Tuan 7

- GV chia nhoùm, HS môû vôû baøi taäp vaø yeâu caàu caùc nhoùm neâu teân vieäc nhaø maø caùc baïn nhoû trong moãi tranh ñang laøm..  Tranh 1: Baïn gaùi ñang caát quaàn aùo phôi ôû saân.[r]

NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Đ/C ÑDDH Hai

26.9

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Tập viết

7 19 20 31

Người thầy cũ (T1)

Người thầy cũ (T2) - GDKNS Luyện tập

Chữ hoa : E - Ê

Tranh Que tính Chữ hoa

Ba 27.9

Thủ cơng Thể dục Chính tả Tốn Kể chuyện

7 13 13 32

Gấp máy bay đuôi rời gấp số đồ chơi tự chọn (T3)

Học động tác toàn thân Người thầy cũ (Tập chép) Kilơgam

Người thầy cũ

Mẫu, QT Tranh Bảng phụ

Cân Tranh

Tư

28.9 Đạo đứcTập đọc Toán TN&XH

7 21 33

Chăm làm việc nhà (T1) – THMT - GDKNS Thời khố biểu

Luyện tập

n uống đầy đủ - GDKNS

VBT Que tímh

Tranh Năm

29.9

Thể dục Tốn LT&C m nhạc

14 34 7

Học động tác nhảy – TC : Bịt mắt bắt dê cộng với số : +

Từ ngữ môn học Từ hoạt động Oân hát : Múa vui

Còi,tranh Que tính

VBT Nhạc cụ Sáu

30.9 Chính tảTốn TLV Mĩ thuật

SHTT

35 14 7

26 +

Cô giáo lớp em (Nghe – viết)

Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khoá biểu - GDKNS

Tập vẽ tranh : Đề tài em học Sinh hoạt lớp

Đ/C

Que tính Bảng phụ

VBT Tranh LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7

NGÀY SOẠN : 23/9

NGAØY DẠY : 26/9 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Tập đọc (Tiết 19 + 20)

NGƯỜI THẦY CŨ (T1&2)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu ; biết đọc lời nhân vật bài

- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời được câu hỏi SGK)

* GDKNS: Tự nhận thức bản thân và biết ơn kính trọng thầy dạy dỗ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:SGK, tranh

III.PP/KTDH:Trải nghiệm, Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân IV HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oån định: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Ngôi trường Bài mới: Người thầy cũ  Ghi tựa

 Hoạt động : Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó, dễ lẫn

 GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu  GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó đọc (GV ghi bảng)

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ:  Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ đoạn:

 Đoạn : Lễ phép: thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên.

 Đoạn : Mắc lỗi: vướng vào lỗi - Gọi HS đọc thích

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ giọng đọc - Đọc đoạn nhóm:

- Tổ chức thi đọc nhóm:  Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động : Đọc theo vai - HS đọc theo phân vai

- GV liên hệ giáo dục HS người thầy cũ Củng cố – Dặn dò: (1’)

- Đọc lại nhiều lần, đọc cho người thân nghe - Cbị câu hỏi để tiết tìm hiểu nội dung - Nhận xét tiết học

- Haùt

- HS nhắc lại tựa

* Trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân

- Mỗi HS đọc câu đến hết HS khác đọc thầm

- HS neâu

- Cá nhân, đồng

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS nêu

- Đọc thích từ: xúc động, hình phạt.

- HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc theo nhóm

- HS đọc đồng

* Trải nghiệm, Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân

- HS đọc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định: (1’)

2 Bài mới: Người thầy cũ (tiết 2)

 Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung  Bố Dũng đến trường làm gì?

- Haùt

- HS đọc thầm TLCH

 Bạn thử đoán xem bố Dũng ai?

 Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào?

 Bố Dũng nhớ nhật kỉ niệm thầy?

 Thầy giáo bảo với cậu học trị trèo qua cửa sổ?

- Dũng nghĩ bố về?

 Sự kính trọng thương yêu thầy giáo bố Dũng  Hoạt động : Luyện đọc lại

- HD Đọc theo vai  Nhận xét, tuyên dương

* GDKNS: Tự nhận thức bản thân và biết ơn kính trọng thầy dạy dỗ

3 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Qua đọc này, em học tập đức tính gì? - Liên hệ thức tế  GDTT

- Về nhà luyện đọc nhiều lần Thực tốt theo lời dặn Chuẩn bị “Thời khóa biểu”

- Nhận xét tiết học

thầy giáo cũ - Là đội

- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp thầy bảo ban mà không phạt

- Thầy nói: “Trước làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em đi, thầy không phạt em đâu.”

