Giao an Tuan 3 Lop 1

* GV keát luaän : Caùc em caàn hoïc taäp 2 baïn trong hình veõ soá 4 vaø soá 8 vì 2 baïn ñoù aên maëc quaàn aùo , ñaàu toùc raát goïn gaøng , saïch seõ.. Hoaït ñoäng3 : Hoïc sinh laøm Ba[r]

(1)

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 03

Thứ Tiết Môn TÊN BÀI GIẢNG Ghi chú

2

1 Đạo đức Gọn gàng

2 Học vần l -h

3 Học vần l - h

4 Thể dục

3

1 Học vần o - c

2 Học vần o - c

3 Âm nhạc

4 Tốn Luyện tập

5 TĐTV

4

1 Học vần oâ -

2 Học vần ô -

3 Thủ cơng Xé dán hình chữ nhật hình tam giác Tốn Dấu <

5

1 Học vần Ơn tập

2 Học vần Ôn tập

3 TNXH Nhận biết vật xung quanh Tốn lớn Dấu >

6

1 Học vần i -a

2 Học vần i - a

3 Mĩ thuật

4 Tốn Luyện tập

5 SHCT

Ngày soạn: 20/09/2019

Ngày dạy: Thứ ngày 23 tháng năm 2019

Mơn: ĐẠO ĐỨC Bài: GỌN GAØNG , SẠCH SẼ

TCT: I Mục tiêu :

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng,

* HS giỏi: Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, sẽ. * Bảo vệ môi trường: Ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hố, góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường, làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh.

II Phương tiện dạy học:

- GV: Vở BTĐĐ, Bài hát : Rửa mặt mèo, Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu - HS: Vở BTĐĐ,…

III Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : ( phút )

(2)

- Giới thiệu tên bạn tổ em

- Kể ngày học em ?

3.Bài : ( 30 phút )

Hoạt động : Học sinh thảo luận

Mt : HS biết đầu tóc quần áo gọn gàng

- GV yêu cầu HS quan sát bạn tổ xem bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng

- Yêu cầu HS đại diện nhóm nêu tên bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng ,

- Yêu cầu HS nêu lý em cho bạn ăn mặc gọn gàng

- GV nhận xét , bổ sung ý kiến

* GV HD HS giỏi: Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, sẽ.

Nhận xét – tuyên dương

* Kết luận: Đầu tóc cắt ngắn ( nam), cột Thắt bím (đối với nữ ) gọn gàng Aùo quần thẳng nếp , , mặc gọn gàng , không luộm thuộm Như gọn gàng

Hoạt động : Học sinh làm tập

Mt : Củng cố hiểu biết đầu tóc , quần áo gọn gàng :

- Giáo viên giải thích yêu cầu tập yêu cầu học sinh làm BT

- Vì em cho bạn tranh 1.2.3.5.6.7 chưa gọn gàng ? * GV kết luận : Các em cần học tập bạn trong hình vẽ số số bạn ăn mặc quần áo , đầu tóc gọn gàng , sạch sẽ

Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập Mt: Học sinh biết chọn quần áo sạch đẹp cho bạn nam bạn nữ

- Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh BT2, Giáo viên nêu yêu cầu Cho học sinh nhận xét nêu ý kiến

- Hoïc sinh làm việc theo nhóm

- Các em nêu tên lên trước lớp - Học sinh suy nghĩ tự nêu :

+ Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng + Aùo quần bạn , thẳng thớm + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng + Aùo quần bạn , thẳng thớm + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng - HS giỏi nêu

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh quan sát tranh nêu bạn tranh số ăn mặc gọn gàng

- HS trả lời

- Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát nhận xét :

(3)

- Cho học sinh làm tập

 Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp , , lành lặn , gọn gàng Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột , đứt khuy … đến lớp. Aên mặc gọn gàng, thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hố, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh.

4.Củng cố dặn dò : ( phút ) - Em vừa học xong ?

