*) BVMT: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường, làm cho môi trường luôn sạch đẹp.. II.[r]
TUẦN Ngày soạn: 11 / 10 / 2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 SÁNG Đạo đức TIẾT 6: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học Kĩ năng: Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Thái độ: Giáo dục Hs biết ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập *) BVMT: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường, làm cho môi trường đẹp II ĐỒ DÙNG Giáo viên: - Chuẩn bị hát “ sách bút thân yêu” nhạc lời: Bùi Đình Thảo Học sinh: - Sách vở, bao bìa dán nhãn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV A.Ổn định: 1’ chuẩn bị bàn để đồ dùng học tập B KTBC: 1’ hỏi để Hs nhắc lại lời dặn Gv tiết trước Hoạt động HS - Hát đồng - Nêu: sửa sang đồ dùng học tập chuẩn bị thi => ( bạn khác bổ sung) C Bài mới: 30’ * Giới thiệu ghi tựa: 1’ - Lắng nghe, lập lại tựa Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập (t.2) * Hoạt động 1: 18’ Thi “ sách, đẹp - Thực theo yêu cầu ” Gv - Nêu yêu cầu thi nêu thành phần ban giám khảo: lớp trưởng, lớp phó học tập lớp phó văn thể mỹ tổ trưởng, tổ phó - Nêu tiêu chuẩn chấm thi: - Lắng nghe chuẩn bị + Có đủ sách vở, đồ dùng học tập qui định - Sắp xếp sách, vở, đồ dùng học tập lên bàn: cặp để ngăn bàn, đồ dùng khác để bên cạnh chồng sách + Sách sạch, không bị bẩn, quăn mép, xộc xệch + Đồ dùng học tập sẽ, không bẩn, không xộc xệch, cong queo => Theo dõi hoạt động thêm cách chấm - Tổ trưởng, tổ phó chấm thi tổ chọn bạn để thi vòng - Yêu cầu tổ mang sách bạn chọn vào vòng lên bàn chuẩn bị sau tiếp tục cho BGK chấm thi vịng Lớp trưởng lớp phó, tiến hành chấm thi vòng - Yêu cầu tổ tiến hành thi vòng => Theo dõi hỗ trợ cho BGK Liên hệ kiểm tra thêm đồ dùng học tập khác bạn chọn vịng - Hoan hơ cá nhân tổ nhất, nhì,… - u cầu BGK cơng bố kết quả, phát thưởng ( có) - Lắng nghe * Hoạt động 2: 5’ kể chuyện - Kể: “ đồ dùng để đâu ( nhị hà)” - Suy nghĩ, TLCH - Hướng dẫn Hs tìm hiểu chuyện, liên hện thực tế: + Câu chuyện nói ai? + Vì bạn trễ học? + Em có bị trễ học lần khơng? Vì trễ? Chốt lại: xếp gọn gàng, ngăn nấp cách để giữ gìn đồ dùng học tập bền đẹp có lợi cho việc học tập - Lắng nghe Nghe * Hoạt động 3: 5’ - Hướng dẫn Hs đọc thuộc câu thơ cuối bài: đọc mẫu cho Hs đọc theo kết luận: cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em học tốt thực tốt quyền học tập - Đọc theo Gv - Vài Hs đọc thuộc trước lớp muốn cho sách đẹp lâu đồ dùng bền nhớ câu giữ gìn mình D Nhận xét, dặn dị 4’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà hay lớp điều cần sấp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp giữ gìn đồ dùng học tập cho bền đẹp => giáo dục tính tiếp kiệm - Tiết sau mang theo ảnh chụp gia đình em Học vần TIẾT 51, 52: P – PH - NH