕu chñ kiÕn vµ nªu nªn bµi häc vÒ sù cÇn thiÕt ph¶i biÕt tiÕp thu cã chän läc ý kiÕn cña ngêi kh¸c * LuyÖn tËp Hoạt động 5: Củng cố -LuyÖn tËp: §äc v¨n b¶n “ §Ïo cµy đờng” B V¨n b¶n: Lîn cíi, ¸o míi: 12 phót Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 2: tri giác - Ph¬ng ph¸p: c¸ nh©n - Thêi gian: phót T Gọi HS đọc truyện? - §äc T Em hiÓu thÕ nµo lµ - ThÝch cho ngêi kh¸c biÕt “ Khoe cña”? VD? m×nh lµ cã cña, VD: Khoe có nhiều đất ®ai Hoạt động 3: Phân tích c¾t nghÜa - Ph¬ng ph¸p: Đàm thoại, nêu vấn đề và giải vấn đề? - Thêi gian: phót T.Trong truyÖn cã mÊy - Cã nh©n vËt: anh cã nh©n vËt? Hä lµ nh÷ng ¸o míi vµ anh mÊt lîn ai? T Anh có áo đợc - Có cái áo – mặc giới thiệu NTN? Hành đứng hóng đợi ngời ta động nào thể khen từ sáng tới chiều – khoe cña cña anh? tøc tèi kh«ng hái T Em cã suy nghÜ g× vÒ - Buån cêi v×: t×nh huèng trªn? V× sao? + §µn «ng l¹i thÝch khoe ¸o míi – mét viÖc kh«ng đáng khoe + N«n nãng khoe nh trÎ + Kiên nhẫn đợi để khoe: v« lÝ vµ lè bÞch + Kh«ng cã ngêi khen th× tøc giËn v« lèi - Kh«ng Th«ng b¸o ®iÒu ngêi ta kh«ng cÇn biÕt NV dïng yÕu tè thõa víi T Chi tiết nào đẩy tính mục đích chính là khoe thích khoe của nhân Hơn nữa, đáng lẽ vật đến mức khác thờng? phải trả lời phủ định, anh T Hành động, lời nói ta lại chuyển thành câu nhân vật có phù hợp với khẳng định trớc Đây câu hỏi không? Mục đích chính là yếu tố gây cời để làm gì? Nội dung cần đạt I §äc – chó thÝch §äc: Chó thÝch: II T×m hiÓu v¨n b¶n Anh cã ¸o míi: - Có cái áo – mặc đứng hóng đợi ngời ta khen tõ s¸ng tíi chiÒu – tøc tèi kh«ng hái - Khi cã ngêi hái lîn gi¬ v¹t ¸o nãi: Tõ lóc t«i mÆc c¸i ¸o míi nµy T Anh ta ®i t×m lîn hoµn c¶nh nµo? T §Ó t×m lîn hái NTN? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch hái cña anh ta? T Anh ta hái nh vËy nhằm mục đích gì? T NhËn xÐt g× vÒ c¸ch khoe cña cña c¶ hai nh©n vËt? T NhËn xÐt cña em vÒ c¶ hai nh©n vËt? - Nhà có việc lớn ( đám c- Anh lợn cới: ới ) và lợn để cới bị sổng - Anh có thấy lợn cới => c©u hái đã nói điều không cần thiÕt, dïng tõ cíi kh«ng phï hîp, thõa - Anh khoe cíi vî, anh => Nh©n vËt lè bÞch, khoe cña qua hµnh vi, khoe cã cña qua lời nói => Thái độ - Khoe cña b»ng mäi cña t¸c gi¶ d©n gian: phª c¸ch, mäi ®iÒu kiÖn, ph¸n, mØa mai thãi khoe víi bÊt cø §©y chÝnh lµ cña cña mét sè ngêi yÕu tè g©y cêi Hoạt động 4: III Tæng kÕt: Kh¸i qu¸t – tæng hîp NghÖ thuËt: - T×nh huèng truyÖn g©y - Phơng pháp: Vấn đáp cêi - Thêi gian: phót - Miªu t¶ ®iÖu bé, ng«n T NghÖ thuËt vµ ý nghÜa ngữ, hành động khoe cña truyÖn? rÊt lè bÞch - Sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuật phóng đại, ý nghÜa: TruyÖn chÕ giÔu, phª ph¸n nh÷ng ngêi cã tÝnh khoe cña- mét tÝnh xÊu kh¸ phæ biÕn x· héi - Ph¬ng ph¸p: ch¬i tiÕp * Cñng cè - LuyÖn tËp: sức, cá nhân, vấn đáp - Đẽo cày đờng Bµi 1: T×m nh÷ng thµnh - Thêi gian: phót - L¾m thÇy nhiÒu ma ng÷ hoÆc truyÖn cã néi - R»m còng , mêi t còng dung t¬ng tù nh truyÖn “ gËt Treo biÓn”? Bµi 2: §ãng vai anh ¸o míi kÓ chuyÖn? Híng dÉn vÒ nhµ: phót - KÓ tãm t¾t hai truyÖn - Phân tích đợc cái cời và ý nghĩa truyện - Nắm đợc đặc điểm truyện cời - So s¸nh truyÖn cêi víi truyÖn ngô ng«n - ViÕt mét ®o¹n v¨n tr×nh bµy suy nghÜ cña em sau häc xong truyÖn “ Treo biÓn” vµ truyÖn “ lîn cíi, ¸o míi” - So¹n: Sè tõ vµ lîng tõ Ngµy so¹n:14/11/2011 Ngµy d¹y:15/11/2011 TiÕt 52 Sè tõ vµ lîng tõ I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Kh¸i niÖm sè tõ vµ lîng tõ - §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña sè tõ vµ lîng tõ: +Kh¶ n¨ng kÕt hîp cña sè tõ vµ lîng tõ + Chøc vô ng÷ ph¸p cña sè tõ vµ lîng tõ KÜ n¨ng: - Nhận diện đợc số từ và lợng từ - Phân biệt số từ với danh từ đơn vị - VËn dông sè tõ vµ lîng tõ nãi vµ viÕt Thái độ: Có ý thức vận dụng số từ nói và viết II ChuÈn bÞ: - ThÇy: M¸y chiÕu, bµi so¹n ®iÖn tö - Trß: xem l¹i bµi côm DT III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H? ThÕ nµo lµ côm danh tõ? VÏ m« h×nh cÊu t¹o côm danh tõ T - Côm DT lµ tæ hîp tõ DT víi mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh - Sơ đồ cấu tạo cụm danh từ: Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: T¹o t©m thÕ TG: 1p PP: Vấn đáp LÊy vÝ dô ë phÇn bµi cò - GV : ë côm danh tõ thø có từ nào đứng trớc danh tõ - HS : “ Mét” - GV : ë côm danh tõ thø hai có từ nào đứng trớc danh tõ - HS : “ tÊt c¶, nh÷ng” - GV: Tõ “ mét” vµ tõ “ tÊt cả, những” đó là từ lo¹i g× ? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu râ Hoạt động 2, 3, 4: tri giác, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp - Phơng pháp: đàm thoại, th¶o luËn - Thêi gian: 20 phót GV chiÕu vÝ dô lªn b¶ng T HS đọc ví dụ T Cho HS quan s¸t vÝ dô T HS đọc ví dụ T Nh÷ng tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? Bæ sung ý nghÜa g×? VÞ trÝ cña chóng so víi tõ mµ nã bæ nghÜa? HS đọc ví dụ - Các từ đợc bổ nghĩa là danh từ - ë VD/a bæ nghÜa vÒ sè lợng và đợc đứng trớc danh tõ - ë VD/b bæ nghÜa vÒ thứ tự và đợc đứng sau danh tõ - Số từ là từ lT Các từ đó là số từ ợng và thứ tự vật em hiÓu g× vÒ sè tõ T Cho HS ph©n biÖt danh tõ víi sè tõ? T Em h·y chØ cÊu t¹o cña c¸c côm danh tõ trªn? Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai côm tõ trªn? HS th¶o luËn nhãm I.Sè tõ * VÝ dô a Hai chàng tâu hỏi đồ sÝnh lÔ cÇn s¾m nh÷ng g×, vua b¶o: “ Mét tr¨m v¸n c¬m nÕp, mét tr¨m nÖp b¸nh chng vµ voi chÝn ngµ, gµ chÝn cùa, ngùa chÝn hång mao, thứ đôi” (S¬n Tinh, Thuû Tinh) b Tục truyền đời Hùng V¬ng thø s¸u, ë lµng Giãng cã hai vî chång «ng l·o ch¨m chØ lµm ¨n và có tiếng là phúc đức (Th¸nh Giãng) * Ghi nhí: Sè tõ lµ nh÷ng tõ chØ lîng vµ thø tù cña sù vËt * Ph©n biÖt sè tõ víi danh tõ VD - Một đôi gà - Một đôi gà Côm tõ thø nhÊt kh«ng hîp lÝ v× ë ®©y thõa mét danh từ đơn vị, từ đôi đôi không ph¶i lµ sè tõ v× nã mang ý nghĩa đơn vị và đứng vị trí danh từ đơn vị Một đôi không ph¶i sè tõ ghÐp nh mét tr¨m, mét ngh×n v× sau đôi không thể sử dụng danh từ đơn vị, cßn sau mét tr¨m, mét ngh×n vÉn cã danh tõ chØ đơn vị “Đôi” là DT đơn vị – T Theo em tõ “§«i” -Kh«ng ph¶i lµ sè tõ “Một đôi” có phải là số từ kh«ng? T Em h·y t×m mét sè tõ cã - CÆp, t¸, lè, chôc… ý nghÜa kh¸i qu¸t vµ c«ng * Ghi nhí: dụng nh từ “đôi”? T Qua sù ph©n tÝch T cho HS đọc lại ghi nhớ GV lu ý: CÇn ph©n biÖt râ sè tõ víi nh÷ng danh tõ chØ đơn vị gắn với ý nghĩa số lợng VD :Mét tr¨m gµ T HS đọc VD T NghÜa cña c¸c tõ: C¸c, những, mấy,… có gì Giống: Cùng đứng trớc gièng vµ kh¸c nghÜa cña sè danh tõ tõ? Kh¸c: + Sè tõ chØ sè lîng vµ thø tù cña sù vËt + C¸c tõ (in ®Ëm) chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt Sè tõ lµ nh÷ng tõ chØ lîng vµ thø tù cña sù vËt Khi biÓu thÞ sè lîng sù vật, số từ đứng trớc danh tõ Khi biÓu thÞ thø tù, sè từ đứng sau danh từ II Lîng tõ * VÝ dô: “ C¸c hoµng tö ph¶i cëi gi¸p hµng Th¹ch Sanh sai dän mét b÷a c¬m thÕt đãi kẻ thua trận C¶ mÊy v¹n tíng lÜnh, qu©n sÜ thÊy Th¹ch Sanh chØ dän vÎn vÑn cã mét niªu c¬m tÝ xÝu, bÜu m«i, kh«ng muèn cÇm đũa (Th¹ch T Các từ đó chính là lợng Sanh) tõ, vËy em hiÓu thÕ nµo lµ * Lîng tõ lµ nh÷ng tõ lîng tõ? chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña * Lîng tõ lµ nh÷ng tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt sù vËt T Cho HS hoạt động nhãm:(Mçi bµn mét nhãm) T Cã mÊy côm danh tõ vµ xÕp c¸c côm danh tõ trªn vµo m« h×nh cÊu t¹o côm danh tõ Dùa vµo m« h×nh cña côm danh tõ , cã thÓ chia lîng tõ thµnh mÊy nhãm? H M« h×nh PT TT PS Hoµng Tö C¸c Nh÷ng kÎ C¶,mÊy V¹n Tíng lÜnh,qu©n sÜ Thua trËn Lîng tõ chia lµm hai nhãm: + Nhãm chØ ý nghÜa toµn thÓ: C¶, tÊt c¶, mäi,… T Dùa vµo m« h×nh côm + Nhãm chØ ý nghÜa tËp danh tõ, lîng tõ chia lµm hîp hay ph©n phèi: mÊy nhãm? Nh÷ng, c¸c, mçi, tõng… T Qua ph©n tÝch HS tù tãm t¾t phÇn ghi nhí Bµi 1: a, Mét, hai, ba: sè tõ chØ số lợng vì đứng trớc DT b, Canh bèn, canh n¨m: sè tõ chØ thø tù Bµi 2: tr¨m nói, ngµn Hoạt động 5: khe, mu«n: sè tõ chØ sè Cñng cè – LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn lîng rÊt nhiÒu Bµi 3: nhãm - Gièng: t¸ch tõng sù - Thêi gian: 15 phót vËt, tõng c¸ thÓ Bµi 1: - Kh¸c: Bµi 2: + Tõng: mang ý nghÜa Bµi 3: lÇn lît theo tr×nh tù hÕt Bµi 4: a Mấy: số lợng không cá thể này đến cá thể kh¸c nhiÒu l¾m b Mấy: dùng để hỏi cụ thể + Mỗi: mang ý nghĩa nhÊn m¹nh, t¸ch riªng vÒ sè lîng tõng c¸ thÓ, kh«ng mang ý nghÜa lÇn lît * Ghi nhí: - Lîng tõ lµ nh÷ng tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt - Lîng tõ chia lµm hai nhãm: + Nhãm chØ ý nghÜa toµn thÓ: C¶, tÊt c¶, mäi,… + Nhãm chØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi: Nh÷ng, c¸c, mçi, tõng… III Cñng cè – LuyÖn tËp Bài 1: xác định số từ bµi th¬ “ Kh«ng ngủ đợc” Bµi 2: Tõ in ®Ëm hai dòng thơ đợc dùng víi ý nghÜa NTN? Bµi 3: §iÓm gièng vµ kh¸c cña “ tõng”, “ mçi”? Bµi 4: ViÕt chÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Lîn cíi ¸o míi Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Tìm số từ và lợng từ các văn đã học - Nắm đợc số từ và lợng từ ý nghĩa số từ và lợng từ - Ph©n biÖt ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a sè tõ vµ lîng tõ - ¤n l¹i côm danh tõ - ChuÈn bÞ bµi: KÓ chuyÖn tëng tîng Ngµy so¹n:15/11/2011 Ngµy d¹y:21/11/2011 TiÕt 53 KÓ chuyÖn tëng tîng I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn t¸c phÈm tù sù - Vai trß cña tëng tîng tù sù Kĩ năng: kể chuyện sáng tạo mức độ đơn giản Thái độ: có ý thức học tập đúng đắn, yêu thích môn văn II ChuÈn bÞ: - ThÇy:Bµi so¹n ®iÖn tö - Trß: So¹n bµi vµ xem l¹i v¨n b¶n “Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng"? III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định.1p KiÓm tra bµi cò: phót Em h·y tãm t¾t truyÖn"Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng"? Hãy so sánh truyện này với truyện đời thờng mà em đã học và làm? - Gièng: §Òu thuéc thÓ lo¹i tù sù - Khác: chuyện đời thờng là chuyện ngời thật, việc thật quanh mình, không bịa đặt, h cấu Còn Truyện"Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng"? là truyện hoàn toàn tởng tợng và nhân hoá để nêu lên bài học: Con ngời không tồn tách rời cộng đồng Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt minh - Thêi gian:1 phót Chúng ta đã đợc học kể chuyện đời thờng, hôm chúng ta đợc học kể chuyÖn tëng tîng, vËy truyÖn tëng tîng cã g× kh¸c H«m chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động 2, 3, 4: tri giác, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp - Phơng pháp: đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề và giải vấn đề - Thêi gian: 15 phót T Trong truyÖn "Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng" cã nh÷ng nh©n vËt vµ sù viÖc chÝnh Hoạt động trò Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung vÒ kÓ chuyÖn tëng tîng VÝ dô: a TruyÖn "Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng" - Nh©n vËt: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng - Sù viÖc: nµo? T Dùa vµo nh÷ng sù viÖc trªn h·y tãm t¾t truyÖn? H? TruyÖn nµy cã chi tiÕt nµo thËt, chi tiÕt nµo kh«ng cã thËt? GV: Nh÷ng yÕu tè kh«ng có thật đợc gọi là yếu tố tởng tợng.Vậy yếu tố tởng tợng đâu mà có? T Tëng tîng c©u chuyện có đợc tùy tiện kh«ng? T Tëng tîng c©u chuyện nhằm mục đích gì? T §äc truyÖn “ Lôc sóc tranh c«ng”? T Trong truyÖn ngêi ta tëng tîng ®iÒu g×? T Nh÷ng tëng tîng Êy dùa trªn sù thùc nµo? Nh»m mục đích gì? GV cho HS th¶o luËn: T Tõ bµi tËp trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ kÓ chuyÖn tëng tîng?T Vai trß cña tëng tîng v¨n tù sù? §Ó kÓ chuyÖn tîng tîng cÇn ph¶i lµm g×? + Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng sèng víi hßa thuËn + C« M¾t l«i cuèn Ch©n, Tay, Tai để trừng trị lão MiÖng + L·o MiÖng mÖt mái vµ c¶ bän bÞ tª liÖt + Ch©n Tay, Tai, M¾t nhËn sai lầm, từ đó bọn lại sèng hßa thuËn * Cã thËt: - Ch©n, Tay, tai, M¾t, MiÖng lµ nh÷ng bé phËn cña c¬ thÓ - C¸c bé phËn cã quan hÖ víi nhau: MiÖng cã ¨n th× c¸c bé phËn kh¸c míi kháe m¹nh * Kh«ng cã thËt: - Các phận đợc coi là ngời riêng biệt đợc gäi b»ng: c«, cËu, b¸c - C¸c bé phËn cã nhµ riªng, có hành động lời nói nh ngêi: tÞ n¹nh, than thë, hành động, nhận sai lÇm - Do ngêi viÕt, ngêi kÓ nghÜ (h cÊu) b»ng trÝ tëng tîng cña m×nh - Tëng tîng ph¶i cã lÝ, dùa trªn c¬ së thùc tÕ - Lµm cho c©u chuyÖn sinh động, hấp dẫn, tạo tình huèng bÊt ngê, hÊp dÉn, kÝn đáo thể chủ đề truyÖn * Tëng tîng ra: b Lôc sóc tranh c«ng: - S¸u gia sóc nãi tiÕng ngêi Chóng kÓ c«ng vµ kÓ khæ - Dùa trªn thùc tÕ cuéc sèng vµ c«ng viÖc cña mçi loài vật Điều đó nhằm thể hiÖn t tëng: C¸c gièng vËt khác nhng có Ých cho ngêi kh«ng nªn suy b× - Sö dông phÐp nh©n hãa, đặt mình vào địa vị, số phËn cña sù vËt mµ tëng tîng, t©m t×nh - Nh×n vµ c¶m nhËn mäi vËt xung quanh theo đặc điểm * Kể chuyện tởng tợng là cña sù vËt Êy kÓ c©u chuyÖn nghÜ b»ng trÝ tëng tîng, kh«ng cã s½n s¸ch vë hay thùc tÕ nhng cã mét ý nghĩa nào đó * Vai trß cña tëng tîng tù sù: tëng tîng cµng l« gic, tù nhiªn, phong phó th× sù s¸ng t¹o cµng cao * C¸ch x©y dùng mét c©u chuyÖn tëng tîng: - Dùa trªn mét yÕu tè thùc tÕ (cã thËt) hay mét c©u chuyÖn cã thËt - Tõ yÕu tè cã thËt s¸ng t¹o thªm (tëng tîng) nh÷ng chi tiÕt hÊp dÉn, thó vÞ nh»m lµm næi bËt ý nghÜa Hoạt động 5: Bµi 1: II Cñng cè – LuyÖn tËp Cñng cè – LuyÖn tËp Bµi 1: GiÊc m¬ trß chuyÖn * Chi tiÕt thËt: - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn - TÕt n¨m nµo nhµ em còng víi Lang Liªu nhãm gãi b¸nh chng - Thêi gian: 20 phót - §ªm 29 th¸ng ch¹p, em Bµi 1: lµm nhãm thøc canh nåi b¸nh *Chi tiÕt tëng tîng: Cuéc gÆp gì víi Lang Liªu: + Lang Liªu t©m sù kh«ng ph¶i v× nghÌo míi s¸ng t¹o b¸nh mµ v× giÇu lßng víi thãc g¹o + Kh«ng ph¶i chØ thÇm gióp mµ ph¶i lao t©m khæ T Truyện này đợc sáng tạo tứ thần mách bảo tõ cèt truyÖn nµo? cã TD - TruyÖn s¸ng t¹o tõ truyÒn g×? thuyÕt b¸nh chng, b¸nh giầy => giúp ngời đọc, ngời nghe hiÓu s©u thªm truyÒn thuyÕt vÒ Lang Liªu Bài 2: Làm đề / 134 SGK: Bài 2: Làm đề / 134 a Më bµi: Bµi 2: lµm c¸ nh©n - TrËn lò lôt khñng khiÕp SGK: lËp dµn ý năm 2000 đồng s«ng Cöu Long - TT, TS đại chiến với trªn mét chiÕn trêng míi b Th©n bµi: - C¶nh TT khiªu chiÕn, tÊn c«ng víi vò khÝ cò nhng m¹nh gÊp béi, tµn ¸c gÊp béi - C¶nh ST thêi chèng lại: huy động sức mạnh tổng hợp: đất đá, xe ben, tµu háa, trùc th¨ng, bª t«ng Bµi 3: lµm nhãm - Ph¬ng tiÖn giao th«ng đại, thông tin đại - Cảnh đội, công an giúp søc - C¶nh c¶ níc gióp søc, quyªn gãp, öng hé - C¶nh c¸c chiÕn sÜ hy sinh v× d©n c KÕt bµi: TT mét lÇn n÷a thÊt b¹i ST cña thÕ kØ 21 Bµi 3: * Gièng: - Cã nh©n vËt - Cã ph¬ng tiÖn tù sù * Kh¸c: - Kể câu chuyện đã biết là truyện sách vở, đợc ghi chÐp l¹i - Kể chuyện đời thờng là kể chuyÖn chØ x¶y thùc tÕ - KÓ chuyÖn tëng tîng: thªm yÕu tè tëng tîng, ngêi kÓ s¸ng t¹o ra, kh«ng cã s¸ch vë, kh«ng cã thùc tÕ Bµi 3: KÓ chuyÖn tëng tîng cã g× gièng vµ kh¸c với kể câu chuyện đã biết và kể chuyện đời thờng? Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc nào là truyện tởng tợng - C¸ch lµm bµi v¨n kÓ chuyÖn tëng tîng - Lµm bµi sè / 134 SGK - Lập dàn ý và tập viết bài văn kể chuyện tởng tợng cho đề bài sau: §Ò: ChiÕc kh¨n quµng bÞ bá quªn trß chuyÖn cïng chiÕc bµn g·y - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp truyÖn d©n gian Ngµy so¹n:20/11/2011 Ngµy d¹y:22/11/2011 TiÕt 54, 55 «n tËp truyÖn d©n gian I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Đặc điểm thể loại truyện dân gian đã học: truyền thuyết, cổ tích, ngụ ng«n, truyÖn cêi - Nội dung, ý nghĩa và đặc sắc nghệ thuật các truyện dân gian đã học KÜ n¨ng: - So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a c¸c truyÖn d©n gian - Trình bày cảm nhận truyện dân gian theo đặc trng, thể loại - Kể lại truyện dân gian đã học Thái độ: Yªu thÝch phÇn truyÖn d©n gian II ChuÈn bÞ: - Thầy: Bảng thống kê truyện dân gian đã học - Trò: Bảng hệ thống truyện dân gian đã học III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định KiÓm tra bµi cò: 3phót Bµi míi: Kể tên truyện dân gian đã học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: Vấn đáp - Thêi gian: phót T Em đã học thể loại truyện dân gian nào? GV dÉn vµo bµi: Hoạt động 2, 3, 4: tri giác, phân tÝch, c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm, đàm thoại - Thêi gian: 50 phót GV chiếu sơ đồ thể loại truyện d©n gian cña HS lªn mµn h×nh? HS nhËn xÐt? T ThuyÕt minh néi dung b¶ng hệ thống kiến thức đó? GV chiếu bảng hệ thống đúng mình để HS đối chiếu? I B¶ng hÖ thèng c¸c thÓ lo¹i truyÖn d©n gian §Æc ®iÓm TruyÒn thuyÕt Cæ tÝch Nội dung cần đạt I B¶ng hÖ thèng c¸c thÓ lo¹i truyÖn d©n gian II B¶ng hÖ thèng c¸c truyÖn d©n gian VN Ngô ng«n TruyÖn cêi Lµ truyÖn kÓ vÒ Lµ truyÖn kÓ vÒ Lµ truyÖn kÓ Lµ lo¹i truyÖn kÓ các nhân vật và đời, số mợn chuyện về t- Kh¸i niÖm kiÖn lÞch sö phËn cña sè qu¸ khø kiÓu nh©n nh©n vËt quen thuéc (ngêi må c«i, ngêi mang lèt xÊu xÝ ) - Cã nhiÒu chi tiÕt - Cã nhiÒu chi tëng tîng k× ¶o tiÕt tëng tëng k× - Cã c¬ së lÞch sù, ¶o cèt lâi sù thËt lÞch - Ngêi kÓ, ngêi sö nghe kh«ng tin §Æc ®iÓm -  kÓ,  nghe tin c©u chuyÖn lµ cã c©u chuyÖn lµ cã thËt thËt, dï truyÖn cã - ThÓ hiÖn niÒm nh÷ng t×nh tiÕt kú tin, íc m¬ cña ND vÒ chiÕn th¾ng ¶o - Thể thái độ cuối cùng lẽ và cách đánh giá phải, cái cña ND víi c¸c sù thiÖn kiÖn vµ nh©n vËt lịch sử đó III Bảng thống kê các truyện dân gian đã học: ThÓ lo¹i TruyÒn thuyÕt loài vật, đồ vật hoÆc vÒ chÝnh ngời để nói bãng giã chuyÖn ngêi - Cã ý nghÜa Èn dô, tëng tîng, nh©n ho¸ - Nªu bµi häc để khuyên nhủ, r¨n d¹y ngêi ta cuéc sèng ợng đáng cời cuéc sèng nh»m t¹o tiÕng cêi mua vui hoÆc phª ph¸n nh÷ng thãi h tËt xÊu x· héi - Cã yÕu tè g©y cêi - Nh»m g©y cêi, mua vui hoÆc phª ph¸n ch©m biÕm nh÷ng thãi h tËt xÊu XH, từ đó hớng ngêi ta tíi nh÷ng điều tốt đẹp Tªn truyÖn Néi dung , ý nghÜa Con Rång TruyÖn kÓ vÒ “ nguån gèc d©n ch¸u Tiªn téc Rång ch¸u Tiªn” , ngîi ca nguån gèc cao quý cña d©n téc vµ ý nguyÖn ®oµn kÕt g¾n bã cña d©n téc ta NghÖ thuËt - Sö dông c¸c yÕu tè tëng tîng, k× ¶o kÓ vÒ nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - X©y dùng h×nh tîng nh©n vËt mang d¸ng dÊp thÇn linh B¸nh chng, B¸nh chng, b¸nh giÇy lµ c©u - Sö dông chi tiÕt tëng tîng b¸nh giÇy chuyện suy tôn tài năng, để kể việc LL đợc thần phẩm chất ngời mách bảo: Trong trời đất việc xây dựng đất nớc kh«ng g× quý b»ng h¹t g¹o - Lèi kÓ chuyÖn d©n gian: theo tr×nh tù thêi gian Th¸nh Giãng Ca ngîi h×nh tîng ngêi anh hùng đánh giặc, tiêu biểu cho sù trçi dËy cña truyÒn thèng yªu níc, ®oµn kÕt, tinh thÇn anh dòng, kiªn cêng cña d©n téc ta - XD ngêi anh hïng cøu níc mang mµu s¾c thÇn k× víi nh÷ng chi tiÕt k× ¶o, phi thêng – H×nh tîng biÓu tîng cho ý chÝ, søc m¹nh cña céng đồng ngời Việt trớc họa xâm l¨ng - C¸ch thøc x©u chuçi nh÷ng sù kiÖn lÞch sö qu¸ khø víi nh÷ng h×nh ¶nh thiªn nhiên, đất nớc; Truyện còn lí gi¶i vÒ ao hå, nói Sãc, tre đằng ngà - Gi¶i thÝch hiÖn tîng ma b·o, - X©y dùng h×nh tîng mang Sơn Tinh, lũ lụt xảy đồng Bắc dáng dấp thần linh ST, TT với Thñy Tinh Bé thuë c¸c vua Hïng dùng nhiÒu chi tiÕt tëng tîng k× ¶o TruyÖn cæ tÝch níc; §ång thêi thÓ hiÖn søc m¹nh, íc m¬ chÕ ngù thiªn tai, b¶o vÖ cuéc sèng cña ngêi ViÖt Cæ TruyÖn gi¶i thÝch tªn gäi Hå Hoµn KiÕm, ca ngîi cuéc Sù tÝch Hå kh¸ng chiÕn chÝnh nghÜa G¬m chèng giÆc Minh Lª Lîi lãnh đạo đã chiến thắng vẻ vang vµ ý nguyÖn ®oµn kÕt, kh¸t väng hßa b×nh cña d©n téc ta Th¹ch Sanh thÓ hiÖn íc m¬, Th¹ch Sanh niÒm tin cña nh©n d©n vÒ sù chiÕn th¾ng cña nh÷ng ngêi chÝnh nghÜa, l¬ng thiÖn - Truyện đề cao trí khôn dân Em bé gian, kinh nghiệm đời sống th«ng minh d©n gian - T¹o tiÕng cêi - Truyện khẳng định tài C©y bót – nghÖ thuËt ch©n chÝnh ph¶i thÇn ( TQ ) thuéc vÒ nh©n d©n, phôc vô nh©n d©n, chèng l¹i c¸i ¸c - TruyÖn thÓ hiÖn íc m¬ vµ niÒm tin cña nh©n d©n vÒ c«ng lÝ x· héi vµ nh÷ng kh¶ n¨ng k× cña ngêi ¤ng l·o - TruyÖn ca ngîi lßng biÕt ¬n đánh cá và ngời nhân hậu cá vàng và bài học đích đáng cho nh÷ng kÎ tham lam, béi b¹c TruyÖn ngô ng«n Õch ngåi TruyÖn ngô ý phª ph¸n nh÷ng đáy giếng kÎ hiÓu biÕt h¹n hÑp l¹i hªnh hoang, đồng thời khuyên nhủ chóng ta ph¶i më réng tÇm hiÓu biÕt, kh«ng chñ quan, kiªu ng¹o ThÇy bãi TruyÖn khuyªn nhñ ngêi xem voi t×m hiÓu vÒ mét sù vËt, sù việc nào đó phải xem xét chóng mét c¸ch toµn diÖn - T¹o sù hÊp dÉn: hai vÞ thÇn cïng cÇu h«n MÞ N¬ng - X©y dùng c¸c t×nh tiÕt thÓ hiÖn ý nguyÖn, tinh thÇn cña nh©n d©n ta ®oµn kÕt mét lòng đánh giặc - Sö dông mét sè h×nh ¶nh k× ¶o giµu ý nghÜa - S¾p xÕp c¸c t×nh tiÕt tù nhiªn, khÐo lÐo - Sö dông c¸c t×nh tiÕt thÇn kì: tiếng đàn, niêu cơm thần - KÕt thóc cã hËu - Dùng câu đố thử tài – Tạo tình thử thách để nhân vËt béc lé tµi n¨ng phÈm chÊt - C¸ch dÉn d¾t sù viÖc cïng với mức độ tăng dần câu đố và cách giải đố t¹o nªn tiÕng cêi hµi híc - S¸ng t¹o nh÷ng chi tiÕt NT k× ¶o gãp phÇn kh¾c häa h×nh ¶nh nh©n vËt tµi n¨ng truyÖn cæ tÝch - S¸ng t¹o c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt t¨ng tiÕn ph¶n ¸nh hiÖn thùc cuéc sèng víi nh÷ng m©u thuÉn x· héi kh«ng thÓ nµo dung hßa - KÕt thóc cã hËu - C¸c yÕu tè tëng tîng, hoang đờng - KÕt cÊu võa lÆp l¹i võa t¨ng - KÕt thóc quay trë vÒ thùc tÕ - X©y dùng h×nh tîng gÇn gòi với đời sống - C¸ch nãi b»ng ngô ng«n, cách giáo huấn tự nhiên, đặc s¾c - C¸ch kÓ bÊt ngê, hµi híc kín đáo C¸ch nãi b»ng ngô ng«n, c¸ch gi¸o huÊn tù nhiªn, s©u s¾c: - Dựng đối thoại, tạo nên tiếng cời hài hớc kín đáo - LÆp l¹i c¸c sù viÖc - Nghệ thuật phóng đại TruyÖn cêi Ch©n, Tay, TruyÖn nªu bµi häc vÒ vai trß Tai, M¾t, cña mçi thµnh viªn MiÖng cộng đồng Vì vậy, thành viên không thể sống đơn độc, tách biệt mà cần đoàn kết nơng tựa, gắn bó vào để cïng tån t¹i vµ ph¸t triÓn Treo biÓn TruyÖn t¹o nªn tiÕng cêi hµi híc,vui vÎ, phª ph¸n nh÷ng ngời hành động thiếu chủ kiÕn vµ nªu nªn bµi häc vÒ sù cÇn thiÕt ph¶i tiÕp thu cã chän läc ý kiÕn cña ngêi kh¸c Lîn cíi, ¸o TruyÖn chÕ giÔu, phª ph¸n míi nh÷ng ngêi cã tÝnh hay khoe cña – mét tÝnh xÊu kh¸ phæ biÕn x· héi Hoạt động thầy T Nªu ý nghÜa cña mét sè chi tiÕt nghÖ thuËt: c©y đàn thần, niêu cơm thần truyÖn Th¹ch Sanh? T.H×nh tîng c¸ vµng vµ c©y bót thÇn cã ý nghÜa g×? T.KÓ tãm t¾t mét truyÖn d©n gian mµ em thÝch? TiÕt 2: GV cho HS th¶o luËn c©u hái: ChØ nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt víi cæ tÝch? - Sö dông nghÖ thuËt Èn dô ( mîn c¸c bé phËn cña c¬ thÓ ngời để nói chuyện ngời ) - X©y dùng t×nh huèng cùc ®oan, v« lÝ ( c¸i biÓn bÞ b¾t bÎ ) vµ c¸ch gi¶i quyÕt mét chiều không suy nghĩ, đắn đo cña chñ nhµ hµng - T¹o t×nh huèng truyÖn g©y cêi - Miêu tả điệu bộ, hành động, ng«n ng÷ khoe rÊt lè bÞch cña hai nh©n vËt - Sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuật phóng đại Hoạt động trò Nội dung cần đạt - Tiếng đàn tuyệt diệu tợng trng cho t×nh yªu, c«ng lÝ, nhân đạo, hòa bình, khẳng định tài năng, tâm hồn, t×nh c¶m cña chµng dòng sÜ cã t©m hån nghÖ sÜ - Niªu c¬n thÇn tîng trng cho t×nh th¬ng, lßng nh©n ¸i, íc väng ®oµn kÕt, t tëng yªu chuéng hßa b×nh cña nh©n d©n ta - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy – Líp nhËn xÐt * TruyÖn ngô ng«n víi truyÖn cêi: - Gièng: §Òu cã chi tiÕt g©y cêi, t×nh huèng bÊt ChØ nh÷ng ®iÓm ngê gièng vµ kh¸c gi÷a - Kh¸c: truyÖn ngô ng«n víi + TruyÖn ngô ng«n: môc truyÖn cêi? đích là khuyên nhủ, răn d¹y ngêi ta mét bµi häc cuéc sèng + Truyện cời: mục đích là mua vui hoÆc phª ph¸n, chÕ giÔu nh÷ng hiÖn tîng đáng cời sống III So s¸nh truyÖn truyÒn thuyÕt víi truyÖn cæ tÝch - Gièng nhau: + Đều có yếu tố hoang đờng kì ảo + §Òu cã m« tÝp nh nguån gốc đời kì lạ và tài phi thêng cña nh©n vËt chÝnh *Kh¸c: + TruyÒn thuyÕt: - Lµ truyÖn kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö qu¸ khø - Thể thái độ và cách đánh giá ND với các kiện và nhân vật lịch sử đó + Cæ tÝch: - Truyện kể đời, số phËn cña sè kiÓu nh©n nh©n vËt quen thuéc (ngêi må c«i, ngêi mang lèt xÊu xÝ ) - ThÓ hiÖn niÒm tin, íc m¬ cña ND vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng cña lÏ ph¶i, cña c¸i thiÖn Hoạt động 5: Cñng cè – LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: lµm c¸nh©n , lµ nhãm - Thêi gian: 30 phót Bµi 1: Lµm c¸ nh©n Bµi 2: lµm c¸ nh©n Bµi 3: th¶o luËn nhãm Bài 4: các tổ đóng tiểu phÈm IV: So s¸ng truyÖn ngô ng«n víi truyÖn cêi - Gièng: §Òu cã chi tiÕt g©y cêi, t×nh huèng bÊt ngê - Kh¸c: + TruyÖn ngô ng«n: môc đích là khuyên nhủ, răn dạy ngêi ta mét bµi häc cuéc sèng + Truyện cời: mục đích là mua vui hoÆc phª ph¸n, chÕ giễu tợng đáng cêi cuéc sèng V: Cñng cè – LuyÖn tËp Bµi 1: Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ mét truyÖn, mét nh©n vËt hoÆc mét chi tiÕt truyÖn d©n gian mµ em thÝch? Bµi 2: §ãng vai MÞ N¬ng kÓ l¹i truyÖn S¬n Tinh, Thñy Tinh? Bµi 3: NghÜ phÇn kÕt míi theo ý em cho hai truyÖn: C©y bót thÇn vµ «ng l·o đánh cá và cá vàng? Bµi 4: §ãng tiÓu phÈm “ Treo biÓn” Híng dÉn vÒ nhµ:3p - Thi kÓ chuyÖn s¸ng t¹o vÒ truyÖn d©n gian - ViÕt mét truyÖn ng¾n vÒ cuéc gÆp gì gi÷a em vµ mét nh©n vËt truyÖn (Tëng tîng) d©n gian mµ em thÝch - Tập đóng tiểu phẩm truyện “ Lợn cới, áo mới”? - ChuÈn bÞ bµi : Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt Ngµy so¹n: 21/11/2011 Ngµy d¹y:25/11/2011 TiÕt 56 tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - HS biết đợc u nhợc điểm mình bài kiểm tra - HS củng cố lại đơn vị kiến thức tiếng Việt đã học - Biết vận dụng kiến thức TV đã học vào viết bài văn cho hợp lí KÜ n¨ng: KÜ n¨ng ph©n tÝch Thái độ: Giữ gìn sáng tiếng Việt II ChuÈn bÞ: - Thầy: Bài kiểm tra đã chấm - Trß: xem l¹i kiÕn thøc vÒ tiÕng ViÖt III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Ph©n biÖt sù gièng vµ kh¸c cña sè tõ víi lîng tõ? - Giống: Lợng từ cùng đứng trớc danh từ nh số từ số lợng - Kh¸c: + Số từ dùng để lợng và thứ tự cụ thể vật + Lîng tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu nãi chung cña sù vËt ( kh«ng cô thÓ ) Bµi míi: Hoạt động Hoạt động thÇy trß Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Để đánh giá đợc khả nắm kiến thức tiếng Việt các em chúng ta đã kiÓm tra tiÕt VËy kÕt qu¶ kiÓm tra đạt đợc NTN, tiết học hôm chúng ta sÏ tr¶ bµi vµ ch÷a bµi Hoạt động 2: Ph¬ng ph¸p: VÊn đáp - Thêi gian: 30 phót GV chiếu đề bài lªn mµn h×nh T Tìm đáp án - Nêu đáp án đúng nhất? GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh: * ¦u ®iÓm: - Lµm phÇn tr¾c nghiệm tơng đối tèt ( NhÊt lµ líp 6a1) - Nắm đợc kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ tiÕng ViÖt: tõ, cÊu t¹o tõ, nghÜa cña tõ, c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ, danh tõ, côm danh tõ - §Æt c©u tèt - Mét sè bµi ®o¹n v¨n kh«ng chØ đảm bảo yêu cầu vÒ ng÷ ph¸p mµ cách diễn đạt khá lu lo¸t, cã c¶m xóc, cã côm chñ vÞ lµm chñ ng÷, danh tõ lµm vÞ ng÷.BiÕt sö dông côm danh tõ vµ phân tích đợc cấu t¹o cña côm danh tõ * Nhîc ®iÓm: - PhÇn tù luËn lµm cha đợc sâu, cha đợc đầy đủ - Ph©n tÝch cÊu t¹o côm danh tõ cha Nội dung cần đạt *§Ò bµi C C©u A Đáp án đề Tr¾c nghiÖm C©u C©u C©u C©u C©u C©u Chµng C A C D A trai CËu bÐ D Tù luËn: C©u1: - B¹n Lan cã t×nh b¹n tèt víi b¹n Nga - MÑ em cã t×nh th¬ng bao la víi c¸i C©u 2: Tõ nhiÒu nghÜa: ¨n, ch©n, , giµ, ®Çu Câu 3: Viết đoạn văn phải đảm bảo H×nh thøc: B¾t ®Çu tõ chç viÕt hoa lïi ®Çu dòng đến chỗ chấm xuống dòng( 0.5đ) Néi dung: ViÕt vÒ trêng líp: sö dông Ýt nhÊt mét côm DT vµ ph©n tÝch theo m« h×nh(2®) Độ dài : Từ đến câu( 0.5đ) Cách viết: câu chủ đề đứng đầu đoạn văn hoÆc cuèi ®o¹n v¨n(1®) chÝnh x¸c - KÜ n¨ng ph©n tÝch vµ tr×nh bµy cßn h¹n chÕ nhÊt lµ líp 6a2 - Ch÷ mét sè em cßn xÊu, sai chÝnh t¶ - Mét sè em: (6a2 ) cha thuéc lÝ thuyÕt, viÕt ®o¹n v¨n cha cã thãi quen viÕt hoa lïi ®Çu dßng  KÕt qu¶: Cha biÕt ph©n tÝch - Líp 6a1: 100% cÊu t¹o côm danh - Líp 6a2: 90% tõ T Tr¶ bµi cho HS đối chiếu với đáp ¸n? GV tæng kÕt ®iÓm Hoạt động 5: V Cñng cè – LuyÖn tËp Cñng cè – LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: lµm độc lập - Thêi gian: 10 phót HS söa lçi sai cña bµi m×nh Híng dÉn vÒ nhµ: phót - ¤n l¹i toµn bé kiÕn thøc vÒ tiÕng ViÖt - ¤n tõ lo¹i: danh tõ, côm danh tõ, sè tõ vµ lîng tõ - ChuÈn bÞ bµi: chØ tõ vµ luyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng Ngµy so¹n: 26/11/2011 Ngµy d¹y:28/11/2011 TiÕt 57 chØ tõ I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - Kh¸i niÖm chØ tõ - NghÜa kh¸i qu¸t cña chØ tõ - §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña chØ tõ: + Kh¶ n¨ng kÕt hîp cña chØ tõ + Chøc vô ng÷ ph¸p cña chØ tõ KÜ n¨ng: - Nhận diện đợc từ - Sử dụng đợc từ nói và viết Thái độ: có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: - Trß: III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: phót T Cho biÕt kh¶ n¨ng kÕt hîp cña sè tõ vµ lîng tõ? H - Sè tõ chØ sè lîng gi÷ vai trß lµm phô ng÷ ë tríc trung t©m côm DT - Sè tõ chØ thø tù gi÷ vai trß lµm phô ng÷ sau trung t©m côm DT - Lîng tõ chØ ý nghÜa toµn thÓ: tríc trung t©m côm DT - Lîng tõ chØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi: tríc trung t©m côm DT Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: phót T Khi nµo ta cã thÓ nãi viªn phÊn nµy? Viªn phÊn kia? * Khi viªn phÊn ë gÇn ngêi nãi th× dïng nµy, viªn phÊn ë xa th× dïng GV: VËy tõ nµy, lµ tõ lo¹i g×? c¸ch dïng chóng chóng ta sang bµi häc h«m Hoạt động 2, 3, 4: tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp - Phơng pháp: vấn đáp, th¶o luËn - Thêi gian: 15 phót GV chiÕu vÝ dô lªn mµn a hình – HS đọc ví dụ? T Nh÷ng tõ in ®Ëm bæ ¤ng vua nä, viªn quan sung ý nghÜa cho tõ nµo? Êy T Những từ đợc bổ sung thuéc tõ lo¹i nµo? Lµng , nhµ nä T ý nghÜa cña nh÷ng tõ đợc in đậm? T Nghĩa các ấy, b Hồi ấy, đêm VD b cã g× gièng vµ kh¸c víi c¸c trêng - Danh tõ hîp ë vÝ dô a? Nội dung cần đạt I ChØ tõ lµ g×? VÝ dô: a - ¤ng vua nä, viªn quan Êy - Lµng , nhµ nä b - Håi Êy - Một đêm KÕt luËn: T C¸c tõ: Êy, nä, gäi lµ chØ tõ VËy thÕ nµo lµ chØ tõ? T Trong các câu đã dẫn phần I, từ đảm nhận chøc vô g×? T Xác định từ ví dụ phần II? Xác định chức vô cña chóng c©u? T Tõ vÝ dô trªn cho biÕt từ đảm nhiệm chức vô g× c©u? GV bæ sung: diÔn đạt để tránh lặp từ, ngời ta sö dông chØ tõ phÐp thÕ VD: D©n ta cã mét lßng yªu níc §ã lµ mét truyÒn thèng quÝ b¸u cña ta Từ xa đến nay, tæ quèc bÞ x©m l¨ng, th× tinh thÇn Êy l¹i s«i næi, nã kÕt thµnh mét lµn sãng v« cïng m¹nh mÏ Hoạt động 5: Củng cố – LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhóm, làm độc lập - Thêi gian: 20 phót Bµi 1: lµm nhãm Bµi 2: lµm nhãm Bµi 3: lµm nhãm Bµi 4: Lµm c¸ nh©n - Thªm vµo c¸c danh tõ hoÆc côm danh tõ lµm cho danh từ và cụm danh từ đợc xác định hơn, cụ thể h¬n vÒ vÞ trÝ kh«ng gian hoÆc thêi gian - Giống: Cùng xác định vị trÝ cña sù vËt - Kh¸c: + a Xác định vị trí vật kh«ng gian + b Xác định vị trí vật thêi gian - Lµm phô ng÷ sau cña côm danh tõ - §ã / lµ mét ®iÒu ch¾c ch¾n => lµm chñ ng÷ c©u - Từ đấy, nớc ta / chăm nghÒ, trång trät ch¨n nu«i => lµm tr¹ng ng÷ c©u - Chỉ từ đó làm chủ ngữ ChØ tõ Êy thÕ cho lßng yªu níc Bµi 1: a, Hai thø b¸nh Êy + §Þnh vÞ sù vËt kh«ng gian + Lµm phô ng÷ sau CDT b, Đấy vàng, đây đồng ®en §Êy hoa thiªn lÝ, ®©y đồng đen +§Þnh vÞ SV kh«ng gian + Lµm CN c, Nay ta ®a 50 xuèng biÓn + §Þnh vÞ SV thêi gian + Lµm tr¹ng ng÷ d, Từ đó, nhuệ khí nghÜa qu©n ngµy mét t¨ng ChØ tõ lµ nh÷ng tõ dïng để trỏ vật, nhằm xác định vị trí ( định vị ) sù vËt kh«ng gian hoÆc thêi gian II Hoạt động từ c©u: VÝ dô: * VÝ dô phÇn I * VÝ dô phÇn II: a Cuéc chèng Mü cøu níc cña nh©n d©n ta dï ph¶i kinh qua gian khæ, hi sinh nhiwwuf h¬n n÷a, song định thắng lîi hoµn toµn §ã lµ mét ®iÒu ch¾c ch¾n b Từ đấy, nớc ta chăm nghÒ trång trät, ch¨n nu«i vµ cã tôc ngµy tÕt lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy kÕt luËn: - ChØ tõ lµm phô ng÷ sau côm danh tõ - Lµm chñ ng÷ hoÆc tr¹ng c©u III Cñng cè – LuyÖn tËp Bµi 1: T×m chØ tõ vµ x¸c định ý nghĩa, chức vụ cña chØ tõ Bµi 2: Thay côm tõ in ®Ëm b»ng chØ tõ Cã thÓ thay: - Đến chân núi Sóc - đến - Lµng bÞ löa thiªu ch¸y lµng Êy Bµi 3: thay chØ tõ b»ng tõ ng÷ kh¸c Không thay đợc Vì chóng chØ nh÷ng SV, thêi ®iÓm khã gäi thµnh tên, giúp ngời đọc, ngời nghe định vị đợc các SV, thêi ®iÓm Êy chuçi SV hay dßng thêi gian v« + §vÞ SV thêi gian + Lµm TR N tËn Bµi 4: ViÕt mét ®o¹n v¨n kÓ vÒ ngêi b¹n cña em, đó có dùng từ? Híng dÉn vÒ nhµ: phót - ¤n l¹i danh tõ, côm danh tõ, sè tõ, lîng tõ - nắm đợc từ và chức vụ từ câu - LÊy vÝ dô chØ tõ lµm chñ ng÷, tr¹ng ng÷, phô sau cña côm danh tõ - ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng Ngµy soan: 27 / 11 / 2010 Ngµy d¹y: 29/11/2011 TiÕt 58: luyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: Tëng tîng vµ vai trß cña tëng tîng tù sù KÜ n¨ng: - Tự xây dựng đợc dàn bài kể chuyện tởng tợng - KÓ chuyÖn tëng tîng Thái độ: có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - Thầy: Các đề bài và dàn bài kể chuyện tởng tợng - Trß: So¹n bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót T Thế nào là kể chuyện tởng tợng? Cơ sở để kể chuyện tởng tợng? - KÓ chuyÖn tëng tîng lµ kÓ c©u chuyÖn nghÜ b»ng trÝ tëng tîng, kh«ng cã s½n sách hay thực tế nhng có ý nghĩa nào đó - Cơ sở để kể chuyện tởng tợng: + Dùa trªn mét yÕu tè thùc tÕ ( cã thËt ) hay mét c©u chuyÖn cã thËt + Tõ yÕu tè cã thËt s¸ng t¹o thªm ( tëng tîng) nh÷ng chi tiÕt hÊp dÉn, thó vÞ nh»m lµm næi bËt ý nghÜa Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Chúng ta đã học nào là kể chuyện tởng tợng Để cñng cè thªm kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng lµm v¨n kÓ chuyÖn tëng tîng chóng ta sang tiÕt häc h«m nay: LuyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng Hoạt động 2, 3, 4: tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: phót T ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn tëng tîng? T §Æc ®iÓm cña kÓ chuyÖn tëng tîng? T Muốn có đợc yÕu tè tëng tîng , ngêi viÕt cÇn ph¶i lµm g×? Hoạt động 5: Củng cố – LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhóm, làm độc lập - Thêi gian: 28 phót Bµi 1: Lµm nhãm T Hãy xác định yêu cầu đề? T Lập dàn bài đề trên? ( lµm nhãm ) T Cã cÇn nªu tªn thËt cña thÇy c« vµ c¸c b¹n kh«ng? V× sao? Bµi 2: lµm c¸ nh©n: ViÕt thµnh v¨n tõng phÇn theo dµn bµi trªn? - Sö dông phÐp nh©n hãa - Đặt mình vào địa vị sù vËt mµ tëng tîng - Nh×n vµ c¶m mäi vËt xung quanh theo đặc ®iÓm cña sù vËt Êy I LÝ thuyÕt: Kh¸i niÖm: KÓ chuyÖn tëng tîng lµ kÓ c©u chuyÖn nghÜ b»ng trÝ tëng tîng, kh«ng cã s½n s¸ch vë hay thùc tÕ nhng cã ý nghĩa nào đó §Æc ®iÓm cña kÓ chuyÖn tëng tîng: - Cã yÕu tè thËt, cã ý nghÜa - Tõ yÕu tè thËt tëng tîng thªm yÕu tè kh«ng cã thËt lµm cho c©u chuyÖn thó vÞ II Cñng cè – LuyÖn tËp Bài 1: Lập dàn ý cho đề bµi sau: KÓ l¹i chuyÖn mêi n¨m sau em quay l¹i th¨m m¸i trêng hiÖn em ®ang häc Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: kÓ chuyÖn tëng tîng - Néi dung: + ChuyÖn vÒ th¨m trêng cò sau 10 n¨m + C¶m xóc, t©m tr¹ng cña em vµ sau chuyÕn th¨m Êy - Ph¹m vÞ giíi h¹n: chuyÖn kÓ vÒ thêi t¬ng lai nhng không đợc tởng tîng lung tung, cÇn c¨n cø vµo hiÖn t¹i LËp dµn bµi: Bµi 1: a Më bµi: giíi thiÖu viÖc vÒ th¨m trêng - VÒ th¨n trêng cò vµo dÞp cụ thể nào đó: Về thăm vµo ngµy héi trêng, häp líp, khai gi¶ng, 20 - 11 - Hoµn c¶nh nghÒ nghiÖp cña em: (22 tuæi ®ang häc đại học, đã làm, lÝnh ) b Th©n bµi: quang c¶nh chung – kể đổi thay - C¶nh trêng: - C¬ së vËt chÊt: - Trang thiÕt bÞ: - T©m tr¹ng cña em: - Cuéc gÆp gì víi thÇy c« ë trêng cò: Nh÷ng thay đổi thầy cô giáo: thầy c« cò giµ ®i, GV trÎ vÒ nhiÒu - GÆp b¹n bÌ: C¸c b¹n cùng lớp, cùng khoá, đã trëng thµnh, lµ b¸c sÜ, kÜ s t¬ng lai, ®i du häc, ®i lµm CN cã vî cã chång Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n cho tõng phÇn theo dµn bµi trªn + Vui mõng + Hái th¨m c«ng viÖc + ¤n l¹i kØ niÖm 10 n¨m c KÕt bµi: - Phót chia tay lu luyÕn - Ên tîng s©u s¾c nhÊt cña em - Kh«ng nªn, v× h¹n chÕ nh÷ng yÕu tè tëng tîng Bµi 3: lµm nhãm Mçi nhóm làm đề – GV - HS viết - đọc chiÕu dµn bµi cña c¸c nhãm lªn mµn h×nh – c¶ líp bæ sung GV: mợn lời đồ vật cần chọn đồ vật, phát biểu theo vị trí quan hệ đồ vËt Êy víi ngêi T §äc bµi tham kh¶o: Con cß víi truyÖn ngô ng«n - §äc Bài 3: tìm ý cho đề bài sau: a Mợn lời số đồ vËt hay vËt gÇn gòi với em để kể chuyện tình cảm em và đồ vật đó b, Thay ngôi kể để bôc lộ t©m t×nh cña mét nh©n vËt truyÖn cæ tÝch mµ em thÝch c, Tëng tîng mét ®o¹n kÕt cho mét truyÖn cæ tích nào đó (Sọ Dừa, Cây bót thÇn ) Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Ôn lại văn kể chuyện: kể chuyện đời thờng và kể chuyện tởng tợng - Lập dàn ý tiếp cho đề phần bài - ChuÈn bÞ bµi: mÑ hiÒn d¹y vµ hæ cã nghÜa Ngµy so¹n: 29/11/2011 Ngµy d¹y: 2/11/2011 TiÕt 59 Hớng dẫn đọc thêm: hæ cã nghÜa vµ MÑ hiÒn d¹y ( Truyện trung đại) A Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Đặc điểm thể loại truyện trung đại - ý nghÜa truyÖn : mÑ hiÒn d¹y - NghÖ thuËt vµ néi dung truyÖn : mÑ hiÒn d¹y - Ý nghĩa đề cao đạo lí, nghĩa tình truyện Con hổ có nghĩa - Nét đặc sắc truyện : kết cấu truyện đơn giản và sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa Kĩ : - Đọc – hiểu văn truyện trung đại - Phân tích để hiểu ý nghĩa cảu hình tượng - Kể lại truyện Thái độ: Có tình cảm yêu quý văn học trung đại B ChuÈn bÞ: T M¸y tÝnh HS: §äc vµ chuÈn bÞ hai v¨n b¶n: mÑ hiÒn d¹y vµ Con hổ có nghĩa C C¸c bíc lªn líp : ổn định KiÓm tra bµi cò 1p: KT sù chuÈn bÞ cña trß Bµi míi : Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động Của trò * HOẠT ĐỘNG 1: T¹o t©m thÕ Truyện trung đại là khái niệm dùng để truyện: Ngắn, vừa, dài Được các tác giả sáng tác thời kỳ từ kỷ X đến hết kỷ XIX nhằm đề cao đạo lý làm người Truyện “ Con hổ có nghĩa” vµ MÑ hiÒn d¹y , mà các em học sau đây là ví dụ Hoạt động 2: Tri gi¸c PP: Vấn đáp Giáo viên giới thiệu vài nét tác giả * Con hæ cã nghÜa I.T¸c gi¶, T¸c phÈm Tác giả: 2.Tác phẩm Truyện văn xuôi bằn chữ hán, thời kỳ trung đại có nội dung phong phú mang tính giáo huấn, nhân vật miêu tả trực tiếp qua ngôn ngữ người kể chuyện T Nêu yêu cầu đọc HS : Đọc và tóm tắt 3.Thể loại: Truyện trung đại v¨n b¶n vµ tãm t¾t truyÖn néi dung truyÖn Đọc – tãm t¾t *Tác giả : Vũ Trinh ( 1759 – 1828 ) Quê thị trấn Kinh Bắc ( Bắc Ninh ) Làm quan triều nhà Lê và nhà Nguyễn Đọc mục chú thích phần dấu Truyện trung đại T Truyện trung đại Thế kỉ X đến kỉ XIX tính từ kỉ nào? Thường viết chữ gì? Có nội dung gì? T.Nêu nét chính truyện trung đại Việt Nam để học Văn xuôi chữ Hán sinh nắm T Giải thích vài từ khó: T Văn thuộc thể loại gì? Hoạt động 3: Phân tÝch – c¾t nghÜa: - Ph¬ng ph¸p: VÊn đáp - Thêi gian: 7- 10p Hướng dẫn HS tìm hiểu văn T Hổ đã gặp chuyện gì ? Hổ đực đã làm gì để giải việc đó ? T.Hành động hổ tìm bà đỡ nào ? ý nghĩa ? T Hổ đã cư xử với bà đỡ Trần nào ? T Vậy, theo em tác giả mượn chuyện hổ có nghĩa nhằm đề cao điều gì cách sống T.Con Hổ thứ đã gặp phải chuyện gì ? T Bác tiều đã làm gì để giúp hổ thoát nạn ? T Hổ trán trắng đã đền ơn bác tiều nào ? Câu 1: Hãy so sánh cách đền ơn hổ ? Câu :Từ câu chuyện đó, tác giả muốn đề cao điều gì cách sống Hổ đã lo lắng cho hổ cái sinh con, đã mừng rỡ hổ đời, đã quý trọng bà đỡ bà đỡ giúp mình Đó là hổ có nghĩa III T×m hiÓu v¨n b¶n *Câu chuyện hổ thứ (Cái nghĩa hổ đèi với bà đỡ Trần) - Hổ cái sinh con, hổ đực tìm bà đỡ Trần - Hành động: Khẩn trương, liệt, hết lòng với người thân và bảo vệ bà (… ) - Bà đỡ cứu Hổ -> Hổ đền cục bạc Con hæ sèng cã t×nh cã nghĩa, biết đền ơn ngời đã cứu sống mình Học sinh thảo luận : T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuật nâng cấp để thể rõ chủ đề t tởng cña truyÖn Truyện đề cao: Lòng ân nghÜa, thuû chung, t×nh th¬ng yªu loµi vËt => Biết ơn, quý trọng người đã giúp mình, đề cao tình nghĩa, biết ơn người đã giúp mình Tặng bà cục bạc sống qua mùa đói kém Câu chuyện hổ thứ hai ( Cái nghĩa hổ đói với bác tiều) - Hổ bị hóc xương, vật vã đau đớn - Bác Tiều móc xương cứu sống, thò tay vào cổ họng móc xương - Hổ đền ơn bác Tiều, đền ơn mãi mãi.Cả sống và chết => Lòng ân nghĩa, thuỷ chung và tình thương yêu người ? T Trong mét c©u chuyÖn mµ kÓ vÒ hai hæ theo em cã trïng lÆp kh«ng? §ã lµ nghÖ thuËt g×? T Từ câu chuyện đó, tác giả muốn đề cao ®iÒu g× c¸ch sèng cña ngêi ? - Sử dụng nghệ thuật nhân hóa, hình tượng mang ý nghĩa giáo huấn - Kết cấu truyện có nâng cấp, tô dậm tư tưởng, chủ đề tác phẩm Các truyện thời trung đại thường mang tính Hoạt động 4:Khái giỏo huấn, truyền dạy qu¸t, tæng hîp đạo đức làm người TG: 3P PP: Vấn đáp T.Hướng dẫn HS tæng kết T Qua truyện này, em hiểu gì nghệ thuật viết truyện thời trung đại ? * MÑ HiÒn d¹y * Hoạt động tri giác PP:Vấn đáp TG:5P T.Cho HS đọc văn b¶n T T×m hiÓu xuÊt xø HS đọc VB tr×nh bµy Hoạt động 3: Phân tÝch c¾t nghÜa - Ph¬ng ph¸p: vÊn đáp - Thêi gian:10 phót T Tãm t¾t sù viÖc diÔn gi÷a mÑ thÇy M¹nh Tö? loài vật III.Tổng kết Nghệ thuật - Sử dụng nghệ thuật nhân hóa, hình tượng mang ý nghĩa giáo huấn - Kết cấu truyện có nâng cấp, tô dậm tư tưởng, chủ đề tác phẩm Ý nghĩa văn Truyện đề cao giá trị đạo làm người, vật còn có nghĩa chi là người * MÑ HiÒn d¹y a XuÊt xø: lµ mét truyÖn s¸u liÖt n÷ truyÖn cña Trung Hoa xa đợc Nguyễn V¨n Ngäc vµ TrÇn Lª Nh©n chän dÞch, in s¸ch Cæ häc tinh hoa TruyÖn næi tiÕng xa ë TQ còng nh ë níc ta b M¹nh Tö ( 372 – 289? tríc c«ng nguyªn ), tªn chÝnh lµ M¹nh Kha lµ bËc hiÒn triÕt næi tiÕng cña TH thời Chiến quốc Ông đợc suy tôn là á thánh đạo nho ( vÞ th¸nh thø sau Khæng Tö ) c Tõ khã: - Tö ( M¹nh Tö ) - Điên đảo: - Bậc đại hiền triết: * T×m hiÓu v¨n b¶n GV chiÕu tãm t¾t cña häc sinh lªn mµn h×nh Sù viÖc T Bà mẹ đã dạy b»ng c¸ch nµo? T Bµ mÑ cã suy nghÜ vµ viÖc lµm NTN? T Theo em cã ph¶i viÖc lµm cña ngêi mÑ lµ qua nu«ng chiÒu kh«ng? T T¹i thÊy bá häc vÒ nhµ ngêi mÑ ®ang dÖt v¶i liền cắt đứt đôi v¶i ®ang dÖt ? H T Em cã c¶m nhËn suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña bµ mÑ M¹nh Tö? T MÑ hiÒn, ngoan, hai yếu tố đó kết hợp lại để tạo thµnh qu¶ NTN? Con MÑ Bắt chớc ngời ta đào, - Nói: chỗ này ta không ch«n , l¨n, khãc đợc, chuyển nhà đến gần chî B¾t tríc n« nghÞch, - Nãi: chç nµy ta kh«ng buôn bán điên đảo đợc, chuyển nhà đến cạnh trêng häc B¾t chíc häc tËp lÔ - Vui lßng nãi: chç nµy phÐp, c¾p s¸ch vë ta đợc Hàng xóm mổ lợn, tò - Nói đùa: cho ăn, biết mß hái: mæ lîn lµm g×? m×nh lì lêi, mua thÞt thËt cho ¨n Đang học bỏ nhà - Cắt đứt vải nói rằng: ch¬i bá häc nh dÖt tÊm v¶i mà cắt đứt - KÕt hîp hµi hoµ, tù nhiªn Bµ mÑ d¹y b»ng gi÷a t×nh yªu th¬ng vµ c¸ch chuyÓn chç ë biÕt t©m lÝ cña trÎ Suy nghÜ cña bµ mÑ - HiÓu râ t©m lÝ vµ thãi thật thấu lí đạt tình sâu quen trẻ s¾c -T¹o m«i trêng gi¸o dôc phù hợp với đối tợng giáo dôc Ngêi mÑ biÕt nÕu dïng - Kiªn tr×, khÐo lÐo, lêi nãi lời lẽ chung chung đôi với việc làm m¾ng má th× kh«ng cã - Gi¸o dôc b»ng nªu g¬ng, tác dụng Tấm vải có h hành động thì có thể mua lại đợc - Vừa dịu dàng vừa cơng cßn ngêi h th× quyÕt không thể sửa chữa đợc -> Ngời mẹ Mạnh Tử Cho nªn d¹y cÇn lµ nhµ gi¸o dôc – ngêi mÑ ph¶i nghiªm kh¾c hiÕm cã Ngêi mÑ th¬ng con, th«ng minh khÐo lÐo, tinh tÕ vµ nghiªm kh¾c Con ngoan, biÕt v©ng lêi mÑ, häc tËp chuyªn cÇn T×nh mÑ s©u nÆng -> Mạnh Tử đã trở thành bậc đức cao * Tổng kết tµi réng, næi tiÕng sau nµy Hoạt động 4: Kh¸i qu¸t, tæng hîp Truyện đề cao ngời mẹ TG: 3P M¹nh Tö lµ ngêi tuyÖt PP: Vấn đáp vêi th«ng minh, khÐo T Em cã c¶m nhËn g× lÐo, tinh tÕ, c¬ng quyÕt cách đặt tên việc dạy dỗ, giáo dôc c¸i HiÖu qu¶ truyÖn? T.Tõ c©u chuyÖn em gi¸o dôc cña bµ thËt to rút đợc bài học gì? lớn Con trở thành bậc đại hiền Công bà thật kh«ng nhá KÕt hîp hµi hoµ, tù nhiªn gi÷a t×nh yªu th¬ng vµ biÕt t©m lÝ cña trÎ - HiÓu râ t©m lÝ vµ thãi quen cña trÎ -T¹o m«i trêng gi¸o dôc phù hợp với đối tợng gi¸o dôc - Kiªn tr×, khÐo lÐo, lêi nói đôi với việc làm - Giáo dục nêu gơng, hành động Hoạt động5: Củng - Vừa dịu dàng vừa cơng cè LuyÖn tËp -> Ngêi mÑ M¹nh Tö PP: Vấn đáp qu¶ lµ nhµ gi¸o dôc – TG: 2P T T×m nh÷ng c©u tôc ngêi mÑ hiÕm cã ng÷, thµnh ng÷ phï hîp víi néi dung cña hai v¨n b¶n ¨n qu¶ nhí kÎ trång c©y Uèng níc nhí nguån KÕt hîp hµi hoµ, tù nhiªn gi÷a t×nh yªu th¬ng vµ biÕt t©m lÝ cña trÎ - HiÓu râ t©m lÝ vµ thãi quen cña trÎ -T¹o m«i trêng gi¸o dôc phù hợp với đối tợng giáo dôc - Kiªn tr×, khÐo lÐo, lêi nãi đôi với việc làm - Gi¸o dôc b»ng nªu g¬ng, hành động - Võa dÞu dµng võa c¬ng quyÕt -> Ngêi mÑ M¹nh Tö qu¶ lµ nhµ gi¸o dôc – ngêi mÑ hiÕm cã * LuyÖn tËp GÇn mùc th× ®en, gÇn đèn thì rạng Nãi dÔ lµm khã Nãi lµm vËy Híng dÉn vÒ nhµ: 2P - KÓ l¹i truyÖn - N¾m néi dung ý nghÜa cña hai truyÖn - Phân tích đợc đền ơn đáp nghĩa hai hổ - Rót bµi häc d¹y cña bµ mÑ M¹nh Tö - ChuÈn bÞ bµi: ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng TiÕt 60 Ngµy säan:30/11/2011 Ngµy d¹y :1/12/2011 THÇY THUèC GIáI CèT NHÊT ë TÊM LßNG I Mục tiêu cần đạt (Nam «ng méng lôc – Hå Nguyªn Trõng) Kiến thức: HS nắm đợc: - Phẩm chất vô cùng cao đẹp vị Thái y lệnh - §Æc ®iÓm nghÖ thuËt cña t¸c phÈm truyÖn trung d¹i: g¾n víi kÝ ghi chÐp sù viÖc - Truyện đề cao gơng sáng bậc lơng y chân chính KÜ n¨ng: - §äc – hiÓu v¨n b¶n - Phân tích đợc các việc thể y đức vị Thái lệnh y truyện - Kể lại đợc truyện Thái độ: Thấy đợc y đức nghề y và có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: Tµi liÖu vÒ Hå Nguyªn Trõng, bøc tranh SGK phãng to - Trß: So¹n bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: 3phót KÓ l¹i sù viÖc ®Çu truyÖn mÑ hiÒn d¹y vµ cho biÕt c¸ch d¹y cña bà mẹ việc đó? T Chän m«i trêng tèt nhÊt cho häc Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: phót Bác Hồ đã có lời khuyên nµo dµnh cho ngêi thÇy thuèc? L¬ng y nh tõ mÉu? Em hiểu lời khuyên đó NTN? Trong đời sống chúng ta còng cã thÓ gÆp nhiÒu g¬ng sáng y đức Câu chuyện vÒ Th¸i y lÖnh hä Ph¹m sau ®©y còng lµ mét tÊm g¬ng nh thÕ Hoạt động 2: Tri giác - Phơng pháp: Vấn đáp - Thêi gian: phót T VB cần đọc với giọng - Giọng chậm rãi, rõ lời đối tho¹i cña c¸c nh©n vËt: NTN? - Giäng cña Ph¹m B©n ®iÒm tÜnh nhng c¬ng quyÕt - Viªn trung sø: giäng thay đổi từ lạnh lùng đến tức giận - TrÇn V¬ng Anh: vui mõng T Đọc văn bản? NX cách - Đọc – nhận xét cách đọc đọc? T Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ TG vµ hoµn c¶nh đời tác phẩm? Nội dung cần đạt I §äc – chó thÝch: §äc: Chó thÝch: a T¸c gi¶: Hå Nguyªn Trõng ( 1374 – 1446 ), trai trëng cña Hå Quý Ly, lµ ngời đức độ và tài Khi giÆc Minh x©m lîc níc ta, «ng lµ ngêi h¨ng T Gi¶i thÝch tõ: gia truyÒn, Thái y Lệnh, Trần Anh Vơng, Trung sứ, đỏ, ngũ phÈm SGK? Hoạt động 3: Phân tích c¾t nghÜa: - Phơng pháp: Vấn đáp, thảo luận, nêu vấn đề và giải vấn đề - Thêi gian: 20 phót T Truyện đợc kể theo ngôi NT3 thø mÊy? T.T¸c gi¶ kÓ theo thø tù Bè côc: ®o¹n nµo? Cã thÓ chia ®o¹n Tõ ®Çu Anh V¬ng: Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ bËc l¬ng y TiÕp mong mái: DiÔn biÕn c©u chuyÖn qua mét t×nh huèng gay cÊn Cßn l¹i: H¹nh phóc l©u dµi bậc lơng y là y đức h¸i chèng giÆc cøu níc b T¸c phÈm: Nam ¤ng méng lôc lµ t¸c phÈm thÓ hiÖn cña Hå Nguyªn Trõng lu«n nÆng lßng víi quª h¬ng, xø së nh÷ng n¨m th¸ng phải sống trên đất khách quª ngêi ThÇy thuèc giái cốt lòng đợc rút tõ cuèn s¸ch nµy c Tõ khã: II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - Ng«i kÓ: Ng«i - Thø tù kÓ: KÓ theo tr×nh tù thêi gian, lÇn lît c¸c sù viÖc x¶y tríc kÓ tríc, x¶y sau kÓ sau - Bè côc: ®o¹n B T×m hiÓu néi dung: Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ bËc l¬ng y - lai lÞch: + Cô tæ bªn ngo¹i cña Trõng + Cã nghÒ y gia truyÒn - Chøc vô: Th¸i Y LÖnh, phông sù TrÇn Anh T«ng - Hành động: dùng c¶i mua thuèc tèt, tr÷ thóc gạo để chữa trị => Tài giỏi, có địa vị, hết lßng th¬ng yªu ngêi nghèo, đợc trọng vọng TruyÖn cã nhiÒu nh©n vËt song nh©n vËt thÇy thuèc lµ T.Th¸i y lÖnh hä Ph¹m nh©n vËt chÝnh đợc giới thiệu NTN? Giíi thiÖu: Cô tæ bªn ngo¹i cña Trõng - Hä tªn: Ph¹m B©n - NghÒ nghiÖp: ThÇy thuèc gia truyÒn T Em hiÓu g× vÒ chøc vô - Chøc vô: Th¸i y lÖnh -> chøc quan tr«ng coi viÖc ch÷a “Th¸i y lÖnh”? bÖnh cung vua - C¸ch giíi thiÖu rÊt râ rµng T Em cã nhËn xÐt g× vÒ cô thÓ cho ta thÊy nh©n vËt lµ Y đức Thái Y ngêi cã thËt, rÊt tµi giái c¸ch giíi thiÖu nh©n vËt? LÖnh: Th¸i Y LÖnh lµ ngêi cã T Em h·y kÓ nh÷ng viÖc - §em hÕt cña c¶i mua thuèc phÈm chÊt v« cïng cao lµm cña Th¸i y lÖnh víi - Gióp kÎ bÖnh tËt c¬ khæ - Bệnh tật… không né tránh đẹp: giỏi chuyên môn, nh©n d©n vïng? cã b¶n lÜnh, cã lßng nh©n T Qua đó em hiểu ông là Ông là ngời có lòng nhân ái, thơng xót ngời bệnh, hËu lu«n hÕt lßng víi ngêi èm ®au kh«ng ph©n biÖt ngêi NTN? bÖnh, kh«ng ng¹i khã ng¹i sang hÌn khæ T Nhân dân vùng đã Nhân dân vùng giµnh cho «ng nh÷ng t×nh kÝnh träng, träng väng «ng c¶m NTN? T T×nh huèng thÓ hiÖn rÊt Bøc tranh minh ho¹ võa râ t×nh c¶m cña «ng víi ®i ch÷a bÖnh cho ngêi d©n ngêi bÖnh lµ t×nh huèng nghÌo vïng th× gÆp viªn nµo? Trung sø Em cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh minh ho¹ SGK? T Em nhËn xÐt g× vÒ t×nh Mét t×nh huèng khã xö huèng nµy? T Em hãy đọc câu văn kể thái độ viên Trung sø Quan Trung sø rÊt tøc giËn T Th¸i y lÖnh r¬i vµo t×nh vµ cßn ®e do¹ thÕ NTN? Th¸i y lÖnh lùa chän gi÷a tÝnh m¹ng ngêi bÖnh víi tÝnh T Em cã c¶m nhËn g× vÒ m¹ng m×nh thái độ ông tình huèng nµy? - Một thái độ dứt khoát, nhng thông minh khéo lÐo, kh¶ng kh¸i, cã b¶n lÜnh T VËy ®iÒu cèt yÕu nhÊt kh«ng sî quyÒn uy víi ngêi thÇy thuèc lµ g×? - Ngêi thÇy thuèc giái cèt yÕu T TruyÖn r¨n d¹y chóng ta nhÊt lµ tÊm lßng ®iÒu g×? Đề cao nghề y và ca ngợi ngời thầy thuốc có tâm có đức víi ngêi bÖnh Hoạt động 4: Khái quát – tæng hîp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm - Thêi gian: phót GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm – C¸c nhãm th¶o luËn – GV chiÕu phiÕu häc tËp cña c¸c nhãm lªn mµn h×nh Nhận xét gì đặc điểm truyện trung đại t¸c phÈm? ý nghÜa cña truyÖn? III Tæng kÕt: NghÖ thuËt: - TruyÖn mang tÝnh chÊt gi¸o huÊn - C¸ch viÕt gÇn víi sö kÝ: thiªn ghi chÐp vÒ sù viÖc, ghi chÐp sù thËt lÞch sö, kh«ng dïng yÕu tè tëng tîng - T¹o nªn t×nh huèng gay cÊn - S¸ng t¹o nªn c¸c sù kiÖn cã ý nghÜa so s¸nh, đối chiếu - Xây dựng đối thoại sắc ¶o cã t¸c dông lµm s¸ng lªn chñ ®iÓm cña truyÖn: Nªu cao g¬ng s¸ng vÒ mét bËc l¬ng y ch©n chÝnh ý nghÜa: - TruyÖn ca ngîi vÞ Th¸i Y LÖnh kh«ng nh÷ng giái vÒ chuyªn m«n mµ cßn có lòng nhân đức, thơng xót ngời bệnh - C©u chuyÖn lµ bµi häc y đức cho ngời lµm nghÒ y cho h«m vµ mai sau Hoạt động 5: Củng cố – Kể lại truyện IV: Cñng cè – LuyÖn - Bµi 2: LuyÖn tËp tËp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn * Nguyªn t¾c “ y thiÖn dông KÓ tãm t¾t truyÖn? t©m” nhãm, lµm c¸ nh©n Ph©n tÝch c¸i hay cña + Thầy thuốc giỏi: giỏi nhan đề truyện “ Thầy - Thêi gian: phót chuyªn m«n, nghÒ nghiÖp Bµi 1: lµm c¸ nh©n thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm Bµi 2: th¶o luËn nhãm + Cèt nhÊt ë tÊm lßng: Chó lßng” trọng y đức, lấy y đức làm ®Çu * Nh nhan đề đã thể đợc thông điệp mà câu chuyện muốn gửi gắm: đề cao vấn đề y đức nghề thÇy thuèc Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Học nắm đợc nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp cßn l¹i SGK - §ãng vai Th¸i Y LÖnh kÓ l¹i truyÖn Chuẩn bị bài: Động từ và cụm động từ Ngµy so¹n:1/11/2011 Ngµy d¹y: 5/11/2011 TiÕt 61 §éng tõ I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - Khái niệm động từ: + ý nghĩa khái quát động từ + Đặc điểm