- Dũng nghó: … - HS nhắc lại

* Trải nghiệm, Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân

- Đọc theo vai Nhận xét - HS TLCH

Tốn (Tiết 31)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết giải bài toán nhiều hơn, ít

- BT cần làm: Bài 2, Bài 3, Bài * HS khá, giỏi tất cả BT - Rèn HS tính cẩn thận, xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: Bài tốn Bài mới: Luyện tập

- Hoạt động 1: Hướng dẫn làm * Bài 1: (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS đếm trả lời câu hỏi  Muốn biết nhiều lớn ngơi ta lấy số lớn trừ số bé.

* Baøi 2:

- GV HS phân tích cách làm tốn

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm  Nhận xét, tuyên dương

* Baøi 3:

- Yêu cầu HS làm tương tự

 Thu chấm điểm Nhận xét, tuyên dương * Bài 4:

- u cầu HS làm tương tự

 Thu chấm điểm Nhận xét, tuyên dương

- Hát

- HS nhắc lại - HS đọc đề

- HS đếm sau nêu miệng

Giải:

Số tuổi anh là: 11 + = 16 (tuổi)

Đáp số: 16 tuổi.

Giải:

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Hd hệ thống lại liên hệ gd - Chuẩn bị: Kilôgam

- Nhận xét tiết học

Đáp số: 12 tầng. - HS nhắc lạibài

Tập viết (TIẾT 7)

CHỮ HOA: E , Ê I MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – E Ê), chữ câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần)

- Rèn tính cẩn thận Yêu thích chữ đẹp

- Giáo dục HS yêu trường lớp trường lớp nơi hàng ngày em đến học tập vui chơi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ, Vở tập viết, bảng con, phấn

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa : Đ

3 Bài mới: Chữ hoa: E, Ê, Em yêu trường em  Ghi tựa  Hoạt động : Quan sát nhận xét

- GV treo mẫu chữ E, Ê - GV viết mẫu chữ E, Ê

- GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi  Hoạt động : Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Em yêu trường em - Giảng nghĩa câu Em yêu trường em - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV viết mẫu chữ Em

- Luyện viết chữ bạn bảng  Nhận xét  Hoạt động : Luyện viết

- Hướng dẫn viết vào

( 1doøng ) (1 doøng ) (1 doøng ) (1 doøng)

(1 dòng) (1 dòng) (3 lần) - GV chấm - Nhận xét, tuyên dương

4 Cuûng cố – Dặn dò: (2’)

- HD hệ thống lại liên hệ gd - Chuẩn bị: Chữ hoa G

- Nhận xét tiết học

- Hát

- HS nhắc lại - HS quan saùt

- HS quan sát nhận xét - Viết bảng chữ E, Ê - HS nêu

- HS quan saùt

- HS viết bảng chữ Em - HS viết

- HS nhắc lại NGÀY SOẠN :24/9

Thủ công (Tiết 7)

GẤP MÁY BAY ĐI RỜI HOẶC

GẤP SỐ ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN (TIEÁT 3)

I MỤC TIÊU:

- Gấp máy bay đuôi rời mợt đồ chơi tự chọn đơn giản phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

* Gấp máy bay đuôi rời mợt đồ chơi tự chọn đơn giản phù hợp Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng được (HS khéo tay)

NX: CC:2, Cả lớp: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ, Quy trình

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định : Hát (1’)

2 Kiểm tra cũ: Gấp máy bay đuôi rời Bài mới: Gấp máy bay đuôi rời (tiết2) - Giới thiệu  Ghi tựa

 Hoạt động : Thực hành * Bước 1: HS làm mẫu

- Cho HS lên thực lại thao tác gấp máy bay đuôi rời tiết

- Cho lớp nhận xét - bổ xung

* Bước 2: Thực hành gấp máy bay đuôi rời

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay rời Hoạt động 2: HD trang trí máy bay đuôi rời

* Bước 1: Hướng dẫn trang trí - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm:

* Bước 2: Trang trí

- Đánh giá sản phẩm HS  nhận xét

* Caùc nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng được (HS khéo tay)

 Hoạt động : Trò chơi

- GV cho HS thi phóng máy bay rời  Tuyên dương Củng cố – Dặn dò:(2’)

- HS nhắc lại – Liên hệ GD - Chuẩn bị sau - Nhận xét va øđánh giá tiết học

- Haùt

- HS nhắc lại - HS thực - Lớp nhận xét - HS thực hành gấp

- HS thao tác gấp máy bay đuôi rời

- HS thực hành trang trí - HS vẽ hình máy bay

- HS thi phóng máy bay Thể dục (Tiết 13)

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

I MỤC TIEÂU:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Học động tác toàn thân

- Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- GDHS thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để rèn luyện sức khoẻ * Chứng 1, 2&3 nhận xét Theo dõi chung

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn - Cịi

III

NOÄI DUNG:

