Hoạt động của GV 1Khởi động 5’ - KTBC: gọi 1 HS kể lại 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật là đồ chơi hoặc những con vật gần gũi với trẻ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2Bài m[r]
(1)TUẦN 16 Từ ngày…….đến ngày…….tháng…… Thứ hai ngày Tập đọc: tháng KÉO CO năm 20 (2) I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu ND: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy.(trả lời các CH SGK) II Chuẩn bị : - Tranh SGK phóng to - Bảng phụ ghi đoạn văn “ Hội làng Hữu Trấp .của người xem hội ” III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS lên bảng “Tuổi ngựa” và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (25’) HĐ 1: Luyện đọc - Chia đoạn - Dùng bút chì đánh dấu - Cho HS đọc nối tiếp - lượt - Đọc nối tiếp - H/D luyện đọc các từ khó - Luyện đọc - H/D luyện đọc các câu khó - Luyện đọc câu - H/D HS giải nghĩa từ - HS đọc chú giải - Luyện đọc cặp - HS đọc bài - Đọc diễn cảm bài giọng đọc SGK HĐ 2: Tìm hiểu bài + Em hiếu cách kéo co NTN? - Kéo co phải có đội + Hãy g/t cách kéo co làng Hữu Trấp - Đó là thi trai và gái + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì - Là thi trai tráng giáp đặc biết? + Em còn biết trò chơi dân gian nào - Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay khác? + Nêu ý nghĩa câu chuyện? * Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc HĐ 3: Đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp - Treo bảng phụ H/D HS luyện đọc - Luỵên đọc - Cho HS thi đọc - Vài HS thi đọc - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Luyện từ và câu: I Mục tiêu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI (3) Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) II Chuẩn bị : - Vài tờ giấy to cho HS làm bài - Tranh, ảnh trò chơi ( có ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS + Nêu nội dung cần ghi nhớ: Giữ phép lịch đặt câu hỏi? + Làm bài tập 2? - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25’) BT 1: Tìm các trò chơi luyện sức manh, kheo leó, luyện trí tuệ - Phát giấy to lớp làm bài theo nhóm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Kéo co, vật Nhảy dây, lò cò, đá cầu Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình BT 2: Chọn thành ngữ, tục ngữ - Dán tờ giấy đã kẻ theo mẫu - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Làm việc nguy hiểm => chơi với lửa Mất trắng tay => chơi diều đứt dây Liều lĩnh gặp tai hoạ => chơi dao có ngày đứt tay Phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống => chọn nơi, chơi chọn bạn BT 3: Chọn thành ngữ tục ngữ thích hợp - Giao việc - Gọi HS phát biểu - Nhận xét, chốt lại ý đúng 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Tập đọc: I Mục tiêu: Hoạt động HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bài - Phát biểu ý kiến Thứ tư ngày tháng năm 20 TRONG QUÁN ĂN “ BÁ CÁ BỐNG ” (4) - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Tóoc-ti-a, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô) ; bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Chú bé người gỗ(Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu đễ chiến thắng kẽ ác tìm cách hại mình (trả lời các CH SGK) II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ phóng to - Bảng phụ ghi đoạn “ Cáo lễ phép nhanh mũi tên ” III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS đọc đoạn bài Kéo co và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (25’) HĐ 1: Luỵên đọc - GV chia đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp - H/D luyện đọc các từ khó - H/D giải nghĩa từ - Đọc mẫu diễn cảm giọng đọc SGV HĐ 2: Tìm hiểu bài + Bu- ra- ti- nô cần moi bí mật gì .? + Chú bé gỗ đã làm cách nào để moi điều bí mật? + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và thoát thân NTN? + Em thấy hình ảnh, chi tiết nào là ngộ nghĩnh ? + Nêu ý nghĩa câu chuyện? HĐ 3: Đọc diễn cảm - Cho HS đọc phân vai, vai - Treo bảng phụ lớp luyện - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Thứ ba ngày Kể chuyện: I Mục tiêu: Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - Dùng bút chì đánh dấu - Đọc nối tiếp - Luyện đọc - HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - Cần biết kho báu đâu - Chú chui vào cái bình - Cáo và mèo đã báo với lão Ba- raba * Chú bé người gỗ thông minh đã biết dùng mưu mẹo moi bí mật chìa khoá vàng - HS đọc - Lớp luyện đọc - nhóm thi đọc tháng năm 20 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (5) - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi cách xây dựng cốt truyện III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật là đồ chơi vật gần gũi với trẻ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (25’) HĐ 1: H/D tìm hiểu đề - Ghi đề bài: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em các bạn xung quanh - Gạch từ ngữ quan trọng - Lưu ý HS: câu chuyện các em kể phải là câu chuyện có thật, nhân vật truyện là em là bạn em Lời kể phải tự nhiên, giản dị HĐ 2: H/D xây dựng cốt truyện - Treo bảng phụ ghi gợi ý - SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện các em có thể kể theo hướng, kể các em nhớ dùng từ xưng hô tôi - Cho HS nói hướng xây dựng cốt truyện - Nhận xét, khen ngợi HĐ 3: Thực hành kể chuyện - Cho HS kể theo cặp cho nghe - HS thi kchuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc đề - HS đọc nối tiếp - HS nói - Từng cặp kể - HS thi kể Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật II Chuẩn bị : (6) - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Một số ảnh trò chơi, lễ hội ( có ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS + Nêu nội dung ghi nhớ TLV quan sát đồ vật? + Đọc lại dàn ý đã làm đề bài tả đồ chơi? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (25’) BT 1: Đọc bài Kéo co và cho biết trò chơi địa phương nào giới thiệu + Bài kéo co giới thiệu trò chơi địa phương nào? + Em hãy thuật lại các trò chơi ấy? - Nhận xét, khen ngợi BT 2: Hãy g/t trò chơi - Treo tranh minh hoạ + Em hãy cho biết các tranh vẽ trò chơi gì? - Các em giới thiệu trò chơi lễ hội quê em - Cho HS thực hành - Cho HS thi kể - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - Đọc thầm => Làng Hữu Trấp và Tích Sơn - Đọc yêu cầu - Quan sát tranh - Suy nghĩ - Từng cặp giới thiệu cho nghe - Vài HS thi kể Chính tả: ( nghe - viết ) KÉO CO I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : - Một sô tờ giấy khổ to cho HS làm bài - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT III Hoạt động dạy học (7) Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS lên bảng - GV đọc cho ghi các từ ngữ sau : Tùa thuỷ, thả diều, nhảy dây, trốn tìm, căm trại - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (25’) HĐ 1: Nghe - viết - GV đọc mẫu đoạn văn + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? - H/D viết đúng các từ: Hữu Trấp, Võ Quế, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích - GV đọc cho HS viết chính tả - Đọc toàn bài - H/D chữa lỗi - Thu chấm - bài - Nhận xét chung HĐ 2: Luyện tập BT 2: Chọn câu a b - Giao việc a) Tìm viết có âm đầu là r,d gi - Phát giấy cho lớp làm nhóm Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc thầm - Viết bảng - Viết bài - Rà soát lỗi - Đổi chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Treo bảng phụ ghi lời giải, sữa chữa nhận xét b) Tìm tiếng có vần âc ât ( tiến hành câu a ) 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần : Mở bài, thân bài, kết bài II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi dàn ý bài văn tả đồ chơi III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS (8) 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS + HS đọc bài giới thiệu trò chơi lễ hội quê em? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (25’) HĐ 1: H/D tìm hiểu đề - Đề bài: tả đồ chơi mà em thích - Treo bảng phụ ghi sẵn dàn bài , gọi HS đọc nối tiếp gợi ý - Cho HS đọc lại dàn bài tả đồ chơi đã chuẩn bị từ tuần trước + Em chọn cách mở bài nào? trực tiếp hay gián tiếp? - Cho HS đọc mẫu phần mở bài SGK - Đọc mẫu phần kết bài HĐ 2: HS viết bài - Các em dựa vào dàn bài để viết bài hoàn chỉnh - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu bài, gợi ý - HS đọc to - Đọc mẫu phần mở bài - HS đọc - HS viết bài - Vài HS đọc bài mình Thứ năm ngày tháng năm 20 CÂU KỂ Luyện từ và câu: I Mục tiêu: - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt vài câu kể để, tả, trình bày ý kiến (BT2) II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT - Bảng phụ ghi câu văn cho HS làm bài III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS Hoạt động HS - HS lên bảng (9) + Làm lại BT tiết mở rộng vốn từ: Đồ chơi trò chơi + BT - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: Phần nhận xét BT 1: Câu in đậm dùng làm gì - Các em rõ câu: kho báu đâu? đoạn văn dùng để làm gì? cuối câu có dấu gì? - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: Những câu còn lại dùng làm gì - Giao việc - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 3: Các câu sau chúng dùng làm gì - Giao việc - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Nêu kết luận HĐ 2: Luyện tập BT 1: Tìm câu kể đoạn văn sau - Các em tìm câu kể đoạn văn và nói rõ câu dùng để làm gì - Phát giấy ghi các câu văn cho nhóm làm bài - Treo bảng phụ, nhận xét và chốt lời giải BT 2: Mỗi em viết - câu văn kể theo đề bài đã cho - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - Đọc yêu cầu - HS trình bày - Đọc yêu cầu - HS trình bày - Đọc yêu cầu - Phát biểu ý kiến - Vài HS nêu ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Đọc yêu cầu - HS nối tiếp trình bày Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn II Chuẩn bị : III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS: Tính giá trị biểu thức ( 4578 + 7467 ) : 73 9072 : 81 x 45 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵên tập (25’) Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe (10) BT 1: (dòng 1,2 ) Ghi phép tính + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Yêu cầu HS ghi tóm tắt 25 viên gạch : m 1050 viên gạch : m? - Nêu câu hỏi HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm * BT3: (NC ) GV hướng dẫn cách làm - Đọc yêu cầu - Đặt tính tính - HS lên bảng làm - Lớp làm , đổi để kiểm tra - Đọc đề bài - HS làm bảng, lớp làm Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 =42 ( m ) - Dành cho HS khá, giỏi - HS lên bảng, lớp làm Số sản phẩm làm ba tháng là: 855 + 920 + 1350 = 3125 ( sản phẩm ) Vậy , ba tháng đó, trung bình người là : 3125 : 25 = 125 sản phẩm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Toán: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS: Đặt tính tính 78942 : 76 ; 34561 : 85 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: G/T phép chia Hoạt động HS - HS lên bảng (11) - Ghi phép chia: 9450 : 35 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - H/D HS tính SGK + Phép chia này là phép chia hết hay phép chia có dư? - Ghi phép chia : 2448 : 24 - Yêu cầu HS đặt tính tính - H/D tính SGK + Phép chia này là phép chia hết hay phép chia có dư? HĐ 2: Luyện tập BT 1: (dòng 1,2 ) Đặt tính tính - Nhận xét, ghi điểm BT2 : ( NC ) GV hướng dẫn cách làm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - HS làm bảng, lớp vào nháp => Là phép chia hết - HS làm bảng - Lớp làm nháp => Là phép chia hết - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Dành cho HS khá, giỏi 12 phút = 60 phút + 12 phút= 72 phút Ta có 97 200 lít : 72 = 1350 lít Vậy, trung bình phút máy bơm 1350 lít nước Toán: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết, chia có dư) II Chuẩn bị : III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS: Đặt tính tính 10287 : 94 ; 36570 : 49 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: G/T phép chia - Ghi phép chia: 1944 : 162 