I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ, câu ứng dụng Kĩ năng: Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà Thái độ: Luyện nói từ - câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã II ĐỒ DÙNG - Tranh: phố xá, nhà lá, Bộ ĐDHT Tiếng Việt - Tranh minh hoạ: câu ứng dụng phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5') - HS đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế - 3, em đọc - Yêu cầu đọc SGK 21 - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Dạy âm: (20') * Âm p, ph: - Đưa tranh giới thiệu từ khoá: phố xá - Ph.âm ghi bảng: p - ph - Ph âm theo dãy - Hãy chọn cài âm p - Chọn chữ cài - Hãy chọn thêm âm h ghép cạnh âm p để đ- - Chọn chữ cài ược âm ph - Nhìn chữ th chữ p/â - Có âm ph chọn thêm âm ô sắc - Chọn chữ cài để tạo tiếng phố - Nhìn chữ đánh vần - Đánh vần: phờ - ô - phô - sắc – phố - Vài em pt - Hãy pt tiếng: phố - Đọc trơn tiếng - Ghi tiếng khoá - Đọc từ nêu tiếng có âm ph - em đọc cột * Âm nh: tương tự - Hơm dạy âm gì? - em nêu > Ghi đầu bài.p - ph - nh * Đọc từ ứng dụng: - Chép từ lên bảng phở bị nho khơ phá cỗ nhổ cỏ - Đánh vần thầm từ - Nhiều em đọc từ nêu tiếng có âm vừa học - em đọc toàn - Đọc mẫu hướng dẫn đọc - Giảng từ Hướng dẫn viết (12') * Chữ p, ph, nh: phố xá, nhà lá" - Viết bảng - Nhận xét chữ gồm chữ - em nêu - Độ cao chữ? - em nêu - Khoảng cách chữ? - em nêu - Chữ " " có dấu viết đâu? - Viết bảng - Nêu quy trình viết Tiết Luyện tập: a Luyện đọc (10') * Đọc bảng: - Chỉ theo tt không theo tt - Đọc lại T1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Nhiều em đọc câu nêu tiếng có âm vừa học - Đọc mẫu hướng dẫn đọc - em đọc toàn * Đọc SGK: - Đọc mẫu - Nhận xét - LĐ CN - ĐT b Luyện viết: (10') - Nhận xét từ viết rộng ô? - Tô khan chữ mẫu - Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - Viết dòng - KT tu - GV nhận xét c Luyện nói: (7') - Yêu cầu nêu chủ để LN? - Đưa tranh: - em nêu + Tranh vẽ cảnh gì? + Nhà em có gần chợ khơng? - Quan sát tranh vẽ LN theo chủ đề + Thành phố ta có tên gì? + phố có đặc điểmgì? - Nhiều HS trả lời - KL chủ đề: chợ, phố, thị xã C Củng cố, dặn dò: (3') - Cho vài em đọc lại bảng Cả lớp thi tìm - Yêu cầu tìm tiếng có âm vừa học - Nhận xét học - Về nhà Đọc kỹ lại CHIỀU HĐNGLL “ PHỤ NỮ LÀ ĐỂ YÊU THƯƠNG” Ngày soạn: 12/ 10 / 2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 SÁNG Toán TIẾT 21: SỐ 10 I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thêm 10, viết số 10 Kĩ năng: Đọc đếm từ đến 10 So sánh số phạm vi 10 Xác định vị trí số 10 dãy số từ -> 10 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG - Số 10 + đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ.(5) Điền dấu vào - Bảng 0 Nhận xét, đánh giá B Bài 1) Giới thiệu số 10.