- Dặn học sinh xem lại thực hành tốt điều học

Chuẩn bị xem trước tập để học

sô mi

Rút kinh nghiệm:……… ……… ………

… Môn:Học vần

Bài 8: l - h TCT: 08 I.Muïc tieâu

- Đọc l, h, lê, hè; từ câu ứng dụng

- Viết l, h, lê, hè ( ½ số dịng quy định Tập viết) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: le le

* HS giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK; Viết đủ số dòng quy định Tập viết1, tập - Rèn tư đọc cho HS.

II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh aûnh,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, III.Hoạt động dạy - học

(4)

Ổn định ( phút ) Kieåm tra( phút )

- Gọi em lên bảng viết, âm : bê,ve - – em đọc SGK

Bài mới( 30 phút ) a.Giới thiệu

Dạy âm l

- Giáo viên đọc mẫu chữ l, ghép đọc lại - Có âm l muốn có tiếng lê thêm âm ?

- Cho HS ghép đọc lại tiếng leâ - Quan sát tranh rút tiếng lê

- Chỉ bảng thứ tự không theo thứ tự cho HS đọc

Dạy âm h ( tương tự âm l ) b.Hướng dẫn HS viết bảng

- GV viết mẫu phân tích quy trình viết

- Cho em viết c Đọc tiếng ứng dụng:

- Đọc mẫu HD yêu cầu HS đọc - Nhận xét tiết học

HS đọc cá nhân – lớp - Lần lượt trả lời

- HS ghép đọc

- HS thực theo hướng dẫn GV

- Lần lượt viết bảng - Đọc cá nhân - Lớp

Tieát

Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện đọc

- Chỉ bảng cho em ôn lại bảng, phân tích tiếng

- Uốn nắn, sửa sai * Đọc câu

- Cho HS quan sát tranh, rút câu

- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc * Đọc SGK

- GV đọc mẫu toàn SGK, hướng dẫn HS đọc

- Nhận xét * Viết

- Cho HS xem mẫu, lưu ý tư ngồi, cầm viết

- GV theo doõi, uốn nắn * Chấm

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực theo dẫn GV

- HS quan sát, đọc và tìm tiếng chứa âm vừa học

(5)

- Chấm số lớp - Nhận xét

* Luyeän noùi

- Cho HS đọc chủ đề phần luyện nói - tranh em thấy gì? - Hai vật bơi giống gì?

- Sau câu trả lời nhận xét kết luận

5 Củng cố - Dặn dị: ( phút )

- Gọi HS đọc lại tìm tiếng ngồi có âm vừa hoc

- Nhận xét tiết học

- HS đọc chủ đề phần luyện nĩi. le le - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

… Thể dục

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Ngày soạn: 20/09/2019

Mơn: Học vần Bài 9: o - c

TCT: I Mục tiêu

- Đọc o, c, bò, cỏ. Từ câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ. - Viết được: o, c, bò, cỏ.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : vó bè - Rèn tư đọc cho HS

II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh aûnh,

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định ( phút ) Kiểm tra( phút )

- Gọi em lên bảng viết, âm: lê,hè - – em đọc SGK

3 Bài mới( 30 phút ) a.Giới thiệu

* Dạy âm o

- Giáo viên đọc mẫu chữ o, cho HS ghép đọc lại

- Có âm O muốn có tiếng bo øthêm âm

(6)

gì ? Dấu gì?

- Cho HS ghép đọc lại tiếng bò - Quan sát tranh rút tiếng bò

* Dạy âm c ( tương tự âm o ) * Hướng dẫn HS viết bảng

- Cho em viết - Gọi HS đọc lại bảng - Nhận xét tiết học

- HS ghép đọc

- Lần lượt viết bảng - HS đọc cá nhân – lớp

TIEÁT

- Cho HS quan sát tranh, rút câu

- GV theo dõi, uốn nắn * Chấm baøi

- Chấm số lớp - Nhận xét

* Luyeän noùi

- Cho HS đọc chủ đề phần luyện nói - Trong tranh em thấy gì? - Vó bè dùng để làm gì?

- Vó bè thường đặt đâu?