ngữ pháp động từ ( khả kết hợp động từ, chức vụ ngữ pháp động từ ) - Các loại động từ KÜ n¨ng: - Nhận biết động từ câu - Phân biệt động từ tình thái và động từ hành động, trạng thái - Sử dụng động từ để đặt câu Thái độ: có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: Bµi so¹n ®iÖn tö - Trß: So¹n bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: phót Thế nào là từ? Hoạt động từ câu? VD? - Chỉ từ là từ dùng để trỏ vật, nhằm xác định vị trí ( định vị ) vật kh«ng gian hoÆc thêi gian - ChØ tõ lµm phô ng÷ ( s2 ) sau côm danh tõ - Lµm chñ ng÷ hoÆc tr¹ng c©u Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: phót T.Nhắc lại nào là động từ? HS tr¶ lêi – GV dÉn vµo bµi Hoạt động 2, 3, 4: tri I Đặc điểm động gi¸c, ph©n tÝch, c¾t tõ nghÜa, kh¸i qu¸t tæng VÝ dô: a Viên quan đã hîp đến nhiều nơi, đến đâu - Phơng pháp: vấn đáp, quan còng nh÷ng c©u th¶o luËn nhãm đố oái oăm để hỏi - Thêi gian: 15 phót - a Đi, đến, ra, hỏi ngêi HS đọc ví dụ? b Trong trời đất, không T Tìm động từ các - b, Lấy, làm, lễ - c, treo, cã , xem, b¶o, g× b»ng h¹t g¹o h·y vÝ dô trªn? bán, phải, đề lÊy g¹o lµm b¸nh mµ lÔ Tiªn V¬ng T ý nghĩa khái quát - Chỉ hành động, trạng thái c Biển vừa treo lên, có ngời qua đờng xem các ĐT vừa tìm đợc là SV - So s¸nh víi DT: råi b¶o: g×? So s¸nh víi DT? - Nhµ nµy xa quen T Thế nào là động từ? * Động từ: Nêu đặc điểm động + Kết hợp với: sẽ, vẫn, bán cá ơn hay mà đang, hãy, đừng, bây phải đề biển là “ tõ? + Thêng lµm vÞ ng÷ c¸ t¬i” c©u * KÕt luËn: + Khi lµm chñ ng÷, mÊt kh¶ a §éng tõ lµ nh÷ng tõ kết hợp với: Vẫn, hãy, hành động, trạng th¸i cña sù vËt đừng, + Không thể kết hợp với số b Đặc điểm động tõ: tõ vµ lîng tõ - Thêng kÕt hîp víi c¸c * Danh tõ: + Không kết hợp với: sẽ, từ: đã, sẽ, đang, hãy, vẫn, đang, hãy, đừng, vẫn, cũng, chớ, đừng + Thờng làm chủ ngữ để tạo thành cụm động tõ c©u + Khi lµm vÞ ng÷ ph¶i cã tõ - Chøc vô ng÷ ph¸p cña động từ: “ là” đằng trớc - KÕt hîp víi sè tõ vµ lîng + §T thêng dïng víi chøc vô vÞ ng÷ tõ T Hãy xếp các động từ Thêng Kh«ng + Khi lµm chñ ng÷, §T sau vµo b¶ng ph©n lo¹i ë bªn ë bªn díi: buån, ch¹y, cêi, d¸m, ®au, ®i, định, đọc, đứng, ghét, hái, ngåi, nhøc, nøt, toan, vui, yªu? đòi hỏi §T kh¸c ®i kÌm ®i, ch¹y, cêi, đọc, hái, ngåi, đứng buån, ghÐt, ®au, nhøc, nøt, vui, yªu mÊt hÕt kh¶ n¨ng kÕt hợp với các từ: đã, sẽ, ®ang, h·y, vÉn, còng, chớ, đừng II Các loại động từ: Động từ tình thái (Thờng đòi hỏi ĐT khác kÌm ) §éng tõ chØ hµnh động, trạng thái: - Động từ hành động ( tr¶ lêi cho c©u hái lµm g×? ) - §éng tõ chØ tr¹ng th¸i ( rr¶ lêi cho c©u hái lµm sao? , thÕ nµo? ) Bµi 1: - §T tr¹ng th¸i: tøc, tøc tèi, tÊt tëi - ĐT hành động: khoe, may, mặc, đứng, hóng, đợi, ®i, ch¹y, thÊy, gi¬, b¶o, hái III Cñng cè – LuyÖn tËp Bài 1: Tìm động từ truyÖn “ Lîn cíi, ¸o míi? đòi hỏi §T kh¸c ®i kÌm Tr¶ lêi c©u hái: lµm g×? Tr¶ lêi d¸m, c©u hái: toan, lµm định sao? thÕ nµo? T.Tõ b¶ng ph©n lo¹i, h·y cho biÕt cã mÊy lo¹i động từ? Hoạt động 5: Cñng cè – LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: V¸n đáp, thảo luận nhóm - Thêi gian: 20 phót Bµi 1: ch¬i tiÕp søc gi÷a hai d·y bµn Bµi 2: Lµm nhãm Bµi 2: - Anh chµng keo kiÖt lóc s¾p chÕt vÉn kh«ng muèn ®a cho c¸i g× ( dï chØ ®a tay m×nh cho ngêi kh¸c cøu ) mµ chØ muèn cÇm ( dï chØ lµ cÇm tay ngêi kh¸c ) v× nghÜ: - §a lµ bÞ mÊt - Cầm là đợc nhận Bµi 3: lµm c¸ nh©n Bài 2: Chỉ đối lập vÒ nghÜa gi÷a hai tõ: ®a vµ cÇm? Bài 3: vẽ sơ đồ phân loại động từ: §éng tõ T×nh th¸i Hành động, tr¹ng th¸i Hµnh động Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc nào là động từ, đặc điểm động từ - So sánh động từ với danh từ Tr¹ng th¸i - Ôn lại các từ loại đã học - Chuẩn bị bài: Cụm động từ Ngµy so¹n: 2/12/2011 Ngµy d¹y:6/12/2011 TiÕt 62 Cụm động từ I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - Nghĩa cụm động từ - Chức ngữ pháp cụm động từ - Cấu tạo đầy đủ cụm động từ - ý nghĩa phụ ngữ trớc và phụ ngữ sau cụm động từ Kĩ năng: sử dụng cụm động từ Thái độ: có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: - Trß: III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót Thế nào là động từ? Chức vụ ngữ pháp động từ? - Động từ là từ hành động, trạng thái vật - Chức vụ ngữ pháp động từ: + §T thêng dïng víi chøc vô vÞ ng÷ + Khi làm chủ ngữ, ĐT hết khả kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang, hãy, vẫn, cũng, chớ, đừng Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: phót Hãy tìm ĐT và cho ĐT đó kết hợp với từ đã, ®ang, sÏ…Luc nµy §T co ý nghÜa NTN? Bµi h«m chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động 2, 3, 4: Tri I Cụm động từ là gì? gi¸c, ph©n tÝch c¾t VÝ dô: nghÜa, kh¸i qu¸t, tæng Viên quan đã hîp nhiều nơi, đến đâu quan - Phơng pháp: vấn đáp câu đố thuyết minh, nêu vấn đề oái oăm để đố ngvàgiải vấn đề? êi - Thêi gian: 15 phót T §äc vÝ dô? C¸c tõ ng÷ đợc in đậm câu bổ - Đã nhiều nơi sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? T Những từ đợc bổ sung ý nghĩa thuộc từ loại - Cũng câu đố nµo? T Thö lîc bá c¸c tõ ng÷ - §éng tõ in đậm nói trên rút - Nếu lợc bỏ các từ ngữ đợc Kết luận: nhận xét vai trò in đậm thì câu trở lên tối a Cụm động từ là loại tổ hợp từ động từ với chóng? nghÜa GV: tõ phô bæ sung ý nghÜa thêi gian, n¬i chốn, cách thức, đối tợng hành động , khiÕn c©u cã nghÜa cô thÓ T Tæ hîp tõ trªn gäi lµ cụm động từ Thế nào là cụm động từ? T.Tìm cụm động từ? Đặt câu với cụm động từ Êy råi rót nhËn xÐt vÒ hoạt động câu cụm động từ so với động từ? T Ph©n tÝch cÊu t¹o cña câu vừa đặt? Nhận xét gì hoạt động câu cụm động từ? T.VÏ m« h×nh cÊu t¹o các cụm động từ bµi tËp phÇn I? T Tr×nh bµy cÊu t¹o cña cụm động từ? GV lu ý: CÊu t¹o cña cụm động từ có thể đầy đủ phần, có thể v¾ng phÇn tríc hoÆc phÇn sau nhng phÇn trung t©m bao giê còng ph¶i cã mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh b Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ và có cÊu t¹o phøc tËp h¬n mình động từ Nhiều động từ phải có c¸c tõ ng÷ phô thuéc nã ®i kÌm, t¹o thµnh côm - §ang mÆc ¸o động từ trọn nghĩa - T«i / ®ang mÆc ¸o c Chøc vô ng÷ ph¸p cña - ¨n -> ®ang ¨n c¬m cụm động từ câu - T«i / ®ang ¨n c¬m giống nh động từ: - Ch¹y 100m / lµ m«n thÓ - Lµm vÞ ng÷ thao t«i yªu thÝch - Lµm chñ ng÷: côm động từ không có phụ ng÷ tríc PhÇn PhÇn PhÇn II CÊu t¹o cña côm tríc trung sau động từ t©m * Cấu tạo đầy đủ đã ®i nhiÒu cụm động từ gồm n¬i phÇn: còng nh÷ng câu đố - Phụ trớc: Bổ sung cho động từ quan hệ thời o¸i oăm để gian, tiếp diễn tơng đố tự, khuyến khích hoÆc ng¨m c¶n hµnh ngêi động, khẳng định phủ định - Trung tâm: động từ - Phô sau: bæ sung cho động từ các chi tiết đối tợng, hớng, địa ®iÓm, thêi gian, môc đích, nguyên nhân, phơng tiện, cách thức hành động Bµi 1: Hoạt động 5: Củng cố III Cñng cè – LuyÖn – LuyÖn tËp tËp PhÇn PhÇn PhÇn - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn, tríc Bài 1: Tìm cụm động từ trung sau lµm c¸ nh©n và điền cụm động từ đó t©m - Thêi gian: 20 phót đùa ë sau vµo m« h×nh? Bµi 1, 2: lµm nhãm ®ang nghÞch nhµ yªu th- MÞ N¬ng ¬ng hÕt mùc muèn kÐn cho mét ngêi chång §µnh gi÷ sø thÇn t×m c¸ch để có hỏi th× giê Bµi 3: lµm nhãm Bµi 4,5: lµm c¸ nh©n ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä Bµi 4: Treo biÓn cã ngô ý - Trêi ®ang ma rÊt to khuyªn r¨n ngêi ta cÇn - Em sÏ häc thËt giái v÷ng quan ®iÓm, chñ - Lớp em định phải giữ kiÕn cña b¶n th©n VÉn giµnh th¾ng lîi cÇn tiÕp thu ý kiÕn cña cuéc thi kÐo co ngêi kh¸c song tiÕp ph¶i cã chän läc Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc nội dung bài học - Lµm l¹i bµi / 149 - Tìm cụm động từ truyện: lợn cới, áo Bµi 3: Nªu ý nghÜa cña các phụ ngữ đợc in đậm - Cha: phủ định tơng đối - Không: phủ định tuyệt đối thông minh em bÐ Bµi 4: viÕt ®o¹n v¨n cã cụm động từ? Bµi 5: §Æt c©u cã côm động từ làm vị ngữ? TiÕt 63 Ngµy säan:8/12/2011 Ngµy d¹y : 14/12/2011 TR¶ BµI TËP LµM V¡N Sè A Mục tiêu cần đạt : KiÕn thøc Gióp häc sinh : - Đánh giá mức độ và sáng tạo học sinh kể chuyện đời thờng - Gióp häc sinh tù rÌn luyÖn kü n¨ng tù söa ch÷a bµi viÕt cña m×nh KÜ n¨ng - Rèn kĩ phân tích đề, lập dàn bài viết văn cho HS Thái độ - Có thái độ đúng đắn nhận bài viết và cần có ý thức sửa chữa bài viết m×nh B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Xem lại các bài tập làm văn tự đã học - Giáo viên : Chuẩn bị bài văn đã chấm HS C Tiến trình họat động : ổn định : TiÕn hµnh tr¶ bµi Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt T T chép đề lên bảng * Dµn ý T Cho HS lËp dµn ý §Ò bµi: H·y kÓ vÒ ngêi th©n cña + Më bµi: m×nh - Giíi thiÖu nh©n vËt - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ tuæi, nghÒ nghiÖp, tÝnh nÕt, cña ngêi th©n cÇn kÓ + Th©n bµi: - KÓ vÒ ngêi th©n qua c«ng viÖc cô thÓ, xen yÕu tè miªu t¶ h×nh d¸ng, tÝnh nÕt cña ngêi cÇn kÓ - KÓ vÒ së thÝch cña ngêi th©n - KÓ vÒ t×nh c¶m cña ngêi th©n víi m×nh tõ viÖc häc hµnh, sinh ho¹t… + KÕt bµi: - Tr×nh bµy c¶m xóc, suy nghÜ cña b¶n th©n víi * NhËn xÐt u ®iÓm vµ khuyÕt ®iÓm cña häc sinh T NhËn xÐt u ®iÓm vµ ngêi th©n khuyÕt ®iÓm cña häc sinh * ¦u ®iÓm: - Nh×n chung c¸c em đã nắm vững phơng pháp kể chuyện đời thờng - Bè côc bµi viÕt c©n đối - S¾p xÕp th©n bµi hîp lÝ - Mét sè em cã bµi viÕt diễn đạt tốt, sâu sắc có c¶m xóc *KhuyÕt ®iÓm: - Cßn mét sè HS sa vµo chÐp, bµi viÕt nhµm ch¸n, thiÕu c¶m xóc - Mét sè em cha kÓ vÒ ngêi th©n c«ng viÖc cô thÓ - Bµi viÕt cßn h¹n chÕ diễn đạt, chữ viÕt + Ch÷ viÕt sai: Söa lçi * Söa lçi Reo trång, ko ngõng, *Gieo kh«ng ngõng, s¬ng sên, buæi cha, x¬ng trång, buæi tra, c¬m c¬m song, kÓ truyÖn, xong, sên, kÓ chuyÖn, yÕm, ©u yÕu, kÓ truyÖn, kÓ chuyÖn, truyÖn ©u cæ chuyÖn cæ tÝch, no lo l¾ng, ng¨n n¾p, néitÝch, trî, l¾ng, ng¨n l¾p, léi chî, s¾p xÕp khen mÑ x¾p xÕp Ken mÑ, Miªn man, trung thùc, mu«n man, chung nghiªm kh¾c, häc n÷a, dÔ thùc, ngiªm kh¾c, häc dµng… l÷a, rÔ rµng… + Diễn đạt: MÑ lÊy c¬m l¨n lØ bè ¨n Em mong sau bµ sèng l©u tr¨m tuæi Em đặt tay lên trán mẹ thö nãng nh löa §ªm nµo tríc ®i ngñ em còng kÓ cho em vµ anh HiÕu nghe nh÷ng truyÖn cæ tÝch thËt hay Buæi tra ®i lµm vÒ ch¼ng lóc nµo ng¬i tay Từ đó em thêm yêu bµ MÑ chØ ch¨m lo c¸i bµn häc cña em Bè mÑ thÇy c« kh«ng ngoµi mong chê * §äc mét vµi bµi viÕt tèt.Trang, HuyÒn/6a1) - Em mong sau nµy bµ sèng l©u tr¨m tuæi - Em thử đặt tay lên trán mẹ nãng nh löa - §ªm nµo tríc ®i ngñ bµ còng kÓ cho em vµ anh HiÕu nghe nh÷ng truyÖn cæ tÝch thËt hay - Buæi tra, ®i lµm vÒ, bµ ch¼ng lóc nµo ng¬i tay - Em yªu bµ nhiÒu h¬n - MÑ ch¨m lo viÖc häc tËp cña em - Bè mÑ thÇy c« rÊt mong chê ë em 4.Híng dÉn vÒ nhµ - ¤n l¹i phÇn v¨n tù sù - Luyện văn tự kể truyện đời thờng và kể truyện tởng tợng - So¹n: TÝnh tõ, côm tÝnh tõ TiÕt 64 Ngµy säan : 6/12/2011 Ngµy d¹y: 8/12/2011 tÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: * Kh¸i niÖm tÝnh tõ - ý nghÜa kh¸i qu¸t cña tÝnh tõ - §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña tÝnh tõ ( Kh¶ n¨ng kÕt hîp cña tÝnh tõ, chøc vô ng÷ ph¸p cña tÝnh tõ ) - C¸c lo¹i tÝnh tõ * Côm tÝnh tõ: - NghÜa cña phô tríc vµ phô sau côm tÝnh tõ - NghÜa cña côm tÝnh tõ - Chøc n¨ng ng÷ ph¸p cña côm tÝnh tõ - Cấu tạo đầy đủ cụm tính từ KÜ n¨ng: - NhËn biÕt tÝnh tõ v¨n b¶n - Phân biệt tính từ đặc điểm tơng đối và đặc điểm tuyệt đối - Sö dông tÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ nãi vµ viÕt Thái độ: có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: Bµi so¹n ®iÖn tö - Trß: So¹n bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót Thế nào là cụm động từ? Chức vụ cụm động từ câu? H - Cụm động từ là loại tổ hợp từ động từ với số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thµnh - Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ và có cấu tạo phức tập mình động từ Nhiều động từ phải có các từ ngữ phụ thuộc nó kèm, tạo thành cụm động từ míi trän nghÜa - Chức vụ ngữ pháp cụm động từ câu giống nh động từ: - Lµm vÞ ng÷ - Làm chủ ngữ: cụm động từ không có phụ ngữ trớc Bµi míi: Hoạt động thầy Ho¹t §éng1:T¹o t©m thÕ Hình thức vấn đáp : GV : cấp I, các em đã häc tõ lo¹i tÝnh tõ VËy em h·y cho biÕt tÝnh tõ lµ g× ? HS tr¶ lêi GV: Em h·y cho mét vÝ dô HS : T×m mét tÝnh tõ Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: 20 phót T.§äc vÝ dô? T.T×m tÝnh tõ c¸c vÝ dô trªn? Hoạt động trò Nội dung cần đạt I §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ: a, bé, oai  mức độ b, vµng, hoe, vµng lÞm, vµng èi, hÐo, vµng t¬i  ChØ mµu s¾c - Chua, cay, mÆn, ngät, đắng, bùi, chát => mùi vÞ - Gầy, béo, liêu xiêu, lừ đừ => chØ h×nh d¸ng - Nhóm: đã, sẽ, đang, còng, vÉn cã thÓ kÕt hîp víi tÝnh tõ t¹o thµnh côm VÝ dô: a Õch cø tëng bÇu trêi trªn ®Çu chØ bÐ b»ng c¸i vung vµ nã oai nh mét vÞ chóa tÓ b N¾ng vµng ng¶ mµu vµng hoe Trong vên, l¾c l nh÷ng chïm qu¶ xoan vµng lÞm Tõng chiÕc l¸ mÝt vµng èi Tµu ®u đủ, lá sắn héo lại më n¨m c¸nh vµng t¬i T KÓ tªn mét sè tÝnh tõ tÝnh tõ mµ em biÕt? - Nhóm: Hãy, đừng, hạn chế động từ - ChÞ Êy rÊt xinh - Th¬m ®Ëm lµ h¬ng vÞ cña sÇu riªng => Kh¶ n¨ng lµm vÞ ng÷ cña tÝnh tõ h¹n chÕ h¬n T Hãy cho các tính từ động từ trªn kÕt hîp víi c¸c phô từ: đã, sẽ, đang, cũng, - Tính từ: bé, oai : có khả và nhóm: hãy, đừng, kết hợp với các từ: chí? rÊt, h¬i, kh¸, l¾m, qu¸ T §Æt c©u cã tÝnh tõ lµm - TÝnh tõ: vµng, hoe, vµng chñ ng÷ vµ vÞ ng÷? Vµ lÞm, vµng èi, hÐo, vµng t¬i rót nhËn xÐt? kh«ng cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ : rÊt, h¬i, kh¸, l¾m, qu¸ T Tõ bµi tËp trªn cho biÕt thÕ nµo lµ tÝnh tõ? §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ? T Trong sè c¸c tÝnh tõ vừa tìm đợc phần I, nh÷ng tõ nµo cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ mức độ ( rất, hơi, kh¸, l¾m, qu¸ )?, Tõ nµo kh«ng cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ chØ møc độ? GV: Nh÷ng tõ cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ mức độ gọi là tính từ đặc điểm tơng đối TÝnh tõ kh«ng thÓ kÕt hîp víi c¸c tõ chØ møc độ gọi là tính từ đặc điểm tuyệt đối T TÝnh tõ chia lµm mÊy lo¹i? §Æc ®iÓm cña mçi lo¹i? T VÏ m« h×nh cÊu t¹o côm tÝnh tõ sau? - Vèn ®É rÊt yªn tÜnh nµy - nhá l¹i, s¸ng v»ng vÆc ë trªn kh«ng - Cßn trÎ nh mét niªn T.Tr×nh bµy cÊu t¹o cña côm tÝnh tõ? §Æc ®iÓm cña tõng phÇn cÊu tạo đó? PhÇn tríc vèn/ đã/ cßn PhÇn trung t©m yªn tÜnh nhá trÎ PhÇn sau nµy l¹i nh mét niªn * Ghi nhí: - TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ chØ đặc điểm, tính chất vật, hành động, trạng th¸i - §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ: + TÝnh tõ cã kh¶ n¨ng kết hợp với các từ: đã, sÏ, ®ang, còng, vÉn, để tạo thành cụm tính tõ Kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ: h·y, dõng, chí cña tÝnh tõ rÊt h¹n chÕ + TÝnh tõ cã thÓ lµm chñ ng÷, vÞ ng÷ c©u Tuy vËy kh¶ n¨ng lµm vÞ ngữ hạn chế động tõ II C¸c lo¹i tÝnh tõ Tính từ đặc điểm tơng đối (có khả kÕt hîp víi c¸c tõ chØ mức độ) Tính từ đặc điểm tuyệt đối (không thể kết hîp víi c¸c tõ chØ møc độ) III Côm tÝnh tõ: - Phô ng÷ tríc: biÓu thÞ quan hÖ thêi gian, sù tiÕp diÔn t¬ng tù, møc độ đặc điểm, tính chất, khẳng định hay phủ định GV: CÊu t¹o cña côm tính từ có thể có đầy đủ c¶ phÇn, cã thÓ v¾ng phô tríc hoÆc phô sau nhng phÇn trung t©m bao giê còng ph¶i cã - PhÇn trung t©m: tÝnh tõ - PhÇn phô sau: biÓu thÞ vÞ trÝ, sù so s¸nh, møc độ, phạm vi hay nguyên nhân đặc điểm hay tÝnh chÊt Hoạt động 5: Củng cố – LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn, lµm c¸ nh©n - Thêi gian: 15 phót Bµi 1, 2: lµm nhãm Bµi 3: lµm nhãm - gîn sãng ªm ¶ - næi sãng - næi sãng d÷ déi - næi sãng mï mÞt - næi sãng Çm Çm Những từ in đận là động tõ Nh÷ng tõ in nghiªn lµ tÝnh tõ IV Cñng cè – LuyÖn tËp Bµi 1, 2: NhËn xÐt vÒ viÖc sö dông tÝnh tõ, côm tÝnh tõ mét số câu thuộc văn đã häc Bµi 3: Động từ và tính từ đợc dïng nh÷ng lÇn sau mang tÝnh chÊt mạnh mẽ, dội trớc, thể thay đổi thái độ cá vàng trớc đòi hỏi lóc mét qu¸ qu¾t cña mô vî: Bµi 1, 2: - Sun sun nh đĩa - chần chẫn nh cái đòn càn - bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc - sừng sững nh cái cột đình - tun tñn nh c¸i chæi sÓ => Các tính từ đề là từ láy gîi h×nh, gîi c¶m H×nh ¶nh tÝnh tõ gîi lµ sù vËt tÇm thêng, kh«ng gióp cho viÖc nhËn thøc mét sù vËt to lín, míi mÎ nh voi Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc nào là tính từ - §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ, côm tÝnh tõ, cÊu t¹o cña côm tÝnh tõ - Lµm bµi sè / 156 - ¤n tËp tiÕng ViÖt Ngµy so¹n: 5/11/2011 Ngµy d¹y:8/11/2011 TiÕt 65 «n tËp tiÕng viÖt I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt, tõ mîn, nghÜa cña tõ, lçi dïng tõ, tõ lo¹i vµ côm tõ Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: chữa lỗi dùng từ, đặt c©u, viÕt ®o¹n v¨n Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - Thầy: Các sơ đồ khái quát kiến thức đã học cấu tạo từ, nghĩa từ, phân loại tõ theo nguån gèc, tõ lo¹i - Trò: Chuẩn bị bảng hệ thống kiến thức đã học các đơn vị kiến thức trên III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy Ho¹t động trß Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: Vấn đáp - Thêi gian: phót T Kể tên đơn vị kiến thức tiếng việt đã học kì I? T cÊu t¹o tõ, tõ mîn, nghÜa cña tõ, lçi dïng tõ, tõ lo¹i vµ côm tõ GV: §Ó cñng cè l¹i nh÷ng kiÕn thøc tiÕng ViÖt Êy h«m chóng ta sang tiÕt «n tËp tiÕng ViÖt Hoạt động 2, 3, 4, I CÊu t¹o cña tõ: tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp, - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhãm, thuyÕt trình, vấn đáp - Thêi gian:20 phót GV treo bảng câm - Từ là đơn vị sơ đồ cấu tạo từ ngôn ngữ nhỏ CÊu t¹o tõ dùng để tiÕng ViÖt T §iÒn vµ tr×nh dÆt c©u bày hiểu biết - Tiếng là đơn vị Từ đơn Tõ phøc m×nh vÒ b¶ng s¬ đồ cấu tạo từ tiếng ViÖt? T Tõ lµ g×? Ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a tõ vµ tiÕng? T ChØ sù gièng vµ kh¸c gi÷a tõ ghÐp vµ tõ l¸y? T NghÜa cña tõ lµ g×? Cã mÊy c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ? T Cã ý kiÕn cho r»ng: tõ tiÕng ViÖt chØ cã mét nghÜa Điều đó là đúng hay sai? T ThÕ nµo lµ nghÜa gèc? ThÕ nµo lµ nghÜa chuyÓn? T Dựa vào sơ đồ SGK, h·y thuyÕt tr×nh sù hiÓu biÕt cña em vÒ nguån gèc cña tõ tiÕng ViÖt? T Tõ thuÇn ViÖt cã g× kh¸c víi tõ mîn? ng«n ng÷ dïng để tạo từ * Giống: là tõ phøc * Kh¸c: - Tõ l¸y: gi÷a c¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ ©m - Tõ ghÐp : Gi÷a c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa - Cã c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ: + Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ + §a nh÷ng từ đồng nghĩa hoÆc tr¸i nghÜa víi tõ cÇn gi¶i thÝch - Sai: cã tõ chØ cã mét nghÜa, cã tõ cã tõ hai nghÜa trë nªn §ã lµ nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn II NghÜa cña tõ: NghÜa cña tõ lµ néi dung ( sù vËt, tÝnh chất, hoạt động, quan hệ ) mà từ biểu thÞ Sơ đồ nghĩa từ: NghÜa cña tõ NghÜa gèc NghÜa chuyÓn - NghÜa gèc lµ nghÜa xuÊt hiÖn ®Çu tiªn, làm sở để hình thành các nghĩa khác - Nghĩa chuyển là nghĩa đợc hình thành trªn c¬ së nghÜa gèc III Ph©n lo¹i tõ theo nguån gèc: Ph©n lo¹i tõ theo nguån gèc Tõ thuÇn ViÖt Tõ mîn H¸n ViÖt Tõ gèc H¸n Tõ mîn Tõ mîn c¸c ng«n ng÷ kh¸c Tõ H¸n ViÖt C¸ch söa lçi IV Lçi dïng tõ T Nªu c¸c lçi dïng dïng tõ: tõ? C¸ch söa c¸c - Ph¸t hiÖn lçi Lçi dïng tõ lçi vÒ dïng tõ? - Híng kh¾c phôc Rót kinh nghiÖm cho viÖc LÆp tõ nãi, viÕt LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m Dïng tõ ko đúng nghĩa V Tõ lo¹i vµ côm tõ: GV chiếu sơ đồ câm từ loại đã học T Điền vào sơ đồ tõ lo¹i trªn? Nªu đặc điểm tõ lo¹i? T Vẽ sơ đồ phân loại danh từ? Sơ đồ côm danh tõ Tõ lo¹i vµ côm tõ D tõ Côm danh tõ T Nhắc lại đặc điểm động từ, cụm động từ? T So s¸nh côm động từ với cụm danh tõ? § tõ T tõ Côm động tõ Sè tõ L tõ ChØ tõ Côm tÝnh tõ I Danh tõ – côm danh tõ: - Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt hiÖn tîng, kh¸i niÖm - Danh tõ cã thÓ kÕt hîp víi nh÷ng tõ chØ số lợng đứng trớc, và có thể kết hợp với từ đứng sau: ấy, này, để tạo thµnh côm danh tõ - Thêng lµm chñ ng÷ - Khi danh tõ lµm vÞ ng÷ thêng cã tõ lµ đứng trớc - Các loại danh từ : Danh từ đơn vị và danh tõ sù vËt - Côm danh tõ lµ tæ hîp tõ danh tõu kÕt hîp víi mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh II Động từ - cụm động từ a Động từ là từ hành động, tr¹ng th¸i cña sù vËt b Đặc điểm động từ: - Thờng kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang, hãy, vẫn, cũng, chớ, đừng để tạo thành cụm động từ - Chức vụ ngữ pháp động từ: + §T thêng dïng víi chøc vô vÞ ng÷ + Khi lµm chñ ng÷, §T mÊt hÕt kh¶ n¨ng kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang, hãy, vẫn, cũng, chớ, đừng - Các loại động từ: + Động từ tình thái (Thờng đòi hỏi ĐT kh¸c ®i kÌm ) + Động từ hành động, trạng thái: * Động từ hành động ( tr¶ lêi cho c©u hái lµm g×? ) T Nêu đặc cña tÝnh tõ, tÝnh tõ? T Nªu sù gi÷a sè lîng tõ? ®iÓm côm kh¸c tõ vµ T §Æc ®iÓm cña chØ tõ? Hoạt động 5: Cñng cè – LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn - Thêi gian: 20 phót HS th¶o luËn bµi tËp: * §éng tõ chØ tr¹ng th¸i (Tr¶ lêi cho c©u hái lµm sao, thÕ nµo? ) c Cụm động từ là loại tổ hợp từ động tõ víi mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh d Đặc điểm cụm động từ: - Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ và có cấu tạo phức tập mình động từ Nhiều động từ phải có các từ ngữ phụ thuộc nó kèm, tạo thành cụm động từ míi trän nghÜa - Chức vụ ngữ pháp cụm động từ câu giống nh động từ: + Lµm vÞ ng÷ + Làm chủ ngữ: cụm động từ không có phô ng÷ tríc III TÝnh tõ – côm tÝnh tõ: - Tính từ là từ đặc điểm, tính chất vật, hành động, trạng thái - §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ: + TÝnh tõ cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, để tạo thành côm tÝnh tõ Kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ: h·y, dõng, chí cña tÝnh tõ rÊt h¹n chÕ + TÝnh tõ cã thÓ lµm chñ ng÷, vÞ ng÷ c©u Tuy vËy kh¶ n¨ng lµm vÞ ng÷ hạn chế động từ - C¸c lo¹i tÝnh tõ + Tính từ đặc điểm tơng đối (có khả kết hợp với các từ mức độ) + Tính từ đặc điểm tuyệt đối (không thể kết hợp với các từ mức độ) * Côm tÝnh tõ: - Phô ng÷ tríc: biÓu thÞ quan hÖ thêi gian, tiếp diễn tơng tự, mức độ đặc điểm, tính chất, khẳng định hay phủ định - PhÇn trung t©m: tÝnh tõ - PhÇn phô sau: biÓu thÞ vÞ trÝ, sù so s¸nh, mức độ, phạm vi hay nguyên nhân đặc điểm hay tính chất * ChØ tõ VI Cñng cè – LuyÖn tËp Bµi 1: T×m c¸c tõ phøc cã ®o¹n trích: “ Ta vốn nòi rồng đừng quên lời hÑn” Bµi 2: Nh÷ng tõ bå l«ng, bå hång, bå hßn, bï nh×n, x× dÇu, ca la thÇu, phèt pho, xà phòng, cà phê là từ đơn hay từ ghÐp? ( Từ có cấu tạo đặc biệt ) Bài 3: Tìm từ đơn và từ ghép? Đặt câu với từ đó? Bµi 4: T×m tõ ghÐp cã tiÕng chÝnh lµ đỏ Giải nghĩa và đặt câu với từ VD: đỏ hoe, đỏ hỏn, đỏ lỏm, đỏ lựng, đỏ ngầu, đỏ rực, đỏ ửng… Bài 5: Các từ sau đây đợc giải thích theo c¸ch nµo? - Tổ quốc là đất nớc mình - Cao là số đo chiều thẳng đứng đối lập víi thÊp - Dài là số đo chiều nằm ngang đối lập víi ng¾n - BÊp bªnh lµ kh«ng v÷ng ch¾c Bài 6: Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyÓn cña tõ xu©n c©u sau: - Mùa xuân đã - Tuổi xuân đẹp Bµi 7: T×m c¸c chØ tõ nh÷ng c©u sau vµ cho biÕt ý nghÜa cña chóng? a Cã mét Õch sèng l©u ngµy mét c¸i giÕng nä Xung quanh nã chØ cã vµi nh¸i, cua èc bÐ nhá H»ng ngµy nó cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động giÕng, khiÕn c¸c vËt rÊt ho¶ng sî b Quan thầm nghĩ, định nhân tài ®©y råi, ch¶ ph¶i t×m ®©u mÊt c«ng c Bµ mÑ vÒ nãi víi Sä Dõa, nghÜ lµ thôi hẳn việc đòi lấy vợ Không ngờ Sọ Dừa bảo với mẹ có đủ thứ Êy Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Ôn lại toàn phần tiếng Việt đã học kì I - Ôn lại các truyện dân gian và truyện trung đại - Ôn lại văn kể chuyện: kể nguyên văn bản, kể chuyện đời thờng, kể chuyện tởng tîng - Chuẩn bị bài: hoạt động ngữ văn: thi kể chuyện Ngµy so¹n: 6/12/2011 Ngµy d¹y:13/12/2011 TiÕt 66 Chơng trình địa phơng PhÇn tiÕng ViÖt, v¨n vµ tËp lµm v¨n I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - Một số lỗi chính tả phát âm sai thờng thấy địa phơng - Một số truyện kể dân gian và sinh hoạt văn hóa dân gian địa phơng KÜ n¨ng: - Sửa số lỗi chính tả ảnh hởng cách phát âm địa phơng - Kể chuyện dân gian đã su tầm, biểu diễn số trò chơi dân gian sân khấu hãa mét sè truyÖn cæ d©n gian Thái độ: có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: ChuÈn bÞ c¸c trß ch¬i, c¸c bµi tËp - Trß: chuÈn bÞ n¨m c©u hái SGK / 172, su tÇm mét sè truyÖn vµ sinh ho¹t văn hóa địa phơng III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót T KÓ mét truyÖn d©n gian mµ em thÝch? T KÓ chuyÖn Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót địa phơng thờng mắc phải số lỗi chính tả ảnh hởng phát âm địa phơng và để tìm hiểu truyện dân gian và sinh hoạt văn hóa dân gian địa phơng hôm chúng ta tìm hiểu chơng trình địa phơng phÇn tiÕng ViÖt, v¨n vµ tËp lµm v¨n Hoạt động 2, 3, 4, : Tri I PhÇn tiÕng ViÖt gi¸c, ph©n tÝch c¾t nghÜa, Bµi / 167: Bµi / 167: §iÒn tr / ch, khái quát tổng hợp, - Ph- - Trái cây, chờ đợi, s / x, r / d / gi, l / n ơng pháp: Nghe đọc, vấn chuyển chỗ, trải qua, trôi - Rũ rợi, rắc rối, giảm ch¶y, tr¬ trôi, nãi chuyÖn, gi¸, gi¸o dôc, rung rinh, đáp, trò chơi, thảo luận ch¬ng tr×nh, chÎ tre - Thêi gian: 50 phót rïng rîn, giang s¬n, rau SÊp ngöa, s¶n xuÊt, s¬ diÕp, giao kÌo, gi¸o m¸c Bµi 1: th¶o luËn nhãm – GV chiÕu c¸c bµi cña sµi, bæ sung, xung kÝch, - L¹c hËu, nãi liÒu, gian xua ®uæi, x¸i xÎng, xuÊt nan, nÕt na, l¬ng thiÖn, c¸c nhãm ruéng n¬ng, lç chç, lÐn Bµi 2: díi h×nh thøc trß hiÖn, chim s¸o, s©u bä Bµi 3: lÇn lît ®iÒn: x¸m lót, bÕp nóc, lì lµng ch¬i ®iÒn tõ Mỗi tổ điền từ đúng vào xịt, sát, sấm, sáng, xé, Bài / 167: Lựa chọn từ: sung sæ, x¬ x¸c, sÇm sËp, - V©y c¸, d©y ®iÖn, v©y vµo giÊy lo¶ng xo¶ng c¸nh, d©y da, gi©y phót, Bµi 3: th¶o luËn nhãm Bµi 5: VÏ tranh, biÓu bao v©y Bµi 5: lµm c¸ nh©n quyÕt, dÌ bØu, bñn ròn, dai - GiÕt giÆc, da diÕt, viÕt d¼ng, hëng thô, tëng tîng, v¨n, ch÷ viÕt, giÕt chÕt ngµy giç, lç m·ng, ngÉn - H¹t dÎ, da dÎ, vÎ vang, nghÜ v¨n vÎ, giÎ lau, m¶nh dÎ, vẻ đẹp, giẻ rách Bài 6: Thảo luận nhóm Bài 7: Nghe đọc – viết Bµi 6: ph¸t hiÖn lçi sai: II PhÇn v¨n, tËp lµm - Tía đã nhiều lần căng văn dặng rằn không đợc kiêu c¨n - Mét c©y che ch¾ng ngan đờng chẳn cho vô dừng chặt cây, đốn củi T HS thảo luận, trao đổi - Có đau thì cắng mà nhómcác vấn đề chịu nªu phÇn chuÈn bÞ bµi Em đã học đợc truyÖn d©n gian nµo ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n tËp 1? T×m qua s¸ch b¸o hoÆc ngêi th©n xem quª h¬ng - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy m×nh cã c¸c thÓ lo¹i VH – Líp nhËn xÐt, bæ sung đã học trên không? cã h·y ghi chÐp l¹i vµ n¾m ch¾c néi dung mét vµi truyÖn thÓ hiÖn râ màu sắc địa phơng nhất? Những truyện đó có gì gièng vµ kh¸c truyÖn DG đã học SGK ngữ v¨n tËp 1? Quª em cã c¸c sinh ho¹t v¨n hãa d©n gian nào độc đáo? 4- Chäi tr©u §å s¬n: 9/8 - Chơi đu, hát đúm: Thuỷ Nguyªn - Chọi gà, đấu vật, bơi thuyÒn, h¸t chÌo Hoạt động 5: Củng cố III Cñng cè – LuyÖn – LuyÖn tËp tËp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn - Thêi gian: 30 phót T C¸c nhãm bèc th¨m h×nh thøc tr×nh bµy mét sè trß ch¬i d©n gian: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh - KÓ miÖng bµy - §äc diÔn c¶m - S©n khÊu mét ®o¹n, hoÆc mét truyÖn d©n gian - §ãng kÞch: - H¸t chÌo GV tổng kết, đánh giá ý thøc häc tËp vµ kÕt qu¶ häc tËp cña líp Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Ôn lại chơng trình ngữ văn đã học để chuẩn bị KT học kì: + Toµn bé phÇn tiÕng ViÖt + Phần truyện dân gian và truyện trung đại: nắm đợc nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật tiểu biểu tác phẩm So sánh đợc giống và khác các thể loại truyện Học thuộc định nghĩa thể loại truyện + Nắm đợc cách làm bài văn kể chuyện: truyện có sẵn, truyện tởng tợng, truyện ngêi thËt viÖc thÊt Ngµy so¹n: 10/12/2011 Ngµy d¹y: 1911/2011 TiÕt 67,68 KIÓM TRA TæNG HîP CUèI Kú I ( §Ò Phßng Gi¸o dôc ) A Mục tiêu cần đạt : KiÕn thøc Gióp häc sinh : - Kiểm tra kiến thức học sinh chơng trình Ngữ Văn đã học học kỳ I - Biết cách vận dụng kiến thức đã học để làm bài KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng viÕt bµi tËp lµm v¨n tù sù cho tèt Thái độ - Có thái độ đúng trung thực làm bài kiểm tra B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Ôn tập các kiến thức đã học học kỳ I C Tiến trình họat động : T Phát đề và hớng dẫn cách trình bày bài thi Đề bài Trắc nghiệm: điểm A B 1.Lîn cíi ¸o míi a.Lu«n më réng tÇm hiÓu biÕt, 1+… kh«ng nªn chñ quan kiªu ng¹o ếch ngồi đáy giếng 2+ b cÇn ph¶i cã chñ kiÕn, lËp trêng lµm bÊt cø viÖc g× Treo biÓn 3+ c Kh«ng nªn cã tÝnh khoe khoang, khuÕch tr¬ng b¶n th©n ThÇy bãi xem voi 4+ d muèn hiÓu biÕt sù vËt, sù viÖc, th× ph¶i xem xÐt chóng mét c¸ch toµn diÖn 5+ Khi lµm bÊt cø ®iÒu g× cÇn ph¶i tÝnh đến điều kiện và khả thực Câu 2.1 Khoanh tròn vào chữ cáí đứng trớc câu trả lời đúng A Kể chuyện đáng cời sống B KÓ b»ng v¨n xu«i hoÆc v¨n vÇn C Kể loài vật, đồ vật để bóng gió nói ngời D KÓ vÒ chÝnh ngêi Câu 2.2 Cách hiểu nào đúng hai chữ “ mẹ hiền” truyện “Mẹ hiền dạy con”? A Ngời mẹ nhẫn nhịn, chịu đựng gian khổ để dạy B Ngời mẹ tần tảo và vô cùng nghiêm khắc C Ngêi mÑ th¬ng yªu vµ chiÒu chuéng hÕt mùc D Ngêi mÑ th¬ng yªu hÕt mùc vµ biÕt d¹y nªn ngêi C©u 3.3 Phô ©m nµo cã thÓ ®iÒn vµo phÇn khuyÕt thiÕu c¸c tõ ë c©u v¨n: A s B x C r D d C©u 4.4 Ng«i kÓ cã vai trß g× v¨n tù sù ? A Dẫn dắt câu chuyện, xâu chuỗi các kiện để làm bật ý nghĩa truyện B Để kể các việc đợc trực tiếp tham gia và chứng kiến C §Ó kÓ linh ho¹t, tù c¸c viÖc diÔn truyÖn D Để bộc lộ suy nghĩ, thái độ trớc các việc diễn truyện II Tù luËn(8®) C©u 1(2®) Thạch Sanh đã trải qua lần thử thách trớc cới công chúa? Qua lần thử thách đã bộc lộ phẩm chất gì Thạch Sanh C©u 2(6®) KÓ vÒ ngêi b¹n th©n cña em §¸p ¸n C©u 1: 1- c, 2- a, 3- b, 4- d, C©u 2: 2.1/A; 2.2/D; 2.3/C; 2.4/A II Tù luËn(8®) C©u 1(2®) - Th¹ch Sanh tr¶i qua bèn lÇn thö th¸ch(0.5®) + ChÐm ch»n tinh + Diệt đại bàng + BÞ LÊp cöa hang + BÞ vu oan - Thạch Sanh đã bộc lộ phẩm chất: thật thà, tình nghĩa, taì dũng cảm, độ lợng, vị tha((1.5đ) C©u 2(6®) A Më bµi: (0.5®) - Dẫn dắt để giới thiệu khái quát ngời đợc kể B Th©n bµi: - KÓ vÒ ngo¹i h×nh…(1,5®) - KÓ vÒ phÈm chÊt, tÝnh c¸ch…(2,5®) - KÓ vÒ kØ niÖm…(1®) C KÕt bµi: (0.5®) - Suy nghĩ, tình cảm em ngời đó - ảnh hởng ngời bạn đó với em Híng dÉn vÒ nhµ: - Xem lại bài đã làm - ChuÈn bÞ bµi thi kÓ chuyÖn Ngµy so¹n: 19/12/2011 Ngµy d¹y: 27/12/2012 TiÕt 69: hoạt động ngữ văn: thi kể chuyện I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: Th«ng qua h×nh thøc thi kÓ chuyÖn cñng cè l¹i kiÕn thøc v¨n b¶n truyÖn d©n gian KÜ n¨ng: rÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn Thái độ: có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: - Trß: nhí néi dung c¸c v¨n b¶n truyÖn d©n gian III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót §Ó rÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn cho c¸c em h«m chóng ta thi kÓ chuyÖn Hoạt động 2, 3, 4, 5: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, - líp chia lµm nhãm kh¸i qu¸t, tæng hîp, cñng Mçi nhãm ph¶i thi hai phÇn: kÓ chuyÖn diÔn cè luyÖn tËp - Phơng pháp: thi kể cảm, đóng tiểu phẩm chuyện, đóng tiểu phẩm - Thêi gian: 40 phót GV nªu yªu cÇu cña giê - C¸c nhãm th¶o luËn, häc: thi kÓ chuyÖn T C¸c nhãm th¶o luËn chän truyÖn kÓ, kÓ trong phút để chọn nhóm truyện kể, truyện đóng - Đại diện các nhóm kể hoạt cảnh các truyện đã chuyện - Các nhóm đóng hoạt häc BGK:GVCN,lớp trởng, cảnh các truyện đã học - BGK nhËn xÐt vµ cho líp phã häc tËp GV nhËn xÐt ý thøc tham ®iÓm cho c¸c nhãm gia thi, phát quà đội nhÊt I Yªu cÇu: - KÓ chø kh«ng häc thuéc lßng - Lêi kÓ ph¶i rµnh m¹ch, biết ngừng đúng chỗ , biÕt kÓ diÔn c¶m - T kể chuyện đàng hßang, tù tin - BiÕt cã lêi më ®Çu tríc kÓ vµ lêi c¶m ¬n sau kÓ - BiÕt lµm chñ c©u chuyÖn - §ãng ho¹t c¶nh c¸c truyện đã học phải có trang phôc II Thi kÓ chuyÖn: III Thi đóng hoạt cảnh 4.Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Ôn các VB truyện dân gian, VH trung đại và toàn phần tiếng Việt, văn kể chuyÖn - Chuẩn bị bài: chơng trình địa phơng phần văn học - tập làm văn Ngµy so¹n:25/12/2011 Ngµy d¹y: 27/12/2011 TiÕt 70, 71 Chơng trình địa phơng PhÇn tiÕng ViÖt, v¨n vµ tËp lµm v¨n I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - Một số lỗi chính tả phát âm sai thờng thấy địa phơng - Một số truyện kể dân gian và sinh hoạt văn hóa dân gian địa phơng KÜ n¨ng: - Sửa số lỗi chính tả ảnh hởng cách phát âm địa phơng - Kể chuyện dân gian đã su tầm, biểu diễn số trò chơi dân gian sân khấu hãa mét sè truyÖn cæ d©n gian Thái độ: có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: ChuÈn bÞ c¸c trß ch¬i, - Trß: chuÈn bÞ n¨m c©u hái SGK / 172, su tÇm mét sè truyÖn vµ sinh ho¹t văn hóa địa phơng III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót KÓ mét truyÖn d©n gian mµ em thÝch? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót địa phơng thờng mắc phải số lỗi chính tả ảnh hởng phát âm địa phơng và để tìm hiểu truyện dân gian và sinh hoạt văn hóa dân gian địa phơng hôm chúng ta tìm hiểu chơng trình địa phơng phÇn tiÕng ViÖt, v¨n vµ tËp lµm v¨n Hoạt động 2, 3, 4, : Tri gi¸c, ph©n tÝch c¾t nghÜa, khái quát tổng hợp, - Phơng pháp: Nghe đọc, vấn đáp, trò chơi, thảo luận - Thêi gian: 50 phót Bµi 1: th¶o luËn nhãm Bµi / 167: GV chiếu các bài các - Trái cây, chờ đợi, chuyÓn chç, tr¶i qua, tr«i nhãm ch¶y, tr¬ trôi, nãi chuyÖn, Nội dung cần đạt I PhÇn tiÕng ViÖt Bµi / 167: §iÒn tr / ch, s / x, r / d / gi, l / n - Rò rîi, r¾c rèi, gi¶m gi¸, gi¸o dôc, rung rinh, ch¬ng tr×nh, chÎ tre - SÊp ngöa, s¶n xuÊt, s¬ sµi, bæ sung, xung kÝch, xua ®uæi, x¸i xÎng, xuÊt Bµi 2: díi h×nh thøc trß hiÖn, chim s¸o, s©u bä ch¬i ®iÒn tõ Mỗi tổ điền từ đúng vào vµo giÊy rïng rîn, giang s¬n, rau diÕp, giao kÌo, gi¸o m¸c - L¹c hËu, nãi liÒu, gian nan, nÕt na, l¬ng thiÖn, ruéng n¬ng, lç chç, lÐn lót, bÕp nóc, lì lµng Bµi / 167: Lùa chän tõ: - V©y c¸, d©y ®iÖn, v©y c¸nh, d©y da, gi©y phót, bao v©y - GiÕt giÆc, da diÕt, viÕt v¨n, ch÷ viÕt, giÕt chÕt - H¹t dÎ, da dÎ, vÎ vang, v¨n vÎ, giÎ lau, m¶nh dÎ, Bµi 3: th¶o luËn nhãm Bài 3: lần lợt điền: xám vẻ đẹp, giẻ rách xÞt, s¸t, sÊm, s¸ng, xÐ, sung sæ, x¬ x¸c, sÇm sËp, lo¶ng xo¶ng Bµi 5: lµm c¸ nh©n Bµi 5: VÏ tranh, biÓu quyÕt, dÌ bØu, bñn ròn, dai d¼ng, hëng thô, tëng tîng, Bµi 6: Th¶o luËn nhãm ngµy giç, lç m·ng, ngÉn nghÜ Bµi 6: ph¸t hiÖn lçi sai: - Tía đã nhiều lần căng dặng rằn không đợc kiêu c¨n - Mét c©y che ch¾ng ngan đờng chẳn cho vô dừng chặt cây, đốn T HS thảo luận, trao đổi cñi nhómcác vấn đề - Cã ®au th× c¾ng r¨ng nªu phÇn chuÈn bÞ Bµi 7: Nghe đọc viÕt mµ chÞu bµi Em đã học đợc truyÖn d©n gian nµo II PhÇn v¨n, tËp lµm ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n v¨n tËp 1? T×m qua s¸ch b¸o hoÆc ngêi th©n xem quª h¬ng m×nh cã c¸c thÓ lo¹i VH đã học trên không? - Đại diện nhóm trình bày cã h·y ghi chÐp l¹i vµ - Líp nhËn xÐt, bæ sung n¾m ch¾c néi dung mét vµi truyÖn thÓ hiÖn râ màu sắc địa phơng nhất? Những truyện đó có gì gièng vµ kh¸c truyÖn DG đã học SGK ngữ v¨n tËp 1? Quª em cã c¸c sinh ho¹t v¨n hãa d©n gian nào độc đáo? 4: - Chäi tr©u §å s¬n: 9/8 - Chơi đu, hát đúm: Thuỷ Nguyªn - Chọi gà, đấu vật, bơi thuyÒn, h¸t chÌo Hoạt động 5: Củng cố III Củng cố và Luyện LuyÖn tËp tËp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn - Thêi gian: 30 phót T C¸c nhãm bèc th¨m h×nh thøc tr×nh bµy mét sè trß ch¬i d©n gian: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh - KÓ miÖng bµy - §äc diÔn c¶m - S©n khÊu mét ®o¹n, hoÆc mét truyÖn d©n gian - §ãng kÞch: - H¸t chÌo GV tổng kết, đánh giá ý thøc häc tËp vµ kÕt qu¶ häc tËp cña líp Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Ôn lại chơng trình ngữ văn đã học để chuẩn bị KT học kì: + Toµn bé phÇn tiÕng ViÖt + Phần truyện dân gian và truyện trung đại: nắm đợc nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật tiểu biểu tác phẩm So sánh đợc giống và khác các thể loại truyện Học thuộc định nghĩa thể loại truyện + Nắm đợc cách làm bài văn kể chuyện: truyện có sẵn, truyện tởng tợng, truyện ngêi thËt viÖc thËt Ngµy so¹n: 28/12/2011 Ngµy d¹y: 29/12/2011 TiÕt 72 Tr¶ bµi kiÓm tra häc k× I I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - ¦u ®iÓm vµ nhîc ®iÓm cña m×nh bµi kiÓm tra - Cñng cè l¹i nh÷ng kiÕn thøc vÒ tiÕng ViÖt, truyÖn d©n gian, vµ v¨n kÓ chuyÖn ngêi thùc, viÖc thùc KÜ n¨ng: - KÜ n¨ng nhËn biÕt vµ viÕt bµi cho häc sinh Thái độ: có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - Thầy: Tập bài kiểm tra đã chấm - Trò: Xem lại các kiến thức đã học III Tæ chøc d¹y vµ häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt : T¹o t©m thÕ - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót GV nêu yêu cầu mục đích trả bài Hoạt động - Phơng pháp: Vấn đáp - Thêi gian: 30 phót GV chiếu đề bài lên màn hình T Tìm đáp án đúng nhất? GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh: * ¦u ®iÓm: - Làm phần trắc nghiệm tơng đối tèt (NhÊt lµ líp 6a1) - Nắm đợc kiến thức b¶n vÒ tiÕng ViÖt: tõ, nghÜa cña từ, dùng từ; nhận diện đợc truyện cæ tÝch, truyÖn ngô ng«n, truyÖn cêi néi dung ý nghÜa cña v¨n b¶n; yÕu tè c¬ b¶n v¨n tù sù - Nắm đợc các việc chính truyện trung đại: Mẹ hiền dạy - Nắm đợc nội dung truyện Thạch Sanh vµ phÈm chÊt cña Th¹ch Sanh - KÓ chuyÖn vÒ ngêi th©n: B¹n th©n: C¸c em kÓ rÊt tèt: - Bè côc bµi v¨n rµnh m¹ch - Lêi v¨n ch©n thùc, s¸ng t¹o * Nhîc ®iÓm: - KÜ n¨ng viÕt v¨n cßn h¹n chÕ nhÊt lµ líp 6a2 - Ch÷ mét sè em cßn xÊu, sai chÝnh t¶ - Một số em (6a2) cha đọc kĩ đề, c©u tù luËn kÓ chuyÖn cßn s¬ sµi GV tæng kÕt ®iÓm T Tr¶ bµi cho HS xem vµ ch÷a bµi Hoạt động 5: Củng cố - luyện tËp - Phơng pháp: làm độc lập - Đối chiếu với đáp án - Thêi gian: 10 phót GV: Trả bài cho HS đối chiếu với - Ph¸t hiÖn lçi sai vµ đáp án? söa l¹i bµi T H·y nªu nh÷ng lçi sai ë bµi m×nh vµ nªu c¸ch söa? Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Ôn lại các văn truyện dân gian và truyện trung đại - ChuÈn bÞ s¸ch vë häc k× II I §Ò bµi: TiÕt 67, 68 II §¸p ¸n: tiÕt 67, 68 II KÕt qu¶: - Líp 6a1: 100% TB trë lªn - Líp 6a2: 97.8% TB trë lªn IV: Cñng cè LuyÖn tËp Ngµy so¹n: 2/1/2012 Ngµy d¹y: 3/1/2012 TiÕt 73,74,75 Bài học đờng đời đầu tiên ( TrÝch “DÕ MÌn phiªu lu kÝ” -T« Hoµi ) I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn mét v¨n b¶n truyÖn viÕt cho thiÕu nhi - Dế Mèn: hình ảnh đẹp tuổi trẻ sôi nhng tính tình bồng bột và kiêu ng¹o - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc đoạn trích KÜ n¨ng: - VB truyện đại có yếu tố tự kết hợp với yếu tố miêu tả - Ph©n tÝch c¸c nh©n vËt ®o¹n trÝch - Vận dụng đợc các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa viết văn miêu tả Thái độ: có ý thức tu dỡng đạo đức sống: phải chín chắn, không kiªu ng¹o II ChuÈn bÞ: - ThÇy: Bøc tranh ¶nh phãng to, bé tranh DÕ MÌn phiªu lu kÝ T¸c phÈm “DÕ mÌn phiªu lu kÝ ” - Trß: ChuÈn bÞ bµi, t¸c phÈm “DÕ mÌn phiªu lu kÝ ” III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót GV cho HS xem bé tranh DÕ MÌn phiªu lu kÝ vµ giíi thiÖu vào bài: “ Dế mèn phiêu lu kí đời là truyÖn viÕt cho thiÕu niªn hay nhÊt thÕ giíi ( Tóp lÒu b¸c Tôm, không gia đình ) nhà văn Tô Hoài viết truyện đồng thoại đầu tay này năm 1941 đợc các hệ ngời đọc, các lứa tuổi vô cùng yêu thích đến mức các bạn nhỏ gọi Tô Hoµi lµ “ ¤ng DÕ mÌn” DÕ mÌn lµ nh©n vËt nh thÕ nµo? Bài học đờng đời đầu tiên đợc trải nghiệm sao? Chóng ta cïng t×m hiÓu TiÕt 73: I §äc - Chó thÝch Hoạt động 2: Tri giác §äc: - Phơng pháp: vấn đáp - Đoạn 1: đọc to, vang, giọng - Thêi gian: 30 - 35 phót T.Theo em ®o¹n trÝch nµy hµo høng, chó ý nhÊn ë c¸c tính từ, động từ miêu tả cần đọc NTN? - Đoạn giữa: Ngôn ngữ đối tho¹i: + Giäng MÌn trÞnh thîng + DÕ Cho¾t rªn rÈm, yÕu ít + Chị Cốc : Đáo để, tức giận - §o¹n cuèi: Bi th¬ng, hèi hËn T HS đọc - Nhận xét cách - Đọc - Nhận xét đọc bạn? T §o¹n trÝch gåm nh÷ng - sù viÖc chÝnh: Miªu t¶ DÕ MÌn: h×nh sù viÖc chÝnh nµo? dáng, hoạt động, thói quen T Sự việc gồm SV Kể bài học đờng đời đầu tiªn cña DÕ MÌn: nµo? + DÕ MÌn coi thêng DÕ Cho¾t + DÕ MÌn trªu chÞ Cèc dÉn tíi c¸i chÕt cña DÕ Cho¾t + Sù ©n hËn cña DÕ MÌn T C©u v¨n liªn kÕt hai sù - Chao «i! Cã biÕt ®©u r»ng làm lại đợc viÖc trªn? T Dựa vào hai việc đó - Tãm t¾t ®o¹n trÝch h·y tãm t¾t ®o¹n trÝch? T Dùa vµo chó thÝch * H·y tr×nh bµy sù hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm? GV bæ sung: * T¸c gi¶: - Bót danh T« Hoµi kÓ kØ niÖm vµ ghi nhí quª h¬ng: s«ng T« LÞch, huyÖn Hoµi §øc - Ngoµi “ DÕ mÌn phiªu lu kÝ” T« Hoµi cßn viÕt rÊt nhiÒu truyÖn cho thiÕu nhi: vâ sÜ bä ngùa, chim cu g¸y , viết đề tài miền núi vµ Hµ Néi rÊt thµnh c«ng: Vî chång A Phñ, MiÒn T©y B¾c, ngêi ven thµnh - Søc viÕt cña «ng rÊt lín, là nhà văn đại VN có sè lîng t¸c phÈm nhiÒu nhÊt: 150 cuèn * T¸c phÈm: n¨m 1941 viÕt t¸c phÈm: Con DÕ MÌn: ch¬ng vµ DÕ MÌn phiªu lu kÝ : ch¬ng N¨m 1951 gép t¸c phÈm, cã söa bæ sung thµnh DÒ MÌn phiªu lu kÝ Giải thích các từ: trịch thợng, cạnh khóe, tự đắc, Chó thÝch: a T¸c gi¶: - T« Hoµi sinh 1920, tªn thËt lµ NguyÔn Sen - Quª: T« LÞch - Hoµi §øc - Lµ nhµ v¨n thµnh công trên đờng nghÖ thuËt tõ tríc c¸ch m¹ng th¸ng t¸m, cã nhiÒu t¸c phÈm viÕt cho thiÕu nhi - Ông đợc nhà nớc phong tÆng gi¶i thëng Hå ChÝ Minh vµ rÊt nhiÒu gi¶i thëng kh¸c b T¸c phÈm: - T¸c phÈm viÕt n¨m 1941 - ThÓ lo¹i kÝ: thÓ v¨n ghi chÐp nh÷ng sù viÖc, câu chuyện đã x¶y - T¸c phÈm viÕt tríc C/ M th¸ng 8, miªu t¶ thiªn nhiªn, loµi vËt sinh động, có 10 chơng ( đợc dịch nhiều thứ tiếng, đợc tặng khên hội đồng hòa b×nh thÕ giíi hñn ho¼n, vò? T Giíi thiÖu cho HS t¸c phÈm “DÕ mÌn phiªu lu kÝ” §äc mét ®o¹n tiÕp theo cña ch¬ng I HÕt tiÕt 73 Híng dÉn vÒ nhµ - §äc vµ kÓ tãm t¾t t¸c phÈm TiÕt 74 * KiÓm tra bµi cò: phót Nh¾c l¹i sù hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ T« Hoµi? * Bµi míi Hoạt động 3: Cắt nghĩa, ph©n tÝch - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhóm, vấn đáp, nêu vấn đề và giải vấn đề - Thời gian: 30 đến 35 phót T Hình ảnh Dế Mèn đợc giíi thiÖu qua nh÷ng ph¬ng diÖn nµo? T T×m nh÷ng chi tiÕt miªu tả hình dáng, hành động cña DÕ MÌn? T NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶? - Gi¶i thÝch tõ - Hình dáng, hành động, tính c¸ch - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy: - H×nh d¸ng: + §«i cµng: mÉn bãng + Vuèt ch©n: cøng, nhän ho¾t + §«i c¸nh: dµi kÝn tËn chÊm ®u«i + C¶ ngêi lµ mét mµu n©u bãng mê + §Çu: næi tõng t¶ng rÊt bíng + r¨ng ®en nh¸nh + R©u dµi, uèn cong rÊt ®uçi hïng dòng - Hành động: + Co cẳng đạp phanh phách, vò phµnh ph¹ch, nhai ngoµm ngoÆm, trÞnh träng, khoan thai vuèt r©u, nhón nh¶y, rung lªn rung xuèng - Tác giả miêu tả đặc điểm chung,võa miªu t¶ nh÷ng nÐt riªng cña nh©n vËt, võa miªu tả đờng nét, màu sắc vừa miêu tả cử hành động nhân vËt §Æc biÖt t¸c gi¶ sö dông liªn tiÕp nhiÒu tÝnh tõ gîi t¶ vẻ đẹp khỏe khắn, săn chắc, ®Çy søc sèng cña DÕ MÌn - Tác giả tập trung miêu tả đôi cµng cña DÕ MÌn §«i cµng hiÖn søc m¹nh cña DÕ T T¸c gi¶ tËp trung miªu thÓ MÌn, vò khÝ lîi h¹i cña DÕ t¶ bé phËn nµo cña DÕ MÌn lµ §«i càng đợc miêu tả MÌn? T¹i sao? chắc, khỏe, đẹp khẳng định søc sèng, søc m¹nh trÎ trung cña DÕ MÌn - Đi đứng oai vệ nh nhà - §o¹n trÝch “ Bµi häc đờng đời đầu tiên” nằm ch¬ng I cña truyÖn “ DÕ mÌn phiªu lu kí - tác phẩm đợc xuÊt b¶n lÇn ®Çu n¨m 1941” II T×m hiÓu v¨n b¶n H×nh ¶nh DÕ MÌn: - H×nh d¸ng: + §«i cµng: mÉn bãng + Vuèt ch©n: cøng, nhän ho¾t + §«i c¸nh: dµi kÝn tËn chÊm ®u«i + C¶ ngêi lµ mµu n©u bãng mê + §Çu: næi tõng t¶ng rÊt bíng + r¨ng ®en nh¸nh + R©u dµi, uèn cong rÊt ®uçi hïng dòng - Hành động: Co cẳng đạp phanh phách, vũ phµnh ph¹ch, nhai ngoµm ngoÆm, trÞnh träng, khoan thai vuèt r©u, nhón nh¶y, rung lªn rung xuèng - Tính cách: Đi đứng oai vÖ nh nhµ vâ, cµ khÞa víi tÊt c¶ hµng xãm, qu¸t mÊy chÞ Cµo Cào, đá ghẹo anh Gäng Vã  Chµng dÕ hïng dũng, cờng tráng đẹp đẽ, hấp dẫn, tự tin, yêu đời, kiêu căng, tự phụ, hîm m×nh, coi thêng kÎ kh¸c T DÕ MÌn c xö víi mäi ngêi nh thÕ nµo? HS th¶o luËn: T Đoạn văn miêu tả đã hiÖn lªn h×nh ¶nh chµng dÕ NTN tëng tîng cña em? T T¹i DÕ mÌn l¹i cã thái độ và tính cách nh vËy? GV b×nh: * Cñng cè: T Tãm t¾t ®o¹n trÝch? T Em thÊy nh©n vËt DÕ Mèn có gì đáng yêu, có gì đáng phê phán? T DÕ MÌn lÊy lµm "h·nh diện với bà con" vẻ đẹp cña m×nh Theo em, DÕ MÌn cã quyÒn h·nh diÖn thÕ kh«ng? V× sao? * HD vÒ nhµ: - Tãm t¾t ®o¹n trÝch PT hình ảnh và thái độ Dế MÌn - ChuÈn bÞ tiÕp c¸c c©u hái SGK TiÕt 75 * KTBC: Nh×n vµo tranh SGK h·y miªu t¶ DÕ MÌn b»ng lêi v¨n cña m×nh Tãm t¾t phÇn II v¨n b¶n * DÉn vµo bµi míi: T Mang tÝnh kiªu c¨ng vµo đời Dế Mèn đã gây chuyện gì để phải ân hận suốt đời? T Díi m¾t cña DÕ MÌn DÕ Cho¾t hiÖn NTN? T Thái độ Mèn với Dế Choắt đợc thể qua chi tiết nào? Thái độ đó tô ®Ëm tÝnh c¸ch g× cña DÕ MÌn? T Tríc trªu chi Cèc, Dế Mèn đã nói gì? Thể thái độ gì? vâ, cµ khÞa víi tÊt c¶ hµng xãm, qu¸t mÊy chÞ Cµo Cµo, đá ghẹo anh Gọng Vó - DÕ MÌn míi lín, sèng mét thÕ giíi nhá bÐ, quanh quÈn gåm nh÷ng ngêi hiÒn lµnh, quen thuéc lªn lÇm tëng sù ng«ng cuång lµ tµi ba - Có, vì đó là tình cảm chính đáng - Kh«ng, v× nã t¹o thµnh thãi tù kiªu cã h¹i cho DÕ MÌn sau nµy - DÕ MÌn khinh thêng DÕ Cho¾t, g©y sù víi chÞ Cèc dÉn đến cái chết Dế Choắt - Nh g· nghiÖn thuèc phiÖn - C¸nh ng¾n ngñn, r©u côt mét mÈu, mÆt mòi ngÈn ngÈn ng¬ ng¬ => RÊt xÊu xÝ, yÕu ớt, lời nhác, đáng khinh - §Æt tªn lµ DÕ Cho¾t - T¶ Cho¾t rÊt xÊu - Gäi Cho¾t lµ chó mµy - M¾ng, chÕ giÔu khinh thêng Dế Choắt Khi Dế Choắt đề nghị giúp đỡ lên mặt kể cả, không cảm thông giúp đỡ => kiªu c¨ng - Nãi: “ Sî g×? Mµy b¶o tao sî c¸i g×? Mµy b¶o tao cßn biÕt sî h¬n tao n÷a!”, “ G¬ng m¾t xem tao trªu mô Cốc đây này!” => thái độ Bài học đờng đời ®Çu tiªn: - Khinh thêng DÕ Cho¾t, g©y sù víi chÞ Cốc dẫn đến cái chết cña DÕ Cho¾t => Hèi hËn v× lçi lÇm cña m×nh, xãt th¬ng DÕ Cho¾t mong Cho¾t sống lại, nghĩ đến thay đổi cách sống m×nh => Rót bµi học: “ đời mà có thói h¨ng bËy b¹, cã ãc mµ kh«ng biÕt nghÜ” kh«ng chØ mang v¹ cho ngêi kh¸c mµ cßn mang v¹ cho m×nh hăng, tự cao, tự đại, tỏ ch¼ng sî T V× MÌn d¸m g©y sù víi chÞ Cèc to lín h¬n - Muèn oai víi DÕ Cho¾t, m×nh? muốn chứng tỏ mình đứng ®Çu thiªn h¹ - Xấc xợc, ác ý, nói cho sT Em hãy nhận xét cách ớng miệng, không nghĩ đến g©y sù cña DÕ MÌn qua hËu qu¶ c©u h¸t? - Chui tät vµo hang, n»m khÓnh v¾t ch©n ch÷ ngò => Dế Mèn đắc ý hành T Hát trêu chị Cốc xong, động mình, Dế Mèn láu Dế Mèn có hành động và cá thái độ NTN? - Ng«ng cuång V× nã sÏ g©y hËu qu¶ nghiªm träng cho T ViÖc DÕ MÌn d¸m g©y DÕ Cho¾t sù víi chÞ Cèc kháe h¬n m×nh gÊp béi cã ph¶i lµ hành động dũng cảm - Khiếp sợ nằm im thin thít kh«ng? V× sao? T Chøng kiÕn DÕ Cho¾t bÞ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh chÞ Cèc mæ, DÕ MÌn cã bµy: hành động và tâm trạng NTN? - T©m tr¹ng: Bµng hoµng ngÈn HS th¶o luËn c©u hái: ng¬ v× hËu qu¶ kh«ng lêng hÕt Khi Dế Choắt bị trọng đợc Hốt hoảng, lo sợ vì cái th¬ng, khuyªn DÕ MÌn chÕt cña DÕ cho¾t vµ bÊt ngê ®iÒu h¬n lÏ thiÖt, t©m v× lêi khuyªn trạng, thái độ Mèn - Hành động: Quỳ xuống, NTN? n©ng ®Çu DÕ Cho¾t lªn mµ than, đắp mộ to cho Dế Choắt, đứng lặng hồi lâu nghĩ bài học đờng đời đầu tiên Hành động và thái độ cho ta hiÓu mÌn cã t×nh c¶m với đồng loại, biết ăn năn hối Hành động và thái độ lỗi cho ta hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ Sù ¨n n¨n cña MÌn lµ sù ¨n DÕ MÌn? n¨n ch©n thµnh - MÌn hèi hËn v× lçi lÇm cña C¶m nhËn cña em vÒ m×nh, xãt th¬ng DÕ Cho¾t hình ảnh Dế Mèn đứng mong Choắt chống lại, nghĩ lặng hồi lâu trớc nấm mồ đến thay đổi cách sống b¹n? Em thö h×nh dung m×nh t©m tr¹ng cña DÕ MÌn lóc nµy? Bài học: “ đời mà có thói Sau tÊt c¶ c¸c sù viÖc h¨ng bËy b¹, cã ãc mµ trªn, nhÊt lµ sau Cho¾t kh«ng biÕt nghÜ” kh«ng chØ chết, Dế Mèn đã tự rút mang vạ cho ngời khác mà bài học đờng đời đầu tiên còn mang vạ cho mình cho mình Theo em đó là bµi häc g×? GV: KÎ kiªu c¨ng cã thÓ lµm h¹i ngêi kh¸c, khiÕn mình phải ân hận suốt đời - Nªn biÕt sèng, ®oµn kÕt với ngời, đó là bài học vÒ t×nh th©n ¸i §©y lµ bµi học để trở thành ngời tốt từ c©u chuyÖn cña DÕ MÌn Hoạt động 4: Khái quát, tæng hîp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 10 phót T Hãy nét đặc sắc vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung cña v¨n b¶n? Tãm t¾t l¹i toµn béi néi dung ®o¹n trÝch? Theo em có đặc điểm nào ngời đợc gán cho nh÷ng vËt ë truyÖn nµy? KÓ tªn mét vµi t¸c phÈm cã c¸ch viÕt t¬ng tù? Em học tập đợc gì từ nghÖ thuËt miªu t¶ vµ kÓ chuyÖn cña T« Hoµi VB nµy? ý nghÜa cña v¨n b¶n? - ChiÕu c¸c b¶n th¶o luËn cña c¸c nhãm: Néi dung: - vẻ đẹp cờng tráng Dế mÌn - DÕ MÌn kiªu c¨ng, xèc næi g©y c¸i chÕt cña DÕ Cho¾t - DÕ MÌn hèi hËn vµ rót bµi häc cho m×nh - DÕ MÌn: Kiªu c¨ng nhng biÕt hèi lçi DÕ Cho¾t: yÕu ®uèi nhng biÕt tha thø ChÞ Cèc: tù ¸i, nãng nÈy - T¸c phÈm cã c¸ch viÕt t¬ng tù: §eo nh¹c cho MÌo, H¬u vµ Rïa NghÖ thuËt: - KÓ chuyÖn kÕt hîp víi miªu t¶ - X©y dùng h×nh tîng nh©n vËt DÕ MÌn gÇn gòi víi trÎ th¬ - Sö dông hiÖu qu¶ c¸c biÖn ph¸p tu tõ - Lùa chän lêi v¨n giµu h×nh ¶nh, c¶m xóc Hoạt động 5: Củng cốLuyện tập - Ph¬ng ph¸p: §éc lËp, th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 15 phót Bài 1: Làm độc lập Bài 1: Làm độc lập T Cho HS đọc và nhận xét Bµi 2: Th¶o luËn nhãm - Giọng kể xúc động chân thµnh vµ suy nghÜ s©u s¾c khiÕn ta c¶m th«ng h¬n víi Dế Mèn Đoạn đầu đã lªn “ Tho¸t n¹n råi mµ cßn ©n hËn qu¸, ©n hËn m·i”, kÕt thóc l¹i thèt lªn “ ThÕ råi DÕ Cho¾t t¾t thë T«i th¬ng l¾m Võa th¬ng, võa ¨n n¨n téi m×nh” Híng dÉn vÒ nhµ: phót III Tæng kÕt: Néi dung: - vẻ đẹp cờng tráng DÕ mÌn - DÕ MÌn kiªu c¨ng, xèc næi g©y c¸i chÕt cña DÕ Cho¾t - DÕ MÌn hèi hËn vµ rót bµi häc cho m×nh NghÖ thuËt: - KÓ chuyÖn kÕt hîp víi miªu t¶ - X©y dùng h×nh tîng nh©n vËt DÕ MÌn gÇn gòi víi trÎ th¬ - Sö dông hiÖu qu¶ c¸c biÖn ph¸p tu tõ - Lùa chän lêi v¨n giµu h×nh ¶nh, c¶m xóc Néi dung, ý nghÜa: tÝnh kiªu c¨ng cña tuæi trÎ cã thÓ lµm h¹i ngêi kh¸c, khiÕn ta ph¶i ©n hận suốt đời IV: Cñng cè - LuyÖn tËp Bµi 1: ViÕt mét ®o¹n văn từ đến câu nêu c¶m nhËn cña em vÒ DÕ Cho¾t Bµi 2: Bµi 2: NhËn xÐt vÒ kÕt - KÕt cÊu: cÊu, giäng kÓ c©u + Më truyÖn: Hung h¨ng, chuyÖn? hèng h¸ch l¸o chØ tæ ®em th©n mµ tr¶ nî cho nh÷ng cö chØ ngu d¹i cña m×nh mµ th«i + Kết truyện: đời mà có thói h¨ng bËy b¹, sím muén còng m¹ng v¹ vµo th©n KÕt cÊu ®Çu cuèi t¬ng øng nhằm nêu bật t tởng chủ đề - Nắm đợc nội dung tác phẩm Kể tóm tắt đợc đoạn trích Phân tích đợc nội dung và ý nghĩa và nghệ thuật đoạn trích Phân tích nguyên nhân cái chết Dế choắt và bài học đờng đời đầu tiên Dế MÌn - ChuÈn bÞ bµi: Phã tõ Ngµy so¹n :4/1/2012 Ngµy d¹y :9/1/2012 TiÕt : 75 phã tõ I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - Kh¸i niÖm vÒ phã tõ: + ý nghÜa kh¸i qu¸t cña phã tõ + §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña phã tõ ( kh¶ n¨ng kÕt hîp cña phã tõ, chøc vô ng÷ ph¸p cña phã tõ ) - C¸c lo¹i phã tõ KÜ n¨ng: - NhËn biÕt phã tõ v¨n b¶n - Ph©n biÖt c¸c lo¹i phã tõ - Sử dụng phó từ để dặt câu Thái độ: Có thái độ học tập tốt II ChuÈn bÞ - ThÇy: - Trß: III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót Nêu cấu tạo cụm động từ, cụm tính từ? VD và phân tích ví dụ? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: phót T Ph©n biÖt sù kh¸c c¸ch nãi sau: Mùa xuân đã đến Mùa xuân đến Mùa xuân đến Do đâu mà có khác biệt đó? T Do khác ý nghĩa các từ đã, đang, GV: Vậy các từ đó thuộc từ loại nào và đợc dùng NTN chóng ta sang bµi häc h«m Hoạt động 2, 3, 4: tri gi¸c, ph©n tÝch c¾t nghÜa, đánh giá, khái quát - Phơng pháp: vấn đáp, th¶o luËn - Thêi gian:15 phót GV chiÕu c¸c vÝ dô lªn mµn h×nh - §äc T §äc vÝ dô? I Phã tõ lµ g×? VÝ dô: a Viên quan đã nhiều nơi, đến đâu quan còng nh÷ng câu đố oái oăm để hỏi mäi ngêi, mÊt nhiÒu c«ng mµ vÉn cha thÊy cã ngêi nµo thËt lçi l¹c b Lóc t«i ®i b¸ch bé th× c¶ ngêi t«i rung rinh mét mµu n©u bãng mỡ soi gơng đợc và a nh×n §Çu t«i to vµ næi tõng t¶ng rÊt bíng a - §·: ®i - Còng: - VÉn, cha: thÊy - ThËt: lçi l¹c b - §îc: soi g¬ng - RÊt: a nh×n - Ra: to - RÊt: bíng KÕt luËn: GV: Các từ đó bổ sung ý * Bổ sung cho động từ: đi, Phó từ là từ nghĩa cho động từ, tính từ ra, thấy, soi chuyên kèm động từ, th× gäi lµ phã tõ VËy thÕ * Bæ sung cho tÝnh tõ: tính từ để bổ sung ý lçi l¹c, a nh×n, bíng nµo lµ phã tõ? nghĩa cho động từ, tính T §äc vÝ dô? tõ II C¸c lo¹i phã tõ C¸c phã tõ: T Xác định các phó từ có VÝ dô: a l¾m vÝ dô phÇn II? a Bëi t«i ¨n uèng ®iÒu GV ph¸t phiÕu häc tËp b §õng, vµo độ và làm việc có c Đang, không, đã cho c¸c nhãm chõng mùc nªn t«i T §iÒn c¸c phã tõ ë phÇn - HS ®iÒn vµo phiÕu häc chãng lín l¾m tËp: I, II vµo b¶ng ph©n lo¹i? b Em xin v¸i c¶ hai ý PT PT tay, anh đừng trêu ý PT PT nghĩa đứng đứng vµo anh ph¶i sî nghĩa đứng đứng tríc sau c Kh«ng tr«ng thÊy tríc sau tôi, nhng chị Cốc đã GV chiÕu phiÕu häc tËp tr«ng thÊy DÕ Cho¾t ChØ đã, cña c¸c nhãm - Líp nhËn ®ang loay hoay quan ®ang, xÐt, söa ch÷a cöa hang T Dùa vµo b¶ng trªn h·y hÖ thêi sÏ cho biÕt phã tõ chia lµm gian KÕt luËn: mÊy lo¹i? §Æc ®iÓm cña ChØ thËt, l¾m Phã tõ chia lµm hai mçi lo¹i? møc rÊt lo¹i: độ a Phó từ đứng trớc ChØ sù còng, T Các từ in đậm đứng vÞ trÝ nµo c¸c côm tõ? Bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ lo¹i nµo? T KÓ tªn nh÷ng phã tõ mà em đã biết thuộc lo¹i trªn? tiÕp diÔn ChØ sù phñ định ChØ sù cÇu khiÕn ChØ híng ChØ kÕt qu¶ vÉn kh«ng, cha, ch¼ng H·y, đừng, chí vµo, đợc Hoạt động 5: Cñng cè - LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn, lµm c¸ nh©n Bµi 1: §¹i diÖn c¸c nhãm - Thêi gian: 20 phót tr×nh bµy: Bµi 1: Lµm nhãm - Phó từ đứng trớc ĐT, TT: + Đã: đến => thời gian + Kh«ng cßn: ngöi => phñ định tiếp diễn + §·: cëi bá => thêi gian + §Òu: LÊm tÊm => tiÕp diÔn t¬ng tù + §¬ng: træ => thêi gian + L¹i s¾p: bu«ng táa => tiÕp diÔn thêi gian + Còng s¾p: cã => tiÕp diÔn thêi gian + §·: vÒ => tiÕp diÔn thêi gian + Còng s¾p : vÒ => sù tiÕp diÔn thêi gian Bµi 2: Lµm c¸ nh©n động từ, tính từ: thờng bæ sung ý nghÜa vÒ quan hÖ thêi gian, møc độ, tiếp diễn tơng tự, phủ định, cầu khiÕn b Phó từ đứng sau động từ, tính từ: thờng bæ sung ý nghÜa vÒ mức độ, khả năng, kết qu¶ vµ híng III Cñng cè - LuyÖn tËp Bài 1: Xác định phó từ vµ ý nghÜa cña phã tõ Bµi 2: ThuËt l¹i sù viÖc DÕ MÌn trªu chÞ Cèc dẫn đến cái chết thảm th¬ng cho DÕ Cho¾t b»ng mét ®o¹n v¨n ngắn từ đến câu Chỉ phó từ đợc sö dông ®o¹n v¨n vµ cho biÕt em sö dông phó từ để làm gì? Bµi : ViÕt chÝnh t¶ Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc phó từ là gì? các loại phó từ? ý nghĩa các phó từ - Nhận diện đợc các phó từ các câu văn, đoạn văn đã học - Lµm bµi sè / 15 - ChuÈn bÞ bµi: S«ng níc Cµ Mau: + §äc vµ tãm t¾t v¨n b¶n + Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK Ngµy so¹n: 6/1/2012 Ngµy d¹y: 9/1/2012 TiÕt 77,78 S«ng níc Cµ Mau ( TrÝch §Êt rõng ph¬ng Nam - §oµn Giái ) I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - S¬ gi¶n vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm §Êt rõng ph¬ng Nam - Vẻ đẹp thiên nhiên và sống ngời vùng đất phơng Nam - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng đoạn trích KÜ n¨ng: - Nắm đợc nội dung văn truyện đại có yếu tố miêu tả kết hợp thuyết minh - §äc diÕn c¶m phï hîp víi néi dung v¨n b¶n - Nhận diện các biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng văn và vận dụng chóng lµm v¨n miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn Thái độ: Giáo dục lòng tự hào quê hơng đất nớc, ngời VN II ChuÈn bÞ: - Thầy: Chân dung nhà văn Đoàn Giỏi, đồ VN, tác phẩm “ Đất rừng phơng Nam”, bøc tranh SGK phãng to - Trß: ChuÈn bÞ bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót T Bài học đờng đời đầu tiên Dế Mèn là gì? bài học đợc kể lại c©u chuyÖn hÊp dÉn nh thÕ nµo? T “ đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ” không mang v¹ cho ngêi kh¸c mµ cßn mang v¹ cho m×nh Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Đất rừng phương Nam, truyện dài tiếng Đoàn Giỏi đã chuyển thể thành phim dài tập, nói lòng yêu nước người dân sống trên vùng đất mũi, vùng đất trù phú và giàu đẹp Tổ quốc Với nghệ thuật miêu tả, tài quan sát tác giả giúp chúng ta thấy vẻ đẹp vùng quê giàu chất Nam Bộ qua đoạn trích tác phẩm Đất rừng phương Nam, với tựa đề: Sông nước Cà Mau Hoạt động 2: Tri giác - Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i - Thêi gian: phót T Dùa vµo chó thÝch * SGK, h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nhµ v¨n §oµn Giái? GV: V¨n «ng giµu chÊt th¬, ng«n ng÷ giµu chÊt Nam Bộ Ông đợc xem nh cây đớc đất rừng ph¬ng Nam T Nªu xuÊt xø cña ®o¹n trÝch “ S«ng níc Cµ Mau”? T Theo em v¨n b¶n cÇn đọc NTN? T §äc v¨n b¶n? NhËn xét cách đọc bạn? T Gi¶i thÝch c¸c tõ: M¸i giầm, đớc, trấn, bến vận hµ, chµ Ch©u Giang? Nội dung cần đạt I §äc - chó thÝch T¸c gi¶: - §oµn Giái (1925 -1989 ) Quª ë TiÒn Giang lµ nhµ v¨n thêng viÕt vÒ thiªn nhiªn vµ ngêi Nam Bé T¸c phÈm S«ng níc Cµ Mau trÝch tõ t¸c phÈm §Êt rõng ph¬ng Nam - mét t¸c phÈm thµnh c«ng cña nhà văn viết vùng đất ph¬ng Nam cña tæ quèc §äc: Tõ khã: - §o¹n ®Çu tiÕt tÊu chËm, giọng miên man, đều, vÒ sau tiÕt tÊu nhanh dÇn; đoạn tả chợ đọc giọng vui, linh ho¹t - §äc - nhËn xÐt - Dựa vào chú thích để gi¶i thÝch Hoạt động 3: Phân tích, c¾t nghÜa - Phơng pháp: vấn đáp, Nêu vấn đề và giải vấn đề - Thêi gian: 30 - 35 phót T Bµi v¨n miªu t¶ c¶nh g×? T Tr×nh tù miªu t¶? T NhËn xÐt vÒ ng«i kÓ? So s¸nh ng«i kÓ víi Bµi học đờng đời đầu tiên? T¸c dông cña ng«i kÓ? T Phơng thức biểu đạt? T §o¹n trÝch cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? T C¶nh Cµ Mau qua c¸i nh×n vµ c¶m nhËn cña bÐ An NTN? T NhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ ®o¹n v¨n trªn? T Trong ®o¹n v¨n nµy t¸c gi¶ diÔn t¶ Ên tîng ban ®Çu bao trïm vÒ sông nớc Cà Mau, ấn tợng đó NTN? II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - Bµi v¨n miªu t¶ c¶nh quan s«ng níc Cµ Mau ë nam tæ quèc - Tr×nh tù miªu t¶: T¶ theo tr×nh tù kh«ng gian - Ng«i kÓ: ng«i 1: kÓ theo lêi kÓ cña em An => Thấy đợc cảnh quan mét vïng s«ng níc cùc Nam qua c¸i nh×n vµ c¶m nhËn hån nhiªn, tß mß đứa bé thông minh ham hiÓu biÕt - Phơng thức biểu đạt: - phÇn: kÕt hîp miªu t¶ vµ thuyÕt + Tõ ®Çu - lÆng lÏ mét minh màu xanh đơn điệu: ấn t- - Bố cục: đoạn îng chung ban ®Çu vÒ thiªn nhiªn vïng Cµ Mau + TiÕp - khãi song ban B T×m hiÓu néi dung: mai: C¶nh s«ng ngßi, Ên tîng chung vÒ s«ng níc Cµ Mau: kªnh r¹ch cµ Mau + Cßn l¹i: C¶nh chî N¨m C¨n [ ] Sông ngòi, kênh rạch - Mét vïng s«ng ngßi, bủa giăng chi chít kªnh r¹ch ch»ng chÞt nh mạng nhện Trên thì trời m¹ng nhÖn - Trªn trêi xanh, díi níc xanh, thì nước xanh, xung quanh m×nh xanh, chung quanh mình chØ toµn mét mµu s¾c toàn màu xanh cây xanh c©y l¸ - TiÕng r× rµo bÊt tËn cña lá Tiếng rì rào bất tận nh÷ng khu rõng bèn mïa khu rừng cïng tiÕng sãng r× rµo tõ xanh [ ] cùng tiếng biÓn §«ng vµ vÞnh Th¸i Lan ngày đêm không ngớt súng rỡ rào từ biển Đụng và vịnh Thái Lan ngày väng vÒ - Cha miªu t¶ mét c¶nh đêm không ngớt vọng cô thÓ nµo mµ chØ lµ gió muối nh÷ng c¶nh kh¸i qu¸t - Miªu t¶ khung c¶nh thiªn nhiªn qua sù c¶m nhËn cña c¸c gi¸c quan: thÞ gi¸c, thÝnh gi¸c, vÞ gi¸c - H×nh ¶nh so s¸nh s¸t hîp, c¸c ®iÖp tõ, tõ l¸y, đặc biệt là tính từ chØ mµu s¾c, tr¹ng th¸i c¶m gi¸c - Mét vïng s«ng ngßi, kªnh r¹ch ch»ng chÞt, mét mµu xanh b¸t ng¸t - §i tõ Ên tîng chung vÒ thiên nhiên vùng đất Cà Mau råi tËp chung miªu t¶ vµ thuyÕt minh c¸c kªnh r¹ch s«ng ngßi, c¶nh quan hai bªn bê, cuèi cïng lµ c¶nh chî N¨m C¨n - KÓ theo lêi kÓ cña em An - em bé lu lạc trên đờng tìm gia đình HÕt tiÕt 77 Híng dÉn vÒ nhµ: 3P * Em hình dung nào cảnh sông nước Cà Mau qua ấn tượng ban đầu tác giả? TiÕt 78: KiÓm tra bµi cò: 3P Tr×nh bµy sù hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶? Tãm t¾t l¹i v¨n b¶n Vµo bµi míi ( 30 - 35p) T §äc thÇm ®o¹n 2? §o¹n v¨n t¶ nh÷ng c¶nh nµo? T Trong ®o¹n v¨n t¶ c¶nh kªnh r¹ch, s«ng ngßi Cµ Mau tác giả đã làm bật nét độc đáo nào c¶nh vËt? - C¶nh kªnh r¹ch, s«ng ngòi Cà Mau và đặc tả c¶nh dßng s«ng N¨m C¨n - Độc đáo cách đặt tên sông, tên đất: nhiều danh từ mang màu sắc địa ph¬ng: Chµ Lµ, C¸i keo, s«ng B¶y H¸p, r¹ch M¸i GiÇm, kªnh Ba KhÝa T Những địa danh đó gợi - Tên sông, tên đất đợc đặc điểm gì thiên đặt vào đặc điểm nhiªn vµ cuéc sèng ë Cµ riªng cña nã Mau? T Dòng sông và rừng đớc * Dòng sông Năm Căn: Năm Căn đợc miêu tả - Rộng nghìn thớc chi tiết nào? - Nớc ầm ầm đổ biển ngày đêm nh thác - Cá nớc hàng đàn đen tròi nh« lªn hôp xuèng nh ngêi b¬i Õch gi÷a nh÷ng ®Çu sãng tr¾ng T Theo em c¸ch t¶ ë ®©y có gì độc đáo? T Hình ảnh dòng sông và rừng đước Năm Căn miêu tả chi tiết bật nào? T Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng §T cña TG ë câu văn "Thuyền chúng * Rừng đớc: - Mét vïng s«ng ngßi, kªnh r¹ch ch»ng chÞt, mét mµu xanh b¸t ng¸t - ¢m cña giã, rõng, sãng biÓn triÒn miªn - C¶m gi¸c lÆng lÏ, buån buån, mßn mái C¶nh s«ng ngßi, kªnh r¹ch Cµ Mau: a C¶nh kªnh r¹ch, s«ng ngßi: - Độc đáo cách đặt tên sông, tên đất: nhiều danh tõ mang mµu s¾c địa phơng - Tên sông, tên đất đợc đặt vào đặc điểm riªng cña nã => Thiªn nhiªn phong phó, ®a d¹ng, hoang s¬, thiªn nhiªn g¾n bã víi sống lao động ngêi b Dòng sông, rừng đớc N¨m C¨n: - Dòng sông Năm Căn mênh mông nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên, t«i chÌo tho¸t qua kªnh Bọ Mắt, đổ sông Cửa Lín, xu«i vÒ N¨m C¨n"? T C¶m nhËn cña em vÒ dòng sông và rừng đớc N¨m c¨n? T C¶m nhËn cña em vÒ thiªn nhiªn vïng s«ng níc Cµ Mau qua hai ®o¹n v¨n ? T Quan s¸t bøc tranh SGK, em thÊy chî N¨m C¨n cã g× kh¸c biÖt víi nh÷ng chî §ång b»ng? - Cao ngÊt nh hai d·y trêng thµnh - Cây đớc tăm t¾p, líp nµy chång lªn líp ôm lấy dòng sông, đắp tõng bËc mµu xanh - Tả nét độc đáo dòng ch¶y - T¶ trùc tiÕp b»ng thÞ gi¸c, thÝnh gi¸c Dïng NT so s¸nh, dïng nhiÒu tÝnh tõ miªu t¶ mµu s¾c  Cảnh lên sinh động, ngời đọc dễ hình dung - mét c©u v¨n dïng tíi ba ĐT (thoát, đổ, xuôi) các trạng thái hoạt động kh¸c cña thuyÒn nh÷ng kh«ng gian kh¸c C¸ch dïng võa tinh tÕ võa chÝnh x¸c => Thiên nhiên có vẻ đẹp réng lín, hïng vÜ, nªn th¬, hoang d·, ®Çy søc sèng T Quang c¶nh chî N¨m - Chî häp trªn s«ng víi lên qua nhng chi nhiều ghe thuyền đông đúc, chen chúc tiÕt nµo? - Khung c¶nh réng lín, tÊp nËp, hµng hãa phong phó, thuyÒn bÌ san s¸t, đống gỗ cao nh nói, nh÷ng bÕn vËn nhén T Nét độc đáo chợ nhịp dọc dài theo sông, nh÷ng ng«i nhµ bÌ ban N¨m c¨n? đêm ánh đèn măng sông chiÕu rùc trªn mÆt níc nh nh÷ng khu phè næi - Sự độc đáo chợ Năm c¨n: + Häp trªn s«ng níc víi nh÷ng nhµ bÌ nh nh÷ng khu phè næi + Nh÷ng thuyÒn b¸n T NhËn xÐt vÒ bót ph¸p hµng len lái mäi n¬i cña t¸c gi¶ sö dông + Sù ®a d¹ng vÒ mµu s¾c, ®o¹n v¨n nµy? trang phôc, tiÕng nãi cña ngêi b¸n hµng thuéc nhiÒu d©n téc - T¸c gi¶ quan s¸t kÜ lìng, T.C¶m nhËn cña em vÒ võa bao qu¸t cô thÓ võa chó ý c¶ h×nh khèi, mµu chî N¨m c¨n? ngụp xuống người bơi ếch đầu sóng trắng - Rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận Cây đước mọc dài theo bãi [ ] tăm tắp, lớp này chồng lên lớp ôm lấy dòng sông, đắp bậc màu xanh [ ] -> S«ng N¨m c¨n réng lín, hïng vÜ, nªn th¬, trï phú, vẻ đẹp hoang s¬ - Rừng đớc: cao ngất nh hai d·y lòy trêng thµnh v« tËn => Thiªn nhiªn cã vÎ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, nªn th¬, hoang d·, ®Çy søc sèng C¶nh chî N¨m c¨n: s¾c, ©m - LiÖt kª hµng lo¹t c¸c chi tiÕt vÒ chî N¨m C¨n -Đông vui, tấp nập, độc đáo, hấp dẫn, mang nét độc đáo ngời N¨m C¨n, Nam Bé Hoạt động 4: Đánh giá tổng hợp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn - Thêi gian: phót GV cho HS th¶o luËn c¸c c©u hái: Kh¸i qu¸t nh÷ng néi dung, nghÖ thuËt c¬ b¶n cña ®o¹n trÝch? Qua ®o¹n trÝch cho ta hiÓu thªm g× vÒ tÊm lßng cña §oµn Giái víi m¶nh đất cực nam tổ quốc? - HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy: S«ng níc Cµ Mau lµ đoạn trích độc đáo và hÊp dÉn thÓ hiÖn sù am hiÓu, tÊm lßng g¾n bã cña nhµ v¨n §oµn Giái víi thiªn nhiªn vµ ngêi vùng đất Cà Mau - Đông vui, tấp nập, độc đáo, hấp dẫn, mang nét độc đáo ngời N¨m C¨n, Nam Bé III Tæng kÕt: Néi dung: - Thiªn nhiªn vïng s«ng nớc Cà mau có vẻ đẹp réng lín, hïng vÜ, nªn th¬, hoang d·, ®Çy søc sèng - Cuéc sèng ngêi ë chî N¨m c¨n tÊp nËp, trï phú, độc đáo NghÖ thuËt: - Miêu tả từ bao quát đến cô thÓ - Lùa chän tõ gîi h×nh, chÝnh x¸c kÕt hîp víi viÖc sö dông nhiÒu biÖn ph¸p tu tõ: so s¸nh - Sử dụng ngôn ngữ địa ph¬ng - KÕt hîp kÓ, miªu t¶ vµ thuyÕt minh ý nghÜa v¨n b¶n IV: Cñng cè - LuyÖn tËp ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n t¶ dßng s«ng quª em - Viết - đọc: Hoạt động 5: Cñng cè - LuyÖn tËp - Phơng pháp: làm độc lËp - Thêi gian: phót Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Đọc kĩ VB, nhớ chi tiết miêu tả đặc sắc cảnh thiên nhiên và dòng sông N¨m C¨n, c¸c chi tiÕt sö dông phÐp so s¸nh - Hiểu đợc ý nghĩa các chi tiết có sử dụng phép tu từ - Phân tích đợc: vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, nên thơ, hoang dã, đầy sức sống và sống tấp nập, trù phú, độc đáo vùng sông nớc Cà Mau - ChuÈn bÞ bµi: t×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶: Xem tríc c¸c bµi tËp t×nh huèng SGK, xem lại văn miêu tả đã học tiểu học Ngµy so¹n : 10/1/2012 Ngµy d¹y:11/1/2012 TiÕt : 77 t×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - Mục đích miêu tả - C¸ch thøc miªu t¶ KÜ n¨ng: - Nhận diện đợc đoạn văn, bài văn miêu tả - Bớc đầu xác định đợc nội dung đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm bật đối tợng đợc miêu tả đoạn văn hay bài văn miêu tả Thái độ: Có ý thức sử dụng văn miêu tả chính xác sống II ChuÈn bÞ: - ThÇy: KiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶ - Trß: So¹n bµi + Xem lại văn miêu tả đã học tiểu học III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: nêu vấn đề - Thêi gian: phót T Khi nµo ta cÇn ph¶i miªu t¶? T Khi ngời đọc, ngời nghe muốn hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, ngêi, phong c¶nh ta cÇn miªu t¶ GV: VËy thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶, c¸ch thøc miªu t¶ NTN, chóng ta sang häc bµi h«m Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, đánh giá, khái quát - Phơng pháp: Vấn đáp, nêu vấn đề và giải vấn đề, thảo luận - Thêi gian: 18 phót GV chiÕu t×nh huèng SGK lªn mµn h×nh T §äc vÝ dô 1? Th¶o luËn tr¶ lêi c¸c t×nh huèng trªn? T §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy? T H·y nªu mét sè t×nh huèng kh¸c t¬ng tù? T §äc hai ®o¹n v¨n miªu t¶ DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t? T Hai ®o¹n v¨n gióp em hình dung đợc đặc điểm g× næi bËt cña hai chó DÕ? T Nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo gióp em h×h dung đợc điều đó? T Để làm bật đợc h×nh ¶nh DÕ mÌn vµ DÕ - §äc - th¶o luËn: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy líp nhËn xÐt, bæ sung: a Cần miêu tả đờng, cảnh vật và vị trí, đặc điểm ngôi nhà để kh¸ch nhËn nhµ m×nh kh«ng bÞ l¹c I ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ VÝ dô: VÝ dô 1: a Trên đờng em học, em gặp ngời khách hỏi thăm đờng nhà Đang phải đến trờng, làm nào để ngời khách nhận đợc nhà em? b Em cïng mÑ ®i cöa hµng mua ¸o, tríc rÊt nhiÒu ¸o kh¸c nhau, treo trên cao, làm nào để ngời bán hàng lấy đúng áo em định mua? c Mét HS líp hái em: Ngêi b Miªu t¶ mµu s¾c, kiÓu lùc sÜ lµ ngêi nh thÕ nµo? Em dáng, vị trí áo để phải làm gì để HS hình dung h×nh ¶nh ngêi lùc sÜ? ngêi b¸n hµng lÊy hé VÝ dô 2: H·y chØ hai ®o¹n v¨n miªu t¶ DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t đoạn trích “ Bài học đờng đời đầu tiên”? c Miêu tả đặc điểm, hình d¸ng bªn ngoµi cña ngêi KÕt luËn: - V¨n miªu t¶ lµ lùc sÜ - HS nêu tình cần - Văn miêu tả giúp ngời đọc, ngời nghe hình dung đợc ph¶i miªu t¶ đặc điểm, tính chất bật - §äc * DÕ MÌn: KhoÎ m¹nh, c- mét sù vËt, sù viÖc, ngêi, êng tr¸ng, thÝch ph« tr¬ng phong c¶nh lµm cho nh÷ng sức mạnh, hăng, cái đó nh trớc mắt ngời đọc, ngời nghe hèng h¸ch * DÕ Cho¾t: XÊu xÝ, èm - Mét nh÷ng n¨ng lùc cÇn thiÕt cho viÖc lµm v¨n miªu t¶ lµ yÕu quan s¸t * DÕ MÌn: - Chi tiết ngoại hình: đôi cµng, kheo ch©n, vuèt, đầu, đôi cánh, răng, râu - Cử chỉ: Co cẳng đạp phanh ph¸ch, vò phµnh ph¹ch, nhai ngoµm ngoÆm, trÞnh träng, khoan thai vuèt r©u, nhón nh¶y, rung lªn rung xuèng => động tác oai, khoe sức m¹nh - Thái độ: thái độ với ngêi, víi DÕ cho¾t Choắt tác giả đã sử dụng nghÖ thuËt g×? T Lµm c¸ch nµo mµ t¸c gi¶ miªu t¶ hai chµng DÕ đợc nh T VËy thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? T Mục đích văn miêu t¶? * DÕ cho¾t: ngo¹i h×nh, lêi nãi, cö chØ: ngêi gµy gß, dµi lªu nghªu; c¸nh, cµng bÌ bÌ, nÆng nÒ ; r©u : côt; mÆt: ngÈn ngÈn ng¬ ng¬  XÊu xÝ, èm ®au, yÕu ®uèi - NghÖ thuËt miªu t¶ - Quan s¸t T Muốn miêu tả đợc ta ph¶i lµm g×? - Quan s¸t Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Ph¬ng ph¸p: vÊn đáp,Thảo luận - Thêi gian: 20 phót Bµi 1: Bµi 1: lµm nhãm §o¹n 1: §Æc t¶ ch©n dung Dế Mèn vào độ tuổi niªn, cêng tr¸ng ( T¶ vật có đặc điểm bật để thấy Mèn to kháe, m¹nh mÏ §o¹n 2: t¸i hiÖn h×nh ¶nh chó bÐ liªn l¹c ( Lîm ): nhá bÐ, nhanh nhÑn, vui vÎ, hån nhiªn ( t¶ ngêi ) §o¹n 3: Miªu t¶ c¶nh vùng ven hồ ngập nớc sau ma: giới động vật sinh động, ồn ào, huyªn n¸o ( t¶ c¶nh sinh ho¹t ) Bài 2: Huy động kiến Bµi 2: lµm nhãm thức thực tế đời sống trên sở quan sát để viết ®o¹n v¨n miªu t¶: a Mùa đông: - §ªm dµi, ngµy ng¾n - BÇu trêi u ¸m, nhiÒu m©y, Ýt tr¨ng - C©y cèi tr¬ träi, kh¼ng khiu, l¸ vµng rông - Mét sè loµi hoa n¶y nô chuÈn bÞ cho mïa xu©n * Khu«n mÆt mÑ: - HiÒn hËu, nghiªm trang - §«i m¾t - C¸i mòi, c¸i miÖng, hµm r¨ng, vÇng tr¸n II Cñng cè - LuyÖn tËp Bài 1: đọc các đoạn trích và trả lêi c©u hái SGK Bµi 2: §Ò luyÖn tËp a NÕu ph¶i viÕt mét ®o¹n v¨n miêu tả cảnh mùa đông đến thì em nêu đặc điểm bật nµo? b Khu«n mÆt mÑ lu«n hiÖn lªn t©m trÝ em, nÕu t¶ khu«n mặt mẹ thì em chú ý tới đặc ®iÓm næi bËt nµo? Bµi 3: ViÕt hai ®o¹n v¨n theo đề bài 2? - NÕp nh¨n, m¸i tãc - HS viết - đọc - lớp nhận xÐt ch÷a Bài 3: Làm độc lập Mỗi dãy bàn làm đề Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Học nắm đợc nào là văn miêu tả - Trong v¨n miªu t¶ thêng dïng nghÖ thuËt nµo, tõ ng÷ dïng v¨n miªu t¶ - T×m vµ ph©n tÝch mét ®o¹n v¨n miªu t¶ - ChuÈn bÞ bµi : so s¸nh Ngµy so¹n : 11/1/2012 Ngµy d¹y: 16/1/2012 TiÕt 78 so s¸nh I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - CÊu t¹o cña phÐp tu tõ so s¸nh - C¸c kiÓu so s¸nh thêng gÆp KÜ n¨ng: - Nhận diện đợc phép so sánh - Nhận biết và phân tích đợc các kiểu so sánh đã dùng văn bản, đợc tác dụng các kiểu so sánh đó Thái độ: Có ý thức sử dụng phép so sánh đúng chỗ II ChuÈn bÞ: - ThÇy: C¸c vÝ dô: Mét sè ®o¹n v¨n cã sö dông c¸c phÐp so s¸nh, phiÕu häc tËp cã in m« h×nh cÊu t¹o phÐp tu tõ - Trß: So¹n bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót T ThÕ nµo lµ phã tõ? Cã mÊy lo¹i phã tõ? Mçi lo¹i cho mét vÝ dô? - Phó từ là từ chuyên kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động tõ, tÝnh tõ - Cã lo¹i phã tõ: + Phó từ đứng trớc động từ, tính từ: thờng bổ sung ý nghĩa quan hệ thời gian, mức độ, tiếp diễn tơng tự, phủ định, cầu khiến VD: Anh đừng trêu + Phó từ đứng sau động từ, tính từ: thờng bổ sung ý nghĩa mức độ, khả năng, kÕt qu¶ vµ híng VD: Nó đẹp Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: nêu vấn đề - Thêi gian: phót T Có gì đặc biệt cách nói Da đen nh cột nhà cháy? T Da đợc ví với cột nhà bị cháy Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghĩa, đánh giá, khái qu¸t - Phơng pháp: Vấn đáp, th¶o luËn - Thêi gian: 18 phót GV chiÕu VD lªn mµn h×nh - §äc vÝ vÝ dô? HS th¶o luËn c¸c c©u hỏi Gọi đại diện các nhãm tr×nh bµy: T.T×m nh÷ng tËp hîp tõ chøa h×nh ¶nh so s¸nh c¸c vÝ dô a, b? T Trong mçi phÐp so s¸nh trªn, nh÷ng sù vËt, việc nào đợc so sánh víi nhau? T V× cã thÓ so s¸nh nh vËy? T So s¸nh c¸c sù vËt, sù việc với nh để lµm g×? T So s¸nh ë VD a, b cã g× kh¸c so víi so s¸nh ë vÝ dô c? I So s¸nh lµ g×? VÝ dô: a TrÎ em nh bóp trªn cµnh biÕt ¨n ngñ, biÕt häc hµnh lµ ngoan b Rừng đớc dựng - §äc vÝ dô lªn cao ngÊt nh hai trêng thµnh v« - HS thảo luận - đại diện nhóm dãy tËn tr×nh bµy: c Con mÌo v»n vµo TËp hîp chøa h×nh ¶nh so tranh, to h¬n c¶ hæ nhng nÐt mÆt l¹i s¸nh: v« cïng dÔ mÕn a TrÎ em nh bóp trªn cµnh b Rừng đớc dựng lên cao ngất nh hai d·y trêng thµnh v« tËn a TrÎ em - bóp trªn cµnh b Rừng đớc dựng lên cao ngất hai dãy trờng thành vô tận So s¸nh nh vËy v× gi÷a chóng cã nh÷ng ®iÓm gièng nhÊt định (Theo quan sát tác gi¶): vÒ h×nh thøc, tÝnh chÊt, chøc n¨ng Mục đích : + T¹o h×nh ¶nh míi mÎ cho sù KÕt luËn: viÖc quen thuéc: So sánh là đối + Gîi c¶m gi¸c thÝch thó, hÊp chiÕu sù vËt, sù viÖc dẫn nghe, nói, đọc, viết nµy víi sù vËt, sù + Tăng sức gợi hình, gợi cảm việc khác có nét tcho diễn đạt ơng đồng để làm t¨ng søc gîi h×nh, - Con mÌo - hæ gîi c¶m cho sù diÔn + Gièng nhau: H×nh thøc đạt + Kh¸c tÝnh chÊt: MÌo hiÒn, hæ d÷ => Kh¸c ë T So s¸nh ë VD a, b lµ so s¸nh tu tõ VËy so s¸nh tu tõ lµ g×? Môc đích so sánh? T C¸c nhãm lµm vµo phiÕu häc tËp: §iÒn nh÷ng tËp hîp tõ chøa h×nh ¶nh so s¸nh ë vÝ dô phÇn I vµo m« h×nh sau? T Nªu thªm c¸c tõ so s¸nh mµ em biÕt? T Dùa vµo m« h×nh trªn, cho biÕt cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh? T CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh c¸c c©u sau có gì đặc biệt? Dụng ý cña phÐp so s¸nh Êy? a Trêng S¬n: chÝ lín cha «ng Cöu Long: lßng mÑ bao la sãng trµo b Nh tre mäc th¼ng, ngêi kh«ng chÞu khuÊt phôc T Trong thùc tÕ m« h×nh cÊu t¹o cña phÐp so sánh có thể thay đổi NTN? T.§äc ghi nhí SGK? chç: t¹o sù t¬ng ph¶n gi÷a h×nh thøc vµ tÝnh chÊt cña sù vËt, sù viÖc: cô thÓ lµ mÌo víi hæ => so s¸nh lu©n lÝ ( logic) thiªn vÒ nhËn thøc h¬n biÓu c¶m VÕ A ( sù vật đợc so s¸nh) TrÎ em Rõng đớc Ph¬ng Tõ VÕ B diÖn so so (SùvËt s¸nh sánh dùng để so s¸nh) nh dùng lªn nh cao ngÊt bóp trªn cµnh hai d·y trêng thµnh v« tËn II CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh: CÊu t¹o cña phÐp tu tõ so s¸nh ( ®Çy đủ ) bao gồm yếu tè: - Sự vật đợc so s¸nh - Ph¬ng diÖn so s¸nh - Tõ so s¸nh - Vật dùng để so s¸nh a Vế B đợc đảo lên trớc vế A, v¾ng tõ chØ ph¬ng diÖn so s¸nh vµ tõ so s¸nh b Vế B và từ so sánh đợc đảo lªn tríc => §Ó nhÊn m¹nh vÕ B - Dùa vµo ý phÇn ghi nhí - §äc ghi nhí: SGK Hoạt động 5: Củng cố LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhóm, độc lập, trò chơi - Thêi gian: 17 phót Bµi 1: lµm nhãm III.Cñng cè LuyÖn tËp Bµi 1: Mçi mÉu so s¸nh t×m thªm mét vÝ dô? a So sánh đồng Bµi 1: lo¹i a ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn b So s¸nh vËt víi b S«ng ngßi, kªnh r¹ch bña r¨ng vËt chi chÝt nh m¹ng nhÖn c So s¸nh kh¸c c lo¹i: - Cá bơi đàn đen trũi nhô lªn hôp xuèng nh ngêi b¬i Õch gi÷a nh÷ng ®Çu sãng tr¾ng - Ngoµi thÒm r¬i chiÕc l¸ ®a Bµi 2: ChuyÓn thµnh TiÕng r¬i rÊt máng nh lµ r¬i trò chơi thi điền vế B để nghiêng t¹o thµnh thµnh ng÷ - Tæ 1: khÎo nh Bµi 2: - Tæ 2: §en nh - Kháe nh voi - Tæ 3: Cao nh - §en nh cét nhµ ch¸y - Tæ 4: Tr¾ng nh - Tr¾ng nh b«ng Tổ nào tạo đợc nhiều - Cao nh sào thành ngữ tổ đó th¾ng cuéc Bµi 3: lµm nhãm + So s¸nh vËt víi ngêi: + So s¸nh c¸i cô thÓ víi c¸i trõu tîng Bµi 2: Cho vÕ A điền thêm vế B để t¹o thµnh thµnh ng÷ Bµi 3: ChiÕu bµi c¸c nhãm Bµi 3: T×m nh÷ng c©u v¨n Bµi học đờng đời đầu Bµi 4: lµm c¸ nh©n tiªn cã sö dông Bài 4: Cá nhân đọc đoạn văn và phép so sánh? chØ phÐp so s¸nh Bµi 4: ViÕt ®o¹n văn đến câu có sö dông phÐp so s¸nh Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc nào là phép so sánh, cấu tạo phép so sánh, tác dụng phép so s¸nh - T×m c¸c phÐp so s¸nh vµ chØ c¸c kiÓu so s¸nh c¸c v¨n b¶n: S«ng níc Cà Mau, bài học đờng đời đầu tiên - CuÈn bÞ bµi: quan s¸t, tëng tîng, nhËn xÐt v¨n miªu t¶ + §äc tríc c¸c vÝ dô + Xác định các đối tợng đợc miêu tả đoạn văn + Tìm các câu văn có sử dụng so sánh các đoạn văn đó Ngµy so¹n : 16/1/2012 Ngµy d¹y : 17/1/2012 TiÕt : 81,82 quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - Mèi quan hÖ trùc tiÕp cña quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ - Vai trß, t¸c dông cña quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ KÜ n¨ng: - Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ - Nhận diện và vận dụng đợc thao tác bản: quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét đọc và viết văn miêu tả Thái độ: Có ý thức sử dụng văn miêu tả nói và viết đúng chỗ II ChuÈn bÞ: - ThÇy: - Trß: III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Thế nào là văn miêu tả? Muốn miêu tả đợc cần có lực chủ yếu nào? - Văn miêu tả giúp ngời đọc, ngời nghe hình dung đợc đặc điểm, tính chất bật vật, việc, ngời, phong cảnh làm cho cái đó nh trớc mắt ngời đọc, ngời nghe - Mét nh÷ng n¨ng lùc cÇn thiÕt cho viÖc lµm v¨n miªu t¶ lµ quan s¸t Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: Vấn đáp - Thêi gian: phót T C¸c em hiÓu thÕ nµo lµ quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh, nhËn xÐt? - Quan sát: Huy động các giác quan để nhận thức vật, hiÖn tîng - Tëng tîng lµ h×nh dung c¸i cha cã, kh«ng cã - So sánh là dùng cái đã biết để làm rõ, làm cái cha biÕt râ - Nhận xét là đánh giá, khen chê GV: VËy quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt cã vai trß NTN v¨n miªu t¶, chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu qua bµi häc h«m Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, đánh giá, khái quát - Phơng pháp: Vấn đáp, th¶o luËn - Thêi gian: 40 phót GV chiÕu ®o¹n v¨n lªn mµn h×nh H? §äc vÝ dô? HS th¶o luËn c¸c c©u hái Cho biết đối tợng miêu tả đoạn văn và đặc điểm bật đối tîng? Những đặc điểm bật đó đợc thể nh÷ng tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh nµo? I Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ VÝ dô: - §o¹n 1:Miªu t¶ DÕ Choắt với đặc điểm bËt: gÇy gß, èm yÕu, - §äc đáng thơng - Tõ ng÷, h×nh ¶nh: - Đoạn 2: Tả cảnh đẹp * §o¹n 1: th¬ méng vµ hïng vÜ - Ngêi gÇy gß, dµi lªu nghªu cña dßng s«ng N¨m nh g· nghiÖn thuèc phiÖn C¨n - Cánh ngắn củn đến l- - Đoạn 3: Miêu tả hình ng, hë c¶ m¹ng sên ¶nh ®Çy søc sèng cña - Đôi càng thì bè bè, nặng nề cây gạo đất trời - R©u côt mét mÈu mïa xu©n - MÆt mòi ngÈn ngÈn ng¬ ng¬ * §o¹n 2: - Kªnh r¹ch bña gi¨ng nh m¹ng nhÖn - Trêi xanh, níc xanh - Xung quanh chØ toµn mét Để viết đợc các đoạn v¨n trªn ngêi viÕt cÇn ph¶i cã nh÷ng n¨ng lùc c¬ b¶n nµo? T×m nh÷ng c©u v¨n cã sù liªn tëng vµ so s¸nh mçi ®o¹n? Sù liªn tëng vµ so s¸nh Êy cã g× độc đáo? T Qua c¸c bµi tËp trªn em h·y cho biÕt muèn miêu tả đợc ngời viết cần s¾c xanh c©y l¸ - TiÕng r× rÇm - S«ng N¨m C¨n mªnh m«ng, réng h¬n ngµn thíc, nớc đổ ầm ầm, cá bơi hàng đàn, rừng đớc dựng lên cao ngÊt * §o¹n 3: - C©y g¹o sõng s÷ng nh mét tháp đèn khổng lồ, hàng ngµn b«ng hoa lµ hµng ngµn ngän löa hång t¬i, hµng ngµn bóp nân lµ hµng ngµn ¸nh nÕn xanh, lãng l¸nh, chµo mµo, s¸o sËu, s¸o ®en đàn đàn lũ lũ bay , trò chuyÖn, trªu ghÑo vµ tranh c·i, ån µo mµ vui - Ph¶i quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh, nhËn xÐt s©u s¾c, tinh tÕ * §o¹n 1: - Ngêi gÇy gß, dµi lªu nghªu nh g· nghiÖn thuèc phiÖn = Gîi lªn h×nh ¶nh mét chó DÕ Choắt đứng xiêu vẹo, lờ đờ, ngật ngỡng, trông bệ r¹c - Cánh ngắn củn đến lng, hở mạng sờn nh ngời cìi trÇn mÆc ¸o gi – lª => gợi ngời đọc hình ảnh đôi cánh vừa hủn hoẳn vừa xÊu xÝ * §o¹n 2: - Kªnh r¹ch bña gi¨ng nh m¹ng nhÖn - Cá bơi hàng đàn đen trũi nh« lªn hôp xuèng nh ngêi b¬i Õch gi÷a nh÷ng ®Çu sãng tr¾ng - Rừng đớc dựng lên cao ngÊt nh hai d·y trêng thµnh v« tËn => Cảnh đẹp thơ mộng và hïng vÜ cña dßng s«ng N¨m Căn, rừng đớc * §o¹n 3: - C©y g¹o sõng s÷ng nh mét tháp đèn khổng lồ - Hµng ngµn b«ng hoa lµ hµng ngµn ngän löa, hµng ngµn bóp nân lµ hµng ngµn ¸nh nÕn KÕt luËn: - Muốn miêu tả đợc, xanh => So s¸nh , liªn tëng, tëng t- tríc hÕt ph¶i biÕt quan ph¶i cã nh÷ng n¨ng lùc nµo? GV nhÊn m¹nh: §Ó t¶ sù vËt, phong c¶nh, ngêi viÕt cÇn ph¶i biÕt quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt Nh÷ng so s¸nh, nhận xét độc đáo tạo nên sinh động, giàu hình tợng, mang lại cho ngời đọc nhiều thú vị GV chiÕu ®o¹n v¨n 3* lªn mµn h×nh H? H·y so s¸nh ®o¹n v¨n trªn víi ®o¹n v¨n vµ cho biÕt ®o¹n v¨n nµy bÞ lîc nh÷ng ch÷ g×? Nh÷ng chữ đó ảnh hởng đến ®o¹n v¨n miªu t¶ nµy NTN? T Vai trß cña quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶? * Cñng cè: GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Khi lµm v¨n miªu t¶, ngêi ta kh«ng cÇn ph¶i cã kÜ n¨ng nµo? A Quan s¸t B NhËn xÐt, liªn tëng, tëng tîng C So s¸nh D X©y dùng cèt truyÖn * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn lý thuyÕt - ChuÈn bÞ c¸c bµi tËp SGK HÕt tiÕt 1: * KTBC: T Vai trß cña quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶? * DÉn vµo bµi míi: * KiÓm tra bµi cò: 1.Trong v¨n miªu t¶ sö dông so s¸nh, quan s¸t, tëng tîng…cã t¸c dông g×? Hoạt động 5: Củng cố - ợng đẹp và thú vị giúp ngời đọc hình dung đợc hình ảnh đẹp, đầy sức sống cây g¹o sát, từ đó nhận xét, liªn tëng, tëng tîng, so sánh để làm bật đặc điểm tiêu biÓu cña sù vËt - Những chỗ bị bỏ là nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh, liªn tëng thó vÞ Kh«ng cã nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh Êy, ®o¹n v¨n trë nªn chung chung, khô khan, ngời đọc không hình dung đợc hùng vĩ, mªnh m«ng vµ trï phó cña dßng s«ng N¨m C¨n, mÊt ®i sinh động, không gợi đợc trí tởng tợng ngời đọc - Vai trß cña quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶: + Quan s¸t: gióp chän đợc chi tiết tiêu biểu bật đối tợng đợc miêu tả + Tëng tîng, so s¸nh giúp ngời đọc hình dung đợc đối tợng miªu t¶ mét c¸ch cô thể, sinh động, hấp dÉn + NhËn xÐt gióp ngêi đọc hiểu đợc tình cảm cña ngêi viÕt Bµi 1: a LÇn lît ®iÒn g¬ng bÇu dôc, cong cong, lÊp lã, cæ kÝnh, xanh um => nh÷ng tõ chØ tính chất và đặc điểm Hồ G¬m b Miªu t¶ Hå G¬m, t¸c gi¶ đã quan sát và lựa chọn nh÷ng h×nh ¶nh rÊt tiªu biÓu và đặc sắc: - MÆt hå nh chiÕc g¬ng bÇu dôc s¸ng long lanh II Cñng cè - LuyÖn tËp Bµi 1: a Lùa chän tõ ®iÒn vµo ®o¹n v¨n cho thÝch hîp b Tác giả đã quan sát vµ lùa chän nh÷ng hình ảnh đặc sắc và tiêu biểu nào để tả Hồ G¬m? LuyÖn tËp - CÇu Thª Hóc mµu son cong - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn cong nhóm, làm độc lập - §Òn Ngäc S¬n - Thêi gian: 40 phót - Gèc ®a giµ rÔ l¸ xum xª Bµi 1: Lµm nhãm - Tháp Rùa xây trên gò đất gi÷a hå => Đó là đặc điểm bËt mµ c¸c hå kh¸c kh«ng Bµi 2: Lµm nhãm cã Bµi 2: - C¶ ngêi t«i mét mµu - R¨ng ®en nh¸nh, nhai n©u bãng mì: th©n h×nh ngoµm ngo¹p nh liÒm m¸y: đẹp đẹp và khỏa - Cái đầu tảng, - Râu dài, cong, đỗi hùng rÊt bíng: nh lùc sÜ, ¬ng dòng, h·nh diÖn víi bµ con: bíng đẹp, luôn tạo t thế, tự hào cÆp r©u - TrÞnh träng, khoan thai ®a chân lên vuốt râu: quá đề cao Bµi 3: lµm c¸ nh©n m×nh mét c¸ch kiªu c¨ng Bµi 3: chØ nªu nh÷ng h×nh ¶nh næi bËt: Híng nhµ, nÒn, m¸i, têng, cöa, trang trÝ Bµi 4: Ch¬i tiÕp søc gi÷a c¸c nhãm Nhóm nào tìm đợc nhiều Bài 4: hình ảnh so sánh hay, độc - Nh÷ng hµng c©y: lÆng lÏ đáo thì thắng nghe chim hãt; nh bøc têng thµnh cao vót; nh hµng qu©n - Núi ( đồi ): nh thoa son; bát óp, cua kÒnh - Nh÷ng ng«i nhµ: nh÷ng chiÕc «; tr¹m g¸c; nh÷ng Bµi 5: lµm c¸ nh©n ng«i nhµ tranh bèc khãi b÷a Trời đã chiều, dòng cơm chiều s«ng quª t«i trë nªn yªn Bµi 5: HS lµm - §äc - Líp ¶ Nh÷ng sãng thiªm söa thiÕp ngñ sau mét ngµy đùa giỡn vui chơi Gió thæi nhÌ nhÑ khÏ lµm cho sãng cùa m×nh nòng nÞu l¨n t¨n, dËp dÒnh dËp dÒnh bªn nh÷ng bÌ lôc b×nh nh neo cét chóng vào đáy nớc Bµi 2: T×m nh÷ng h×nh ảnh tiêu biểu , đặc sắc ®o¹n v¨n cña T« Hoµi Bµi 3: quan s¸t vµ ghi chép đặc điểm ng«i nhµ hoÆc c¨n phßng em ë Trong đặc điểm đó, đặc điểm nào là bật nhÊt? Bµi 4:t×m c¸c h×nh ảnh so sánh độc đáo - MÆt trêi: nh mét chiÕc m©m löa; qu¶ cÇu löa; m©m vµng; nh mét khu«n mÆt hång t¬i cêi r¹ng rì - BÇu trêi: v¾t, bång bÒnh nh÷ng đám mây hồng; sáng m¾t mÎ nh khu«n mÆt cña em bÐ sau mét giÊc ngñ; nh qu¶ cÇu thñy tinh xanh; nh chiÕc lång bµn Bµi 5: ViÕt ®o¹n v¨n: t¶ c¶nh dßng s«ng quª em Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc vai trò quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét văn miêu tả - ViÕt ®o¹n v¨n hoµn chØnh bµi sè - ChuÈn bÞ bµi: Bøc tranh cña em g¸i t«i: + §äc vµ tãm t¾t v¨n b¶n + Tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi v¨n b¶n Ngµy so¹n : 27/ / 2012 Ngµy d¹y : 3/ / 2012 TiÕt : 83+ 84 bøc tranh cña em g¸i t«i T¹ Duy Anh I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - Tình cảm ngời em có tài ngời anh - Những nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật và nghệ thuật kể chuyÖn - Cách thức thể vấn đề giáo dục nhân cách câu chuyện: không khô khan, gi¸o huÊn mµ tù nhiªn, s©u s¾c qua sù tù nhËn thøc cña nh©n vËt chÝnh KÜ n¨ng: - Đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với tâm lí nhân vật - Đọc - hiểu nội dung văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với miêu tả t©m lÝ nh©n vËt - KÓ tãm t¾t c©u chuyÖn mét ®o¹n v¨n ng¾n Thái độ: Có thái độ và cách ứng xử đúng đắn, biết thắng đợc ghen tị trớc tài n¨ng hay thµnh c«ng cña ngêi kh¸c II ChuÈn bÞ: - ThÇy: Bøc tranh ¶nh phãng to - Trß: Bµi so¹n III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: phót T C¶m nhËn cña em vÒ thiªn nhiªn vµ cuéc sèng cña ngêi ë Cµ Mau qua VB “ S«ng níc Cµ Mau”? H - Thiên nhiên vùng sông nớc Cà Mau có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, nên thơ, hoang d·, ®Çy søc sèng - Cuộc sống ngời chợ Năm tấp nập, trù phú, độc đáo Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Trong gia đình, mối quan hệ các anh chị em là mối quan hệ đặc biệt Ngời anh câu chuyện sau ®©y cã mét t©m sù g× muèn chia sÎ cïng chóng ta… Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, đánh giá, khái quát - Phơng pháp: Vấn đáp, th¶o luËn - Thêi gian: 18 phót T Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu T¹ Duy Anh sinh n¨m 1959, biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ T¹ quª ë huyÖn Ch¬ng Mü, tØnh Duy Anh vµ truyÖn Bøc Hµ T©y ( thuéc Hµ Néi) tranh cña em g¸i t«i? GV: T¹ Duy Anh lµ mét c©y bót trÎ xuÊt hiÖn thời kì đổi mới, đã có truyện ngắn gây đợc chú ý bạn đọc, đó có truyện Bức tranh cña em g¸i t«i ®o¹t gi¶i nh× cuéc thi viÕt “ T¬ng lai vÉy gäi” cña b¸o thiÕu niªn tiÒn phong.T¸c gi¶ kÓ mét c©u khá gần gũi đời sống b×nh thêng cña løa tuæi thiếu niên, nhng đã gợi nh÷ng ®iÒu s©u s¾c vÒ mèi quan hệ, thái độ , cách ứng xö gi÷a ngêi nµy víi ngêi - CÇn chó ý giäng ®iÖu cña kh¸c T Víi v¨n b¶n nµy chóng nh©n vËt kÓ chuyÖn ë ®©y lµ ta cần đọc với giọng ngời anh kể mình và cô em g¸i, giäng kÓ cã biÕn NTN? đổi theo tâm trạng nhân vật vµ diÔn biÕn c©u chuyÖn - §äc - nhËn xÐt T §äc vµ nhËn xÐt c¸ch - Tãm t¾t: đọc bạn? T.Tãm t¾t l¹i truyÖn? Nội dung cần đạt I §äc - chó thÝch T¸c gi¶: T¹ Duy Anh sinh n¨m 1959, quª ë huyÖn Ch¬ng Mü, tØnh Hµ T©y ( thuéc Hµ Néi) T¸c phÈm: TruyÖn ng¾n Bøc tranh cña em g¸i t«i ®o¹t gi¶i nh× cuéc thi viÕt “ t¬ng lai vÉy gäi” cña b¸o thiÕu niªn tiÒn phong §äc - tãm t¾t truyÖn * §äc: * Tãm t¾t: TruyÖn kÓ vÒ hai anh em KiÒu Ph¬ng ( cßn gäi lµ mÌo ) qua lêi kÓ cña ngêi anh MÌo lµ mét c« bÐ hay nghÞch ngîm nhng l¹i cã khiếu vẽ đặc biệt Sau mét thêi gian theo dâi, nhÊt lµ nghe chó TiÕn Lª khen tranh cña em g¸i, ngêi anh r¬i vµo tr¹ng th¸i mÆc c¶m Tr¹ng th¸i t©m lý nµy khiÕn ngêi anh thêng g¾t gáng víi “MÌo” mÆc dï c« bÐ ch¼ng cã téi t×nh g× Nhng thËt bÊt ngê, bøc tranh đo¹t gi¶i cña KiÒu Ph¬ng l¹i lµ bøc tranh vÏ vÒ ngêi anh th©n yªu cña m×nh Tríc bøc tranh ngêi anh nhËn tÊm lßng nh©n hËu cña em g¸i và hối hận vì đã có lúc mình đã đối xử không đúng với em Tõ khã: T Gi¶i thÝch c¸c tõ: mõng quýnh, thẩm định, xét mÐt, th«i miªn? Hoạt động 2: Phân tích, c¾t nghÜa.(TiÕt 83) - Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 30 - 35 phót T Truyện đợc kể ngôi thø mÊy? Ngêi kÓ chuyÖn lµ ai? T ViÖc l¹ chän ng«i kÓ đó có tác dụng gì? - Dựa vào chú thích để giải thÝch - T¸c gi¶ cã thÓ miªu t¶ t©m tr¹ng cña nh©n vËt mét c¸ch tù nhiªn b»ng lêi cña chÝnh nh©n vËt Êy MÆt kh¸c, nh©n vËt c« em còng đợc qua cái nhìn và biến đổi thái độ ngời anh, để cuối truyện bộc lộ đầy đủ vẻ đẹp tâm hồn, lòng nhân hËu vµ t×nh c¶m s¸ng - C¸ch kÓ tõ ng«i thø nhÊt gióp cho nh©n vËt kÓ chuyÖn cã thÓ tù soi xÐt t×nh c¶m, ý nghÜ cña m×nh để tự vợt lên Tác phẩm có ý nghĩa tự đánh giá, tù nhËn thøc, mét phÈm chÊt rÊt cÇn thiÕt sù hoµn thiÖn nh©n c¸ch cña T TruyÖn cã nh÷ng nh©n mçi ngêi vËt nµo? Nh©n vËt chÝnh - Nh©n vËt chÝnh: Ngêi anh lµ ai? V× sao? T Theo em v¨n b¶n nµy cã thÓ chia lµm mÊy - Bè côc: phÇn: phÇn? Néi dung tõng + Tõ ®Çu - tµi n¨ng: KiÒu Phơng đợc phát có tài phÇn? n¨ng héi häa + TiÕp - nhËn gi¶i: sù thay đổi tính cách ngời anh Kiều Phơng + Cßn l¹i: ngêi anh nhËn II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - Ng«i kÓ: Ng«i thø nhÊt b»ng lêi kÓ cña ngêi anh - Nh©n vËt chÝnh: Ngêi anh - Bè côc: phÇn T DiÔn biÕn t©m tr¹ng ngêi anh thÓ hÖn qua nh÷ng thêi ®iÓm nµo? T Khi tµi n¨ng cña em cha đợc phát hiện, ngời anh kÓ vÒ em g¸i m×nh nh thÕ nµo? T NhËn xÐt g× vÒ giäng kÓ ë ®o¹n nµy? T C¸i ý nghÜ “ Trêi ¹, th× nã chÕ thuèc vÏ” nãi lên thái độ gì ngời anh em? T Theo em t©m tr¹ng cña ngêi anh lóc nµy lµ t©m tr¹ng nh thÕ nµo? T T¹i ngêi anh l¹i cã t©m tr¹ng nh vËy? T Thái độ ngời ph¸t hiÖn tµi héi häa cña KiÒu Ph¬ng NTN? T Ngêi anh cã t©m tr¹ng nh mäi ngêi kh«ng? T Tâm trạng đợc biểu hiÖn qua nh÷ng cö chØ, thái độ nào? T Ngêi anh xem trém tranh em gái để làm nhîc ®iÓm cña m×nh vµ t×nh c¶m s¸ng cña ngêi em - thêi ®iÓm: + Khi KiÒu Ph¬ng chÕ thuèc vÏ + Khi tµi n¨ng héi häa cña cô em đợc phát + Khi đứng trớc tranh đợc giải em gái - Gäi tªn em lµ MÌo, qu¸t em em lục lọi đồ, bí mËt theo dâi viÖc lµm cña em - Giäng kÓ võa cã vÎ thÝch thó võa cã vÎ giÔu cît đặt tên em chế thuốc vÏ, võa bùc m×nh khã chÞu thấy em lục lọi đồ đạc - ý nghÜ thÓ hiÖn sù ng¹c nhiªn, xem thêng cña ngêi anh - Ngêi anh cho m×nh lµ ngêi lín, m×nh lµ anh, em lµ trÎ Anh coi đó là trò trẻ con, ngêi anh kh«ng tin, kh«ng tr©n träng kh¶ n¨ng cña KiÒu Ph¬ng * Mäi ngêi vui mõng, phÊn khëi, quan t©m: - BÐ Quúnh: Reo lªn - Chó TiÕn Lª: mÆt r¹ng rì, tÆng hép mµu ngo¹i xÞn - Bè: Ng©y ngêi, kh«ng tin vµo m¾t m×nh, «m thèc MÌo lªn - Mẹ: không kìm đợc xúc động - Bè mÑ mua s¾m cho em g¸i tÊt c¶ nh÷ng g× cÇn s¾m cho em g¸i - C¶m thÊy m×nh bÊt tµi nªn bÞ ®Èy ngoµi - ChØ muèn gôc xuèng khãc - Kh«ng thÓ th©n víi MÌo nh tríc - ChØ cÇn mét lçi nhá lµ g¾t um lªn - Xem trém nh÷ng bøc tranh cña MÌo - Trót nh÷ng tiÕng thë B T×m hiÓu néi dung: DiÔn biÕn t©m tr¹ng vµ th¸i dé cña ngêi anh: a T©m tr¹ng cña ngêi anh KiÒu ph¬ng chÕ thuèc vÏ - ý nghÜ: ng¹c nhiªn, xem thêng - T©m tr¹ng vui vÎ - Lu«n quan s¸t nh÷ng biÓu hiÖn vÒ lßng say mª héi häa cña em g¸i b Khi tµi n¨ng héi häa cña em gái đợc phát hiện: - Buån, thÊt väng vÒ m×nh, tù ái, mặc cảm, tự ti, đố kị thÊy em cã tµi n¨ng næi bËt g×? T §o¹n v¨n “ T«i quyÕt định -> không chấp trẻ con” đã sử dụng nghệ thuËt g×? NhËn xÐt g× ph¬ng ph¸p miªu t¶ ë ®o¹n v¨n nµy? GV b×nh: Ngêi anh buån v× thÊy m×nh kh«ng cã tµi em, không đợc bố mÑ quan t©m nh em, bÞ c¶ nhµ l·ng quªn Ngêi anh thÊt väng v× kh«ng t×m thÊy ë m×nh mét tµi n¨ng nào Từ đó nảy sinh thái độ khó chịu, hay cáu gắt víi em Ngêi anh tù ¸i, mÆc c¶m, tù ti thÊy em cã tµi n¨ng h¬n m×nh Nhng cËu kh«ng thÓ không quan tâm đến tranh em gái mình Cậu đã lÐn xem tranh, thÇm c¶m phôc bøc tranh ngé nghĩnh, sinh động, đáng yªu CËu buån v× em g¸i tµi thùc sù Cñng cè: T Theo em sù ghen ghÐt, đố kị, tự ti với em ngời anh đã mang lại hậu qu¶ g×? A Lµm cho b¶n th©n lu«n khæ së, d»n vÆt B Lµm cho t×nh c¶m anh em bÞ xa c¸ch C Lµm cho ngêi nhá nhen, không đáng tôn träng D c¶ ý trªn HÕt tiÕt 1: * Híng dÉn vÒ nhµ: - Tãm t¾t v¨n b¶n - Ph©n tÝch diÔn biÕn cña ngêi anh thêi gian võa ph©n tÝch T1 - Tr¶ lêi tiÕp nh÷ng c©u hái cßn l¹i SGK dµi - Tëng em chäc tøc m×nh - Không vui em đợc tham gia tr¹i vÏ tranh quèc tÕ - Thờ tranh em đợc đoạt giải TiÕt 84 * KTBC: kÓ tãm t¾t v¨n b¶n “ Bøc tranh cña em g¸i t«i”? * Thêi gian: 3P * Bµi míi Thêi gian: 30 - 35p T §äc ®o¹n cña VB? T T¹i TG viÕt "MÆt chó bÐ nh táa mét thø ¸nh s¸ng rÊt l¹" §ã lµ ¸nh s¸ng g×? T Khi đứng trớc tranh đợc giải ngời anh có t©m tr¹ngNTN? T¹i ngêi anh l¹i cã t©m tr¹ng nh vËy? HS th¶o luËn nhãm: Theo em c¶m xóc ë hai thêi ®iÓm ngêi anh muèn khãc cã g× kh¸c nhau? Theo em ngêi anh cã thể trở thành ngời tốt đợc kh«ng? v× sao? Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh huèng anh trai thÊy em g¸i vÏ m×nh? T T¹i bøc tranh l¹i cã - §äc - ¸nh s¸ng cña lßng mong íc, cña lßng nh©n hËu, bao dung, tin tëng vµo phÈm chất tốt đẹp anh trai m×nh - GiËt s÷ng ngêi( ng¹c nhiªn), ngì ngµng v× bøc tranh l¹i vÏ chÝnh m×nh V× ngêi em coi cËu lµ ngêi th©n thiÕt nhÊt víi em Ngêi anh kh«ng ngê h×nh ¶nh m×nh qua c¸i nh×n cña em lại đẹp và hoàn hảo nh - Hãnh diện vì vẻ đẹp hoàn h¶o cña m×nh, m×nh gióp em có đợc thành công, tranh vẽ mình đợc treo n¬i trang träng nhÊt - XÊu hæ v× ngêi anh nhËn sù yÕu kÐm cña m×nh, thÊy m×nh kh«ng xøng đáng đợc nh tranh - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy: - Muèn khãc lÇn thø nhÊt: đó là thất vọng mình, tự ái, mặc cảm, tự ti, đố kị thÊy em cã tµi n¨ng h¬n m×nh - Muèn khãc lÇn 2: sù hèi hận, xúc động Ngời anh đã nhËn thãi xÊu cña m×nh và đã nhận lßng nh©n hËu vµ t×nh c¶m s¸ng, s©u s¾c mµ ngêi em giµnh cho m×nh Ngêi anh cã thÓ trë thành ngời tốt đợc Vì ngời anh đã nhận đợc thói xấu cña m×nh T×nh huèng bÊt ngê, quan träng, t¹o ®iÓm nót cho diÔn biÕn t©m tr¹ng nhân vật có thay đổi t×nh c¶m vµ suy nghÜ - Bøc tranh lµ nghÖ thuËt c Khi đứng trớc tranh đợc giải em gái GiËt s÷ng ngêi (ng¹c nhiên), ngỡ ngàng đến hãnh diÖn råi xÊu hæ, muèn khãc hèi hËn => Ngời anh đã nhận thói xấu mình và cảm nhận đợc tâm hồn, lòng nhân hậu cña em g¸i qua bøc tranh “ Anh trai t«i” sức cảm hóa ngời anh đến thÕ? GV cã thÓ tÝch hîp víi truyÖn bøc tranh cña NguyÔn Minh Ch©u T §iÒu g× sÏ x¶y nÕu nh ngêi em kh«ng vÏ bøc ch©n dung ngêi anh? T ë cuèi truyÖn, ngêi anh nãi víi mÑ: “ Kh«ng ph¶i đâu em đấy” Câu nói đó gợi em suy nghÜ g× vÒ ngêi anh? T H·y tãm t¾t l¹i t©m tr¹ng cña ngêi anh c©u chuyÖn? T Nh©n vËt c« em g¸i hiÖn qua lêi kÓ cña nh©n vËt ngêi anh qua nh÷ng ph¬ng diÖn nµo? T C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt KiÒu Ph¬ng? GV b×nh: MÆc dï cã tµi đặc biệt, đợc đánh giá cao, đợc ngời quan t©m, nhng KiÒu Ph¬ng vÉn kh«ng hÒ mÊt ®i sù hån nhiªn, s¸ng cña tuæi th¬ vµ vÉn dµnh cho anh trai m×nh nh÷ng tình cảm thật tốt đẹp Tình cảm đợc dồn vào nÐt vÏ, göi g¾m bøc tranh Soi vµo bøc tranh Êy, tøc lµ soi vµo t©m hån s¸ng vµ sù nh©n hËu cña em g¸i, nguwoif anh tự nhận rõ mình để vợt lên đợc hạn chế tính đố kị, lòng tự ¸i vµ tù ti T Häc xong truyÖn, em rót bµi häc g× cho m×nh? Hoạt động 4: kh¸i qu¸t,tæng hîp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhãm - Thêi gian: phót HS th¶o luËn c¸c c©u Søc m¹nh cña nghÖ thuËt lµ tìm kiếm cái đẹp, làm đẹp cho ngêi, n©ng ngêi lªn bËc thang cao nhÊt cái đẹp, đó là chân, thiÖn, mÜ - Ngo¹i h×nh: mÆt lóc nµo còng lem nhem, b«i bÈn, bÞ anh trai đặt tên “ Mèo” đáng yêu - Cử chỉ, hành động: hay lục lọi đồ đạc, bị anh mắng th× vªnh mÆt lªn, say mª chÕ thuèc vÏ vµ say mª vÏ tranh: vÏ tÊt c¶ nh÷ng g× th©n thuéc xung quanh - Thái độ và quan hệ với mäi ngêi: cã t×nh c¶m s©u sắc với anh, vẽ anh đẹp, hoµn h¶o víi tÊm lßng bao dung, nh©n hËu, muèn chia sÎ thµnh c«ng víi anh m×nh Bµi häc: - Ghen ghét, đố kị trớc tài n¨ng vµ thµnh c«ng cña ngêi kh¸c lµ tÝnh xÊu, ghen víi ngêi th©n l¹i cµng nhá nhen đáng trách - Tríc thµnh c«ng vµ tµi n¨ng cña ngêi kh¸c, mçi ngêi cÇn vît qua lßng mÆc cảm, tự ti để có đợc trân träng vµ niÒm vui thùc sù ch©n thµnh - Lòng nhân hậu và độ lợng có thể giúp ngời tự vît lªn b¶n th©n m×nh Nh©n vËt KiÒu Ph¬ng - Say mª héi häa - Hån nhiªn, s¸ng vµ nh©n hËu III Tæng kÕt: NghÖ thuËt: - KÓ chuyÖn b»ng ng«i thø nhÊt t¹o lªn sù ch©n thµnh cho c©u chuyÖn - NghÖ thuËt miªu t¶ diÔn hái: Tại tác giả lại ngêi em vÏ bøc tranh ngời anh hoàn hảo đến nh vËy? NghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn? ý nghÜa cña truyÖn? C¸i gèc cña nghÖ thuËt lµ lòng tốt đẹp ngêi dµnh cho ngêi Sø mÖnh cña nghÖ thuËt lµ hoàn thiện vẻ đẹp ngêi §©y lµ mét ý tëng nghÖ thuËt s©u s¾c mµ t¸c gi¶ göi g¾m vµo t¸c phÈm nµy LÝ nµo cho thÊy ngêi Hoạt động 5: Củng cố anh trai là nhân vật chính LuyÖn tËp cña truyÖn? - Phơng pháp: Làm độc A Ngêi anh trai lµ ngêi kÓ lËp l¹i c©u chuyÖn - Thêi gian: 10 phót GV cho HS làm bài trắc B Qua ngời anh để ca ngợi ngêi em g¸i nghiÖm: C TruyÖn tËp trung miªu t¶ Ai lµ nh©n vËt chÝnh qu¸ tr×nh nhËn thøc thiÕu truyÖn Bøc tranh sãt cña ngêi anh cña em g¸i t«i? D TruyÖn kÓ vÒ ngêi anh A Ngêi em g¸i vµ c« em cã tµi héi häa B C¶ hai anh em Trong truyện, tác giả đã C BÐ Quúnh sö dông ph¬ng thøc biÓu D Ngêi anh đạt chủ yếu nào? A Miªu t¶ B Tù sù C BiÓu c¶m D Miªu t¶ vµ tù sù Bµi 2: Lµm c¸ nh©n biÕn t©m lÝ nh©n vËt rÊt ch©n thùc, tµi t×nh, s©u s¾c vµ chÝnh x¸c ý nghÜa: - T×nh c¶m s¸ng, nh©n hËu bao giê còng lín h¬n cao đẹp lòng ghen ghét, đố kÞ IV: Cñng cè - LuyÖn tËp Lµm bµi tr¾c nghiÖm ViÕt ®o¹n v¨n thuËt l¹i t©m tr¹ng cña ngêi anh truyện đứng trớc tranh đợc giải em g¸i 3: Đọc và giải thích phần đọc thªm Bài 3: Làm độc lập Híng dÉn vÒ nhµ: phót - §äc kÜ truyÖn, nhí nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn - KÓ tãm t¾t truyÖn - Phân tích đợc diễn biến tâm trạng ngời anh và tình cảm sáng, nhân hậu nh©n vËt ngêi em - Nắm đợc nghệ thuật và ý nghĩa truyện - Hình dung và tả lại thái độ ngời xung quanh đó đạt thành tích xuất s¾c - ChuÈn bÞ bµi: Vît th¸c Ngµy so¹n: 31/1/2012 Ngµy d¹y: 2/2/2012 TiÕt 85+ 86 Vît Th¸c Vâ Qu¶ng I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Tình cảm tác giả cảnh vật quê hơng, với ngời lao động - Một số phép tu từ đợc sử dụng văn nhằm miêu tả thiên nhiên và ngêi KÜ n¨ng: - Đọc diễn cảm: giọng đọc phải phù hợp với thay đổi cảnh sắc thiên nhiªn - Cảm nhận đợc vẻ đẹp hình tợng ngời và thiên nhiên đoạn trích Thái độ: Giáo dục tình yêu và tự hào quê hơng, đất nớc II ChuÈn bÞ: - ThÇy: Bøc tranh ¶nh phãng to - Trò: Chuẩn bị bài, đèn chiếu, giấy III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: phót Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng ngêi anh truyÖn “ Bøc tranh cña em g¸i t«i” cña T¹ Duy Anh? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót ë bµi “ S«ng níc Cµ Mau”, chúng ta đã theo chân bé An đến với Cà Mau tham quan c¶nh s¾c phong phú, tơi đẹp vùng đất cùc Nam tæ quèc th× víi bµi “ Vît th¸c” h«m nay, Dîng H¬ng Th l¹i dÉn chóng ta ngîc dßng s«ng Thu Bån ë Trung Bộ đến thợng nguồn lÊy gç Chóng ta cïng t×m hiÓu bøc tranh s«ng níc Hoạt động 2: Tri giác, - Phơng pháp: Vấn đáp, th¶o luËn - Thêi gian: phót T Tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm? T Theo em ®o¹n trÝch cÇn - §1: TiÕt tÊu chËm, giäng chËm ªm ¸i đọc NTN? - §2: TiÕt tÊu nhanh dÇn, giäng đọc hồi hộp, chờ đợi - §3: TiÕt tÊu nhanh, m¹nh, nhấn các động từ, tính từ, - Đ4: tiết tấu chậm, đọc giọng ªm ¸i, th th¸i - §äc - nhËn xÐt - Gi¶i thÝch tõ: T §äc - nhËn xÐt c¸ch đọc bạn? T Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ: hiÖp sÜ, dîng, Cï Lao, chảy đứt đuôi rắn, nhanh nh c¾t? Hoạt động 3: Phân tích c¾t nghÜa: - Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 18 phót T Xác định phơng thức biểu đạt văn bản, ng«i kÓ? T.Tr×nh tù miªu t¶, ®iÓm nhìn để miêu tả? - Bè côc: phÇn: T Bè côc v¨n b¶n? + Tõ ®Çu - vît nhiÒu th¸c níc: C¶nh tríc thuyÒn vît th¸c + TiÕp - th¸c Cæ Cß: C¶nh Dîng H¬ng Th chØ huy vît th¸c + Cßn l¹i: C¶nh vËt sau cuéc vît th¸c T Tác giả đã làm bật - Cảnh thiên nhiên , hình ảnh ®iÒu g× ®o¹n trÝch? Dîng H¬ng Th vµ cuéc vît th¸c - §ång b»ng: b·i d©u tr¶i b¹t ngµn thuyÒn chÊt ®Çy cau t¬i xu«i chËm chËm - Vïng cã th¸c: dßng s«ng T Dßng s«ng vµ c¶nh hai ch¶y quanh co däc nh÷ng nói I §äc - chó thÝch: T¸c gi¶: - Vâ Qu¶ng ( 1920 – 2007) quª ë Qu¶ng Nam, lµ nhµ v¨n chuyªn viÕt truyÖn cho thiÕu nhi T¸c phÈm: - Vît th¸c trÝch tõ ch¬ng XI cña tËp truyÖn ng¾n Quª néi - T¸c phÈm viÕt vÒ cuéc sèng ë mét lµng quª ven s«ng Thu Bån nh÷ng ngµy sau c¸ch m¹ng th¸ng t¸m 1945 vµ nh÷ng n¨m ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n ph¸p §äc Tõ khã: II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - PTB§: tù sù ®an xen miªu t¶ - Ng«i kÓ: Ng«i qua c¸i nh×n cña nh©n vËt Cï Lao - Tr×nh tù miªu t¶: miªu t¶ theo hµnh tr×nh cña thuyÒn ngîc dßng, theo tr×nh tù kh«ng gian - §iÓm nh×n miªu t¶: Tren thuyÒn - Bè côc: phÇn? B T×m hiÓu néi dung: Bøc tranh thiªn nhiªn: bên bờ đợc nh cao sừng sững cây to mọc nµo tõng chÆng? gi÷a nh÷ng bôi lóp xóp nom xa nh cụ già vung tay hô đám ch¸u tiÕn vÒ phÝa tríc đồng ruộng lại mở - Miªu t¶ tr×nh tù hîp lÝ, t¸c giả ( thuyền ) đến đâu quan sát miêu tả đến T Em cã nhËn xÐt g× vÒ - T¸c gi¶ sö dông tÝnh tõ cã nghÖ thuËt miªu t¶ cña tÝnh chÊt gîi t¶, gîi c¶m t¸c gi¶? (C¨ng phång, bon bon, b¹t ngµn, t¬i, chÇm chËm, tø tung), h×nh ¶nh nh©n hãa, so s¸nh lµm cho sù vËt cô thÓ, sinh động, có tâm hồn nh ngêi - Tõ H¸n ViÖt: cæ thô, m·nh liệt khiến ta cảm nhận đợc c¶nh s¾c mang vÎ cæ kÝnh, hoang vu - Các nhóm thảo luận - đại diÖn nhãm tr×nh bµy: GV cho HS th¶o luËn c©u hái: - Gièng: c©y cæ thô cã hµnh Hình ảnh nhân hóa cây động, tâm trạng ngời cæ thô ë ®o¹n vµ ®o¹n - Kh¸c: cã g× gièng vµ kh¸c + §1: c©y cæ thô d¸ng m·nh nhau? liệt, trầm ngâm đứng lặng Qua biện pháp nhìn sông nớc, vừa nh báo trnghệ thuật trên tác giả đã ớc khúc sông dữ, nguy làm bật đặc điểm hiểm, vừa nh bảo ngời vùng NTN? Nhận dồn nén sức mạnh để chuẩn xÐt g× vÒ bøc tranh thiªn bÞ vît th¸c nhiªn bµi? +§3: H×nh ¶nh so s¸nh nh÷ng c©y to gi÷a nh÷ng bôi lóp xóp xung quanh nh cô giµ nhiÒu kinh nghiệm huy đám ch¸u vît th¸c thËt gièng víi h×nh ¶nh Dîng h¬ng Th b×nh tÜnh chØ huy thuyÒn vît qua nhiÒu th¸c ghÒnh nguy hiÓm, tiÕp tôc ®a thuyÒn vît lªn phÝa tríc - Vïng cã th¸c d÷: d÷ déi, hiÓm trë, uy nghiªm - Vùng đồng bằng: êm đềm, th¬ méng, b×nh yªn T Hình ảnh dòng sông đ- - Dòng sông nh dựng đứng îc miªu t¶ nh thÕ nµo? lªn Níc kh«ng ch¶y m¹nh, ch¶y xiÕt mµ tõ trªn cao phãng xuèng hÕt søc nhanh, mạnh nh chặt đứt dòng sông, chảy đứt đuôi rắn Đây là c¶nh th¸c níc d÷, khã vît, - Vïng cã th¸c d÷: d÷ déi, hiÓm trë, uy nghiªm - Vùng đồng bằng: êm đềm, th¬ méng, b×nh yªn => Bøc tranh thiªn nhiªn ®a d¹ng, phong phó: võa th¬ mộng, êm đềm vừa uy nghiªm, hïng vÜ, hiÓm trë nguy hiÓm HÕt tiÕt 85 Híng dÉn vÒ nhµ: PP: Vấn đáp, thuyết tr×nh TG: 5P §äc l¹i bµi vµ t×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm, ph©n tÝch ®o¹n TiÕt 86 * KTBC: 5P Nh¾c l¹i sù hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ T¸c phÈm * Bµi míi: Ph©n tÝch, c¾t nghÜa TG: 30 – 35P T H×nh ¶nh Dîng H¬ng Th ®iÒu khiÓn thuyÒn vît th¸c hiÖn lªn díi ngßi bút tác giả - Ngoại hình, hành động ph¬ng diÖn nµo? T Hình ảnh Dợng Hơng Th đợc thể qua chi tiết, hình ảnh - Ngoại hình: đánh trần nh tợng đồng đúc, các nµo? b¾p thÞt cuån cuén, hµm r¨ng c¾m chÆt, quai hµm b¹nh ra, cÆp m¾t n¶y löa - Hành động: Co ngời phóng chiÕc sµo xuèng dßng s«ng Gh× chÆt ®Çu sµo Phãng sµo th¶ sµo nhanh nh c¾t Gh× trªn ngän sµo gièng nh mét hiÖp sÜ cña Trêng S¬n oai linh hïng vÜ Kh¸c h¼n Dîng H¬ng Th ë nhµ nhá bÐ T Hãy phân tích đặc sắc - Tác giả kết hợp tả và kể, tả nghệ thuật cách ngoại hình và hành động làm miêu tả Dợng Hơng Th? bật ngời sống động cô thÓ - Dïng tÝnh tõ gîi t¶ h×nh ¶nh ngêi r¾n ch¾c, kháe m¹nh, nhanh nhÑn - Dùng động từ diễn tả hành động nhanh, mạnh, ch¾n, thÓ hiÖn ý chÝ, quyÕt t©m, tËp trung søc m¹nh ( trô, gh×, phãng, uèn ) - BiÖn ph¸p so s¸nh kÐp: + Dîng H¬ng Th nh tîng đồng đúc: gợi tả nét ngoại h×nh g©n guèc, r¾n rái, v÷ng ch·i + Dîng H¬ng Th gièng nh hiÖp sÜ gîi t¶ nÐt kháe H×nh ¶nh Dîng H¬ng Th vµ cuéc vît th¸c: - H×nh ¶nh Dîng H¬ng Th: Kháe kho¾n, nhanh nhÑn, dũng mãnh, cảm Là ngời đứng mũi chịu sào c¶m, dµy d¹n kinh nghiÖm vµ chinh phôc vµ chiÕn th¾ng thiªn nhiªn T ë ®o¹n 3, t¹i t¸c gi¶ kho¾n mu trÝ, dòng c¶m, qu¶ kh«ng t¶ Dîng H¬ng Th c¶m mµ l¹i t¶ chó Hai? - Dùng hình ảnh đối chiếu: so s¸nh Dîng H¬ng Th lóc vît th¸c víi lóc ë nhµ cã sù kh¸c biÖt râ rÖt vÒ tÝnh chÊt vÒ hành động để làm bật vẻ đẹp dũng mãnh, kiên cờng cña ngêi chØ huy thuyÒn - T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt T Tác giả thể tình đòn bẩy, miêu tả nhân vật phụ c¶m g× qua viÖc miªu t¶ lµm næi bËt nh©n vËt chÝnh Dîng H¬ng Th? - NiÒm kh©m phôc víi Dîng T Trong cuéc vît th¸c, H¬ng Th ( t¸c gi¶ t¹c bøc tbªn c¹nh kh¾c häa h×nh îng sõng s÷ng vÒ ngêi lao ảnh Dợng Hơng Th, tác động trên cảnh thiên gi¶ cßn kh¾c häa h×nh nhiªn réng lín, hïng vÜ ¶nh nµo? T H×nh ¶nh thuyÒn vît th¸c gîi cho em suy nghÜ g×? - Con thuyÒn: vïng v»ng, cø chùc tôt xuèng quay ®Çu ch¹y vÒ l¹i Hßa Phíc ThuyÒn l¹i cè lÊn lªn ThuyÒn vît qua th¸c - Con thuyÒn nh ngêi ThÊy dßng th¸c d÷, m¹nh mÏ nã còng chùc lïi bíc nhng tríc ý chÝ vµ quyÕt GV: Để làm bật đợc tâm mạnh mẽ ngời h×nh ¶nh th¸c d÷ vµ cuéc nã còng g¾ng vît qua th¸c d÷ vật lộn để vợt thác Hình ảnh thuyền góp ngêi, Vâ Qu¶ng cã phÇn t« ®Ëm h×nh tîng nh©n lóc nh mét nhµ quan s¸t, vËt Dîng H¬ng Th mét ngêi chiªm ngìng, - Thiªn nhiªn d÷, ghª có lúc nh nhà quay gớm đến bao nhiêu, ngời phim cận cảnh để làm có sức mạnh ý chí và bật đợc động tác, lòng cảm có thể khắc cử chỉ, hành động phục đợc thiên nhiên làm bật vẻ đẹp mạnh mÏ cña nh©n vËt Hoạt động 4: Đánh giá khái quát - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhãm - Thêi gian: phót HS th¶o luËn c©u hái: Tãm t¾t nh÷ng néi dung vµ nghÖ thuËt tiªu biÓu cña v¨n b¶n? ý nghÜa cña v¨n b¶n? III Tæng kÕt: Néi dung: - Bøc tranh thiªn nhiªn trªn dòng sông Thu Bồn đợc miªu t¶ theo hµnh tr×nh vît th¸c: + Cảnh đẹp thơ mộng, êm đềm vùng đồng b»ng + Cảnh đẹp uy nghiêm vïng rõng nói - H×nh ¶nh qu¶ c¶m cña Dîng H¬ng Th cuéc vît thác , qua đó làm bật vẻ hïng dòng vµ søc m¹nh cña ngời lao động trên c¶nh thiªn nhiªn réng lín, hïng vÜ NghÖ thuËt: - Phèi hîp miªu t¶ thiªn nhiªn vµ miªu t¶ ngo¹i h×nh, hành động ngời - Sö dông phÐp so s¸nh, nh©n hãa phong phó cã hiÖu qu¶ - Lùa chän chi tiÕt miªu t¶ đặc sắc, chọn lọc - Ng«n ng÷ giµu h×nh ¶nh, gîi nhiÒu liªn tëng ý nghÜa: Vît th¸c lµ mét bµi ca vÒ thiên nhiên, đất nớc quê hơng, lao động; Từ đó đã kín đáo nói lên tình yêu đất níc, d©n téc cña nhµ v¨n IV: Cñng cè - LuyÖn tËp Em cã suy nghÜ g× sau häc xong bµi v¨n? §äc mét ®o¹n c¶nh vît th¸c? C¶nh bøc tranh SGK lµ c¶nh nµo? Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Phơng pháp: Làm độc lËp - Thêi gian: phót T Em cã suy nghÜ g× sau - HS tù béc lé - §äc mét ®o¹n häc xong bµi v¨n? - C¶nh bøc tranh SGK lµ c¶nh Dîng H¬ng Th chØ huy thuyÒn vît th¸c Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Học thuộc lòng đoạn thơ Thác mục đọc thêm - Phân tích biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng văn - Hiểu đợc ý nghĩa phép tu từ đợc sử dụng văn - Chỉ đợc nét đặc sắc phong cảnh thiên nhiên đợc miêu tả văn bản: S«ng níc Cµ Mau vµ Vît th¸c - Chuẩn bị bài: Chơng trình địa phơng: Rèn luyện chính tả Ngµy so¹n: 4/2/2012 Ngµy d¹y: 7/2/2012 I Mục tiêu cần đạt TiÕt 87 chơng trình địa phơng Kiến thức: HS nắm đợc số lỗi thờng mắc địa phơng Kĩ năng:phát và sửa số lỗi chính tả ảnh hởng cách phát âm địa ph¬ng Thái độ: có ý thức sửa chữa lỗi chính tả II ChuÈn bÞ: - Thầy:Các đoạn thơ văn để HS sửa - Trß: III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Do cách phát âm địa phơng nên viết chúng ta thờng sai lçi chÝnh t¶ §Ó kh¾c phôc nhîc ®iÓm nµy Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, đánh giá, khái quát - Phơng pháp: Vấn đáp, th¶o luËn - Thêi gian: phót H? địa phơng chúng ta thêng sai nh÷ng lçi chÝnh t¶ nµo? Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - phơng pháp:Làm độc lËp - Thêi gian: 30 phót Bài 1: GV đọc cho HS nghe vµ viÕt chÝnh t¶ ®o¹n Bµi 1: văn trích “ Bài học đờng đời đầu tiên”: Từ “ Lúc + Phụ âm l/ n: t«i ®i b¸ch bé -> vuèt - Lóc, lìi liÒm, lµm, l¾m, l¹i, lªn - N©u, næi, nµo r©u” H? Ph¸t hiÖn lçi sai vµ + Phô ©m d / r: - Hïng dòng, h·nh diÖn söa l¹i? - Rung rinh, rÊt, r¨ng, r©u Bµi 2: §äc ®o¹n th¬ cho + Phô ©m tr: trÞnh träng HS chÐp Bµi 2: c Ph©n biÖt phô ©m R/D/ a Ph©n biÖt phô ©m ®Çu S/X Gi - SÇm sËp sãng d÷ x« bê - Giã rung, giã giËt t¬i ThuyÒn xoay xë m·i lß dß b¬i bêi - Vên c©y san s¸t xum xuª D©u da rò rîi rông r¬i ®Çy Khi s¬ng sµ xuèng, lèi vÒ tèi om vên - Trêi cho xu©n s¾c xinh xinh - Rung rinh d¨m qu¶ doi Lêi xem s¸ch b¸o, v« t×nh sinh h hång - Xa x«i s«ng sãng s÷ng sê Gió rít rắc, rùng Xin sang xuôn sẻ chuyến đồ say xa Néi dung cÇn đạt I Nh÷ng lçi sai thêng gÆp - tr / ch -s/x - r / d / gi - l / n II Cñng cè LuyÖn tËp Bµi 1: ViÕt ®o¹n chÝnh t¶: nghe viÕt Bµi 2: ChÐp v¨n a Ph©n biÖt ©m ®Çu S/X b Ph©n biÖt ©m L, N c Ph©n biÖt ©m R/D/ Gi ®o¹n phô phô phô rïng soi r¬i - Xan đánh giá ngời - Giái giang mét, dÞu dµng mêi míi nªn - DÉu r»ng kh«n khÐo, giái giang - VÉn cÇn gi¸o dôc nh vµng ph¶i t«i - Rèn sắt còn đổ mồ hôi Huèng chi rÌn ngêi l¹i bá dë dang Bµi 3: ChÐp mét ®o¹n thơ , văn đã học: viết đúng chính tả Bµi 4: lµm nhãm a V©y, d©y, gi©y b ViÕt, diÕt, giÕt c VÎ, dÎ, giÎ b Ph©n biÖt phô ©m L, N - Lóa nÕp lµ lóa nÕp lµng Lóa lªn líp líp lßng nµng l©ng l©ng - Leo lên đỉnh núi Lĩnh Nam LÊy n¾m l¸ sÊu nÊu lµm níc x«ng - Nçi niÒm nµy l¾m long ®ong Löng l¬ lêi nãi khiÕn lßng nao xao - LÉm lòi nµng leo lªn non Bµi 3: ViÕt ®o¹n N¾ng lªn lÊp lãa, lßng nµng l©ng v¨n : nhí viÕt l©ng Bµi 4: Lùa chän tõ để điền vào chỗ trèng: Bµi 3: HS tù chÐp - §äc söa Bµi 4: a c¸, sîi , ®iÖn, phót, da, c¸nh, v©y b giÆc, da , v¨n , ch÷ , chÕt c H¹t , da , vang, v¨n , lau, mảnh , đẹp, rách Híng dÉn vÒ nhµ: phót - LËp sæ tay chÝnh t¶ ph©n biÖt c¸c tõ dÔ viÕt sai - Soạn câu văn có tợng sai chính tả các bài văn vào sổ tay chính tả sửa lại các lỗi đó - LuyÖn nãi : quan s¸t, nhËn xÐt,so s¸nh…trong v¨n miªu t¶ Ngµy so¹n: 6/2/2012 Ngµy d¹y: 9/2/2012 TiÕt 88 LuyÖn nãi vÒ quan s¸t, tëng tîng so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Những yêu cầu cần đạt việc luyện nói - Những kiến thức đã học quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét văn miªu t¶ - Những bớc để lựa chọn chi tiết hay, đặc sắc miêu tả đối tợng cụ thể KÜ n¨ng: - S¾p xÕp c¸c ý theo mét tr×nh tù hîp lÝ - §a c¸c h×nh ¶nh cã phÐp tu tõ so s¸nh vµo bµi nãi - Nói trớc tập thể thật rõ ràng, mạch lạc, biểu cảm, nói đúng nội dung, tác phong tù nhiªn Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: - Trß: ChuÈn bÞ tríc nh÷ng bµi tËp SGK III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót H? Vai trß cña quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶? T Vai trß cña quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶: + Quan sát: giúp chọn đợc chi tiết tiêu biểu bật đối tợng đợc miêu t¶ + Tởng tợng, so sánh giúp ngời đọc hình dung đợc đối tợng miêu tả cách cụ thể, sinh động, hấp dẫn + Nhận xét giúp ngời đọc hiểu đợc tình cảm ngời viết Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: nêu vấn đề - Thêi gian: phót §Ó cñng cè l¹i nh÷ng kiến thức đã học quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ vµ biÕt tr×nh bµy nh÷ng vấn đề đó trớc tập thể nh thÕ nµo, h«m chóng ta sang bµi Hoạt động 2, 3, 4: Tri I Cñng cè kiÕn thøc: gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, KÜ n¨ng cÇn cã v¨n miªu t¶: đánh giá, khái quát Muốn miêu tả đợc, trớc - Phơng pháp: Vấn đáp, hÕt ph¶i biÕt quan s¸t, råi tõ th¶o luËn đó nhận xét, liên tởng, tởng - Thêi gian: 10 phót tợng, so sánh để làm bật T §Ó lµm tèt bµi v¨n miªu đặc điểm tiêu biểu t¶ chóng ta cÇn cã nh÷ng cña sù vËt kÜ n¨ng g×? Vai trß, tÇm quan T Nªu vai trß, tÇm quan trong, ý nghÜa cña viÖc - Gióp cho HS m¹nh d¹n, trong, ý nghÜa cña viÖc tự tin, diễn đạt cách luyện nói: luyÖn nãi? g·y gän tríc tËp thÓ ( RÌn Yªu cÇu cña viÖc luyÖn nãi: luyÖn kÜ n¨ng nãi ) - Dùa vµo dµn ý ( Kh«ng viÕt thµnh bµi v¨n) nãi râ rµng, m¹ch l¹c - BiÕt nãi víi ©m lîng võa H? Nªu yªu cÇu cña viÖc đủ, có ngữ điệu, diễn cảm luyÖn nãi? - T¸c phong m¹nh d¹n, tù tin Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Phơng pháp: Làm độc lËp, th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 30 -35 phót Bµi 1: lµm c¸ nh©n Bµi 1: - HS tr×nh bµy: a Nh©n vËt KiÒu Ph¬ng: * Dµn ý:KiÒu Ph¬ng lµ hình tợng đẹp: - Vẻ đẹp hồn nhiên, ngỗ nghÞch: mÆt lem nhem, thÝch tªn MÌo, hay lôc läi, tù chÕ thuèc vÏ - Vẻ đẹp tài năng: có khả n¨ng héi häa: KP ®a tÊt c¶ sù vËt ng«i nhµ vµo tranh, vÏ nh÷ng bøc tranh ngé nghÜnh dÔ mÕn, vÏ tranh đợc giải trại thi quèc tÕ - Vẻ đẹp tâm hồn II Cñng cè - LuyÖn tËp Bµi 1: Tõ truyÖn Bøc tranh cña em g¸i t«i h·y lËp dµn ý tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh tríc líp theo hai c©u hái sau: H1.Theo em KP lµ ngêi NTN? Tõ c¸c chi tiÕt vÒ nh©n vËt nµy truyÖn, h·y miªu t¶ l¹i h×nh ¶nh cña KP theo trÝ tëng tîng cña em? H2 Anh cña KiÒu Ph¬ng lµ ngêi nh thÕ nµo? H×nh ¶nh ngêi anh hïng bøc tranh anh thùc cña KiÒu Ph¬ng cã kh¸c kh«ng? s¸ng, tÊm lßng vÞ tha nh©n hËu * Miªu t¶ KiÒu Ph¬ng theo trÝ tëng tîng cña häc sinh: Khu«n mÆt, d¸ng ngêi, mÆt mòi lä lem, m¾t s¸ng, miÖng réng, r¨ng khÓnh, tãc tÕt hai bÝm b Nh©n vËt ngêi anh: * dµn ý: - ChÕ giÔu, coi thêng, bùc tøc tríc së thÝch cña em - Ghen tÞ vµ tù ti tríc tµi n¨ng héi häa cña em - BiÕt hèi hËn vµ nhËn đợc lòng cao đẹp em g¸i * Miªu t¶ ngêi anh theo trÝ tëng tîng cña häc sinh: Bµi 2: - Më bµi: Giíi thiÖu anh ( chÞ ) hoÆc em g¸i cña m×nh - Th©n bµi: tr×nh bµy: + Ngo¹i h×nh: + Hành động, cử chỉ: + TÝnh c¸ch: - kÕt bµi: Nªu c¶m xóc Bµi 2: Lµm c¸ nh©n T Gäi HS tr×nh bµy theo sù chuÈn bÞ – NhËn xÐt b¹n? GV: Khi tr×nh bµy cÇn lµm rõ đặc điểm ngời mình ®ang nãi b»ng h×nh ¶nh so s¸nh, nhËn xÐt Bµi 3: lµm nhãm T §äc yªu cÇu cña bµi 3? Lập dàn ý miêu tả đêm tr¨ng n¬i em ë theo gîi ý: - Đó là đêm trăng nh nµo? - Đêm trăng đó có gì đặc sắc, tiêu biểu: bầu trời, đêm, vÇng tr¨ng, c©y cèi, nhµ cöa đờng làng, ngõ phố, ánh Bµi 3: c¸c nhãm th¶o luËn tr¨ng? - đại diện các nhóm trình (Chó ý nh÷ng tëng tîng, so bµy: s¸nh) - Một đêm trang đẹp tuyệt Bầu trời, mặt đất tắm Bµi 4: Lµm nhãm ¸nh tr¨ng T Trong miªu t¶, em sÏ liªn tëng vµ so s¸nh c¸c - Tr¨ng lµ c¸i liÒm vµng đồng h×nh ¶nh víi nh÷ng g×? - Trăng là cái đĩa bạc trên tÊm th¶m nhung da trêi - Tr¨ng táa s¸ng, soi vµo c¸c gîn sãng l¨n t¨n tùa hå hµng mu«n ngµn r¾n vµng bß trªn mÆt níc - BÇu trêi réng mªnh m«ng nh chiÕc m©m khæng lå - C©y cèi: rung rinh t¾m Bµi 5: lµm c¸ nh©n amnhs tr¨ng - Nhµ cöa: san s¸t, ch×m vµo giÊc ngñ im lÆng Bài 4: các nhóm thảo luận đại diện trình bày: - Biển: đục ngầu, cuồn cuộn sãng nh lªn c¬n thÞnh né - MÆt trêi: Qu¶ cÇu löa Bµi 2: H·y nãi cho c¸c b¹n nghe vÒ anh ( chÞ ) hoÆc em g¸i cña m×nh Bµi 3: lËp dµn ý cho bµi văn miêu tả đêm trăng n¬i em ë? Bµi 4: LËp dµn ý vÒ c¶nh b×nh minh trªn biÓn Bµi 5: LËp dµn bµi miªu t¶ ngêi dòng sÜ theo trÝ tëng tîng cña m×nh? - BÇu trêi: Trong veo, rùc s¸ng - MÆt biÓn: Gîn sãng l¨n t¨n - Sãng biÓn: dÞu dµng x« bê - B·i c¸t: tr¶i dµi nh - Nh÷ng thuyÒn mÖt mái, uÓ o¶i, n»m ghÕch ®Çu lªn b·i c¸t Bµi 5: - Ngo¹i h×nh: + Th©n h×nh kháe m¹nh, cao lín, vai vu«ng + B¾p tay cuån cuén + M¾t to s¸ng - Hành động: + Trõ yªu gióp d©n + Trõ giÆc ngo¹i x©m gi÷ gìn đất nớc + Dòng c¶m, nh©n hËu, bao dung Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc nào là văn miêu tả, các kĩ cần có văn miêu tả - Xác định đợc đối tợng miêu tả, nhận xét đối tợng và làm rõ nhận xét đó qua các chi tiÕt, h×nh ¶nh tiªu biÓu - Lập dàn ý cho bài văn miêu tả: tả đêm trăng quê hơng em - So¹n bµi so s¸nh (tiÕp) Ngµy so¹n: 8/2/2012 Ngµy d¹y:9/2/2012 TiÕt 89 So s¸nh (TiÕp theo) I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: HS nắm đợc các kiểu so sánh và tác dụng so sánh nói và viết KÜ n¨ng: - Phát giống và khác các vật để tạo đợc so sánh đúng, so sánh hay - §Æt c©u cã sö dông phÐp tu tõ so s¸nh theo hai kiÓu c¬ b¶n Thái độ: có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: - Trß: III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót T Nªu cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh? Cho vÝ dô T Cấu tạo phép tu từ so sánh ( đầy đủ ) bao gồm yếu tố: - Sự vật đợc so sánh - Ph¬ng diÖn so s¸nh - Tõ so s¸nh - Vật dùng để so sánh Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: nêu vấn đề - Thêi gian: phót T Nhắc lại đặc điểm phép so sánh? Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, - PhÐp so s¸nh 1: đánh giá, khái quát - Phơng pháp: Vấn đáp, + Vế A: ngôi thức ngoµi kia: sù vËt hiÖn tîng ®th¶o luËn îc so s¸nh - Thêi gian: 15 phót GV chiếu ví dụ lên màn + Vế B: Mẹ đã thức vì chúng con: vật việc dùng để so h×nh T T×m hai phÐp so s¸nh s¸nh khæ th¬? Ph©n tÝch + Ch¼ng b»ng: Tõ so s¸nh cÊu t¹o cña hai phÐp so - PhÐp so s¸nh 2: + VÕ A: MÑ sánh đó? T Tõ chØ ý so s¸nh + VÕ B: ngän giã hai phÐp so s¸nh trªn cã + Tõ so s¸nh: lµ - PhÐp 1: ch¼ng b»ng chØ ý so g× kh¸c nhau? s¸nh h¬n kÐm ( kh«ng ngang b»ng ) T T×m thªm nh÷ng tõ so - PhÐp 2: lµ so s¸nh ngang s¸nh ngang b»ng vµ so b»ng s¸nh h¬n kÐm? - Nh, nh lµ, b»ng, gièng, tùa, tùa nh, gièng nh, y nh , bao nhiªu - bÊy nhiªu - H¬n, kÐm, ch¼ng b»ng, cßn h¬n, kÐm h¬n - Cã hai kiÓu so s¸nh: T Cã mÊy kiÓu so s¸nh, + So s¸nh ngang b»ng: A lµ B rót m« h×nh cña c¸c + So s¸nh kh«ng ngang b»ng: Nội dung cần đạt I C¸c kiÓu so s¸nh: VÝ dô: Nh÷ng ng«i s¸ng ngoµi Chẳng mẹ đã thức v× chóng §ªm ngñ giÊc trßn MÑ lµ ngän giã cña suốt đời * Ghi nhí - Cã hai kiÓu so s¸nh: + So s¸nh ngang b»ng: kiÓu so s¸nh? HS th¶o luËn nhãm: 1? T×m phÐp so s¸nh ®o¹n v¨n? Ph©n tÝch t¸c dông cña c¸c phÐp so s¸nh trªn? A ch¼ng b»ng B A lµ B + So s¸nh kh«ng ngang - Cã chiÕc l¸ rông tùa mòi tªn b»ng: A ch¼ng b»ng B nhän nh cho xong chuyÖn - Cã chiÕc l¸ nh chim bÞ lảo đảo - Cã chiÕc l¸ nh thÇm b¶o r»ng - Cã chiÕc l¸ nh sî h·i råi nh gần tới mặt đất => Giúp ngời đọc hình dung cô thÓ, râ rµng nh÷ng c¸ch rông kh¸c cña chiÕc l¸ ThÓ hiÖn quan niÖm cña t¸c gi¶ vÒ sù sèng vµ c¸i chÕt T PhÐp so s¸nh cã t¸c II T¸c dông cña so dông g×? s¸nh: GV chèt: v¨n miªu VÝ dô: SGK tả, phép so sánh đợc dùng KÕt luËn: Võa cã t¸c víi tÇn sè cao dông gîi h×nh gióp cho viÖc miªu t¶ sù vËt, sù việc đợc cụ thể, sinh động; Vừa có tác dụng biÓu hiÖn t tëng, t×nh c¶m s©u s¾c Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Phơng pháp: Làm độc lËp, th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 20 phót Bµi 1: Bµi 1: lµm nhãm a, - T©m hån lµ buån tra hÌ  So s¸nh ngang b»ng b, Con ®i cha b»ng  so s¸nh kh«ng ngang b»ng c, Anh đội viên nh  so sánh ngang b»ng - Bãng B¸c cao Êm h¬n => so s¸nh kh«ng ngang b»ng Bµi 2: Bµi 2: lµm nhãm - Những động tác thả sào, rút sµo, rËp rµng nhanh nh c¾t - D¬ng H¬ng Th nh mét tợng đồng đúc nh hiệp sü cña Trêng S¬n oai lÜnh hïng vÜ - nh nh÷ng cô giµ vung tay hô đám cháu tiến phía tríc Bài 3: HS làm - đại diện đọc, Bµi 3: Lµm c¸ nh©n líp nhËn xÐt T §äc ®o¹n v¨n? + C©u më ®o¹n: III Cñng cè - LuyÖn tËp Bµi 1: T×m phÐp so sánh và xác định kiểu so s¸nh Bµi 2: T×m h×nh ¶nh so s¸nh bµi Vît Th¸c: Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n tõ đến câu miêu tả Dợng Hơng Th huy + C©u th©n ®o¹n: cã sö dông thuyÒn vît th¸c d÷, hai kiÓu so s¸nh đó có sử dụng hai + C©u kÕt ®o¹n: kiểu so sánh đã học Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc nào là so sánh, các kiểu so sánh, tác dụng so sánh - T×m c¸c c©u v¨n, c©u th¬ cã sö dông so s¸nh - ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn nãi vÒ quan s¸t, nhËn xÐt, so s¸nh…trong v¨n miªu t¶ Ngµy so¹n: 8/2/2012 Ngµy d¹y: 13/2/2012 TiÕt 90 LuyÖn nãi vÒ quan s¸t, tëng tîng so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Những yêu cầu cần đạt việc luyện nói - Những kiến thức đã học quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét văn miªu t¶ - Những bớc để lựa chọn chi tiết hay, đặc sắc miêu tả đối tợng cụ thể KÜ n¨ng: - S¾p xÕp c¸c ý theo mét tr×nh tù hîp lÝ - §a c¸c h×nh ¶nh cã phÐp tu tõ so s¸nh vµo bµi nãi - Nói trớc tập thể thật rõ ràng, mạch lạc, biểu cảm, nói đúng nội dung, tác phong tù nhiªn Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: - Trß: ChuÈn bÞ tríc nh÷ng bµi tËp SGK III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót H? Vai trß cña quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶? T Vai trß cña quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶: + Quan sát: giúp chọn đợc chi tiết tiêu biểu bật đối tợng đợc miêu t¶ + Tởng tợng, so sánh giúp ngời đọc hình dung đợc đối tợng miêu tả cách cụ thể, sinh động, hấp dẫn + Nhận xét giúp ngời đọc hiểu đợc tình cảm ngời viết Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: nêu vấn đề - Thêi gian: phót §Ó cñng cè l¹i nh÷ng kiến thức đã học quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ vµ biÕt tr×nh bµy nh÷ng vấn đề đó trớc tập thể nh thÕ nµo, h«m chóng ta sang bµi Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, đánh giá, khái quát - Phơng pháp: Vấn đáp, th¶o luËn - Thêi gian: 10 phót T §Ó lµm tèt bµi v¨n miªu t¶ chóng ta cÇn cã nh÷ng kÜ n¨ng g×? T Nªu vai trß, tÇm quan trong, ý nghÜa cña viÖc - Gióp cho HS m¹nh d¹n, tự tin, diễn đạt cách luyÖn nãi? g·y gän tríc tËp thÓ ( RÌn luyÖn kÜ n¨ng nãi ) T Nªu yªu cÇu cña viÖc luyÖn nãi? Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Phơng pháp: Làm độc lËp, th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 30 -35 phót Bµi 1: lµm c¸ nh©n Bµi 1: - HS tr×nh bµy: a Nh©n vËt KiÒu Ph¬ng: * Dµn ý:KiÒu Ph¬ng lµ hình tợng đẹp: - Vẻ đẹp hồn nhiên, ngỗ nghÞch: mÆt lem nhem, thÝch tªn MÌo, hay lôc läi, tù chÕ thuèc vÏ - Vẻ đẹp tài năng: có khả n¨ng héi häa: KP ®a tÊt c¶ sù vËt ng«i nhµ vµo tranh, vÏ nh÷ng bøc tranh ngé nghÜnh dÔ mÕn, vÏ tranh đợc giải trại thi quèc tÕ - Vẻ đẹp tâm hồn s¸ng, tÊm lßng vÞ tha nh©n hËu * Miªu t¶ KiÒu Ph¬ng theo trÝ tëng tîng cña häc sinh: Khu«n mÆt, d¸ng ngêi, mÆt mòi lä lem, m¾t s¸ng, miÖng réng, r¨ng khÓnh, tãc tÕt hai bÝm b Nh©n vËt ngêi anh: * dµn ý: - ChÕ giÔu, coi thêng, bùc Bµi 2: Lµm c¸ nh©n tøc tríc së thÝch cña em T Gäi HS tr×nh bµy theo - Ghen tÞ vµ tù ti tríc tµi sù chuÈn bÞ – NhËn xÐt n¨ng héi häa cña em I Cñng cè kiÕn thøc: KÜ n¨ng cÇn cã v¨n miªu t¶: Muốn miêu tả đợc, trớc hÕt ph¶i biÕt quan s¸t, råi tõ đó nhận xét, liên tởng, tởng tợng, so sánh để làm bật đặc điểm tiêu biểu cña sù vËt Vai trß, tÇm quan trong, ý nghÜa cña viÖc luyÖn nãi: Yªu cÇu cña viÖc luyÖn nãi: - Dùa vµo dµn ý ( Kh«ng viÕt thµnh bµi v¨n) nãi râ rµng, m¹ch l¹c - BiÕt nãi víi ©m lîng võa đủ, có ngữ điệu, diễn cảm - T¸c phong m¹nh d¹n, tù tin II Cñng cè - LuyÖn tËp Bµi 1: Tõ truyÖn Bøc tranh cña em g¸i t«i h·y lËp dµn ý tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh tríc líp theo hai c©u hái sau: H1.Theo em KP lµ ngêi NTN? Tõ c¸c chi tiÕt vÒ nh©n vËt nµy truyÖn, h·y miªu t¶ l¹i h×nh ¶nh cña KP theo trÝ tëng tîng cña em? H2 Anh cña KiÒu Ph¬ng lµ ngêi nh thÕ nµo? H×nh ¶nh ngêi anh hïng bøc tranh anh thùc cña KiÒu Ph¬ng cã kh¸c kh«ng? Bµi 2: H·y nãi cho c¸c b¹n nghe vÒ anh ( chÞ ) hoÆc em g¸i cña m×nh b¹n? GV: Khi tr×nh bµy cÇn lµm rõ đặc điểm ngời mình ®ang nãi b»ng h×nh ¶nh so s¸nh, nhËn xÐt Bµi 3: lµm nhãm T §äc yªu cÇu cña bµi 3? Lập dàn ý miêu tả đêm tr¨ng n¬i em ë theo gîi ý: - Đó là đêm trăng nh nµo? - Đêm trăng đó có gì đặc sắc, tiêu biểu: bầu trời, đêm, vÇng tr¨ng, c©y cèi, nhµ cöa đờng làng, ngõ phố, ánh tr¨ng? (Chó ý nh÷ng tëng tîng, so s¸nh) - BiÕt hèi hËn vµ nhËn đợc lòng cao đẹp em g¸i Bµi 3: lËp dµn ý cho bµi * Miêu tả ngời anh theo trí văn miêu tả đêm trăng tëng tîng cña häc sinh: n¬i em ë? Bµi 2: - Më bµi: Giíi thiÖu anh ( chÞ ) hoÆc em g¸i cña m×nh - Th©n bµi: tr×nh bµy: + Ngo¹i h×nh: + Hành động, cử chỉ: + TÝnh c¸ch: - kÕt bµi: Nªu c¶m xóc Bµi 3: c¸c nhãm th¶o luËn - đại diện các nhóm trình bµy: - Một đêm trăng đẹp tuyệt Bầu trời, mặt đất tắm Bµi 4: Lµm nhãm ¸nh tr¨ng T Trong miªu t¶, em sÏ liªn tëng vµ so s¸nh c¸c - Tr¨ng lµ c¸i liÒm vµng đồng h×nh ¶nh víi nh÷ng g×? - Trăng là cái đĩa bạc trên tÊm th¶m nhung da trêi - Tr¨ng táa s¸ng, soi vµo c¸c gîn sãng l¨n t¨n tùa hå hµng mu«n ngµn r¾n vµng bß trªn mÆt níc - BÇu trêi réng mªnh m«ng nh chiÕc m©m khæng lå Bµi 5: lµm c¸ nh©n - C©y cèi: rung rinh t¾m ¸nh tr¨ng - Nhµ cöa: san s¸t, ch×m vµo giÊc ngñ im lÆng Bài 4: các nhóm thảo luận đại diện trình bày: - Biển: đục ngầu, cuồn cuộn sãng nh lªn c¬n thÞnh né - MÆt trêi: Qu¶ cÇu löa - BÇu trêi: Trong veo, rùc s¸ng - MÆt biÓn: Gîn sãng l¨n t¨n - Sãng biÓn: dÞu dµng x« bê - B·i c¸t: tr¶i dµi nh - Nh÷ng thuyÒn mÖt mái, uÓ o¶i, n»m ghÕch ®Çu lªn b·i c¸t Bµi 5: - Ngo¹i h×nh: + Th©n h×nh kháe m¹nh, cao lín, vai vu«ng Bµi 4: LËp dµn ý vÒ c¶nh b×nh minh trªn biÓn Bµi 5: LËp dµn bµi miªu t¶ ngêi dòng sÜ theo trÝ tëng tîng cña m×nh? + B¾p tay cuån cuén + M¾t to s¸ng - Hành động: + Trõ yªu gióp d©n + Trõ giÆc ngo¹i x©m gi÷ gìn đất nớc + Dòng c¶m, nh©n hËu, bao dung Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc nào là văn miêu tả, các kĩ cần có văn miêu tả - Xác định đợc đối tợng miêu tả, nhận xét đối tợng và làm rõ nhận xét đó qua các chi tiÕt, h×nh ¶nh tiªu biÓu - Lập dàn ý cho bài văn miêu tả: Tả đêm trăng quê hơng em - So¹n bµi: Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh – ViÕt bµi TLV t¶ c¶nh ( ë nhµ) Ngµy so¹n: 8/2/2012 Ngµy d¹y: 14/2/2012 TiÕt 91,92 Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh lµm bµi v¨n t¶ c¶nh ë nhµ I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Yªu cÇu cña bµi v¨n t¶ c¶nh - Bè côc, thø tù miªu t¶, c¸ch x©y dùng ®o¹n v¨n vµ lêi v¨n bµi v¨n t¶ c¶nh KÜ n¨ng: - Quan s¸t c¶nh vËt - Trình bày điều đã quan sát cảnh vật theo trình tự hợp lí Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: - Trß: III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót T Nªu vai trß cña c¸c kÜ n¨ng quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶? H Vai trß cña quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶: + Quan sát: giúp chọn đợc chi tiết tiêu biểu bật đối tợng đợc miêu t¶ + Tởng tợng, so sánh giúp ngời đọc hình dung đợc đối tợng miêu tả cách cụ thể, sinh động, hấp dẫn + Nhận xét giúp ngời đọc hiểu đợc tình cảm ngời viết Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: Nêu vấn đề - Thêi gian: phót Làm nào để viết đợc bài văn tả cảnh hay? Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, đánh giá, khái quát - Phơng pháp: Vấn đáp, I Ph¬ng ph¸p viÕt v¨n th¶o luËn t¶ c¶nh - Thêi gian: 15 - 20p VÝ dô: - §äc phót V¨n b¶n 1: Vît th¸c – T §äc v¨n b¶n? Võ Quảng: Hình ảnh dT Xác định đối tợng îng H¬ng Th miªu t¶ mçi v¨n - Tác giả miêu tả hành động, Văn 2: Miêu tả b¶n trªn? T T¹i nãi, qua h×nh cö chØ vµ h×nh ¶nh nh©n vËt dßng s«ng N¨m C¨n vµ ảnh nhân vật dợng Hơng có nét gân guốc, rắn rừng đớc Cà Mau Th, ta cã thÓ h×nh dung ®- rái, kháe m¹nh, v÷ng ch·i V¨n b¶n 3: Lòy lµng ợc nét tiêu biểu Hoạt động nhân vật nhấn cña c¶nh s¾c ë khóc s«ng m¹nh quyÕt t©m vËt lén víi th¸c d÷, hiÓm trë, khã vît cã nhiÒu th¸c d÷? T Ngêi viÕt miªu t¶ dßng - Tr×nh tù tõ díi s«ng lªn bê sông Năm Căn và rừng đ- ( từu gần đến xa ) Không ớc theo trình tự nào? Có thể đảo ngợc thứ tự này đợc thể đảo ngợc thứ tự này Vì: trình tự trên là hợp lí: ngời tả ngồi trên thuyền đợc không? Vì sao? T Dòng sông và rừng đớc xuôi từ kênh sông Cảnh diÔn tríc m¾t lµ c¶nh dßng đợc miêu tả NTN? sông nớc chảy đến c¶h vËt hai bªn bê T Em cã nhËn xÐt g× vÒ - V¨n b¶n thø lµ mét bµi v¨n miªu t¶ cã phÇn t¬ng bè côc v¨n b¶n thø 3? đối trọn vẹn T H·y chØ vµ tãm t¾t ý - Bè côc: + Mở bài: Từ đầu đến mùa phÇn cña v¨n b¶n? cña lòy: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t lòy tre lµng ( phÈm chÊt, h×nh d¸ng, mµu s¾c ) + Thân bài: Tiếp đến không râ: miªu t¶ lÇn lît vßng tre cña lòy lµng + KÕt bµi: Cßn l¹i: nªu c¶m nghÜ vµ nhËn xÐt vÒ loµi tre T Lũy làng đợc miêu tả - Trình tự: từ ngoài vào theo tr×nh tù nµo? trong, từ khái quát đến cụ Kết luận: - Những bớc để HS th¶o luËn c©u hái: thÓ lµm bµi v¨n t¶ c¶nh: Tõ v¨n b¶n trªn h·y + Xác định đối tợng đợc cho biÕt nh÷ng bíc c¬ miªu t¶ để làm bài văn tả + Quan s¸t lùa chän c¶nh? nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu + Tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan sát đợc theo tr×nh tù hîp lÝ Cho biÕt bè côc cña - Bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh: bµi v¨n t¶ c¶nh? + Më bµi: Giíi thiÖu cảnh đợc tả + Th©n bµi: t¶ c¶nh vËt chi tiÕt theo mét thø tù + KÕt bµi: ph¸t biÓu c¶m tëng vÒ c¶nh vËt đó  HÕt tiÕt 91  Cñng cè: T Tr×nh bµy bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh TiÕt 92  KiÓm tra bµi cò Tr×nh bµy ppvµ bã côc v¨n t¶ c¶nh * Bµi míi Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm, lµm c¸ nh©n - Thêi gian: 20 phót Bµi 1: a, b / 47: Th¶o luËn nhãm Bµi 1: a, b: a H×nh ¶nh tiªu biÓu: thÇy c« gi¸o, kh«ng khÝ líp häc, quang c¶nh chung cña phßng häc, c¸c b¹n häc sinh, c¶nh viÕt bµi, c¶nh bªn ngoµi b Tr×nh tù miªu t¶: tõ ngoµi vµo trong, tõ trªn xuèng díi, tõ kh«ng khÝ chung líp häc đến ngời c Bµi 1: c: ViÕt më bµi vµ - Më bµi: Giíi thiÖu giê kÕt bµi cho bµi v¨n nµy: kiÓm tra tËp lµm v¨n, kh«ng khÝ chung: Sau håi trèng b¸o lµm c¸ nh©n hÕt giê ch¬i gi÷a buæi, c¶ lớp đã ngồi yên lặng để chờ c« gi¸o §©y lµ tiÕt viÕt bµi v¨n ®Çu tiªn ë häc k× líp 6a1 cña chóng em - KÕt bµi: Suy nghÜ vÒ giê viÕt v¨n: Ph¶i nÊn n¸ chõng hai phót sau c« míi thu gom đợc đầy đủ các “ tác phẩm” cña chóng em Kh«ng khÝ líp häc nh ong vì tæ Ai II Cñng cè - LuyÖn tËp Bµi / 47 : T¶ quang c¶nh líp häc giê viÕt v¨n em sÏ miªu t¶ NTN? Bµi 2: Lµm nhãm Bµi 3: lµm nhãm còng tranh nãi, mÆt lấm mồ hôi Đa sè còng lµm bµi tèt bëi g¬ng mÆt ngêi nµo còng r¹ng rì Bµi 2: - Tr×nh tù: + Kh«ng gian: tõ xa tíi gÇn, từ đến xung quanh, từ khái quát đến cụ thể + Thêi gian: tríc giê ch¬i, sau giê ch¬i - C¶nh tiªu biÓu: + Kh«ng khÝ chung: + C¶nh häc sinh ch¬i c¸c trß ch¬i: Bµi 2: Miªu t¶ quang c¶nh s©n trêng giê ch¬i Bµi 3: §äc vµ rót l¹i thµnh mét dµn ý v¨n b¶n: Biển đẹp a Mở bài: tiêu đề văn bản: biển đẹp b Thân bài: Từ đầu đến ®¨m chiªu g¾t gáng: lÇn lợt tả vẻ đẹp biển nhiều thời điểm, góc độ kh¸c nhau: - Vẻ đẹp biển lúc buæi chiÒu: - BiÓn vµo lóc buæi chiÒu - vẻ đẹp biển vào ngµy ma rµo - Vẻ đẹp biển vào buæi n¾ng sím mê - Vẻ đẹp biển vào buæi chiÒu l¹nh n¾ng t¾t sím - Vẻ đẹp biển vào chiÒu tµn - Vẻ đẹp biển vào xế tra - Sự đổi thay màu sắc biÓn theo thêi tiÕt vµ thêi gian c KÕt bµi: PhÇn cßn l¹i: c¶m nghÜ cña nhµ v¨n vµ nªu lªn céi nguån lµm nên vẻ đẹp biển Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nhí l¹i c¸c bíc c¬ b¶n lµm mét bµi v¨n t¶ c¶nh - Nhí dµn ý kh¸i qu¸t cña bµi v¨n t¶ c¶nh - ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh häc sinh ch¬i c¸c trß ch¬i giê ch¬i - VÒ nhµ viÕt bµi sè 5: + §Ò: H·y viÕt th cho b¹n ë xa, t¶ c¶nh s¾c quª em mïa xu©n vÒ + Gîi ý: KiÓu bµi: viÕt th t¶ quang c¶nh th«n xãm vµo ngµy tÕt: quang c¶nh, kh«ng khÝ ngµy tÕt - ChuÈn bÞ bµi: Buæi häc cuèi cïng Ngµy so¹n:15/2/2012 Ngµy d¹y:16/2/2012 TiÕt 93, 94 Buæi häc cuèi cïng (An - phông - xơ Đô - đê) I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - Cốt truyện, tình truyện, nhân vật, ngời kể chuyện, lời đối thoại và lời độc tho¹i t¸c phÈm - ý nghÜa, gi¸ trÞ cña tiÕng nãi d©n téc - tác dụng số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng truyện KÜ n¨ng: - KÓ tãm t¾t truyÖn - T×m hiÓu ph©n tÝch nh©n vËt cËu bÐ Phr¨ng vµ thÇy gi¸o Ha - men qua ngo¹i hình, ngôn ngữ, cử chỉ, hành động - Trình bày đợc suy nghĩ thân ngôn ngữ dân tộc nói chung và ngôn ng÷ d©n téc m×nh nãi riªng Thái độ: Có ý thức giữ gìn tiếng nói dân tộc II ChuÈn bÞ: - Thầy: Chân dung tác giả An - Phông - xơ đô đê và đồ hành chính nớc Pháp - Trß: chuÈn bÞ bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót T Néi dung cña v¨n b¶n Vît th¸c? T - Bức tranh thiên nhiên trên dòng sông Thu Bồn đợc miêu tả theo hành trình vợt th¸c: + Cảnh đẹp thơ mộng, êm đềm vùng đồng + Cảnh đẹp uy nghiêm vùng rừng núi - Hình ảnh cảm Dợng Hơng Th vợt thác , qua đó làm bật vẻ hùng dũng và sức mạnh ngời lao động trên cảnh thiên nhiên rộng lớn, hïng vÜ Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: nêu vấn đề - Thêi gian: phót Lßng yªu níc lµ t×nh c¶m thiªng liªng, thêng trùc mçi ngêi Nã cã tr¨m ngµn c¸ch biÓu hiÖn kh¸c Trong t¸c phÈm “ Buæi häc cuæi cïng”, lßng yªu nớc đợc biểu tình yêu tiếng mẹ đẻ Hoạt động 2: Tri giác - Phơng pháp: Vấn đáp - Thêi gian: phót T Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm? GV: cho HS xem ch©n dung tác giả An Phông - xơ Đô - đê và đồ hành chính nớc Ph¸p, chØ râ vïng An d¸t - Lo - ren chiÕn tranh Ph¸p - Phæ V¨n An - Phông - xơ Đô đê nhẹ nhàng, bay bổng, t¬i m¸t, hãm hØnh, ®Çy chÊt th¬, lèi v¨n cã c¸nh ¤ng lµ nhµ v¨n giµu lßng nhân đạo, đậm đà tình cảm Ông là cây bút độc đáo văn chơng Ph¸p I §äc - Chó thÝch: T¸c gi¶: An- Ph«ng - xơ Đô - đê(1840 -1897 ) lµ nhµ v¨n Ph¸p, t¸c gi¶ cña nhiÒu tËp truyÖn ng¾n næi tiÕng T¸c phÈm: Buổi học cuối cùng đợc viết vào thời điểm hai vïng An - d¸t vµ Lo - ren bÞ c¾t cho qu©n Phæ §äc - Tãm t¾t truyÖn: T §äc v¨n b¶n? NhËn xét cách đọc bạn? T Tãm t¾t truyÖn? T Gi¶i nghÜa c¸c tõ: c¸o thÞ, trng thu, cè tri? Tõ khã: - C¸o thÞ: th«ng b¸o cña chÝnh quyÒn d¸n n¬i c«ng céng - Trng thu: - Cè tri: - Đọc: Nhịp điệu biến đổi theo c¸i nh×n vµ t©m tr¹ng cña chó bÐ Phr¨ng ; ®o¹n cuèi nhÞp ®iÖu dån dËp, c¨ng thẳng, giọng xúc động Chú ý tõ phiªn ©m T Theo em văn này - Đọc - Nhận xét cách đọc cần đọc với giọng NTN? bạn Hoạt động 3: Phân tích, c¾t nghÜa - Phơng pháp: Vấn đáp, th¶o luËn - Thêi gian: 50 phót T TruyÖn kÓ theo ng«i thø mÊy? Theo lêi kÓ cña nh©n vËt nµo? Cã t¸c dông g×? T TruyÖn gåm nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? T TruyÖn chia lµm mÊy ®o¹n? Néi dung tõng ®o¹n? - Ngôi kể tạo đợc ấn tợng c©u chuyÖn cã thùc, lÇn lît hiÖn qua sù t¸i hiÖn cña ngêi chøng kiÕn vµ tham gia vµo sù kiÖn Êy; t¹o thuËn lîi để biểu tâm trạng, ý nghÜ cña nh©n vËt kÓ chuyÖn - Nh©n vËt: + Nh©n vËt chÝnh: Chó bÐ Phr¨ng vµ thÇy Ha - men + Nh©n vËt phô: d©n lµng, cô H« - de - Bè côc: ®o¹n: + §o¹n 1: tõ ®Çu -> mµ v¾ng mÆt con: Quang c¶nh tríc buæi häc + §o¹n 2: tiÕp -> t«i sÏ nhí m·i buæi häc cuèi cïng nµy: DiÔn biÕn buæi häc cuèi cïng + §o¹n 3: cßn l¹i: C¶nh kÕt thóc buæi häc cuèi cïng T T©m tr¹ng cña nh©n vật Phrăng đợc miêu tả nh÷ng thêi ®iÓm nµo? T.H«m diÔn buæi häc cuèi cïng Phr¨ng cã ý định gì? Tại sao? Chú có - Thoáng nghĩ: trốn học vì trễ giê, kh«ng thuéc bµi, muèn thực đợc không? rong chơi ngoài đờng Vì nơi đó có sáo hót ven rừng, lính phæ tËp tµnh - Chú cỡng lại đợc thói ham ch¬i T Chú nhìn thấy gì trên - Trên đờng: nhiều ngời đứng đờng đến trờng và tr- trớc bảng cáo thị - ë trêng: êng? + Mäi sù b×nh lÆng nh s¸ng chñ nhËt + ThÇy Ha – men ®i ®i l¹i l¹i, thÇy dÞu dµng, thÇy mÆc trang phôc rÊt sang träng + Mọi ngời làng häc víi vÎ mÆt buån rÇu T Em có nhận xét gì - Cảnh trên đờng: khác lạ cảnh trên đờng tới trờng - Cảnh trờng: yên tĩnh, trang nghiªm, kh¸c thêng vµ c¶nh ë trêng? T Thái độ Phrăng tr- => ngạc nhiên, cảnh đó nh ớc cảnh NTN? báo hiệu cái gì đó nghiªm träng, kh¸c thêng T¹i sao? II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - Ng«i kÓ: ng«i 1, qua lêi kÓ cña Phr¨ng- mét häc sinh líp häc thầy Ha - men, đã dù buæi häc cuèi cïng xúc động - Nh©n vËt: + Nh©n vËt chÝnh: Chó bÐ Phr¨ng vµ thÇy Ha men + Nh©n vËt phô: d©n lµng, cô H« - de - Bè côc:3 ®o¹n B T×m hiÓu néi dung: Nh©n vËt Phr¨ng: * T©m tr¹ng cña Phr¨ng tríc buæi häc: - §Þnh trèn häc: - Cỡng lại đợc thói ham ch¬i vµ ch¹y véi đến trờng - Cảnh trên đờng: kh¸c l¹ - C¶nh ë trêng: yªn tÜnh, trang nghiªm, kh¸c thêng * T©m tr¹ng cña Phr¨ng buæi T Khi đợc thầy Ha - men nãi cho biÕt ®©y lµ buæi häc cuèi cïng b»ng tiÕng Ph¸p th× Phr¨ng cã t©m trang thÕ nµo? T Trong t©m tr¹ng Êy cậu có thay đổi gì? Tại có thay đổi đột ngét Êy? GV b×nh: §îc chøng kiÕn h×nh ¶nh rÊt c¶m động các cụ già đến dù buæi häc cuèi cïng, nghe và hiểu đợc lêi nh¾c nhë thiÕt tha nhÊt cña thÇy Ha - men và qua tất việc đã diÔn buæi häc h«m Êy, nhËn thøc vµ t©m tr¹ng cña Phr¨ng cã biến đổi sâu sắc Cậu đã hiểu đợc ý nghĩa thiªng liªng cña viÖc häc tiÕng Ph¸p vµ thiÕt tha muốn đợc trau dồi học tập, nhng đã không còn hội để đợc tiếp tục học tiếng Pháp trờng đợc HS th¶o luËn c©u hái: 1? §Ó lµm næi bËt t©m tr¹ng cña Phr¨ng, t¸c gi¶ đã sử dụng nghệ thuật g×? - CËu cho¸ng v¸ng, s÷ng sê: tin đến với cậu quá đột ngột, bất ngờ Cậu đã hiểu nguyên nh©n cña mäi sù kh¸c thêng - CËu tiÕc nuèi ©n hËn: vÒ sù lêi nh¸c häc tËp, ham ch¬i mình Cậu đã lên: “ Bµi häc Ph¸p v¨n cuèi cïng cña t«i! Mµ t«i th× míi biÕt viÕt tËp to¹ng! VËy lµ sÏ chẳng đợc học , phải dừng lại đó !” -> xấu hæ vµ tù giËn m×nh v× kh«ng chÞu häc, kh«ng thuéc c¸c quy t¾c vÒ ph©n tõ - CËu thÊy: + Nh÷ng cuèn s¸ch võa n·y ch¸n ng¸n, mang nÆng, giê ®©y lµ nh÷ng ngêi b¹n cè tri, ®au lßng ph¶i tõ gi· + Quªn c¶ thÇy ph¹t, thÇy vôt v× th¬ng thÇy +ThÊy m×nh hiÓu bµi, ch¨m chó nghe: “ T«i kinh ng¹c mình chăm chú đến thế” + Nhí m·i buæi häc cuèi cïng nµy => Vì cậu hiểu đợc ý nghÜa thiªng liªng cña viÖc häc tiÕng Ph¸p vµ thiÕt tha muốn đợc học tập, thể t×nh yªu tiÕng Ph¸p, yªu tæ quèc - NghÖ thuËt miªu t¶ diÔn biÕn t©m lÝ víi tõ ng÷ thÓ hiÖn t©m tr¹ng, c¶m xóc thùc cña ngêi: b×nh thêng ngêi ta thÊy sù viÖc nhµn chan, buồn tẻ nhng đến nó mÊt ®i ngêi ta míi nhËn sù quý gi¸ cña nã, míi hèi tiÕc, ©n hËn vÒ suy nghÜ, hµnh häc: - CËu cho¸ng v¸ng, s÷ng sê: - CËu tiÕc nuèi ©n hËn -> xÊu hæ vµ tù giËn m×nh v× kh«ng chÞu häc, kh«ng thuéc c¸c quy t¾c vÒ ph©n tõ => Phr¨ng lµ mét cËu häc sinh ham ch¬i nhng buæi häc cuèi cïng cËu dÉ hiÓu đợc giá trị, ý nghĩa cña tiÕng nãi d©n téc; biết đợc yêu tiếng nói d©n téc lµ mét biÓu 2? C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Phr¨ng? 3? ý nghÜa vµ vai trß cña nh©n vËt Phr¨ng? HÕt tiÕt 1: * Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ T Tr×nh bµy sù hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶? T ThÇy gi¸o Ha- men buæi d¹y tiÕng Pháp cuối cùng ấy, đợc miªu t¶ qua mÊy ph¬ng diÖn? §ã lµ nh÷ng ph¬ng diÖn nµo? T Trong buæi häc cuèi cïng, thÇy gi¸o Ha – men cã trang phôc NTN? Em cã nhËn xÐt g× vÒ trang phục đó? Trang phục đó ngầm khẳng định điều gì? T ThÇy cã c¸ch c xö NTN học sinh? T ThÇy nãi g× vÒ tiÕng Ph¸p? ThÇy thÓ hiÖn t×nh cảm gì qua lời nói đó? T C©u nãi cña thÇy Ha men: “Khi mét d©n téc r¬i vµo vßng n« lÖ, chõng nµo hä vÉn gi÷ v÷ng tiÕng nãi ch¼ng kh¸c g× nắm đợc chìa khóa chốn lao tï” cã ý nghÜa nh thÕ nµo? động mình - C©u c¶m th¸n, c©u hái tu từ, hình ảnh so sánh đối lập để thể tâm trạng tiếc nuèi, hèi hËn cña Phr¨ng - Nh©n vËt Phr¨ng kh«ng chØ gi÷ chøc n¨ng ngêi kÓ chuyÖn mµ cßn cã vai trß quan träng (cïng víi thÇy Ha - men) thÓ chủ đề t tởng tác phÈm: Nçi ®au mÊt níc, mÊt tự do, không đợc nói tiếng nãi d©n téc lµ nçi ®au buån, uÊt øc, tñi nhôc khã cã g× s¸nh næi - Thầy giáo Ha - men đợc miªu t¶ qua ph¬ng diÖn: trang phục, thái độ với HS, nh÷ng lêi nãi vÒ viÖc häc tiếng pháp và hành động cử chØ phót cuãi cïng cña buæi häc - Trang phôc: chiÕc nô hoa ®en thªu, ¸o R¬ - danh – gèt mµu xanh lôc diÒm l¸ sen- trang phôc dµnh cho buæi lÔ phÐt phÇn thëng, tiÕp tra - Häc sinh ®i muén: thÇy kh«ng giËn d÷ mµ nãi thËt dÞu dµng, trang träng - Häc sinh kh«ng thuéc bµi: kh«ng m¾ng, kh«ng ph¹t - ThÇy tù nhËn tr¸ch nhiÖm vÒ m×nh - Kiªn nhÉn, nhiÖt t×nh gi¶ng gi¶i, muèn truyÒn thô hÕt tri thøc cho häc sinh + Tai häa lín nhÊt lµ bao giê hoãn việc học đến ngày mai + TiÕng Ph¸p lµ ng«n ng÷ hay nhÊt, s¸ng nhÊt, phải giữ lấy nó và đừng bao giê quªn l·ng nã + Khi mét d©n téc r¬i vµo vßng n« lÖ, chõng nµo hä vÉn gi÷ v÷ng tiÕng nãi … ch¼ng khác gì nắm đợc chìa khóa chèn lao tï => ThÇy yªu quý, tù hµo , t«n vinh vµ ca ngîi tiÕng Ph¸p, mong mäi ngêi yªu hiÖn cña lßng yªu níc Nh©n vËt thÇy Ha men: * Trang phôc: trang träng, lÞch sù => kh¼ng định ý nghĩa thiêng liªng, trang träng cña buæi häc cuèi cïng, sù tôn vinh thầy đối víi buæi häc * Thái độ với học sinh: dÞu dµng, nh¾c nhë nhng kh«ng m¾ng * Lêi nãi vÒ tiÕng Ph¸p: tiÕng Ph¸p lµ tµi s¶n quèc gia, lµ c«ng cô gióp ngêi tho¸t khái chèn lao tï => yªu quý, tù hµo , t«n vinh vµ ca ngîi tiÕng Ph¸p, mong mäi ngêi yªu quý gi÷ g×n vµ b¶o vệ tiếng mẹ đẻ => biểu lé t×nh yªu níc s©u ®Ëm vµ lßng tù hµo vÒ tiÕng nãi cña d©n téc m×nh - Cử chỉ, hành động: ngêi t¸i nhît ngêi, nghÑn ngµo kh«ng nãi hÕt c©u, thÇy cÇm phÊn, d»n m¹nh hÕt søc cè viÕt thËt to: “ Níc Ph¸p mu«n n¨m” Thầy đứng đó, dựa đầu vµo têng, ch¼ng nãi, gi¬ tay hiÖu cho HS T.Khi tiÕng chu«ng nhµ thê ®iÓm 12 tiÕng vµ tiÕng kÌn cña bän lÝnh Phæ vang lªn, nã b¸o hiÖu ®iÒu g×? Thêi ®iÓm Êy thÇy Ha - men cã biÓu hiÖn g×? T H×nh ¶nh thÇy Ha men ngêi t¸i nhît, nghÑn ngào không nói đợc hết c©u, cÇm phÊn dÇn m¹nh cố viết thật to đứng tùa ®Çu vµo têng cho em hiÓu g× vÒ t©m tr¹ng thÇy lóc nµy? T NhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶? GV b×nh: Qu¶ thËt, phót gi©y cuèi cïng cña buæi häc nµy, h×nh ¶nh thÇy Hamen thËt lín lao, bëi gi©y phót nµy thÓ hiÖn râ nhÊt nỗi xúc động nghẹn ngào, niềm đau đớn tái tê cña thÇy ph¶i dêi bá vïng An- d¸t, dêi bá ng«i trêng víi nh÷ng buổi dạy tiếng mẹ để thiªng liªng mµ h¬n 40 n¨m trêi thÇy g¾n bã Vµ phút giây đau đớn t¸i tª Êy, t×nh yªu níc ë thầy đã tỏa sáng rực rỡ chãi lßa qua dßng ch÷: Níc Ph¸p mu«n n¨m khiÕn thÇy vôt trë nªn lớn lao đẹp đẽ Và có lẽ, chÝnh h×nh ¶nh cña thÇy buæi häc cuèi cïng này cùng với lòng yêu nớc sâu sắc thầy đã tác động tới Phrăng khiÕn cËu trë nªn ch¨m học, yêu tiếng mẹ đẻ và yªu kÝnh thÇy v« h¹n quý gi÷ g×n vµ b¶o vÖ tiÕng mẹ đẻ - B¸o hiÖu: chÊm døt buæi häc, chÊm døt viÖc häc tiÕng Ph¸p - ThÇy Ha – men: ngêi t¸i nhît ngêi, nghÑn ngµo kh«ng nãi hÕt c©u, thÇy cÇm phÊn, d»n m¹nh hÕt søc cè viÕt thËt to: “ Níc Ph¸p mu«n n¨m” Thầy đứng đó, dựa đầu vào tờng, chẳng nói, giơ tay hiÖu - Tâm trạng đau đớn, nỗi xúc động lên tới cực điểm => H×nh ¶nh thÇy Ha men thật đẹp đẽ, lớn lao “ Cha bao giê t«i thấy thầy lớn lao đến thÕ” – Phr¨ng => Lßng yªu níc cô thÓ, ch©n thµnh, s©u s¾c , cảm động thầy Ha – men - T¸c gi¶ miªu t¶ thÇy Ha men ë mét thêi ®iÓm cô thÓ thời điểm nỗi đau đớn kh«ng dån nÐn tÝch tô ë tinh thÇn mµ nã trµo ph¸t, trë thµnh nçi ®au vËt chÊt béc lé hành động, cử chØ kh¸c thêng ThÇy ph¶i dån lực để truyền lại, khẳng định điều thiêng liêng, hành động đó làm thầy kiÖt søc - H×nh ¶nh so s¸nh => §ã lµ mét ngêi thÇy say mª, yªu nghÒ d¹y häc, nghªm kh¾c nhng mÉu mùc vµ cã t×nh yªu tiÕng Ph¸p s©u s¾c – mét biÓu hiÖn cña t×nh yªu tæ quèc C¸c nh©n vËt kh¸c: T Nh×n l¹i nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ thÇy Ha- men mµ chóng ta võa t×m hiÓu, em thÊy ®©y lµ ngêi thÇy nh thÕ nµo? T Em nhËn thÊy cã g× kh¸c c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ vÒ hai nh©n vËt Phr¨ng vµ thÇy Hamen? GV §ã chÝnh lµ mét ph¬ng ph¸p t¶ ngêi, ph¬ng ph¸p x©y dùng nh©n vËt mà các em đợc học nh÷ng bµi sau T Ngoµi thÇy Ha - men vµ Phr¨ng cßn cã nh©n vËt nµo T T×m nh÷ng tõ ng÷, chi tiÕt miªu t¶ h×nh ¶nh d©n lµng vµ cô giµ H« - de buæi häc cuèi cïng? - Phr¨ng: Miªu t¶ qua diÔn biÕn t©m lý - ThÇy Ha - men: miªu t¶ qua ngo¹i h×nh tõ trang phôc, th¸i độ, lời nói để bộc lộ tâm tr¹ng - D©n lµng: + Bác Oát - stơ “ đến trờng lóc nµo còng vÉn lµ sím” + D©n lµng ngåi lÆng lÏ, buồn rầu, tiếc nuối, tạ ¬n thÇy + Cô H«- me mang theo tập đánh vần + Mäi ngêi ch¨m chó viÕt, im ph¨ng ph¾c + Trß nhá cÆm côi, v¹ch nÐt sổ, đọc đồng - T×nh yªu níc cã ë tÊt c¶ mäi ngêi, mäi løa tuæi Yªu níc tríc hÕt lµ ph¶i yªu tiÕng mÑ đẻ, yêu tiếng nói dân tộc m×nh - D©n lµng An - dat (tiªu biÓu lµ cô giµ H«de) => T×nh c¶m thiªng liªng, tr©n träng việc học tiếng Pháp – tiếng mẹ đẻ Hä lµ nh÷ng ngêi yªu níc T Chi tiết đó giúp em hiÓu g× vÒ t×nh c¶m cña ngời dân An - dát tiếng mẹ đẻ, nớc Ph¸p? T ViÖc miªu t¶ c¸c nh©n vật từ chú bé Phrăng đến nh©n vËt thÇy gi¸o Ha men vµ sau cïng lµ d©n lµng An - dat say sa, thµnh kÝnh buæi häc cuèi cïng Êy, theo em, t¸c gi¶ muèn thÓ hiÖn ý nghÜa g×? Hoạt động 4: Đánh giá III Tổng kết: kh¸i qu¸t NghÖ thuËt: - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn - KÓ chuyÖn b»ng ng«i nhãm thø nhÊt - Thêi gian: phót - X©y dùng t×nh huèng HS th¶o luËn c©u hái: - HS thảo luận - đại diện truyện độc đáo NghÖ thuËt tiªu biÓu tr×nh bµy: - Miªu t¶ t©m lÝ nh©n cña truyÖn? vËt qua t©m tr¹ng, suy ý nghÜa cña truyÖn? nghÜ, ngo¹i h×nh - Ng«n ng÷ tù nhiªn, GV liªn hÖ: sö dông c©u v¨n biÓu Nhìn lại chặng đờng c¶m, tõ c¶m th¸n vµ lÞch sö cña d©n téc ta, c¸c h×nh ¶nh so s¸nh chóng ta cã quyÒn tù hµo ý nghÜa: v× tr¶i qua h¬n 1000 n¨m - TiÕng nãi lµ mét gi¸ bÞ phong kiÕn ph¬ng B¾c trÞ cao quý cña d©n téc, thèng trÞ, råi h¬n 80 n¨m trời bị thực dân Pháp đô hé, nhng d©n téc ta vÉn đứng vững, Tiếng Việt ta kh«ng mÊt ®i mµ ngîc l¹i đợc gìn giữ, phát triÓn vµ sö dông réng r·i nh©n d©n Trong nh÷ng n¨m th¸ng ®en tèi đó, muôn triệu trái tim ViÖt Nam vÉn lu«n Êp ñ, g×n gi÷ vµ khao kh¸t lµm giàu đẹp tiếng nói dân téc C« hi väng r»ng qua bµi häc h«m c¸c em kh¾c s©u vµ ghi nhí, đừng để có lúc phải hèi hËn tiÕc nuèi nh Phr¨ng Chóng ta h·y yªu quý tr©n träng tiÕng mẹ đẻ làm cho Tiếng ViÖt cña chóng ta ngµy giàu đẹp Trong häc tËp vµ nãi n¨ng hµng ngày, đừng nói lời thiÕu trang nh· Hoạt động 5: Củng cố LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn, c¸ nh©n - Thêi gian: 15 phót Bµi 1: lµm c¸ nh©n Bµi 2: lµm c¸ nh©n Bµi 3: Lµm bµi tËp tr¾c Bµi 3: ViÖc xuÊt hiÖn gÇn nh nghiÖm đồng thời loại âm kh¸c buæi tra h«m Êy cã ý nghÜa g×? A ChØ lµ sù t×nh cê B B¸o hiÖu buæi häc cuèi cùng đã kết thúc C Nh÷ng ©m gîi lªn thùc tr¹ng cña cuéc sèng hiÖn t¹i ë An d¸t: sù cã mÆt cña lÝnh Phæ D Dông ý nghÖ thuËt cña t¸c gi¶ T¹i thÇy Ha - men đứng trên bục , ngời tái nhợt, Phr¨ng l¹i c¶m thÊy thÇy v« cïng lín lao? A Phr¨ng võa ph¸t hiÖn phÈm chÊt cao quý cña thÇy yªu tiÕng nãi lµ yªu v¨n hãa d©n téc T×nh yªu d©n téc lµ mét biÓu hiÖn cô thÓ cña lßng yªu níc Søc m¹nh cña tiÕng nãi d©n téc lµ søc m¹nh cña v¨n hãa, kh«ng mét thÕ lùc nµo cã thÓ thñ tiªu Tù cña mét d©n téc g¾n liÒn víi viÖc gi÷ g×n vµ ph¸t triÓn tiÕng nãi cña d©n téc - VB cho thÊy t¸c gi¶ lµ mét ngêi yªu níc, yªu d©n téc, tù do, am hiÓu s©u s¾c vÒ tiÕng mẹ đẻ IV: Cñng cè -LuyÖn tËp Bµi 1: §äc “ TiÕng mÑ đẻ” Rgam - da - tốp và “ TiÕng ViÖt” cña Lu Quang Vò Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n t¶ nh©n vËt Phr¨ng buæi häc cuèi cïng? B Phr¨ng rÊt yªu quý thÇy C V× ®©y lµ buæi häc cuèi cïng víi thÇy Ha - men D Vì Phrăng vừa xúc động, võa c¶m phôc tríc nh©n c¸ch cao đẹp thầy TruyÖn “ Buæi häc cuèi cïng”, “ Bøc tranh cña em gái tôi”, “ Bài học đờng đời ®Çu tiªn” cã ®iÓm g× kh«ng gièng vÒ c¸ch kÓ chuyÖn A KÓ theo tr×nh tù thêi gian B KÓ theo ng«i kÓ thø nhÊt C KÓ kÕt hîp víi miªu t¶ t©m lÝ D C¸c phÐp so s¸nh, nh©n hóa và ẩn dụ đợc sử dụng réng r·i Nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n lµ ai? A Chó bÐ Phr¨ng B ThÇy Ha - men C c¶ hai Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng cña thÇy Ha - men vµ Phr¨ng - Nắm đợc nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa văn - Học thuộc câu văn nói sức mạnh tiếng nói: “ Một dân tộc nắm đợc ch×a khãa chèn lao tï” - ViÕt ®o¹n v¨n c¶m nhËn vÒ thÇy Hamen - Soạn "Đêm Bác không ngủ" Chú ý thời điểm đời bài thơ - ChuÈn bÞ bµi: nh©n hãa Ngµy so¹n: 18/2/2012 Ngµy d¹y: 21/2/2012 TiÕt 91 Nh©n hãa I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - Kh¸i niÖm nh©n hãa, c¸c kiÓu nh©n hãa - t¸c dông cña phÐp nh©n hãa KÜ n¨ng: - Nhận biết và bớc đầu phân tích đợc giá trị cuarpheps tu từ nhân hóa - Sử dụng đợc phép nhân hóa nói và viết Thái độ: Có thái độ đúng đắn sử dụng nhân hóa nói và viết II ChuÈn bÞ: - ThÇy: c¸c vÝ dô vµ bµi tËp tr¾c nghiÖm - Trò: Xem lại bài đã học tiểu học, III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót ThÕ nµo lµ so s¸nh? Cã mÊy kiÓu so s¸nh? Mçi kiÓu so s¸nh cho mét vÝ dô? - So sánh là đối chiếu vật này với vật chúng có tơng đồng - Cã hai kiÓu so s¸nh: + So s¸nh ngang b»ng: C« gi¸o nh mÑ hiÒn + So s¸nh kh«ng ngang b»ng: Thµ r»ng ¨n b¸t c¬m rau Cßn h¬n c¸ thÞt nãi nÆng lêi Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: nêu vấn đề - Thêi gian: phót Khi đọc truyện viết cho thiếu nhi, các em hay gặp kiểu diễn đạt nh: Chị Cốc, anh Dế mèn, cô Mắt, lão Miệng cách diễn đạt nh có tác dụng g×? Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, đánh giá, khái quát - Phơng pháp: Vấn đáp, th¶o luËn - Thêi gian: 15 phót GV chiÕu vÝ dô lªn mµn h×nh T §äc vÝ dô? T §äc vÝ dô T Kể tên các vật đợc nói đến? T Các vật đợc gán cho hành động g×, cña ai? T.Bầu trời đợc gọi gì? cách gọi đó có mục đích gì? T Nh÷ng c¸ch dïng nh vËy gäi lµ nh©n ho¸, vËy em hiÓu thÕ nµo lµ nh©n ho¸? T Em hãy đọc và so sánh hai cách diễn đạt sau? A B - ¤ng trêi mÆc ¸o gi¸p ®en - Mu«n ngh×n c©y mÝa móa g¬m - Kiến hành quân đầy đờng H Cách diễn đạt (A) là sö dông nh©n ho¸ lµm cho thÕ giíi loµi vËt, c©y cối, đồ vật, trở nên gần gòi víi ngêi, biÓu thÞ đợc suy nghĩ, tình c¶m cña ngêi T Gọi HS đọc ghi nhớ H C¸c sù vËt: Trêi, c©y mÝa, kiÕn H Các vật đợc g¸n cho nh÷ng hµnh động ngời: Chuẩn bị chiến đấu: Mặc áo gi¸p, trËn, móa g¬m, hµnh qu©n.) ¤ng H Gäi trêi b»ng «ng thờng đợc dùng để gọi ngời, đợc dùng để gäi trêi C¸ch gäi nh vËy lµm cho trêi trë nªn gÇn gòi víi ngêi H Nh©n ho¸ lµ gäi hay tả vật, cây cối, đồ vËt, b»ng nh÷ng tõ ngữ vốn đợc dùng để gäi hoÆc t¶ ngêi B I Nh©n hãa lµ g× VÝ dô: ¤ng trêi mÆc ¸o gi¸p ®en Ra trËn Mu«n ngh×n c©y mÝa Móa g¬m KiÕn Hµnh qu©n Đầy đờng KÕt luËn: Nh©n hãa lµ gäi hoÆc t¶ vật, cây cối, đồ vật từ ngữ vốn đợc dùng để gäi hoÆc t¶ ngêi; lµm cho thÕ giới loài vật, cây cối , đồ vật trë lªn gÇn gòi víi ngêi, biểu thị đợc suy nghĩ, t×nh c¶m cña ngêi - BÇu trêi ®Çy m©y ®en - Mu«n ngh×n c©y mÝa ng¶ nghiªng bay phÊp phíi - Kiến bò đầy đờng * Ghi nhí.(SGK/T57) Nh©n ho¸ lµ gäi hay t¶ vËt, cây cối, đồ vật, từ ngữ vốn đợc dùng để gọi hoÆc t¶ ngêi Nh©n ho¸ lµm cho thÕ giíi loµi vËt, c©y cối, đồ vật, trở nên gần gũi với T §äc vÝ dô phÇn II? HS th¶o luËn: Trong các ví dụ đó, vật nào đợc nhân hóa? Sự vật đợc nhân hóa b»ng c¸ch nµo? Cã mÊy kiÓu nh©n hãa? §ã lµ nh÷ng kiÓu nh©n hãa nµo? 3? Cho biÕt t¸c dông cña phÐp nh©n hãa? §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy: a L·o MiÖng, b¸c Tai, c« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay: dùng từ để gọi ngời gọi cho phận thÓ b Tre chèng l¹i, xung phong, gi÷: dïng tõ chØ hành động, tính cách ngời để gọi cho cây tre c Tr©u ¬i: Trß chuyÖn, t©m sù víi vËt ngời, biểu thị đợc suy nghÜ, t×nh c¶m cña ngêi II C¸c kiÓu nh©n hãa: VÝ dô: a Từ đó , lão Miệng, bác Tai, c« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay l¹i th©n mËt sèng víi nhau, mçi ngêi mét viÖc, kh«ng tÞ b GËy tre, ch«ng tre chèng l¹i s¾t thÐp cña qu©n thï Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre gi÷ lµng, gi÷ níc, gi÷ m¸i nhµ tranh, giữ đồng lúa chín c Tr©u ¬i ta b¶o tr©u nµy Tr©u ngoµi ruéng, tr©u cµy víi ta KÕt luËn: * cã kiÓu nh©n hãa: - Dïng nh÷ng tõ vèn gäi ngêi để gọi vật - Dïng nh÷ng tõ vèn chØ ho¹t động, tính chất ngời để hoạt động, tính chất vật - Trß chuyÖn, xng h« víi vËt nh ngời * T¸c dông cña phÐp nh©n hãa: lµm cho lêi th¬, lêi v¨n cã tÝnh biÓu c¶m cao III Cñng cè - LuyÖn tËp Bµi 1,2 / 58: H·y chØ vµ nªu t¸c dông cña phÐp nh©n hãa ®o¹n v¨n sau? So s¸nh cách diễn đạt đoạn văn bài víi ®o¹n v¨n bµi 2? Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhóm, làm độc lập - Thêi gian: 20 phót Bµi 1, 2: lµm nhãm Bµi 1, 2: §¹i diÖn Bµi 3: lµm nhãm nhãm tr×nh bµy: - §«ng vui, tµu mÑ, tµu con, xe anh, xe em, tÝu tÝt, bËn rén => Lµm cho sù vËt gÇn gòi, cã t©m trạng, hành động nh ngêi khiÕn quang c¶nh bÕn c¶ng sèng động, làm bật cảnh bËn rén, nhén nhÞp cña c¸c ph¬ng tiÖn cã trªn bÕn c¶ng - §o¹n v¨n bµi xö dông nhiÒu phÐp nh©n hãa nhê vËy mµ lµm næi bËt c¶nh bËn rén, nhén nhÞp cña c¸c ph¬ng tiÖn cã trªn bÕn c¶ng Bµi 3: So s¸nh hai c¸ch viÕt: Bµi 4: Lµm nhãm d C©y bÞ th¬ng, th©n m×nh, vÕt th¬ng, côc m¸u: dïng tõ vèn chØ ho¹t động, tính chất, phận ngời để hoạt động, tính chất phận cña vËt Bµi 5: Lµm c¸ nh©n Bµi 4: a Nói ¬i: trß chuyÖn, xng h« víi vËt nh víi ngêi b Cua c¸ c·i cä, tÊp nËp: dïng tõ ng÷ vèn hoạt động ngời để hoạt động, tÝnh chÊt cña sù vËt GV kết luận: Phép nhân Bài 5: HS tự làm - đọchóa đợc dùng đắc địa làm lớp nhận xét cho th¬ v¨n giµu h×nh tîng vµ biÓu c¶m; c¶nh vËt đợc nói đến mang hồn ngêi vµ t×nh ngêi, gîi cho ngời đọc liên tởng thú vị Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc nào là nhân hóa, các kiểu nhân hóa - Lµm bµi tËp sè SGK - T×m thªm c¸c vÝ dô cã xö dông phÐp nh©n hãa - ChuÈn bÞ bµi: Ph¬ng ph¸p t¶ ngêi C1: - Trong hä hµng nhµ chæi - C« bÐ Chæi R¬m - Xinh x¾n nhÊt - ChiÕc v¸y vµng ãng - Cuèn tõng vßng quanh ngêi => Dïng nh©n hãa nªn cã tÝnh biÓu c¶m cao C2: - Trong c¸c lo¹i chæi - Chæi r¬m - §Ñp nhÊt - TÕt b»ng r¬m nÕp vµng - QuÊn quanh tr«ng nh ¸o len vËy => Diễn đạt bình thờng, dùng v¨n thuyÕt minh Bài 4: Xác định các phép nhân hãa vµ t¸c dông cña c¸c phÐp nhân hóa đó? c Chßm cæ thô d¸ng m·nh liệt, đứng trầm ngâm, lặng nh×n, thuyÒn vïng v»ng: dïng từ vốn hoạt động, tính chất ngời để hoạt động, tính chÊt cña sù vËt Bài 5: Viết đoạn văn từ đến c©u miªu t¶ hµng c©y phîng trờng em, đó có dùng phÐp nh©n hãa Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 96 Ph¬ng ph ¸p t¶ ngêi I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: HS nắm đợc cách làm bài văn tả ngời, bố cục, thứ tự miêu tả; cách xây dựng ®o¹n v¨n vµ lêi v¨n bµi v¨n t¶ ngêi KÜ n¨ng: - Quan s¸t, lùa chän c¸c chi tiÕt cÇn thiÕt cho bµi v¨n miªu t¶ - Tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t, lùa chän theo mét tr×nh tù hîp lÝ - ViÕt mét ®o¹n v¨n, bµi v¨n t¶ ngêi - Bíc ®Çu cã thÓ tr×nh bµy miÖng mét ®o¹n hoÆc mét bµi v¨n t¶ ngêi tríc tËp thÓ líp Thái độ: có thái độ học tập đứng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: - Trß: III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: T Nêu các bớc để làm bài văn tả cảnh? Bài văn tả cảnh gồm có phÇn? néi dung tõng phÇn? H - Những bớc để làm bài văn tả cảnh: + Xác định đối tợng đợc miêu tả + Quan s¸t lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu + Trình bày điều quan sát đợc theo trình tự hợp lí - Bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh: + Mở bài: Giới thiệu cảnh đợc tả + Th©n bµi: t¶ c¶nh vËt chi tiÕt theo mét thø tù + Kết bài: phát biểu cảm tởng cảnh vật đó Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: nêu vấn đề - Thêi gian: phót T V¨n t¶ ngêi vµ t¶ c¶nh kh¸c ë ®iÓm nµo? GV dÉn vµo bµi: Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghĩa, đánh giá, khái qu¸t - Phơng pháp: Vấn đáp, Nội dung cần đạt I Ph¬ng ph¸p viÕt mét ®o¹n v¨n, bµi v¨n t¶ ngêi: VÝ dô: a T¶ D¬ng H¬ng Th th¶o luËn - Thêi gian: 18 phót GV chiÕu vÝ dô lªn mµn h×nh: - §äc T §äc vÝ dô? Mçi ®o¹n v¨n nh»m t¶ ai? *§o¹n a: T¶ ngêi chèng thuyÒn vît th¸c: - §Æc ®iÓm: R¾n rái, g©n guèc, kháe m¹nh, dòng m·nh - Tõ ng÷, h×nh ¶nh: Pho tîng đồng đúc, bắp thịt, quai hàm, nh mét hiÖp sÜ cña Trêng S¬n * §o¹n 2: Ch©n dung Cai Tø: - §Æc ®iÓm: ThÊp bÐ, xÊu, gian gi¶o - Tõ ng÷, h×nh ¶nh: + ThÊp, gÇy, mÆt vu«ng, m¸ hãp + Lông mày lởm chởm, đôi m¾t gian hïng + Mòi gå sèng m¬ng + R©u mÐp: cè giÊu giÕm, ®Ëy ®iÖm c¸i måm toe toÐt, tối om nh cửa hang, đỏm ®ang mÊy chiÕc r¨ng vµng * §o¹n 3: T¶ hai ngêi keo vËt - Đặc điểm: động tác hai ngêi ë c¸c thêi ®iÓm kh¸c T ChØ phÇn ( ®o¹n khiÕn keo vËt bÊt ngê, ) vµ nªu néi dung chÝnh hÊp dÉn cña mçi phÇn bµi - Tõ ng÷, h×nh ¶nh: văn? Nếu đợc đặt nhan + Quắm Đen: lúc đầu nhanh đề cho bài văn này em nhẹn, dũng mãnh sau đuối đặt là gì? søc + C¶n Ng÷: lóc ®Çu lê ngê, chËm ch¹p sau m¹nh mÏ, nhanh nhÑn - §o¹n 1, 3: t¶ ngêi g¾n víi T Qua phần tìm hiểu việc, hình ảnh động, dùng trên, hãy cho biết muốn nhiều động từ, tính từ làm đợc bài văn tả ngời - Đoạn 2: Tả chân dung với cÇn ph¶i lµm g×? Bè côc h×nh ¶nh tÜnh cña bµi v¨n t¶ ngêi? - Yªu cÇu lùa chän chi tiÕt, h×nh ¶nh kh¸c * Bè côc phÇn ®o¹n 3: chèng thuyÒn vît th¸c b T¶ ch©n dung Cai Tø c T¶ hai ngêi keo vËt KÕt luËn: a Nh÷ng bíc c¬ b¶n để làm bài văn tả ngời: - Xác định đối tợng miªu t¶, quan s¸t - Lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu - Tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan sát đợc theo tr×nh tù b Bè côc bµi t¶ ngêi: - Më bµi: giíi thiÖu - Phần mở bài: Từ đầu đến ngời đợc tả Çm Çm: Giíi thiÖu chung vÒ quang c¶nh n¬i diÔn keo vËt - Phần thân bài: tiếp đến sợi d©y ngang bông: miªu t¶ chi tiÕt keo vËt - Th©n bµi: t¶ chi tiÕt theo mét thø tù ( Ngo¹i h×nh, cö chØ, lêi nãi, hành động ) - KÕt bµi: ph¸t biÓu - Phần kết bài: còn lại: cảm cảm nghĩ ngời đợc nghÜ vµ nhËn xÐt vÒ keo vËt t¶ * §Æt tªn: “ Keo vËt” Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhóm, làm độc lập - Thêi gian: 18 phót Bµi 1: lµm nhãm Mçi nhóm làm đối tợng Bµi 2: Lµm nhãm Bµi 1: * Cô giµ cao tuæi: - Ngo¹i h×nh: + Lng, khu«n mÆt, m¸i tãc, đôi bàn tay + da: nhăn nheo, đỏ, hồng hào đồi mồi, vàng vµng +Mắt: tinh tờng hay mờ đục, chậm chạp, lờ đờ + Tãc: B¹c nh m©y, hay rông l¬ th¬ + TiÕng nãi: TrÇm vang hay thÒu thµo, yÕu ít - Tính tình: công việc, đối xử với ngời * Em bÐ: - Ngo¹i h×nh: d¸ng ngêi, khu«n mÆt, m¾t, m¸, r¨ng, môi, nớc da, mái tóc, đôi tay - Hành động, cử chỉ, động t¸c, nãi n¨ng, trß ch¬i * C« gi¸o ®ang giang bµi: - Ngo¹i h×nh: d¸ng ngêi, m¸i tãc, khu«n mÆt - Điệu bộ, cử chỉ, động tác Bµi 2: a Më bµi: Giíi thiÖu em bÐ b Th©n bµi: miªu t¶ chi tiÕt em bÐ: * Ngo¹i h×nh: - Tuæi, d¸ng ngêi - Da tr¾ng hång - Khu«n mÆt: BÇu bÜnh - C¸i mòi: nhá, th¼ng - C¸i miÖng: xinh xinh Khi nãi chu lªn cong cong - Tãc: cháng ngîc, h¬i vµng - Hai bµn tay: mòm mÜm, kh«ng s¹ch l¾m - Ch©n: Lòn cñn, h¬i cong * Tả hành động, cử chỉ: - Giäng nãi - Ch¬i c¸c trß ch¬i: II Cñng cè - LuyÖn tËp Bµi 1: H·y nªu c¸c chi tiÕt mµ em sÏ lùa chän miêu tả các đối tợng sau đây? Bµi 2: LËp dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶ mét đối tợng trên ( em bÐ )? - Hay b¾t chíc - Hay cêi, hay khãc c KÕt bµi: bµy tá c¶m xóc em Bµi 3: §iÒn tõ vµo chç Bµi 3: lÇn lît ®iÒn c¸c tõ: trèng - §ång tô Bµi 4: ViÕt ®o¹n v¨n - Tîng hai «ng tíng §¸ R·i miªu t¶ ngo¹i h×nh em Bài 4: Viết bài - đọc – nhận bé? Bµi 3: lµm c¸ nh©n xÐt Bµi 4: lµm c¸ nh©n Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nhí c¸c bíc c¬ b¶n lµm bµi v¨n t¶ ngêi - Nắm đợc dàn ý đại cơng bài văn tả ngời - Lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngời hai đối tợng còn lại bài tập ( Cụ già và c« gi¸o ®ang gi¶ng bµi ) - Tự tả chân dung mình đoạn văn từ đến câu ChuÈn bÞ bµi: §ªm B¸c kh«ng ngñ Ngµy so¹n:21/2/2012 Ngµy d¹y: 23/2/2012 TiÕt 97,98 §ªm B¸c kh«ng ngñ ( Minh HuÖ ) I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: HS nắm đợc: - H×nh ¶nh B¸c Hå c¶m nhËn cña ngêi chiÕn sÜ - Sù kÕt hîp gi÷a yÕu tè tù sù, miªu t¶ víi yÕu tè biÓu c¶m vµ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuật khác đợc sử dụng bài thơ KÜ n¨ng: - KÓ tãm t¾t diÔn biÕn c©u chuyÖn b»ng mét ®o¹n v¨n ng¾n - Bớc đầu biết cách đọc thơ tự đợc viết theo thể thơ năm chữ có kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm thể đợc tâm trạng lo lắng không yên bác Hồ; Tâm trạng ngạc nhiên, xúc động, lo lắng và niềm sung sớng, hạnh phúc ngời chiến sÜ - T×m hiÓu sù kÕt hîp gi÷a c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m bµi th¬ - Trình bày đợc suy nghĩ thân sau đọc bài thơ Thái độ: Có lòng tự hào, kính yêu, biết ơn Chủ Tịch Hồ Chí Minh II ChuÈn bÞ: - ThÇy: Tranh ¶nh, tµi liÖu vÒ B¸c Hå, hoµn c¶nh lÞch sö cña nh÷ng n¨m 1950 - Trß: T liÖu viÕt vÒ b¸c Hå III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót T Phân tích ý nghĩa câu nói thầy Ha - men : “ Một dân tộc nắm đợc chìa khãa chèn lao tï” ? H Giá trị thiêng liêng và sức mạnh to lớn tiếng nói dân tộc đấu tranh giành độc lập tự Tiếng nói đợc vun đắp đợc hình thành sáng tạo hµng ngµn thÕ hÖ qua hµng ngµn n¨m §ã lµ tµi s¶n tinh thÇn v« gi¸ cña mäi d©n tộc Khi kẻ thù xâm lợc, tiếng nói dân tộc bị đi, đất nớc có nguy bị diệt vong, cho nên giữ đợc tiếng nói, ngời đấu tranh giữ gìn bảo vệ đất nớc Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Trong đời, đêm Bác hồ kính yêu chúng ta đã ngủ với lí đỗi cao “ Cha ngủ vì lo nỗi nớc nhà Một đêm không ngủ đợc nh Ngời đã vào thơ Minh HuÖ Hoạt động 2: Tri giác, - Phơng pháp: Vấn đáp, th¶o luËn - Thêi gian: phót T.Tr×nh bµy nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ B¸c Hå vµ hoàn cảnh đời bài th¬? I §äc - Chó thÝch T¸c gi¶: - Minh HuÖ ( 1927 - 2003 ) tªn khai sinh lµ NguyÔn §øc Th¸i, quª ë NghÖ An - Lµm th¬ tõ kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p Th¬ cña Minh Huệ đằm thắm, chân tình, đôn hËu T¸c phÈm: Đêm Bác không ngủ đợc viÕt vµo n¨m 1951 dùa trªn sù kiÖn cã thËt chiÕn dÞch Biªn Giíi cuèi 1950, B¸c Hå đã trực tiếp mặt trận theo dõi và huy chiến đấu đội và nhân dân ta T.Giải thích các từ: đội Dựa vào chú thích để giải Từ khó: viªn, ®inh ninh, trÇm nghÜa tõ - Đọc - nhận xét cách đọc Đọc - Tóm tắt: ng©m? GV híng dÉn c¸ch đọc:giọng chân tình, chËm r·i, thñ thØ, ng¾t nhịp thay đổi lần lợt / 2; / Ph©n biÖt giọng đọc: - Giäng kÓ chuyÖn, miªu t¶ cña t¸c gi¶ - Lời anh đội viên: lo l¾ng, nòng nÞu - Lêi B¸c Hå: trÇm Êm, chËm r·i T §äc bµi th¬? NhËn xét cách đọc bạn? T Kể tóm tắt diễn biến - Tóm tắt: Trong đêm câu chuyện khuya, để chuẩn bị cho chiÕn dÞch ngµy mai, B¸c ®o¹n v¨n ng¾n? Hồ cùng lán với đội rõng bªn bÕp löa, B¸c kh«ng ngñ v× th¬ng ®oµn d©n c«ng giê nµy ph¶i chÞu rÐt mít, khæ së ngoài rừng sâu ma đêm rả rÝch B¸c kh«ng ngñ nªn B¸c ®i l¹i ch¨m sãc giÊc ngủ cho anh đội để sáng mai hôm sau hành quân vào trận đánh với qu©n thï Hoạt động 3: Phân tích , c¾t nghÜa - Ph¬ng ph¸p: VÊn đáp, nêu vấn đề và giải vấn đề - Thêi gian: 30 - 35 phót T Bµi th¬ viÕt theo thÓ - ThÓ th¬: Ngò ng«n ( g×? §Æc ®iÓm chung cña tiÕng / c©u, c©u / khæ ) VÇn tr¾c vµ vÇn b»ng, chñ thể thơ đó? yÕu gieo vÇn ë tiÕng thø 5, vÇn ch©n, vÇn liÒn T Bµi th¬ kÓ l¹i c©u - Th¬ tr÷ t×nh cã yÕu tè tù chuyÖn g×? C©u chuyÖn sù Còng gièng nh thÓ th¬ đó diễn hoàn bốn tiếng phù hợp với cảnh, thời gian và địa việc kể chuyện, thể tâm t×nh t©m sù ®iÓm nµo? - Hoàn cảnh: trên đờng chiÕn dÞch thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p - Thời gian: đêm khuya, lúc anh đội viên thức dậy lần đầu lóc anh thøc dËy lÇn thø để thức luôn cùng Bác - §Þa ®iÓm: Trong mét c¸i lÒu tranh x¬ x¸c, n¬i t¹m trú đội qua đêm T Phơng thức biểu đạt - Phơng thức biểu đạt: thơ tr÷ t×nh cã yÕu tè tù sù C¶ cña bµi th¬? bµi th¬ lµ mét c©u chuyÖn hoàn chỉnh đêm kh«ng ngñ cña B¸c qua c¸i nh×n vµ c¶m nhËn cña anh đội viên - Nh©n vËt: B¸c Hå vµ anh đội viên Trong đó Bác Hồ lµ nh©n vËt trung t©m - Anh đội viên vừa là ngời chøng kiÕn võa lµ ngêi tham gia c©u chuyÖn, bµi th¬ lµm cho h×nh tîng B¸c Hå hiÖn mét c¸ch tù nhiªn, cã tÝnh kh¸i qu¸t vừa đợc đặt mối quan hÖ gÇn gòi, Êm ¸p víi ngêi chiÕn sÜ - Tình cảm Bác Hồ đội, dân công và T Bài thơ có tình cảm anh đội viên nh©n vËt nµo? Nh©n vËt víi B¸c - Nh©n vËt: B¸c Hå vµ anh nµo lµ trung t©m? T Cách miêu tả hình đội viên Trong đó Bác Hồ tîng B¸c Hå qua lµ nh©n vËt trung t©m m¾t vµ c¶m nghÜ cña anh II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - ThÓ th¬: n¨m tiÕng cßn gäi lµ ngò ng«n - Bài thơ đợc trình bày nh câu chuyện đêm không ngủ Bác Hồ trên đờng chiÕn dÞch thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p qua c¸i nh×n và cảm nhận anh đội viên - Phơng thức biểu đạt: thơ trữ t×nh cã yÕu tè tù sù C¶ bµi th¬ lµ mét c©u chuyÖn hoµn chØnh đêm không ngủ B¸c qua c¸i nh×n vµ c¶m nhËn anh đội viên - Nhân vật: Bác Hồ và anh đội viên Trong đó Bác Hồ là nhân vËt trung t©m đội viên có tác dụng gì việc thể tâm hồn cao đẹp Bác và lòng đội đối víi l·nh tô? T Bµi th¬ kÓ c©u chuyÖn đêm không ngủ Bác Hồ qua đó thể hiÖn t×nh c¶m cña ai? T Bè côc bµi th¬ - Bè côc cña bµi th¬ Cã thÓ chia lµm hai ®o¹n: T HS đọc hai khổ thơ khổ đầu: Anh đội viên ®Çu tØnh dËy lÇn thø nhÊt khổ tiếp : Anh đội viên T Tâm trạng anh đội tỉnh dậy lần thứ ba viên đợc diễn tả Ba lần thức dậy đêm thêi gian nµo? T.Trong lần đầu thức giaác, taâm traïng vaø caûm nghĩ anh đội viên đợc thể qua từ ngữ nµo? T Em cã c¶m nhËn g× vÒ c¸ch miªu t¶ t©m trạng anh đội viên Anh đội viên nhìn Bác Cµng nh×n l¹i cµng th¬ng Anh đội viên mơ màng Nh n»m giÊc méng Thæn thøc c¶ nçi lßng Tâm trạng anh đội viên băn kho¨n lo l¾ng, ch¨m chó nh×n B¸c, theo dâi tõng cö chØ cña B¸c Anh m¬ mµng nh n»m giÊc méng đẹp đẽ, ấm áp Anh xúc động hỏi Bác, lo cho sức khoÎ cña B¸c H×nh ¶nh B¸c t©m trạng mơ màng anh đội viªn gièng nh h×nh ¶nh thiªng liªng, thÇn tiªn, cæ tÝch mµ vÉn gÇn gòi, th©n th¬ng Êm ¸p, ngät ngµo vµ cô thÓ - Bè côc cña bµi th¬ Cã thÓ chia lµm hai ®o¹n: khổ đầu: Anh đội viên tỉnh dËy lÇn thø nhÊt khổ tiếp : Anh đội viên tỉnh dËy lÇn thø ba B T×m hiÓu néi dung: Tình cảm anh đội viªn víi B¸c * Anh đội viên thức dậy lần mét Trêi khuya l¾m råi Mµ B¸c vÉn ngåi §ªm B¸c kh«ng ngñ Cµng nh×n l¹i cµng th¬ng Ngêi cha m¸i tãc b¹c Lo l¾ng, b¨n kho¨n, th¬ng B¸c nh th¬ng ngêi cha vÊt v¶ cña m×nh - Anh đội viên mơ màng Nh n»m giÊc méng thÊy: B¸c cao lång léng, Êm h¬n ngän löa hång - T©m tr¹ng sung síng, l©ng l©ng, m¬ mµng Thæn thøc ThÇm th× anh hái nhá: B¸c ¬i B¸c cha ngñ? B¸c cã l¹nh l¾m kh«ng? = > T©m tr¹ng bån chån, lo t¸c gi¶? GV b×nh: C©u chuyÖn më ®Çu vµ ph¸t triÓn rÊt tù nhiªn, gi¶n dÞ mµ cuèn hót LÇn ®Çu tiªn, bøc ch©n dung Chñ TÞch Hồ Chí Minh đợc tái hiÖn ch©n thùc mµ c¶m động Nh thÕ qua t©m tr¹ng rÊt chân thành, xúc động đội viên vệ quốc có may mắn đợc hởng quan tâm, chăm sãc cña ngêi cha m¸i tãc bạc đêm ma rừng ViÖt B¾c ? HÕt tiÕt 1: * Cñng cè híng dÉn vÒ nhµ Nh¾c l¹i sù hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ vµ nªu hoµn cảnh đời bài thơ 1.Nh¾c l¹i t©m tr¹ng anh đội viên lần ®Çu thøc dËy * TiÕt TG: 40 - 45p * KiÓm tra bµi cò: * Vµo bµi míi Ho¹t động: Ph©n tÝch,c¾t nghÜa TG:20 -25p T LÇn thø ba thøc dËy anh đội viên có tâm tr¹ng NTN T Nghệ thuật gì đợc sử dông? T¸c dông cña c¸c NT đó? Các động từ Hèt ho¶ng, giËt m×nh, đợc xếp NTN? Cã hîp lÝ kh«ng? T Chân dung Bác đợc vẽ thêm nét gì míi qua c¸i nh×n vµ t©m trạng anh đội viên? Tõ ®inh ninh gîi cho em liªn tëng g×? l¾ng, yªu th¬ng cña anh víi B¸c Anh lo cho søc kháe cña B¸c H Hèt ho¶ng giËt m×nh, n»ng nÆc mêi B¸c ngñ,B¸c ¬i! B¸c ¬i! Mêi B¸c ngñ TG sö dông tõ l¸y gîi trạng thái hành động và lặp tõ vµ c¸ch s¾p xÕp c¸c tõ hợp lí vì anh đội viên ngỡ Bác đã ngủ nhng Bác vÉn cha ngñ v× vËy mµ anh đội viên đã nài nỉ cố xin cho đợc Bác phải ngñ vµ nÕu lÇn tríc anh chØ d¸m thæn thøc, råi thÇm th× hỏi nhỏ thì đến lần này anh ph¶i quyÕt liÖt h¬n, may có thể mời đợc Bác ngủ Câu chuyện nh đợcđa tới đỉnh điểm, lần thứ ba thøc dËy, trêi s¾p s¸ng anh chiÕn sÜ vÉn thÊy B¸c *Anh đội Viên thức dậy lần thø ba Hèt ho¶ng giËt m×nh = > Bµng hoµng, söng sèt, bån chån Anh véi vµng n»ng nÆc Mêi B¸c ngñ B¸c ¬i! B¸c ¬i! Mêi B¸c ngñ =>Tõ l¸y “ N»ng nÆc” gîi trạng thái hành động Câu thơ đảo qua đảo lại, lời thơ gấp g¸p khÈn thiÕt nh mét lêi n¨n nỉ, cầu khẩn thể tình thơng, lo lắng anh đội viên với Bác mức độ cao, thái độ cầu khẩn, năn nỉ đòi B¸c ®i ngñ=> T×nh c¶m cha Lßng vui síng mªnh m«ng Anh thøc lu«n cïng B¸c Sung síng, h¹nh phóc T×nh c¶m yªu th¬ng, kÝnh träng, ngìng mé, lo l¾ng vµ xúc động đợc vị cha già ngåi :®inh ninh” sù lo l¾ng ch¨m lo, s¨n sãc ThÊy h¹nh anh đã thành hốt phúc sung sớng đợc bên T Sau đó anh đội viên hoảng thực và câu thơ ngời chuyÓn sang vui síng trë thµnh sù n¨n nØ thiÕt mênh mông và thức tha, lời thơ đợc nhắc lu«n cïng B¸c v× sao? nh¾c l¹i T Em cã c¶m nhËn g× vÒ tình cảm anh đội viªn, nãi riªng vµ t×nh c¶m cña nh©n d©n ta nãi chung Bác? T.Theo em t¹i t¸c gi¶ kh«ng kÓ vÒ lÇn thø hai thức dậy anh đội viên thøc dËy? T T×m hiÓu h×nh tîng B¸c Hå T Hình ảnh Bác đợc hiÖn lªn qua c¸i nh×n anh đội viên phơng diện nào? Chân dung Bác Hồ đợc tô ®Ëm thªm qua tõ ®inh ninh( Không thay đổi) và chßm r©u im ph¨ng ph¾c vµ m¸i tãc b¹c lµ h×nh ¶nh Èn dô vµ biÓu tîng ca ngîi l·nh tô Hå ChÝ Minh lßng qu©n d©n ViÖt Nam - §©y chÝnh lµ t×nh c¶m chân thành anh đội viªn anh lo cho B¸c, anh cè mêi B¸c ngñ nhng biÕt B¸c kh«ng ngñ v× B¸c lo cho d©n cho níc ( B¸c th¬ng ®oµn d©n c«ng ) Anh đã thức luôn cùng B¸c, anh thÊy m×nh thËt sung sớng hạnh phúc đợc gần Bác và thật xúc động đợcvị cha già ch¨m lo,s¨n sãc Qua diÔn biÕn t©m tr¹ng cña ngêi chiÕn sÜ, bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m ch©n thùc tình cảm anh đội viên còng nh t×nh c¶m cña bé đội nói chung.Tất cã mét t×nh c¶m ngìng mé, kÝnh träng, lo l¾ng vµ xóc động đợc vị cha già ch¨m lo,s¨n sãc ThÊy hạnh phúc sung sớng đợc bên ngời §iÒu nµy cho thÊy đêm anh đã nhiều lần thøc dËy vµ lÇn nµo còng chøng kiÕn B¸c Hå kh«ng ngñ - Hình daùng - Tö theá - Cử và hành động - Lời nói H H×nh d¸ng t thÕ: B¸c lÆng yªn bªn bÕp löa, vÎ mÆt b¸c trÇm ng©m nh ®ang nghÜ ngîi ch¨m chó Tình cảm Bác Hồ đội và dân công * Tình cảm Bác đội: - H×nh d¸ng, t thÕ: - Cử chỉ, hành động: - Lêi nãi: H×nh ¶nh BH gi¶n dÞ, gÇn gòi ch©n thùc mµ hÕt søc lín lao thÓ hiÖn s©u s¾c tÊm lßng yªu th¬ng mªnh m«ng cña BH víi chiÕn sÜ T Em h·y t×m dÉn chøng minh ho¹ T NhËn xÐt nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶? T Cử và hành động Bác đợc diễn tả qua chi tiÕt nµo? T Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng lÆp tõ Tõng ngêi tõng ngêi mét? điều gì và đến lần thứ ba thức dậy, anh đội viên thÊy B¸c t thÕ “ ngåi ®inh ninh, chßm r©u im ph¨ng ph¾c” H Tác giả đã khắc hoạ ®Ëm nÐt vÒ t thÕ vµ d¸ng vÎ yªn lÆng, trÇm ng©m cña Bác Hồ đêm khuya, bªn bÕp löa NÐt ngo¹i h×nh đợc lặp lặp lại và nhÊn m¹nh h¬n ë lÇn thø ba anh đội viên thức giÊc nh×n thÊy: B¸c tõ chç ngồi “lặng yên” đã thành ngåi “®inh ninh”, tõ vÎ mÆt “ trầm ngâm” đến “chòm r©u im ph¨ng ph¾c” NÐt ngoại hình đã biểu chiÒu s©u t©m tr¹ng cña Bác và tâm trạng đợc béc lé râ h¬n qua nh÷ng cö chỉ, hành động, lời nói H B¸c ®i rÐm ch¨n Tõng ngêi tõng ngêi mét Sî ch¸u m×nh giËt thét B¸c nhãn ch©n nhÑ nhµng H DiÔn t¶ s©u s¾c t×nh th¬ng yªu vµ sù ch¨m sãc ©n cÇn, tØ mØ cña B¸c Hå víi c¸c chiÕn sÜ B¸c nh ngêi cha, ngêi mÑ ch¨m lo cho giấc ngủ đứa Sù ch¨m sãc thËt chu đáo không sót và B¸c nhÑ nhµng kh«ng lµm c¸c chiÕn sÜ thøc giÊc lµ chi tiết đặc sắc thật giản dị mà giàu xúc động, béc lé tÊm lßng yªu th¬ng chøa chan, sù t«n träng nâng niu vị lãnh tụ đối víi ngêi chiÕn sÜ b×nh thêng, gièng nh cö chØ cña ngêi mÑ n©ng niu giÊc ngñ đứa nhỏ - Hai lÇn B¸c nãi víi anh đội viên Lần đầu trả lời anh đội viên Bác nói v¾n t¾t “ Chó cø viÖc ngñ ngon- ngày mai đánh giặc”, đến lần sau thì câu trả lời Bác đã bộc lộ rõ * Tình cảm Bác ®oµn d©n c«ng: - D¸ng vÎ: - Lêi nãi => B¸c day døt, xãt xa Nçi day døt nh dµy vß B¸c v× B¸c kh«ng cã c¸ch nµo gióp hä §©y lµ nçi day døt, xãt xa cña ngời cha đàn còn ph¶i chÞu thiÕu thèn, vÊt v¶ => T×nh yªu th¬ng réng lín, mªnh m«ng cña ngêi dµnh cho chiến sĩ, đồng bào nỗi lòng, lo lắng tất đội và nhân dân “ B¸c th¬ng ®oµn d©n c«ng” Qua bµi th¬ h×nh ¶nh B¸c Hå hiÖn lªn thËt gi¶n dÞ gÇn gòi , ch©n thùc mµ hÕt søc lín lao, Bµi th¬ cßn thÓ cách cảm động, tù nhiªn , s©u s¾c tÊm lßng yªu th¬ng mªnh m«ng, s©u nÆng, sù ch¨m sãc ©n cÇn chu đáo Bác Hồ với T Qua các chi tiết miêu chiến sĩ và đồng bào.Đúng tả, em có cảm nhận gì nh nhà thơ Tố Hữu đã t×nh c¶m cña B¸c? viÕt: T Bác đã nói với ngời chiÕn sÜ ®iÒu g× ? Em h·y so s¸nh hai lÇn B¸c nãi? B¸c ¬i tim b¸c mªnh m«ng thÕ ¤m c¶ non s«ng mäi kiÕp ngêi + Khẳng định việc Bác kh«ng ngñ lµ mét lÏ thêng t×nh, B¸c dµnh mäi cuéc đời cho dân, cho nớc cho d©n téc T Cảm nhận em khổ + Khổ thơ kết thúc đã nâng ý nghÜa cña c©u chuyÖn, th¬ cuèi? cña sù viÖc lªn tÇm kh¸i quát, làm cho ngời đọc thêm hiểu chân lí đơn gi¶n mµ lín lao: b¸c kh«ng ngñ v× B¸c lµ Hå ChÝ Minh Cái đêm không ngủ bµi th¬ chØ lµ mét nhiều đêm không ngủ B¸c Hoạt động 4: Đánh giá - kh¸i qu¸t - Ph¬ng ph¸p: th¶o - Thảo luận - đại diện trình luận,vẽ sơ đồ t bµy - thêi gian:5 phót HS th¶o luËn c©u hái: Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt c¬ b¶n cña v¨n b¶n? ý nghÜa cña bµi th¬? III Tæng kÕt: Néi dung: - Câu chuyện cảm động lßng yªu th¬ng s©u s¾c cña BH với đội, nhân dân qua cảm nhËn cña ngêi chiÕn sÜ - T×nh c¶m yªu mÕn, kÝnh phôc ngời chiến sĩ Bác Hå NghÖ thuËt: - Lùa chän, sö dông thÓ th¬ n¨m ch÷, kÕt hîp tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Lùa chän sö dông thÓ th¬ gi¶n dÞ, cã nhiÒu h×nh ¶nh thÓ hiÖn t×nh c¶m tù nhiªn, ch©n thµnh - Sö dông tõ l¸y t¹o gi¸ trÞ gîi h×nh, gîi c¶m, kh¾c häa h×nh ảnh cao đẹp BH kính yêu ý nghÜa: §ªm B¸c kh«ng ngñ thÓ hiÖn tÊm lßng yªu th¬ng bao la Bác Hồ với đội và nhân d©n, t×nh c¶m kÝnh yªu c¶m phục đội nhân dân víi B¸c IV: Cñng cè - luyÖn tËp §äc diÔn c¶m bµi th¬ T×m nh÷ng c©u th¬ cña B¸c nãi vÒ chuyÖn kh«ng ngñ T×m nh÷ng c©u th¬ ca ngîi B¸c cña nh©n d©n ta Hoạt động 5: Củng cố luyện tập - Phơng pháp: làm độc lËp, th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 10 phót Bµi 1: lµm c¸ nh©n Bµi 2, 3: Ch¬i tiÕp søc híng dÉn vÒ nhµ: phót - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Phân tích tình cảm Bác đội và nhân dân ta - ChuÈn bÞ bµi Èn dô Ngµy so¹n: 24/2/2012 Ngµy d¹y: 29/2/2012 TiÕt 99 Èn dô I Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : KiÕn thøc - Nắm đợc khái niệm ẩn dụ, các kiểu ẩn dụ - Hiểu và nhớ đợc các tác dụng ẩn dụ KÜ n¨ng - Bớc đầu có kỹ năngnhận biết và phân tích đợc ý nghĩa nh tác dụng các phÐp tu tõ Èn dô thùc tÕ sö dông tiÕng ViÖt - Bớc đầu tự tạo đợc số kiểu ẩn dụ đơn giản viết và nói Thái độ - Cã t×nh c¶m, c¶m xóc sö dông Èn dô II ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : VÝ dô III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: phót T ThÕ nµo lµ nh©n ho¸ ? Nªu c¸c kiÓu nh©n ho¸ ? Mçi kiÓu cho vÝ dô H - Nhân hóa là gọi tả vật, cây cối, đồ vật từ ngữ vốn đợc dùng để gọi tả ngời; làm cho giới loài vật, cây cối , đồ vật trở lên gần gũi với ngời, biểu thị đợc suy nghĩ, tình cảm ng - C¸c kiÓu nh©n hãa: * cã kiÓu nh©n hãa: - Dùng từ vốn gọi ngời để gọi vật - Dùng từ vốn hoạt động, tính chất ngời để hoạt động, tính chất cña vËt - Trò chuyện, xng hô với vật nh ngời * T¸c dông cña phÐp nh©n hãa: lµm cho lêi th¬, lêi v¨n cã tÝnh biÓu c¶m cao Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: t¹o t×nh huèng - Thêi gian: phót GV ®a t×nh huèng: bµ h¸t ru ch¸u cã c©u: “ ThuyÒn vÒ cã nhí bÕn ch¨ng Bến thì nột khăng khăng đợi thuyền” Nội dung cần đạt BÐ Nga cã hái bµ: thuyÒn, bÕn cã biÕt nãi ®©u mµ thuyÒn “ nhớ” bến mà bến “ khăng khăng” đợi thuyền bà? Vậy cách nói đó dựa theo cách nóigì, lại nói nh vËy Bµi häc h«m sÏ gióp ta t×m hiÓu Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghĩa, đánh giá, khái qu¸t - Phơng pháp: Vấn đáp, nêu vấn đề và giảI vấn đề - Thêi gian: 15 phót T HS đọc khổ thơ? T Trong khæ th¬ côm tõ ngời cha đợc dùng để ai? V× cã thÓ vÝ nh vËy? T C¸ch nãi nµy cã g× gièng vµ kh¸c víi phÐp so s¸nh? T Ph©n tÝch vÝ dô B¸c Hå cha cña chóng Hån cña mu«n hån Cho đợc ôm hôn má B¸c Cho h«n m¸i ®Çu tãc b¹c Ngêi lµ Cha lµ B¸c lµ Anh Qu¶ tim lín läc tr¨m dßng m¸u nhá ( Tè H÷u) T Em h·y so s¸nh hai cách diễn đạt? T Cho biÕt t¸c dông cña cách diễn đạt này? T C¸ch dïng nh vÝ dô trªn lµ Èn dô vËy em hiÓu thÕ nµo lµ Èn dô? T¸c dông cña biÖn ph¸p Èn dô? I Èn dô lµ g×? - Ngêi cha chØ B¸c Hå (Èn dô vÝ dô: Anh đội viên nhìn phÈm chÊt) V× B¸c Hå víi ngêi cha cã nh÷ng phÈm chÊt B¸c gièng nhau(tuæi t¸c,t×nh yªu Cµng nh×n l¹i cµng thơng chăm sóc chu đáo đối thơng Ngêi cha m¸i tãc víi con) b¹c §èt löa cho anh *Giống: Hình ảnh đợc nói đến n»m vµ h×nh ¶nh ®a cã sù ( Minh HuÖ) tơng đồng *Kh¸c: - So sánh: vế A và B đa - Èn dô: ChØ ®a vÕ B - vÕ A Èn ®i - Ngời đọc dựa trên trêng liªn tëng t×m vÕ A - Côm tõ ngêi cha khæ th¬ Minh HuÖ vµ côm tõ ngêi Cha khæ th¬ Tè H÷u gièng vµ kh¸c ë chç + Gièng: §Òu so s¸nh B¸c Hå víi ngêi cha + Kh¸c: Minh HuÖ lîc bá vÕ A chØ vÕ B - Tè H÷u: c¶ hai vÕ A vµ B - C©u th¬ ng¾n gän, cã søc gîi hình, gợi tả để hiểu đợc tình c¶m cña B¸c vµ t×nh c¶m cña KÕt luËn: - Èn dô lµ gäi tªn sù anh đội viên với Bác vËt, hiÖn tîng nµy b»ng tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c cã nÐt t¬ng đồng với nó - T¸c dông: lµm cho c©u v¨n, c©u th¬ cã tÝnh hµn xóc, t¨ng tÝnh gîi h×nh, gîi c¶m II C¸c kiÓu Èn dô: VÝ dô: a VÒ th¨m nhµ B¸c lµng Sen Cã hµng r©m bôt th¾p lªn löa hång b Chao «i, tr«ng s«ng vui nh thÊy n¾ng gißn tan sau k× ma dÇm, vui nh nèi l¹i chiªm bao đứt quãng - §äc vÝ dô - Lửa hồng- màu đỏ hoa d©m bôt - Th¾p - në hoa - Màu đỏ đợc ví với lửa hồng lµ v×: sù vËt Êy cã h×nh thøc tơng đồng( ẩn dụ hình thức) - Còn nở hoa đợc ví với hành động thắp là vì chúng gièng vÒ c¸ch thøc thùc hiÖn (Èn dô c¸ch thøc) - Giòn tan -> đặc điểm T Sù gißn tan thêng b¸nh dùng để nêu đặc điểm ->vị giác Sử dụng từ giòn tan cña c¸i g×? để nói nắng là có chuyển đổi cảm giác ( giòn tan là âm thanh, đối tợng thính giác dùng cho đối tợng thị giác Đó là cách so sánh đặc biệt vì có chuyển đổi cảm giác từ vÞ gi¸c sang thÞ gi¸c) - N¾ng->gißn tan->sù chuyÓn đổi cảm giác - >Tạo liên KÕt luËn: tëng míi mÎ thó vÞ Cã kiÓu Èn dô - Èn dô h×nh thøc T Qua VD phÇn I vµ II ( dùa trªn sù t¬ng cho biÕt cã mÊy kiÓu Èn đồng với dô? h×nh thøc) - Èn dô c¸ch thøc ( dùa trªn sù t¬ng đồng với c¸ch thøc hµnh động) - Èn dô phÈm chÊt ( dùa trªn sù t¬ng đồng với phẩm chÊt) - ẩn dụ chuyển đổi c¶m gi¸c( dùa trªn sù tơng đồng với c¶m gi¸c) Bµi 1: Hoạt động 5: Củng cố III Cñng cè - LuyÖn tËp LuyÖn tËp - Phơng pháp: Thảo luận, a Diễn đạt bình thờng * Bµi tËp 1: So s¸nh b Sử dụng so sánh -> câu thơ đặc diểm và tác lµm nhãm giµu h×nh ¶nh, giµu tÝnh biÓu dông cña c¸ch - Thêi gian: 20 phót c¶m Bµi 1: Lµm nhãm diễn đạt c Sö dông Èn dô -> c©u cã h×nh tîng ,biÓu c¶m vµ cã tÝnh hµm sóc Bµi 2: Bµi 2: Lµm nhãm Bµi 2: T×m Èn dô a ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y c¸c vÝ dô? T §äc vÝ dô T Tõ “ Th¾p löa hång” vÝ dô chØ hiÖn tîng vµ sù vËt nµo? V× cã thÓ vÝ nh vËy? Bµi 3: lµm nhãm Bµi 4: Lµm c¸ nh©n ->khi hëng thô thµnh qu¶ ph¶i nhí đến công lao ngời lao động vất vả tạo đợc thành đó b Gần mực thì đen gần đèn th× s¸ng mực: đen tơng đồng cái xấu ; đèn:sáng tơng đồng cái tốt cái hay c ThuyÒn- ngêi ®i xa BÕn – ngêi ë l¹i d Mặt trời- Bác (tơng đồng vÒ phÈm chÊt) Bµi 3: Các ẩn dụ chuyển đổi cảm gi¸c a mïi ; b ch¶y; c máng; d ít a ThÊy mïi: (khøu gi¸c) -> thÊy ( thÞ gi¸c) b N¾ng ch¶y ®Çy vai: Xóc gi¸c -> thÞ gi¸c c TiÕng r¬i máng: ¢m cña chiÕc l¸ r¬i d C¬n ma ít tiÕng cêi Bµi 3: T×m Èn dô chuyển đổi cảm giác c¸c vÝ dô? Bµi 4: ViÕt chÝnh t¶ ( Nghe – viÕt): Buæi häc cuèi cïng ( Tõ nhiªn, thÇy đủ can đảm đến lớn lao đến ) Híng dÉn vÒ nhµ: phót - N¾m ch¾c kh¸i niÖm Èn dô vµ c¸c kiÓu Èn dô - So s¸nh sù gièng vµ kh¸c cña Èn dô vµ so s¸nh - Viết đoạn văn ngắn ( Nội dung tự chọn ) đó có sử dụng phép ẩn dụ - ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn nãi v¨n miªu t¶ Ngµy so¹n:27/2/2012 Ngµy d¹y: 1/3/2012 TiÕt 100: LUYÖN NãI VÒ V¡N MI£U T¶ I Mục tiêu cần đạt: Gióp HS KiÕn thøc - Ph¬ng ph¸p lµm mét bµi v¨n t¶ ngêi - Nắm đợc cách trình bày miệng đoạn ,một bài văn miêu tả: nói dựa theo dàn bµi KÜ n¨ng - Sắp xếp điều đã quan sát và lựa chọn theo thứ thự hợp lí - Lµm quen víi viÖc tr×nh bµy miÖng tríc tËp thÓ: nãi râ rµng, m¹ch l¹c, biÓu c¶m - Tr×nh bµy tríc tËp thÓ bµi v¨n miªu t¶ mét c¸ch tù tin Thái độ - Có tình cảm, cảm xúc nói trớc đông ngời II chuÈn bÞ - T: Dµn bµi ch÷a cho HS - HS : Chuẩn bị các đề bài và dàn ý chuẩn bị nói trớc lớp III Tæ chøc d¹y vµ häc: Ôn định lớp: KTBC : - Cho biÕt sù kh¸c gi÷a ph¬ng ph¸p cña mét bµi v¨n t¶ c¶nh víi mét bµi v¨n t¶ ngêi? - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót GV ý nghÜa cña giê luyÖn nãi: t¹o t¸c phong nhanh nhẹn, tự tin, trình bày mạch lạc, rõ ràng đứng trớc tËp thÓ Hoạt động 2: Luyện nói - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhãm, lµm c¸ nh©n - Thêi gian: 35 phót T Nªu yªu cÇu vµ ý nghÜa giê häc? T §äc c¸c bµi tËp1 (SGK)? §äc ®o¹n v¨n - Tr×nh bµy: SGK? T Nªu yªu cÇu cña bµi - §äc tËp 1? T GV chia nhãm - HS luyện nói trớc nhóm - đại diÖn nhãm tr×nh bµy? T NhËn xÐt bµi nãi cña b¹n? - Nãi tríc nhãm phót , - T¶ quang c¶nh buæi häc cuèi cïng: thÇy, trß, c¶nh vËt xung quanh - Tr×nh bµy tríc nhãm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy tríc líp Nội dung cần đạt I Yªu cÇu: Khi nãi cÇn tù tin, b¹o d¹n, m¾t nh×n th¼ng, nãi to râ rµng, tr×nh bµy m¹ch l¹c II LuyÖn tËp: Bµi / 71: SGK - Líp häc chuyÓn sang tËp viÕt - C¶nh líp häc + Nh÷ng tê mÉu mµ thÇy Ha-Men đã chuẩn bị + Nh÷ng tê mÉu treo tríc bµn häc tr«ng nh nh÷ng l¸ cê nhá bay phÊp phíi xung quanh líp häc - C¶nh tËp viÕt: +HS ch¨m chó viÕt,im nãi tríc tæ phót Bài 2: Nói trớc nhóm đại diện trình bày T Yªu cÇu bµi tËp 2? T Víi bµi tËp cÇn tr×nh bµy nh÷ng néi dung g×? GV: C¸ch thøc lµm nh bµi tËp 1: Nãi tríc nhãm , tr×nh bµy BT3: Làm nhóm - đại diÖn tr×nh bµy T Trình bày dàn ý đã chuÈn bÞ ë nhµ? T.Dùa vµo dµn ý tr×nh bµy tríc líp h×nh ¶nh thÇy gi¸o phót gi©y xúc động gặp gỡ học trò sau nhiÒu n¨m xa c¸ch? NhËn xÐt c¸h tr×nh bµy cña b¹n? - NhËn xÐt Bµi / 71 SGK: t¶ miÖng h×nh ¶nh thÇy Ha – men A Më bµi: giíi thiÖu thÇy gi¸o Ha- men B Th©n bµi: + Trang phôc trang träng kh¸c ngµy thêng + Lêi nãi dÞu dµng, th¬ng yªu kh«ng m¾ng HS ,kiªn nhÉn gi¶ng gi¶i cho c¸c em đến phút cuối cùng ( qua chi tiết đặc biệt : đối víi chó bÐ Phr¨ng) + Hình ảnh đầy xúc động cña thÇy vµo cuèi buæi häc - Trang phôc, giäng nãi, thái độ Phrăng đến muén vµ kh«ng thuéc bµi Hành động, lời nói thÇy ë cuèi buæi häc Bµi 3: ph¨ng ph¾c +TiÕng ngßi bót sét so¹t trªn giÊy +Nh÷ng trß nhá nhÊt cÆm côi v¹ch nh÷ng nÐt sæ - C¶nh xung quanh: Trªn m¸i trêng, chim bå c©u Bµi / 71 SGK: t¶ miÖng h×nh ¶nh thÇy Ha – men A Më bµi: giíi thiÖu thÇy gi¸o Ha- men B Th©n bµi: + Trang phôc trang träng kh¸c ngµy thêng + Lêi nãi dÞu dµng, th¬ng yªu kh«ng m¾ng HS ,kiªn nhÉn gi¶ng gi¶i cho các em đến phút cuối cùng (qua chi tiết đặc biÖt: §èi víi chó bÐ Phr¨ng) + Hình ảnh đầy xúc động cña thÇy vµo cuèi buæi häc C KÕt bµi: c¶m nghÜ vÒ thÇy Ha - men *LËp dµn ý:( gîi ý) A.Më bµi : Em theo mÑ * Bµi đến chúc mừng thầy giáo cò cña mÑ nh©n ngµy 2011 B.Th©n bµi: tËp trung t¶ h×nh ¶nh thÇy gi¸o giây phút xúc động gặp l¹i ngêi häc trß cò cña m×nh: - Lêi chµo hái - H×nh d¸ng: - Thái độ: vui mừng, phấn khëi - Lêi nãi, cö chØ: C KÕt bµi: em nhí m·i hình ảnh thầy giáo đáng kÝnh cña mÑ - HS tr×nh bµy - NhËn xÐt Híng dÉn vÒ nhµ: phót - TiÕp tôc luyÖn nãi c¸c bµi tËp 1,2,3 ë nhµ - Ôn tập tốt các văn học kì để chuẩn bị kiểm tra văn tiết 101 Ngµy 27/2/2012 Ngµy 1/3/2012 TiÕt 101 KiÓm tra ng÷ v¨n I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - KT củng cố lại toàn phần kiến thức văn đã học đầu kì 2 KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tæng hîp cho häc sinh Thái độ: có ý thức làm bài đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: §Ò bµi in s½n giÊy thi - Trò: Những kiến thức đã học III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Nêu mục đích tiết kiểm tra Hoạt động 2: phát đề cho HS: phút Hoạt động 3: HS làm bài: 45 phút Hoạt động 4: Thu bài chấm: phút Nội dung đề bài A Tr¾c nghiÖm: (2 ®iÓm) Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ cái in hoa đầu câu đúng Câu 1(0,25®) Nhận định nào sau đây truyện "Dế Mèn phiêu lu kí"là không đúng A- Truyện viết cho thiếu nhi B- Truyện viết loài vật D- Truyện kể phiêu lu Dế Mèn C- Truyện mợn loài vật để chế giễu loài ngời Câu2(0,25®).: Chi tiết nào không thể hùng vĩ sông nước Cà Mau A Hai bên bờ mọc toàn cây mái giầm B Nước ầm ầm đổ suốt ngày đêm thác C Rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận D.Rộng ngàn thước C©u3(0,25®) Điểm giống hai đoạn trích " Vợt thác"và " Sông nớc Cà Mau"là gì ? A- Tả cảnh sông nớc C- Tả cảnh sông nớc miền Trung B- Tả cảnh sông nớc Nam Bộ D- Tả oai phong, mạnh mẽ ngời C©u4(0,25®) Vì ngời anh thấy xấu hổ xem tranh em gái mình vẽ ? A- Em gái vẽ mình quá xấu B- Em gái vẽ mình đẹp bình thờng C- Em gái vẽ sai mình D- Em gái vẽ mình tâm hồn sáng và nhân hậu Câu 5(0,25®): Bài thơ "Đêm Bác không ngủ "dùng phương thức biểu đạt gì A Miêu tả B Tự C Biểu cảm D Biểu cảm kết hợp tự sự, miêu tả Câu 6(0,25®) Bài thơ "Đêm Bác không ngủ"ra đời vào thời gian nào ? A- Trớc cách mạng tháng Tám B- Trong kháng chiến chống Pháp C- Trong kháng chiến chống Mĩ D- Khi đất nớc hoà bình Câu 7(0,25®) Câu thơ nào dới đây đã sử dụng phép ẩn dụ ? A- Bóng Bác cao lồng lộng C- Ngời Cha mái tóc bạc B- Bác ngồi đinh ninh D- Chú việc ngủ ngon Câu 8.(0,25®) Ba truyện: Bài học đờng đời đầu tiên; Bức tranh em gái tôi; Buổi học cuối cùng có gì giống ngôi kể và thứ tự kể ? A- Ngôi kể thứ ba, thứ tự kể thời gian C- Ngôi kể thứ nhất, thứ tự kể việc B- Ngôi kể thứ ba, nhân hoá D- Ngôi kể thứ nhất, thứ tự kể thời gian và việc II Tù luËn: (8 ®iÓm) Câu 1: Chép đúng khổ thơ cuối bài thơ “Đêm Bác không ngủ” Minh Huệ (1 ®iÓm) C©u 2: Ph©n tÝch c¸ch so s¸nh v¨n b¶n “ vît th¸c” :“Dîng H¬ng Th gièng nh mét hiÖp sÜ cña Trêng S¬n oai linh hïng vÜ” (3 ®iÓm) C©u 3: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ nh©n vËt DÕ MÌn v¨n b¶n “Bµi học đờng đời đầu tiên”(4điểm) Đáp án đề I A Tr¾c nghiÖm: C©u C©u C©u C A A C©u D C©u D C©u B C©u C C©u D B Tù luËn: C©u 1: ChÐp khæ th¬ cuèi bµi th¬ “§ªm B¸c kh«ng ngñ”: Chép đúng thể thơ, không sai lỗi chính tả.(1 điểm) C©u 2: Ph©n tÝch c¸ch so s¸nh v¨n b¶n “ vît th¸c” :“Dîng H¬ng Th gièng nh mét hiÖp sÜ cña Trêng S¬n oai linh hïng vÜ” (3 ®iÓm): - Có thể nói đây là cách so sánh đẹp nhất, độc đáo gợi tả vẻ đẹp dũng mãnh, t hào hùng ngời lao động trên mảnh đất Miền Trung - Cách so sánh này đã gợi tả ngời rắn chắc, bền bỉ, cảm, có khả thể chất, kinh nghiệm lao động trải, tinh thần vợt lên gian khó - So sánh vừa đề cao sức mạnh ngời lao động trên sông nớc, vừa biểu tình cảm quý trọng ngời lao động trên quê hơng mình C©u 3: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ nh©n vËt DÕ MÌn v¨n b¶n “Bµi học đờng đời đầu tiên”(4điểm) - Hình thức: Đảm bảo từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống hµng(0,5®iÓm) - Nội dung: Làm bật chàng Dễ Mèn đẹp đẽ khỏe mạnh nhng tính tình xèc næi, kiªu c¨ng.( Cã dÉn chøng cô thÓ) (3®iÓm) - C¸c c©u ph¶i liªn kÕt chÆt chÏ víi nhau(0,5®iÓm) §Ò II A Tr¾c nghiÖm: (2 ®iÓm) Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ cái in hoa đầu câu đúng Câu 1.(0,25®): Tác giả văn “ Bài học đường đời đầu tiên” là ai? A Đoàn Giỏi B Tô Hoài C Hồ Chí Minh D Tạ Duy Anh Câu 2.(0,25®): Bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn là gì ? A Ở đời mà có thói hăng bậy bạ có óc mà không biết nghĩ sớm muộn vào thân B Không nên bắt nạt người yếu kém mình để phải ân hận suốt đời C Không thể hèn nhát, run sợ trước kẻ thù D Ở đời cần phải sống thật thà, khôn ngoan Câu 3.(0,25®): Chi tiết nào không thể hùng vĩ sông nước Cà Mau A Hai bên bờ mọc toàn cây mái giầm B Nước ầm ầm đổ suốt ngày đêm thác C Rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận D Rộng ngàn thước Câu 4.(0,25): “Dượng Hương tượng đồng đúc” là biện pháp nghệ thuật nào? A Nhân hoá B So sánh C Ẩn dụ D Nói quá Câu 5.(0,25®): Hãy xác định vai nhân vật truyện “ Bức tranh em gái tôi”? A Người anh là nhân vật chính B Kiều Phương là nhân vật chính, nhân vật trung tâm C Kiều Phương là nhân vật chính D Người anh là nhân vật chính, nhân vật trung tâm Câu 6.(0,25®): Ba văn " Bài học đường đời đầu tiên; Bức tranh em gái tôi; Buổi học cuối cùng"có điểm gì giống ngôi kể, thứ tự kể ? A Ngôi thứ ba, thứ tự kể thời gian B Ngôi thứ nhất, thứ tự kể việc C Ngôi thứ nhất, thứ tự kể thời gian và việc D Ngôi thứ ba, nhân hoá Câu 7.(0,25®): Dòng nào nói đúng tâm trạng thầy Ha-men văn “ Buổi học cuối cùng” ? A Đau đớn và xúc động B Bình tĩnh, tự tin C Bình thường buổi học khác D Tức tối, căm phẫn Câu 8.(0,25®): Tâm trạng cậu bé Phrăng diễn biến nào văn “ Buổi học cuối cùng” ? A.Hồi hộp đón chờ, xót ruột và xúc động B.Lúc đầu ham chơi, lười học, sau đó ân hận và xúc động C.Vui vẻ hồn nhiên buổi học trước đó D.Cảm thấy bình thường và chán ngán chẳng có gì là lạ II Tù luËn: (8 ®iÓm) Câu 1: Chép đúng khổ thơ cuối bài thơ “Đêm Bác không ngủ” Minh Huệ (1 ®iÓm) C©u 2: Ph©n tÝch c¸ch so s¸nh v¨n b¶n “ vît th¸c” :“Dîng H¬ng Th gièng nh mét hiÖp sÜ cña Trêng S¬n oai linh hïng vÜ” (3 ®iÓm) C©u 3: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ nh©n vËt KiÒu Ph¬ng v¨n b¶n “bøc tranh cña em g¸i t«i” 4®iÓm) Đáp án đề II C Tr¾c nghiÖm: C©u C©u C©u B A A C©u B C©u D C©u C C©u B C©u B D Tù luËn: C©u 1: ChÐp khæ th¬ cuèi bµi th¬ “§ªm B¸c kh«ng ngñ”: Chép đúng thể thơ, không sai lỗi chính tả.(1 điểm) C©u 2: Ph©n tÝch c¸ch so s¸nh v¨n b¶n “ vît th¸c” :“Dîng H¬ng Th gièng nh mét hiÖp sÜ cña Trêng S¬n oai linh hïng vÜ” (3 ®iÓm): - Có thể nói đây là cách so sánh đẹp nhất, độc đáo gợi tả vẻ đẹp dũng mãnh, t hào hùng ngời lao động trên mảnh đất Miền Trung - Cách so sánh này đã gợi tả ngời rắn chắc, bền bỉ, cảm, có khả thể chất, kinh nghiệm lao động trải, tinh thần vợt lên gian khó - So sánh vừa đề cao sức mạnh ngời lao động trên sông nớc, vừa biểu tình cảm quý trọng ngời lao động trên quê hơng mình C©u 3: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ nh©n vËt ngêi em v¨n b¶n “Bøc tranh cña em g¸i t«i” cña T¹ Duy Anh: 4®iÓm) - Hình thức: Đảm bảo từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống hµng(0,5®iÓm) - Nội dung: Làm bật ngời em có nhiều nét đẹp bật: Hồn nhiên, ngây th¬, s¸ng,cã tµi n¨ng héi häa, cã lßng nh©n hËu s©u s¾c (Cã dÉn chøng cô thÓ) (3®iÓm) - C¸c c©u ph¶i liªn kÕt chÆt chÏ víi nhau(0,5®iÓm) Ma trận đề I * Ma trận đề I: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng số Nội dung TN V¨n b¶n: DÕ mÌn phiªu lu kÝ TL TN 0,25 ® TL TN TL TN TL TN TL 4® 0,25 ® 4® 0,5® 3® 2.”S«ng níc Cµ Mau” Vµ “Vît th¸c” 0,5® Bøc tranh cña em g¸i t«i 0,25 ® §ªm B¸c kh«ng ngñ 0,5® Tæng sè So S¸nh: Bµi học đờng đời đầu tiªn, bøc tranh cña em g¸i t«i, buæi häc cuèi cïng 11 c©u Híng dÉn vÒ nhµ:2 phót 0,25 0,25 ® 1® 0,75 ® 1® 2® 8® 0,25 ® - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ VB - ¤n l¹i v¨n t¶ c¶nh vµ t¶ ngêi - ChuÈn bÞ bµi: Tr¶ bµi viÕt sè 5: v¨n t¶ c¶nh Ngµy so¹n:29/2/2012 Ngµy d¹y:5/3/2012 TiÕt 102 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n vÒ nhµ I- Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Qua bài tập làm văn - trả bài đánh giá nhận thức học sinh thể loại văn miêu tả (tả cảnh) u - nhợc Từ đó học sinh có nhận thức đúng thể loại văn này vµ viÕt bµi tèt h¬n KÜ n¨ng: - Ch÷a c¸c lçi sai bµi Häc sinh biÕt söa ch÷a lçi sai vµ kh¾c phôc - Rèn KN tự nhận thức, KN đánh giá… Thái độ: - Có ý thức chữa lỗi sai và khắc phục Giáo viên có kế hoạch bồi dỡng các đối tợng II- ChuÈn bÞ: - GV: Bài TLV đã chấm - HS: III- Tiến trình tổ chức các hoạt động: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt viªn Hoạt động 1: T¹o t©m thÕ: PP: Thuyết trình: Thầy nêu mục đích trả bài TG: 1P I - Ch÷a bµi T.Y/c häc sinh nh¾c l¹i §Ò bµi: đề T Khi t¶ c¶nh ta cÇn chú ý đến điều gì? - Nhắc lại đề bài T §Ò bµi nµy yªu cÇu - Nh¾c l¹i lÝ thuyÕt v¨n g×? t¶ c¶nh - Nªu thÓ lo¹i - néi dung - ph¹m vi T Y/c häc sinh lËp l¹i dµn bµi - Bè côc bµi v¨n - tõng + Nªu phÇn Më bµi phÇn (më bµi - th©n bµi Th©n bµi -kÕt bµi) KÕt bµi A Më bµi: giíi thiÖu chung c¶nh s¾c quª h¬ng mïa xu©n vÒ B Th©n bµi: - Bầu trời, mặt đất, dßng s«ng - C©y cèi, hoa, l¸ - Nhµ cöa - §êng lµng, ngâ xãm - Cê hoa - Con ngêi - Vên hoa… - Cây đào, cây mËn… A KÕt bµi: - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ thiªn nhiªn, mïa xu©n, quê hơng, đất nớc Hoạt động 2: Nhận xét - Nghe bµi viÕt TG: 20P PP: ThuyÕt tr×nh T NhËn xÐt bµi viÕt + u điểm: Nắm đợc lí thuyÕt - bè côc Mét sè bµi viÕt cã h×nh ¶nh , ch÷ tr×nh bµy râ rµng B¹n: H¬ng, HuyÒn, Trinh, Trang + Nhîc ®iÓm: Em h·y t¶ c¶nh s¾c quª h¬ng em mïa xu©n vÒ * Y/c: - ThÓ lo¹i: t¶ c¶nh - Néi dung: c¶nh s¾c quª h¬ng em mïa xu©n vÒ Dµn bµi: A Më bµi: giíi thiÖu chung c¶nh s¾c quª h¬ng mïa xu©n vÒ B Th©n bµi: - Bầu trời, mặt đất, dßng s«ng - C©y cèi, hoa, l¸ - Nhµ cöa - §êng lµng, ngâ xãm - Cê hoa - Con ngêi - Vên hoa… - Cây đào, cây mËn… B KÕt bµi: - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ thiªn nhiªn, mïa xu©n, quê hơng, đất nớc II NhËn xÐt * u ®iÓm - Néi dung - Diễn đạt - Ch÷ viÕt * Nhîc ®iÓm - Néi dung - Diễn đạt - Ch÷ viÕt - Bµi viÕt cßn s¬ sµi - Mét sè bµi cha biÕt phân chia đoạn văn để t¹o sù m¹ch l¹c - Chữ viết cha đẹp, diễn  trình bày đạt còn gò ép - ChÐp - quan s¸t - Ch÷a trªn b¶ng (c¸ nh©n) Lỗi diễn đạt - dùng từ - Nghe * Lçi chÝnh t¶ T HD ch÷a c¸c lçi sai * Lçi chÝnh t¶ : * Diễn đạt: bµi Bao chïm, gi¸ giÐt, xÕp chång, chim chuyÒn T ChÐp c¸c lçi sai lªn chuyÖn, cê hoa cheo rùc b¶ng rì, no ©u, chë nªn th¬ méng, lë ré * Diễn đạt: - Cây cối thì đợc t¾m röa s¹ch sÏ - Con ngời đặc điểm em nhá xóng xÝnh víi bé quÇn ¸o míi - Liªn tëng tíi sù tÝch bµi tËp b¸nh chng, b¸nh giÇy cña Lang Liªu Hoạt đọng 3: Trả bài - Nghe kết - Nhận bài - đối chứng vµ lÊy ®iÓm (15p) c¸ nh©n tù söa bµi b»ng T C«ng bè kÕt qu¶ T Tr¶ bµi cho häc sinh? bót ch× - lçi sai Häc sinh ch÷a c¸c lçi sai bµi cña m×nh? 4.Híng dÉn vÒ nhµ: - Xem l¹i bµi - Làm đề bài: Tả quang cảnh sân trờng chơi - ChuÈn bÞ bµi:Lîm Ngµy so¹n:4/2/2012 Ngµy d¹y : 6/2/2012 A Bµi Lîm - Tè H÷u I Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: KiÕn thøc TiÕt 103,104 lîm Hớng dẫn đọc thêm: ma - Cảm nhận đợc vẻ đẹp hồn nhiên, vui tơi sáng và ý nghĩa cao hi sinh cña nh©n vËt - T×nh c¶m yªu mÕn, tr©n träng cña t¸c gi¶ dµnh cho nh©n vËt Lîm - Các chi tiết miêu tả bài thơ và tác dụng các chi tiết miêu tả đó - Nét đặc sắc nghệ thuật tả nhân vật kết hợp với tự và bộc lộ cảm xúc KÜ n¨ng - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - §äc - hiÓu bµi th¬ cã sù kÕt hîp c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Phát và phân tích ý nghĩa các từ láy, hình ảnh hoán dụ và lời đối tho¹i bµi th¬ Thái độ - Cã t×nh c¶m, c¶m xóc s©u s¾c häc bµi th¬ II.ChuÈn bÞ: T T liÖu vÒ t¸c gi¶ Tè H÷u, bøc anh SGK phãng to HS Bài soạn, đèn chiếu III Tæ chøc d¹y vµ häc: Ôn định lớp: KTBC : phót T Đọc thuộc lòng bài thơ đêm Bác không ngủ? Nêu ý nghĩa khổ thơ cuèi? - ý nghĩa: Khổ thơ cuối đã nâng ý nghĩa câu chuyện, việc lên tầm khái quát lớn làm ngời đọc thấu hiểu chân lí đơn giản mà lớn lao: cái đêm không ngủ miêu tả bài thơ là đêm vô vàn đêm không ngủ Bác Việc Bác không ngủ vì lo việc nớc và thơng đoàn dân công đã là “lẽ thờng tình” đời Bác, vì Bác là Hồ Chí Minh - vị lãnh tụ dân tộc và là ngời cha thân yêu quân đội, đời ngời dành trọn vẹn cho nh©n d©n Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót ThiÕu nhi ViÖt Nam, c¸c cuéc kh¸ng chiÕn chống ngoại xâm, đã góp phần không nhỏ, nối tiếp truyÒn thèng cha anh, tuæi nhá chÝ lín, gan d¹ anh hùng Tố Hữu đã khắc họa hình ảnh tiêu biểu nh thÕ th¬ m×nh: Lîm Hoạt động 2: tri giác I §äc - Chó thÝch - Phơng pháp: vấn đáp T¸c gi¶: - Tè H÷u (1920 - Thêi gian: phót 2002 ), tªn khai sinh lµ T.Chó thÝch cho em NguyÔn Kim Thµnh lµ biÕt g× vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c nhµ c¸ch m¹ng vµ nhµ phÈm? th¬ lín cña th¬ ca hiÖn GV bæ sung thªm: đại VN đời cách mạng và T¸c phÈm: phong c¸ch th¬ cña Bài thơ đợc viết năm TH 1949 thêi k× T Theo em bµi th¬ cÇn kh¸ng chiÕn ch«ng đọc NTN? thùc d©n Ph¸p T §äc - NhËn xÐt c¸ch - §äc víi giäng vui t¬i, nhÝ §äc đọc bạn? T Gi¶i thÝch ý nghÜa nh¶nh ë c¸c khæ th¬ 2, 3, 4; Tõ khã c¸c tõ phÇn chó thÝch giäng ®au buån ë c¸c khæ 6, 10, 11; giäng ngËm ngïi ë SGK? khæ th¬ cuèi - §äc - nhËn xÐt - Dựa vào chú thích để giải thÝch Hoạt động 3: Phân tÝch, c¾t nghÜa - Phơng pháp: Vấn đáp, nêu vấn đề và giải vấn đề - Thêi gian: 30 -35 phót T Bµi th¬ lµm theo thÓ th¬ g×? Tr×nh bµy sù hiÓu biÕt cña em vÒ thÓ thơ đó? Phơng thức biểu đạt T Bµi th¬ kÓ, t¶ vÒ Lîm qua nh÷ng sù viÖc nµo? B»ng lêi cña ai? II T×m hiÓu v¨n b¶n: * T×m hiÓu chung: - ThÓ th¬: ch÷ - Phơng thức biểu đạt: Trữ tình kết hợp miêu - Bµi th¬ t¸i hiÖn h×nh ¶nh L- tả, tự và biểu cảm îm lÇn gÆp gì cña t¸c giả với Lợm, sau đó chia tay - Bài thơ kể tả Lợm Ýt l©u sau t¸c gi¶ nghe qua lêi kÓ cña t¸c gi¶ tin Lîm hy sinh T¸c gi¶ h×nh dung l¹i h×nh ¶nh Lîm hy sinh, h×nh ¶nh Êy sèng m·i T Dùa theo tr×nh tù kÓ lßng t¸c gi¶ Êy, h·y ph©n ®o¹n cho - Bè côc: bµi th¬? + Đoạn 1: Từ đầu đến ch¸u ®i xa dÇn: H×nh ¶nh Lîm lÇn gÆp gì t×nh cê gi÷a hai chó ch¸u + Đoạn 2: tiếp đến hồn bay đồng: câu chuyÖn vÒ chuyÕn ®i T H×nh ¶nh cña Lîm liªn l¹c cuèi cïng vµ sù hiÖn lªn qua håi tëng hy sinh cña Lîm cña t¸c gi¶ ë nh÷ng ph- - H×nh d¸ng,cö chØ: + §o¹n 3: cßn l¹i: - Trang phôc: ¬ng diÖn nµo? H×nh ¶nh Lîm cßn - Lêi nãi: sèng m·i T T×m nh÷ng tõ ng÷, * T×m hiÓu néi dung: chi tiÕt miªu t¶ Lîm ë - H×nh d¸ng, cö chØ: nh÷ng ph¬ng diÖn Êy? +Từ ngữ: loắt choắt, thoăn H×nh ¶nh Lîm qua håi tëng cña t¸c gi¶ thoắt, nghênh nghênh - H×nh d¸ng: nhá bÐ T.T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g×? gîi cho h×nh +Hình ảnh: cười híp mí, má nhng nhanh nhÑn d¸ng Lîm NTN? đỏ bồ quân, chim chích ‘ Là từ láy gợi hình ảnh T.Tại tác giả lại so chú bé nhỏ nhắn, nhanh sánh Lượm nhẹn chim chích? ànhằm nhấn mạnh vẻ đẹp hồn nhiên sáng, vui tươi, bé bỏng non nớt mà nhanh nhẹn Chú bé loắt choắt đã vươn mình lớn dậy T.Em hiểu “đường vàng” có nghĩa là gì? T.Em cã c¶m nhËn g× vÒ trang phôc cña lîm? T.Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi nãi cña Lîm? T.Qua c¸c khæ th¬ trªn, h×nh ¶nh Lîm hiÖn lªn NTN? T×nh c¶m cña t¸c gi¶ víi Lîm? T Ên tîng cña cuéc gÆp gì cuèi cïng cßn nguyªn vÑn nh÷ng nÐt đẹp đẽ, hồn nhiên, tơi vui, Êm ¸p, in ®Ëm t©m trÝ t¸c gi¶ Bçng nhiªn cã tin Lîm hy sinh C©u th¬ nµo diễn tả điều đó? T Khổ thơ có gì đặc biÖt? C¸ch sö dông tõ ngữ có gì đặc sắc? T T¸c gi¶ h×nh dung hoµn c¶nh Lîm hy sinh NTN? T Em cã nhËn xÐt g× vÒ hoµn c¶nh Lîm hy sinh? T Trong hoµn c¶nh nh Lợm đã thể thái độ gì? trên đường kháng chiến gian nan, nguy hiểm àCon đường có nắng vàng, cát vàng Con đường có lúa vàng, rơm vàng Con đường tương lai tươi sáng - Trang phôc: + C¸i s¾c xinh xinh + Ca lô đội lệch Thể tính chất công việc làm liên lạc chú bé Lượm Vì Lượm còn nhỏ tuổi nên cái xắc đeo bên mình “xinh xinh” với mũ ca lô đội lệch hiên ngang, hiếu động, y nh mét ngêi lÝnh thùc thô - Lêi nãi: + Ch¸u ®i liªn l¹c + Vui l¾m chó µ đồn Mang cá ThÝch h¬n ë nhµ hồn nhiên, ngây thơ, sáng, chân thật à Lời trò chuyện cho ta hiểu chú bé yêu thích công việc kháng chiến, tự nguyện tham gia kháng chiến (niềm vui chung hệ trẻ sau CMT8) Thông qua việc khắc họa chân dung Lượm khæ th¬ đầu - Khổ thơ thay đổi đột ngột, cã mét c©u th¬ chia lµm hai dßng, nhÞp / C©u th¬ g·y đôi Dùng từ ngc cảm thán tha thiết Cách diễn đạt nh thể tin Lợm hy sinh đột ngột, bất ngờ đồng thời thể đợc bàng hoàng đau xãt, tiÕng thèt ngÑn ngµo cña nhµ th¬ - Vụt qua mặt trận đạn bay vèo vèo - Th đề thợng khẩn - Trang phôc: Y nh mét ngêi lÝnh thùc thô - Lêi nãi: ch©n thùc, yêu đời, yêu công việc => Nhanh nhÑn, nhá bé, hồn nhiên yêu đời, yªu c«ng viÖc à thể rõ tình cảm tác giả: yêu mến, trân trọng chú bé Sù hy sinh cña Lîm: thÕ Lîm ¬i => Tin Lîm hy sinh đột ngột, bất ngờ đồng thời thể đợc bµng hoµng ®au xãt, tiÕng thèt ngÑn ngµo cña nhµ th¬ - Vụt qua mặt trận đạn bay vèo vèo - th đề thợng khẩn => hoàn c¶nh cÊp thiÕt, cÇn kÝp, nguy hiÓm ®e däa tÝnh m¹ng ngêi - Vôt: diÔn t¶ hµnh động nhanh, dứt khoát - Sî chi hiÓm nghÌo: c©u hái tu tõ, kh¼ng T Lợm đã phẩm chÊt g×? T Tõ ng÷ h×nh ¶nh nµo diÔn t¶ sù hy sinh cña Lîm? Tõ ng÷, h×nh ¶nh diễn tả có gì đặc biệt? T C¶m nhËn cña em vÒ sù hy sinh cña Lîm? * GV b×nh: Nhµ th¬ ®au dín tríc sù hy sinh cña Lîm, nhng nhµ th¬ kh«ng dõng l¹i l©u ë nỗi đau xót, ông đã cảm nhận đợc thiêng liªng, cao c¶ c¸i chÕt cña Lîm T Tác giả đợc tin Lợm hi sinh đã hình dung sù viÖc mét c¸ch cÆn kÏ, cô thÓ VËy v× t¸c gi¶ l¹i hái: Lîm ¬i cßn kh«ng? GV cho HS th¶o luËn: 1? Hai khæ th¬ cuèi lÆp l¹i khæ th¬ vµ 4.T¸c gi¶ viÕt nh vËy nh»m mục đích gì? 2? Trong bµi th¬, ngêi kÓ chuyÖn gäi Lîm b»ng nhiÒu tõ xng h« kh¸c Em h·y t×m nh÷ng tõ Êy vµ ph©n tích thay đổi cách gọi đó việc biểu thái độ, quan hệ t×nh c¶m cña t¸c gi¶ Lợm? T H·y nªu nh÷ng c¶m nhËn cña m×nh vÒ nh©n vËt Lîm? HÕt tiÕt - §éng tõ "vôt", tÝnh tõ "vÌo vÌo" miªu t¶ chÝnh x¸c hµnh động nhanh, dứt khoát, dũng c¶m cña Lîm vµ sù ¸c liÖt cña chiÕn tranh - Sî chi hiÓm nghÌo: c©u hái tu từ, khẳng định thái độ coi thêng, bÊt chÊp nguy hiÓm định thái độ coi thờng, bÊt chÊp nguy hiÓm => Gan d¹, dòng c¶m bất chấp nguy hiểm để hoµn thµnh nhiÖm vô => Hy sinh bÊt ngê nhng th¶m, nhÑ - Bỗng lòe chớp đỏ nhµng nh mét thiªn Th«i råi, Lîm ¬i! thÇn yªn nghØ mét khung c¶nh thiªn - Mét dßng m¸u t¬i nhiªn réng lín, - Ch¸u n»m trªn lóa b×nh cña quª h¬ng LTay n¾m chÆt b«ng îm hy sinh v× sù sèng Lóa th¬m mïi s÷a cßn cña ngêi §ã Hồn bay đồng lµ sù hy sinh cao c¶, - T÷ “ Bçng” diÔn t¶ sù viÖc thiªng liªng diễn đột ngột, bất ngờ, câu thơ bị ngắt làm đôi, lµ tiÕng gäi nghÑn ngµo nghe nh tiÕng nÊc cña t¸c gi¶, gîi c¶m gi¸c ®au buån, xãt xa, nghÑn ngµo h×nh dung L- H×nh ¶nh Lîm cßn sèng m·i: îm hy sinh - Mét c¸i chÕt dòng c¶m, nh- - LÆp l¹i hai khæ th¬ ng nhÑ nhµng, th¶n L- ®Çu bµi th¬ theo kÕt îm kh«ng cßn n÷a nhng c¸i cÊu vßng trßn ®Çu cuèi chÕt cña Lîm cßn sèng m·i t¬ng øng nh»m kh¼ng định hình ảnh Lợm víi quª h¬ng sèng m·i lßng nhµ th¬, víi quª h¬ng, - Câu thơ đứng thành khổ đất nớc Đó là hình ảnh riªng nh mét c©u hái xo¸y s©u bÊt tö vào lòng bạn đọc, thể rõ h¬n t×nh c¶m nghÑn ngµo ®au xãt cña t¸c gi¶ Mét c©u th¬ => Lîm lµ mét h×nh tợng nhân vật đẹp, day døt lßng ngêi đợc thể cụ thể, - §¹i diÖn tr×nh bµy: T¸c gi¶ lÆp l¹i hai khæ th¬ ch©n thùc víi tÝnh c¸ch ®Çu bµi th¬ theo kÕt cÊu vßng tiªu biÓu: hån nhiªn, tròn đầu cuối tơng ứng nhằm yêu đời, dũng cảm, sẵn khẳng định hình ảnh hồn sàng hy sinh cho cách nhiên nhanh nhẹn, yêu đời mạng cña Lîm vÉn sèng m·i Lîm lµ h×nh ¶nh cã ý lßng nhµ th¬, víi quª h¬ng, nghÜa tiªu biÓu cho đất nớc Đó là hình ảnh niên VN Cách gọi: chú bé, chú đồng nghiệp chống giặc bảo chí nhỏ, cháu, Lợm thể vệ đất nớc: các thái độ và quan hệ ngời t×nh c¶m kh¸c nhau: + Chó bÐ: c¸ch gäi th©n mËt * Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ: Viết đoạn văn từ đến câu phát biểu cảm nghĩ em chú bé Lượm hồn nhiên, anh dũng, người yêu mến TiÕt Thêi gian: 40- 45P *KiÓm tra bµi cò: Nh¾c l¹i sù hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm * Bµi míi Hoạt động 4: Đánh gi¸, kh¸i qu¸t - Phơng pháp: Vấn đáp - Thêi gian: phót HS th¶o luËn c©u hái: 1.Tãm t¾t néi dung tiªu biÓu cña bµi th¬? Những đặc sắc nghÖ thuËt cña bµi th¬? ý nghÜa cña VB cña ngêi lín víi nh÷ng bÐ trai nhá + Ch¸u: quan hÖ gÇn gòi, th©n thiÕt nh quan hÖ ruét thÞt C¸ch gäi tù nhiªn thÓ hiÖn sù tr×u mÕn + Chú đồng chí nhỏ: thân thiÕt, tr×u mÕn, coi Lîm lµ đồng chí + Lîm ¬i: gäi b»ng tªn riªng thÓ hiÖn t×nh c¶m ®au xãt cña tác giả lên đến cao độ => Qua lêi xng h« kÕt hîp miêu tả, kể chuyện tác giả đã thÓ hiÖn t×nh yªu th¬ng, tr×u mến, trân trọng, đồng thời với sù c¶m phôc tiÕc th¬ng cña m×nh III Tæng kÕt: Néi dung: - H×nh tîng chó bÐ Lîm kØ niÖm cña t¸c gi¶: hån nhiªn, v« t, vui tơi, yêu đời, say mª víi c«ng viÖc kh¸ng chiÕn - C©u chuyÖn c¶m động hy sinh anh dòng cña Lîm - Tâm trạng xúc động, nèi ®au xãt, nghÑn ngµo cña t¸c gi¶ hay tin Lîm hi sinh NghÖ thuËt: - Sö dông thÓ th¬ bèn ch÷ giµu chÊt d©n gian, phï hîp víi lèi kÓ chuyÖn - Sö dông nhiÒu tõ l¸y cã gi¸ trÞ gîi h×nh vµ giµu ©m ®iÖu - KÕt hîp nhiÒu ph¬ng thức biểu đạt: miêu tả, tù sù vµ biÓu c¶m - C¸ch ng¾t dßng c¸c c©u th¬: thÓ hiÖn sù đau xót, xúc động đến nghÑn ngµo cña t¸c gi¶ hay tin Lîm hi sinh - KÕt cÊu ®Çu cuèi t¬ng øng bµi th¬ kh¾c s©u h×nh ¶nh cña nh©n vËt ý nghÜa v¨n b¶n: Bµi th¬ kh¾c häa h×nh ¶nh mét chó bÐ hån nhiªn, dòng c¶m hi sinh v× nhiÖm vô kh¸ng chiÕn §ã lµ mét h×nh tợng cao đẹp thơ Tè H÷u §ång thêi bµi th¬ thÓ hiÖn ch©n thËt t×nh c¶m mÕn th¬ng vµ c¶m phôc cña t¸c gi¶ dµnh cho Lîm nãi riªng vµ nh÷ng em bÐ yªu níc nãi chung B V¨n b¶n: Ma - TrÇn §¨ng Khoa (Tù häc cã híng dÉn) I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Nét đặc sắc bài thơ: Sự kết hợp tranh thiên nhiên phong phú, sinh động trớc và ma rào cùng t lớn lao ngời ma - T¸c dông cña mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n KÜ n¨ng: - Bớc đầu biết cách đọc diễn cảm bài thơ đợc viết theo thể thơ tự - §äc - hiÓu bµi th¬ cã yÕu tè miªu t¶ - Nhận biết và phân tích đợc tác dụng phép nhân hóa, ẩn dụ có bài thơ - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ vÒ thiªn nhiªn, ngêi n¬i lµng quª VN sau häc xong bµi th¬ Thái độ: Yêu quý, tự hào quê hơng, làng cảnh VN II ChuÈn bÞ: T Th¬ TrÇn §¨ng Khoa vµ ch©n dung t¸c gi¶ HS: So¹n bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định tổ chức: KTBC: Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian:1 phót Các em đã học nhiều thể thơ với số lợng tiếng mçi c©u thêng tõ bèn tiÕng trë lªn bµi “ Ma” cña TrÇn §¨ng Khoa mµ chóng ta t×m hieeursau ®©y kh¸ đặc biệt số lợng tiếng câu thơ Hoạt động 2: Tri giác I §äc - chó thÝch - Phơng pháp: vấn đáp T¸c gi¶ - t¸c phÈm: - TrÇn §¨ng Khoa sinh - Thêi gian: phót n¨m 1958, n¨ng khiÕu T.Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu thơ đợc bộc loojraats biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ vµ sím ( Tõ häc tiÓu t¸c phÈm? học ); Tập thơ đầu tay đợc in năm 1968, Trần §¨ng Khoa míi 10 tuæi - Ma đợc in tập Gãc s©n vµ kho¶ng trêi T Đọc bài thơ? Nhận xét - Đọc - nhận xét cách đọc Đọc cña b¹n cách đọc bạn? Hoạt động 3: Phân tích, II T×m hiÓu v¨n b¶n c¾t nghÜa - Phơng pháp: Vấn đáp, nêu vấn đề và giải vấn đề - Thêi gian: 17 phót T NhËn xÐt vÒ thÓ th¬? Nªu sù hiÓu biÕt cña em thể thơ đó? T Cơn ma đợc diễn tả theo tr×nh tù nµo? T ë bµi th¬ nµy, c¬n ma đợc tả qua quan sát và c¶m nhËn cña ai? Vµo thêi k× nµo? T C¶nh trêi ma diÔn ë ®©u? T Bøc tranh thiªn nhiªn lúc trời đổ ma đợc t¸c gi¶ miªu t¶ qua nh÷ng sù vËt nµo ? T NhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ vµ nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶? T Em cã c¶m nhËn NTN vÒ bøc tranh thiªn nhiªn tríc c¬n ma? T Cơn ma đợc miêu tả A T×m hiÓu chung: - ThÓ th¬ tù víi c©u - ThÓ th¬: Tù thơ ngắn từ đến tiếng, - Bố cục: đoạn nhÞp nhanh, dån dËp diÔn tả đợt dồn dập c¬n ma rµo mïa h¹ - Tr×nh tù thêi gian : Tõ ®Çu träc lèc: Quang c¶nh lóc s¾p ma Cßn l¹i: C¶nh c¬n ma - Cña mét em bÐ n«ng th«n VN thêi k× chèng Mü ( ¤ng trêi trËn, c©y mÝa móa g¬m, kiÕn hµnh qu©n) - Thiªn nhiªn bµi th¬ nµy lµ thiªn nhiªn tiªu B T×m hiÓu néi dung: H×nh tîng c¬n ma biÓu ë lµng quª VN - Mèi trÎ bay cao a H×nh ¶nh thiªn nhiªn Mèi giµ bay thÊp tríc lóc ma - Gµ T×m n¬i Èn nÊp - ¤ng mÆt trêi MÆc ¸o gi¸p ®en trËn - KiÕn hµnh qu©n Bôi tre - Bëi ®u ®a - L¸ kh« - Qua sù quan s¸t cña t¸c gi¶ - em bÐ ë lµng quª, nh÷ng vËt vµ c©y cèi quen thuéc xung quanh nhà xuất với nh÷ng h×nh d¸ng vµ ho¹t động ngộ nghĩnh - Dùng thị giác để miru t¶, miªu t¶ sù vËt, hiÖn tîng toµn diÖn: giã, bôi, động vật, thực vật Miêu t¶ cô thÓ vÒ h×nh d¸ng, trạng thái động từ, tÝnh tõ Thiªn nhiªn còng véi - §Æc biÖt t¸c gi¶ dïng nhiÒu biÖn ph¸p nh©n hãa v·, khÈn tr¬ng Díi thÓ hiÖn sù nhËn xÐt, so m¾t cña TrÇn §¨ng s¸nh tëng tîng phong phó Khoa, sù vËt kh«ng bÞ cña m×nh lµm cho sù vËt thiªn nhiªn chi phèi mµ nh ngời, vội nó chủ động hoạt động c¬n ma s¾p x¶y vµng, cuèng quýt NTN? HS th¶o luËn c©u hái: So víi ®o¹n trªn, c¸ch - So víi ®o¹n trªn, ®o¹n miªu t¶ ®o¹n nµy cã g× nµy quan s¸t thùc tÕ vµ đặc biệt? miªu t¶ hiÖn thùc kh¸ch quan rÊt Ên tîng: biÖn ph¸p so s¸nh nh©n hãa dïng Ýt h¬n; dïng nhiÒu tõ tîng h×nh, tîng để tái cảnh tợng ma; quan sát đợc kết hợp thÞ gi¸c lÇn thÝnh gi¸c; cã c©u th¬ chØ cã mét tõ, nhÞp nhanh, thÓ hiÖn sù nhanh m¹nh dån dËp cña T Trong c¬n ma c¶nh vËt c¬n ma to hiÖn lªn NTN? T Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¶m nhËn thiªn nhiªn cña TrÇn §¨ng Khoa? T Hình ảnh ngời đợc - Sử dụng cách nói ẩn dụ, miªu t¶ NTN? C¸ch ®iÖp tõ lµm næi bËt sù lín miêu tả có gì đặc sắc? lao, tÇm vãc cña ngêi cha, thÓ hiÖn sù v÷ng vµng T Em cã nhËn xÐt g× vÒ gi÷a khung c¶nh thiªn d÷ déi cña ngêi lao c¸ch c¶m nhËn ngêi cha nhiªn động cña TrÇn §¨ng Khoa? GV b×nh: C©u th¬ viÕt ngời cha chúa đựng bao nhiªu lµ t×nh c¶m cña nhµ th¬ víi ngêi cha kÝnh yªu cña m×nh dêng nh các câu thơ trớc đó đợc viết cốt dẫn đến bµy tá lßng nµy cña nhµ th¬ Ph¶i ch¨ng h×nh ¶nh ngêi cha lµ h×nh ¶nh cña ngêi n«ng d©n VN mét n¾ng hai s¬ng, vÊt v¶ nhäc nh»n lµm h¹t lóa, cñ khoai Hoạt động 4: Đánh giá khái quát - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhãm - Thêi gian: phót HS th¶o luËn c©u hái: Tãm t¾t nh÷ng nghÖ thuËt tiªu biÓu cña bµi th¬? b H×nh ¶nh thiªn nhiªn c¬n ma - chíp: r¹ch ngang trêi, kh« khèc - SÊm: ghÐ xuèng s©n, khanh kh¸ch cêi - Ma: ï ï nh xay lóa, lép bộp, rơi rơi, đất trời mù tr¾ng níc - Cảnh vật đợc tắm c¬n ma, bõng lªn mét søc sèng míi: cãc nh¶y, chã sña, c©y l¸ h¶ hª => Bøc tranh thiªn nhiªn sống động qua hình ảnh c©y cèi, c¸c loµi vËt tríc vµ c¬n ma H×nh ¶nh ngêi - Bố em cày, đội sấm, đội chớp, đội trời ma => H×nh ¶nh ngêi cha thật đẹp, thật lớn lao Ngêi cha - ngêi lao động bình dị Bằng tình c¶m yªu th¬ng, kÝnh träng, tù hµo, TrÇn §¨ng Khoa đã tôn vinh ngời cha, n©ng cha lªn nang tÇm vò trô TÇm vãc ngêi cha chính là tầm vóc ngời lao động, lớn lao hiên ngang, cã thÓ chinh phôc c¶ thiªn nhiªn III Tæng kÕt: NghÖ thuËt: - Sö dông thÓ th¬ tù víi nh÷ng c©u ng¾n, nhÞp nhanh - Sö dông c¸c phÐp nh©n hóa, tác giả tạo dựng đợc hình ảnh sống động c¬n ma - Kh¾c häa h×nh ¶nh ngêi cha ®i cµy vÒ mang ý ý nghÜa cña bµi th¬? Hoạt động 5: củng cố Luyện tập - Ph¬ng ph¸p: Lµm nhãm, c¸ nh©n - Thêi gian: phót Bài 1: đọc Bµi 1: lµm c¸ nh©n Bài 2: đọc diễn cảm Bµi 2: lµm c¸ nh©n Bài 3: thảo luận - đại Bµi 3: lµm nhãm diÖn tr×nh bµy: - H×nh ¶nh ngêi kÓ chuyÖn - t©m t cña t¸c gi¶ §ã lµ h×nh tîng c¶m xóc cña nh©n vËt tr÷ t×nh T¸c gi¶ béc lé t×nh c¶m trùc tiÕp qua nh÷ng c©u th¬ đặc biệt tách thành khæ th¬ riªng - H×nh tîng, t©m t nhµ th¬ song hµnh cïng víi h×nh tîng Lîm lµm thµnh hai trôc kÕt cÊu cña bµi th¬ - §äc Bµi 4: lµm c¸ nh©n nghÜa biÓu trng cho t thÕ lín lao, søc m¹nh vµ vÎ đẹp ngời trớc thiªn nhiªn - Quan s¸t vµ miªu t¶ thiªn nhiªn mét c¸ch hån nhiên, tinh tế và độc đáo ý nghÜa : Bµi th¬ cho thÊy sù phong phó cña thiªn nhiªn vµ t thÕ v÷ng vµng ngời Từ đó thể hiÖn t×nh c¶m vui t¬i, thân thiện tác giả đối víi thiªn nhiªn vµ lµng quª yªu quý cña m×nh IV: cñng cè - LuyÖn tËp Bµi 1: §äc VB “ Ga - v¬ - rèt trªn chiÕn lòy” Bài 2: đọc diễn cảm bài th¬: Lîm, ma Bµi 3: Trong bµi th¬ kh«ng thÓ chØ næi lªn h×nh tîng chó bÐ Lîm đáng yêu mà còn lên h×nh tîng nµo n÷a? H×nh ảnh đó lên qua chi tiÕt nµo? Bài 4: Đọc đoạn văn đọc thªm “ Gäi ma” cña TrÇn Lan Vinh - t liÖu ng÷ v¨n - §ç Ngäc Th«ng chñ biªn Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Häc thuéc hai bµi th¬ - Phân tích đợc nội dung và nghệ thuật hai bài thơ: + H×nh tîng chó bÐ Lîm vµ t×nh c¶m cña t¸c gi¶ bµi th¬ “ Lîm” + H×nh tîng c¬n ma vµ h×nh ¶nh ngêi bµi th¬ “ Ma” cña TrÇn §¨ng Khoa - ChuÈn bÞ bµi: Ho¸n dô: + Xem l¹i bµi Èn dô + So s¸nh Èn dô cã g× gièng vµ kh¸c víi ho¸n dô Ngµy so¹n : 5/2/2012 Ngµy d¹y : 8/3/2012 TiÕt 101 HO¸N Dô I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh KiÕn thøc - Nắm đợc khái niệm hoán dụ, các kiểu hoán dụ - Bíc ®Çu biÕt ph©n tÝch t¸c dông cña ho¸n dô KÜ n¨ng - Rèn kĩ nhận biết và phân tích đợc ý nghĩa nh tác dụng hoán dụ thùc tÕ sö dông tiÕng ViÖt - Bíc ®Çu t¹o mét sè kiÓu ho¸n dô nãi vµ viÕt Thái độ - Có ý thức sử dụng hoán dụ đúng lúc, đúng chỗ II ChuÈn bÞ : - Häc sinh :So¹n bµi - Gi¸o viªn : III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : Èn dô lµ g×? Cã mÊy kiÓu Èn dô? Mçi kiÓu Èn dô cho mét vÝ dô? H- ẩn dụ là gọi tên vật, tợng này tên vật, tợng khác có nét tơng đồng với nó - T¸c dông: lµm cho c©u v¨n, c©u th¬ cã tÝnh hµn sóc, t¨ng tÝnh gîi h×nh, gîi c¶m * Cã kiÓu Èn dô - ẩn dụ hình thức ( dựa trên tơng đồng với hình thức) - ẩn dụ cách thức ( dựa trên tơng đồng với cách thức hành động) - ẩn dụ phẩm chất ( dựa trên tơng đồng với phẩm chất) - ẩn dụ chuyển đổi cảm giác( dựa trên tơng đồng với cảm giác) Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót BiÖn ph¸p so s¸nh, Èn dô lµ dùa trªn mèi quan hÖ t¬ng đồng vật, tợng Vậy biện pháp hoán dụ đợc dựa trên mối quan hệ nào các vật, tợng? Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta t×m hiÓu ®iÒu nµy? Hoạt động 3, 4: tri gi¸c, ph©n tÝch - c¾t nghÜa, đánh giá - khái quát - Phơng pháp: Vấn đáp, th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 20 phót - §äc T §äc vÝ dô? T ¸o n©u vµ ¸o xanh gîi - ¸o n©u -> N«ng d©n liên tởng đến nhng ai? - áo xanh -> Công nhân N«ng th«n vµ thÞ thµnh chØ ai? Giữa các từ gạch chân => Quan hệ đôi đặc víi sù vËt mµ nã biÓu thÞ ®iÓm, tÝnh chÊt gi÷a dÊu hiÖu cã mèi quan hÖ nh thÕ víi sù vËt cã dÊu hiÖu nµo? - N«ng th«n -> Ngêi d©n ë n«ng th«n; - ThÞ thµnh -> Ngêi d©n ë thÞ thµnh => Quan hÖ gi÷a vËt chøa đựng với vật bị chứa đựng - Lµm cho c©u v¨n ng¾n gän, t¨ng tÝnh gîi h×nh, h×nh ¶nh súc, nêu bật đợc đặc T Sö dông c¸ch nãi nh vËy hµm ®iÓm cña đối tợng đợc nói tới cã t¸c dông g×? T C¸ch nãi nh trªn gäi lµ ho¸n dô VËy thÕ nµo lµ ho¸n dô? T §äc vÝ dô phÇn II? T C¸c h×nh ¶nh g¹ch ch©n ( bàn tay ta, một, ba, đổ máu ) dùng để vật nµo? Gia nh÷ng h×nh ¶nh đó vứi vật có mối quan hÖ g×? - §äc - Bàn tay ta -> Ngời lao động: quan hÖ gi÷a bé phËn víi toµn thÓ - Mét -> sè Ýt; Ba - > sè nhiÒu: quan hÖ gi÷a c¸i cô thÓ víi c¸i tr×u tîng - §æ m¸u -> chiÕn tranh, chiÕn sù: quan hÖ dÊu hiÖu vµ Nội dung cần đạt I Ho¸n dô lµ g×? VÝ dô ¸o n©u liÒn víi ¸o xanh N«ng th«n cïng víi thÞ thành đứng lên KÕt luËn: Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm b»ng tªn cña mét sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi víi nã nh»m t¨ng søc gîi h×nh, gîi cảm cho diễn đạt II c¸c kiÓu ho¸n dô thêng gÆp VÝ dô: a Bµn tay ta lµm nªn tÊt c¶ Có sức ngời sỏi đá vËt cã dÊu hiÖu còng thµnh c¬m b Mét c©y lµm ch¼ng nªn non Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao c Ngày Huế đổ máu Chó Hµ Néi vÒ T×nh cê chó ch¸u GÆp Hµng BÌ KÕt luËn: Cã kiÓu ho¸n dô: - Lấy phận để gọi toàn thÓ - Lấy cái cụ thể để gọi c¸i trõu tîng - LÊy dÊu hiÖu cña sù vËt để gọi vật - Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng Bµi 1: - Lµng xãm -> ngêi n«ng d©n: Quan hÖ gi÷a vËt chøa đựng với vật bị chứa đựng - mêi n¨m -> thêi gian trø¬c m¾t Tr¨m n¨m -> thêi gian l©u dµi: Quan hÖ gi÷a c¸i cô thÓ víi c¸i trõu tîng - ¸o chµm -> ngêi ViÖt B¾c: Quan hÖ gi÷a dÊu hiÖu cña sù vËt víi sù vËt III LuyÖn tËp: Bµi 1: T×m c¸c ho¸n dô vµ chØ c¸c mèi quan hÖ mçi ho¸n dô: T Tõ vÝ dô phÇn I, II, em thÊy cã mÊy kiÓu ho¸n dô? Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 15 phót Bµi 1: Th¶o luËn nhãm Bµi 2: Th¶o luËn nhãm - Trái đất -> nhân loại: Quan hệ vật chứa đựng với vật bị chứa đựng Bµi 2: So s¸nh ho¸n dô víi Èn dô? Bµi 2: * Gièng: Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy b»ng tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c * Kh¸c: - Èn dô: Dùa vµo quan hÖ tơng đồng cụ thể là tơng đồng về: + H×nh thøc + C¸ch thøc thùc hiÖn + PhÈm chÊt + C¶m gi¸c - Ho¸n dô: Dùa vµo quan hÖ tơng cận ( gần gũi) đôi với nhau, cô thÓ: + Bé phËn - toµn thÓ + Vật chứa đựng - vật bị chứa đựng + DÊu hiÖu cña sù vËt - sù vËt Bµi 3: Ch¬i trß ch¬i - Sao 1: may m¾n +Cô thÓ - trõu tîng Bµi 3: Ch¬i trß ch¬i Có ngôi sao, đó cã mét ng«i may m¾n Mçi ng«i lµ c©u hái - HS hai nhãm chọn ngôi để trả lời Trả lời đúng đợc ®iÓm Chän ng«i may mắn đợc thởng 10 điểm - Sao 2: Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm b»ng tªn cña mét sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm kh¸c cã quan hÖ víi nã nh»m t¨ng søc gîi h×nh, gîi c¶m cho diễn đạt - Sao2 §iÒn tõ vµo chç - Sao 3: Cã mÊy kiÓu ho¸n trèng: kh¸i niÖm vÒ ho¸n dô? KÓ tªn c¸c hiÓu ho¸n dô dụ đó? - Sao 4: T×m ho¸n dô - Sao 3: c¸c kiÓu ho¸n dô c©u th¬ sau vµ cho biết hoán dụ đó thuộc kiểu - Sao 4, 5: xác định hoán ho¸n dô nµo? dô vµ c¸c kiÓu ho¸n dô mçi c©u th¬ §Çu xanh cã téi t×nh g×? Má hồng đến quá nửa thì cha th«i - Sao 4: xác định kiểu ho¸n dô c©u th¬? Em đã sống vì em đã th¾ng C¶ níc bªn em , quanh giêng nÖm tr¾ng Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Học nắm đợc nào là hoán dụ, các kiểu hoán dụ - Ph©n biÖt ho¸n dô víi Èn dô - Ôn lại toàn phần tiếng việt để chuẩn bị KT tiếng Việt - ChuÈn bÞ bµi: tËp lµm th¬ ch÷: + Xem lại đặc điểm thể thơ chữ: số câu, số tiếng câu, nhịp, cách gieo vần, vÇn ch©n vµ vÇn liÒn + Tập làm thơ chữ: Mỗi em bài, chủ đề tự chọn Ngµy so¹n: / / 2012 Ngµy d¹y: 12 / / 2012 TiÕt 106 tËp lµm th¬ bèn ch÷ I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Bớc đầu nắm đựơc đặc điểm thơ bốn chữ - Các kiểu vần đợc sử dụng thơ nói chung và thơ bốn chữ nói riêng KÜ n¨ng: - Nhận diện đợc thể thơ bốn chữ đọc và học thơ ca - Xác định đợc cách gieo vần bài thơ thuộc thể thơ bốn chữ - VËn dông nh÷ng kiÕn thøc vÒ th¬ bèn ch÷ vµo viÖc tËp lµm th¬ bèn ch÷ Thái độ: Có ý thức yêu văn chơng II ChuÈn bÞ: GV: §Æc ®iÓm th¬ bèn ch÷ bµi th¬ bèn ch÷ HS: Bµi th¬ bèn ch÷ III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Chúng ta đã đợc tìm hiểu thể thơ bốn chữ qua bài Lợm Tố Hữu Vậy thể thơ bốn chữ có đặc điểm gì? Chúng ta sang tiÕt häc h«m nay: tËp lµm th¬ bèn ch÷ Hoạt động 2: tri giác, phân tích- cắt nghĩa, đánh giá - khái qu¸t - Phơng pháp: Vấn đáp, thảo luận, làm độc lập - Thêi gian: 10 phót T.H·y kÓ tªn nh÷ng bµi th¬ ch÷ mµ em biÕt? §äc bµi th¬ đó? T Hãy đếm số tiếng các c©u th¬ cña bµi th¬ Lîm? T NhËn xÐt cÊu t¹o cña thÓ thơ này dựa trên phần đọc thªm trang 77 SGK? GV gi¶i thÝch thªm: - VÇn lng: cßn gäi lµ yªu cËn, vần đợc gieo vào dòng th¬ T«i l¹i vÒ th¨m mÑ nu«i xa Mét buæi tra n¾ng dµi b·i c¸t (Tè H÷u, MÑ T¬m) - VÇn ch©n: Cßn gäi lµ cíc vận, vần đựơc gieo vào cuối dòng thơ, có tác dụng đánh dÊu sù kÕt thóc cña dßng th¬: S«ng M· xa råi T©y TiÕn ¬i Nhí vÒ rõng nói nhí ch¬i v¬i (Quang Dòng- T©y TiÕn) - Gieo vÇn liÒn : c¸c c©u cã vÇn liªn tiÕp gièng ë cuèi c©u nh vÝ dô ( T©y TiÕn) - Gieo vÇn c¸ch (gi¸n c¸ch): C¸c vÇn t¸ch kh«ng liÒn Ôi cánh đồng quê chảy m¸u D©y thÐp gai ®©m n¸t trêi chiÒu Những đêm dài hành quân nung nÊu Bçng bån chån nhí m¾t ngêi yªu (NguyÔn §×nh Thi, §Êt níc) - Gieo vÇn hçn hîp: Kh«ng theo trËt tù nµo: Lîm T Dùa vµo sù hiÓu biÕt cña em I §Æc ®iÓm cña - Mçi c©u tiÕng, sè c©u thÓ th¬ bèn ch÷ bài không hạn định (tiếng) các đoạn bài đợc chia linh ho¹t tïy theo néi dung c¶m xóc - VÇn kÕt hîp c¸c kiÓu vÇn lng vµ vÇn ch©n xen, gieo vÇn liÒn hay vÇn c¸nh, hay vÇn hçn hîp - Phæ biÕn lµ nhÞp / h·y chØ ®©u lµ vÇn ch©n vµ ®©u lµ vÇn lng ®o¹n th¬ bµi tËp / 84 SGK? T Trong hai ®o¹n th¬ bµi tËp / 84, ®o¹n nµo gieo vÇn liÒn, ®o¹n nµo gieo vÇn c¸ch? Bµi / 85: th¶o luËn nhãm Bµi / 84: M©y lng chõng hµng VÒ ngang lng nói Ngµn c©y nghiªm trang M¬ mµng theo bôi - VÇn ch©n: hµng - trang - VÇn lng: ngang - mµng Bµi 3/ 84: - §o¹n th¬ “ Lîm” gieo vÇn c¸ch - §o¹n th¬ 2: gieo vÇn Bµi / 85: liÒn Em bíc vµo ®©y §Ó em ngåi c¹nh Nay chÞ lÊy chång C¸ch mÊy s«ng Hoạt động 2: Củng cố II Tập làm thơ bèn ch÷: LuyÖn tËp §äc bµi th¬ bèn - Phơng pháp: làm bài độc lập chữ đã làm - Thêi gian: 20 phót Bµi 1: TËp lµm mét bµi th¬ ch÷ víi chñ T.Gọi HS đọc thơ đã làm - Đọc đề: Tình bạn nhµ? Trêi xanh b¸t ng¸t T NhËn xÐt sè tiÕng - NhËn xÐt - söa CÆp s¸ch trªn vai mçi c©u, c¸ch gieo vÇn, vÇn Rạo rực đờng vui B¹n cïng r¶o bíc c©u? vµ söa l¹i bµi cho Hån nhiªn suèi m¾t đúng? Nô cêi hiÒn sao! Bµi 2: lµm c¸ nh©n B¹n nh trang s¸ch T Đọc bài thơ - Nhận xét các - Làm bài - đọc - nhận xét Tháng ngày bên đặc điểm bài thơ theo tiêu - sửa chuÈn th¬ ch÷? Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Học thuộc đặc điểm thể thơ bốn chữ Nhớ đợc số vần thơ bốn chữ - Nhận diện đợc thơ bốn chữ, su tầm số bài thơ bốn chữ sáng tác sè bµi th¬ bèn ch÷ - ChuÈn bÞ bµi: C« T«: + §äc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK + Chia đoạn, tìm thể loại, phơng thức biểu đạt văn Ngµy so¹n: / / 2012 Ngµy d¹y: 13/ 3/ 2012 TiÕt 107,108: C« t« (TrÝch C« T« - NguyÔn Tu©n) I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Vẻ đẹp đất nớc vùng biển đảo - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng văn KÜ n¨ng: - §äc diÔn c¶m v¨n b¶n: giäng vui t¬i, hå hëi - §äc, hiÓu v¨n b¶n kÝ cã yÕu tè miªu t¶ - Trình bày suy nghĩ, cảm nhận thân vùng đảo Cô Tô sau học xong VB Thái độ II ChuÈn bÞ: GV: Bức tranh quần đảo Cô Tô, chân dung Nguyễn Tuân HS: Chuẩn bị bài, đèn chiếu III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định tổ chức: KT sĩ số lớp KTBC: phót T Häc thuéc bµi th¬ “ Lîm” cña Tè H÷u vµ nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lîm? H Lợm là hình tợng nhân vật đẹp, đợc thể cụ thể, chân thực với tính cách tiêu biểu: hồn nhiên, yêu đời, dũng cảm, sẵn sàng hy sinh cho cách mạng Lîm lµ h×nh ¶nh cã ý nghÜa tiªu biÓu cho niªn VN sù nghiÖp chèng giặc bảo vệ đất nớc: ngời Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Sau chuyến thăm chòm Cô Tô gồm 17 đảo xanh, vÞnh B¾c Bé, Nhµ v¨n NguyÔn Tu©n viÕt bót kÝ C« Tô tiếng Bài kí khá dài tả cảnh thiên nhiên, biển đảo giông bão, bình minh và sinh hoạt đời sống bà trên đảo Tiết học hôm chúng ta tìm hiểu điều đó qua đoạn trích “ Cô Tô” Hoạt động 2: Tri giác - Phơng pháp: Vấn đáp - Thêi gian: phót T H·y nªu nhng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶? T H·y nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c phÈm? GV Hớng dẫn cách đọc: đọc với giọng vui tơi, hồ hëi, chó ý c¸c tÝnh tõ, động từ, các so sánh, ẩn dô, ho¸n dô míi l¹ vµ c©u v¨n dµi cã nhiÒu - Đọc - nhận xét cách đọc mệnh đề phụ T §äc v¨n b¶n? NhËn b¹n xét cách đọc? T Gi¶i thÝch c¸c tõ 1, 2,10, 11 phÇn chó thÝch? - Bè côc: phÇn Hoạt động 2: + Từ đầu đến mùa sóng đấy: Ph©n tÝch, c¾t nghÜa - Phơng pháp: Vấn đáp, Toàn cảnh Cô Tô sau trận bão nêu vấn đề và giải qua + Tiếp đến là nhịp cánh: cảnh vấn đề mÆt trêi mäc trªn biÓn C« T« - Thêi gian:60 phót T H·y nªu thÓ laoij vµ + Cßn l¹i: c¶nh sinh ho¹t cña phơng thức biểu đạt ngời trên đảo Cô Tô Nội dung cần đạt I §äc - chó thÝch T¸c gi¶: - NguyÔn Tu©n ( 1910 1989 ) quª ë Hµ Néi; së trêng cña «ng lµ viÕt thÓ tïy bót vµ kÝ T¸c phÈm: - VB C« T« trÝch tõ thiªn kÝ cùng tên đợc viết mét lÇn nhµ v¨n ®i thùc tÕ ë đảo Cô Tô §äc: Tõ khã: SGK II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - ThÓ lo¹i: kÝ - Phơng thức biểu đạt: Tự sù + miªu t¶ + biÓu c¶m + nghÞ luËn - Bè côc: phÇn t¸c gi¶? T §o¹n trÝch cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? T Cảnh sắc trên đảo Cô Tô sau bão đợc miêu t¶ qua nhng chi tiÕt nµo? T Gi¶i thÝch c¸c tõ: xanh mît, lam biÕc, vµng gißn? T NhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶? T.Từ vị trí quan sát đó, tác giả đã cho ngời đọc hình dung đợc toàn cảnh C« T« NTN? GV: Nhà văn đã nhìn Cô T« díi m¾t thÈm mÜ, ph¸t hiÖn vµ miªu t¶ vÎ - Lµ mét ngµy trÎo, s¸ng sña B T×m hiÓu néi dung: - Cây trên núi đảo: lại thêm Đảo Cô Tô sau bão ®i qua: xanh mît - Níc biÓn: l¹i lam biÕc, ®Ëm đà hết - C¸t: vµng gißn h¬n n÷a - Líi: cµng thªm nÆng mÎ c¸ giã đôi - Xanh mît: l¸ mµu xanh mµ s¸ng, m¬ mµng, t¬i tèt, ®Çy søc sèng - Lam biÕc: mµu xanh ®Ëm đặc mà lại có ánh sáng chiếu däc - Vµng gißn: vµng kh« mµ s¸ng - Miªu t¶ kh«ng gian qua c¸c chi tiÕt cã mµu s¾c so s¸nh: sau mçi lÇn d«ng b·o, bao giê bÇu trêi C« t« còng s¸ng nh vËy - Dïng nhiÒu tÝnh tõ chØ mµu s¾c ¸nh s¸ng - Tả bao quát toàn cảnh đảo C« T« nhng chØ chän mét vµi chi tiÕt tiªu biÓu: c©y trªn nói đảo, nớc biển, cát vàng, bầu trêi - Chän vÞ trÝ quan s¸t tõ trªn điểm cao nơi đội đóng qu©n gãp phÇn t¹o søc toµn diện cho tranh đẹp đẽ nµy - Khung c¶nh bao la vµ vÎ đẹp trẻo, tơi sáng vùng đảo Cô Tô Một vẻ đẹp phóng khoáng, lín lao nhng kh«ng xa l¹, tr¸i l¹i rÊt gÇn gòi, mÕn th¬ng g¾n bã HÕt tiÕt 1: * Cñng cè, Híng dÉn vÒ nhµ 1.§äc diÔn c¶m l¹i v¨n b¶n T×m hiÓu phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n * TiÕt ( Thêi gian: 45P) * KiÓm tra bµi cò: 2P Nh¾c l¹i sù hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶? * Bµi míi Ph©n tÝch, c¾t nghÜa: 30 -35P PP: Nêu vấn đề và giải vấn đề, thảo luận, vấn đáp Vẻ đẹp trẻo, sáng sña cña C« T« sau c¬n bão đã đợc Nguyễn Tuân miªu t¶ qua m¾t yªu đời, Cô tô đã trở nên gần gòi, thiªng liªng chøng tá NguyÔn Tu©n cã mét t×nh c¶m yªu mÕn tha thiÕt quª h¬ng m×nh vËy ®o¹n t¸c gi¶ miªu t¶ c¶nh mÆt trêi mäc NTN? T Cảnh mặt trời mọc đợc t¸c gi¶ miªu t¶ theo mét tr×nh tù nµo? -TG miªu t¶ mÆt trêi mäc theo đẹp tơi sáng vùng đảo C« T« §ã lµ bøc tranh trêi biÓn s¸ng, tinh kh«i, léng lÉy vµ phãng kho¸ng C¶nh mÆt trêi mäc trªn đảo T Tác giả đã chọn thời gian và địa điểm nào để miªu t¶? T ViÖc TG chän thêi gian, địa điểm đó để rình mÆt trêi lªn nãi lªn ®iÒu g×? T Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c¶nh mÆt trêi b¾t ®Çu mäc NTN? T T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ? c©u v¨n “Ch©n trêi ngÊn bÓ s¹ch nh mét tÊm kÝnh ” cho ta thÊy kh«ng gian NTN? GV: Trong kh«ng gian trẻo mặt trời đợc t¸c gi¶ miªu t¶ “nhó lªn dÇn dÇn…” lµ NTN? T Chính say mê đó mà tác giả đã miêu tả mặt trời trên đảo NTN? T Tác giả đã sử dụng từ ng÷, biÖn ph¸p tu tõ g×? T C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuật đó có gì độc đáo? ( Th¶o luËn nhãm theo bµn, thêi gian 3P) mét tr×nh tù: + Khi mÆt cha mäc + Trong lóc mÆt trêi mäc + Sau mÆt trêi mäc - TG dËy tõ canh t - Cố mãi đến đầu mũi đảo - R×nh mÆt trêi lªn - TG dËy tõ canh t - Cố mãi đến đầu mũi đảo - R×nh mÆt trêi lªn ->Tác giả đã thể kì công, trân trọng đón ->Tác giả đã thể ng¾m c¶nh mÆt trêi mäc kì công, trân trọng đón ngắm trªn biÓn c¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn - Ch©n trêi ngÊn bÓ s¹ch nh mét tÊm kÝnh MÆt trêi nhó lªn dÇn dÇn råi nhó lªn cho k× hÕt NT so s¸nh Sau bão không gian đảo C« T« thËt trÎo, s¸ng sña, tinh kh«i MÆt trêi lªn chÇm chËm, tõ tõ tõng tÝ, tõng tÝ mét vµ t¸c gi¶ theo dâi mét c¸ch ch¨m chó kÜ lìng, say mª - MÆt trêi trßn trÜnh, phóc hËu nh lßng qu¶ trøng thiªn nhiªn - Qu¶ trøng hång hµo öng hång - Y nh m©m lÔ phÈm mõng sù trêng thä - Vµi chiÕc nh¹n chao ®i chao l¹i lµ lµ nhÞp c¸nh =>TG sö dông hµng lo¹t c¸c tính từ màu sắc: đỏ, hồng hµo, ngäc trai, höng hång C¸c tõ gîi h×nh, gîi c¶m rÊt trang trọng: Tròn trĩnh, đờng bÖ, lÔ phÈm, trêng thä… T Em cảm nhận đợc gì => Nghệ thuật so sánh, ẩn dụ, vÒ bøc tranh c¶nh mÆt Nhân hóa liên tởng đặc sắc, trời mọc trên đảo Cô Tô? lạ, tài tình, ngôn ngữ điêu luyÖn - C¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn nh tranh tuyệt đẹp, T.Em học tập đợc gì tài rực rỡ, tráng lệ, đầy chất thơ n¨ng miªu t¶ cña t¸c gi¶? T C¶nh sinh ho¹t cña - TG lµ ngêi quan s¸t, miªu t¶ ngời trên đảo đợc tác giả tØ mØ, c«ng phu, chÝnh x¸c tËp trung vµo nh÷ng c¶nh nµo? - Quanh cái giếng nước rìa đảo T C¶nh sinh ho¹t ë ®©y - Caûnh thuyeàn chuaån bò diÔn nh thÕ nµo? khôi - Những người dân chài gánh nuớc từ giếng T VÎ b×nh cña xuoáng thuyeàn sống đợc thể rõ + Đông vui, tấp nập, khẩn trnhất hình ảnh nào? ¬ng, Êm ªm, h¹nh phóc T Tác giả đã sử dụng yên ả, bình, giản dị nghệ thuật gì để miêu tả + Vợ chồng anh hùng lao cảnh sinh hoạt trên đảo? động Châu Hòa Mãn T Tríc c¶nh sinh ho¹t vµ => So s¸nh, liÖt kª lao động đó, tác giả có - Cái giếng nớc ria cảm nhận nh nào? Vì đảo nhẹ cái chợ tác giả có cảm nhận đất liền nh vËy? - Cuéc sèng sinh ho¹t cña ngời trên đảo Cô Tô vui tơi, b×nh, yªn ¶, gi¶n dÞ, T C¶m nhËn cña em vÒ h¹nh phóc sống trên đảo Cô TG có tình cảm yêu quý T«? vµ cã sù c¶m nhËn vÒ s¾c th¸i riªng cña nã mét c¸ch tinh tÕ Em yªu quý vµ tù hµo vÒ vÎ NghÖ thuËt so s¸nh, Èn dô, Nhân hóa liên tởng đặc s¾c, míi l¹, tµi t×nh, ng«n ng÷ ®iªu luyÖn - Khung c¶nh thiªn nhiªn khoáng đạt, trẻo - C¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn nh mét bøc tranh tuyÖt đẹp, rực rỡ, tráng lệ, C¶nh sinh ho¹t cña ngời trên đảo - §Þa ®iÓm: c¸i giÕng níc rìa đảo - C¶nh sinh ho¹t: + §«ng vui, tÊp nËp, khÈn tr¬ng, Êm ªm, h¹nh phóc sù yªn ¶, b×nh, gi¶n dÞ đẹp tràn đầy sức sống + Ngời dân: chân chất, thiªn nhiªn vµ ngêi níc kháe m¹nh, gi¶n dÞ, yªu lao ViÖt động Hoạt động 4: Đánh giá, kh¸i qu¸t - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: phót T NÖu dung vµ nghÖ thuËt tiªu biÓu cña v¨n b¶n? III Tæng kÕt Néi dung: - Bức tranh trên đảo Cô Tô sau c¬n b·o hiÖn lªn t¬i sáng, phong phú, độc đáo - Bøc tranh b×nh minh trªn biển rực rỡ, tráng lệ, đẹp đẽ - Cuéc sèng sinh ho¹t cña ngời trên đảo Cô Tô vui t¬i, b×nh, yªn ¶, gi¶n dÞ, h¹nh phóc NghÖ thuËt: - Kh¾c häa h×nh ¶nh tinh tÕ, chính xác, độc đáo - Sö dông c¸c phÐp tu tõ: so s¸nh, Èn dô vµ tõ ng÷ giµu tÝnh s¸ng t¹o ý nghÜa: Bài văn cho thấy vẻ đẹp độc đáo thiên nhiên T ý nghÜa cña v¨n b¶n? trên biển đảo Cô Tô, vẻ đẹp ngời lao động trên vùng đảo này Qua đó thấy đợc t×nh c¶m yªu quý cña t¸c giả mảnh đất quê hơng Hoạt động 5: củng cố IV: Cñng cè luyÖn tËp luyÖn tËp Bài 1: Hãy chọn đáp án - Ph¬ng ph¸p: đúng cho câu sau C©u 1: C¶nh mÆt trêi mäc ®©y? - Thêi gian: 16 phót trªn biÓn v¨n b¶n lµ bøc T §äc vµ tr¶ lêi tranh: A Rùc rì, tr¸ng lÖ B Yªn ¶, b×nh lÆng C Duyªn d¸ng vµ mÒm m¹i D Hïng vÜ vµ lÉm liÖt C©u 2: C¶nh sinh ho¹t vµ lao động ngời dân trên đảo diÔn ra: A BËn rén, vÊt v¶ Bµi 2: H·y viÕt mét ®o¹n B Khã kh¨n, lam lò văn từ đến câu miêu tả C Nhén nhÞp, khÈn tr¬ng c¶nh mÆt trêi mäc trªn quª D KhÈn tr¬ng em Híng dÉn vÒ nhµ: phót - §äc thuéc ®o¹n: MÆt trêi nhó dÇn lµ nhÞp c¸nh - Phân tích cảnh mặt trời mọc trên đảo và cảnh sinh hoạt trên đảo Cô Tô - Ph©n tÝch ý nghÜa c¸c h×nh ¶nh so s¸nh bµi - ChuÈn bÞ bµi: viÕt bµi v¨n t¶ ngêi Ngµy so¹n: 12/3/2012 Ngµy d¹y: 15/3/2012 TiÕt 109-110 VIÕT BµI TËP LµM V¡N T¶ NG¦êI I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc Qua bài viết nhằm đánh giá HS các phơng diện: - BiÕt c¸ch lµm v¨n t¶ ngêi qua thùc hµnh viÕt - Trong thùc hµnh biÕt c¸ch vËn dông c¸c kÜ n¨ng vµ kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶ nãi chung vµ t¶ ngêi nãi riªng KÜ n¨ng - Rèn luyện kĩ dùng từ đặt câu viết đúng chính tả ngữ pháp Thái độ - Có thái độ đúng đắn và tình cảm, cảm xúc miêu tả ngời II.ChuÈn bÞ: T Chuẩn bị đề bài HS ChuÈn bÞ vë TLV III Hoạt động dạy học: Ôn định lớp: Bµi cò : GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ vë cña HS ? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động Đề: Tả ngời em yêu gia đình * GV giíi thiÖu vµo bµi Hoạt động 2: Viết bàiBớc : GV ghi * Yªu cÇu vÒ néi dung đề lên bảng , HS chép vào làm văn 1.Më bµi : (1 ® ) Bớc :- Nêu yêu cầu đề - Giíi thiÖu ngêi mµ em yªu quý nhÊt Bíc 3: T nªu yªu cÇu vÒ ph¬ng ph¸p vµ Th©n bµi : (7 ®) néi dung - Tả hình dáng bên ngoài ngời đó * Đáp án : yêu cầu trình bày đợc bố cục - Những việc làm ngời đó phÇn + Ch¨m sãc hµng ngµy Më bµi : (1 ® ) +Nh¾c nhë häc hµnh - Giíi thiÖu ngêi mµ em yªu quý nhÊt + T©m t×nh vui buån Th©n bµi : (7 ®) + Nhêng nhÞn hy sinh - Tả hình dáng bên ngoài ngời đó - Kỉ niệm đáng nhớ em và ng- Những việc làm ngời đó ời đó + Ch¨m sãc hµng ngµy KÕt bµi : (1 ®) +Nh¾c nhë häc hµnh - Cảm nghĩ sâu sắc ngời đó + T©m t×nh vui buån + Nhêng nhÞn hy sinh - Kỉ niệm đáng nhớ em và ngời đó KÕt bµi : (1 ®) - Cảm nghĩ sâu sắc ngời đó *Yªu cÇu vÒ ph¬ng ph¸p : III BiÓu ®iÓm vÒ ph¬ng ph¸p : - §iÓm 9,10 : + N¾m ch¾c ph¬ng ph¸p + Đạt đầy đủ yêu cầu nội dung , hình thức trình bày đẹp rõ ràng + Hành văn diễn đạt mạch lạc , giàu h×nh ¶nh , s¸ng t¹o - §iÓm 7, 8: + N¾m ch¾c ph¬ng ph¸p + Đạt đầy đủ yêu cầu nội dung , hình thức trình bày đẹp rõ ràng + Hành văn diễn đạt trôi chảy , còn sai sãt mét sè lçi chÝnh t¶ - §iÓm 5, : + Nắm đợc phơng pháp + Hiểu đề song diễn đạt cha mạch lạc cßn sai sãt nhiÒu tõ vµ lçi chÝnh t¶ - §iÓm 3, : + cha đạt yêu cầu nội dung, hình thøc tr×nh bµy cÈu th¶ + Hành văn diễn đạt lủng củng , sai sót dùng từ diễn đạt - §iÓm 1, : + Xa đề , cha nắm đợc kiểu bài văn miªu t¶ D.Híng dÉn vÒ nhµ: - Xem l¹i ph¬ng ph¸p v¨n t¶ ngêi - So¹n bµi c¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u - Tr¶ lêi c©u hái theo híng dÉn cña (sgk) Ngµy so¹n: 15 / / 2012 Ngµy d¹y: 19 / / 2012 TiÕt 107 c¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u - Ph©n biÖt thµnh phÇn chÝnh vµ thµnh phÇn phô cña c©u KÜ n¨ng: - Xác định đợc chủ ngữ và vị ngữ câu - Đặt đợc câu có chủ ngữ và vị ngữ phù hợp với yêu cầu cho trớc Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ: - HS: xem tríc c¸c thµnh phÇn chÝnh vµ thµnh phÇn phô cña c©u - GV: M¸y chiÕu III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định tổ chức: KT sĩ số lớp KTBC: phót T KÓ tªn c¸c thµnh phÇn cña c©u? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót tiểu học các em đã học thành phần chính câu Để nhận diện và phân biệt đợc hai thành phần chính câu víi thµnh phÇn phô chóng ta sang tiÕt häc h«m Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch- c¾t nghĩa, đánh giá tổng hợp - Phơng pháp: vấn đáp, nêu vấn đề và giải vấn đề - C¸c thµnh phÇn c©u: - Thêi gian: 18 phót: T Nh¾c l¹i c¸c thµnh phÇn + Chñ ng÷ + VÞ ng÷ câu đã học tiểu học? + Tr¹ng ng÷ T.T×m c¸c thµnh phÇn c©u - Tr¹ng ng÷: ch¼ng bao l©u nói trên câu đã cho - Chủ ngữ: tôi c©u 2? - Vị ngữ: đã trở thành cêng tr¸ng T Thö bá lÇn lît tõng thµnh phÇn vµ rót nhËn xÐt ? T NÕu bá thµnh phÇn -> Cã thÓ bá tr¹ng ng÷ mµ ý tr¹ng ng÷, ý nghÜa cña c©u nghÜa c¬ b¶n cña c©u kh«ng thÕ nµo ? thay đổi T NÕu bá thµnh phÇn chñ -> Bá thµnh phÇn chñ ng÷ ng÷ hoÆc thµnh phÇn vÞ hoÆc vÞ ng÷ th× cÊu t¹o cña ng÷ ta thÊy cÊu t¹o vµ ý c©u sÏ kh«ng hoµn chØnh nghÜa c©u thÕ nµo ? T TP kh«ng b¾t buéc ph¶i cã mÆt c©u gäi lµ thµnh phÇn phô Cßn TP b¾t buéc ph¶i cã mÆt Nội dung cần đạt I Ph©n biÖt thµnh phÇn chÝnh víi thµnh phÇn phô: VÝ dô: Ch¼ng bao, t«i trë thµnh mét chµng DÕ niªn cêng tr¸ng KÕt luËn: - Thµnh phÇn phô lµ thµnh phÇn kh«ng b¾t buéc ph¶i cã mÆt c©u - Thµnh phÇn chÝnh lµ c©u gäi lµ thµnh phÇn chÝnh VËy thÕ nµo thµnh phÇn phô, thÕ nµo lµ TP chÝnh? T §äc l¹i c©u võa ph©n - Tõ lµm vÞ ng÷ chÝnh: trë tích phần I Nêu đặc thành - Từ loại: động từ ®iÓm cña vÞ ng÷? - Kết hợp với phó từ " đã" đứng trớc để quan hệ thời gian T Thµnh phÇn vÞ ng÷ tr¶ - Thµnh phÇn vÞ ng÷ tr¶ lêi lêi cho nh÷ng c©u hái cho nh÷ng c©u hái: lµm g× ? lµm sao? Nh thÕ nµo? lµ g× ? nµo ? - VÞ ng÷ c¸c c©u: T Đọc và phân tích cấu a- Ra đứng cửa hang, xem t¹o cña vÞ ng÷ c¸c hoµng h«n xuèng c©u phÇn môc II trang 92 b- N»m s¸t bªn bê s«ng, ån ào, đông vui, tấp nập c- Lµ ngêi b¹n th©n cña n«ng d©n ViÖt Nam, gióp ngêi tr¨m ngh×n c«ng viÖc kh¸c - Vị ngữ thờng là động từ T Vị ngữ là từ hay cụm từ (cụm động từ), tính từ (cụm thuéc tõ lo¹i nµo ? Côm tõ tÝnh tõ) hoÆc cã thÓ lµ danh tõ hoÆc côm danh tõ nh ë vÝ dô lo¹i nµo ? c phÇn II - C©u cã thÓ cã: + Mét vÞ ng÷ : Ngêi b¹n th©n T Mçi c©u cã thÓ cã mÊy cña n«ng d©n ViÖt Nam vÞ ng÷? T×m vÝ dô cô thÓ? (danh tõ) + Hai vị ngữ: Ra đứng cửa hang (cụm động từ) xem hoàng hôn xuống ( cụm động tõ) + Bèn vÞ ng÷ : N»m s¸t bªn bờ sông (cụm động từ), ồn ào (tính từ), đông vui (tính từ), T Qua c¸c vÝ dô trªn h·y tÊp nËp ( tÝnh tõ) cho biết đặc điểm - Chñ ng÷ nh÷ng c©u động từ? T Đọc lại các câu vừa đã cho (tôi, chợ Năm Căn, ph©n tÝch ë phÇn II Cho C©y tre, tre, nøa, mai, vÇu) biÕt mèi quan hÖ gi÷a sù biÓu thÞ nh÷ng sù vËt cã hµnh vật nêu chủ ngữ với hành động, trạng thái, đặc điểm động, đặc điểm, trạng nêu vị ngữ thµnh phÇn b¾t buéc ph¶i có mặt câu để câu cã cÊu t¹o hoµn chØnh vµ diễn đạt đợc ý tròn vÑn II VÞ ng÷: - Lµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u - Cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c phã tõ chØ quan hÖ thêi gian - Cã thÓ tr¶ lêi c¸c c©u hái: lµm g× ? lµm sao? Nh thÕ nµo? lµ g× ? - CÊu t¹o: VÞ ng÷ thêng là động từ (cụm động từ), tÝnh tõ (côm tÝnh tõ) hoÆc cã thÓ lµ danh tõ hoÆc côm danh - Trong c©u cã thÓ cã hoÆc nhiÒu vÞ ng÷ III Chñ ng÷: - Lµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u nªu tªn sù vËt, tợng có hoạt động, đặc điểm, trạng thái đợc miêu tả vị ngữ th¸i nªu ë vÞ ng÷ lµ quan hÖ g× - Chñ ng÷ thêng tr¶ lêi c¸c T Chñ ng÷ cã thÓ tr¶ lêi c©u hái: Ai ? c¸i g×? Con nh÷ng c©u hái NTN? g× ? - CÊu t¹o: T Phân tích cấu tạo + Chủ ngữ có thể là đại từ chủ ngữ các câu đã ( tôi); danh từ cụm danh dÉn ë phÇn I, II ? tõ ( c©y tre, chî N¨m C¨n, tre, nøa, mai, vÇu ) + C©u cã thÓ cã : *1 chñ ng÷: t«i, chî N¨m T Qua VD trªn h·y cho C¨n, c©y tre biết đặc điểm chủ + Nhiều chủ ngữ: tre, nứa, ng÷? mai Hoạt động 5: Củng cố - Bài 1: thảo luận - đại diện nhãm tr×nh bµy: LuyÖn tËp - Phơng pháp: thảo luận, - Câu : Tôi ( đại từ) / đã trở làm độc lập thµnh mét chµng niªn - Thêi gian: 18 phót cờng tráng (cụm động từ) Bµi 1: Lµm nhãm - C©u 2: §«i cµng t«i ( côm danh tõ)/ mÉm bãng ( tÝnh tõ) - C©u 3: Nh÷ng c¸i vuèt ë khoeo, ë ch©n (côm danh tõ) / cø cøng dÇn vµ nhän ho¾t (hai côm tÝnh tõ) C©u 4: t«i / Co c¼ng ngän cá C©u 5: Nh÷ng ngän cá / g·y r¹p, y nh cã nh¸t dao võa lia qua Bµi 2, / 94: lµm c¸ nh©n - Câu có vị ngữ trả lời câu - Cã thÓ tr¶ lêi c¸c c©u hái: Ai ? c¸i g×? Con g× ? - CÊu t¹o: Chñ ng÷ cã thÓ là đại từ, danh từ côm danh tõ - Trong c©u cã thÓ cã mét chñ ng÷ hoÆc nhiÒu chñ ng÷ IV: Cñng cè - LuyÖn tËp: Bài 1: xác định CN và VN c¸c c©u Bài 2, / 94: đặt câu và ph©n tÝch cÊu t¹o c©u võa - Cõu cú vị ngữ trả lời cõu đặt hỏi làm gì? hỏi nào? Câu có vị ngữ trả lời câu hỏi là gì? * Bạn em nhặt rơi và đã trả lại cho người bị * Lan có mái tóc dài đẹp * Thư là lớp trưởng lớp 6/1 Các chủ ngữ câu vừa tìm được: - Bạn em, Lan, Thư trả lời cho câu hỏi: ai? BT4: Thêm chủ ngữ vào * Hôm nay, lao động các câu sau * là học sinh giỏi BT4: Thêm chủ ngữ lớp tôi vào các câu sau * xanh, không gợn mây Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Học phân biệt đợc thành phần chính và thành phần phụ - nắm đợc đặc điểm và cấu tạo chủ ngữ và vị ngữ - Lµm tiÕp bµi 2, SGK - ChuÈn bÞ bµi: thi lµm th¬ n¨m ch÷ Ngµy so¹n: 16/3/ 2012 Ngµy gi¶ng:22/3/ 2012 TiÕt 112 : thi lµm th¬ n¨m ch÷ I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Bớc đầu nắm đựơc đặc điểm thơ năm chữ - Các khái niệm vần chân, vần lng, vần liền, vần cách đợc củng cố lại KÜ n¨ng: - VËn dông nh÷ng kiÕn thøc vÒ th¬ n¨m ch÷ vµo viÖc tËp lµm th¬ n¨m ch÷ - T¹o lËp v¨n b¶n b»ng thÓ th¬ n¨m ch÷ Thái độ: Có ý thức yêu văn chơng II ChuÈn bÞ: GV: §Æc ®iÓm th¬ n¨m HS: Bµi th¬ n¨m ch÷, III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Chúng ta đã đợc tìm hiểu thể thơ năm chữ qua bài: “ Đêm B¸c kh«ng ngñ cña Minh HuÖ” VËy thÓ th¬ n¨m ch÷ có đặc điểm gì? Chúng ta tìm hiểu bài: Tập làm thơ bốn ch÷ Hoạt động 2,3,4: tri giác, phân tích- cắt nghĩa, đánh giákhái quát - Phơng pháp: Vấn đáp, thảo luận, làm độc lập - Thêi gian: 20 – 25 phót H·y kÓ tªn nh÷ng bµi th¬ ch÷ mµ em biÕt? §äc bµi th¬ đó? T Hãy đếm số tiếng các c©u th¬ ë ®o¹n th¬ SGK/ 103, 104? T Dùa trªn sù hiÓu biÕt vÒ vÇn ë th¬ ch÷, h·y cho biÕt thÕ nµo lµ vÇn lng, vÇn ch©n, vÇn liÒn, vÇn c¸ch? - VÇn lng: cßn gäi lµ yªu vận, vần đợc gieo vào dßng th¬ - Vần chân: Còn gọi là cớc vận, vần đựơc gieo vào cuèi dßng th¬, cã t¸c dông đánh dấu kết thúc dßng th¬: - Gieo vÇn liÒn : c¸c c©u cã vÇn liªn tiÕp gièng ë cuèi c©u - Gieo vÇn c¸ch (gi·n c¸ch): C¸c vÇn t¸ch kh«ng liÒn - Gieo vÇn hçn hîp: Kh«ng theo trËt tù nµo a, Mỗi năm / hoa đào nở Lại thấy/ ông đồ Bày mực tàu / giấy đỏ T Xác định vần, nhịp các Bên phố/ đông ngời qua ®o¹n th¬ SGK / 103, 104? (¤ng §å - Vò §×nh Liªn) Nội dung cần đạt I §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ n¨m ch÷ (tiÕng)  VÝ dô: Bµi th¬ “ §ªm B¸c kh«ng ngñ” ( Minh HuÖ) - Sè c©u kh«ng h¹n định Mçi dßng n¨m ch÷ Mçi khæ thêng b- Anh đội viên/ thức dậy ThÊy trêi khuya/ l¾m råi Mµ / B¸c vÉn ngåi §ªm nay/ B¸c kh«ng ngñ LÆng yªn/ bªn bÕp löa VÎ mÆt B¸c/ trÇm ng©m T Cho biết đặc điểm thơ Ngoµi trêi/ ma l©m th©m ch÷? M¸i lÒu tranh / x¬ x¸c Anh đội viên/ nhìn Bác Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm, ch¬i trß ch¬i - Thêi gian: 20 phót Bµi 1: HS làm cá nhân - đọc - lớp nhËn xÐt söa ch÷a Bµi 2: lµm c¸ nh©n Bµi 3: Th¶o luËn nhãm c©u, còng cã c©u hoÆc kh«ng chia khæ - NhÞp th¬ rÊt linh ho¹t 3/2 hoÆc 2/3 - VÇn : kÕt hîp gi÷a c¸c kiÓu vÇn: ch©n, lng, liÒn, c¸ch, b»ng, tr¾c - ThÝch hîp víi lèi th¬ võa kÓ chuyÖn võa miªu t¶ II TËp lµm th¬ n¨m ch÷: Bµi 1/ 105: §äc ®o¹n th¬, b¾t tríc tËp lµm mét ®o¹n Bµi 1: th¬ theo vÇn vµ - §äc - lµm th¬ - lªn b¶ng nhÞp viÕt - líp nhËn xÐt - söa Bµi 2: §äc - b×nh th¬ theo đặc điểm thơ chữ: BÇu trêi xanh b¸t ng¸t CÆp s¸ch ®eo trªn vai Rạo rực đờng vui B¹n cïng t«i r¶o bíc Hån nhiªn nh suèi m¾t Nô cêi t¬i hiÒn sao! B¹n bÌ nh trang s¸ch Th¸ng ngµy ë bªn Bµi 3: Th¶o luËn nhóm bài thơ đã làm nhµ - §äc - líp b×nh th¬ - NhËn xÐt - söa Bµi 4: Ch¬i trß ch¬i: Líp chia Bµi 4: Ch¬i trß ch¬i hai nhãm Nhãm nµo th¾ng sÏ đợc câu thơ đầu tiên, nhóm sau ph¶i viÕt tiÕp c©u th¬ tiÕp theo, nh hết Híng dÉn vÒ nhµ: phót Bµi 2: TËp lµm mét bµi th¬ ch÷ với chủ đề: Tình b¹n Bµi 3: §äc bµi th¬ chữ đã làm nhà Bµi 4: TËp s¸ng t¸c tËp thÓ th¬ ch÷? - Học thuộc đặc điểm thể thơ năm chữ Nhớ đợc số vần thơ năm ch÷ - Nhận diện đợc thơ năm chữ, su tầm số bài thơ năm chữ sáng tác sè bµi th¬ n¨m ch÷ - ChuÈn bÞ bµi: Tre ViÖt Nam + §äc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK + Chia đoạn, tìm thể loại, phơng thức biểu đạt văn Ngµy so¹n: 16 / / 2012 Ngµy gi¶ng: 22/ 3/ 2012 TiÕt 113, 114 : c©y tre ViÖt Nam Lßng yªu níc ( Hớng dẫn đọc thêm ) I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Hình ảnh cây tre đời sống và tinh thần ngời VN - Những đặc điểm bật giọng điệu ngôn ngữ bài kí KÜ n¨ng: - §äc diÔn c¶m vµ s¸ng t¹o bµi v¨n xu«i giµu chÊt th¬ b»ng sù chuyÓn dÞch giäng đọc phù hợp - Đọc - hiểu văn kí đại có yếu tố biểu cảm, miêu tả - Nhận phơng thức biểu đạt chính: Miêu tả kết hợp với biểu cảm, thuyết minh, b×nh luËn - Nhận biết và phân tích đợc tác dụng các phép so sánh, nhân hóa, ẩn dụ Thái độ: Có lòng tự hào với quê hơng, có tình yêu quê hơng đất nớc II ChuÈn bÞ: - GV: Ch©n dung ThÐp Míi, tranh minh häa c©y tre - HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KT bµi cò: phót Bức tranh toàn cảnh Cô Tô sau bão đợc miêu tả qua chi tiết nào? C¶m nhËn cña em vÒ bøc tranh Êy? - Lµ mét ngµy trÎo, s¸ng sña - Cây trên núi đảo: lại thêm xanh mợt - Nớc biển: lại lam biếc, đậm đà hết - C¸t: vµng gißn h¬n n÷a - Lới: càng thêm nặng mẻ cá giã đôi => Khung cảnh bao la và vẻ đẹp tơi sáng vùng đảo Cô Tô Đó là tranh trêi biÓn s¸ng, tinh kh«i, léng lÉy vµ phãng kho¸ng Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót GV đọc đoạn bài “ Cây tre” Nguyễn Duy: Tre xanh xanh tù bao giê Chuyện ngày xa đã có bờ tre xanh Cây tre đã trở thành biểu tợng cho tâm hồn, khí phách cña d©n téc VN Hoạt động 2: tri giác I §äc - chó thÝch: - Phơng pháp: vấn đáp T¸c gi¶ - T¸c phÈm: - Thêi gian: phót - ThÐp Míi ( 1925 - 1991), T Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm? T Hớng dẫn cách đọc: đọc víi giäng thiÕt tha, tr×u mÕn T Đọc, nhận xét cách đọc cña b¹n? T.Gi¶i nghÜa c¸c tõ sè 2, 3, 47, phÇn chó thÝch SGK? Hoạt động 3: Phân tích, c¾t nghÜa - Phơng pháp: vấn đáp, th¶o luËn nhãm - Thêi gian:30 phót T Bµi thuyÕt minh nãi lªn ®iÒu g×? T Bè côc cña bµi v¨n? T Bµi v¨n thuéc thÓ lo¹i g×? VÒ mÆt thÓ lo¹i cã g× gièng vµ kh¸c víi bµi “ C« T«”? T Cây tre đợc giới thiệu nh thÕ nµo? C¸ch giíi thiệu có gì đặc biệt? - C©y tre VN lµ lêi b×nh cho bé phim cïng tªn cña nhµ ®iÖn ¶nh Ba Lan ca ngîi cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p cña d©n téc ta tªn khai sinh lµ Hµ V¨n Léc, quª ë HN, ngoµi viÕt b¸o, «ng cßn viÕt nhiÒu bót kÝ, thuyÕt minh phim - T¸c phÈm: §äc: Tõ khã: SGK - Đọc - nhận xét cách đọc * Bè côc: II T×m hiÓu v¨n b¶n: * T×m hiÓu chung: - §¹i ý: C©y tre lµ ngêi b¹n th©n cña nh©n d©n ViÖt Nam, tre lµ biÓu tîng cho d©n téc VN - Bè côc: ®o¹n - Phơng thức biểu đạt: Miêu a- Tõ ®Çu chÝ khÝ nh ng- t¶ kÕt hîp víi biÓu c¶m, êi: Tre cã mÆt ë kh¾p n¬i thuyÕt minh, b×nh luËn trên đất - ThÓ lo¹i: Bµi thuyÕt minh nø¬c vµ cã nh÷ng phÈm phim, thÓ bót kÝ chÝnh luËn chất đáng quí b- TiÕp chung thuû: Tre vµ tr÷ t×nh g¾n bã víi ng¬× sống, lao động c- TiÕp tre anh hïng chiến đấu: Tre sát cánh với ngời chiến đấu bảo vệ quê hơng đất nớc d- §o¹n cßn l¹i: Tre vÉn lµ ngời bạn đồng hành hiÖn t¹i vµ t¬ng lai - C« T« lµ bót kÝ tr÷ t×nh v¨n häc * T×m hiÓu néi dung: - Lµ ngêi b¹n th©n cña Giíi thiÖu chung vÒ c©y nh©n d©n VN, cã mÆt ë tre: kh¾p mäi n¬i, ë ®©u còng - Lµ ngêi b¹n th©n cña nh©n sèng xanh tèt Tre méc d©n VN, tre cã mÆt ë kh¾p T NhËn xÐt g× c¸ch sö dông tõ ng÷ vµ c¸ch triÓn khai ý, lêi v¨n ®o¹n nµy? T.Qua c¸ch thÓ hiÖn cña ThÐp Míi, em c¶m nhËn g× vÒ c©y tre VN? m¹c, nhòn nhÆn, cao, gi¶n dÞ, chÝ khÝ nh ngêi - Tre lµ ngêi b¹n th©n cña n«ng d©n ViÖt Nam, b¹n th©n cña nh©n d©n ViÖt Nam => c©u trÇn thuËt đơn có từ Là, dùng biện pháp nhân hóa đã xác lập mối quan hệ đặc biệt tre víi ngêi VN §iÖp tõ “ b¹n th©n” l¸y l¹i kh¼ng định mối quan hệ chặt chẽ đó - §iÖp tõ “ tre” l¸y l¹i ngân nga Hàng loạt động từ, tính từ đợc dùng nhân cách hóa, so sánh để khắc họa nhiều đặc tính quý gi¸ cña tre: méc m¹c, nhòn nhÆn, cøng c¸p, dÎo dai, v÷ng ch¾c, cao, gi¶n dÞ, chÝ khÝ - C¸ch lËp ý: liªn tëng Khi nãi vÒ sù g¾n bã gi÷a tre víi ngêi VN, t¸c gi¶ liªn tëng tíi rõng tre §ång Nai, rõng nøa ViÖt B¾c, rõng tre §iÖn Biªn Phñ vµ nh÷ng lòy tre bao bäc lµng quê VN Tiếp đó là phát hiÖn vÒ phÈm chÊt cña tre vµ nhËn xÐt kh¸i qu¸t “ tre tr«ng cao gi¶n dÞ, chÝ khÝ nh ngêi” - Lêi v¨n, giäng v¨n c©n đối, nhịp nhàng và xúc mäi n¬i Tre cã nh÷ng phÈm chất đẹp đẽ gần gũi với tính c¸ch vµ phÈm chÊt cña nh©n d©n VN: méc m¹c, nhòn nhÆn, cao, gi¶n dÞ, chÝ khÝ T Khi nãi vÒ sù g¾n bã th©n thiÕt cña tre víi ngời VN đời sống hàng ngày, tác giả đã liên tëng tíi h×nh ¶nh nµo? Cã c¶m nghÜ g× vµ dïng n÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo để thể hiện? động say mê Văn xuôi ®Çy chÊt th¬ - H×nh ¶nh liªn tëng: Bãng tre trïm lªn m¸i chïa cæ kÝnh = > H×nh ¶nh bóng tre đã trở thành hoán dụ để văn hóa lâu đời dân tộc VN - T¸c gi¶ liªn tëng tíi sù g¾n bã cña c©y tre víi ngêi n«ng d©n VN tõ nhiÒu đời sản xuất: cối xay lóa, l¹t buéc, que chuyÒn , tre lµ c¸nh tay gióp ngêi tr¨m c«ng ngh×n việc: “ Cối xay tre đời đời, kiếp kiếp” - Nghệ thuật nhân hóa đợc sử dụng triệt để để nói lên sù g¾n bã cña c©y tre víi ngêi VN trªn nhiÒu phơng diện làm ăn, đời sống văn hóa, đời sống tình cảm vui buồn, đời sèng tinh thÇn - T¸c gi¶ tr×nh bµy trùc tiÕp nhËn xÐt vÒ nh÷ng phẩm chất tốt đẹp khác cña tre: + Nh tre mäc th¼ng, ngêi kh«ng chÞu khuÊt phôc => c©u chuyÓn ý hµm chøa nhËn xÐt sù giống đặc tính gi÷a ngêi vµ tre: bÊt khuÊt + Trúc cháy, đốt C©y tre víi ngêi VN đời sống hàng ngày ( tre anh hùng lao động ) T¸c gi¶ ca ngîi c©y tre cïng víi ngêi x©y dùng lªn đất nớc, tôn vinh cây tre danh hiÖu cao quÝ: Tre - anh hùng lao động Lời văn có nh¹c ®iÖu, dÔ nghe, dÔ nhí, béc lé c¶m xóc thiÕt tha cña ngêi viÕt víi c©y tre T Khi nãi vÒ sù g¾n bã cña c©y tre víi ngêi VN cuéc kh¸ng chiÕn chống Pháp, tác giả liên tởng đến gì? Thể hiÖn b»ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? vÉn th¼ng: nhËn xÐt vÒ phÈm chÊt cña tre: c¬ng trùc th¼ng th¾n b»ng sù liªn tëng tíi lêi ngêi xa + Tre l¹i v× ta mµ cïng ta đánh giặc: ca ngợi cây tre kh¸ng chiÕn + TiÕp tôc liªn tëng: GËy tÇm v«ng, ch«ng tre đến tre kéo pháo => tác gi¶ biÓu d¬ng chiÕn c«ng cña tre, thùc chÊt lµ ca ngîi cuéc kh¸ng chiÕn trêng k× anh dòng cña nh©n d©n ta chèng Ph¸p - NghÖ thuËt: + LËp luËn chÆt chÏ, ®iÖp tõ “ tre” , nh©n hãa, Èn dô, lêi v¨n , giäng v¨n nhÞp nhµng, c¶m xóc d©ng trµo vµ s©u l¾ng, giµu chÊt th¬ - PhÇn cuèi lêi nãi híng tíi “ Løa m¨ng non” cña đất nớc Tác giả đối thoại trùc tiÕp víi thÕ hÖ trÎ b»ng giäng nãi ch©n t×nh, th©n ¸i, tin yªu: “ c¸c em, c¸c em råi ®©y cèt s¾t ” - Liªn tëng tíi nh÷ng h×nh ảnh sinh động, nên thơ cuéc sèng bình, xây dựng đất nớc đại sau này: “ Tre cµng t¬i bay bæng” C©y tre cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p: Tre còng gièng nh ngêi VN: bÊt khuÊt, c¬ng trùc th¼ng th¾n => T¸c gi¶ biÓu d¬ng chiÕn c«ng cña tre, thùc chÊt lµ ca ngîi cuéc kh¸ng chiÕn trêng k× anh dòng cña nh©n d©n ta chèng Ph¸p Tre cßn m·i víi d©n téc ViÖt Nam: T Khi muốn khẳng định “ tre cßn m·i víi d©n téc VN” , t¸c gi¶ híng lêi nãi víi ai? Liªn tëng tíi nh÷ng g×? C¶m nghÜ vµ triÕt lÝ nh thÕ nµo? GV b×nh: T¸c gi¶ kh¼ng định tôn vinh cây tre VN T đoạn cuối tác giả đã khái quát vẻ đẹp cây tre VN nh thÕ nµo? GV chèt: ba c©u kÕt bµi bµi t¬ng øng c©u më bµi, thể chủ đề t tởng bài kÝ, kh¸i qu¸t toµn bé đức tính quý báu cña c©y tre vµ còng lµ cña d©n téc VN khiÕn bµi kÝ thªm chÆt chÏ, thuyÕt phôc * GV: §äc bµi: “ Tre ViÖt Nam” cña NguyÔn Duy HÕt tiÕt 1: * Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Thuéc ®o¹n: “ Tre gi÷ lµng tre anh hïng chiÕn đấu” phân tích nội dung vµ nghÖ thuËt ®o¹n trÝch - T×m nh÷ng c©u ca dao tôc ngữ, truyện cổ tích nói đến c©y tre - So¹n: Lßng yªu níc C©y tre xanh nhòn nhÆn => sö dông phÐp nh©n hãa để khẳng định cây tre là h×nh ¶nh cña ngêi VN, tre lµ h×nh ¶nh tîng trng cña d©n téc VN - Kh¸i qu¸t ND vµ NT tiªu biÓu cña v¨n b¶n * Bµi míi Thêi gian: 45 phót * KTBC: phót §äc thuéc ®o¹n: “ Tre gi÷ lµng gi÷ níc tre anh hùng chiến đấu”? Phân tÝch néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? * DÉn vµo bµi: Hoạt động 4: Khái quát, tæng hîp - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm - Thêi gian phót Kh¸i qu¸t nh÷ng néi HS tr¶ lêi: dung, ý nghÜa vµ nghÖ NghÖ thuËt: thuËt tiªu biÓu cña v¨n Néi dung, ý nghÜa b¶n? III Tæng kÕt: Néi dung: - C©y tre g¾n bã víi ngêi VN: + Trong sinh ho¹t, lao động, kháng chiÕn b¶o vªn tæ quèc + Trong đời sống tinh thần + Trên đờng tới tơng lai - H×nh ¶nh c©y tre mang ý nghÜ: tîng trng cho ngêi VN cÇn cï, s¸ng t¹o, anh hïng, bÊt khuÊt + Tợng trng cho đất nớc NghÖ thuËt: - KÕt hîp gia chÝnh luËn vµ tr÷ t×nh - X©y dùng h×nh ¶nh phong phó, chän läc, võa cô thÓ võa mang tÝnh biÓu tîng - Lùa chän lêi v¨n giµu nh¹c ®iÖu vµ cã tÝnh biÓu c¶m cao - Sö dông thµnh c«ng c¸c phÐp so s¸nh, nh©n hãa, ®iÖp ng÷ ý nghÜa: Văn cho thấy vẻ đẹp vµ sù g¾n bã cña c©y tre víi đời sống dân tộc ta Qua đó cho thÊy t¸c gi¶ lµ ngêi VN cã hiÓu biÕt vÒ c©y tre, cã t×nh c¶m s©u nÆng, cã niÒm tin và tự hào chính đáng c©y tre VN Lßng yªu níc ( Hớng dẫn đọc thêm ) I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Lßng yªu níc b¾t nguån tõ lßng yªu nh÷ng g× gÇn gòi, th©n thuéc cña quª h¬ng và đợc thể hện rõ hoàn cảnh gian nan, thử thách Lòng yêu nớc trở thµnh søc m¹nh, phÈm chÊt cña ngêi anh hïng chiÕn tranh b¶o vÖ tæ quèc - NÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n KÜ n¨ng: - Đọc diễn cảm văn chính luận giàu chất trữ tình: Giọng đọc vừa rắn rỏi, døt kho¸t võa mÒm m¹i, dÞu dµng, trµn ngËp c¶m xóc - NhËn biÕt vµ hiÓu vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m - §äc - hiÓu v¨n b¶n tïy bót cã yÕu tè miªu t¶ kÕt hîp víi biÓu c¶m Thái độ: có tình yêu tổ quốc, yêu nhân dân, tự hào với quê hơng, đất nớc II ChuÈn bÞ: - Thầy: Hình ảnh đất nớc Nga với chiến tranh vệ quốc ( 1941 - 1945 ) - Trß: so¹n bµi III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: * Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Lòng yêu nớc là thứ tình cảm đẹp công dân, dân tộc từ xa đến Có nhiều cách nói lßng yªu níc: + Chúng ta thà hy sinh tất cả, định không chịu nớc, định không chịu làm nô lệ ( Hồ ChÝ Minh ) + Tình yêu tổ quốc là đỉnh núi bờ sông ( Xuân Diệu ) C¸ch nãi cña I - li - a - ren - bua lµ nh÷ng bµi b¸o Hoạt động 2: tri giác - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: phót T Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm? GV nêu cách đọc: Đọc giäng võa r¾n rái, døt kho¸t võa mÒm m¹i, dÞu dµng, c¶m xóc, chó ý đọc chính xác các từ phiªn ©m tõ tiÕng Nga T §äc v¨n b¶n? - §äc T Gi¶i thÝch nghÜa c¸c tõ - Dùa phÇn chó thÝch gi¶i phÇn chó thÝch? thÝch Hoạt động 3: Phân tích -c¾t nghÜa - Phơng pháp: Vấn đáp, nêu vấn đề và giải vấn đề - Thêi gian: 15 phót - Bè côc: ®o¹n T §¹i ý cña v¨n b¶n? a Tõ ®Çu Lßng yªu Tæ quèc LÝ gi¶i ngän nguån cña T Bè côc cña v¨n b¶n? lßng yªu níc b Cßn l¹i: Lòng yêu nứơc đợc thể hiÖn vµ thö th¸ch chiến đấu bảo vệ Tổ quèc T Đọc đoạn 1? Xác định - Mở đầu tác giả nêu nhận ý chính và trình tự lập định rút từ thực tiễn: Lßng yªu níc ban ®Çu lµ luËn ®o¹n v¨n? lßng yªu nh÷ng vËt tÇm thêng nhÊt - Lßng yªu níc ban ®Çu lµ I §äc - chó thÝch: T¸c gi¶: I- li - a £ - ren- bua (1891- 1962) nhµ v¨n, nhµ b¸o Nga (Liªn X« cò) næi tiÕng T¸c phÈm : TrÝch tõ bµi b¸o “Thö löa” viÕt th¸ng 6/1942 - thêi kú gay go, quyÕt liÖt nhÊt cña cuéc chiÕn tranh chèng ph¸t xÝt §øc cña nh©n d©n Liªn X« §äc: Tõ khã: SGK II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - §¹i ý: Lý gi¶i ngän nguån cña lßng yªu níc lµ tõ lßng yªu nh÷ng vËt tÇm thêng, gÇn gòi tõ tình yêu gia đình, làng xãm, miÒn quª Lßng yêu nứơc đợc thể và thö th¸ch cuéc chiến đấu bảo vệ Tổ quốc - Bè côc: ®o¹n B T×m hiÓu néi dung: Ngän nguån cña lßng yªu níc: Lßng yªu níc ban ®Çu lµ lßng yªu nh÷ng vËt tÇm thêng nhÊt: yªu c¸i c©y trång tríc nhµ, yªu phè T Tác giả Nhận định lòng yêu vật tầm ngän nguån cña lßng yªu thêng nhÊt: yªu c¸i c©y trång tríc nhµ, yªu phè níc NTN? nhỏ đổ sông, yêu vị th¬m chua m¸t cña tr¸i lª T Em cã thÓ t×m thªm mïa thu nh÷ng h×nh ¶nh nµo thÓ hiÖn lßng yªu tæ quèc? T Qua nhận định tác gi¶, em hiÓu thÕ nµo vÒ lßng yªu níc? - Tác giả nói đến tình yêu T Tác giả đã nêu quª h¬ng mét biÓu nh÷ng vïng kh¸c hiÖn cô thÓ ChiÕn tranh đất nứơc Xô Viết khiÕn mçi c«ng d©n X« réng lín §ã lµ nh÷ng ViÕt nhËn vÎ tó vïng nµo? VÎ tó cña quª h¬ng: cña quª h¬ng ë c¸c vïng + Vïng B¾c đó là gì ? + Xø Grulia + Thµnh lª-nin-gr¸t + §iÖn Krem- li - Vẻ đẹp không đợc nhìn mắt thấy đợc qua nçi nhí, hiÖn cô thể, rõ nét, đặc sắc Đó là T Nhận xét gì vẻ đẹp vẻ đẹp in đậm cña mçi vïng quª? tr¸i tim cña mçi ngêi - Dòng suối đổ vào sông T NhËn xÐt g× vÒ ®o¹n => Von ga -> biÓn Lßng v¨n, vÒ t¸c gi¶? T Tác giả đã khái quát yêu nhà - > yêu làng xóm lßng yªu níc b»ng h×nh miÒn quª -> yªu tæ quèc ¶nh nµo? Em cã nhËn xÐt => Sù tÝch lòy t×nh c¶m, gì cách diễn đạt sù g¾n bã cña t×nh c¶m t¸c gi¶? với sống đã làm nên søc m¹nh, lßng yªu nhµ, làng xóm, miền quê đã tÝch tô l¹i biÕn thµnh mét tình cảm lớn lao, cao đẹp, thiªng liªng Lßng yªu tæ quèc, yªu quª h¬ng cã mèi quan hÖ biÖn chøng nhỏ đổ sông, yêu vị th¬m chua m¸t cña tr¸i lª mïa thu => Lßng yªu níc lµ t×nh yªu thiªng liªng, lµ t×nh yêu cụ thể vËt gÇn gòi, th©n thuéc g¾n bã §©y lµ mét quan niệm đúng đắn tình yêu đất nớc Nó giúp ngời hiểu đúng, hiểu rõ rµng cô thÓ vÒ t×nh yªu đất nớc - Cuéc chiÕn chèng ngo¹i Sù thö th¸ch cña lßng x©m b¶o vÖ tæ quèc yªu níc: T Theo t¸c gi¶ lßng yªu nớc đợc bộc lộ sức mạnh hoµn c¶nh nµo? T¹i sao? T C©u v¨n: “ mÊt níc Nga th× ta cßn sèng lµm g× n÷a” cã ý nghÜa thiªng liªng nh thÕ nµo? Hoạt động 4: đánh giá khái quát - Ph¬ng ph¸p: - Thêi gian: phót T Tr×nh bµy kh¸i qu¸t néi dung, ý nghÜa, nghÖ thuËt v¨n b¶n Hoạt động 5: Củng cố LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: - Thêi gian: phót “ mÊt níc Nga th× ta cßn sèng lµm g× n÷a”= Kh¸i quát đúng đắn ý nghĩa thiªng liªng cña tæ quèc: tæ quèc lµ niÒm tù hµo, lµ lÏ sèng cña ngêi III Tæng kÕt: Néi dung: - Nguån gèc cña lßng yªu níc: - Hoàn cảnh thử thách để t×nh yªu níc béc lé râ nhÊt: cuéc chiÕn chèng ngo¹i xaambaor vÖ tæ quèc NghÖ thuËt: - KÕt hîp chÝnh luËn víi tr÷ t×nh Miªu t¶ chän läc, tinh tÕ nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu cña tõng miÒn víi biÓu hiÖn c¶m xóc tha thiÕt, s«i næi vµ suy nghÜ s©u s¾c - C¸ch lËp luËn l« gics vµ s©u s¾c IV:Cñng cè - LuyÖn tËp Bµi 1: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n nªu suy nghÜ cña em vÒ c©y tre ViÖt Nam Bµi 2: Suy nghÜ cña em vÒ lßng yªu níc t×nh h×nh hiÖn Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Häc thuéc vµ néi dung vµ nghÖ thuËt cña hai v¨n b¶n - Häc thuéc c©u v¨n nãi vÒ céi nguån lßng yªu níc - Viết đoạn văn ngắn vẻ đẹp quê hơng em - Chuẩn bị bài: Câu trần thuật đơn Câu trần thuật đơn có từ là Ngµy so¹n: 24 / / 2012 Ngµy d¹y: 26 / / 2012 TiÕt 115 câu trần thuật đơn I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Đặc điểm ngữ pháp câu trần thuật đơn - Tác dụng câu trần thuật đơn KÜ n¨ng: - Nhận diện đợc câu trần thuật đơn VB và xác định đợc chức câu trần thuật đơn - Sử dụng câu trần thuật đơn câu nói và viết Thái độ: có ý thức sử dụng câu trần thuật đơn đúng chỗ II ChuÈn bÞ: T HS: III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định tổ chức: KT sĩ số lớp KTBC: T Có để chia câu? Mỗi chia thành loại câu nào? T Có để chia câu: * Căn vào mục đích nói: Câu trần thuật, câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm th¸n * Căn vào cấu tạo ngữ pháp: Câu đơn, câu ghép Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: phót H? Thế nào là câu trần thuật? Thế nào là câu đơn GV : Câu vừa mang đặc điểm câu trần thuật, vừa mang đặc điểm câu đơn thì gọi là kiểu câ gì? Đó chÝnh lµ néi dung bµi häc h«m Hoạt động 2, 3, 4: Tri I Câu trần thuật đơn là gi¸c, ph©n tÝch - c¾t g×? nghĩa, đánh giá - khái qu¸t - Phơng pháp: vấn đáp, th¶o luËn VÝ dô: - Thêi gian: 15 phót Cha nghe hết câu, tôi đã T §äc vÝ dô? C¸c c©u hÕch r¨ng lªn, x× mét h¬i trên đợc dùng để làm gì? râ dµi ( ) Råi, víi ®iÖu T Dựa vào kiến thức đã - Các câu đợc dùng để: bé khinh khØnh, t«i häc ë tiÓu häc h·y x¸c m¾ng: ( ) định tên các câu trên? T C©u trÇn thuËt dïng + KÓ, t¶, nªu ý kiÕn: 1, 2, - Høc! ( )Th«ng ng¸ch sang nhµ ta ? ( ) DÔ với mục đích gì? 6, => c©u trÇn thuËt + Hái: 4=> c©u nghi vÊn nghe nhØ! ( ) Chó mµy + Béc lé c¶m xóc: 3, 5, h«i nh có mÌo thÕ nµy, ta nào chịu đợc.