( 15p) * Bước 1: Lập số 10 - Cho hs lấy hình vng, lấy thêm hình vng hỏi: Tất có hình vng? - Có 10 hình vng - Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có bạn chơi trị chơi Rồng rắn lên mây - Quan sát tranh + Có bạn làm rắn? - Có bạn làm rắn + Mấy bạn làm thầy thuốc? - bạn làm thầy thuốc + Tất có bạn? - Tất 10 bạn - Tương tự gv hỏi: + chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn? - Là 10 chấm trịn + tính thêm tính tính? - Gv hỏi: có mười bạn, mười chấm trịn, mười - Là 10 tính tính, nhóm số lượng - Đều số lượng 10 mấy? * Giới thiệu số 10 in số 10 viết H gài bảng số 10 - Hướng dẫn viết chữ số 10 (viết số trước, Viết bảng con: 10 thêm vào bên phải số 1) * Nhận xét vị trí số 10 dãy số - Yêu cầu đếm -> 10 Cá nhân - đồng 10 -> - GVviết: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 + Số liền sau số 9? -….là số 10 + Số lớn dãy số 0->10 - Là số 10 - GV: Giới thiệu: 10 số bé có chữ số - Nêu vị trí số 10 dãy số trên? - Số 10 đứng vị trí thứ 11 2) Thực hành(15) - Bài 1: Viết số 10 - H viết VBT - Bài 2: Viết số - Làm BT - Nhận xét chữa - 10 gồm gồm 1và HS đếm số chấm tròn - Ghi số lượng - 10 gồm gồm Đổi kiểm tra - 10 gồm gồm - 10 gồm gồm - 10 gồm gồm - Yêu cầu H dùng 10 que tính tách 10 10 10 10 10 5 - Bài 4: Viết số thích hợp vào trống em lên bảng Cả lớp làm BT - Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất? H làm BTT C Củng cố - dặn dò: 5p a Gv nhận xét học - Củng cố nội dung VN: xem lại chuẩn bị sau Học vần TIẾT 53, 54: G - GH I MỤC TIÊU Kiến thức: HS đọc viết g, gh, gà ri, ghế gỗ Kĩ năng: Đọc từ câu ứng dụng SGK Thái độ: Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô II ĐỒ DÙNG Sử dụng tranh SGK + đồ dùng tiếng Việt b 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: 5p Viết: phá cỗ, nhổ cỏ, - HS trả lời Đọc bài: p - nh(Bảng phụ) GV nhận xét B Bài mới.30p 1) Giới thiệu bài: g, gh - Âm gờ ghi chữ giê H phát âm + gài chữ g -? So sánh a g - Giống: có nét cơng hở phải - GV: Giới thiệu phát âm: g - Phát âm: Gốc lưỡi nhích phía ngạc mềm, - Khác: g có nét khut sát nhẹ, có tiếng a có nét móc phải - Kết luận: Phụ âm g - Ghép tiếng: gà + hướng dẫn đánh vần ghép chữ gà + đánh vần + đọc + phân tích - Đọc: gà ri + (giải thích) * Âm gh - gh: Ghép từ chữ g h - H gài bảng: gh - Ghép chữ: Ghế (đánh vần - đọc) Ghép: ghế - Đọc: ghế gỗ H đọc cá nhân - GV: nhắc lại luật tả: gh + e, ê, i b) Đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ - Hs đánh vần thầm, đọc to c) Hướng dẫn viết: g, gh, gà gô ghế gỗ - Nhận xét chữ gồm chữ - Độ cao chữ? - HS viết bảng - Khoảng cách chữ? - Nhận xét TIẾT Luyện tập 30p a) Luyện đọc - Yêu cầu đọc toàn bảng tiết - em đọc - Quan sát tranh SGK vẽ gì? - GV viết câu ứng dụng lên bảng H đọc thầm - Gạch chân tiếng có chứa âm vừa học? Đọc cá nhân câu - GV: Chỉnh, sửa H phát âm Đọc toàn SGK b) Luyện viết Sử dụng tập viết viết theo mẫu - Yêu cầu viết vở: gà ri, ghế gỗ - Viết vào tập viết - Gv: Chỉnh sửa cho H tư ngồi viết - GV Nhận xét c) Luyện nói: gà ri, gà gơ - Trong tranh vẽ vật gì? Con gà ri, gà gơ - Ga ri có khác gà gơ? Gà ri nhỏ, chân thấp Gà gơ to, chân cao Em cịn biết giống gà nào? Gà cơng nghiệp, gà tây, gà tre - Gà ăn gì? Ăn thóc, ăn gạo, cám, ngơ - Người ta ni gà làm gì? Lấy thịt, trứng C Củng cố - dặn dò.