- Sau câu trả lời GV nhận xét, kết

- Thực hành viết vào vơ ûtập viết

(7)

luận

5 Củng cố - Dặn dò( phút )

… Âm nhạc

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Mơn: TOÁN

Bài : Luyện tập TCT: I Mục tiêu

- Nhận biết số phạm vi ; biết đọc, viết, đếm số phạm vi * Bài tập cần làm 1,2,3

* HS khaù giỏi làm II Phương tiện dạy học:

GV : Vẽ sơ đồ bảng lớp ( SGK ) HS : SGK, viết, que tính,…

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định ( phút )

2.Kieåm tra ( phút )

+ Em đếm xuôi từ – , đếm ngược từ 5-

Bài a Giới thiệu

b.HD HS làm bài tập SGK Bài 1: GV nêu yêu cầu

- Cho học sinh làm vào SGK.GV quan sát cho sửa chung

Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm Nhận xét – sửa chữa

Bài 3: Điền số thiếu vào chỗ trống

- Cho học sinh làm vào SGK Bài 4: HD HS giỏi làm

- Cho học sinh viết dãy số 1,2,3,4,5 5,4,3,2,1

5 Củng cố - Dặn doø( phút )

- Học sinh làm SGK - em làm bảng lớp

1 3 5

- HS tự làm

(8)

… TĐTV Ngày soạn: 20/09/2019

Mơn: Học vần Bài 10: ô - ơ TCT: 10 I.Mục tiêu

- Đọc được: ô, ơ, cô, cờ ;từ câu ứng dụng : bé có vẽ - Viết ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bờ hồ. - Rèn tư đọc cho HS * Giáo dục biết BVMT xung quanh II Phương tiện dạy học:

- GV: Tranh aûnh,

Hoạt động GV Hoạt động HS

Ổn định ( phút ) Kieåm tra( phút )

- Gọi em lên bảng viết, âm: bò,cỏ - – em đọc SGK

Bài mới( 30 phút ) a.Dạy âm ô

- Giáo viên đọc mẫu chữ oâ, cho HS ghép đọc lại

- Có âm ơmuốn có tiếng coâ thêm âm ? - Cho HS ghép đọc lại tiếng cô

- Quan sát tranh rút tiếng cô - Chỉ bảng cho HS đọc

b Dạy âm ơ (tương tự âm ô) c Hướng dẫn HS viết bảng

- Cho em viết - Gọi HS đọc lại bảng - Nhận xét tiết học

- HS đọc cá nhân – lớp - HS ghép đọc

- HS thực theo hướng dẫn GV - Đọc theo HD GV

- Lần lượt viết bảng

(9)

TIẾT Luyện đọc

- Chæ bảng cho em ôn lại bảng, phân tích tiếng

- Cho HS quan sát tranh, rút câu - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc * Đọc SGK

- GV theo dõi, uốn nắn * Chấm

- Nhận xét * Luyện nói

- Yêu cầu HS đọc chủ đề luyện nĩi - Cảnh bờ hồ có gì?

- Cảnh có đẹp khơng?

- Các bạn nhỏ đường có khơng?

- Nếu đường vậy, em cảm thấy nào?

- Các bạn nhỏ đường có khơng?

5 Củng cố - Dặn dò( phút )

- HS theo dõi nhận xét

- HS đọc chủ đề phần luyện nĩi: bờ hồ. - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

=> Các em cần giữ gìn chung cho nước ao, hồ đường phố đẹp

…

Mơn: THỦ CÔNG Bài: Xé dán hình tam giác

TCT: 03 I.Mục tiêu

(10)

- Xé, dán hình tam giác Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng

* HS khéo tay: Xé, dán hình tam giác Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể xé hình tam giác có kích thước khác

- Giáo dục HS giữ vệ sinh sẽ, bảo vệ môi trường II Phương tiện dạy học:

- GV: Sản phẩm mẫu Các loại giấy màu, hồ dán, thước kẻ,… - HS: Đồ dùng học tập

III.Hoạt động dạy - học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định( phút )

2.Kiểm tra( phút ) dụng cụ kĩ thuật 3.Bài ( 30 phút )

a Giới thiệu:

b GV HD quan saùt nhận xét: - GV HD HS quan sát maãu

- Quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dạng tam giác?

