- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng bức tranh và trình bày trước lớp về sự ô nhiễm cũng như tác hại của rác thải - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung?. đối với sức khỏe con người.[r]
(1)TUẦN 19: Thø hai ngµy 14 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 55-56: HAI BÀ TRƯNG A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - GDHS Tinh thần dũng cảm trước khó khăn B / Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : TiÕt Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Bài cũ: - Kiểm tra sách học sinh 2)Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Đọc diễn cảm toàn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu bài - Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - Đọc tiếng từ phát âm sai - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Y/C HS đọc chú giải SGK - Đọc chú giải SGK - Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ - Tìm hiểu từ (SGK) (thuồng luồng: vật nước, hình giống rắn, hay hại người - theo truyền thuyết) - Yêu cầu HS luyện đọc câu - Luyện đọc câu (SGK) - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài - em đọc lại toàn bài c) HD tìm hiểu bài: + Nêu tội ác giặc ngoại xâm + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, dân ta ? cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời + Ở đoạn ta nên đọc nào ? + Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng TN nói lên tội ác giặc, (2) căm hờn nhân dân ta + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non nào? sông + Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? + Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta + Tìm chi tiết nói lên khí + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, quân khởi nghĩa ? bước lên bành voi oai phong, + Kết khởi nghĩa nào ? + Kết thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn nước Đất nước bóng quân thù + Vì bao đời nhân dân ta tôn + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải kính Hai Bà Trưng ? phóng đất nước, là vị anh hùng chống TiÕt giặc đầu tiên lịch sử nước nhà c) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 3.(dùng bảng phụ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và hướng viết sẵn đoạn văn treo trên bảng) dẫn cách đọc - Hướng dẫn cách đọc - Mời HS thi đọc lại đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời HS đọc bài văn - 1HS đọc bài văn - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : 1.Giáo viên nêu nhiệm vu 2.Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát - Lớp quan sát các tranh minh họa tranh SGK.(Quan sát tranh minh hoạ trên bảng) - Gọi HS khá kể mẫu đoạn câu - em khá kể mẫu đoạn câu chuyện chuyện dự - Mời HS tiếp nối kể đoạn câu - Lần lượt lần em kể nối chuyện trước lớp đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước - Nhận xét tuyên dương em kể hay 3) Củng cố dặn dò : lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay (3) -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời -Nhận xét - Dặn nhà học bài xem - Lắng nghe trước bài “Bộ đội làng” Toán Tiết 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số dều khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận htuws tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) GDHS yêu thích học toán B / Đồ dùng dạy học: HS có các bìa, bìa có 100, 10, ô vuông C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS 2)Bài mới: a)Giới thiệu bài: b) Giới thiệu số có chữ số - Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - Yêu cầu HS lấy 10 bìa, - HS lấy các bìa xếp thành bìa có 100 ô vuông xếp thành nhóm nhóm theo hướng dẫn GV SGK - Gọi HS nêu số ô vuông nhóm - HS nêu số ô vuông nhóm: - GV ghi bảng SGK - GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục và đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" - Yêu cầu nhiều em vào số và đọc số - HS vào chữ số nêu lại (từ đó hàng nghìn đến đơn vị ngược lại - Chỉ bất kì các chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng (4) b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi HS lên bảng viết số - Gọi HS đọc số đó - học sinh đọc -1em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt" - Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi - Cả lớp tự làm bài, chéo để KT.3 HS nêu miệng kết em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT bài - Đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét chữa bài trên bảng Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Học sinh nêu miệng - Nhận xét chữa bài - Lớp nhận xét bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS viết số có chữ số đọc - em lên bảng viết số và đọc số số đó - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà học và xem lại các BT đã làm Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2013 Toán Tiết 92:LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) - GDHS tính cẩn thận làm bài B / Đồ dùng dạy học: (5) C/Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Yêu cầu lớp viết vào bảng các số: Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời HS lên chữa bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào (a,b) - Nhận xét chữa bài Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giê häc.Chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - Cả lớp viết vào bảng các số GV đọc - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung - Một em nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực trên bảng, lớp nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng chữa bài a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa bài.Nhận xét đánh giá - Vài học sinh nhắc lại - HS nghe (6) Chính tả (Nghe-viết) Tiết 37: HAI BÀ TRƯNG A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn bài - Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Các chữ Hai và chữ Bà bài Hai Bà Trưng viết nào ? + Tìm các tên riêng bài chính tả Các tên riêng đó viết nào? Hoạt động trò - Lắng nghe giáo viên đọc bài - HS đọc lại bài + Chữ Hai và Bà viết hoa, viết để tỏ lòng tôn kính + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng - là tên riêng người Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng con: lần lượt, sụp - Giáo viên nhận xét đánh giá đổ, khởi nghĩa, lịch sử - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài - Nêu yêu cầu bài tập SGK - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2a - HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, - Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét chữa bài Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu cầu BT - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - nhóm lên bảng thi làm bài (7) thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết từ có các vần bài - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng - Một vài học sinh nhắc lại - Lắng nghe Tập đọc Tiết 57: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI" A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ (trả lời các câu hởi SGK) - Giáo dục học sinh có ý thức học tập B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động báo cáo C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS, mối em kể đoạn câu - 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng chuyện Hai Bà Trưng - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : - Đọc toàn bài - Lớp theo dõi - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn báo cáo (2 lượt ) trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS thi đọc lại bài văn - Hai học sinh đọc lại bài (8) c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + Theo em báo cáo trên là ai? + Đây là báo cáo bạn lớp trưởng + Bạn đó báo cáo với ? + Với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương anh đội “ +Bản báo cáo gồm nội dung + Nêu nhận xét các mặt thi đua nào? lớp :học tập, lao động,các công tác khác cá nhân thực tốt + Báo cáo kết thi đua tháng + Để nêu ưu khuyết điểm để làm gì ? tổ, cá nhân Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa d) Luyện đọc lại : - Cho HS chơi TC: Gắn đúng vào ND báo cáo - Chia bảng thành phần và ghi sẵn : Học tập – lao động – các công tác khác – đề nghị khen thưởng - Gọi HS thi đua gắn đúng vào các mục - em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn đã ghi sẵn GV phát vào các phần bảng đã kẻ - Yêu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn sẵn đọc diễn cảm mục vừa gắn - Mời học sinh đọc lại bài - Một bạn đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn hay đọc hay 3) Củng cố - dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Vài học sinh nhắc lại - Nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài Thø t ngµy 16 th¸ng n¨m 2013 Toán Tiết 93: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) A Mục tiêu: (9) - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bồn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - GDHS Yêu thích học toán B Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng bài học SGK (không ghi số) C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập - em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết - Nhận xét ghi điểm trước - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài Kẻ trên bảng (SGK) hướng dẫn - Học sinh quan sát để viết và đọc số chính học sinh tìm hiểu về: hàng ,viết số,đọc xác số b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp làm bài - Mời HS nêu miệng kết - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Nhận xét chữa bài sung + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa - Đổi chéo để KT bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014 Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Học sinh lên bảng - Hai em lên bảng điền đúng các số thích (10) - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: (3-5 ph út) - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - Về nhà xem lại các BT đã làm hợp vào ô trống để dãy số sau đó đọc các số có dãy số - 2HS đọc số Luyện từ và câu: Tiết 19: NHÂN HểA ễN TậP cách đặt vàTRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? A Mục tiêu - Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu trae lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) - GDHS Yêu thích học tiếng việt B Đồ dùng dạy học: C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung - KL: Con đom đóm đã nhân hóa Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm - 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp làm bài tập nháp - Yêu cầu HS trả lời -HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung Bài 3: (11) - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài: gạch chân phận trả lời câu hỏi Khi nào ? - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò: (3-5 ph út) - HS nhắc lại nội dung bài, - Nhận xét - Dặn nhà học bài xem trước bài - 1HS đọc yêu cầu BT - Lớp làm bài vào - 3HS lên thi làm trên bảng - Cả lớp làm bài theo lời giải đúng - Vài học sinh nhắc lại - Lắng nghe Tự nhiên xã hội Tiêt 37:VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) A Mục tiêu : - Nêu tác hại người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định * BiÕt ph©n gi¸c th¶i nÕu kh«ng sö lÝ hîp vÖ sinh sÏ lµ nguyªn nh©n g©y « nhiÔm m«i trêng Cã ý thøc gi÷ g×n m«i trêng B Đồ dùng dạy học: C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò - Học sinh trả lời - Rác thải có thể xử lí nào? - Lớp nhận xét đánh giá - Nhận xét đánh giá Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b)Hớng dẫn hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 - Quan sát tranh hình trang 70 và 71 sách giáo khoa Bước : - Mời số em nói nhận xét + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ gì quan sát thấy hình người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường Bước : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : (12) + Nêu tác hại việc người và gia súc - Các nhóm thảo luận phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào tranh và trình bày trước lớp ô nhiễm tác hại rác thải - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung sức khỏe người - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - KL:GDMT Phân và nước tiểu là chất cặn bã, chúng có mùi hôi thối và chứa - Lắng nghe nhiều mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm - Các nhóm quan sát hình và trang quan sát các hình và trang 71 sách 71 và nêu tên các loại nhà tiêu có giáo khoa và trao đổi theo gợi ý: các hình sách giáo khoa và qua đó liên hệ với loại nhà tiêu + Hãy và cho biết tên các loại nhà sử dụng nơi em ơ.û tiêu các hình ? + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Bước2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp - Lần lượt các đại diện lên trình bày * GDMT Dùng nhà tiêu hợp VS để trước lớp - Lớp lắng nghe và nhận xét phòng chống ô nhiễm môi trường bổ sung có không khí, đất và nước Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Một vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà xem trước bài - Lắng nghe (13) Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 Toán Tiết 94: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) A.Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại B Đồ dùng dạy học: C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740 - 2HS đọc các số, lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài: - Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Học sinh đọc - Gọi 2HS đọc số + Số 5247 gồm nghìn, trăm, - Số này gồm có nghìn, trăm, chục và đơn vị chục và đơn vị ? - Cho HS viết số 5247 thành tổng các nghìn, - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + trăm , chục, đơn vị - Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số: 9683; 3095 ; c) Luyện tập: Bài 1: -Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và mẫu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu tự làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Mời HS lên bảng chữa bài bổ sung - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Viết các tổng sau thành số có chữ - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu số: - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào (14) - Mời HS lên bảng chữa bài - Cho HS đổi chéo để KT bài - Nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên thi đua viết số đọc lại - GV cùng lớp nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS viết các số trên bảng - GV nhận xét chữa bài 3) Củng cố - dặn dò: (3-5 phút) - HS đọc các số sau : 7684 ; 6504 ; 3017 - Nhận xét - Dặn nhà học và làm bài tập - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 30 + = 3632 b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Viết đọc các số sau: - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn thắng - Viết các số có chữ số mà các chữ số số giống nhau: - 2HS thi làm bài - HS đọc - Lắng nghe Tập viết Tiết 19 : ÔN CHỮ HOA Nh A/Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hao N, tên riêng và câu ứng dụng - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài a) Giới thiệu bài: (15) b) Hướng dẫn viết trên bảng con: Luyện viết chữ hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có bài? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS tập viết vào giấy nháp các chữ Nh, R (theo mẫu chữ gắn trên bảng) Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng trên giấy nháp Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng - Nội dung câu thơ nói gì? - Yêu cầu HS luyện viết trên giấy nháp c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: dòng - Viết tên riêng Nhà Rồng 1dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Chấm, chữa bài: 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Về nhà LT - N (Nh) R, L, C , H - Lớp theo dõi - Viết vào bảng con: Nh, R - 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - Luyện viết từ ứng dụng vào giấy nháp - 1HS đọc - Ca ngợi các địa danh gắn liền với chiến công quân và dân ta - Luyện viết trên giấy nháp: Ràng, Nhị Hà -Lớp viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Một vài học sinh nhắc lại - Lắng nghe Chính tả (Nghe - viết) Tiết 38:TRẦN BÌNH TRỌNG A Mục tiêu: (16) - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, giữ B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để viết nội dung bài tập C Hoạt đông dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng viết,cả lớp viết - HS nghe - viết vào bảng các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần bài chính tả Trần Bình Trọng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài.Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc lại, lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc chú giải các từ Trần Bình - em đọc chú giải Trọng, tước vương , khẳng khái + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình + Ông nói “ Ta thà làm ma ma nước Nam không thèm làm vương đất Trọng đã nói gì ? Bắc“ + Em hiểu câu nói này TBT + TBT yêu nước, thà chết nước mình, không thèm sống làm tay sai nào ? cho giặc, phản bội Tổ quốc + Những từ nào bài chính tả hay + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng bài viết sai và từ nào cần viết hoa ? + Câu nào đặt dấu ngoặc kép + Câu nói TBT trả lời quân giặc sau dấu hai chấm ? - Yêu cầu lấy giấy nháp viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ khó (sa và, dụ dỗ , tước vương …) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe - viết bài vào * Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vë - Dò bài soát lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập 2: - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn (17) - Yêu cầu lớp làm bài vào vë - Tự làm bài vào vë - Mời HS lên điền trên bảng phụ - 1em lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh đọc kết - HS đọc lại lời giải đúng - Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải -Cả lớp nhận xét đúng 3) Củng cố - Dặn dò: (3-5 ph út) - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Một vài học sinh nhắc lại - Lắng nghe - Nhận xét - Dặn dò Đạo đức Tiết 19: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em,bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ - HS trẻ em có quyền tự kết giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng * Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế các hoạt động bảo vệ môi trờng làm cho môi trờng thêm xanh, sạch, đẹp B / Đồ dùng dạy học: - Các bài hát , câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: a ) Giíi thiÖu bµi b) Hớng dẫn hoạt động * Hoạt động 1: Phân tích thông tin - Chia nhóm, thảo luận các tranh - Các nhóm quan sát các ảnh, thông BT và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý tin và thảo luận theo yêu cầu GV nghĩa và nội dung các hoạt động đó - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp (18) - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê việc mà các em có thể làm để thể tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Đại diện các nhóm lên nêu việc làm mình để thể tình đoàn kết với thiếu nhi giới - GV kết luận.®a gi¸o dôc m«i trêng c) Hướng dẫn thực hành: Cho học sinh hát kể câu - HS tự liên hệ chuyện các hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế Cñng cè dÆn dß: -HS đọc phần kết luận sgk -HS đọc (KLSGK) -NhËn xÐt giê häc - Lắng nghe -ChuÈn bÞ tiÕt sau Thø sáu ngµy 18 th¸ng n¨m 2013 Toán Tiết 95: SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) - Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: 10 bìa viết số 1000 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Viết các số sau thành tổng các nghìn, - 4HS lên bảng làm bài trăm, chục, đơn vị: - Lớp theo dõi, nhận xét 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: (19) a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu số 10 000 - HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp SGK + Mỗi bìa có số bao nhiêu ? + bìa có tất bao nhiêu ? - Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm + Tám nghìn, thêm nghìn là nghìn ? T¬ng tù víi sè cßn l¹i c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào - Gọi HS đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi HS viết các số trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục - Yêu cầu lớp thực vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu cho ví dụ các số liền trước và liền sau - Yêu cầu lớp thực vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS lấy các bìa theo yêu cầu GV + Có nghìn + Có nghìn, viết 8000 + nghìn - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS đọc các số, lớp bổ sung - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Đổi