LƯỢNG 1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Xoay khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc

- Chơi : “Gà gáy” 2 Phần bản:

- Ơn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

- Học động tác toàn thân - GV làm mẫu

- GV hướng dẫn thực động tác

- Ôn động tác học 3 Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- GV HS hệ thống - GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà

6’ 1’ 2’ 2’ 1’ 23’

8’

10’

5’ 6’ 1’ 1’ 2’ 1’ 1’

            

             

      

    

Chính tả (Tiết 13)

NGƯỜI THẦY CŨ (tập chép)

I MUÏC TIEÂU:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm được BT2; BT(3) a/b

- Yêu thích viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: Bảng phụ,Vở, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån đinh : (1’)

2 Kiểm tra cũ: Ngôi trường Bài mới: Người thầy cũ

- Hoạt động 1: TH nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ chép đoạn văn đọc lần  Đoạn chép kể ai?

 Dũng nghó bố về?

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu?

- Nêu chữ, từ khó? (GV gạch chân) - Bài có chữ cần viết hoa?

- Đọc lại câu văn có dấu phẩy hai dấu chấm (:)

- Haùt

- HS nhắc lại tựa - HS lắng nghe và đọc lại - Về Dũng

- Dũng nghĩ bố có lần mắc lỗi bố khơng mắc lại

- caâu

- GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng  Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động : Viết

- Đoïc lần Nêu cách trình bày - Yêu cầu HS nhìn bảng chép

- GV quan sát giúp HS yếu chép toàn - GV đọc lại toàn đọc lần

- Chấm 10 nhận xét  Hoạt động : BT tả * Bài tập 2:

- GV nêu luật chơi tiếp sức, lớp hát hát bạn lên điền vần, â vào chỗ trống

 Tuyên dương đội thắng * Bài tập 3a/b:

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học, sửa hết lỗi

- Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em” Nhận xét tiết học

- Em nghĩ: Bố … … nhớ - HS viết bảng con: cũ, Dũng, mắc lỗi, xúc động

- Nêu tư ngồi viết

- Nhìn bảng phụ chép vào - HS soát lại

- Đổi vở, sửa lỗi (bảng phụ) - Hoạt động lớp

- HS đọc

- HS thực bạn / dãy

- HS làm VBT – NX

Toán (Tiết 32)

KILÔGAM

I MỤC TIÊU:

- Biết nặng hơn, nhẹ giữa hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cợng, phép trừ số kèm đơn vị đo kg - BT cần làm : Bài 1, Bài HS khá, giỏi tất cả BT - HS u thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, Cân đĩa Các cân III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oån định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập Bài mới: Kilôgam  Ghi tựa

 Hoạt động : Giới thiệu cân va đĩa cân  Muốn biết vật nặng hay nhẹ ta cần phải cân vật

 Hoạt động : Giới thiệu cách cân thực hành - Giới thiệu cách cân thông qua cân bao gạo  Khi ta nói túi gạo nặng kg

 Muốn biết vật nặng hay nhẹ kg ta đặt vật lên cân.

 Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

* Baøi 2:

- Viết lên bảng HD mẫu : 1kg + 2kg = 3kg - Yêu cầu HS làm vào

* Bài 3: (HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- Haùt

- 1HS nhắc lại - HS thực hành - HS nhắc lại - HS quan sát

- HS quan sát tự làm - HS đọc đề

 Chấm điểm Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò: (2’)

- HS nhắc lại liên hệ - GD

- Về chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học

Kể chuyện(TIẾT 7)

NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU:

- Xác định được nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

* HS khá, giỏi biết kể toàn bợ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn của câu chuyện (BT3) - Giáo dục HS ln nhớ ơn, kính trọng yêu quý thầy cô

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, Tranh III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: Mẩu giấy vụn Bài mới: Người thầy cũ

 Hoạt động : Kể tên nhân vật

- Câu chuyện “Người thầy cũ” có nhân vật nào?  Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động : Kể từng đoạn  Hoa ̣t đợng : Kể theo vai * Lần 1:

- GV làm người dẫn chuyện

- Lưu ý HS nhìn sách để nói lại chưa nhớ lời nhân vật

* Lần 2:

- Chia nhóm em nhóm

- GV định em nhóm lên kể theo nhân vật  nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn doø: (2’)

- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Người mẹ hiền” Nhận xét tiết học

- Haùt

- HS nhắc lại

- Dũng, Khánh (bố Dũng), thầy giáo

- HS kể cá nhân NX

- HS trình bày kể theo nhóm - HS làm vai Khánh, em làm Dũng

- Em xung phong dựng lại câu chuyện theo vai

- Tập dựng lại câu chuyện - Thi đua nhóm

NGÀY SOẠN : 25/9

NGÀY DẠY :28/9 Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 7)

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả

* HS giỏi: Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

* THMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni, … gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT

* GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - NHẬN XÉT: CHỨNG CỨ : 1, 2, Tổ: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng Đúng, Sai, Vở tập đạo đức

IV HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oån định: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2) Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 1)  Ghi tựa

 Hoạt động : Tìm hiểu thơ Mẹ vắng nhà - GV treo tranh tập

- GV hỏi: Bức tranh vẽ gì?