* GV HD mẫu:

* Vẽ xé hình tam giác:

- GV lấy giấy màu vẽ hình tam giác - Làm thao tác xé

- Xé xong lật mặt có màu để HS quan sát - Yêu cầu HS lấy giấy nháp vẽ xé *GV HD HS khéo tay: Xé, dán được HTG Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng.Có thể xé HTG có kích thước khác

4.Thực hành;

- Cho HS nhắc lại bước vẽ, xé hình tam giác

- Yêu cầu HS lấy giấy màu thực hành vẽ xé

- GV theo dõi nhắc nhở

- Nhắc HS xé xong dán sản phẩm vào Thủ cơng

c.Trưng bày sản phẩm;

- Gọi đại diện tổ lên trình bày sản phẩm

- HS – GV nhận xét sản phẩm 4.Củng cố dặn dò : ( phút )

- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị bài: Xé dán hình trịn - Nhận xét tiết học

- HS bày dụng cụ bàn

-Xé dán hình tam giác - Quan saùt

- Thực hành quan sát trả lời

- Quan sát trả lời câu hỏi GV nêu - HS lấy giấy nháp vẽ xé hình tam giác

- HS thực hành theo HD GV

- HS nêu lại thao tác xé dán - Thực hành giấy màu

- Dán sản phẩm vào

- Một số em trình bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm baïn

(11)

……… …

Mơn: Toán Bài : BÉ HƠN – DẤU <

TCT: 10 I.Mục tiêu

- Bước đầu biết so sánh số lượng , biết sử dụng từ bé dấu< để so sánh số * Bài tập cần làm 1, 2, 3,4

* HS giỏi làm tập II Phương tiện dạy học:

GV : Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK,các chữ số 1,2,3,4,5 dấu < HS : SGK, viết, bảng con,…

III.Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : ( phút )

2.Kieåm tra : ( phút )

- Số bé dãy số từ đến ? Số lớn dãy số từ đến 5?

- Đếm xuôi đếm ngược phạm vi

3.Bài : ( 30 phút ) a Giới thiệu khái niệm bé

 Bên trái có ô tô?  Bên phải có ô tô?

 tơ so với tơ nào?  Bên trái có hình vng?  Bên phải có hình vng ?

 hình vng so với hình vng

nào ?

- GV kết luận: ôtô ôtô, hình vuông hình vuông.Ta nói: Một bé hơn hai ta viết sau 1<2.

- Làm tương tự với tranh chim chim

b Giới thiệu dấu”<” cách viết - Giới thiệu với học sinh dấu < đọc bé - HD học sinh viết vào bảng < , <

4 Thực hành

- Học sinh quan sát tranh trả lời : o Bên trái có tơ

o Bên phải có ô tô o ô tô ô tô o … có hình vuông o … có hình vuông

o hình vuông hình vuông

- HS đọc lại “một bé hai “ - HS nhắc lại

-Học sinh nhắc lại

-HS viết bảng dấu < Viết :1< , < 3

(12)

 Bài : Viết dấu <

 Bài :Viết vào ô trống phép tính thích

hợp

 Bài : Viết phép tính phù hợp với hình

vẽ – Giáo viên giải thích mẫu

 Bài : Điền dấu < vào ô vuông

* HD HS giỏi làm 5 : Nối £ với số thích hợp

- GV giải thích cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm 5.Củng cố dặn dò ( phút )

- Hơm ta vừa học ? -Dấu bé đầu nhọn phía tay ? vào số ?