(5) - Nêu tên âm học? - Có cách viết âm gờ? - Chuẩn bị 24 CHIỀU TNXH TIẾT 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I.MỤC TIÊU Kiến thức: HS hiểu cách giữ vệ sinh miệng đề phịng sâu có hàm trắng đẹp Kĩ năng: Chăm sóc cách Thái độ: Tự giác súc miệng hàng ngày II.ĐỒ DÙNG - HS: Bàn chải kem đánh - GV: + Một số tranh vẽ miệng + Bàn chải người lớn, trẻ em + Kem đánh răng, mơ hình răng, muối ăn + Mỗi HS cuộn giấy sạch, nhỏ dài bút chì + Một vịng trịn nhỏ tre, đường kính 10 cm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định: 1’ HOẠT ĐỘNG TRÒ - Hát 2.Bài cũ: 4’ Tiết trước học ? (Giữ vệ sinh thân thể) - Khi em rửa tay ? (Rửa tay trước ăn sau vệ sinh) - Khi em rửa chân - HS trả lời - Muốn cho thể em làm gì?(Tắm, gội, rửa chân tay…) - Nhận xét *Nhận xét chung 3.Bài mới: 30’ *Giới thiệu bài: Trò chơi : Ai nhanh – Ai khéo - GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS - Mỗi đội cử em, em ngậm que giấy, em đầu chơi hàng có vịng trịn tre Theo dõi HS chơi GV cho HS chuyển vòng tròn - Kết thúc trị chơi, GV cơng bố đội thắng nêu cho bạn thứ 2… rõ lý (chú ý vai trò răng) Vậy để hàm HS tiến hành chơi trắng học bài: “Chăm sóc miệng” *Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đơi.Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đơi Bước : - GV hướng dẫn : + Hai HS quay mặt vào nhau, - Lắng nghe người quan sát hàm - HS làm việc theo nhóm đôi + Nhận xét xem bạn em (trắng đẹp hay bị sún, bị sâu) ? - HS trình bày - Cho HS làm việc theo nhóm đơi Bước : - Cho HS trình bày - GV kết luận (vừa nói vừa vào mơ hình răng): hàm trẻ em có đầy đủ 20 gọi sữa Khi sửa hỏng hay đến tuổi thay, sữa bị lung lay rụng - HS làm việc theo nhóm đơi (khoảng tuổi, tuổi HS lớp 1), mọc lên, chắn hơn, gọi vĩnh viễn Nếu vĩnh viễn - HS trình bày bị sâu, bị rụng khơng mọc lại Vì vậy, việc giữ vệ sinh bảo vệ cần thiết quan trọng Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đơi.Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: - GV hướng dẫn : + Quan sát hình trang 14, 15 SGK + Chỉ nói việc làm bạn hình Việc làm đúng, việc làm sai ? Tại ? - Cho HS làm việc theo nhóm đơi Bước 2: - Cho HS trình bày - GV nêu câu hỏi: + Trong hình bạn làm gì? + Việc làm đúng, việc làm sai? Tại sao? - GV nên xen kẽ câu hỏi: + Nên đánh răng, súc miệng vào lúc tốt nhất? +Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? + Phải làm đau bị lung lay? - HS trả lời - GV kết luận: C.Củng cố – Dặn dò: 5’ - Mỗi ngày