- Bạn có nhận xét việc làm bạn tranh? - GV đọc thơ: Mẹ vắng nhà

 Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?

 Việc làm bạn nhỏ muốn thể tình cảm mẹ?

 Em đốn xem mẹ bạn nghĩ thấy việc bạn làm?

- Yeâu cầu HS thảo luận theo nhóm tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu HS trình bày

 GV tóm ý bạn nhỏ làm việc nhà thương mẹ, muốn chia sẻ vất vả mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập.

Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- GV chia nhóm, HS mở tập yêu cầu nhóm nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm

 Tranh 1: Bạn gái cất quần áo phơi sân  Tranh 2: Bạn trai đan gtưới cây, tưới hoa  Tranh 3: BạÏn trai vãi thóc cho gà ăn  Tranh 4: Bạn gái nhặc rau phụ giúp mẹ  Tranh 5: Bạn gái rửa cốc, chén

 Tranh 6: Baïn trai lau bàn ghế

 Trên số việc bạn làm gia đình Các em làm việc khơng?

- GV kết luận: Chúng ta nên làm cơng việc nhà phù hợp với khả Bác Hồ dạy:

Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tùy theo sức  Hoạt động : Thực hành

* Bài tập 4: (Vở tập trang 13) a S b Đ c Đ d Đ

- Sau ý kiến, HS giơ bảng Đ, S GV mời số HS giải thích lý

- Kết luận: Các ý kiến b, d, đ

- Haùt

- HS nhắc lại tựa * Thảo luận nhĩm - Cả lớp quan sát

- Vẽ nhà, vẽ mẹ, vẽ bạn quét sân

- Bạn phụ mẹ quét sân - HS đọc thơ mẹ vắng nhà - Luộc khoai, giã gạo, nhổ cỏ, thổi cơm, quét sân

- Muốn thể tình u thương mẹ

- HS nêu

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày trước lớp

* Thảo luận nhóm, đóng vai HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày trước lớp

- – HS nhắc lại

* Thảo luận nhóm, đóng vai - HS laøm baøi

 Ý kiến a, c sai người gia đình phải tự giác làm việc nhà, kể trẻ em

- Yêu cầu HS thi đua kể việc nhà làm - Gọi HS đọc ghi nhớ VBT trang 14

 GV liên hệ: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền bổn phận trẻ em.

* GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

4 Củng cố – Dặn doø: (2’)

* THMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni, … gia đình là góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, BVMT

- HD nhắc lại bài, nhà giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức chuẩn bị sau Nhận xét tiết học:

- – HS nhắc lại

- HS tự nêu

Tập đọc (TIẾT 21)

THỜI KHÓA BIỂU I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ sau từng cợt, từng dòng - Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu (Trả lời được CH1, 2, 4)

* HS khá, giỏi thực được CH3

- Thực tốt theo thời khố biểu u thích việc học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, TKB

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oån định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: Người thầy cũ Bài mới: Thời khoá biểu  Ghi tựa

 Hoạt động : Đọc mẫu - Treo băng giấy ghi toàn lên

- Đọc mẫu TKB, đọc đến đâu thướt đến đó, theo cách: * Cách 1: Đọc theo Thứ – buổi – tiết

* Cách 2: Đọc theo Buổi – thứ – tiết

- Gọi HS giỏi đọc mẫu ngày thứ theo cách  Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc

- Giới thiệu từ cần luyện đọc: Tiếng việt, ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc tập theo: thứ – buổi – tiết

 Trong HS đọc, GV dùng thước vào TKB  Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (bàn)

 Mời nhóm thi đọc, nhóm em  GV nhận xét

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc tập theo: buổi – thứ – tiết

- Trò chơi: Tìm môn học

 Nêu luật chơi: HS xướng tên buổi sáng, ngày thứ hai, tiết

 HS khác phải trả lời thể dục

 Đội nhanh xác đội thắng

- Hát

- HS nhắc lại - Quan sát

- Theo dõi đọc thầm

- HS đọc mẫu lần theo yêu cầu GV

- HS đọc sau lớp đọc đồng

- Nối tiếp đọc, HS đọc câu hết

- Nhóm thi đọc Các em khác theo dõi nhận xét

 Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động : Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm đếm số tiết mơn học  Màu hồng: số tiết