- Nhận xét tiết hoïc

- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

-Học sinh làm miệng

-Học sinh tự làm chữa -Học sinh tự làm

-1 Học sinh lên thực hành làm £

… Ngày soạn: 20/09/2019

Mơn: Học vần Bài 11: Ôn tập

TCT: 11 I/ Mục tieâu:

v-Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, v-Đọc từ ngữ câu ứng dụng

v-Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Hổ II Phương tiện dạy học:

-Giáo viên: Bảng ôn, tranh

-Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, dụng cụ thực hành III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định lớp: ( phút ) 2/ Kiểm tra cũ: ( phút )

-Kiểm tra đọc, viết ô, ơ, cô, cờ đọc số từ ứng dụng 10 -Gọi đọc câu ứng dụng: Bé có vẽ

3/ Dạy học mới: ( 30 phút )

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

H: Tuần qua học âm mới?

-Ghi bên cạnh góc bảng -Gắn bảng ơn lên bảng *Hoạt động 2: Ơn tập

ê, v, l, h, o, c, ô,

(13)

-Các chữ âm vừa học +Đọc âm

-Ghép chữ thành tiếng

-Chỉnh sửa phát âm học sinh, giải thích nhanh từ bảng

-Đọc từ ngữ ứng dụng

-Sửa phát âm cho học sinh giải thích thêm từ lị cị, vơ cỏ

*Trò chơi tiết:

-Tập viết từ ngữ ứng dụng

-Chỉnh sửa cho học sinh, lưu ý vị trí dấu chỗ nối chữ -Trị chơi

-Chuẩn bị cho tiết *Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2:

*Hoạt động 3: Luyện tập

-Gọi học sinh đọc tiếng bảng ôn từ ứng dụng

-Chỉnh sửa phát âm -Câu ứng dụng

-Giới thiệu câu đọc: Bé vẽ cô, bé vẽ cờ

-Chỉnh sửa phát âm cho học sinh -Đọc sách giáo khoa

-Kể chuyện: Hổ (Sách giáo khoa trang 48/49)

-Yêu cầu học sinh đọc tiêu đề chuyện kể

-Giới thiệu câu chuyện

-Kể lại câu chuyện cách diễn cảm -Kể lần vừa kể vừa vào tranh -Chỉ tranh

-Hướng dẫn học sinh viết nối từ lò cò, vơ cỏ tập viết

4/ Củng cố dặn dị( phút ) Về học bài

Nhận xét tiết học

Chỉ chữ

Chỉ chữ đọc âm

Đọc tiếng: be, bê, bo, bò, ve, vè, vo, vô, vơ, le, lê, lo, lô, lơ, he, hê, ho, hô, hơ, co, cô,

Đọc từ đơn: bê, bề, bế, bể, bễ, bệ, vo, vị, vó, vỏ, võ, vọ

Đọc từ lò cò, vơ cỏ: Cá nhân, lớp

Múa hát

Viết bảng từ lò cò, vơ cỏ Thi đọc nhanh tiếng vừa ôn

Lấy sách giáo khoa, Đọc cá nhân,nhóm,lớp

Thảo luận nhóm nêu nhận xét tranh minh họa em bé tranh em bé vẽ

Đọc câu: Bé vẽ cô, bé vẽ cờ

Đọc cá nhân, lớp

Hoå

Lắng nghe

Thảo luận nhóm cử đại diện thi tài

Đại diện nhóm vào tranh kể tình Viết vào

(14)

……… …

Mơn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BAØI 3: Nhận biết vật xung quanh TCT:

I.Mục tiêu

- Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) phận giúp nhận biết vật xung quanh

* HS giỏi: Nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng

- Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II Phương tiện dạy học:

- GV: Các hình SGK, số đồ vật như: xà phịng thơm, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, nước lạnh …

- HS: SGK,…

III.Hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định( phút )

2 Kieåm tra( phút )

+ Để có thẻ khoẻ mạnh, mau lớn,

hằng ngày em cần làm gì?

3.Bài ( 30 phút )

a.Khởi động: HS chơi trò chơi * Cách tiến hành:

- Dùng khăn che mắt bạn, đặt vào tay bạn số đồ vật,để bạn đốn xem Ai đốn thắng

b.Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật

*Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh

*Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm HS

Bước 2:

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét – kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ *Mục tiêu: Biết vai trò giác quan trong việc nhận biết giới xung quanh.

