Bài mới : Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục tiêu tiết học - HS nhắc lại đề - Ghi đề: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh trong Bài 1:Ghi sẵn HĐ nhóm đôi: các câu th[r]
(1)KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y- tuÇn ( Từ ngày 01/10 đến 05/10/2012) Thø/ ngµy TiÕt 01/10/2012 5 M«n To¸n Tập đọc Tập đọc Đạo đức Chµo cê To¸n ChÝnh t¶ TN - XH Thñ c«ng ThÓ dôc Bµi d¹y B¶ng nh©n Trận bóng dới lòng đờng Trận bóng dới lòng đờng Quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chị em Chµo cê ®Çu tuÇn Tập đọc 4 LuyÖn tËp Tập chép: Trận bóng dới lòng đờng Hoạt động thần kinh GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa TËp hîp hµng ngang, dãng hµng Trß ch¬i: MÌo ®uæi chuét BËn To¸n MÜ thuaät ¢m nh¹c GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn VÏ theo mÉu: VÏ c¸i chai Häc h¸t bµi: Gµ g¸y 4 To¸n TËp viÕt LT&C TN - XH LuyÖn tËp ¤n ch÷ hoa E, £ Ôn từ hoạt động, trạng thái.So sánh Hoạt động thần kinh Nghe- viÕt : BËn ChÝnh t¶ TËp lµm v¨n Nghe- kÓ: Kh«ng në nh×n TËp tæ chøc cuéc häp 02/10/2012 03/10/2012 04/10/2012 05/10/2012 To¸n ThÓ dôc Sinh ho¹t B¶ng chia §i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i Trß ch¬i: §øng ngåi theo lÖnh NhËn xÐt tuÇn 07- KÕ ho¹ch tuÇn 08 Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2012 (2) Tiết 1: TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU -Bước đầu thuộc bảng nhân -Vận dụng phép nhân giải bài toán * Bài tập cần làm: 1, 2, trang 31 II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Các bìa, bìa có chấm tròn (như hình vẽ SGK) -Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - HS lên bảng làm bài: Đặt tính tính bảng 36 : 36 : 48 : - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Dạy bài Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học - Ghi đề - Học sinh nhắc lại Hoạt động 1:Hướng dẫn lập bảng nhân - GV dùng các bìa có chấm tròn + Bảy chấm tròn lấy lần chấm tròn? - HS quan sát, trả lời: +Bảy lấy lần, ta viết rhế nào? chấm tròn GV ghi bảng: x = Yêu cầu HS nhắc lại Học sinh đọc lại: Bảy nhân + Có bìa bìa có chấm tròn, em nhắc lại tức là chấm tròn lấy lần ta có phép nhân nào? Yêu cầu HS lên bảng ghi +Vì 7x =14? - Học sinh ghi bảng con: x 2= 14 Vì: + =14 +Làm nào để tìm 7x 3? Muốn tìm tích 7x ta tính tổng GV hướng dẫn tương tự 7x4, 7x5 7x10 + + = 21 x 3= 21 - Lưu ý bảng nhân tích tiếp liền HS nhận xét tích phép tính vừa tìm sau tích tiếp liền trước cộng thêm -Yêu cầu HS hoàn thành bảng nhân GV đính bảng nhân - Học sinh lập bảng nhân bảng GV che kết yêu cầu HS đọc Hoạt động : Thực hành - Học sinh đọc cá nhân, đồng - Hướng dẫn HS thực bài toán Bài 1: Tính nhẩm (3) Y/C HS tự làm miệng và tìm kết phép tính, viết vào - Học sinh làm bài, nêu kết x = 21 x = 56 x = 14 x = - GV nhận xét, củng cố lại Học sinh khác nhận xét Bài : Bài toán Yêu cầu HS đọc đề bài Thảo luận nhóm +Bài toán cho biết gì? - HS đọc đề ; HS làm việc theo nhóm +Bài toán yêu cầu ta điều gì? + Mỗi tuần lễ có ngày GV tóm tắt bài toán + tuần lễ có .ngày ? - HS giải vào vở,1 HS lên bảng giải, lớp nhận xét, nêu cách giải khác Bài giải: Số ngày tuần lễ là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp - HS nêu y/c Cho HS tự làm bài vào Hai HS lên bảng làm: đếm thêm và nêu số thích hợp ô trống điền: 14 21 42 63 70 HS nhận xét các dãy số vừa hoàn thành GV nhận xét HS đọc lại dãy số Củng cố dặn dò -Tổ chức trò chơi: Ai nhanh GV chia lớp thành đội, treo bảng mẫu - HS tham gia chơi theo nhóm Yêu cầu đội chọn bạn tham gia trò Cả lớp cổ vũ , nhận xét chơi: hoàn thành các phép tính bảng Nhận xét chọn đội thắng nhân -GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc lại bảng nhân -NX tiết học Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài Luyện tập -Tiết + Tập đọc- Kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.MỤC TIÊU A TẬP ĐỌC - Bước đầu biết đọc phân biệt lờ người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên chuyện muốn nói :Không chơi bóng lề đường vì dể sảy tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông ,tôn trọng luật lệ ,quy tắc chung cộng đồng (4) ( trả lời các CH SGK) B KỂ CHUYỆN : - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời các nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A Tập đọc Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài “Nhớ lại buổi đầu học” - GV nhận xét ghi điểm em- nhận xét chung Bài : a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm Cộng đồng, giới thiệu trực tiếp bài học - Ghi đề b) Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài tóm tắt nội dung - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu GV sửa lỗi phát âm +Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn HS chia đoạn Hướng dẫn giải nghĩa từ +Đọc đoạn nhóm GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng GV theo dõi, HD HS đọc cho đúng c) Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc lại bài trước lớp + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? + Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? GV nhận xét , chuyển ý -Yêu cầu HS đọc đoạn Hoạt động học sinh 3- HS đọc thuộc lòng đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn - HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, quan sát tranh minh họa bài Học sinh nhắc lại đề - Học sinh theo dõi - HS đọc nối tiếp câu, t×m tõ khã và luyện đọc dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới , HS chia đoạn tiếp nối đọc đoạn trước lớp(1 lượt) HS dựa vào SGK nêu nghĩa từ - HS luyện đọc theo nhóm bàn 2- HSđọc đoạn