 Màu vàng, tự chọn

 Màu xanh: số tiết bổ sung

- u cầu HS ghi vào nháp số tiết học chính, số tiết tự chọn tuần

- Em cần thời khóa biểu để làm gì? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Tổ chức cho HS thi tìm mơn học việc tơ màu Giáo dục tư tưởng

4 Củng cố – Dặn dò: (2’) - Đọc lại nhiều lần TKB

- Tự xếp TKB dán vào góc học tập em để dễ theo dõi xác

- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em Nhận xét tiết học

- HS thực

- HS TLCH (HS khá, gi i).o - Mỗi đội cử bạn

Toán (TIẾT 33)

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết dụng cụ đo khối lượng : Cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với số kèm đơn vị kg - BT cần làm : Bài 1, Bài (cột 1), Bài

* HS khá, giỏi tất cả BT - u thích hoạt động tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Vở, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oån định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: Kilôgam Bài mới: Luyện tập  Ghi tựa

 Hoạt động : Giới thiệu phép cộng Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ

 Nhận xét, tuyên dương  Hoạt động : Giải toán * Bài 2: (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận làm - Gọi HS đọc kết

 Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3:(cợt 2) (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi kết

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ số đo khối lượng * Bài 4: Gọi HS đọc đề tốn Đặt câu hỏi, u cầu HS phân tích yêu câù em tự giải

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm  Nhận xét, sửa

* Baøi 5: (HS khá, giỏi)

- Gọi HS đọc đồng hồ, xác định dạng sau yêu cầu em tự tóm tắt làm

- Hát

- HS nhắc lại

- HS quan sát, lắng nghe

- HS làm

- Đọc sửa HS khác nhận xét

- HS nêu - HS làm

 Hoạt động : Trò chơi thi đua - Chia lớp thành đội A, B

- Yêu cầu đội cân đồ vật viết lại kết Đội nhanh đội thắng

 Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - HD hệ thống lại gd

- Chuẩn bị : cộng với số: + Nhận xét tiết học

- HS chơi theo hướng dẫn GV

Tự nhiên xã hội (TIẾT 7)

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

I MUÏC TIEÂU:

- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp thể chóng lớn và khẻo mạnh

* HS khá, giỏi : Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn - Có ý thức thực ngày ăn đủ bữa chính, uống đủ nước, ăn thêm hoa * GDKNS: Cĩ trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ bữa và uống đủ nước - NHẬN XÉT: CHỨNG CỨ : 2, Theo dõi chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh, SGK

III.PP/KTDH: Đợng não, nhĩm, trò chơi … IV HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oån định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: Tiêu hóa thức ăn Bài mới: Ăn uống đầy đủ  Ghi tựa

 Hoạt động : Các bữa ăn hàng ngày

 MT : HS kể bữa ăn và những thức ăn mà em thường được ăn uống ngày

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK  Bạn Hoa làm gì?

 Vậy ngày Hoa ăn bữa ăn gì?  Ngồi ăn bạn Hoa cịn làm gì?

 Ăn uống bạn Hoa đầy đủ Vậy ăn uống đầy đủ

 Hoạt động : Liên hệ thực tế thân

 MT : Hiểu được tại cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ

* Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh bữa ăn ngày theo gợi ý:

 Con ăn bữa ngày?  Con ăn gì?

 Con có uống đủ nước ăn thêm hoa không? * Bước 2: Hoạt động lớp

- Yêu cầu HS tự kể việc ăn uống ngày  Bạn ăn uống đủ bữa chưa?

 Bạn ăn uống đủ chất chưa?

 Cần ăn thêm hay giảm bớt thức ăn gì? Tại sao? - Trước sau bữa ăn nên làm gì?

- Có thể chia thành nhiều câu hỏi nhỏ:  Có cần rửa tay khơng? Vì sao?

- Hát

- HS nhắc lại

* Đợng não, nhóm

- HS quan sát tranh trả lời



Một ngày Hoa ăn bữa (Kể tên thức ăn)



Uống đủ nước



Ăn bữa, đủ thịt, trứng, cơm, canh, rau, hoa uống nước

* Đợng não, nhóm, trị chơi

- Hỏi đáp theo cặp HS ngồi cạnh trau đổi với - HS tự kể bữa ăn - Lớp nhận xét

 Có nên ăn đồ trước bữa ăn khơng?  Sau ăn phải làm gì?