+ Để có thể mau lớn và khoẻ

mạnh ngày cần tập thể dục, giữ vệ

sinh thân thể, ăn uống điều độ,…

- Chôi trò chơi: nhận biết vật xung quanh

- 2-3 HS lên chơi

- HS theo doõi

- HS q/s nói cho nghe hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh,sần sùi,trơn nhẵn …của vật xung quanh

- HS đứng lên nói em quan sát

(15)

*Cách tiến hành:

Bước 1: Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm:

Bước 2:

- GV cho HS xung phong nêu , nhĩm khác trả lời

- Điều xảy mắt bị hỏng?

- Điều xảy tai bị điếc?

- Điều xảy mũi, lưỡi, da hết cảm giác?

*GV HD HS giỏi: Nêu ví dụ về khó khăn sống của người có giác quan bị hỏng.

* Kết luận- giáo duïc.

Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò: ( phút )

- GV hỏi lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học

- HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời

- HS suy nghĩ trả lời

- HS giỏi nêu: mắt bị mù khơng nhìn thấy vật xung quanh, tai điếc không nghe người khác nói,…

… Mơn: Tốn

Bài: LỚN HƠN , DẤU > TCT: 11

I Mục tiêu

- Bước đầu biết so sánh số lượng , biết sử dụng từ lớn dấu > để so sánh số * Bài tập cần làm 1, 2, 3,

*HS giỏi làm tập II Phương tiện dạy học:

GV: Các nhóm đồ vật, tranh sách giáo khoa, chữ số 1, 2, 3, 4, dấu > HS: SGK, viết, bảng

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : ( phút )

2.Kiểm tra : ( phút ) 3.Bài : ( 30 phút )

a Giới thiệu khái niệm lớn

 Nhóm bên trái có bướm ?  Nhóm bên phải có bướm ?  bướm so với bướm  Nhóm bên trái có hình trịn ?

 Nhóm bên phải có hình tròn ?

- Học sinh quan sát tranh trả lời : o … có bướùm

o … có bướùm

(16)

 hình trịn so với hình trịn

?

- Làm tương tự với tranh : thỏ với thỏ ,3 hình trịn với hình trịn

- GV kết luận : bướm nhiều bướm, hình trịn nhiều hình trịn Ta nói : lớn Ta viết sau : >1 - Giáo viên viết lên bảng gọi học sinh đọc lại

- Giáo viên viết lên bảng : >1 , > , > , >

b Giới thiệu dấu > cách viết

- GV cho HS nhận xét dấu > ≠ < ntn ? - HD HS viết dấu > vào bảng - Hướng dẫn viết < , >1 , 2< , >

- Hướng dẫn học sinh sử dụng thực hành

4 Thực hành Bài 1 : Viết dấu >

Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ - Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh làm

Baøi 3 : ( HD 2)

Bài 4: Điền dấu > vào oâ troáng

Bài 5: GV HD em giỏi làm - Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Lưu ý học sinh dùng thước kẻ thẳng để đường nối rõ ràng

5.Củng cố dặn dò : ( phút )

- Dấu lớn đầu nhọn hướng ?

- Dặn học sinh ôn - Chuẩn bị luyện tập hôm sau

o … có hình tròn o … có hình tròn

o … hình tròn nhiều hình tròn - vài em lặp lại

- vài học sinh lặp lại - Học sinh đọc lại

- Học sinh nhận xét nêu: Dấu lớn đầu nhọn phía bên phải ngược chiều với dấu bé

- Giống : Đầu nhọn số bé - Học sinh viết bảng

- Học sinh ghép phép tính lên bìa cài

- Học sinh viết vào SGK - HS tự làm

- em làm bảng

- Tự làm chữa

- Học sinh tự làm - em làm bảng lớp

-HS giỏi làm

… Ngày soạn: 20/09/2019

Mơn: Học vần Bài 12: i - a

(17)

I.Mục tiêu

- Đọc i, a, bi, cá từ câu ứng dụng - Viết được: i, a , bi, cá.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : lá cờ - Rèn tư đọc cho HS

II Phương tiện dạy học:

- GV: Tranh ảnh SGK, - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, III.Hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định( phút )

2 Kieåm tra( phút )

- Gọi em lên bảng viết, đọc âm:

lị

cị,vơ cỏ

- – em đọc SGK Bài mới( 30 phút )

a.Giới thiệu *.Dạy âm i

- Giáo viên đọc mẫu chữ iâ, cho HS ghép đọc lại

- Có âm i muốn có tiếng bi thêm âm ?