trước lớp - 1HS đọc, lớp đọc thầm …Các bạn nhỏ chơi đá bóng lòng đường …Vì Long mãi đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn 1HS đọc (5) +Chuyện gì khiến Trận bóng phải dừng hẳn? …Quang suýt bóng chệch lên vỉa hè, bóng đập vào đầu cụ già đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵu xuống Một bác lớn tuổi đỡ cụ , quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết + Thái độ các bạn nhỏ ntn sảy tai …ân hận nạn ? GV nhận xét -Yêu cầu HS đọc đoạn - 1HS đọc đoạn 3; HS thảo luận nhóm bàn + Tìm chi tiết cho thấy Quang ân Quang nấp sau gốc cây và lén hận trước tai nạn mình gây nhìn sang Cậu sợ tái người Nhìn cái lưng còng… + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? * Không chơi bóng lề đường vì dể sảy tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật d) Luyện đọc lại lệ, quy tắc chung cộng đồng -GV đọc mẫu lại đoạn 3: giọng chậm - HS theo dõi, nêu cách đọc đoạn -Tổ chức cho dãy thi đọc phân vai: nhóm HS gồm em phân các vai (người dẫn truyện, bác đứng tuổi, Quang ) - 2-3 HS thi đua đọc lại đoạn Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo vai (người dẫn truyện, bác đứng tuổi, Quang.) - GV và lớp bình chọn CN và nhóm đọc - Cả lớp nhận xét tốt B KỂ CHUYỆN Hoạt động 1: Kể mẫu - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu - Giúp HS nắm rõ yêu cầu: kể theo lời nhân vật truyện - HS kể mẫu trước lớp - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS Cả lớp nhận xét Hoạt động 2: Kể trước lớp -Tổ chức cho HS tập kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm -Tổ chức cho HS kể trước lớp - Học sinh kể trước lớp đoạn câu chuyện Sau lần HS kể lớp và GV NX - Cả lớp nhận xét:(Về ND:kể có đủ ý, nhanh đúng trình tự không ) +Về diễn đạt: nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp không?Đã biết kể lời nhân vật chưa (mức độ cao )? +Về cách thể :giọng kể có thích hợp ,có tự nhiên không? Đã biết phối (6) hợp lời kể với điệu nét mặt chưa ? (cần đặc biệt khen HS có lời kể C.Củng cố -dặn dò : sáng tạo ) -Qua câu chuyện, em thấy bạn Quang là Chú ý: lời xưng hô phải quán người nào? GV liên hệ củng cố bài HS phát biểu - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện Chuẩn bị bài sau TiÕt ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1) I.MỤC TIÊU : - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm chăm sóc nhũng người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình * Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT ; Phiếu học tập ; Các bìa Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương chủ đề bài học ; III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1/ Khởi động 2/ Giới thiệu bài, ghi đề a/ Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ dành cho mình Cách tiến hành - GV nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc nào -Yêu cầu HS thảo luận lớp: +Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc mà người gia đình dành cho em? +Em nghĩ gì các bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? Hoạt động học Hát - Học sinh nhắc lại đề Thêi gian phót 10 phót HS trao đổi nhóm Một số HS kể trước lớp HS trả lời (7) - GV kết luận:Mỗi người chúng ta có gia đình và ông bà ,bố mẹ, anh chị em HS theo dõi, ghi nhớ yêu thương,chăm sóc Đó là quyền trẻ em hưởng Song còn bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình thương và chăm sóc gia đình Vì chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn Các bạn đó có quyền người xung quanh và xã hội cảm thông, hỗ trợ, giúp đỡ b/ Hoạt đông 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp Cách tiến hành : - GV kể chuyện Bó hoa đẹp (theo tranh) - 2HS đọc lại câu chuyện -Tổ chức cho HS đàm thoại - HS đàm thoại theo câu hỏi: +Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? +Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? HS trình bày ý kiến GV kết luận:Con cháu có bổn phận quan Cả lớp nhận xét tâm, chăm sóc ông bà ,cha mẹ và người thân gia đình Sự quan tâm chăm sóc các em mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ, anh chị em C/ Hoạt động 3: Đánh giá hành vi Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS đọc bài tập - HS đọc -Yêu cầu HS thảo luận nhận xét hành vi HS làm việc theo nhóm các bạn nhỏ các tình theo Các nhóm thảo luận nhóm, nhóm tình - Đại diện nhóm nêu lên -GV kết luận : Các ý a,đ,c đúng; ý b, d sai - HS nêu: Các ý a,đ,c đúng; ý b, +Các em có làm các việc bạn d sai Hương,Phong,Hồng đã thể quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ không? 2/ Hướng dẫn thực hành : Ghi nhớ và thực tốt điều mình đã học Sưu tầm các truyện thơ, ca dao, tục ngữ Và vẽ tranh chủ đề quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em(tiết 2) 10 phót 10 phót phót (8) TiÕt 5: Chµo cê ®Çu tuÇn Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2012 2012 Tiết 1: TOÁN :LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể * Bài tập cần làm: 1, 2, 3, trang 32 II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Bảng sẵn dán lại BT1 -Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : Bảng nhân - HS nộp (1 tổ ) GV n/xét , ghi điểm - HS lên bảng đọc bảng nhân Dạy bài Giới thiệu bài :Nêu MụC TIÊUtiết học, ghi - Học sinh nhắc lại đề - HS nêu y/c và tìm kết phép tính ghi Hướng dẫn làm bài tập vào trình bày miệng: Bài 1: Tính nhẩm- Làm lớp a) x = 7 x = 14 x = 21 - Giáo viên hướng dẫn b) x = 14 *Gợi ý giúp học sinh nhận thấy quan hệ x = 14 tính chất giao hoán phép nhân : Trong phép nhân thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi - HS nêu yêu cầu Bài 2: Tính HS tự tính và nêu cách tính: Cho HS nêu y/c - Làm theo cặp x + 15 = 35 +15; 80: –13 = 40 –13 = 50 = 27 Lưu ý :Khi thực các phép tính ta thực theo thứ tự từ trái sang phải - 2HS đọc đề bài, HS phân tích đề Bài : Bài toán Cho HS nêu y/c ;Hướng dẫn phân tích đề HS Thảo luận theo nhóm Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm Dại diện HS lên bảng giải: Bài giải: lọ có số bông hoa là: x 5= 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa HS đọc đề, hướng dẫn cách làm Bài : Viết phép nhân thích hợp Hs làm theo nhóm Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS đổi chéo KT - chữa bài (9) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau : Gấp số lên nhiều lần -Tiết 2: CHÍNH TẢ (Tập chép) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT2 a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống II.ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC -Bảng lớp viết sẵn bài tập chép -Bảng phụ viết sẵn BT ; -Vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Dạy bài a) Giới thiệu bài :Nêu MĐ YC tiết học - Ghi đề b)Hướng dẫn tập chép chính tả *HD HS chuẩn bị -GV đọc đoạn văn viết c/tả Hoạt động học - học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con: nhà nghèo, ngoằn ngoèo ,vườn rau - Cả lớp theo dõi - học sinh đọc lại đoạn chép -Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày bài: + Vì Quang lại ân hận sau việc mình + Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng ông gây ra? cụ giống ông nội mình + Sau đó Quang đã làm gì? + Quang chạy theo xích lô và mếu máo xin lỗi cụ + Tìm các tên riêng bài chính tả Các …Quang- viết hoa tên riêng viết ntn ? +Những dấu câu nào dùng đoạn …dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm văn ? -HD viết bảng từ khó - HS đọc thầm đoạn văn,HS viết từ khó: xích lô, quá quắt, lưng còng, Học sinh đọc các từ vừa luyện viết *GV cho HS chép bài vào (10) -GV quan sát lớp nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút *Chấm chữa bài -Chấm 5-7 bài -NX bài các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết ,cách trình bày Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2b :GV viết sẵn đề lên bảng -HD HS làm -NX -chữa bài:giếng-kiến(là dừa) Bài 3:GV viết sẵn bảng ,HD HS làm - Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm các nhóm - Lớp chép bài - HS tự chữa lỗi bút chì lề - HS nêu yêu cầu HS lên bảng làm, HS viết từ cần điền vần vào bảng HS nêu yêu cầu HS làm theo nhóm, nhóm viết tên chữ chữ cái- Cả lớp nhận xét Chữ Q R S T Th Tr U Ư V X Y Tên chữ Quy E -rờ Ét - sì Tê Tê hát Tê e - rờ U Ư Vê Ích - xì I dài -GV chốt lại lời giải đúng : HS đọc lại chữ và tên chữ Củng cố dặn dò lớp viết vào -Nhận xét tiết học ,nhắc nhở -Y/C HS nhà xem lại bài chính tả lỗi sai viết lại dòng và làm BT - Chuẩn bị bài tiết sau -Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI HOẠT ĐỘNG THẦN KINH -Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống -Biết tủy sống là trung ương thần kinmh điều khiển hoạt động phản xạ II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC Các hình sách trang 28,29 III.IHOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC (11) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng - HS nêu các tên các phận trả lời câu hỏi quan thần kinh, chức quan -Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét củng cố lại bài Dạy bài Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học - Ghi đề Hoạt động 1: làm việc với SGK - HS lên thực H1 SGK Bước 1:làm việc theo nhóm GV yêu cầu học sinh các nhóm trả lời theo Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a,1b và đọc mục bạn cần biết gợi ý: trang 28 SGK để TLCH + tay chạm vào nước nóng + Điều gì xảy tay ta chạm vào vật tay rụt lại nóng? + Bộ phận nào quan TK đã điều + Tuỷ sống đã ĐK tay ta rụt lại chạm vào vật nóng khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã + H/tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại đc gọi là Phản xạ rụt tay lại đc gọi là gì? Bước : làm việc lớp GV NX, - GV hỏi chốt ý : PXẠ là gì ? Nêu vài VD PXạ thường gặp Đ/sống *KL:Trong sống ,khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài ,cơ thể tự phản ứng lại nhanh.Những PƯ đc gọi là PXạ Tuỷ sống là TW TK điều khiển HĐ PXạ này - Đại diện các nhóm T/bày KQ thảo luận N/mình Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi ,các nhóm khác bổ sung + Trong sống ,khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài ,cơ thể tự phản ứng lại nhanh.Những PƯ đc gọi là PXạ VD: nghe tiếng động mạnh ,bất ngờ,ta thường giật mình quay lại phía phát tiếng động ; ruồi bay qua, mắt ta nhắm lại Hoạt đông 2:Thực hành thử phản xạ đầu gối -Yêu cầu HS chia thành các nhóm thử phản - HS làm việc theo nhóm: bạn này ngồi xạ đầu gối theo hướng GV, sau đó trả lời trên ghế cao, chân buông thõng, bạn thử phản xạ cách dùng búa cao su câu hỏi: đánh nhẹ vào đầu gối phía xương bánh chè Thảo luận cá câu hỏi +Em đã tác động nào vào thể? Vài cặp lên thực hành Đại diện nhóm trả +Phản ứng chân nào? lời: cẳng chân bật phía trước kích +Do đâu chân có phản ứng thế? thích vào chân truyền lên tủy sống Tủy sống điều khiển chân phản xạ (12) +Nếu tủy sống bị tổn thương dẫn đến hậu …cẳng chân không có các phản xạ gì? Kết luận: nhờ có tủy sống khiến cẳng chân có phản xạ với kích thích Những người bị liệt thường phản xạ đầu gối Hoạt động 3:Trò chơi phản ứng nhanh - Tổ chức cho HS số trò chơi thử phản HS tham gia chơi ứng GV nhận xét, liên hệ, củng cố bài Củng cố dặn dò - NX tiết học - Dặn dò : Về nhà học bài -Tiết 