 Hoạt động : MT :Ăn uống đầy đủ giúp mau lớn, khỏe mạnh

* Bài 1: Đánh dấu X vào  thích hợp

1 Trong dày ruột non thức ăn biến đổi nào?

 a) Thành chất bổ  b) Không biến đổi  c) Thành chất thải

2 Chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu? Làm gì?

 a) Đưa đến phận thể, nuôi dưỡng thể

 b) Đưa qua đường đại tiện, tiểu tiện

* HS khá, giỏi : Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn

* Bài 2: Nối ô bên trái với thích hợp bên phải

- Yêu cầu HS báo cáo kết

- Rút kết luận lợi ích việc ăn uống đầy đủ

* GDKNS: Có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ 3 bữa và uống đủ nước

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Về nhà nên ăn đủ, uống đủ ăn thêm hoa - Chuẩn bị bài: “Ăn uống sẽ” Nhận xét tiết học

* Động não, nhóm, trị chơi

- HS nhận phiếu thảo luận

- Một vài HS báo cáo kết - HS nêu

NGÀY SOẠN :26/9

NGÀY DẠY :29/9 Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 Thể dục (TIẾT 14)

HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY – TC : BỊT MẮT BẮT DÊ

I MỤC TIÊU:

- Ôn động tác thể dục phát triển chung học Học động tác nhảy Học trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

- Yêu cầu thực xác thuộc thứ tự động tác Tham gia trị chơi nhiệt tình

- HS có ý thức thường xuyên tham gia luyện tạp thể dục để bảo vệ sức khoẻ * Chứng 1, 2&3 nhận xét 2

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Sân bãi dọn vệ sinh, Còi III

NOÄI DUNG:

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH TỔ CHỨC LUYỆN TẬP

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Xoay khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Chơi : “Đồn kết”

2 Phần bản:

6’ 1’ 2’ 2’ 1’

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân

- Học động tác nhảy

- Ôn lại động tác học

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê 3 Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát - Đứng lại thả lỏng

- GV HS hệ thống - GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà

23’ 8’ 8’

5’ 2’ 6’ 1’ 2’ 1’ 1’ 1’

             

      



      

             

      

     Toán (TIẾT 34)

6 CỘNG VỚI SỐ: +

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập được bảng cộng với một số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn của phép cợng

- Dựa vào bảng cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống - BT cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài * HS khá, giỏi tất cả BT

- Rèn HS tính cẩn thận, xác làm II CHUẨN BỊ: SGK, bảng con,

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập Bài mới: cộng với số : +

 Hoạt động : Giới thiệu phép cộng +  Bước 1: Giới thiệu

 Bước 2: Đi tìm kết  Chốt: + = 11

 Bước 3: Đặt tính thực phép tính Hoạt động 2: Lập bảng cộng

 Nhận xét

 Hoạt động : Thực hành * Bài

- Yêu cầu HS tự làm bài. * Bài

- Haùt

- HS nhắc lại - HS quan sát - HS thực - HS nêu

- Học thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số

- Goïi HS lên bảng làm

- Nêu cách đặt tính thực phép tính: + 4; + - Sửa nhận xét

* Bài

- Bài tốn u cầu làm gì? - GV ghi lên bảng +  = 12 - Số điền vào ô trống? - HS làm vào tập toán * Bài (HS khá, giỏi)

- Có điểm phía hình trịn? - Có điểm phía hình vng ? - Vậy hai hình có tất điểm? - NX tuyên dương

* Bài 5: (HS khá, giỏi) - HD làm bài

4 Cuûng cố – Dặn dò: (2’) - HD hệ thống lại baøi vaø gd

- Về nhà học thuộc bảng công thức cộng với số - Chuẩn bị bài: 26 + Nhận xét tiết học

- HS sửa hình bạn làm xong lên bảng làm

- Điền số thích hợp vào ô trống - Điền vào ô trống + =12 - HS làm

- Coù điểm - Có điểm - Có 15 điểm

- HS làm bài nhận xét - HS nhaéc lại

Luyện từ câu (TIẾT 7)

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU:

- Tìm được một số từ ngữ môn học và hoạt động cùa người (BT1, BT2); kể được nội dung mỗi tranh (SGK) câu (BT3)

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) - Yêu thích môn Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:SGK, Tranh,Vở tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oån định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: Câu kiểu gì? Khẳng định, phủ định Từ ngữ … học tập

3 Bài mới: Từ ngữ môn học, từ hoạt động  Ghi tựa

 Hoạt động : Kể tên môn học * Bài 1: Kể tên môn học lớp

- Ghi lên bảng: Tiếng việt, toán, đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ cơng

 Nhận xét

 Hoạt động : Từ hoạt động - Đính tranh

- Nêu yêu cầu 2: Tìm từ hoạt động củangười tranh ghi vào VBT

- Nhận xét, ghi từ lên bảng  Tranh 1: Đọc đọc sách, xem sách  Tranh 2: Viết viết bài, làm

 Tranh 3: Nghe nghe bố nói, giảng giải, bảo  Tranh 4: Nói trị chuyện, kể chuyện

- Haùt

- HS nhắc lại - Nêu yêu cầu - Làm tập - 3, Em đọc lại - Quan sát

 Hoạt động : Kể nội dung tranh câu * Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu

 Bạn gái đọc sách chăm / Bạn nhỏ xem sách.