chéo để kết hợp tự sửa bài - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp làm vào - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào - Một học sinh lên bảng giải bài - Một em đọc đề bài - Viết các số liền trước và liền sau các số sau: - Cả lớp thực viết các số vào - Học sinh khác nhận xét bài bạn (20) 3) Củng cố - Dặn dò: (3-5 ph út) - Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000 - HS đọc - Tìm số hai số : 7500 và 7700 - HS thực - Dặn nhà học và làm bài tập - Lắng nghe Tập làm văn Tiết 19: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG A/ Mục tiêu: - Nghe- kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt đọng dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện : Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài tập - Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: + Trong truyện có nhân vật nào ? - Giới thiệu Trần Hưng Đạo - Giáo viên kể lại lần +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai - em đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng , Trần Hưng Đạo và người lính + Chàng trai ngồi bên đường đan sọt + Chàng trai mãi mê đan sọt không nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai (21) + Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô ? - Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể: + HS tập kể theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp + Mời nhóm kể chuyện phân vai - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hay Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài giàu lòng yêu nước và có tài - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - HS tập kể chuyện theo nhóm - nhóm thi kể toàn câu chuyện trước lớp - nhóm thi kể chuyện theo vai - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và nhóm kể chuyện hay - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp và viết vào - - em thi đọc bài viết mình - Mời số em tiếp nối thi đọc bài trước lớp viết mình trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: (3-5 ph út) - Lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện Tự nhiên xã hội Tiết 38:VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3) A/ Mục tiêu - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật, thực vật * Biết vài biện pháp sử lí phân rác thải nước thải hợp vệ sinh Biết giữ gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường B / Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Nêu tác hại việc người và gia súc - HS trả lời Lớp nhận xét phóng uế bừa bãi ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (22) a) Giới thiệu bài b) HD hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước : Quan sát theo nhóm : - Yêu cầu HS quan sát hình và trang 72 và 73 SGK - Hãy nói và nhận xét nhữnggì bạn nhìn thấy hình Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy nơi bạn sinh sống không ? Bước : Mời số em nói nhận xét gì quan sát thấy hình Bước : Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý: - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận * Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh Bước : Hoạt động lớp + Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ? + Theo em cách xử lý đã hợp lý chưa ? Nên xử lý nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Bước : Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, trang 73 SGK và TLCH: + Hãy và cho biết hệ thống cống hợp vệ sinh các hình ? + Theo bạn nước thải có cần xử lí không ? Bước 3: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp - HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét gì có tranh - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào tranh và trình bày trước lớp - Lớp nhận xét - HS tự liên hệ - Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ thống cống hợp vệ sinh có các hình sách giáo khoa , giải thích và qua đó liên hệ với hệ thống cống sử dụng nơi em - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp (23) - GV kết luận.GDMT: Biết giữ gìn vệ - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung sinh chung để bảo vệ môi trường 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Vài học sinh nhắc lại - Nhận xét học, tuyên dương - Lắng nghe - Xem trước bài Thủ công Tiết 19: ÔN TẬP CHƯƠNG II - CẮT, DÁN CHỮ CÁI A/ Mục tiêu - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán qua sản phẩm thực hành HS.Biết kẻ cát,dán số chữ các đơn giản có nét thẳng nét đối xứng.Các nét chữ cắt thẳng , cân đối Trình bày đẹp - GDHS yêu thích nghệ thuật B / Đồ dùng dạy học: - Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD ôn tập + em đã học cắt, dán chữ cái nào ? - Cho HS quan sát lại mẫu các chữ cái đã học - Hướng dẫn gợi ý cho học sinh thực hành - Cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm HS 3) Củng cố - Dặn dò: (3-5 phút) - HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Những em chưa hoàn thành nhà luyện thêm Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Đã học cắt các chữ: I, T, H, U, V, E - Quan sát lại các mẫu chữ đã học - Học sinh thực hành - Trưng bày sản phẩm - Vài học sinh nhắc lại - Lắng nghe (24) (25)