4: Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 1) I.MỤC TIÊU - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt , dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối * Với HS khéo tay: gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh, tám cánh Các cánh bông hoa nhau; Có thể cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu các bông hoa cánh, cánh, cánh; - Tranh qui trình ; - Vật liệu, dụng cụ để làm mẫu III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài GV đưa mẫu, giới thiệu trực tiếp Ghi đề - Học sinh nhắc đề Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét -GV giới thiệu mẫu -GV nêu các câu hỏi gợi ý để HS quan sát, - HS quan sát, nhận xét nhận xét -Giúp HS liên hệ thực tế -Yêu cầu nhắc lại cách gấp ngôi - 1,2 học sinh nhắc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Lưu ý HS cách gấp giống gấp ngôi sao, khác bước cắt - GV hướng dẫn thao tác bước - Học sinh theo, dõi (13) Hoạt động :Thực hành - HS nhắc lại các bước 1HS lên bảng thực lại cách gấp ngôi - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm tổ - Dặn dò: Yêu cầu HS ghi nhớ để thực hành vào tiết Tiết 5: THỂ DỤC : TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang -Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II.ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNGTIÊN: -Sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn Còi ,kẻ vạch ,dụng cụ cho phần tập chuyển hướng (phải, trái).Cờ hiệu cọc III.NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP: (14) Nội dung và phương pháp 1.Phần mở đầu : -GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài -GV cho khởi động và chơi trò chơi : Đội hình tập luyện - Lớp trưởng cho lớp tập hợp 2.Phần -Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng : -Học sinh đứng chỗ vỗ tay ,hát Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát T/C “làm thêo hiệu lệnh” Khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, khớp hông ,khớp vai theo nhịp hô 2x8n - HS tập theo tổ nhóm GV quan sát ,nhận xét sửa sai - Đi chuyển hướng phải ,trái GV nêu tên, làm mẩu, giới thiệu động tác, yêu cầu HS làm theo Với tốc độ tăng dần Đi theo đường thẳng trước ,rồi chuyển hướng Giáo viên quan sát, nhắc nhở NX -Chơi T/C “mèo đuổi chuột” - Học sinh theo dõi, làm theo - HS tham gia chơi chủ động,đúng luật 3.Phần kết thúc : -Cả lớp chậm thả lỏng ,vỗ tay và -GV hệ thống bài học ,N/Xtiết học hát Dăn dò :về nhà ôn chuyển hướng phải trái chuẩn bị bài sau :T/C “Đứng ngồi theo lệnh” -G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ” - Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: TẬP ĐỌC BẬN I.MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi (15) - Hiểu nội dung :Mọi người vật bận rộn làm công việc có ích ,đem niềm vui nhỏ góp vào đời ( trả lời CH 1,2,3, thuộc số câu thơ bài) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : Trận bóng dới lòng đờng GV nhận xét ghi điểm em -nhận xét - HS đọc + trả lời câu hỏi chung Bài : a) Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài - Học sinh nhắc lại Ghi đề Hoạt động 1:Luyện đọc * Đọc mẫu: GV đọc toàn bài giọng vui khẩn - Lớp lắng nghe trương chú ý cách nhấn giọng và ngắt nhịp các dòng thơ VD : Trời thu / bận xanh / *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - HS đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc dòng thơ : - HS nêu từ khó đọc; bận, rộn vui, khóc Qua bài ta thấy từ nào khó đọc ? cêi - Đọc khổ trước lớp kết hợp giải nghĩa - HS đọc nối tiếp khổ từ GV lưu ý cách ngắt nhịp thơ GV giúp HS hiểu nghiã các từ ngữ - HS luyện đọc theo nhóm bàn -Đọc khổ nhóm - 3HS đọc tiếp nối GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng - Các nhóm đọc ĐT nối tiếp Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc khổ thơ đầu - 1HS đọc, lớp đọc thầm khổ và TLCH …trời thu bận xanh, sông Hồng-bận + Mọi vật, người xung quanh bé bận chảy, … việc gì ? bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc + Bé bận việc gì ? cười, nhìn ánh sáng… GV nhận xét chốt -Yêu cầu HS đọc khổ + Vì người ,mọi vật bận mà vui ? - 1HS đọc, lớp đọc thầm., trao đổi …vì công việc có ích luôn mang lại niềm vui/ Vì làm việc tốt, người ta thấy hài lòng mình/… GV chốt -HS phát biểu + Em có bận rộn ko ? Em thường bận rộn với công việc gì?Em có thấy bận mà vui (16) không? GV chốt lại, gợi ý cho HS nêu nội dung bài - HS nêu nội dung: Mọi người vật bận rộn làm công việc có ích ,đem niềm vui nhỏ góp vào đời Hoạt động 3:HTL bài thơ -GV chọn đọc mẫu khổ thơ , lưu ý cách đọc khổ bài -Tổ chức cho HS học thuộc khổ, bài - HS đọc lại - HS đọc , thi đọc diễn cảm HS thi đọc thuộc khổ , bài Lớp theo dõi nhận xét - GV và lớp nhận xét Củng cố -dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn nhà tiếp tục luyện HTL bài và xem trước bài sau -Tiết 2: TOÁN GÊP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I.MỤC TIÊU - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) * Bài tập cần làm: 1, 2, (dòng 2) trang 33 II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: Một số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ , phiếu học tập có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng - HS lên bảng làm bài tập làm bài Tính: a) x + 18 = b) x + 29 = Lớp theo dõi nhận xét bạn 2/ Dạy bài 3/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học - Ghi đề Nhắc lại A/ Hoạt động 1: Hình thành kiến thức -GV nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 2dm, đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng - HS đọc lại đề toán AB Hỏi đoạn thẳng CD dài đề- ximét? -HDHS