em đánh lần? - Muốn cho khoẻ em phải ăn uống nào? - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 13/ 10/ 2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2019 SÁNG Toán TIẾT 22: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết số lượng phạm vi 10; Kĩ năng: Biết đọc, viết so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG - VBT – bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:(5’) Điền số dấu vào 10 8 < 10 < 10 10 = Nhận xét, đánh giá H làm BTT B Bài mới.(30’) Bài 1: Nối - Đọc kết - Đếm số lượng đồ vật, vật nối với số tương ứng - HD Vịt - dừa:10 Khỉ Ngựa Hoa Cá: Bài 2: Vẽ thêm cho đủ 10 (theo mẫu) - H1: Vẽ H3: Vẽ - H2: Vẽ H4: Vẽ H vẽ BTT H quan sát hình trả lời Bài 3: Điền số thích hợp vào trống ? Có hình tam giác ? Hình vng? - HS nêu a.10 hình tam giác HS đếm số hình ghi số b hình vng GV củng cố hình vng hình tam giác Bài 4: a.Điềndấu>, lớn lớn -> bé - Nhận xét tuyên dương Học vần TIẾT 55, 56: Q – QU - GI I MỤC TIÊU Kiến thức: H đọc viết q - qu - gi; chợ quê, cụ già Kĩ năng: Đọc từ câu ứng dụng SGK Thái độ: Luyện nói t từ - câu theo chủ đề: quà quê II ĐỒ DÙNG - Tranh SGK + đồ dùng tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:(5) - Đọc bảng: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ - Viết: gồ ghề - Đọc cá nhân - lớp - Viết bảng (theo tổ) - GV nhận xét B Bài mới: 30’ 1) Giới thiệu bài(1) * Dạy âm q – qu - GV giới thiệu tranh, giảng nội dung tranh, nêu âm - Ghép âm - Hs ghép âm q - GV: phát âm: q (cu) H phát âm theo Gv (cá nhân - đồng thanh) qu (quờ) - Mơi trịn lại, gốc lưỡi nhích phía ngạc mềm, sát nhẹ - Nhận xét luồng phát ra? Bị cản - Kết luận: q, qu phụ âm H gài chữ: q - qu - Yêu cầu ghép: quê, đánh vần, đọc H ghép: quê (quờ - ê - quê) + Đọc: chợ q (gt) Nhiều em đọc - Tìm tiếng, từ có chứa âm qu? que, quý, * Dạy âm gi (di) - Gv: Phát âm viết: gi H phát âm theo GV -> Kết luận: gi phụ âm H gài bảng: gi - Yêu cầu ghép tiếng: già H đọc cá nhân + phân tích tiếng già - Đọc: cụ già * Đọc từ ứng dụng - Đọc từ: thị giỏ cá qua đò giã giò H đọc cá nhân, gạch chân tiếng chứa qu? gi? - GV kết hợp giải nghĩa từ (qua đò, giã giò) *) Luyện viết - Hướng dẫn H viết: qu, gi, quê, già - GV viết mẫu nêu cách viết Hs quan sát - GV quan sát, uốn nắn H tập viết bảng TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc.(10) - Hướng dẫn H đọc lại toàn bảng tiết Đọc cá nhân - Quan sát tranh SGK vẽ cảnh gì? Cảnh bé nhận giỏ cá GV: Viết câu lên bảng: “Chú tư cá” H đọc thầm câu - Gạch chân tiếng chứa âm qu, gi? Đọc tiếng - Trong câu cần ngắt đâu? Đọc câu (nhiều em) - Yêu cầu H đọc toàn (SGK) c) Luyện viết(15) - Yêu cầu viết TV H tập viết (mẫu) - GV: Chỉnh sửa tư ngồi viết - Nhận xét b) Luyện nói(5): “quà quê” - Quan sát tranh SGK vẽ gì? - Quà quê gồm thứ quà gì? Mẹ chợ bé đón - Em thích q nhất? - Ngơ, khoai