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - H/D HS thực tính SGK + Là phép chia hết hay phép chia có dư? - H/D HS cách ước lượng thương - Ghi phép chia : 8469 : 241 Hoạt động HS - HS lên bảng - HS làm bảng, lớp làm nháp - Theo dõi => chia hết - Lớp làm lại phép chia (12) - Yêu cầu HS đặt tính và tính - H/D HS thực tính SGK + Là phép chia hết hay phép chia có dư? - H/D HS cách ước lượng thương - Yêu cầu lớp làm lại phép chia HĐ 2: Luyện tập BT 1: (a ) Đặt tính tính - Nhận xét, ghi điểm BT : (b) Ghi biểu thức + BT yêu cầu chúng ta làm gì? + Khi tính giá trị biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia và không có dấu ngoặc ta thực theo thứ tự nào? - HS làm bảng - Lớp làm nháp => có số dư là 34 - Theo dõi - Lớp làm nháp - HS trình bày rõ lại bước - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm vở,KT chéo - Đọc yêu cầu - Tính giá trị biểu thức => tính nhân chia trước, cộng trừ sau - HS làm bảng - Lớp làm - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học Toán: I Mục tiêu: - Biết chia cho số có ba chữ số II Chuẩn bị : LUYỆN TẬP III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS: Đặt tính tính 54 783 : 245 ; 78 932 : 351 - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25’) BT 1: (a ) ghi phép tính + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhận xét, ghi điểm BT : Yêu cầu HS tóm tắt Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp Mỗi hộp 160 gói : hộp? Hoạt động HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Đặt tính tính - HS làm bảng - Lớp làm - Đọc đề (13) + BT hỏi gì? => Nếu hộp đựng 160 gói kẹo thì cần + Muốn biết cần tất bao nhiêu hộp loại => Cần biết có tất bao nhiêu gói hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì? kẹo + Thực phép tính gì để tính số gói kẹo? => Phép nhân - HS làm bảng, lớp làm Số gói kẹo 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 ( gói ) Mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần: - Nhận xét, ghi điểm 2880 : 160 = 18 ( hộp ) * BT3 : (NC ) Tính hai cách - Dành cho HS khá, giỏi - Nhận xét , ghi điểm - HS lên bảng, lớp làm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Toán: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết, chia có dư) II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi tóm tắt BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS: Đặt tính tính 1287 : 124 ; 3657 : 149 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: G/T phép chia - Ghi phép chia : 41535 : 195 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - H/D HS thực tính SGK + Là phép chia hết hay phép chia có dư? - H/D HS cách ước lượng thương - Ghi phép chia: 80120 : 245 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - H/D HS thực tính SGK Hoạt động HS - HS lên bảng - HS làm bảng, lớp làm nháp - Theo dõi => chia hết - Lớp làm lại phép chia - HS làm bảng - Lớp làm nháp (14) + Là phép chia hết hay phép chia có dư? - H/D HS cách ước lượng thương - Yêu cầu lớp làm lại phép chia HĐ 2: Luyện tập BT 1: Đặt tính tính - Nhận xét, ghi điểm BT : (b)Tìm X + BT yêu cầu chúng ta làm gì? + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm NTN? + Muốn tìm số chia chưa biết ta làm NTN? - Nhận xét, ghi điểm * BT3 : (NC) GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học => có số dư là - Theo dõi - Lớp làm nháp - HS trình bày rõ lại bước - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đổi Vở để KT chéo - Đọc yêu cầu - Tìm thừa số và số chia chưa biết - HS làm bảng, lớp làm - Dành cho HS khá, giỏi - HS lên bảng làm, lớp làm Khoa học: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ I Mục tiêu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng định ; không khí có thể bị nén lại và giãn - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đời sống: bơm xe, II Chuẩn bị : - Hình SGK phóng to Bóng bay với hình dạng khác - Bơm tiêm, bơm xe đạp ( có ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS: Không khí có đâu? Lấy - HS lên bảng VD chứng minh? + Em hãy nêu định nghĩa khí quyển? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) - GV giơ cho lớp q/s ly thuỷ tinh rg + Trong cốc có chứa gì? - Quan sát - Yêu cầu HS sờ, ngửi, nhìn, nếm => Không có gì + Vậy không khí có tính chất gì? - Nêu kết luận => Không khí suốt, không có - Yêu cầu các nhóm thổi bóng màu, không có mùi, không có vị nhóm nào thổi to thổi nhanh là thắng - Thi thổi bóng (15) + Cái gì làm cho bóng căng phồng? + Các bóng này có hình dạng NTN? + Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng định không? vì sao? - Nêu kết luận - Dùng tay bịt kín đầu bơm tiêm và hỏi + Trong bơm tiêm này có chứa gì? + Dùng ngón tay ấn bơm vào sâu vỏ bơm còn chứa đầy không khí không ? + Khi thả tay ra, thân bơm trả vị trí ban đầu thì không khí đây có ? + Qua t/n này không khí có tính chất gì? + Em nào nêu các t/c không khí? - Nêu kết luận 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học => Không khí => Có hình dạng khác => không có hình dạng định => Không khí => Còn không khí => Không khí trở dạng ban đầu => có thể bị nén lại giản - Vài HS đọc mục bạn cần biết Khoa học: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO I Mục tiêu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thánh phần không khí: nitơ, khí ô-xi, khí các-bô-níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và ô-xi Ngoài ra, còn có khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn,… II Chuẩn bị : - Chuẩn bị theo nhóm: cây nến, cốc thuỷ tinh, đĩa nhỏ - GV chuẩn bị: nước vôi trong, các ống hút nhỏ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS + Em hãy nêu số t/c không khí? + Làm nào để biết không khí có thể bị nén lại giản ra? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1:Thành phần chính không khí - Yêu cầu HS đọc phần t/n trang 66 để biết cách làm t/n, thảo luận câu hỏi - Yêu cầu các nhóm làm t/n SGK + Tại úp cốc vào lúc nến lại bị tắt? + Phần không khí còn lại có trì cháy không? em biết? + Thí nghiệm trên cho thấy không khí gồm thành phần chính? Hoạt động HS - hS lên bảng - HS đọc to - Lớp đọc thầm - Làm thí nghiệm (16) - Nhận xét, nêu kết luận HĐ 2: Các thành phần khác không khí - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm 2/67 SGK - Đưa cốc nước vôi cho HS q/s, sau đó dùng ống hút thổi vào cốc nước + Nước vôi trước thổi NTN? + Nước vôi sau thổi NTN? vì sao? - Nhận xét, nêu kết luận - Yêu cầu HS quan sát hình 4,5/SGK + Theo em không khí còn chứa thành phần nào khác? lấy ví dụ? +Không khí gồm thành phần nào? - Nêu kết luận 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học Lịch sử: - Có thành phần chính - Đại diện nhóm báo cáo - Đọc - Quan sát và thảo luận xem tượng gì xảy => => bị vẩn đục vì thở có khí cac - bo - nic - Quan sát - Vài HS đọc mục bạn cần biết CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN - MÔNG I Mục Tiêu - Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược MôngNguyên, thể hiện: + Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: Tập trung vào các kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát Thát” và chuyên Trần Quốc Toàn bóp nát cam + Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo(thể việc giặc mạnh, quân tả chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu thì quân ta công liệt và giành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng) II Chuẩn bị : - Tranh SGK phóng to Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS + Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu kết NTN việc đắp đê? + Ở địa phương em, nhân dân đã làm gì để phòng chống lũ lụt? 2)Bài (25’) - Phát phiếu (SGV) yêu cầu HS điền vào chỗ ( ) cho đúng câu nói, câu viết số nhân vật thời nhà Trần ( SGK ) - Nhận xét, chốt ý đúng - Yêu cầu HS đọc: từ lúc đó .sát thát + Tìm việc cho thấy vua tôi nhà Trần tâm chống giặc? Hoạt động HS - HS lên bảng - Suy nghĩ và làm việc