tóm tắt sơ đồ SGK +GV vừa vẽ vừa nói đoạn thẳng AB có độ dài 2dm, bây vẽ đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB ta làm nào? HS nêu muốn gấp 2cm lên lần ta lấy (17) 2cm nhân với Vậy ta vẽ đoạn CD dài 6cm +GV hướng dẫn: có đoạn thẳng AB dài …vẽ đoạn thẳng đoạn AB liền 2dm bây ta kẻ đoạn thẳng CD cách trên dòng kẻ ngang dòng kẻ có đoạn thẳng AB chấm điểm C cùng đườmg kẻ dọc với điểm A từ điểm C đó ta vẽ liên tiếp đoạn thẳng đoạn thẳng có độ dài 2dm, điểm cuối đoạn thẳng thứ là điểm D Lớp quan sát GV vẽ trả lời - Hướng dẫn phân tích bài toán, và giải: +Tổ chức cho HS trao đổi nhóm nêu phép - HS phân tích bài tóan tính tìm độ dài đoạn thẳng CD - HS trao đổi theo nhóm bàn, viết phép +Yêu cầu HS nêu lời giải bài tóan tính lên bảng con: x 3=6 (dm) - GV viết bài giải lên bảng Bài giải Độ dài đoạn thẳng CD là: x = (dm) Đáp số: dm Và kết luận: bài toán trên gọi là bài toán gấp số lên nhiều lần Hỏi: - HS đọc bài giải +Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? …ta thực lấy x 4=8(cm) +Muốn gấp 4kg lên 5lần ta làm nào? …ta thực x = 20(kg) +Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm …ta lấy số đó nhân với số lần nào? 3HS nhắc lại B/ Hoạt động 2: Thực hành Hướng dẫn thực bài Bài 1: Thảo luận nhóm Hướng dẫn phân tích, vẽ sơ đồ tóm tắt lên - HS phân tích đề, xác định dạng toán bảng HS nhìn tóm tắt đọc lại đề Đại diện nhóm lên bảng giải bài toán Bài giải Năm tuổi chị là: x = 12 (tuổi) - Giáo viên cùng học sinh nhận xét, ghi Đáp số: 12 tuổi điểm, tuyên dương mhóm làm bài tốt Bài 2: thảo luận nhóm - HS đọc đề bài Gợi ý, hướng dẫn -HS làm bài theo nhóm đôi chữa bài Bài giải Số cam mẹ hái là: x = 35(quả cam) Đáp số : 35 cam - Học sinh nhận xét (18) - Giáo viên nhận xét tuyên dương HS nêu yêu cầu Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống (theo HS đọc nội dung cột đầu tiên mẫu) dòng -Treo bảng phụ viết nội dung bài tập -Hướng dẫn cách thực mẫu: +Số đã cho là 3, nhiều số (3) đơn vị là số 8, vì + = là số nào? Vì sao? +Số đã cho là 3, gấp lần là số nào? …là số 15, vì x 5=15 -Yêu cầu HS làm các cột còn lại, nêu cách - HS làm theo nhóm, nhóm thực làm cột +Muốn tìm số nhiều số đã cho …lấy số đã cho cộng với phần số đơn vị ta làm nào? +Muốn gấp số đã cho lên số lần, ta …lấy số đã cho nhân với số lần làm nào? 4/ Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài Luyện tập *Chú ý giữ gìn sách cẩn thận -Tiết 3: MỸ THUẬT VÏ theo mÉu: VÏ c¸i chai I Môc tiªu - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai - BiÕt c¸ch vÏ c¸i chai - Vẽ đợc cái chai theo mẫu * Học sinh khá giỏi: xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II ChuÈn bÞ - Giáo viên: chuẩn bị số cái chai có hình dáng, đặc điểm, chất liệu khác nhau, hình gợi y c¸ch vÏ, bµi vÏ cña HS n¨m tríc - Häc sinh: Vë tËp vÏ, ch×, tÈy III Các hoạt động dạy học chủ yếu: H§ cña thÇy 1.KT đồ dùng D¹y bµi míi: Giới thiệu bài, ghi đề: * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét sè c¸i chai - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t chai trªn bµn tr¶ lêi c©u hái sau: ? So s¸nh h×nh d¸ng, mµu s¾c vµ chÊt liÖu cña c¸c chai? ? Chai gåm cã mÊy phÇn? ? ChiÒu cao vµ chiÒu réng th× chiÒu nµo dµi h¬n, chai n»m khung h×nh g×? ? Chai đợc làm chất liệu gì? Màu gì? GVTK H§ cña trß - Học sinh chuẩn bị đồ dùng: Vở, bót ch×, mµu, - Häc sinh quan s¸t - Häc sinh tr¶ lêi: h×nh d¸ng kh¨c nhau, chÊt liÖu (19) Chän vµ bµy mÉu c¸i chai!Quan s¸t mÉu, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái sau: + H·y nhËn xÐt vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c, chÊt liÖu cña chai? * Hoạt động 2: Cách vẽ - Quan s¸t c¸c bíc cña bµi vÏ chai - Cho häc sinh quan s¸t bµi vÏ cña häc sinh líp tríc vµ nhËn xÐt vÒ c¸ch vÏ h×nh vµ c¸ch vÏ mµu ë bµi vÏ trªn? GVTK: Hình vẽ cân đối, giống mẫu H1 lấy ánh s¸ng tõ tr¸i qua ph¶i, H2 ngîc l¹i §Ó hiÓu râ h¬n chuyÓn sang phÇn 3 Hoạt động 3: Thực hành - Yªu cÇu häc sinh thùc hµnh vÏ vµo vë Hoạt động - Häc sinh th¶o luËn nhãm, quan s¸t, tr¶ lêi - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n - Häc sinh quan s¸t c¸c bíc vÏ råi nªu: B1: VÏ khung h×nh vµ kÎ trôc B2: So sánh tỉ lệ đánh dấu các ®iÓm chÝnh B3: VÏ ph¸c h×nh c¸i chai B4: Söa h×nh vµ vÏ mµu - Häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt - HS lµm bµi vµo vë thùc hµnh Nhận xét, đánh giá Thu bµi cña c¸c nhãm HS - Häc sinh quan s¸t bµi vµ nhËn Quan s¸t vµ nhËn xÐt bµi cho b¹n xét, bình chọn bài vẽ đẹp - Em thÝch bµi nµo nhÊt? V× sao? - 1-2 häc sinh nªu ? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? * Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS - Khen ngîi c¸c nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biÓu kiÕn x©y dùng bµi,khen ngîi nh÷ng häc sinh cã bµi vẽ đẹp -TiÕt 4: ¢m nh¹c; ( Giáo viên môn soạn giảng) Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải bài toán - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số * Bài tập cần làm: 1(cột 1,2); 2(cột 1,2,3), 3, 4(a,b) trang 34 II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC SGK, bảng phụ, phiếu học tập, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ :Thu vơ BT tổ KT - HS nộp (20) - Gọi HS lên bảng - Học sinh thực hiện: Viết (Theo mẫu): M: Gấp 3m lên lần được: x 5=15 (m) + Gấp 6kg lên lần được: + Gấp lên lần được: - HS NX bài làm bạn - NX ghi điểm - tuyên dương 2/ Dạy bài a/ Giới thiệu bài:Gt ND bài học hôm GV nêu và ghi đề b/ Thực hành Bài :Làm bài cá nhân( Làm cột 1,2) -GV cho HS giải thích bài mẫu VD :4 gấp lần 24 (tính nhẩm x = 24) HS điền kết theo mẫu và nêu miệng Bài 