sắn, cam - Có quà em thường chia cho ai? - HS nêu C Củng cố - dặn dò: 5’ - HS nêu - Nêu âm vừa học? chữ ghi âm gì? - Đọc trước 25 Ngày soạn: 14 / 10 / 2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 SÁNG Học vần TIẾT 57, 58: NG - NGH I MỤC TIÊU Kiến thức: H đọc viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Kĩ năng: Đọc từ câu ứng dụng SGK Thái độ: Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé II ĐỒ DÙNG - Sử dụng tranh SGK + đồ dùng tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ.(5) - Đọc: qua nhà, giỏ cá, tư ghé qua nhà cho - Đọc cá nhân- lớp bé giỏ cá - Viết: giỏ khế, nho, bà già - Viết bảng (theo tổ) - Nhận xét B Bài mới.(30) 1) Giới thiệu bài: Học ng, ngh * Dạy âm ng Giới thiệu tranh, giảng từ, rút âm - Hs quan sát - Gv phát âm giới thiệu ng - Phát âm: Gốc lưỡi nhích phía vịm miệng, mũi miệng => Kết luận: phụ âm ng H ghép: ng ? Âm ng có tiếng nào? Gài ngừ + đánh vần + đọc + phân tích - Ghép chữ: ngừ (ngờ - - ngư - huyền - ngừ) - Đọc: cá ngừ - Tìm tiếng có chứa âm ng? ngủ, nga, ngô Đọc tổng hợp * Dạy ngh (ngờ ghép) - Được ghép từ chữ (n-g-h) Phát âm ghép chữ ngh - Yêu cầu H phát âm: ngờ H ghép: nghệ đánh vần + đọc - Ghép tiếng: nghệ (nghờ - ê - nghê - nặng nghệ) - Đọc: củ nghệ (gtừ) - GV: Đứng trước nguyên âm e, ê, i âm H tìm ví dụ tiếng có chứa ngh? “ngờ” viết bằng: ngh (nghỉ, nghé, nghe, nghênh ) - Đọc toàn ? Bài hơm học âm gì? * Đọc từ ứng dụng + Đọc từ: ngã tư nghệ sĩ ngõ nhỏ nghé ọ H tiếng có chứa ng, ngh > đọc từ H viết bảng giảng từ 2) Hướng dẫn viết: ng, ngh, ngừ, nghệ - So sánh ng với ngh? - HD cách nối chữ chữ ngh TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc.(10) - Yêu cầu H đọc toàn phần ghi bảng T1 - em đọc - Quan sát tranh SGK vẽ gì? Vẽ bé - GV: viết câu lên bảng H đọc thầm câu - Yêu cầu H đọc câu Gạch chân tiếng có chứa âm ng, ngh? - Đọc toàn (SGK) Đọc cá nhân - đồng b) Luyện viết.(15) em đọc - Hướng dẫn viết: cá ngừ, củ nghệ Vẽ bé, vẽ nghé, vẽ bê - GV: Chỉnh sửa tư ngồi viết Viết tập viết (theo mẫu c) Luyện nói.(15) - Quan sát tranh SGK vẽ gì? Con bị - Bê gì? Ăn thịt, lấy sữa, sức kéo - Người ta nuôi bê, nuôi nghé làm gì? - Hát nói “bê” “nghé” C Củng cố - dặn dò.(5) - Nêu tên âm chữ vừa học? - Đọc trước 26 Toán TIẾT 23: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết số lượng phạm vi 10; Kĩ năng: Biết đọc, viết so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG - VBT - bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ.(5) - Điền dấu vào - hs làm bảng lớp 10 10 - Hs trả lời miệng - Viết số lớn có chữ số - Viết số bé có chữ số - GV nhận xét B Bài (30’) Bài 1:Nối thêo mẫu: - NX chữa Dừa: - HS làm VBT Nêu miệng kết Vịt: …… Bài 2:Viết số từ -10 - QS hướng dẫn HS viết - HS làm VBT Bài 3: Điền số vào ô trống - NX chữa: 10 - HS làm VBT Bài 4: Viết số: 8, 2, 1, 10 theo thứ tự từ - 1HS lên bảng viết bé -> lớn:12,5,8,10 - Thảo luận nhóm lớn -> bé: 10,8,5,2,1 - Thi điền nhanh Bài 5: xếp hình theo mẫu: - HS sử dụng đị dùng để ghép - GV quan sát, HD HS C Củng cố- dặn dị:(5) - GV hệ thống lại tồn - NX tiết học - VN xem lại Ngày soạn: 15/ 10 / 2019 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 Học vần TIẾT 59, 60: Y - TR I MỤC TIÊU Kiến thức: HS đọc viết được: y, tr, y tá, tre ngà Kĩ năng: Đọc từ câu ứng dụng SGK Thái độ: Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: nhà trẻ II ĐỒ DÙNG Tranh SGK + đồ dùng tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ.(5) - Đọc: ngã tư, nghệ sĩ, nghé ọ - Hs đọc cá nhân - Vì “ngã” viết ng? - Vì “nghệ” viết ngh? Nhận xét, đánh giá B Bài (30) 1) Giới thiệu học: y - tr 2) Giảng * Dạy âm y - GV: đọc giới thiệu: y - Phát âm: Miệng mở hẹp e - H gài chữ y đọc - Giới thiệu âm y in chữ y viết - Nhiều em đọc - So sánh y với u - Đọc cá nhân – nhóm - lớp - Kết luận: nguyên âm y - Hs cài âm y - Đọc: y tá phân tích từ - Hs phân tích - Tìm từ có chứa âm y? - Y tá, y sĩ, ý, y sì,… * Dạy âm tr - Âm tr ghép từ chữ t r - Phát âm: Đầu lưỡi uốn chạm vào vịm cứng, bật ra, khơng có tiếng - Kết luận: tr phụ âm - H phát âm ghép tr - Yêu cầu ghép tiếng tre (tr - e - tre) - Đọc: tre ngà - Ghép: tre + đánh vần + đọc + phân tích * Đọc từ ứng dụng - - em đọc - Đọc từ: y tế cá trê ý trí nhớ - Gạch chân tiếng có chứa âm y, tr? b) Hướng dẫn viết bảng con: - HS viết bảng y, tr, y tá, tre ngà - GV viết mẫu nêu cách viết TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc(10) - Yêu cầu H đọc toàn bảng ghi tiết - - em đọc - Mở SGK quan sát tranh vẽ gì? - Hs nêu - GV: Viết câu lên bảng - Đọc thầm câu ứng dụng - Gạch chân tiếng chứa âm y, tr? - H lên gạch chân tiếng - GV: Chỉnh sửa cách phát âm cho H - Đọc cá nhân câu - 10 em b) Luyện nói(5): chủ đề “nhà trẻ” - Quan sát tranh phần cuối tranh vẽ gì? - Cơ chăm sóc cháu - Các em bé làm gì? - Bé chơi, ăn - Nhà trẻ có khác với lớp trường? - Hs nêu c) Luyện viết(15) - GV hướng dẫn viết: y tá, tre ngà - H quan sát - GV hướng dẫn viết toàn - H tập viết theo mẫu (vở tập viết) - GV: Chỉnh sửa tư ngồi viết cho H ... tiếng - GV: Chỉnh sửa c? ?ch phát âm cho H - Đ? ?c cá nhân c? ?u - 10 em b) Luyện nói(5): chủ đề “nhà trẻ” - Quan sát tranh phần cuối tranh vẽ gì? - C? ? chăm s? ?c cháu - C? ?c em bé làm gì? - Bé chơi, ăn -. .. ghép c? ??nh âm p để ? ?- - Chọn chữ c? ?i ư? ?c âm ph - Nhìn chữ th chữ p/â - C? ? âm ph chọn thêm âm ô s? ?c - Chọn chữ c? ?i để tạo tiếng phố - Nhìn chữ đánh vần - Đánh vần: phờ - ô - phô - s? ?c – phố - Vài... đ? ?c (1 0 ) - Yêu c? ??u H đ? ?c toàn bảng ghi tiết - - em đ? ?c - Mở SGK quan sát tranh vẽ gì? - Hs nêu - GV: Viết c? ?u lên bảng - Đ? ?c thầm c? ?u ứng dụng - Gạch chân tiếng chứa âm y, tr? - H lên gạch chân