 Bạn trai viết / Cậu học trò chăm chú làm tập.

 Bạn HS nghe bố giảng / Bố gỉang bài cho / Bố bảo cho gái làm bài.

 Hai bạn HS trò chuyện với / Hai bạn gái đang nói chuyện vui vẻ.

 nhận xét

* Bài 4: Chọn từ hoạt động để điền - Ghi bảng câu điền

 Coâ Tuyết Mai dạy môn Tiếng việt  Cô giảng dễ hiểu

 Cơ khun chúng em chăm học - Sau câu GV cho vài em đọc lại Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Về tìm thêm từ hoạt động tập đặt câu với từ Chuẩn bị: Từ hoạt động trang thái Dấu phẩy - Nhận xét tiết học

- Nêu yêu cầu

- Em lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Nhìn bảng sửa câu bạn

- Nêu yêu cầu

- Lần lượt em đọc câu, em khác trả lời, lên điền

- 1, Em đọc câu

ÂM NHẠC (Tiết 7)

ÔN BÀI HÁT : MÚA VUI I/ Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vài động tác phụ hoạ đơn giản - Thuộc lời ca ( có điều kiện)

- Thu thập CC 1, NX Lấy CC: Tổ 3, Tổ II/ Chuẩn bị :

- Đàn organ, phách III/ Các hoạt động dạy học:

HÑGV HĐHS

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:

Hát Múa vui, gõ nhịp 3/ Bài mới:

Giới thiệu

* Hoạt động 1: Ôn tập hát Hát theo nhóm

Hát nối tiếp

Hát, gõ theo tiết tấu lời ca Nhận xét

* Hoạt động 2: Đệm đàn Nhận xét

* Hoạt động 3: Hát, phụ họa Hát, biểu diễn

Cả lớp hát, cá nhân hát Nghe

Thực

Dãy hát nối tiếp Cả lớp thực

Hướng dẫn câu

Tổ chức hát, biểu diễn theo nhiều hình thức Nhận xét, tun dương

4/ Củng cố, dặn dò:

- Học ? Giáo dục học sinh - Dặn dò - Nhận xét tiết học

Thực theo hướng dẫn Thực

Trả lời Nghe NGAØY SOẠN :27/9

NGAØY DẠY :30/9 Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2011 Toán (TIẾT 17)

26 + 5

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cợng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng

- BT cần làm : Bài (dòng 1), Bài 3, Bài * HS khá, giỏi tất cả BT - Rèn HS tính cẩn thận, tính nhẩm nhanh làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, Que tính, Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oån định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: 6 cộng với số : +

3 Bài mới: 26 +  Ghi tựa

 Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 26 +

* Bước 1: Giới thiệu * Bước 2: Đi tìm kết

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết * Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Em đặt tính nào?

- Em thực phép tính nào?

 Hoạt động :Thực hành

* Bài : (dịng 2) (HS khá, gi i).o

- HD tự làm

- HS nêu cách đặt tính thực phép tính 26 + - Nhận xét sửa

* Bài : (HS khá, gi i).o - HD làm tập toán - HS đọc sửa

 GV sửa nhận xét

* Baøi :

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Thu chấm điểm  Nhận xét, tuyên dương

* Bài : HD làm bài

4 Củng cố – Dặn dò :

- Nhắc lại cách đặt tính thực phép tính: 26 + - NX đánh giá- tuyên dương

- Chuẩn bị : 36 + 15 Nhận xét tiết học

- Hát

- HS nhắc lại

- HS nghe phân tích - Thực phép cộng 26 + - HS lên bảng đặt tính - HS tự nêu

- HS neâu

- Làm cá nhân - HS tự nêu

- HS làm vào - Nhận xét

- Đọc đề - HS làm - HS làm bài - NX

- Mỗi dãy cử đại diện em lên

CÔ GIÁO LỚP EM (N – V)

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em - Làm được BT2; BT(3)a/b

* GV nhắc HS đọc bài thơ Cô giáo lớp em (SGK) trước viết bài CT - Reøn tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: STV, bảng phụ, Bảng con,vở viết, tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: Người thầy cũ Bài mới: Cô giáo lớp em

 Hoạt động : Nội dung viết - GV đọc lần

- Tìm hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy tập viết?

- Bạn nhỏ có tình cảm với giáo? Hoạt động 2: Viết từ khó viết - Bài viết có khổ thơ?

- Mỗi khổ có dòng thơ?

- Mỗi dịng có chư õ? Các chữ đầu dòng viết nào?