2: Làm bảng con( làm cột 1,2,3) GV NX sửa sai bảng ,bảng lớp TD HS làm tốt Bài : Thảo luận theo nhóm -Hướng dẫn phân tích đề -Tổ chức cho HS làm bài Bài 4: Lưu ý: HS yếu làm bài a ;b - HS nhắc lại đề - HS nêu yêu cầu HS làm miệng HS nhận xét bạn HS điền kết theo mẫu và nêu miệng HS nêu yêu cầu, nêu cách làm HS tự làm bảng HS lên bảng chữa bài HS theo dõi nhận xét 2HS đọc đề, phân tích đề, xác định dạng toán HS làm vở, 1HS lên bảng Bài giải Số bạn nữ tập múa là: x =18 (bạn nữ) đáp số: 18 bạn nữ - HS nêu yêu cầu HS tự làm đổi KT chéo cho c/ Củng cố dặn dò : Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau *Chú ý giữ gìn sách cẩn - Giáo viên nhận xét tiết học -Tiết 2: TẬP VIẾT ÔN CHỮ VIÕt hOA E, £ I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa E, £ ( dòng ) Viết đỳng tờn riờng Ê - đê ( dũng ) phúc” ( lần ) cỡ chữ nhỏ và câu ứng dụng “Anh thuận em hòa là nhà có (21) II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Mẫu chữ viết hoa E, £ -Từ Ê - đê và cõu tục ngữ trờn dũng kẻ ụ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Hoạt đông học -3 HS lên bảng viết từ và câu ứng dụng Cả lớp viết bảng - Giáo viên nhận xét -Nhận xét chung Bài Giới thiệu bài Nêu MĐ YC tiết học- Ghi đề Hoạt động 1: HD viết trên bảng - Luyện viết chữ hoa GV viết mẫu , nhắc lại cách viết - Học sinh nhắc lại - HS tìm các chữ hoa, nêu cách viết HS tập viết bảng - HS viết từ ứng dụng : + GV gt : (Ê - đê là DT thiểu số, cú trờn 270 000 người sống chủ yếu các tỉnh Đăk Lắk và Phú Yên , Khánh Hoà + Lưu ý cách viết tên riêng - HS đọc từ ứng dụng HS tập viết bảng -HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng; +GV nêu nội dung: Anh em thương yêu nhau, sống hòa thuận là hạnh phúc lớn gia đình +Lưu ý HS cách viết Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào TV -GV nêu y/c : + Viết chữ E, £ : dòng cỡ nhỏ - Học sinh nhận xét cách viết, kích thước chữ + Viết tờn Ê - đê : dũng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ :1 lần GV nhắc nhở HS viết bài -Chấm chữa bài: giáo viên chấm nhanh 5-7 bài, NX rút kinh nghiệm Củng cố dặn dò : -Tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất” -NX tiết học tuyên dương em viết đẹp - HS ngồi đúng tư thế, viết bài vào - đội lên thi đua viết câu ứng dụng trên (22) -Nhắc HS luyện viết nhà , học thuộc câu ứng dụng Chuẩn bị bài bảng kẻ ô li Nhận xét chọn đội thắng -Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG ,TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC TIÊU - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh vật với người ( BT1) - Tìm các từ ngữ hoạt động , trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài TLV cuối tuần em ( BT2) II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - GV: băng giấy (mỗi bảng viết câu thơ, khổ thơ BT1); phiếu bài tập viết yêu cầu BT2, BT3 cho học sinh làm bài - HS :VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : Tiết trước ta đã tìm hiểu số từ ngữ Trường học và cách dùng dấu phẩy Hôm nay, trước vào bài mới, cô kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập: Hoạt động học HS lên bảng làm bài: Bài 1( HS1): Tìm từ có nghĩa sau: - Được học tiếp lên lớp trên: Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm - Buổi lễ mở đầu năm học mới: Bài 2(HS2):Thêm dấu phẩy vào chỗ thích em còn lúng túng hợp các câu sau: - Bạn Việt bạn Si và tôi học lớp 3A - Nam là học sinh giỏi lễ phép và biết đoàn kết bạn bè học sinh nhận xét - GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục tiêu tiết học - HS nhắc lại đề - Ghi đề: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh Bài 1:(Ghi sẵn) HĐ nhóm đôi: các câu thơ sau: -1học sinh đọc yêu cầu; học sinh đọc -Hướng dẫn HS nắm yêu cầu các câu thơ trên bảng - HS trao đổi theo cặp viết vào VBT (23) -Hướng dẫn gợi ý HS thực hành - Đại diện học sinh lên bảng làm bài: a) Trẻ em búp trên cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ-mu im người lính canh d) Bà chín - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng, củng cố lại: Bài 2: Đọc lại bài tập đọcTrận bóng Bài 2: (Ghi sẵn )HĐ nhóm lòng đường Tìm các từ ngữ: - HS nêu yêu cầu, phân tích đề: + Đoạn và đoạn a Hỏi: Hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ kể lại đoạn truyện nào ? - 1HS đọc lại đoạn và 2; học sinh đọc - Vậy muốn tìm các từ hoạt động chơi đoạn bài Trận bóng lòng đường bóng các bạn nhỏ chúng ta cần đọc kĩ đoạn và đoạn bài - HS trao đổi theo nhóm 4, đại diện - Yêu cầu học sinh tìm các từ hoạt động nhóm làm vào phiếu- trình bày: chơi bóng các bạn nhỏ a) Các từ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ là: cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chơi bóng b) Các từ thái độ Quang và các bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già: hoảng sợ, sợ tái người - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt Giáo viên củng cố lại các từ ngữ hoạt động, trạng thái; liên hệ giáo dục học sinh ( không nên chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn cho thân và cho người khác) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương en có nhiều ý kiến xây dựng bài, em học tốt - Y/c nhà xem lại các bài tập đã làm Chuẩn bị bài sau -Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TT) I MỤC TIÊU - Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người (24) - Nêu vài VD cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động thể II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Các hình sách trang 28,29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học - Ghi đề - Học sinh