1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

GIAO AN Tuan 6 Chuan

24 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 24
Dung lượng 60,51 KB

Nội dung

- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi.. - Một học sinh lên bảng.[r]

(1)TUẦN Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện Tiết 16-17:BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói - Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Giáo dục học sinh luôn có ý thức lời nói phải đôi với việc làm B / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài : “Cuộc họp các - em đọc bài , em đọc chữ viết” đoạn và nêu nội dung bài đọc - Nêu nội dung bài đọc ? - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện dọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi -Giới thiệu nội dung tranh -Lớp quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu.Luyện đọc - HS đọc nối tiếp câu.Lớp luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai từ tên người nước ngoài: liu-xia, Cô- li-a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn - HS nối tiếp đọc câu bài.Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn - nhóm tiếp nối đọc đồng truyện đoạn -Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc lại câu chuyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : (2) - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện này là ai? có tên là Cô – li – a + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn - Kể lại việc làm đã giúp mẹ nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài - Vì Cô – li – a làm việc TLV này? gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va đọc thầm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a + Cố nhớ lại việc thỉnh làm cách gì để bài viết dài ? thoảng làm Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp thầm đọc thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo + Vì Cô-li-a chưa phải giặt Cô – li – a lại ngạc nhiên? quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết theo lời mẹ? bài tập làm văn + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì + Lời nói phải đôi với việc làm ? Tiết d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn - Lớp lắng nghe HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - em đọc diễn cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn văn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc đọc hay hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hướng dẫn học sinh xếp các tranh theo thứ tự - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự - Học sinh quan sát dựa vào tranh câu chuyện gợi ý để xếp đúng trật tự tranh (3) - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp học sinh kể - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay 3) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học với việc làm - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại … học" Toán Tiết 26: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn -Rèn hs cách trình bày bài toán B/ Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ, bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, - Hai học sinh lên bảng làm bài em làm câu - Hai học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - HS nêu - GV làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Gọi 2học sinh lên tính em cột - học sinh lên bảng thực tính - Gọi học sinh nhận xét bài bạn (4) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Một học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh lên bảng thực - Cả lớp cùng thực làm vào + Giáo viên nhận xét bài làm học Giải sinh Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : = ( bông hoa ) Đ/S: bông hoa Bài 4: - Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình - HS quan sát trả lời đã tô màu? - Hình và - GV nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài học - 1-2 học sinh nhắc lại - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số - Biết tìm các phần số -Giáo dục cho học sinh có ý thức đọc toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và BT3 - Hai học sinh thực hiện, lớp theo dõi tiết trước (mỗi em làm bài) nhận xét (5) - GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia là số có chữ số? + Số chia là số có chữ số? Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK) - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài ( a ) -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét chữa bài - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên - Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu bài tập -HS thực trên bảng - Lớp thực vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng Giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học học - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe (6) –Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả:(nghe viết) Tiết 11:BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài điền tiếng có vần eo/ oeo Làm đúng BT - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng viết tiếng: cái - 3HS lên bảng làm bài kẻng, thổi kèn, lời khen - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - HS theo dõi - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài: bài + Những chữ nào đoạn văn cần - Những chữ bài cần viết hoa: viết hoa ? Chữ đầu câu và tên riêng ) - Yêu cầu viết các tiếng khó nháp - Lớp nêu số tiếng khó và - Giáo viên nhận xét đánh giá thực viết vào nháp - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Chấm chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập - HS nêu (7) -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng - Học sinh làm vào - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải đúng - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS thực - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm giải đúng đúng - Yêu cầu lớp chữa bài vào - HS chữa bài vào 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Một vài học sinh nhắc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Tập đọc Tiết 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS khá giỏi học thuộc đoạn văn mà em thích - Giáo dục học sinh luôn có tình cảm đẹp đẽ và có nhũng kỉ niêm sâu sắc ngôi trường mình B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm - Trả lời câu hỏi nội dung bài văn” - Nhận xét đánh giá (8) 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải mẫu nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Lần lượt em đọc nối tiếp câu - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc nối tiếp đoạn đoạn trước lớp bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm nhóm +Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT + nhóm tiếp nối đọc đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài + HS đọc c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời - Lớp đọc thầm đoạn bài văn câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ + Lá ngoài đường rụng nhiều lại kỉ niệm buổi tựu trường ? ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn - Cả lớp đọc thầm +Trong ngày đến trường đầu tiên + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ tác giả thấy vật thay đổi lớn ? ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Tìm hình ảnh nói lên bỡ + Đứng nép bên người thân, …e sợ, ngỡ, rụt rè đám học trò tựu thèm vụng và ước ao học trường ? trò cũ d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Lớp lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và - Lắng nghe ngắt nghỉ đúng - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - học sinh khá đọc lại bài - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc - HS tự chọn đoạn văn mình thích đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - HS thi đua đọc thuộc lòng - GV cùng HS nhận xét biểu dương - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay (9) 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài - 1-2 học sinh nêu nội dung bài - Lắng nghe Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 28: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Củng cố các kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Một học sinh nêu - Cả lớp thực - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung (10) - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán - Cả lớp làm bài vào làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải -Một học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại cách thực phép - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện Từ và Câu Tiết 6: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : - Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ - Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn - Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng từ ngữ thích hợp nói trường học B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo - Thực hành làm bài tập trao đổi (11) nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho lớp làm bài vào theo lời giải đúng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài nhóm - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết các từ đã hoàn chỉnh - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - HS thực - em đọc - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói nhà trường … - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm Tự nhiên xã hội: Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: (12) - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu” - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? Bước :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết thảo luận -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi + Cho biết các bạn hình làm gì? Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? + Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? Kết kuận (sách giáo khoa) - Liên hệ thực tế - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước - 1HS và nêu tên các phận quan bài tiết nước tiểu - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời + Để quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng - Một số cặp lên báo cáo - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu hỏi - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo + Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận - Nêu bài học SGK - HS tự liên hệ với thân (13) tiểu 3.Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu nội dung bài học - Một vài học sinh nhắc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và em trước bài Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Rèn HS giải toán nhanh đúng B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - học sinh lên bảng làm bài tính: - Cả lớp theo dõi nhận xét 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài - Giáo viên ghi bảng phép chia: - Gọi hai em lên bảng em làm - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài vào nháp - Gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Kết luận : phép chia hết và phép chia có dư c)Luyện tập : (14) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cho HS thực trên bảng - 3HS lên bảng, - Nhận xét chữa bài - Cả lớp làm bài vào Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó - em nêu kết làm bài, cặp đổi chéo để KT bài lớp nhận xét Đổi KT chéo bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan TLCH: sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết Tiết 6:ÔN CHỮ HOA D, Đ A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D,Đ,K (1 dòng) - Tên riêng Kim Đồng (1 dòng ) và câu ứng dụng.(1 lần) cỡ chữ nhỏ - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS lên bảng viết các từ: Chu - 2HS lên bảng viết Văn An, Chim (15) - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất nước - Cho HS viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết trên bảng con: D,Đ,K - Một học sinh đọc từ ứng dụng -Học sinh lắng nghe - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ - HS tập viết vào bảng chữ Dao Dao câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào vở: - Lớp thực hành viết vào theo - Nêu yêu cầu: viết chữ D,Đ,K 1dòng hướng dẫn giáo viên + Viết tên riêng Kim Đồng dòng + Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Học sinh nộp theo yêu cầu - Giáo viên chấm số em GV - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết - 1- học sinh nhắc lại cách viết (16) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn dò HS nhà viết bài và xem trước bài Chính tả : (nghe viết ) Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết :Khoeo - HS lên bảng viết, lớp quan sát nhận chân , đèn sáng , xanh xao , giếng sâu , xét lẻo khoẻo - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : bài - Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó - Lớp viết vào nháp vào nháp * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào vở - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Chấm , chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Lớp tiến hành luyện tập (17) - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: -Gọi HS nêu yêu cầu làm bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - HS thực - Cả lớp thực - Lớp nhận xét bài bạn - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết - Học sinh khác nhận xét - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, chữ dòng Đạo đức Tiết 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Kể số việc mà các em tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường -Học sinh có thái độ chăm làm công việc nhà trường B /Đồ dùng dạy học: - Phiếu minh họa dành cho hoạt động C/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã tự làm việc gì - HS theo dõi giáo viên và tiến hành (18) mình? + Các em đã thực điều đó nào? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình nhóm xử lí tình - Mời nhóm lên trình bày trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý các câu a, b, đ, e) Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác 3/ Củng cố, dặn dò: - Học sinh nêu mục ghi nhớ sách giáo khoa - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài suy nghĩ và nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác mình hoàn thành công việc - Lần lượt học sinh trình bày - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Các nhóm thảo luận các tình theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn - Một vài học sinh nêu - Lắng nghe Thứ sáu ngày 19 tháng 11năm 2012 Toán Tiết 30: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Xác định phép chia hết và phép chia có dư (19) - Vận dụng phép chia hết giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, em thực phép tính chia -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu tự đặt tính tính vào nháp - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (cột 1,2,4) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu 3HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc bài toán - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào ,1 học sinh lên bảng -GV cùng lớp nhận xét đánh giá Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, sau đó trả lời miệng 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động trò - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét -Một HS nêu -Cả lớp thực làm vào nháp - học sinh lên bảng đặt tính và tính - Một em nêu - 3Học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - HS thực - 1-2 học sinh nêu - Lớp làm vào vở, học sinh lên bảng - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp tự làm bài - em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.(Khoanh vào đáp án B) - Một vài em nêu lại nội dung bài (20) Tập làm văn: Tiết 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Rèn kỹ nói: HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình - Rèn kỹ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 – câu) diễn đạt rõ ràng - Rèn tính cẩn thận, B/ Đồ dùng dạy học:: C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Học sinh đọc lại đoạn văn đã viết - em lên bảng đọc đoạn văn tiết trước “kể gia đình em” mình,lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài - Gọi học sinh đọc bài tập -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm - Giáo viên gợi ý cho học sinh : văn + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý nhận xét - Yêu cầu cặp học sinh kể cho - HS ngồi theo cặp kể cho nhau nghe nghe - – học sinh kể trước lớp -3 -4 học sinh kể trước lớp - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay hay nhất Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo - Cả lớp viết bài dõi nhắc nhở (21) - Mời - em đọc bài trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Đọc bài trước lớp (5 - em), lớp theo dõi nhận xét bài bạn - 2-3 học sinh nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe Tự nhiên xã hội: Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH A/ Mục tiêu: - Nêu tên, trên sơ đồ và trên thể đúng vị trí các phận quan thần kinh - Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan - GDHS Biết giữ gìn và bảo các quan thần kinh B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 26 và 27 - Hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nguyên nhân bị các bệnh - Hai học sinh lên bảng trả lời quan bài tiết? - Cần làm gì để giữ VS quan bài tiết nước tiểu? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lắng nghe 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: các câu hỏi theo hướng dẫn giáo Bước : Làm việc lớp viên (22) - Treo hình phóng to quan thần - 2HS lên bảng trên sơ đồ kinh các phận quan TK, nói rõ đâu là não,tuỷ sống, các dây TK - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Lớp theo dõi nhận xét bạn kết thảo luận kết hợp vào sơ đồ trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe * Giáo viên kết luận: sách giáo viên Hoạt động 2: Thảo luận Bước : - Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, - Lớp tham gia chơi trò chơi uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi: + Trong trò chơi em đã dùng + Học sinh trả lời theo ý mình giác quan nào để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm sách giáo khoa trang 27 và trả lời các quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả câu hỏi sau: lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Não có vai trò huy hoạt động thể + Theo bạn các dây thần kinh và các + Các dây thần kinh dẫn các thông tin giác quan có vai trò gì ? từ các quan trên thể não và tủy sống + Điều gì xảy phận này bị hỏng ? Bước 3: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện nhóm lên trình kết thảo luận trước lớp bày kết thảo luận - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Hai học sinh nhắc lại KL * Liên hệ thực tế GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm - Nhắc nhở người gia đình ngồi trên xe mô tô phải đội mũ bảo hiểm 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - học sinh nêu nội dung bài học học (23) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và xem trước bài Thủ công GẤP, CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiếp theo) A/ Mục tiêu - Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi Hình dán phẳng, cân đối theo quy trình kĩ thuật - GDHS yêu thích môn nghệ thuật này B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động :Học sinh thực hành gấp cắt dán ngôi cánh - Yêu cầu học sinh nhắc lại thao tác gấp cắt ngôi cánh đã học tiết - Treo tranh quy trình gấp cắt ngôi cánh để lớp quan sát - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt ngôi cánh theo nhóm - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - em nhắc lại các thao tác gấp cắt ngôi cánh - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán ngôi cánh - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán ngôi cánh - Trưng bày sản phẩm Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt -Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và (24) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học dán ngôi cánh để có lá cờ đỏ -Dặn học sinh học và xem trước bài vàng (25)

Ngày đăng: 05/06/2021, 12:25

w