trên phiếu - Vài HS phát biểu - HS đọc to, lớp đọc thầm (17) - Yêu cầu HS đọc SGK từ : “Cả ba lần nước ta nữa” thảo luận các câu hỏi + Nhà Trần đã đối phó với giặc NTN chúng mạnh và chúng yếu? + Việc lần vua tôi nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng NTN? - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại + K/c chống quân xâm lược M - N thắng lợi có ý nghĩa NTN đ/v lịch sử dân tộc? + Theo em, vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này? - GV nêu KL:- GV kể cho HS nghe gương yêu nước Trần Quốc Toản - HS đọc to, lớp đọc thầm - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Đọc thầm - Vài HS đọc ghi nhớ Địa lý: THỦ ĐÔ HÀ NỘI I Mục Tiêu - Nêu số đặc điểm chủ yếu Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng BB + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn đất nước - Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ(lượt đồ) * HS khá, giỏi : Dựa vào các hình 3,4 SGK so sánh điểm khác khu phố cổ và khu phố II Chuẩn bị : - Các đồ hành chính, giao thông VN - Tranh ảnh sưu tầm Hà Nội ( có ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS: Kể số nghề thủ công người dân ĐBBB? + Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm gì? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: Hà Nội là thành phố lớn trung tâm ĐBBB - GV treo đồ, yêu cầu HS q/s kết hợp với lược đồ SGK, thảo luận: + Chỉ vị trí Hà Nội trên đồ, lược đồ? HN giáp với tỉnh nào? + Từ thành phố, huyện em có thể đến HN phương tiện giao thông nào? - Nhận xét nêu kết luận HĐ 2: Thành phố cổ đg ngày càng phát triển - Yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận: + HN chọn làm kinh đô vào năm nào? Tới đã bao nhiêu tuổi? + Thủ đô HN có tên gọi nào khác? Hoạt động HS - HS lên bảng - Quan sát - Làm việc nhóm đôi - Đại diện nhóm báo cáo - Làm việc nhóm (18) + Khu cổ đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố NTN? * So sánh điểm khác khu phố cổ và khu phố ? - Nhận xét nêu kết luận HĐ 3: HN trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá và khoa học lớn nước - Y/c HS đọc SGK và th l các câu hỏi ( SGV ) - Nhận xét, nêu kết luận - Nêu kết luận chung 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Đại diện nhóm báo cáo - Dành cho HS khá, giỏi - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Vài HS đọc ghi nhớ Đạo đức: YÊU LAO ĐỘNG I Mục Tiêu ( Tiết ) - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động II Chuẩn bị : - Bài “Làm việc thật là vui” sách TLV - Một số câu truyện gương lao động BH, các anh hùng lao động .và số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động - Giấy + bút màu, phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (2’) - Giới thiệu bài 2)Bài (28’) HĐ 1: Tìm hiểu truyện - GV kể chuyện - Cho lớp thảo luận các câu hỏi sau + Hãy so sánh ngày Pê - chi - a với người khác truyện? + Theo em Pê - chi - a thay đổi NTN sau chuyện xảy ra? + Nếu em là Pê - chi - a em có làm bạn không? vì sao? - Nhận xét - Nêu kết luận - Yêu cầu HS đọc thầm bài “Làm việc thật vui” + Trong bài em thấy người làm việc NTN? Hoạt động HS - Nghe - Nghe - Đọc thầm nhớ nội dung - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Vài HS đọc ghi nhớ - HS đọc to - Lớp đọc thầm (19) HĐ 2: Bày tỏ ý kiến BT 1: Phát phiếu học tập - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: Lớp thảo luận nhóm và đóng vai theo tình (SGK) - Nhận xét bổ sung 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Dặn sưu tầm Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Kĩ thuật: - Làm việc trên phiếu - Đọc yêu cầu - Thảo luận phân vai - Nhóm lên trình bày CẮT, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết ) I Mục Tiêu - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học II Chuẩn bị : - Quy trình khâu, thêu các bài đã học - Vải, kim, thêu các màu, phấn màu, thước, kéo, khung thêu cầm tay - Vật mẫu III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS + Hãy nêu lại kĩ thuật thêu móc xích, khâu thường, khâu đột thưa? - Nhận xét, ghi điểm - KT chuẩn bị HS - Giới thiệu bài 2)Bài (25’) HĐ 1: HD lựa chọn sản phẩm - Cho HS q/s sản phẩm - GV nêu yêu cầu thực hành và h/d HS lựu chọn sản phẩm để thực hành - Cho HS biết sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học - Tuỳ theo khả và ý thích HS có thể cắt khâu, thêu khăn tay, túi rút dây để đựng bút, váy liền áo cho búp bê, cắt thêu gối ôm HĐ 2: Thực hành - HD cho HS thực hành - Q/s, giúp đỡ HS yếu kém 3)Củng cố dặn dò (5’) - Hát T - HS lên bảng - Nghe - HS q/sát và nghe - HS thực hành (20) - Nhận xét tiết học - Dặn thực hành và chuẩn bị tiết sau Thể dục Thứ ba ngày tháng năm 20 ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG I Mục tiêu - Thực đúng theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi - Trò chơi “ Lò cò tiếp sức ” II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, dụng cụ phục vụ trò chơi III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Phần mở đầu ( 6’-10’) - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc trên sân - Cho lớp khởi động - Trò chơi “ chẵn lẻ ” 2)Phần ( 18’-22’) a) Bài tập RLTT - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - GV điều khiển cho lớp theo đội hình - hàng dọc - Cho các tổ thi đua trình diễn - GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương b) Trò chơi vận động - Tổ chức trò chơi “ lò cò tiếp sức ” - GV nêu tên, cách chơi và luật chơi - Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc ( 4’- 6’) - Cho lớp đứng hát chỗ vỗ tay - Cho lớp làm ĐT thả lỏng Hoạt động HS - Nghe - Lớp chạy - Xoay các khớp - Lớp tham gia - Lớp tập - Tập luyện theo tổ - Các tổ thi đua - Nghe - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Lớp hát - Thả lỏng và hít thở (21) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Thể dục: ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY DANG NGANG I Mục tiêu - Thực đúng theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi - Trò chơi “ Nhảy lướt sóng ” II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, dụng cụ phục vụ trò chơi IIIHoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Phần mở đầu ( 6’-10’) - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc trên sân - Cho lớp khởi động - Trò chơi “ tìm người huy ” 2)Phần ( 18’-22’) a) Bài tập RLTT - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - GV điều khiển cho lớp theo đội hình - hàng dọc - Cho các tổ thi đua trình diễn - GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương b) Trò chơi vận động - Tổ chức trò chơi “ nhảy lướt sóng ” - GV nêu tên, cách chơi và luật chơi - Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc ( 4’- 6) - Cho lớp đứng hát chỗ vỗ tay - Cho lớp làm ĐT thả lỏng - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau - Nghe - Lớp chạy - Xoay các khớp - Lớp tham gia - Lớp tập - Tập luyện theo tổ - Các tổ thi đua - Nghe - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Lớp hát - Thả lỏng và hít thở (22) Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kế hoạch tuần 16 II/ Nội dung sinh hoạt: GV 1.Mở đầu: - GV bắt bài hát: -Kết luận: Các hoạt động: Hoạt động 1: *Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua: *Đánh giá em cụ thể: + Chuyện cần + Vệ sinh thân thể, lớp học + Giữ gìn trật tự + Lễ phép + Bảo quản đồ dùng học tập + Trang phục đến trường, *Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: *GV nhận xét HS - HS cùng hát: Tìm bạn thân -Kết hợp múa phụ hoạ -Nghe nhận xét GV -Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt -Lớp trưởng đánh giá chung Hoạt động 2: phút *Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt *Nề nếp vào lớp phải ổn định *Nghe nhớ, thực *Nghiêm túc thực đúng nội quy quy định *Thực theo phân công GV nhà trường *Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ *Phân công các tổ làm việc: *Tổng kết chung (23) (24)