( ) Thôi, 8.=> c©u c¶m th¸n + CÇu khiÕn: => c©u im c¸i ®iÖu h¸t ma dÇm sïi sôt Êy ®i ( ) §µo tæ cÇu khiÕn - Giíi thiÖu, kÓ, t¶, nªu ý n«ng th× cho chÕt! ( ) kiÕn vÒ mét sù viÖc, sù T«i vÒ kh«ng mét chót bËn t©m ( ) vËt T Ph©n tÝch cÊu t¹o c¸c Cha nghe hÕt c©u, t«i/ c©u trÇn thuËt võa t×m đã hếch lên, xì đựơc? h¬i râ dµi T«i/ m¾ng Chó mµy/ h«i nh có mÌo thÕ nµy, ta / nµo chÞu đợc T«i/ vÒ, kh«ng chót bËn t©m T Căn vào cấu tạo - Câu đơn: 1, 2, KÕt luËn: ng÷ ph¸p cña c©u, h·y - C©u ghÐp: cho biÕt c©u nµo lµ c©u Câu trần thật đơn: đơn? Câu nào là câu - Về ý nghĩa: dùng để ghÐp? Câu trần thật đơn: giíi thiÖu, t¶ hoÆc kÓ vÒ T Câu 1, 2, gọi là câu - Về ý nghĩa: dùng để giới vật, việc hay trần thuật đơn Vậy thiệu, tả kể nào là câu trần thuật vật, việc hay để nêu để nêu ý kiến - CÊu t¹o ng÷ ph¸p: C©u đơn? mét ý kiÕn mét côm C- V t¹o - CÊu t¹o ng÷ ph¸p: C©u thµnh mét côm C- V t¹o thµnh Hoạt động 5: củng cố - Bài 1: II Cñng cè - LuyÖn - Các câu trần thuật đơn: tập LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: lµm c¸ 1, Bµi 1: t×m c©u trÇn thuËt + Câu 1: dùng để tả đơn và cho biết nh©n, th¶o luËn nhãm giíi thiÖu - Thêi gian:20 phót câu trần thuật đơn + Câu 2: dùng để nêu ý dùng để làm gì? Bµi 1: lµm c¸ nh©n kiÕn Bµi 2: lµm nhãm Bài 2: Xác định các loại - C¸c c©u cßn l¹i lµ c©u c©u vµ t¸c dông cña trÇn thuËt ghÐp chóng Bµi 2: Bµi 3: C¸ch giíi thiÖu a Câu trần thuật đơn nhân vật chính Bµi 3: Lµm nhãm dùng để giới thiệu nhân truyện sau có gì GV gîi ý: - Nh©n vËt chÝnh ë mçi vËt kh¸c víi c¸ch giíi thiÖu b Câu trần thuật đơn nêu bài tập 2: truyÖn - Cách giới thiệu nhân dùng để giới thiệu nhân cách giới thiệu nhân vật vËt chÝnh ë hai bµi tËp cã vËt ë c¶ vÝ dô nµy lµ giíi c Câu trần thuật đơn thiệu nhân vật phụ trớc ®iÓm g× kh¸c nhau? dùng để giới thiệu nhân từ việc làm Bµi 4: Lµm nhãm vËt Bµi 5: Lµm c¸ nh©n nh©n vËt phô míi giwois Bµi 3: thiÖu nh©n vËt chÝnh Bµi 4: T¸c dông cña c¸c c©u giíi thiÖu Bµi 4: Ngoµi viÖc giíi thiÖu nh©n vËt, c¸c c©u bµi tËp nµy cßn Bµi 5: ViÕt ®o¹n v¨n miêu tả hành động câu đó có sử dụng câu trần thuật đơn nh©n vËt Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc nào là câu trần thuật đơn, tác dụng câu trần thuật đơn - Nắm đợc số dạng đặc biệt câu trần thuật đơn có mục đích giới thiệu ( d¹ng “ cã + côm d¹nh tõ”, “ lµ + côm danh tõ” - Tìm câu trần thuật đơn Vb “ Cây tre Việt Nam” - Chuẩn bị bài: câu trần thuật đơn có từ là Ngµy so¹n: 25 / 3/ 2012 Ngµy d¹y: 25 /3 / 2013 TiÕt 112 : câu trần thuật đơn có từ là I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Đặc điểm câu trần thuật đơn có từ Là - Các kiểu câu trần thuật đơn có từ là KÜ n¨ng: - Nhận biết đợc câu trần thuật đơn có từ là và xác đinh đợc các kiểu câu trần thuật đơn có từ là VB - Xác định đợc chủ ngữ và vị ngữ câu trần thuật đơn có từ là - Đặt câu trần thuật đơn có từ là Thái độ: có ý thức sử dụng câu trần thuật đơn đúng chỗ II ChuÈn bÞ: T HS: III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định tổ chức: KT sĩ số lớp KTBC: T Thế nào là câu trần thuật đơn? Lấy ví dụ và phân tích ví dụ? T Câu trần thật đơn là câu cụm C- V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả kể vật, việc hay để nêu ý kiến Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: tạo tâm - Phơng pháp: Vấn đáp - Thêi gian: phót T Xác định câu sau là kiểu câu nào? Vị ngữ câu có gì đặc biệt Anh t«i lµ c©u nh©n GV dÉn vµo bµi Hoạt động 2, 3, 4: tri I §Æc ®iÓm cña c©u trÇn gi¸c, ph©n tÝch c¾t nghÜa, thuật đơn có từ là: đánh giá khái quát - Phơng pháp: vấn đáp th¶o luËn nhãm - Thêi gian: 15 phót VÝ dô: T Đọc VD, xác định chủ ngữ và vị ngữ các - Câu trần thuật đơn a, Bà đỡ Trần/ là ngời huyện c©u trªn? - VN = Lµ + côm danh §«ng TriÒu T C¸c c©u trªn thuéc lo¹i b, TruyÒn thuyÕt/ lµ lo¹i tõ ( a, b, c) c©u nµo? T¹i sao? truyÖn k× ¶o T Nhận xét gì cấu tạo - VN = là + Danh từ c, Ngày thứ năm trên đảo cô cña vÞ ng÷ c¸c vÝ (d) T« / lµ mét ngµy trÎo, dô trªn? ( Do tõ hoÆc s¸ng sña côm tõ nµo t¹o thµnh ) d, DÕ MÌn trªu chÞ Cèc/ lµ d¹i T Dạng câu nh trên gọi - Bà đỡ Trần không Kết luận: là câu trần thuật đơn có phải là ngời huyện - Câu trần thuật đơn có từ là tõ lµ? VËy thÕ nµo lµ c©u §«ng TriÒu lµ c©u cã vÞ ng÷ tõ lµ kÕt trần thuật đơn có từ là? b, TruyÒn thuyÕt/ hîp víi danh tõ hoÆc côm T Thử chọn và điền không phải là loại danh từ, động từ cụm nh÷ng tõ hoÆc côm tõ phñ truyÖn k× ¶o động từ, tính từ cụm định sau đây vào trớc vị c, Ngày thứ năm trên tính từ tạo thành ngữ câu trên: đảo cô Tô / cha phải là - Đặc điểm: Kh«ng, kh«ng ph¶i, cha, mét ngµy trÎo, + VÞ ng÷ tõ lµ kÕt hîp cha ph¶i vµ rót nhËn s¸ng sña víi danh tõ, côm danh tõ xÐt? d, DÕ MÌn trªu chÞ Cèc/ cha ph¶i lµ d¹i T §Æc ®iÓm cña c©u trÇn => Khi biÓu thi ý phñ thuật đơn có từ là? định thì vị ngữ có khả n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ Kh«ng, kh«ng ph¶i, cha, cha ph¶i a.Cã ý nghÜa giíi thiÖu T Nêu ý nghĩa vị ngữ b.Có ý nghĩa định cña c¸c c©u? nghÜa c Cã ý nghÜa miªu t¶ d Có ý nghĩa đánh giá GV: §ã còng lµ kiÓu câu trần thuật đơn có từ lµ T H·y cho biÕt cã mÊy kiểu câu trần thuật đơn có tõ lµ? Hoạt động 5: Củng cố, LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn nhãm, lµm c¸ nh©n - Thêi gian: 20 phót Bµi 1, 2: lµm nhãm Bµi 2: Ch¬i tiÕp søc gi÷a hai nhãm Bµi 3: lµm c¸ nh©n + Khi biểu thị ý phủ định th× vÞ ng÷ cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ Kh«ng, kh«ng ph¶i, cha, cha ph¶i II C¸c kiÓu c©u trÇn thuật đơn có từ là: - C©u cã ý nghÜa giíi thiÖu - Câu có ý nghĩa định nghÜa - C©u cã ý nghÜa miªu t¶ - Câu có ý nghĩa đánh giá III Cñng cè - LuyÖn tËp Bµi tËp 1, / 115: t×m câu trần thuật đơn có từ là, xác định CN và VN các câu, xác định các kiểu câu trần thuật đơn có từ là a- Câu định nghĩa " Hoán dô/ " c- Câu đánh giá " Tre/ là " d- C©u giíi thiÖu " bå c¸c/ " e- Câu đánh giá" Khóc / lµ " Bµi 2: §Æt c©u trÇn thuËt đơn có từ là Bài 3: đaị diện đọc Mai lµ b¹n th©n cña Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n tõ em Mai có dáng hình đến câu tả ngời bạn thân thon nhỏ Nớc da trắng em đó có dùng Bµi 1, / 115: - Nhóm thảo luận - đại diÖn tr×nh bµy: + C¸c c©u a,c,d,e lµ c©u trần thuật đơn có từ là + C¸c c©u b, ® kh«ng ph¶i lµ c©u trÇn thuËt đơn có từ là hồng, đôi môi đỏ luôn câu trần thuật đơn có từ në nô cêi t¬i Mai häc lµ rÊt giái N¨m nµo b¹n đạt học sinh giỏi cÊp huyÖn Em v« cïng th¸n phôc b¹n Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc nào là câu trần thuật đơn có từ là, các kiểu câu trần thuật đơn có tõ lµ - Phân biệt đợc nào có từ là là câu trần thuật đơn có từ là - Ôn lại toàn bọ phần tiếng Việt học kì để chuẩn bị kiểm tra 45 phút - ChuÈn bÞ bµi: Lao xao: + §äc, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK + Chia bố cục, tìm phơng thức biểu đạt Ngµy so¹n: 24/3/2012 Ngµy d¹y: 26/3/2012 TiÕt 117 KiÓm tra tiÕng ViÖt I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - KT củng cố lại toàn phần kiến thức tiếng Việt đã học kì 2 KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tæng hîp cho häc sinh Thái độ: có ý thức làm bài đúng đắn II ChuÈn bÞ: - ThÇy: §Ò bµi in s½n giÊy thi - Trò: Những kiến thức đã học III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động 1: Tạo tâm Hoạt động 2: phát đề cho HS: phút Hoạt động 3: HS làm bài: 45 phút Hoạt động 4: Thu bài chấm Híng dÉn vÒ nhµ: phót - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ tiÕng ViÖt - Xem l¹i tiÕt kiÓm tra v¨n vµ tiÕt tËp lµm v¨n §Ò I A.Tr¾c nghiÖm: ( ®iÓm) Câu 1.(1điểm) : Nối kiến thức cột A với cột B cho đúng A Nh©n ho¸ Nèi 1+ Ho¸n dô 2+ So s¸nh 3+ Èn dô 4+ Phã tõ 5+ B a §èi chiÕu sù vËt, sù viÖc nµy víi sù vật, việc khác có nét tơng đồng b.Gäi tªn hoÆc t¶ vËt, c©y cèi b»ng từ ngữ vốn để gọi ngời c Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm nµy b»ng tªn cña mét sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi d Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm nµy b»ng tªn cña mét sù vËt, hiÖn tîng, khái niệm khác có quan hệ tơng đồng Câu 2( 1đ) Xác định đáp án đúng ( 0,25®) H·y cho biÕt c©u cã sö dông phÐp so s¸nh? A B¹n Nam cao b»ng b¹n An B Lò than này đắp đất C Bố tôi là đội D Dòng sông này đẹp quá ( 0,25®) C©u nµo sö dông nh©n ho¸? A.V× s¬ng nªn nói b¹c ®Çu V× chng giã thæi hoa cêi víi tr¨ng B.Bông hoa đẹp C.Hµng c©y phîng vÜ nh ®oµn qu©n danh dù D.Bác Hồ, Ngời cha vĩ đại dân tộc ( 0,25®) Trong c¸c c©u sau ®©y, c©u nµo kh«ng sö dông ho¸n dô? A Anh Êy lµ tay l¸i cõ kh«i B Bạn có chân đội học sinh giỏi văn trờng C Bác Hồ thật vĩ đại D Xe vÉn ch¹y v× miÒn Nam phÝa tríc ChØ cÇn xe cã mét tr¸i tim ( 0,25đ) Từ mồ hôi câu ca dao sau đợc dùng để hoán dụ cho điều gì? Cày đồng buổi ban tra Må h«i th¸nh thãt nh ma ruéng cµy A ngời lao động B Chỉ công việc lao động C Chỉ quá trình lao động vất vả D Chỉ kết ngời thu đợc lao động PhÇn tù luËn C©u §Æt hai c©u: ( ®iÓm) - C©u cã chñ ng÷ lµ côm danh tõ - Câu có vị ngữ là cụm động từ C©u2 ( ®iÓm) ChØ c©u v¨n sau sö dông biÖn ph¸p tu tõ g×? ph©n tÝch t¸c dông cña biện pháp tu từ đó? Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy mặt trời lăng đỏ (ViÕng l¨ng B¸c - ViÔn Ph¬ng) Câu (4 điểm) Viết đoạn văn từ đến câu, nội dung tả mùa xuân đó có sử dụng nhân hoá, so sánh Gạch chân dới câu có sử dung so s¸nh, nh©n hãa §Ò II A.Trắc nghiệm (2 điểm) C©u 1( 1®): Khoanh tròn đáp án đúng Hình ảnh nào sau đây không phải là hình ảnh nhân hoá ? A- Cây dừa sải tay bơi B- Cỏ gà rung tai C- Kiến hành quân đầy đường D- Bố em cày ( 0,25®) Câu thơ nào díi đây có sử dụng phép ẩn dụ ? A Người cha mái tóc bạc B.Bóng Bác cao lồng lộng C Bác ngồi đinh ninh D Chú việc ngủ ngon ( 0,25®) Hai câu thơ sau thuộc kiểu hoán dụ nào ? “Vì ? Trái đất nặng ân tình Nhắc mãi tên Ngời: Hồ Chí Minh.” A.Lấy phận để gọi toàn thể B Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng C Lấy dấu hiệu vật để gọi vật D Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng Trong c¸c c©u sau c©u nµo sö dông so s¸nh? A Lớp 6a1 lao động B Những bông hoa này đẹp C Nh÷ng hµng c©y nh nh÷ng ®oµn qu©n danh dù D Chó gµ trèng thøc dËy tõ rÊt sím Câu 2.(1điểm) : Nối kiến thức cột A với cột B cho đúng A Nèi 1.Phã tõ 1+ Nh©n ho¸ 2+ B a §èi chiÕu sù vËt, sù viÖc nµy víi sù vật, việc khác có nét tơng đồng b.Gäi tªn hoÆc t¶ vËt, c©y cèi b»ng từ ngữ vốn để gọi ngời Ho¸n dô 3+ c Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm nµy b»ng tªn cña mét sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi So s¸nh 4+ d Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm nµy b»ng tªn cña mét sù vËt, hiÖn tîng, khái niệm khác có quan hệ tơng đồng Èn dô 5+ B.PhÇn tù luËn ( ®iÓm) C©u 1: ( ®iÓm) - Đặt câu chủ ngữ là cụm danh từ, vị ngữ là cụm động từ C©u chñ ng÷ lµ mét danh tõ, vÞ ng÷ lµ mét côm tÝnh tõ C©u ( ®iÓm) ChØ c©u v¨n sau sö dông biÖn ph¸p tu tõ g×? ph©n tÝch t¸c dông cña biện pháp tu từ đó? Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy mặt trời lăng đỏ (ViÕng l¨ng B¸c - ViÔn Ph¬ng) Câu 3.( điểm): Viết đoạn văn từ đến câu, nội dung tả cảnh bình minh đó có sử dụng nhân hoá và so sánh * Ma trËn Ma trận đề I * Ma trận đề I: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng số Nội dung TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL 0,5® 2® 0,5® 2® 0,5® 2® 0,5® 2® So s¸nh Èn dô Ho¸n dô 0,75 ® 0,75 Nh©n hãa 0,5® C©u cã thµnh phÇn chÝnh Tæng sè 2® 0,5® 2® 2® 2® 11 c©u 2® 8® *Đáp án đề I * Tr¾c nghiÖm Câu 1: Nối kiến thức cột A với cột B cho đúng: + b ; 2+ c ; 3+ a ; 4+d C©u 2: Khoanh trßn ch÷ c¸i ®Çu : 1/ A; 2/B ; 3/ C ; 4/ C * Tù luËn C©u C©u 2: a Những bông hoa đẹp -> CN : Là cụm DT, b Lớp 6A/ lao động -> VN : Lµ côm §T, - ChØ biÖn ph¸p tu tõ Èn dô: MÆt trêi l¨ng ( B¸c Hå) - Ph©n tÝch t¸c dông: NÕu ”mÆt trêi trªn l¨ng” lµ mÆt trêi cña thiªn nhiªn, vò trô ®em ¸nh s¸ng, sù sèng cho mu«n loµi th× ”mÆt trêi lăng” chính là Bác hồ, Ngời vô cùng vĩ đại, ngời đã đem lại ánh sáng độc lập tự hạnh phúc cho dân tộc Việt Nam Câu : Đoạn văn đảm bảo đúng hình thức: (0.5điểm) Đủ độ dài: (0.5 điểm) §óng néi dung: (0,5®iÓm) C ©u v¨n liªn kÕt chÆt chÏ (0.5 ®iÓm) Trong đó có sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá (1điểm) Trong đó có sử dụng biện pháp tu từ so sánh (1điểm) *Đáp án đề II * Tr¾c nghiÖm Câu 1: Nối kiến thức cột A với cột B cho đúng: + d ; 2+ a ; 3+ a ; 4+d C©u 2: Khoanh trßn ch÷ c¸i ®Çu : 1/ A; 2/B ; 3/ C ; 4/ C Ngµy so¹n:28/3/2012 Ngµy d¹y: 3/4/2012 TiÕt upload.123doc.net,119 Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n vµ bµi tËp lµm v¨n t¶ ngêi I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - HS nhận đựơc u điểm, nhợc điểm bài viết mình nội dung và hình thức trình bày, từ đó có phơng hớng khắc phục, sửa chữa các lỗi - Ôn tập lại kiến thức đã học các văn và văn tả ngời - Vận dụng kiến thức đã học đó vào bài làm sau tốt KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ ph©n tÝch Thái độ: Có ý thức sửa chữa sai sót II ChuÈn bÞ: T - Tập bài kiểm tra văn và bài viết văn tả ngời đã chấm III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót GV nªu yªu cÇu cña giê tr¶ bµi Hoạt động 2: nhận xét, trả bài cho HS đọc và chữa bài - Phơng pháp: Vấn đáp, thuyết tr×nh - Thêi gian: 35 phót Bíc 1: GV chiếu đề và đáp án bài kiểm tra v¨n lªn mµn h×nh Bíc 2: NhËn xÐt: 1.u ®iÓm: - Hiểu đề, bài làm tốt phần trắc nghiÖm - ChÐp thuéc khæ th¬ cuèi bµi “ §ªm B¸c kh«ng ngñ” - Nắm đợc yêu cầu đoạn văn Tån t¹i: - Mét sè bµi cßn sai lçi chÝnh t¶ Líp 6a2 nhiÒu em cßn cÈu th¶ tr×nh bµy bµi cßn tÈy xãa nhiÒu + Tªn riªng kh«ng viÕt hoa ( B¸c ) - ViÕt ®o¹n v¨n cßn mét sè sai sãt: Hình thức, liên kết, độ dài - Ph©n tÝch nghÖ thuËt so s¸nh h×nh ¶nh Dîng H¬ng Th cßn s¬ sµi, kÜ n¨ng ph©n tÝch t¸c dông cña biÖn ph¸p so s¸nh cßn h¹n chÕ * Bớc 3: Trả bài kiểm tra để HS đối chiếu với đáp án * Bíc 4: Tæng kÕt ®iÓm Đọc đề TiÕt 119: Tr¶ bµi TLV §èi tîng: T¶ ngêi Đọc đề, xác định kiểu bài? th©n T Cho biết đối tợng và phạm vi miªu t¶? Dµn bµi: Më bµi: Giíi thiÖu ngêi cÇn t¶ Th©n bµi: Nội dung cần đạt A Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n: §Ò: tiÕt 101 §¸p ¸n: tiÕt 101 NhËn xÐt Tæng kÕt ®iÓm: - Líp 6a1 = 100 % TB trë lªn - Líp 6a2 = 86 % TB trë lªn B Tr¶ bµi tËp lµm v¨n: §Ò: T¶ vÒ ngêi th©n yªu gia đình cña em Tìm hiểu đề: - KiÓu bµi: T¶ ngêi - §èi tîng miªu t¶: Ph¹m vi miªu t¶: T Lập dàn ý cho đề bài trên? GV: trả bài để HS đối chiếu với dµn bµi: * NhËn xÐt: ¦u ®iÓm: - PhÇn lín HS biÕt c¸ch lµm bµi miêu tả ngời Tả đúng đối tợng yªu cÇu - Bµi cã bè côc râ rµng, tr×nh bµy s¹ch sÏ - Miêu tả đợc hình ảnh ngời cần tả cách sinh động - Mét sè em biÕt dïng nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n hãa kh¸ s¾c s¶o làm cho bài văn sinh động, hấp dÉn - Hµnh v¨n gän gµng, tr«i ch¶y, bµi viÕt cã c¶m xóc : HuyÒn, Trinh, V©n, Trang, Tån t¹i: - Mét sè em qu¸ phô thuéc vµo v¨n mÉu - Hµnh v¨n (mét sè) cßn lñng cñng - Mét sè em dïng dÊu c©u cha chÝnh x¸c ( xuèng dßng bõa b·i ) - C©u v¨n mét sè cßn sai ng÷ ph¸p, dïng tõ thiÕu chÝnh x¸c - Mét sè viÕt sai ng÷ ph¸p nhiÒu Líp 6a2 GV: Tæng kÕt ®iÓm Hoạt động 5: Củng cố - Luyện tËp - T¶ h×nh d¸ng - Ngo¹i h×nh - Khu«n mÆt - §«i m¾t, hµm r¨ng - Nô cêi - M¸i tãc * TÝnh c¸ch: G¾n víi c«ng viÖc 3.KÕt bµi: - c¶m xóc suy nghÜ vÒ ngêi cÇn t¶ Dµn bµi: NhËn xÐt: Tæng kÕt ®iÓm: - Líp 6a1: 100% TB trë lªn - Líp 6a2: 95% TB trë lªn III Cñng cè - LuyÖn tËp - Ph¬ng ph¸p: Lµm c¸ nh©n - Thêi gian: phót GV chiÕu c¸c c©u sai lªn mµn h×nh T Ch÷ viÕt sai chÝnh t¶: HS ch÷a lçi sai: Nèt trai sÇn Phong chµo cña x· Nèt chai sÇn Song råi Phong trµo cña x· L¾n lãt xong råi để nộ, Cô giáo dao bài n¾n nãt Lµn gia, loi theo để lộ, Cô giáo giao bài T Sai dùng từ, diễn đạt: - Khi trêi s¸ng mÑ l¹i tÊp nËp ®i Lµn da, noi theo lµm ruéng - Må h«i trªn khu«n mÆt mÑ lÊm HS th¶o luËn vµ ch÷a tÊm nh÷ng giät må h«i - Em bÐ kh«ng cao l¾m nhng còng c©u kh«ng thÊp l¾m, võa võa - M¾t ®en trßn vo nh qu¶ trøng - Khi tËp ®i, hai tay dang ra, ch©n bấm xuống chơi vơi nh đổ ào µo xuèng - V× ®ang tËp nãi nªn em nãi suèt ngµy lµm mäi ngêi rÊt khã chÞu - §«i m¾t ®en nh¸y nh nh÷ng v× trên bầu trời đêm - Nớc da bà đã uyển chuyển sang mµu n©u - Khách quen đến nhà bà nhận giäng nãi lóc nh×n ngêi - Mçi cêi mÑ l¹i hë hµm r¨ng tr¾ng bãng - MÑ cßn thªu c¸i bé quÇn ¸o cña em ®i häc Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Ôn lại các văn đã học - Ôn lại các văn truyện kí để chuẩn bị ôn tập truyện kí - ¤n l¹i v¨n miªu t¶: t¶ c¶nh vµ t¶ ngêi - Chuẩn bị bài: Câu trần thuật đơn không có từ là Söa c¸c c©u sau cho đúng? HS tù söa lçi cña bµi m×nh: dïng tõ, chính tả, diễn đạt Ngµy so¹n:28/3/2012 Ngµy d¹y: 5/3/2012 TiÕt 120 TRÇN THUËT §¥N KH¤NG Cã Tõ “Lµ” I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc Gióp häc sinh : - Nắm đợc đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ “là” - Nắm đợc các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là KÜ n¨ng: - Nhận diện và phân tích đúng cấu tạo kiểu câu trần thuật đơn không có từ là - Đặt đợc các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là Thái độ - Có tình cảm, cảm xúc sử dụng câu trần thuật đơn có từ “là” II ChuÈn bÞ : - Häc sinh : §Ìn chiÕu, giÊy - Gi¸o viªn : VÝ dô in giÊy III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định : Kiểm tra sĩ số KTBC : Thế nào là câu trần thuật đơn có từ “là” ? Cho ví dụ và phân tích ví dụ đó? Nêu các kiểu câu trần thuật đơn có từ “ là” Đặt câu và rõ câu đó thuộc kiểu nµo ? T1: Câu trần thuật đơn có từ là là câu có vị ngữ từ là kết hợp với danh từ cụm danh từ, động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ tạo thàn T2: Các kiểu câu trần thuật đơn có từ là: - C©u cã ý nghÜa giíi thiÖu - Câu có ý nghĩa định nghĩa - C©u cã ý nghÜa miªu t¶ - Câu có ý nghĩa đánh giá Bµi míi : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tầm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Để miêu tả hành động, trạng thái , đặc điểm vật nêu chủ ngữ để thông báo xuất tồn tại, tiêu biến vật thì dùng kiểu câu trần thuật đơn kh«ng cã tõ “ lµ” Bµi häc h«m c¸c em sÏ t×m hiÓu kiểu câu đó Hoạt động 2, 3, 4: Tri gi¸c, ph©n tÝch- c¾t nghĩa, đánh giá- khái qu¸t - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhóm, đàm thoại - Thêi gian: 15 phót - Phó «ng/ mõng l¾m T Đọc ví dụ? Xác định CN VN ( côm TT ) CN và VN các câu đó? VN các câu đó - Chúng tôi / tụ hội góc nh÷ng tõ, côm tõ nµo t¹o s©n thµnh? CN VN ( côm §T ) - Phó «ng ( kh«ng, cha ) T H·y chän tõ phñ ®inh mõng l¾m ®iÒn vµo VN? - Chóng t«i ( kh«ng, cha ) tô héi ë gãc s©n -> vÞ ng÷ biÓu thÞ ý phñ định - Từ phủ định kết hợp trực tiếp với cụm động từ, cụm T NhËn xÐt cÊu tróc c©u tÝnh tõ phủ định? * Cấu trúc phủ định T So sánh cấu trúc câu trần thuật đơn có từ là: Nội dung cần đạt I §Æc ®iÓm cña c©u trÇn thuËt đơn kh«ng cã tõ - lµ VÝ dô: - Phó «ng mõng l¾m - Chóng t«i tô héi ë gãc s©n KÕt luËn: Trong c©u trÇn thuËt đơn không có từ là: câu trần thuật đơn không cã tõ lµ víi cÊu tróc cña câu trần thuật đơn có từ lµ? Từ phủ định( không phải, cha ph¶i ) + lµ * Cấu trúc phủ định câu trần thuật đơn không cã tõ lµ: Từ phủ định ( không, cha ) + T §Æc ®iÓm cña c©u trÇn lµ thuật đơn không có từ là? T Xác định CN và VN - Đằng cuối bãi, hai cậu bé c¸c c©u VD phÇn con/ tiÕn l¹i II? - §»ng cuèi b·i, tiÕn l¹i/ hai cËu bÐ * Gièng: §Òu cã tr¹ng ng÷ T So s¸nh hai c©u? GV: Câua là câu miêu tả - Đều là câu trần thuật đơn hành động, Câu b là câu không có từ là th«ng b¸o sù tån t¹i: VN * Kh¸c: đảo lên trớc CN dùng thông báo xuất - Câua : cụm danh từ đứng trớc cụm động từ ( CN đứng cña sù vËt tríc VN ) - Câub: Cụm danh từ đứng sau cụm động từ ( VN đứng T §o¹n v¨n ë bµi tËp tríc CN) cã ph¶i lµ v¨n miªu t¶ - Cã kh«ng? - Chän c©u b V× nã lµ c©u T VËy nªn ®iÒn c©u nµo tån t¹i, th«ng b¸o sù xuÊt hai c©u trªn vµo hiÖn cña nh©n vËt: hai cËu bÐ chç trèng? T¹i sao? lÇn ®Çu tiªn xuÊt hiÖn T Qua phân tích trên em đoạn trích Nếu để hai cho biÕt c©u trÇn thuËt cËu bÐ lªn ®Çu th× cã đơn không có từ là chia nghĩa là nhân vật đó làm loại? Đặc điểm đã biết từ trớc cña tõng lo¹i? Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy: nhãm, lµm c¸ nh©n a - C©u miªu t¶: 1, - Thêi gian: 20 phót - C©u tån t¹i: b - C©u tån t¹i: Bµi 1: lµm nhãm - C©u miªu t¶: - VN thêng §T hoÆc côm §T, tÝnh tõ hoÆc côm tÝnh tõ t¹o thµnh - Khi VN biÓu thÞ ý phủ định, nó kết hợp víi c¸c tõ: kh«ng, cha II C¸c kiÓu c©u trÇn thuật đơn không có tõ lµ VÝ dô: a- §»ng cuèi b·i, hai cËu bÐ tiÕn l¹i b- §»ng cuèi b·i, tiÕn l¹i hai cËu bÐ c- Êy lµ vµo ®Çu mïa hÌ mét n¨m Buæi sáng tôi đứng ngoµi cöa gÆm mÊy nh¸nh cá non ¨n ®iÓm t©m Bçng ( ) tay cÇm que, tay x¸ch èng b¬ níc ThÊy bãng ngêi, t«i véi lÈn xuèng cá, chui nhanh vÒ hang KÕt luËn: Câu trần thuật đơn kh«ng cã tõ lµ gåm: - C©u miªu t¶: Chñ ngữ đứng trớc vị ngữ, dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc ®iÓm cña sù vËt nªu ë chñ ng÷ - C©u tån t¹i: VÞ ng÷ đứng trớc CN, dùng để thông báo xuất hiÖn, tån t¹i hoÆc tiªu biÕn cña sù vËt III Cñng cè - LuyÖn tËp Bài 1: Xác định câu miªu t¶ vµ c©u tån t¹i c - C©u tån t¹i: - C©u miªu t¶: Bài 2: Viết đoạn văn - đọc Bµi 2: lµm c¸ nh©n Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n nhËn xÐt, bæ sung từ đến câu tả cảnh trờng em, đó có sö dông Ýt nhÊt lµ mét c©u tån t¹i? Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Ôn lại câu trần thuật đơn, câu trần thuật đơn có từ là và câu trần thuật đơn kh«ng cã tõ lµ - Nắm đợc đặc điểm loại câu trên - Đặt câu trần thuật đơn không có từ là : câu tồn - ChuÈn bÞ bµi: Lao xao vµ «n tËp truyÖn kÝ Ngµy so¹n: 4/4/2012 Ngµy d¹y:5/4/2012 TiÕt 121 Hớng dẫn đọc thêm lao xao - Duy Kh¸n - I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Thế giới các loài chim đã tạo nên vẻ đẹp đặc trng thiên nhiên làng quê miÒn B¾c - T¸c dông cña mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt miªu t¶ c¸c loµi chim ë lµng quª bµi v¨n KÜ n¨ng: - §äc - hiÓu bµi håi kÝ - tù truyÖn cã yÕu tè miªu t¶ - Nhận biết đợc chất dân gian đợc sử dụng bài văn và tác dụng yÕu tè nµy Thái độ: có lòng yêu và tự hào làng quê VN II ChuÈn bÞ: T Bøc tranh SGK phãng to H §Ìn chiÕu, giÊy III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: phót C©u nãi: “ MÊt níc Nga, th× ta cßn sèng lµm g× n÷a” cã ý nghÜa g×? T Khái quát đúng đắn ý nghĩa thiêng liêng tổ quốc: tổ quốc là niềm tự hào, là lÏ sèng cña ngêi Bµi míi: Néi dung Hoạt động T¹o t©m thÕ TG: 1p PP: ThuyÕt tr×nh Ca dao ViÖt Nam cã c©u “ trªn rõng cã ba m¬i s¸u thø chim, cã chim chÌo bÎo, cã chim ¸c lµ …“ ThÕ cßn ë đồng bằng, các làng quª ViÖt Nam th× ? Cïng lµ c¶ mét thÕ giíi c¸c loµi chim §o¹n trích “ Lao xao” đợc trÝch “ Tuæi th¬ im lÆng” cña Duy Kh¸n đã nói lên điều đó Các em sÏ t×m hiÓu ®o¹n trÝch Hoạt động 2: Tri giác PP: Vấn đáp, nêu vấn đề và giải vấn đề T Nêu hiểu biết em tác giả, tác phẩm? - Duy Khán (19341993) quê Bắc Ninh, là nhà văn trưởng thành thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Lao xao trích từ I §äc vµ chó thÝch 1/ Tác giả, tác phẩm: - Duy Khán (1934-1993) quê Bắc Ninh, là nhà văn trưởng tác phẩm Tuổi thơ im thành thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước lặng Duy Khán - Lao xao trích từ tác phẩm Tuổi thơ im lặng Duy Khán 2/ Đọc, tìm hiểu chú thích: T yêu cầu đọc: Giọng chậm rãi, tâm tình chú ý câu văn ngắn, ngữ Gv đọc mẫu Ngoài các từ khó sgk giáo viên giải thích thêm T.Vung tứ linh: Vung phía - Láu táu: Cách nói nhanh có lắp, có vấp váp, không rõ tiếng - Thổng buổi: Xế, Bố cục: phần quá nửa buổi - Từ đầu -> râm ran: Khung cảnh làng quê T Bài văn thuộc thể lúc chớm sang hè loại gì? - Còn lại: Miêu tả T Văn tái giới các loài chim tranh thiên nhiên nhóm: làng quê Bức tranh + Chim mang niềm vui thiên nhiên có thể trên cho đất trời: Sáo chia làm phần sậu, sáo đen, tu hú, chính là phần nhạn nào? + Chim ác, chim sấu: T Phần văn miêu Bìm bịp, diều hâu, quạ, tả các loài chim lại cắt xếp theo mét + Chim trị ác: Chèo trình tự chia theo loài, bẻo theo nhóm? Theo em tác giả chia thành - Miêu tả từ khái quát nhóm là nhóm -> cụ thể, nhóm nào? chọn lọc mét vài loài 3/ Thể loại: - Thể loại: Hồi kí, thông qua hồi tưởng và kỷ niệm tuổi thơ -> Kể chuyện thời thơ ấu kết hợp miêu tả cảnh thiên nhiên 4.Bố cục: phần - Từ đầu -> râm ran: Khung cảnh làng quê lúc chớm sang hè - Còn lại: Miêu tả giới các loài chim nhóm: + Chim mang niềm vui trên cho đất trời: Sáo sậu, sáo đen, tu hú, nhạn + Chim ác, chim sấu: Bìm bịp, diều hâu, quạ, cắt + Chim trị ác: Chèo bẻo T Qua việc xếp, tiêu biểu, cụ thể nhận xét gì cách - Khi tả hình dáng, màu miêu tả tác giả? sắc hoạt động các vật T Trong văn bản, tác - Khi kể lai lịch, đặc giả dùng miêu tả và tự tính chúng Khi nào tác giả dùng nhiều miêu tả? T Khi nào dùng nhiều yếu tố kể chuyện? - Để hiểu kỹ hơn, sâu nội dung văn bản, chúng ta phân tích Hoạt động 3: Ph©n tÝch, c¾t nghÜa - Hoa và cây cối PP: Vấn đáp, nêu vấn - Ong và bướm tỡm mật đề và giải vấn rộn rịp xôn xao đề -> Ong vàng, vò vẽ, T Đoạn văn mở đầu ong mật đánh, vật nêu nội dung gì? T Điều gì đã làm nên sống lao xao - Âm ong, vườn quê vào thời bướm đất trời thiên nhiên làng quê vào điểm chớm hè? T Nêu chi tiết hè -> Câu văn ngắn, kết miêu tả cụ thể? T Âm nào cấu đơn giản tác giả chú ý nhất? Vì sao? T Từ láy "lao xao", từ tượng trở thành âm hưởng chủ đạo bài văn Trong cái lao xao đất trời có cái lao xao tâm - Bồ các, sáo sậu, sáo hồn tác giả T Em thấy các câu văn đen, tu hú, chim ngói đoạn văn mở đầu - Bồ các vừa bay vừa có đặc điểm gì cấu kêu váng trời - Miêu tả từ khái quát -> cụ thể, nhóm chọn lọc mét vài loài tiêu biểu, cụ thể - Khi tả hình dáng, màu sắc hoạt động các vật - Khi kể lai lịch, đặc tính chúng II Phân tích: Khung cảnh làng quê lúc chớm vào hè: - Hoa và cây cối - Ong và bướm tìm mật rộn rịp xôn xao -> Ong vàng, vò vẽ, ong mật đánh, vật -> Bướm hiền lành rủ lặng lẽ bay - Âm ong, bướm đất trời thiên nhiên làng quê vào hè -> Câu văn ngắn, kết cấu đơn giản - Tả đặc điểm hoạt động môi trường sống chúng => Cảnh chớm hè miền quê với hình ảnh đặc sắc, phong phú các loài cây, loài hoa và các vật Thế giới các loài chim: trúc? T Cách miêu tả các loài vật tác giả có gì đáng chú ý? T Cảm nhận em tranh đoạn đầu văn bản? T Phần văn tập trung kể và tả điều gì? T Bài văn kể và tả các loài chim nào? Em hãy thống kê theo trình tự tên các loài chim đó? T Tác giả xếp theo loài, nhóm gần Đó là nhóm chim nào? T Những loài chim nào thuộc nhóm chim hiền? T Các loài chim hiền giới thiệu nào? T Khi miêu tả các loài chim hiền tác giả lựa chọn chi tiết nào? Và vận dụng nghệ thuật tiêu biểu gì? Em hãy phân tích? T Thông qua nghệ thuật tiêu biểu trên người đọc cảm nhận gì hình ảnh, âm các loài chim hiền và tình cảm - Sáo sậu, sáo đen hót ngày - Tu hú to họ - Là loài chim gần gũi với sống người Tình cảm gần gũi yêu mến tác giả với các loài chim hiền - Chim bồ các, sáo sậu, sáo đen, tu hú, ngói, bìm bịp, diều hâu, chèo bẻo, quạ, chim cắt a Nhóm chim mang vui đến cho trời đất - Bồ các, sáo sậu, sáo đen, tu hú, chim ngói - Bồ các vừa bay vừa kêu váng trời - Sáo sậu, sáo đen hót ngày - Tu hú to họ => Chi tiết chọn lọc, nghệ thuật nhân hóa, từ láy, tượng - Là loài chim gần gũi với sống người Tình cảm gần gũi yêu mến tác giả với các loài chim hiền - Tiếng hót chúng hay, vui, chúng xuất là đem đến niềm vui cho người, niềm vui mùa - Phù hợp với tâm hồn trẻ thơ, câu truyện hấp dẫn, tạo không khí dân gian sinh hoạt làng xã - Làm cho người đọc thấy hiểu biết phong phú thể Như thiên nhiên giới loài chim tác giả không thiếu tiếng chim, làng quê không vắng bóng sáo sậu, sáo đen đậu trên lưng trâu mà hót mừng mùa, chim chia vui với người nông dân mùa xã hội loài người, giới chim vô cùng phong phú nhà văn? T Vì các loài chim trên gọi là chim hiền? Gv giới thiệu các loài chim hiền, tác giả đã sử dụng câu đồng dao quen thuộc và câu truyện cổ tích chim bìm bịp T Em hãy đọc lại câu đồng dao và câu truyện cổ tích đó Đấy chính là thể loại văn hóa dân gian T Theo em, tác giả đưa mét số thể loại văn hóa dân gian vào có tác dụng gì? GV khái quát: Có loài chim hiền và có loài chim dữ, chim ác Vậy loài chim xấu miêu tả nào? - Gv: Phần kể chim bìm bịp coi là phần chuyển tiếp T Theo em loài chim xấu, chim ác lên văn là loài chim nào? T Ngoài loài chim xấu kể trên, em có biết loài chim nào khác? Có thể xếp cùng nhóm? - Diều hâu, quạ, cắt, chèo bẻo - Chim lợn, đại bàng, chim ưng b Các loài chim xấu, chim ác: Diều hâu, quạ, cắt, chèo bẻo  H - Chim lợn, đại bàng, chim ưng -> Hình dáng, lai lịch, hành động Chim chÌo bÎo - Chủ yếu miêu tả hành động chúng -> Hành động xấu xa độc ác - Cuộc sống có cạnh tranh, sinh tồn, sức mạnh tình mẫu tử T Những loài chim - lần: Quạ, chim cắt xấu kể và tả trên phương diện nào? T Tại tác giả lại cho các loài trên là chim xấu? T Quan sát cảnh diều hâu xà xuống bắt gà bị gà mẹ đánh trả, đã gợi cho người đọc liên tưởng đến gì sống người? T Nếu dân gian gọi các loài chim xấu trên với các cái tên như: Diều hâu - chim ăn cướp, Quạ - chim ăn trộm, Cắt - chim đao phủ thì em thấy có phù hợp không? Vì sao? HS Tr×nh bµy GV: Trong câu chuyện các loài chim ta còn thấy tác giả giới thiệu mét loài chim đại diện cho công lí Theo em đó là loài chim nào? T Chèo bẻo tác giả đặt cho cái tên nào? T Tại tỏc giả lại HS đọc bài gọi chèo bẻo là loài chim trị ác? T Chèo bẻo đã trị ác lần? T Miêu tả chiến chim chèo bẻo và -> Cách gọi đó hoàn toàn phù hợp vì đúng đặc tính và hành động xấu xa chúng c Loài chim trị ác: Chim chèobẻo -> Chèo bẻo dám chống lại các loài chim ác -> Hành động dũng cảm, biết đoàn kết - Dù có mạnh, giỏi đến đâu gây tội ác bị trừng trị đến cùng - Sức mạnh cộng đồng là sức mạnh vô địch biến kẻ yếu thành người mạnh -> Tình cảm khâm phục, ca ngợi tác giả - Người xấu có thể trở thành chim cắt? T Qua trị tội trên, em có nhận xét gì hành động họ hàng chèo bẻo diệt các loài chim ác? T Qua trị tội trên, tác giả muốn thể điều gì? T Em có nhận xét gì giới loài chim làng quê? T Qua việc tìm hiểu toàn văn bản, em có nhận xét gì nghệ thuật kể truyện, hình ảnh, chi tiết? Hoạt động 4: kh¸i qu¸t, tæng hîp TG: 3P PP: Vấn đáp T Nghệ thuật trên biểu nội dung gì? Em cảm nhận tình cảm gì nhà văn với quê hương? Hoạt động : LuyÖn tËp TG : 5P PP: Lµm c¸ nh©n T Cho HS luyÖn tËp ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng đến câu miêu tả cảnh quª em vµo buæi s¸ng mïa hÌ? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi và làm bài tập - ¤n tËp truyÖn kÝ người tốt và chí có hành động tốt => Thế giới các loài chim làng quê phong phú và đẹp đẽ, có chim hiền lẫn chim ác *Tổng kết: Nghệ thuật: - Nghệ thuật miêu tả tự nhiên sinh động và hấp dẫn.Sử dụng nhiều yếu tố dân gian đồng dao, thành ngữ Lời văn giàu hình ảnh.Việc sử dụng các phép tu từ giúp hình dung cụ thể đối tượng miêu tả Nội dung: - Bài văn đã cung cấp thông tin bổ ích và lí thú đặc điểm số loài chim làng quê nước ta, đồng thời cho thấy mối quan tâm người với loài vật thiên nhiên * LuyÖn tËp TiÕt 122 Ngµy so¹n:5/4/2012 Ngµy d¹y:9/4/2012 ÔN TẬP TRUYỆN VÀ KÝ A Mục tiêu cần đạt Kiến thức - Nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật các tác phẩm truyện, kí đại đã học - Điểm giống và khác truyện và kí Kỹ năng: - Hệ thống hoá, so sánh, tổng hợp kiến thức truyện và kí đã học - Trình bày hiểu biết cảm nhận mới, sâu sắc thân thiên nhiên, đất nước, người qua các truyện, kí đã học Thái độ: Có thái độ ôn tập tốt III ChuÈn bÞ 1- Học sinh: Soạn bài 2- Giáo viên: Tích hợp với phần Tiếng Việt và tập làm văn đã học IV.C¸c bíc lªn líp: æn định: Kiểm tra sĩ số Bài cũ: Nêu ý nghĩa văn “ Lao xao” Duy Khán Bài : HĐ1 T¹o t©m thÕ PP: ThuyÕt tr×nh TG: 1P Trong chương trình học kỳ II, các em đã học các thể truyện, ký Tiết học hôm giúp các em ôn tập lại các kiến thức nội dung, nghệ thuật văn HĐ2.Tri gi¸c, ph©n tÝch, c¾t nghÜa,kh¸i qu¸t, tæng hîp PP:Vấn đáp, thảo luận, nêu vấn đề và giải vấn đề GV lập bảng tóm tắt * Cử đại diện nhóm lên điền vào bảng thống kê I Bảng tóm tắt : GV kẻ bảng, HS phát biểu điền vào bảng Tác phẩm Tác giả Thể loại Nội dung Nghệ thuật Bài học Tô Truyện Dế Mèn có vẻ đẹp cường đường đời Hoài đồng tráng tính tình xốc đầu tiên thoại nổi, kiêu căng Trò đùa ( trích Dế chú trêu chị Cốc gây cái Mèn phiêu chết cho Dế Choắt Dế Mèn lưu kí ) ân hận và đã rút bài học đường đời đầu tiên Sông nước Đoàn Truyện Cảnh sông nước Cà mau có Cà Mau- Giỏi dài vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, (trích Đất đầy sức sống và sống rừng Phương tấp nập, trù phú vùng đất nam) Cà Mau Bức tranh Tạ Truyện Tài hội hoạ, tâm hồn em gái Duy ngắn sáng và lòng nhân hậu tôi Anh người em gái đã giúp cho người anh vượt lên lòng tự ái và mặc cảm Vượt thác Võ Truyện Tả cảnh vượt thác ( Quê nội) Quảng dài người trên sông Thu Bồn làm bật vẻ hùng dũng và sức mạnh người lao động Buổi học AnTruyện Truyện thể lòng yêu cuối cùng phông- ngắn nước biểu cụ xơthể là tình yêu tiếng nói Đô-đê dân tộc Cô Tô Nguyễn Ký Vẻ đẹp tươi sáng, phong phú ( trích) Tuân cảnh sắc thiên nhiên vùng đảo Cô Tô và nét sinh hoạt người dân trên đảo Cây tre Việt Thép Ký Ca ngợi phẩm chất nam ( trích ) Mới quý báu cây tre Cây tre trở thành biểu tượng đất nước và dân tộc Việt Nam Lòng yêu I-li-a- Tuỳ Ca ngợi tinh thần yêu nước nước ( Thử Ê-ren- bút tha thiết, sâu sắc tác giả lửa ) bua chính và người dân xô viết luận chiến tranh vệ quốc Lao xao Duy Hồi kí Bức tranh cụ thể, sinh động (Trích: Tuổi Khán tự giới các loài chim thơ im lặng ) truyện đồng quê và tình cảm yêu mến cảnh sắc quê hương - Tả loài vật sinh động - Kể theo ngôi thứ tự nhiên, ngôn ngữ chính xác, giàu tính tạo hình - Tả bao quát đến cụ thể - Dùng từ ngữ giàu hình ảnh - Tả diễn biến tâm lý nhân vật qua cách kể theo ngôi thứ tinh tế - Phối hợp tả cảnh thiên nhiên và tả người lao động - Nghệ thuật miêu tả ngoại hình, cử lời nói và tâm trạng nhân vật - Miêu tả tinh tế ngôn ngữ điêu luyện chính xác, giàu hình ảnh và cảm xúc - Chi tiết, hình ảnh chọn lọc mang ý nghĩa biểu tượng - Lời văn giàu cảm xúc - Hình ảnh chọn lọc dẫn chứng cụ thể thuyết phục - Sử dụng yếu tố văn hoá dân gian - Kết hợp tả, kể nhận xét, bình luận tác giả II Đặc điểm truyện và ký: Giáo viên hướng dẫn học sinh khái quát lại các ý chính sau điền vào bảng Tên tác phẩm (hoặc đoạn trích) Thể loại Cốt truyện Nhân vật Bài học đường đời đầu tiên Sông nước Cà Mau Bức tranh cảu em gái tôi Vượt thác Buổi học cuối cùng Cô Tô Cây tre Việt Nam Lòng yêu nước Lao xao Truyện Truyện Truyện Truyện Truyện Kí Kí Kí Kí x x x x x x x x x x Nhận vật kể chuyện x x x x x x T Nhìn vào bảng thống kê và cho biết: Những yếu tố nào có chung truyện và kí?  Điểm chung: Nhân vật kể truyện-> Truyện và hầu hết thể kí thuộc loại hình tự sự.( Đó là phương thức tái lại c/s cách khách quan tả và kể qua lời kể người kể chuyện  Khác nhau: Truyện : - Dựa vào tưởng tượng, sáng tạo người viết trên sở quan sát, tìm hiểu sống, nhà văn xây dựng n/v, đặt đúng vào cốt chuyện, kể câu chuyện nào đó để cuối cùng gửi gắm tới người đọc thông điệp nào đó (Truyện thường có nhận vật, cốt truyện, lời kể) Ký : - Kể gì có thực, đã xảy thực tế - Thường không có cốt truyện ? Cho h/s nêu cảm nhận mình sau học xong t/p * Ghi nhớ: SGK: Học sinh đọc lại lần * Củng cố: GV nhắc lại ND vừa ôn Hướng dẫn nhà: - Học ghi nhớ - Làm bài tập ( câu hỏi ) - Soạn bài: Viết đơn Ngµy säan : / 4/ 2012 Ngµy d¹y: 10/ 4/ 2012 TiÕt 123: VIÕT §¥N I Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : KiÕn thøc - Các tình càn viết đơn - Các loại đơn cần gặp KÜ n¨ng - Viết đơn đúng quy cách - Nhận và sửa đợc sai sót thờng gặp viết đơn Thái độ - Có ý thức chuẩn mực viết đơn II ChuÈn bÞ : - Häc sinh : - Gi¸o viªn : V¨n b¶n mÉu III Tiến trình họat động : ổn định : Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KiÓm tra bµi säan cña häc sinh Bµi míi : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót bậc Tiểu học, các em đã đợc học cách viết đơn Lên cấp II, các em tìm hiểu tiếp cách viết đơn vì đây là lọai văn hay vận dụng cuéc sèng hµng ngµy Hoạt động 2, 3, 4: tri gi¸c, ph©n tÝch- c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t tæng hîp - Phơng pháp: Vấn đáp, th¶o luËn - Thêi gian: 20 phót T GV chiÕu vÝ dô lªn mµn h×nh bµn th¶o luËn nhãm? T Tõ nh÷ng vÝ dô cô thÓ trªn, em h·y cho biÕt nào thì cần viết đơn? vì Nội dung cần đạt I T×nh huèng cÇn viÕt đơn: - §¬n gia nhËp §oµn VÝ dô TNCSHCM - §¬n xin nghØ häc - VÝ dô : / 131 : - §¬n xin miÔn gi¶m häc phÝ - §¬n xin cÊp l¹i gÊy cần viết đơn? GV: Râ rµng cuéc sèng, cã rÊt nhiÒu t×nh cần phải viết đơn; không có đơn địng c«ng viÖc kh«ng thÓ gi¶i quyÕt chøng nhËn tèt nghiÖp TiÓu häc - Khi cã mét yªu cÇu, nguyÖn väng víi mét ngêi hay víi mét c¬ quan, tæ chøc cã quyÒn h¹n gi¶i nguyện vọng đó Không có đơn công việc không giải đợc - Trong ba bµi trêng hîp trªn, trêng hîp nµo ph¶i viết đơn? Viết gửi ai? - C¸c trêng hîp cÇn viÕt đơn: a §¬n tr×nh b¸o viÖc mÊt xe đạp (gửi công an phờng) b Viết đơn gửi BGH nhà - Ví dụ / 131: trêng T §äc bµi 2/131? Cho c ViÕt b¶n kiÓm ®iÓm biÕt yªu cÇu cña bµi tËp? d §¬n xin chuyÓn trêng (göi BGH trêng cò vµ tr( Th¶o luËn nhãm ) êng míi) - Có hai loại đơn: a §¬n theo mÉu in s½n: Ngêi viÕt chØ cÇn ®iÒn nh÷ng tõ, c©u thÝch hîp vµo nh÷ng chç cã dÊu T Từ hai bài tập trên, hãy Nhng cần phải đọc cho biết nào thì cần kĩ để viết cho đúng viết đơn? KÕt luËn : - Phải viết đơn có nguyÖn väng, yªu cÇu nào đó cần giải - §¬n lµ lo¹i v¨n b¶n b §¬n viÕt kh«ng theo hµnh chÝnh kh«ng thÓ mÉu : Ngêi viÕt cÇn tù thiÕu cuéc sèng T Tõ hai v¨n b¶n nghÜ néi dung tr×nh bµy II Các lọai đơn và SGK/132/133 em hãy cho - Quốc hiệu để tỏ ý trang nội dung không biết có loại đơn trọng - Tên đơn: Để ngời thể thiếu đơn nµo? đọc biết rõ ngay, cách Các lọai đơn khái quát mục đích, tính chất đơn : Xin, đề - Đơn theo mẫu nghÞ, khiÕu n¹i, kiÖn - §¬n kh«ng theo mÉu - Tên ngời viết đơn ( Có thể cần ghi địa chỉ, Những nội dung kh«ng thÓ thiÕu tuæi, nghÒ nghiÖp) - Tên ngời tên tổ đơn chức, quan cần gửi đơn - Đơn gửi ? T Cho biết điểm giống và ( Kính gửi đồng kính gửi) - Ai gửi đơn ? NÕu kh«ng cã môc nµy th× kh¸c gi÷a hai lo¹i đơn? T Nh÷ng néi dung kh«ng thÓ thiÕu mét l¸ đơn? Tại mục nµy l¹i kh«ng thÓ thiÕu lá đơn? T Tr×nh bµy c¸ch thøc viết đơn? * GV: Chó ý viÕt mét lá đơn: - Tên đơn phải viết chữ to, ch÷ hoa hoÆc ch÷ in, - Quốc hiệu và tên đơn ph¶i viÕt ë gi÷a trang giÊy, kho¶ng c¸ch gi÷a quốc hiệu và tên đơn là 2- dòng, tên đơn và nội dung đơn là - dßng - Lêi v¨n ph¶i gän gµng, lá đơn không có địa - Gửi đơn để làm gì ? cña ngêi nhËn vµ n¬i gi¶i quyÕt - Lí viết đơn và yêu cầu đề nghị ngời viết đơn Vì viết đơn? CÇn gi¶i quyÕt ®iÒu g×? - Ngµy, th¸ng, n¨m vµ n¬i viết đơn - Chữ kí ngời viết đơn => §ã lµ nh÷ng néi dung không thể thiếu đợc lá đơn, dù theo mẫu hay kh«ng theo mÉu II Cách thức viết đơn ViÕt theo mÉu - §iÒn vµo chç trèng nh÷ng néi dung cÇn thiÕt ViÕt kh«ng theo mÉu - Tr×nh bµy theo thø tù định ( SGK / 134 ) - Cách viết đơn *Gồm bớc định nh sau: - Quèc hiÖu - Nơi, ngày viết đơn - Tên đơn - N¬i göi: KÝnh göi - Họ tên, địa chỉ, tuổi, n¬i c«ng t¸c, häc tËp cña ngời viết đơn - Lí viết đơn, yêu cầu nguyện vọng, đề nghị - Cam ®oan vµ c¶m ¬n - KÝ tªn sáng sủa, dễ đọc, là phần yêu cầu, đề nghị ph¶i viÕt thµnh thùc, chính đáng; không viết dµi dßng, kh«ng lµm v¨n viết đơn Hoạt động : Củng cố luyÖn tËp - Phơng pháp : làm độc lËp - Thêi gian: 20 phót Bài 1: Viết lá đơn - Học sinh làm - đọc xin nghØ häc? Bµi 2: lµm c¸ nh©n Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc đơn là gì? Các loại đơn, cách thức viết đơn - Những nội dung không thể thiếu lá đơn - Tập viết đơn xin chuyển trờng - Tập viết đơn theo mẫu: Đơn xin việc làm - ChuÈn bÞ bµi: ch÷a lçi chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ tiÕp - Soạn bài: Lá th thủ lĩnh da đỏ * Cñng cè - LuyÖn tËp: Bài 1: Viết lá đơn xin nghØ häc? Bài 2: Viết lá đơn xin miÔn gi¶m häc phÝ Ngµy so¹n: 8/4/2012 Ngµy d¹y: 16/4/2012 TiÕt 124 CH÷A LçI VÒ CHñ NG÷, VÞ NG÷ I Mục tiêu cần đạt : KiÕn thøc: - Lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ, thiếu vị ngữ - C¸ch ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ KÜ n¨ng - Phát các lỗi đặt câu thiếu CN và VN - Sửa lỗi đặt câu thiếu CN và VN Thái độ - Có ý thức thái độ sử dụng câu đúng ngữ pháp II ChuÈn bÞ : - Häc sinh : - Gi¸o viªn : III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định :Kiểm tra sĩ số KTBC : phót Nêu đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ là? các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là? Mỗi kiểu lấy ví dụ? T * Đặc điểm: Trong câu trần thuật đơn không có từ là: - VN thêng §T hoÆc côm §T, tÝnh tõ hoÆc côm tÝnh tõ t¹o thµnh - Khi VN biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các từ: không, cha * Các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là: - Câu miêu tả: Chủ ngữ đứng trớc vị ngữ, dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm vật nêu chủ ngữ - Câu tồn tại: Vị ngữ đứng trớc CN, dùng để thông báo xuất hiện, tồn tiªu biÕn cña sù vËt Bµi míi : Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Trong nói và viết, chúng ta phải chú ý đặt câu cho đúng ngữ pháp Câu đúng ngữ pháp phải có đầy đủ hai thành phần : chủ ngữ và vị ngữ Tiết học h«m sÏ gióp c¸c em ph¸t hiÖn c©u thiÕu chñ ng÷ vị ngữ và cách chữa các câu đó Hoạt động 2, 3, 4: tri gi¸c, ph©n tÝch- c¾t nghĩa, đánh giá - tổng hîp - Phơng pháp: vấn đáp, nêu vấn đề và giải vấn đề thảo luận nhóm - Thêi gian: 15 phót T Theo em thÕ nµo lµ câu đúng ngữ pháp? Khi viết cần đảm bảo yêu cầu g× vÒ cÊu t¹o, vÒ ng÷ ph¸p? - Viết đầy đủ hai thành I Phát lỗi: phÇn: Nh¾c l¹i lÝ thuyÕt vÒ + CN ( kiÓm tra b»ng c©u c©u: hái: Ai? C¸i g×? Con g×? ) + VN: ( kiÓm tra c©u b»ng c¸c c©u hái: Lµm g×?, lµm sao?, NTN? + NÕu cã tr¹ng ng÷ ë ®Çu c©u ph¶i cã chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ ë phÝa sau côm tõ tr¹ng ng÷ GV chiếu các câu phân I - Viết câu đúng ngữ nghĩa,lôgic đủ thông tin, lªn mµn h×nh phï hîp víi hoµn c¶nh T T×m chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ giao tiÕp cña mçi c©u? NhËn diÖn c©u sai T Nguyªn nh©n m¾c lçi chñ ng÷, vÞ ng÷: - Câu a: Không xác định ë c©u a? đợc CN ( thiếu chủ ngữ ) * Câu thiếu chủ ngữ: T Nªu c¸ch ch÷a c©u - LÇm tëng tr¹ng ng÷ víi a Qua truyÖn “ DÕ MÌn cho đúng? phiªu lu kÝ” cho thÊy DÕ chñ ng÷ * Bµi tËp nhanh: nhËn MÌn biÕt phôc thiÖn - c¸ch: diÖn lçi sai vµ söa lçi: B Qua truyÖn “ DÕ MÌn Víi kÕt qu¶ n¨m häc + Thªm chñ ng÷: nhµ v¨n phiªu lu kÝ”, em thÊy DÕ vừa qua đã đợc xếp loại ( tác giả ) MÌn biÕt phôc thiÖn häc sinh giái + BiÕn tr¹ng ng÷ thµnh * C©u thiÕu vÞ ng÷ T §äc c¸c c©u phÇn II? chñ ng÷ b»ng c¸ch bá tõ “ a.Th¸nh Giãng / cìi T×m CN vµ VN c¸c Qua” ngùa s¾t, vung roi s¾t, câu đó? x«ng th¼ng vµo qu©n thï T Nguyªn nh©n m¾c lçi? - C©u b, c thiÕu VN b.H×nh ¶nh Th¸nh Giãng cìi ngùa s¾t, vung roi s¾t, x«ng th¼ng vµo qu©n - Nguyªn nh©n: thï + b Lầm định ngữ với vị c Bạn Lan, ngời học giỏi T Nªu c¸ch ch÷a hai c©u ng÷ nhÊt líp 6A trªn? + c LÇm phô chñ ng÷ víi d B¹n lan/ lµ ngêi häc vÞ ng÷ ( TP chó thÝch) giái nhÊt líp 6A - C¸ch ch÷a: b + Thªm vÞ ng÷: H×nh ¶nh Th¸nh Giãng cìi ngùa s¾t, vung roi s¾t, x«ng thẳng vào quân thù đã để l¹i em niÒm kÝnh phôc + Bá tõ “ H×nh ¶nh” c + Thªm vÞ ng÷: Ban Lan, ngêi häc giái nhÊt líp 6A, lµ b¹n th©n cña em + Bá dÊu ph¶y thay b»ng tõ “ lµ”: B¹n Lan lµ ngêi häc giái nhÊt líp 6A Hoạt động 5: Củng cố - Bài 1: LuyÖn tËp * §Æt c©u hái t×m CN - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn a/ kh«ng lµm g× ? nhãm, lµm c¸ nh©n b/ Con gì đẻ? - Thêi gian: 20 phót c/ Ai chÕt? Bµi 1: lµm c¸ nh©n * §Æt c©u hái t×m VN: Bµi 2: lµm nhãm a / Nh thÕ nµo? b/ lµm g×? c/ Lµm sao? => Cả câu đủ thành phÇn CN vµ VN Bµi 2: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy: a §ñ thµnh phÇn b ThiÕu CN Ch÷a: bá tõ “ víi” c ThiÕu VN Ch÷a: thªm VN: Nh÷ng c©u truyÖn d©n gian mµ chóng t«i thÝch nghe kÓ lu«n ®i theo chúng tôi suốt đời Bµi 3: HS thi ®iÒn thµnh d §ñ thµnh phÇn phÇn c©u: CN lªn b¶ng a häc sinh líp 6A b¾t ®Çu häc h¸t b Chim hãt lÝu lo c Hoa ®ua në d Chúng em cời đùa vui vÎ Bµi 4: Thi ®iÒn VN lªn Bµi 4: b¶ng - Khi häc líp 5, H¶i häc II Cñng cè - LuyÖn tËp: Bài 1: Đặt câu hỏi để kiÓm tra CN vµ VN? Bài 2: Xác định câu sai? V× sao? Bµi 3: §iÒn chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ vµo chç trèng cho thÝch hîp Bµi 4: §iÒn VN vµo chç trèng cho thÝch hîp? Bµi 5: lµm nhãm giái nhÊt m«n to¸n - Lóc DÕ Cho¾t chÕt, DÕ MÌn rÊt ©n hËn - Buæi s¸ng, mÆt trêi chiÕu nh÷ng tia n¾ng ®Çu tiªn xuống mặt đất - Trong thêi gian nhØ hÌ, chóng t«i Ýt cã dÞp gÆp Bài 5: Chuyển đổi câu Bài 5: tách vế câu ghép thành câu đơn thành câu đơn Híng dÉn vÒ nhµ: phót - ¤n l¹i toµn bé phÇn tiÕng ViÖt - Phân biệt câu đơn có từ là với câu đơn không có từ là - Nhí c¸ch chòa lçi sai vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ - Tìm các câu sai chủ ngữ và vị ngữ bài tập làm văn để chữa Ngµy so¹n: 9/4/2012 Ngµy d¹y: 12/4/2012 TiÕt 125 - 126 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè - Bµi lµm s¸ng t¹o I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Häc sinh biÕt c¸ch lµm bµi v¨n miªu t¶ mét c¸ch s¸ng t¹o - BiÕt ph¬ng ph¸p viÕt bµi v¨n miªu t¶ - BiÕt vËn dông vµo lµm bµi v¨n t¶ ngêi KÜ n¨ng: Rèn kĩ diễn đạt, trình bày, rèn chữ viết, chính tả, ngữ pháp cho HS Thái độ: Có ý thức học tập đứng đắn II ChuÈn bÞ: - HS: Vë viÕt v¨n - GV: III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định: KT sĩ số lớp KTBC: KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt T Chép đề : T Nªu: *§Ò bµi *Yªu cÇu vÒ néi dung Em h·y t¶ l¹i quang c¶nh mét phiªn chî ë quª em A Më bµi: 1® - Giíi thiÖu chung vÒ phiªn chî quª em - §Þa ®iÓm häp chî, thêi gian häp chî - Quang c¶nh häp chî B Th©n bµi: 8® - T¶ quang c¶nh phiªn chî quª theo mét thø tù định + Miªu t¶ bao qu¸t: - ồn ào, đông đúc - NhiÒu mµu s¾c *Yªu cÇu vÒ ph¬ng ph¸p : * T NhËn xÐt vµ thu bµi Híng dÉn vÒ nhµ - ¤n tËp l¹i v¨n miªu t¶ - Soạn: Bức th thủ lĩnh da đỏ + Miêu tả cụ thể ( Chú ý đến đặc sản chî quª - C¸c d·y hµng b¸n chî: c¸c mÆt hµng, mµu s¾c h×nh d¸ng cña c¸c lo¹i hµng, c¸c mùi vị đặc biệt chợ - C¶nh mua b¸n chî: t¶ mét sè mÆt hµng tiªu biÓu - Các hoạt động khác: ăn uống, trò chuyện C.KÕt bµi: 1® - Cảm nghĩ, tâm trạng em lần đến chợ - T×nh c¶m cña em víi chî quª, víi quª m×nh *Yªu cÇu vÒ ph¬ng ph¸p : - §iÓm 9,10 : + N¾m ch¾c ph¬ng ph¸p + Đạt đầy đủ yêu cầu nội dung , hình thức trình bày đẹp rõ ràng + Hành văn diễn đạt mạch lạc , giàu hình ảnh , sáng t¹o - §iÓm 7, 8: + N¾m ch¾c ph¬ng ph¸p + Đạt đầy đủ yêu cầu nội dung , hình thức trình bày đẹp rõ ràng + Hành văn diễn đạt trôi chảy , còn sai sót số lỗi chÝnh t¶ - §iÓm 5, : + Nắm đợc phơng pháp + Hiểu đề song diễn đạt cha mạch lạc còn sai sót nhiÒu tõ vµ lçi chÝnh t¶ - §iÓm 3, : + cha đạt yêu cầu nội dung, hình thức trình bày cẩu th¶ + Hành văn diễn đạt lủng củng , sai sót dùng từ diễn đạt - §iÓm 1, : + Xa đề , cha nắm đợc kiểu bài văn miêu tả Ngµy so¹n : 10/ 4/ 2012 Ngµy d¹y : 17/ 4/ 2012 TiÕt 127 Bức th thủ lĩnh da đỏ I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc - ý nghÜa cña viÖc b¶o vÖ m«i trêng - TiÕng nãi ®Çy t×nh c¶m vµ tr¸ch nhiÖm víi thiªn nhiªn, m«i trêng sèng cña vÞ thñ lÜnh Xi - ¸t - t¬n KÜ n¨ng - Biết cách đọc, tìm hiểu nội dung văn nhật dụng - Cảm nhận đợc tình cảm tha thiết với mảnh đất quê hơng thủ lĩnh Xi - át -t¬n - Phát và nêu đợc tác dụng số phép tu từ văn Thái độ: có ý thức bảo vệ môi trờng II ChuÈn bÞ - Giáo viên: tranh ảnh, tài liệu nói ngời da đỏ - Häc sinh: III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc ổn định tổ chức : KT sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò : phót Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Trái đất và bầu trời là ngôi nhà chung nhân loại, ngời dù thuộc màu da nào, châu lục nào có trách nhiệm với việc bảo vệ ngôi nhà chung đó Một văn đợc xem lµ hay nhÊt viÕt vÒ viÖc b¶o vÖ thiªn nhiªn m«i trêng … Hoạt động 2: Tri giác - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: phót T §äc phÇn chó thÝch - §äc * SGK/ 138? Cho biÕt xuÊt xø cña VB? T Giải thích chú thích - Dựa vào chú thích để giải thích từ 1,3,4, 8, 9,10, 11? T Em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËt dông GV nêu yêu cầu đọc: + Văn nhật dụng khụng phải là Hớng dẫn giọng đọc: khỏi niờm thể loại võa m¹nh mÏ võa nhÑ kiểu văn Nói đến văn nhật nhµng, võa døt kho¸t, dung trước hết nói đến tính chất vừa tha thiết để thể hiÖn t×nh yªu thiªn nội dung văn Đó là bài nhiên, đất nớc sâu sắc, viết cú nội dung gần gũi, thiết m·nh liÖt cña ngêi da sống người và đỏ công đồng xã hội đại như: Thiên nhiên, môi trường, lượng, quyền trẻ em, ma tuý, I §äc - chó thÝch Chó thÝch: *Khái niệm: Văn nhật dụng + Văn nhật dụng có thể dùng T Gäi HS thay đọc VB? tất các thể loại các kiểu - XuÊt xø: - Tõ khã: văn §äc: Hoạt động 3: Phân tích - c¾t nghÜa - Ph¬ng ph¸p: VÊn đáp - Thêi gian:20 phót T VB thuéc thÓ lo¹i g×? T VB cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? Néi dung cña tõng ®o¹n? T Nh÷ng ®iÒu thiªng liªng ký øc ngêi da đỏ là gì? Nó đợc diÔn t¶ b»ng nh÷ng h×nh ¶nh nµo? BiÖn pháp NT nào đợc sử dông? T¸c dông cña biện pháp NT đó? T T¹i vÞ thñ lÜnh - §äc Bè côc: Gåm ba ®o¹n: *Đoạn đầu: từ đầu đến cha ông chóng t«i: Nh÷ng ®iÒu thiªng liªng ký ức ngời da đỏ *Đoạn 2: tiếp đến có ràng buộc: Những lo âu ngời da đỏ đất đai, môi trờng thiên nhiên bÞ tµn ph¸ bëi ngêi da tr¾ng * Đoạn 3: còn lại Khẳng định vai trò đất đai môi trờng cuéc sèng - §Êt ®ai cïng víi mäi vËt liªn quan tới nó: bầu trời, không khí, dòng nớc, động vật, thực vật là thiêng liêng ngời da đỏ, là bà là mẹ, là chị, là gia đình, là máu tổ tiên nªn kh«ng dÔ g× ®em b¸n => Nh©n ho¸, so s¸nh trïng ®iÖp cho thÊy sù g¾n bã mËt thiÕt, ruét thÞt gi÷a ngêi vµ thiªn nhiªn - Vì nó đẹp đẽ, cao quý, không tách II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - ThÓ lo¹i: h×nh thøc lµ bøc th nhng néi dung lµ v¨n b¶n chÝnh luËn ®Ëm chÊt tr÷ t×nh - Bè côc: ®o¹n B T×m hiÓu néi dung: Nh÷ng ®iÒu thiªng liêng ký ức ngời da đỏ - Tấc đấc, lá thông ãng ¸nh - Mảnh đất này là mẹ ngời da đỏ - Dßng níc lµ tæ tiªn cña chóng t«i da đỏ nói đó là rời sống ngời da đỏ (là bà mẹ, “nh÷ng ®iÒu thiªng lµ ngêi chÞ, ngêi em) liªng”? T Ngời da đỏ đã lo l¾ng ®iÒu g× tríc bán đất cho ngời da tr¾ng? T Vì ngời da đỏ lo lắng điều đó? T Nh÷ng lo ©u Êy ph¶n ¸nh sù kh¸c nµo c¸ch sèng cña ngời da trắng, da đỏ? Em h·y t×m chi tiÕt chøng minh? - §Êt ®ai, m«i trêng bÞ tµn ph¸ - V× c¸ch sèng cña hä kh«ng gièng với ngời da trắng, mảnh đất không ph¶i anh em cña hä mµ lµ kÎ thï cña họ, họ lấy từ đất gì họ cần, c xử với mẹ đất nh vật mua đợc b¸n ®i Vấn đề Ngêi da đỏ -Lµnh÷ng ngêi anh em - Lµ bµ mÑ Ngêi da tr¾ng - C xö nh vật mua đợc, tớc đoạt đợc, bán đi, ngÊu nghiÕn Kh«ng khÝ Say sa víi: TiÕng l¸ c©y lay động âm ªm ¸i cña c¬n giã tho¶ng - Ch¼ng cã n¬i nµo yªn tÜnh - ChØ lµ nh÷ng tiÕng ån µo l¨ng m¹ ¢m Quý gi¸, lµ cña chung ChØ giÕt để trì sù sèng - Chẳng để ý g× §Êt Mu«ng thó T §o¹n v¨n cã néi dung c¬ b¶n lµ g×? Đoạn văn lôi ngời đọc các biện B¾n chÕt c¶ ngµn  Nghệ thuật so sánh, đối lập, nh©n ho¸, ®iÖp tõ ng÷ gãp phÇn lµm bật nội dung đó - Nghệ thuật: So sánh, đối lập, nhân hãa, ®iÖp ng÷ Nªu bËt sù kh¸c biÖt gi÷a hai c¸ch sèng cña ngêi da tr¾ng và ngời da đỏ - Thể rõ thái độ tôn trọng, bảo vệ đất đai, môi trờng ngời da đỏ - Bộc lộ lo âu ngời da đỏ => Nh©n ho¸, so s¸nh trïng ®iÖp cho thÊy sù g¾n bã mËt thiÕt, ruét thÞt gi÷a ngêi vµ thiªn nhiªn Nh÷ng lo ©u cña ngời da đỏ đất đai, m«i trêng thiªn nhiªn sÏ bÞ tµn ph¸ bëi ngêi da tr¾ng Nªu bËt sù kh¸c biÖt gi÷a hai c¸ch sèng cña ngßi da tr¾ng vµ ngời da đỏ Từ đó yêu cÇu ngêi da tr¾ng ph¶i đói xử với đất đai, môi trờng nh ngời da đỏ ngời da đỏ buộc ph¶i b¸n ph¸p tu tõ nµo? T §äc phÇn cuèi bøc th? T Nh÷ng lêi kiÕn nghÞ nào đợc nhắc tới phÇn cuèi bøc th? T Em hiÓu thÕ nµo vÒ lời khẳng định “Đất là MÑ”? B×nh V¨n b¶n khÐp l¹i víi mét h×nh ¶nh liªn tởng độc đáo Con ngời giản đơn là sợi t¬ c¸i tæ sèng, ®iÒu g× ngêi lµm cho tæ sèng lµ lµm chÝnh m×nh giµu chÊt gîi h×nh ¶nh, giäng v¨n tha thiÕt, hïng hồn, thấm đợm cảm xúc đã khiến cho chân lý cuéc sèng vèn kh« khan, khã hiÓu trë nªn gi¶n dÞ, thÊm thÝa v« cïng! Hoạt động 4: Đánh gi¸ - tæng hîp - Phơng pháp: Vấn đáp - Thêi gian: phót: HS th¶o luËn c¸c c©u hái: Tãm t¾t néi dung, nghÖ thuËt cña VB? ý nghÜa cña v¨n b¶n? môi trờng và thiên nhiên đất ®ai cña hä thuéc vÒ ngêi da tr¾ng - §äc - Kiến nghị ngời da đỏ với tổng thèng MÜ: - Với đất đai: + Phải kính trọng đất đai + Ph¶i khuyªn b¶o: §Êt lµ MÑ - Víi kh«ng khÝ: + V« cïng quý gi¸, ph¶i chia sÎ víi tÊt c¶ cuéc sèng + Ph¶i gi÷ g×n vµ lµm cho nã trë thµnh mét n¬i thiªng liªng - Víi loµi vËt: + Phải đối xử với muông thú nh anh em => Ph¶i yªu quý, t«n träng, b¶o vÖ đất đai, thiên nhiên, môi trờng - Phải biết kính trọng đất đai - Đất là Mẹ - điều gì xảy với đất đai tức là xảy với đứa đất - §Êt lµ n¬i s¶n sinh mu«n loµi, lµ nguån sèng cña mu«n loµi - Cái gì ngời làm cho đất nghĩa lµ lµm cho chÝnh m×nh v× m×nh lµ đất mẹ Néi dung: - T×nh c¶m g¾n bã thiªng liªng, t×nh yêu thiên nhiên đất nớc, trân trọng đất mẹ ngời da đỏ - Bøc th«ng ®iÖp: ngêi ph¶i sèng hßa hîp víi thiªn nhiªn, ch¨m lo, b¶o vÖ m«i trêng vµ thiªn nhiªn nh b¶o vÖ m¹ng sèng cña chÝnh m×nh NghÖ thuËt: - Ph¸p so s¸nh, nh©n hãa, ®iÖp tõ vµ thủ pháp đối lập đợc sử dụng phong phó, ®a d¹ng t¹o nªn sù hÊp dÉn, thuyÕt phôc cho bøc th - Ng«n ng÷ biÓu lé t×nh c¶m ch©n KiÕn nghÞ cña ngêi da đỏ bải vệ đất ®ai, m«i trêng - Khẳng định mạnh mÏ vµ døt kho¸t: §Êt lµ MÑ §iÒu g× x¶y với đất tức là xảy ngời đứa đất → triết lý đúng đắn s©u s¾c §Êt lµ mÑ: - Lµ n¬i s¶n sinh, nu«i sèng mu«n loµi - C¸i g× ngêi lµm cho đất đai là làm cho ruét thÞt cña m×nh - Con ngêi cÇn sèng hòa hợp với môi trờng, đất đai và phải biÕt c¸ch b¶o vÖ nã III Tæng kÕt: Néi dung: NghÖ thuËt: ý nghÜa: Nhận thức vấn đề quan träng, cã ý nghÜa thiÕt thùc vµ l©u dµi: để chăm lo và bảo vệ m¹ng sèng cña m×nh, ngêi ph¶i biÕt b¶o vÖ thiªn nhiªn vµ m«i trêng sèng xung quanh thµnh, tha thiÕt - Kh¾c häa h×nh ¶nh thiªn nhiªn đồng hành với sống ngời da đỏ Hoạt động 5: Củng cố - LuyÖn tËp - Phơng pháp: làm độc lËp - Thêi gian: phót IV Cñng cè - LuyÖn tËp 1.T¹i bøc th nµy đợc xem là Vb hay nhÊt vÒ m«i trêng? H·y liªn hÖ víi m«i trêng VN chiÕn tranh chèng MÜ vµ ý thøc b¶o vÖ m«i trêng hiÖn nay? Híng dÉn vÒ nhµ: phót: - Học nắm đợc nội dung và ý nghĩa văn - T×m mét sè c©u v¨n bµi cã sö dông nh÷ng biÖn ph¸p tu tõ sau: - HiÖn nay, thiªn nhiªn vµ m«i trêng ë ViÖt Nam còng ®ang bÞ tµn ph¸, hñy ho¹i nghiêm trọng Em hãy viết th gửi cho ông trởng Bộ tài nguyên và môi trờng để kiến nghị tình trạng trên - ChuÈn bÞ bµi: §äc thªm “ CÇu Long Biªn chøng nh©n lÞch sö” Ngµy so¹n:16/4/2012 Ngµy d¹y:19/4/2012 TiÕt 128 Hớng dẫn đọc thêm CẦU LONG BIÊN - CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ I Mục tiêu bài dạy: 1.Kiến thức: Giúp học sinh: - Bước đầu nắm khái niệm văn nhật dụng và ý nghĩa việc học loại văn đó - Hiểu ý nghĩa làm “chứng nhân lịch sử” cầu Long Biên qua bài bút kí có nhiều yếu tố hồi kí, từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm quê hương đất nước, các di tích lịch sử - Thấy vị trí tác dụng các yếu tố nghệ thuật đã tạo nên sức hấp dẫn bài bút kí mang nhiều tính chất hồi kí này 2.Kĩ năng: Rèn kỹ đọc, phân tích văn - Rèn kĩ sống: Tự nhận thức và xác định cách sống tôn trọng và bảo vệ các giá trị văn hoá Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước, biết yêu quý các di tích lịch sử, các chứng nhân lịch sử II Chuẩn bị: Giáo viên: Học sinh: III Tiến trình bài dạy ổn định Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo tâm PP : ThuyÕt tr×nh (1 phút) Cầu Long Biên là cây cầu tiếng nước ta Vậy nguồn gốc, xuất xứ cây cầu này nào? Cây cầu có giá trị lịch sử làm sao? Tiết học hôm chúng ta cùng tìm hiểu cụ thể văn nhật dụng Cầu Long Biên - Chứng nhân lịch sử Hoạt động : Tri giác TG: 10p PP: Vấn đáp, thuyết minh Đọc chú (SGK,T.126) thích * I §äc vµ chó thÝch T.Hướng dẫn đọc: Giọng HS đọc chậm rãi, tình cảm thể tâm tình, trò chuyện với cây cầu - người bạn Hoạt động 3: Phân tích, cắt nghÜa PP: Vấn đáp, nêu vấn đề và giải vấn đề: TG: 20P - Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử là bài bút kí mang nhiều yếu tố hồi kí - Văn chia làm phần: Từ đầu đến “Của thủ đô Hà Nội”: Giới thiệu khái quát cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử Tiếp đến “dẻo dai, vững chắc”: Cầu Long Biên qua chặng đường lịch sử Còn lại: Cầu Long Biên và tương tương lai T.Tìm chi tiết giới thiệu khái quát cầu Long Biên đoạn văn vừa đọc? HS tr×nh bµy T.Cách giới thiệu cây cầu - Dùng phÐp nhân hoá (gọi đoạn có gì đặc sắc? cây cầu là chứng nhân lịch sử), trình bày ngắn gọn, khái quát và đầy sức thuyết phục nguồn gốc và giá trị lịch sử cây cầu T Em hiểu chứng nhân là gì? - Chứng nhân: người làm chứng, người chứng kiến T Với chi tiết trên, - Cầu Long Biên là chứng cây cầu đã chứng kiến nhân cho: kiện lịch sử nào dân + Thành tựu kĩ thuật gắn tộc ta? liền với khai thác thuộc địa thực dân Pháp + Những năm tháng hoà bình Thủ đô Hà Nội + Cuộc chiến tranh đau thương, anh dũng dân tộc + Thời kỳ đổi đất nước và hội nhập T Qua cách giới thiệu khái - Cây cầu tồn suốt kỷ, Cây cầu tồn suốt quát trên, em nhận thấy qua chiều dài lịch sử kỷ, qua chiều dài lịch điều gì vai trò chứng nhân đất nước, thực là sử đất nước, thực lịch sử cây cầu? chứng nhân lịch sử dân là chứng nhân lịch tộc sử dân tộc T Đọc đoạn văn từ “Cầu Long Biên khánh thành”  “trong quá trình làm cầu” T Tỡm chi tiết núi HS đọc cầu Long Biên trước năm 1945? - Cầu Long Biên khánh thành, mang tên Toàn quyền pháp Đông Dương lúc là Đu-me - Chiều dài cầu là 2290 m - Nhìn từ xa, cầu giống dải lụa vắt ngang sông Hồng, thực “dải lụa” nặng tới 17 nghìn tấn![ ] - Nó xây dựng không mồ hôi mà còn xương máu bao người [ ] T Em có nhận xét gì cách diễn đạt tác giả qua chi tiết trên? T.Như vậy, theo em vai trò chứng nhân lịch sử cây cầu Long Biên trước năm 1945 là gì? - Bằng dẫn chứng, số liệu cụ thể kết hợp với so sánh (cầu giống dải lụa vắt ngang sông Hồng, thực “dải lụa” nặng tới 17 nghìn tấn), cho ta thấy cây cầu đẹp, xây dựng với quy mô lớn, là thành tựu quan trọng thời văn minh cầu sắt việt Nam đặc biệt với cách đặt tên cầu khánh thành (mang tên Toàn quyền pháp Đông Dương lúc là Đu-me) và hình ảnh ẩn dụ: ( Nó xây dựng không mồ hôi mà còn xương máu bao người), cho ta thấy cây cầu còn là kết đau thương mát người dân Việt Nam thuộc địa quá trình làm cầu Nó xây dựng lên để nhằm mục đích cho việc khai thác thuộc địa lần thứ Thực dân Pháp - Rõ ràng cầu Long Biên là nhân chứng sống động ghi lại phần nào giai đoạn lịch sử đau thương dân tộc khai thác thuộc địa lần thứ Thực dân Pháp Vậy, từ sau năm 1945 đến nay, cây cầu nhắc đến với trò là chứng nhân lịch sử trên phương diên nào? Mới các em cùng tìm hiểu tiếp T Đọc tiếp văn từ: “Năm 1945 ” đến “dẻo dai, vững chắc” T.Tìm chi tiết hình - HS tr×nh bµy ảnh gắn với cây cầu từ năm 1945 đến nay? T Em có nhận xét gì - Đoạn văn giàu hình ảnh - Cây cầu tồn suốt giọng điệu biện pháp nghệ thuật mà tác giả thể qua các chi tiết, hình ảnh trên? và giàu cảm xúc Cách lập ý từ hồi tưởng quá khứ và suy ngẫm (vừa kể, vừa tả, vừa trực tiếp bộc lộ cảm xúc) kỷ, qua chiều dài lịch sử đất nước chứng nhân lịch sử dân tộc T Hãy phân tích để thấy vai trò nhân chứng lịch sử cây cầu qua chi tiết trên? - Ngay dòng đầu đoạn văn, tác giả giả đã cho biết : “Năm 1945, cầu đổi tên thành cầu Long Biên” Cầu Đu-me đổi tên là cầu Long Biên - Tên làng bờ Bắc sông Hồng, nơi cầu bắc qua Đó là cây cầu thắng lợi Cách mạng tháng Tám, giành độc lập tự cho dân tộc Việt Nam Cây cầu không còn mang tên toàn quyền Đông Dương trước đây mà nó đã có tên riêng gắn với đất nước, gắn với dân tộc Việt Nam Kế sau đó là dòng thơ tả cảnh đông vui nhộn nhịp trên cầu SGK, ấn tượng màu xanh nơi bờ bãi sông Hồng gợi yên tĩnh tâm hồn người => thấy sống lao động hoà bình Cầu Long Biên qua chặng đường lịch sử: - Sau năm 1945 cây cầu còn chứng kiến hai kháng chiến khốc liệt dân tộc đó là kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ sững mênh mông đất trời từ thực tại, tác giả hồi tưởng suy ngẫm với cách diễn đạt phong phú gợi cảm: Mượn ca khúc, biểu cảm trực tiếp; dùng số liệu thống kê (thuyết minh): [ ]Tôi nhớ ngày mùa đông năm 1946, cái ngày người dân thủ đô cùng trung đoàn yêu dấu mình bí mật [ ] nhớ năm tháng chống Mĩ oanh liệt, oai hùng Chiếc cầu thân thương trở thành mục tiêu ném bom dội không lực Hoa Kì [ ] Những nhịp cầu tả tơi ứa máu cây cầu … Đợt 1: Cầu bị đánh 10 lần, hỏng nhịp và trụ lớn + Đợt 2: Cầu bị đánh lần, 1000m bị hỏng, trụ lớn bị cắt đứt + Năm 1975 cầu bị bom la- => Tất diễn tả tính chất đau thương và anh de dũng qua hai Kết hợp với nhân hoá (cầu tả kháng chiến chống tơi ứa máu), gắn liền Pháp và chống mĩ, đồng miêu tả với bày tỏ cảm xúc thời bộc lộ tình yêu (nước mắt ứa ra, tôi cảm thấy tác giả cây cầu đứt khúc ruột) T.Trong nghiệp đổi mới, - Cầu Thăng Long, cầu chúng ta có cây cầu Chương Dương nào bắc qua Sông Hồng? T.Cầu Long Biên lúc này - Đoạn cuối tiếp nối mang ý nghĩa nhân chứng gì? giọng điệu trữ tình phần Câu văn cuối cùng: "Còn tôi cuối đoạn thân bài: Lịch sử và gắng truyền tình yêu cây cầu hình ảnh Cầu Long Biên mình vào trái tim họ, không làm cho bao hệ đặng bắc nhịp cầu vô hình nơi người Việt Nam xúc động mà du khách để du khách ngày còn làm cho bao du khách càng xích lại gần với đất nước nước ngoài "trầm ngâm" suy Việt Nam" Câu văn đó gợi nghĩ ta và họ ít nhiều cho em suy nghĩ gì còn khoảng cách Chính Cầu Long Biên và tác giả bài "Cầu long Biên phần chứng sống động, đau thương viết này? và anh dũng" đã góp phần xoá dần khoảng cách nên từ cầu sắt nối \ khoảng cách đôi bờ, tác giả đã gợi cho ta nghĩ đến 'nhịp cầu vô hình" rút ngắn dần cự ly trái tim, đó là kết thúc hay, để lạ nhiều dư vị Kh¸i qu¸t, tæng hîp PP: Vấn đáp TG: 3p III Tổng kết * Nghệ thuật: Sợ kết hợp tự - thuyết minh T.Bài kí thành công nhờ yếu tố gì? Em học tập gì sáng tạo lời văn văn bản? T.Em cảm nhận điều sâu sắc nào từ văn trên? đoạn đầu, miêu tả, biểu cảm đoạn cuối mang yếu tố hồi kí Phép nhân hoá dùng để gọi cầu Lời viết giàu cảm xúc, lời văn giàu kiện, ý nghĩa bắt nguồn từ hiểu biết và kỉ niệm cầu đã tạo nên sức hấp dẫn bài văn * Nội dung: - Hơn kỷ qua cầu Long Biên đã chứng kiến bao kiện lịch sử hào hùng, bi tráng Hà Nội Hiện đã rút vị trí khiêm nhường cầu Long Biên mãi mãi trở thành chứng nhân lịch sử đau thương và anh dũng không riêng Hà Nội mà dân tộc Việt Nam - Là cây cầu thể tình yêu sâu nặng tác giả giành cho Hà Nội và đất nước - Qua bài viết tác giả đã truyền tới tình cảm yêu quý, trân trọng, tự hào cây cầu đẹp đẽ, anh hùng đất nước * Luyện tập PP: vấn đáp, thảo luận - Đọc diễn cảm toàn văn HS đọc IV Luyện tập - Nhận xét, uốn nắn cách đọc HS; Hướng dẫn học bài nhà - Học bài, nắm nội dung, nghệ thuật văn và ghi nhớ (SGK,T.upload.123doc.net) - ChuÈn bÞ bµi ch÷a lçi chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ Ngµy so¹n: 16/4/2012 Ngµy d¹y:18/4/2012 TiÕt 129 Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ - vÞ ng÷ (tiÕp) I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh KiÕn thøc - Các loại lỗi đặt câu thiếu CN lẫn VN và lỗi quan hệ ngữ nghĩa CN vµ VN - Biết cách sửa lỗi đặt câu thiếu CN lẫn VN và lỗi quan hệ ngữ nghĩa gi÷a CN vµ VN KÜ n¨ng - Phát các lỗi đặt câu thiếu CN lẫn VN và lỗi quan hệ ngữ nghiã gi÷a CN vµ VN - Rèn luyện kỹ viết câu đúng Thái độ - Có thái độ đúng đắn, hiểu biết sửa lỗi chủ ngữ và vị ngữ II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: VD in giÊy - Häc sinh: §Ìn chiÕu, giÊy II TiÕn tr×nh d¹y vµ häc ổn định tổ chức : KT sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò : phót H? Xác định lỗi sai và sửa câu sau: a “Bøc tranh cña em g¸i t«i” - T¸c phÈm cña nhµ v¨n T¹ Duy Anh b Qua bài thơ đã dựng lên chân dung chú bé Lợm hồn nhiên, yêu đời T a “Bøc tranh cña em g¸i t«i” lµ t¸c phÈm cña nhµ v¨n T¹ Duy Anh b Bài thơ đã dựng lên chân dung chú bé Lợm hồn nhiên, yêu đời Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: tạo tâm thế: - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Khi nãi vµ viÕt, cÇn tr¸nh nh÷ng c©u viÕt thiÕu : chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ , bªn c¹nh c¸c lçi vÒ ng÷ ph¸p cßn cã c¸c c©u sai vÒ mÆt ng÷ nghÜa Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ c¸ch ch÷a c¸c c©u sai c¸c lçi đó Hoạt động 2, 3, 4: tri gi¸c, ph©n tÝch - c¾t nghĩa, đánh giá - khái qu¸t Nội dung cần đạt I C©u thiÕu c¶ CN -VN : - Phơng pháp: Nêu vấn đề và giảI vấn đề vấn đáp, thảo luận nhóm - Thêi gian: phót T Đọc ví dụ? Xác định chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ hai vÝ dô trªn? T Nªu c¸c c¸ch söa lçi khác để biến câu sai thành câu đúng? T §äc vÝ dô phÇn II? T Xác định phận CN,VN cña c©u? T TP in ®Ëm: “Hai hµm r¨ng n¶y löa” nãi vÒ ai? T Viết nh đã rõ nghÜa cha? Cã thÓ g©yra hiÓu lÇm NTN? T Nªu c¸ch söa vµ söa lại câu văn cho đúng? Hoạt động 5: Củng cố Luyện tập - Ph¬ng ph¸p: lµm nhãm, độc lập - Thêi gian: 20 phót Bµi 1: Lµm nhãm Bµi 2: Lµm c¸ nh©n VÝ dô a Mçi ®i qua cÇu Long Biªn a: ThiÕu CN,VN b B»ng khèi ãc s¸ng t¹o vµ b: ThiÕu CN,VN Các câu cóTrạng bàn ta lao động mình, vßng s¸u th¸ng ng÷: C©u a: Tr¹ng ng÷ chØ thêi gian C©u b: Tr¹ng ng÷ chØ ph¬ng tiÖn a Mçi ®i qua cÇu C¸ch söa: Long Biên, tôi say mê Thêm CN, VN cho câu ng¾m nh×n nh÷ng mµu xanh mít m¾t cña b·i mÝa, b·i d©u, b·i ng«, vên chuèi b B»ng khèi ãc s¸ng t¹o và bàn tay lao động m×nh, chØ vßng s¸u th¸ng, c«ng nh©n nhµ m¸y xi măng Hoàng Thạch đã hoµn thµnh 60% kÕ ho¹ch n¨m II C©u sai vÒ quan hÖ ng÷ - §äc nghÜa - CN: Ta 1.VÝ dô - VN: thÊy D¬ng H¬ng Hai hµm r¨ng c¾n chÆt, quai Th hïng vÜ hµm b¹nh ra, cÆp m¾t n¶y - Nãi vÒ Dîng H¬ng Th löa, ta thÊy Dîng H¬ng Th gh× trªn ngän sµo gièng nh - Ch÷a râ nghÜa V× g©y mét hiÖp sÜ cña Trêng S¬n oai hiÓu lÇm chñ ng÷ ta víi linh, hïng vÜ đối tợng miêu tả là dợng Cách sửa: - S¾p xÕp l¹i c¸c thµnh phÇn H¬ng Th - Ch÷a: Ta thÊy Dîng H- c©u ¬ng Th, hai hµm r¨ng c¾n - Thªm bít hoÆc thay mét sè chặt, quai hàm bạnh ra, từ ngữ nào đó cho phù hợp cÆp m¾t n¶y löa, gh× trªn mÆt nghÜa ngän sµo gièng nh mét hiÖp sÜ cña Trêng S¬n oai linh hïng vÜ Bµi 1: - Nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy: a Năm 1945, cầu/ đợc đổi tên thành cầu Long Biªn b CN: Lßng t«i VN: l¹i nhí nh÷ng n¨m tháng chống đế quốc Mĩ oanh liÖt vµ oai hïng c §øng trªn cÇu, nh×n dßng s«ng Hång bê, t«i/ III Cñng cè, LuyÖn tËp Bài 1: Xác định CN và VN Bµi 2: ViÕt thªm CN vµ VN a Mçi tan trêng chóng em xÕp hµng vÒ b Ngoài cánh đồng, đàn cò tr¾ng l¹i bay vÒ c Giữa cánh đồng lúa chín, c¸c c« b¸c n«ng d©n ®ang gÆt lóa d Khi ô tô đến đầu làng, chúng tôi thấy ngời đón đã tụ tập đông đủ Bµi 3: lµm nhãm GV gîi ý: Dïng c©u hái để xác định CN, VN Nếu không tìm đợc câu tr¶ lêi th× c©u thiÕu c¶ CN, VN Bµi 4: lµm nhãm GV: Để phát đợc lỗi sai, phải chú ý đến mối quan hÖ vÒ nghÜa gi÷a c¸c thµnh phÇn c©u GV chèt: ch÷a c©u thiÕu CN vµ VN hoÆc c©u sai ng÷ nghÜa cÇn qua c¸c bíc: - §äc kÜ c©u v¨n - Xác định TP chủ ngữ vµ vÞ ng÷ - Ph¸t hiÖn lçi sai - T×m nguyªn nh©n lçi sai - Cha lçi c¶m thÊy chiÕc cÇu nh chiÕc vâng nhng vÉn dÎo Bµi 3: ChØ chç sai vµ nªu c¸ch ch÷a: dai, v÷ng ch¾c a Míi cã tr¹ng ng÷ - thªm CN vµ VN b Míi cã tr¹ng ng÷ vµ thµnh phÇn phô chó - Thªm CN vµ VN c Míi cã tr¹ng ng÷ - Thªm CN vµ VN Bµi 4: ChØ chç sai vµ ch÷a Bµi 4: c©u a Cây cầu đa c Khi em đến cổng trờng / thì xe vận tải nặng nề vợt qua Tuấn gọi em và đợc bạn s«ng vµ bãp cßi rén vang cho mét c©y bót míi c¶ dßng s«ng yªn tÜnh → CN vµ VN kh«ng cã - C©y cÇu: CN mèi quan hÖ ng÷ nghÜa - Đa xe sông: Sửa: Khi em đến cổng trờng VN1 th× TuÊn gäi em vµ cho em - Bãp cßi rén vang tÜnh: mét c©y bót míi VN → Gi÷a CN vµ VN VN kh«ng cã mèi quan hÖ ng÷ nghÜa Ch÷a: C©y cÇu ®a nh÷ng chiÕc xe vËn t¶i nÆng nÒ vît qua s«ng Cßi xe rén vang c¶ dßng s«ng yªn tÜnh b Vừa học về, mẹ / đã bảo Thuý sang đón em.(1) Thuý / cÊt cÆp s¸ch råi ®i ngay.(2) → TN vµ CN ë c©u (1) kh«ng cã quan hÖ ng÷ nghÜa v× “Võa ®i” chØ Thuý, CN chØ mÑ → Ch÷a: Thuý võa ®i học về, mẹ đã bảo đón em Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Nắm đợc các lỗi sai và cách chữa các lỗi CN và VN - ¤n l¹i toµn bé phÇn tiÕng ViÖt häc k× - Lµm bµi tËp s¸ch luyÖn tËp ng÷ v¨n - ChuÈn bÞ bµi: Danh lam th¾ng c¶nh H¶i Phßng Ngµy so¹n: 17/4/2012 Ngµy d¹y: 22/4/2012 TiÕt 130 Danh lam th¾ng c¶nh h¶i phßng động phong nha A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc - Vẻ đẹp và tiềm phát triển du lịch động Phong Nha Danh lam thắng c¶nh cña H¶i phßng KÜ n¨ng - Đọc – hiểu văn nhật dụng đề cập đến vấn đề bảo vệ môi trờng, danh lam th¾ng c¶nh - Tích hợp với phần tập làm văn để viết bài văn miêu tả Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu mÕn, tù hµo vµ ý thøc gi÷ g×n, b¶o vÖ danh lam th¾ng c¶nh đất nớc II.ChuÈn bÞ - Giáo viên: tài liệu và tranh ảnh động Phong Nha - Häc sinh: So¹n bµi, m¸y chiÕu III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc ổn định tổ chức : KT sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò : a Tại ngời da đỏ lại nói “Đất là mẹ” b Tại văn cách chúng ta kỉ mà văn đợc coi là văn hay vấn đề bảo vệ môi trờng Bµi míi : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tâm - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Vît NghÖ An qua Hµ TÜnh, bµn ch©n ngêi du lÞch đặt lên đất Quảng Bình Tỉnh Quảng Bình không Nội dung cần đạt có dòng sông Nhật Lệ, bến đò mẹ Suốt anh hùng, dßng s«ng Gianh mªnh m«ng, B¶o Ninh “chang chang cồn cát nắng tra”, mà còn tiếng với đệ kì quan động Phong Nha lộng lẫy, kì ảo Ta hãy cùng đến thăm danh lam thắng cảnh đặc biệt kì thú này qua bµi viÕt giíi thiÖu cña TrÇn Hoµng mét v¨n b¶n nhÊt dụng khá hay, trích từ cuốn: “Sổ tay địa danh du lịch c¸c tØnh Trung Trung Bé” H¶i phßng còng cã nhiÒu danh lam thắng cảnh tơi đẹp … Hoạt động 2: tri giác - Phơng pháp: vấn đáp - Thêi gian: phót T Giíi thiÖu mét sè danh lam th¾ng c¶nh cña H¶i Phßng +Khu di tích núi Voi - Xuân Sơn Giữa vùng đồng ruộng mênh mông huyện An Lão, cách trung tâm thành phố Hải Phòng 20 km, lên vùng đá vôi với nhiều hình vẻ Khu nghỉ mát Đồ Sơn Ðồ Sơn là khu nghỉ mát và tắm biển tiếng miền Bắc, cách thành phố Hải Phòng 20km theo hướng Ðông Nam, cách Hà Nội 105km Vườn quốc gia Cát Bà Cát Bà là tên lớn hệ thống quần đảo bao gồm 366 hòn lớn nhỏ, (lập thành huyện đảo) cách thành phố Hải Phòng gần 70km GV: Híng dÉn häc sinh cách đọc văn : đọc văn - Đọc: b¶n theo giäng kÓ, kÕt hîp với miêu tả, đặc biệt nhấn I §äc - chó thÝch m¹nh c¸c chi tiÕt miªu t¶ vÎ §äc: đẹp lộng lẫy, kì ảo Động Phong Nha Dùa vµo chó thÝch GV: §äc mÉu mét ®o¹n, sau -SGK để giải thích đó gọi học sinh đọc tiếp đến hết Cùng lúc đó chiếu hình ảnh động Phong Nha GV: Nhận xét cách đọc häc sinh Chó thÝch: T Gi¶i thÝch nghÜa c¸c tõ: - §Ö nhÊt k× quan Phong Nha: động, vân nhũ, rừng nguyên - V©n nhò sinh, bụt, hội địa lí Hoàng gia Anh, đệ kì quan Phong Nha? GV: Gi¶i thÝch thªm vÒ tõ Phong Nha”.( “Phong: nhän; lîc Nha”: r¨ng => Động Phong Nha là động r¨ng nhän hay cßn gäi lµ động lợc  Ví với hình d¸ng c¸c th¹ch nhò động Hoạt động 3: Phân tích – c¾t nghÜa: - Phơng pháp: vấn đáp, thảo luËn - Thêi gian: 20 phót T Theo em, v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn, néi dung mçi phÇn lµ g×? T VB đợc viết theo thể loại nµo? T Phơng thức biểu đạt? T Vẻ đẹp động Phong Nha đợc giới thiệu qua c¶nh? §¸ng chó ý nhÊt lµ c¶nh nµo? T.Có thể xếp động Phong Nha vµo nhãm VB nhËt dông đợc không? Vì sao? T Động Phong Nha đợc giới thiÖu NTN? NhËn xÐt g× vÒ cách giới thiệu đội tợng thuyÕt minh? GV: liªn hÖ víi c¸c hang động khác ( Động Thiên Cung Vịnh Hạ Long, động Hơng Tích chùa Hơng) để học sinh hiểu động Phong Nha đợc coi là " Đệ kì quan" Hai đờng dÉn du kh¸ch vµo th¨m động Phong Nha là hai đờng có phong cảnh tơi đẹp Có thể nói tranh phong c¶nh h÷u t×nh trªn ®- - Nguyªn sinh - K× ¶o II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - Bè côc: phÇn - Bè côc: ®o¹n a Tõ ®Çu n»m r¶i r¸c: - ThÓ lo¹i: thuyÕt minh vÒ mét Giới thiệu vị trí địa lý danh lam th¾ng c¶nh - Phơng thức biểu đạt: sử dụng và đờng vào động kÕt hîp c¸c ph¬ng thøc biÓu Phong Nha đạt nh tự sự, miêu tả, thuyết b TiÕp theo n¬i c¶nh minh chùa đất Bụt: vẻ đẹp động Phong Nha a §o¹n cßn l¹i: Gi¸ trÞ B T×m hiÓu néi dung: động Phong Nha Giới thiệu động Phong - cảnh: động khô và động nớc Đáng chú ý Nha: - VÞ trÝ: §éng Phong Nha là động nớc thuộc quần thể hang động khối núi đá vôi Kẻ Bàng T©y Qu¶ng B×nh - Vị trí: Động Phong - Đợc gọi là đệ kỳ quan Nha thuéc quÇn thÓ Phong Nha hang động khối núi đá - Đờng vào động: Có hai vôi Kẻ Bàng Tây đờng: Đờng thủy và đờng Qu¶ng B×nh => c¸ch giíi thiÖu ng¾n gän, - Tên gọi: đệ kỳ khái quát, hấp dẫn gây đợc quan Phong Nha chú ý, thu hút ngời đọc - Đờng vào động: Có Toàn cảnh động Phong hai đờng: Nha: + Đờng thủy: Ngợc a Cảnh bên động Phong dßng s«ng Gianh råi ®i Nha vào sông Son là đến * Động khô: n¬i *§éng níc: + §êng bé : Theo ®- §éng chÝnh: ờng số đến bến sông b.Cảnh bên ngoài động: - TiÕng nãi, tiÕng níc nh tiÕng ờng đến với rừng quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng đã g©y sù chó ý n¬i du kh¸ch T Tác giả đã miêu tả động khô và động nớc nh nµo ? * Häc sinh th¶o luËn : Em hãy cho biết động chính đợc tác giả miêu tả nh thÕ nµo?( t×m nh÷ng chi tiết miêu tả động chính và nhËn xÐt) Cảnh bên ngoài động có vẻ đẹp nh nào? Son råi ®i thuyÒn kho¶ng ba m¬i phót lµ đến nơi * §éng kh«: - Cao 200 mÐt - Xa lµ dßng s«ng ngÇm cßn lµ “ vòm đá trắng vân nhũ và vô số cột đá xanh mµu ngäc bÝch ãng ¸nh.” *§éng níc: - Cã mét s«ng ngÇm dµi ch¶y suèt ngày đêm dới núi đá v«i - Nèi KÎ Bµng vµ khu rõng nguyªn sinh - S«ng s©u, níc rÊt - Khi vào động nớc phải mang theo đèn, ®uèc - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy: §éng chÝnh: - Gåm 14 buång th«ng - CÊu t¹o: + §¸ nhiÒu h×nh khèi: khèi h×nh gµ, khèi h×nh cãc, khèi xÕp thành đốt trúc dựng đứng, khối mang hình m©m x«i, khèi mang h×nh c¸i kh¸nh, tiªn ông đánh cờ + Mµu s¾c: Th¹ch nhò huyÒn ¶o, lãng l¸nh nh kim c¬ng, phong lan xanh biÕc đàn, tiếng chuông nơi cảnh chùa đất Bụt - Nh thÕ giíi cña tiªn c¶nh => Vẻ đẹp động Phong Nha là vẻ đẹp lộng lẫy và kì ¶o, võa hoang s¬ bÝ hiÓm, võa tho¸t vµ giµu chÊt th¬ Cã ý kiÕn cho r»ng: “ C¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ rÊt hîp lÝ, ®em l¹i hiÖu qu¶ cao ngời đọc”.Em có đồng ý không? Vì sao? T T¸c gi¶ cã c¶m nhËn NTN vào thăm động? GV b×nh: Díi ngßi bót cña tác giả Trần Hoàng, vẻ đẹp động Phong Nha lªn võa cã nÐt hoang s¬, bÝ hiÓm võa tho¸t vµ giµu chÊt th¬ nhê sù hßa tÊu cña ©m " kh¸c nµo tiếng đàn, tiếng chuông nơi cảnh chùa, đất Bụt." nh nhà thơ Tố Hữu đã viết: "Mái chèo đa ta qua rèm đá thªu hoa Ng¾m nh÷ng tiªn nga ngùc trÇn m¬ méng Nh÷ng vÞ phËt ®iÒm nhiªn ph¬i bông Bªn nh÷ng th»ng quØ d÷ nhe nanh §éng tá mê nghe giã hó luån quanh Nh s¸o tù trêi xanh thæi linh hồn cho đá ThuyÒn cø tr«i Ta ngåi nghe s«ng k× l¹ Ch¶y lÆng thÇm nói th¼m hang s©u." + Bãi cát, bãi đá rộng và đẹp §ång ý v×: - NghÖ thuËt: + Tr×nh tù kh«ng gian ( từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể ) + BiÖn ph¸p liÖt kª ( h×nh khèi, mµu s¾c, ©m thanh) + So sánh độc đáo, gợi h×nh ¶nh + Ph¬ng ph¸p dïng sè liÖu - Chúng ta vô cùng Giá trị động Phong khinh ng¹c vµ thÝch Nha: thó thÕ giíi cña tiªn - V¨n hãa: Lµ di s¶n v¨n hãa c¶nh thÕ giíi - Kinh tÕ + Du lÞch + Th¸m hiÓm + Nghiªn cøu khoa häc - Động dài và đẹp, có b¶y c¸i nhÊt: Hang động dài nhất, cửa hang cao vµ réng nhÊt,b·i c¸t bãi đá rộng và đẹp T Qua lêi ph¸t biÓu cña nhµ th¸m hiÓm Hao – yít Lim – be vµ b¸o c¸o khoa häc Hội địa lí Hoàng gia Anh, động Phong Nha đợc đánh giá nh nào? T Với vẻ đẹp mình, động Phong Nha đã mang l¹i nh÷ng gi¸ trÞ g×? nhất, hồ ngầm đẹp nhÊt, hang kh« réng vµ đẹp nhất,thạch nhũ tr¸ng lÖ vµ k× ¶o nhÊt, s«ng ngÇm dµi nhÊt - Lu«n tù hµo, cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n, đầu t để phát triển kinh tế đất nớc T Để động Phong Nha nói riªng vµ c¸c danh lam th¾ng cảnh đất nớc nói chung luôn tơi đẹp, chúng ta cÇn lµm g×? Hoạt động 4: Đánh giá khái quát - Ph¬ng ph¸p: th¶o luËn - Thêi gian: phót HS th¶o luËn c©u hái: Tãm t¾t néi dung vµ nghÖ sèng cña ngêi thuËt toµn bµi? ý nghÜa cña v¨n b¶n? Hoạt động 5: Củng cố LuyÖn tËp - Phơng pháp: làm độc lập - Thêi gian: phót: - Viết bài - đọc III Tæng kÕt: Néi dung: - Vị trí động Phong Nha vào đờng vào động - Vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo động khô và động nớc - Giá trị cảnh quan động Phong Nha qua c¸i nh×n cña ®oµn th¸m hiÓm Anh H×nh thøc: - Ng«n tõ miªu t¶ gîi h×nh, gîi c¶m - Sö dông c¸c sè liÖu cô thÓ, khoa häc - Miêu tả sinh động từ xa đến gÇn theo tr×nh tù kh«ng gian, thêi gian cña hµnh tr×nh du lÞch Phong Nha ý nghÜa: cÇn ph¶i b¶o vÖ danh lam th¾ng c¶nh còng nh thiên nhiên môi trờng để phát triÓn kinh tÕ du lÞch vµ b¶o vÖ cuéc IV Cñng cè - LuyÖn tËp - §äc diÔn c¶m v¨n b¶n - Sau học bài văn, làm người hướng dẫn khách du lịch tham quan động Phong Nha, em giới thiệu động Phong Nha nào ? Híng dÉn vÒ nhµ: phót - Về nhà viết đoạn văn giới thiệu động Phong Nha theo cảm nhận thân - ¤n l¹i néi dung bµi häc - Dùa trªn VB giíi thiÖu th¾ng c¶nh Phong Nha em h·y viÕt mét bµi giíi thiÖu vÒ danh lam thắng cảnh địa phơng em - So¹n bµi " ¤n tËp vÒ dÊu c©u"; DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than Ngµy so¹n : 20 / 4/ 2012 Ngµy d¹y : 24/4/2012 TiÕt 130 ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than) I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc - Hiểu đợc công dụng ba loại dấu kết thúc câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chÊm than KÜ n¨ng - BiÕt tù ph¸t hiÖn vµ söa c¸c lçi vÒ dÊu kÕt thóc c©u bµi viÕt cña m×nh vµ cña ngêi kh¸c - RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu chÊm, dÊu hái, dÊu chÊm than nãi vµ viÕt cho đúng Thái độ: Có ý thức nâng cao việc dùng dấu kết thúc câu II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß Gi¸o viªn: VD in Häc sinh: §äc tríc bµi III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tri giác, phân tÝch, kh¸i qu¸t, tæng hîp TG: 10p PP: vấn đáp, nêu vấn đề và giải vấn đề T HS đọc ví dụ T Hãy xác định câu nào là c©u trÇn thuËt, c©u nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m th¸n và đặt dấu câu cho đúng T Tõ VD trªn, cho biÕt c¸ch dïng dÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than, cho VD? Hoạt động và trò HS đọc bài tập 1/149 (a) c¶m th¸n, (b) nghi vÊn, (c) c¶m th¸m, (d) c©u trÇn thuËt, Tr¶ lêi vµ cho mét sè vÝ dô - DÊu chÊm : §Æt cuèi c©u trÇn thuËt - DÊu chÊm hái : §Æt cuèi c©u nghi vÊn - DÊu chÊm than: §Æt cuèi c©u c¶m th¸n vµ c©u cÇu khiÕn Dấu chấm đặt cuối câu cÇu khiÕn (2, 4) dÊu chÊm T Cách dùng các dấu hỏi, chấm than đặt cuối c¸c c©u ë bµi 2/149 cã g× c©u trÇn thuËt (trong dÊu đặc biệt? ngoặc đơn) T Cách dùng nh có tác Để biểu thị thái độ dông g×? nào đó nh khẳng định hay nghi ngê hoÆc ch©m biÕm, mØa mai (VD: AFP gÇy (!?) Dấu ! và ? đợc đặt ( )biểu thị thái độ nghi ngê, c¸ch ®a tªn ìm AFP và thái độ châm biÕm mØa mai cña t¸c gi¶ T HS đọc và làm bài 1/ 150 a (1) Đặt dấu chấm đúng (2) Bá dÊu chÊm, thay dÊu phÈy lµm c©u khã hiÓu, kh«ng râ nghÜa v× ®©y lµ hai ý riªng biÖt, nªn t¸ch riªng b (1) §Æt d¸u chÊm sai v× câu trần thuật cha đợc trọn vÑn ý (2) §Æt dÊu chÊm phÈy đúng T HS đọc làm bài tập 2/150 a Dïng dÊu (?) sai v× ®©y lµ c©u trÇn thuËt chø kh«ng ph¶i c©u nghi vÊn (do kÕt thóc c©u cã d¹ng nghi vÊn nªn dÔ bÞ nhÇm) Nội dung cần đạt I C«ng dông cña dÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than Bµi tËp a ¤i th«i, chó mµy ¬i! b Con cã nhËn kh«ng? c.C¸ ¬i, gióp t«i víi! Th¬ng t«i víi! d Giêi chím hÌ C©y cèi um tïm C¶ lµng th¬m NhËn xÐt: - Dấu chấm : đặt cuối c©u trÇn thuËt - Dấu chấm hỏi : đặt cuèi c©u nghi vÊn - Dấu chấm than: đặt cuèi c©u c¶m th¸n vµ c©u cÇu khiÕn * Lu ý: - Có lúc dấu chấm đặt cuèi c©u cÇu khiÕn vµ c¸c dÊu chÊm hái, chÊm than đặt sau câu hay từ ngữ định để biểu thị thái độ nghi ngờ châm biếm ý đó hay nội dung cuả từ ngữ đó II Ch÷a mét sè lçi thêng gÆp Bµi tËp: - So s¸nh c¸ch dïng dÊu chÊm tõng cÆp c©u - C¸ch dïng dÊu chÊm hái vµ dÊu chÊm than c¸c c©u sau v× không đúng? Chữa lại NhËn xÐt: Mét sè lçi - Không đặt dấu chấm viết hết câu (đã diễn đạt trọn ý) - §Æt dÊu chÊm c©u c©u cha trän vÑn ý hoÆc gi÷a c¸c vÕ cã mèi quan hÖ mËt thiÕt - Dïng dÊu chÊm hái kh«ng ph¶i c©u nghi T Gäi HS tr×nh bµy ghi nhí T LuyÖn tËp b Dïng dÊu (!) sai v× ®©y lµ c©u trÇn thuËt chø kh«ng ph¶i c©u c¶m th¸n GV: Tõ hai bµi tËp, h·y chØ nh÷ng lçi thêng gÆp vÒ dÊu c©u Bµi SGK/151 GV gîi ý: - §äc kÜ ®o¹n, t×m hiÓu mèi quan hÖ, ý nghÜa cña các từ, cụm từ để đặt dấu chấm cho đúng - Tõ ®Çu c©u viÕt hoa HS lµm vµo vë: Bµi SGK/150 GV gîi ý: - Thêng th× mét ®o¹n héi tho¹i cã c©u nghi vÊn dïng để hỏi và có câu trần thuật dùng để đáp - §äc kÜ ®o¹n v¨n, x¸c định câu trần thuật Nếu kÕt thóc c©u trÇn thuËt mµ dïng dÊu (?) lµ kh«ng đúng * Bµi tËp 3/ 151 Hãy đặt dấu chấm than vµo cuèi c©u thÝch hîp: a §éng Phong Nha thËt đúng là " đệ kì quan " cña níc ta! b Chóng t«i xin mêi c¸c bạn hãy đến thăm động Phong Nha quª t«i c §éng Phong Nha cßn cÊt gi÷ bao ®iÒu huyÒn bÝ, thó vÞ, hÊp dÉn mµ ngêi vÉn cha biÕt hÕt Bµi SGK/ 152 ChÞ Cèc liÒn qu¸t lín: - mµy nãi g×? - L¹y chÞ, em nãi g× ®©u! Råi DÕ Cho¾t lñi vµo - Chèi h¶? Chèi nµy! Chèi nµy! Mçi c©u “ Chèi nµy!” chÞ Cèc l¹i gi¸ng mét má xuèng * Bài tập 5/GV đọc chính t¶- HS chÐp bµi GV kiÓm tra sè bµi viÕt, vÊn - Dïng dÊu chÊm than kh«ng ph¶i c©u cÇu khiÕn, c¶m th¸n * Ghi nhí * LuyÖn tËp Bµi SGK/151 (Có năm dấu chấm đợc dïng) Bµi SGK/150 Ch÷a - Bạn đã đến thăm…? - Cha Thế còn bạn đã đến cha? - Mình đến Nếu tới đó bạn hiểu vì ngời thích đến thăm đông nh NhËn xÐt: Cã hai dÊu chÊm hái dïng kh«ng đúng vì đó là câu trần thuËt Bµi tËp 3/151 Hãy đặt dấu chấm than vµo cuèi c©u thÝch hîp: a §éng Phong Nha thËt đúng là " đệ kì quan " cña níc ta! b Chóng t«i xin mêi c¸c bạn hãy đến thăm động Phong Nha quª t«i c §éng Phong Nha cßn cÊt gi÷ bao ®iÒu huyÒn bÝ, thó vÞ, hÊp dÉn mµ ngêi vÉn cha biÕt hÕt Bµi SGK/ 152 ChÞ Cèc liÒn qu¸t lín: - mµy nãi g×? - L¹y chÞ, em nãi g× ®©u! Råi DÕ Cho¾t lñi vµo - Chèi h¶? Chèi nµy! Chèi nµy! Mçi c©u “ Chèi nµy!” chÞ Cèc l¹i gi¸ng mét má xuèng Bµi tËp 5: ChÝnh t¶ nghe đọc : Bức th thủ lĩnh da đỏ (Từ Đối với đồng bào t«i kÝ øc cña ngêi da söa lçi (nÕu sai) đỏ ) 4.Híng dÉn vÒ nhµ - Viết đoạn văn sử dụng dấu đã học cho chính xác - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp phÇn v¨n Ngµy so¹n: 23/4/2012 Ngµy d¹y: 26/4/2012 TiÕt 132 Tæng kÕt phÇn V¨n A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp HS: - Bíc ®Çu lµm quen víi lo¹i h×nh bµi häc tæng kÕt ch¬ng tr×nh cña n¨m häc - Biết hệ thống hoá văn bản, nắm đợc các nhân vật chính truyện, các đặc trng thể loại - Củng cố nâng cao kiến thức, cảm thụ đợc vẻ đẹp số hình tợng văn học tiêu biểu; Nhận thức đợc hai chủ đề chính : Truyền thống yêu nớc và tinh thần nhân ái hệ thống văn đã học chơng trình văn KÜ n¨ng: - Rèn kĩ tổng hợp kiến thức đã học Thái độ: Häc sinh cã ý thøc vËn dông c¸c thÓ lo¹i v¨n häc vµo bµi «n tËp, lµm bµi tËp B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Bảng phụ ghi các văn đã học - HS: ¤n tËp kiÕn thøc v¨n häc C TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung Cần đạt H§1: T¹o t©m thÕ A PhÇn V¨n PP: ThuyÕt tr×nh I Kể tên các văn đã học TG: 1p H§2 Híng dÉn häc sinh «n l¹i c¸c v¨n b¶n II Mét sè kh¸i niÖm, thuËt ng÷ v¨n häc T Học sinh kể tên các văn đã học - TruyÖn truyÒn thuyÕt: - Em hãy kể tên các văn đã học - TruyÖn cæ tÝch: n¨m ? - TruyÖn ngô ng«n: HS bæ sung - TruyÖn cêi: GV nhận xét, kết luận bảng phụ5 - Truyện trung đại: HS đối chiếu, bổ sung - V¨n b¶n nhËt dông: số khái niệm thuật ngữ đã học III C¸c v¨n b¶n truyÖn: GV híng dÉn HS tr¶ lêi vÒ c¸c kh¸i niÖm HS bæ xung GV nhËn xÐt, kÕt luËn H§3 Híng dÉn häc sinh hÖ thèng ho¸ các truyện đã học GV híng dÉn häc sinh lËp b¶ng hÖ thèng- x©y dùng néi dung ®iÒn vµo b¶ng S T T Tªn v¨n b¶n Nh©n vËt chÝnh Con Rång, ch¸u tiªn B¸nh chng, b¸nh giÇy Th¸nh giãng ¢u C¬, LLQu©n Lang Liªu - Kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ, sinh dân tộc Việt Nam -> đề cao nguồn gốc dân tộc - Chăm chỉ, cần cù, gần gũi dân , đề cao lao động Th¸nh Giãng - Ngêi anh hïng mang søc m¹nh cña céng đồng S¬n Tinh, Thuû - Søc m¹nh chèng tr¶ , chÕ ngù thiªn nhiªn Tinh Lª Lîi - Tíng tµi, g©y thÕ cho cuéc kh¸ng chiÕn S¬n Tinh, Thuû Tinh Sù tÝch Hå G¬m Th¹ch sanh Th¹ch sanh Em bÐ th«ng minh C©y bót thÇn ¤ng l·o Em bÐ 10 Con hæ cã nghÜa 11 MÑ hiÒn d¹y 12 ThÇy thuèc TÝnh c¸ch, vÞ trÝ, ý nghÜa cña nh©n vËt chÝnh M· L¬ng ¤ng l·o vµ mô vî - Thật thà, tốt bụng, dũng cảm, tài năng, đề cao lòng nhân đạo và yêu hoà bình - Thông minh, đề cao tài trí Con hæ - Tài giỏi, giúp đỡ ngời nghèo, trừng trị kẻ ác - Nhu nhîc - Tham lam, béi b¹c -> ë hiÒn gÆp lµnh, ë ¸c gÆp ¸c - §Ò cao ©n nghÜa Ngêi mÑ - Th¬ng con, tÊm g¬ng s¸ng vÒ c¸ch d¹y Th¸i y hä - Giỏi, có lòng nhân đức-> Đề cao đức tính cao ph¹m đẹp bậc lơng y 13 Bài học đờng Dế Mèn - Kiêu căng, xốc nổi-> Rút đợc bài học đời 14 Bøc tranh cña Ngêi anh - Tù ¸i , ghen tÞ em g¸i t«i Ngêi em - Tµi n¨ng,, vÞ tha, nh©n hËu 15 Buæi häc Phr¨ng - Mải chơi, lờihọc-> Muốn đợc học tập cuèi cïng Ha Men - Yªu tiÕng nãi d©n téc -> Yªu níc - Trong c¸c nh©n vËt chÝnh trªn, chon em nh©n vËt mµ em thÝch nhÊt ? V× ? H§4: Híng dÉn häc sinh so s¸nh IV §iÓm gièng gi÷a truyÖn d©n gian, truyÖn điểm giống phơng thức biểu trung đại, truyện đại: đạt truyện dân gian, truyện trung Giống nhau: Các truyện trình bày diễn đại, truyện đại: biến việc nên sử dụng chung phơng - Về phơng thức biểu đạt, các truyện thức biểu đạt là tự dân gian, truyện trung đại, truyện V Các chủ đề chính: đại có điểm gì giống ? - ThÓ hiÖn truyÒn thèng yªu níc cña d©n téc: LH§5(5'): Híng dÉn häc sinh hÖ thèng îm,CÇu Long Biªn -Chøng nh©n lÞch sö; C©y tre các văn theo chủ đề ViÖt Nam, S«ng níc Cµ Mau, Vît th¸c, Lao xao, T KÓ tªn v¨n b¶n thÓ hiÖn lßng yªu §éng Phong Nha, C« T« níc ? - ThÓ hiÖn lßng nh©n ¸i: Sä Dõa, Th¹ch Sanh, Con hæ cã nghÜa, ThÇy thuècgiái cèt nhÊt ë tÊm lßng, T KÓ tªn c¸c v¨n b¶n thÓ hiÖn lßng bài học đờng đời đầu tiên, Bức tranh nh©n ¸i? em g¸i t«i, §ªm B¸c kh«ng ngñ *Cñng cè : - GV hÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n - C¸c nh©n vËt chÝnh c¸c t¸c phÈm cã vai trß g× viÖc thÓ hiÖn néi dung ? Híng dÉn häc ë nhµ 1p - Ôn các văn đã học, nắm nội dung, nghệ thuật văn - TiÕp tôc «n tËp phÇn TLV Ngµy so¹n: 25/4/2012 Ngµyd¹y: 26/4/2012 TiÕt133 ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy) A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Nắm đợc công dụng dấu phẩy - BiÕt tù ph¸t hiÖn vµ söa lçi vÒ dÊu phÈy bµi viÕt KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu phÈy chÝnh x¸c viÕt Thái độ: Thấy đợc tác dụng việc dùng đúng dấu phẩy và ngợc lại B ChuÈn bÞ - GV: - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK C TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra (4'): Nªu c«ng dông cña dÊu chÊm, dÊu chÊm than, dÊu chÊm hái ? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt H§1 : T¹o t©m thÕ I C«ng dông: PP : Vấn đáp Hãy đặt dấu TG: 1P phÈy vµo chç thÝch Nhắc lại các dấu đã học hîp : vµ c«ng dông cña a Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến Chú chóng? bÐ vïng dËy, v¬n vai mét c¸i, H§ 2,3,4: Tri gi¸c, ph©n bçng biÕn thµnh mét tr¸ng sÜ tÝch, c¾t nghÜa, kh¸i qu¸t, b Suốt đời ngời, từ thuở lọt tæng hîp lòng đến nhắm mắt xuôi tay, Tg: 15P tre víi m×nh sèng chÕt cã nhau, PP: vấn đáp, nêu vấn đề chung thuû và giải vấn đề? c Níc bÞ c¶n v¨ng bät tø tung, thuyÒn vïng v»ng cø chùc trôt T §äc vÝ dô a, b, c xuèng phÇn I Lí đặt dấu nh trên: T T×m nh÷ng tõ ng÷ cã - Dấu phẩy đợc dùng để đánh chøc vô nh ? T Nh÷ng tõ trªn lµ phô H.(ngùa s¾t, roi s¾t, ¸o dÊu ranh giíi gi÷a c¸c bé phËn: gi¸p s¾t ) PhÇn phô víi CN-VN, gi÷a c¸c ngữ cho động từ nào? tõ ng÷ cã cïng chøc vô, gi÷a c¸c H (®em) H.VN: vïng dËy, v¬n vai tõ ng÷ víi bé phËn chó thÝch, c¸c T T×m c¸c phÇn lµ vÞ ng÷ mét c¸i, bçng biÕn thµnh vÕ c©u ghÐp cho chñ ng÷ Chó bÐ T.Hãy đặt dấu phẩy vào tráng sĩ * Ghi nhí(SGK) chç thÝch hîp ? H DÊu phÈy đợc dïng để T T×m ranh giíi gi÷a trạng ngữ với chủ ngữ và đánh dấu ranh giới c¸c bé phËn: PhÇn phô vÞ ng÷ ë vÝ dô b ? T.T×m ranh giíi gi÷a c¸c víi CN-VN, gi÷a c¸c tõ côm chñ ng÷, vÞ ng÷ cña ng÷ cã cïng chøc vô, gi÷a c¸c tõ ng÷ víi bé c©u ghÐp ? T Tại em lại đặt dấu phận chú thích, HS đọc phẩy vào đúng các vị trí ghi nhớ SGK II Ch÷a mét sè lçi thêng gÆp: trªn ? c¸c vÕ c©u ghÐp T Qua vÝ dô em thÊy dÊu phÈy cã c«ng dông nh thÕ nµo ? T Híng dÉn häc sinh ch÷a mét sè lçi thêng gÆp HS đọc yêu cầu ví dô GV cho d·y líp lµm bµi GV gọi học sinh đại diện tõng d·y tr¶ lêi H§5(15'): Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp GV nªu yªu cÇu bµi tËp GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi GV nhËn xÐt, kÕt luËn GV nªu yªu cÇu bµi tËp GV gäi HS kh¸, giái tr¶ lêi GV nhËn xÐt (cho ®iÓm) Híng dÉn häc ë nhµ - ¤n tËp vÒ dÊu c©u * VÝ dô: a Chµo mµo, s¸o sËu, s¸o ®en Đàn đàn lũ lũ bay đi, bay về, lợn HS đọc yêu cầu bài tập, lên, lợn xuống Chúng gọi nhau, lµm bµi tËp trß chuyÖn, trªu ghÑo c·i nhau, H§ nhãm ồn ào mà vui không thể tởng tGV gọi đại diện nhóm ợng đợc tr¶ lêi b Trên cổ thụ, đơn sơ Nhãm kh¸c nhËn xÐt mùa đông, én GV nhËn xÐt, kÕt luËn III LuyÖn tËp: HS thêm vào chỗ trống để Bài tập 1: t¹o c©u hoµn chØnh §Æt dÊu phÈy vµo vÞ trÝ thÝch hîp: HS kh¸c nhËn xÐt a Từ xa đến nay, Thánh Gióng lu«n lµ h×nh ¶nh rùc rì vÒ lßng HS chän VN thÝch hîp yªu níc, søc m¹nh phi thêng vµ ®iÒn vµo c©u cho hoµn tinh thÇn s½n sµng chèng ngo¹i chØnh x©m cña d©n téc ViÖt Nam ta b Buæi s¸ng, s¬ng muèi phñ tr¾ng cµnh c©y, b·i cá Giã bÊc hun hút thổi Núi đồi, thung lòng, lµng b¶n ch×m biÓn mây mù Mây bò lên mặt đất, trµn vµo nhµ, quÊn lÊy ngêi đờng Bµi tËp 2: §iÒn chñ ng÷: a xe đạp, xe máy b , hoa cóc, hoa huÖ c ., vên nh·n, vên mÝt * Bµi tËp 3:Chän vÞ ng÷ thÝch hîp a bãi c¸ thu m×nh trªn c©y, rôt cæ l¹i b đến thăm thầy, cô giáo cũ c , th¼ng, xoÌ c¸nh qu¹t d xanh biÕc, hiÒn hoµ *Bµi tËp 4: " Cèi xa tre nÆng nÒ quay, tõ nghìn đời nay, xay nắm thóc." Dấu phẩy nhằm mục đích tu từ Nhờ dấu phẩy, Thép Mới đã ng¾t c©u thµnh nh÷ng khóc ®o¹n cân đối, diễn tả nhịp quay đặn, chậm rãi và nhẫn nại chiÕc cèi xay *Cñng cè - DÊu phÈy cã chøc n¨ng g×? - Em rót bµi häc g× sö dông dÊu c©u ? - ¤n toµn bé kiÕn thøc v¨n miªu t¶, kiÕn thøc TiÕng ViÖt ch¬ng tr×nh k× II - Tr¶ bµi viÕt sè - v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o Ngµy so¹n : 25/4/2012 Ngµy d¹y :2/5/2012 TiÕt 134 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt I Mục đích yêu cầu KiÕn thøc - HS nắm đợc cách làm văn miêu tả sáng tạo - Nắm đợc kiến thức phần tiếng Việt: Biện pháp tu từ, các thành phần chính câu và các câu trần thuật đơn có từ là và không có từ là KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ kÜ n¨ng s¸ng t¹o bµi lµm, Thái độ - Có thái độ đúng đắn làm bài II ChuÈn bÞ : - Học sinh : Xem lại văn miêu tả sáng tạo và các văn đã học - Giáo viên : Tích hợp với phần Tiếng Việt, phần tập làm văn và các văn đã häc III Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.TiÕn hµnh tr¶ bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§1 Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña I/ Bµi kiÓm tra tiÕng viÖt häc sinh vÒ phÇn tr¾c nghiÖm 1/ PhÇn tr¾c nghiÖm : - Giáo viên ghi câu học sinh sai - Hiểu đề, bài làm tốt nhiÒu lªn b¶ng - HS söa l¹i nhiều câu 2: xác định các biện - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc - Sai ph¸p tu tõ sinh vÒ phÇn tù luËn - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm 2/ Tù luËn : Câu : xác định cấu tạo câu: Một số em - Giáo viên chiếu đề bài lên bảng cßn sai sãt nhiÒu - Học sinh nhắc lại yêu cầu đề + Mét sè bµi cßn sai lçi chÝnh t¶ H§2 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n miªu t¶ - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh ph©n tích đề bài - Giáo viên ghi dàn bài đại cơng lên b¶ng A Më bµi: Giíi thiÖu ngêi cÇn t¶ B Th©n bµi: Miªu t¶ h×nh d¸ng, tÝnh nÕt, phÈm chÊt , së thÝch C KÕt bµi: Tr×nh bµy c¶m xóc suy nghÜ vÒ nh©n vËt cÇn t¶ T.Gi¸o viªn nhËn xÐt vÒ bµi lµm cña häc sinh *VÒ u ®iÓm : Bè côc bµi lµm, lêi v¨n diễn đạt VÒ khuyÕt ®iÓm : Gi¸o viªn chØ râ nh÷ng lçi sai cã hÖ thèng - Gi¸o viªn ghi lçi sai vÒ chÝnh t¶ lªn b¶ng - HS söa lçi - Giáo viên đọc bài làm tốt học sinh - Gi¸o viªn tr¶ bµi - HS söa lçi c©u 3: ViÕt ®o¹n v¨n cßn mét sè sai sãt: H×nh thức, liên kết, độ dài, miêu tả cảnh mïa xu©n vµ c¶nh b×nh minh ý cßn nghÌo nµn cha cã c¶m xóc II/ Bµi tËp lµm miªu v¨n t¶ s¸ng t¹o §Ò bµi : T¶ mét phiªn chî theo tëng tîng cña em a/ Yªu cÇu chung : - KiÓu bµi : miªu t¶ - §èi tîng : T¶ s¸ng t¹o - Tr×nh tù miªu t¶ : T¶ phiªn chî theo trình tự từ khái quát đến cụ thể - b/ yªu cÇu cô thÓ : ( dµn bµi tiÕt 125, 126 ) * Dµn bµi cô thÓ: A Më bµi: (1 ®iÓm) - Giíi thiÖu chung vÒ phiªn chî - Phiªn chî nµo ë ®©u? Thêi gian nµo? - LÝ em ®i chî phiªn? Ên tîng cña em? B Th©n bµi: (8 ®iÓm) a T¶ quang c¶nh chung: - Địa điểm họp chợ: Trên bãi đất rộng có nhiều ngả đờng dẫn tới, thuận tiện giao lu hµng ho¸ - Thêi gian mçi th¸ng mÊy lÇn tõ nµo? - Ngêi ®i chî ¨n mÆc sao? - Ph¬ng tiÖn ®i l¹i? b T¶ cô thÓ: - Lóc s¾p häp chî: Ngêi mua ngêi b¸n hàng hoá khắp nơi đổ - Khi häp chî: + D·y hµng t¹p ho¸: V¶i vãc quÇn ¸o kim chØ + D·y hµng l¬ng thùc: N«ng s¶n g¹o thãc + D·y hµng thùc phÈm: ThÞt, c¸, t«m, cua, + D·y hµng hoa qu¶: + D·y hµng c©y gièng, gièng + D·y hµng ¨n uèng - Lóc tan chî: + c¶nh vËt, ngêi c KÕt bµi (1®iÓm) - C¶m xóc suy nghÜ vÒ c¶nh chî phiªn 2.Söa bµi viÕt : a/ nhËn xÐt chung : - ¦u ®iÓm : + Hiểu đề, tả đợc đối tợng theo trình tự + Bố cục : cân đối, rõ ràng + Lêi v¨n cã c¶m xóc - KhuyÕt ®iÓm : + PhÇn th©n bµi : mét sè em cha x©y dựng đợc đoạn văn Lời văn tả còn chung chung Mét sè em cßn sa vµo kÓ + Ch÷ viÕt : Mét sè em cßn viÕt t¾t, sai lçi chÝnh t¶ b/ Söa bµi viÕt : - Lỗi diễn đạt Dấu chấm câu + Lặp: hàng nào đẹp + Vào ngày đẹp trời, nhà em cïng ®i ch¬i ë phiªn chî - Lçi viÕt t¾t, viÕt sè, viÕt sai lçi chÝnh t¶ + ®i trî Rµo tr¾n, ¨n l÷a, chang søc c/ §äc bµi lµm tèt d.Tr¶ bµi : * kÕt qu¶ lµm bµi 4, Híng dÉn vÒ nhµ : - Xem l¹i bµi vµ söa l¹i nh÷ng lçi sai sãt - So¹n bµi tæng kÕt phÇn v¨n vµ tËp lµm v¨n Ngµy so¹n: 25/4/2012 Ngµy d¹y: 3/5/2012 TiÕt 135 TËp lµm v¨n I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp HS : Củng cố kiến thức các phơng thức biểu đạt đã học, đã biết và đã tạo lập văn Nắm vững các yêu cầu nội dung, hình thức và mục đích giao tiếp N¨m v÷ng bè côc c¬ b¶n cña bµi v¨n víi c¸c néi dung vµ yªu cÇu cña tõng phÇn KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc Thái độ: Học sinh có ý thức vận dụng các kiến thức đã học làm bài tập II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: bảng phụ ghi các văn và phơng thức biểu đạt - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi : I Các loại văn và các phơng thức biểu đạt đã học: HS đọc yêu cầu 1- GV gọi HS trình bày theo chuẩn bị nhà- Nhận xét T T PT biểu đạt Các bài văn đã học - TruyÒn thuyÕt : Con rång ch¸u tiªn, b¸nh chng b¸nh giµy - Cæ tÝch : Sä Dõa, Th¹ch Sanh - Ngụ ngôn : ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi - TruyÖn cêi : Treo biÓn, Lîn cíi, ¸o míi - Truyện trung đại : Con hổ có nghĩa, Mẹ hiền dạy Tù sù Miªu t¶ - Tiểu thuyết : Bài học đờng đời , Vợt thác - TruyÖn ng¾n : Bøc tranh cña em g¸i t«i - Th¬ cã nhiÒu yÕu tè tù sù : §ªm B¸c kh«ng ngñ BiÓu c¶m - Lîm - Ma NghÞ luËn - Bức th thủ lĩnh da đỏ ThuyÕt minh - §éng Phong Nha , CÇu Long Biªn , * Phơng thức biểu đạt : GV gäi HS tr×nh bµy theo sù chuÈn bÞ ë nhµ- Líp nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn TT Tªn v¨n b¶n Phơng thức biểu đạt chính Th¹ch Sanh Tù sù Lîm BiÓu c¶m Ma BiÓu c¶m Bài học đờng đời Miªu t¶ C©y tre ViÖt Nam ThuyÕt minh II §Æc ®iÓm vµ c¸ch lµm: Mục đích, nội dung, hình thức trình bày: V¨n Mục đích Néi dung H×nh thøc b¶n Tù sù Th«ng b¸o, gi¶i thÝch, - Nh©n vËt, sù viÖc, thêi gian, V¨n xu«i, tù nhËn thøc địa điểm, diễn biến, kết Miªu H×nh dung, c¶m nhËn - T/ chÊt, thuéc tÝnh cña V¨n xu«i, tù t¶ ngêi, sù vËt Đơn từ Đề đạt yêu cầu LÝ vµ yªu cÇu Theo mÉu, kh«ng theo mÉu Néi dung tõng phÇn v¨n b¶n tù sù vµ miªu t¶ : C¸c phÇn Më bµi Th©n bµi KÕt bµi Tù sù Miªu t¶ Giới thiệu nhân vật, tình việc - Giới thiệu đối tợng DiÔn biÕn t×nh tiÕt sù viÖc -Tả đối tợng từ xa đến gần , từ ngoài vào trong, từ bao quát đến cụ thể - KÕt qu¶ sù viÖc, suy nghÜ - C¶m xóc, suy nghÜ III LuyÖn tËp: * Bµi tËp 1: KÓ l¹i b»ng v¨n xu«i bµi th¬ "§ªm B¸c kh«ng ngñ" GV gäi HS kÓ- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung * Bµi tËp 2: Tõ bµi th¬ "Ma" cña TrÇn §¨ng Khoa, H·y viÕt l¹i bµi v¨n miªu t¶ trËn ma theo tëng tîng c¶u em HS viết bài- GV gọi số HS đọc bài viết- HS khác nhận xét, GV nhận xét * Bµi tËp 3: ThiÕu : + §¬n göi ai? + Göi lµm g×? * Cñng cè : - GV hÖ thèng kiÕn thøc - §iÓm kh¸c gi÷a v¨n tù sù vµ v¨n miªu t¶ Híng dÉn häc ë nhµ: - Ôn tập toàn kiến thức văn tự sự, miêu tả đã học - ChuÈn bÞ bµi tæng kÕt TiÕng ViÖt TiÕt 136 Tæng kÕt tiÕng ViÖt Ngµy so¹n :29/4/2012 Ngµy d¹y :7/5/2012 I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp HS : - Ôn tập cách có hệ thống kiến thức đã học chơng trình TiÕng ViÖt - Biết nhận diện các đơn vị và tợng ngôn ngữ đã học: Danh từ, động từ, tính từ, số từ, lợng từ, từ, phó từ, câu đơn , so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nh©n ho¸ - Biết phân tích các đơn vị ngôn ngữ đó KÜ n¨ng: Rèn kĩ tổng hợp kiến thức, kĩ dùng từ, đặt câu Thái độ: Häc sinh cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vÒ c¸c tõ lo¹i, c¸c biÖn ph¸p tu tõ vµo lµm bµi II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Các ví dụ cho từ loại, phép tu từ, câu đơn - HS: ¤n tËp kiÕn thøc theo c©u hái SGK III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra : KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Các từ loại đã học: HS theo râi b¶ng SGK Tõ lo¹i Danh tõ §éng tõ TÝnh tõ VD Hµ Néi B¶ng VD §i, nÐm ngñ VD Vui, buån Sè tõ VD : Mét, hai C¸c phÐp tu tõ : C¸c phÐp tu tõ Lîng tõ VD: Nh÷ng, c¸c ChØ tõ VD Nµy,nä, Phã tõ VD §·, sÏ, ®ang v PhÐp so s¸nh PhÐp nh©n ho¸ C¸c kiÓu cÊu t¹o c©u: PhÐp ho¸n dô C©u Câu đơn C©u cã tõ lµ PhÐp Èn dô C©u ghÐp C©u kh«ng cã tõ lµ Các dấu câu đã học: - DÊu kÕt thóc c©u: DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than - DÊu ph©n c¸ch c¸c bé phËn c©u: DÊu phÈy II LuyÖn tËp: §Æt c©u víi mçi tõ lo¹i: - HS đặt câu với các từ loại đã học - GV kiÓm tra, nhËn xÐt Đặt câu có dùng các phép tu từ đã học: - HS đặt câu - GV kiÓm tra, nhËn xÐt * Cñng cè : - GV hÖ thèng kiÕn thøc - §Êu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hái chÊm, dÊu chÊm than cã c«ng dông g× ? Híng dÉn häc ë nhµ: - Đặt câu với biện pháp tu từ đã học - ChuÈn bÞ bµi «n tËp tæng hîp Ngµy d¹y:4/5/2012 TiÕt 137, 138 KiÓm tra hoc k× II A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp HS : - ¤n tËp tæng hîp kiÕn thøc vÒ V¨n, TiÕng ViÖt, TËp lµm v¨n - HS cã kh¶ n¨ng vËn dông linh ho¹t theo híng tÝch hîp c¸c kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng cña m«n Ng÷ V¨n - Có lực vận dụng tổng hợp các phơng thức biểu đạt bài viết và các kĩ n¨ng viÕt bµi nãi chung KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc c¶ ph©n m«n 3.Thái độ: Cã ý thøc vËn dông c¸c kiÕn thøc tæng hîp lµm bµi tËp B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: HS «n tËp T Chuẩn bị đề bài C KiÓm tra §Ò bµi A Tr¾c nghiÖm Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng 1.V¨n b¶n nµo díi ®©y kh«ng cïng thÓ lo¹i víi c¸c v¨n b¶n cßn l¹i? A Ma ( TrÇn §¨ng Khoa) B Lîm ( Tè H÷u) C C« T« ( NguyÔn Tu©n) D §ªm B¸c kh«ng ngñ ( Minh HuÖ)