nhắc lại Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm Dựa vào cách phân tích HĐ p/xạ “rụt lại - HS qs H1 SGK chạm vào vật nóng” tiiết trước Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan GV YC các nhóm thảo luận theo câu hỏi: sát hình 1a,1b 1c và đọc mục bạn cần biết trang 30 SGK để TLCH - Đại diện các nhóm T/bày KQ thảo luận Bước 2: Trình bày trước lớp N/mình Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi ,các nhóm khác bổ sung + Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã + bất ngờ ? co chân lại, hoạt động này là tuỷ sống đã điều khiển + Sau đã Nam vứt đinh vào + Sau đã rút đinh khỏi dép,Nam vứt đinh vào thùng rác đâu ? viêc làm đó có td gì ? +Theo bạn não hay tuỷ sống đã điều khiển + viêc làm đó có td hoạt động suy nghĩ Nam vứt đinh + Theo em não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ Nam vứt đinh vào sọt vào sọt rác k0 vứt đường ? rác k0 vứt đường GV KL: Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co chân lại hoạt động này là tuỷ sống đã trực tiếp điều khiển Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào thùng rác- não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ Nam vứt đinh vào sọt rác k0 vứt đường Hoạt động 2: Thảo Luận - Học sinh thực theo yêu cầu Bước : làm việc CN (y/c SGK) Bước : làm việc theo cặp Bước : làm việc lớp - Giáo viên nhận xét, * KL: não k0 điều khiển phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi : “KT trí - HS q/s số đồ dùng HT sau đó GV (25) nhớ” che cho HS ghi lại để KT trí nhớ HS - HS nói hình đã quan sát - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Dặn học sinh nhà học bài ,C/bị bài sau Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2012 Tiết CHÍNH TẢ (Nghe- viết) BẬN I.MỤC TIÊU Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen( BT2) Làm đúng BT3 b( Chọn tiếng) BT Ct phương ngữ GV soạn II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Bảng lớp viết sẵn lần BT ( bảng phụ) - Giấy lớn kẻ bang 3b - Vở BT (nếu có ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - HS viết bảng lớp lớp viết vào bảng : tròn trĩnh, trâu , giò chả - HS đọc tên 11 chữ cuối bảng chữ và tên chữ : quy , e -rờ, - HS khá đọc thứ tự tên 38 chữ đã học - GV nhận xét, củng cố lại tên các chữ đã HS nhắc tựa học Dạy bài - HS đọc lại Giới thiệu bài : - Nêu MĐ YC tiết học- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép chính tả *HD HS chuẩn bị -GV đọc khổ thơ – - Học sinh đọc lại -Hướng dẫn HS nhận xét chính tả : …Thơ chữ + Bài thơ viết theothể thơ gì ? …Các chữ đầu dòng thơ +Những chữ nào bài thơ viết hoa ? - HS tìm từ khó theo nhóm, nêu lên, -Hướng dẫn viết từ khó luyện viết bảng con: cấy lúa, đánh thù, thổi nấu, rộn vui Học sinh đọc lại các từ ngữ trên *GV đọc cho HS viết bài vào - Học sinh viết bài (26) GV quan sát lớp nhắc nhở tư ngồi cầm bút - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi *Chấm chữa bài Chấm 5-7 bài ,NX bài các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai, /bẩn, đẹp /xấu), cách trình bày(đúng /sai, đẹp /xấu ) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2:Điền vào chỗ trống en hay oen ? GV viết sẵn đề vào bảng (bảng phụ) - HD HS làm -GV yêu cầu HS tự làm - NX- chữa bài: -HS tự chữa lỗi bút chì lề - Học sinh lớp đổi soát lỗi cho - HS lên bảng thi làm bài nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát Bài 3: Tìm tiếng có thể ghép với tiếng sau: -HD HS làm - Học sinh làm bài theo nhóm đôi - HS đọc các từ tìm được- lớp nhận xét- viết vào trung: trung thành, trung dũng, trung - Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm niên,… chung: chung thủy, chung sức, chung sống, trai: ngọc trai, trai, gái trai… chai: chai sạn, chai lọ,… trống:cái trống, trống trải, trống rỗng,… chống: chống đỡ, chống trả, chèo -GV chốt lại lời giải đúng, củng cố lại bài : chống,… 3.Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học ,nhắc nhở Chuẩn bị bài tiết sau -Tiết 2: TẬP LÀM VĂN NGHE –KỂ : “ KHÔNG NỠ NHÌN” TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I.MỤC TIÊU - Nghe kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn”.( BT1 ) - Bước đầu biết cùng các bạn tập tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan đến trách nhiệm HS cộng đồng mkootj vấn đề đơn giản GV gợi ý( BT2) II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Tranh minh họa truyện “Không nỡ nhìn” -Bảng lớp viết : gợi ý BT (27) Trình tự bước tổ chức họp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Hoạt động học - HS đọc bài viết tuần Lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét ghi điểm - Giáo viên nhận xét chung Dạy bài Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Nghe và kể lại câu chuyện : Không nỡ nhìn -GV treo tranh -GV treo bảng CH gợi ý -GV Kể chuyện lần -GV kể lần 2, nêu câu hỏi: + Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt? +Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? +Anh trả lời nào? -Y/C HS kể - GV nhận xét HS kể +Em có nhận xét gì anh niên ? - Học sinh nhắc lại đề - HS đọc y/c -lớp đọc thầm - Lớp quan sát tranh ,đọc thầm lại CH - Lớp lắng nghe ngồi hai tay ôm mặt …cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? …cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - 1HS khá kể - HS tập kể theo nhóm đôi - HS thi kể trước lớp - lớp theo dõi, bimhf chọn bạn kể hay …là người ích kỉ, giả vờ lịch sự./ Anh niên là đàn ông mà không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ nữ - GV nhận xét , chốt lại nội dung khôi hài, Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh Củng cố dặn dò : NX tiết học -Yêu cầu HS nhà kể chuyện cho người thân nghe -Luyện tập tổ chức họp -Tiết TOÁN BẢNG CHIA I MỤC TIÊU - Bước đầu thuộc bảng chia (28) - Vận dụng phép chia và giải toán (có phép chia 7) II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Các bìa, bìa có chấm tròn (như hình vẽ SGK) -Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : “Luyện tập” HS nộp Thực theo yêu cầu (1 tổ) - HS lên bảng làm bài: gấp lần gấp lần - Lớp theo dõi, nhận xét - 2HS đọc bảng nhân - GV nhận xét, ghi điểm Dạy bài Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học, - Học sinh nhắc lại ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia7 - GV dùng các bìa có chấm tròn + Lấy bìa có chấm tròn Hỏi: lấy - HS quan sát trả lời: lấy lần lần ? Học sinh nhắc lại: viết lên bảng : x = x = => : =1 7: thì em nhắc lại + Có bìa bìa có chấm tròn, tức là chấm tròn lấy lần ta có phép x 2=14 nhân nào? => 14 : = Vậy 14 : = ? x = 21 -GV hướng dẫn tương tự các phép => 21: = chia còn lại *Lưu ý bảng nhân tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm thì bảng chia lần ta thêm vào số bị chia để chia - YC HS hoàn thành bảng chia GV đính bảng chia - HS đọc bảng chia (đọc xuôi, đọc - Yêu cầu học sinh đọc bảng chia ngược lại)- đọc cá nhân, đồng GV che phần kết yêu cầu HS đọc GV che phần SBC yêu cầu HS đọc Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh nêu yêu cầu đề: Bài 1: Tính nhẩm Học sinh làm bài cá nhân (29) - Y/C HS tự làm miệng và tìm kết Học sinh nêu miệng kết nối tiếp phép tính viết vào Bài 2: Tính nhẩm - Học sinh thi đua theo tổ- lớp theo dõi Yêu cầu hs làm theo nhóm đôi tự chữa Học sinh nhắc lại *GV Lưu ý : Lấy tích chia cho thừa số này thì TS Bài + : Bài toán - HS đọc bài toán Cho HS đọc đề bài - HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài GV HD: + Bài toán cho biết gì? cho và yêu cầu trả lời + Bài toán yêu cầu ta điều gì? GV ghi tóm tắt SGK - HS lên bảng giải - YCHS làm vào vở, em lên bảng giải Bài giải: 3) Số HS hàng có là: 56 : = (HS) Đáp số : HS Bài giải: Bài 4: tương tự bài 4) Số hàng xếp là: 56 : = (hàng) Đáp số : hàng HS nhận xét bài giải 3,4- tuyên dương GV NX chốt bài 3,4- nhắc HS nắm cách giải toán có lời văn Củng cố dặn dò - HS tham gia trò chơi - Tổ chức trò chơi: "Ai thuộc bài nhất" Nhận xét chọn tổ thắng đoán đúng bảng chia Bạn dãy này đố bạn dãy ko theo thứ tự - NX tiết học Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào ; Xem trước bài sau : Luyện tập Tiết 4: THỂ DỤC ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI “ ĐỨNG NGåI THEO LỆNH” I MỤC TIÊU - Biết chuyển hướng phải, trái - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM –PHƯƠNG TIỆN -Sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn -Còi ,kẻ vạch ,D/C cho phần tập chuyển hướng (phải, trái).Cờ hiệu cọc III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP (30) Hoạt động dạy Phần mở đầu -GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bài - Yêu cầu học sinh khởi động: Hoạt động học - Lớp trưởng cho lớp tập hợp - HS đứng chỗ vỗ tay ,hát Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát - Tổ chức chơi trò chơi: “Qua đường lội ” - Học sinh chơi trò chơi - Khởi động xoay khớp cổ tay,cổ chân,đầu gối,khớp hông,khớp vai theo nhịp hô 2x8n - Đi kiễng gót 2tay chống hông ,dang - Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm ngang, Phần * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng : - HS tập theo tổ nhóm GV quan sát NX sửa sai * Ôn chuyển hướng phải ,trái - GV nêu tên ,hướng dẫn lại yêu cầu học sinh làm theo (Với tốc độ tăng dần Ôn theo đường thẳng trước, chuyển hướng) Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình - Học sinh thực cá nhân, thi đua theo thức khác dạng thi đua ,trình tổ diễn cho thêm phần sinh động - GV Q/S nhắc nhở NX - HS tham gia chơi chủ động đúng luật - Chơi T/C “Đứng ngồi theo lệnh ” 3.Phần kết thúc -Cả lớp chậm thả lỏng ,vỗ tay và hát -GV hệ thống bài học ,N/Xtiết học Dăn dò: nhà ôn chuyển hướng phải trái, ôn ĐHĐNvà RLKNVĐ, chuẩn bị bài sau : T/C “Chim tổ” -G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ” -TiÕt : Sinh ho¹t NhËn xÐt tuÇn 7- kÕ ho¹ch tuÇn I/ Môc tiªu: - HS thÊy ®uîc nh÷ng uu khuyÕt ®iÓm cña tuÇn qua - Nªu gu¬ng tèt tuÇn - Nắm đợc kế hoạch tuần tới: II, NhËn xÐt tuÇn - Gi¸o vªn tæ chøc cho líp trưëng lªn ®iÒu hµnh tiÕt sinh ho¹t Lớp trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động lớp tuần Cả lớp theo dõi bổ sung- đề nghị tuyên dương, phê bình cá nhân, tổ, nhóm có thành tÝch viÖc häc tËp - Gi¸o viªn tæng hîp nªu bËt nh÷ng u- khuyÕt ®iÓm tuÇn: (31) + Nề nếp: ổn định và trì tơng đối tốt các hoạt động, sinh hoạt đầu * Tån t¹i : vÉn cßn häc sinh ®i häc trÔ + Học tập: Thực tơng đối tốt các hoạt động học tập nh : học bài, làm bài trớc đến líp, chuÈn bÞ bµi -Tuyên dơng em có nhiều tiến việc học tập, bảo quản sách vở, đồ dùng + Công tác khác: thực lao động đúng quy định, có hiệu 3, KÕ ho¹ch tuÇn - Tiếp tục củng cố nề nếp vào lớp Ăn mặc đúng tác phong, sinh hoạt nghiêm túc 15 phót ®Çu giê §äc b¸o m¨ng non H¸t nh÷ng bµi h¸t truyÒn thèng - Làm bài đầy đủ trước đến lớp Đi học chuyên cần Nghỉ học phải viết giấy phép - Trước học phải đem đúng loại sách , học đúng giấc quy định - Tiếp tục rèn chữ giữ vở, bảo quản sách và đồ dùng - Trong giê häc tÝch cùc tham gia ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi - Trực nhật lớp theo tổ Lao động theo kế hoạch vệ sinh xung quanh sân trờng - Chuẩn bị ôn tập kiểm tra định kì học kì I - Tæ chøc cho líp ch¬i mét sè trß ch¬i tËp thÓ & - (32)