- Cho HS ghép đọc lại tiếng bi - Quan sát tranh rút tiếng bi

* Dạy âm a ( tương tự âm i ) b Hướng dẫn HS viết bảng

- Cho em viết * Đọc tiếng ứng dụng:

- Cho em đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học

- Đọc mẫu, giải thích, hướng dẫn đọc - Gọi HS đọc lại bảng

- HS đọc cá nhân – lớp - Lần lượt trả lời

- HS ghép đọc

- Lần lượt viết bảng

- HS đọc , tìm tiếng mang âm

- Đọc cá nhân - lớp

- Uốn nắn, sửa sai

(18)

* Đọc câu

- GV theo dõi, uốn nắn * Chấm

- Chấm số nhận xét * Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi - Trong sách có vẽ cờ?

- Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở cờ có gì? Màu gì?

- Lá cờ Hội, cờ Đội có màu gì? Củng cố - Dặn dị( phút )

- HS đọc chủ đề phần luyện noùi

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

… Mĩ thuật

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Mơn: TOÁN

Bài: Luy n t pệ ậ TCT: 12 I Mục tiêu

- Biết sử dụng dấu <, > từ bé hơn, lớn so sánh hai số; bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn (có < có > 2)

* Bài tập cần làm 1, 2, II Phương tiện dạy học:

- GV: Vẽ Bài tập lên bảng phụ - HS: SGK, viết, bảng … III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : ( phút )

2.Kieåm tra: ( phút )

(19)

nhất ? Số lớn số ? - Từ đến số bé ? Số bé số ?

3. Bài : ( 30 phút ) a Giới thiệu bài

b.HD HS làm SGK

Bài 1 : Diền dấu <, > vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn mẫu -Giáo viên nhận xét chung

GV kết luận: số khác so sánh với ln ln có số lớn số bé ( số lại ) nên có cách viết so sánh số

Ví dụ : < ; >

o Bài 2 : So sánh nhóm đồ vật ghi phép tính phù hợp

-Hướng dẫn mẫu

-Cho học sinh làm vào SGK, bảng lớp o Bài 3 : Nối £ với số thích hợp - Treo bảng phụ ghi sẵn Bài tập - Giáo viên hướng dẫn ,giải thích cách làm

4.Củng cố dặn dò ( phút )

- Dặn học sinh ôn - Chuẩn bị hôm sau

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoat động tốt

<

- Học sinh tự làm chữa - em đọc lại làm

- Có số khác so sánh với bao có số lớn số bé

-Học sinh tự làm tập chữa

-Học sinh quan sát lắng nghe -Học sinh tự làm

-3 em làm bảng lớp

…

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu:

-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới

II/ Các hoạt động chủ yếu:

GV HS

1 Khởi động: 8’ - GV bắt bài hát: -Nhận xét

2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’

Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:

Đánh giá em cụ thể:

- HS hát: Tìm bạn thân - Kết hợp múa phụ hoạ

-Nghe nhận xét GV

(20)

Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: GV nhận xét

Hoạt động 2: 10’

Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt

Nề nếp vào lớp phải ổn định

Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường

Phân công tổ làm việc: Dặn dò: 5’

Tổng kết chung

nghiệm, thực tốt -Lớp trưởng đánh giá chung

+ Khiển trách bạn chưa thực nghiêm túc nội quy lớp

+ Khen bạn có thành tích cao tuần qua mặt hoạt động học tập sinh hoạt

Nghe nhớ, thực