- Đọc cho HS viết từ khó - GV đọc lần

- Nêu cách trình bày - GV đọc lần

- GV đọc lại toàn lần - GV chấm số nhận xét

Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 2a :

- GV phổ biến trò chơi, luật chơi tiếp sức bạn /dãy * Bài 2b : (nếu thời gian)

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- HD sửa hết lỗi, làm 1, 2b (nếu chưa làm) - Chuẩn bị: “Người mẹ hiền “

- Nhận xét tiết học

- Hát

- HS đọc lại

- Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học

- Rất yêu thương kính trọng cô giáo

- HS nêu - Bảng

- Nêu tư ngồi viết - HS viết vào

- HS dò lại đổi sửa lỗi - HS thi điền tiếng vào chỗ chấm - Thi đua điền từ ngữ có tiếng mang vần iên, iêng

Tập làm văn (TIẾT 7)

KỂ CHUYỆN NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào tranh minh họa, kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của giáo (BT1) - Dựa vào thời khóa biểu hơm sau của lớp để trả lời được CH ở BT3

* GV nhắc HS chuẩn bị thời khóa biểu của lớp để thực yêu câu của BT3

* GDKNS: Biết quản lý thời gian, thể tự tin tham gia hoạt đợng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh, SGK.Vở tập, thời khóa biểu

III.PP/KTDH: Đợng não, nhĩm, đĩng vai … IV HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: kể ngắn theo tranh, luyện tập thời khoá biểu  Ghi tựa

 Hoạt động : Kể chuyện theo tranh * Bài tập 1: (Miệng)

- Treo tranh (hoặc mở SGK)  Tranh 1:

 Tranh 2:  Tranh 3: * Tranh 4:

- Gọi HS kể lại câu chuyện  Nhận xét

 Hoạt động : Luyện tập thời khoá biểu * Bài 2: (Viết)

- Yêu cầu HS tự làm

- Theo dõi nhận xét làm HS  Nhận xét  Hoạt động : Sử dụng thời khoá biểu

* Bài 3: (Miệng)

a Ngày thứ hai có tiết? b Đó tiết gì?

c Em cần mang sách đến trường?

* GDKNS: Biết quản lý thời gian, thể tự tin tham gia hoạt động học tập

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Về tập kể viết TKB lớp

- Chuẩn bị: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi Nhận xét tiết học.

- HS nhắc lại - HS quan sát

- HS (lớp Khá) HS kể nối tiếp (lớp TB)

* Đợng não, nhóm

- Lập thời khố biểu ngày hơm sau lớp

* Đợng não, nhóm - HS nêu - NX

Mỹ thuật (TIẾT 7)

TẬP VẼ TRANH: ĐỀ TAØI EM ĐI HỌC (Đ/C) I/ MỤC TIÊU

- HS hiểu nội dung đề tài

- Biết cách tập vẽ tranh đề tài em học - HS tập vẽ tranh đề tài Em học

- HS k,g xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - NX CC 1, 2, ( Tổ 1)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị tranh ảnh đề tài Em học Vở TV, bút vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Bài cũ: Kiểm tra học sinh Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài * GV cho HS xem tranh ảnh Hỏi:

- Hằng ngày em học ai?

- Khi học em mặc quần áo nào? Mang theo gì?

- Phong cảnh hai bên đường ntn? - Màu sắc cối ntn?

- GV bổ sung thêm

HS xem tranh trả lời -bạn bè, cha mẹ… -đẹp, quần áo gọn gàng -có cối nhà cửa -cây xanh nhà cửa

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV dùng tranh ảnh gợi ý HS vẽ + Vẽ phác hình dáng chung + Vẽ chi tiết phụ + Sửa chữa cho hồn chỉnh + Vẽ màu

* Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS vẽ

- GV quan sát giúp đỡ HS

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số để nhận xét + Cách xếp hình ảnh phụ

+Cách vẽ màu

4 Củng cố: Tun dương học sinh vẽ đẹp Giáo dục TT

5 Dặn dò: Về nhà vẽ lại (nếu chưa đạt) Chuẩn bị cho sau

Học sinh thực hành vẽ vào Học sinh nhận xét bạn Tuyên dương

Chọn tranh thích

SINH HOẠT LỚP( TUẦN 7)

I/ MỤC TIÊU:

- Đánh giá ưu tồn tuần - Có kế hoạch phù hợp cho tuần tới II/ NỘI DUNG:

1 Đánh gía hoạt động tuần:

- GV cho BCS + HS toàn lớp tự đánh giá kết đạt tồn cần khắc phục - GV nhận xét chung

Kế hoạch:

- Duy trì nề nếp sẵn có

- Học làm trước đến lớp - Truy đầu

- Nghỉ học phải xin phép

- Phát huy phong trào tự học lớp, phụ đạo HS yếu chơi - Rèn chữ viết thường xuyên